1.老师，您好！
一、在括号里填上合适的词语。
茁壮衷心
理想幸福
崇高茁壮
三、读下面的诗句，理解关键的字词，体会其中的思想感情。
1.（1）“铺设大道”和“架起金桥”是一种形象的比喻，老师给同学们铺设起一条昨天与今天的知识的大道，架起的是一座立足于现在，展望于未来的金色桥梁。说明老师对每个人的成长起着架桥、铺路的作用。
（2）崇高。因为老师通过传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了人类的进步，社会的发展。
2.（1）老师教学成果教师的心血学生
（2）例：用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。
（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。
2．但愿人长久
一、查字典，完成练习。
H hao 白 7 洁白洁白的月亮挂在高高的天上。
二、阅读课文片段，理解关键的字词，体会其中的思想感情。
1．次八月十五吃月饼赏月春节元宵节端午节
2．安静弟弟，我们手足情深，竟然七年没见面，在这中秋佳节，你也在赏月吧，我好思念你。
3．兄弟苏轼苏辙小时侯，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
三、在古诗词中，还有很多类似的写怀乡、思亲、送别的佳句。请试着填写下列诗句。
1．登高处少一人
2．一杯酒无故人
3．存知己若比邻
4．江南岸照我还
四、读一读，想一想，写一写。
题西林壁苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3．古诗两首
一、读下面的句子，用“√”给加点字选择正确的读音。
1．hé mó 2．hè 3．mò 4．fā 5.fà
二、读诗句，解释带点的词，理解句子的意思，体会句子的思想感情。
1（1）互相和谐铜镜湖面
（2）宁静和谐
2.（1）半边月影
（2）秋高气爽，峨眉山上挂着半边月亮，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。
3.（1）出发驶向思念友人顺流而下
（2）思念故乡和友人
4.秋天
三、1．说秋天的太阳“更娇”，那是因为秋天到来，红红的苹果、紫红的葡萄、举着红缨的玉米、红着脸儿的高粱，一片喜庆色彩，映得太阳更加娇艳。
说秋天的空气“更甜”，那是因为秋高气爽，桂花、菊花盛开，果实成熟了，空气里弥漫着醉人的香气。
2．读了“秋风”一句，你仿佛看到了许多植物的果实成熟了，高低错落，颜色分明，让人赏心悦目；读了“秋光”一句，你又仿佛看到了人们在田野上辛勤劳作，他们收获的不仅仅是成熟的果实，更是一种希望。
3．苹果葡萄人
秋天到来后，苹果、葡萄成熟了，点缀了大自然绚丽的色彩5．我给江主席献花
一、地毯耻辱秩序井然
队伍步伐欣喜若狂
二、1．微微地爱抚地亲切地
体会到：领袖对孩子的一片慈爱之情。
2.失散多年的母亲的怀抱一股暖流情不自禁地吻了一下依偎不愿离开
体会到：香港回归祖国，香港同胞的欣喜和幸福之情。
三、献花前献花时无比激动和欣喜
7．徐悲鸿励志学画
一、④③②①⑥⑤
二、励丽厉
会慧绘
猎列裂
误务物
构够购
三、阅读课文片段，完成练习。
1．他被激怒后
2．他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。