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小学教育专业推荐阅读书目

（每类每学期选读2本）

一、通识类（20部）

1.《中国哲学史》.北京大学哲学系编写.商务印书馆,1995年版。

2.《西方哲学史》（第七版），〔美〕撒穆尔·伊诺克·斯通普夫,詹姆斯·菲泽著；丁三东等译.中华书局，2005年版。

3.《苏菲的世界》.〔挪威〕乔斯坦·贾德著；萧宝森译.作家出版社，2007年版。

4.《心理健康全书》.朱月龙主编.海潮出版社，2005年版。

5.《小学生心理健康教育》.陈少华，张兴贵，曾毅著，暨南大学出版社。

6.郭永江主编.《人文素质教育概论》.吉林人民出版社，2001年版。

7.《中国大学人文启思录》（1—6卷）.华中科技大学出版社。

8.王蕾编著.《50部必读的中国文学经典》.北京工业大学出版社，2006年版。

9.《北大讲座》系列.北京大学出版社.

10.《哲学通论》.孙正聿著.人民出版社.2010版。

11.“地域读本”系列，钱理群、王栋生主编，华东师范大学出版社2010年3月出版。

12.《别对我撒谎》，（澳）约翰·皮尔格选编、牟磊译，华东师范大学出版社，2010年4月出版。

13.《美德沉思录》，华盛顿等著、何吉贤主译，中央编译出版社2010年1月出版。

14.《笑的历史》，（美）安格斯·特鲁贝尔著，孙伟峰译，中央编译出版社2009年8月出版。

15.《让民主造福中国——俞可平访谈录》，闫健编，中央编译出版社2009年2月出版。

16.《生命简史》，（英）理查德·福提著、胡洲译，中央编译出版社2009年11月出版。

17.《快乐的知识》，尼采著、黄明嘉译，中央编译出版社2009年5月出版。

18.《汉唐精神》，钱文忠等著，中央编译出版社2009年11月出版。

19.《疾病的文化史》，（美）亨利·欧内斯特·西格里斯特著、秦传安译，中央编译出版社2009年12月出版。

20.《热爱生命》，（法）蒙田著，梁宗岱译，中央编译出版社2010年1月出版。

二、教育基础类（30部）

1.《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版。

2.《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版。

3.《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版。

4.《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版。

5.《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版。

6.《普通教育学：教育学讲授纲要》，（德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版。

7.《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版。

8.《民主主义与教育》，（美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版。

9.《给教师的建议》, （苏）瓦?阿?苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版。

10.《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版。

11.《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版。

12.《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版。

13.《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版。

14.《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年。

15. 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版。

16.《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版。

17.《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版。

18.《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版。

19.《有效教学方法》, (美D?鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版。

20.《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版。

21.《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版。

22.《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版。

23.《教育——财富蕴藏其中》，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版。

24.《学会生存——世界教育的今天和明天》，联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版。

25.《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版。

26.《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版。

27.《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版。

28.《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版。

29.《走进新课程：与课程实施者对话》，朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版。

30.《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版

三、教育拓展类（50部）

1.《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版.

2.《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版。

3.《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版。

4.《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年.

5.《中国近代教育文选》（修订版）, 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版。

6.《马克思恩格斯列宁论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版。

7.《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版。

8.《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版。

9.《外国教育家评传》（精选本）, 赵祥麟主编, 上海教育出版社2000年版。

10.《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版。

11.《苏霍姆林斯基的一生》, （俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版。

12. 《价值与教育》，吴亚林著，北京师范大学出版社2009年版。

13.《自我实现的人》, （美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版。

14.《宽容》, （美）房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版。

15.《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版。

16.《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》 , 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版。

17.《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版。

18.《教师人文读本》，张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年。

19.《教育哲学通论》，黄济著, 山西教育出版社2001年版。

10.《中国的智慧》，韦政通, 岳麓书社2003年版。

21.《西方的智慧》，（英）伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译, 世界知识出版社1992年版。

22.《教育的奇迹》，朱永新主编, 上海教育出版社2004年版。

23.《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版。

24.《窗边的小豆豆》，（日）黑柳彻子著，, 南海出版公司2003年版。

25.《精神的雕像——西南联大纪实》, 李洪涛, 云南人民出版社2001年。

26.《北大传统与近代中国自由主义的先声》，刘军宁主编, 中国人事出版社1998年.

27.《教育的未来》, 温世仁著, 三联书店2001年。

28.《朱兰质量手册》，（美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版。

29.《执行：如何完成任务的学问》，（美）拉里·博西迪著, 机械工业出版社2003年版。

30. 《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格·曼狄诺著, 世界知识出版社2002年版。

31.《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版。

32.《教师角色与教师发展新探》，叶澜, 教育科学出版社2001年版。

33.《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版。

34.《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版。

35.《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版。

36.《西方心理咨询经典案例集》，徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版。

37. 《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版。

38.《早期教育与天才》, （日）木村久一著，王传璧译, 河北人民出版社1991年版。

39.《教育过程》，（美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版。

40.《教育的经济价值》, (美)舒尔茨著，曹延亭译, 吉林人民出版社1982年版。

41.《人的教育》，（德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版。

42.《再论教育目的》，（英）约翰·怀特著，李永宏等译, 教育科学出版社1992年版。

43.《中国当代家庭教育的变迁研究》，邹强著，天津大学出版社2011版。

44.《学校无分数三部曲》，（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社2001年版。

45.《学习理论：教育的视角》，（美）戴尔·H·申克著，韦小满等译, 江苏教育出版社2003。

46.《领导学：理论与实践》，（美）彼得?诺思豪斯著，吴荣先等译, 江苏教育出版社2002。

47.《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版。

48.《人的现代化》, (美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985年版。

49.《全球化与后现代教育学》, （加）大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译, 教育科学出版社2003年版。

