第一章第一节中国的疆域
一、学习目标：
1、知识与技能
（1）我国的地理位置及特点；
（2）中国的邻海、半岛、岛峪、邻国和隔海相望的国家及其位置。
2、过程与方法
（1）学会通过东西半球、南北半球、海陆位置、经纬度位置几个方面来说明一个国家的地理位置；
（2）通过对比，学会评价一个国家。
3、情感态度和价值观
（1）学习中国的疆域，增强学生的民族自豪感，激发学生热爱祖国的情怀；
（2）培养学生维护祖国统一，保护祖国领土完整的神圣责任感。
二、教学重点
1、我国的地理位置及其特点
2、我国的领土面积及众多的邻国
三、教学难点
空间观念的建立
四、教学过程设计
教师引入：（展示课件）我国优美的自然风光图片。用VCD播放录音：我们伟大的祖国，疆域辽阔，人口众多，历史悠
久，物产丰富。在这片神奇的国土上，勇敢、智慧的
中华儿女共同劳动和生活，创造了辉煌的建设业绩，
谱写了灿烂的时代篇章，让我们从这里去认识可爱的
祖国吧！
学生活动：欣赏图片，听录音，感受我们祖国的美丽富饶。
教师活动：（出示板书课件）
第一章中国的疆域与人口
第一节中国的疆域
（一）地理位置
教师活动：（展示电脑投影）P2图1-1“中国在世界上的位置”示意图提问：1、划分南北半球的界线是什么？我国在哪个半球上？
2、划分东西半球的界线是什么？我国在哪个半球上？
学生活动：认真读图，回答以上问题
（利用多媒体课件指图）用闪烁的红线再现赤道20°W,160°E
三条经线。
教师活动：（指图归纳并板书）我国位于东半球、北半球。
教师引导：再从图1－1上观察我国位于哪个大洲，与哪个大洋相邻。
学生活动：（指图回答）
教师活动：（板书）亚洲东部、太平洋西岸。
教师活动：（利用多媒体课件指图提问）我国的临海。
学生活动：（指图识记）太平洋、渤海、黄海、东海、南海、台湾岛、台湾海峡、海南岛、琼州海峡的位置。
学生活动：（小组讨论）评价我国地理位置的优越性。
教师活动：（用多媒体展示俄、加、巴西地图）
比较分析我国与俄、加、巴西的位置特点。
学生活动：（归纳小结）俄罗斯、加拿大均为北极圈穿过的国家，巴西为赤道与北回归线穿过的国家，而我国没有寒带，
只有少数地区在北回归线以南，大部分位于温带。
教师活动：（展示蒙古、日本地图）
比较分析我国与蒙、日的位置特点。
学生活动：（归纳小结）我国是一个海陆兼备的国家。
教师活动：（多媒体课件展示）
地理位置的优越性
教师承转：我国不仅位置优越，国土面积也很大，哪些数据可以说明我国国土辽阔呢？
学生活动：（阅读课文P5第一自然段讨论）
议题：从数字看我国辽阔的国土
学生归纳总结，教师板书：
（二）辽阔疆域
1、陆地面积：960万平方千米
2、管辖海域面积：300万平方千米
领土面积约1260万平方千米
教师活动：（展示图1－3中国的疆域示意图课件）
请同学们指图说出我国的疆域四至点，并要求说出它
们的经度和纬度。
学生活动：指图说出（讨论P3活动）
教师活动：（归纳解释）我国东西相差约62个经度，南北大致跨
50个纬度，由于地球的自转，东边的地方时刻早，
每相差15个经度，时间相差1小时，所以乌苏里江撒
满阳光时，帕米尔高原还是繁星满天。
教师承转：（展示空白中国行政区划图课件）用闪烁的颜色和序号引导学生认识我国的14个陆上领国和6个隔海相望
的国家。
学生活动：以二人小组活动为主，互相指图识记我国的邻邦。
教师引导：（归纳板书）
（三）众多的邻国
学生活动：（小组讨论）议题：我国领土面积广大的好处。
教师活动：（总结归纳）①人类的活动空间大，有利于综合国力的增强。
②自然条件多样，物产丰富。
③国防的腹地宽广。
④风土人情地域差异大，文化丰富多彩。
五、链接生活设计
我们在日常生活中会购买很多东西，到超市购物时，请留心找一找，我们的食物，它们来源于我国的什么地方？
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
初中地理导学案
标 1.从东、西半球看，我国位于半球、从南、北半球看，我国位于半球。 2．我国大部分位于五带中的____ 带，少部分位于___带，没有带。3．我国位于_____洲的东部，东部濒临_______ 洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。 4. 我国的陆地领土面积平方千米，仅次于和，居世界 第位。 5．自北向南我国频临的海有海、海、海、海。 6. 我国陆上国界漫长，达2万多千米，接壤的国家共有个。与我国隔海 相望的国家有、、、、、。 看图填写，我在行！ 1．读中国疆域图，回答下列问题 （1）我国陆上国界线长达___________, 陆上邻国有___个； （2）在横线上填出数字代表的邻国名称 ①______________；② _____________； ③______________；④ _____________； （3）我国大陆海岸线长达___________, 海上邻国有___个； （4）在横线上填出数字代表的邻国名称 ⑤______________ ⑥_____________ ⑦_____________ （5）在横线上先填出符合要求的海域名称，再把代表该海域的英文大写字母标在图中合适的位置 黄河注入的是A_________海；长江注入的是B_________海； 珠江注入的是C_________海； （6）写出中国领土的四个端点东至：_________________________________西至：______________________。 团队交流，创新高 1.我国领土的最东端 ( ) A、黑龙江省 B、海南省 C、广东省 D 、上海市 2.属于我国内海的是 ( ) A、渤海、黄海 B、渤海、琼州海峡 C、黄海、东海 D、东海、琼州海峡 3.与我国陆上接壤的国家共有 ( ) A、12个 B、13个 C、14个 D、15个 4.我国领海的宽度应是 ( ) A、200海里 B、 12海里 C、30海里 D、 212海里 5.有关我国邻国的正确叙述是 ( ) A、朝鲜是我国的海上邻国 B、在海上邻国中，纬度最高的是日本 C、南邻越南、老挝和泰国 D、与我国接壤的有蒙古、印度、俄罗斯、韩国等 6.与我国隔海相望的国家是 ( ) A、朝鲜、日本、菲律宾 B、日本、菲律宾、新加坡
