关于对全市初中、小学音体美教学
及特长小组评估考核的通知
各镇（城区办）初中，市直初中、小学：
根据市教育局的有关规定及本年度教育教学工作配档，经研究决定于5月26日—6月9日开始对全市2013—2014学年度各单位音体美教学情况及特长小组培训效果进行评估考核。现将有关事宜通知如下：
一、考核对象：
全市各初中、小学
二、抽测考核内容：
1、各学科专业教学内容
2、各学校音体美特长小组
三、评估考核标准
按教研中心下发的《初中、小学音体美教师教学成绩测试标准》和《音体美特长小组测试标准》执行。（见附件）
四、工作流程
1、专业成绩抽测
（1）确定抽测年级：本学年音体美专业成绩的考核分学科进行，每个学科抽测一个年级。年级的确定由市教育局在测评开始的当天抽签确定。
（2）确定抽测的班级：本学年音体美专业成绩考核班级的确定由各单位教导主任现场抽签，抽到哪个班级就考核那个班级，抽
测班级的成绩将代表本单位的教学成绩。
（3）确定抽测班级的学生：为增强测评的有效性、公正性。每个学校抽到的班级学生将全部参加测试，测试人数按照上报普教科的学籍人数为准。如果个别学校的学籍数和实有人数不符的以及因特殊病因不能参加测试的，由单位写出证明材料并由校长签字盖上学校公章后于5月23日前报教研中心小学室，由普教科和测评小组审核后方可免于测试，否则以学籍人数为准。
（4）评委对抽取的学生进行测试：抽取的学生确定后，分别由各评委小组的评委将参加测试的学生带到测评地点，评委根据各测试小组的要求对学生进行测试，并核对学生的证件。美术学科提前将各班级作业摆放在测试室里，抽签结束后评委小组直接到测试室查看该班学生的作业。
（5）评委对参加测试的学生进行成绩统计：符合规定要求的学生都要参加测试，无故不参加测试的将按0分记入班级总分。如果被抽测学生确实因病（短时间内病好后可以参加测试）不能参加测试，测评小组将安排同一时间、同一地点进行补考，如果补考仍不参加将按0分记录该生成绩。
（6）测试时安排片内监督员：各单位按配档要求安排分管的领导担任监督员并及时到达抽测单位，监督员全程观摩整个抽测过程，测试完毕要对测评小组的工作进行公正评议。
2、特长小组测试
（1）确定特长小组的类别：各学校按照视导时上报的小组类
别组织准备。
（2）确定特长小组的人数：各学科特长小组的人数不少于10人（健美操等特殊项目除外），如果少于10人不予测试，成绩记为0分，美术学科综合统计。
（3）测试特长小组的成绩：特长小组的成绩根据现场展示情况依据评分标准量化打分。
六、基本要求
1、对各学校音体美教学成绩和特长小组的考核，是本学年音体美教学工作的重点之一，各学校要按照要求加强领导，严密组织，严格程序，确保考核工作顺利进行。
2、为保障抽测的顺利进行，各学校必须准备好音乐、美术两个测试教室；准备好体育测试的场地和器材。（场地准备好后由测评组复查确保全市统一标准增加测评的合理性。）
3、抽测学校在抽测当天早晨必须将所有学生的学生证发放给学生，学生证是学生参加测试的有效证件。教导处还要准备好所有学生的学籍卡并分班级放好，当抽签确定好班级后将该班的学籍卡交给评委小组，评委小组在测评时要对照学籍卡和学生证，做到两证统一方能进行测试。
4、各学校要提前准备好所有班级学生的花名册，花名册要按照教研中心下发的表样填写（表样见附件），当抽签确定好班级后将花名册立即提供给各测评小组。
七、分值的计算
1、各科专业成绩的评估：音、体、美各占10分，共30分。随机抽测一个班级按评分标准计算该班平均分，最后按公式（评估得分=本单位得分/全市最高得分×权重）计算该单位得分，并列入2013—2014学年度音体美教学情况评估考核细则中。
2、对特长小组的评估：音、体、美合计占20分。各专业根据评分标准对本学科特长小组量化打分，最后平均即为本单位特长小组得分，并列入2013—2014学年度音体美教学情况评估考核细则中。
乳山市教学研究中心
二0一四年五月二十日
附件一：音乐学科
一、小学音乐抽测项目及要求：
1、唱歌：按教学进度，各年级自选教材中每单元的一首歌曲，通过抽签形式确定所测曲目。以班级为单位，通过班级展示学校的整体水平，用齐唱或者合唱的形式演唱，有伴奏和指挥（师生都可以参与），主要以音准、节奏及歌唱技巧并有较强的表现力为主进行测评，考核1——5年级。
2、视唱：主要检查学生的音准节奏， 1年级通过抽签形式抽出试题认读唱名，2年级通过抽签形式抽出试题按节奏认读唱名。3—5年级通过抽签形式视唱四二拍四小节视唱曲。
3、竖笛：3——5年级课根据学生水平，集体吹奏任意一首乐曲（不局限于课本歌曲）。
注：唱歌和竖笛为集体形式，视唱为单个人形式。
小学测试1—5年级，各年级详细的考查内容见年会材料。
二、初中音乐抽测项目及要求
1、唱歌：按教学进度，各年级自选教材中每单元的一首歌曲，通过抽签形式确定所测曲目。以班级为单位，通过班级展示学校的整体水平，用齐唱或者合唱形式演唱，有伴奏和指挥（师生都可以参与），主要以音准、节奏及歌唱技巧并有较强的表现力为主，进行测评，考核初一——初三。
2、视唱：主要考查学生的音准节奏，能熟练视唱抽到的四二拍四小节视唱曲。
3、竖笛：乐曲自选，集体演奏要求必须体现一定的演奏技巧。
注：唱歌和竖笛为集体形式，视唱为单个人形式。
初中测试6—8年级，各年级详细的考查内容见年会材料。
三、测试要求
1、各学段考试顺序：唱歌——竖笛——视唱——特长展示
2、小学阶段准备小学1——5年级的下册教材一套，初中阶段准备6——8年级的下册教材一套。
四、评分要求
为了测试评分能够做到公平、公正、客观，依据教研中心下发的各项评分标准测试。将各单位测试成绩分高、中、低三档记分，分别为98---90分，89—80分，79---70分。
五、评分标准
歌曲演唱评分标准（一至八年级）
视唱评分标准（二年级）
视唱评分标准（三至八年级）
竖笛演奏评分标准（三至八年级）
认识唱名评分标准（一年级）
读节奏评分标准（一、二年级）
特长小组评分标准：
舞蹈类评分标准
合唱评分标准
校园剧（课本剧）评分标准
器乐类评分标准
附件二: 体育学科
一、测试项目
一年级：①25米×2往返跑②1分钟跳绳③投沙包
二年级：①25米×2往返跑②1分钟跳绳③投沙包
三年级：①25米×2往返跑②1分钟跳绳③前滚翻
四年级：①25米×2往返跑②1分钟跳绳③前滚翻
五年级：①25米×2往返跑②1分钟跳绳③前滚翻
六年级：①50米跑②1分钟跳绳③前滚翻
七年级：①50米跑②1分钟跳绳③前滚翻
八年级：①50米跑②1分钟跳绳③前滚翻
二、执行标准
1、初中、小学各年级抽测项目均执行《国家学生体质健康标准》和《前滚翻评分标准》。
2、特长小组按下发的《体育特长小组评分标准》执行。
3、技能测试时不足70分的学生，按70分记。
三、具体要求
1、抽签确定好年级和班级后，该班的所有学生均要参加测试，测试时三个项目全测。
2、各学校要提前按照《国家学生体质健康标准》的要求准备好规范的场地和符合标准的器材，小学25米往返跑的标志杆高度要超过 1.2米，测试者绕杆时应按逆时针的方向进行。小学1—2年级投沙包测试时，沙包的重量应为250克，测试方法：受试者站在起掷线后原地投掷，要求沙包必须从肩上方投出。
