孔子学院志愿者面试经历
孔院志愿者面试分享(一): 本次志愿者面试安排在上海华东师范大学进行。国家汉办会在考试前几天通知考试时间和地点，时间非常紧，所以大家要尽可能的早准备面试。我的考试时间是11月30日上午，考场是第一考场。
上午7点45开始报到，(考生的着装最好是正装，这样可以给面试老师留下比较好的印象。)主要是验证身份证、普通话等级证书、四六级等级证书。所有的材料验证完以后就在候考试等待考试的进行，会有工作人员引导。
本次考试分成三个部分:综合能力面试、英语测试、心理测试。半天内必须完成这三项测试，工作人员会引导我们参加测试。考前我们需要在一张白纸上写下自己的考号和姓名。根据工作人员的安排，有些同学先进行综面或者外语测试，我首先进行的是心理测试，40分钟完成200多题，凭自己的第一感觉选择答案，这项测试有测谎试题，同一个意思的问题会换好几种说法反复问，所以不要多想，选择第一感觉的答案。心理测试结束后我还是在候考室等待工作人员的安排。上一批进行综面和外语测试的同学回到候考室后我在工作人员的指引下进行其他项目的考试。综面主要测试专业知识、应变能力、教学技巧、中华才艺等。进入综面考场先把之前写有姓名和考号的白纸对准考场里的摄像机，表示是你本人来参加考试，接下来主考老师开始进行面试。老师都很和蔼可亲，面带微笑和我们打招呼，瞬时我缓解了之前紧张的心情，开始回答老师的问题。第一题:写出“去西安做生意了”的拼音，注意首字母大写、词与词之间分开写，还有就是最重要的隔音符号要记得写。第二题，写出“安”的笔顺。第三题，词语辨析，“满意”与“满足”有什么区别,第四题，老师给出两个句子，哪一个句子可以说，哪一个句子不能说。“我写了20分钟的汉字。”和“我写着20分钟的汉字。”第五题，说课和模拟课堂，这一环节老师会模拟成学生，有各种突发情况。我所要说课和试教的是一个语法点
“动词+过”。这一部分结束后，负责文化交际的老师开始提问:1、中国自改革开放以来发生了哪些变化,2、你想要组织一次活动，但是学校的经费不够，你怎么办,3、让学生了解十二生肖，设计一个课堂教学。回答问题时不要紧张，尽量说的有条理和全面，老师也会引导你如何回答，所以不用担心回答不出问题。这几个问题回答完毕后第三位老师开始提问。他首先问的是你有什么才艺展示,我的才艺展示是剪纸，事先已经剪了几幅作品(鸳鸯并蒂莲、鲤鱼荷花和“喜”字)带入考场，老师看了以后说，你的剪纸很精美，但是过于复杂了，你如何教自己的学生呢,我的回答是先教学生简单的剪纸，于是我展示了我剪的“喜”字。老师又接着问你会做菜做饭吗,我回答会。老师又问如果你出国后需要你每天自己做饭怎么办,我回答我现在就是每天自己做法。老师再问如果让你每天做4、5人的饭你还愿意吗,我回答我现在每天基本就是做4人的饭。老师会顺着你的回答不断提问，所以回答的时候不要给自己挖坑，不然就要“呵呵”了。最后一个问题是让你尽可能的想象到达赴任国家后你可能会遇到的最大困难。我认为这道题是在考查对新环境的适应能力和应变能力。这些问题回答完毕后，主考老师会示意综面结束，感谢参加汉办志愿者选拔。把之前在白板上写下的拼音和汉字擦掉，和老师道谢，带上之前的信息纸离开考场。
我的英语听说测试在综面之后进行。进入考场后和综面考场一样，把写有自己信息的白纸对准老师身后的摄像机，工作人员示意OK以后，开始进行面试。考场一共有两位老师，老师用英语对我前来参加汉语志愿者面试表示欢迎。我在对老师的欢迎表示完感谢后，老师开始提问，首先是大约5个小问题，1、简短的自我介绍。2、你家有几口人,3、你这五年的计划是怎样的,4、当你感到孤单时你怎么办,这几个小问题回答完毕以后，第二位老师开始提问，是两个话题型的问题，要求我们尽可能的多说，说的具体和全面。1、对于大城市交通拥堵这个问题，你怎么看，有什么解决办法,2、谈谈中国的春节以及如何让外国人了解。这两个问
题回答完后，外语面试就结束了，和老师道谢后离开考场。
三项面试项目全部结束后，回到之前的候考室，和工作人员说明自己已经完成所有测试，他会在考生名单上做记号，这些工作完成后，面试就全部结束了，带上自己的物品，离开候考室。
总体来说，参加汉办面试一定要有信心，相信自己，不要过分担心自己回答不上老师的提问，即使有自己一时无法回答上来的问题，面试老师也会引导和提示我们如何朝正确的方向回答，我们要做到胆大心细，能够自圆其说。
2012年孔子学院志愿者面试经验总结 国家汉办于2011年11月26、27日组织2012年孔子学院/课堂志愿 者面试，先将本人面试的经验总结与大家分享，主要包括面试过 程和注意事项。 、概况： 1.面试考官人数——三位 2.构成——汉语、英语面试分开。有对外汉语教师，有英语老师，背景不一。 3.语言——中文、英文 4. 评分——百分制，如下：汉语知识15 教学经验15——汉语/英语/其他语言教学经验 教学技巧15 跨文化交际15 外语15 政治15 中华才艺10 二、流程 一）心理测试 160道里克特量表式选择题，30 分钟内完成 二）综合能力测试
包括教学能力、应变能力、中华才艺等） 1.自我介绍（30 秒） 看普通话水平、口齿清晰度、表达能力。如介绍大学、专业、 教学经验等 注意：A. 教学经验等简历里尽管填了，考官不一定来得及看， 介绍一下很有必要；B.如果你提到国别语言教学，考官极有可能顺势提问，所以对自己介绍的内容和简历上填的东西要有回答问题的准备。 2.汉语知识、教学经验、教学技巧、跨文化交际、中华才艺、政治 1）拼音汉字 A.考官念一句话，比如“企鹅馆周围有一群孩子。”要求考生将这 句话的拼音写在黑板上； B.考官选择句中的一个词，比如“鹅”，要求考生将这个词工整地 写在黑板上。 注意：因为教学经验很难测，很可能就是让你到黑板上写某个词，再 注音，看看最最基本的素质。这一环节看似简单，问题不少：A汉字 首先要写对，还要注意笔顺；B 拼音要注意大小写、声调、隔音符号
