2021届全国卷新高考高三一轮复习摸底测试卷语文（三）一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
大家可能都接触过“神话”，比如很多人看过《西游记》，其中有孙悟空上天入地的故事，大家在生活中把它当成“神话”；一些朋友可能会看过《搜神记》《封神演义》之类，在《封神演义》中，姜子牙封了好多神，诸如财神、福神等，这也被当作“神话”。以上，都是我们日常生活中使用的神话概念。
而学术界的神话概念是不大一样的，学术界所研究的神话，是要有神圣性的。人们是真的相信、崇拜那些神灵，并且希望那些神灵能保佑自己，这类的神的故事，学术界才称之为神话。学术界定义的这个神话，是古人的宗教信仰和历史，也就是说，古代那些讲神话的人，是把所讲的神话里面提到的那些神灵当作真实存在的自己真实信仰的对象。他们把这个故事当作远古时代真实发生的历史事实。而我们今天是不会把它当历史的，我们认为神话是古人的想象。在我们眼里，盘古开天地，那是绝对的神话；而三皇五帝属于上古史传说，还不算真正可信的历史。但是，古人认为这些神话是真的，把它们都当作历史来看。我们从俗语“自从盘古开天地，三皇五帝到如今”可以看出，古人是把盘古开天地、三皇五帝都看作连续的历史。
总之，神话是古代社会的基本规范。社会文化的那些规范，都是通过神话得到证明、得到肯定的。因此，神话在古人的精神生活和社会生活中起着非常重要的作用。这也就是学术界对神话进行严格定义的根本原因。虚构的故事是无法完成上述社会功能的。
（摘编自陈连山《古代神话传递了哪些关键信息》）材料二
神话是人类文明进程中积淀而成的文化遗产。如何继承与利用好这些遗产？鲁迅先生的《拿来主义》这篇文章对我们今天树立正确的神话观仍然有启发作用。传统文化中的神话如何“拿来”，关键是以发展的眼光看问题，用辩证的方法去分析，去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展。
以众所周知的女娲造人神话为例，我们怎样看待它？就要辩证分析，学会“拿来”与“扬弃”。有关“女娲之肠，化为神”的记载较早见于《山海经·大荒西经》中，后来文献与民
间叙事中又出现了关于女娲造人的不同版本，这些内容看起来并不真实，甚至有些荒诞，但为什么会被后世接受并在传承中经久不衰？古人没有割舍它，一定有其内在的原因。即使在当今，这些神话体现的文化价值也是多层次的，如少年儿童接触女娲造人神话，可能会激发想象力与好奇心；中学生阅读女娲造人神话，可能会领会文学创作方法；大学生阅读女娲造人神话，可能有助于认知原始社会母系氏族时代人类只知其母不知其父的文化现象；研究者通过全面审视女娲造人神话，可能会发现描述细节与表达目的之间的微妙关系，细心观察的话，会发现女娲造人细节分成了两个阶段，第一次造人时女娲很用功，造的人也很精致，而第二次则是因为女娲劳累而用绳子或藤条甩出泥点变成人的方法，造的人做工比较粗糙低劣。不同的造人方法就为人的等级观念的产生做好了铺垫。同时，这则叙事中隐含的“人命天定”的宿命思想，也通过女娲造人这么一个神话流传下来。
把握神话的本质，目的是更好地继承、创新与发展，特别是要用好那些优秀神话中蕴含的积极的价值观、传统美德和人文精神。神话作为古老的文化现象和文化记忆，自产生之日起，其传承、发展、再解读、再创新就没有间断过。如许多民族广泛流传的伏羲女娲繁衍人类的神话，本来伏羲和女娲是相对独立的两个神话体系，女娲可以看成是母系氏族时代的女祖先神，主要事迹是补天造人；而伏羲则是进入父系民族时代后产生的文化祖先，更侧重于文化发明。但随着后世婚姻家庭的出现，神话讲述者与受众通过与时俱进的默契，将这男女二神联系到一起，通过重新设定二人的血缘关系以及繁衍人类，重新建构了伏羲女娲作为中华文明人文始祖的地位。通过对这种神话的再创造和再解读，我们能领悟到神话作为古老文化传统的开放性与创新性。
目前信息数据传播手段的迅速发展，给中华民族神话的传承传播带来了新的机遇与挑战，特别是在神话的创造性转化、创新性发展方面，更应该辩证分析其文化本质，正确把握，科学利用，为展现中华民族的精神追求，为延续和发展中华文明，为促进人类文明进步发挥出其应有的作用。
（摘编自王宪昭《现代人眼中的古代神话》）材料三
众所周知，神话是一个民族在精神发育初期的文化叙事，中国神话是中华民族的祖先对于世界万物的最初想象，也是对于人类自身在世界中位置的最初设计、安排。以《山海经》为例，除了人们所熟悉的夸父逐日、女娲补天、愚公移山等体现中华民族精神的神话外，还有大量的山川、河流、草木以及鸟、兽、龙、蛇等中华民族宗教信仰的图腾出现，它是中华文化中对于人的来源、人的本质、人与自然的关系等价值观层面诸多问题解答的起源。可以
说神话是中华文化核心价值的最早的、最浪漫的表达。
比如，对于人类以及世界万物起源的问题，中国古人认为“气生万物”，即在“气”的层面上，人类可以与万物共同对话。这就将人放在与世界万物平等共处的位置上。人与万物的和谐、平等、共处的价值观深深影响了中国哲学、伦理和道德发展衍变，以至于今天中国在处理国际政治事务中，提倡和谐包容，倡导文明互鉴等政治理念，都有中国传统世界观的身影。这些具有思辨性的价值观在面对中华文化圈之外的民众传播时，往往不如一个故事、一个传说具有生动形象的效果。动漫电影《哪吒》由一个母体诞生了两个水火不相容的主人翁而展开故事。人的生命起于“气”，善良的“气”塑造一个善良的敖丙，邪恶的“气”造就一个有魔力但品行不佳的哪吒，这就十分形象地传达了中国古人世界观中对于世界起源的思想判断。也是在这个层面上，《哪吒》才引起了海外观众的关注。
可以说，在阐释中国核心文化价值、对外讲好中国故事的过程中，善用流传几千年的中国神话，有意识地放大和挖掘中国文化中独有的元素，往往更能收到事半功倍的效果。在这一点上，《哪吒》开了一个好头。
（摘编自何明星《向世界讲述中国神话》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）
A. 孙悟空上天入地、姜子牙分封诸神、盘古开天辟地，都不是学术界定义的神话。
B. 按照学术界的定义，只有人们真心信奉并希望能保佑自己的神的故事才是神话。
C. 正因为学术界对神话定义严格，因此，神话在古人生活中起着非常重要的作用。
D. 世界上任何一个民族在精神发育初期的文化叙事都是神话，中华民族也不例外。
2. 根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是（）
A. 《西游记》虽然是讲神的故事的，其中的一些角色具有上天入地的本领，但因为它没有神圣性，所以不是学术界所说的神话。
B. 古代讲神话的人把所讲神话里面的神灵当作真实存在，把神话故事当作远古时代真实发生的历史事实；其实这些都不可信。
C. 中国古人认为“气生万物”，这就将人放在与世界万物平等共处的位置上，体现了人与万物和谐、平等、共处的价值观。
D. 动漫电影《哪吒》中不同性质的“气”形成不同品行的主人翁，形象地传达了中国古人世界观中对于世界起源的思想判断。
3. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）
A. 许多读者欣赏梁山伯与祝英台对于爱情忠贞不渝，却不理解他们为何最终化成生命短暂
而又脆弱的蝴蝶。
B. 汉族神话中说盘古是玉皇大帝派到凡间来开辟天地
的
，而壮族神话中说盘古是在天上犯错
后被贬到人间的。
C. 禹治洪水，凿轩辕开，谓与涂氏曰：“欲饷，闻鼓声乃去。”禹跳石，误中鼓，涂山氏往，见禹化为熊，惭而去。至嵩山脚下化为石。禹曰：“归我子！”石破北方而启生。
D. 《精卫填海》这则神话在复仇的表象背后，体现的是一种坚韧不拔、百折不回的可贵品性。这种品性在实现中国梦进程中十分重要。
4. 简要分析材料二的论证思路。
5. 继承与利用好传统文化中的神话有何现实意义？请结合材料谈谈你的看法。
【答案】1. B 2. B 3. D
4. ①开篇提出“如何继承与利用好这些遗产”的问题，接着予以回答，提出观点；②再以女娲造人神话为例，具体论述怎样看待神话；③然后进一步阐述对神话进行再创造和再解读的意义；④最后联系当前现实，提出应正确把握、科学利用中华民族神话。
5. ①发掘并运用优秀神话中蕴含的积极的价值观、传统美德和人文精神；②展现中华民族的精神追求，延续和发展中华文明，促进人类文明进步；③有助于阐释中国核心文化价值，对外讲好中国故事，向世界传播中国文化。（意思对即可）
【解析】
【1题详解】
本题考查理解分析文本内容的能力。 A 项，“盘古开天辟地，都不是学术界定义的神话”说法错误。原文中说的是“古代那些讲神话的人……把这个故事当作远古时代真实发生的历史事实”“我们从俗语‘自从盘古开天地，三皇五帝到如今’可以看出，古人是把盘古开天地、三皇五帝都看作连续的历史”，可见“盘古开天辟地”应是学术界定义的神话。
C 项，“正因为学术界对神话定义严格，因此，神话在古人生活中起着非常重要的作用”说法错误。由原文“因此，神话在古人的精神生活和社会生活中起着非常重要的作用。这也就是学术界对神话进行严格定义的根本原因”可见，应该是因为神话在古人生活中起着非常重要的作用，所以学术界对神话定义严格。选项的说法颠倒因果。
D 项，“世界上任何一个民族在精神发育初期的文化叙事都是神话”说法错误。原文中说的是“神话是一个民族在精神发育初期的文化叙事”，没有说“世界上任何一个民族”，选项的说法过于绝对。
故选B。
【2题详解】
本题考查理解作者观点的能力。
B项，“其实这些都不可信”说法错误。材料一中说“三皇五帝属于上古史传说，还不算真正
可信的历史”，与选项的表述程度不一致。
故选B。【3题详解】本题考查分析文本论据的能力。材料二的观点是：对待神话要以发展的眼光看待，用辩证的方法去分析，去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展。
A项，“许多读者欣赏……却不理解……”，只是读者对传说故事的感悟，不能作为论据。
B项，“汉族神话中说……而壮族神话中说……”，这是比较不同民族对神话人物盘古的不同
