教孩子学会自己的事情自己做
幼儿教师教育孩子的目的之一，就是帮助幼儿成为一个独立的人。在尊重和满足幼儿不断增长的独立要求时，避免过度保护和包办的代替，鼓励并知道自理自立的尝试。懂得自己能做的事自己做，不会的学着做。从而培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。为了使今天的幼儿将来能成为祖国建设的栋梁，从小培养他们良好的生活自理能力是相当迫切和必要的。我们通过一系列的教育教学实践，同时在取得家长重视、配合的基础上，以家园互动的形式，同步探索培养、提高幼儿良好生活自理能力。
1 正面教育，增强自理意识
首先通过谈话活动“我是中班小朋友了”、“我有小巧手”、“我是小帮手……”利用提问、讨论、角色行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴，巩固幼儿的生活自理意识；然后通过讲故事“别说我小”、“自己的事情自己做”、观看有关的图片、电视节目等，让幼儿知道自己的事情应自己做，激发孩子参与做的欲望；通过诗歌、看图讲述帮助幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到正面感染、教育；再通过集体教育活动，教幼儿辨认衣服的种类，如：套衫、拉链衫、衬衫、长裤……等四季服装、进一步了解各种餐具的用途以及使用方法。总之，通过多种正面教育活动，使孩子通过学习、模仿，学会自己的事情自己做，增强自理能力的意识和能力。
正面教育还在于：对幼儿的各种自理行为，不管结果如何，教师和家长都要及时进行表扬和鼓励。因为观念做法的不同，其结果也就各异，比如：早晨家长急着上班，孩子却要自己穿衣服，面对孩子自己动手穿的很不整齐的衣服，娇娇妈妈气冲冲地对娇娇喊：“我早说你不会，你偏要自己来，看！穿成什么样子了？只会添乱！” 娇娇由这之后再不愿尝试着自己做事情了。同样的情况，菲菲妈妈却欣喜地赞赏孩子：“哟！今天你自己穿衣服了，真能干！如果这个地方再整理一下就更好了。”这个孩子受到鼓励，不仅衣服越穿越整齐，而且独立做事的兴趣和信心也越来越强了，久而久之，自理能力也越来越强。
２通过多种形式教给幼儿生活技巧
兴趣是最好的老师！通过简短通俗的儿歌形式提高幼儿的兴趣。比如“穿裤子”：两列小火车，钻进大山洞，你望左我望右，轰隆隆轰隆隆……，比如“系鞋带”：两个好朋友，见面握握手，钻进大洞口，用力拉耳朵，变成蝴蝶走。让幼儿在儿歌的自由愉悦里，轻松自主地学会系鞋带的方法。
根据《纲要》精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动过程，而不是结果，让幼儿在玩中学，学中玩。游戏是儿童的天性。游戏会给孩子们带来欢乐，可以使孩子学到知识，既可以减轻学习负担，又可以调动孩子学习的积极性。区域游戏中生活区进行：“分豆豆”“剥蚕豆”“穿鞋板” “扣纽扣”……
让孩子学会尊重-善于沟通 让孩子学会尊重善于沟通 一、“学会尊重，善于沟通”，是现代家庭教育的必由之路 教育是一项以生命影响生命的事业。如果父母与孩子说话说不到一块，您说您的，他说他的，怎么谈得上有效的家教呢？根据家教专家的调查，我国中小学生蔑视父母权威的现象比较普遍，一项调查证实，在孩子崇拜的名人、偶像中，父母竟排列到第10和11位；有70%以上 中小学生的父母认为与孩子沟通有困难，有些幼儿的父母也已感到与孩 子交流不畅。世界已经进入了对话与合作的时代，我国加入WTO谈判 了15年之久；家庭教育面对新的挑战，需要更高的起点。其实，家庭教育也是一种父母与孩子之间的对话与合作，称职的父母要善于与孩子进行心理沟通，从小谈到大，从大谈到老；父母应该通过与孩子的对话，给孩子潜移默化的积极影响。亲子沟通是家庭教育的一条捷径，通向孩子的内心世界，掌握孩子的心理脉搏，才能使孩子心悦诚服地接纳自己的父母，便是家教的最大成功。
学会尊重，就是在人际关系中尊敬别人，给别人以重要的地位；在家庭中，就是建立真诚的、相互尊重的亲子关系。尤其是对于尚不成熟的、似乎还“不值得尊重的”未成年人，父母要做到尊重孩子是很不容易的事。家长要学会尊重孩子。孩子是需要尊重的，被尊重是孩子的一种权利，尊重孩子是家长的一种责任，尊重也是一种最好的家庭教育。 善于沟通，是指父母与孩子之间应该进行平等和谐的对话，实现心平气和地相互倾听和理解，通过共同的学习和探讨，缩短两代人之间的距离，消除代沟障碍。亲子之间善于沟通，可达到某些共识，以便使家庭教育有的放矢、提高水平，促进儿童、青少年的健康成长。 二、家庭教育中为什么要“学会尊重，善于沟通” 当前，家教面对网络时代新的挑战，普遍存在的问题是，父母越来越不了解孩子，孩子看不起父母，也不会轻易服从父母教导；亲子之间共同语言减少，矛盾增多，父母们感到底气不足，办法不多。家教与孩子成长需求之间之所以存在差距，亲子关系中缺乏相互的尊重和沟通，是重要原因之一。在东方的传统教育中，非常缺乏家庭民主和对孩子尊重的观念，自古以来，只讲“师道尊严、父道尊严”；孩子被看作幼稚 无知，完全处在自上而下被“管教”的被动地位。当前家教中存在的有关问题，主要是因为两代人之间沟通不够： 1）缺乏尊重与沟通的意识，引起家庭暴力。在家庭中，亲子关系既 是一种受法律保护的血缘关系，又是一种靠情感维系的亲情关系；父母和子女之间，应该“有话好好说”，善于沟通，是一种善意的对话和商量，是化解
学前班活动《自己的事情自己做》教案与反思 活动设计背景 让幼儿在思想上有初步的“独立”意识，培养幼儿基本自理能力，主动愿意去做一些力所能及的事情。 活动目标 1、愿意做力所能及的事，有初步的“独立”意识。 2、学习系鞋带的基本方法，愿意与同伴合作。 3、培养幼儿自理能力。 教学重点、难点 重点：幼儿在思想上要有初步的“独立”意识。 难点：学习做一些力所能及事情的基本方法，愿意与同伴合作。 活动准备 1、事先要求幼儿穿有鞋带的鞋子来园。 2、请一个幼儿准备好情境表演的内容。 活动过程 1、请幼儿观看情境表演，内容大致如下： 清晨六点半，小闹钟“铃铃铃”地响了，云云呼地一下坐起来，自己穿衣服，自己戴帽子，自己叠被子，然后摆好玩具，去刷牙、洗脸…… 2、请幼儿讲述表演内容，并学习儿歌《自己来》。