等。 2）教学语法知识 A.考官给两个句子（通常为一对一错），比如“我们这很多下雪” 和“我们这很少下雪”，要求考生判别正误，并说明原因。 B.近义词辨析。如“可能”和“也许” 3）教学设计 考官给出特定的教学对象，并要求考生就课文中的一个语言点进行教 学设计。要求一分钟讲述思路，五分钟展示。比如：怎么给国外三年 级汉语学习者讲语法点“以后” ，考官会配合当学生并提出问题。4）跨文化交际 如：A要在国外举办一场京剧的讲座，你怎么安排? B 在国外与朋友走散了，不知道住所怎么走，不懂当地语言，没有手 机、地图等任何工具，怎么办? C国外学生问普通话的传播会影响方言的发展吗？你怎么回答? 注：问题类型不定，较难准备。 5）才艺表演
国际汉语教师资格证面试真题回忆 一、 英语问题： 1 小学汉语课上，一个学生突然对你说“老师！我讨厌你！你给了那么多作 业balabala”，你怎么办？ 汉语问题 1：司马光砸缸的故事，俄罗斯孔院的学生们觉得司马光只是勇敢，并不聪明～因 为石头砸缸，可能伤害了缸里的孩子～作为教师，你应该怎么办？ 汉语问题 2：学生问问题，汉语老师说汉语里就这样说，就这样记。请评价。 英语问题：一个阿富汗的女孩在中国，因为戴了头巾，处处引起围观～她受不了中国人的 注目礼，迫于压力放弃汉语学习回国了，汉语老师应该怎么办？ 二、 中文问题1：一个学生老是迟到捣乱，你批评了他，并要他道歉第二天他的妈妈来了， 说迟到是因为她有事造成的，需要你道歉。 中文问题2： .作为一个对外汉语老师你很忙很忙，你如何提升生自己？ 英文问题1：一个学生课堂上突然哭了怎么办？ 英语问题2：中国四大发明之一的火药害死了很多人怎么解释。 三、 中文问题1：在宗教国家，做包子，没放猪肉，但还是有老师不满意，因为她是素食主 义者，中国教师知道后觉得自己费力不讨好，很伤心。怎么解决？ 中文问题2：小李出国后做助教只能批改作业做一些教辅工作自认为大材小用如何看待 这个问题怎么解决 英语问题1：你的班级里一个七岁的孩子取笑其他的孩子，大家都开始起哄，你认为是 为什么？应该怎么解决？ 英语问题2：中国老师出国后下班时间呆在学校上网备课引起其他老师不满为什么怎么 解决？ 试讲的语法点是：试讲是：动词重叠了的用法有的......有的 四、 中文问 :1：一个是一个老师去外国教学，教学对象年龄，水平参差不齐，有的学生对汉 语有热情，有的对汉语不感冒，校长也不信任他，校长还认为开展汉语活动没有必要，但是你认为很重要，问要是你是这位老师你会怎么办。 中文问题2：某老师很擅长活跃课堂气氛，其他老师向他请教，但是该老师总是在公开 场合批评其他老师，引起其他老师的反感，久而久之不愿意和他接触，期末考试之后，他发现其他老师带的班级和他带的班级成绩差不多，他该怎么办？ 英语问题1：是你班的同学总是爱迟到，全班必须等迟到的同学来了之后才能上课，你 该什么办。 英语问题2：龙在中西方的意思不同，你如何在跨文化交际中给同学们讲解。 语法点：除了......以外，动词的重叠，条件复句只要就，假设复句要是就。 问题集锦 1、请问，你如何教学生钱数的表达？ 2、请问，“这件衣服是紫的。”和“这件衣服是紫色的。”一样吗？ 3、请问，“这件衣服是蓝色。”正确吗？ 4、如果你们班学生水平参差不齐，你如何开展你的教学？ 5、你如何教声调？ 6、如果你的学生只会简单的汉字，你怎么教他们组词？ 7、美国人到华人家里做客，家里又爷爷奶奶，作为汉语教师，你会告诉他什么？
[转载]汉办志愿者选择经验分享——国际汉语志愿者面试过程及考点 阅读：7322013-11-21 14:24 标签：转载 原文地址：汉办志愿者选择经验分享——国际汉语志愿者面试过程及考点 原文作者：武大汉推基地 国际汉语志愿者面试过程及考点 张丛如 （本文作者张丛茹为武汉大学留学生教育学院研究生，今年顺利通过国家汉办志愿者选拔，已于8月份赴美国匹兹堡孔子学院担任汉语志愿者。） 进考场时，一定要面带微笑，首先是自我介绍，有一点要提醒一下，最好表达一下自己想传播中华文化和教汉语的强烈愿望。然后开始面试。 1、汉语知识： （1）写一句话的汉语拼音，此环节的主要考点是：分隔符（hua’er）、声调位置、轻声、连写（yóuwán）、大写（首字母、人名、地名、专有名词）。注意汉语拼音的书写，不要写得像英语字母，写字要大而清楚，比如有些同学的y写得很潦草，像英文手写的y。一句话若比较长，最好把黑板分成两部分，不要从左边一直写到右边，这样很难写在一条直线上，影响美观。 （2）写汉字，这个考的是笔顺。书写的时候要慢一点，写清楚，展现笔顺。其实我们平时写字时好多笔顺都是错的，只是我们自己感觉不到罢了。比如“方”“火”“忄”，对笔顺有疑问的可以上“汉典”这个网站看看。写完一定记得主动擦黑板。 2、同义词辨析 两个同义词，让你分析他们的不同。注意，不管你觉得这两个词含义多么相近，一定要说这两个词是有区别的。比如“有点儿”和“一点儿”，这里最好用专业术语回答，如果实在想不起来或者不知道，就用这两个近义词造句，举个例子也行，千万不要冷场。考前找一本近义词辨析的书看看。如：忽然突然的区别、再和又的区别，千万和万万，暗暗和偷偷，但是和却。 3、改病句 一般都是留学生造出来的常见的病句。比较简单，只要是中国人都能找出对错，不过此题的关键是陈述原因。如： （1）“我去年留学在北京”对吗，为什么？ （2）“理发”能说成“理了一次发”，但是“汇报”不能说成“汇了一次报”，为什么？ （离合词）“理发”是离合词，可以拆分可以合用。离合词在汉语里自成一类，例如“吃饭”也是离合词。 （3）“明天无论刮风，我们都要去学校。”对吗？为什么。 （4）去年暑假我没回国了。偏误分析。 “没”副词，表示没完成。“了”表示完成了。矛盾。 （5）“发现敌人的哨兵回营房了”什么意思？（这题考的是歧义分析）。（6）“红的包”对吗？怎么解释？
