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导师引领,让语文教学更有效

【领雁小语一日总结】导师引领,让语文教学更有效

陈利芳

今天是第二次进林学院附小的微格教室,早上我们观摩了东天目小学黄贤文老师演绎的《伯牙绝弦》和城南小学周炤莹老师的《作文课》,更有幸的是聆听了语文大师沈大安老师深入浅出的点评。听课结束后已近11点,可是大家还是静下心来围坐在一起,纷纷发表自己的观点,交流气氛异常热烈,大家都忘了给自己倒杯水,忘了吃饭的时间。

课堂上黄贤文老师抓住文言文教学的特点,注重对孩子学法的指导,让学生尝试在前,教师给予重点难点疑点指导,培养学生举一反三的能力;重视朗读,以读促理解,以理解促朗读;适度拓展,更加深孩子对伯牙绝弦原因的理解;教学风格亲切平和,不骄不躁。周炤莹老师教学风格活泼、自信。教学目标制定集中,通过三个片段赏析作铺垫;以环境、言行、幻觉描写为训练点;以活动体验,感悟盲人为载体,分“闭眼瞬间”→“转三圈”→“离开座位”三个过程层层递进,使学生有感而发。让我们领略活动体验作文的要义。

沈大安老师在评课中要求我们做个有思想的人,学会在听完别人的课后思考问题。把老师教的过程慢慢变成学生领悟的过程,变“先发制人”为“后发制人”,成为“教林高手”。

下午,我们和林学院附小互助共同体的名师培养对象以及城南、於潜基地的学员在报告厅聆听了沈大安老师关于《让语文课堂更有效》的专题讲座。两个半小时的讲座在沈老师的侃侃而谈中很快过去