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附件5：
“文明风采”竞赛参赛作品评选签单参赛类别征文参赛项目“感恩的心”征文作品编号
作品标题感恩的心
学生姓名
陶爽
学校正规全名中山市建斌中等职业技
术学校指导教师姓名李胜琼
教师电子邮箱htdnxx@https://www.doczj.com/doc/8816761959.html, 指导教师手机22189653
学校详细地址中山市小榄镇建斌中学邮政编码
528415
复赛意见初评
复赛评委签字
终评
复赛评委会负责人签字
决赛意见
初评
决赛评委签字
复查
决赛复查负责人签字
终审
决赛评委会主任签字
备注
（由学校印制，并填写前五行。作品编号和复赛意见一栏由省级复赛组委会填写）
感恩的心
----11旅游陶爽
在这个世界上，有很多感人的故事。每一点每一滴，很多都值得我们去珍惜、去铭记。在人生这条路上行走，我们最不能缺少的便是一颗感恩的心。用感恩的心去对待你身边每一个给过你帮助，教育，让你成长的人。
感恩、感恩，并不是单单因为别人有恩于你，你才去感谢他这样的纯粹逻辑。而是因为他在无形之中教会了你怎么做人、如何做事。这样的每一个人，你都要学会感谢他们。
我很感谢这一生我遇到的这些人：父母、老师、亲人、同学与朋友。
从小到大，陪伴着我走过的人很多。有父母、老师、亲人、朋友等，这些人都给了我不可忘怀的回忆，亲情、恩情、友情等，将伴随着我度过这一生。有了他们，我将不会感到孤独、寂寞，也因为有了他们，我能得到更多的快乐！
首先，我要感谢父母，你们给了我生命，你们养育了我16年，给了我一个温馨的家。在我迷茫的时候，父母告诉了我很多他们过去的经历，也让我学会了该如何做人和处理事情。爸爸、妈妈，我想告诉你们：“我很开心能成为你们的女儿，陪伴在你们的身边，让我觉得很幸福。以后我会努力，我一定会撑起这个家，让你们有多些休息的时间，不让你们为了我和妹妹那么辛苦地奔波劳累。爸、妈，我爱
你们。”
然后，我要感谢您——老师，是您教会了我知识，是您让我学会了如何处理人际关系，是您在我前进的路上引导了我，也是您，让我在求学的路上慢慢成长。我认为有一句话说得很好：“老师是辛勤的园丁，学生是在园丁的呵护下成长的花朵。”老师，您对我的呵护与关心，让我刻骨铭心，您就是我们的第二位父母！在这里，我想对老师您说一句：“老师，您辛苦了！”
其次，我要感谢我的同学和朋友们。是你们，在我不知所措时，给了我鼓励与支持；是你们，在我伤心流泪时，给了我信心与慰藉；是你们，让我明白了友谊的重要性；是你们，让我懂得了如何珍惜友情。我何其有幸，在这一生中能够遇到你们，你们对我的好，我永远也不会忘记。只希望在未来的时候，我的身边依旧能有你们的陪伴。谢谢你们，我所有的朋友们！
因为有感恩的心，我过着快乐的生活，因为有感恩的心，我在挫折中得以坚强，在迷茫中得以找到方向。感恩能让我的这一生过得更美好，过得更踏实，从不对人生产生疑惑。我感恩的人，就是我生活的力量。
最后，我要对所有的人，家人、老师、朋友们送上一首感恩的心，感谢你们陪我走过了这16年，谢谢你们！我爱你们！
青年文明号创建优秀典型个人事迹材料 我站成立于2013年7月28日，设三进五出，目前实行一进一出收费方式，现有职工18名，平均年龄24岁。是活跃在收费工作一线上的一支能吃苦、讲奉献的青年队伍。由于是以青年为主的群体，在日常工作与生活中，xx北站注重以“青年文明号”标准严格要求，始终把创建“青年文明号”活动作为凝聚青年，团结青年，带领青年建功立业的有效形式。我站自成立以来，一直着力打造文明服务窗口形象，推行“站立式微笑服务”等文明服务活动，提升礼仪服务标准。并积极开展“创先争优、评星晋级、轮岗竞职”等活动，激发全站收费员的工作积极性。在创建"青年文明号"等活动过程中，为提高创建工作水平，建立良好的机制，制订相关争创计划，实行卫生包干责任制，分配到各班组，认真做好考勤、工作纪律、宣传等日常事务管理及创建工作。 加强学习，提高自身队伍素质，我站自成立以来，经常对收费员进行思想教育，组织军训、业务知识培训、岗位技能训练等，提高收费员的综合业务素质，全面打造高效的学习型、务实型、服务型队伍。为了提高收费员的业务水平，培养一批业务技术过硬的收费队伍，每月不定期的组织所有收费人员进行业务知识和岗位技能学习，并组织开展业务考试、相互交流、竞赛活动等，不断提高自身业务水平。 我站一直把廉政建设作为创建工作的一个重点来抓。一方面，
健全监督体系，实行政务公开。我站每月都将各项业务办理结果在公开栏上向社会公开，每月组织开展思想作风纪律整顿活动等活动，广泛开展批评与自我批评教育，进一步增强事业心和责任感。在收费员队伍中营造刹歪风、树正气、讲奉献、赶先进、讲团结、求发展的工作氛围，从源头上避免贪污作弊现象的滋生，向社会展示了勤政廉洁、无私奉献的收费员工风采。做好绿化、美化环境工作，创造一个优美、舒适的服务环境。对办公大楼、收费车道、宿舍等进行卫生责任包干，做到每天擦、冲、扫，每月定期彻底打扫。值班的管理人员到车道协助当班人员冲洗收费车道，当班人员随时做好收费域卫生责任区的保洁工作，卫生考核监督小组不定期实行检查考核，打造一个整洁、舒心的工作服务环境。 我站每位员工上岗前都接受了xx公路管理局高速公路营运管理中心组织的收费员业务培训，合格后方能领取上岗证和收费员证，才能上岗。我站还每月定期或不定期组织所有收费人员进行业务知识和岗位技能培训，内容涉及到辨别假证、假钞、点钞、安全、急救、交通指挥和突发事件处理等。 在工作中，改变员工的服务观念，树立正确的服务意识，提高服务质量，向社会郑重承诺：无特殊情况24小时开足车道收费、单车次售票时间不超过8秒、车辆排队超过10辆即派人疏导、一般性设备故障当天修复等内容。要求员工践行服务承诺内容，努力实现“三个满意”即：车主满意、群众满意、社会满意。