3、跑项目不准穿钉鞋，除了沙包外其他项目的器材都由各学校按标准要求自行准备。
4、特长小组的测试要按照《特长小组评分标准》的要求提前准备好测试场地及器材，篮球和排球要提前画好测试场地。
5、各学校要提前准备好运动会、体育节等校级比赛活动的视频和图
片以备检查。
四、评分标准
1、跑、1分钟跳绳抽测项目评分标准查看《国家学生体质健康标准》其中6年级对应小学5、6年级的标准，7年级对应初中一年级的标准，8年级对应初中二年级的标准。
2、前滚翻和特长小组评分标准按教研中心下发的标准执行，标准发在体育学科网站的下载中心——裁判规则栏目中。
附件三：美术学科
一、美术作业抽查评估要求：
1、抽查内容及依据：
依据教研中心学年初下发的《关于中小学美术作业数量要求的通知》及第二学期初下发的《关于中小学美术作业数量要求的补充通知》，抽查内容为通知要求的所有教学内容。
2、抽查程序及要点：
美术作业分两块，一是由美术作业本呈现的作业；二是由图片或视频呈现的作业。各单位准备一个美术测室和一台电脑，美术测室内提前将美术作业按学段、年级、班级、上下册整理摆放好；电脑内提前将体现教学过程、内容的图片或视频整理在文件夹中，按学段、年级、班级、上下册排列整齐。当抽签确定好班级后，评估小组依据评分标准对该班级的作业进行检查。
美术作业抽查评估点主要是三个方面：（1）美术作业的规范性、整洁度。体现学生平时良好学习习惯养成，权重占10%。评估小组依据评分标准量化打分，按4档记分，档差2分。（2）美术作业的数量。体现学校是否按进度上足课。权重占50%。评估小组依据《关于中小学美术作业数量要求的通知》对作业数量进行核查，数量足该项不扣分，不足按公式：每节的分值＝作业数量权重分/作业要求的数量，计算作业数量得分。（3）美术作业的质量。体现学校能否按课程标准的要求上好课，有质量地完成作业。权重40%。评估小组依据各项目评分标准量化打分。
二、美术特长小组评估要求：
1、评估内容及依据：
依据教研中心学年初下发《2013－2014学年初中、小学音体美教学工作指导意见》中美术特长小组实施评价的要求，所有美术特长小组进行特长展示，评估小组依据评分标准综合评定。
2、评估程序及要点：
各单位依据上报的特长小组类别、数量，组织所有美术特长小组在活动室集中进行特长展示，限时1个小时，评估小组根据现场展示过程、成果依据评分标准进行量化打分。特长小组的特长展示评估要点主要两个方面。（1）课堂过程评价。美术用品准备充分，小组活动有一定规模，学生对学习内容有兴趣，活动积极、团结协作；学习方法得当，能正确使用材料和工具；学习目标明确，活动循循渐进，权重占50%。评估小组依据各项目评分标准量化打分。（2）展示成果评价。学生自身能得到有效的发展，能掌握专业知识和技能；美术作品能够体现学生丰富的想象力和创造力，并取得良好的艺术效果。权重占50%。评估小组依据各项目评分标准量化打分。
三、美术各项评分标准：
1、作业规范性评分标准
（1）作业本干净，封面填写齐全，封面及内页无乱写乱画现
象。作业本整齐，无卷角、掉角等现象发生。（40%）
（2）作业规范，书写认真（1--3年级用铅笔，4--9年级用原
子笔、彩笔等）(20%）
（3）作业课题、时间、批阅齐全；批号连续规范，无造假现象。教师批语书写认真规范无错别字，激励性批语新颖实用。（40%）
2、创作绘画：
（1）作品符合创作主题，画面中心内容突出（20%）
（2）构图：大小合适、均衡、完整、符合构图基本规律（10%）
（3）造型：大方、生动、用笔流畅、特征鲜明（25%）
（4）色彩：着色变化丰富，色调协调统一（20%）
（5）作品能体现学生丰富想象力、创造力（20%）
（6）画面整洁、干净（5%）
3、场景绘画：
（1）作品符合场景要求，画面主次分明，具有趣味性（30%）
（2）构图：布局得当，大小合适、均衡（20%）
（3）造型：形象生动，比例正确（25%）
（4）色彩：色彩响亮，色调协调统一（20%）
（5）画面整洁、干净（5%）
4、国画
（1）能正确使用材料和工具，掌握一定的用笔、用墨技能（25%）（2）作品符合内容要求，作品整体富有意味与情趣。（30%）
（3）作品布局巧妙，形象大方、生动、特征鲜明用笔灵活，墨色变化分明，干湿相宜（35%）
（4）画面整洁（10%）
5、设计应用绘画：
（1）作品符合主题要求，宜于实际应用（35%）
（2）构图完整；形象新颖，简洁大方，构思独特、巧妙（30%）
（3）做工细致，色彩构成合理、科学（30%）
（4）画面整洁、干净（5%）
6、书法
（1）执笔书写姿势正确，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等，准确无误（25%）
（2）单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔流畅。（30%）
（3）章法布局合理，行列整齐，风格统一，题款位臵、大小与正文协调。（35%）
（4）画面整洁（10%）
7、手工制作
（1）能正确地使用材料和工具，并达到一定的熟练程度。（25%）（2）掌握基本的制作技能，能在老师的指导下完成完整的作品（30%）（3）主题内容鲜明，美观大方，创意新颖形式多样（35%）
（4）制作体现实用性（10%）
8、其他项目评分标准
涉及其他美术专业项目，由评委根据学生学习发展的实际情况结合中小学生美术课标要求量化打分。
注：不同学段，不同年龄学生，相应的要求也应有所不同和侧重，比如：对低学段、低年级的学生评价的要求相对降低，应更看重想象力、创造力和儿童情趣。
附件四：2013—2014学年音体美素质抽测花名册学校：学段：年级：班级：
重庆市巴南区樵坪小学艺体、综合学科教师期末教学质量考核方案 为进一步加强学校艺体、综合学科的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的原则，特制定艺体、综合学科教师期末考核办法： 一、考核小组 组长：何龙杰 组员：向阳陈红黄艳 二、考核对象 学校艺体、综合学科教师。 三、考核内容 （1）教师满意度测评30分，占考核总分的30%； （2）学生问卷调查100分，占考核总分的20%； （3）素质测试50分，占考核总分的50%。 四、考核方式 （一）、教师满意度测评 由任课教师所在年级班主任根据学科教师的工作情况给本年级的综合科教师排出位次（不得重复），第一位得30分，以后每降一位减2分，任教多班的教师求其平均得分。 （二）、学生问卷调查 问卷调查的内容含教师师德、上课教学行为、教学任务的完成情况等，根据学生调查反映出来的问题评定出分数，作为教师此项得分（见附件1）。
