《小学生如何预防艾滋病》 尊敬地各位老师、亲爱的同学们， 大家早上好! 今天我在国旗下的讲话题目是《小学生如何预防艾滋病》，同学们，今天是2014年12月1日，是第27个世界“艾滋病日”，世界的宣传主题是“行动起来，向?零'艾滋迈进”，我国的宣传主题是“共抗艾滋、共担责任、共享未来”。艾滋病是目前危害人类最严重的疾病，全世界都在关注艾滋病，关注艾滋病人，并用红丝带作为象征。它象征着对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持，象征着对生命的热爱和对平等的渴望，象征着要用“心”来参与艾滋病防治工作。今天我从四个方面来理解。 一、世界“艾滋病日”的来历 1981年的12月1日世界上第一个艾滋病病例被诊断出来，1988年1月世界卫生组织召开“全球预防艾滋病”会议，定每年的12月1日为“世界艾滋病日”，旨在提高公众对艾滋病病毒引起的艾滋病在全球传播的意识。世界艾滋病日的标志是红丝带。艾滋病病毒侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。号称“超级癌症”和“世纪杀手”的艾滋病，传播快，死亡率高，目前在国际医学界还没有治愈的药物和方法。全球每天有近15000人饱受艾滋病的折磨。其中，80%以上是青少年。在我国，艾滋病的传播呈持续快速增长趋势。艾滋病正严重地威胁着我们宝贵的生命，危害着我们赖以生存的家园。如果得不到有效控制，我国艾滋 病感染人数将增长到1000万，这是一个多么令人不寒而栗的数字啊!而在这些数字背后，一个个鲜活的生命——他们本应和你我一样，有欢乐、有幸福、有对未来的憧憬——由于种种原因，他们成为艾滋病的受害者，不但遭受躯体上病痛的折磨，还要承受来自社会、家庭、朋友等各方面巨大的压力。他们的生活中不再有阳光，缤纷的世界在他们的眼中化为灰色。他们多么渴望社会能多一份理解和尊重，少一份偏见与岐视啊! 二、艾滋病.一般症状及传染途径
中学生预防艾滋病知识教案 【教学目标】 通过本课教学,让中学生了解什么是艾滋病,艾滋病传播途经及预防措施,艾滋病有那些危害，确保学生在身心上保持良好的状态,积极面对学习生活,完成学业，并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。 【教学内容】 一、什么是艾滋病 二、艾滋病的传播途经 三、艾滋病对社会的危害 四、如何预防艾滋病 五、消除一些可能感染艾滋病的途径的顾虑 【教学过程】 一、点入话题 师述：请同学们想一下你们见过的艾滋病人会出现的症状和在社会中带来的负面影响，然后谈谈你自身是怎样解决这件事的。 （请一至三个学生描述） 生答（略） 二、授新课 （一）什么是艾滋病？ 艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。 人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。 艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。
（二）、艾滋病的传播途经 1、性接触传染 由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。 2、血液传播 目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射 器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。 3、母婴传播 患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中（出生时通过产道）和产后（通过哺乳）感染新生儿。 （三）、艾滋病对社会的危害 ——请同学们展开探讨这一话题。 艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。 1、艾滋病对个人的危害。 生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。 2、艾滋病对家庭的危害。 社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。 因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主
当代大学生应该如何正确有效地预防艾滋病 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