第九届全国中等职业学校“文明风采” 竞赛方案 一、参赛资格 2012年各类中等职业学校在校生均可参加。高职附属的中专部学生参赛，应在校名后注明中专部；参赛的五年制高职学生，应为前三个年级的在校生。参赛人资格和参赛作品由学校负责审查。 参赛作品必须原创，一旦发现抄袭将取消参赛资格和追回获奖证书。参赛作品一律不退稿，请自行备份，保留底稿、电子稿（评奖后，由各赛项评委会征集部分获奖作品的电子稿在有关媒体发表）。参加全国决赛的作品处理权，归全国中等职业学校“文明风采”竞赛组委会。参赛作品不得侵犯他人肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，因此类纠纷而产生的法律责任，由参赛者承担。 二、竞赛内容及具体要求 本届全国中等职业学校“文明风采”竞赛有5类13个赛项，参赛作品应根据各赛项规定的目的、内容和要求自行命题，标题力求简短、明确。各赛项具体要求如下： （一）征文类（4项） 不超过2000字。 1.“党的阳光沐浴我成长”征文比赛。 （1）目的：引导中职学生了解中国共产党的奋斗历程、改革开放的辉煌成就和未来发展的远景规划，结合自己的成长历程，切身体会个人的命运和祖国的命运、党的命运密不可分，从而忠心地信赖党，自觉地拥护党，坚定地跟党走。 （2）内容和要求：参赛作品体裁不限，以自己的亲身经历或所见、所闻、所感，讲述最难忘的时刻、最深刻的教育、最感动的人物，抒发对党的热爱之情。可以回顾建党九十周年以来党的光辉历程和取得的伟大成就，
可以讴歌身边优秀党员的典型事迹，可以结合自己的亲身经历，真实、生动、客观地抒写党和国家对中职学子成长的关怀。 2.“雷锋精神永不磨灭”征文比赛。 （1）目的：引导学生理解雷锋精神的深厚意蕴和时代内涵，学习雷锋和身边榜样人物先进事迹，践行雷锋精神，把热爱党、热爱祖国、热爱人民的坚定信念化作努力提高自身职业素养的实际行动和建设家乡、建设祖国的满腔热情，努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。 （2）内容和要求：参赛作品体裁不限，可以从雷锋和雷锋式模范人物的事迹说起，可以从自己参与学雷锋活动的实际行动说起，可以是对本校学雷锋活动的宣传报道或对社会新风尚的歌颂等。大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。 3.“感恩的心”征文比赛。 （1）目的：引导学生学会知恩、感恩，学会尊重他人、尊重劳动，知恩于心、报恩于行，从自己所学专业和即将从事的职业出发，立志成才、关爱他人、回报社会。 （2）内容和要求：参赛作品体裁不限，从家庭和自己的切身感受出发，以小见大、由近及远。可以写父母养育之恩、师长教育之恩、同学相助之恩，也可以写祖国关怀之恩、社会关爱之恩、军队保卫之恩……从自己所学专业和即将从事的职业出发，表达知恩报恩，回报亲人、回报祖国和社会的真情实感。 4．“创业之路在脚下”征文比赛。 （1）目的：通过组织开展采访创业有成的中职毕业生的活动，宣传“以创业带动就业”的先进典型，了解创业历程，增强创业意识、树立创业信心，引导学生感悟成才之路，理解“有志者事竟成”的真谛。
关于开展文明风采竞赛活动的实施方 案
北京铁路电气化学校 “文明风采”竞赛活动实施方案 为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进学生思想道德教育，充分展示我校学生文明风采，提高学生综合素质，促进学生全面发展，丰富我校德育实践活动，促进校园文化建设，根据教育部、中央文明办、共青团中央、中华职业教育社的要求和北京市有关规定，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和北京市教委《关于进一步加强中等职业学校德育工作的意见》为依据，贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，经过多种形式的正面教育和引导，丰富学生德育实践活动，促进校园文化建设，强化实践育人实效，帮助学生全面提高道德素质、职业素养、创业能力和社会适应性，实现德育工作的时代性与实效性，推进德育工作的内涵发展。 二、组织机构 为更好地开展“文明风采”主题教育系列活动，切实加强对活动的领导，成立开展“文明风采”主题教育系列活动领导小组和项目指导组。 （一）领导小组 组长：姜志强 副组长：蔡丰亭姬立中
成员：贾征陈学辉张远平黄丽娟邢禹荆凤翔王立永金旻高云芹王秀丽 (二) “文明风采”竞赛办公室： 主任：蔡丰亭 副主任: 陈学辉 成员：黄丽娟邢禹荆凤翔金旻高云芹王秀丽 （三）项目指导组 1.征文类指导组： 组长：黄丽娟 副组长：金旻 组员：语文教研室教师、班主任 职责：负责“光辉的旗帜”、“中华民族共命运、心连心”、“资助政策助我成才”、“我身边的诚信”、“创业之星”等征文组 织和指导工作 2.“职业生涯规划”设计类指导组 组长：邢禹 副组长：高云芹 组员：德育教研室教师、班主任 职责：负责“职业生涯规划”设计的组织和指导工作 3.摄影类指导组 组长：陈学辉 副组长：荆凤翔
职业生涯规划设计书基本内容 （可加插图片） 姓名：性别：出生： 学校： 院系： 电话：手机： 电子邮件： 撰写时间：年月日
《职业生涯规划书》基本内容一、自我探索 1．职业兴趣 自我评估的结果： 职业测评的结果： 职业兴趣探索小结： 2．职业能力 自我评估的结果： 职业测评的结果： 通用技能测评结果： 360度评估结果： 自我评价优点：缺点： 家人评价优点：缺点： 老师评价优点：缺点: 亲密朋友评价优点：缺点： 同学评价优点：缺点： 其他社会关系评价优点：缺点： 职业能力探索小结： 3．职业价值观
职业价值观测评结果： 职业价值观小结： 4．个性特征 个性特征小结： 二、职业探索 1、目标职业一 1．工作本身 工作内容： 工作环境： 职业的典型生活：2．怎样得到工作 进入职业的途径： 胜任标准： 3．工作待遇 薪酬： 福利待遇： 4．未来发展 职业本身的前景：