第一节《中国的疆域》练习题一 一、1．从东西两半球和南北两半球看，我国位于 B．西半球、北半球C．东半球、南半球D．西半球、南半球 3．从北到南，我国濒临的近海依次是B．黄海、渤海、东海和南海 C．南海、黄海、东海和渤海D．渤海、黄海、南海和东海 4．下列海域中，属于我国内海的是A．台湾海峡、东海B．南海、北部湾D．渤海、黄海 5．我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到B．20海里C．120海里D．200海里 6．就海陆分布而言，我国属于A．内陆国B．半岛国家D．岛国 7．当乌苏里江7点太阳升起时，帕米尔高原上的边防战士可能在 A．上夜校B．做早操C．收看午间新闻 8．我国领土大部分位于A．北寒带C．热带D．南温带 9．下列国家中，与我国陆地不相邻的国家是A．巴基斯坦C．尼泊尔D．哈萨克斯坦 10．我国面积最大的岛屿是A．海南岛B．崇明岛D．舟山群岛 1．在一幅中国地图上量得我国东西端图上距离为10厘米，南北端图上距离为11厘米，该图的比例尺是B．1：30000000 C.1：3000000 D．1：5000000 2．我国领土最东端经度为135°E，最西端经度为73°E，我国东西共跨时区为A．东4区至东8区的5个时区B．东5区至东9区的5个时区C．东6区至东10区的5个时区 3．关于我国地理位置的叙述，不正确的是A．位于东半球，也位于北半球B．位于亚洲东部，太平洋西岸C．海陆兼备，陆上邻国14个，隔海相望国家6个 4．在我国的陆上邻国中，与我国有不连续疆界的国家有A．巴基斯坦、越南C．老挝、缅甸D．朝鲜、蒙古 5．我国在沿海分布的岛屿，自北向南顺序正确的是A．台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛B．舟山群岛、台湾岛、南海诸岛、海南岛D．南海诸岛、海南岛、台湾岛、舟山群岛 二、选择 1、下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是（） A、蒙古、俄罗斯 B、越南、老挝 C、尼泊尔、不丹 D、阿富汗、巴基斯坦 2、我国领土最东端在（）A、黑龙江省 B、海南省 C、广东省 D 、上海市 3、属于我国内海的是（）A、渤海、黄海 B、渤海、琼州海峡C、黄海、东海 D、东海、琼州海峡 4、与我国陆上接壤的国家共有（）A、12个 B、13个 C、14个 D、15个 5、根据世界时区的划分，我国东西共跨（）A4个时区 B5个时区 C6个时区 D、7个时区 6、我国领海的宽度应是（）A、200海里 B、 12海里 C、30海里 D、 212海里 7、有关我国邻国的正确叙述是 A、朝鲜是我国的海上邻国B、在海上邻国中，纬度最高的是日本C、南邻越南、老挝和泰国D、与我国接壤的有蒙古、印度、俄罗斯、韩国等 8、与我国隔海相望的国家是（）A、朝鲜、日本、菲律宾B、日本、菲律宾、新加坡C、印度尼西亚、马来西亚、韩国 D、越南、马来西亚、韩国 9、在世界各洲中与我国的陆地面积差不多的洲是（）A、大洋洲B欧洲C南极洲D、南美洲 10、我国最东端附近的学生早晨８点上课时，若按世界标准时区计算，最西端附近的时间大是约（）A、３点钟B、４点钟C、５点钟 D、６点钟 11、有关我国地理位置的叙述，正确的（）A、位于东半球，亚洲东部，西临太平洋 B、领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙C、从经度来看，我国全属东经度；从纬度来看，我国全属低纬度 D、我国南部有北回归线穿过 12、我国纬度最高和最低的省区（）A、黑和粤 B、黑和琼 C、新和台 D、内蒙古和琼 13、与西藏自治区相邻的国家有（）A、5个 B、4个 C、3个 D、6个 14、我国最新设立的直辖市重庆市的简称为（）A、重 B、津 C 、渝 D、蜀 15、下列省区与省级行政中心的连线，正确的是（） A、江苏-----杭州 B、安徽----南京 C、江西-----福州 D、河南----郑州 16、下列我国行政区域划分，正确的是（）
第一节中国的疆域 【学习目标】 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点，分析其优越性 2、记住我国领土四至点、领土面积，能够估算我国经度差、时区差、纬度差 3、在地图上指出我国邻国、濒临海洋，提高读图、析图的能力 4、学会分析和评价一个国家或地区地理位置的方法 【重点难点】 重点：我国地理位置的特点优越性，四至点，濒临的海洋 难点：分析评价地理位置的方法，地理名称的空间分布 【知识链接】 1、世界政治地图、温度带分布图，时区划分分布图 2、地理位置：绝对位置（经纬度位置）、相对位置（海陆位置、半球位置、温度带位置） 【预习安排】 1、仔细阅读教材第1节课正文、图片及阅读活动部分，标记 ．．重要知识点； 2、通过阅读教材，课前必须独立完成 ．．．．教学案【前置作业】部分； 【学法指导】 1、提前预习法（阅读、识图） 2、自主学习法（独立完成） 3、合作、讨论法（共同探究疑点、难点） 【前置作业】 1.在右图标出各纬度、温度带、南北半球 东西半球分界线。2、中国的地理位置：（东、西、南、北）半球（打√）；（）洲的（）部，（）洋的（）岸，是个（）的国家；大部分位于（）带，少部分在（）带，没有（）带； 3、中国陆地总面积约（）平方千米，仅次于（）、（），位居世界第（）位。 4、我国领土的四至点：最东（）最西（） 最南（）最北（）5、我国濒临的海洋自北向男依次是（），（）直接面临太平洋，我国领海宽度为（）海里。 6、我国陆上邻国以朝鲜为起点，按逆时针方向14个陆上邻国为（）。 