（三）、素质测试 音乐、体育、美术、信息技术四个学科进行技能抽测，科学、英语、品德与生活（社会）、生活生命与安全四个学科进行笔答抽测。教师任教班级所抽学生测试的平均成绩为该教师此项得分。 1、测试对象：由学校教导处按学生学籍号每班随机抽签确定5-10名学生参加技能测试。 2、测试内容： （1）实践技能测试 ①音乐：本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等（一至三年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4 小节的节奏模仿，四至六年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的旋律模唱）。 ②体育：以学校制订的各年级体育考核内容为准（见附件2）。 ③美术：以课本中所有学过的绘画或手工为主。 ④信息技术：选取《信息技术》课本中要求学生掌握的一个实践操作内容，要求学生限时完成。 （2）笔答测试 【考核内容】课本中要求学生掌握的内容 【考核方式】 ①英语、科学用教育局统一试题；品德与生活（社会）、生活生命与安全用学校教导处统一试题。 ②在每学期的倒数第2周，学校统一时间、统一地点、统一组织参加抽测的学生进行考试。 ③期末批改试卷后，英语、科学、品德与生活（社会）、生活生命与安全以抽测学生成绩的平均分作为该科教师的此项得分。
小学音体美学科教学质量考核方案为贯彻落实县教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。 考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。 考核时间：每学期学期末 一、考核内容 音乐、体育、美术学科实践操作 二、考核细则 （一）音乐 考核一：1-2年级：认识简单乐器6种（例如：手摇铃、铃鼓、三角铁、木鱼......现场抽两名学生看图识物） 5年级：认识我国古代十大乐器（例如：琵琶、二胡、编钟、萧、笛、瑟、琴、埙、笙和鼓） 考核二：歌曲演唱（各年级现场抽查一首本册课文的必唱歌曲） 要求：学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。所考歌曲必须背唱，教师不得伴奏。
（二）美术 考核一：1-2年级：认识儿童绘画种类（例如：线描画、水彩画、油画棒画、水粉画、中国画、纸版画、素描......） 5年级：1、认识色彩基础知识（例如：原色、间色、冷色......） 2、涂色指导方法（例如：平涂法、覆盖法、平涂勾线法......） 考核二：1-2年级：作品5张（不同种类） 5年级：依据2011年版美术课程标准要求，从教材中选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品6张，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识，写在作品的背面。 （三）体育 考核一：1年级：体育技能（基本队列队形，例如：左右后转） 2年级：仰卧起坐6人1分钟跳绳6人（要求：仰卧起坐一分钟30个以上。跳绳一分钟内40个以上。） 5年级：1分钟跳绳6人立定跳远6人（要求：跳绳一分钟内50个以上。跳远1米2以上） 考核二：广播体操（七彩阳光） 眼保健操 所测内容按《国家学生体质健康标准》评分测试。
音体美教研组简介 音体美教研组简介 董李凤美康健学校音体美教研组由8名教师组成，其中有中学高级教师1名，小学高级教师5名，小学一级教师2名。 音体美教学是学校中最有生气、最具创作力的学科，深受学生的喜爱。在学校开展的各类大型活动中，音体美教研组的老师有着耐心、爱心和良好的专业技能。组内有市学科带头人——李冠华老师;有区首届“育人奖”和校两届“骏马奖”得主——奚水英老师;还有一位特奥讲师——曹向荣老师。我们的教研组曾连续两年被评为徐汇区教育系统的文明班组。我组美术老师指导的学生绘画、泥工作品，曾多次在市、区组织的书画比赛中获得一、二、三等奖。音乐老师为学生排练的节目参加上海市第六届特奥会开幕式表演。 我们遵循“勇敢尝试争取胜利”的特奥精神，力求让每一位学生生活更精彩、体格更健壮! 音体美教研组简介
兰州三十六中音、体、美教研组是一个有着优良传统和强大战斗力、凝聚力的集体。现有教师9名，其中体育教师4名，音乐教师2名，美术教师2名，舞蹈教师1名，高级教师1名，一级教师4名。整个组教师的年龄结构、知识结构，以及专项特长都处于一个较理想的组合状态。这为学校开展各项艺术和体育工作创造了良好的条件。全组教师奋发向上、齐心协力、开拓创新，敢于实践，将为兰州三十六中学创艺体特色而不懈努力!音体美教学是学校中最有生气、最具创作力的学科，深受学生的喜爱。在学校开展的各类大型活动中，音体美教研组的老师有着耐心、爱心和良好的专业技能，力求让每一位学生生活更精彩、体格更健壮! 音体美教研组简介 音体美教研组由学校音乐、体育与健康、美术三个学科组组成。专职教师8人，兼职教师3人。目前有省教学能手1人;市优秀教师1人;市青年教师优秀专业人才2人，市德育先进1人;区名师1人，区教学能手3人，区青年教师优秀专业人才1人。在各级优质课比赛中，获得全国优质课比赛一等奖1人;省优质课比赛一等奖2人;市优质课比赛一等奖3人，二等奖3人;开设市级以上公开课4人。其他荣誉称号和区级获奖成绩若干。教研组多年来，团结奋进，勇于创新。积极践行课程改革，落实学校“亦生亦师”教育理念，逐步形成鲜明的组室特色，亦取得了可喜的成绩。 音乐组是一支团结奋进、爱岗敬业的团队，积极落实学校“亦师亦生“的教育理念，多年来形成了富有特色的音乐社团和学校课程。
音体美学科教师量化考核方案 一、考核内容及标准 （一）音乐学科（100分） 1、教师素质（5分）：随意抽取自选教材中的一首歌曲教师自弹自唱，不熟练扣2分。教师有体罚等违反师德行为的该项记 0分。 2、课程实施质量（30分）：学生学业素质。 学生素质抽测： （1）唱歌（10分）：能正确、有感情的唱《国歌》、《中国少年先锋队 队歌》，两首选一首；教材中的歌曲被指定考核的歌曲，指定其中的一首。 （2）乐器（10分）：以当学期学习的乐器为主，也可自选一种乐器，要具 有正确的演奏姿势和方法，节奏准确。 （3）乐理知识（10分）：掌握本学期所学教材中的乐理知识，能正确的进 行节拍训练。（考核学生的具体内容见后面的附表，考核方法可根据学科教师担任的班级情况，任选一个班级学生数的 60%抽查。） 调查了解未按照计划完成教学任务的该项不得分。 3、教学常规要求（35分） （1）上课15分：上课满工作量，少一节扣2分，按课程表安排到功能室上课率要达到100%，每少上一节扣1分，计划总结业务笔记等每少一项扣 2 分。 （2）备课8分：教案完整，做到课前备课，有课后反思。备课少一节扣 1 分，备课有抄袭现象扣3分，雷同扣6分。 （3）教科研活动开展（8分）：教研活动按时开展并扎实有效，每少参与一次扣1分，虽开展效果不明显扣6分。小课题研究缺项扣5分。 （4）音乐器材借用保管及文艺档案管理（4分）： 音乐教室使用记录规范，器材使用合理，保护较好，借用手续齐全。虽开 展此项工作，但管理混乱扣3分。 4、活动辅导、组织与开展情况（30分）。 （1）兴趣社团（12分）：每学期组建兴趣社团1 — 2个，并按规定时间组织活动，每少一次扣 1分。辅导不正常，效果不明显扣 8分。 （2）小型活动（6分）：每学期组织三次小型活动，每次计 2分；每少 一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。