50.《第五项修炼》，（美）彼得·圣吉著郭进隆译, 上海三联书店2002年版。

四、教育实践类（35部）

1.《中国著名校长办学思想录》，高万祥等, 江苏教育出版社2000年版。

2.《中国著名班主任德育思想录》，窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版。

3.《中国著名特级教师教学思想录》，于漪等, 江苏教育出版社2000年版。

4.《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版。

5.《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版。

6.《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版。

7.《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版。

8.《向瑞吉欧学习什么》, 屠美如著, 教育科学出版社2002年版。

9.《小学生心理辅导札记》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版。

10.《教育诗》, （苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版。

11.《教学教育过程最优化》，（苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版。

12.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社 1998年版。

13.《联合国教科文组织理科教师手册》，左雅译, 中国对外翻译出版公司。

14.《教学机智——教育智慧的意蕴》，（加）马克斯·范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版。

15.《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》, (美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译, 中国轻工业出版社2002年版。

16.《案例教学指南》，郑金洲, 华东师大出版社2000年版。

17.《李吉林小学语文情境教学——情境教育》, 李吉林, 山东教育出版社2000年版。

18.《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版。

19.《青浦教育实验》, 顾泠沅, 上海教育出版社2001年版。

20.《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版。

21.《听王崧舟老师评课》，王崧舟著，华东师范大学出版社2010年5月出版。

22.《课程实话》，陈桂生著，华东师范大学出版社2010年3月出版

23.《班主任如何说话》，赵坡著，华东师范大学出版社2010年6月出版

24.《给教师的60条法律建议》，雷思明著，华东师范大学出版社2010年5月出版

25.《走出“盒子”的教与学——在课程中激发想象力》，克尔隆·埃根著、王攀峰等译，华东师范大学出版社2010年5月出版

26.《教育变革的新意义》，（美）迈克·富兰著、武云斐译，华东师范大学出版社2010年3月出版。

26.《这样教学生才肯学：增强学习动机的150种策略》，（美）拉费尼著、梁平等译，华东师范大学出版社2010年1月出版

27.《高效学习——我所知道的理解性教学》，（美）琳达·达林-哈蒙德著、冯锐译，华东师范大学出版社2010年1月出版。

28.《整合教学法：教学中的能力和学业获得的整合》，（比）易克萨维耶·罗日叶著、汪凌译，华东师范大学出版社2010年2月出版。

29.《童年与解放》，（台）黄武雄著，首都师范大学出版社2009年2月出版。

30.《吴娟瑜成功父母学》，吴娟瑜著，陕西师范大学出版社2009年5月出版

31.《如何成为一名出色的教师》，（英）贾斯廷·狄龙等主编、郄海霞等译，人民教育出版社2010年1月出版

32.《课堂教学技巧》，（美）肯尼斯·莫尔著、刘静译，人民教育出版社2010年1月出版

33.《教育现场的专业学习》，（丹）马丁·贝尔等著，人民教育出版社2010年3月出版

34.《教育像什么——一部形象化的教育学》，孙孔懿著，江苏教育出版社2010年6月出版

35.《今天如何做校长》，严华银著，华东师范大学出版社2010年4月出版

小学教育专业自我介绍(精选多篇)

编号：_____ 小学教育专业自我介绍学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共6 页

小学教育专业自我介绍尊敬的领导：挚地向您推荐自己!我叫，是学院小学教育专业即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩! 第二篇：小学教育专科生的自我介绍欢迎大家一起来浏览以下这一份由为大家提供的小学教育专业专科生求职的自我介绍范文，仅供浏览。尊敬的领导：挚地向您推荐自己！我叫黄凤娇，是xx学院小学教育专业XX届即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！第 2 页共 6 页

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学前教育职业生涯规划书

学前教育职业生涯规划书喜欢当幼师的同学注意啦，下面是应届毕业生小编为大家收集的关于学前教育职业生涯规划书范文，欢迎大家阅读! 学前教育职业生涯规划书一关于职业规划我从不相信“船到桥头自然直”，没有目标人生不会精彩，没有方向的船只只能沉没。一、自我分析 1、我的性格，兴趣我的性格开朗，积极向上。可能是喜欢看推理小说的原因，遇事我更喜欢先分析在行动，所以有时不免给人造成一种行动“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急，我做事总是慢悠悠的，喜欢计划好之后再进行。自我认为有一定的抗压能力、，对于事情是否成功在心里还是有些计较的，但更多的，在失败之后我不会怨天尤人，而是静下心来分析事情的因果，吸取教训。我不是个非常有恒心的人，有些事一开始是出于兴趣，后来则是习惯，最后会变成一种负担。我喜欢听轻音乐，最喜欢的是班得瑞，因为我觉得他们的曲子非常干净、纯粹，而这种干净、纯粹是我在现在的流行音乐中很难找到的。我喜欢看书，尤其是推理、古典诗词类的。推理方面尤其喜欢东野圭吾的《白夜行》，而古典诗词则最喜欢安意如的《人生若只如初见》。我不太擅长人际交往，不懂得处理人际关系，所以这方面就比较随遇而安一些，但是幸运的是，我总能找到自己志同道合的朋友。“君子之交淡如水”是我的交往准则。更多的时候我喜欢单独行动，因为我觉得这样非常节省时间也很快捷。 2、我希望在校期间能够培养的能力钢琴：因为喜欢音乐，也尤其喜欢钢琴。小时候因为种种原因我不能这一美妙的乐器，但是现在终于有机会了。我希望能够把握住这个机会好好利用，在课余时间利用学校提供的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术：我最喜欢素描。但我知道，作为一个将来的幼儿教师，只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样老师教授给我们的知识，不管是简笔画还是色彩、手工，都要认真学习。心灵且手巧，这是一个幼儿教师所必备的。

