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新北师大版五年级数学上册分数的意义

新北师大版五年级数学上册分数的意义
新北师大版五年级数学上册分数的意义

个性化教学辅导教案

1、把16㎏的水平均分成8份,这里是把()看成了一个整体,每份占这些水的(),每份水是()㎏,3份占这些水的()。

2、里面有()个,里面有()个,()。

3、的分数单位比的分数单位()。

4、1吨等于()㎏,1㎏是1吨的(),921㎏是1吨的()。

5、一根绳子用去米,还剩这根绳子的一半,这根绳子长()。

A、2米

B、3米

C、1米

D、4米

6、小红有18元钱,她要捐出其中的的,她要捐出()元。

A、5元

B、10元

C、8元

D、9元

7、小红体重的比小明体重的()。

A、重

B、轻

C、一样重

D、无法确定

8、比较大小。

()()()

()()()

9、笑笑有24本故事书,她把其中的放在班内的图书角里,她有多少本书放在班内的图书角里?

10、姐姐、妹妹和弟弟3人做一堆花,姐姐做5朵,妹妹做4朵,姐姐做的占这堆花的。弟弟做了多少朵?

1、真分数的分子比分母(),真分数都比1(),写出两个分母是3的真分数()、()。

2、假分数的分子()分母,假分数()1,写出两个分母是4的假分数()、()。

3、带分数由分数部分和()组成,它的分数部分必须是()分数,写出两个分母是5的带分数()、()。

4、2的分数单位是(),它的分数部分有()这样的分数单位。

5、分母是5的最小带分数是(),分母是5的最小真分数是(),分母是5的最小假分数是()。

6、分数的分子相当于除法中的(),分母相当于(),用字母表示分

数与除法的关系为(),()和()不能为0。

7、假分数化成带分数,要用()除以分母,商1做(),余数3做(),()不变。

8、带分数2化成假分数,要用整数2乘以()加上(),做假分数的(),()不变。

9、17÷8的商用分数表示(),它的分数单位是(),这个分数有()这样的分数单位。

10、小红有4元钱,小明有9元钱,小红的钱数是小明的(),小明小红的钱数是的()。

11、分数的分子乘以7,要使分数的大小不变,()也要乘以()。分数的分子除以3,要使分数的大小不变,()也要除以()。

12、分数的分数单位是(),它有()个这样的分数单位,它的分母加上14,要使分数的大小不变,它的分子要加上()。

13、表示把()平均分成了(),这样的()份。

14、当a=()时,分数没有意义。自然数a、b,当a()b时,是真分数,当a()b时,是假分数。

15、把的分母变成15,要使分数的大小不变,它的分子就变为();把它的分子变成16,要使分数的大小不变,分母就变为()。

知识解析:

知识点一:真分数、假分数与带分数

真分数:像、、、,…这样的分数叫作真分数。

特点:分子都比分母小;分数值小于1。

假分数:像、、、,…这样的分数叫作假分数。

特点:分子比分母大,或者分子与分母相等;分数值大于或等于1。

带分数:像2,5这样的分数叫作带分数。

特点:由整数和真分数两部分组成的;分数值大于1。

带分数的读法:2读作:二又四分之一。

★补充知识点:分子是分母倍数的假分数可以化成整数;分子不是分母倍数的假分数可以化成带分数。

知识点二:分数与除法的关系

1、被除数÷除数=(除数不为0)。

分数的分母不能是0。因为在除法中,0不能做除数,因此根据分数与除法的关系,分数中的分母相当于除法中的除数,所以分母也不能是0。

运用分数与除法的关系解决实际问题。用分数来表示两数相除的商。

2、根据分数与除法的关系,我们可得:

把假分数化成带分数的方法:

用分子除以分母,把所得的商写在带分数的整数位置上,余数写在分数部分的分子上,仍用原来的分母作分母。

把带分数化成假分数的方法:

将整数与分母相乘的积加上原来的分子作分子,分母不变。

知识点三:分数的基本性质

内容:分数的分子和分母都乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。

联系分数与除法的关系以及“商不变”的规律,来理解分数的基本性质。

分子相当于被除数,分母相当于除数,被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。因此分数的分子和分母都乘或除以相同的数(0除外),分数的大小也是不变的。

运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。

典例分析:

【例1】(1)填空:在中,a是非0自然数。

①当a______时,是分数单位;②当a______时,是真分数;

③当a______时,是假分数。

(2)在下图的方框中填上适当的数,直线的上面填假分数,直线的下面填带分数。

(3)比较大小:4()6()()

()()1()

【例2】(1)带分数的分数单位比真分数的分数单位()。

A、大

B、小

C、无法确定

(2)分母是8的最大真分数是()。

A、B、C、

(3)5的分数单位是()。

A、B、C、

(4)要加上()分数单位等于最小假分数。

A、6

B、7

C、8

D、5

【例3】(1)把假分数化成带分数或整数。

(2)把带分数或整数化成假分数。

4(分母为6)7(分母为3)241

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