小班主题活动：我爱我家
主题目标
（1）知道爸爸、妈妈很关心爱护自己，工作很辛劳，有心爱自己家庭和亲人的情感，知道要尊敬他们的话，做一个懂事的好孩子。
（2）能在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
（3）感受音乐旋律的上行与下行，并会为音乐创编简单的动作。
（4）会用美术方法表现多见物体的基本形状，初步对使用剪刀感兴趣。如剪“面条”。(沿直线剪)
（5）能以安定的情绪参加游戏。会与同伴协商角色，会收拾好所玩玩具。
（6）会分清左右脚的鞋予，会扣扣子，学习饭后漱，。
（7）学习球的例外玩法(抛、接、滚等)，练习自抛自接球。
（8）学习不受图形大小、颜色的干扰，给圆形、正方形、三角形分类。
环境设置
（1）用吹塑纸做楼房，布置成“我爱我家”专栏，供幼儿插全家照片。
（2）和幼儿共制红花，每人一朵，三八节时供幼儿带回家送给妈妈。
（3）在美工区中提供脸谱模具，供幼儿学习正确添摆五官。
（4）开设照相馆游戏，引导幼儿在全家照中添画爸爸、妈妈和自己的头部特征。
家园联系
(1)约请来园上课的家长，同他们一起备课，并准备好上课所需的物品。
(2)请家长提供幼儿从出生至3岁阶段的照片3—4张，老师将照片布置成专栏，供幼儿互相欣赏、介绍。还可提供录音或录像，供幼儿回忆、欣赏。
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(3)希望家长在家提供条件，让幼儿做些力所能及的事。
(4)在家里开辟游戏角，为幼儿提供抽屉和盒子，给幼儿摆放玩具、图书，教幼儿学会整理、保管好自己的东西。
(5)印发“我的进步大”表格给家长。请家长针对自己孩子的情况提出1～2点希望，并督促幼儿每天根据自己的表现，按好(*)、中(())、差(X)三个等级打分，用符号记录在表内，一个月后带来园进行交流。
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南孙庄中学初二年级（上学期）政治科讲学稿 课题：我爱我家课型：新课讲授讨论定稿时间：2010年9月5日 执笔：孙占亮审核：使用时间：2010年9月11日 学习目标：感受家庭的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义 务。 学习重点和难点：感受家庭的温暖 学习安排：一课时 学习过程： 一、预习导学 1、自主学习，认真准备： 1、是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。我们的第一任老师是 。 2、父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心和爱护我们，使我们尽享家庭的和 。 3、父母对子女的抚养教育，是的自然流露，是的彰显和发扬， 二、 [情景故事]——伟大的母爱让陶女士舍”手”救儿 体验活动一 1、想一想、找一找：我与家庭的关系是什么？ 2、比比谁的贡献大（在书本上P8—9图表） 体验活动二——[分享与交流] 活动一：爱的心声——理解不同方式的父母“爱” 《两件不能让母亲知道的事情》 我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城中学，给我带来一盒营养液。母亲说：“听人家讲，这东西补脑，喝了准能考上大学。”我嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体。没想到我当天晚上便送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回校后，我把它全扔了。后来，当我接到大学录取通知书时，母亲欣慰道：“那营养液还真不赖！当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲朝母亲点头。
一个炎炎夏日，读大学的我收到了来自家里的包裹，还未及拆封，一股浓浓的馊味已扑面而来，屏着呼吸打开，才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。很快，我还收到了母亲托人代写的信。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说买5个鸡蛋，煮熟了给儿女吃，就能保儿女平安。母亲在信中还一再嘱咐，一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋。读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没，我一口气都吃了”。 《以水代酒的父亲》 “只有再生的儿女，没有再生的父母”……随着两个孩子陆续上学，我们一家四口仅靠父亲每月不足300元的工资支撑着，生活的艰难可想而知。尽管如此，父亲每天仍要喝酒，偶尔还讲些“穷当益坚，不坠青云之志”之类我们长大后才懂的道理。 在一次，我偷听到父亲向母亲发脾气：“酒当然要喝，可孩子们的书更要念！不念书将来来拿什么谋生？”接着便是母亲那深深的叹息声。我当时恨透了“酒鬼”父亲。 终于有一天，我决定倒掉父亲的酒，让他喝不成。可当我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一点酒味。我用舌头舔了舔，才发现那酒瓶里装的居然是白开水！原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒，把省下的钱供我们读书……一下子，我的泪水像断了线的珍珠，父亲忠厚、刚毅和深沉无言的爱温暖着我的心。以后多少次，每当我看到父亲用酒杯津津有味地喝着白开水时，就忍不住偷偷流泪，发誓要刻苦学习，长大后好好报答父亲…… 1、想一想：你怎么看故事中的母亲和父亲？ 2、说一说：母亲和父亲在表达爱时有何不同？ 母爱： 父爱： 体验活动三——P10相关链接——“秀怡的故事” 1、想一想：你认为秀怡有家吗？ 2、想一想：你认为秀怡的爸妈爱她吗？ 3、找一找：父母对子女的义务是怎样的？ ★[生活体验]——父母不尽对子女有抚养教育的义务怎样解决？ [实话实说]——你是如何理解“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”