整合音体美资源发展学校特色成果 珲春市第一实验小学校一直以来高度重视音体美教学工作，以科学发展观为指导，以全面落实素质教育为目标，以“轻负担高质量”为主线，以加强实效课堂研究、提高教师业务能力为抓手，充分挖掘整合学校的音体美教育特色，使学校的办学特色得到进一步巩固和发展，学校办学影响得到进一步扩大，并受到了各级领导、学生家长和社会各界的一致好评。 领导重视，加强认识，使音体美教学工作稳步进行。学校一把手亲自抓音体美教育教学，利用召开全体教职工会议、领导班子会议及音体美教师的会议契机，强调音体美教学的重要性，增强教师紧迫感和责任感，并设有书法、绘画、声乐、舞蹈、俱乐部、跆拳道等专用功能教室，音体美工作领导小组定期不定期的进行检查监督，积极争取资金，加强对音体美设备及器乐器械设施补充配备。 强化教学常规管理，不断规范和优化教学过程，全面落实教学计划、备课、上课、课外活动等环节。要求音体美教师认真对待每一堂课，在加强课标学习及备好课的基础上，充分利用课堂时间加强对学生各种基本知识和技能的培养。学校结合音体美教学实际，开展校内示范课、一帮一结对子、教研组活动日等教师基本功培养及研讨交流活动。
成立各种兴趣活动小组，丰富学生的学习生活。学校海棠花艺术团积极发掘、吸引和培养文体人才，每年定期与韩国加强艺术交流互访。学校设有声乐、舞蹈、跆拳道、足球、秋千跳板等文体兴趣特长小组，定期开展实践体验与训练培养活动，使学有专长的学生有一个发挥特长的舞台，活动大大丰富了学生的校园生活，营造了“人人参与”的良好氛围。如，每年开展春季长跑活动、校园运动会、校长杯足球比赛、艺术特长歌舞比赛等系列活动，全面推行大课间体育活动，确保学生每天锻炼一小时。 做好音体美专业知识培训工作。认真开展音体美教研活动，创造条件并鼓励教师参加各级文体比赛或竞技交流活动，提高教师基本功，以教研促进课堂教学质量，让教师相互学习、取长补短，促进教师课堂教学水平的提高。 学校将音体美教学奖惩，包括上课和兴趣小组的开展情况纳入教师的个人考评以及优秀班级评比。对音体美工作有贡献的教师给予适当表彰及奖励，激发音体美教师工作热情和积极性。 多年来，学校坚持开展“百项王”评选，使获奖学生达90%以上，学校注重培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的体育艺术品格，为学生的全面发展搭建成才的舞台取得了显著成效。学校音体美教研组先后被评为延边州优秀教研组集体荣誉，音体美教师在各级各类赛事、教学及学术交流会上
艺体教研组活动记录 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
艺体教研组活动记录 3月 13日
艺体教研组活动记录 3月 20 日 一、更新教学理解深入开展教学实践。 1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》更新教学理念，明确课改方向。 2、认真学习和研究基础教育音体美劳信各科课程标准，做好集体备课并结合课堂教学开展研究活动。 3、组织本组教师参加学科交流，为提高本校艺体教师的教研能力打下扎实的基础。 4、学习有关教学策略和教学评价的理论。 二、改进教研方式提高课堂教学质量。 1、上足上好40分钟专业课，注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。 2、案例式集体备课提高个人备课质量，在分享个体劳动的同时让集体智慧在课堂教学过程中展现精彩。 3、重视本组教师在教学专业技能方面的提高，对本组教师的写生、创作、手工制作和范画能力要有一定的要求。
艺体教研组活动记录 5月 25日
艺体教研组活动记录 4月 10日把握教材活用教材认真备课 教案检查标准 1、教学目标表述准确，符合各学科课改精神。 2、重点突出，有难点突破措施。 3、教学环节清晰，前后衔接得当。 4、教学方法得当，符合“课标”精神，遵循教育规律。 5、教学过程严密，无知识性错误。 6、有板书设计，美观明了。
艺体教研组活动记录 4月 20日 1、体育方面：组织体育教师配合教务处监督每天的“两操一课”并提高质量。备战市运动会及乒乓球比赛，抓好兴趣小组和特长生的训练。积极开展阳光体育活动。 2、音乐方面：配合市运动会大型团体操排练，从音乐角度剖析动作节奏。抓好音乐社团工作。 3、美术方面：通过组织学生书画比赛，鼓励学生爱好美、创造美、追求美。 4、劳技方面：鼓励学生利用课余时间积极动脑动手，组织手工制作评比。 5信息方面：提高学生从互联网获取信息的能力。
关家营学区中心校 音体美学科教师教学工作考核细则 为进一步深化教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，特制订音体美学科教师教学考核细则。 一、音乐 1、上课（10分）。（听课，按小学音乐课堂教学评价标准得分） 2、兴趣小组辅导（40分）。能按学校要求组建兴趣小组，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好不活动者不得分。学期末看兴趣小组成果展示。 3、文艺演出（40分）。积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，无故拒绝参加活动者不得分。 4、其他。（10分）能主动配合学校、学校行政做好工作，并能积极完成学校安排的临时性应急工作。 二、体育： 1、上课（10分）。（听课，按小学体育课堂教学评价标准得分） 2、兴趣小组辅导辅导（40分）。能按学校要求组建兴趣小组，有计划、有措施，有校队活动记录，组织认真，活动效果良好。不活动者不得分。学期末看兴趣小组成果展示。 3、参加体育比赛（40分）。积极参加并组织学校及上级单位组织的各类体育比赛等活动，无故拒绝组织参加活动者不记分。 4、其他（10分）。主动配合学校、行政各处室、班主任，积极做好学生的集合、学生两操活动等工作，并能积极完成学校安排的临时性应急工作。 三、美术： 1、上课（10分）。（听课，按小学美术课堂教学评价标准得分） 2、兴趣小组辅导辅导（40分）。能按学校要求组建兴趣活动小组，有计划、有活动记录，组织认真，活动效果良好。不活动者不得分。学期末看兴趣小组成果展示。 3、参加比赛（40分）。积极参加并组织学校及上级单位组
xx小学音体美专职教师考核办法 为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美专职学科教师教学效果考核办法。 一、考核领导小组 组长：xx 副组长：哈xx 成员：吴xx 马xx 王xx xx 吴xx 二、具体分工 音乐：马xx 吴xx x 负责考核 体育：吴xx xx 马xx 负责考核 美术：哈xx 王xx 丁xx 负责考核 三、考核办法 （一）音乐： 1、教学效果（80分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。由学校教导处随机抽签决定任课教师所带的班级，依据新课标要求和教材所列容根据不同的年级从唱歌表现、音乐素养两方面进行考核。 具体操作方法： （1）唱歌表现（50分）：现场抽查本学期音乐书上的演唱歌曲5首，考核人员随机抽查该班20名学生，全部会唱得50分，每一名学生基本会唱扣一分。（可以5名学生为一组唱）（2）音乐素养知识问卷（30分）：考核小组依据新课标要求和教材容出卷进行音乐素养知识问卷，试卷满分为30分，随机抽查20名学生进行测试（与唱歌学生不能重复），学生的平均分为该教师的成绩，1-2年级以简单的连线、选择、判断为主，3-6年级适当增加简答。
