药用分析化学作业 1 第1-3章
一、单项选择题
1. 在标定NaOH的基准物质邻苯二甲酸氢钾中含少量邻苯二甲酸，则NaOH溶液浓度测定结果的绝对误差为(B)。
A 正值
B 负值
C 无影响
D 影响未知
2. 相同浓度的Na2S、NaHCO3、Na2HPO4的碱性强弱为（ B ）。
A Na2HPO4> Na2S> NaHCO3
B Na2S>Na2HPO4> NaHCO3
C Na2S> NaHCO3>Na2HPO4
D NaHCO3> Na2HPO4> Na2S
(已知H2S的pKa1=7.04， pKa2=11.96， H2CO3的pKa1=6.37 ，
pKa2=10.25；H3PO4的pKa1=2.16，pKa2=7.21，pKa3=12.32)
3. 用0.1mol·L-1HCl滴定0.1mol·L-1NaA(HA的pKa=9.30)对此滴定试用的指示剂为（ D ）。
A 酚酞（pKin=9.1）
B 酚红（pKin=8.0）
C 中性红（pin=7.4）
D 甲基红（pKin=5.1）
4． KcaY2-=1010.69, 当pH=9.0时,lgαY(H)=1.29，则K caY2-=（ D ）。
A 101.29
B 0-9.40
C 1010.69
D 109.40
5．下列各组酸碱组分中，不属于共轭酸碱对的是（ D ）。
A HCN; CN-
B H2PO4-; HPO42-
C NH3; NH2-
D H2CO3; CO32-
6. 下列各数中，有效数字位数为四位的是（D）。
A [H+]=0.0003mol/L
B pH=10.42
C 2.40×103
D 9.62
7. 下列物质不能在非水的酸性溶剂中直接进行滴定的是（B）。
A NaAc
B 苯酚
C 吡啶
D 邻苯二甲酸氢钾
8．用吸附指示剂法测定Cl-时，应选用的指示剂是（ B ）。
A 二甲基二碘荧光黄
B 荧光黄
C 甲基
紫 D 曙红
9．一般情况下，EDTA与金属离子形成的配位化合物的配位比是（ A ）。
A 1:1
B 2:1
C 1:3
D 1:2
10．重铬酸钾（K2Cr2O7）在酸性溶液中被1mol的Fe2+还原为Cr3+时所需质量为其摩尔质量的（）倍。
A 3
B 1/3
C 1/6
D 6
11．同一NaOH溶液分别滴定体积相等的H2SO4 和HAc溶液，消耗的体积相等，说明H2SO4 和HAc两溶液中的（）。
A 氢离子浓度相等
B H2SO4 和HAc的浓度相
等
C H2SO4的浓度为HAc的
D 两个滴定的pH突跃范围相同
12．同一KMnO4标准溶液分别滴定体积相等的FeSO4 和H2C2O4溶液，耗用标准溶液体积相等，对两溶液浓度关系正确表达的是（C ）。
A CFeSO4=CH2 C2O4
B 2CFeSO4=CH2
C2O4
C CFeSO4=2CH2 C2O4
D 2nFeSO4=nH2 C2O4
13. 在下列何种溶剂中，醋酸、苯甲酸、盐酸及高氯酸的酸强度都相同
（ C ）。
A 纯水
B 浓硫酸
C 液氨 D甲基异丁酮
14．下面不能用来衡量精密度的是（ A ）。
A 绝对误差 B相对平均偏差 C标准偏差 D 相对标准偏差
15．常用于标定NaOH溶液的基准物质为（ C ）。
A 无水
B 硼砂 C邻苯二甲酸氢钾 D
K2Cr2O7
二、问答题
1．药品检验工作的基本程序是什么？
取样、鉴别、检查、含量测定、书写实验报告、原始记录
2．中国药典和国外常用药典英语缩写分别是什么？
中国药典 Ch.P
美国药典 USP
英国药典 BP
日本药局法方 JP
欧洲药典 Ph.Eur
国际药典 Ph.Int
3．中国药典的主要内容由几部分组成，并对其做简要说明。
凡例解释和正确使用《中国药典》与正文品种、附录及质量检定有关的共性问题加以规定，避免全书中重复说明。
正文收载药品及其制剂的质量标准。
附录收载制剂通则和实验方法。
索引一部：中文、汉语拼音、拉丁名、拉丁学名；二、三部：中文、英文
4．在定量分析，精密度与准确定之间的关系是什么，提高分析准确度的方法有哪些？
精密度高准确度不一定高，准确度高精密度一定高，精密度高是准确度高的前提。
5．在非水滴定中，溶剂选择的原则及选择溶剂需考虑的因素有哪些?
在非水滴定中，溶剂选择应本着提高溶质的酸（碱）性，从而提高滴定的完全程度的原则来进行。弱碱的测定选用酸性溶剂，弱酸的测定选用碱性溶剂。
选择溶剂时考虑下列因素：
1. 溶剂应能溶解试样及滴定产物；
2. 可采用混合溶剂。
3. 溶剂应不引起副反应，并且纯度要高，不能含水。
6. 比较酸碱滴定法、沉淀滴定法和氧化还原滴定法滴定曲线绘制方法的不同。
（1）酸碱滴定曲线是V(滴定体积)对pH作图。即pH－V曲线；
（2）氧化－还原滴定曲线是V(滴定体积)对
（电极电位）作图。即
－V曲线；
（3）沉淀滴定曲线是V(滴定体积)对C（待测离子浓度）作图。即pC－V曲线；
7．在何种情况下可采用直接滴定法？在何种情况下需要返滴定法？
1.能满足下列要求的反应可采用直接滴定法。
（1）反应定量完成；
（2）反应迅速完成；
（3）有适宜的指示终点的方法。
2. 对于反应速度慢、反应物为固体或没有合适指示剂的反应，可采用返滴定法。
8．何为金属指示剂？金属指示剂应具备什么条件？
金属指示剂是一些能与金属离子生成有色配合物的有机染料，其颜色变化与溶液中金属离子浓度变化有关。
金属指示剂应具备下列条件：
（1）金属指示剂与金属离子生成的配合物颜色应与指示剂本身颜色有明显区别。
（2）金属指示剂与金属离子生成的配合物的稳定性应比金属离子－EDTA配合物稳定性低。
9．非水酸碱滴定与在水溶液中的酸碱滴定相比较，主要解决了哪些问题？
（1）能增大酸（碱）的溶解度；（2）能提高被测酸（碱）的强度；（3）使在水中不能进行完全的滴定反应能够顺利进行；（4）扩大了滴定分析的应用范围。
10．全面控制药品质量科学管理的四个方面及英文缩写分别是什么？
《药品非临床研究管理规范》 GLP
《药品临床试验管理规范》 GCP
《药品生产质量管理规范》 GMP
《药品经营质量管理规范》 GSP
三、计算题
1．以0.01000 mol·L-1 滴定25.00ml Fe2+ 溶液，耗去K2Cr2O7溶液25.00ml，每毫升Fe2+ 溶液含铁多少克（已知M Fe =55.85g·mol-1 ）。
解：
每毫升Fe2+ 溶液含铁为0.08378/25＝3.351×10－3g
2．将0.5500不纯的CaCO3溶于25mlHCl液（0.5020mol/L）中，煮沸除去CO2，过量盐酸液用NaOH液返滴定耗去4.20ml，若用NaOH直接滴定HCl液20.00ml消耗20.67ml,试计算试样中CaCO3 的百分含量。（已知 M CaCO3
=100.09 g·mol-1 ）
解：
3. 用纯As2O3标定KMnO4 浓度。若0.2112g As2O3 在酸性溶液中恰好36.42ml KMnO4溶液反应，求该KMnO4 溶液的物质的量浓度。（已知
MAs2O3=197.8 g·mol-1 ）
解：
mol/L
4. 称取分析纯试剂K2Cr2O7 14.709g,配成500ml溶液，试计算K2Cr2O7 溶液对FeO的滴定度。（已知M K2Cr2O7=294.2g·mol-1 ，MFeO=71.85g·mol-1）
解：
5．取Al2O3试样1.032g，处理成溶液，用容量瓶稀释至250.0ml，吸取
25.00ml，加入TEDTA/Al2O3=1.505mg/ml的EDTA标准溶液10.00ml，以二甲基酚橙为指示剂，用Zn(AC)2标准溶液回滴至终点，消耗Zn(AC)2溶液12.20ml。已知1.00ml Zn(AC)2相当于0.6812mlEDTA,求试样中Al2O3 的百分含量。
解：
6．假设Mg2+和EDTA的浓度均为0.020mol/L，在pH=6时，Mg2+与EDTA络合物的条件稳定常数是多少？并说明在此pH值条件下能否用EDTA标准溶液滴定
Mg2+？若不能滴定，求其允许的最低pH值。（已知lgKMgY=8.7，pH=6时，
lgXY(H)=4.8; pH=11时，lg XY(H)=0.7）
解：
＜8 在此pH值条件下不能用EDTA标准溶液滴定Mg2+
能用EDTA标准溶液滴定Mg2+的最低pH值为11
药用分析化学作业2 （第4-6章）
一、单项选择题
1. 下列对永停滴定法的叙述错误的是（D）
A. 滴定曲线是电流—滴定剂体积的关系图
B. 滴定装置使用双铂电极系统
C. 滴定过程存在可逆电对产生的电解电流的变化
D. 要求滴定剂和待测物至少有一个为氧化还原电对
2. pH玻璃电极产生的不对称电位来源为（A）
A. 内外玻璃膜表面特性不同
B. 内外溶液中H+浓度不同
C. 内外溶液的H+活度不同
D. 内参比电极不一样