八（18）班“我爱我校，我爱我班”主题班会台词 A：尊敬的家长， B：敬爱的老师， A：亲爱的同学们。 合：大家上午好！ A：我班的口号是：(2遍) B：今天我们很高兴开展“我爱我校，我爱我班”主题班会。 A：我爱我校，她是带给我温暖的港湾。 B: 我爱我班，她是伴我成长的乐园。 A：我爱我校，她是我迈向成功的阶梯。 B：我爱我班，她是我走向成功的大道。 A：家是我们成长的摇篮，我们每位同学都爱自己的家，而学校、班级则是我们共同的家。 B：首先让我们一起欣赏学校风景。（放图片） （知校知班）A：欣赏完风景，接下来测一测同学们对我们的家的了解程度，看白板举手抢答。（放问题） B：通过刚才的抢答，可以看出同学们对学校、班级了如指掌，爱校、爱班之心可见一斑。 A：同时也充分体现出我校、我班的实力！ 合：这也让我们发出感慨：我爱我校，我爱我班！ （爱校爱班）B: 在过去的一年多里，我们成熟了、懂事了。我们在实验学校学习、生活、成长，健康向上的校园生活使我们的综合能力得到锻炼提高。 A: 我们成长中的点点滴滴，都离不开学校对我们的精心培养。 合:我们爱实校，我们赞美实校。 B：请欣赏廖玉莲、刘玉婷、陈紫瑶等同学带来的《》掌声欢迎。 A：我们的校园是美丽的，作为校园的主人我们更应该做到爱护校园的环境，为校园的美丽贡献我们的一份力量。 B：同时，我们要进一步理解《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，把规范的要求内化为自己自觉的行为，做一个文明守纪、诚实守信、
勤奋向上的学生。 A：接下来测试“文明习惯知多少”。看白板抢答。（放问题） B：刚才的抢答让我们加深了对文明礼仪的认识。我们每一个实校的学生都要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。 A：接下来让我们一起来看看校园内一些不文明的行为，请同学们说出这些不文明行为的名称。（放图片） B：不好的行为习惯我们要鄙视。 A：不好的行为习惯我们要唾弃。 合：让我们一起来改掉自己身上不文明的行为，从自身做起，从小事做起，以自己的实际行动来爱我们的学校！ B：我们的班集体也像一个大花园，每位同学都是其中的一花一草，只有大家尽力展现自己，才有集体的盎然春色。 A：前半学期，很多同学都为班集体做出了贡献。下面小组讨论“怎样为班级争光”，时间5分钟，讨论结束后行政组长代表本组汇报成果。 B：同学们说得很好。同时班级的发展还离不开老师的谆谆教导，我们在老师的启迪下提高，在老师的爱心里成长。 A：人们常说名师出高徒，能在名师的指导下学习是所有学子最大的幸福。 B：我们是幸福的，因为在我们身边的老师个个都勤勤恳恳、认真负责。语文老师，黄老师… A：我们的老师没有名师架子，看上去是那么的平凡、朴素，他们在工作中默默地奉献着。 B：在我们的身边，老师有许许多多温馨的语言感染着我们。 A：在我们的身边，老师有许许多多感人的话语激励着我们。 下面请欣赏诗朗诵《老师，您辛苦了！》。 B：掌声欢迎班主任讲话。 A：班主任的殷切期望，请大家牢牢记住，让我们以实际行动继续为班集体增光添彩，用爱心共筑美丽的校园，共筑美丽的班级。 B：下面请全体同学起立，让我们齐唱班歌《有用的人》。 合：“我爱我校，我爱我班”主题班会到此结束！感谢各位老师和家长的光临！
我爱我家租房合同范本 以下是我爱我家租房合同范本，供大家学习参考！ 出租方(甲方)： 承租方(乙方)： 根据《中华人民共和国合同法》、《xx市房屋租赁条例》的规定，甲、乙双方在平等、自愿、公平和诚实信用的基础上，经协商一致，就乙方承租甲方可依法出租的房地产事宜，订立本合同。 1 、除甲方已在本合同补充条款中同意乙方转租外，乙方在租赁期内，需事先征得甲方的书面同意，方可将该房屋部分或全部转租给他人。但同一间居住房屋，不得分割转租。 2 、乙方转租该房屋，应按规定与受租方订立书面的转租合同。并按规定向该房屋所在区、县房地产交易中心或农场系统受理处办理登记备案。 3 、在租赁期内，乙方将该房屋转让给他人承租或与他人承租的房屋进行交换，必须事先征得甲方书面同意。转让或交换后，该房屋承租权的受让人或交换人应与甲方签订租赁主体变更合同并继续履行本合同。 4 、在租赁期内，甲方如需出售该房屋，应提前三个月通知乙方。乙方在同等条件下有优先购买权。 5、解除本合同的条件
甲、乙双方同意在租赁期内，有下列情形之一的，本合同终止，双方互不承担责任： (一) 该房屋占用范围内的土地使用权依法提前收回的。 (二) 该房屋因社会公共利益被依法征用的; (三) 该房屋因城市建设需要被依法列入房屋拆迁许可范围的; (四) 该房屋毁损、灭失或者被鉴定为危险房屋的; (五) 甲方已告知乙方该房屋出租前已设定抵押，现被处分的。 6、甲、乙双方同意，有下列情形之一的，一方可书面通知 另一方解除本合同。违反合同的一方，应向另一方按月租金的________倍支付违约金;给双方造成损失的，支付的违约金不足抵付一方损失的，还应赔偿造成的损失与违约金的差额部分： (一)甲方未按时交付该房屋，经乙方催告后日内仍未交付的; (二)甲方交付的该房屋不符合本合同的约定，致使不能实现租赁目的的;或甲方交付的房屋存在缺陷、危及乙方安全的。 (三)乙方未征得甲方同意改变房屋用途，致使房屋损坏