3、讨论：在家里或幼儿园，还有哪些事情可以自己做？ 4、生活自理能力训练：系鞋带。 教给幼儿系鞋带的方法，并作具体指导。鼓励幼儿互相帮助。 5、生活自理能力竞赛：穿衣服。 将5-6名幼儿分成一组，要求他们在短时间内穿好衣裤，穿好鞋子，并系好鞋带，看哪一组做得又快又好。提醒幼儿，可以互相帮助。 《自己来》（诗歌） 自己来，自己来，自己起床坐起来； 自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴； 自己的被子自己叠，自己的玩具自己摆； 自己刷的牙儿净，自己洗的脸儿白。 自己的事情自己做，——多么勤快的好孩子！ 教学反思 1、整节课幼儿兴趣浓厚，课堂气氛活跃，争先恐后的发言。 2、在能力训练环节，很多幼儿不用老师具体指导，看到老师示范后，自己摸索着就学会了，还抢着去帮助别人，展现自己的悟性超强。 3、能力竞赛环节，充分调动了幼儿的积极性，突显出很多能力强的幼儿，互相帮助，互相关心，达到了预期的目的。 4、有些幼儿没有很快掌握方法，老师经过个别耐心讲解，教他们变换一种方法从而掌握技巧，还要求他们回家后做给爸爸、妈妈看，自己都学会了什么。
如何让孩子学会尊重别人 如何让孩子学会尊重别人听孩子说话：孩子在跟你说话的时候，你需要认真听孩子在说什么，在做什么，花时间听孩子说话，意味着孩子对你很重要，意味着你尊重他们，他们才会反过来尊重你、并学会尊重其他人。 己所不欲勿施于孩：你限制孩子动用你的物品、限制他们进入你的房间，但你在面对他们的物品和房间的时候，是否遵守同样的规则?记住，己所不欲，勿施于孩。这是因为你信任他们、尊重他们。 个人价值：鼓励孩子正确看待自己，确保他们有足够的休息时间、衣着干净得体、饮食健康，让他们对自己感到骄傲。孩子对自己的信任，来源于父母对他们的信任。 培养独立性：让孩子承受与其年龄段相匹配责任，这是培养他们独立性和尊重他人品质的良好途径。如果父母相信孩子能够完成任务，那么他们就一定能够完成。 爱他就让他知道：请别害怕说出你的爱。一个晚安的吻、一个告别的吻、以及他们回家时候的一个拥抱，其实都意义重大、作用非凡。 如何处理孩子不敬行为轻度忽略不敬：有时候，孩子的一些不敬行为可以忽略不看，像是碎碎念、飘白眼、叹气等，太过注意这种小的行为，有时候反而引起更多的行为问题。
积极管教方式：这是一个可以扭转不敬的很好方式。提醒孩子的无礼行为，并且明确表示，他改用尊重的方式后会获得更多，如你降低音量我就会回答你的问题。 使用一点警告：有时候不敬的行为需要一点敬告，像是如果、那么，告诉孩子如果行为不改变会导致什么结果，这是给孩子一个改变自己行为的机会。 提供负面结果：中度或严重的失礼行为，需要直接给孩子一个负面的结果，像是当他不顾你的话贸然离开，就拿走一些他的特权。 赔偿以及恢复：要孩子赔偿或是恢复可以阻止孩子不尊重的行为再次发生。像是孩子因为愤怒打破东西，要他赔偿或是负责修理。 如何教导孩子行为恭敬创建家庭规则：你的家庭规则应该要包括行为尊敬的规则，包括尊敬私人空间和财产。创建一些鼓励尊重的行为，像是进房间先敲门，或是借东西前要先询问。 预期行为尊敬：你应该预期孩子每一天的行为都是尊敬的，这样当孩子出现不敬的行为时，你就不可能接受它是一个正常的行为。 指出不敬行为：孩子不会主动知道他做了什么不敬的行为，因此，指出孩子的不敬来帮助他学习，这样孩子就可以辨识哪些是不敬的行为。 维护家长身分：不要让孩子进入成年人的谈话或是批评你的决定。如果他质疑你的选择或是要求知道你在说什麽，坚决的提醒他，这是成人的问题，不关他的事。
为孩子什么能做的都做了，可是一旦有什么没做到，孩子就心生怨恨，并且把所有的责任都推给家长。这件事让这位母亲很警觉，她说虽然孩子学习好，虽然为孩子做了很多，但孩子的脾气越来越大，母子之间的关系也越来越紧张。她感到以前都抓错了！没有从根本上抓，教育孩子花很大精力却教错了。 教育孩子根本是教什么？这是现在我们做家长的一个需要研究的问题。当一个孩子怀着一份感恩心去学习，怀着一份感恩心去生活、去报答父母的时候，他学习和生活的动力，与你每天拿着鞭子催逼着，效果是绝对不一样的。有个门门功课成绩都很好的高中生，由母亲陪着学习书法，有一次母亲在一边睡着了，看到身旁母亲疲惫的身影，她的眼泪止不住往下流，她说："我所以会努力学习，都 是因为感受到父母为我付出太多！"一个孩子带着这样的心境去学习时，她能学 习不好吗？绝对不一样的。所以我们教育孩子时，若抓住最根本的就没那么辛苦，而根本要从孝道抓起，所以教孩子懂得感恩特别重要。 首先要让孩子懂得父母养育孩子的艰辛。现在我们都只有一个孩子，孩子成为了家庭的核心，物质生活的充裕，让孩子感到生活很轻松，体会不到生活的艰难，更不会体会到他自己能够享受生活是因为父母甚至是姥姥、姥爷、爷爷、奶奶和其他亲戚为他付出了金钱、精力、健康甚至是生命力换来的。他缺什么了只会向我们要，并不知道这些生活用品、学习用品、高档的名牌服装等等都是买来的，钱是家长的脑力、体力工作挣来的，挣钱对每一个家长来说都不是一件很轻松的事，而我们对孩子的照顾付出的是心血而不是金钱，因此要让孩子懂得生活的艰辛，懂得父母养育孩子的艰辛。 教育孩子懂得感恩。其实，我们也常常犯这样的错，那就是对别人给予的小恩惠感激不尽，却对亲人的恩情视而不见，这可以说是现代家庭教育的遗憾。由于父母无微不至的呵护与关爱，所有事情都不让孩子亲自去做，在孩子潜意识里就形成了这样的观念，父母为他所做的一切都是应该的，不需要回报，因此他们也就不懂得感激父母。 所以感恩的心也需要经过教导才会产生。爱孩子，就应该要在你忙的时候，让孩子帮你做些家务；在你累的时候，让孩子为你捶捶背；在适当的时候，让孩子做些力所能及的事。让孩子从平常的生活小事中感觉到父母对他的爱，也因此而爱父母，在爱中领略被爱。孩子渐渐长大，在遇到困难和挫折时，才会怀有一颗感恩的心。 教导孩子懂得感恩的生活态度是从小就要养成的，因为习惯会成为性格，而性格又可能决定命运。在这里我们都是为人父母或是即将为人父母，都会面临孩子的成长教育问题，都曾给孩子勾勒出一幅美好的人生蓝图，但在孩子成长的过程中，父母给孩子制定的种种要求，比如尊老爱幼、努力上进、懂礼貌等等，父母反而做不到，父母应该给孩子做表率，父母是孩子成长的第一任老师，是作为孩子最直接的行为影响者，父母的人格素养是孩子成长的钙质支撑，内在的是心灵源泉所在的蓄养，外在的是为人处事的状态。 