志愿者面试问题答案 1. 你有过参加志愿者服务的经历吗？ 答：没有。但参加了中山市快乐时光轻音乐团，在里面担任女高音和主持。政府会资助少量的费用用于场地的租赁。而乐团里面的成员大多都是义演性质。曾经在工人文化宫，文化艺术中心演出，也参与过步行街，北区公园的街头义演。感觉很开心，因为能把好听的音乐和更多的正能量带给群众。 2. 在服务的过程中遇到突发事件你怎么解决? 答：首先保持冷静，准确判断出事件是什么，找到应对突发事件的处理措施 3. 如果本次招募活动中你被录取了，可是过些时间你发现自己并不适合当志愿者时，你会怎么办？ 答：首先我会问问自己为什么有这样的想法，如果自己真的不喜欢也没激情的 话，我会主动和上级领导沟通说明原因。 4. 你对志愿者的理解，对马拉松的理解。 答：参与志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，同时也“乐己”。是帮助他人，服务社会，传递爱心。 5. 你认为志愿者因该具有的品质。 答：乐于助人的精神，牺牲奉献的精神，热情友好的精神，勤恳耐心的素质，服从组织
安排的态度，协作互助的精神，突发事件处理应变的能力，沟通能力，抗压能力，良好的身体素质 6. 在志愿者服务中，需要的是志愿者无私，不求回报。你怎么看待这个问题? 答：无私奉献不求回报是一种品质。 如果凡事都要求回报。我们就不叫志愿者，我们虽然不求物质上的财富，却能得到精神上的满足。 7. 请问您参加本次志愿者招募是出于什么考虑呢？ 答：首先是出于本人对艺术的喜爱，也想藉此机会增加对社会的感性认识，增加阅历，提高自己的文化修养和服务意识。 8. 你觉得在这么多的竞争对手中，你有何突出优势让我们留下你？ 答：本人性格开朗，自信热情。做人心宽，做事有责任心。较强的团队合作精神和集体荣誉感。善于沟通交流。 9. 你有什么业余爱好？(考虑志愿者的性格，观念，形象) 答：唱歌，古筝，摄影，骑行 10. 你有什么座右铭？（了解志愿者的某些优秀品质） 答：幸福就像香水，洒向别人也定会感染自己
对外汉语教师面试题目 汉办面试 分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔(针对高校或中小学正式教师)和汉语教师志愿者(针对在读本科生和研究生)选拔三种。三类考试可相互参照。基本流程如下: (一)教师选拔: 一、报到: 前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。 二、心理测试: 等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。 三、抽签、准备: 先到候考室抽签决，决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章，不长。语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。 四、试讲: 1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。 2.介绍整体的讲课思路。 3.讲语法点。其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。讲完大约只要三分钟 4.答考官问。就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。 五、口语。
核心考查内容 自我介绍 外语考场 答考官问 抽题、准备 试讲介绍教学思路 选讲语法点 教学考场教学语法类 答考官问文学文化类 孔院工作类 一、外语考场 1.自我介绍(2到3分钟) 2.答考官问(3到5分钟) 高频题: 1，作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。 2，围绕所去国家提问，比如春节快到了，如果在美国你该如何和学生一起过春节, 3.上课碰到学生迟到，怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。 另外，考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问: 1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。 2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。 3.去美国后你会在课后教学生什么,
15个经典面试问题回答思路 面试过程中，面试官会向应聘者发问，而应聘者的回答将成为面试官考虑是否接受他的重要依据。对应聘者而言，了解这些问题背后的“猫腻”至关重要。本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出相应的回答思路和参考答案。读者无需过分关注分析的细节，关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。 问题一：“请你自我介绍一下” 思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二：“谈谈你的家庭情况” 思路： 1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、宜强调父母对自己教育的重视。 5、宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、宜强调自己对家庭的责任感。 问题三：“你有什么业余爱好？”