2、兴趣小组（10分）：能按学校要求组建兴趣小组，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，全期活动记录16次以上，缺一次扣1分。 3、文艺演出及参赛情况（10分）：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，根据活动效果，由学校打分，加7-10分。无故拒绝组织参加活动者不记分。（如上级和学校没有安排各类体育比赛加可5分）。 （二）体育： 1、教学效果（80分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。由学校教导处随机抽签决定任课教师所带的班级，考核人员随机抽20名学生，依据新课程标准所规定的教学容、水平及各年级制订的教学计划中的教学容，从运动技能、体育与健康基础知识问卷两方面进行考核。 具体操作方法： （1）运动技能（60分） 水平一（一二年级） ①、队列队形（30分）基本的横队纵队看齐、向左、右、后转、稍息、立正、踏步、齐步走。 评分标准：动作规，整齐得30分；比较规，整齐得26-28分；基本规，整齐得24-26分。 ②、广播体操（20分）可随机选两到三节进行测试。 评分标准：动作规，整齐得20分；比较规，整齐得16-18分；基本规，整齐得14-16分。 ③、球类：（10分）一分钟原地拍篮球。 评分标准：所有学生拍球动作规，无跑球现象得10分；80%学生拍球动作规，无跑球现象得8分；60%学生拍球动作规，无跑球现象6分。 水平二（三四年级） ①、队列队形（20分）基本的横队纵队看齐、向左、右、后转、稍息、立正、踏步、齐步
中心学校音体美教师教学成绩考核 办法 为了进一步深化我乡教育教学管理，建立健全我乡教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我乡实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，根据《中心学校教师岗位履职考核方案》拟定本办法。 一、考核对象： 全乡一至八年级音、体、美学科任教教师。 二、考核时限： 一学年，即从上年度九月至本年度八月。 三、考核原则： 1 、导向性原则。考核办法有利于全面贯彻党的教育方针、有利于实施素质教育，有利于推进义务教育均衡发展需要，突出教育教学工作实绩，体现“干好干坏不一样”的时代精神。 2 、客观性原则。办法尽量排除或限制主观因素，尽可能做到绝大多数指标均能凭资料数据记分，不凭印象投票表决。 3 、科学性原则。办法力求涵盖学科教学各个方面的内容，分值比率趋向合理，具有较强的激励作用。 4 、可行性原则。考核办法尽量做到便于操作，减少人为因素，增加透明度，坚持公平、公正、公开的原则。 四、考核方法： 由乡中心学校教务处根据本学年本年级教材内容随机抽取一个该任
课教师所带班级学生数的 60% 进行考核，考核成绩记入“中心学校教师岗位履职考核方案”中的教学成绩项。兼上其他统考学科教师以各科成绩平均分计入。 五、考核内容及分值 （一）音乐学科（ 40 分） 1、学生演唱：能正确、有感情地演唱随机抽取教材中的一首歌曲。（ 20 分） 2、乐理知识：掌握本学期所学教材中的乐理知识，能正确地进行节拍表演展示。（ 10 分） 3、器材管理与使用：器材管理规范，使用较好，档案齐全，分类装订。（ 10 分）（档案：器材总账、明细账、使用登记表）（二）体育学科（ 40 分） 1、学生技能考核：依据新课程标准所规定的教学内容和各年级开学初制订的教学计划中的教学内容，任选一项进行考核。（ 10 分） 2、学生体能考核：依据新课程标准所规定的教学内容和各年级开学初制订的教学计划中的教学内容，任选一项进行考核 , 并按照《国家中小学生体质健康标准》的测试内容和要求进行核算记分。（ 20 分） 3、器材管理与使用：器材管理规范，使用较好，档案齐全， 分类装订。（10 分）（档案：器材总账、明细账、使用登记表等）（三）美术学科（ 40 分） 1、基础知识和表现能力展示：依据新课程标准所规定的教学内容或
小学音体美教研组工作计划【三篇】 【导语】这篇关于小学音体美教研组工作计划【三篇】的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 【篇一】小学音体美教研组工作计划 一、指导思想在新学期来临之际，我音体美教研组将认真履行上级部门和学校领导的有关指示精神、观念，强化常规管理，规范课堂结构，适应当前教育改革形势发展的要求，切实提高全组成员的整体业务水平，使我校的音体美教育教学工作再上一个新台阶。 二、教育教学工作本学期全组老师将一如既往的执行学校的各项规章制度，以教学五认真为目标，认真钻研新的教育教学理论，树立现代化教育观念，备好每节课，上好每节课，以提高课堂教学效率。结合学校教导处的要求，每人必须上好一节课改课，本组老师要互相听课，互相学习讨论，努力提高课堂教学质量，使学生获得丰富的知识，陶冶艺术情操，在期末学校对音体美教学效果的检查中能取得优异的成绩。 三、群众性活动和单项竞赛 体育
1、开学初重点抓好全校的两操：广播操和眼保健操，体育教师要利用体育课、班主任利用课间活动的时间共同来强化学生的广播操练习，特别是一年级新的广播操，要耐心教导，注意动作的正确、规范，尽量在最短的时间内学会，任课老师在学生做眼保健操时要及时指导，保证学生动作正确，切实保护学生的视力。 2、继续开展好大课间活动和体育课外活动，做到活动有组织，班班有内容，学生活动有器材，活动有记录，安全有保障，学校行政领导 和体育组的老师将对各班活动情况进行抽查，期末评选出大课间活动先进班级，并给予奖励。 3、做好《国家学生体质健康标准》的测试工作，各体育教师要明确测试内容、要求与方法，利用体育课抓紧练习与测试，并做好成绩的记载，在规定的期限内进行上报，体育组长要进行数据的收集与整理，熟悉网上上报程序，争取一次性上报成功。 4、大力开展冬季“三项”活动，增强学生体质，提高抗病能力，要求全校师生人人参与长跑活动，学生个个有一绳一毽，充分利用课余活动时间开展跳绳、踢毽活动，在此基础上每班要选拔组建班级“冬锻”运动队，加强训练，以较高的水平参加学校举行的“冬锻”运动会。体育组要做好“冬锻”比赛资料的收集与整理，及时上报江苏省，争取再