当代大学生应该如何正确有效地预防艾滋病一、大学生艾滋病感染的现状分析 随着时代发展进步，当代大学生作为时代的先锋者，在积极学习成长，享受新中国快速发展带来的便利的同时，需对周围潜在的危险有所认知，防范。大学生艾滋病感染率的上升，不仅危害大学生的健康发展，而且影响我国人口结构和整体素质。当代大学生学会正确有效地预防艾滋病，这是当前较为关键的任务。 我国的艾滋病疫情已经从高危人群开始向普通人群蔓延，青少年已成为受艾滋病影响的主要人群。" 当代大学生的生理处于活跃时期，心理发展还未完全成熟，知识尚不完整，性观念又比较趋于开放，自我保护意识不强，缺乏相关的经验和知识来抗击艾滋病，让自己免于艾滋病的侵袭，因此，有学者将大学生也归为了艾滋病毒的高危易感染人群。大学生感染艾滋病病毒的主要途径是不安全性行为。随着社会的发展和观念的变化，我国大学生的婚前性行为态度逐渐开放，性行为的发生率已经到了一定的程度，高校学生卖淫嫖娼的行为以及男性同性恋感染艾滋病的新闻报道也已屡见不鲜。另外，虽然政府机构在积极倡导要正确认识和对待艾滋病，但由于艾滋病对人体巨大的危害和至今为止的不可治愈性使恐艾心理在中国民众中普遍存在，大学生这一群体也不例外。根据笔者的调查，有74%的同学表示不愿意和艾滋病人或艾滋病毒携带者住同一个寝室，有72%的人表示如果自己不幸感染率艾滋病将会选择不将其公之于众。因此，面临大学生艾滋病感染率的逐年上升，对该群体及时进行积极有效的干预措施非常必要。 二、大学生日常生活防控措施 自艾滋病发生十多年来，医学界的专家们在艾滋病的流行病学、病毒学、免疫学、诊断学、预防学等领域里，取得了丰硕成果。这对今后预防控制艾滋病的流
八年级学生预防艾滋病知识教案 授课时间：2011年9月21日星期四班级：104、105班教师：宋金辉 【教案目标】 通过本课教案,让中学生了解什么是艾滋病,艾滋病传播途经及预防措施,艾滋病有那些危害，确保学生在身心上保持良好的状态,积极面对学习生活,完成学业，并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。 【教案内容】 一、什么是艾滋病 二、艾滋病的传播途经 三、艾滋病对社会的危害 四、如何预防艾滋病 五、消除一些可能感染艾滋病的途径的顾虑 【教案过程】 一、点入话题 师述：请同学们想一下你们见过的艾滋病人会出现的症状和在社会中带来的负面影响，然后谈谈你自身是怎样解决这件事的。 （请一至三个学生描述） 生答（略） 二、授新课 （一）什么是艾滋病？ 艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。 人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。 艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上
升趋势。 （二）、艾滋病的传播途经 1、性接触传染 由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。 2、血液传播 目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。 3、母婴传播 患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中（出生时通过产道）和产后（通过哺乳）感染新生儿。 （三）、艾滋病对社会的危害 ——请同学们展开探讨这一话题。 艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。 1、艾滋病对个人的危害。 生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。 2、艾滋病对家庭的危害。 社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。 因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。 3、艾滋病对社会的危害。
2018第三届全国大学生预防艾滋病知识竞赛 一、选择题( 每小题4分，共52分) 1、艾滋病是(C) A 、一种性病 B 、一种血液病 C 、获得性免疫缺陷综合症D、同性恋病 2、H I V是( C) A 、预防艾滋病组织缩写 B 、预防艾滋病疫苗 C 、人类免疫缺陷病毒 D 、治疗艾滋病的特效药 3、第一例艾滋病人哪一年在哪个国家发现的?(B ) A 、1984年英国 B 、1981年美国C、1971年美国D 、1981年英国 4、用于艾滋病宣传的红丝带的由来和意义是：(C ) A、二十世纪八十年代末，美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴，呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为颜色醒目的统一标志。 B、二十世纪八十年代末，美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴，呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为大家都戴、利于宣传的国际标志。 C 、二十世纪八十年代末，美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴，呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际标志。 D 、二十世纪八十年代末，美国艺术家用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴，呼唤全社会关注艾滋病防治问题，后来成为远离艾滋病的警示标志。 5、预防艾滋病的错误方法是：(D ) A 、安全性行为：正确使用质量可靠的避孕套，洁身自爱，不在婚前、婚外发生性行为; B、远离毒品：不毒、尤其不与他人共用针具吸毒; C 、避免经血感染：提倡无偿献血，不输入被污染的血液; D 、远离艾滋病感染者和艾滋病患者，不与他们接触。 6、艾滋病感染者和艾滋病患者有什么区别?( D)