思路： 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 问题四：你为何想进我们公司或者选择这个行业？ 错：公司的培训机会很多，我想来好好学习。 分析：你是来学习的？那我干嘛花钱雇你？正确的回答是，不要只谈希望公司给你提供多少福利、培训，而应让对方觉得你能为公司创造价值。 问题五：“你的座右铭是什么？” 思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口” 问题六：“谈谈你的缺点” 思路： 1、不宜说自己没缺点。
对外汉语志愿者英语面试常见问题 To realize peaceful rise, China must express clearly to outside what kind of the identity she would be and what kind of the international image she would shape herself as. 中国要想实现和平崛起，就要旗帜鲜明地向外界表明以什么样的身份和怎样的国际形象一道参与世界的发展。 On the other side, creative tourism product can attract and influence the world by culture and mentality, which accelerating growth of national soft power and peaceful rise of China. 另一方面，创意化的旅游产品更能通过文化和思想方面的感染力来吸引并影响世界以实现国家软力量的提升从而促进中华之和平崛起。 China's peaceful rise has brought good opportunity for the development and prosperity of ASEAN and many other countries and areas. 中国的“和平崛起”为东盟及世界许多国家和地区的经济发展和繁荣带来了良好的机遇。 At the start of the 21st century, China's leaders articulated a policy known as the peaceful rise, an attempt to alleviate global fears about China's growing economic and political power. 在21世纪初，中国领导人推行被誉为和平崛起的政策，旨在于消除国际社会对于中国日益增长的经济和政治力量的恐惧。 1、出国以后擅长做哪些事情有助于你的教学,如怎样和外国人交往 Respect their customs To be punctual Learn more about thier native language in order to better communicate with them 2、对太极拳、剪纸、中国结等中华特色文化的理解等
2016大学青年志愿者协会面试问题 给大家介绍2016大学青年志愿者协会问题，希望能对大家有所帮助。 2016大学青年志愿者协会面试问题(1) 1、作为管院的新人，谈谈你对管院青年志愿者协会有什么了解呢?(青协组织结构，宗旨，日常活动等管理办法里面有的即可) 2、你对志愿者的概念的理解是什么? (可回答中国志愿者口号，宗旨，原则或者具体化的志愿者形象。言之有理即可) 3、人说最难了解的是自己，你认为自己是一个怎么样的人? 4、你认为自己哪些方面最符合作为一个志愿者应有的素质与要求(言之有理即可) 5、你的性格中哪些制约着你个性的发展。你觉得你可以从这里得到什么锤炼?(言之有理即可) 6、志愿者的活动的是没有回报的，基本都是累活。会占用你一定比例的课外时间，你认为它的价值在哪里?(价值可以回答志愿者的口号爱心献社会，真情暖人心或者是实现社会价值中升华个人价值，言之有理即可)
7假设你现在是青协的一员，你觉得应该怎么样做才能体现我们管院青年志愿者协会 志愿者的风采?(言之有理即可) 8你认为自己哪些能力最适合协会里哪些部门(言之有理即可) 9前志愿者行动已经在全球日益发展起来，你认为我们协会应该怎么才能发展的更好，谈谈你的想法? 10、有时候协会会比较忙，或者很多事情都交给你做，你会怎么样? 11、你知道我们中国志愿者协会的口号吗? 12、你认为在活动中要怎么样才能办好一个具有效益的活动? 2016大学青年志愿者协会面试问题(2) 1.青年志愿者协会是个什么样的组织? 答：是由共青团组织发起、由志愿为社会服务的社会各界人士(主要是青少年)组成的 奉行“奉献、友爱、互助、进步”为原则，服务于社会、奉献于社会的爱心团体。 2.为什么要加入青年志愿者队伍? 成为一名注册志愿者，可以把自己在平常生活中较为富余的时业余间服务于需要帮助的人，可以结识新的朋友、学习自己未曾接触的事务，以此提高素质、开阔视野、完善自己，同时也为需要帮助的人提供方便。 3.注册志愿者有什么条件? 答：要成为一名注册志愿者，首先要从思想上提高认识，对志愿者精神有着较高的追求，能每年坚持参加一定时间(目前要求是48小时以上)的志愿服务工作。年满16周岁，具备基本的身体、技能素质，遵纪守法，自愿参加公益服务的社会各界人士，均可申请成为一名注册志愿者。 4.怎样才能成为一名注册志愿者? 答：可以向所在地团组织和志愿者组织申请。对于惠安县城的申请者，可于每周日下午15：0017：30到****现场报名加入。报名时应携带身份证或其他有效证件复印件一份 及一寸照片两张，填写注册志愿者申请登记表。 5.加入志愿者需要交纳会费吗?