川南小学艺体课任课教师考核方案（试行稿）为全面推进我校“导学课”高效课堂模式改革和艺体课教学内容改革要求，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。 考核原则：尊重教师特长和学生主体地位，以个别抽查与集体展示相结合，考查学生表现和能力为主，促进学生的全面发展。 一、音乐（声乐、乐器、舞蹈）（达标分为80分） １.教学效果（6０分）：按月进行测评，，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。具体操作方法是：由学校教导处随机决定若干个所带的班级进行考核。考核内容：依据新课标要求和教师所定的阶段性工作计划内容根据不同的年级进行考核。考核形式：课堂展示（40分）和现场抽查考核（２０分）相结合。 ２.校队辅导和特长生培养（1０分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动（5分）。学期初提供特长生名单，每学期有计划的培养特长生，并不断发展特长生（5分）。 ３.文艺演出及其它加分（10分+获奖分）：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演等活动加10分，无故拒绝组织参加活动一次扣5分。积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演等活动并获奖加分（获奖附表）。 二、体育（常规体育、武术、足球、篮球）（达标分为80分） < １.教学效果（6０分）：按月进行测评，主要考查教学任务完成
情况、学生掌握情况。具体操作方法是：由学校教导处随机决定若干个所带的班级进行考核。考核内容：依据新课标要求和教师所定的阶段性工作计划内容根据不同的年级进行考核。考核形式：课堂展示（40分）和现场抽查考核（２０分）相结合。 ２.校队辅导和特长生培养（1０分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动（5分）。学期初提供特长生名单，每学期有计划的培养特长生，并不断发展特长生（5分）。 ３.文艺演出及其它加分（10分+获奖分）：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演等活动加10分，无故拒绝组织参加活动一次扣5分。积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演等活动并获奖加分（获奖附表）。 4.其他（１０分）：主动配合学校、班主任，积极做好学生的集合、路队、学生两操活动等工作，由学校打分，加５—１０分。 三、美术（绘画、书法）（达标分为80分） １.教学效果（6０分）：按月进行测评，主要考查教学任务完成情况和学生掌握情况。具体操作方法：a.现场考核（4０分），依据新课程标准要求和教师所定的阶段性工作计划内容，由学校教导处随机抽签决定一个自己所带的班组进行课堂展示。b.作业检查：（２０分）学生每月绘画或书法作品不得低于4张，学校随机每班检查5—1０名学生的绘画或书法作业，每缺一张扣５分。 ２.校队辅导和特长生培养（1０分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动（5分）。学期初提供特长生名单，每学期
音体美学科教师考核方案 为贯彻落实县教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。 考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。 一、音乐 １、教学效果（４０分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。具体操作方法是：由学校教导处随机决定一个自己所带的班组进行考核。考核内容：依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感、即兴创造等几方面进行考核。考核形式：现场抽查考核（２０分）与相关知识问卷（２０分）相结合。 ２、校队辅导（１０分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，全期活动记录４０次以上，加１０分。缺一次扣２分，直至扣完教学基本分４０分。不活动者不得分。 ３、文艺演出及其它加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，每组织参加一次加１０分，组织参
加学校的大型文艺演出加班费０分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣１０分。 二、体育 １、教学效果（４０分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。具体操作方法是：由学校教导处随机抽签决定所带的一个班组进行考核。考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学计划中教学内容，从球类、基本活动能力类、体操类、武术类、健康类等几方面进行考核。考核形式：体育与健康基础知识问卷（２０分）和实践部分现场考核（２０分）相结合。 ２、校队辅导（１０分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有校队活动记录，组织认真，活动效果良好。全期活动记录４０次以上，加１０分，直至扣完教学基本分４０分。不活动者不得分。 ３、参加体育比赛加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的各类体育比赛等活动，每组织参加一次加１０分，组织参加学校的大型体育活动，根据工作的表现，由学校打分，加１０——２０分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且一次扣１０分。 其他（１０分）：主动配合学校、行政各处室、斑主任，积极做即学生的集合、路队、学生两操活动等工作，由学校打分，加５——１０分。 二、美术
望海寺小学2014年—2015学年第二学期音体美组工作计划一、指导思想： 以教育教学为工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每一个人的特色。完善教研工作机制，以“探究式”的教学模式，不断探索新的教育教学方法，促进教育教学能力。促进每一位教师的合作交流，探索研究切磋的意识。加强教师对班级的管理能力。严格遵守党和国家制定的各项教育方针，遵守学校制定的各项规章制度。提高教师教育教学水平。打造成一个有特色的教研组。 二、具体措施： 1、认真开展教研组制定的各种教研活动。 2、学习和研究新的教育教学方法，不断提高和沟通教育教学中的新信心。加强教育教学研究和交流，大胆创新，以教育教学研究促进教育教学质量。 3、加强教师之间的团结，形成和谐共进的学习，工作氛围。形成相互协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风和学风。 4、把“三疑三探”的教学模式充分应运到教育教学中去，在教学中做到，学生是主体，教师是协助者。充分发挥每一位学生学习的主动性，是学生成为学习的主人，使学生做到爱学习，乐学习的好习惯。充分发挥每一个学生发散思维和创造学习的能力。 5、在教育教学中做到抓两头，带中间，保证班级的整体进步和提高。增加班级的凝聚力，使整个班级有一个积极向上的氛围。 6、加强教学班级的常规管理，更要发挥教师和学生的自身管理的能