7、6个临海相望的国家（）。 2个与我国海岸相邻的国家（）。 【课堂展示】 1、由学生主动展示【前置作业】的完成部分 2、重点讲解易错、疑难知识点的做题方法 【释惑提升】（记在课本上） 1、描述一个区域地理位置的方法 绝对位置： 相对位置： 2、我国地理位置特点:我国领土绝大部分处于北温带，位于亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。 优越性： 3、疆域是指一个国家陆地、领水、领空的范围。狭义的领土指国界线范围内的陆地，广义的领土包括陆地、领水和领空。 4、渤海位于渤海海峡以（），长江注入（），台湾海峡属于（），（）是我国面积最大海水最深的海区。（）、（）是我国的内海。 5、基本概念：领土、领水、领空；领海、内海。 6、我国岛屿可分为基岩岛、冲击岛、珊瑚礁岛，我国岛屿分布集中在（）海和（）海。
第一节中国的疆域教学设计 The first section is the teaching design of Chin a's territory
第一节中国的疆域教学设计 前言：小泰温馨提醒，地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之 间相互关系的学科。本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根 本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 第一节中国的疆域 教学目标 1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度 和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培 养学生运用地图学习地理知识的能力。 2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我 国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。 3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填 注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的 国家。 4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生 的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重点 中国的地理位置及其优越性。 教学难点
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学手段 《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。 教学方法 谈话法、学习指导法。教学过程 第一课时 【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 【板书】第一章中国的疆域和行政区划 第一节中国的疆域 一、从世界看中国 【投影】“中国在地球上的位置示意图”。 【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看
第一节 中国的疆域、行政区划 这部分知识具有量大、难度低的特点，需要记忆的内容很多。在高考中这部分知识直接出现的概率很小。但是它却是学习整个中国地理的纲、基础、知识的落脚点。 1、中国的位置： 半球位置：北半球、东半球 海陆位置：亚洲的东部、太平洋的西岸 纬度位置：南北跨纬度近50°，大部分在温带，南部小部分在热带，没有寒带 2、中国的疆域： ⑴ 面积广大，陆地面积有960万平方千米（还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米经济专属区）。在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。 ⑵ 领土四至 最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线（N 53多） 最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙（N 4附近） 最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（E 135多） 最西端：新疆帕米尔高原（E 73附近） 南北跨纬度近N 50，约5500千米，东西跨经度 60多、约5000千米，是一个地域辽 阔、自然环境差异十分显著的国度。 3、疆界和邻国 ⑴ 陆界和邻国： 我国陆上国界长达2万多千米，共有14个陆上邻国，从鸭绿江口开始到北仑河口依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南（参照地图册）。