汉办面试 分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔（针对高校或中小学正式教师）和汉语教师志愿者（针对在读本科生和研究生）选拔三种。三类考试可相互参照。基本流程如下： （一）教师选拔： 一、报到： 前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。 二、心理测试： 等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。 三、抽签、准备： 先到候考室抽签决，决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章，不长。语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。 四、试讲： 1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。 2.介绍整体的讲课思路。 3.讲语法点。其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。讲完大约只要三分钟 4.答考官问。就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。 五、口语。 核心考查内容 自我介绍 外语考场 答考官问 抽题、准备 试讲介绍教学思路 选讲语法点 教学考场教学语法类 答考官问文学文化类 孔院工作类 一、外语考场 1.自我介绍（2到3分钟） 2.答考官问（3到5分钟） 高频题： 1，作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。 2，围绕所去国家提问，比如春节快到了，如果在美国你该如何和学生一起过春节？ 3.上课碰到学生迟到，怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。 另外，考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问： 1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。 2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。 3.去美国后你会在课后教学生什么？ 4．到陌生的环境后如何适应。 二、教学考场 事前抽一篇课文，准备15分钟到30分钟，讲解时先做一个简要的课程设计（3分钟），然后自己选取两个语法点精讲（8到10分钟）。精讲时最好结合自己编的小对话，造句等来练习。（把台下的考官当作学生） 高频课文： 1、胡同里出生的大作家老舍 2、介绍我的家庭 3、剪不断的思乡情 4、讲究吃的中国人 课程设计： 最好先针对学生的层次，明确向考官介绍教学目标，重难点，然后介绍课堂内容。参考以下要点： 1导入——2讲解——3朗读课文——4纠正发音——5讲解语法——6练习所讲内容——7布置作业 建议： 1.在《剪不断的思乡情》的课程设计中，有的教师引入了刘半农的歌《叫我如何不想她》和贺知章的诗《少小离家老大回》。 2.练习形式要有效、丰富、活泼生动，比如小组讨论，情景剧等 3.作业可以具体到听说读写，简单说一两句，只说“最后布置作业”会有点空泛。 二、考官提问部分 一般涉及到教学，文化和孔子学院建设方面。 (一)、教学语法类： 1、“我去年留学在北京”对吗，为什么？
销售人员面试问卷： 1.请详细描述您以往的销售流程，您又是如何做的呢？ 2.在您的工作经历中，您做得特别好的是哪些或者您在哪些方面所取得的成绩最大？您为什么这样认为呢？ 3.您平常学习的途径有哪些？ 4.在你的前任工作中，你用什么方法来发展并维持业已存在的客户？可举例说明 5.您是否想过以何种方式超越您的同事？(自信心） 6.您的缺点或不足是什么？您的优点或特长是什么？ 7.除了简历上的工作经历，您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)? --(若有，继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系? --(若无，继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏，说说未来的改善计划? 8.我们的工作与生活历程并不是一帆风顺的，谈谈您的工作或生活或求学经历中出现的挫折或低潮期，您是如何克服的? 9.请您举一个您亲身经历的事例来说明您对困难或挫折有一定的承受力? 10.谈谈您以往职业生涯中令您有成就感的一、两件事，并说说它给您的启示。 11.说说您对成功的看法。（自信心） 12.一个好的沟通者应该具备哪些条件?（有效的沟通技能） 13.一个好的销售人员应该具备哪四方面的素质?你为什么认为这些素质是十分重要的?（销售能力） 参考回答：认真、有激情、努力加有相当的沟通能力与业务技巧。
认真是做好一件事保障，认真才能做好一件事情，如果不认真是做不好任务一件事情的。 14.你的之前的工作中，你用什么方法来发展并维持业已存在的客户的?（销售能力） 15.请简要介绍一下自己 16.您在选择工作中更看重的是什么？（可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案） （若薪酬不排在第一，问）——您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期？（待回答完毕后）那您刚才的意思也可以这样理解：薪酬方面可以适当低于您的心理预期，对吗？（若薪酬显得不太让步，可问）有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？（若薪酬排在第一，问）——有人说挣未来比挣钱更为重要，您怎样理解？ 行政人事 1、你认为“管理”究竟是什么？ 2、一个好企业要取得进步，哪些方面是决定性的？ 3、你最近读过的有关管理方面的书籍有哪些？ 4、你认为作为经理最困难的是什么？ 5、你如何控制和减少风险？ 6、你认为你所应聘的职位与你的部门或公司的战略有什么关系？ 7、你会如何计划和组织一个重要(或长期)的项目？测试管理能力
1.你有过参加志愿者服务的经历吗答：有。从加入青协之后，参加了协会所有的公益活动， 例如：在校外;去迎江寺扫塔，去敬老院看望老人，去参加初中升高中体育考试，在校内：参加学校运动会举旗手，学雷锋活动，去食堂做义工，清理校园白色垃圾，公示栏 上的牛皮鲜等 2.在服务的过程中遇到突发事件你怎么解决答：首先保持冷静，准确判断出事件是什么， 找到应对突发事件的处理措施 3.如果本次招募活动中你被录取了，可是过些时间你发现自己并不适合当志愿者时，你会 怎么办答：首先我会问问自己为什么有这样的想法，如果自己真的不喜欢也没激情的话， 我会主动和上级领导沟通说明原因 4.你对志愿者的理解。对马拉松的理解。答：奉献·友爱·互助·进步马拉松就像 人生的路一样充满坎坷充满艰辛，只有意志力强的人才会跑的更远更快，不会因为诱惑 而停止前行的脚步。 5.你认为志愿者因该具有的品质。答：乐于助人的精神，牺牲奉献的精神，热情友好的精 神，勤恳耐心的素质，服从组织安排的态度，协作互助的精神，突发事件处理应变的能 力，沟通能力，抗压能力，良好的身体素质 6.在志愿者服务中，需要的是志愿者无私，不求回报。你怎么看待这个问题答：无私奉献 不求回报是一种品质。如果我们凡是都要求回报。我们就不叫志愿者，我们虽然不求物 质上的财富，却能得到精神上的满足。 7.请问您参加本次志愿者招募是出于什么考虑呢答：首先是出于本人对安庆的喜爱，对黄 梅戏的喜爱，对文化艺术的敬仰，对自身也能增加对社会的感性认识，增加阅历，提高 自己的文化修养和服务意识。 8.你觉得在这么多的竞争对手中，你有何突出优势让我们留下你答：本人性格开朗，自信 热情，做事稳重，有责任心，能吃苦耐劳，富于团队合作精神和集体荣誉感善于沟通交 流严格要求自己，做人心宽，做事细心 9.你有什么业余爱好(考虑志愿者的性格，观念，形象)答：吉他，摄影，读书，健身，唱 歌，打球 10.你有什么座右铭（了解志愿者的某些优秀品质）答：幸福就像香水，洒给别人也定会感 染自己 11.能力重要还是激情重要答：我就得激情更加重要，如果单有能力而没有激情，那么光有 能力也没有用，根本办不成事，凡是有激情，会百折不挠，永远信心百倍，做好每一件 事 12.作为一名志愿者，你对“重在参与”是如何理解的答;能够参加活动，不求什么回报， 经历了就是一种回报 13.志愿者工作可能都是一些枯燥琐碎的工作，请问你如何能够保持旺盛的工作激情答：信 仰，坚定信念。这样才能喜欢自己的工作 14.如果志愿服务期间，你感觉自己身体不舒服，不能继续参加服务，你会如何处理答：我 会根据自身的情况，如果实在不行，就向领导反映情况，不能因为自己而对活动产生 什么负面影响 15.试用三个恰当的词形容自己答：智慧，自信，谦和{ 16.
