表格制作教学
第一步：点击页面的“插入”，然后点击表格，然后会出现插入表格四个字，就点击插入表格。如图：
第二步：点击插入表格后，就出现下图中的表格尺寸，根据自己的需求添加表格行数，列数，填完后就点击确认就好了！如图：
第三步：确认后会出现下图表格，这样子还没完成，还需要把表格拉好。
第四步：如何拉表格，把鼠标移到表格的右下角，图片下方的位置，然后就会出现图片下方的样子，然后放鼠标在方框的位置，然后按住鼠标左键就可以根据自己的需求拖拉表格啦。
第五步：表格如何合并成一个表格：选择好要合并的表格，然后鼠标放在选中表格灰色的地方，然后点击鼠标的右键，然后从出现的字中，找到合并单元格，然后点击合并单元格，
如下图
合并之后如下图：可以看到已经是一个单元格了，然后可以输入内容了。上下合并单元格的方法也是一样。把表格调好之后，就可以填内容了。
第六步：填完内容后发现内容字体不居中怎么办？点击表格的左上角的十字图标，选中全部的内容。然后点击鼠标的右键，会出现内容，
出现内容后点击表格属性，进到图1的页面，然后点击居中，单元格里面也要设居中，然后点击确定。确定好之后内容就居中啦！看图二。也可以单独调整哦！
第七步：以上内容确定后，发现字体太大或者太小或需要换另一种字体，或者需要加粗，下面跟大家说下怎么解决：如下：在开始的页面，在大的红圈的位置，里面可以调整字体，所有字体的东西都在里面调整。自己改改就懂啦，可以单独改字体，也可以全选改字体大小哦！
第八步：如何添加一个方框给别人确定打勾，如图：
添加方框打勾的方法：第一步如图：在插入的页面，找到符号，然后点击符号，进去后会看到很多符号，找到方框的符号就好了，要先点击需要插入方框的位置哦，跟输入内容差不多。
第八步：制作完成表格后如何保存表格到自己的文件的位置，如图：第一做好表格后务必保存，不然关掉表格后，之前弄的表格就没有了，点击像手机一样的图标，（该图标就是
保存内容按钮）点击保存后，怎么保存到自己的文件夹里面呢，
点击”文件”进去找到“另存为”点击另存为，然后选择自己需要存放的文件夹，就好啦！
以上就是制作表格的全部方法，如有不懂可以滴滴我哦！
第三讲Word表格的编辑、对象的插入、文档的页面 设置和打印 邵东县黑田铺中学计算机专业教师兼校园局域网维护管理技术员唐良才 1.表格的建立 (1)使用对话框创建 通过“插入”选项卡中单击“表格”功能区的“表格”按钮，在弹出的下拉菜单中'选定“插入表格”项，就会弹出“插入表格”对话框。在对话框中的“列数”和“行数”文本框中分别输入表格的列数和行数，如果需要,可以设置其他可选项。?单击“确定”按钮，文档编辑区就会出现一个满足设置要求的表格。 (2)使用快捷方式创建 ●打开“插入”选项卡并单击“表格”功能区的“表格”按钮，在弹出的下拉框中可以看 到表格网格框。在网格框中，将鼠标指针指向左上第一格并向右下移动鼠标至需要的方格位置后单击，即可完成表格的插入。 ●通过“插入”选项卡中单击“表格”功能区的“表格”按钮，在弹出的下拉菜单中'选 定“绘制表格”项，这时鼠标光标变成一支笔，然后用“笔”绘制出一张表格。 ●先建立需要转换为表格的文本，用分隔符来指明在何处将文本分行分列，通过“插入” 选项卡中单击“表格”功能区的“表格”按钮，在弹出的下拉菜单中'选定“文本转换成表格”项，快速建立表格。 2.表格格式和内容的基本编辑 (1)选择单元格、行、列或表格 (2)表格中单元格、行、列的插入和删除操作 (3)合并单元格 (4)拆分单元格 (5)格式化表格 3. 对象的插入 (1)图形的插入和编辑 Word 2010提供了线条、矩形、基本形状、箭头总汇、公式形状、流程图、星与旗帜和标注8种类型，通过不同类型自绘图形的组合，可以制作出不同效果的图形。 单击“插入”选项卡中“插图”功能区中的“形状”按钮，在弹出的下拉列表中选定需要的图形并单击，鼠标指针变为十字状。将鼠标指针定位在要开始画图的位置，按住鼠标左钮并拖曳至目标处后松开左钮，则一个自选图形就画好了。 单击创建好的图形则会显示“图片工具”选项卡，在该选项卡中对图片进行各种编辑。若不选中图片，则不会出现“图片工具”选项卡。 (2)插入剪贴画 单击“插入”选项卡按钮，在“插图”功能区单击“剪贴画”按钮，将打开“剪贴画”任务窗格，在“搜索”文本框内输入剪贴画名，在“结果类型”下拉列表中选择媒体文件类型，单击“搜索”按钮，在搜索结果列表中找到所需的剪贴画并双击，即可将所选剪贴画插
Word表格制作 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。 教学重点：表格的创建、编辑与调整教学难点：表格的编辑与调整 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法学法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程：课题引入： 同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。 讲授新课： 一、表格的创建 1、认识表格 在学习之前我们先来认识表格。（利用我国奥运金牌汇总表进行讲解，展示第3张列：竖向的单元格组成一列。最多可以有63列，列号的范围是A—CK。
