Axure教程axure新手入门基础（1）
2013-08-19 21:43清茶悟道分类：原型设计微信二维码
首先做个声明：此次教程里为了快速完成，借用了一些网上已有教程的图文，不是剽窃，只图方便。另外，因为汉化版本可能功能名称等略有差别，请自行理解。
名词解释：
线框图：一般就是指产品原型，比如：把线框图尽快画出来和把原型尽快做出来是一个意思。
axure元件：也叫axure组件或axure部件，系统自带了一部分最基础常用的，网上也有很多别人做好的，软件使用到一定阶段可以考虑自己制作元件，以便提高产品原型的制作速度。
生成原型：是指把绘制好的原型通过axure rp生成静态的html页面，检查原型是否正确，同时，方便演示。建议生成时选择用谷歌浏览器打开（第一次会有提示安装相关插件），ie会每次都有安全提示，不如谷歌浏览器方便。
（一）Axure rp的界面
1-主菜单工具栏：大部分类似office软件，不做详细解释，鼠标移到按钮上都有对应的提示。
2-主操作界面：绘制产品原型的操作区域，所有的用到的元件都拖到该区域。
3-站点地图：所有页面文件都存放在这个位置，可以在这里增加、删除、修改、查看页面，也可以通过鼠标拖动调整页面顺序以及页面之间的关系。
4-axure元件库：或者叫axure组件库、axure部件库，所有软件自带的元件和加载的元件库都在这里，这里可以执行创建、加载、删除axure元件库的操作，也可以根据需求显示全部元件或某一元件库的元件。
5-母版管理：这里可以创建、删除、像页面头部、导航栏这种出现在每一个页面的元素，可以绘制在母版里面，然后加载到需要显示的页面，这样在制作页面时就不用再重复这些操作。
6-页面属性：这里可以设置当前页面的样式，添加与该页面有关的注释，以及设置页面加载时触发的事件onpageload。
7-元件属性：这里可以设置选中元件的标签、样式，添加与该元件有关的注释，以及设置页面加载时触发的事件；
A-交互事件:元件属性区域闪电样式的小图标代表交互事件；
B-元件注释：交互事件左面的图标是用来添加元件注释的，在这里我们能够添加一些元件限定条件的注释，比如：文本框的话，可以添加注释指出输入字符长度不能超过20。
C-元件样式：交互事件右侧的图标是用来设置元件样式的，可以在这里更改原件的字体、尺寸、旋转角度等，当然也可以进行多个元件的对齐、组合等设置。
8 动态面板：这个是很重要的区域，在这里可以添加、删除动态面板的状态，以及状态的排序，也可以在这里设置动态面板的标签；当绘制原型动态面板被覆盖时，我们可以在这里通过点击选中相应的动态面板，也可以双击状态进入编辑。
Axure rp的界面就介绍到这里，界面中的各个区域基本上在做产品原型的过程中，使用都很频繁，所以建议不要关闭任何一个区域。如果不小心关闭了，可以通过主菜单工具栏—视图—重置视图来找回。
Axure教程axure新手入门基础（2）
2013-08-19 21:47清茶悟道分类：原型设计微信二维码
（二）Axure rp的线框图元件
l 图片
图片元件拖入编辑区后，可以通过双击选择本地磁盘中的图片，将图片载入到编辑区，axure 会自动提示将大图片进行优化，以避免原型文件过大；选择图片时可以选择图片原始大小，或保持图片元件的大小。
l 文本
在网页中文本的名称是lable，用于页面中添加说明文字、文字连接，或一些动态的提示。
l 矩形
矩形的应用比较广泛，比如作为页面的背景、按钮、以及一些元件的遮盖等；矩形的形状可以通过鼠标右键点击–编辑选项—改变形状，来变成我们需要的形状，比如做选项卡时候我们需要顶部圆角的矩形，就可以通过改变矩形的形状来实现。
l 占位符
制作原型时，可以用它来代替对一些没有交互或者交互比较简单容易说明的区域；也可以做成关闭按钮。占位符在保真比较高的产品原型中作用不大。
l 圆角矩形
这个个人认为是因为圆角矩形应用广泛，所以单独拿出来作为元件给使用者，免去了对矩形的设置。
l 动态面板
非常重要的axure元件，必须要学会使用的元件，动态面板的显示、隐藏、多状态等，都是非常有用的。在这里不过多介绍，详细介绍请参考：小楼axure图文教程（五）动态面板的使用。
l 水平线
就是一条水平的线，可以作为表示页面一些区域分割时使用，比如在两块不同区域之间添加一条水平线，来明显的区分。水平线可以通过设置元件属性中的角度Roto变成斜线来使用。
l 垂直线
没什么好说的，和水平线一样的作用。
l 图片热区
用于点击图片中某个区域产生交互事件时使用，图片热区也是矩形的一种，可以通过设置矩形无边框，背景色100%透明度来实现。
l 文本框（单行）
用于输入文字的axure元件，用于登录、标题、密码框（鼠标右键–编辑选项–隐藏文本）等功能。
l 文本框（多行）
从字面意思就知道了它的功能，用于实现更多文字内容输入的axure元件，用于回复、评论、微博发布框这类的功能。
l 下拉列表（框）
鼠标点击时展开多个选项的axure元件，主要用来类别选择或多条件查询效果时使用。
l 列表框
一个多选项的列表，带滚动条效果，个人认为样子很丑，应用不是很多，应用场景可以参考word自定义快速访问工具栏中选择添加项的效果。
l 复选框
复选框用于同类别内容可以同时选择多个时候使用，比如注册时候个人兴趣的选择，又比如批量删除邮件时选择多个邮件的功能。
l 单选按钮
多个选项仅能选择其一时候使用，比如性别选择。多个单选按钮联动效果需要同时选中多个需要联动的单选按钮—鼠标右键—编辑选项–指定单选按钮组来实现。不嫌麻烦的话也可以通过设置每个单选按钮的onclick事件来实现。
l 内部框架
用于在页面中嵌入其他页面的axure元件，可以设置好大小后双击它，指定要嵌入的页面。框架可以通过编辑选项取消滚动条，应用场景多见于网站后台原型和移动互联网产品原型。
l 表格
表格很常见，就不多做解释，每个表格都可以设置单独的事件，但是axure还不支持单元格的合并。
l 菜单纵向
主要用于网站导航。多使用于网站后台。
l 菜单横向
主要用于网站导航，多使用于网站前台。
l 树
主要用于网站导航。多使用于网站后台。
用上述所有axure元件做的示例：【点击下载】
本文作者：@小楼；转载自：Axure原创教程网
Axure教程axure新手入门基础（3）
2013-08-19 22:27清茶悟道分类：原型设计微信二维码
（三）Axure rp元件的触发事件
l OnClick（点击时）: 鼠标点击事件，除了动态面板的所有的其他元件的点击时触发。比如点击按钮。
l OnMouseEnter（鼠标移入时）: 鼠标进入到某个元件范围时触发，比如当鼠标移到某张图片时显示该图片的介绍。
l OnMouseOut（鼠标移出时）: 鼠标离开某个元件范围时触发。比如鼠标离开图片时，图片介绍消失。
l OnKeyUp（按键弹起时）: 文本框（单行与多行）编辑时，键盘按下某一个按键松开时触发，不支持其他axure元件。比如统计文本框输入的字数。
l OnFocus（获取焦点时）: 当一个元件通过点击或切换获取焦点时触发。比如搜索框编辑时，清空“请输入关键字”的提示。
l OnLostFocus（失去焦点时）: 当一个组件失去焦点时触发。比如用户名、密码的验证。
l OnChange（选中项改变时）:下拉列表框或列表框的选中项改变时触发，不支持其他元件。比如选择地址时，选择不同的省份，显示对应的省内城市。
动态面板专属事件
l OnMove（移动时）：当动态面板移动时触发。是指通过其他事件的触发控制面板移动时，比如当进度条移动时，进度比例的变化。
l The OnShow and OnHide events（显示或隐藏时）：当动态面板隐藏或显示时触发。比如图片显示时按钮文字是关闭图片，图片隐藏时按钮文字变为打开图片。
l OnPanelStateChange（状态改变时）：当动态面板更改面板的状态时触发。
比如通过改变动态面板状态实现的进度条效果，当状态改变时改变相应的进度比例。
l OnDragStart: Occurs when the drag begins（开始拖动面板时）：当开始拖动动态面板时触发。比如在动态面板拖动开始时，显示“拖动开始”的文字提示。