其次要让孩子学会感恩。只有让孩子明白父母养育孩子的不易，她才会学会感恩，对父母的感恩、对老师的感恩、对社会的感恩、对祖国的感恩等等。很难想象一个连自己的父母都不会善待的人会去善待别人吗？会感恩社会、热爱祖国吗？这就要求我们将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让我们的孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过我们的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。要利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，例如：告诉孩子这件衣服是爸爸妈妈给你买的，你要感谢爸爸妈妈；这本书是爷爷奶奶送你的，你
主题班会自己的事情自 己做 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
班长讲话：今天，我们在这里召开《自己的事情自己做》主题班会，目的是让大家从小树立自己的事情自己做，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，争做一名新时代的自理少年。 目的：让学生清楚“自己的事情自己做”的真正含义，发挥他们的自主性和创造力。通过活动，培养学生热爱劳动，而爱劳动人民的思想感情，从“小成家里的小帮手，劳动的小能手。 活动主题 《自己的事情自己做》 活动目的 1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。 2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。 3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。 活动过程 1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁” 同学们答：“你是手，一双手！” 2、谁来说说，你的小手能干什么 学生畅谈自己的双手都能做什么
3、小记者采访： ⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗 ⑵自己的学习用品每天由谁整理 ⑶在家做家务吗会帮助家长做些什么事 1）、系红领巾比赛。 主持人：大家这么能干，会做这么多事啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。大家说好不好 （2）、系鞋带比赛。 主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。 舞蹈表演。 （3）、整理书包。 设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。 活动小结 同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自
自己的事情自己做作文800字 妈妈从小到大，对我说过的最多的一句话就便是“自己的事情自己做”！ 为了不让我成为现今社会中普遍的“懒癌患者”，妈妈从小就给我树立“自强”意识，凡事都要求我自己独立完成。 开始，我过着“饭来张口，衣来伸手”的无忧无虑的悠闲生活，凡事非妈妈做不可。饭菜她来做，衣服她来洗，家务她来做，妈妈就好像一个有三头六臂的机器人，家就是她驰骋的天地。 终于，我的自由生活毁灭与幼儿园老师对妈妈讲的一句话——自己的事情自己做。在那时，妈妈就意识到了培养我独立的重要性，自那以后，妈妈利用生活中的点滴，教会我一些力所能及的小事。趁我学习的休息之余，把我喊到厨房里用铲着指着锅里的调料对我说：“炒菜之前，先在锅里倒一点油，防止菜粘锅，然后放一些葱……”吃完饭，领着我将桌上的饭筷碗碟送到池子里，把抹布递给我，便手把手教我清洗餐具的技巧：“先将抹布打湿，然后倒一点洗洁精，记住别太多，接着双手搓抹布并擦拭完全……”这些话在我看来，实在是啰嗦。 当然，开始注定不是一帆风顺的。我手脚并不麻利，不是被油溅了一手，起了大小不一的泡，就是不小心把碗摔了，把杯子打了。而在那种时候，妈妈非但不帮我，还在一旁袖手旁观，并伴随着一声冷笑：“反正处理方式我都告诉你了，怎么做是你的事，我可帮不了你。”从没经历过这些的我，委屈极了，但在她的威力下，我的反抗完全无效，只好一边无力的收拾残局，一边恨恨的想：什么独立？明明就是为了捉弄我，折磨我，这不过是妈妈为了偷懒而找的借口罢了。 但慢慢成长了，才能体会到良苦用心呀。在妈妈对我不懈的锻炼中，我已经习惯了那句从小洗脑的话“自己的事情自己做”，适应了这个喜怒无常的生活，面对不如意，我会自己想办法解决，因为我知道，靠外力是没有任何用的。因此，爸妈有事不在家时，我可以自己烧菜煮饭，不至于让自己饿死。学校的年训甚至是出国游学，我也能在外地照顾好自己，根本不要老师烦神，那时觉得妈妈简直是我的救世主。 “自己的事情自己做”这句话看似简单，却深藏智慧，它使我们学会自强，学会独立，使我们能立足于这个社会而不至于活的那么狼狈，更是使我们通过痛苦艰难的过程，获得新生，成就一个更优秀的自己。
教育随笔：如何尊重孩子 经常听到很多家长无奈的感叹：“孩子就听老师的话，在家里我们说什么都不听，一点规矩也没有。” 家长要学会尊重幼儿。这不是一句简单说一下就是尊重做到的，而是从与幼儿相处的每一件事中慢慢体现的。而所讲的常景也会在平常生活中出现，“常有大人对小孩说，你还小，这没你说话的地方，或者说大人说话，小孩少插嘴。”事实上这就是不尊重孩子的表现，然而很多家长还没意识到，只是觉得在孩子面前要树立家长权威，把孩子作为一个管理的对象，连训带斥。久而久之看到家长的一个动作孩子都会反映出胆怯心理，对父母失去信心，又如何谈起让孩子跟父母们交心呢？ 那如何做到尊重孩子呢？“想尊重孩子就必须了解孩子，了解孩子的兴趣、爱好甚至心里的真实想法，也要了解孩子的优缺点和个性特点。只有真正了解孩子，才能对孩子的教育做到适时、适度，不仅有分寸，而且能被孩子接受。那在平时生活父母如何与孩子相处才是尊重孩子呢？ 首先父母对孩子说“对不起。”在与孩子相处中家长要放下大人的架子，在孩子面前会说“对不起”，如果父母犯了错误，损伤孩子的自尊心，家长要会对他们说“对不起”。如，父母答应要给孩子买个礼物回来，可是忘了，这时家长应大胆坦诚地告诉孩子原因，而不是回避或用家长权威处理此事。家长要把孩子当“人”看，而不是当“小孩子”看，只有父母给孩子树立了好榜样，孩子才会跟父母走得近。