中学生预防艾滋病知识主题班会教案 莆田华侨中学高三八班陈隆鑫 【教学目标】 通过本课教学,让中学生了解什么是艾滋病,艾滋病传播途经及预防措施,艾滋病有那些危害，确保学生在身心上保持良好的状态,积极面对学习生活,完成学业，并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。 【教学内容】 一、什么是艾滋病 二、艾滋病的传播途经 三、艾滋病对社会的危害 四、如何预防艾滋病 五、消除一些可能感染艾滋病的途径的顾虑 【教学过程】一、点入话题 师述：请同学们想一下你们见过的艾滋病人会出现的症状和在社会中带来的负影响，然后谈谈你自身是怎样解决这件事的。（请一至三个学生描述）生答（略） 二、授新课 （一）什么是艾滋病？ 艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。 人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。 艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。 （二）、艾滋病的传播途经 1、性接触传染 由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。 2、血液传播 目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射 器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。
小学生预防艾滋病知识宣传材料 一、什么是艾滋病？ 艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。 人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。 艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。 二、艾滋病的传播途经 1、性接触传染 由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。 2、血液传播 目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。 3、母婴传播 患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中（出生时通过产道）和产后（通过哺乳）感染新生儿。
三、艾滋病对社会的危害 艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。 1、艾滋病对个人的危害。 生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。 2、艾滋病对家庭的危害。 社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。 3、艾滋病对社会的危害。 艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。 4、艾滋病对儿童的影响 艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。艾滋病是我们人类共同的敌人，要消灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培养预防艾滋病的社会责任感，需要从”我”做
2018全国大学生预防艾滋病知识竞赛试题（样题） 2 2018全国大学生预防艾滋病知识竞赛试题（样题） 判断题： 1. 我国首个艾滋病患儿学校是临汾红丝带学校。（对） 2. 如果身边发现了艾滋病病毒感染者,应远离他们。（错） 3. 在日常生活中,使用公共设施不会传播艾滋病病毒。（对） 4. 如果必须输血时,有权了解血液是否经过艾滋病病毒抗体检测。（对） 5. 通常艾滋病感染者在4个月后能检出抗HIV阳性。（错） 6. 中国现有艾滋病病毒感染者约近千万人。（错） 7. 艾滋病抗病毒治疗的最终目标是延长患者生命，提高生活质量。（错） 8. 安全套只要没有损坏就可以重复使用。（错） 9. 红丝带的含义是唤起全社会对艾滋病事业的关注,并用心参与。（对） 10. 广播、电视、报刊、互联网等新闻媒体应当开展艾滋广播、电视、报刊、互联网等新闻媒体应当开展艾滋病防治的公益宣传。病防治的公益宣传。（对）