l OnDrag: Occurs as the panel is dragged（面板拖动时）：动态面板拖动时触发，比如拖动一块动态面板另外一块跟随移动。
l OnDragDrop: Occurs when the panel is dropped（面板拖动结束时）：当拖拽结束时触发。比如滑动解锁，面板拖动结束时根据滑块的位置设置相应的效果。
本文作者：@小楼；转载自：Axure原创教程网
新手入门基础教程目录
Axure教程axure新手入门基础（1）
Axure教程axure新手入门基础（2）
Axure教程axure新手入门基础（3）
Axure教程axure新手入门基础（4）
Axure教程axure新手入门基础（5）
Axure教程关于Axure rp触发事件中IF和ELSE IF的使用说明（6）
Axure教程axure元件使用思路的补充（7）
Axure教程动态面板的用途（8）
Axure教程带遮罩层的弹出框（9）
Axure教程动态面板滑动效果（10）
更多Axure学习技巧：Axure专栏
Axure教程axure新手入门基础（4）
2013-08-19 22:33清茶悟道分类：原型设计微信二维码
（四）条件生成器
在axure原型制作的过程中，很多时候我们需要触发一个又一个事件，以交互设计效果展示的需求。在这些事件里我们经常需要在满足某一条件时完成指定的动作。比如：文本框文字为空的时候点击按钮无效。或者拖动动态面板没到达指定位置退回原位等。
这一节教程我们就讲一下，如何使用条件生成器，至于条件的设置，以后结合相关的案例再逐渐深入。
（一）条件逻辑
条件生成器是在我们双击某一事件打开用例编辑器后才能打开。如截图里1的位置，蓝色的“添加条件”点击后即打开条件生成器。
打开条件生成器后，2的位置有2个选项，一个是“全部”一个是“任何”。
全部：是指事件触发后必须同时满足条件生成器里设置的所有条件时才继续下一步动作，否则不执行任何动作。用白话来举例：如果个税满五年（条件1）并且缴纳时间未间断（条件2），就能参加摇号（下一步动作）。这个例子举得好心酸：（。
任何：是指事件触发后只要满足条件生成器里的任意一个条件即执行下一步动作。用白话举例：如果连续5年缴纳个税（条件1）或者连续60个月缴纳社保（条件2），就可以买房（下一步动作）。尼玛，心更酸了！
（二）可设置的条件
可设置的条件是指图片中3的位置包含的内容。
分别是：
l 变量值：软件内自带了一个变量“onloadvariable”，也可以添加、删除、重命名变量，管理变量可以从菜单栏左数第四个（汉化版本的“线框图”）中的第三项“管理变量”进行上述操作。当然在条件编辑器里选择变量时最后一项“新建”也可以完成对变量的管理。变量值可以是字母、数字、特殊字符和汉字或者是它们的任意组合。
l 变量长度：是指变量值的字符个数，在axure里一个汉字的长度是1。变量长度的值可以通过axure自带函数进行获取。
l 元件文字：是指每个元件上面可编辑的文字。不包含：动态面板、图片热区、垂直线、水平线、内部框架、下拉列表、列表框。
l 元件值长度：仅包含单行和多行文本框、下拉列表和列表框。
l 选中于：仅适用于单选按钮和复选框，选中时值为“真”，未选中时值为“假”。
l 选中项于：仅适用于下拉列表和列表框，通过获取元件当前值来确定选中状态。
l 动态面板状态：动态面板专用，以获取事件激发时动态面板的状态作为判断条件。
l 动态面板可见性：动态面板专用，以动态面板显示或隐藏作为判断条件。
l 焦点元件上的文字：即通过鼠标点击或Tab切换被选中的元件上的文字，比如文本框获取焦点时，光标在文本框内闪动；按钮获取焦点时四周会出现虚线。
l 值：可以是字母、数字、汉字、符号、函数、公式；可以直接输入，或者点击fx进入编辑。可以设置等于、不等于大于、包含、是、不是等条件。具体使用方法以后结合案例详解。
l 拖放光标：是指拖动动态面板时光标（鼠标指针）的位置，以拖放光标是否进入某个元件的范围为条件。
l 元件范围：是指元件覆盖的范围，以是否触碰到指定元件为条件。
本文作者：@小楼；转载自：Axure原创教程网
Axure教程axure新手入门基础（5）
2013-08-26 10:39清茶悟道分类：原型设计微信二维码
（五）系统函数与变量
全局变量：可以在整个原型的任意位置调用和修改。
局部变量：仅作用于某一事件的某一动作内。
自定义变量：自行新建的全局变量。
2、axure函数
特殊变量：特殊变量其实是软件自带的函数，就像excel中的函数一样，可以调用获得一些特定的值。
功能：除了运算符之外的三个函数，可以对变量进行进一步操作以获取需要的值。比如：截取变量字符串中的某一段或者计算变量字符串的长度。
3、特殊变量的使用
使用时我们只需要点击选择相应的变量或直接输入[[变量名称]]，再通过不同的表达式就能得到我们要的效果。比如我们想在文本框内显示当前的日期(yy-mm-dd格式)，就可以通过下面的表达式实现：[[Year]]-[[Month]]-[[Day]]
4、函数的使用
功能中的函数都是通过“变量名.函数名（参数）”来实现：
例1：截取变量“页面名称”中的前三个字符
[[PageName.substring(0, 3)]]
例2：获取页面名称字符的长度
[[PageName.length]]
例3：将变量转换成小数点后保留两位的数值
[[自定义变量名.toFixed(2)]]
1）记录登录状态；
2）显示编辑框还能输入多少汉字；
3）滚动条的实现；
4）根据不同的变量跳转至不同的页面
N）……
太多，就不一一列举了。
简单说，变量的使用一般程序：添加变量，修改变量值，判断变量值，根据不同的值执行不同的动作。
值得注意的是，在事件中设置在当前页打开新窗口时，如果同时对变量有操作，记得把变量操作写在跳转页面之前，写在后面变量会不起作用。
本文作者：@小楼；转载自：Axure原创教程网
Axure教程关于Axure rp触发事件中IF和ELSE IF的使
用说明（6）
2013-08-26 10:44清茶悟道分类：原型设计微信二维码
IF=如果
ELSE IF=否则，如果
举例：事件“天气变化时”
用例1：IF True 下雨执行带伞
用例2：ELSE IF 下冰雹执行戴钢盔
用例3：ELSE IF True 执行什么都不带
什么意思呢？在Axure里，默认一个事件中的每个用例都是有关联的，是由上至下来执行的，上面的示例用白话来说就是：
当天气变化时，如果（IF）是（True）下雨，就带伞，否则（ELSE）如果（IF）是下冰雹，是的话戴钢盔，否则（ELSE）如果（IF）真的（True）不下雨也不下冰雹就什么都不带。
举例2：事件“检查性别时”
IF True 男的站左边
IF True 女的站右边
这个例子是说,如果（IF）真的（True）是男的站左边，如果（IF）真的（True）是女的站右边。
这里没有第三种情况了，那就是说只要不符合上面两种情况，就没有任何动作。
不知道这样的解说清不清楚，希望大家能够理解。
本文作者：@小楼；转载自：Axure原创教程网
Axure教程axure元件使用思路的补充（7）
2013-09-09 10:46清茶悟道分类：原型设计微信二维码
我们曾经对axure线框图基本元件进行过说明，现结合这我对这些元件的使用习惯，对部分元件的使用，再做一些补充。
1、图片：可以编辑悬停、按下时候显示不同的图片，做图片的一些特殊效果。
2、文本（lable）：这个元件到处都能用得到，这个元件是可以通过事件触发改变元件文字的，可以通过全局变量，实现如登陆前后不同的文字提示效果。对我来说这个元件还有一个用处就是除错，因为axure没有调试器，所以当因为变量值出现问题导致交互效果无法出现的时候，我通常会在调用变量时顺便加上一个动作，拖进去一个文本，让文本文字等于变量值，这样就能一目了然的看到是不是因为变量值不正确出的错。