3．在电位滴定中，以ΔE/ΔV—
（E为电位，V为滴定剂体积）作图绘制滴定曲线，滴定终点为（A）
A. 曲线的最大斜率点
B. 曲线最小斜率点
C. 曲线的斜率为零时的点
D. ΔE/ΔV为零时的点
4.电位滴定法中用于确定终点最常用的二次微商法计算滴定终点时，所需要的滴定前后滴定消耗的体积和对应的电动势的数据记录最少不少于（A）
A.2
B.3
C.4
D.5
5.在紫外可见光区有吸收的化合物（A）
A. CH3—CH2—CH3
B. CH3—CH2OH
C.CH2=CH—CH2—CH=CH2
D. CH3—CH=CH=CH—CH3
6.荧光分光光度计常用的光源是（B）
A.空心阴极灯
B.氙灯
C.氘灯
D.硅碳棒
7．下列四组数据中，所涉及的红外光谱区包括CH3—CH2—CHO吸收带的是（D）
A.3000~2700 cm-1，2400~2100 cm-1，1000~650 cm-1
B.3300~3010 cm-1，1675~1500 cm-1，1475~1300 cm-1
C. 3300~3010 cm-1， 1900~1650 cm-1，1000~650 cm-1
D. 3000~2700 cm-1， 1900~1650 cm-1，1475~1300cm-1
8．用色谱法进行定量分析时，要求混合物中每一个组分都出峰的是（C）
A.外标法
B.内标法
C.归一化法
D.内加法
9．用气液色谱法分离正戊烷和丙酮，得到如下数据：空气保留时间为45 s，正戊烷为2.35 min，丙酮为2.45 min，则相对保留值r2,1为（D）
A. 0.96
B. 1.04
C. 0.94
D. 1.06
10.某化合物在正己烷中测得λmax=305 nm，在乙醇中λm ax=307 nm，试指出该吸收跃迁类型是（C）
A.n→π*
B.n→σ*
C. π→π*
D. σ→σ*
11.在醇类化合物中，O—H的伸缩振动频率随溶液的浓度增加向低波数方向移动，原因是（B）
A.溶液极性变大
B.形成分子间氢键
C.诱导效应变大
D.场效应增强
12．衡量色谱柱的柱效能指标是（D）
A.相对保留值
B.分离度
C.分配比
D.塔板数
13．高效液相色谱与气相色谱比较，可忽略纵向扩散相，主要原因是（C）
A.柱前压力高
B.流速比气相色谱的快
C.流动相粘度大
D.柱温低
14．在其他条件相同下，若理论塔板数增加一倍，两个临近的分离度将（C）
A.减少为原来的
B.增加一倍
C.增加
倍 D.增加2
倍
15．样品在薄层色谱上展开，10分钟时有Rf值，则20分钟的展开结果是（B）
A. Rf值加倍
B. Rf值不变
C.样品移行距离加倍
D. 样品移行距离加倍，但小于2倍
16．下列说法不正确的是（）
A.两组分的分配系数之比为1:2时，在同一薄层板上，它们Rf值之比为2:1
B.两组分的分配系数之比为1:2时，在同一薄层板上，它们容量因子之比也是1:2
C.两组分的容量因子之比为1:2时，在同一薄层板上，它们Rf值之比为3:2
D.薄层色谱的Rf值，即为样品在展开剂中的停留时间的分数
二、问答题
1．简述在等吸收双波长测定法中，选择测定波长λ1与参比波长λ2的方法？
答：根据两待测组分a、b的吸收光谱图，a为待测组分时，可以选择组分a 的吸收波长作为测定波长λ2，在这一波长位置作x轴的垂线，此直线与干扰组分b的吸收光谱相交某一点或数点，则选择与这些交点相对应的波长作为参比波长
λ1，当λ1有几个波长可供选择时，应当选择待测组分的ΔA尽可能大的波长。
2．简述玻璃电极的作用原理？
答：玻璃电极膜是由固定的带负电荷的硅酸晶格组成，钠阳离子可以在晶格中移动，内参比溶液及待测溶液中的氢阳离子与膜结构上的钠阳离子经过交换和扩散作用，在玻璃膜的内外表面分别产生内相界电位和外相界电位，当玻璃膜内外表面的结构相同时，整个玻璃膜电位为：
对于整个玻璃电极而言（电极内参比溶液pH7或pH4的含KCl的缓冲溶液），
可见，玻璃电极的电位与待测试液的pH呈线性关系（符合能斯特方程式）。
3．红外吸收峰少于或多于振动自由度的原因？
答：红外吸收峰少于振动自由度的原因主要有两个：
（1）简并。振动形式不同，振动频率相同，吸收红外线的频率即相同，只能观测到一个吸收峰。
（2）红外非活性振动。化学键的振动过程中不能引起分子偶极矩变化，因此不会产生吸收峰。
4．已知结构为Ⅰ或Ⅱ的结构部分红外光谱图如下：哪一个结构与谱图相一致？为什么？
答：结构Ⅱ与谱图相一致，谱图中在3000cm-1以上没有明显的吸收峰，所以应不含机构I的－OH基团，另，在1800 cm-1有一强吸收峰，应为羰基峰。
5．气相色谱有几种定量方法？各有何特点及适用范围？在什么情况下，定量计算可以不用校正因子？
答：气相色谱定量方法主要有归一化法、外标法、内标法、内标校正曲线、内标对比法和内加法等。
（1）归一法：需用校正因子。优点是简便、定量结果与进样量无关、操作条件变化时对结果影响较小，缺点时必须所有组分在一个分析周期内都能流出色谱柱，而且检测器对它们都产生信号，该法不能用于微量杂质的含量测定。
（2）外标法：不必用校正因子。分为校正曲线法和外标一点法。外标法不必加内标物，常用于控制分析，分析结果的准确度主要取决于进样的准确性和操作条件的稳定程度。
（3）内标法：需要用校正因子。由于操作条件变化而引起的误差都将同时反映在内标物及欲测组分上而得到抵消，所以该法分析结果准确度高，对进样量准确度的要求相对较低，可测定微量组分。但实际工作中，内标物的选择需花费大量时间，样品的配制也比较繁琐。
（4）内标校正曲线法：不需要校正因子。该法消除了某些操作条件的影响，也不需严格要求进样体积准确。
（5）标准加入法：不需要校正因子。在难以找到合适内标物或色谱图上难以插入内标时可采用该法。
三、计算题
1．有一浓度为2.00×10-3 mol/L的有色溶液，在一定吸收波长处，与0.5 cm的吸收池中测得其吸光度为0.300，如在同一吸收波长处，与相同的吸收池中测得该物质的另一溶液的百分透光率为0.20%，则此溶液的浓度为多少？
解：
2．下述电池中，溶液的pH=9.18，测得E测得=0.418 V，若换一个未知溶液，测得E电池=0.312 V。计算此未知溶液的pH值。（玻璃电极| H+（cs或cx）||饱和甘汞电极）
解：
3．测得某溶液中Mg2+的浓度，用镁离子选择性电极和饱和甘汞电极在25.0 ml的未知试液中，测得电池的电动势为0.445 V，再加入5.00 ml 1.2×10-2
mol/L Mg2+标准溶液，测得电动势为0.363 V。计算Mg2+的浓度。
解：
4. 某色谱柱的长度100cm，流动相流速为0.1cm/s，已知组分A的洗脱时间为40min。问组分A 在流动相中的停留时间？其保留比（R/）是多少？
解：
5. 采用FID检测器，在气相色谱仪上分析乙苯和二甲苯异构体，测得数据如下：
组分乙苯对二甲苯间二甲苯邻二甲苯
A（mm）120 75 140 105
fi 0.97 1.00 0.96 0.98 计算各组分的百分含量？
解：
6. 一效率为4200块塔板数的色谱柱，十八烷及α－甲基十八烷的调整保留时间分别为15.05
和14.82min。
（1）由分离度定义，计算这两个化合物的分离度？
（2）若分离度为1.0，则需要多少块有效塔板数？
解：（1）按题意无解
（2）
7. 在一色谱柱上，分离某混合试样时，得如下数据：死时间为30秒，A、B 组分的保留时
间分别为13分30秒、16分30秒。已知A、B两峰的峰底宽度分别为2mm和3mm，记
录纸的速度为u=3mm/min，计算：
（1）相对保留值r21；
（2）分离度R;
（3）若H有效＝1mm，则色谱柱的长度为多少？
解：
药用分析化学作业3 （第7—12章）
一、单项选择题
1. 药物中的重金属指的是（D）
A．Pb2+ B．影响药物安全性和稳定性的金属离子
C．原子量大的金属离子 D．在规定条件下与硫代乙酰胺或硫化钠作用显色的金属杂质
2. 检查某药品杂质限量时，称取供试品W（g），量取标准溶液V（ml），其浓度为C（g/ml），则该药的杂志限量（％）是（C）
A．VS/C×100% B．CS/V×100% C．VC/S ×100% D．
S/CV×100%
3.关于药物中杂质及杂质限量的叙述正确的是（A）。
A．杂质限量指药物中所含杂质的最大容许量
B．杂质限量通常只用百万分之几表示
C．杂质的来源主要是生产过程中引入的，其他方面可不考虑
D．检查杂质，必须用用标准溶液进行比对
4.下列哪种方法可以用来鉴别司可巴比妥：（A）
A．与溴试液反应，溴试液褪色 B．与亚硝酸钠-硫酸反应，生成桔黄色产物
C．与铜盐反应，生成绿色沉淀 D．与三氯化铁反应，生成紫色化合物
5.硫喷妥钠与铜盐的鉴别反应生产物为：（C）
A．紫色 B.蓝色 C.绿
色 D.黄色
