高职高专英语动态教学模式的思考
摘要高职高专英语“动态”课堂教学模式，实现英语课堂中全过程的教学动态化，使学生在教学中积极参与，最终以自主的活动实现互动学习的飞跃，从而极大地提高英语课堂效率和教育教学质量。
关键词高职高专英语动态教学思考
动态生成教学以学生的生活世界为基础性对象，以关注学生的生命成长为目标，注重过程与结果的协调，注重动态的变化、创造，体现现代教育的要求。英语动态教学的教学模式是英语新课程教学模式上的一个大胆尝试和创新，必将成为当今英语教育发展的趋势。
一、高职高专英语教学现状
目前，高职高专英语教学仍以课堂教学为主，教学思想相对滞后。另外，与普高生相比，高职高专学生入学英语水平参差不齐，普遍英语基础差，学习兴趣不浓。通过调查发现，大部分高职学生对目前教学不满意，他们认为教师的教学方式大大挫伤了他们学英语的积极性，于是产生了失望和厌学的情绪。
二、高职高专英语动态教学模式的主要内容
1.动态教学的理论依据
在课堂中，不能机械地按原先确定的一种思路教学，而是教师及时捕捉那些无法预见的教学因素、教学情境等信息，利用可生成的资源开展教学，使课堂处在动态和不断生成的过程中。“动态教学”