2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片） 方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框； (3)在“插入表格”对话框中设置表格参数； 在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数； (4)单击“确定”按钮。 方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片） 操作如下： (1)首先要启动word； (2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 (3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。 例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。 方法三：手动绘制表格（展示第8张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置；
Word 文档中表格的插入与编辑 教学目标：1、学会创建表格，进行表格的编辑及修饰 2、在文档中插入表格 3、邮件合并功能 教学重点：1、表格的编辑 2、在文档中插入电子表格 教学难点：斜线头的制作及邮件合并功能 导入：word的概念、特点和功能 word是当今世界上应用得最广泛的文字处理软件,是微软公司出版的办公 套装程序组office中的最重要的组成部分。 表格是一种简单、扼要的表达方式。在许多报告中，常用表格的形式来表达某一事物，如班级的考试成绩，职工的工资表等，它具有清晰直观信息量大的特点。 内容： 1.创建表格：（1）在菜单栏里单击，表格——插入——表格 （2）添加表格和边框常用按钮即可。 2.选择表格：（1）在菜单栏中单击，表格——选择——表格/行/列/单元格 （2）在表格左上方单击选择表格 3.插入或删除单元格：将光标定位在所选单元格上，在菜单栏中单击，表格—— 删除——表格/行/列/单元格 4.合并或拆分单元格：(1)将光标定位在所选单元格上，在菜单栏中单击，表格 ——合并/拆分单元格 (2) 将光标定位在所选单元格上，右键选择——合并/拆 分单元格 5.设置表格行高和列宽：单击选中表格，在菜单栏中单击，表格——表格属性， 即可设置行高与列宽 6.设置表格边框和底纹：单击选中表格，在菜单栏中单击，格式——边框和底纹 即可设置 7.表格的常用技巧：（1）快速插入行：a.单击所需插入行的上一行最后一个单元 格，按Tab键即可 b.单击所需插入行的上一行右侧，按 Enter键即可 （2）鼠标调整行高和列宽 （3）绘制表格斜线 （4）快速复制表格 （5）删除表格： （6）单击选中表格，在菜单栏中单击，表格——删除——表 格/行/列/单元格
《制作Word表格》教学设计教学目标知识目标1、复习单元格的合并与拆分，设置表格的边框和底纹 2、学习插入、删除行、列和单元格，调整行高与列宽的3种方法能力目标1、掌握插入、删除行、列和单元格的方法2、掌握调整行高与列宽的方法 3、能够熟练对表格进行格式设定情感态度与价值观提高业务操作能力，培养表格设计意识，增加职业素养教学重点1、插入、删除行、列和单元格 2、调整行高与列宽教学难点调整行高与列宽教学方法任务驱动教学法教学过程复习旧课加深对旧知识的理解，为本节课新授内容作铺垫导入新课通过引导学生找出《2012预算表》中需要改进的地方，引出本节课的教学内容学生观察《2012预算表》，找出需要改进的地方利用实例让学生明确学习目的新课教学1、调整行高与列宽（3种方法）a、手动调整：把光标移动到表格单元格的横线或竖线位置，光标形状变成双箭头形状，上下拖动横线，可调整行高，左右拖动竖线，可调整列宽。（第一次课讲过，复习） b、自动调整：“表格—自动调整”，会根据内容与窗口调整表格，或固定列宽，或平均分布各行各列。c、自定义行高和列宽：学生根据老师的操作完成练习1——按要求调整行高和列宽让学生自己动手，掌握调整行高列宽的方法九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...（简单常用）“表格—表格属性—“行”选项卡—勾选“指定高