我爱妈妈 安溪县龙门中心小学五年级1班林巧真 谁都有妈妈，不管是谁，都非常爱自己的妈妈。因为，是妈妈给了我们生命，是妈妈教会了我们说“爸爸、妈妈、老师、学生”，也是妈妈教我们迈出了人生的第一步。 记得我第一天上幼儿园时的情景：早上，妈妈把我早早地从床上叫起来，一边给我穿衣服，一边语重心长地说：“从今天起，你就长大了，去了一定要听阿姨的话，不许惹阿姨生气，知道了吗？”还是幼儿的我听不懂妈妈的话，只觉得上幼儿园很好玩儿。 当把我送到幼儿园时，妈妈依依不舍地让我走了。 在上小学的第一天，妈妈对我说：“从今天起你就不是小孩子了，是一名小学生 了，上课要专心听讲，大胆发言，有不懂的地方就要及时问老师。”“学生”这一词在 那时对我来说是一个非常神秘的词语，“学校”对我来说也是那么的新奇。一年３６５ 天，一晃5年过去了，妈妈每天早上依然还是那句老话。日复一日，年复一年，我也渐渐地明白了妈妈的辛苦。 每年当妈妈去给我开家长会时，脸上都显露着自豪的表情；每当妈妈听到老师表扬我时，妈妈甚至比我还要高兴；每当我拿着七八十分的卷子向妈妈请罪时，妈妈总会耐心地给我讲题；每当我拿着１００分的卷子或者一张奖状给妈妈看时，妈妈的脸上都会露出一丝欣慰的笑容。 偶尔，我也会看见皱纹已爬上了妈妈的额头，妈妈头上的银丝也一天比一天多了起来。
我知道，我一天天在长大，在懂事。妈妈的青春也在慢慢地流逝，妈妈老了！ （指导老师：白锋艺） 我爱妈妈 安溪县龙门中心小学五年级2班林梅兰 我爱我的妈妈！“妈妈没事爱唠叨，家里人人都知道。”这是我编的一句顺口溜。 妈妈平时最爱唠叨我了。不信，你听。“兰兰，要把碗里的饭吃干净，剩饭的习惯可不好。”“兰兰，好好学习，上课认真听讲。”“兰兰，写作业时把门关住。”妈妈每天叮嘱的内容我都能倒着背下来了。 小学时，我是中队长。向来不忘带红领巾的我因时间仓促而把红领巾落在家里。我一直琢磨着如何向老师交待。孰料，下了第二节课，却发现妈妈手里拿着一条红领巾站在教室外边。我高兴地跑过去，还没来得及说声谢谢，妈妈就发话了：“兰兰，我说过多少次了，上学前要检查一下自己的书包，你怎么就记不住？现在就没有好习惯，长大了可怎么办？”天啊，妈妈又在为我的前途着想了。 妈妈对我的学习很关心。检查我的数学作业时，妈妈发现我的应用题少写了一个单位。虽然，我立即予以纠正，可妈妈还是不依不饶：“兰兰，你太粗心了，如果做事都像你这样马虎，我们国家不知会有多少损失。” 做错了事，妈妈的唠叨无可厚非。可我做得正确时，也会受到妈妈善意的唠叨。 前些天的中午，爸爸、妈妈没及时下班，我便自己动手做了些简单的饭菜。他们刚进屋时，我分明看到爸爸、妈妈的脸上写满了喜悦。可当他们在饭桌前坐下后，妈妈的脸色却由晴转阴。我正纳闷，妈妈说：“兰兰，你的心意我们领了。可万一烧着、烫着了怎么办？日后，不许你自己打火做饭。”我小声说：“妈妈，我会小心的。我都这么大了，如果连简单的饭都不会做，别人会笑话我的。”“我不管别人笑不笑话，反正以后不许再做了。”我无言以对，只好低着头吃饭。 看见了吧，这就是我的妈妈。虽然，我已习惯了妈妈的唠叨，我也知道妈妈唠叨是为我好，可是，我是多么渴望妈妈的唠叨少一些，笑容多一些！ （指导老师：白锋艺） 爸爸的爱 安溪县龙门小学四年级1班白
小班我爱我家主题活动反思 家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的，到底孩子们对家里的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬父母和长辈，感受有家的温暖。 主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸……”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的交流，对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本领时，他们根据调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车……，并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。 在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再利用及时贴进行装饰“镜框”，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看，还会小心地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带回家。 家长工作同样是我们不可或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，（如：请家长协助孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起分享）大部分家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西，并且热情地参与我们的活动，家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。 经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应该说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。 但在实施过程中还存在着许多不足：幼儿收集资料的经验能力不够。教师要对幼儿家长进行这方面的指导。在开展主题活动的过程中，两位教师对主题开展情况、下阶段如何延伸要做到心中有数，步调一致。 开展主题活动前，要做到通读教材、领会主题的大目标，做到心中有计划，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。