3、矩形：这个也是最常用的axure元件之一，常见的使用方式我就不说了，我对矩形的使用，我通常是把矩形拖进编辑区然后根据需要调整好大小，再转换成动态面板，这样做比拖入
动态面板-调整大小-双击状态-拖入矩形-调整大小，要省很多的事。可能很多人都这么用，但是我觉得还是有必要讲出来，让新手少走些弯路。
4、占位符：除了懒得找广告图片，用它来表示广告位之外基本很少用，不过我倒是经常把它缩小做关闭按钮使用。
5、圆角矩形：不知道为什么axure单独有个这个，我已经把它在我做的小楼axure元件库1.0中淘汰了，因为我把矩形改成了默认能够直接编辑圆角的。
6、动态面板：教程里各种各样的用法太多，就不说了。不过有一个我没有讲过，就是函数里的DragTime，这个函数能获取拖动面板的时长，精确到毫秒，这个功能在移动端原型里应该有很大作用，因为我很少接触，所以没有怎么用。不过我用这个函数的特点，做了一个随机骰子，实现了猜大小的游戏，有兴趣的话去小楼元件里下载参考一下。
7、图片热区：基本上不用，用的时候基本功能也可以用透明矩形来代替。之前没有提到是的，图片热区能够作为锚记，通过对其他元件设定滚动事件返回到锚记，比如一些网站页面较长，一般在右侧下部有一个点一下就回到页面开始部位的功能，这个博客就有这个功能。
8、文本框（单行）：真心希望axure能加上文本框验证的设置，这样就省很多事。感觉对密码框的支持还不够，不能通过事件触发的让输入的字符变成隐式的。
9、复选框：这个难度大一些的用法，就是像全选、反选、勾选计数，这些效果，基本上是苦力活。
10、内部框架：web端使用最多的是后台设计或者选项卡的实现（会有刷新，不如动态面板的好），但是在移动端，这个axure元件的作用就很大了，把它在主页拖动到手机外壳图片上并设置好大小覆盖整个屏幕，再双击指定一个页面作为框架内的主页，就能像设计网站一样，方便的实现手机屏幕上的多种效果。
本文作者：@小楼；转载自：Axure原创教程网
Axure教程动态面板的用途（8）
2013-09-09 11:58清茶悟道分类：原型设计微信二维码
写了几个Axure教程之后发现，可能教程的起点有些高了，过分的去讲效果的实现，而忽略了axure功能以及基础元件的使用，那么从这个教程开始，把这些逐渐的展开讲解。
关于动态面板
动态面板是axure原型制作中使用非常频繁的一个元件，主要用途就是实现一些动态的交互效果。所以，如果动态面板使用不熟悉的话，对axure原型的制作会有很大的影响，那么动态面板都能做什么呢？主要有以下几个方面：
1、隐藏与显示
2、滑动效果
3、拖动效果
4、多状态效果
以上这些效果都在移动面板的元件属性里面体现。
那通过这几个属性都能实现什么样的功能呢？简单的举几个例子。
1、显示隐藏效果
我们经常在做原型的时候，需要点击按钮后出现一些界面上没有的元素，比如：
情景A：登录功能在不填写用户名时点击登录按钮，显示出要求用户填写用户名的提示。
情景B：当我们需要在用户的某一个操作时，弹出一个提示框。当用户点击提示框的确定按钮时提示框消失。
诸如以上情景都需要用到动态面板的显示隐藏效果。
动态面板初始状态是隐藏还是显示，可以通过右键单击动态面板—编辑选项—设为显示（或）设为隐藏来实现。
2、动态面板的滑动效果
与显示隐藏效果不同，动态面板的滑动效果一般是通过其他交互事件来激发的，可能是点击某个按钮，也可能是页面加载时实现。比如：
情景A：网站上的一些滚动文字的效果。
情景B：点击登录按钮，登录面板的弹出收起效果。
一般滑动效果都需要有复杂的激发过程，比如通过页面的onpageload事件。现在，在此不做过多讲解，以后通过案例来进行介绍，则更易懂一些。
3、动态面板的拖动效果
动态面板的拖动效果，对于移动互联网产品原型来说是必须的，主要用于APP的产品原型。用来实现面板被拖动时产生的一些效果。
情景A：手机的滑动解锁功能。
情景B：手机页面的纵向浏览功能。
情景C：手机页面的横向换页功能。
……
动态面板拖动的作用非常重要，结合与之有关的系统自带变量能做出各种各样的效果。
比如，axure本身是没有随机数功能的，但是在拖动动态面板的时候，是可以实现随机数的功能的，这个将在之后的随机骰子案例中详细介绍，当然如果你axure的使用经验相对丰富，现在可以去小楼元件中下载随机色子元件进行参考。
4、多状态效果
动态面板的多状态效果，是在网站原型中应用非常普遍的，大大减少了动态面板的数量。比如：隐藏一个面板，显示另外一个动态面板的效果，就可以用统一个动态面板的不同状态来实现；还有动态面板的滑进滑出效果有时也可以通过状态更换来实现，比如：小楼axurerp教程（四）动态面板滑动效果，就是分别用动态面板滑动与动态面板状态切换来实现的。在网页的原型中选项卡效果也可以通过动态面板状态切换来实现。
动态面板的不同状态还能实现图片轮播效果、图形转动效果等。
在axure中可以把元件或多个元件转换成动态面板，其实是把这些元件放在了一个动态面板的状态1里面，也就是说动态面板其实是一个多层的容器，容器的每一层可以包含多个元件。
我们可以在动态面板管理器中（软件界面的右下角，没有的话在导航栏-视图选项中勾选）去给动态面板添加多个状态，同时能够调整这些状态的顺序，来达到不同的显示效果。动态面板默认显示动态面板管理器中最上面的那个状态。
五线谱钢琴基础教程（1） 基础 篇 1 键盘知识中央C 五线谱入门线上线间八度 2 线上音符线间音符白键7个音符 3 （一）你用的键盘乐器 无论你是拥有一个真正的钢琴，还是一个电钢琴、电子琴或风琴，这里的教程都会教你认识键盘，弹奏五线谱曲子，并学习基本的五线谱知识。 简单说来，钢琴的学习包括认识键盘，将手放到合适的位置，如何控制运用你的手指，如何用双手而不是单单右手来共同弹奏，当然还有如何看懂五线谱钢琴曲谱。 你是用哪种键盘乐器来学习的呢？一共有多少个键盘？我建议你最好使用有61个键盘的那种。如果你的键盘有重力感觉（垂重感键盘）的就更好了，就更接近真实钢琴的机械装置和触感。一般来说简易低档的电子琴的键盘没有重力感设计，键盘的按下时没有什么阻力（比较真实的钢琴键盘就会知 道）。 （二）白键盘黑键盘从哪里开始呢？ 看到键盘可能一开始会迷惑：这么多的键盘---88个键我如何能记住呢？
不过你很快就可以总结出黑键的分布规律：即三个黑键和两个黑键规律性的排列，而且间隔是完 全一样的。 你还会发现上图的白键上有规律的标出绿色的字母C，这个C是出现在两个黑键左面的白键上的。至于这个为何叫C以后会详细介绍。另一个你要注意记忆的是键盘中央的C位置，既所谓的中央C。这是一个需要牢记的位置，你以后会发现这个标志性的C的很多意义。而下面的中央C位置是真实钢琴的 键盘位置。 （三）钢琴键盘的分组五线谱基本要素
上图最上面的就是你经常看到的钢琴的五线谱，中间那个空心圆在短横线的位置---线间就是中央C。这个中央C位置是你弹奏任何一个钢琴曲子都要参考的键盘。 五线谱是记录音乐的一种语言，就象英语、汉语一样，它同样有自己的规则，告诉你弹什么和如何弹奏。最明显的特征就是左端的谱号形式-----高音谱号和低音谱号一起成联合谱表，这是一个标准的钢琴五线谱形式。音符（后面还要讲）在线间或线上。 将中央C的一组白色键盘灰颜色填充，你会发现以C为一个组，七个白色琴键加上五个黑色键盘（两个黑色和三个黑色的)构成一12个键盘组，而且这个C组不断重复。随便用左手或右手弹奏这些不同的 组会发现越往右侧的声音越高，越往左声音越低。 （四）C 和八度 上面的图示显示出在中央C右面和左面的其他的C在五线谱上面的位置。从中可以看出，在键盘上有规律的C的位置排列到了五线谱上面就没有什么规律可循。换句话说，不同C组的键盘位置在五线谱位置上没有什么联系，你只能通过大量的练习和不断的记忆来逐渐掌握。 线上音符