度”—0.6厘米—固定值（第一行调整完成）行高设定完成后选择“列”选项卡—“指定高度”—2厘米—“列宽单位”为“厘米” 单击“下一列” 按钮——用同样的方法可调整第二列列宽，后面几列也用该方法调整。单击“确定”按钮完成对表格各行各列的设置。 2、删除行、列 a、选中行—右键—删除行 b、选中列—右键—删除列c、或将鼠标移至要删除行、列和单元格的位置上，执行菜单栏上的“表格—删除”命令可直接选择要删除的行、列和单元格选项。学生按照老师的教学步骤，在第一次操作的基础上，继续完成练习让学生多动手，通过自己动手去掌握知识3、插入行、列 a、选中一行—右键—插入行 b、选中一列—右键—插入列c、或将鼠标移至要插入行、列和单元格的位置上，执行菜单栏上的“表格—插入”命令可直接选择要插入的行、列和单元格选项。 3、展示学生完成的表格：指出学生制作表格的优缺点引导学生观察同学制作的表格，并与自己制作的表格对比让学生自己去分析存在问题，查找原因，提高观察、分析判断能力巩固练习（1）、让学生完成练习（2）完成老师上传到课堂资源的练习强化训练，加深对新知识的理解，巩固学习效果（3）练习讲解：学生对照练习质量要剩下时间继续完成教师了解学生学习情况，学生之间相互学习、积累学习方 法求，观察、分析存在问题和原因课堂练习小结 1、Word中表格的制作与应用的重要性；2、学生制作态度与效
《在Word中创建表格》教案学科：计算机应用基础 授课年级：中专一年级 单位：铜陵市工业学校 授课教师：王自生
教学目的：1、使学生了解Word的制表功能。 2、使学生熟练掌握在Word中绘制简单的表格。 3、使学生掌握表格的编辑。 教学重点：1、绘制简单的表格。 2、表格的编辑。 教学难点：表格的编辑。 教学地点及教具：地点：教室 教具：教学软件、计算机、展台。 课时安排：1课时 教学过程： 课题引入： 在现实生活中我们会经常见到各种表格如：课程表、成绩单、个人情况登记表等(通过投影展示)，这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么，通过本节课的学习，我们也可以利用Word可以绘制各式各样的美观的表格，那么我们本节课就围绕着学习创建课程表进行。 一、创建表格 方法一： 讲解、演示具体的操作步骤操作步骤： 1、移动光标到目标位置 2、按下“插入表格”按钮。如图1 3、选择表格的行数及列数。当鼠标移过时，示例表格会呈蓝色显示。 4、单击鼠标左键。一个简单的表格就创建成功了。 通过制作表格，我们发现用这种方法创建表格有一定的局限性（行、列数有限），因此，我们可以采用另外一种方法。 方法二： 讲解、演示：具体的操作步骤操作步骤 1、移动光标到目标位置
2、单击“表格”菜单中的“插入”—“表格”命令，如图2,就弹出一个“插入表格”的对话框，在对话框中就可以选择自己所创建的表格的行数 及列数,如图3。 3、单击“确定”按钮。 任务一：让学生根据老师的演示创建一个简单的8行6列的表格。（课程表的雏形） 通过以上内容我们学习了怎样创建表格，但是我们看到这个刚刚创建的表格并不完全符合我们的要求（对比课程表实例），因此，我们还要通过进一步的处理让它更适合自己信息处理的需要，这就是表格的编辑。（让学生看原来课程表，找出刚才师生共同创建的表格与实例的区别，如大小、位置、具体的行列中也有不同，引出编辑表格。） 二、编辑表格 通过对照实例，我们看到实例课程表的上面还有一行字“课程表”，因此匀们要将刚才创建的表格向下移动一下，并且为了让表格更美观，我们要反表格调整一下大小。 1、表格的移动和缩放 （1）表格的移动：当鼠标指针指向表格的左上角时，鼠标指针变成的形式，这时拖动鼠标，到达目标位置后松开鼠标就完成了表格的移动。如图4。（虚线表示表格移动后的位置） 任务二：让学生将任务一中的表格改变一下位置。
《在Word中创建表格》教案 学科：信息技术 授课年级：高一年级 单位：中牟县第四高级中学授课教师：南君香
在Word中创建表格 教学目的：1、使学生了解Word的制表功能。 2、使学生熟练掌握在Word中绘制简单的表格。 3、使学生掌握表格的编辑。 教学重点：1、绘制简单的表格。 2、表格的编辑。 教学难点：表格的编辑。 教学地点及教具：地点：教室 教具：教学软件、计算机、展台。 课时安排：1课时 教学过程： 课题引入： 在现实生活中我们会经常见到各种表格如：课程表、成绩单、个人情况登记表等(通过投影展示)，这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么，通过本节课的学习，我们也可以利用Word可以绘制各式各样的美观的表格，那么我们本节课就围绕着学习创建课程表进行。 一、创建表格 方法一： 讲解、演示具体的操作步骤操作步骤： 1、移动光标到目标位置 2、按下“插入表格”按钮。如图1 3、选择表格的行数及列数。当鼠标移过时，示例表格会呈蓝色显示。 4、单击鼠标左键。一个简单的表格就创建成功了。 通过制作表格，我们发现用这种方法创建表格有一定的局限性（行、列数有限），因此，我们可以采用另外一种方法。 方法二： 讲解、演示：具体的操作步骤操作步骤