认识，不能作为论据。
C项，大禹治水是传说，且本项只是叙述大禹治水及其妻生启的情况，没有用辩证的方法分析，
不能作为论据。
故选D。
【4题详解】
本题考查分析文本论证思路的能力。
材料二开篇就提出了“如何继承与利用好这些遗产”的问题，然后回答了这个问题，“《拿
来主义》这篇文章对我们今天树立正确的神话观仍然有启发作用”，接着提出了观点“以发
展的眼光看问题，用辩证的方法去分析，去其糟粕，取其精华，科学批判，继承发展”。
接下来，再以“众所周知的女娲造人神话为例”，具体地论述了应该怎样看待神话：“要辩
证分析，学会‘拿来’与‘扬弃’”，要理解“这些神话体现的文化价值也是多层次的”。
然后，进一步阐述了要对神话“更好地继承、创新与发展”，以伏羲和女娲这两个相对独立
的神话体系为例，论证了“对这种神话的再创造和再解读，我们能领悟到神话作为古老文化
传统的开放性与创新性”，阐释了对神话进行再创造和再解读的意义。
最后，联系当前“目前信息数据传播手段的迅速发展”的现实，提出应“辩证分析其文化本
质，正确把握，科学利用”中国神话。
【5题详解】
本题考查学生把握文章内容、探究文本中某些问题并提出自己见解的能力。
根据材料二中“把握神话的本质，目的是更好地继承、创新与发展，特别是要用好那些优秀神话中蕴含的积极的价值观、传统美德和人文精神”的内容和对伏羲和女娲这两个相对独立的神话体系的“再创造和再解读”，可见继承与利用好传统文化中的神话，有利于发掘并运用优秀神话中蕴含的积极的价值观、传统美德和人文精神。
根据材料二中“更应该辩证分析其文化本质，正确把握，科学利用，为展现中华民族的精神追求，为延续和发展中华文明，为促进人类文明进步发挥出其应有的作用”的内容，可见继承与利用好传统文化中的神话，能够展现中华民族的精神追求，延续和发展中华文明，促进人类文明进步。
根据材料三“可以说神话是中华文化核心价值的最早的、最浪漫的表达”“今天中国在处理国际政治事务中，提倡和谐包容，倡导文明互鉴等政治理念，都有中国传统世界观的身影。这些具有思辨性的价值观在面对中华文化圈之外的民众传播时，往往不如一个故事、一个传说具有生动形象的效果”“在阐释中国核心文化价值、对外讲好中国故事的过程中，善用流传几千年的中国神话，有意识地放大和挖掘中国文化中独有的元素，往往更能收到事半功倍的效果”的内容，可见继承与利用好传统文化中的神话，有助于阐释中国核心文化价值，对外讲好中国故事，向世界传播中国文化。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的小说，完成下面小题。
当年那件事情
赵新
那是上个世纪六十年代初期的事情。
那个时候，我们的国家遭遇了严重的自然灾害，粮食歉收，村里的社员们生活困难，不少人家过着吃不饱穿不暖的日子。那时候我在乡下一所初级中学教书，学校离我老家沟里村正好有十里地的路程。我还担任着一个班的班主任，这个班有五六个学生都是沟里村的；他们一个个拿不出伙食费，所以都是走读生，天天来来回回跑饭吃，尽管很累，累也没有别的法子。
那一天是农历的八月十五（那个时候这个节日不放假），晚饭时厨房里限量分给我们每位老师一个二两面的白面馒头、一个二两面的棒子面窝头，还有小半碗儿滴了一点点香油的凉拌菜，款待大家欢度中秋。我把饭端回我的办公室正准备享受节日的幸福和快乐时，突然想起了父亲：我3岁时母亲就去世了，今年我已经23岁，是父亲把我拉扯大，供我上学，叫我读书识字的！
我想，今天晚上自炊自食的父亲会吃什么饭呢？老人家已经年逾花甲，烧火做饭拙手笨脚，不是稠了就是稀了，不是咸了就是淡了，不是生了就是煳了。
而且今天非同一般，今天是一个很隆重很喜庆很讲究很传统的节日！
有夕阳照进屋里来，我桌子上的那个馒头热热地冒着香气。
有秋风吹进屋里来，我桌子上的那份凉菜悠悠地飘着香气。
我心念一动，激动地跑到教室，把正准备起身回家的赵尚叫到了我的办公室。
赵尚就是我们沟里村人。他既是我们班的学生，又是我的本家兄弟。这个孩子聪明好学，学习成绩在班里数一数二，担任着我们班的班长，我指到哪里他就打到哪里，是我很喜欢的学生之一。
他每天到校最早，离校最迟；别人没来他来了，别人走了他还要坚持学习一会儿。
他个头儿长得也高，16岁的年纪，焕发出蓬蓬勃勃的青春气息。
他规规矩矩地问我：“老师，您找我有事？”
我点了点头：“赵尚，咱们村又是只剩你自己没走了？”
他回答：“是。老师，每天都这样。”
我说：“赵尚，今天可不一样，今天是农历八月十五。”
他说：“一样一样，八月十五我们家也没有好东西吃，能填饱肚子就不赖。”
这时候他才看见了我放在桌子上的白面馒头、棒子面窝头，还有那半碗滴了香油的凉菜。
他的眼睛大放光彩：“老师，您这是？”
我说：“赵尚，你把这个馒头、这碗凉菜给我爹捎回去，让他过个节日……”
他说：“老师，那……那……那您吃什么？”
我说：“我吃那个窝头。赵尚，这个事情不能告诉我爹，你就说我也吃的馒头。”
他点了点头：“是，老师。”
我把东西交给他，嘱咐他路上小心些，别洒了也别掉了。他说：“不会不会，这么贵重的东西，我能不负责任，给老师弄丢了？”
他又说：“老师，这是您的一片心意啊！”
说这句话的时候，他的肚子叽里咕噜叫起来，打雷一样沉闷。他们中午不带饭，硬扛着，他饿了啊！
两三个星期过去以后，我回沟里村看望老爹。爹很动感情地说：“小子，八月十五你给我捎的那个馒头、那碗菜，我都收到了，也都吃掉了。你正年轻，饭量大，别老是惦记我……”
我说：“爹，您把我拉扯这么大，那还不是应该的么。”
爹用粗糙的手抚摩着我的头：“小子，那东西真是好吃，真是香甜，真是有味道，这个八月十五真是没有白过！”
爹满脸的幸福和高兴，我满心的幸福和高兴。
一年后赵尚考上了高中。
几年后赵尚考上了大学。
又几年后赵尚大学毕业，在我们县政府参加了工作。
赵尚参加工作后的第一个八月十五，就提着两瓶酒两包月饼到家里看望我。提起当年那件事情，他立起身来深深地给我鞠了一躬，说：“老师，对不起，那一年八月十五您让我给您家大伯捎东西，我在路上饿得走不动了，就偷吃了半块馒头，偷吃了一点点凉菜……”
我很吃惊：“是吗是吗？赵尚，你只把半块馒头交给了我爹？”
赵尚摇了摇头，长长地叹了口气：“老师，对不起，那时候越吃越想吃，越吃越香甜，反正也是吃了，就管不住自己了，我把那馒头把那菜一口气吃光了，这才觉得自己犯了错误，丢尽了脸面……”
赵尚紧接着问我：“老师，我当天晚上就把这件不光彩的事情告诉大伯了，说我日后一定一定报答他，大伯没有告诉您？”
我摇了摇头：“没有，爹只字未提。爹只说那些东西真香甜、真好吃。”
赵尚的泪水扑簌簌地流下来，打湿了他的衣襟，打湿了他脚下那片土地。
还怎么报答老人呢，老人家已经去世。
（选自《金山》）
6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）
A. 开头一段紧扣标题展开回忆，将时光拉到上个世纪六十年代初期，不但点明“当年那件事情”的发生时间，还使小说带有一种历史沧桑感。
B. 就在“我”准备享用馒头和凉菜、享受节日的幸福和快乐时，“我”突然想起了父亲，于是决定把饭菜带给父亲。可见，“我”是一个孝顺的儿子。
C. 爹没有吃到儿子送来的饭菜，因此，“满脸的”幸福和高兴是故意装出来的；“我…满心的”幸福和高兴是真情流露，因爹幸福和高兴而由衷高兴。
D. “还怎么报答老人呢，老人家已经去世。”这句话语短情深，蕴含了对爹已去世的悲伤，对已去世的爹的怀念以及对再无机会报答爹的遗憾。
7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 小说第二段宕开一笔，写上个世纪六十年代初期国家遭遇严重自然灾害、社员们生活困难，
为人物活动提供了社会环境，也为“那件事情”的发生做了铺垫。
B. 小说构思缜密，如写赵尚看到食物对“眼睛大放光彩”、跟“我”说话时“肚子叽里咕噜叫起来，打雷一样沉闷”等，为后文写他偷此馒头和凉菜埋下伏笔。
C. 小说注重锤炼语言，如描写夕阳下的馒头和秋风中的凉菜，同样是香气，前者是“热热地冒着”，而后者是“悠悠地飘着”，用语准确传神，并且不乏文采。
D. 小说善于运用多种艺术手法塑造人物形象，如赵尚听到“爹只字未提”“泪水扑簌簌地流下来”，这一处侧面描写真实地表现出赵尚内心的感动和内疚。
8. 小说以“当年那件事情”为题，有何作用？
9. 小说中“爹”的形象有哪些突出特点？请结合全文简要分析。
【答案】6. C 7. D
8. ①情节上，“当年那件事情”是本文的中心事件，全文紧紧围绕“当年那件事情”展开情节，刻画人物。②效果上，时间概念“当年”和代词“那”引发读者联想，具有悬念效果，激发起读者的阅读兴趣。
9. ①坚强独立：“我”3岁时母亲就去世了，是爹把“我”拉扯大，供“我”上学；“我”工作后爹独自一人自炊自食。②关爱儿子：嘱咐儿子“正年轻，饭量大，别老是惦记我”。③善良大度：对赵尚偷吃之事只字不提，说那些东西“都收到了，也都吃掉了”。
【解析】
【6题详解】
本题考查对小说相关内容的理解和分析能力。
C项，“‘满脸的’幸福和高兴是故意装出来的”理解片面。爹虽然没有吃到儿子送来的饭菜，但儿子的这份孝心足以让爹感到幸福和高兴。
故选C。
【7题详解】
本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。
D项，“这一处侧面描写”分析不正确。“泪水扑簌簌地流下来”此处对于赵尚而言，属于正面描写。
故选D。
【8题详解】
本题考查小说标题的作用。
小说标题“当年那件事情”指的就是小说叙述的主要事件——赵尚吃了“我”让他捎给
“我”爹的一个白面馒头和一碗凉拌菜，而“我”爹却没有把这件事告诉“我”。因此，题目概括了小说的主要情节，同时也围绕着“那件事情”刻画了“我”爹的善良大度，赵尚的知错就改、懂得感恩以及“我”的孝顺。
另外，题目“当年”暗示了事情发生的时间，“那件事情”表达又比较含蓄，这样会触发读者的好奇心，想知道当年究竟发生了什么事情。题目设置了悬念，能吸引读者。
【9题详解】
本题考查鉴赏小说中人物的能力。