参加国家汉办面试经过 早上六点半就起来了，8点到了签到现场，先是测体温、检查证件，然后开始发放住宿和交通补助，一共有200大洋，哈哈，果然跟着国家混就是待遇好啊~车费和住宿费全部解决了。其实也不是每个人都是那么好的，成都的最赚，像贵州的、云南的是绝对只有贴钱的。然后开始漫长等待，我是我们考试的最后一个人，等得我都要睡着了……所以一点也不紧张。终于“传唤”我了，还和身边才聊天认识的人一起喊“威武……”。 最先进行的是综合能力面试，进了一间微格教室，里面坐着三位老师，还有一个摄像头对着你……我站在讲台上，讲桌很高，可以挨着，完全不紧张。最先是半分钟的自我介绍，然后让我写了一句话的拼音在黑板上，还写出来指定汉字，让我重复志愿去往的地方，又问我愿不愿意服从调配等等，这些都不是什么关键，接下来开始“轰炸”了：“我很漂亮”和“我是漂亮”这两句话对不对，为什么？对不对显而易见，原因分析了一些，老师又说“我是漂亮的”该怎么和学生解释；又问我“离”和“从”的区别；还有在课堂上学生用“习惯”这个词造句为“中国人的习惯是随地吐痰”该怎么办；又问如何以“问路”为话题设计教学方案。反正我不紧张，能答就尽量答一些，不知道了就说不知道，感觉
还行。然后就问爱好问题了，因为之前填表的时候写的爱好是乒乓球和唱歌，就问乒乓球的水平，又让我现场唱歌，我唱了康定情歌，又补充自己小学的时候学过三年颜体，终于这一关OVER了~ 接着是外语口语和听力，我无比后悔没有把自己的一外写成日语，事到如今也只能硬着头皮上了。下面坐着两个老师，依然有摄像机……我这下没法淡定了……是抽的题，我的最初问题是"where R U from""what's the weather like in your hometown"这些简单啦~接着是看图，图上是个外国人穿着运动服还有刘德华穿的西服，问了我三个问题，第一是你平时喜欢穿什么样的衣服，第二个问题没听懂，“pardon”了以后还是不懂，重复了KEY WORDS，还是不懂，于是只能SKIP，第三个问题大致是结合图谈你对不同国家不同场合的穿着问题的看法之类。最后放了一段录音，问题也在录音里，大约是说国外的汉语教学不发达，问我如何解决这一问题。我的英语单词早就还给老师了，于是随便说了一句就说了that's all，老师说you still have one minite，我就说我太久没说英语了，表达不出来了，还在不停揩汗，就SORRY THANKS，OVER! 下午是心理测试，完全没有什么可担心的，我心理从来健康积极，10多分钟就把1个小时的题做完了，交卷闪人！
2012年赴韩国中小学及中亚孔子学院面试题目 第一部分：拼写规则以及汉字笔顺 1、我要回吉安老家看看。 书写“老”字（本题从2014年起开始写四字成语） 2、这个法案已经通过了。 书写“案” 3、这位藏族老奶奶很和蔼。 书写“蔼” 第二部分：同意词辨析 1、一次VS一遍 2、孤独VS孤单 3、经验VS经历 4、不管VS不顾 第三部分：偏误分析 1、这个房间很干干净净。 2、我无所谓他的态度。 3、三千米太长了，我跑不下去。 4、倒来一杯水。 第四部分：试讲 1、讲解“水果” 2、讲解“家具” 3、讲解表示变化的“了” 4、讲解存现句 5、讲解“小猫爱吃鱼”这个句子 第五部分：活动策划 1、举办一场关于中国陶瓷艺术的讲座 2、举办关于中国京剧的讲座 第六部分：跨文化交际及应变能力测试 1、怎样向外国学生介绍中国的义务教育？ 2、怎样向外国学生解释特别行政区？ 3、外国人对于我们饮食上喜欢吃猪蹄、鸡爪等不理解，你要怎么想他们解释？ 4、你所在的地方有人向你传教，你怎么办？ 5、如果现在你有一个很好地工作机会，工资很高，你还会出国吗？ 6、你的父母是否同意你出国？你如何协调？ 7、假设你赴任的学校给你的教程与学生的实际学习水平并不相符，你怎么处理？ 8、如果你所教授的内容是你自己非常不擅长的，你怎么办？ 9、你任教时发现你和其他老师存在很大差距，你怎么办？
10、如果你去的地方没有你同学的好，你会有心理落差吗？ 11、在你没有手机，周围也无人帮助的情况下，要是骑车摔伤了怎么办？ 12、每天午休时间很紧张，但是当地的老师总是以各种理由插队在你前面热饭，导致你 没有时间休息，你怎么办？ 13、如果教学和重要的文化活动有了冲突，你怎么办？ 14、如果你要去一个学校做讲座，但是当地发生了铁路罢工导致你无法到达，怎么办？ 15、如果没有足够的经费购买教材，你怎么办？ 英语面试题目： 1、你喜欢旅游吗？最喜欢的地方是哪里？ 2、你觉得诚实对于一个人而言重要吗？你是个诚实的人吗？你有没有撒过谎？ 3、谈一谈中国的饮食文化，你觉得中国的食物和文化有什么关系？ 4、在你的朋友圈里，你是外向的人吗？ 5、你通常喜欢和朋友一起做什么？ 2013赴印度尼西亚、菲律宾等国 综合技能考察题目 1.三十秒钟介绍自己情况,包括所报项目的情况。 2.辨析近义词：“重复”与“反复”。 3.辨析两个句子：Ａ你把屋子收拾一下Ｂ你把屋子收拾 4.在黑板上写出一句话的拼音：“弟弟已经十二岁了”。 在黑板上写汉字：“弟”。