1、移动光标到目标位置 2、单击“表格”菜单中的“插入”—“表格”命令，如图2,就弹出一个“插入表格”的对话框，在对话框中就可以选择自己所创建的表格的行数 及列数,如图3。 3、单击“确定”按钮。 任务一：让学生根据老师的演示创建一个简单的8行6列的表格。（课程表的雏形） 通过以上内容我们学习了怎样创建表格，但是我们看到这个刚刚创建的表格并不完全符合我们的要求（对比课程表实例），因此，我们还要通过进一步的处理让它更适合自己信息处理的需要，这就是表格的编辑。（让学生看原来课程表，找出刚才师生共同创建的表格与实例的区别，如大小、位置、具体的行列中也有不同，引出编辑表格。） 二、编辑表格 通过对照实例，我们看到实例课程表的上面还有一行字“课程表”，因此匀们要将刚才创建的表格向下移动一下，并且为了让表格更美观，我们要反表格调整一下大小。 1、表格的移动和缩放 （1）表格的移动：当鼠标指针指向表格的左上角时，鼠标指针变成的形式，这时拖动鼠标，到达目标位置后松开鼠标就完成了表格的移动。如图4。（虚线表示表格移动后的位置）
信息技术教案：WORD表格的建立与编辑各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 第三节woRD表格的建立与编辑 教学目的：学习表格的制作，掌握表格的基本编辑。 教学重点：表格的制作；表格的美化与编辑。 教学时间：2课时 教学步骤： 一、建立表格的三种方法 、制作简单的表格 在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上，用鼠标向下拖动。 2、手工绘制表格 右击工具栏→表格和边框工具栏，单击“常用工具栏”中的“绘制表格”按钮，在文本面上画出矩形框，表格内部画出直线和斜线。单击“擦除”按钮，可以擦除线条。
3、使用菜单命令建立表格 用光标定位表格位置→“表格”菜单→“插入表格”→选择行数和列数以及格式→确定 二、表格的美化与编辑 、表格的美化与修饰 ）单击表格中的任何一个单元格→”表格”菜单→“表格自动套用格式”→选择格式→要应用的格式→将特殊格式应用于→确定 2）“视图”菜单→“工具栏”→“表格和边框” 利用“表格和边框工具栏”来设置表格格式：字体、底色、字体颜色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。 鼠标右键单击表格，选择“边框和底纹”也可设置 2、表格的编辑 ）增加行、列 定位→“表格”菜单→“插入行、插入列” 2）删除行、列
选定行或列→“表格”菜单→删除行、删除列 3）移动行或列的位置：选定→剪切→定位→粘贴 4）单元格的拆分和合并 选定→“表格”菜单→拆分单元格（输入行数、列数）、合并单元格 5）绘制斜线表头：表格→绘制斜线表头→表头设置 6）调整行高和列宽 手工调整行高和列宽：用鼠标拖动 调整整个表格底行高和列宽：选定行或列→“表格”菜单→平均分布各行、平均分布各列 7）表格与文本的相互转换 选定区域→“表格”菜单→将表格转换为文字、将文字转换成表格→选择“文字分隔符”（选择列数、分隔文字的位置）→确定 三、上机操作：按照所示表格的效果实现表格 课程表
Word表格制作 教学目标： 1、知识目标：学生通过教师的讲授及多媒体教学网络的辅助教学，掌握创建表格、编 辑与调整表格、格式化表格的处理方法。 2、能力目标：在教学过程中，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，并能充分发 挥学生的想象力和创造力。 3、德育目标：对学生进行形象思维教育，开拓思路为素质教育服务。 重点：创建表格、编辑与调整表格 难点：编辑与调整表格 教具：多媒体教学网络 教法：讲练结合、启发式教学 教学过程： 新课导入： 同学们，我们在日常生活、学习和工作中往往会用到表格。例如：对我国奥运金牌进行汇总时要用到表格；上学时要用课程表；求职时要用到个人简历表等等，以上这些情况都离不开表格。大家可以想一下：如果让你制一个表格，你会用哪些软件？怎么做？当然我们可以通过好多软件来进行表格制造，比如：excel、wps、cced、word等。在这些软件中我们经常用到的，就是Word2000表格处理。具体来讲，如何利用Word2000制作表格？有哪些方法？分为几个步骤？这也就是我们本节课要学习的内容。 一、创建表格 在学习之前我们先来认识表格。（利用我国奥运金牌汇总表进行讲解） 我们来看一下表格由哪些部分组成？备注： 演示所做的精美表格，来吸引学生的学习兴趣。 提出问题：如何制作？ 通过本表格来讲解表格的概念及组成，为学习制作表格服务
表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。 单元格：表格中容纳数据的基本单元。 表格的行：表格中横向的所有单元格组成一行。行号的范围是 1~32767。 表格中的列：竖向的单元格组成一列。最多可以有63列，列号的 范围是A~CK。 行高：表格中一行的高度。 列宽：表格中一列的宽度。 行高列宽问题可以通过表格属性来自己调节。 表格又可分为简单表格和复杂表格，先来学习简单表格的制作。 在Word文档中创建表格有好几种方法，我们主要来介绍以下两种最基本的方法：（以创建5行6列表格为例） 方法一：使用鼠标创建表格 使用鼠标创建表格非常简单，操作如下： 1、我们首先要启动到Word2000中文版。