6.亚硝酸钠滴定法中，加入KBr的作用是：（B）
A.添加Br-
B.生成NO+·Br-
C.生成
HBr D.生成Br2
7.两步滴定法测定阿司匹林片的含量时，每1ml氢氧化钠溶液（0.1mol/ml）相当于阿司匹林（分子量=180.16）的量是：（A ）
A．
18.02mg B.180.2mg C.90.08mg
D.45.04mg
8.乙酰水杨酸用中和法测定时，用中性醇溶解供试品的目的是为了（A）
A. 防止供试品在水溶液中滴定时水解
B. 防腐消毒
C．使供试品易于溶解 D．控制PH值
9.对乙酰氨基酚的含量测定方法为：取本品约40mg，精密称定，置250ml量瓶中，加0.4%氢氧化钠溶液50ml溶解后，加水至刻度，摇匀，精密量取5ml，置100ml量瓶中，加0.4%氢氧化钠溶液10ml，加水至刻度，摇匀，照分光光度法，在257nm波长处测定吸收度，按照C8H9NO2的吸收系数为715计算，即得，若样品称样量为W（g），吸收的吸收度为A，测含量百分率的计算式为：（A）
A．
A/715×250/5×1/W×100% B. A/715×100/5×1/W×250×10 0%
C. A×715×250/5×1/W×100%
D. A/715×1/W×100%
10.盐酸普鲁卡因常用鉴别反应有：（A）
A．重氮化-偶合反应 B.氧化反应
C .磺化反
应 D.碘化反应
11.下列药物中，哪一个药物加氨制硝酸银能产生银镜反应（C）
三年级下册作业本答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 1、判断题。 （1）√（2）√（3）×（4）√ 2、略。 3、标出序号：（4）、（3）、（1）、（2）、（5） 2、种植我们的植物 1、按照种植凤仙花播种时先后顺序，在下面各项括号内写上相应的序号。 （1）——（4）——（2）——（3） 2、判断题。 （1）√（2）×（3）×（4）√（5）√ 3、阅读资料，回答问题。 （1）A （2）B （3）B （4）C 4、我的凤仙花生长日记。略。 3、我们先看到了根 1．选择题。（1）A （2）B （3）B 3、判断题。 （1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ （6）√（7）√（8）×（9）√ 4、种子变成了幼苗 １、判断题。
（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√ 2、简答题。 答题要点：玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，供玻璃罩里的小老鼠呼吸使用，所以小老鼠短时间不会因为空气不流通而被憋死。 3、观察记录题。略。 5、茎越长越高 1、判断题。 （1）√（2）×（3）√（4）×（5）× 2、选择题。 （1）A（2）B 3、观察记录与分析。略。 6、开花了，结果了 1、判断题。 (1) √(2) √(3) √(4) × 2、选择题。 （1）A （2）A （3）A （4） A 3、画图和记录。略 7、我们的大丰收 1、判断题。 (1) ×(2) √（3）√（4）√ 2、略。 3、略。 《植物的生长变化》单元练习 1、填空题。 （1）种子（2）选种（3）水分和矿物质、固定（4）阳光、二氧化碳、水
2、判断题： （1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√（7）√（8）√3、选择题。 （1）A （2）C （3）B 4、连线题。 （1）红薯的茎直立茎（2）根支持、运输作用凤仙花的茎缠绕茎茎制造养料 牵牛花的茎攀缘茎叶发育果实和种子 葡萄的茎匍匐茎花吸收、固定作用*5、略。 《动物的生命周期》单元 1、蚕卵里孵出的新生命 1．选择题。 （1）A （2）C （3）B （4）B （5）C （6）A 2．观察蚕卵。 蚕卵中间有点凹下等。 2、蚕的生长变化 1．排序题。A、B、C、E、D 2．观察蚕宝宝。
小学科学五年级下册作业本参考答案 沉和浮单元 1、物体在水中是沉还是浮 活动记录 2、填表略 我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。课堂练习 判断题：（1）×（2）× 2、沉浮与什么因素有关 活动记录 填表 判断题：（1）√（2）×（3）√ 3、橡皮泥在水中的沉浮 活动记录略 我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）× 4、造一艘小船 活动记录略
课堂练习 选择题：（1）B（2）A 5、浮力 活动记录略 1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。 2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。（也可填：排开的水量） 课堂练习 选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A 6、下沉的物体会受到水的浮力吗 活动记录略 1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。 课堂练习 1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）× 2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A 7、马铃薯在液体中的沉浮 活动记录略 我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。 课堂练习 判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。）（2）×（3）×（4）×（5）× 8、探索马铃薯沉浮的原因 活动记录略 课堂练习 1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。） 2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B 单元练习 1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）× 2、选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A 3、填：（1）浮（2）浮（3）沉 （2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越多浮力越大，排开的水量越少浮力越小。 （3）方法一加一定数量的盐，方法二加一定数量的糖，方法三加一定数量的味精，方法四加一定数量的尿素。 热单元 1、热起来了 活动记录略 1、我的发现：衣服不能给我们增加热量。
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三年级下册作业本答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2． 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√ 2、种植我们的植物 活动记录 1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定） 7天，47天，9天，15天，35天，110天． 2．略 课堂练习
判断题（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√ 资料阅读 选择题（1）A （2）B （3）B （4）C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。 课堂练习 判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 1．整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。 课堂练习 1．填空题 （1）养料。（2）叶。（3）太阳。（4）水，养料。 2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√3．简答题