主持人：张z、顾z、沈z、凌 张：爱是人类最真挚的情感，他打开了一扇扇心灵之窗，透过这扇心灵的窗，我们看到了文明与愚昧的区别，看到了纯朴和虚荣的距离。 顾：对啊！有缘千里来相会。 凌：只有爱才会让现在的家人团聚。 沈：只有爱，才会让世界更美好。 张，顾，凌，沈：___年第一学期桥长中学，预初二班《我爱我家》主题班会现在开始。 顾：首先开场的是由我们班的生活委员俞薇朗诵的《金色的童年》。 凌：我们已经度过了金色的童年，到了我们朝气蓬勃的少年。我们更不能忘记父母的教诲。接下来请听由上官易同学带来的'口风琴独奏《世上只有妈妈好》。 沈：欣赏完了动听的音乐，我想同学们都有对家的感受和感想。下面请同学谈一谈。（请两三位同学谈一下） 顾：现在不得不面对现实，下面请看由陈国君，张隆，童非以及杜雪康四位同学表演的小品《都是电脑游戏惹的祸》。 张：从这个小品当中让我们知道了沉迷于电脑游戏的危害。我们应该把精力放在学习上，因为现在正是读书的大好时光。下面由张隆同学表演的让人百思不得其解的魔术。 凌：神奇的魔术表演完了，请听由凌玲，沈千依，俞薇，钱淑怡四位同学演唱的《金钟罩铁布衫》。 沈：是不是很好听！来点掌声鼓励一下！我爱我家——我的校园，我的班级 在这个家庭里，我们拧成一股绳，互相包容，取长补短，就算在坚固的冰川也会被这温暖融化。我要为这个家增添新的亮点。下面由朱勇霖同学为我们朗诵《我爱我班》。 顾：班级是个大家庭，需要每一个同学互相关爱，大家都要精心地呵护这个集体，把班级的荣誉放在首位。首先我们要从爱护公物开始做起，前段时间班中发生了不少的破坏公物的现象，希望大家引起注意。同学之间应该融洽相处，要心胸开阔。组建我们这个班级已有三个多月了，在这个大家庭中对发生过的一些事情，同学感触颇多。（请同学谈感受）
我爱我家房屋租赁合同-附家具家电及设备清单 篇一：个人房屋租赁合同(附设备清单) 房屋租赁合同 甲方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（出租方）乙方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（求租方） 双方就乙方租赁甲方房屋一事，经协商达成如下协议： 第一条：甲方将自有的坐落在房屋出租给乙方作为生活住房使用。 第二条：甲方的出租房为精装修，所有水管、电线、墙面门窗和家具电器均完好无损。（家具及设备情况见附表） 乙方入住后应爱护各种家具，设备，设施；保持墙壁清洁，不乱涂鸦；不乱在墙壁上或地板上钉钉子，打孔，以免破坏房屋的水电线路，否则照价赔偿。 第三条：房屋租赁的期限 租赁期限为＿＿＿（月/年）。从＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日起至＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日。 租赁期限届满前＿＿＿天，如乙方需要继续承租，需要向甲方提供提出，由甲方决定是否继续续签合同。 第四条：租金及其交纳方式，押金 每月租金＿＿＿元，大写＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 租金按_____交付。合同签订后乙方应向甲方支付第一季度的租金。以后每月＿＿日前乙方向甲方支付下个季度的租金。 押金＿＿＿元，大写＿＿＿＿＿＿＿＿＿。该押金用于保障房屋内的家电、设备及设施完好，如出现家电、设备及设施损坏的现象，甲方有权按照市场价格扣除相应的赔偿款。 租赁期满或合同解除，乙方必须按时将租赁房屋内的全部无损坏设备、设施以及房屋内环境在适宜租用的清洁、良好状况下（自然折旧除外）交给甲方。否则，由此产生的相关费用在乙方的租赁保证金中扣除，租赁保证金不足以赔偿甲方损失的，乙方还得就不足部分进行补偿。 第五条：水费，电费，燃气费由乙方自己每月按时到相关部门缴纳，若因乙方未按时缴纳相关费用造成的断水断电及滞纳金，违约金由乙方全部承担。乙方入住前的水电气用量由甲方承当费用，乙方入住后的水电气用量由乙方承担费用，入住时水表_________吨，电表_________度，燃气__________立方。小区物业管理费由甲方缴纳。
我爱我家 四（一）班张文欣 我有一个温馨而可爱的家，勤劳憨厚的爸爸、温柔贤淑的妈妈，还有一个聪明伶俐的我组成了这个小小的家。 我的爸爸是我们家的一家之主兼大厨，他经常对我们说，自己家做的饭菜既营养美味又经济实惠，比在外面吃饭好多了！让我记忆最深刻的还是去年除夕，大家都为了图方便，去超市买速冻水饺。可爸爸却坚持要自己包饺子吃。于是，爸爸揉面、擀饺子皮，妈妈剁肉，我被分配去择芹菜。在爸爸的带领下，我们很快就把饺子包好了。爸爸把饺子下锅煮，不一会儿一盘热气腾腾的饺子便出炉了。我们一家三口围坐在小圆桌旁享用着自己的劳动成果，我边吃边赞叹道：“今天的饺子格外的香啊！”爸爸听后爽朗地笑了，对正吃得津津有味的我说：“其实吃饺子的意义并不在于吃，而是让我们享受一家人一起包饺子的乐趣和温暖的气氛。”听完这话，我终于明白了爸爸坚持要自己包饺子吃的原因。望着碗里的饺子，它们好像在对我说：“饺子香吧，这可是亲情饺啊！” 我的妈妈是我的家庭教师。妈妈对我的学习帮助非常大，每当我遇到问题时，妈妈都会和我一起反复探讨，直到把这道题搞懂为止。每年假期，妈妈都会安排好旅行计划，带着我和爸爸去世界各地游览名胜古迹。所以，在妈妈的影响下，我现在也是个小小旅游迷哦！ 我呢，就是我们家的开心果！每天的饭桌上，我都会给爸爸妈妈讲讲学校里发生的趣事，和他们一起分享我的快乐。当我告诉他们我又获奖了，他们会为我感到高兴；当我告诉他们我又学会了新的本领，他们会为我感到欣慰；当我告诉他们我又帮助了一位伙伴，他们会为我感到骄傲……虽然现在我还不能为爸爸妈妈做什么，但是我想说：“爸爸、妈妈，我一定会通过自己的努力为我们的家庭创造更多的快乐和幸福！” 俗话说得好：“金屋、银屋，不如自家的草屋。”正是这样一个小小的家给了我一个安全的避风港，让我过着无忧无虑的生活。我爱我家！