方法：开始——程序— —Word2000（进入Word2000同时打开一个新文档）并打开“常 用”和“格式”工具栏。 2、调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 3、将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮， 将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当 达到预定所需的行列数后，释放光标键，Word2000中文版就 会在文档中插入一个表格，其行高和列宽以及表格格式都是 Word2000中文版的缺省值。 例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一5行6列表格。 方法二：使用菜单创建表格 使用菜单创建表格的操作稍微复杂一些，但是它的功能更加完善，设置也更为精确，因此也是我们创建表格的常用方法。具体操作如下： 1、打开文档，调整好光标位置，使得表格插入后不用再调整其位置。 2、单击[表格]菜单的[插入表格]菜单项，打开[插入表格]对话框。 3、设置表格参数。 在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数。 4、单击[确定]按钮。 本例中只需将行列分别改为5，6。 例题一：做一简单的课程表（8行5列）如下图： 分析及操作： 1、首先确定表格的行列数，本例为8行5列。说明拖动制表的表格行高、列宽相同，即为简单表格 使用菜单创建表格使设置更为精确
Word 文档中表格的插入与编辑 [教学目标]： [教学重点]：掌握插入表格的方法，认识并初步能运用表格工具编辑、修改表格。 [教学难点]：运用表格工具编辑、修改表格。 [教学准备] 1、学生课前预习：如何在WORD中插入一个表格。（学生准备） 2、制作多媒体课件及开展分组研究学习的教辅用具。 [教学过程] 在制作日历之前，我们来一起来认识一下表格的结构。 5、师：看这张表格，我们把横线叫行线，竖线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。(配合讲解行、列、单元格的概念，课件同时展示) 同学们请观察一下，老师插入的这张表格是由几行几列构成的？5行4列 师：现在我们要插入表格了，老师给你们一个小提示，在word的菜单栏中有一个叫做“表格”的菜单项。请同学们在word中插入一个7行7列的表格。 （学生操作、老师巡视） 巡视的过程中，如果发现学生有错误，立刻广播，做错了，我们可以不要删除，点击“常用工具栏”中的“撤销”按钮，就可以恢复到之前做的这一步了。 老师讲解：我们单击“表格”菜单，指向“插入”，选择“表格”命令，在对话框中输入具体的行数和列数。（提醒学生要注意插入点） 一、创设情境，导入学习 1、由生活中的表格导入，整体感知表格的制作过程。 2、揭示课题：插入表格 二、独立探究，创建表格 1、议一议：如何在WORD中插入一个表格？ 2、结合学生的回答，来认识表格中的“行”、“列”、“单元格”。
3、布置任务1：新建一个文件，插入一个8行5列的空白课程表。并以“课程表”为名存盘。 使学生弄清任务后再操作。 4、师小结。 三、试一试，修改表格 1、在教师的指导下，认识表格与边框工具按钮。 2、学习擦除按钮，绘制表格按钮。 3、试一试，玩一玩。 4、完成任务2：任务中所画的空白课程表修改下面的结构，并存盘。（课件出示） （1）比一比（2）议一议（3）试一试 四、合作探究 1、小组活动 2、汇报一：选定表格 学生上台操作演示 3、汇报二：调整行高、列宽 学生上台操作演示 4、师小结：选定表格如同前面选定文本一样，是对表格中部分或全部进行修改时要用到的，应遵循“先选定后操作”的原则。调整行高、列宽除了上面同学们用的手工调试以外，表格的行高会随单元格中内容的变化而自动调整。 五、练一练 1、学习插入行和列。 2、学习删除行和列。 3、学习删除整个表格。 4、练一练： 在“课程表”中插入两行一列，并存盘。 六、总结 1、我来设计“我的课程表”
Word使用技巧大全---word表格、图像、文字排版、图表处理 150
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Word处理表格和图表的技巧 表格是一种简明、概要的表意方式。其结构严谨，效果直观，往往一张表格可以代替许多说明文字。因此，在编辑排版过程中，就常常要处理到表格。 文档表格还可以当作数据库，对它们执行简单的数据库功能，例如，数据的添加、检索、分类、排序等，这些功能给用户管理文档表格提供了很大的方便，简化了对表格的处理工作。如果用户能够熟练地运用文档的数据库功能，可以提高对表格的处理能力，从而提高工作效率。用户可以将文档中的数据以图表的形式直观地表达出来，这时就可以通过使用插入Word 2002中的Graph 2002 Chart对象来实现。 Word 表格处理技巧 Word具有功能强大的表格制作功能。