因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高 活动记录：（仅供参考） 观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1．选择题（1）A （2）B 2．判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题(1) √ (2) √ (3) √ (4) ×（5）√ (6) √ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略 （1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。 （2）300—500粒种子。 课堂练习 判断题(1) × (2) √（3）√（4）√（5）×
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三年级下册科学《课堂作业本》答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2． 判断题：（1）√（2）√（3）√ 2、种植我们的植物 活动记录 1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定） 2．略 课堂练习 判断题（1）√ （2）× （3）× （4）√ （5）√ 资料阅读
选择题（1）A （2）B （3）B （4）C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。 课堂练习 判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ （6）√（7）√（8）×（9）√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 课堂练习 1．填空题 （1）阳光、空气。（2）叶。（3）太阳。（4）水分，养料。 2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√ 3．简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高
观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1．选择题（1）A （2）B 2．判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题(1)√ (2)√ (3)√ (4)×（5）√ (6)√ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略 （1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。 （2）300—500粒种子。 课堂练习 判断题(1)× (2)√（3）√（4）√（5）× 《植物的生长变化》单元练习 1、填空题。 （1）种子（2）选种 2、判断题： （1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√（7）√（8）√（9）√ 3、选择题。 （1）A （2）C （3）B （4）B （5）C 4、连线题。 （1）直立茎红薯的茎（2）根支持、运输作用
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三年级下册作业本答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2． 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√ 2、种植我们的植物 活动记录
1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定） 7天，47天，9天，15天，35天，110天． 2．略 课堂练习 判断题（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√ 资料阅读 选择题（1）A （2）B （3）B （4）C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。 课堂练习
判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ （6）√（7）√（8）×（9）√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 1．整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。 课堂练习 1．填空题 （1）养料。（2）叶。（3）太阳。（4）水，养料。 2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√ 3．简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。
5、茎越长越高 活动记录：（仅供参考） 观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1．选择题（1）A （2）B 2．判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题(1) √ (2) √ (3) √ (4) ×（5）√ (6) √ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略
三年级《科学》下册作业 本答案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
三年级下册作业本答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2． 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√ 2、种植我们的植物 活动记录
1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定） 7天，47天，9天，15天，35天，110天． 2．略 课堂练习 判断题（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√ 资料阅读 选择题（1）A （2）B （3）B （4）C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。 课堂练习
判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ （6）√（7）√（8）×（9）√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 1．整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。 课堂练习 1．填空题 （1）养料。（2）叶。（3）太阳。（4）水，养料。 2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√ 3．简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。
5、茎越长越高 活动记录：（仅供参考） 观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1．选择题（1）A （2）B 2．判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题(1) √ (2) √ (3) √ (4) ×（5）√ (6) √ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略