一句对不起，是很容易做到，它会给孩子带来一个诚恳的态度，一种被人尊重的感觉。其次，父母要经常对孩子说“谢谢”。这是接人带物最基本的礼貌。而孩子面前它的意义更深一层，它表示对孩子的一种真诚的鼓励。一句“谢谢”会让孩子感觉到自己的付出得到尊重和赞赏。因此，我们不能因为孩子小而忽视他们的付出，这样会戳伤孩子的积极性。在适当时候，要大方地说出“谢谢”，使孩子的自尊心得到鼓励和赞扬。 总之，尊重孩子是一件说难不难，说容易也不容易的事。它是体现在与孩子相处的一朝一夕中。只要家长有心、用心，真诚地与孩子相处，学会对孩子说“对不起”“谢谢”就是尊重孩子的体现。这就是培养优秀儿童的白金品质秘诀之一。
《自己的事情自己做》班队活动策划 活动班级 小学 活动主题 《自己的事情自己做》 活动目的 1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。 2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。 3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。 活动准备 1、调查学生在家、在校的表现。 2、编排舞蹈、歌曲、小品等节目。 3、准备比赛用的计时器和蔬菜，并请辅导员当评委。 活动过程 主持人：请各小队汇报人数……（略）。我宣布：一（３）中队“自己的事情自己做”主题队会现在开始。 1、全体起立，出旗，敬礼！ 2、唱中国少年先锋队队歌。 3、请中队辅导员参加活动。 4、中队长讲话：队员们，我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，为此，经中队委会议商定并取得中队辅导员老师的支持。决定在此举行“自己的事情自己做”劳动实践竞赛活动。预祝活动取得圆满成功！ 一、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁” 同学们答：“你是手，一双手！” 二、谁来说说，你的小手能干什么 学生畅谈自己的双手都能做什么 三、小记者采访：
⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗 ⑵自己的学习用品每天由谁整理 ⑶在家做家务吗会帮助家长做些什么事 四、竞赛活动：比比谁的手儿巧。 1、系红领巾比赛。 主持人：大家这么能干，会做这么多事啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。大家说好不好2、系鞋带比赛。 主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。 舞蹈表演。 3、整理书包。 设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。 4、摘菜比赛。 比赛摘豆角，各小队派2名队员参赛。 强调比赛规则：比赛时间为3分钟，要求选手在指定的时间内完成，速度最快者为冠军。邀请辅导员做比赛的评委。 表演歌曲：“劳动最光荣” 5、主持人宣布“自己的活动自己做”班队活动到此结束。 五、辅导员讲话 同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础。 活动反思 通过这次活动，孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。我班的大部分孩子都
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班社会教案 编订：XX文讯教育机构
小班社会《自己的事情自己做》 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图： 现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。 活动目标： 1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。 2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。 3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。 活动准备： ppt、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐cd。 活动过程：
一、故事展开讨论 1．出示ppt1-4，让幼儿欣赏。 师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！ 2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？ 3．讨论：小猪鲁鲁应该怎么做？ 4．出示图5，幼儿继续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？ 5．讨论：你们自己会做哪些事情？ 6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？ 7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很高兴，很开心……。 二、跟袜子娃娃做游戏 1．认识袜子的“头”、“跟”、“口”。 师：老师觉得小朋友们表现都很好，所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏，你们看这是谁啊？（袜子） 2．袜子的匹配。