其所见即所得的工作方式使表格制作更加方便、快捷，安全可以满足制作中式复杂表格的要求，并且能对表格中的进行较为复杂的计算。 Word中的表格在文字处理操作中有着举足轻重的作用，利用表格排版对于文本排版来说，两者有许多相似之处，也各有其独特之处，表格排版功能能够处理复杂的、有规则的文本排版，大大简化了排版操作。 因为表格可以看作是由不同行列的单元格组成，用户不但可以在单元格中填写文字和插入图片。还可以用表格按列对齐数字，而且还可以对数字进行排序和计算；可见用表格创建引人入胜的页面版式以及排列文本和图形等。 5.1.1 使用多种方法创建表格 在使用Word排版或者编辑文档的过程中，不但要修改表格，有时候，如要对一些文本有规则地排版，也可以使用插入表格的方法对文本进行格式化处理。 可以使用下面的5种方法创建普通或复杂表格。 1．使用【插入表格】按钮创建表格 使用【常用】工具栏上的插入表格按钮，可以快速创建一般的表格，操作步骤如下：（1）将光标定位在插入表格的位置。 （2）单击常用工具栏上的插入表格按钮上。 （3）按住鼠标并拖动到所需的表格行和列格数。如图5.1所示。 150
Word表格的创建和编辑 教学目的：1、使学生了解Word的制表功能。 2、使学生熟练掌握在Word中绘制简单的表格。 3、使学生掌握表格的编辑。 教学重点：1、绘制简单的表格。 2、表格的编辑。 教学难点：表格的编辑。 教学地点及教具：地点：教室 教具：教学软件、计算机、展台。 课时安排：1课时 教学过程： 课题引入： 在现实生活中我们会经常见到各种表格如：课程表、成绩单、个人情况登记表等(通过投影展示)，这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么，通过本节课的学习，我们也可以利用Word可以绘制各式各样的美观的表格，那么我们本节课就围绕着学习创建课程表进行。 一、创建表格 方法一： 讲解、演示具体的操作步骤操作步骤： 1、移动光标到目标位置 2、按下“插入表格”按钮。如图1
3、选择表格的行数及列数。当鼠标移过时，示例表格会呈蓝色显示。 4、单击鼠标左键。一个简单的表格就创建成功了。 通过制作表格，我们发现用这种方法创建表格有一定的局限性（行、列数有限），因此，我们可以采用另外一种方法。 方法二： 讲解、演示：具体的操作步骤操作步骤 1、移动光标到目标位置 2、单击“表格”菜单中的“插入”—“表格”命令，如图2,就弹出一个“插入表格”的对话框，在对话框中就可以选择自己所创建的表格的行数及列数,如图3。 3、单击“确定”按钮。 任务一：让学生根据老师的演示创建一个简单的8行6列的表格。（课程表的雏形） 通过以上内容我们学习了怎样创建表格，但是我们看到这个刚刚创建的表格并不完全符合我们的要求（对比课程表实例），因此，我们还要通过进一步的处理让它更适合自己信息处理的需要，这就是表格的编辑。（让学生看原来课程表，找出刚才师生共同创建的表格与实例的区别，如大小、位置、具体的行列中也有不同，引出编辑表格。）二、编辑表格 通过对照实例，我们看到实例课程表的上面还有一行字“课程表”，因此匀们要将刚才创建的表格向下移动一下，并且为了让表格更美观，我们要反表格调整一下大小。
实验目的： 掌握word的表格制作功能，包括表格的创建、修改，表格中数据的输入与编辑，数据的排序和计算。 实验要点： Word文档中表格的创建和修改 表格中数据的输入和编辑 表格中数据的排序和计算 一、表格的创建与修饰 表格的制作（样表）
1、创建表格 ?插入表格：在文档中插入一个9行6列的表格 ?输入文字：依照样表在表格相应位置输入相应文字。 2、合并与拆分单元格 利用单元格的合并与拆分功能，将新建表格第一列依照样表进行修改。 3、设置表格属性 ?设置表格的行高和列宽：在新建表格中，快速调整表格第一行的 行高，第一列的列宽。 ?在新建表格中，将第一列以外的各列列宽设置为2厘米。 ?设置单元格对齐方式：将表格中的数字所在单元格设置成垂直对 齐方式为底端对齐，水平对齐方式为右对齐；将文字所在单元格设置成为文字对齐方式为垂直对齐，段落对齐方式为水平居中。 ?设置表格的位置：将新创建的表格在页面上居中对齐。 4、设置表格的边框和底纹 ?设置表格的边框：设置表格的外框线为3磅蓝色单实线。 ?将表格的第七行上框线设置为0.75磅红色双窄线。 ?设置表格的底纹：为文字“星期一、星期二。。。”所在单元格添加 黄色底纹；为数字“1、2。。。”所在的单元格设置绿色底纹，图案
式样为50%。 5、表格的综合设置 ?设置斜线表头：为表格绘制如样表的斜线表头。 ?为表格添加标题“课程表”，将标题文字设置为小二号，隶书，加 粗，居中。 ?拆分表格：将表格从第6、7行之间拆分成上下两个表格。 6、在表格中插入行和列： 在表格底部插入2行，在表格右侧插入2列，做成样表状。 二、表格中公式的使用 ?计算每位学生各门课程的总分并插入到“总分”列的相应单元格 内。 ?计算每门课程的平均分，要求保留2位小数。并插入到“平均分” 行所对应的单元格内。 ?将表格中的内容按照“总分”列降序排列. ?将表格自动套用“彩色型2”格式.