2019年三年级语文课堂作业本下册答案 １、拼一拼，写一写。 偶尔、荡漾、困倦、聚集、演奏、增添 ２、比一比，再组词。 “圈”：铁圈、包围圈、圈内、圈点、圈拢、圈子、圈选、猪圈（juàn）“倦”：疲倦、厌倦、孜孜不倦、诲人不倦、 “站”：站队、站岗、站立、站起来、站台、站长、 “沾”：沾水、泪流沾襟、沾边、脚不沾地、沾光、 “掠”：掠夺、掠过、横掠、掠美、掠取、拷掠、侵掠、 “惊”：惊诧、吃惊、受惊、惊动、惊风、惊弓之鸟 3、照样子，写一写。 一(对)翅膀、一(支)赞歌、几(阵)细雨、几（痕）细线。 4、收藏屋。 ①一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 ②青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 ③在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 ④蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！ 5、读一读，写一写。 （１）这句话描写了（草）、（叶）、（花）等事物。这些事物很平常，可是加了（青）、（绿）、（各色鲜艳）这些与“光彩夺目”相对应的词，使得句子一下子生动起来。“像赶集似的聚拢来”更是拟人化地写出了（春天百花盛开、生机勃勃的美丽景象）。 （２）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过…… ［“掠”字用得真好，我体会到了小燕子身体轻巧，飞行时轻快灵活、一瞬间而过的特点。我还能从这段课文中的沾一词体会到小燕子的这一特点。 2 古诗两首 １、读一读，对的打“√”。 （１）（√）、（２）（×）、（３）（√） 2、照样子，写一写。 （１）碧；碧绿——荷叶像碧绿的大圆盘。 碧玉——青翠的柳叶像碧玉妆扮成一样。 碧空——今天天气真好，碧空万里无云。 碧波——微风拂过，湖面上碧波荡漾。 （２）、妆；化妆——妈妈每天早上都要精心化妆后才去上班。 妆饰——姐姐用戴金挂银，把自己妆饰得像个明星一样。 梳妆——妈妈每天早上都要梳妆打扮一番。 卸妆——演出结束了，小演员们正在后台卸妆。 嫁妆——姐姐出嫁了，带去了丰厚的嫁妆。 3、收藏屋。
三年级下册语文课堂作业本参考答案 【说明：主观题答案不唯一，仅供参考，学生的答案言之有理即可。另外，本册片断练习计入“每周三写”中。】 1、长城和运河 第1课时〔自主检测〕万里长城京杭大运河中华民族的祖先 〔自能拓展〕万里长城京杭大运河秦兵马俑圆明园北京故宫拉萨布达拉宫赵州桥敦煌莫高窟 第2课时〔自能拓展〕瞧，那透亮的蓝绸带是什么呀？哦，原来是京杭大运河。它北起首都北京，南到天堂杭州，有1700多千米长呢！阳光照在河面上，像撒上了一层金子。一艘艘大货船连接在一起，威风凛凛地驶向远方。看着滚滚的运河水，我的眼前仿佛出现了一群群劳动人民，是他们一锹锹，一担担挖出了这举世闻名的大运河！我们的祖先用智慧和汗水创造了这一奇迹，真了不起啊！ 2、美丽的南沙群岛 第1课时〔自能拓展〕星罗棋布鳞次栉比密密麻麻 第2课时〔自主检测〕1、丰富丰盛丰满2、辽阔宽阔广阔〔自能拓展〕南沙群岛，魅力无限，带给你美的享受。 3、庐山的云雾 第2课时〔自主检测〕1、一刹那顿时一眨眼随即一瞬间4、庐山的云雾，刚刚还是一棵参天的大树，转眼间就变成了一朵朵含苞欲放的荷花。〔自能拓展〕夏日的夜晚，亚细亚广场的喷泉美不胜收。这些喷泉千姿百态，有的像矮墩墩的蘑菇，有的像陡峭的山峰，有的像盛开的莲花……它们在五彩缤纷的灯光的照耀下，闪烁着迷人的光芒。 4、微笑着承受一切 第1课时〔自能拓展〕气喘吁吁大汗淋漓汗流浃背腰酸背痛筋疲力尽头晕眼花 第2课时〔自主检测〕1、治疗制造志气专心致志甚至位置智慧4、桑兰姐姐，你美好的人生才刚刚开始，可你后半生也许永远要在轮椅上度过，但你并没有掉一滴眼泪。你惊人的毅力和坚强乐观的精神令人敬佩。你启迪了我：面对困难、挫折，不要畏惧，不要退缩，要勇敢面对；不管前途多凶险，都要用微笑去承受；自信、自强是战胜命运的两大法宝。〔自能拓展〕千磨万击还坚劲 5、雪儿 第1课时〔自能拓展〕1、火红银灰杏黄天蓝2、干干净净安安静静端端正正吞吞吐吐3、千变万化千军万马千言万语千丝万缕
三年级下册语文课堂作业本参考答案A.B.C.D. 一燕子 3、一对翅膀一支赞歌几阵细雨几痕细线活泼机灵的小燕子乌黑光亮的羽毛 5、（1）草叶花青绿鲜艳写出了春天生机勃勃的景象（2）体会到了小燕子飞得很快一转眼 二、古诗两首 4、（1）春风剪刀柳树春天（2）晴日水边（3）春风形容百花争奇斗艳的景色 5*（1）高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数柳条来，好像绿色丝带一样。（2）人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 三荷花 1、眼睛、说话、寝室、洗澡、狐狸、狡猾、追逐、姑娘、清澈、狼狈、病痛、疼痛 2、（1）天一下雨，爸爸的腰就会痛，妈妈赶紧叫我去药店买膏药贴。（2）一转过路口,就看一辆车向我飞驰而来，我赶紧往路旁躲避。（3）妹妹一见到狗就哭了起来，哥哥赶紧过来把狗叫开。 3、（1）挨挨挤挤一个个碧绿大圆盘（2）这一池的荷花太美了 4* A.我看到一片绚烂的朝阳，听到小鸟优美的歌声，想到人们是何等的爱怜自己。B.我看到有的荷花低着头，好像一个害羞的小姑娘；听到有的荷花在风中说着悄悄话；我想他们该不会是一家子吧。 5、（1）美丽的茶花 每到春天，那美丽的茶花就欣然怒放。 茶叶挨挨挤挤的，茶花在这些茶叶间钻出来。它们的姿态各式各样，有的昂首怒放，对着太阳微笑，有的懒洋洋在叶子上沐浴着温暖的阳光；有的侧着脑袋，好像是在做健身操呢；有的茶花躲在茶叶丝里，像一个羞嗒嗒的小姑娘不敢看我们呢！ 春天，百花齐放，争奇斗艳。只要你留心观察，就会发现许多花儿正向你招手呢！ （2）油菜花 今天，我到坦头公园去玩，我看到田里种着很多很多油菜花，那油菜花一朵朵的，黄黄的，似乎是金子做的，小巧玲珑。有的还是金色的花苞，饱胀得要破裂似的，有的还是绿色的小花苞。有的昂首怒放，有的遮遮掩掩，还有的侧头微笑。 远远看去金绿相间，掺在一起，一些绿一些金，有的闪着迷人的金色，有的更是像金色的仙子。 （3）桃花 清早，我到隔壁邻居家看桃花。桃花已经开了不少了。桃花挨挨挤挤的，像一个个呼唤春天到来的小喇叭，又像一个个穿着粉色裙子的小姑娘，更像春姑娘的发夹。有的两朵花依偎在一起，好像在说悄悄话呢；有的昂首怒放；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；还胡的才展开两三片花瓣儿。 这么多的桃花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼有的一排桃花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红色的裙子，陶醉在阳光里。一阵微风吹来，我和其它桃花们就翩翩起舞，我那迷人的粉红色的裙子随风飘动，风动了，我静静地站在那儿，小鸟飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蜜蜂飞来采蜜，夸我的花粉真甜…… 过了一会儿，我才记起我不是桃花，我是在看桃花呢！ 语文园地一 2、是否高矮胖瘦大小长短方圆黑白手脚进出来回上下好坏新旧迟早先后前后 4、（1）花草：山花烂漫姹紫嫣红落英缤纷繁花似锦绿草如茵百花齐放桃红柳绿百花争妍争奇斗艳花团锦簇、草木荣枯、花枝招展、亭亭玉立、万紫千红、绿草如茵、一碧千里。 （2）日月：月影婆娑月明星稀淡月孤星星月交辉月移花影月色迷离赤日炎炎月明入水晓风残月清风明月日月生辉、日月精华、皓月千里、风清月朗、骄阳似火、烈日当空 （3）山峦：层峦叠嶂高耸如云连绵不断崇山峻岭悬崖峭壁巍峨雄壮荒山野岭满山春色高山仰止山高水长 5、（1）偶尔（2）生机（3）翩翩起舞 6、A.春——在早春的日子里,当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时侯通过融解的雪的浓重的水气,已经闻得出温暖的土地的气息,在雪融化了的地方,在斜射的太阳光底下,云雀天真烂漫地歌唱着,急流发出愉快的喧哗声和咆哮声，从一个溪谷奔向另一个溪谷。——屠格涅夫《猎人笔记》 B.夏——太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末秋初是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。——周立波《暴风骤雨》 7、（1）向外透或往上升绿白突现出来（2）白荷花开了白荷花的各种优美姿势总结荷花姿势多（３）①《菊花》片断：菊花开了。远远望去，层层叠叠的花瓣聚集在一起，好像一个个可爱的小绒球，非常雅观。菊花地颜色更是五颜六色：白的像雪那样晶莹剔透，稀稀朗朗;黄的像金子那样耀眼夺目；还有那藕荷色，像小朋友娇嫩的皮肤，十分可爱。真是各有各的色彩。②《桂花》片断：远远的，我闻到了扑鼻的香气。瞧，那一片片黄黄的、小小的花瓣，带着香味，飘到了我的头发上、身上、鞋上。凑进去仔细闻，那浓郁的香味沁人心脾，我的鼻子都被呛了。桂花可真是香啊！ 五、翠鸟 1、除部首外几画：8、7、5、13 2、（1）秆、汗、旱、赶、竿、杆（2）泡、抱、饱、跑、炮、雹、胞（3）衬、村、肘、纣、寻、对、寺、导 4、（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。（2）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 5、（1）外形捕鱼能发现机灵的小鱼捕鱼（２）悄悄地锐利的眼睛机灵（３）①老鼠钻出洞来总是左顾右盼的。尽