职业的晋升和发展路径： 培训和继续教育的机会：5．工作带来的影响 从事该职业人员的生活方式： 对休闲、婚姻、家庭的影响： 2、目标职业二 3、目标职业三 三、决策与应对 1．首选职业目标： (1) SWOT分析： 我的优势：(Strength) 我的弱势：(weakness) 我的机会：(opportunity) 我面临的挑战：(threat) (2) 决策分析： 2．备选职业目标一： (1) SWOT分析： 我的优势：(Strength)
我的弱势：(weakness) 我的机会：(opportunity) 我面临的挑战：(threat) (2) 决策分析： 3．备选职业目标二：(1) SWOT分析： 我的优势：(Strength) 我的弱势：(weakness) 我的机会：(opportunity) 我面临的挑战：(threat) (2) 决策分析： 4．行动计划 (1) 大学期间的行动计划： (2) 职场适应计划： (3) 长期发展计划： 四、自我监控 1、评估的时间 2、评估的内容 实施策略评估
实验小学文明校园创建活动实施方案 为创建文明校园，优化校园周边环境，使我校精神文明建设更加科学化、规范化，推动学校的各项改革和发展，特在全校范围内集中开展文明校园创建活动，使我校的安全文明校园创建活动再上新台阶，我校将在各处室的联合协助下，扎扎实实开展安全文明校园创建活动，特制定实施方案如下： 一、活动目标 通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念；提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩；提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。争取在2020年9月之前完成我校的文明校园创建验收工作。 二、活动内容 以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设、思想道德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德建设、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。 三、组织领导 为了保证我校文明校园创建工作的顺利进行，特成立我校文明校园创建工作领导小组。 组长： 副组长：
成员：各处室、功能室负责人及各班班主任 领导小组下设文明校园创建工作办公室，XXX校长兼任办公室主任。 四、组织实施 1、情况摸排。结合学校实际摸清师生校园文明方面存在的问题和不足：1. 行为不端，在楼道、教室内大声喧哗，追逐打闹。2. 语言粗鲁，说脏话、带口头语。3. 上课违纪，吃零食等。4. 破坏环境，乱扔垃圾，乱写乱画，攀折花木，踩踏草坪。5.损坏公物，破坏教学设备和公共设施。让学生认清这些不文明行为，有则改之无则加勉。 2、制定计划。按照市教育领导对我校文明校园推进时间表和创建标准以及本校的实际情况制定创建工作推进计划。 3、落实责任。本着人人参与的原则落实本校文明校园创建工作的推进，明确领导班子、教师、学生的责任，成立以学校主要领导负责、各功能室各司其职、紧密配合的创建工作专班。将创建活动业绩与班子、教师的业绩考核、绩效工资挂钩。 （1）学校充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国（“三爱”）。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》，培养学生阳光心态、健康人格。
展青年风采文明号口号三篇展示青年风采，争创一流业绩。 绽放青春活力，再创文明佳绩。 争当文明先锋，青春奉献蝶岛。 争青年文明，守价格稳定。 注重优质服务，争做服务标兵。 同呼吸，共命运，心连心。 情系大众，守护生命。 心心相应，血脉相连。 与心灵相约，与健康同行。 展青年风采，现文明公务。 文明无小事，小事见文明。
新世纪青年文明号与您同行。 一城文明风，满目和谐情。 以人为本，奉献社会。 以人为本，优质服务。 坚持科学发展观，构建和谐学校。坚持优质服务，落实优化管理。建设先行区，青年要先行。 建设优美环境，保持优良秩序。建设职业文明，创造一流业绩。精心关怀，规范服务。 履行市民公约，弘扬文明新风。
年轻奋发，文明执法。 年轻奋发，振兴中华。 青年文明号，服务为大家。 青春献岗位，文明创新风。 燃文明之火，铸青春团队。 燃文明之火，铸青春之魂。 让青年文明号走进千家万户。深化文明创建，打造联通品牌。实践 ___，创青年文明号。 提供优质服务，勇创一流业绩。同住一座城，共爱一个家。
团结，奋进，开拓，创新。 团结一心，年轻奋发，文明执法。青春在于奉献，汗水铸就蓝。 卫生文明行为，举手言谈之间。文明、和谐、创新、超越。 文明创建路，联通新里程。 文明时时处处，创建点点滴滴。倡导职业道德，展示青春风采。创建文明单位，促进企业发展。创建文明单位，提高员工素质。创建文明单位，争当文明员工。
创模范先锋，护市场秩序。 创青年文明，做物价先锋。 创青年文明号，树物价新风尚。创青年文明号，做青年先锋。创文明窗口，树消防形象。 创优质服务，建温馨病房。 德育重在坚持，文明贵在行动。奉献于事业，服务于人民。 佳节伴随您，热忱服务您。 公德记心中，文明见行动。 弘扬时代精神，争做文明先锋。