竭诚为您提供优质文档/双击可除 word插入现成表格 篇一：如何在word中嵌入已有的excel工作表 如何在word中嵌入已有的excel工作表 word和excel是我们在日常工作中经常使用的软件，在实际工作中，我们如果能熟练地将二者配合起来，发挥它们各自的长处，会取得事半功倍的效果。 例如：我们要写一篇关于学期成绩的分析报告，我们可在word中编辑文本内容，然后在合适位置嵌入已经制作好的excel成绩表格。在word中嵌入已有的excel工作表的方法很多，各具特点，可根据具体情况而选用。 方法一：利用“复制、粘贴”命令来嵌入 此种方法插入的表格内容为word文档中的普通表格，且与excel脱离了关系。 1.打开excel工作表，选定要嵌入的对象。 2.单击常用工具栏中的〔复制〕按钮，将选中的对象复制到“剪贴板”中。 3.回到正在编辑的word文档中，定位插入点，然后单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。
方法二：利用“选择性粘贴”命令来嵌入利用此方法插入表格后，双击插入的表格可进入excel，并可以在其中进行编辑，但原excel工作表中的数据如有改变，对word中嵌入的表格不会产生影响。 1.打开excel工作表，选定要嵌入的对象。 2.单击常用工具栏中的〔复制〕按钮，将选中的对象复制到“剪贴板”中。 3.回到正在编辑的word文档中，定位插入点，再单击“编辑”菜单中的“选择性粘贴”命令。 4.在弹出的“选择性粘贴”对话框中，选择“粘贴”单选框，表示将对象嵌入word文档中。在“作为”列表中选“microsoftexcel工作表对象”选项，表示粘贴的内容可以用excel工作表来编辑它，最后按〔确定〕按钮。 方法三：利用插入对象的方法来嵌入表格 此种方法表格一旦嵌入后，双击插入的内容可进入excel，并在其中编辑它。而且如果对原excel工作表中的数据进行修改，word中嵌入的表格也随之改变。 1.打开正在编辑的word文档，首先定位光标，然后单击“插入”菜单中的“对象”命令。 2.弹出“对象”对话框，选择“由文件创建”选项卡，在“文件名”框中输入excel工作表所在位置，或按〔浏览〕按钮进行选择。选中“链接到文件”复选框，可使插入内容
竭诚为您提供优质文档/双击可除 word怎么编辑表格 篇一：怎么在word中绘制你想要的表格呢？戳这里 在word中有3种制作表格的方法哦。 一、从工具栏快捷按钮插入。 单击“常用”工具栏上的“插入表格”按钮，然后拖动鼠标选定所需的表格行数和列数即可创建一个规则的表格。如下图： 二、从菜单插入。 1、单击菜单栏“表格——插入——表格”，如下图： 2、出现“插入表格”窗口，在“表格尺寸”选项区中指定表格所需要的列数和行数，可以直接输入数字，也单击旁边的箭头输入，例如5列4行。单击“确定”按钮。如下图：l 3、得出一个5列4行的表格，如下图： 三、手动绘制。 采用上述方法制作的都是规则表格，即行与行、列与列之间等距。但很多时候，我们需要制作一些不规则的表格，这时可以使用绘制表格的方法来完成此项工作。
1、单击菜单栏“表格——绘制表格”，如下图： 2、出现“表格和边框”浮动工具条，同时鼠标箭头自动变为一支笔的形状，如下图： 2、在需要插入表格的位置按下鼠标左键并向右下方拖动，在适当的位置松鼠标，即可得到一个表格框。 3、单击“表格和边框”工具条右上角的“绘制表格”按钮，鼠标箭头变为一支笔的形状，拖动鼠标就可以随意在画好的表格框上画表格直线了，包括横线、竖线、斜线。如下图： 4、如果要清除表格中不需要的边框线时，单击“表格和边框”工具栏上的“擦除”按钮，这时鼠标指针就变成橡皮擦形状，将其移到需要擦除的边框线处，按住鼠标左键并沿边框线拖动鼠标，即可将边框线擦除。如下图 表格(单元格、行、列)的选择、移动、复制、删除 1、选择单元格内容。拖动鼠标可以选择单元格内的内容。在单元格内双击鼠标可以选择单元格内的全部内容。 2、选择多个单元格。拖动鼠标选择，如下图： 3、选择列。把鼠标移到列的顶部，鼠标箭头变为向下的箭头，单击即可选择整列，如下图。这时按住键盘上的ctrl 键再单击可以选择不连续的多列。这时拖动鼠标则可选择连续的多列。 4、选择整行。把鼠标移到行的左边，鼠标箭头变为向
2012年乐至县教研课教案 科目:计算机应用基础 课题:Word表格制作 学校:资阳市乐至机电职业技术学校 主讲人:许春英 2012年10月
计算机应用基础教案 课题:Word表格制作 教学目标： 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。 能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。 教学重点：表格的创建、编辑与调整 教学难点：表格的编辑与调整 教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法 学法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程： 课题引入： 同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。 讲授新课： 一、表格的创建 1、认识表格 在学习之前我们先来认识表格。（利用我国奥运金牌汇总表进行讲解，展示第3张幻灯片。） 我们来看一下表格由哪些部分组成？ 表格：由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。 单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。 行：表格中横向的所有单元格组成一行。行号的范围是1—32767。