第一章钢琴电子琴弹奏的基本知识 教学目标：通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识,包括认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘 的分组,弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。 教学重点：1、五线谱基本知识的掌握 2 、五线谱知识的实际应用 3、钢琴键盘的分组 4、键盘分组法和乐谱分组法的区别 5 、弹琴时力的方向 6 、钢琴踏板效用及使用 7 、钢琴弹奏时的基本姿势 教学难点：1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 2 、钢琴键盘的分组 3 、弹奏过程中手型的控制 4 、钢琴踏板的使用 教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排：10 学时 授课内容： 第一节认识五线谱 一、五线谱
表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。
七、变音记号 变音记号：使音在原有基础上产生音高变化的记号。 通常情况下,变音记号有以下五种： (1)# ：升记号表示音在原有基础上向上升高一个半音。 (2)b ：降记号表示音在原有基础上向下降低一个半音。 (3) × ：重升记号,表示音在原有的基础上向上升高两个半音( 一个全音) 。 (4) b b：重降记号,表示音在原有基础上向下降低两个半音( 一个全音) 。 (5) ：还原记号,表示音在已升高或降低的情况下重新还原。 课外作业： 1、牢记不同的强、弱记号。在拜厄练习曲中找到该记号。 2 、请区分重音、保持音和跳音记号。 3、反复记号的作用是什么?请在钢琴基础教程中找到有各种反 复记号的乐曲,并把其演奏的段落标记出来。 4、请记住中央C在高音谱表和低音谱表上的位臵。 教学后记：
(1) 钢琴键盘分组法的标记
第一章、钢琴教案 （徐飞音乐舞蹈学校钢琴教研组编写）教学目标：通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识，包括认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘 的分组，弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。 教学重点：1、五线谱基本知识的掌握 2、五线谱知识的实际应用 3、钢琴键盘的分组 4、键盘分组法和乐谱分组法的区别 5、弹琴时力的方向 6、钢琴踏板功能及使用 7、钢琴弹奏时的基本姿势 教学难点：1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 2、钢琴键盘的分组 3、弹奏过程中手型的控制 4、钢琴踏板的使用 教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排：10学时 授课内容： 第一节认识五线谱 一、五线谱 五线谱是由线和间组成的，其每一条横线与以此形成的每一个间都有不同的作用和意义(包括加线与加间)。 1．线与间
(1)五线谱上的线从下向上依次可分为五条线。 (2)从下往上又可依次分为四个间。 2．加线与加间 由于记谱需要，经常在乐谱上或下出现加线现象，于是又分别形成了下加线，下加间；上加线，上加间。如图： 二、力度记号 （1）强 f 中强 mf 特强 sf ＜渐强（Cresando） 突强 sfz 强音标记“f”越多音越强。如：f、ff、fff、ffff等。 ＜渐强（Cresando） （2）弱 p 中弱 mp 强后即弱 fp ＞渐弱(dim)等等 突强即弱 sfp 弱音标记“p”越多音越弱。如p、pp、PPP、PPPP等。
三、重音、保持音和跳音记号 (1)“>”重音记号(强音记号) 表示演奏、演唱时加重音(在有些情况下，如用某些乐器演奏时往往被处理成小渐弱)。 (2)“一”保持音记号 表示演奏、演唱时尽量饱满充分。 (3)“·”跳音记号 表示演奏、演唱时必须跳奏。 四、反复记号 表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。 (1) 局部反复，在两个记号之间反复。 (2)D．C．(da copo)从头再奏。 D．S．(da segno)从记号起再奏一遍。 另：D．C．e．1a．Fine从头再奏至“Fine"为止或D．S．e． la coda从头再奏至“”处，然后跳到Coda(结尾)。 (3)“”无定次反复记号 “”延长记号。表示乐曲在此处停顿或延长。 “”换气记号。表示乐曲必要的呼吸。 另：“，”分句记号，也被称为小换气记号。 五、谱表 1、高音谱号和高音谱号上的音
通过管线敷设线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
（三）钢琴键盘的分组 五线谱基本要素 上图最上面的就是你经常看到的钢琴的五线谱，中间那个空心圆在短横线的位置---线间就是中央C 。这个中央C 位置是你弹奏任何一个钢琴曲子都要参考的键盘。 五线谱是记录音乐的一种语言，就象英语、汉语一样，它同样有自己的规则，告诉你弹什么和如何弹奏。最明显的特征就是左端的谱号形式-----高音谱号和低音谱号一起成联合谱表，这是一个标准的钢琴五线谱形式。音符（后面还要讲）在线间或线上。 将中央C 的一组白色键盘灰颜色填充，你会发现以C 为一个组，七个白色琴键加上五个黑色键盘（两个黑色和三个黑色的)构成一12个键盘组，而且这个C 组不断重复。随便用左手或右手弹奏这些不同的组会发现越往右侧的声音越高，越往左声音越低。 （四）C 和八度 上面的图示显示出在中央C 右面 和左面的其他的C 在五线谱上面的位置。从中可以看出，在键盘上有规律的C 的位置排列到了五线谱上面就没有什么规律可循。换句话说，不同C 组的键盘位置在五线谱位置上没有什么联系，你只能通过大量的练习和不断的记忆来逐渐掌握。、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
《钢琴基础教程1(修订版)》图书目录：修订版前言 前言 音符、键盘对照表 右手弹奏,高音谱表和4/4拍号 左手弹奏,低音谱表和2/4拍号 基本练习 基本练习 《黄河船夫曲》片段 基本练习 基本练习 打夯歌 内蒙民歌 劳动小唱 竹马 捷克民歌 练习曲 北风吹 嘎达梅林 乌克兰民歌 练习曲 依拉拉 练习曲 五月 双音练习 气球 西藏民歌 森林里有一棵树 亲爱的名字 星星歌谣 冬 妈妈您听我说 练习曲 练习曲 小曲 香槟 信天游
练习曲 齐步行进 练习曲 玛祖卡舞曲 练习曲 花灯 练习曲 练习曲 幽默曲 练习曲 前进!前进!前进! 格桑拉 练习曲 卡尔图里舞曲 基本练习 基本练习 天真烂漫 太阳出来 练习曲 沂蒙山小调 练习曲 练习曲 窗花曲 预备练习 樱花 风笛舞曲 苏格兰舞 保卫黄河 练习曲扎红头绳土耳其进行曲 练习曲 练习曲 弦子舞 浏阳河 练习曲 练习曲 可爱的家
瑶族长鼓舞绿袖子 练习曲 练习曲 小步舞曲 小贩 士兵进行曲老黑奴 练习曲 阿拉伯风 傍晚的星 练习曲 练习曲 前进 小步舞曲 波尔卡舞曲练习曲 练习曲 斗牛士之歌摇篮曲 练习曲 到敌人后方去进行曲 练习曲 勇敢的骑士采花调 练习曲 练习曲 小序曲 牧歌 南泥湾 练习曲 四小天鹅舞曲小丑 练习曲 小奏鸣曲 抒情曲
古老的法兰西歌曲 踏板前奏曲之一 踏板前奏曲之二 练习曲 练习曲 风笛舞曲 快板 小奏鸣曲 练习曲 歌剧《魔笛》主题变奏曲未完成交响曲(主题) 练习曲 小奏鸣曲 牧童的歌 快乐的农夫 舞曲 四手联弹 太阳出来喜洋洋 牧羊人 波尔卡杨卡舞曲 一根扁担 战斗进行曲 嘚嘚调