“文明风采大赛”活动方案 为了丰富学生的校园文化生活，充分展示我校学生的亮丽风采，提高学生的综合素质，充分发挥各位教师的指导作用，及早备战第十二届全国文明风采大赛，特此制定本方案，现将有关事项说明如下： 一、参赛对象：全校学生。 二、截稿时间：5月29日前，以学年为单位将作品遴选并上报校区学工部。各校区学工部经过质量把关后，6月10日前，将作品以校区为单位统一上报学生工作部总部。（所有文档，以电子版形式上交） 三、赛项及内容要求： ※要求各校区必须参与的项目有： （一）征文类 围绕“梦想照我前行”或“少年传承中华传统美德”为主题，作品题目自拟，体裁不限，语言平实，表达真情实感，不说套话、空话、假话，字数不超过2000字。文昌校区及江北校区上交作品数不得少于20份，阿城及新阳校区不得少于5份。 （二）摄影类 可以从“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”三个主题当中选材，拍摄单幅照片参赛。文昌及江北校区作品数不得少于30份，阿城及新阳上交作品不得少于10份。 （三）微电影类 充分调动学生的积极性，发挥他们的聪明才智，从“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”等主题中选择合适的题材进行创作，具体内容要求参照摄影类赛项。要求上交作品的同时上交剧本，各校区保证作品数在1-2个以上。 ※各校区可以进行选择性参与的项目有：
（一）动漫设计类 江北校区可动员动漫专业学生参与此方面作品的制作，包括以“生态文明”“生命﹒安全”为主题的动漫设计赛项。具体要求参考附件1。 （二）展演类 包括演讲及才艺表演项目。演讲类可以以“少年传承中华传统美德”、“诚行天下”为主题，题目自拟。“中华才艺”才艺表演作品形式不限，朗诵、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、曲艺、书法、绘画以及杂技、魔术、武术等皆可，主题积极向上，体现中职学生特点。上报作品时要求上交演讲稿或创作设计。 （三）职业生涯规划类 “职业生涯规划”设计比赛：将竞赛活动与职业生涯规划课程教学有机结合，引导学生认清自己是全面建成小康社会、实现“中国梦”的生力军，坚定理想信念、树立信心、努力学习，规划好自己的职业生涯，做到青春勇担当。作品应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重点，制定具体计划和措施，要求目标明确、措施可行，字数不超过3000字。 ※以上为校文明风采大赛的作品说明，具体细节可以参照附件1（校文明风采大赛内容及要求），请各校区学工部指派专人，参照上述作品要求做好本校区参赛作品的征集与遴选工作，把好质量关，可将不同类作品分阶段上交。6月10日前上交所有作品至学工部总部。另外，凡是本次大赛中获奖的指导教师，一律在期末全校教师评优考核中加以体现。
展现文明风采绽放生命精彩的主题活 动方案
顺德区胡宝星职业技术学校 “展现文明风采，绽放生命精彩”主题活动方案文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，是一个国家社会文化程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 中职学生作为未来产业的生力军，“文明”更是她们这些新产业工人应具备的基本素养。中职生在校期间，便讲文明、懂礼貌、重诚信、知荣耻、有教养，这将为她们开拓更宽广的就业、创业渠道，为她们的可持续发展提供宝贵的精神动力。 为此，我校将围绕学校办学理念和办学宗旨，结合我校文化管理，以教“中职学生文明行为的研究与实践”的课题研究为契机，积极开展“展现文明风采，绽放生命精彩”主题系列活动，大力锻造学生健康向上、和谐进步的文明品行，全面提升我校德育实效。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为她们文明生活、幸福成长奠定基础。
二、基本原则 （一）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据中职学生的心理特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。 （二）坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。 （三）坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育，不但需要学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。 三、活动目标 让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。 四、主要内容
青年文明号工作总结4篇 发布时间：2017-05-05本文目录青年文明号工作总结公安派出所青年文明号创建工作总结医院争创国家级青年文明号工作总结青年文明号工作总结xx年年12，黄陂区委宣传部、共青团黄陂区委员会、黄陂区文明办授予我校“xx年年黄陂区青年文明号”的荣誉称号。自活动创建殊荣以来，我校再接再厉，不断进取，继续深化“双争”活动，践行承诺，坚持“青春献教育、文明创一流”，始终保持这一光荣集体的先进性和示范性。 目前我校教师59人，其中35岁以下教师34人，占57.6％；本科学历23人，大专学历26人；****党员24人。 自获得“青年文明号”荣誉以来，我校全体教师本着“不断努力，不断创新”的宗旨，以“青年文明号”创建复核工作为契机，进一步创新工作机制，丰富创建内涵，认真学习，更新观念；加强练兵，提高能力；参加课改，进行科研；外塑形象，内强素质，努力成为学习型群体、优秀的师表群体、“青年文明号”示范群体，各项工作都有了新的提高。 一、注重学习，更新理念，努力成为学习型群体 1、学习教育教学理论 近两年来，我们青年教师集体依然坚持一周一次的教育教学理论自学，通过看书籍、听讲座、反思教学、撰写论文，提升自己的专业知识和理论修养。经过努力的自学，到目前为止，又有5人拿到了本科学历，另外还有1名教师也即将获得本科学历。张传东、邓惠兰、周爱玲等15人次在市区级教学论文、教案评比中获奖。 2、提升思想道德修养。 