力。抓好班级纪律。了解学生思想动态，提高教育教学工作效率。 7、认真组织开展好兴趣小组的活动。培养学生艺术特长的分格，发展音体美特长生。 8、建立集体备课制度。上课做到“三认真”认真备好每一节课，做到“备学生，备教材，备教法”。认真上好每一节课，要求在课堂中充分体现新概念，新思维。充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动探究性地学习。培养学生艺术鉴赏能力，培养每一位学生主动学习的兴趣。 9、每一位教师，争取做到每一节课都要进行写教学反思（即反思学生，反思教学过程，反思教材，反思教学方法等）。不断提高我们每一位教师的教育教学的能力。 10、加强提高教师的教研能力，我们组的研究课题是：“探究式教学在艺术教学中的应用”。 11、挖掘教学过程中的生动案例，总结教育教学经验。认真写好教育教学后记，教学心得，博客做到坚持每周写一篇，做到针对性强，措施可行，方法新颖，形成自己独特的教学风格。 12、积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。 13、积极开展校园文化建设。以积极向上的校园文化，引导学生端正学风，创设良好的学习氛围。 14、组织开展学校冬季越野赛。 15、每周一，进行教研组集体备课和集体研课，每位教师必须参加，
音体美教研活动 艺体教研组活动（一） 活动时间：2011年9月15日上午第三节课 活动地点：三楼艺体办公室 活动内容：新学期教研组工作讣划商定及常规教学细化丄作 活动LI的：制定新学期艺体教研组工作计划 1、参会教师签到； 2、各学科代表汇报开学以来教学常规及综合活活动过程：动开展总结 3、研讨新学期艺体教研组总工作计划，细化出 个学科工作计划； 4、下一循环工作安排，细化到人，各负其责。 艺体教研组工作讣划制定顺利，便于在指导各活动总结： 科各位教师的教研工作。 艺体教研组活动记录（二）活动时间：2011年9月29日上午第三节课活动地点：三楼艺体办公室 校园文化建设活动评比方案；活动内容： “青蓝工程”结对子 活动LI的：制定初中部校园文化建设评比方案 ,参会教师签到； ，各学科代表汇报近期教学常规及综合活动开展 总结 活动过程：，研讨制定初中部校园文化建设活动方案，强调
“爱心”主题;郭海峰与董翔新老结对子，在教 学上要及时指导帮助； ,下一循环大事提要:运动会报名及秩序册、裁判 工作 校园文化假设评比活动LI标清晰，条理，各班活动总结：文化建设内容丰富, 装饰风格鲜明别致，蕴含班级 特色理念。 艺体教研组活动记录（四）活动时间：2011年10月27日上午第三节课 活动地点：三楼艺体办公室 活动内容：针对如何做好各班导师问题进行研讨（二） 活动LI的：落实初中部全员导师制这一学部亮点 1、参会教师签到； 2、各学科代表汇报近期教学常规以及综合活 动开展总结 活动过程：3、导师制如何细化:检查谈话记录、追踪学 生成绩、与家长及时沟通等 4、郭海峰试讲点评； 5、下一循环工作重点:充分重视青年教师讲 课比赛，力创佳绩;男女教师活动安排活动总结：各项任务细化到位，便于各学科教师操作落实。 艺体教研组活动记录（三）活动时间：2011年10月13日上午第三节课 活动地点：三楼艺体办公室 活动内容：针对如何做好各班导师问题进行研讨（一） 活动LI的：落实初中部全员导师制这一学部亮点
音体美教师考核办法（试行稿） 为了贯彻上级主管部门对音体美教师的考评要求，进一步深化我镇教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，从我学校音体美教学的实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定音体美教师考核评价办法。 一、音乐教师： 1、上课（10分）：上课率要达到100%，每少上一节扣1分。 2、兴趣小组（10分）：每学期组建类型不同的兴趣小组1—2个，并利用课外活动进行辅导每月不少于3次，每少一次扣1分。但辅导不正常，效果不明显扣5分。 3、小型活动（10分）：每月组织一次小型活动，每学期组织一次大型校际文艺演出。每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。 4、文艺器材保管及文艺档案管理（10分）：文艺器材管理规范，使用较好，文艺档案齐全，分类装订。虽开展此项工作，但管理混乱扣5分。 5，文艺节目（10分）：每学期排练有质量的文艺节目3个，每少一个扣3分。虽开展此项工作，但节目质量较差、无特色扣5分 6、舞蹈，合唱团（20分）：每月组织排练一个质量较高的合唱曲目，每少一次扣5分，虽开展此项工作，但效果不明显每个节目扣2分。 7、师生音乐技能测试（20分）：总校期末将对师生进行理论与技能抽测，根据测试成绩按比例计分。 8、文艺汇演或艺术节（10分）：每学年组织一次校际文艺汇演，不组织不得分，虽然组织开展，但质量与效果较差扣5分。 二、体育教师： 1、上课（10分）：上课率要达到100%，每少上一节扣1分。 2、兴趣小组（10分）：每学期组建类型不同的兴趣小组1—2个，并利用课外活动进行辅导每月不少于3次，每少一次扣1分。但辅导不正常，效果不明显扣5分。 3、小型活动（10分）：每月组织一次小型活动，每少一次扣2分，虽开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分。 4、体育器材保管及档案管理（10分）：体育器材管理规范，使用较好，档案齐全，分类装订。虽开展此项工作，但管理不规范扣5分。 5、乒乓球特色建设（15分）：每班要有训练队，同时要有学校的乒乓球训练队。按计划坚持指导训练，每少一次扣1分，虽开展此项工作，但效果不明显扣5分。 6、师生体育技能测试（20分）：总校期末将对师生进行理论与技能抽测，根据测试成绩按比例计分。 7、间操课（15分）：严格按作息时间组织好间操课，每不到位一次扣1分，组织不规范视程度酌情扣分。 8、运动会（10分）：每学年组织一次校际运动会，不组织不得分，虽然组织开展，但质量与效果较差扣5分。
艺体特色学校的主力军——音体美教研组 组训：真诚协作,携手共进.。让优美的旋律，美丽的色彩装扮每一位学生的心田。让艺术之花开遍校园。 组风：团结、创新、和谐、拼搏 教研理念：发挥学生特长，培养学生兴趣，让快乐与健康伴随终生；奋斗目标：务实求高创建一流教研组室。实现由’实干型’到’科研型’的跨越是我们的‘二步走’,使教师们要由’教书匠’变为’学者型’’研究型’的教育家,成为深受学生喜爱的良师益友,是我们每一位教师的追求. 教研组特色：以学生发展为本，追求艺体创新。 简介： 组长：李剑体育教师中教二级 组员介绍： 刘文正：男体育教师中教一级副校长 区体育教学会理事、自治区心理卫生协会委员 2008北京奥运会火炬手、自治区体卫艺工作先进个人； 石振宝：男体育教师中教二级政教主任 金凤区党委优秀共产党员、名族进步先进个人杨强：男体育教师小教一级 余琳：男体育教师中教二级 李洪斌：男体育教师中教二级 贾蕾：女音乐教师小教一级