11. 安全套预防艾滋病、性病的效果是100%。（错） 12. 关心关怀艾滋病病毒感染者和病人不属于国家“四免一关怀”政策的内。（错） 13. 对于HIV/AIDS的诊断最重要的依据是经确认HIV抗体阳性。（对） 14. 当HIV侵入机体后，未进入发病期者被称为窗口期。（错） 15. 《中华人民共和国传染病防治法》将艾滋病列入丙类传染病（错） 16. 艾滋病病毒抗体确诊试验检查能够最终确定病人感染了艾滋病病毒。（错） 17. 到公共泳池游泳、照顾艾滋病患者、与艾滋病病毒感染者握手、拥抱。（对）18. 既能避孕又能预防艾滋病病毒和性病传播的措施是结扎。（错） 19. 艾滋病感染者和艾滋病患者的区别是严重程度不同。（错） 20. 预防艾滋病的错误方法是远离艾滋病感染者和艾滋病患者，不与他们接触。（对） 21. 艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的以机会性感染和机会性肿瘤为特征的一种传染病，又称为获得性免疫缺陷综合征。（对） 22. 保护HIV/AIDS患者的合法权益，是做好预防控制艾滋病的重要内容之一。（对） 23. 于HIV感染者及AIDS病人日常生活和工作会感染艾滋病。
五年级预防艾滋病教育课程大纲教案 第一课我们长大了 一、教学目标： 1、初步认识男孩、女孩以及男人、女人身体外在的区别； 2、认识自己身体有“公开”和“秘密”部分； 3、学会尊重自己和别人的身体, 强化自我保护身体的隐 私部位。 4、养成良好的卫生习惯。 二、教学重点： 1、男孩、女孩以及男人、女人身体外在的区分； 2、身体的“秘密”部分和公开部分以及“秘密”部分意 味什么 三、教学难点： 1、引导学生以正面和积极的态度学习男孩、女孩以及男 人、女人的知识； 2、对保护隐私和预防性侵犯有初步认识。 四、教学方式：讲解、讨论 五、教学内容和时间安排（40分钟） 教学内容时间（分 钟） 教学要点参考资料 1、男生、女10 了解男生、女生进而男性 和女性的身体的外在不 “广西小学”：“身 体的结构和功能，
生身体的外在区别同；知道身体有公开部分 和秘密部分 认识自己的身体” 15－22 2、我们就要长大10 了解男生、女生进入青春 期后身体外在发生的一 些变化，引导学生以正 面、积极的态度看待这些 变化。 “成长与性（上 册）”“男孩女孩不 一样”（P22-43）； “指南”P21-23 “青春期基本知 识” 3、尊重自己和他人的身体，学会自我保护的基本知识15 不能让别人随意看或触 摸自己身体的秘密部分， 也不随意看或触摸别人 身体的秘密部分； 案例讨论：学习在生活环 境中的基本行为要求以 及自我保护的基本知识。 《成长与性》上册 P1-20； 4、小结 5 我们的成长及身体发生 的一些变化是正常的，必 然的，我们要尊重自己和 他人的身体，学会自我保 护。
五年级预防艾滋病教育课程大纲教案 第二课艾滋病基本知识 一、教学目标 1、帮助学生初步了解艾滋病。 2、知道艾滋病的三个传播途径和日常生活不会被传播艾滋 病。 3、艾滋病是可以预防的，是通过行为预防的。 二、教学重点 艾滋病的基本知识（传播途径，不传播途径） 三、教学难点 艾滋病的基本知识 四、教学方式：讲解法、快速抢答 五、教学时间：一课时（40分钟） 六、教学工具：挂图、小黑板 七、教学过程 教学内容时间教学要点参考资 料
教育部《中学生预防艾滋病健康教育专题教育大纲》 教育部办公厅２００４ 一、总目标 通过专题教育形式，使学生了解预防艾滋病相关知识、培养其健康的生活方式，增强自 我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。 二、分目标 初中：了解艾滋病的基本知识、预防方法和措施，培养自我保护意识。 高中：进一步了解预防与控制艾滋病的相关知识，正确对待艾滋病病毒感染者和患者， 学会保护自己，培养对自己、他人及社会的责任感。 三、教学内容 初中：预防艾滋病专题教育内容标准（6 课时） 教学内容 1. 艾滋病基本知识 ⑴什么是艾滋病病毒。 ⑵什么是艾滋病。 ⑶HIV/AIDS 的传播途径、不传播途径。 ⑷预防艾滋病的方法与措施。 ①珍爱生命，远离毒品。 ②增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。 ③不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、穿 耳、纹身等。 ④不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用 品。 2. 艾滋病对人类社会（重点在个人及家庭）的危害。 3. 判断安全行为与不安全行为。 4. 拒绝不安全行为的技巧。 5. 如何寻求帮助的途径和方法。 6. 与预防艾滋病教育相关的青春期生理和心理知识。 教学活动建议 1. 收集有关艾滋病流行情况、对人类社会危害的相关资料。 2. 通过案例分析，了解传播途径。 3. 集体讨论哪些途径不会传播艾滋病病毒。 4. 小组活动，危险度分级（日常行为）辨别HIV 感染的高危行为及预防措施。 5. 角色扮演：拒绝不安全行为（包括吸烟、吸毒、酗酒、到不健康场所活动等）。 高中：预防艾滋病专题教育内容标准（４课时） 教学内容 1. 艾滋病的流行趋势，以及艾滋病对社会、经济所带来的危害。 2. HIV 感染者与艾滋病病人的区别。 3. 艾滋病的窗口期、潜伏期。 4. 吸毒与艾滋病。 5. 无偿献血知识。