主题活动“我爱我家”反思 小二班 家是每个人温馨的港湾，每一个孩子都喜欢自己的家，因为家里有疼爱自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的，到底孩子们对家里的一切了解多少呢？我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家，并培养他们尊敬父母和长辈，感受有家的温暖。 主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸……”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的交流，对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本领时，他们根据调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车……，并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再利用及时贴进行装饰“镜框”，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看，还会小心地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带回家。 家长工作同样是我们不可或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，（如：请家长协助孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起分享）大部分家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西，并且热情地参与我们的活动，家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一
《我爱我“家”》主题班会 信阳市七中余东芳 一、导入（背景音乐《相亲相爱的一家人》） AB尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！ A因一份美好的缘分，我们相逢在这里。 B为一个共同的愿望，我们会聚在这里。 AB从此，我们有了一个共同的家，这就是快乐一班。 A我爱这个家，因为它团结友爱、健康向上。 B我爱这个家，因为这里的66个兄弟姐妹互帮互助、相亲相爱。 AB我爱这个家，因为这里有我们青春的迷茫、拼搏的汗水、成功的喜悦。 八一班《我爱我“家”》主题班会，现在开始！ 二、一起走过的日子 A从军训到现在，从相识到相知，我们携手同行，快乐相伴。 B回首往昔，那一串深深浅浅的脚印记录着我们的成长。一起走过的日子，我们怎能轻易忘记？ A翻开记忆的相册，往事款款地浮现在我们眼前。还记得身着迷彩，英姿飒爽地走过主席台吗？还记得运动会上拼命呐喊、汗洒跑道吗？还记得烛光里生日的祝福、泪光闪动吗？还记得操场上赈灾义卖热火朝天吗？还记得那些缤纷的梦想、温馨的小纸条吗？ B打开往事的画卷，哪一幕是你心中最美的风景呢？ （同学们深情讲述背景音乐钢琴曲《致爱丽丝》） A这些紧张的、激动的、温馨的、感人的一幕幕，我们怎能忘记？ B还有更多的点点滴滴，我们同样珍惜。 A我们一起来看一组镜头吧！ （每张照片一句解说词） 1、看！他们向军训交上了圆满的答卷。 2、我们一起跳跃，我们一起欢笑 3、洗刷刷，洗刷刷，劳动最光荣！ 4、创建卫生城市，也有我们的一份功劳哦！
5、让我们的梦想飞起来！ 6、心有多大，舞台就有多大！ 7、缤纷的梦想、温馨的家园 8、看！小灯泡亮了！ 9、你看，洪宝像不像白雪公主？ 10、英姿飒爽的跆拳道高手展示了淑女的另一面。 11、街舞王子联欢会上秀了一把 12、快乐的一班的讲坛，我们自己的百家讲坛 13、寻找童年的快乐，看！两只苗条的小天鹅在草地上翩翩起舞！ 14、运动场上有我们矫健的身影！多么漂亮的动作！ 15、这是我们美丽而温馨的教室，看看我们的座右铭！ 16、放飞梦想，唱响青春，花开正是读书时 17、嘘！考试进行中！ 三、集体因你更优秀 ——你是我心中的一颗星 A太多的往事，我们难以忘记 B太多的人，我们永远铭记 A每滴小水滴只有融入集体才不会干涸 B集体也因每滴晶莹剔透的小水滴而更加璀璨夺目 A因为有了你、我、他才有了快乐一班这个温馨的家 B不要吝啬你的赞美，夸夸那些默默为集体做贡献的同学吧！谁是你心中灿烂的一颗星呢？请大家畅所欲言。 A有了每颗星的光芒，才有银河的璀璨 B有了每一个同学的努力，才有了我们班级的优秀 A看！这是我们的荣誉墙 B在课前一支歌比赛中我们班获得了二等奖 A在军训会操中，我们班获得了一等奖 B在运动会中我们获得了团体总分第三名，并两次获得“道德风尚奖” A在河南省校讯通读书活动中，我们班涌现出了两位阅读天使，我们的余老师被
房屋租赁合同 合同编号：ZS130617JD 本合同双方当事人 出租方（甲方）： 承租方（乙方）： 根据相关国家法律、法规和本市规定，甲、乙双方在自愿、平等、互利的基础上经协商一致，就甲方将其合法拥有的房屋出租给乙方，乙方承担使用甲方房屋事宜，订立本合同。 一、房屋的座落、面积及装修、设施 1-1.甲方将其合法拥有的坐落在出租给乙方使用。 1-2.甲方出租给乙方使用的该房屋建筑面积共平方米。 1-3.该房屋的现有装修及设施状况，由双方在合同附件一中加以列明。除双方另有有约定外，该附件作为甲方按本合同约定交付乙方使用和乙方在本合同租赁期满交还该房屋时的验收依据。 二、租赁用途 2-1.本合同签订前，甲方已向乙方出示了该房屋的《房屋权属证书》。 2-2.乙方向甲方承诺，租赁该房屋仅作为使用，常住人数人。 2-3.在租赁期限内，未事前征得甲方的书面同意，乙方不得擅自改变给房屋使用用途及常住人数。 