田华：女音乐教师中教二级 孙旭：男音乐教师中教二级 路鹏：女音乐教师中教二级 丁晓丽：女美术老师小教一级 简介： 音体美组现有教师11 名（音乐4名、体育6名、美术1名）。这是一个充满朝气、蓬勃向上的集体。工作中全体老师团结协作、齐心协力，形成一种宽松和谐的良好教学科研氛围。凭着执着的敬业精神，工作中每位教师能够兢兢业业，以“严谨求实”的教风树立自身形象，认真履行教师的职责，努力完成上级主管部门和学校安排的各项任务。工作中注重创新，具有较强的开拓意识，能够把培养学生的实践能力和学生的可持续发展作为我们的教学目标。在教学中既注重基础教学，又注意能力培养。在抓好课堂教学的同时，全组老师平时注意总结、反思，教师的整体素质和理论水平得到了显著的提高。 我们的特色： 体育：我校每年都积极组织学生参加体育活动，有校运动会、学生广播操比赛、学生篮球赛、学生拔河比赛、教工趣味运动会、教工乒乓球赛、教工拔河比赛等等，每当活动开展时，师生参与热情高涨，加油声此起彼伏，在校园里呈现出一道亮丽的风景线，掀起了一股体育锻炼的热潮。积极组织学生参加各级各类的比赛，学校的体育事业蓬勃发展，取得了较好的成绩：多次获得金凤区中小学生田径运动会
初中教师考核评价方案 教职工考核分为四个级部、前后勤音体美微机、学校领导六个考核单位，按照德、能、勤、绩廉四个方面进行考核，每学年度集中考核一次。关于六个考核单位人员的排序问题，做出如下操作规定： 1、考核单位内排序。全体教师按照“德、能、勤、绩”考核细则积分，先在各自的考核单位内排序。 2、一线教师排序。除优秀外的其他教职工序列，采用首尾对齐等差序列排序法排序，并列名次教学成绩高的在前。 3、一线教师、学校领导排序。学校领导合格序列的第一名与一线教师的合格序列的第一名对齐，最后一名原则上进全校总排序的前1/3，同样名次教师在前，领导在后。 4、全体教师排序。前后勤教师合格序列（扣除优名额后的合格人员）的第一名为全校教师合格序列前1/5之后的第一名，最后一名为全体教师序列的最后一名，然后按等差序列进行排序，初四教师原则上进考核的前2/3，完成升学任务进考核的前1/2）。 教师考核积分按照下列细则进行： 一、德（15分） 优秀(15分)、合格（12分）、不合格（0分） 师德考核以《中小学教师职业道德规范》为主要内容。主要包括： 1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，
音体美活动简介 一、音体美教学的新举措： 1、进一步规范日常工作，使早操、课间操、课外活动工作程序化、规范化、标准化，统一步调，形成制度，严格进行评估。 2、开展了“快乐星期四”大课间活动，为特长生提供了一个展示特长的机会，并发挥他们的特长为校争光。 3、开展丰富多彩的活动，丰富学生业余生活，加强校园文化建设。美术教师王少军、丁小成、石军组织全校师生的绘画、书法、国画、摄影、剪纸展和学会板报设计展，同时还开展了学生的拔河比赛、篮球比赛、特色“网绳”比赛，这些活动的开展极大的丰富了学生的课余文化生活，陶冶了学生的情趣，锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质。音乐教师创作了许多精品节目，并通过多种渠道和形式（如参加各级各类演出或比赛）来展示这些节目； 4、加强音、体、美学科教师的技能，技术的练习。如：音乐教师的发声练习、乐器弹奏能力、舞蹈编排能力、体育教师的球技、动作的协调，美术教师的素描、写生、书法等。 二、学校社团开展的情况 我校根据各课教师的专业特点，本着“发现人才、培养人才、输送人才”目的，开展了各具特色的社团活动，挖掘和发挥他们的特长，学校举行的各种活动为他们提供了一个展示特
长的机会，并发挥他们的特长为校争光。我校现成立了舞蹈社团、篮球社团、武术社团、锅庄舞社团、竹竿舞社团、博弈社团（乒乓球）、绘画社团、国画社团、书法社团、剪纸社团、合唱团、民乐合奏社团。活动时间为每周星期四大课间活动时间。 三、取得的成绩 1、2012年月张丽娟老师的编排的舞蹈《绚丽五月》获甘肃省舞蹈节目类二等奖。 2、2013年11月张丽娟老师指导的《竹竿舞》获甘肃省阳光体育创编二等奖。 3、2013年11月孙延武老师指导的《悠悠球》获甘肃省阳光体育创编二等奖。 4、2013年5月我校篮球队获全县第五名、女子排球队获第三名的好成绩。 5、2013年12月在全县阳光体育元旦长跑比赛中，我校代表队获得了团体总分第二名的好成绩。 6、我校2011-2013年共有一百多名同学通过了2B级等级考试。 7、我校每年向高一级学校输送特长生四十多名。 四、校本课程的开发 继续搞好校本教研活动，注重校本课程的开发利用，音体美组共开发校本课程四本，《游戏》《篮球》《武术》《跳跃的乒
音体美教研组活动记录 1 学科备课组别活动时间研 修主题音体美活动地点 主持人 制定本学期教学计划 教研组 王亚平 参加 活动 人员 签名 以教育教学为工作重点，围绕学校工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每一个人的特色。认真探索 “学”、“教”、“练”三环节教学模式，加强每一位教 师的合作交流，提高教师教育教学水平。打造成一个 活 有特色的教研组。通过教研活动不断革新本组教师的教动 学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论过 水平和业务素质。加强初中课程标准的学习和研究，在程 现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，记 充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用。 录 具体措施 （一）加强教研组建设，以研促教 认真开展音体美教研活动，提高音体美教师专业素养，加强教学交流，提高教师基本功，以教研促进课堂
教学质量，提高教学实用性。 （二）规范教学，明确教学要求 音体美教师不仅教会学生专业知识，更要发挥自身管理的能力，提高音体美教学的工作效率。认真组织好兴趣小组活动，培养学生的体育、艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的舞台。 （三）加强教师教学研究，提高教师科研的能力 1．真正关注每一个学生的发展，通过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其他思维品质的提高。 2．挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验，撰写教学心得，形成自己的研究成果。 （四）注重教师专业素质的不断提高，做好打造名师工作，充分发挥名师的带头引领作用。 具体工作安排： 九月： 1.制定音体美教研工作计划 2.召开音体美教师会议。 3.七年级广播体操教学及比赛 4.第十六届校运会 5.九年级书法 6.八年级歌咏比赛 7.《国家学生体质锻炼标准》上传工作