大学生如何预防艾滋病 男同为何容易患上艾滋病 专家称，男男同性恋因为其性伴侣多、性行为特殊等原因，使其在HIV感染者中所占比率较高。男男性行为者在性活动中较少采取保护措施，同时其中部分已恋爱结婚生子，故在疾病的传播链中具有“放大效应”；同时男男性行为特殊的性行为方式比异性性行为更容易造成局部组织破损和出血，导致疾病更易传播。研究表明，男男无保护性交比男女无保护性交传播艾滋病的机率大10倍以上。 艾滋病是怎么样传播的 性接触传播 艾滋病发病率最高的传播方式算是性接触传播拉。跟艾滋病患者有过性接触的，通过体液，艾滋病患者就会把病毒传染给对方。 母婴传播 母亲为艾滋病病毒携带者，那么他怀孕了，在婴儿出生的时候，婴儿通过产道可能感染，也有可能子宫内就感染了母亲携带的艾滋病病毒。艾滋病患者的妈妈在给婴儿母乳喂养的时候，也会导致婴儿感染艾滋病病毒。 血液传播 我们都知道艾滋病的病毒都会存在血液中。当正常人接触了艾滋病患者的血液，就有可能感染艾滋病病毒。没有用一次行针头，公用剃须刀等等，都容易感染艾滋病。 大学生如何预防艾滋病 1.不共用私人物品 不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人体液、血液，对被他人污染过的物品要及时消毒。 2.不用没消毒的医疗器械 生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针、拔牙、针炙、手术。不用未消毒的器具穿耳孔、文身、美容。 3.注意与艾滋病病人的接触
给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应进行彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮脸刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可达到消毒的目的。 草莓医生APP(https://www.doczj.com/doc/8a15623563.html,)是国内第一款专注于性病领域的垂直移动医疗APP，通过拍照识别皮肤性病，对性病进行实时专业的线上问诊。致力于用专业的医疗技术帮助广大用户解决自己的皮肤性病问题，专业大众两性健康。草莓医生APP分为医生端和患者端两个版本，医生端方便皮肤性病科大夫线上执业，患者端方便性病患者线上就医，从患者、医生的问诊需求入手，打通医患沟通渠道，线上问诊，线下转诊，大大节约了医患的诊治成本。 扫一扫或直接搜索“caomeiyisheng”关注草莓医生微信公众号
中学生预防艾滋病知识讲座 医务保健室王丽娟 （一）什么是艾滋病？ 艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。 人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。 艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。 （二）、艾滋病的传播途经 1、性接触传染 由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。 2、血液传播 目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。 3、母婴传播 患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中（出生时通过产道）和产后（通过哺乳）感染新生儿。
一、判断题： 1、艾滋病是一种严重的传染病。对 2、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴传播。对 3、艾滋病目前可以治愈。错 4、感染了艾滋病病毒会立即死亡。错 5、感染了艾滋病病毒就是艾滋病病人。错 6、艾滋病病毒感染者如积极治疗可延缓生命。对 7、只有一个固定的、相互忠诚的、没有感染艾滋病 病毒的性伴侣，就可以避免艾滋病病毒通过性传播。对 8、每个人都有感染艾滋病的可能。对 9、性病患者比一般人更容易感染和传播艾滋病。对 10、到公共游泳池游泳会感染艾滋病。错 11、与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。错 12、与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病 的重要途径。对 13、为了增强抵抗力，应该经常输血和使用血液制品。错 14、义务献血，可以预防艾滋病的传播。对 15、如果必须输血时，有权了解血液是否经过艾滋病病毒抗体检测对 16、已经感染了艾滋病病毒的妇女百分之百会传染孩子。错 17、在日常生活中，使用公共设施会传播艾滋病病毒。错