⑵海上疆界和隔海相望国家： 我国有18000千米长的海岸线，对于我国的海上疆界同学们应了解如下几个概念： 临海：和大陆直接相临的海域。我国的临海有渤海、黄海、东海、太平洋、南海。这里应注意我国台湾岛的东部与太平洋直接相临。（广阔的太平洋给我国带来了大量的水汽，对我国的工农业生产及海洋运输、海洋资源开发产生着重大而深远的影响。）领海：国家领土在海中的延伸，属于国家领土的一部分。领海的范围是从大陆海岸基线向海上延伸12海里。国家对领海行使主权。 内海：如果边缘海或海峡完全属于我国领海，则为我国内海。我国的内海有渤海和琼州海峡。 专属经济区：从大陆海岸基线向海中延伸200海里。专属经济区所属国家具有勘探、开发、使用、养护、管理海床和底土及其上覆水域自然资源的权利，对人工设施的建造使用、科研、环保等的权利。其它国家仍然享有航行和飞越的自由，以及与这些自由有关的其他符合国际法的用途（铺设海底电缆、管道等）。 海峡：台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡 半岛：我国的半岛自北向南有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。 岛屿：我国是世界上岛屿众多的国家之一。我国90%的岛屿分布在东海和南海。台湾岛、海南岛、崇明岛分别是我国第一、第二、第三大岛。舟山群岛、庙岛群岛、澎湖列岛、南海诸岛是我国的四大群岛。浙江省是我国岛屿分布最多的省。 与我国隔海相望的国家有：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。［注意］关注“海岛争端” 在东海、黄海地区，我国与朝鲜、韩国、日本的专属经济区和大陆架划界问题一直没有解决，我国的钓鱼岛则仍被日本占据着。 南海地区的形势更为复杂。目前，在南海地区，各国的专属经济区相互重叠交叉，我国的海洋权益受损最严重。 目前，日本不但在东海钓鱼岛问题上态度蛮横，而且其海上自卫队走出国门，南下与东盟国家在马六甲海峡开展联合巡逻和联合军演，插手南海地区事务。 近年来，印度的军事战略有所调整，以“控制印度洋”为中心，同时开始执行“向东看”政策。印度加紧建设远洋海军，并已经“东进”南海海域，与越南等国进行联合军事演习， 颇令周边感到不安。 4、我国的行政区划
2019-2020年中国区域地理教案：第一讲中国的疆域、行政区划、中国的人口和民族课程标准： 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地 大国，也是海洋大国。 3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 4、说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。 5、运用人口分布图说出我国人口的分布概况。 6、运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。 教学目标： 1、使学生了解我国疆域和行政区划。 2、使学生了解我国各省（市、自治区）的简称和省会（或首府）。 3、使学生了解我国五大海域。 4、使学生了解我国人口和民族。 5、使学生了解我国人口分布、增长状况。 6、使学生了解我国民族状况。 重点和难点： 1、我国位置、面积、所濒临的海洋、省级行政区及其行政中心的简称。 2、我国人口分布、增长及我国的人口政策、民族状况及民族政策。 课时安排：1课时 学习过程： 一、位置和面积： ㈠、位置： 1.相对位置： A、中国位于东半球、北半球； B、中国位于亚洲东部、太平洋西岸，西部深入亚洲大陆内部，是一个海陆兼备的国 家。 C、思考：习惯上常说：“中国屹立在世界的东方”，为什么？ 2.绝对位置： A、纬度位置：
a、南（极）：位于南海南部南沙群岛的曾母暗沙，约4°N； b、北（极）：位于黑龙江省漠河镇以北的黑龙江（俄称为阿穆尔河）主航道中心线 上，约为53°N； c、纬度位置：我国南北跨越49°左右，相距约5500千米。当2月南国春回大地之 时，北国东北仍然是千里冰封。 d、纬度位置的优点：北回归线从我国南部穿过，我国绝大部分属于温带，南部有 一小部分位于热带，北部没有寒带。南北气候差别很大，这既有利于人民生活， 又有利于发展多种经营。 B、经度位置： a、东（极）：位于黑龙江省抚远县以东的黑龙江与乌苏里江交汇处主航道中心线 （“耶”字碑东角）上，约为135°5ˊE； b、西（极）：位于新疆维吾尔自治区乌恰县以西的帕米尔高原，约为73°40ˊE。 c、经度位置：我国东西跨越经度62°，相距约5200千米，时差达4小时以上，横 跨东5区到东9区。当东部的乌苏里江上旭日东升之时，西部帕米尔高原仍然 是繁星满天。 C、我国位置的优越性： a、东部广大地区深受海洋的影响，降水丰富，有利于发展农业生产。 b、南北温度带多样，有利于发展多种经营。 c、海岸线漫长，有利于从海上同世界各国交往。 d、陆疆漫长，便于从陆上同世界各国交往，古代便是“丝绸之路”，现代有著名的 “欧亚大陆桥”连通欧亚两大洲。 ㈡、面积： 1.领土幅员辽阔，约960万。（最新数据为1045万Km2） 2.位于俄罗斯（1700万Km2）、加拿大（990万Km2）之后，居第三位，美国为930 万Km2，第四位；巴西第五位。 二、疆界与邻国： ㈠、疆界： 1、陆疆：北起鸭绿江口，南至北仑河口，长达2万多Km（22800Km） 2、海疆：北起鸭绿江口，南至北仑河口，大陆海岸线长达1万8千多Km，加上岛屿海 岸线共计2万多Km。
第一节中国的疆域 教案目标 1.通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优良性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算岀我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。 3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 4.通过学习我国优良的地理位置和空阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教案重点 中国的地理位置及其优良性。 教案难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教案手段 《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图〃，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图〃。 教案方法 谈话法、学习指导法。教案过程 第一课时 【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了