（本题从2014年起开始写成语） 5.假设要给外国小学生讲“猫，狗，鼠，蛇”等小动物，你要如何进行这一课，现在展示。 6.国外的一名对外汉语教师将自己上课情景的照片上传至网上，其中有老师和学生，校方 得知后进行了责备，请分析是为什么。 7.某人要去某国进行一年的汉语教学，到达之后发现当地情况与自己当初的设想落差很 大，心情十分沮丧，假如是你会怎样处理这样的情况？ 8.现在要给外国学生开一堂有关甲骨文的讲座，你要如何开展？ 9.关于自己申请材料里一些情况的提问。 10.如果要举办一个中华文化的展演活动，你会安排哪些内容？自己可以展示什么中华才 艺，现场展示。 2014年1月赴泰菲尼汉办面试题目汇总 一、心理测试（40分钟） 204道题（凭自己的第一感觉，真实作答就好。） A类题：五个选项选一个 B类题：二选一
国家汉办志愿者面试题目总汇 汉办面试 分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔（针对高校或中小学正式教师）和汉语教师志愿者（针对在读本科生和研究生）选拔三种。三类考试可相互参照。基本流程如下： （一）教师选拔： 一、报到： 前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。 二、心理测试： 等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。 三、抽签、准备： 先到候考室抽签决，决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章，不长。语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。 四、试讲：
1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。 2.介绍整体的讲课思路。 3.讲语法点。其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。讲完大约只要三分钟 4.答考官问。就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。 五、口语。 核心考查内容 自我介绍 外语考场 答考官问 抽题、准备 试讲介绍教学思路 选讲语法点 教学考场教学语法类 答考官问文学文化类 孔院工作类 一、外语考场 1.自我介绍（2到3分钟） 2.答考官问（3到5分钟） 高频题： 1，作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。
2，围绕所去国家提问，比如春节快到了，如果在美国你该如何和学生一起过春节？ 3.上课碰到学生迟到，怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。 另外，考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问： 1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。 2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。 3.去美国后你会在课后教学生什么？ 4．到陌生的环境后如何适应。 二、教学考场 事前抽一篇课文，准备15分钟到30分钟，讲解时先做一个简要的课程设计（3分钟），然后自己选取两个语法点精讲（8到10分钟）。精讲时最好结合自己编的小对话，造句等来练习。（把台下的考官当作学生） 高频课文： 1、胡同里出生的大作家老舍 2、介绍我的家庭 3、剪不断的思乡情 4、讲究吃的中国人 课程设计： 最好先针对学生的层次
志愿者面试问题及答案 下面是为您带来的关于志愿者问题及答案，请您参考一下： 1.假设一个外地问你黄冈高级技校有什么特别的地方，你会怎么回答? 2.还记得你成长过程中最大的一次挫折吗?当时的心情及反应如何? 3.你对“志愿者”这三个字是如何理解的`? 4.在日常生活中，当你遇到非常愤怒的事情时，你通常会有什么样的反应? 5.作为一名志愿者，你对“重在参与”是如何理解的? 6.你认为志愿者最大的价值是什么? 7.你在志愿服务中非常努力，但一直得不到上级的肯定，你该怎么办? 8.作为一名志愿者，你认为自己最大的优势是什么?
9.你为什么选择做赛会志愿者? 10.假设在志愿服务时，一名当时因小事对你所负责的志愿者态度蛮横，恶语相向，甚至有推搡行为，这时恰好你在旁边，该如何处理? 11.作为一名志愿者，你认为自己在哪些方面还需要进一步完善? 12.你的工作岗位可能非常单调、枯燥无味，你怎样做到持之以恒、善始善终? 13.在志愿者服务过程中或日常生活中，哪一件事使你最感动? 14.很多赛会志愿者从事的岗位很辛苦，你是否做好了这方面的准备? 15.如果通过这次面试我们录用了你成为赛会的志愿者，但工作一段时间你却发现自己根本不适合这个职位，你怎么办? 16.怎样理解志愿者的得与失?