18、蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒。错 19、如果身边发现了艾滋病病毒感染者,应远离他们。错 20、安全套既可以避孕,又可以预防性病、艾滋病的传播。对 21、外表健康的人不会是艾滋病人。错 22、感染艾滋病病毒的头三个月“窗口期”也具有传染性。对 23、“窗口期”可以检测出是否感染了艾滋病。错 24、性伴侣越多，感染艾滋病的危险越大。对 25、故意传播艾滋病是犯法行为。对 26、检测艾滋病应到正规的医院或疾病预防控制中心。对 27、任何单位和个人，必须执行卫生部门为预防和控制 艾滋病流行所采取的预防措施。对 28、检测机构和医生应该为检测者保密。对 29、消除歧视，关爱艾滋病感染者是防止艾滋病传播的有效措施。对 30、与艾滋病病毒感染者同桌吃饭会得艾滋病。错 31、目前艾滋病可以预防。对 32、咳嗽、打喷嚏会传播艾滋病。错 33、自愿到疾控中心检测艾滋病抗体可以免费。对 34、艾滋病感染或病人因生活困难或未参加医保的人可享受国家 免费治疗。对 35、“红丝带”象征着对艾滋病感染者和患者的关心和帮助，
艾滋病宣传知识 一、什么是艾滋病？ 艾滋病的医学全称是“获得性免疫缺陷综合症”（英文缩写为AIDS），是人类免疫缺陷病毒，这种病毒又称艾滋病病毒（英文缩写为HIV），侵入人体后引起的一种病死率极高的严重传染病，目前还没有有效的疫苗和治愈的药物，但已有较好的治疗方法，能有效地延长病人的生命，提高其生活质量。艾滋病防治关键在于预防。 感染艾滋病病毒后，一般经过7—10年的潜伏期，可发展成为艾滋病病人。处于潜伏期的感染者，外表上和正常人没有什么区别，可以没有任何症状的生活和工作，但具有传染性。感染艾滋病病毒2—12周后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，因此首次检测阴性后，还可在3个月后做第二次检测，以减少误诊的可能性。 二、感染艾滋病病毒的三大途径 感染艾滋病病毒的途径主要有三条：血液途径传播，性途径传播，母婴途径传播。 （1）血液途径传播：血液传播是感染最直接的途径。输入被病毒污染的血液，使用了被血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具，都是十分危险的。另外，如果与艾滋病病毒感染者共用未消毒的注射器/针头，也会被留在针管/针头中的病毒所感染。 （2）性途径传播：无论是同性，还是异性之间的性接触都会导致艾滋病病毒传播。艾滋病病毒感染者的精液或阴道分泌物中有大量的病毒，在性活动时，由于性交部位的摩擦，很容易造成生殖器黏膜的细微破损，这时病毒就会乘虚而人，进入未感染者的血液中。 （3）母婴途径传播：如果母亲是艾滋病病毒感染者，那么她很有可能会在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染。 三、艾滋病的症状 艾滋病的症状多种多样，一般初期的开始症状象伤风、流感、全身疲劳无力、食欲减退、发热、体重减轻、随着病情的加重，症状日见增多，如皮肤、粘肤出现白色念球菌感染，单纯疱疹、带状疱疹、紫斑、血肿、血疱、滞血斑、皮肤容易损伤，伤后出血不止等;以后渐渐侵犯内脏器官，不断出现原因不明的持续性发热，可长达3-4个月;还可出现咳嗽、气短、持续性腹泻便血、肝脾肿大、并发恶性肿瘤、呼吸困难等。由于症状复杂多变，每个患者并非上述所有症状全都出现。一般常见一、二种以上艾滋病的症状。按受损器官来说，侵犯肺部时常出现呼吸困难、胸痛、咳嗽等;如侵犯胃肠可引起持续性腹泻、腹痛、消瘦无力等;如侵犯血管而引起血管性血栓性心内膜炎，血小板减少性脑出血等。 四、如何预防艾滋病病毒感染? 艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。主要预防措施是：（一）预防经血液传播 1、不以任何方式吸毒，远离毒品； 2、不轻易接受输血和血制品（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）； 3、不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。 4、患病需要接受打针（注射）和治疗时，一定要使用合格的一次性无菌注射器和经过
寧陽二十四中2015--2016學年度第二學期 中 學 生 預 防 艾 滋 病 知 識 教 案 單位：藝體 時間：2016年2月