解祖国的学习欲望。 听着这柔美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们宏伟的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优良性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们宏伟的祖国一一中华人民共和国一一中国。【板书】第一章中国的疆域和行政区划 第一节中国的疆域 一、从世界看中国 【投影】“中国在地球上的位置示意图〃。 【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？ 【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20。和东经160%因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。 【活动】指导学生在地球仪上找到西经20。和东经160°,用黄色胶条贴在相 应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 【板书】1.位于东半球和北半球 【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？ 【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 【板书】2.亚洲东部，太平洋西岸 【提问】观察地球仪，将中国的而积与其它国家的面积相比较，你认为中国而积是大还是小？ 【投影】世界主要国家而积比较表。
第一节中国的疆域 第一 教学目标 知识与能力 1.通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力， 3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 4.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 过程与方法 使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 情感态度价值观 通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重难点 教学重点 中国的地理位置及优越性。 教学难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 课前准备 课件等。 教学过程 〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习
欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国中华人民共和国中国。 〔板书〕第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国 〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。 （活动）读中国在世界上的位置图 我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？ 〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？ 〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。 〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 （板书）1。位于东半球和北半球 （提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？ （归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 （板书）2。亚洲东部，太平洋西岸 （提问）观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积比较，你认为中国面积是大还是小？ （投影）世界主要国家面积比较表。 （提问）读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位 （归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。 （板书）二、辽阔的疆域 1.面积960万平方千米 （活动）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？ （练习）读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。 练习1。对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。 最北漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。 最南南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。 最东黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。 最西新疆帕米尔高原，经度75°E附近。 学生练习，教师巡视。 总结北－头顶黑龙江 南－脚踩曾母暗沙