第一章、钢琴教案（徐飞音乐舞蹈学校钢琴教研组编写） 教学目标：通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识，包括认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘 的分组，弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。 教学重点：1、五线谱基本知识的掌握 2、五线谱知识的实际应用 3、钢琴键盘的分组 4、键盘分组法和乐谱分组法的区别 5、弹琴时力的方向 6、钢琴踏板功能及使用 7、钢琴弹奏时的基本姿势 教学难点：1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 2、钢琴键盘的分组 3、弹奏过程中手型的控制 4、钢琴踏板的使用 教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排：10学时 授课内容： 第一节认识五线谱 一、五线谱 五线谱是由线和间组成的，其每一条横线与以此形成的每一个
间都有不同的作用和意义(包括加线与加间)。 1．线与间 (1)五线谱上的线从下向上依次可分为五条线。 (2)从下往上又可依次分为四个间。 2．加线与加间 由于记谱需要，经常在乐谱上或下出现加线现象，于是又分别形成了下加线，下加间；上加线，上加间。如图： 二、力度记号 （1）强 f 中强 mf 特强 sf ＜渐强（Cresando） 突强 sfz 强音标记“f”越多音越强。如：f、ff、fff、ffff等。 ＜渐强（Cresando） （2）弱 p 中弱 mp 强后即弱 fp ＞渐弱(dim)等等
突强即弱 sfp 弱音标记“p”越多音越弱。如p、pp、PPP、PPPP等。 三、重音、保持音和跳音记号 (1)“>”重音记号(强音记号) 表示演奏、演唱时加重音(在有些情况下，如用某些乐器演奏时往往被处理成小渐弱)。 (2)“一”保持音记号 表示演奏、演唱时尽量饱满充分。 (3)“·”跳音记号 表示演奏、演唱时必须跳奏。 四、反复记号 表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。 (1) 局部反复，在两个记号之间反复。 (2)D．C．(da copo)从头再奏。 D．S．(da segno)从记号起再奏一遍。 另：D．C．e．1a．Fine从头再奏至“Fine"为止或D．S．e． la coda从头再奏至“”处，然后跳到Coda(结尾)。 (3)“”无定次反复记号 “”延长记号。表示乐曲在此处停顿或延长。 “”换气记号。表示乐曲必要的呼吸。 另：“，”分句记号，也被称为小换气记号。 五、谱表 1、高音谱号和高音谱号上的音
第十八课本教程由牛津爱乐钢琴节奉献练习要求：以下的每个学习环节，请做到清楚要求，掌握应学的知识和技巧再进入下一环节的学习，不可走马观花。每一首乐曲的练习都要采取很慢的速度进行，只有在慢速的练习中才能更好地注意手型、避免错误。翻到课本第三十八页，乐曲《牛仔之歌》是一首复习前面所学知识的曲子，首先请注意乐曲的调号，要记住，这首乐曲中的si（B）要降低半音。在开始练习之前我们要有这样的习惯，先细心地把乐曲看几遍。看看曲子中有什么特点。这样练习起来可以避免错误。记住这首乐曲要分手分段练习，乐曲分成两段，第一段从第一小节（只有一拍）到第十七小节。其余的为第二段。具体就是先分手练习第一段，分手练好了两手合起练好第一段，然后再进入第二段的分手练习?6?7?6?7 第五、九、十三、十七小节中两手都是休止符的拍子要注意休止正确的时值，有的学生会漏掉这些休止的拍子。第八、九小节中的si（B）有还原记号，不用降，其它的si（B）都要降。乐曲中没有连线的音用断奏，有连线的音用连奏，有点的音用跳音弹奏，这些都要清楚表现。弹出自信、活泼的感情出来。请按照示范乐曲的速度弹奏：《牛仔之歌》：《牛仔之翻到课本第三十九页，我们来学习《小雷格泰姆》，这是一首切分音节奏的乐曲。注意弹出切分音节奏“弱强-弱”的特点出来。乐曲中左手的跳音要弹得轻巧，注意休止
符的时值要准确。请按照示范乐曲的速度弹奏：《小雷格泰姆》翻到课本第四十页《假日之歌》，这是我们接触的第一首三个升记号的乐曲。升的是f（fa）、c（do）、g（sol），这是a 大调的调号，要记住要升的三个音，避免在弹奏时忘记了。练习乐曲之前先练习一下“预备练习”和a 大调的音阶，通过预备练习我们可以熟悉乐曲的左手和弦音型，通过音阶的练习我们可以熟悉右手的手位。注意每一乐句的大连线，要求我们用连奏来弹奏，但是连线与连线之间就要用断奏了，手要拿起来，就象说话的呼吸一样。注意乐曲的力度记号的表现。mf、mp、渐强、渐弱要表达好，让别人听到你的弹奏就能感受到力度的变化。十三小节的延长记号要注意，这里弹成三拍就好了。左手虽然没有要求连奏，但这里还是要用连奏比较合理，也比较容易。翻到课本第四十一页的《走，走，走》，乐曲中出现了一种新的拍号：六八拍子。什么意思呢？首先我们要知道拍号是由上下两个数字组成的，上面的数字的意思就是每小节有多少拍，下面的数字就是以多少分音符为一拍。因为我们学过的拍号有二四拍子、三四拍子、四四拍子，下面的数字都是四，就是说都是以四分音符为一拍的，而我们这节课学的是六八拍子，下面的数字是八，所以就是以八分音符为一拍，那么我们知道八分音符的时值是四分音符的一半，所以在六八拍子中音符的拍数就要算多一倍了。看看课本里
钢琴基础教程1教案
篇一：钢琴基础教学教案1 钢琴基础教学教案 课时：1 课时 课型：集体课 执课教师：陈仕进 【教学内容】 1、基本技术：（1）熟练掌握《孩子们的哈农第2条》。 （2）熟练掌握双手弹奏c大调、a小调音阶。 2、练习曲：贝伦斯作品70之35。 3、乐曲：学习《天真烂漫》 【教学目标】 1、基本技术：（1）能有针对性地训练各个手指，做到保持松弛的肩膀，完好的手型来弹奏。 （2）熟练掌握双手弹奏c大调、a小调音阶，熟练大、小调指法，能够积极主动挥动掌关节连接双手，使手指有力均衡发展。 2、练习曲：熟练掌握双音和跳音的演奏技巧，左手掌握好用正
确的指法弹奏和弦的技巧，注意力度的对比变化。 3、乐曲：熟练掌握移位动作，做好手指转换练习，注意连跳结合，在十六分音符跑动时注意要均匀，注意乐曲中出现的音乐记号和小连线。 【教学重点】学习手指转换的技巧。 【教学难点】十六分音符的音阶跑动时注意手指弹奏的均匀和独立性。 【教学过程】 1、强调弹奏的基本要求： 正确的坐姿：（1）重心稳定、靠前、身体放松，腰部要直，上身略向前倾；（2）座位的高低与座位离琴的远近要根据自身的条件来决定；（3）养成弹奏前调整座位的习惯； 正确的手型：最符合自然状态的手型就是好的手型手的状态是手指略向里自然弯曲，手呈半圆形，指尖和手腕基本在一条水平线上，手型既舒服自然、支撑力也最强。
利用以上要求来弹奏《孩子们的哈农》。 2、师：在琴上弹出《少女的祈祷》的音乐片段，并请学生注意乐曲中快速跑动乐句的特点。 生：思考乐句的规律是上行还是下行的？什么是音阶？师：要求学生回答什么是音阶。 生：回答问题。 师：讲解c大调、a小调音阶的指法（圈起来的地方手指需要转换），即拇指应在3指下穿过，讲完后示范演奏一遍音阶，并请学生演奏一遍。 生：演奏音阶。 师：讲出学生的不足之处，并再一次示范音阶的正确弹法。生：改正错误，然后先分手练习，后合手练习。 师：总结音阶的弹奏要点：能够积极主动的挥动掌关节自然连接双手，使手指有力均衡发展。 3、出示贝伦斯作品70之35 （注意圈起来的地方手指的转换和谱表的变化）
钢琴基础教程 第三课 教学目的 在黑键上弹奏，练习两手交替弹奏，学习全音符、反复记号教学内容 《三只小猪》、《玛丽有只小羔羊》、《老麦克唐纳》 教学重点 学习全音符、反复记号 教学难点 弹奏《三只小猪》、《玛丽有只小羔羊》、《老麦克唐纳》 教学过程 一、复习作业（多练习、多弹几遍） 二、全音符 1、复习导入 师：问上节课老师讲了那两个音符？生：二分音符和四分音符。师：那它们是长的什么样呢？画给老师看看吧？ 2、全音符 师：画的很好哦，现在老师再来画一个，你看看它像什么？生：像圆、球……师：老师画的这个像很多的东西，但在音乐里面它也是一个音符，名字叫做全音符。来跟老师一起读一次（全音符），好的，它有四拍，该怎么表示这四拍呢？（提示二分音符二拍拍两下、四分音符一拍拍一下），四拍就拍四下，