学校要随着时代的发展而发展，教师也要随着时代的发展而进步。内修素养，外树形象，提高教师素质，塑造教师形象，是学校发展的根本保证。近年来，我们青年教师集体组织了贯彻学习“xx大”精神、学习孟二冬、学习5.12汶川地震优秀教师、学习杜朗口经验、“学校学四黄、教师学习刘溥生”、学习科学发展观等主题教育活动。了解新时期新理论的精神，学习先进的教育教学理念，学习师品高尚的优秀教师，爱岗敬业，爱生乐教，教师们的思想境界得到升华，青年教师在自己的工作岗位上努力进取，兢兢业业，为盘龙二小的发展贡献自己的青春。 二、敬业爱岗，求真务实，努力成为优秀的师表群体 日常工作中，我校青年教师们严格遵守《中小学教师职业道德规范》，践行“青年文明号”师德承诺，忠诚从教，为人师表；关爱学生，尊重家长；以人为本，以身立教；遵纪守法，诚实守信；时时、事事、处处为学生表率、为社会楷模。 1、铭记承诺，积极打造“青年文明号”集体氛围。在校园宣传栏、在办公室里，我校悬挂“青年文明号”牌匾，张贴“青年文明号”创建目标和“青年文明号”承诺公约，让组成员有意识无意识注意自身形象是否符合标准。 2、为学生服务，当学生的引路人和贴心人。我校教师积极实施素质教育，面向全体学生，谆谆教导，诲人不倦，耐心辅导，悉心关爱，认真进行培优补差的辅导工作，关心留守学生，关心后进生，给学生思想引路，给学生知识领航。 3、开拓创新，积极投身到校内的各项活动。教学研讨、学生活动，大型比赛、六一汇演，在学校集体活动中发扬团队精神，充分展示青年风采，服务于学校的教学需要，为学校的发展做出自已的贡献。 三、争优创先，建功立业，努力成为“青年文明号”示范群体 通过各种学习，我校教师的理论素养得到极大提高。15人次教师撰写的论文、案例在区级、市级各项评比中获得好成绩。更可喜的是，青年教师积极参加校级、市级的课题研究，努力成长为科研型的新型教师。在电脑学习方面，青年教师有自己的优势，学得快，掌握得熟练，并能在实际工作中积极主动地帮助老教师，提高他们的自动化办公水平。
中职学校学生文明风采竞赛礼仪操大赛参赛团队口 号及介绍 口号，中职学校学生文明风采竞赛礼仪操大赛参赛团队口号及介绍为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育，通过文化育人、活动育人、实践育人促进中等职业学校学生全面发展，充分展示中等职业学校学生文明风采。由成都市教育局主办，成都职业教育校企联合会和成都电视台承办的“2015年成都市第六届中职学校学生文明风采竞赛礼仪操大赛”新媒体团队最佳风采奖。 通过本次竞赛现场活动，不仅促进了学生之间的相互交流，相互学习，为中职学生提供一个锻炼、共进的平台，实现了成都市中职学校的职业理想、职业道德、创新和创业教育，同时也提高了中职学生的职业道德水平；通过本次竞赛的网络及新媒体评选，营造一个“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好社会氛围。 现将“2015年成都市第六届中职学校学生文明风采竞赛礼仪操大赛”参赛团队介绍及口号予以公布。 成都市青苏职业中专学校： 团队口号：青春有礼，礼行天下，仪美人生！ 团队介绍：我们是青春年少的追梦人，当初怀揣着职业的梦想，我们走在了一起。我们始终相信“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼仪在思想中折射智慧，在践行中诠释生活。12名Girls和4名Boys组成了青苏职中校园“青春礼仪队”。我们借助于学校的平台，践行青春的誓言，挥洒辛勤的汗水，以谦虚、恭敬、和善、友好的言行将规范的站姿、优雅的坐姿、正确的步姿、恰当的手势、亲切的语言、真诚的表情、和蔼的态度尽情展示，赛场上彰显靓丽的风采，收获自信的人生，在学校、区、市活动的现场把文明礼仪传承和发扬。 成都铁路卫生学校： 团队口号：激扬青春、引领成长、共筑人类健康之梦！ 团队介绍：成都铁路卫生学校成立于1947年，学校坚持“育人为本，德育为先”的办学理念，以“博学、笃行、仁爱、惠众”为校训，形成了“仁爱、和
全国青年文明号创建口号 加强职工素质教育，提高综合竞争能力。下面是的全国青年文明号创建，欢迎浏览。 1．卫生文明行为举手言谈之间 2．精心关怀，规范服务。 3．年轻奋发，振兴中华。 4．情系大众，守护生命。 5．心心相应，血脉相连。 6．以人为本，奉献社会。 7．精心关怀，规范服务。 8．创模范先锋，护市场秩序。 9．创青年文明，做物价先锋。
10．树文明标杆，护青年形象。 11．创优质服务，建温馨病房。 12．奉献于事业，服务于人民。 13．公德记心中，文明见行动。 14．佳节伴随您，热忱服务您。 15．建设先行区，青年要先行。 16．青春献岗位，文明创新风。 17．青年文明号，服务为大家。 18．燃文明之火，铸青春之魂。 19．同呼吸，共命运，心连心。 20．同住一座城，共爱一个家。
21．团结，奋进，开拓，创新。 22．文明无小事，小事见文明。 23．一城文明风，满目和谐情。 24．与心灵相约，与健康同行。 25．展青年风采，现文明公务。 26．争青年文明，守价格稳定。 27．创文明窗口，树消防形象。 28．创青年文明号，做青年先锋。 29．青春在于奉献，汗水铸就蓝。 30．让青年文明号走进千家万户。 31．弘扬时代精神，争做文明先。
32．倡导，展示青春风采。 33．创青年文明号，树物价新风尚。 34．德育重在坚持，文明贵在行动。 35．弘扬时代精神，争做文明先锋。 36．坚持优质服务，落实优化管理。 37．建设优美环境，保持优良秩序。 38．建设职业文明，创造一流业绩。 39．履行市民公约，弘扬文明新风。 40．深化文明创建，打造文明之家。 41．实践 ___，创青年文明号。 42．卫生文明行为，举手言谈之间。