第一章第一节中国的疆域 一、学习目标： 1、知识与技能 （1）我国的地理位置及特点； （2）中国的邻海、半岛、岛峪、邻国和隔海相望的国家及其位置。 2、过程与方法 （1）学会通过东西半球、南北半球、海陆位置、经纬度位置几个方面来说明一个国家的地理位置； （2）通过对比，学会评价一个国家。 3、情感态度和价值观 （1）学习中国的疆域，增强学生的民族自豪感，激发学生热爱祖国的情怀； （2）培养学生维护祖国统一，保护祖国领土完整的神圣责任感。 二、教学重点 1、我国的地理位置及其特点 2、我国的领土面积及众多的邻国 三、教学难点 空间观念的建立 四、教学过程设计 教师引入：（展示课件）我国优美的自然风光图片。用VCD播放录音：我们伟大的祖国，疆域辽阔，人口众多，历史悠 久，物产丰富。在这片神奇的国土上，勇敢、智慧的 中华儿女共同劳动和生活，创造了辉煌的建设业绩，
谱写了灿烂的时代篇章，让我们从这里去认识可爱的 祖国吧！ 学生活动：欣赏图片，听录音，感受我们祖国的美丽富饶。 教师活动：（出示板书课件） 第一章中国的疆域与人口 第一节中国的疆域 （一）地理位置 教师活动：（展示电脑投影）P2图1-1“中国在世界上的位置”示意图提问：1、划分南北半球的界线是什么？我国在哪个半球上？ 2、划分东西半球的界线是什么？我国在哪个半球上？ 学生活动：认真读图，回答以上问题 （利用多媒体课件指图）用闪烁的红线再现赤道20°W,160°E 三条经线。 教师活动：（指图归纳并板书）我国位于东半球、北半球。 教师引导：再从图1－1上观察我国位于哪个大洲，与哪个大洋相邻。 学生活动：（指图回答） 教师活动：（板书）亚洲东部、太平洋西岸。 教师活动：（利用多媒体课件指图提问）我国的临海。 学生活动：（指图识记）太平洋、渤海、黄海、东海、南海、台湾岛、台湾海峡、海南岛、琼州海峡的位置。 学生活动：（小组讨论）评价我国地理位置的优越性。 教师活动：（用多媒体展示俄、加、巴西地图）
第一节中国的疆域 第一课时 教学目标 1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力， 3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重点 中国的地理位置及优越性。 教学难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。 课时安排:二课时 教学过程 第一课时 〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 〔板书〕第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国 〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。 （活动）读中国在世界上的位置图 我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？ 〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？ 〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。 〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴
中国地理知识内容丰富，教材按照“总一分一总”的思路编排内容，核心是我国的地理国情及区域特征差异，大体上分为中国自然地理、中国人文地理和中国区域地理三大部分。 1．中国自然地理 地形、气候、河流是组成自然地理环境的三大重要因素。首先，它们之间有着密切的联系：地形制约着河流的分布，河流水文特征的形成受气候影响显著。其次，本单元又与后面经济地理、分区地理不可分割，如气候对农业的制约作用、河流对商业中心形成的作用等。而且，只有了解这三大要素的特点，才能理解我国各分区自然地理的特点以及利用、改造自然和发展工农业生产等问题。该部分内容是中国地理的重要基础知识。 2．中国人文地理 主要包括我国的农业、工业和主要的三个服务性产业。重点是我国的粮食生产；我国农业发展的潜力；主要的工业基地；交通运输方式的选择；主要铁路干线和主要的河运海运线路。这部分知识点与高中地理内容联系较多。 3．中国区域地理 每个区域一般都涉及到位置、范围、地形、气候、植物、人口、民族、工业、农业、交通、城市、名胜古迹等该地区较为独特的地理特征。 区域地理的复习，既具有基础性和常识性的特点，又有综合性的特点。地理备考复习先从区域地理出发，最后再回到区域地理。从区域地理出发是指在复习高中地理之前，磨先复习区域地理知识，突出其基础性和常识性，要求学生在理解的基础上识记和掌握一些重要的地理事物、地理界线及重要的区域特征，为系统的地理复习打下基础。可从“位置（经、纬度及海陆位置）→地形、地质→气候、自然带→河流、地下水→资源、能源→农业、工业→交通、城市→环境问题→发展方向”这样一个思路人手．并学会讲不通区域进行对比，抓住突出特点，找出区域差异及其原因，使其立体化，从而全方位地掌握区城特 1 中国的的疆域、行政区划、人口和民族 学习目标 1．中国的地理位置及其优越性。 2．国土构成；领土面积和疆域的四至点；领海、内海、200海里专属经济区；主要的半岛、岛屿、海峡及其分布；陆上邻国和隔海相望的国家。 3．行政区划：三级行政区划的设置；34个省级行政单位的全称、简称、行政中心和位