列：竖向的单元格组成一列。最多可以有63列，列号的范围是A—CK。 2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片） 方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话 框； (3)在“插入表格”对话框中设置表格参数； 在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数； (4)单击“确定”按钮。 方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片） 操作如下： (1)首先要启动word； (2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 (3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。 例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。 方法三：手动绘制表格（展示第8张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“表格”菜单的“绘制表格”项或者单击“视图”菜单的“工具栏”下的“表格和边框”项，鼠标指针变在笔形； (3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框； (4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线； (5)制作完成后，关闭“表格和边框”工具栏。 任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。（展示第9张幻灯片） 学生活动：在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。（建立一个9行，7列的表格）思考：１、如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？ ２、已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？（展示第10张幻灯片）二、编辑与调整表格（展示第11张幻灯片） 如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，则要用到编辑与调整表格的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进行选定单元格、合并单元格、改变单元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？ 1、选定表格（展示第12张幻灯片） 方法一：使用菜单选定（展示第13张幻灯片）
Word中表格编辑（设计斜线表头） 将插入点定位在单元格中，单击“表格→绘制斜线表头”命令，出现对话框，单击“表头样式”下拉菜单选择一种样式（共有5种可选择），分别填入“行标题”（右上角的项目）、“列标题”（左下角的项目）和“数据标题”（中间格的项目）以及“字体大小”等，最后单击“确定”退出。删除斜线表头的方法是，单击要删除的斜线表头，当周围出现选定标记时，按Del键即可删除该斜线表头。 自由修改斜线表头 斜线表头绘制好后，如果改变字号，或者调整斜线位置，斜线表头便出现诸如字与字互相叠压或线条移动等不匹配的情况，往往令许多人感到束手无策。其实，我们可利用Word的绘图功能加以调整，具体作法是: 1.选中该表头（其实表格斜线是由线条组合在一起的图形），使之周围出现8个控点; 2.在“绘图工具栏”上单击“绘图”按钮，在弹出的菜单中选择“取消组合”命令，并在斜线表头所在的单元格之外的区域单击（即取消选定状态）; 3.这时表头中的线条和文字（其实是文本框）均成为独立可调整状态，我们可以任意调整表头的线条和每一个文字的位置，直到满意为止; 4.按Shift键，依次选择每个线条和每个文字块; 5.再次在“绘图工具栏”上单击“绘图”按钮，选择“组合”。 在上面第三步中，你还可能遇到另一种令人头疼的事情:那就是虽然可独立移动斜线位置，但就是移动不到准确的位置，或者说误差非常大。这时，你可尝试如下的步骤: 1.选中该表头; 2.在“绘图工具栏”上单击“绘图”按钮，选择“绘图网格”，弹出“绘图网格”对话框（图2）; 图2 3.在“绘图网格”对话框中将“水平间距”和“垂直间距”均调整成最小值，然后单击“确定”，表头中的内容便可任意调整大小、位置了。 1.4.3把文字转换成表格