超适合酒店管理人员阅读的书籍「推荐」

超适合酒店管理人员阅读的书籍「推荐」为帮助大家更好地管理一家酒店，下面，为大家分享适合酒店管理人员阅读的书籍，希望对大家有所帮助! 《里兹-卡尔顿服务标杆权威个案》——冯学东，林祝君世界“酒店之父”恺撒·里兹的黄金服务标准堪称典范中的典范，其座右铭“我们都是为绅士和淑女提供服务的绅士和淑女”，百余年来广受赞誉。本书便是通过对里兹一卡尔顿酒店发展历程的回顾，全面展现了其服务战略和文化标准，并将这一切以故事的形式向读者娓娓道来。对于里兹-卡尔顿酒店的全体员工来说，使宾客得到真实的关怀和舒适是其最高的使命。现在放在你眼前的正是一本能够改变企业服务理念，帮助企业找到服务差距，通过对标杆企业的学习全面提高服务质量水平的大型研究读物。《四季酒店云端筑梦》——伊萨多·夏普酒店业的员工流失率居高不下，而四季酒店的员工，如书中所写，巴黎酒店大罢工的时候，都还能坚守自己的岗位，是什么促使他们对四季酒店保持忠诚，又是什么增加他们对自身岗位的满意感，四季又是如何通过员工幸福感的提升，进而提供给顾客更好的服务?这本书从四季创始人，奢侈酒店巨人夏普先生的一生来解读上一代酒店人的品质与执着。本文文笔很具有可读性，对于酒店业理解、资本运作、企业管理乃至企业文化和品牌运作，都有值得借鉴的意义。一个没有思想的

人是永远做不出伟大的事业的，一个没有远见梦想的人也很难爬到酒店业的顶层。《服务精神——万豪之路》——J.W.Marriott,Jr 如果你希望成功管理一个酒店集团，或者你是在一个酒店管理公司工作，这本书或许会成为你的管理圣经。本书的作者是比尔马里奥特——现在的万豪国际酒店集团的董事长兼CEO。本书是马里奥特先生的经营之道的最佳诠释，结合了万豪国际集团的发展历史和众多案例。《奢侈态度》——王迩淞现在生活随处可见的奢侈品充斥着我们的生活，但奢侈品之所谓奢侈到底何?是价位还是身份，是一份执着还是炫耀。逐渐富裕的中国人，逐渐失去了手工技艺的传统，失去了精益求精的精神，我们也不再有“品味的心”，在走出guo门狂买顶级奢侈品之时，在花大价钱买明清家具、古玩字画之时，怕也只是投资炫富罢了。而这本书，返朴归真的探索真正奢侈的到底是什么。作为一个从事高端酒店业的精英，这样追根溯源才能真正体会高贵服务的真谛。《Bemyguset》——ConradHilton 世界酒店业大王康拉德·希尔顿(ConradHilton)在1957年写过一本自传，书名叫《来做我的客人》(BeMyGuest),他详细地阐述了他的人生哲学即生活艺术，他提出，如果要想生活的成功，其中有十种元素必须要很好地调和在一起。他是一个精力充沛而能干的实业家，又是个实实在在的乐天派。他所创立的国际希尔顿酒店集团，现在全

小学教育专业面试自我介绍范文

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应届毕业生求职自我介绍短短的求职自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设计的。一、两分钟的自我介绍，犹如商品广告，在有限的时间内，针对客户的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印像，还要即时引发起购买欲。求职自我介绍最重要的是自我认识，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻

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学前教育系推荐本科学生必读图书100本我系兼职秘书序号书名作者出版社备注 1 《诗经译注》周振甫译注中华书局 2 《庄子今注今译》陈鼓应译注中华书局 3 《论语别裁》南怀瑾复旦大学出版社 4 《老子他说》南怀瑾复旦大学出版社 5 《乐府诗选》余冠英选人民文学出版社 6 《孟子译注》杨伯峻译注中华书局 7 《楚辞选》马茂元选注人民文学出版社 8 《史记选》王伯祥选人民文学出版社 9 《古文观止新编》钱伯城主编上海古籍出版社 10 《文心雕龙选译》刘勰著，周振甫译注中华书局 11 《李白诗选》复旦大学中文系古典文学教研组选注人民文学出版社 12 《杜甫诗选》萧涤非选注人民文学出版社 13 《辛弃疾词选》朱德才选注，人民文学出版社 14 《苏轼选集》王水照选注上海古籍出版社 15 《宋诗选注》钱钟书选注人民文学出版社 16 《西厢记》王实甫著，王季思校注人民文学出版社 17 《红楼梦》曹雪芹著人民文学出版社 18 《三国演义》罗贯中著人民文学出版社 19 《水浒传》施耐庵著人民文学出版社 20 《西游记》吴承恩著人民文学出版社 21 《儒林外史》吴敬梓著人民文学出版社 22 《聊斋志异选》张友鹤选注人民文学出版社 23 《老残游记》刘鹗著人民文学出版社 24 《三言》冯梦龙岳麓书社 25 《牡丹亭》汤显祖人民文学出版社 26 《长生殿》洪昇人民文学出版社 27 《桃花扇》孔尚任人民文学出版社 28 《鲁迅全集》鲁迅人民文学出版社 29 《毛泽东诗词》毛泽东人民文学出版社 30 《子夜》茅盾著人民文学出版社 31 《家》巴金著人民文学出版社 32 《沈从文小说选集》沈从文人民文学出版社 33 《骆驼祥子》老舍著人民文学出版社 34 《曹禺选集》曹禺著人民文学出版社 35 《艾青诗选》艾青著人民文学出版社 36 《围城》钱钟书著人民文学出版社