学生跟着老师一起做。好的现在我们来玩一个游戏，老师把这几个音符都画出来，而且把顺序也捣乱，我指着那个的时候你就要说这个音符的名称。生：好的。 二、反复记号 1、小节线导入 老师画出小节线和终止线，让学生回忆以前讲的内容。再画出空的几个小节，知道学生把刚刚所学的三个音符填到这几个小节线里面。 2、反复记号 师：现在老师在终止线的前面加上两点，这个符号又变了，它叫反复记号，它的意思是重头反复一遍到结尾。（根据刚刚学生填的那条音符巩固反复记号）师：好的，现在老师弹奏你来拍节奏好吗？生：好的。（老师可以选一首儿歌，让学生打刚刚自己编写的节奏。） 3、唱音训练 三、三只小猪 1、讲故事 师：做的非常好哦。接下来老师就奖励你好不好，老师就给你讲一个故事，名字叫做三只小猪。以前有三只小猪，这天很高兴，就去踢足球，结果没有想到，有一只很笨的小猪，脑袋被足球踢晕了。 2、老师示范学生模仿
篇一：钢琴基础教学教案1 钢琴基础教学教案 课时：1 课时 课型：集体课 执课教师：陈仕进 【教学内容】 1、基本技术：（1）熟练掌握《孩子们的哈农第2条》。 （2）熟练掌握双手弹奏c大调、a小调音阶。 2、练习曲：贝伦斯作品70之35。 3、乐曲：学习《天真烂漫》 【教学目标】 1、基本技术：（1）能有针对性地训练各个手指，做到保持松弛的肩膀，完好的手型来弹奏。 （2）熟练掌握双手弹奏c大调、a小调音阶，熟练大、小调指法，能够积极主动挥动掌关节连接双手，使手指有力均衡发展。 2、练习曲：熟练掌握双音和跳音的演奏技巧，左手掌握好用正确的指法弹奏和弦的技巧，注意力度的对比变化。 3、乐曲：熟练掌握移位动作，做好手指转换练习，注意连跳结合，在十六分音符跑动时注意要均匀，注意乐曲中出现的音乐记号和小连线。 【教学重点】学习手指转换的技巧。 【教学难点】十六分音符的音阶跑动时注意手指弹奏的均匀和独立性。 【教学过程】 1、强调弹奏的基本要求： 正确的坐姿：（1）重心稳定、靠前、身体放松，腰部要直，上身略向前倾；（2）座位的高低与座位离琴的远近要根据自身的条件来决定；（3）养成弹奏前调整座位的习惯； 正确的手型：最符合自然状态的手型就是好的手型手的状态是手指略向里自然弯曲，手呈半圆形，指尖和手腕基本在一条水平线上，手型既舒服自然、支撑力也最强。 利用以上要求来弹奏《孩子们的哈农》。 2、师：在琴上弹出《少女的祈祷》的音乐片段，并请学生注意乐曲中快速跑动乐句的特点。 生：思考乐句的规律是上行还是下行的？什么是音阶？师：要求学生回答什么是音阶。 生：回答问题。 师：讲解c大调、a小调音阶的指法（圈起来的地方手指需要转换），即拇指应在3指下穿过，讲完后示范演奏一遍音阶，并请学生演奏一遍。 生：演奏音阶。 师：讲出学生的不足之处，并再一次示范音阶的正确弹法。生：改正错误，然后先分手练习，后合手练习。 师：总结音阶的弹奏要点：能够积极主动的挥动掌关节自然连接双手，使手指有力均衡发展。 3、出示贝伦斯作品70之35 （注意圈起来的地方手指的转换和谱表的变化） 师：要求学生视奏练习。 生：认真视谱，并马上慢速练习。
《钢琴基础教程》 本套VCD共四片，系高等师范院校教材《钢琴基础教程》的示范演奏配套有声读物。 由上海音乐学院根据该教程内所附的《春之歌》《夜莺》等124首中外钢琴名曲和小品摄制而成。 第一片曲目： 1引子2春之歌3牧马童之歌4农舞5花灯 6幽默曲7天真烂漫8太阳出来9沂蒙山小调10窗花舞 11风笛舞曲12苏格兰舞13扎红头绳14土耳其进行曲15弦子舞 16可爱的家17瑶族长鼓舞18绿袖子19士兵进行曲20老黑奴 21古老的法兰西歌曲22波尔卡舞曲23斗牛士之歌24摇篮曲25进行曲 26到敌人后方去27勇敢的骑士28盼红军29南泥湾30小丑 31小奏鸣曲32抒情曲33快乐的农夫34舞曲35小奏鸣曲 36《魔笛》主题变奏37未完成交响曲主题38小奏鸣曲39牧童的歌40踏板前奏曲之一41牧羊人42波尔卡扬卡舞曲43一根扁担44战斗进行曲 第二片曲目： 1引子2花鼓3回旋曲4塔兰台拉5练习曲 6松溪河水盘山流7再会8啊，我的太阳9叙事曲10小广板 11小奏鸣曲12北风吹13致野玫瑰14纺织歌15绣荷包 16快板17小托卡塔18小奏鸣曲19珍重再见20深思 21骑士22小夜曲23舞曲24进行曲25阿拉木汗 26夜莺27舞曲28郊外曲29春30舞曲 31桑塔露琪亚32共产儿童团歌33G大调小步舞曲34马赛曲35小奏鸣曲 36山村新歌37小号手 第三片曲目： 1大八板2威尼斯船歌3恰空4重归苏莲托5献给爱丽丝 6红头绳7民间音乐风8友情9草原情歌10纪念册的一页 11小奏鸣曲p62 12欢乐的牧童13抒情圆舞曲14奏鸣曲p84 15序曲16视唱曲17摇篮曲18梦幻19奏鸣曲p103 20玛祖卡 第四片曲目： 2捉迷藏丁善德3跑马溜溜的山上西康民歌4四月－松雪草柴可夫斯基5夜曲菲而德6幻想曲莫扎特 7牧童短笛贺绿汀8奏鸣曲斯卡拉蒂9采茶扑蝶刘福安10圆舞曲勃拉姆斯11致春天格里格 12奏鸣曲莫扎特13湖南花鼓奚其明14练习曲莫什科夫斯基15奏鸣曲贝多芬16陕北民歌变奏曲周广仁 17乌苏里船歌陈铭志编18夜莺格林卡19阿拉伯风德彪西20猎歌门德尔松
目录 序 第一章：钢琴技巧 I 技巧 I-1 目的 I-2 什么是钢琴技巧？ I-3 技巧与音乐 I-4 基本方法，诠释，音乐训练，绝对音感 II 钢琴练习的基本步骤 II-1 练习的程序 II-2 手型 II-3 座椅的高度以及与琴的距离 II-4 开始练一首新曲子：分析与聆听 II-5 从最困难的段落开始练习 II-6 将困难的段落缩短：段落式的练习 II-7 分手练习：获得技巧 II-8 连续性的规则 II-9 和弦起音 II-10 自由落体，和弦练习，及放松 II-11 平行组合 II-12 学习与记忆 II-13 速度，选择练习的速度 II-14 如何放松 II-15 学习后的进步 II-16 慢速练习的危险━直觉性方法的陷阱II-17 慢弹的重要性 II-18 指法 II-19 精确的节拍与节拍器 II-20 较弱的左手：用一只手来教另一只手
II-21 培养耐力，呼吸 II-22 坏习惯：钢琴家的最大敌人 II-23 延音踏板 II-24 柔音踏板，音色，及琴弦的常态震动 II-25 合手练习：以萧邦的幻想即兴曲为例 II-26 结语 待翻译章节目录 序- 第一段 这是有史以来，第一本有关于如何练习钢琴的书！倘若你尚未学习一些有效率的钢琴练习方法，那本书中所揭橥的，是一些可以增进学钢琴速度的方法，将使你的学琴速度增进千倍！令人惊讶的是，虽然这些方法在钢琴的早期年代就已经知道，但是却很少被传授，原因是只有极少数的人知道这些方法，而这些人也未曾将它写下！(或是说让其它人知道这些方法)。 在1960 年代时期，并没有关于练习钢琴的好书。怀赛德(Whiteside)的书是我找到最好的书，不过却也令人失望。(请参阅参考书目一节)。当我在康乃尔大学当研究生的时期，虽然常常苦读至半夜，以期与来自世界各的的顶尖学生并驾齐驱，我还是尽量挤出一些时间练琴。虽然在年轻时期，我学了7 年的琴，这些我所知的练习方法还是不管用，以此我一直在寻找一些更好方法。这些钢琴演奏家，如何能弹到这种程度，对我而言，一直是一个谜。就如大多数人的想法，这只是努力，时间与天赋的差异吧！假如真是如此，那我一定是无望成为一个钢琴家，因为我也曾投下相当的时间与努力，至少在我年轻时，在周末一天练习8 小时。 在1970 年代时，这些答案慢慢的浮现，当我知道我两个女儿的钢琴老师教导她们一些极为有效率的练习方法，而这些方法与大多数钢琴老师所教的截然不同。在超过10 年对于这些有效率的方法不停的探索，我了解到，学琴过程中最重要的是练习方法。努力、时间与天赋反倒是其次！事实上，天赋，是难以