如果还有梦 南京高等职业技术学校张菁 眼泪是悲观者的饰物，这是上天给执着者颁发的勋章。理想是一张白纸，别人最多提供给你的是机会和参考意见，能否画出五彩斑斓的图案，主动权还在于自己。 假使我是一粒种子 我是一粒种子，一粒很不起眼的酸枣种子。那是一个很偏僻的地方——一个石缝，荒凉而坚硬。我不奢望哪一天会有好心人突然发现我，于是，我开始萌生一个信念：“活下去！”我要活下去，这是我唯一的希望。这时，我感到身体下方可以吮吸到一些甘甜的水，感谢上天，给了我一线生的希望。我便坚持不懈地天天吮吸它，身体也一天天膨胀起来。 一天清晨，我突然感觉到风的温馨。“啊，我长出了小芽！”此时我心潮澎湃，我总算活了下来，一个新生命定会受到关注吧，我想。“咦，姐姐快来看，石缝里冒出来了一个小芽！”一个小女孩喊道。“那只是野草！”姐姐心不在焉地笑着。我想大喊一声：“为什么？为什么他们看不起我？”于是，我又坚定了一个信念：活下去，而且要活得很精彩！ 我又开始了新的拼搏。 新的挑战来临时，雨点打击着我，洪水淹没了我，我挣扎着，飘摇而顽强。烈日炙烤着我，云雾缠绕着我，我承受着，淡然而倔强。狂风来了，我咬紧土地，终于，我的身体一天比一天强壮。 几年过去了，我竟然长成了一棵树。虽然高不足尺，叶疏枝稀，但也果实累累。空气中有草木的芬芳，枝叶间有阳光的抚慰，枝头上有鸟儿跳来跳去，生命终于有了自己的一方天地。 假使我是一只幼蚕 我是一只幼蚕，缓缓地在桑叶上蠕动，啃着我的食物，喝着上帝馈赠的露水，悠闲的活着。这儿山清水秀，迷人的景色让人心
醉…… 一天，我正在安详的享受“太阳浴”，突然一只飞蛾从我身边飞过，深深地望了我一眼，就匆匆地走了，留下我为他的眼神深思。那一眼包含了什么情感？鼓励？鄙夷？不屑？无视？…… 我不懂，但我开始向往蓝天，向往有一天自己也可以在蓝天中跳舞，歌唱！我开始拼命地吞食桑叶，拼命地喝着雨水，我渴望长大，渴望自己能飞舞蓝天。 日子一天天悄然而逝，我为自己的理想而奋斗着。渐渐地，我已经长大。那天清晨，我从鸟儿悦耳动听的歌声中醒来，发现自己开始吐丝了。我兴奋极了，我欢呼，为自己的成长而欢呼，为自己更靠近理想而欢呼。从那以后，我拼命地吐丝，因为我似曾听说过，只有吐尽了自己体内的丝，才能成长。我不知道这是不是真的，但是为了自己的理想，任何的传言，无论是希望，还是挫折，我都愿意去尝试！ 就这样日复一日，我渴望吐尽体内所有的丝。终于等到了那一天，我成功地吐尽了最后一根丝，钻进了为自己建造的“坟墓”。我瞬间失去了一切，仿佛从醉人的天堂掉入了恐怖的地狱，周围的一切都消失了，里面一片黑暗，只能听见自己的心跳。也许这就是“作茧自缚”。我挣扎着要出来，拼命地挣扎，却只是做无用功，白白地浪费了时间，但我没有放弃，直到我闭上双眼…… 不知过了多久，我又醒来，想起我的理想，我又开始挣扎。经历了无数次的失败后，我成功了。在破蛹而出的一瞬间，我发现自己有了翅膀，我实现了我的理想。我在向往已久的天空中唱歌，我发现这儿的风景更美！也许是奋斗后的重生让我感受到了一切美丽！我才知道：同样的风景，同样的世界，奋斗后才会领略到她的妩媚，她的诱人…… 假使你是一位平凡的追梦者，假使心中还怀揣着理想，为何不
顺德区胡宝星职业技术学校 “展现文明风采，绽放生命精彩”主题活动方案 文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，是一个国家社会文化程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 中职学生作为未来产业的生力军，“文明”更是他们这些新产业工人应具备的基本素养。中职生在校期间，便讲文明、懂礼貌、重诚信、知荣耻、有教养，这将为他们开拓更宽广的就业、创业渠道，为他们的可持续发展提供宝贵的精神动力。 为此，我校将围绕学校办学理念和办学宗旨，结合我校文化管理，以教“中职学生文明行为的研究与实践”的课题研究为契机，积极开展“展现文明风采，绽放生命精彩”主题系列活动，大力锻造学生健康向上、和谐进步的文明品行，全面提升我校德育实效。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。 二、基本原则 （一）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据中职学生
的心理特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。 （二）坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。 （三）坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育，不仅需要学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。 三、活动目标 让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。 四、主要内容 根据中职学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括日常行为规范（仪容仪表、出勤、纪律），以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。