小说中的“我”爹出场不多，但寥寥几笔，却生动刻画了一位可亲可敬的老人的形象。文章通过八月十五“我”的回忆，描写了父亲的不易和坚强，“我3岁时母亲就去世了，今年我已经23岁，是父亲把我拉扯大，供我上学，叫我读书识字的”，一个父亲含辛茹苦将儿子拉扯大，又送他上大学，这期间的艰辛可想而知；而现在的父亲年事已高，还要“自炊自食”，独立生活，“老人家已经年逾花甲，烧火做饭拙手笨脚，不是稠了就是稀了，不是咸了就是淡了，不是生了就是煳了”，通过这样的描写，一个坚强独立的父亲的形象跃然纸上。
而后来“我”回家后爹对“我”说“小子，八月十五你给我捎的那个馒头、那碗菜，我都收到了，也都吃掉了。你正年轻，饭量大，别老是惦记我”，父亲对儿子的孝顺懂事十分满足，作为父亲，他既为儿子的懂事欣慰，又担心他吃不饱，嘱咐他不要惦记自己，表现出了一位父亲对儿子的关爱；同时，通过后文多年之后赵尚来看“我”，说“老师，对不起，那时候越吃越想吃，越吃越香甜，反正也是吃了，就管不住自己了，我把那馒头把那菜一口气吃光了，这才觉得自己犯了错误，丢尽了脸面”，“我”才醒悟，父亲当年说的那些话“小子，那东西真是好吃，真是香甜，真是有味道，这个八月十五真是没有白过”，既成全了“我”的孝心，又维护了一个孩子的尊严，老人是多么的善良、大度。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
郭登，字元登，武定侯英孙也。幼英敏。及长，博闻强记，善议论，好谈兵。正统中，从王骥征麓川有功，擢锦衣卫指挥佥事。又从沐斌征腾冲，以功迁署都指挥佥事。十四年，
车驾
．．北征，扈从至大同。登告学士曹鼐、张益曰“车驾宜入紫荆关”，不从，遂及于败。当是时，大同军士多战死，城门昼闭，人心汹汹。登慷慨奋励，修城堞，缮兵械；拊循士卒，吊死问伤，亲为裹创傅药，曰：“吾誓与此城共存亡，不令诸君独死也。”景泰元年春，侦知寇骑数千，自顺圣川入营沙窝。登率兵蹑之，大破其众，追至栲栳山，斩二百余级，得所
掠人畜八百有奇。边将自土木败后，畏缩无敢与寇战。登以八百人破敌数千骑，军气为之一
振。捷闻，封定襄伯，予世券
．．。时镇守中官陈公忌登。会有发公奸赃者，公疑登使之，遂与登构。帝谓于谦曰：“大同，吾藩篱也，公与登如是，其何以守！”遣右监丞马庆代公还，登愈感奋。初也先欲取大同为巢穴故数来攻及每至辄败有一营数十人不还者敌气慑始有还上
皇意上皇既还，代王仕壥颂登功，乞降敕奖劳。兵部
．．言登已封伯，乃止。二年，登以老疾乞休，帝不听。是时边患甫息，登悉心措置，思得公廉有为者与俱。其秋，以疾召还。登初至大同，士卒可战者才数百，马百余匹。及是马至万五千，精卒数万，屹然成巨镇。登去，大
同人思之。成化八年卒。赠侯
．．，谥忠武。登为将兼智勇。尝以意造“搅地龙”，凿深堑，覆以土木如平地，敌入围中，发其机，自相撞击，顷刻皆陷。又仿古制造偏箱车，中藏火器，上建旗帜，钩环联络，布列成阵，战守皆可用。其军以五人为伍，教之盟于神祠，一人有功，五人同赏，罚亦如之。十伍为队，队以能挽六十斤弓者为先锋。十队领以一都指挥，令功无相挠，罪有专责，一时称善。
（节选自《明史·郭登传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 初／也先欲取大同／为巢穴故数来攻及／每至辄败有一营／数十人不还者／敌气慑／始
有还上皇意／
B. 初／也先欲取大同／为巢穴故数来攻／及每至辄败／有一营数十人不还者／敌气慑／始
有还上皇意／
C. 初／也先欲取大同为巢穴／故数来攻／及每至辄败／有一营数十人不还者／敌气慑／始
有还上皇意／
D. 初／也先欲取大同为巢穴／故数来攻及／每至辄败有一营／数十人不还者／敌气慑／始
有还上皇意／
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 车驾，本指帝王所乘的车，亦用为帝王的代称，文中指明英宗朱祁镇。
B. 世券，犹铁券。明代赐予功臣，使其世代享有特权的凭证，形制如瓦。
C. 兵部，官署名。隋唐至明清中央行政机构的六部之一，掌管全国军事。
D. 赠侯，赠即赐予死者以官爵或荣誉称号；侯是古代五等爵位的最高等。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 郭登出身名门，从军立功。他是武定侯郭英的孙子，自幼聪敏，长大后博闻强记，擅长议
论，喜好谈兵，后跟随王骥、沐斌出征，立有战功并且升职。
B. 郭登临危不乱，勇于担当。大同战败后，人心惶惶，他挺身而出，修整城墙，修缮兵器，抚恤士兵，吊死问伤，亲自为士兵裹伤敷药，发誓与城共存亡。
C. 郭登以少胜多，大败敌寇。景泰元年春，敌寇几千骑兵入侵，郭登率兵跟踪追击，杀敌二百余，俘虏八百多，一改边将畏战之风，令士气为之一振。
D. 郭登治理大同，颇有成就。他刚到大同时，可以作战的
士兵才几百人，战马一百多匹；等到离开时，战马达到一万五千匹，精兵数万，大同屹然成为大镇。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）大同，吾藩篱也，公与登如是，其何以守！
（2）是时边患甫息，登悉心措置，思得公廉有为者与俱。
14. 郭登为将之“智”体现在哪些方面？请结合文本简要说明。
【答案】10. C 11. D 12. C
13. （1）大同是我的屏障。陈公与郭登如此，将拿什么守卫？
（2）这时边患刚刚平息，郭登精心安排，想得到公正廉洁有作为的人和他一起（共事）。 14. ①凭想象制造新式武器“搅地龙”；②仿照古制建造攻守兼备的武器偏箱车；③将士兵编成伍、队，分清责任，严明赏罚。
【解析】
【10题详解】
本题考查文言文断句的能力。
“故”表示因果关系，“先欲取大同为巢穴”是“数来攻”的原因，因此“先欲取大同为巢穴”之间不能断开，由此排除A 、B 项； “及”是“等到”的意思，“及每至辄败”是指“等到每次去攻打总是战败”，句意完整，其间不能断开；“有一营数十人不还者”是定语后置句，其间也不能断开，由此排除D 项。 这句话的意思是：起初，也先打算攻取大同作为据点，所以屡次来进攻。等到每次去攻打总是战败，有一营几十人不能生还的，敌势被震慑住，才开始有归还上皇之意。
故选C 。
【11题详解】
本题考查记忆理解古代文化常识的能力。
D 项，“侯是古代五等爵位的最高等”说法错误。古代有公、侯、伯、子、男五种爵位，侯是封建五等爵位的第二等，而非最高等。
故选D。
【12题详解】
本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
C项，“俘虏八百多”说法错误。原文说的是“得所掠人畜八百有奇”，意思是获得被敌寇掠夺的人畜八百多，而不是“俘虏八百多”。
故选C。
【13题详解】
本题考查翻译文言文的能力。
（1）“……也”，判断句式，……是……；“藩篱”，名词，篱笆，比喻门户或屏障；“何以”，拿什么；“其何以守”（宾语前置句）。
（2）“甫”，副词，刚刚；“息”，平息；“措置”，动词，安排，处置；“公廉”，公正清廉；“俱”，一起；。
【14题详解】
本题考查理解文言内容、归纳相关信息的能力。
根据原文“尝以意造‘搅地龙’，凿深堑，覆以土木如平地，敌入围中，发其机，自相撞击，顷刻皆陷”，可见郭登凭想象制造新式武器“搅地龙”，是其“智”的体现。
根据原文“又仿古制造偏箱车，中藏火器，上建旗帜，钩环联络，布列成阵，战守皆可用”，可见郭登仿照古制建造攻守兼备的武器偏箱车，是其“智”的体现。
根据原文“其军以五人为伍，教之盟于神祠，一人有功，五人同赏，罚亦如之。十伍为队，队以能挽六十斤弓者为先锋。十队领以一都指挥，令功无相挠，罪有专责，一时称善”，可见郭登将士兵编成伍、队，分清责任，严明赏罚，是其“智”的体现。
【点睛】文言文的断句可以遵循下面几个步骤：第一步，初读文段，分层次。先通读所给文段或画线语句，在了解文意的基础上，对给定语句的内容划分层次，先断出几个大的段落或层次。第二步，寻找标志，细切分。（1）查名词、代词、动词，定主语、谓语、宾语。（2）找对话词语：“曰”“云”“言”，定说话区域。（3）找虚词：辨句首、句中、句尾虚词位置。（4）查句式：定语序，防误断。（5）看对称，定上下句。（6）析修辞，定语句断点。第三步，通读文段，查连贯。反复诵读断后文段，检查所断文段是否语意贯通，符合语法规范。对个别疑难之处，可再次根据上下文及断句的技巧进行推断。
参考译文：
郭登，字元登，是武定侯郭英的孙子。从小聪颖敏捷。等到长大成人，博闻强记，擅长
议论，喜欢谈论兵法。正统年间，郭登跟从王骥征讨麓川有功，被提升为锦衣卫指挥佥事。郭登又跟从沐斌征讨腾冲，因功升任代理都指挥佥事。十四年，皇帝北征，郭登护卫到大同。郭登对学士曹鼐、张益说“皇上应当进入紫荆关”，（那二人）不听，于是导致失败。在那个时候，大同军士大多战死，城门白天关闭，人心惶惶。郭登慷慨勉励，修整城墙，修缮兵器；抚恤士兵，慰问死者的家属和受伤的将士，亲自为他们包扎伤口敷上药物，说：“我发誓和此城共存亡，不让你们单独死去。”景泰元年春，侦察得知敌寇几千骑兵，从顺圣川侵入在沙窝扎营。郭登率兵跟踪，大败敌兵，追到栲栳山，斩首二百余人，获得被掠夺的人畜八百多。边将自土木堡之败以后，畏惧退缩没有敢于与敌作战的。郭登率领八百人打败敌人几千骑兵，军队士气为之一振。捷报奏报朝廷，郭登被封定襄伯，朝廷给予他世袭的铁券。当时镇守宦官陈公妒忌郭登。恰巧有人揭发陈公谋求受贿，陈公怀疑是郭登主使，就与郭登结怨。皇帝对于谦说：“大同是我的屏障。陈公与郭登如此，将拿什么守卫？”朝廷派右监丞马庆取代陈公，郭登更加感激奋发。起初，也先打算攻取大同作为据点，所以屡次来进攻。等到每次去攻打总是战败，有一营几十人不能生还的，敌势被震慑住，才开始有归还上皇之意。上皇已回，代王朱仕壥赞颂郭登功劳，请求颁发敕书奖赏慰劳。兵部称郭登已封为伯，才作罢不再封赏。二年，郭登因为年老多病乞求退休，皇帝不允许。这时边患刚刚平息，郭登精心安排，想得到公正廉洁有作为的人和他一起（共事）。这年秋，郭登因病被召回京。郭登刚到大同时，可以作战的士兵才几百人，战马一百多匹。等到此时战马达到一万五千匹，精兵数万，大同屹然成为大镇。郭登离去，大同人很想念他。成化八年，郭登去世。赠侯爵，谥号忠武。郭登为将智勇双全。他曾经凭想象建造“搅地龙”，挖深沟，用土木覆在上面像平地一样，敌人进入阵中，发动机关，敌人自相撞击，一会儿全都陷入坑中。他又仿照古制建造偏箱车，车中藏有火器，上面插有旗帜，以钩环相互联络，排列成阵，攻守都可使用。他的军队以五个人为一伍，教导他们在神祠盟誓，一个人有功，五个人一起受赏，责罚也是如此。十伍为一队，队中以能拉开六十斤弓的人作先锋。十队以一名都指挥统领，命令他们战功不要相互阻挠，犯罪有专人负责，一时被人们称赞。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