钢琴基础教材比较与分析(一) 钢琴教学是一门融高度技术性、艺术性和科学性为一体的学科，特别是在进入21世纪以来，科学的教学方法进入了一个更新换代阶段。多种新学说、新教学法出现并在不断更新和改进，一大批新型的教材应运而生，特别是钢琴基础教材如雨后春笋般涌现。钢琴教学质量的提高与两个方面有密切联系：一方面是教学法，另一方面是教材。钢琴教材的选择与使用在整个钢琴教学中占据极其重要的地位。 以传授钢琴初级演奏知识、技能为目的的教材都属于钢琴基础教材。基础教材选用的含义：是否更新了观念、明确了方法、体现和运用了最新成果；是否体现了基础教学特定的教学目的、教学内容及教学方法。因此，选择适当的基础教材进入钢琴基础教学就显得尤为重要了。对于目前市场上出版的各种钢琴基础教材，笔者进行了深入的了解和分析，从结构、内容、进度、趣味、音乐等方面进行比较与研究，根据它们各自存在的优点和不足，兼收并蓄为我所用。如上海音乐出版社出版的《天天练练》，四川文艺出版社出版的《新编钢琴入门与进阶》等,目的在于帮助练琴者锻炼手指，使之坚实有力和灵活。 时代在发展，教材在更新，这必将促使教学内容和教学方法要改进。随着钢琴演奏技术的不断提高和创新，双手最初都只在高音谱号的范围内弹奏的形式已不能适应当前的学习要求，要想在初级阶段让学生感兴趣，首先要采用趣味的、形象化的教材导入，既注重在趣味中培养音乐爱好，又注重在训练中目的性较强地解决演奏技巧。笔者选择了在我国钢琴教学中应用较广泛和正在推广的教材进行比较分析研究，提出一些自己的观点，供参考和探讨。它们是《拜厄》《车尔尼钢琴初级教程Op.599》《约翰·汤普森现代钢琴教程》《天天练练》《新编钢琴入门与进阶》。 德国作曲家费迪南德·拜厄在编写《拜厄钢琴基础教程》时，正是德国古典乐派最兴盛时期，也是浪漫派初期时代。 卡尔·车尔尼作为一名奥地利音乐教育家、钢琴教育家，一生写了无数钢琴练习曲。他在钢琴教育史上的地位是在贝多芬时代和现代钢琴演奏间架起了一座桥梁。 美国钢琴家、作曲家约翰·汤普森尝试运用简明扼要的教学方法让儿童对钢琴弹奏产生兴趣而出名。 美国钢琴家、教育家埃得纳-梅·伯纳姆编写的《天天练练》，以循序渐进的短小练习，达到手指坚实、有力、灵活，被广大教师和学生所喜爱。 我国著名钢琴教育家但昭义编写的《新编钢琴入门与进阶》，是他以自己多年的教学经验和博采众长的方式总结归纳写出的教材。 从教材的结构内容来比较 《拜厄》大致可分四部分：第一部分为音乐入门知识，主要特点是直观性强。例如：在学习等音时，运用键盘图说明，一目了然。第二部分为触键的准备练习。如：左右手单、双手触键练习，训练手指的独立性，与教师的联弹练习增强了学生的学习乐趣。第三部分为教材的核心部分，是技巧训练渐进的双手练习，逐步达到锻炼手指有力、灵活之目的。第四部分为一些基本练习和二十四条大小调音阶。 《车尔尼钢琴初级教程Op.599》是车尔尼系列钢琴练习曲的入门教材，创作于车尔尼开始专门从事钢琴教学时期。斯特拉文斯基也提到：“车尔尼练习曲不但给我带来好处，也带来真正的音乐享受……”练习曲是根据不同的训练对象和各种技巧从实际应用中编写出来的。它基本是以旋律加伴奏式的技术训练为主，与《拜厄》有一定的相似之处，但在触键方法、音乐表达和应用各种表情记号及在调性变化、音色变化的分辨力上都比《拜厄》提出了更细、更高的技术要求，同时在歌唱性连奏、手腕断奏、和弦、两连音的训练等方面都给予了大量的训练内容。如第11、19、29、38、43、51、56、57、66、73、80、92课等，以右手的五指独立训练为主，左手伴奏为辅，一定要注意4、5指是否站稳，声音是否到底。准确使用
钢琴教材使用顺序集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
一、启蒙《汤普森浅易钢琴教程》1-5册 《孩子们的拜厄》/《拜尔钢琴基本教程》 《孩子们的哈农》/《哈农》 二、初级 1、练习曲前期：车尔尼《钢琴初步教程》599 （前40条选弹，与拜厄有重复。73条起有装饰音，年龄小的跳过不弹） 车尔尼《钢琴简易练习曲》139（599第40首左右交叉使用，选与599不同的弹） 车尔尼《160首八小节钢琴练习曲》821 （包含了从初级程度到高级程度的练习，1集） 莱蒙《钢琴练习曲》37 后期：车尔尼《钢琴流畅练习曲》849（按速度要求弹奏） 2、复调巴赫《初级钢琴曲集》（599第40条左右使用） 巴赫《小前奏曲与赋格曲》（初级钢琴曲集与二部创意的过渡） 中国作品：王震亚的《沂蒙山小调》，陈静荠的《浏阳河》，黎英海的《盼红 军》、《花鼓调》， 陈铭志的《子弟兵与老百姓》 3、乐曲汤普森《现代钢琴教程》1-5册 威尔《世界儿童钢琴名曲集》 《钢琴小奏鸣曲大全》（程度相当于599后部，849前部到299） 中国风格《儿童钢琴曲选》（适合启蒙阶段程度的小曲） 少年儿童《钢琴四首联弹曲集》 钢琴基础教程1、2 （高等师范院校试用教材） 三、中级 1、练习曲车尔尼《25首钢琴小手练习曲》748 （适宜达到中级程度，但手还小的学生） 车尔尼《160首八小节钢琴练习曲》821 （2集里适当选用） 车尔尼《钢琴快速练习曲》299 （根据学生实际情况和不同阶段加以选择，不用按顺序每条弹） 克拉莫《60首钢琴练习曲》
车尔尼《钢琴练习曲50首》740 （突破速度，一首可能需要一至两个月或更长的时间） 2、复调 1、巴赫《二部创意》 15首（1、4、8、13条相对简单。练习曲299时使用） 巴赫《三部创意》 15首（先练6、2、7、1、15条） 2、《法国组曲》 3、巴赫《平均律钢琴曲集》（共两集，每集24首） 3、乐曲 1、莫扎特《钢琴奏鸣曲集》（多由3个乐章组成，先学技术上较容易的乐章，再学整个乐章） 2、肖邦的《圆舞曲集》 3、肖邦的《夜曲》 4、格里格《抒情钢琴小品》（人民音乐出版社的曲集） 5、门德尔松《无词歌》 6、舒伯特的《即兴曲》 7、柴科夫斯基《四季》 前期可选学四月《松雪草》、五月《清静之夜》、三月《云雀之歌》 后期可选六月《船歌》、十月《秋之歌》、十一月《雪橇》 8、贝多芬《钢琴奏鸣曲集》（中级阶段主要学习第一时期的奏鸣曲） 9、魏廷格主编的《中国钢琴名曲曲库》 10、人民音乐出版社编的《外国钢琴曲选》 （一）中贝多芬的《六首变奏曲》，博姆《喷泉》； （二）中亨德尔的《快乐的铁匠》； （三）中莫扎特的《d小调幻想曲》 11、德彪西钢琴曲选中的《阿拉伯风格曲》二首及《月光》 四、高级 1、练习曲莫什科夫斯基《钢琴技巧练习曲》作品72 （15首）中级到高级的过渡 莫谢莱斯《钢琴练习曲24首》作品70 克列门蒂《钢琴练习曲选29首》 克列门蒂《钢琴练习曲选29首》 车尔尼《160首8小节钢琴练习曲》作品821的第三集（部分）第四集 肖邦《练习曲集》作品10、作品25
五线谱钢琴基础教程（1） 基础篇1 键盘知识中央C 五线谱入门线上线间八度 2 线上音符线间音符白键7个音符 3 （一）你用的键盘乐器 无论你是拥有一个真正的钢琴，还是一个电钢琴、电子琴或风琴，这里的教程都会教你认识键盘，弹奏五线谱曲子，并学习基本的五线谱知识。 简单说来，钢琴的学习包括认识键盘，将手放到合适的位置，如何控制运用你的手指，如何用双手而不是单单右手来共同弹奏，当然还有如何看懂五线谱钢琴曲谱。 你是用哪种键盘乐器来学习的呢？一共有多少个键盘？我建议你最好使用有61个键盘的那种。如果你的键盘有重力感觉（垂重感键盘）的就更好了，就更接近真实钢琴的机械装置和触感。一般来说简易低档的电子琴的键盘没有重力感设计，键盘的按下时没有什么阻力（比较真实的钢琴键盘就会知 道）。 （二）白键盘黑键盘从哪里开始呢？ 看到键盘可能一开始会迷惑：这么多的键盘---88个键我如何能记住呢？ 不过你很快就可以总结出黑键的分布规律：即三个黑键和两个黑键规律性的排列，而且间隔是完 全一样的。 你还会发现上图的白键上有规律的标出绿色的字母C，这个C是出现在两个黑键左面的白键上的。至于这个为何叫C以后会详细介绍。另一个你要注意记忆的是键盘中央的C位置，既所谓的中央C。这
是一个需要牢记的位置，你以后会发现这个标志性的C的很多意义。而下面的中央C位置是真实钢琴的 键盘位置。 （三）钢琴键盘的分组五线谱基本要素 上图最上面的就是你经常看到的钢琴的五线谱，中间那个空心圆在短横线的位置---线间就是中央C。这个中央C位置是你弹奏任何一个钢琴曲子都要参考的键盘。 五线谱是记录音乐的一种语言，就象英语、汉语一样，它同样有自己的规则，告诉你弹什么和如何弹奏。最明显的特征就是左端的谱号形式-----高音谱号和低音谱号一起成联合谱表，这是一个标准的钢琴五线谱形式。音符（后面还要讲）在线间或线上。 将中央C的一组白色键盘灰颜色填充，你会发现以C为一个组，七个白色琴键加上五个黑色键盘（两个黑色和三个黑色的)构成一12个键盘组，而且这个C组不断重复。随便用左手或右手弹奏这些不同的 组会发现越往右侧的声音越高，越往左声音越低。 （四）C 和八度 上面的图示显示出在中央C右面和左面的其他的C在五线谱上面的位置。从中可以看出，在键盘上有规律的C的位置排列到了五线谱上面就没有什么规律可循。换句话说，不同