三、租赁期限 3-1.该房屋租赁期共拾贰个月，自二零年月日起至 二零年月日止。 3-2.租赁期满，甲方有权收回全部出租房屋，乙方应如期交还。乙方如要求续租，则必须在租赁期满前的一个月向甲方提出书面意向，经甲方同意后，重新签订租赁合同。 四、租金及支付方式 4-1.该房屋每月租金总计为人民币元（不含税），大写：万仟 佰拾元整。 4-2.给房屋租金支付方式如下：乙方如逾期支付租金，每逾期一天，则乙方须按月租金的0.3%向甲方支付滞纳金；逾期十天，则甲方有权终止本合同，自行收回房屋，甲方将根据乙方实际居住天数计算租金。 五、其他费用、押金及佣金 5-1.乙方在租赁期限内，使用的水、电、气由乙方按照有关规定自行负担。 5-2.甲方于签约时收取乙方押金元，该押金作为房屋装潢附属设施、家电的担保。租赁期满后，如乙方使用没有造成房屋或设施的损坏，则甲方全额退还该押金。 六、房屋修缮责任 6-1.在租赁期限内，甲方应保证出租房屋的使用安全。乙方应爱护并合理使用其所承租的房屋及其附属设施。如因乙方使用不当造成房屋或设施损坏的，乙方应立即负责修复或予以经济赔偿。 6-2.除房屋内已有装修和设施外，乙方如要求重新装修或变更原有设施的，应事先征得甲方的书面同意。租赁期满，所以赋予房屋的装修按双方约定处理，没有约定的依据相关法律规定处理。 6-3.该房屋的维修责任出双方在本合同和本合同补充条款中约定的外，均由甲方负责。
我爱我家作文(30篇) 我爱我家作文第1篇： 我爱我家 我爱我的家乡，是它让我健康，茁壮成长；我爱我的家，是它给与我欢乐和温暖；我爱我的家庭，是它给我播下兴趣的种子。不信，你就来看一下我们这一家吧。 爱看乒乓球的老爸 爸爸十分爱看一些球赛，尤其是乒乓球赛。爸爸一回家就把遥控抢过来，看有没有球赛。如果他看到精彩之处，还好球，好球地高声叫着。把我和妈妈吓了一跳。有时，爸爸看球赛还会把它录下来，有空是就反复看，边看边跟着练习，有是还作一些简短的评价。哦！我最终明白了，原先爸爸是一个乒乓球迷呀！ 勤劳的妈妈 我妈妈是一位勤劳的人。有一次她洗衣服，洗到中午时还没有洗完，到午时4点多了，才洗完。洗完衣服后，她累得手都疼开了，伸出来一看，两只手的关节上都起了泡，但妈妈连一个疼都没喊。我想对妈妈说：您辛苦了，多谢您这么多年来把我抚养您真了不起！您是一个勤劳的妈妈！我爱您！ 爱练手风琴的我 我是一个性格开朗，文静的女孩。我的爱好是弹手风琴。手风琴能使我们忘记烦恼，欢乐起来，它能让我们深深的爱上它、它是我们不好说我们离不开它，我们的全家人也都离
不开手风琴，我练它犹如吃饭一样，是每一天务必做的事情，如果不弹它，就觉得这天就少了什么东西一样。 看！我是不是一个爱练手风琴的女孩？ 哈哈哈哈笑声充满了整个家，这就是我的家庭，你是不是也喜爱上了我的家？ 我爱我家作文第2篇： 我有一个温暖的家，家里有爸爸、妈妈和我。我们一家三口人互帮互助，开心而又幸福地生活在一齐。 有一次，妈妈在最顶楼晒了一床被子，被子晒干了，妈妈有事外出，打电话让我和爸爸一齐上去把被子收回来。我和爸爸一齐开开心心地乘电梯上去，到了顶楼，我们看见了一条晒衣服的铁丝，上头晒有三床被子，望着那三床被子，我和爸爸却傻眼了，被子是妈妈晒的，红的，黄的，蓝色的三床被子在铁丝上飘飘荡荡，好像在欢迎我们的到来，我和爸爸都不明白哪床被子才是我们家的。我望着爸爸那傻蒙蒙的表情，笑咪咪地对爸爸说：“爸，让我想一下。”我想啊想，突然想起了我们家有一床蓝色的被子，我还记得蓝色被子上有一个小泰迪熊。哎！那铁丝架上的一床蓝色被子不正有一个小泰迪熊吗？我兴奋地一把扯下铁丝上的蓝色被子，声地对爸说：“爸，走，回家。”爸爸听了，开心地说：“好！儿子。”我们刚进家门，妈妈恰好回了家，爸爸就又把我取被子的经过告诉了妈妈，妈妈直夸我观察本事强，爸爸也夸我长了，是他们的小肋手。我听了，脸笑开了花，眼晴更是笑得眯成了一根线，我用双手拥抱着爸爸妈妈：“爸爸妈妈，
主题活动：我爱我家 主题由来： 家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合，孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响，孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小班幼儿经过一个假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。所以借着孩子们对家庭的热爱，我班开展了《我爱我家》的主题活动。 主题总目标： 1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，体验家的温暖。 2、知道关心亲人，热爱自己的家庭。 3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。 4、愿意与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。 5、了解家里各个房间的作用。 6、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。 主题网络图：