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关于销售心理学书籍推荐有关销售心理学的一些较为通俗并且相对趣味性较强的书籍，适合专业和非专业的销售心理学爱好者。王挺《久赢真经:销售心理学》不错的销售心理学的书籍《久赢真经:销售心理学》从一个职业销售人员在销售实战中必定会提出和思考的九个问题着手，从心理学的角度进行分析，由浅入深对销售心理和销售方式作了缜密的逻辑分析和介绍，在其中结合诸多行之有效的营销案例和小故事，一一剖析、各个击破，让那些你曾经深感头痛的问题和迷惑在谈笑间灰飞烟灭。告诉你一个最实效的销售心理学，帮助你巧妙利用心理学的技巧使得销售成交。蒋先润《销售攻心术:销售中的心理策略》《销售攻心术:销售中的心理策略》讲述了：“为什么没有业绩?”销售员常常会这样自问。是公司的产品没有竞争力?是市场竞争太激烈了?是目前经济不景气?不要再找借口了，作为一名销售员，没有业绩的原因主要是你自己。现在因为是买方市场，所以销售员不但必须对自己的产品了解透彻，而且需要运用相当的销售技巧获取客户的认同和信任，才能实现产品的销售。销售攻心术就是金融危机下提升销售业绩的决胜秘笈。攻心术是一种洞察人心、赢得信任的技术，它利用说话及心理技巧，打开客户的心扉。让客户感觉“这个人真是了解我”，在不知不觉中就相信对方的话语，接受对方的建议。甚至采取行动。销售攻心术就是将

攻心术运用到销售中的实用技术，从销售话术到心理策略。一应俱全，不仅是一门研究客户的心理现象及其规律的科学，也是一门通过心理策略的运用达到掌控客户心理、实现产品销售的技术。 > >第一次通俗地说明了富人的秘密，他通过自己亲身经历印证了走向财务自由的首要观念，在这一点上穷人和中产阶级与富人有天壤之别：穷人和中产阶级让自己为了钱工作;富人则让钱为自己工作。在这个观点的基础上，作者进一步阐明了资产与负债的定义和关系。作者认为只有能不断地为自己挣钱的财产才叫资产，而凡是让自己不断花钱的都叫负债，这种定义尽管看上去很简单，但实质上却充满了人生智慧。在如何处理负债和资产的关系方面，作者用财商的观念解释了每一个人在面对金钱游戏规则时都应该知道的理财技巧和知识。乔吉拉德《怎样销售你自己》乔·吉拉德是《吉尼斯世界纪录大全》所推崇的世界最伟大的销售员，他也是世界知名的励志演讲人。他所撰写的畅销书《把任何东西卖给任何人》、《怎样成交每一单》、《怎样销售你自己》、《怎样迈向顶峰》和这本新书，远远超越了你之前所读过的任何关于成功的书藉。不论你从事哪个领域，你都必须首先成功销售你自己。乔·吉拉德向你揭示了重要的销售秘诀：如何培养基本技巧以及成功的特质，让别人注意到你所能做的贡献有多大。乔·吉拉德凭借真实生活中的小故事，以及本身不凡的生活经验，将帮助你：1.增进你的自我价值，并向别人展现出来;2.将

小学教育专业简介(本科)

小学教育专业简介（本科）主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师；理科类面向理科教师。目前很多村镇市缺少幼儿园、小学，为补充学前教育及小学教育的不足，小学大多设置学前班，而现有的小学教师队伍中，小学教育的专业老师几乎没有，很多小学和幼儿园都招聘小学教育专业毕业生来解决专业教育人员不足的问题，从而使教育类专业一度成为近几年及今后几年的热门专业。培养目标培养德智体美全面发展，具有“负责任、强能力、善创新”的人格特征，具有先进教育理念和教育理论素养，具有胜任小学教育教学要求的专业知识，具有驾驭课堂的教学力、体验反思的教研力、协同创新的实践力、心志专一的坚持力和为人师表的引导力，安心服务小学教育工作的小学教师和教育工作人员。主干课程简介 1、教育学原理（教育学）教育的基本理论。教育的本质、教育的功能、教育目的；教育制度、教师、学生。 2、中国教育史本课程主要内容包括我国教育的起源、我国历代文教政策、学校教育制度的演变、取士考试制度、历代主要教育家的教育思想、教育名著和教育流派。 3、外国教育史本课程主要内容包括教育的起源、原始社会的教育、学校的产生以及外国奴隶社会时期与封建社会时期的教育状况和教育思想、资本主义时期外国教育的改革和教育思想的发展和前苏联的教育发展史。 4、教育科学研究方法本课程主要内容包括教育研究方法的沿革及其发展趋势、教育科研方法的基本概念、教育科研方法的选择、各种教育科研的具体方法及技巧、资料的整理与分析、小学教育论文的撰写等。 5、教育统计与测量本课程主要内容包括教育统计篇（描述统计、推断统计、实验设计）、教育

学前教育专业阅读书目

学前教育专业推荐阅读书目经典着作： 1.柏拉图着，郭斌和，赵竹明译.理想国[M].北京：商务印书馆，1986. 2.[美]夸美纽斯着，傅任敢译.大教学论[M].北京：教育科学出版社，1999. 3.[英]约翰·洛克着，傅任敢译.教育漫话[M].北京：教育科学出版社1999. 4.[瑞士]裴斯泰洛齐着，夏之莲等译.裴斯泰洛齐教育论着选[M].北京：人民教育出版社，2001. 5.陶行知着.中国教育改造[M].北京：东方出版社，199 6. 6.[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基着，杜殿坤译.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社，1984. 7.[美]约翰·杜威着，赵祥麟等译. 学校与社会? 明日之学校[M]. 北京：人民教育出版社，1994. 8.[美]约翰·杜威着，王承绪译. 民主主义与教育[M]. 北京：人民教育出版社，2001. 9.[法]卢梭着，李平沤译. 爱弥儿（上、下）[M]. 北京：商务印书馆，1978. 10.[德]福禄贝尔着，孙祖复译. 人的教育[M]. 北京：人民教育出版社，1991. 11.[意]玛丽亚·蒙台梭利着，任代文译. 蒙台梭利幼儿科学教育方法[M]. 北京：人民教育出版社，2001. 12.[意]玛丽亚·蒙台梭利着，马荣根译. 童年的秘密[M]. 北京：人民教育出版社，2005. 13.[意]亚米契斯着，夏丏尊译.爱的教育[M].吉林：吉林出版集团有限责任公司，2009. 14.陈鹤琴. 家庭教育[M]. 上海：华东师范大学出版社，2006. 15.陈鹤琴. 陈鹤琴教育思想读本：儿童心理[M]. 南京：南京师范大学出版社，2012. 16.陈鹤琴. 陈鹤琴教育思想读本：活教育[M]. 南京：南京师范大学出版社，2012.