17.假设你被安排管理四人小组为观众服务，其他三人都非常有主见且有很强的组织领导能力，你该怎么办? 对志愿者面试的要求： 1.态度问题，态度要端正,心态要摆正。 2.要怀着志愿者的精神，爱心，激情，责任心。 3.要有一定的应变能力，回答时要热情大方，勇敢，符合实际。 4.形象、礼仪也是要注意的。 模板,内容仅供参考
辨析词语 1.“出席”和“参加”的异同:出席指台上陪会的人或讲话的人,参加针对的是台下听会的人。 我们经常听到这样的报道：***书记（市长）出席会议并讲了话。 各县的**人员参加了会议。 2.这两个词的区别主要是语法方面的。 “后来”可以用在句首，“以后”多用于分句句尾。 “后来”前不能加时间，“以后”前可加时间也可以加事件，如“2012年以后”、“他吃完饭以后” 3. 曾经表示从前有过的行为和情况,时间一般不是最近; ??已经表示事情完成,时间一般在不久以前。 这本书我曾经买过好几回,都没买到。 这本书我已经买到了,不用你费心了。 曾经所表示的动作或状况现在已经结束; ??已经所表示的动作或状况可能还在继续。 我曾经在这里住了三年。(现在不住这里) 我已经在这里住了三年。(现在还住在这里) 4.游览是一种边走边看，既具有“步移景异”功能和动与静相结合的活动形式，游览既可以在人们的常住地进行，也可以在异地进行。 旅行是指人们在空间上从一个地方到另一个地方的行进过程，它的目的广泛。 旅游是指排除功利目的的旅行和游览相结合，通过消遣娱乐以获得精神上愉快感受的一种社会活动，旅行是旅游的前提或手段，游览才是旅游的目的和内容 5.也许 [解释]：副词。表示可能，不肯定：天气闷热，也许会下雨｜这样处理也许不很妥当吧 可能 [解释]：肯定程度要大一些。①表示可以实现：～性ㄧ团结国内外一切～团结的力量ㄧ提前完成任务是完全～的。②能成为事实的属性；可能性：根据需要和～安排工作ㄧ事情的发展不外有两种～。③也许；或许：他～开会去了ㄧ天～要下雪。 6.一点是一个量词，后面接名词。有一点用作副词，用来修饰形容词。 7.“离”和“从”都可组成介词短语，做句中状语。但其所组成的介词短语表示的意义、搭配对象都有所不同。介词“离”可组成介词短语表示两个事物间距离的远近，适用的格式是：｜主＋离……+形容词/数量｜如：你人离我很近，你心离我很远。学校离超市500多米。介词“从”组成的介词短语表示动作或状态的时间或空间起点，适用的格式：｜主＋从……+动/形容词｜如：下午三点我们从公司出发。花从昨天就开始红了。 “从”还可以构成表示多种意义的｜从x到y｜格式，该格式既可充当状语，又可充当主语，且充当状语时，既可在句中，又可在句首。“离”无此用法。从今天到9号，我们公司休息。（句首状语）妈妈从里到外地忙个不停。（句中状语）从感性认识到理性认识是认识运动的一次飞跃。（主语） 8.没，用于客观叙述，限于指过去和现在，不能指将来。 不，用于主观意愿，可指过去、现在和将来。 如：以前他没有去过/前天他没有去/今天他没有来（客观叙述） 前天请他他不来，现在不请他他更不来了。（主观意愿） 2）不，可用在所有助动词前，没/没有只限于：能够、要、敢、肯等少数几个 9.“才”表示事情在不久前发生，即表示事情发生的时间短，“就”表示很短时间以内即将发生。“就”和“才”的语法意义是表示一个事件实际发生的状况跟预期的状况不一样，
（一）心理测试笔试 我们九点钟开考，具体是四十分钟内完成300多道题目。 题目包括两种题型： 一是二选一，如： A、你觉得所有人都想利用你。 B、你会使用一些小伎俩让别人达到你的目的。 或许你不都具备以上两种倾向，但你必须从这两个里面选一个。 二是判断自己与题目里表述内容的符合程度，如： 你的行为和思想都很西方化。 A很不符合B不太符合C不确定D大致符合E非常符合 （二）综合能力面试 武大的学生所在的考场，也就是赴匹兹堡的考场，总共有五个。每个考场面试的进度不太一样，有的快一些，有的慢一些。本人所在的考场属于超慢的那种，每个人进去至少三十分钟才出来。 考官有三个，中间的是主考（代号A），可能是某大学的老师，左右两边分别可能是某大学的老师（代号B）和从海外回来的汉语志愿者（代号C）。他们应该各有分工。主考负责问汉语知识和课堂教学等，志愿者负责问跨文化、文化方面的知识，另一位考官负责问中华才艺以及是否服从调剂。 环节一：进去首先自我介绍，报下考号、名字、所在学校、专业、赴哪个孔院。 环节二：主考A问，用拼音写一句话：秀娟买了张婴儿床。 注意，句首字母大写，人名和词语连写，“了”是轻声，“婴儿”之间用隔音符号。 主考A又问，把这句话里面的“张”字用汉字写出来，写大一点。
这个应该是考察书写汉字的笔画笔顺。 环节三：辨析“不料”和“没想到”。 本人先举了下例子，然后从主客观以及感情色彩等方面进行了辨析，但似乎都没答到点子上。最后主考A估计看不下去了，就说：“这两个词的共同点是都能作状语，那它们的不同点是什么？”我这才想到：“不料”只能作状语，“没想到”除了能作状语，还能作谓语。我说完考官就没再追问了。不知道这个是不是正确答案？ 环节四：主考A问，“那本书借我看看一下。”这句话有问题吗？说明理由。 我的回答是，这句话有问题，动词重叠“看看”表示动作短时量、小量，“一下”也表示这种意思，两者意思一样，所以这句话有重复啰嗦的毛病。应该改成“那本书借我看看”或者“那本书借我看一下”。 听说有的同学的题目是辨析“抱歉”和“对不起”。 环节五：主考A问，你的学生只学了半年汉语，讲一门关于“鞋子”的课。先说课（也就是讲一下教学流程和环节），再试讲（也就是把考官当学生进行现场教学）。 说课应该考察的是教学环节是否完整，这里应该注意把复习、导入、讲解、练习、布置作业等教学环节都包括进去。 试讲可能考察的是教学能力和应变能力。比如，教学的时候注意引导学生，要与学生互动，除了讲解还要有练习等等。期间，那位志愿者C是扮演捣乱的角色，比如她说，老师，你画的图我看不懂，有没有图片啊；老师，什么是鞋跟，我不知道……等等，这时就要考察你的临场应变了，关键是不要被学生拖着走，要保证教学任务的完成而又不能影响与学生的关系。 这个环节听说有的同学被要求讲“兼语句”，如领导派校长去上海。这是语法课，讲解方式跟本人遇到的词汇课应该有很大不同。 环节六：志愿者C问了几个与跨文化、文化相关的问题，比如： 1、李老师去到国外教学后，学生对他很冷淡，他觉得很不适应。你有什么建议？