家长如何正确教育孩子尊重他人 现在的孩子大都是独生子女，在家里习惯了对家人指手画脚，在外面不懂得尊重别人，这对于孩子来说其实是很不好的，家长要教育孩子尊重他人。以下是分享给大家的家长教育孩子尊重他人的方法，希望可以帮到你! 一、要及时的教育，纠正孩子 有的孩子在做了冒犯别人的事情之后，他其实自己是不知道自己是错误的，这个时候家长就应该告诉孩子什么是正确的，什么是错的，让孩子明确自己这件事情做的不对，也许孩子并不是故意的，但是家长还是应该严厉批评孩子，给孩子一个肯定的态度，让孩子了解这样做是不对的，谁错误的。这样孩子有了意识，才会改正自己的错误点。家长不要持有模棱两可的态度，这样的话，孩子也没有明确的错误是非观，说不定就会一直错下去。 二、注意日常生活中的教育 父母在日常生活中要教育孩子尊重他人，例如：教育孩子上学时主动向老师同学问好，遇到熟人要热情打招呼，请人帮助时要用礼貌用语，等等同时，要有意识地向孩子介绍亲朋好友的性格、优点，鼓励孩子学习他人的优点，并且父母要教育孩子谦虚谨慎，不骄傲自满，正确看待他人的缺点和不足，不以自己的长处比他人的短处，让孩子明白“金无足赤，人无完人”的道理.多学习别人的优点，这样孩子
才会明白别人也有好的方面值得学习。才会懂得尊重别人。 三、让孩子明白你是如何尊重别人的 让孩子看到各种表达尊重的方式,从语言上表现出你的感激之情是显示尊重他人的强有力的方法。比如当着女儿的面，称赞她的舞蹈老师演出组织得很好，你还可以联合其他父母一起为生病的老师制作问候卡，并叫孩子们都签上名。这些小的表示和认可，传达的意思是：孩子们心中的权威人物都是为了他们好而努力工作的，他们值得尊重。 四、对于孩子的问题，要有好的解决方法 遇到解决问题时，通过合作来解决当孩子回家抱怨老师的时候，不要随口附和，甚至跟她一起攻击“敌人”。你应该客观地了解具体事情的来龙去脉，然后找到礼貌的解决办法。不要提出具对抗性的办法，如果确实是老师有问题，你可以去跟她说：“我希望我们可以一起努力解决这个问题。”这种方式不仅会有好的结果，也会教会你的孩子一个最重要的道理：如果他尊重别人，他也必然会得到尊重。 家长教育孩子尊重他人的建议表达尊重从礼貌开始 礼貌是尊重别人的一个重要体现。当孩子开始社会交往时，礼貌用语就会成为一种重要的语言，这是一种能让人与人之间的交往变得顺畅的语言，也是对别人表达尊重的一种方式。在充满尊重的环境中长大的孩子，大多数都能够懂得礼貌待人。 让孩子明白你是如何尊重别人的 让孩子看到各种表达尊重的方式，从语言上表现出你的感激之情
大班社会：自己的事情自己做 淮阴师范学院第二附属小学幼儿园潘思羽 活动目标： 1.能主动地和教师、同伴交谈。 2.能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。 3.通过交谈，明白自己的事情要自己做,养成好习惯。 活动准备： 1.两组家庭事先为两位小朋友行为进行录像。 2.每位家长拍摄幼儿在家里自己做的“力所能及”的事情照片一张。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿谈话兴趣。 1.师：小朋友们，你们现在是大班的孩子？ 2.师：大班的你们和小班中班的你有什么不一样？ 3.小结：你们会自己吃饭、自己穿衣、自己擦桌子、自己收拾玩具。 4.师：那你们在家里都做了哪些“力所能及”的事情呢？ 一、观察两位小朋友在家里不同行为的录像，使幼儿明白自己的事要自己做。 1.师：今天老师带来两段小朋友的视频，视频里红红和冬冬他们俩有什么不一样？ 2.师：他们都做了哪些事情？他们是怎么做的？你愿意向谁学习？为什么？ 二、围绕话题自由交谈。 1.师：哪些事情是自己的事呢？ 2.师：自己的事情应该由谁来做呢？为什么？ 小结：我们是大班的孩子了，要养成好习惯“自己的事情要自己做”。 三、引导幼儿拓展谈话范围。 1.师：自己的事情要是不会做怎么办？ 2.师：爸爸妈妈要帮你做怎么办？ 3.师：你可以做哪些事？ 四、时间练习：在家里、在学校学习系鞋带、拉拉链。 1.幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开，多次联系。 2.教师个别指导，体验会自己的事情自己做的快乐。 五、完成调查表和反馈表，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。
1.师：老师这里为大家准备了一张“调查表”，请小朋友们根据自己实际情况，把在家里会做的事情，请家长打“”以及新学会的事情画在表中。 2.幼儿介绍自己的调查表。
让孩子学会尊重-善于沟通
让孩子学会尊重善于沟通 一、“学会尊重，善于沟通”，是现代家庭教育的必由之路 教育是一项以生命影响生命的事业。如果父母与孩子说话说不到一块，您说您的，他说他的，怎么谈得上有效的家教呢？根据家教专家的调查，我国中小学生蔑视父母权威的现象比较普遍，一项调查证实，在孩子崇拜的名人、偶像中，父母竟排列到第10和11位；有70%以上中小学生的父母认为与孩子沟通有困难，有些幼儿的父母也已感到与孩子交流不畅。世界已经进入了对话与合作的时代，我国加入WTO谈判了15年之久；家庭教育面对新的挑战，需要更高的起点。其实，家庭教育也是一种父母与孩子之间的对话与合作，称职的父母要善于与孩子进行心理沟通，从小谈到大，从大谈到老；父母应该通过与孩子的对话，给孩子潜移默化的积极影响。亲子沟通是家庭教育的一条捷径，通向孩子的内心世界，掌握孩子的心理脉搏，才能使孩子心悦诚服地接纳自己的父母，便是家教的最大成功。 学会尊重，就是在人际关系中尊敬别人，给别人以重要的地位；在家庭中，就是建立真诚的、相互尊重的亲子关系。尤其是对于尚不成熟的、似乎还“不值得尊重的”未成年人，父母要做到尊重孩子是很不容易的事。家长要学会尊重孩子。孩子是需要尊重的，被尊重是孩子的一种权利，尊重孩子是家长的一种责任，尊重也是一种最好的家庭教育。 善于沟通，是指父母与孩子之间应该进行平等和谐的对话，实现心平气和地相互倾听和理解，通过共同的学习和探讨，缩短两代人之间的距离，消除代沟障碍。亲子之间善于沟通，可达到某些共识，以便使家