行政管理专业推荐阅读书目

行政管理专业推荐阅读书目 1、四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》 “四书”是中华民族的经典，也是中国民族的精神家园。儒家的思想和精神是我们民族最基本的原动力，代表了族人最博大深厚的情怀与崇高而质朴的信念。“四书”中蕴涵的有关人生和社会的道理具有永恒的意义，其所肇始的人文气息熏陶了每一代国人，是每一个中国人，尤其是中国学生的必读书。 2、刘靖华：《中国法治政府》一起从古希腊的爱情海边走来，穿越了古罗马斗兽场的豪迈的气势，徘徊于中世纪经院学派的教堂中，游览了启蒙时期社会、政治和思想激烈动荡的西欧，观赏了欧罗巴、罗洛克艺术的气息，跨越了德国体系哲学的两座高峰，品味了康德、黑格尔作为文化昆仑的精神气质，在经过近代思想的洗礼后，步入了当今社会的思想主流。这就是这本书从西学开始引入，条分缕析中国法治的艰难道理，诠释中国进步的途径和方式的最大亮点。 3、曹聚仁：《中国学术思想史随笔》点滴之间显现了中华民族悠远而深沉的思想资源，以之来不断的滋养一代又一代人的心田的到底是什么呢。曹聚仁先生以一个报人的笔端，娓娓道来的评析了两千多年来维系我们精神支柱的整个体系，解析了历代思想的内在机理和社会习成。 4、马克思·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》本书处理的主题是基督新教伦理与资本主义精神之间的关系，前者是上帝新的“言说”（天），后者是人类历史上最大的一次思潮变革，一次最大的思想范式转变（人）。天人之际，最为幽邈难测，探究其间关系，一切都起源于五百年前的“宗教改革”。韦伯诠释了这给人的世俗生活带来了两大变革。一是“神圣”与“世俗”之间的转换。第二则是开启了日常生活“理性化”的过程。韦伯在这本书中为我们提供了一个理想的文化模式，新教信徒的“入世苦行”便是。一方面有着高远而超越的理想，一方面积极入世而履践苦行，这无论是对个人，还是对文化发展，都是一种最佳态势，是取得成就的基础模式。 5、瞿同祖：《中国封建社会》瞿同祖对于美国现在社会研究驾轻就熟，对于欧洲中古社会情形亦极娴熟，然后以之研究中国过去封建社会，显已立于不败之地。本书为瞿对于中国过去社会第一次的分析，费时虽仅二载，然其了解，其组织，已有若干独到之处。比一班专讲空洞理论．或一班专收零星材料的朋友，自然又高出一筹。不仅着重于经济制度或政治制度一方面的讨论，而是以全部社会现象为对象，逐一讨论。最要紧的是不将封建社会看成一种静的制度，而是试图分析他的形成以至崩溃的过程，解剖他的各种社会组织的功能及彼此间的关系。 6、司马光：《资治通鉴》 “为人君而不知《通鉴》，则欲治而不知自治之源，恶乱而不知之术；为人臣而不知《通鉴》，则谋身而至于辱先，做事不足以垂后。乃如用兵行师，创法立制而不知迹古人之所以得，鉴古人之所以失，则求胜而败，图利而害，此必然者也。”这《通鉴》不仅从几百种参考书里为我们录下了许多“十七史”中没有记载的史料，从几种不同的记载里找出比较符合历史事实的一种，还以“臣光曰”的形式留下了许多精辟的史评。

旅游管理专业阅读书目

旅游管理阅读书目思想类图书： 1、龚鹏程.《游的精神文化史论》，河北教育出版社，2001.【这是一本了解游的精神的经典读本，很值得一读！】 2、郭少棠.《旅行：跨文化想像》，北京：北京大学，2005.【这本书值得每一位学生去认真阅读，对于我们理解旅游大有裨益！】 3、瓦伦·L.史密斯.《东道主与游客》.张晓萍，何昌邑等译. 云南大学出版社.2002.【这本书有些的地方写得不够好，但是对于深入理解旅游还是特别值得一读。】 4、约瑟夫.皮珀.《闲暇：文化的基础》.刘森尧译. 新星出版社.2005.【这是一本哲学著作，很经典，值得细读！】 5、梯利著.《西方哲学史》（增补修订版）.商务印书馆，2009.【如果有来生，我或许会选择哲学专业，因为哲学让我们学会深刻思考，而这正是我们文科生工作的利器】 6、孙隆基著.《中国文化的深层结构》。2004.广西师范大学出版社。【这本书我们没有阅读过，但据朋友介绍很好。很多读者评价也相当高——值得一读！】 7、凡勃伦.《有闲阶级论》，商务印书馆，2007.【这其实是一本介于经济学和哲学的论著，很有思想性。也许某些观点过时，但作者思想过程永远值得学习。】 8、王宁著.《消费社会学--一个分析的视角》. 社会科学文献出版社，2001.【旅游是一种特殊的消费现象。王宁这本书写得很好，值得一读】 9、纳什著.《旅游人类学》. 宗晓莲译，云南大学出版社，2004.【纳什是著名旅游学者，这本书也是他的经典著作之一，很值得我们经济管理出生的学子一读。】 10、尤瑞.《游客凝视》. 杨慧等译。广西师范大学出版社。2009.【这是一本经典，对于我们认识旅游大有帮助，被誉为后现代的经典之一】 11、（美）契克森米哈赖著，《生命的心流》，陈秀娟译，中信出版社，2009.【这是一本心理学著作，也是我们常说的“flow 理论”。我看过三遍，是一本值得细读的经典，对于你的幸福人生一定大有裨益！】 12、科恩（Cohen，E.）著.《旅游社会学纵论》.巫宁，马聪玲，陈立平主译，南开大学出版社，2007.【科恩是国际知名旅游学者，尤其是旅游社会学的权威，这本书则是他的经典之作，我们一起阅读吧。】 13、托马斯.古德尔，杰弗瑞.戈比.《人类思想史中的休闲》，云南人民出版社，2004.【这本书我曾经给研究生教授过，感觉写得一般，甚至有些凌乱。但是，细读还是很有思想的一部著作。】 14、吴家骅.《景观形态学》，叶南译.中国建筑工业出版社，2005.【这是一本台湾学者的著