第一节中国的疆域 1．对于我国的海岸线，小强有以下思考，你认为他的这些想法对吗？ ①乘船到里海去旅游。 ②我们有很多产品可以用船运到国外去卖。 ③在海滩上晒盐。 ④在海里养殖珍珠 ⑤湿润的海风带来降水 1．①不对。因为里海不是海，而是世界上最大的湖。因此乘船到里海去旅游是不对的。②③④⑤都是对的。因为我国临海，可以发展航运，在海滩上晒盐，在海里养殖珍珠，湿润的海风带来降水。 2．简述我国地理位置的特点。 2．海陆位置特点：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。纬度位置特点：我国领土大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。 3．读课本图“中国的疆域”，在图上找出我国的四至点。 3．四至点：最北——漠河以北黑龙江主航道中心，最南——曾母暗沙，最东一黑龙江与乌苏里江的汇合处，最西——帕米尔高原。 4．读课本图，找出四大海域及太平洋，两大岛和两大海峡。 4．四大海域自北往南依次是：渤海、黄海、东海、南海。 两大岛：台湾岛与海南岛。两大海峡：台湾海峡与琼州海峡。 5．我国是世界上重要的海洋大国，大陆海岸线长达多千米；我国陆上国界漫长，达万多千米，陆地相邻的国家个。 5．18000 2 14 6．当我国东部乌苏里江上旭日东升时，为什么西部帕米尔高原却繁星满天？春节时，黑龙江省是冰天雪地，猜想一想，海南省是什么景象？ 6．我国东西跨经度60多度，我国最东端日出4个小时后，最西端才刚刚日出。我国南北跨纬度近50度，冬季由于纬度位置的差异，黑龙江省纬度高气候寒冷，而海南省纬度低气温高，是春耕大忙热火朝天的景象。 1．关于我国地理位置的叙述，正确的是（） A．我国领土的最北端和最东端都位于黑龙江省境内 B．位于北半球，在亚洲东部，西临太平洋 C．北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部 D．从经度来看，我国全部属东经度；从纬度来看，我国大部分属低纬度 A点拨：解题时，应对我国的纬度位置和海陆位置有一个正确的了解，B项中“西临太平洋”应改为“东临太平洋”或“在太平洋西岸”，C项中“北极圈穿过我国北部”有误。图为我国领土最北端的纬度是53°N多，未到北极圈，D项中“我国大部分属低纬度”不对，因为我国大部分属中低纬度。 1．当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛已经春意盎然，形成这种差异的主要原因是我国（） A．纬度跨度大B．经度跨度大C．地势落差大D．东西跨度大 A点拨：我国领土的最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上，纬度是53°N多，最南端是4°N附近的曾母暗沙，南北跨纬度近50°，气候差异大，多种多样的气候类型造就了自然环境的复杂多样。2．有关我国领土四端点的正确叙述是（） A．最北端～漠河B．最南端～雷州半岛 C．最西端～青藏高原D．最东端～黑龙江与乌苏里江的汇合处 D点拨：最北端是漠河以北黑龙江主航道中心，最南端是曾母暗沙，最西端是帕米尔高。 3．关于我国临海、邻国的叙述，正确的是（） A．我国不直接濒临太平洋
高二区域地理练习题 （中国的疆域、行政区划、人口、民族、地形） 班级____________ 姓名_____________ 得分_____________ 一.选择题（以下各题均只有一个正确答案，请将正确答案写在后面的括号中） 1.有关我国地理位置的叙述，正确的是（） A.位于东半球，跨南北半球 B. 大部分位于热带地区，纬度较低 C.领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 D.西部深入亚欧大陆内部，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家 2.下列省区中既临渤海，又临黄海的是（） A.河北、江苏 B.辽宁、山东 C.北京、天津 D.吉林、辽宁 3.当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的原因是（） A.我国跨经度大 B.我国跨纬度大 C.离海远近不同 D.地形起伏大 4.下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是（） A.蒙古、俄罗斯 B.越南、老挝 C.尼泊尔、印度 D.阿富汗、巴基斯坦 5.我国下列省级行政区中，有两个简称的是（） A.湖北、湖南 B.西藏、台湾 C.山西、吉林 D.四川、云南 6.与我国隔海相望的一组国家是（） A.印度、文莱、菲律宾 B.马来西亚、朝鲜、韩国 C.日本、朝鲜、印度尼西亚 D.文莱、菲律宾、日本 7.下列海域属于我国内海的是（） A.渤海、黄海 B.黄海、东海 C.南海、东海 D.渤海、琼州海峡 8.下列叙述中，因我国人口数量过多而带来的负面影响是（） A.劳动力短缺 B.兵源不足 C.人口老龄化严重 D.住房紧张，就业困难 9.下列属于我国三级行政区划的是（） A.省、自治区、直辖市 B.省、县、乡 C.省、特别行政区、直辖市 D.自治州、自治县、自治乡 10.下列有关我国各民族的地区分布状况的描述，正确的是（） A.汉族全部分布在东部 B.少数民族全部分布在西部 C.我国民族总的分布趋势是大杂居、小聚居 D.各民族均匀分布 11.横亘在高原与盆地之间的界山是（） A.大兴安岭 B.昆仑山 C.太行山 D.天山 12.位于地势第二级阶梯，内有丘陵分布，并且没有绿洲的盆地是（）
第一节中国的疆域教案 第一节中国的疆域 第一课时 教学目标 1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力， 3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重点 中国的地理位置及优越性。 教学难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学用具:《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。 课时安排:二课时 教学过程 第一课时
〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置,这样的地理位置又有哪些优越性,我国的国土究竟有多大,濒临哪些海洋,我国有哪些陆上邻国,有多少个国家与我国隔海相望,今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 〔板书〕第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国 〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。 (活动)读中国在世界上的位置图 我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球, 〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球, 〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。 〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在 相应的位置上;找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上;在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 (板书)1。位于东半球和北半球 (提问)观察地球仪，说出我国位于哪个大洲,与哪个大洋相邻,与它们的相互位置如何, (归纳)我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
第一节中国的疆域2 第一节中国的疆域教学目标1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。教学重点中国的地理位置及其优越性。教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。教学手段《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。教学方法谈话法、学习指导法。教学过程第一课时播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。第一章中国的疆域和行政区划第一节中国的疆域一、从世界看中国“中国在地球上的位置示意图”。划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。1．位于东半球和北半球观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。2．亚洲东部，太平洋西岸观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？世界主要国家面积比较表。读图并回答，
第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域教学目标：1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。教学重难点：1、中国的地理位置及优越性。2、学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。教学过程：〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。（活动）读中国在世界上的位置图〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。（板书）1。位于东半球和北半球（提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？（归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。（板书）2。亚洲东部，太平洋西岸（提问）观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积比较，你认为中国面积是大还是小？（投影）世界主要国家面积比较表。（提问）读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位（归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。（板书）二、辽阔的疆域初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史用心爱心专心 2 1.面积960万平方千米（活动）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？（练习）读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N 附近。最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处，经度135°E。最西：新疆帕米尔高原，经度75°E附近。学生练习，教师巡视。总结：北－头顶黑龙江南－脚踩曾母暗沙东－嘴喝两江汇合水西－帕米尔上摆摆尾（读图）课本3页中国的疆域图（提问）算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？（归纳）我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近寒带。〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益处。〔归纳〕我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展农业经济提供了有利条件。〔板书〕2、跨近50个纬度――南北气候差异显著――适宜发展多种农业经济〔读图〕读“中