庭教育有的放矢、提高水平，促进儿童、青少年的健康成长。 二、家庭教育中为什么要“学会尊重，善于沟通” 当前，家教面对网络时代新的挑战，普遍存在的问题是，父母越来越不了解孩子，孩子看不起父母，也不会轻易服从父母教导；亲子之间共同语言减少，矛盾增多，父母们感到底气不足，办法不多。家教与孩子成长需求之间之所以存在差距，亲子关系中缺乏相互的尊重和沟通，是重要原因之一。在东方的传统教育中，非常缺乏家庭民主和对孩子尊重的观念，自古以来，只讲“师道尊严、父道尊严”；孩子被看作幼稚无知，完全处在自上而下被“管教”的被动地位。当前家教中存在的有关问题，主要是因为两代人之间沟通不够： 1)缺乏尊重与沟通的意识，引起家庭暴力。在家庭中，亲子关系既是一种受法律保护的血缘关系，又是一种靠情感维系的亲情关系；父母和子女之间，应该“有话好好说”，善于沟通，是一种善意的对话和商量，是化解各种人际矛盾，防止家庭暴力的唯一途径。 2)重视学习成绩，忽视对孩子待人处事能力的培养。在有些家庭中，父母只关注孩子的学习成绩，孩子不懂得如何正确表达自己，不理解父母，同时孩子非常缺乏待人处事的能力，见人不会说话，师生、同学关系也常会产生问题，就影响孩子了的学习效果与个性的发展，这也是近年来中小学生心理问题逐年增多的原因之一。 3)侵害未成年人合法权益的行为比比皆是。在有些家庭中仍存在着打骂孩子的现象，至于强制孩子按照成人的命令参加学习培训、增加额外作业、干涉孩子的正常交往和课外活动、偷听孩子的电话、偷看孩子
一年级主题班会：自己的事情自己做 一年级主题班会：自己的事情自己做 活动目的： 1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。 2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。 3、让学生成为自己生活中的小主人。 4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。 活动准备： 1、事先调查学生在家的表现 2、搜集与主题有关的歌曲。 活动过程： 一、谈话导入 在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。 二、学习歌曲《我有一双万能的手》 我有一双万能的手，万能的手，
样样事情都会做，都会做， 洗衣裳呀，洗手绢呀， 补袜子呀，缝钮扣呀， 自己的事情自己做，自己做。 妈妈说我是个好孩子， 爸爸他也常常夸奖我，夸奖我 师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊你们说说，我们的手都能干些什么事 生：写字、扫地、穿衣…… 师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。 三、现场比赛并学习 1、系红领巾比赛 师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。 2、学习绑鞋带 师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗 四、小调查
师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗⑵自己的学习用品自己整理吗⑶每天早上自己背着书包来上学吗 师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳动是最光荣的！ 五、歌曲《劳动最光荣》 太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造。 青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。 六、总结： 通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。 反思：本次班会多以讲来传输主题精神，可多一些正面例子，让学生在环境中受感染，从而更有说服力。
要学会尊重幼儿 我班乐乐是个异常淘气的小男孩。平时，总有小朋友告他的状。“老师，乐乐打我了。”“张老师，乐乐抢我的玩具。”……为此，我们班里的两位老师和阿姨不知教育了他多少次。今天中午吃过午饭，他和小朋友一起看图书。开始时，他边看自己的书，还边给旁边的小朋友讲授，和小朋友的关系很融洽。过了一会儿，他突然把旁边培欣小朋友的图书抢了，不知道他要干什么？我刚想大声叱责他，可转念一想，不，看看他要干什么？于是，我没有大声责备他，而是走到他身旁，很随意地问：“你在干什么呢？”乐乐说：“培欣的图书坏了，我想帮她修修。”听了这话，我才豁然开朗。我鼓励了他的做法，并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后，我暗自庆幸，当时如果按以前主观的断定去批评他，没有尊重幼儿的观点，那必定会损害孩子的自尊。 因而，作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。不随意地批评或否认幼儿的想法和做法，不简单粗鲁的指责幼儿，而是了解实情的前因后果，再给予必要的帮助和指点。这样，才能真正促进幼儿的提高，成为孩子们喜欢的老师。 幼儿园教育随笔：给幼儿留点空白 今天活动停止时，像平常一样，我请孩子们按组排队去喝水。咦，今天孩子们喝水怎么这么宁静？看着孩子们这么有秩序，我觉得很奇异，便在一旁悄悄地察看。我忽然意识到，今天忘了开录音机。平时，我总习惯于在喝水环节打开录音机，给孩子们听音乐或者听故事，目标是放松一切时间、抓住一切机会让幼儿吸取知识、享受音乐，防止隐性时光的挥霍。惋惜，幼儿似乎总不领情，只顾着和错误谈话、吵闹，很少有人真正关怀录音机里正在播放什么，白费教师的一片“善意”。 而今，我无意中没有播放录音机，孩子们倒是出奇地安静和遵照秩序，这让我联想到了“空白艺术”。孩子们刚结束一个紧凑的集体教育活动，立刻又听故事、听诗歌、听音乐，这样的刺激可能太密集。孩子们没有一点自在空间，未免会感到疲劳和厌倦，浮现出急躁的状况。 我的“无意行动”让我对如何让幼儿迷信、有效地接受信息有了新的意识和思考。我想今天的事件会对我今后的班级管理工作有所启示，注意给幼儿留些空间和时间上的“空缺”，让他们有机会静下心来想些或做些自己爱好的事件。