小学教育专业技能训练大纲

半小时左右。（三）考核标准学生应达到《普通话水平测试标准》规定的二级乙等水平。口语表达考核标准参照相关课程要求。（四）考核办法普通话水平测试每学期进行一次，一般要求学生在第六学期参加测试。测试合格者者发相应《普通话水平测试等级证书》。口语表达技能结合相关课程进行考核。二、汉字书写（一）训练目标 1、树立规范用字的意识，达到书写规范正确、笔画清楚，掌握3500个常用字的水平。（1）熟悉《简化字总表》中的简化字。（2）会读、会写、会用《现代汉语常用字表》中的3500字。（3）掌握常用字的笔画和笔顺。（4）自觉纠正错别字，掌握容易写错的字、容易写别的字、多音多义的字。 2、以提高硬笔、毛笔的楷书书写技能为主，兼顾行书。（1）笔画清楚，正确规范，熟练有力，匀称美观。（2）掌握执笔、运笔的正确方法。（3）掌握汉字笔画的书写，间架结构的安排，纠正书写毛病。

（4）掌握书写款式，卷面干净，留有天地，布局恰当，行款整齐。（5）掌握选帖、读帖和临摹的基本知识和要领，培养对书法作品的欣赏能力。（二）训练方法开设书写规范汉字课程。注重汉字书写能力的日常训练。拟大一至大三每学期每周一、三晚组织学生开展集中练写汉字，教师适时指导，时间半小时左右。（三）考核标准参照相关课程考核要求。（四）考核办法每学期进行一次包括粉笔字、钢笔字、毛笔字考试、汉字规范化考试在内的测试。一般要求学生在二年级上学期参加测试，成绩记入学生成绩总表，并对成绩合格者发单项技能培训合格证书。三、常用文体写作（一）训练目标 1、掌握学术论文、工作计划、工作总结、申请报告、调查报告等常用文体的写作知识和技能。 2、掌握常用文体的语言特点。 3、掌握常见语病的类型和改正方法。 4、进一步掌握标点符号的用法，养成正确使用标点符号的良好习

学前教育专业必读书目

一、专业必读书目夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育出版社1993年版。蒙台梭利：《童年的秘密》，马荣根译，人民教育出版社1990年版。杜威：《学校与社会.明日之学校》，赵祥麟、任钟印、吴志宏译，人民教育出版社1994年版。杜威：《民主主义与教育》，王乘绪译，人民教育出版社1990年版。苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育出版社1998年版。陈鹤琴：《活教育是怎样实施的》，见：吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社1994年版。张雪门：《增订幼稚园行为课程》，见：戴自俺主编：《张雪门幼儿教育文集》（下册），北京少年儿童出版社1994年版。卡洛琳·爱德华兹等：《儿童的一百种语言》，罗雅芬等译，南京师范大学出版社2006年版。

劳拉·E.贝克：《儿童发展》，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版。教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社2002年版。朱智贤：《儿童心理学》，人民教育出版社2003年版。刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育出版社1998年版。霍力岩：《学前教育评价》，北京师范大学出版社2000年版。唐淑、钟昭华：《中国学前教育史》，人民教育出版社1993年版。杨汉麟、周采：《外国幼儿教育史》，广西教育出版社1998年版。唐淑、王雯：《学前教育思想史》，苏州大学出版社2004年版。张燕：《学前教育管理学》，北京师范大学出版社2003年版。朱家雄：《幼儿园课程》，华东师范大学出版社2003年版。冯晓霞：《幼儿园课程》，北京师范大学出版社2001年版。刘焱：《幼儿园游戏教学论》，中国社会出版社1999年版。陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2000年版。王坚红：《学前教育发展与教育科学研究方法》，人民教育出版社1992年版。皮连生：《学前教育心理学》，华东师范大学出版社1997年版。林泳海：《幼儿教育心理学》，商务印书馆2006年版。

如何做好销售总监的书籍推荐

如何做好销售总监的书籍推荐读书可以经历一千种人生，不读书的人只能活一次。以下是如何做好销售总监的书籍推荐，欢迎阅读。若客大课堂给诸位从事销售工作的读者们首推这本书。这是一本讲述一线销售人员如何应对变革的书，写得非常生动有趣，每一章内容短小精干，与本书所要传达的敏捷主题相得益彰。内容简单，操作性强，花很短的时间就可以看完。这本书的作者佐佐木圭一，是日本顶级沟通专家、广告鬼才、文案写作大师。看完之后你会发现，这是一本很简单却很实用的书，最短的时间告诉你一些简单的办法。如果你目前正在为管理的事务而头疼，那么你很有必要看看这一本书了。这是一本写给各级管理人员看的管理案头书，管人、管项目、管钱、带团队，76 大管理难题随手查、全解答，一本书解答日常管理中的76 大难题! 在这个碎片化时代，人都很浮躁，在语言的沟通上，如果没有吸引力，很难进行下去。我们需要学会提炼自己的语言增强自己的沟通能力，而讲故事是有效提高沟通能力的一种方式。这本书，完全可以自己看或推荐给团队中适合这个角色的小伙伴看，很实用。