过湖南羊处士别业
刘长卿
杜门成白首，湖上寄生涯。
秋草芜三径，寒塘独一家。
鸟归村落尽，水向县城斜。
自有东篱菊，年年解作花。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A. 首联紧扣羊处士的“处士”身份，言其闭门自处一直到老，在湖上以打渔为生。
B. 颔联描写羊处士别业的环境：丛生的秋草遮蔽了小径，孤零零的房屋独处寒塘。
C. 颈联用语传神：“尽”写出了归鸟渐渐隐没于村庄尽头，“斜”刻画秋水的形态。
D. 中间两联写景壮丽，画面开阔，有近景有远景，有静态有动态，有仰视有俯视。
16. 诗歌尾联是怎样突出羊处士形象的？请简要分析。
【答案】15. D 16. ①用典：化用陶潜诗句“采菊东篱下，悠然见南山”，以陶渊明比拟羊处士，以陶渊明家园比拟羊处士别业，含蓄贴切，富有韵味；②烘托（衬托）：以篱笆、菊花等典型景物烘托羊处士宁静淡泊、高雅脱俗的隐者形象。
【解析】
【15题详解】
本题考查赏析古代诗歌的能力。
D项，“写景壮丽，画面开阔”说法错误。颔联“秋草芜三径，寒塘独一家”和颈联“鸟归村落尽，水向县城斜”描写了羊处士别业的环境：秋草遮蔽着小径，寒塘边小屋孤零，归鸟渐远，秋水流动；这两联写景不是“壮丽”而是“清丽”；画面也谈不上“开阔”，特别是颔联，如同两个特写镜头，将小径荒芜、秋草丛生和寒塘冷落、小屋寥落的场景写得如在眼前。故选D。
【16题详解】
本题考查鉴赏古代诗歌形象的能力。
从用典的角度上看，诗歌化用陶潜诗文“三径就荒，松菊犹存”“采菊东篱下，悠然见南山”，形容羊处士的居处“秋草芜三径”“自有东篱菊”，用陶渊明来比拟羊处士，以陶渊明的家园比拟羊处士别业，丰富而含蓄地表达了对羊处士淡泊名利、酷似陶渊明的高洁情怀的赞赏，生动贴切，富有韵味。
从烘托（衬托）的角度上看，诗歌尾联“自有东篱菊，年年解作花”中，“篱笆”“菊花”的意象在古代诗歌中多指清新高雅的人格精神和隐逸的品格，本诗中，以篱笆、菊花等典型意象烘托羊处士宁静淡泊、高雅脱俗的隐者形象。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈《师说》中，“_______________________，_______________________”两句，交代了学生不一定不如老师、老师不一定比学生贤能的原因。
(2)在《阿房宫赋》中，杜牧向唐朝及后代统治者发出了警告——骄奢亡国。其中
“_______________________，________________”两句以夸张手法揭露了秦统治者掠夺、挥霍财富的疯狂。
(3)在《念奴娇·赤壁怀古》中，作者用过渡句把全词连接起来，以
“_______________________”对上片的景物描写进行概括，又以
“_______________________”引出下文对周瑜的赞颂。
【答案】(1). 闻道有先后(2). 术业有专攻(3). 奈何取之尽锱铢(4). 用之如泥沙(5). 江山如画(6). 一时多少豪杰
【解析】
【详解】本题考查默写名篇名句的能力。
本题默写时应注意以下重点字词：“术”“攻”“锱铢”“泥沙”等。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
在瓯江上远眺，左边的卧龙山峰峦连绵，临江壁立；右边的伏虎山孤峰崛起，一柱擎天。而旗、鼓二峰对峙如门，险象环生，让石门洞在瓯江的烟雨迷雾里愈加有洞天仙境的意蕴。进入石门，两侧壁立千仞，那连绵起伏如飞虎腾龙的群峰，围出了一个天然洞府。浸透古韵的山中小路似仙人遗落的竹简，在曲径通幽中记录下悠远的岁月，在坎坷不平中衔接曲折的历史。一座山就是一个洞，这应该是①__ __。苍穹为顶，群山作壁，在无尽的岁月里，在浩瀚的时光中，石门洞蕴积自然风情的大美和人文景观的厚重。
石门洞以其洞天仙境之幽，② 。李白、王安石、沈括、王十朋、郑复初、汤显祖、阮元、袁枚等皆在这里留下墨宝。在石门洞一百多处摩崖碑刻中，人们看到的不仅是历史的遗迹，还有艺术的再现以及文化的传承。
是奇山秀峰造就了石门洞的绝美风情，是怪石异水点化了石门洞的奇幻意境。一道石门飞瀑就像一处点睛之笔，将石门洞的美景推向极致。“乱抛雪玉从天下，散作云烟到地飞”，这是何等的气势，在生命的逆境之中，飞瀑把跌落当作了另一种腾飞。
18. 第一段中使用了哪些修辞手法（）
A. 比喻、对偶、夸张
B. 比拟、比喻、排比
C. 借代、对偶、夸张
D. 比拟、比喻、夸张
19. 文中画波浪线的句子可改写成：“奇山秀峰、怪石异水造就、点化了石门洞的绝美风情和奇幻意境。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
①________________________________。
②________________________________。
【答案】18. A 19. ①原文将两个内容分开表述，且用“是”字句强调了奇山秀峰、怪石异水对于成就石门洞的绝美风情和奇幻意境的重要作用；②原文为整句。句式精工，朗朗上口，具有形式上的整饬美和声韵上的音乐美。
20. (1). 世间最大的天然洞府了(2). 吸引文人墨客纷至沓来
【解析】
【18题详解】
本题考查理解和运用修辞手法的能力。
“旗、鼓二峰对峙如门”一句，将对立的山峰比作“门”；“那连绵起伏如飞虎腾龙的群峰”一句，将连绵起伏的山峰比作“飞虎腾龙”，使用了比喻的修辞手法。“苍穹为顶，群山作壁”等句，结构形式相同、意义对称，使用了对偶的手法。“伏虎山孤峰崛起，一柱擎天”，是说伏虎山孤峰托天；“进入石门，两侧壁立千仞”，是说山峰像墙壁一样陡立，这是使用了夸张手法。本段中没有借代、排比和比拟。
故选A。
【19题详解】
本题考查分析文章语言表达效果的能力。
从句式上来看，原句采用了结构相同、语意对称的整句，整饬精巧，读起来朗朗上口。而题干中的句子是散句，没有这样的形式美和音韵感。
从内容上看，原句将“石门洞的绝美风情”和“石门洞的奇幻意境”两个内容分开来表述，条理清晰，内容明确；而且用“是”字构成两个判断句，强调了奇山秀峰、怪石异水对于成就石门洞的绝美风情和奇幻意境的重要作用。
【20题详解】
本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
根据前文的描述“围出了一个天然洞府”和上句“一座山就是一个洞”，可见石门洞正是一个“天然洞府”；再结合“这应该是”的提示，所以这里应填：世间最大的天然洞府了。
根据前句“石门洞以其洞天仙境之幽”和后句对“李白、王安石、沈括、王十朋、郑复初、汤显祖、阮元、袁枚等”的列举，可见石门洞吸引了历代文人，所以这里应填：吸引文人墨客纷至沓来。
21. 下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①城市建设的主体是人民。②只有有了人民的支持和参与，③就没有克服不了的困难，就没有完成不了的任务。④在城市建设中，要发扬人民群众的主体作用，⑤调动人民群众的积极性、创造性，⑥尊重城市居民对城市发展决策的参与权、知情权、监督权，⑦鼓励市民各种方式参与城市建设和管理，⑧真正实现共治共管、共建共享。
【答案】②“只有”改为“只要”。④“发扬”改为“发挥”。⑥“参与权、知情权”改为“知情权、参与权”。⑦“各种方式”前加“通过（以、用）”。
【解析】
【详解】本题考查语言表达得体和辨析并修改病句的能力。
②中，“只有”和后文的“就”搭配不当，应将“只有”改为“只要”。
④中，“发扬”和“作用”搭配不当，应将“发扬”改为“发挥”。
⑥中，“参与权、知情权”语序不当，应当是先知情、再参与，应将“参与权、知情权”改为“知情权、参与权”。
⑦中，成分残缺，应在“各种方式”前加“通过”或“以”“用”。
22. 请对下面这段新闻报道的中心事件进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
来自中国科学技术大学等国内外单位的研究团队利用“墨子号”量子科学实验卫星，在国际上首次实现千公里级基于纠缠的量子密钥分发。该实验成果不仅将以往地面无中继量子保密通信的空间距离提高了一个数量级，并且通过物理原理确保即使在卫星被他方控制的极端情况下，依然能实现安全的量子通信，取得了量子通信现实应用的重要突破。相关研究成果2020年6月5日在线发表于《自然》杂志上。
【答案】关键信息：“墨子号”量子科学实验卫星在国际上首次实现千公里级基于纠缠的量子密钥分发，取得了量子通信现实应用的重要突破。
【解析】
【详解】本题考查压缩语段能力。
“在国际上首次实现千公里级基于纠缠的量子密钥分发”是“墨子号”取得的成果，“取得
了量子通信现实应用的重要突破”是“墨子号”取得成果后在行业领域中的意义和影响，这是新闻的关键信息。而“来自中国科学技术大学等国内外单位”是“‘墨子号’量子科学实验卫星”的“研究团队”，“该实验成果不仅将以往地面无中继量子保密通信的空间距离提高了一个数量级，并且通过物理原理确保即使在卫星被他方控制的极端情况下，依然能实现安全的量子通信”是“量子号”试验成果的具体阐释，“相关研究成果2020年6月5日在线发表于《自然》杂志上”是该成果的后续报道，都与关键信息关系不大，可以删去。因此，应压缩为：“墨子号”量子科学实验卫星在国际上首次实现千公里级基于纠缠的量子密钥分发，取得了量子通信现实应用的重要突破。