活动一：我的家庭 1、我的家人 活动目标： 1、能知道父母等家庭主要成员的姓名、职业及正确称呼。 2、知道父母很辛苦，懂得自己在家里要听话。 活动准备： 1、知识准备：请家长帮助幼儿记住自己家庭主要成员的姓名和职业，鼓励幼儿积极参加人际交往活动。 2、物质准备：让幼儿每人带一张“全家福”照片，布置“我爱我家”专栏。 活动过程： 一、请幼儿收集全家福的相片，举办《全家福》照片展。 （一）请幼儿把自己带来的照片“住”进自己喜欢的房子里。 （二）说说我的家人。 二、幼儿自由参观各自向朋友互相介绍自己家庭成员的姓名和工作。 谈话：你在家里生活得开心吗？ 在家里生活，经历过最开心，最幸福的事是什么？ 你最喜欢家中的哪个亲人？为什么？ 你为自己喜欢的亲人做过什么？ 他要是生病了，你怎么想，怎么做？ 三、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》等有关家庭的歌曲。 延伸活动： 在“我爱我家”专栏中张贴“全家福”照片，让幼儿观察讲述，增进幼儿爱家人情感。 活动反思： 通过让孩子的照片“住”进自己喜欢的房子里，孩子非常感兴趣，虽然说得三言两语的，但可以看出孩子在家里生活是很开心的，知道家中的人物如爸爸妈妈的名字。但刚开始小班个别孩子的分离焦虑比较明显，下次活动将根据孩子的年龄需要开展有关社会性方面的活动《亲一亲,抱一抱》，充分让孩子喜欢幼儿园，喜欢老师，营造安全的心理氛围。 2、亲一亲，抱一抱 活动目的：
我爱我家主题班会策划方案 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性 中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 （一）、设计目的： 1.了解学生家庭，让学生彼此认识各自家庭成员的个性及贡献，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2.向家庭成员表达自己的感激之情。 （3）、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 （4）、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。 （二）、活动准备： 1. 通过填写作业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献；
2. 、邀请父母参加班会活动，请部分家长谢谢对孩子的寄语 3. 向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。 4. 录制家庭生活的dv。 （5）、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。 活动过程： （一）、宣布活动开始： 甲：亲情，人类永恒的话题。 乙：亲情，人间最美的情感。 合：我们每个人都有一个家，我们在家中得到幸福和满足，家是我们永远的乐园；可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。无论什么时候，家都是我们一生都难以割舍的地方。xx市求精中学初 （二）、十班“我爱我家”主题班会现在开始。 （二）、回顾篇——走进我家
1.学生认真填写“家庭写真”的每一项。 2.结合“家庭写真”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。 3.小组交流，选代表发言 （4）、选取几个片段，读家长写的文章。 （5）、播放家庭生活的dv。主持人：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦！赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢” ，把我们的感激写下来，画出来。 5.学生活动，交流 （三）、拥抱篇——体验亲情 （1）、亲情赞颂知多少 （1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。 甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多
房屋租赁合同 NO：ZL 0039916ZY 凡客户向我公司交付款项，我公司均出具正式收据或发票，请向店内经纪人索取，非我公司正式收据或发票，我公司一律不予承认。特此声明。 出租方（以下简称甲方）：_______________________________________________ 身份证（营业执照）号码：________________________代表人：_________________ 地址：_______________________________________电话：_________________ 承租方（以下简称乙方）：_______________________________________________ 身份证（营业执照）号码：________________________代表人：_________________ 地址：_______________________________________电话：_________________ 经纪方（以下简称丙方）天津市我爱我家房地产经纪有限公司 合同三方本着公平、公正的原则，同意租赁及经纪条款如下： 一、房屋情况及用途 1、甲方将其拥有的座落在天津市___ 区（县）__________________物业 出租给乙方作为____________使用。 2、出租房屋面积/计租面积共_____________平方米（以房产证面积为准）， 产别_____________，房屋类型（平房/多层/高层/写字楼）。 二、租赁期限 1、该房屋租赁期共___________（大写）个月。自_____年____月____日起 至______年_____月_____日止。 2、租赁期满，甲方有权收回出租房屋，乙方应如期交还。乙方如要求续租， 则必须在租赁期满前一个月内书面通知甲方，经甲方同意后，重新签订 租赁合同。 三、租金、押金及支付方式 1、该房屋每月租金为人民币___万___仟___佰___拾___元整，小写_______。 2、该房屋租金支付方式如下：______________________________________。 3、该物业押金为_____个月租金，总计人民币___万___仟___佰___拾___元 整，小写_______。于合同期满后，如数无息退还乙方。房屋租赁押金可 抵扣应由乙方支付的费用后，剩余部分应如数无息退还乙方。