沟通水平不行，职场寸步难行! 世界500 强企业员工都在学习的职场沟通技巧。人力资源知名网站三茅网专栏作家、实战演讲口才教练分享独创沟通秘籍，实用工具+细致讲解+职场案例+实战演练，让你即学即用，沟通直击人心，搞定职场中的任何人! 这本书，通俗易懂，却寓意深刻，内容爆炸，让你在醒脑中发现做销售的真正秘诀。关于销售类的书，从内容上无外乎两个方面的阐述，一个方面是作为销售员自身的素质提高，另一方面是销售技巧的培训如何让你赢得客户，冲出傲人的业绩。这是世界500 强公司广泛使用的销售情商课，若客大课堂给许多读者推荐过此书，收到的反映都比较不错。作者将25 年的销售实践、50 万人的培训经验总结、汇集成此书，让每一个热爱销售的人成为高情商的卓越销售人。本书记录了蒋甲为战胜拒绝恐惧所付出的努力，文字风趣幽默、鼓舞人心。蒋甲从“碰壁100 天”实验中总结出24 条应对拒绝的有效经验，由于根植于现实生活，因此令人信服，读者可以从中切实学到应对拒绝的理念、技巧和方法，包括认清拒绝的本质，转变视角，适时转换策略，找准目标群体。三十来岁的人，很容易陷入焦虑。如果我的人生一直保持现状的话，会有怎样的结果?

小学教育专业简介本科

变、取士考试制度、历代主要教育家的教育思想、教育名着和教育流派。 3、外国教育史本课程主要内容包括教育的起源、原始社会的教育、学校的产生以及外国奴隶社会时期与封建社会时期的教育状况和教育思想、资本主义时期外国教育的改革和教育思想的发展和前苏联的教育发展史。 4、教育科学研究方法本课程主要内容包括教育研究方法的沿革及其发展趋势、教育科研方法的基本概念、教育科研方法的选择、各种教育科研的具体方法及技巧、资料的整理与分析、小学教育论文的撰写等。 5、教育统计与测量本课程主要内容包括教育统计篇（描述统计、推断统计、实验设计）、教育测量篇（测量的概念、功能、测验的质量指标、测验的编制与实施等）、教育评价篇（评价的概念、功能、指标体系、模式、方法、内容等）。 6、德育原理本课程主要内容包括德育的本质、德育过程、德育目标、德育内容、德育方法与艺术、德育评价、以及班级工作的内容、方法与艺术等。 7、教育心理学本课程主要内容包括教育心理学概论，学习概论，认知领域的学习，情感与技

学前教育专业推荐阅读书目

学前教育专业推荐阅读书目经典着作： 1.柏拉图着，郭斌和，赵竹明译.理想国[M].北京：商务印书馆，1986. 2.[美]夸美纽斯着，傅任敢译.大教学论[M].北京：教育科学出版社，1999. 3.[英]约翰·洛克着，傅任敢译.教育漫话[M].北京：教育科学出版社1999. 4.[瑞士]裴斯泰洛齐着，夏之莲等译.裴斯泰洛齐教育论着选[M].北京：人民教育出版社，2001. 5.陶行知着.中国教育改造[M].北京：东方出版社，199 6. 6.[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基着，杜殿坤译.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社，1984. 7.[美]约翰·杜威着，赵祥麟等译. 学校与社会明日之学校[M]. 北京：人民教育出版社，1994. 8.[美]约翰·杜威着，王承绪译. 民主主义与教育[M]. 北京：人民教育出版社，2001. 9.[法]卢梭着，李平沤译. 爱弥儿（上、下）[M]. 北京：商务印书馆，1978. 10.[德]福禄贝尔着，孙祖复译. 人的教育[M]. 北京：人民教育出版社，1991. 11.[意]玛丽亚·蒙台梭利着，任代文译. 蒙台梭利幼儿科学教育方法[M]. 北京：人民教育出版社，2001. 12.[意]玛丽亚·蒙台梭利着，马荣根译. 童年的秘密[M]. 北京：人民教育出版社，2005. 13.[意]亚米契斯着，夏丏尊译.爱的教育[M].吉林：吉林出版集团有限责任公司，2009. 14.陈鹤琴. 家庭教育[M]. 上海：华东师范大学出版社，2006. 15.陈鹤琴. 陈鹤琴教育思想读本：儿童心理[M]. 南京：南京师范大学出版社，2012. 16.陈鹤琴. 陈鹤琴教育思想读本：活教育[M]. 南京：南京师范大学出版社，2012. 17.陈鹤琴. 陈鹤琴教育思想读本：幼稚教育[M]. 南京：南京师范大学出版社，2012. 18.[日]黑柳彻子着.赵玉皎译.窗边的小豆豆[M].海口：南海出版社，2011. 儿童在我眼中 19.刘晓东着.儿童精神哲学[M]. 南京：南京师范大学出版社，1999. 20.熊秉真着.童年忆往：中国孩子的历史[M]. 台北：麦田出版公司．2000. 21.陈映芳着．图像中的孩子：社会学的分析[M]. 济南：山东画报出版社．2003. 22.[美]卡洛琳爱德华兹、莱拉甘第尼、乔治福尔曼编着，罗雅芬、连英式、金乃琪译. 儿童的一百种语言[M]. 南京：南京师范大学出版社，2006.