四、写作（60分）
23. 根据下面的材料，按要求写一篇文章。
材料一 2020年5月22日全国人大会议开幕前，来自中国疫情防控主战场——湖北省一家医院的全国人大代表罗杰，第一个亮相“代表通道”。和往年不同，今年的“代表通道”通过网络视频方式进行。面对记者的远程提问，罗杰声情并茂地讲述了一个多人医疗团队全力救治一位87岁新冠肺炎患者的故事。“我们全心全意守护每一个生命。”罗杰说。
材料二这次两会会期一共8天。会期压缩了，议程并没有减少。由于日程紧凑，有些过去在白天举行的会议，改在晚上进行。代表、委员们还发现，他们审议讨论的好几份报告，与往年相比变短了。其中，政府工作报告篇幅比去年减少近一半。篇幅虽短，内容并未“缩水”，处处体现着浓厚的民生关切。
对于上述材料，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐明你的看法。
要求：综合以上两则材料的内容及含意，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；自拟标题；不少于800字。
【答案】例文：
在“变与不变”中触摸民生温度
孟夏草长，花开五月。在全国疫情防控阻击战取得重大战略成果之际，我们迎来了全国两会。
今年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，也是脱贫攻坚决战决胜之年，这场盛会的意义非同凡响。作为中国政治生活中的一件大事，历年的全国两会受到的关注度都雄踞高位。同时，作为观察中国社会的一个窗口，我们又能从中感知社会进步、触摸民生温度。两会在变，变化的是崭新的议题，承载的是崭新的希望；两会又不曾改变，不变的是浓浓的民生情怀，以及让老百姓过上更加美好生活的初心。
今年的全国两会格外引人瞩目，一个是召开时间上的延迟，一个是会期的精简，包括新闻发布会、记者会、“代表通道”“部长通道”等采访活动将采用视频方式进行。最为关键的一点在于这是在常态化疫情防控背景下召开的全国性会议，非常时期的国之大事，民生保障尤为牵动人心。让人欣慰的是，当前我国经济社会发展秩序加快恢复，复苏势头强劲、向好态势明显，这就使得老百姓的民生保障有了坚实基础，给稳稳的安全感注入了持久动力。
就业、医疗、公共卫生……老百姓最关注什么，一直以来都是我们解读会议、回应期待的切入点。疫情下半场如何打？经济社会发展预期目标如何定？民生保障如何纾困托底？脱贫攻坚如何啃下“硬骨头”完成“加试题”？这些关乎国计民生的大事，实际上都是与老百姓生活密不可分的“身边事”，这都能从本次全国两会上找到答案。不论是解读每一个有深度的提案议案，还是参与每一次有力度的公共讨论，老问题、新话题，大目标、小切口，在“变与不变”中去感悟全国两会，就能在浓浓的民生情怀中重振经济复苏的活力，凝聚奋进前行的伟力。改革不断深化，人民群众的获得感、幸福感不断增强，以人民为中心的发展理念就是民生情怀最生动的诠释。
时代在变化，人们的思想在变化，但不变的是民生情怀，不变的是祖国和党对人民大众始终如一的关怀；中国在变与不变中让人民能够更好的享受祖国释放的红利，让发展迈向新的高度，更能感悟民生情怀。
【解析】
【详解】本题考查学生写作文的能力。
【审题】这是一道新材料作文题。写作本题，关键是要深入理解材料的内涵，抓住两则材料之间的内在联系，从中提炼出恰当的立意角度。仔细推敲这两则材料，不难发现，它们都是叙述2020年两会和往年两会的变与不变之处：变化的是接受记者采访的方式、会期、日程、报告篇幅等；不变的是人民至上、生命至上的理念，是为人民服务的宗旨，是对民生的关切。一言以蔽之：变化的是形式，不变的是本质。写作时，可围绕“民生关切”这一中心话题，结合材料内容，从“变与不变”的角度表达自己的思考与感悟，展开自己的联想与想象。【立意】变化的是开会的形式，不变的是为民服务的宗旨；
变化的是外部环境，不变的是对初心和使命的坚持；
变化的是发展环境，不变的是攻坚克难的信心和决心。
【素材】（1）脚上沾着泥土，心中装着民情；民心，是永不过期的介绍信；厚立为民之志，多积尺寸之功；释放民生红利，增强百姓获得感。
（2）做好民生保障，需要进一步加强部门、地区统筹。民生保障涵盖就业、物价、医疗等多
集合专题---五年全国卷高考题 【2017全国3，理1】已知集合{}22(,)1A x y x y =+=，{}(,)B x y y x ==，则A ∩B 中元 素的个数为（ ） A ．3 B ．2 C ．1 D ．0 【2017全国1，理1】已知集合A ={x |x <1}，B ={x |31x <}，则（ ） A ．{|0}A B x x =< B ．A B =R C ．{|1}A B x x => D ．A B =? 【2017全国2，理】设集合{}1,2,4A =，{} 240x x x m B =-+=。若{}1A B =，则B =（ ） A.{}1,3- B.{}1,0 C.{}1,3 D.{}1,5 【2016全国1，理】设集合2{|430}A x x x =-+<，{|230}B x x =->，则A B =（ ） （A ）3(3,)2--（B ）3(3,)2-（C ）3(1,)2（D ）3(,3)2 【2016全国2，理】已知集合{1,}A =2,3，{|(1)(2)0,}B x x x x =+-<∈Z ，则A B = （ ） （A ）{1}（B ）{12}，（C ）{0123}，，，（D ）{10123}-，，，， 【2016全国3，理】设集合{}{}|(2)(3)0,|0S x x x T x x =--≥=> ，则S ∩ T= （ ） (A) [2，3] (B)（-∞2]U [3,+∞） (C) [3,+∞） (D)（0，2]U [3,+∞） 【2015全国2，文】已知集合{}|12A x x =-<<，{}|03B x x =<<，则A B =（ ） A ．()1,3- B ．()1,0- C ．()0,2 D ．()2,3 【2015全国2，理】已知集合A=｛-2，-1，0，1，2｝，B=｛x|（x -1）（x+2）＜0｝,则A∩B=（ ） （A ）｛-1,0｝ （B ）｛0,1｝ （C ）｛-1,0,1｝ （D ）｛,0,，1，2｝ 【2014全国2，理1】设集合M=｛0,1,2｝，N={}2|320x x x -+≤，则M N ?=( ) A.｛1｝ B.｛2｝ C.｛0，1｝ D.｛1，2｝ 【2014全国1，理1】已知集合A={x |2230x x --≥}，B={}22x x -≤<，则A B ?=
2016年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 ―、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文宇，完成1?3题． 人们常说“小说是讲故事的艺术”，丹故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，吧它们转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成小说交给读者。 除流传形式上的简单差异外，早起小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它们的共同要素，在传统较为落后的过去，作为远行者的商人和税收最适合充当故事讲述人的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事，《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《唐吉可德》中的故事是唐吉可德的行侠其余和所见所闻，17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。在中国民间传说和历史故事为志怪录类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。 虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象。不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事，但是，一名水手也许礼金千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人瓢泼一生，积攒下无数的见闻、掌故或趣事，当他晚年作在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分，传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性，与传统的故事方式不同，小说家一般并不单纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。
绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷I) 英语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题;每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. B. ￡9.18. C. C. ￡9.15. 答案是C。 1.Where does this conversation take place? A. In a classroom. B. In a hospital. C.In a museum. 2.What does Jack want to do? A. Take fitness classes. B. Buy a pair of gym shoes. C. Change his work schedule. 3.What are the speakers talking about? A. What to drink.