科学四年级下册作业本参考答案 四年级下册 1、生活中的静电现象 1．连线.下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来. 静电现象：下雨前天空会打雷；冬天脱衣服的时候会发出“噼啪”的响声；尺子在身上摩擦后能吸引纸的碎片；梳头的时候梳子与头发相互吸引. 2、选择（1）C (2) C（3）B 2、点亮小灯泡 1．连线题. 2、图略 能点亮小灯泡的连接方式的共同特点：电流从正极出发，经过小灯泡，再回到负极，形成一个完整的回路. 3、你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，不会亮的写╳;哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”. （√）（△╳）（√）（√）（╳）（╳）（╳）（╳） 3、简单电路 1、2、 4、判断 （1）√ (2) （3） 4、电路出故障了 1、下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能
是什么出故障了. （1）小灯泡坏了；（2）灯座松了，没有连接上；（3）导线里面断了；（4）小开关的连接松了，没有连接上；（5）电池没有电了；（6）电池盒连接松了. 2、略 3、选择题: (1)B (2) B 5、导体与绝缘体 活动记录:1、略 2、选择题 (1) C (2) A 6、做个小开关 1、哪个开关能用，那个开关不能用 （╳）（√）（╳） 2．你认为下面哪些组的材料是能用来制做小开关的请打“√”. （√）（√）（╳）（╳） （√）（╳）（√） 3．选择 (1) B (2) A 7、不一样的电路连接 活动记录:略 课堂练习选择题: (1) B (2) A 单元练习 1．判断题: 1、√ 2、√ 3、╳ 4、╳ 5、√ 6、╳ 7、√ 8、╳ 2．选择 1、A 2、B 3、C 4、C 5、A 6、B 7、A 8、A 3．探究题（1）图略（2）①A ②B ③C （3） （4）图中错误的地方：电池和开关
人教版五年级下册作业本答案 第一课《草原》 1、（1）清新；（2）潇洒；（3）害羞； 2、（1）忽飞忽落，忽上忽下、忽隐忽现； （2）一碧千里一诺千斤一泻千里 3、描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。 4、（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 5、（1）我从这句话中感受到草原的辽阔、碧绿的特点，其中“到处翠色欲流，轻轻流入云际”，写得特别好，让我觉得青草鲜嫩，颜色清翠，似乎在流动，富有生机。 （2）因为马上的男女老少穿着各色的衣裳，像彩虹。 6、写出了小河的清澈。 第三课《白杨》 1、界限浑黄一体高大挺秀，陷入抚摸介绍新疆 2、模糊-清晰软弱-坚强隐藏-暴露 3、争论介绍白杨的特点小白杨的成长爸爸的神情（出神微笑-严肃-沉思—微笑） 4、白杨的特点高大挺秀、生命力顽强、尽职尽责、不怕困难的品格。 表白着自己的心：爸爸希望孩子们像白杨树一样做个正直、高尚的人；像白杨树那样，哪儿需要他们，就到哪儿去工作、生活；希望孩子们到新疆后能像白杨树一样不畏艰难。 5、哪儿有危险，哪儿有火灾，就有他们的身影；不管是严冬酷暑，不管是风吹雨打，他们总是默默无闻为我们的城市奉献着……他们是红色的象征，他们是希望的象征，他们就是勇敢无畏的消防队员！ 回顾拓展一 1、绿毯渲染马蹄礼貌摔跤襟飘带舞一碧千里翠色欲滴 2、奇丽（1）翠色欲滴（4）回味（3） 3、反义词：高歌—低吟拘束—洒脱跃出—陷入大方—害羞 4、（1）写出了黄河的气势雄伟、牛郎织女（2）、边疆士兵思念家乡的情感。 第五课古诗词三首 1、蓑衣停棹清平乐翁媪亡赖剥莲蓬 2、把古诗词填完整（略） 3、解释诗句的意思（略） 4、默写《牧童》（略） 5、小练笔（略） 第六课《冬阳童年骆驼队》 2、(3)\(2)\(1)\(2) 3看童年的四个场景和画面：骆驼咀嚼,学骆驼咀嚼、和爸爸谈骆驼为何系铃铛 想为骆驼剪毛、追问夏天骆驼的去向。 4、眼前出现了一群胡须上沾着白沫子的咀嚼的骆驼，还看到了一个学咀嚼的我。 二、（1）不啰嗦，作者通过写时间，季节的流逝和变化感叹时光飞逝,童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再,并说明时间是珍贵的，要懂得珍惜时间。 （2）、体会到作者多北京过的童年的眷恋，童年的生活让她怀念不已，让她回味不已。 第八课《童年的发现》 1、胚胎祸患滑翔天赋双臂妨碍岂止痴迷厘米幸亏羞愧驱逐 迫害不怀好意 2、（1）随心所欲（2）翻来覆去（3）绞尽脑汁（4）一本正经
教科版三年级下册科学课堂作 业本答案 三年级下册科学《课堂作业本》答案 一、植物的生长变化 1植物新生命的开始 活动记录 1.略 2. 判断题：(1)v (2)v (3)v
2、种植我们的植物 活动记录 1. 凤仙花的生长发育记录表(表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定) 7 天，47天，9天，15天, 35天，110天. 2. 略 课堂练习 判断题(1)V (2)X ( 3)X ( 4)V ( 5)V 资料阅读 选择题(1) A (2) B (3 ) B (4) C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先(长根)，再(长茎和叶) 植物的根向(下)生长，根的生长速度(很快)。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向(没有)关系。 课堂练习 判断题(1)x ( 2)V (3)X (4)V (5)V (6)V (7)V (8)X (9)V 4、种子变成了幼苗 活动记录 1 ?整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。
课堂练习 1?填空题 (1)阳光、空气。(2)叶。(3)太阳。(4)水分，养料。 2.判断题(1)V ( 2)X (3)V (4)V (5)V 3?简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高 活动记录：(仅供参考) 观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1 ?选择题(1) A (2) B 2.判断题(1)V (2)V (3)V (4)V (5)X 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题⑴V (2) V(3)V (4)X (5)V (6) V 7、我们的大丰收
科教版六年级下册课堂作业本参考答案 微小世界单元 一、放大镜 1、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√ ２、选择题。 （１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ ３、小制作。（略） 二、放大镜下的昆虫世界。3.选择题 A １、判断题。 （１）√（２）×（３）√（４）×（５√ 阅读资料：选择（A） 三、放大镜下的晶体 １（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）× ３、阅读资料，回答问题。 （（1）Ｂ（2）Ｃ 四、怎样放得更大 2、填写观察记录。（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）× ３、选择题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ 五、用显微镜观察身边的生命世界（一） １、填图题。 ＢＥＤＡＣ ２、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√ 3略 六、用显微镜观察身边的生命世界（二） １、略 2填图：（细胞的作用）组成生命体；运输氧气；运输二氧化碳；储存脂肪；抵抗病毒；抵抗细菌；制造养料；消化、繁殖、遗传等 3、填空题。 （1）细胞（2）细胞 资料阅读： 判断题： 1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 七、用显微镜观察身边的生命世界（三） 1