钢琴入门教程（第一课） 一、学学坐姿 首先，一开始要先学好正确的坐姿。坐的姿势以自然,端正,有利于弹奏为原则,不要僵硬,紧张,或过于松懈。 身体的重心要依靠臀部和脚尖支撑。一般来说,弹奏者只应坐到标准琴凳的三分之一左右的地方,不要把座位都坐满,或把身子靠在椅背上（标准的琴椅都是没背可以靠的啦）。因为这样才能让我们在弹奏时身体能自然地左右摇摆延伸。上身直立,腰不要塌陷,这样,弹奏者可以从腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前倾,使重心略靠前,便于将力量向前传送至手指。建议弹琴要采用标准的琴椅，不要采用其它类型的椅子。 座位的高低,要根据弹奏者的高矮来决定,原则是肘,前臂,手,手与键盘保持一个相同的水平高度,或略高于键盘。身高不够的学生要应将琴凳垫高使到符合上面提到的原则。 座位的远近,也要视弹奏者的胳膊的长短来决定,要使在弹奏时,胳膊可以自如的移动。一般说，就是膝盖刚好对齐钢琴最接近演奏者的地方。脚的位置,一般可以放在踏板附近,这个位置比较适合于演奏,也有利于使用踏板。身高不够的学生因为琴凳垫高使到脚不着地，应该用小凳子垫脚。 二、初步认识五线谱 初步认识五线谱初步认识五线谱初步认识五线谱经常有人这样问我：“五线谱是不是很难学啊？”其实并不难，而且很容易，因为我们并不需要一下子就全部把它学完，我们只需在学钢琴的过程中跟着一点点地学习。所以下面我也不用讲很多，只是说一下最开始的时候应该知道的。在以后的学习中我们再“碰到什么学什么”。 1.找到钢琴上的中央C，请看看课本第四页。 2.翻到课本第六页和第七页，学习有关的五线谱知识。在这两页我们应该掌握的知识是什么是全音符、数多少拍？什么是高音谱号、什么是低音谱号？中央C记录在乐谱的什么地方？什么是小节和小节线？记住十个手指的编号。 三、开始弹琴啦 翻到课本第8页，下面我们就开始了学琴的第一首乐曲，这首乐曲很简单，就是四个全音符的中央C，在弹这首乐曲的时候我们应该采用“全臂断奏法”来进行演奏。
北引桥横梁配筋计算 本桥均为40m 连续箱梁结构。通过上部结构计算可知最不利荷载组合： 汽车荷载作用时 竖向力 G=2121.1KN 绕Z 扭矩 TZ ＝-8322.0KN.m 人群荷载作用时 竖向力 G=345.9KN 绕Z 扭矩 TZ ＝-2230.5KN.m 恒载（含轻轨轨道自重及轻轨活载共5118.6KN )作用时 竖向力 G=31023.2KN 绕Z 扭矩 TZ ＝11719.6KN.m 故偏心距为:e 汽车G Tz ==-3.92m 由于箱梁两边悬臂长度的不等，导致了其偏心的产生，现为使其恒载均匀的传至3个支座处，可以假设在悬臂长的那一端削去部分悬臂，使得两边悬臂相等。通过计算得知削去的悬臂体积为21.96m3,故削去部分自重为:G 削=21.96*26=570.96KN 故可均布恒载为:G=31571.7-5118.6-570.96=25882.14KN 故分到下面3个支座的力分别为：N1’=N2’=N3’=25882.14/3=8627.38KN 3.最后计算削去部分自重、轻轨自重及其活载 可求得反力:N1’’=570.96KN N2’’=0KN N3’’=5118.6KN 中支点弯矩M1=-3023.1KN.m 4.将上述结果叠加即为支座所受反力: N1终=N1+N1’+N1’’=10937.9KN N2终=N2+N2’+N2’’=9499.5KN N3终=N3+N3’+N3’’=13601.2KN M1=-3833.8 KN.m 5.求弯矩及剪力
根据求得的力列弯矩方程得 M max=3006.5 KN.m M min=-3833.8KN.m Q max=4973.8 KN 6.计算配筋。 将M max、M min、Q max带入数据文件，由Bricad系统中的BAR.EXE小程序计算出横梁截面钢筋根数，结果文件如下。 *************************************** * 恒通软件配筋计算结果* * * *************************************** 输入数据文件名:f:\bar\byqppx.dat 主筋直径(mm): 32 离梁底距(cm):10.0 箍筋直径(mm): 12 箍筋肢数: 6 斜筋直径(mm): 32 混凝土标号: 50 ******************************** 截面座标(m)= 0 ******************************** 正弯矩配筋 受压区高度(强度) = .7(cm) 受压区高度(抗裂) = 9.3(cm) 强度系数=99.99 主筋根数(强度) = 1 ( .1 平方厘米) 主筋根数(抗裂) = 2 ( 8.1 平方厘米) 箍筋间距(cm) =50.0 斜筋根数= 0 ( .0 平方厘米) 斜截面水平长(cm) = 60.0 裂缝宽度(mm) = .002 负弯矩配筋 受压区高度(强度) =27.6(cm)
钢琴入门教程（第一课） 练习要求：以下的每个学习环节，请做到清楚要求，掌握应学的知识和技巧再进入下一环节的学习，不可走马观花。每一首乐曲的练习都要采取很慢的速度进行，只有在慢速的练习中才能更好地注意手型、避免错误。 一、学学坐姿 首先，一开始要先学好正确的坐姿。坐的姿势以自然,端正,有利于弹奏为原则,不要僵硬,紧张,或过于松懈。 身体的重心要依靠臀部和脚尖支撑。一般来说,弹奏者只应坐到标准琴凳的三分之一左右的地方,不要把座位都坐满,或把身子靠在椅背上（标准的琴椅都是没背可以靠的啦）。因为这样才能让我们在弹奏时身体能自然地左右摇摆延伸。上身直立,腰不要塌陷,这样,弹奏者可以从腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前倾,使重心略靠前,便于将力量向前传送至手指。建议弹琴要采用标准的琴椅，不要采用其它类型的椅子。 座位的高低,要根据弹奏者的高矮来决定,原则是肘,前臂,手,手与键盘保持一个相同的水平高度,或略高于键盘。身高不够的学生要应将琴凳垫高使到符合上面提到的原则。 座位的远近,也要视弹奏者的胳膊的长短来决定,要使在弹奏时,胳膊可以自如的移动。一般说，就是膝盖刚好对齐钢琴最接近演奏者的地方。脚的位置,一般可以放在踏板附近,这个位置比较适合于演奏,也有利于使用踏板。身高不够的学生因为琴凳垫高使到脚不着地，应该用小凳子垫脚。 二、初步认识五线谱 经常有人这样问我：“五线谱是不是很难学啊？”其实并不难，而且很容易，因为我们并不需要一下子就全部把它学完，我们只需在学钢琴的过程中跟着一点点地学习。所以下面我也不用讲很多，只是说一下最开始的时候应该知道的。在以后的学习中我们再“碰到什么学什么”。 1.找到钢琴上的中央C，请看看课本第四页。 2.翻到课本第六页和第七页，学习有关的五线谱知识。在这两页我们应该掌握的知识是什么是全音符、数多少拍？什么是高音谱号、什么是低音谱号？中央C 记录在乐谱的什么地方？什么是小节和小节线？记住十个手指的编号。 三、开始弹琴啦 翻到课本第8页，下面我们就开始了学琴的第一首乐曲，这首乐曲很简单，就是四个全音符的中央C，在弹这首乐曲的时候我们应该采用“全臂断奏法”来进行演奏。 全臂断奏法的练习主要的作用在于找到手臂的自然落体重量通过指尖沉落在琴上的感觉，使到弹琴时手臂放松、灵活，手指触键稳、准。初学者会觉得很枯燥,很没有成就感。但非连音的练习是连音弹奏以及各种演奏技法的基础,只有保证了非连音的练习质量，才能为将来弹奏复杂的旋律打下基础。 首先在做好正确的坐姿的情况下，我们来做一个演奏钢琴的基本手型。