教育孩子我们要学会尊重 黄诗颖 1.了解宝宝的意愿、尊重宝宝的选择 许多父母已经认识到，在决定是否要让宝宝学才艺、以及学哪种才艺的时候，要尊重宝宝的选择。根据调查，68.8%的爸爸妈妈认为，让宝宝自己选择想要学习的才艺，因为内在兴趣是学习的动力。 当宝宝还不了解各种才艺活动的时候，不要直接问他是否想学。 如果不确定宝宝是否愿意学，而只是您的一时冲动――看见同事给孩子报了兴趣班，马上问宝宝“想学画画吗？”“想学钢琴吗？”周围小朋友和您的情绪很容易影响宝宝，他会说想学。您要对自己说“慢慢来，不着急”。您需要给宝宝提供各种才艺的感性认识和经验，再看他的意愿。例如，很随意地带他看一些才艺班、兴趣班的活动，给他介绍他们都在做什么。如果朋友当中有孩子在学才艺，您可以带宝宝去他家里玩，欣赏别人的才艺作品，试着玩一玩，如在钢琴上摸摸、弹弹。很重要的一点是在让宝宝了解、体会这些活动的时候，事先不要跟他说您在考虑让他学什么才艺，此外，您还要观察宝宝是否对某种活动表现出兴奋和喜爱。 和宝宝单独交谈，了解他的真实意愿。 在宝宝有了对各种才艺的认识和体验之后，选择一个只有您和宝宝的情况下，和他聊聊，了解他对学才艺的意愿。注意谈话的时候最好没有其他人在场，以免宝宝受影响，说出的不是他自己的意愿。另外，时间可以选择在宝宝心情比较平静、家里比较安静的时候聊，例如晚上睡觉之前。 和宝宝单独交谈的技巧：交谈的时候，首先帮助宝宝回忆所有他看到的才艺活动。 例如，“上个星期天，宝宝在少年宫看见王老师带小朋友玩什么呀？”“昨天，我们在月月姐姐家玩什么了？”当宝宝一点一点回忆起他见过的才艺活动，再问他觉得哪个比较好玩、有意思。如果他说出比较感兴趣的才艺活动，一定要问清原因，以确定他是对才艺活动本身感兴趣。 当确定宝宝的确对某种活动特别喜爱之后，您尽量用宝宝听得懂的语言告诉他学这种才艺需要付出代价，比如弹钢琴需要每天坚持练习。您可以引用宝宝认识的小朋友的例子跟他解释，虽然他并不能完全理解这种代价，但是仍然要说。这样多少可以帮助宝宝决定他是否要学这个才艺。如果他坚持想学，而将来坚持不下去时，就直接提醒他以前您就讲过，逐渐培养他对自己的决定有责任感。
怎样让孩子学会尊重他人 尊重别人，会赢得别人对自己更多的尊重。孩子成长的过程，既是在学习如何尊重别人的过程，也是在体会自己为什么需要被尊重的过程。在成长的每一个阶段，他们对尊重的理解都不同，表达尊重的方式也不一样。 如今很多父母也会经常抱怨自己的孩子不懂礼貌，不尊重父母。不尊重他人，似乎已经成为很多孩子的“不良习惯”之一。究竟该如何让孩子学会尊重他人呢？教育专家付小平为我们开出了三大处方。 尊重意识从父母开始 孩子只有受到尊重，才能从中学会尊重别人。如果父母总是对孩子大吼大叫，孩子很快就学会用同样的语调回应大人；如果父母喜欢对孩子指手画脚，孩子很容易就学会用同样的方式对待别人。同时，在没有互相尊重的家庭环境里长大的孩子，也很难学会尊重别人。当夫妻之间经常出现不尊重的言语和行为，孩子就会耳濡目染，受到很大的影响。培养孩子的尊重意识，首先就得从父母尊重孩子以及夫妻互相尊重做起。 其实，对孩子的尊重以及家庭成员之间的互相尊重也一样，我们不能仅仅把“尊重”两个字挂在嘴上，而是需要体现在细节、落实到行动上，最终成为我们的一种习惯和一种能力。 1.像对待朋友一样对待孩子。孩子的内心世界很纯真，他们最愿意跟好朋友心贴心地交流。如果从好朋友的角度，他们会分享自己的快乐，也会告诉不好的消息，不会经过筛选和过滤。如果面对的就是一本正经的父母，他们更愿意报喜，而不愿报忧，展现给父母的就是自己好的一面，把不好的地方故意隐藏。 2.蹲下来跟孩子交流。认真倾听孩子，以及跟孩子平等交流，也是尊重孩子的一种体现。而要尽可能做到平视孩子，父母就需要养成蹲下来跟孩子讲话和倾听孩子说话的习惯，这会让孩子感觉到父母的尊重和关爱。 3.不要随意打断孩子。当孩子高兴的时候，总会有很多说不完的话，问不完的问题，这就需要父母能耐心听孩子说完。如果孩子正在滔滔不绝地说话时，父母随意插嘴或打断孩子，一是会干扰孩子的思路，二是会让孩子觉得自己的话根本不重要。随意打断孩子说话的后果就是，孩子就会变得越来越不愿意跟大人讲话，甚至还有可能模仿父母随意打断别人的讲话。 4.尊重孩子的想法。很多父母会觉得这么小的孩子，不应该有自己的想法和主见，一切都得听父母的安排。其实，无论孩子多小，他都是一个独立的个体，都应该被尊重。父母应该尊重孩子的想法和观点，鼓励孩子独立思考和判断，千万不要轻易打压他的想法和见解。 理解尊重从家庭开始 在日常生活中，从衣食住行到学习、工作，从遵守规则到为人处事，父母都有很多机会教孩子学会尊重，让孩子理解什么是尊重。 1.尊重每个人的私人空间。每一位家庭成员都需要有一个属于自己的私人空间，当孩子拥有自己的私人空间时，他就会收获被尊重的感觉，同时也能够学会尊重其他家庭成员的私人空间。如果孩子稍大一些，父母进入他的私人空间，还需征得孩子的同意，进去之前先敲门。 2.不要强行让孩子分享。从两岁左右开始，孩子的占有欲就会很强，自己的个人物品一般不会轻易给别人。如果孩子不愿意把自己的东西分享给别人，父母就不要强行要求孩子分享，否则只会适得其反，让孩子把自己的东西看得更紧。 3.不要随便处理孩子的个人物品。对于五岁以上的孩子，大人在整理其个人物品
爱孩子，要学会尊重孩子 有些伤害是悄悄发生的。 著名哲学家JeremyBentham说过一句名言：“世上有两种人，一种人把世界分为两种人，另一种则没有”。而我认为，世上有两种父母，一种把孩子当“私人物品”，另一种则没有。最近看了一位已经回国的留美学生的回忆录，里面痛诉了父母从小对自己“过度关爱”，导致他患上心理疾病，他不仅拉黑了跟父母的联系方式，并且已经12个春节没回家……看完这份回忆录，我最大的感受是，这位留美学生“敏感”、“脆弱”，存在认知偏误，的确需要心理疏导和帮助。但一个孩子的成长，除了父母的教育，还有环境也是一个很大的影响因素。我们不能说一个孩子成年后的心理问题就是小时候父母导致的，但这对父母在养育孩子方面的确存在不恰当之处，他们把孩子当“私人物品”养育，而不是把一个孩子当“一个孩子”养育，根源是他们对孩子缺乏应有的同理心和尊重。我们作为父母，该从父母的角度，对孩子做正确的事情。 回忆录里有些细节，值得我们这些父母关注： 妈妈给儿子穿裙子，把儿子打扮成女娃； 儿子被欺凌时，妈妈让儿子要“哭着”跟老师说； 参加演出需要穿短裤，但妈妈仍坚持给儿子穿长裤； 儿子因为不会剥鸡蛋被亲戚嘲笑，父母不以为然； …… 多少父母懂得“尊重”的涵义？ 把孩子当“私人物品”养育的父母，他们最大的特征是，孩子是我的，我爱如何养就如何养，我爱如何教就如何教，他们以一个父母的角度看待孩子和照料孩子；而一个懂得尊重孩子的父母，他们会把孩子当成一个脱离于父母的个体，把孩子当成一个人，给予尊重和必要的认可，还懂得对孩子换位思考。 一个懂得尊重孩子的父母，如果孩子不想穿某件衣服，他们可能会耐心地询问孩子的理由，