技能高考语文部分（90分） 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。 6．下列词语中，加点字的读音有误 ．．的一项是A．炙．（zhì）烤和蔼． (ǎi) 风姿绰．(chuò) 约 B．慰藉．（jí）臆．（yì）造鲜．（xi ān）为人知 C．禁锢．（ɡù）滑稽．（jī）一气呵．（hē）成 D．砥．(dǐ) 砺归省． (xǐnɡ) 如法炮．(páo) 制 7.下列词语中，书写全部正确的一项是 A．拮据消声匿迹根深蒂固 B．泯灭心旷神怡提心掉胆 C．轮廓骇人听闻前仆后继 D．馈赠莫衷一事格尽职守 8．依次填入下列各句横线处的词语，全都恰当的一组是 ①黄河是划分河南省与河北省的一条重要。 ②经过两天两夜的激战，我军终于了402高地。 ③做任何事情都不能用事，否则只会把事情办砸。 A．界线克复意气 B．界限克服意气 C．界线克服义气 D．界限克复义气 9．依次填入下列横线处的虚词，最恰当的一项是死海的确是一片神奇而又美丽的水域。这里没有海的汹涌澎湃，没有海的金色沙滩，也没有海的潮起潮落，这里有海的宽阔与粗犷， __________________________________________________
有海的蔚蓝与纯净，有海的力量与深沉。说，奔腾不息的大海体现的是大自然不拘羁绊的动态美的话，，波光潋滟的死海则展示了自然界恬静淡泊的静态美。 A．虽然那么甚至如果但是 B．如果但是虽然那么甚至 C．甚至虽然如果那么但是 D．虽然甚至但是如果那么 10．下列各项中，没有 ．．语病的一项是 A．中日关系能否走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。 B．“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿，况且是每一个中华儿女的共同期盼。 C．城际铁路建成后，谁也不能否认不会为市民出行带来更大的便利。 D．莫泊桑的《项链》这篇短篇小说对我是再也熟悉不过的了。 11．下列各项中，标点符号使用正确的一项是A．多么壮丽啊！祖国的河山！ B．“祥林嫂，你放着吧！我来摆”，四婶慌忙地说。 C．爸爸抓起两个馒头、背上钓具、匆匆地走出了家门。 D．我不明白有的人理并不直，但气却很“壮”。12．下面各诗句中，能与“红杏枝头春意闹”构成对偶的一句是 A．绿杨烟外晓寒轻 B．和风细雨不须归 C．疏影横斜水清浅 D．江流天外浮帆影 13．下列文学常识的表述，不正确 ．．．的一项是 A．《红楼梦》是一部以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线 索的长篇小说，是中国古代四大名著之一。 B．《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一，作者运用现实主义的创作手法，揭露了封建社会的黑暗， __________________________________________________
近五年高考语文（全国卷）考点分布表及2017 年复习建议 一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况 纵览2019 到2016 五年全国卷试题 均没有多大变化； 从试卷结构按排角度 看， 从命题设计角度看，试题能够均匀分布各知识点，充分体现了新课程改革的教 学目标，具有较强的针对性； 从试题题量上看，题量安排科学，分值设计合理，难度适中，考点全面； 从考查形式上看，命题灵活多样，能够针对考生的实际，使每一位考生都能展示自己的真实水平。 、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析 一）论述类文本阅读
从2016 年到2019 年，论述类文本都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3 分，共9分。 选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等。注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用。选文一般在1000 字左右。从近五年考查的篇目看，社 会科学类文本占主导，自然科学类文本只是偶尔出现。 2017 年，全国I 卷是文艺论文，全国II 卷是史学论文； 2015 年和2016 年，全国I 卷是史学论文，全国II 卷是文艺论文； 2016 年全国III 卷兼顾文学与史学。 2017年、2015年的史学论文都与现实密切相关，如2017年论述古代食品安全监管问题，2015 年论述宋代的金融特点。 在考点安排上看，筛选并整合文中的信息和分析概括文章内容成必考点。
从试题难度看，近几年的试题考查更灵活，要将各选 错误选项设置更加隐蔽，有一定难度，需项与原文进行认真分析比较。 （二）古代诗文阅读 1、文言文阅读
绝密★启用前 2016年普通高等学校招生全国统一考试语文 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试 卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题 卡和试卷规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置， 不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（共36分） 一、（每小题3分，共15分） 黟县的西递和宏村，拥有蛮声海内外的徽派建筑群。两寸背依青山，清流抱村穿户。数百幢．明清四期的民居静静伫．立。高达奇伟的马头墙有骄傲 的表情、跌宕飞扬的韵、① 灰白的屋壁被时间画出斑驳的线条。礼拜的“黟县小桃园，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”，到处了这里山水风物的（优美/幽美）、民风人情的醇厚从容。要真正（领略/领悟）徽派建筑之美，这是在西递村。②在都市的暄哗．．之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴．．．． 的民间生活。从远处眺望去，西递是一片线条简洁的（繁杂/繁复）精致和高大的白墙，黑白相间 ，③错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的（繁杂/繁复）精致与外部的简洁纯粹形式鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕④ 木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至．．．． 。 1.文中加点的字的注音和加点词语的文字，都正确的一项是 A.蜚（fěi ） 暄哗 B. 幢（zhuàng ） 宁静质朴 C.伫（chù） 纯粹 D.淳（chún ） 淋漓尽至 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
绝密★启用前 2010年普通高等学校招生全国统一考试 英语 本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。第一卷1至14页。第二卷15至16页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一卷 注意事项： 1. 答题前?考生在答题卡上务必用直径0 ? 5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准 考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题I 5分，满分7. 5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出 最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有I0秒钟的时间来回答有关 小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例: How much is the shirt? A￡ 19.15 8 ￡ 9.15 C￡ 9.18 答案是B。 1 What will Dorothy do on the weekend? A Go out with her friend B Work on her paper C Make some pla ns 2. What was the no rmal price of the T-shirt? A. $15 B. $30. C. $50.
3 What has the woma n decided to do On Sun day after noon? A To atte nd a weddi ng B To visit an exhibiti on C To meet a friend 4 When does the bank close on Sa turday? A At l: 00 pm B At 3: 00 pm C At 4: 00 pm 5 Where are the speakers? A In a store B In a classroom C At a hotel 第二节（共15小题;每小题1 5分，满分22 .5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三 个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6 What do we know about Nora? A She prefers a room of her own B She likes to work with other girls C She lives near the city center. 7 .What is good about the flat? A It has a large sitting room B It has good furniture C It has a big kitchen 听第7段材料，回答第& 9题。 8 Where has Barbara bee n? A Mila n
古代诗歌阅读专题 （一）阅读下面这首乐府诗，完成8～9题。 雨雪曲江总① 雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注】①江总（518－590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。 8．这首诗描写了什么样的环境末句中的“别路”是什么意思 9．诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处这首诗表现了戍卒什么样的情感（6分） （二）、阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 春日秦国怀古周朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 [注]①周朴(～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
8. 这首诗表现了诗人什么样的感情请简要分析（5分） 9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的(6分) （三）阅读下面这首宋词，完成8～9题。 思远人? 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。??? 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 8．这首词表达了什么样的感情“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用(5分) 9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系“红笺为无色”的原因是什么请简要分析。(6分) （四）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。 次韵雪后书事二首（其一） 朱熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰， 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 8．这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的请简要分析。（5分） 9．诗的最后一联表达了作者什么样的心情请简要分析。（6分） （五）阅读下面两首诗，完成8-9题。
全国卷高考英语真题 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 英语 本试卷共150分，共14页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用毫米黑字迹的签 字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上，录音结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题分，满分分） 听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳答案。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt A．￡B．￡C．￡ 答案是C。 1．What will the woman do this afternoon A．Do some exercise. B．Go shopping. C． Wash her clothes. 2．Why does the woman call the man A ．To cancel a flight. B． To make an apology. C． To put off a meeting. 3．How much more does David need for the car A．$ 5,000. B．$20,000. C．$25,000.