各种家电营销经典必读图书推荐

各种家电营销经典必读图书推荐家电网络营销其实是网络营销在家电行业运用。主要是基于网络进行家电相关业务的拓展。 1、家电数码产品热销有绝招内容介绍：本书作为家电数码产品企业内训与经销商大会王牌课程“家电数码产品销售实战情景训练”的完整教材，针对家电数码产品销售中每天都会遇到却又难以应对的问题，提供系统解决方案。完全量身定做，极具操作性，是家电数码产品导购、店长及销售主管、经理、加盟商必备的实战宝典，更是馈赠员工和经销商的最佳礼物。全书每节分为六大部分，其中“销售情景”让人明白是什么；“常见应对”诊断分析为什么；“引导策略”教人应该怎么办；“话术范例”授人以鱼；“方法技巧”授人以渔；“举一反三”教人在不同的情况下如何灵活运用。读者每天只需花上几分钟，学会三五句销售妙语，每天多卖三五件家电数码产品，3天内成为销售高手，妙语连珠、业绩飙升! 作者简介：肖晓春，华夏鸿图企业管理有限公司总裁，睿众(中国)管理咨询机构首席顾问，连锁标准化管理先行者，终端业绩引爆模式开创者，精细化店务管理实践者，中国连锁终端培训领军人物，中国经济标杆培训丛书主编，多个行业协会专家顾问，著名连锁&营销双栖专家。肖老师历任多家名牌企业总经理、首席顾问及重点大学教授，联合了一大批拥有十年以上实战经验的资深培训师，领衔原创的课程有“王牌店长特训营”、“终端业绩引爆研习营”与“连锁标准化管理研习营”等特色培训项目，给多个世界500强企业与行业百强企业提供量身定做的顾问式培训，辅导成千上万的经销商与连锁店规范管理并大幅度提升业绩，以专业、系统、实效闻名业界，被誉为品牌企业内训和经销商大会、加盟订货会最受欢迎的“王牌导师”。肖老师著作或主编的培训实务图书有：《零售终端实战培训手册》、《鞋包皮具热销有绝招》、《美容化妆品热销有绝招》、《医药保健品热销有绝招》、《手机电脑热销有绝招》、《家电数码产品热销有绝招》、《家居建材热销有绝招》、《商超百货热销有绝招》、《房地产热销有绝招》、《服装热销有绝招》、《开店管店旺店》、《王牌店长》、《汽车销售实战情景训练》、《精细化营销》等。 2、家电应该这样卖

《小学教育学》小学教育评价的内容

; 教育评价可以拓展到教育的方方面面。在宏观层面，涉及教育目标、教育结构和教育管理体制等方面。在中观层面，包括教师队伍、办学条件、学校各项工作等。在微观层面则主要关注学生的学习和发展。在小学教育活动中，学生发展评定、教师授课质量评价、课程和教材评价是最主要的评价活动。此外，诊断学校中存在的特殊问题，评价教改实验，评估学校的总体表现也较为常见。下面具体介绍三种主要的评价活动。（一）学生发展评定学生发展是衡量学校办学水平的关键指标。它不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础，还能帮助学生正确估计自己，了解和发展自己的特长。评定学生要考虑许多方面，最基本的有学业成就、行为表现和身体状况三方面。学业成就不仅包括学生在知识领域的学习成绩，还包括技能和情意（即情绪、意志）领域的学习表现。由于知识更新特别快，学生在学校里主要是学习基础知识，打好基本功。在此基础上，培养学生学习知识及运用知识的能力是关键所在。在培养运用知识的能力时，实际技能的训练应当引起重视。小学课程比较强调技能的培养。语文课的听、说、读、写都有具体的技能要求，例如识字方面运用拼音、分析字形和查字典就是最起码的技能要求，而自然、手工和音体美等课程注重实际操作、运动及艺术技能。情意领域的学业表现有态度、兴趣、习惯和鉴赏力等学习品质。在评定学生的学业表现时，知识和技能只是学习的结果，而态度、兴趣与习惯则反映了学生在学习过程中的表现和特点。在终身教育背景下，知识的积累并不是最重要的，爱学习、会学习等学习品质对学生的发展更具影响力。因此，情意领域的学业表现评价十分重要。行为表现评价也就是操行评定，用以考查学生在道德品质和行为处事上的优点与不足。我国正处于经济转型时期，学校中普遍存在着偏重智育、忽略生活和品德教育的现象。操行评定应考查学生在品德修养和性格特征等方面的特点和表现，如礼貌、勤奋、进取精神、合群性、公德心、朴实性、集体意识、责任感、社会适应性等。一份好的操行评语不在于面面俱到，而要能反映学生的独特特征。在评定小学生的行为表现时，要多挖掘学生的优点，同时有针对性地提出进一步改进和提高的意见。身体状况评价的内容包括体质、体力、精力、卫生习惯和良好的生活方式等方面。体质评价要考查下述五个方面：（1）身体发育水平；（2）生理机能水平；（3）身体素质和运动能力；（4）对外界环境的适应能力；（5）心理状况。小学生身体状况是全面发展的一个重要方面，应在学生发展评定中得到足够的重视。评定结果应当是对整个评定过程的记录和说明，而不仅仅是测验得分。评定可以针对各种情境，考查学生在具体活动中的表现。例如，要评定学生的学习兴趣，就要观察学生在课堂上的表现，评定时还要根据课程内容，对照学生以前的学习状况来做出综合的考察。同样是听课不专心，原因却是多种多样的。教师要针对实际情况，做出具体分析。由此可见，评定比测验结果蕴含了更多的信息，能够起到更好的反馈作用。（二）教师授课质量评价在小学教学中，教师起着特别重要的作用。由于年龄小，小学生尚不具备很强的自学能力，他们的学习兴趣、学习方法、学业成绩都要受到教师授课质量的影响。上好每一堂课既是对教师的基本要求，也是关系到下一代健康成长的大事。授课质量评价能让教师清楚地知道自己的教学特点，了解长处与不足，从而扬长避短；也可以提供新老教师相互学习的机会，促进年轻教师的成长。 1 2 3

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