（１）√（２）√（３）√（４）√ 2、连线题。 3、阅读题。 （1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。 （2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样： √□能吃东西 √□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应 □都会制造食物 √□都会繁殖 √□都会排泄4略 八、微小世界和我们 活动记录： 发明放大镜以后：能看清——蝴蝶鳞片；电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼 发明显微镜以后：能看清——变形虫；细胞；大肠杆菌；叶绿体 2、小制作。（略） 单元练习 1、填空题。 （１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体（４）触角 2、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）×（5）√ 3、选择题。 （１）C （２）C （３）A （４）C （５）B （６）B （7）C （8）A 变形虫 鼓 藻
教科版2018年科学作业本参考答案 三年级下册 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2．收集，种子观察
3、判断题：（1）√（2）√ 2、种植我们的植物 活动记录 1．凤仙花的生长发育记录表（根据您的实际情况而定） 2．课堂练习 判断题（1）√（2）√ 3、我们先看到了根 活动记录 1、通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（较快）。我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。 2、排序（4）（1）（2）（3） 课堂练习 3、判断题（1）√（2）√ 4、水分、矿物质固定 4、种子变成了幼苗 活动记录 1．观察并记录凤仙花幼苗生长。
2．填空题 （1）叶（2）水分，养料。 3．判断题（1）√（2）√（3）√ 4．简答题 在阳光照射下，玻璃罩内的植物会进行光合作用产生氧气，供小老鼠呼吸，所以小老鼠不会马上死亡。 5、茎越长越高 课堂练习 1．选择题（1）A （2）A B 2．判断题（1）√（2）√（3）×（4）× 3、排序（ E ）（ A ）（ C ）（ D ）（ B ） 6、开花了，结果了 活动记录：(4) (1) (3) (2) 课堂练习 2、填空题：（1）镊子（2）从外到内 3、判断题：(1) √ (2) √ (3) × (4) √ 7、我们的大丰收 活动记录 1、一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。 2、根茎叶花果实种子 课堂练习
3、判断题(1) × (2) √（3）√ 4、画一画或写一写（参见教材p17） 《植物的生长变化》单元练习 1、填空题。（1）种子（2）选种（3）繁殖、死亡 2、判断题：（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√ 3、选择题：（1）A （2）C （3）B 4、连线题： （1）根支持、运输作用 (2) 缠绕茎茎制造养料攀援茎 叶发育果实和种子直立茎 花吸收、固定作用匍匐茎 5、填名称。 （花）（叶） （果实） (茎) （种子）（根）
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三年级下册作业本答案 一、植物的生长变化 1、植物新生命的开始 活动记录 1．略 2． 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√ 2、种植我们的植物 活动记录 1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定） 7天，47天，9天，15天，35天，110天． 2．略 课堂练习 判断题（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√ 资料阅读
选择题（1）A （2）B （3）B （4）C 3、我们先看到了根 活动记录 通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。 我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。 课堂练习 判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√ 4、种子变成了幼苗 活动记录 1．整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。 课堂练习 1．填空题 （1）养料。（2）叶。（3）太阳。（4）水，养料。 2．判断题（1）√（2）×（3）√（4）√（5）√3．简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。 5、茎越长越高
观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。 课堂练习 1．选择题（1）A （2）B 2．判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 6、开花了，结果了 活动记录：略 课堂练习 判断题(1) √ (2) √ (3) √ (4) ×（5）√ (6) √ 7、我们的大丰收 活动记录 填图省略 （1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300—500）粒种子。 （2）300—500粒种子。 课堂练习 判断题(1) × (2) √（3）√（4）√（5）× 《植物的生长变化》单元练习 1、填空题。 （1）种子（2）选种 2、判断题： （1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√（7）√（8）√（9）√
五年级下册语文作业本答案 一、基础知识积累与运用（28分） 1．古诗词名句默写。（10分） ①，一览众山小。②大漠孤烟直，。 ③苔痕上阶绿，。④，柳暗花明又一村。 ⑤予独爱莲之，濯清涟而不妖。⑥，波撼岳阳城。 ⑦百川东到海，何时复西归？，。 ⑧思乡是游子们永恒的主题，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔颢的《黄鹤楼》中写道：“，”与之有异曲同工之妙。 2．根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分） ①tuí唐②穷愁liáo 倒③狼jí④杀戮 3．解释下列文言文加点字。（4分） ①虽乘奔御风②选贤与能 ③神情与苏、黄不属④但少闲人如吾两人者耳 4．下列句子没有语病的一项是（）（2分） A．北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。 B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。 C．不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的"攻击”。 D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。 5. 选择下列成语使用不当的一项（）（2分） A赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出了‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。’的主张，其大气与狂放由此可见一斑。 B今天的海门高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。 C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却肆无忌惮地一再修改