高三语文综合试题（四）(90分) 一、选择题（3×8） 1．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一项是（） A、帖（tiě）妥帖请帖字帖碑帖 B、宿（ sù）住宿一宿星宿宿根 C、当（dān g）当家当地当代当真 D、场（chǎng）场面冷场捧场场合 2.下列各组词语中没有错别字的一项是（） A、与时具进振聋发聩夙兴夜寐引疚自责 B、两全其美秣马利兵良莠不齐掉以轻心 C、骨鲠在喉置若罔闻欢心鼓舞声名雀起 D、风声鹤唳枉费心机改弦更张闲情逸致 3．将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（） ①印度洋海啸发生后，印尼政府在难民营中临时搭建了教室，让无家可归的孩子在这里上学，一些受灾害影响较小的学校也______了不少学生。 ②任长霞作为一名公安局长，从不_______自己的情感，她的泪总是为民而流，情总是为民所动，深得老百姓的爱戴。 ③近年来，各级政府高度重视清欠农民工工资问题，并制定了一系列管理条例，采取有力措施，从源头上_______农民工工资拖欠问题的发生。 ④自己的强大并不能保证获得很大的成功，唯有_______群体的力量，才能达到成功的峰顶。 A、吸纳掩盖防御依赖 B、接纳掩饰防止依靠 C、接纳掩盖防止依靠 D、吸纳掩饰防御依赖 4.依次填入下列一段句子横线中的关联词，恰当的一组是（ A ） 小说家应尽可能地把人物对话写的流利自然，生动活泼，不能完全像实际说
话。讲故事或作报告，又决不能像日常说话那样支离破碎，不写稿子，应像一篇文章。 A、虽然而却即使也 B、尽管可是而虽然但 C、尽管而却虽然但 D、虽然相反可即使也 5．下列没有语病的一句是（） A、在昨天的半决赛中，古巴队和秘鲁队以3︰1和2︰1分别战胜韩国队和捷克队。 B、这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我认为是正确的。 C、本市交管部门将根据本市情况，重点整顿无证驾驶、疲劳驾驶，酒后开车，逾期不年检、闯红灯等十种违章。 D、世界上第一台监测地震的地动仪是我国伟大的科学家张衡首先制造的。 6．下列各句中，标点符号使用全部正确的一句是（） A 、这，能说是荒唐吗。 B 、王国维有一首史诗：“南海商船来大食，西京袄寺建波斯。远人尽有如归乐，此是唐家绝盛时”，这首诗颂的是唐代对外开放政策。 C、我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”，打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。 D 、我们伟大的祖国的语言，是一个无比丰富的宝库。让我们都来掌握语言的规律，学会驾驭它的本领吧！ 7.选出修辞分类正确的一项（） ①中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。 ②“阿义可怜——疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟地说。 ③最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 ④我们的时代需要千千万万个雷锋。 ⑤中国共产党就下定决心，要挖掉两座大山。 A、③④⑤/①② B、①②④/③⑤ C、①③⑤/②④ D、①②③/④⑤ 8、下列作家、作品、时代（或国别）及体裁对应错误的一项是：（）
一．选填题（每题5分） 1. （2017年，第6题）如图，在下列四个正方体中，A ，B 为正方体的两个顶点，M ，N ，Q 为所在棱的中点，则在这四个正方体中，直接AB 与平面MNQ 不平行的是（ ） 2. （2017年，第16题）已知三棱锥S-ABC 的所有顶点都在球O 的球面上，SC 是球O 的直径。若平面SCA ⊥平面SCB ，SA =AC ，SB =BC ，三棱锥S-ABC 的体积为9，则球O 的表面积为________。 3. （2016年，第7题）如图，某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条相互垂直的半径.若该几何体的体积是 3 28π ，则它的表面积是 （ ） （A ）17π （B ）18π （C ）20π （D ）28π 4.（2016年，第11题）平面过正文体ABCD —A1B1C1D1的顶点A,，，则m ，n 所成角的正弦值为 （ ） （A ）（B ）（C ）（D ） 5.（2015年，第6题）《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著，书中有如下问 题:“今有委米依垣内角，下周八尺，高五尺。问:积及为米几何”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图，米堆为一个圆锥的四分之一)，米堆为一个圆锥的四分之一)，米堆底部的弧度为8尺，米堆的高为5尺，问米堆的体积和堆放的米各为多少”已知1斛米的体积约为立方尺，圆周率约为3，估算出堆放斛的米约有 斛 斛 斛 斛 6.（2015年，第11题）圆柱被一个平面截去一部分后与半球（半径为r ）组成一个几何体，该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示，若该几何体的表面积为1620π+，则r = （A ）1 (B) 2 (C) 4 (D) 8 7.（2014年，第8题）如图，网格纸的各小格都是正方形，粗实线画出的事一个几何体的三视图，则这个几何体是（ ） A.三棱锥 B.三棱柱 C.四棱锥 D.四棱柱
高考语文名著试题精选
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
高考语文名著练习题精选(附参考答案) 高三教学质量检查语文试题 7．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5分) A．刘表新死，曹操率军五十万南征荆州，刘表次子刘琮袭职，降了曹操。曹操攻刘备，刘备不愿诱杀刘琮以夺取荆州，弃新野而移兵樊城。后又弃樊城往襄阳撤退，百姓随其同行。刘备嫌速度太慢，怕被活捉，欲弃民先行，被部下劝阻。(《三国演义》) B．在高老太爷的生日宴会上，冯乐山提亲，把自己的侄孙女许配给觉民，正与琴热恋的觉民当即表示反对，遭到训斥后，在觉慧的帮助下出走逃婚。他给大哥的信中明确表达了不妥协的立场。最后，临终前的高老太爷只好答应取消婚约。(《家》) C．赵伯韬想吞并吴荪甫的企业，于是广布流言，说吴荪甫组建的银行将不按时付息，鼓动股民将存款提出来。吴荪甫当机立断，贴出告示，告知股民，凡在半个月内要提取没到期的款子，可以特别通融，利息照日子算。只此一招,就扑灭了赵伯韬的流言。(《子夜》) D．乞丐王克劳班听说圣母院避难权将要结束，率领成千上万的巴黎流浪人和乞丐，前来攻打巴黎圣母院，营救大难临头的姐妹。不明真相的卡西莫多死守教堂，他从楼顶扔下巨大的石条石块，不料砸死了克劳班。卡西莫多明白真相后，痛不欲生。(《巴黎圣母院》) E．在押赴西伯利亚的途中，玛丝洛娃认识了一个叫西蒙松的政治犯。西蒙松腼腆、谦虚而又意志力极强，为人也很正直。这时，玛丝洛娃必须在西蒙松和聂赫留朵夫之间作出选择。她不能接受所爱的人为她作出的牺牲，于是接受了西蒙松的爱。(《复活》) 8．简答题。(选做一题)(5分) (1)阅读下面的《红楼梦》选段，回答问题。 话说林黛玉与宝玉角口后，也自后悔，但又无去就他之理，因此日夜闷闷，如有所失。紫鹃度其意，乃劝道：“若论前旧之事，竟是姑娘太浮躁了些。别人不知宝玉那脾气，难道咱们也不知道的。为那玉也不是闹了一遭两遭了。”黛玉啐道： “你倒来替人派我的不是。我怎么浮躁了?”紫鹃笑道：“好好的，为什么又剪了那穗子?……” ． 宝、黛二人因何角口?如何收场?请复述原著相关情节。 (2)阅读下面的《欧也妮·葛朗台》选段，回答问题。 我在生活中看到的只是鲜花：这种幸福却不能长久。……我必须适应我目前的处境，用普通人的眼光来看待生活，实惠地盘算着过日子。……我可以坦诚相告，我在这里，在索漠，在我伯父家里，遇到一位堂姐，她的仪态、面貌、思想和心地，你都会喜欢的，…… 看了查理的信后，欧也妮是如何做的?结果怎样?请复述原著相关情节。 7．AD(A刘备并没有嫌速度慢而弃民先行，而是不忍心丢下百姓，和老百姓一道逃亡：D克劳班并不是被卡西莫多砸死的，而是在混战中被人杀死) 8．(1)宝玉得知黛玉中暑，过来探问。结果两人一言不合，勾起前一天张道士给宝玉提亲一事，宝玉心中本来就不自在，黛玉原本多心，两人大吵。宝玉一怒之下砸玉，黛玉将自己送给宝玉穿玉的穗子剪了。此事惊动了贾母，贾母将袭人、紫鹃教训一顿后，带着宝玉离开了，方才平服。 (2)看了查理的信，欧也妮欢喜得心都要跳出来了，觉得到处都充满了爱意。她暗暗发誓，要忠实于他，永远爱他。第二天，她将自己多年的积蓄交给了查理。可是欧也妮没有想到的是，查理远赴印度后，她的爱却只是换来一厢情愿的等待。 福州八中2014届高三毕业班第三次质检考试语文试题
2018年普通高等学校招生全国统一考试 英语 （考试时间：120分钟试卷满分：150分） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡ 19. 15. B. ￡ 9. 18. C. ￡ 9. 15. 答案是C。 1.What will James do tomorrow ? A.Watch a TV program. B.Give a talk. C.Write a report. 2.What can we say about the woman? A.She's generous. B.She's curious. C.She's helpful. 3.When does the train leave? A.At 6:30. B.At 8:30. C.At 10:30.
4.How does the woman go to work? A.By car. B.On foot. C.By bike. 5.What is the probable relationship between the speakers? A.Classmates. B.Teacher and student. C.Doctor and patient. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6.What does the woman regret? A.Giving up her research. B.Dropping out of college. C.Changing her major. 7.What is the woman interested in studying now? A.Ecology. https://www.doczj.com/doc/8e11421991.html,cation. C.Chemistry. 听第7段材料，回答第8、9题。 8.What is the man? A.A hotel manager. B.A tour guide. C.A taxi driver. 9.What is the man doing for the woman? A.Looking for some local foods. B.Showing her around the seaside. C.Offering information about a hotel. 听第8段材料，回答第10至12题。 10.Where does the conversation probably take place? A.In an office. B.At home C.At a restaurant. 11.What will the speakers do tomorrow evening? A.Go to a concert. B.Visit a friend. C.Work extra hours.