第一篇:青年文明号汇报材料 **银行**支行现有员工19人，其中共产党员4人，共青团员6人，平均年龄32岁。该行成立以来，在总行、我行领导的高度重视下，全体员工根据省市创建“青年文明号”组委会要求和本行业的实际，坚持物质文明和精神文明一起抓的原则，在狠抓各项业务发展的同时，围绕着“管理一流、服务一流、人才一流、业绩一流”的建设目标，积极开展创建“青年文明号”的活动。全行上下积极参与，以“奉献价值，服务社会”为主题，扎扎实实地推进创建工作的开展。 在短短三年的时间内，经过全体员工的共同努力，先后于**年被总行评为“先进集体”，**年获得市、区两级“青年文明号”称号，**年被思明区政府评为“文明单位”，各项业务也都取得了可喜的成绩，连续几年各项经营指标均名列系统内前茅。去年由于业绩突出，管理到位，服务过硬，受到**银行总行的肯定，在系统内所有32家经营单位综合考评中，取得第三名的好成绩。 领导重视，营造“创建”氛围为加强对该项活动的组织领导，切实把争创省级“青年文明号”活动的各项工作落到实处，我行为此成立了专门的领导小组，该小组以我行副行长为组长，组长直接对行长负责。以我行各科室负责人、团员骨干为成员，以“奉献价值，服务社会”为主题，围绕《福建省省级青年文明号考核标准》有关要求，致力于服务内容、服务方式、服务载体的创新，促进员工素质、工作效率的提高，从而提升整体服务水平，打造“优质、诚信、高效、整洁”的窗口品牌，带动和促进本行窗口服务的规范化管理和优质服务，提高群众满意度和行业窗口的美誉度。 为了在我行营造浓厚的创建氛围，我行加大宣传力度，统一全行的思想认识，增强创建意识，营造人人关心、支持、参与创建活动的氛围，把创建工作层层落实到实处。为此我行召开了创建动员大会、创建推进大会；组织“青年文明号”有关常识、《中国青年报》和相关内容的学习；提出“奉献价值，服务社会”的创建口号；制作创建服务卡、服务公约牌、服务监督牌以及不同时期的相关宣传横幅等。 制度规范，打造一流管理 为规范我行的各项管理，我行建立健全了各项规章制度，强化内控，防范风险，完善服务。制定了一系列岗位责任制度、考核办法和文明优质服务措施。例如完善《**支行部门岗位职责》、《**支行部门考核细则》、《**支行党风廉政建设制度》、《**支行综合管理考核办法》、《**支行开展争创文明优质服务窗口工作贯彻实施意见》、《**支行营业场所防抢劫突发事件处置预案》等。 以营销工作为例，我行紧跟总行改革的步伐，在支行大力推行客户经理制，营销工作遵循有分工有协作原则，大客户以营销小组形式进行维护；除以营销小组形式维护的客户外，均以客户经理为单位进行维护，设主办、协办岗。主办负责外部联络、内部协调，拟写授信报告、季度五级分类认定报告；协办负责后台综合事务管理，包括授信评级、贷后跟踪和档案整理，通过推行客户经理制，既把支行经营的压力释放到个人，同时又引导客户经理化压力为动力，这样既把责任落实到人，又锻炼了客户经理。 根据总行每年下达的任务及考核办法，对我行任务进行细化，分解到各部门，加大奖惩力度，加强全员营销意识，并根据员工引入客户的情况进行奖励，极大地提高了员工营销的积极性。对柜面服务要求高效、准确、及时、细心、周到，要求柜员严格执行总行各项会计制度...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。 第二篇:银行创建省级青年文明号汇报材料 **银行**支行现有员工19人，其中共产党员4人，共青团员6人，平均年龄32岁。该行成立以来，在总行、我行领导的高度重视下，全体员工根据省市创建“青年文明号”组委会要求和本行业的实际，坚持物质文明和精神文明一起抓的原则，在狠抓各项业务发展的同时，围绕着“管理一流、服务一流、人才一流、业绩一流”的建设目标，积极开展创建“青年文明号”的活动。全行上下积极参与，以“奉献价值，服务社会”为主题，扎扎实实地推进创建工作的开展。 在短短三年的时间内，经过全体员工的共同努力，先后于2004年被总行评为“先进集体”，2005年获得市、区两级“青年文明号”称号，2005年被思明区政府评为“文明单位”，各项业务也都取得了可喜的成绩，连续几年各项经营指标均名列系统内前茅。去年由于业绩突出，管理到位，服务过硬，受到**银行总行的肯定，在系统内所有32家经营单位综合考评中，取得第三名的好成绩。 领导重视，营造“创建”氛围 为加强对该项活动的组织领导，切实把争创省级“青年文明号”活动的各项工作落到实处，我行为此成立了专门的领导小组，该小组以我行副行长为组长，组长直接对行长负责。以我行各科室负责人、团员骨干为成员，以“奉献价值，服务社会”为主题，围绕《福建省省级青年文明号考核标准》有关要求，致力于服务内容、服务方式、服务载体的创新，促进员工素质、工作效率的提高，从而提升整体服务水平，打造“优质、诚信、高效、整洁”的窗口品牌，带动和促进本行窗口服务的规范化管理和优质服务，提高群众满意度和行业窗口的美誉度。 为了在我行营造浓厚的创建氛围，我行加大宣传力度，统一全行的思想认识，增强创建意识，营造人人关心、支持、参与创建活动的氛围，把创建工作层层落实到实处。为此我行召开了创建动员大会、创建推进大会；组织“青年文明号”有关常识、《中国青年报》和相关内容的学习；提出“奉献价值，服务社会”的创建口号；制作创建服务卡、服务
山西省第三届中等职业学校“文明风采”竞赛 参赛作品要求 一、征文类 1、“中华民族共命运、心连心” 征文比赛 参赛作品体裁不限，内容应体现爱我中华，自觉维护、努力促进中华民族大团结，表达中职生对民族大团结的追求，坚信走中国特色社会主义道路对实现中华民族伟大复兴的重大作用。既可以结合重大事件，也可从身边的事例说起，表达自己对各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的感触，以及用实际行动为创造祖国大家庭更加美好明天而努力的决心。 2、“创业之星”征文比赛 参赛作品体裁不限，内容应突出中职毕业生的创业精神、业绩和采访者的感悟。参赛作品既可以写创办企业的狭义创业，也可写事业有成、岗位成才的广义创业。材料必须真实，要插入创业者本人有职业场景的照片。 3、“感恩的心”征文比赛 参赛作品体裁不限，可以结合今年是中国共产党建党90周年、辛亥革命100周年、西藏和平解放60周年等背景，从家庭和自己的切身感受出发，以小见大、由近及远。内容既可以涉及党和国家的资助政策和革命前辈舍生忘死、艰苦奋斗的经历，也可以从父母养育之恩、老师教育之恩入手，从社会关爱之恩、军队保卫之恩、祖国呵护之恩谈起，体现从自己所学专业和即将从事的职业出发，爱别人和帮助别人、爱祖国和回报社会的真情实感与积极向上的精神。 4、“我身边的诚信”征文比赛 参赛作品体裁不限，内容应在写出身边翔实、生动的诚信事例或反面例证的基础上，有归纳、有提炼、有升华，写出加强以诚信、敬