日本中小学课本，掩盖战争罪行。 D我们要勇敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍。 6. 根据下面的内容拟写一个新闻标题。（不超过15字）（2分） 《南京晨报》12月1日电安徽又有一人感染禽流感死亡。面对邻省再次出现的人感染禽流感病例，江苏省、南京市卫生部门均表示密切关注。昨天，南京市卫生局还召开了紧急会议，要求各级医疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作，落实各项预防措施。 拟新闻标题为：。 7.仿造例句写一段话，使句子的含义更加丰富、生动、形象。（2分） 例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收获。失去了，收获了；失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮；很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。 8.仔细观察下面的漫画，按要求答题。（4分） (1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。 。 (2) 仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。 。 二、阅读理解（32分）
第三单元 ９寓言两则 １、读一读,对得打“√”。 (１)√、(２)×、(３)√、(４)×。 2、比一比,再组词。 狼:野狼、狼狈 娘:大娘、姑娘 悔:悔恨、后悔 海:大海、海水 叼:叼起、叼走 劝:劝说、劝导 3、查字典或联系上下文理解带点得词。 (１)亡:课文中指(羊)丢失。牢:羊圈。 (２)辕:就是古代车马前面得两根车杠。辙:车轮走过之后,路面压成得痕迹。 (３)把式:精于某种技术得人。课文中得“好把式”指驾车本领特别好得人。 (４)盘缠:路费。(５)街坊:邻居。 4、读一读,写一写。 (１)圈quān:铁圈、圆圈 juàn猪圈、羊圈 结jiē: 结果、结实 jié:结束、结合 (２)“不该不接受街坊得劝告”还可以换一种说法:(应该接受街坊得劝告)。 (３)“她很后悔”就是因为(羊又丢失了)。接受劝告后,她堵上了窟窿,羊再也(没有丢失),这说明:(一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚)。或(亡羊补牢,为时不晚)。 5、小练笔。 ①我想对楚国人说:“楚国在南边,您应该往南边走。” ②“楚国在南边,您硬要往北边走。您得马越好,赶车得得本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。” ③“您太固执了,朋友劝您就是对得。楚国在南边,您硬要往北边走。您得马越好,赶车得得本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。您应该立刻回头往南走才对。” ④“您太固执了,朋友劝您就是对得。楚国在南边,您硬要往北边走。您得马越好,赶车得得本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。您应该立刻回头往南走,亡羊补牢,为时不晚。”
10 惊弓之鸟 １、弦——ｘｉáｎ、愈——ｙù、惨——cǎn 2、一字开花。 悲:悲观、悲惨、悲剧、悲愤、悲痛、悲壮、悲伤、悲哀、可悲 痛:痛哭、痛快、痛恨、痛心、疼痛、悲痛 猎:猎人、猎狗、猎枪、猎豹、打猎 3、收藏屋。 惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开、孤单失群、能手、信不过、作痛。 4、读一读,写一写。 (１)更羸瞧到大雁飞得慢,知道(它受过箭伤);听到大雁叫声很悲惨,知道(它离开同伴);她还知道受伤得大雁听到弦响会拼命往高处飞,那就是因为(它心里很害怕)。果然,因为使劲,大雁得(伤口又裂开了),就掉了下来。 (２)更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来,就是因为(更羸观察仔细,勤于思考,判断准确,知道这就是一只被弓箭吓怕了得鸟)。 (３)这句话里用了两个“直”,第一个“直”就是指(大雁拼命地、一个劲儿地往高处飞),第二个“直”就是指(由于大雁伤口又裂开,一点儿也不能飞了,笔直地掉下来)。 5、小练笔。 夸奖类:如,(１)您不用箭只拉弓就能让大雁掉下来,就是因为您观察仔细,判断准确,知道这就是一只被弓箭吓怕了得鸟。 (２)您能仔细观察,准确判断这就是一只被弓箭吓怕了得鸟。 (３)您善于观察,勤于思考,能把瞧到得、听到得与自己得实践经验结合起来进行思考。 学习类:(１)您不用箭只拉弓就能让大雁掉下来,我也要像您一样观察仔细,勤于思考。 (２)您能判断出这就是一只被弓箭吓怕了得鸟,听见弓弦得响声,会吓得伤口裂开而掉下来。我要向您学习。 (３)您得判断真准确,我要向您学习,也像您一样,养成仔细观察得好习惯。 (４)您有那么高得本事,但您还就是那么谦虚。我不但要学习您仔细观察得好习惯,更要学习您谦虚得品质。 11画杨桃 １、把字宝宝送回家。 翘舌音:嘱、审、晌、熟后鼻音:叮、晌
语文课堂作业本答案 第一单元 1从百草园到三味书屋 1.撒秕啄罩 2.人迹罕至人声鼎沸 3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴；也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。 4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子 5.不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。 6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。 7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。（言之有理即可） 8.示例：（1）鲁迅（1881—1936），中国伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。（2）示例：《狂人日记》中国现代文学史上第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。（3）示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。 2爸爸的花儿落了 1.徘徊涯零 2.静默静静 3.示例：高山大海广博而庄严 4.这里就数我大了，我是小小的大人。/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。/我已不再是小孩子。 5.不能改。原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。 6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”，更是预示着父亲将要永远离开未长大的“我们”了，充满着无限的悲伤。 7.这句话一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱花的爸爸的离世。此句含而不露，哀而不伤。 8.略（言之成理即可） 3丑小鸭 1.潮—嘲伦—沦曲—屈横—恒 2.示例：“呼呼”“哗哗”“滴滴答答”“唧唧喳喳” 3.示例：苹果树上缀满了小白花，星星点点的，像天空中的明星在闪烁。 4.被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦。 5.示例：洁白的/美丽的/高贵的/受人喜爱的等 6.因为丑小鸭向往美好，追求幸福，所以他拼死也要飞向高贵的天鹅，宁可在对美好的不懈追求中死去。 7.示例：只要你有理想，有追求，并为目标努力奋斗 8.示例：《海的女儿》故事梗概略小美人鱼表达了对“人”的灵魂的高度肯定。 4诗两首 1.涉足尴尬困惑 2.（1）屹立（2）耸立（3）肃立（4）伫立 3.提示：能写出幽寂的意境即可。 4.假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。 5.那些在生活中遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境的人。 6.一方面，它强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，它告诉我们人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验（即使是痛苦的）都是宝贵的人生财富，都有助于把握人生。 7.示例：假如生活欺骗了你，不要气馁，不要消沉！失败的日子里需要奋斗：相信吧，成功的日子将会来临。 8.