中學生預防艾滋病知識教案 第一課時艾滋病の由來 一、教學目の： 1、進行艾滋病普及教育活動，讓學生了解艾滋病最初の來源是什麼。 2、艾滋病在我國是怎樣傳播の，讓學生對這些存在隱患の行為提高警覺，避免學生參加這樣の非法活動。 二、教學重點： 1、艾滋病是怎麼被發現の，世界各地政府對艾滋病是如何防護の。 2、艾滋病在我國是因為什麼傳播開の，這對我們現在の生活有什麼樣の啟示。 三、教學難點： 艾滋病在我國の傳播方式以及所帶來の啟示。 四、教學安排：（一課時） 課前導入： 艾滋病被稱為超級絕症，因為患者の死亡率極高，同時現在也沒有可以治療の藥物，那麼這樣の超級絕症是怎麼被發現の，又是怎樣在世界範圍內傳播開來，成為威脅人類の第四大殺手呢？我們今天就是要學習這個知識。 教學方法：陳述法。 新課內容： 1、艾滋病の發現史：由美國、歐洲和喀麥隆科學家組成の一個國際研究小組說，他們通過野外調查和基因分析證實，人類艾滋病病毒HIV-1起源於野生黑猩猩，病毒很可能是從猿類免疫缺陷病毒SIV進化而來。1959年の剛果，還是法屬殖民地。一個自森林中走出の土人，被邀請參與一項和血液傳染病有關の研究。他の血液樣本經化驗後，便被予以冷藏，就此塵封數十年。萬沒想到の是，數十年後，這血液樣本竟然成為解開艾滋病來源の重要線索。
1981年6月5日，美國亞特蘭大疾病控制中心在《發病率與死亡率周刊》上簡要介紹了5例艾滋病病人の病史，這是世界上第一次有關艾滋病の正式記載。1982年，這種疾病被命名為"艾滋病"。不久以後，艾滋病迅速蔓延到各大洲。1985年，一位到中國旅遊の外籍青年患病入住北京協和醫院後很快死亡，後被證實死於艾滋病。這是我國第一次發現艾滋病。艾滋病嚴重地威脅著人類の生存，已引起世界衛生組織及各國政府の高度重視。艾滋病在世界範圍內の傳播越來越迅猛，嚴重威脅著人類の健康和社會の發展，已成為威脅人們健康の第四大殺手。 聯合國艾滋病規劃署2006年5月30日宣布自1981年6月首次確認艾滋病以來，25年間全球累計有6500萬人感染艾滋病毒，其中250萬人死亡。到2005年底，全球共有3860萬名艾滋病病毒感染者，當年新增艾滋病病毒感染者410萬人，另有280萬人死於艾滋病。 2008年7月29日，聯合國艾滋病規劃署發布了《2008艾滋病流行狀況報告》。報告指出，2007年，全球防治艾滋病の努力取得了顯著進展，艾滋病流行首次呈現緩和局勢，新增艾滋病毒感染者の數量以及因艾滋病死亡の人數都出現下降；不過，各國の情況並不均衡，全球艾滋病患者の總數也仍然居高不下。2007年全球新增艾滋病毒感染者270萬，比2001年下降了30萬；因艾滋病死亡の人數為200萬，比2001年下降20萬。據專家介紹，艾滋病病毒感染者從感染初期算起，要經過數年、甚至長達10年或更長の潛伏期後才會發展成艾滋病病人。艾滋病病人因抵抗能力極度下降會出現多種感染，如帶狀皰疹、口腔黴菌感染、肺結核，特殊病原微生物引起の腸炎、肺炎、腦炎等，後期常常發生惡性腫瘤，直至因長期消耗，全身衰竭而死亡。雖然全世界眾多醫學研究人員付出了巨大の努力，但至今尚未研制出根治艾滋病の特效藥物，也沒有可用於預防の有效疫苗。目前，這種病死率幾乎高達100%の"超級癌症"已被我國列入乙類法定傳染病，並被列為國境衛生監測傳染病之一。故此我們把其稱為"超級絕症"。
2017年第二届全国大学生预防艾滋病知识 竞赛试题（判断题） 2017年第二届全国大学生预防艾滋病知识竞赛试题 1. 如母亲为艾滋病人，其新生儿血中 HIV 抗体阳性，即可确诊是感染了 HIV。 A. 对 B. 错 2. 患有性病的人更容易感染艾滋病。 A. 对 B. 错 3. 与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的一般生活工作接触是不会传染上艾滋病的，不必恐惧与艾滋病病人接触。 A. 对 B. 错 4. 消除艾滋病歧视，人人有责。 A. 对 B. 错 5. 美容、理发、纹身不会感染艾滋病。 A. 对 B. 错 6. 艾滋病病毒侵入人体后，破坏人的免疫功能，使人体易发生多种感染和肿瘤，最终导致立即死亡。
A. 对 B. 错 7. 艾滋病属于甲类传染病。 A. 对 B. 错 8. 艾滋病病毒感染会经历4个阶段。 A. 对 B. 错 9. 艾滋病可以通过手术治愈。 A. 对 B. 错 10. 为了增强抵抗力，应该经常输血和使用血液制品。 A. 对 B. 错 11. 医疗机构可以因就诊的病人是艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人，推诿或者拒绝对其其他疾病进行治疗。 A. 对 B. 错 12. 预防艾滋病的错误方法是远离艾滋病感染者和艾滋病患者，不与他们接触。 A. 对 B. 错
13. 因为艾滋病毒只感染少数有危险行为的人，因此我们无须进行大量的健康教育。 A. 对 B. 错 14. 艾滋病病毒通过血液和血液制品传播的概率大约是100％2017年第二届全国大学生预防艾滋病知识竞赛试题。 A. 对 B. 错 15. 到消毒得不到保证的医院、诊所打针、拔牙或手术有可能传播艾滋病。 A. 可能 B. 不可能 16. 和艾滋病病人握手后应立即消毒以防感染。 A. 对 B. 错 17. 遇到高危行为后(如不洁性生活、吸毒)或性病，应主动到有关实验室要求作HIV抗体检查。 A. 对 B. 错 18. 艾滋病感染者和艾滋病患者的区别是严重程度不同。 A. 对