业为重点的职业道德建设，既是构建和谐社会、促进经济社会可持续发展的必要举措，也是个人有一个成功的职业生涯的必要手段。 5、设计类 能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。能处理好“人选职业”、“职业选人”的辨证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”做个性主人的措施，有珍惜在校生活，以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。 6、摄影类 照片命题画龙点睛、寓意深长。通过画面，表现中职生对祖国、对即将从事的职业的爱，表达对劳动者风采的欣赏，体现中职生自尊、自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采，反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐美。 参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放大和数码激光输出的图片，均可参赛。不收组照，不收数字文件、反转片和底片。参赛作品不可进行电脑合成，可以使用画图软件或其它手段进行照片的尺寸、对比、明暗、色彩的调整。比赛照片规格5—10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。 7、“荣与辱”动漫比赛 内容要以现实生活中的荣与辱的具体事例为基础，既可以是荣与辱对比的两个事例，形成强烈反差，也可只从荣或辱的一个事例出发，用动漫形式表达所感所悟。 8、“生命·安全·和谐”动漫比赛 结合安全教育、预防艾滋病、毒品预防、环境教育、廉洁教育等专题教育，以动漫形式表达珍爱生命的理念，内容要有故事情节，既可以从正面表达，也可以从反面表述，要有利于加强中职生对生命、
东阿县职业教育中心 关于2013年?第十届文明风采?竞赛活动的实施方案为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神，切实加强和改进学生思想道德教育，充分展示我校学生的文明风采，提高学生综合素质，促进学生全面发展，丰富我校德育实践活动，促进校园文化建设和德育教育的在我校的进一步开展，根据教育部、中央文明办、共青团中央、中华职业教育社的要求和山东省有关规定，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导，以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和山东省教育厅《关于进一步加强中等职业学校德育工作的意见》为依据，贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，通过多种形式的正面教育和引导，丰富学生德育实践活动，促进校园文化建设，强化实践育人实效，帮助学生全面提高道德素质、职业素养、创业能力和社会适应性，实现德育工作的时代性与实效性，推进德育工作的内涵发展。 二、组织机构 为更好地开展?文明风采?主题教育系列活动，切实加强对活动的领导，专门成立开展?文明风采?主题教育系列活动的领导小组和项目指导组。并且该项活动与我校实施的目标考核挂钩，所加减分数，计入目标考核分中。 （一）领导小组 组长：王保仁 副组长：李传伟王学功翟士英 成员：郑兴元陈忠怀董卉李玉伦马建军 (二) ?文明风采?竞赛办公室： 主任：陈忠怀 副主任: 董慧李玉伦马建军 成员：孟庆宁闫凤焕张垂辉贺光秦倩倩 （三）项目指导组
1.征文类指导组： （1）组长：董慧 副组长：刘茂辉、李善峰 组员：语文教师班主任 （2）、征文类项目组职责：负责?党的阳光沐浴我成长?、?雷锋精神 永不磨灭?、?感恩的心?、?创业之路在脚下?等征文组织和指导工作。 （3）、征文类文章的格式要求：2000字左右，A4纸、4号字打印，要根 据项目要求自行命题。 （4）、征文类项目目的和内容要求： A.?党的阳光沐浴我成长?征文比赛。 （1）目的：引导中职学生了解中国共产党的奋斗历程、改革开放的辉煌成就和未来发展的远景规划，结合自己的成长历程，切身体会个人的命运和祖国的命运、党的命运密不可分，从而忠心地信赖党，自觉地拥护党，坚定地跟党走。 （2）内容和要求：参赛作品体裁不限，以自己的亲身经历或所见、所闻、所感，讲述最难忘的时刻、最深刻的教育、最感动的人物，抒发对党的热爱之情。可以回顾建党九十周年以来党的光辉历程和取得的伟大成就，可以讴歌身边优秀党员的典型事迹，可以结合自己的亲身经历，真实、生动、客观地抒写党和国家对中职学子成长的关怀。 2.?雷锋精神永不磨灭?征文比赛。 （1）目的：引导学生理解雷锋精神的深厚意蕴和时代内涵，学习雷锋和身边榜样人物先进事迹，践行雷锋精神，把热爱党、热爱祖国、热爱人民的坚定信念化作努力提高自身职业素养的实际行动和建设家乡、建设祖国的满腔热情，努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。 （2）内容和要求：参赛作品体裁不限，可以从雷锋和雷锋式模范人物的事迹说起，可以从自己参与学雷锋活动的实际行动说起，可以是对本校学雷锋活动的宣传报道或对社会新风尚的歌颂等。大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。 3.?感恩的心?征文比赛。 （1）目的：引导学生学会知恩、感恩，学会尊重他人、尊重劳动，知恩于心、报恩于行，从自己所学专业和即将从事的职业出发，立志成才、关爱他人、回报