尊重孩子心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 “对小孩说‘妈妈生了小宝宝就不要你了’”“问小孩‘爱爸爸还是爱妈妈’”“逗小孩喝酒”……对于所谓“中国式逗小孩”，大家是怎么看待的呢？记者通过电子问卷在网络上做了一个随机调查。调查结果表明，有将近一半的受访者表示自己周围有小孩被大人灌过酒。（5月23日《广州日报》） 中国人逗弄孩子是一种普遍现象，这是具有爱心的表现。但如果成年人忽略孩子的感受，像逗猴子一样逗弄他们就不合适了。如怂恿孩子说脏话、打人、喝酒或者对他们语言上的刺激，如“你妈妈生了小宝宝就不爱你了”等等，虽然大人本身可能并无恶意，但是已经对小孩的身体或者心灵上造成伤害和摧残了。 日前，在广西发生一起悲剧，二伯----------------精选公文范文----------------1在逗年仅2岁的侄子灌了一两自酿米酒，因酒精中毒，导致继发性脑损伤，醒来后变得痴痴呆呆，连妈妈都不认识了。 无独有偶，同样的悲剧还发生在四川攀枝花：一父亲带着2岁的儿子赴宴，用餐过程中，2岁的孩子被父亲的3名朋友逗喝酒，结果2两白酒下肚，导致急性酒精中毒抢救无效身亡。发生了这样的悲剧令人痛心，这固然有家长监管不力的责任，但更是“中国式逗小孩”惹的祸，逗小孩必须要有个限度。 尊老爱幼是中国的传统美德，逗小孩玩也是一种爱心的表现。但是一些人在逗的过程中可能不注意方式方法，不能换位思考。孩子也是人，且他们更需要被体谅和尊重。如何正确逗小孩，笔者以为首先要学会尊重孩子，把自己降到与孩子平等的高度上对话，小心翼翼地照顾孩子的感受。其次必须把安全和文明放在第一位，脏话不说、危险的事不做。最后在逗小孩的过程中能够让孩子在欢乐中学到知识、健康成长。 ----------------精选公文范文----------------2遇见熟悉的孩子“逗一逗”无可厚非，如果方式方法运用得当，能够融洽关系，充满欢乐，让家庭之间更加和谐；相反，恶俗的“乱逗”、“胡逗”，轻则伤害孩子幼小的心灵，对孩子健康心理造成影响，重则“逗掉”孩子的生命，酿成悲剧。（赵爽）
自己的事情自己做大班教案 自己的事情自己做大班教案1 活动目标： 1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。 3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。 教学重点、难点 重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。 难点:如何培养幼儿独立性的.自主能力。 活动准备 1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。 2、环境准备：小(2)班 3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡 录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的) 活动过程 (一)复习歌曲《小小手》，引入课题。 1、边唱歌边做动作。 2、教师提出要求，再唱一遍。 3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。 (二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。 1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培养幼儿的观察力)。 2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来)。 3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)? (三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维)? 2、幼儿充分讲述，教师适当调节。 (四)结束活动 我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。 教学反思 活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。 自己的事情自己做大班教案2 活动目标 1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。 2.通过学习短句“自己穿衣服”等。 3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。 4.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。 5.学习自己穿衣。 教学重点、难点 教学重点：学习自己穿衣 教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。 活动准备 (1)知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。 (2)环境准备：把活动室布置成娃娃家。 (3)材料准备：图片、带扣的衣服三件。 活动过程 一、看图导入主题 1.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)