老幼小学预防艾滋病知识宣传活动方案 2015年12月1日是第31个“世界艾滋病日”，为进一步贯彻落实《国务院防治艾滋病工作委员会办公室关于开展2018年“世界艾滋病日”宣传活动的通知》精神，持续推进我校预防艾滋病宣传教育工作，我校决定在“世界艾滋病日”前后，组织开展预防艾滋病知识宣传活动，现将有关事宜安排如下。一、活动宗旨 认真贯彻《教育部卫生部关于进一步加强学校预防艾滋病教育工作的意见》要求，以保障学校师生员工身体健康为根本目标，围绕今年宣传主题，通过多种途径、多形式的宣传教育活动，使我校师生充分认识艾滋病防控工作的重要性、紧迫性、艰巨性和长期性，掌握预防艾滋病基本知识和关键技能，进一步普及艾滋病防控知识。 二、活动安排 1.活动时间：2015年12月1日前后。 2.活动主题：“行动起来，向‘零’艾滋迈进”，副标题为“共抗艾滋，共担责任，共享未来”。 3.活动内容： （1）各学校结合自身实际情况，积极组织开展丰富多彩的预防艾滋病宣传教育活动。要注重发挥课堂教学的主渠道作用，通过专题教育和专题讲座向学生传授预防艾滋病知识和技能。活动期内，以课时保障（初中学段6课时、高中学段4课时的时间和高等学校每学年不少于1课时的时间）和教育教学效果评价为重点，检查学校预防艾滋病专题教育或专题讲座落实情况。充分利用校园电视、广播、报纸、宣传橱窗、板报等传统媒体及网络微博、微信及手机短信、室内外电子屏幕等新型媒体，通过公益广告、专题节目、专家讲座、广场宣传等形式，广泛宣传艾滋病防控知识和国家防控艾滋病相关政策。 （2）充分发挥学校共青团组织、学生公益类社团的作用，运用同伴教育或防艾知识竞赛等活动形式，在校园内外开展防控艾滋病知识宣传活动，宣传艾滋病对社会、家庭和个人造成的危害,艾滋病传播途径及预防知识，倡导文明的生活方式，引导学生养成健康的生活习惯，增进学生预防艾滋病的社会责任感。（3）省级层面开展学校预防艾滋病教育专项调研及优秀课件和宣传周活动组织
学习预防艾滋病知识心得体会 苍岭中学李应龙 艾滋病是一种病死率极高的严重传染病，目前还没有治愈的药物和方法，但可以预防。艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染艾滋病。洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命。避免不必要的输血和注射，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是预防与控制艾滋病的重要方面。艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。 艾滋病是一种病死率极高的严重传染病，目前还没有治愈的药物和方法，但可以预防。艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合征”（英文缩写AIDS），是由艾滋病病毒（人类免疫缺陷病毒—HIV）引起的一种严重传染病。艾滋病病毒侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。艾滋病病毒对外界环境的抵抗力较弱，离开人体后，常温下只可生存数小时至数天。高温、干燥以及常用消毒药品都可以杀灭这种病毒。感染艾滋病病毒4-8周后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，但在能测出抗体之前已具有传染性。艾滋病病毒感染者的血液、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液中含有大量艾滋病病毒，具有很强的传染性。已感染艾滋病病毒的人平均经过7-10年的时间（潜伏期）才发展为艾滋病病人。在发展成艾滋病病人以前外表看上去正常，他们可以没有任何症状地生活和工作很多年，但能够将病毒传染给其他人。当艾滋病病毒感染者的免疫系统受到病毒的严重破坏、以至不能维持最低的抗病能力时，感染者便发展成为艾滋病病人，出现有原因不明的长期低热、体重下降、盗汗、慢性腹泻、咳嗽等症状。目前还没有能够治愈艾滋病的药物，已经研制出的一些药物只能在某种程度上缓解艾滋病病人的症状和延长患者的生命。积极接受医学指导和治疗，可以帮助艾滋病病人缓解症状、改善生活质量。至今还没有研制出可以有效预防艾滋病的疫苗。艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。在世界范围内，性接触是艾滋病最主要的传播途径。艾滋病可通过性交的方式在男性之间、男女之间传播。性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。共用注射器吸毒是经血液传播艾滋病的重要危险行为。输入或注射被艾滋病病毒污染的血液或血液制品就会感染艾滋病。使用被艾滋病病毒污染而又未经消毒的注射器、针灸针或其它侵入人体的器械会传播艾滋病。1/3的感染了艾滋病病毒的妇女会通过妊娠、分娩和哺乳把