六年级数学《分数与整数相乘》教案
Sixth grade mathematics "fraction and integer multiplication" t eaching plan
六年级数学《分数与整数相乘》教案
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：理解整数与分数相乘的意义和算理掌握整数与分
数相乘的计算方法，并能正确地计算在操作、验证、归纳等数学活动中获得成功的体验
教学准备：12厘米、16厘米、20厘米、24厘米的纸条若干；课件等
教学重点：整数与分数相乘的意义和计算方法
教学难点：
教学过程：
一、复习引入
1．复习分数乘整数的意义和计算方法。
2．复习求一个数是另一个数的几分之几。
二、展开
1．操作活动。出示活动内容和小组活动要求
（1）拿出纸条，先折出它的，再用涂色表示它的的长度。
（2）用尺量一量涂色部分的长度是多少厘米。
（3）想一想可以怎样列式来验证你的结果。
（4）组内交流你的'想法
2．汇报
（1）因为9÷12＝，所以12× ＝9。
（2）根据汇报得到算式：16× ＝12、20× ＝15、24× ＝18
（3）仔细观察这四个算式，各表示什么意义？
（4）这几个算式都有什么特点？
3．揭题：今天我们就来研究整数乘分数
三、教学例【1】、【2】
1．教学例【1】
（1）出示例【1】。用线段图来表示数量关系
（2）汇报、交流线段图
（3）根据线段图列对应关系
（4）要求所对应的具体量，就是求什么？
（5）列出算式
（6）如何计算（写出过程，说明算理）
2．小结：求一个数的几分之几用乘法计算
3．教学例【2】
（1）试列式
（2）比较算式的区别
（3）补充说明计算过程中能约分要先约分
4．小结分数和整数相乘的计算方法
四、巩固与提高
五、课堂总结
-------- Designed By JinTai College ---------