省中等职业学校技能高考综合试题 语文 一、单项选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分） 1、选出下列加点字的注音全都正确的一项（） A．角．色（jiǎo）宿．命（sù）玉砌．（qiè）面面相觑．（qù） B．粗犷．（guǎng）暂．（zhàn）时悼．（diào）念恪．（kè）守不渝 独行（jǔ） C．联袂．（mèi）执拗．（niù）清冽．（liè）踽踽 ．． D．抽噎．（yē）臀．部（tén）埋．怨（mái）悄．然无声（qiǎo）2、选出下列各组词语没有错别字的一项（） A．怜悯斩新笨拙冷寞一愁莫展 B．愁怅偏辟弘扬倾轧九宵云外 C．沉湎份礼溃烂油腻再接再厉 D．骄健慷概缅怀娇嗔食不裹腹 3、依次填入下列各句的词语，恰当的一项是（） ①老师苦口婆心地跟他谈了半天，他却毫无。 ②挂在墙上的对联，正是老师一生的付出和高尚师品的写照。 ③小待人是的，但在执行制度方面却特别严格，不怕得罪人。A．反映一幅忠厚B．反应一幅忠厚 C．反应一副宽厚D．反映一副宽厚 4、下列各句中标点符号使用不正确的一项是（） A．“你看过首义博物馆的菊展么？”小兴奋地说道：“今年首义博物馆的菊展真美！” B．石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 C．怎么啦，你？ D.今年夏天，你是到奶奶家度暑假，还是到姥姥家度暑假？ 5、下列词语，解释不正确的一项是（） A．翩然：形容动作轻快地样子。缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 B．遒劲：雄健有力。毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，害怕的样子。
C．馥郁：形容香气浓厚。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 D．寒伧：同“寒碜”，寒冷，缺衣少食。风韵：优美的态度，美好的韵律。6、参照例句仿写的句子，表达准确的一项是( ) 例句：青年人衰老的心说：“我的明天不过是凝结在荷叶上的露珠。” A 老年人年轻的心说：“我的明天乃是飘忽即逝的白云。” B 老年人年轻的心说：“我的明天乃是快要落山的夕阳。” C 老年人年轻的心说：“我的明天乃是将化作春泥的花朵。” D 老年人年轻的心说：“我的明天乃是即将入土的棺材。” 7．下列句子中，语意明确，没有语病的一句是（） A、在学习中，我们应该注意培养自己观察问题，解决问题和分析问题的能力。 B、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 C、这位语言大师笔下的人物个个栩栩如生。 D、如何防止青少年，尤其是中小学生在学校周边免遭抢劫是一件大事。 8、下列各句中，不是比喻句的一句是( ) A、紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。 B、一阵乌云从西边涌来，好像要下雨了。 C、那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛。 D、小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。 9.将下列选项依次填入文段的空白处，最恰当的一项是（） 自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，；江河溪流，；大海汪洋，；湖光粼粼，。 ①是抖动着的曲线②是翻腾着的曲线③是流动着的曲线④是屹立着的曲线 A. ①②④③ B. ④③①② C. ②③①④ D.④③②① 10、下面表述不正确的一项是( ) A、小说属叙事文学，构成小说三要素是人物形象、故事情节、典型环境。其中以人物形象为第一要素，故事情节与典型环境是为塑造人物形象服务的。 B、《项链》是一篇短篇小说，是法国作家莫泊桑的经典之作。莫泊桑是世界“三大短篇小说巨匠“之一。 C、《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的散文，文章的主人公凤娇的形象塑造最
2017年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷） 语文 一、语言文字运用（共20分） 1.下了各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分） A．风靡（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮（chuāng）疤”，则与共享的初衷背道而驰。 B．某某快递公司陷入“自噬（shì）”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的秘诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴（xué）。 C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒（zú）读的书，命运把我装订的极为拙劣”，便让很多人不禁（jìn）潸然泪下。 D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉（jī）毒战役,片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋（zé）舌。 1.（3分）D 阅读下面的文字，完后2-3题。 有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。[甲]也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。 让这场只能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。[乙]不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。[丙]这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。 2.文段中加点的词，运用不正确的一项是（3分） A．开启B．付与C．不管D．独一无二 2.（3分）B 3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分） A．甲B．乙C丙 3.（2分）B
2018年普通高等学校招生全国统一考试（新课标III卷） 英语 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5短对话，每段对话后有一个小题，从题中给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is theshirt？ A.￡19.15. B.￡9.18. C.￡9.15. 1.What does John find difficult in learning German？ A .Pronunciation. B.V ocabulary. C.Grammar. 2.What is the probable relationship between the speakers？ A.Colleagues. B.Brother and sister. C.Teacher and student. 3.Where does the conversation probably take place？ A. In a bank. B. At a ticket office. C. On a train. 4. What are the speakers talking about？ A.A restaurant. B.A street. C.A dish. 5.What does the woman think of her interview？ A.It was tough. B.It was interesting. C.It was successful. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个
2016年湖北省技能高考语文模拟试题（二） 一.单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（） A．肖．（xiāo）像嫉．（jí）妒结．（jié）实潜．（qiǎn）移默化 B．琴弦．（xián）遒劲．（jìng）友谊．（yì）奄．（yǎn）奄一息 C．卓．（zhuō）越驯．（xùn）服短暂．（zàn）咬文嚼．（jué）字 D．悄．（qiǎo）然气氛．（fèn）框．（kuāng）架一模．（mú）一样 2. 下列各组词语中没有错别字的一项是（） A．株连珠联璧合直言仗义执言 B．推脱推托责任委曲委屈求全 C．学力同等学历慢舞轻歌曼舞 D．题名金榜提名国是共商国事 3. 依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（） ①出现失误就互相_______的做法是十分错误的。 ②县工商局接到上级通知：必须尽快_______无证商贩。 ③为了给自己开脱，他不惜_______罪名，诬告他人。 A．推托取缔伪造B．推诿取消捏造 C．推诿取缔捏造 D. 推托取消伪造 4. 下列语句没．有语病 ．．．的一项是（） A. 有的同学在看书，有的同学在写作业，我也在做这样的事情。 B. 电门一关，就可以阻止电流不再进来。 C. 9月3日是纪念抗日战争胜利70周年。 D. 她是一位年近花甲嗓音却像年轻人一样清脆的女高音歌唱家。 5. 下列句子标点符号使用正确的的一项是（） A. 我是这样想的，但不知道他是怎么想的？ B. 我说：“不好意思，又要麻烦你。”“没关系，”他笑着说：“希望能帮上你。” C. 他暗自下了决心：不看电视，不听音乐。经过两个月的奋战，他终于完成了自己的作 品。 D. 王志鹏有幸参加了“纪念抗日战争胜利70周年大阅兵！” 6. 下列各句中,修辞手法的运用恰当的一项是（）
2012年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）12.秦汉而后，官府下层文职人员俗称“刀笔吏”，这一称谓起因于秦汉时期此类人员的 A.工作器具 B.工作内容 C.工作职责 D.工作性质 13.唐太宗说：“工商杂色之流……止可厚给财物，必不可超授官秩， 与朝贤君子比肩而立，同坐而食。”在此唐太宗强调的是 A.防止官商勾结 B.维持社会等级 C.重义轻利 D.重农抑商 14.王国维《宋元戏曲考》称：“凡一代有一代之文学……唐之诗、宋 之词、元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。独元人之曲，为时既近，托体稍卑，故两朝史志与四库集部，均不著于录；后世儒硕，皆鄙弃不复道。”这反映了 A.元代文学不为后世所重视 B.厚古薄今的观念影响深刻 C.士大夫对市民文化的排斥 D.八股取士抑制文学形式 15.清帝雍正朱批谕旨说：“山右（今山西）大约商贾居首，其次者犹 肯力农，再次者谋入营伍，最下者方令读书，朕所悉知，习俗殊可笑。”这反映出当地 A.商人的政治地位已经跃居首位 B.学而优则仕的传统已被抛弃 C.重农抑商政策并没有得到实施 D.传统观念因追求财富而改变 16.张謇评论某人时说：“以四朝之元老，筹三省之海防，统胜兵精卒 五十营，设机厂、学堂六七处，历时二十年之久，用财数千万之多……曾无一端立于可战之地，以善可和之局。”张謇评论的是 A.曾国藩 B.李鸿章 C.张之洞 D.袁世凯 17.1928年，南京国民政府制定的《海关进口税则》确定进口货物税 率为7.5～27.5％，这废止了近代某一条约的相关规定。这一条约是 A.《南京条约》 B.《天津条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 18.1931年初，红一方面军开始侦察国民党军队的无线电通讯。1932 年，红军破译了国民党军队的无线电通讯密码，这一成功 A.确保了红军对敌处于军事优势地位 B.为红军取得战场主动权创造了条件 C.加强了革命根据地间的协调作战能力 D.有利于红军实现战略方针的转变 19.1980年12月，我国颁发了改革开放后的第一份个体工商业营业执照。这表明 A. 公有制经济主体地位开始改变 B.城市经济体制改革全面展开 C. 企业承包经营责任制开始实行 D.单一所有制经济结构已被突破 20.一份历史文献“告人民书”指出，帝国、君主政体和议会制至今所 强加给人民的，“是专制的、不合理的、专横的和令人难以忍受的集权”。这份历史文献出现于 A. 英国资产阶级革命时期 B.美国内战时期 C. 俄国二月革命期间 D.巴黎公社期间 21.1917年4月，列宁根据当时俄国政局的特点，不赞成立即推翻临 时政府，主张首先争取全部政权归苏维埃，然后再把小资产阶级正当排除出苏维埃，建立无产阶级专政。列宁提出这一主张的重要依据是 A. 存在着两个政权并存局面 B.世界大战尚未结束 C. 红军取得了国内战争的胜利 D.尼古拉二世已经宣布退位 22.1941年6月，英国首相丘吉尔在得知纳粹德国进攻苏联后说，“如 果希特勒入侵地狱，我也会在下院为恶魔说几句好话”。这反映出丘吉尔 A. 愿意承担绥靖政策失败的责任 B. 希望尽快开辟第二战场 C. 认为支持苏联符合英国利益 D. 力主建立反法西斯同盟 23.冷战期间，美苏两大阵营不断采取针锋相对的措施。北大西洋公 约组织成立6年后，华沙条约组织于1955年宣告成立。促使华约成立的直接原因是 A. 第一次柏林危机 B. 两个德国分立 C. 联邦德国加入北约 D. 共产党情报局成立 第Ⅱ卷 37．（32分）阅读材料并结合所学知识，完成下列各题。 （注意：在试题卷上作答无效 ．．．．．．．．．） 材料一 1851年英国举办“万国工业博览会”，有10个国家接受邀请，此为世界博览会的开始，后来逐步发展成为世界性盛会，为了显示国力，英国政府耗用4000多吨铁和400吨玻璃，建造了一座长逾1800英尺、高逾100英尺的“水晶宫”。此次博览会令人瞩目的展品当属引擎、印刷机和纺织机械等产品。在19世纪，原材料、机械、工业制品及雕塑作品成为世博会的主要展品，蒸汽机、混凝土、铝制品、橡胶、缝纫机、印刷机、火车、电动马达等相继成为展会上的新宠。 ——摘编自霍勒斯·格里利《水晶宫及其经验》材料二 第一届伦敦世博会上，中国的展品包括瓷器、屏风、象牙雕刻、珐琅彩铜器、大理石群像等，“荣记湖丝”获得“制造业和手工业”奖牌。1876年费城世博会中国馆展出了丝、茶、瓷器、绸缎、铜器、雕花器和景泰蓝等。1889年巴黎世博会中国馆正中可见“大清国”三字，门口对联有“中国有圣人”、“此乡多宝玉”字样。1893年芝加哥世博会中中国村内的中国戏院，带有明显西方风格。1904年圣路易斯世博会的中国馆是满族王公住宅的复制品，摆有中华圣母像。“中华圣母”着慈禧太后服饰，保留圣母玛利亚的面貌，圣母左手抱身着中国服饰的耶稣。在1915年巴拿马世博会上，西湖48景相册等获金奖，另有中国绘画作品42件，包括唐朝吴道子、宋朝马远、明朝唐伯虎等人的作品。 ——摘编自马敏等编《博览会与近代中国》等材料三