我爱我家500字大全6篇这篇关于我爱我家500字大全6篇，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 我爱我家家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。我爱我家每个人都有一个家，而且每个人都会很爱他自己的家，因此，我也不例外。家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。我爱我家有许多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的环境。"日久生情"这句话说得一点都没错，无论是人还是一样死物，只要你面对的时间一长，就会产生深厚的感情。不知不觉地，我在我家已经生活了十三年了，那里有我最敬爱的父母，最熟悉的环境，还储存了我多年的故事。在家中，父母亲犹如我的好朋友，每天都说说笑笑地过日子，哪怕是在回家的路上多么的不高兴，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。在我成长的环境中，有令我快乐的一面，也有令我悲伤的一面。在整间屋子里，我最喜爱的就是我的房间，房间里有一张书桌、一张大床、一个书柜，一张梳妆台和一台电脑……我每天在书桌上写作业，在大床上睡觉，有时候累了，就坐在电脑前轻松轻松，让工作多时的大脑松懈下来，有空的时候就翻翻书柜的书。房间里的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀、乐。另一个我熟悉的地方就是我家的小花园。花园里有翠绿的小草，争芬斗艳的鲜花。我还时常在花园里玩耍。我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。我爱我家我的家是一个平凡的三口之家，妈妈是一名小学教师，爸爸是一名军队研究所的研究员。爸爸是一家之主，家里的大事都是它负责，平时最忙的也是他。经常为了一个科研项目跑来跑去，有的时候半个月都不回家。有时回家很晚，很早又起床走了，所以我基本上跟爸爸连面都见不上。我也经常埋怨爸爸，他常常忙得把答应我的事忘了，忙到我生病了也不回来看看，忙到给他打个电话只说一两句话就挂了，…忙总归于忙，爸爸平时还是很关心我的，每次出差回来都要给我买一些手工艺品或者其他我需要的学习用具。每到一个地方都要买一份地图，告诉我当地的一些风土人情，一些美丽的景色。爸爸最关心的还是我的学习，一个科研项目忙完了，爸爸已经精疲力竭，但总是抽空问问我在班里考试考的怎么样，做了多少题，英语学了多少，如果知道我学习上有困难，不管有多累也要帮我解决了，自己再休息。爸爸爱唱歌，在我和妈妈劳累一天以后，让爸爸用那五音不全的嗓子唱上几曲，都会把我们逗得哈哈大笑，一天的疲惫全消除了。妈妈，我们家的后勤部长。她每天下班，都要到菜市场挑最新鲜的菜为我们做一顿丰盛的晚餐。除
我爱我家主题活动：“快乐的跳跳糖” 设计思路： 1、活动内容选择的依据(包括对教材的分析) 十月份的主题是我爱我家，围绕主题我们开展了一系列的活动在办家家的活动中，哄宝宝的情景，我问他们怎么样可以让宝宝不哭了，有一个小朋友说给宝宝吃糖，一时一发不可收拾，孩子们围绕着糖唧唧喳喳说了起来，有的说大白兔糖，草莓糖，还有的说巧克力糖，我突然想起来跳跳糖，现在的孩子很少吃这种糖了，更何况是我们小班的小朋友，何不顺手推舟，在孩子兴致高涨时给他们一点不一样的感觉，我想跳跳糖的确可以做到，可以让孩子们高兴，特别是做为心理课程的可用性更大，在课程指南中指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，更何况生成的是很有价值的心理活动，我在孩子生成的基础上，进行了预设在课程指南中也指出了：幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一，如何去开展活动呢，首先我考虑到了是小班年龄段幼儿的年龄特征及本班孩子的能力水平，如有强烈的好奇心，看到新鲜的事物会主动接近，探索其中的奥秘，跳跳糖就能够引起孩子的兴趣。跳跳糖在嘴巴里不停的动想想能给小班幼儿带来多么大的惊喜啊，爱动也是小班年龄段孩子最大的特点，尽情的让他们动起来，给了孩子一个愉悦的空间，他们已经有了一些生活经验，结合生活经验把跳跳糖连接起来，分散幼儿思维。通过幼儿亲身体验用动作把跳糖与生活经验连接起来了，这一时期幼儿的语言发展也很快，已经会说出自己的感受了，而且喜欢听读有生动情趣的儿歌，有很大的情景性，虽然说话不清楚，但是词汇量的增长是迅速的，他们也喜欢用音乐表现自己了，受音乐的节奏，旋律的显著变化变换动作了。在活动前我们班还有也有一些活动经验，如玩球，学球跳等等，孩子们都很喜欢。整个活动以想象各种动作为载体，纳入了语言、音乐整合成了而成的一堂心理课程。 2、活动目标制定的依据 本次活动的重点幼儿尝试用各种不同的动作来表现跳跳糖，体验快乐的情感。跳跳糖在嘴巴里能动给孩子很大的刺激了，小班幼儿最喜欢是用自己的动作来表现自己的心情。各种不同的动作是孩子通过吃跳跳糖所表达出来与生活经验相联系的。 3、教学方法设计的目的(包括教具的设计和运用) 情景下游戏：小班幼儿无意学习占优势，注意力很容易分散，只有在一个很情趣的环境里才能让幼儿的无意注意起到好的效果。 4、活动流程中教师提问和指导语的设计意图 （1）准备活动拍皮球的游戏展示我们班孩子有一些动作经验，并且能够在节奏中表现。为下一过程做各种动作铺垫。 （2）我是一粒小小糖，一到嘴巴你就笑，在情感上抓住孩子，这是一粒能让你笑的糖，多次出现，在活动中是一个最要渲染就是快乐的氛围。你笑了，你笑了，同样也是起渲染作用。