幼儿园剪纸活动计划
篇一:幼儿园剪纸活动目标
幼儿园剪纸教学目标
小班上学期计划
1(引导幼儿欣赏各种剪纸作品，培养幼儿对剪纸活动的兴趣。
,(引导幼儿正确使用剪刀，学习有目的地剪直线、曲线及各种物体，左右手配合更加自如。
,(培养幼儿良好的剪纸习惯，垃圾入筐，注意安全，加强幼儿的自我保护意识。 ,(在活动中培养幼儿的自信心，相信我能行，在活动中体验成功的快乐。 ,.鼓励幼儿搭档创新，设计各种组合画。
小班下学期计划
,(
,(
,(
,( 学会对折剪的技能，感受作品的对称性。学习剪曲线直线相结合的作品。认识示意图，能独立完成作品。再熟悉图样的基础上，初步尝试幼儿自画图样。学会镂空的基本方法，如几何图形:月牙形、心形等简单方法。
中班上学期目标
,(认识构图，能看懂图式自己进行折、剪、画，进一步掌握剪纸的基本技能，如:镂空、折、剪等。
,(练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案。
,(合作剪，以组为单位，分工合作，进行剪纸组合画。让幼儿剪剪玩玩，动脑、动手，提高剪、折的技能。
,(激发幼儿的创新精神，大胆尝试剪纸创作。
中班下学期剪纸目标
我们的目标定位欣赏在前、感知在先、表达为后的三部曲。
1(认识构图，能看懂图式自己进行折、画、剪，进一步掌握剪纸的基本技能，如:镂空、折、剪等。
2(提高幼儿的自画样稿能力，侧重物体比例、形象性等方面的培养。
3(练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案等。
4(尝试有目的地运用月牙形、锯齿形、几何图形等进行有意识的镂空，培养幼儿的创造力。
5(通过剪纸添画的形式，培养幼儿的想象力。
大班上学期剪纸目标
1(掌握折剪技能，学习三角折剪。
2(在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿注意形象比例。
3(在学习画样稿的基础上鼓励幼儿大胆想象能根据主题创作与
众不同的作品。
4(鼓励幼儿根据物体的特征进行镂空大胆创作与众不同。 5(鼓励前同伴经验在原有的基础上有创新提高幼儿剪纸技能
大班下学期剪纸目标
1(熟练掌握折剪技能，能创造性地剪出物体形象。剪纸边线光滑，力求弧线比较圆润，直线比较有力，尖线比较挺拔。
2(学习对边二折剪、对角二折剪等。画样稿时能正确认识合边和开边。
3(了解剪纸的步骤:先小后大，先里后外
4(在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿，力求形象、比例适当。
5(在学习画样稿的基础上，鼓励幼儿大胆想象，能根据主题进行创作剪纸。
6(鼓励幼儿能根据物体的特征进行镂空，大胆创作与众不同的作品。
7(迁移同伴的经验，在原有的基础上有所创新，提高幼儿剪纸技能。
,(鼓励幼儿尝试主题性剪纸和组合剪纸，在剪动物的同时剪出有关情节，使作品符合主题要求。
大班阶段目标
四月份
1.复习剪刀的使用方法，正确认识剪纸的符号及图解，提醒幼儿
安全使用剪刀。
2.学习单独纹样，对边折剪，幼儿自画样稿。保持边缘光滑有一定的镂空纹样。
3.初步学习尝试四角对折剪和五角对折剪‘能较熟练掌握折叠方法和折剪技能。
五月份
1.进一步学习左右对边折剪，画样稿时把握物体的比例。
2.作品的镂空纹样能加入更多的生活元素。
六月份
1.学习用波纹锯齿纹等不同纹样进行花边创作。
2.鼓励幼儿尝试主题性的剪纸和组合剪纸。
教学目标:
1、培养幼儿的剪纸兴趣，养成细心耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活动的人物和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
5、对环境、生活艺术美，喜欢并有初步的感受力。
6、积极主动的参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
7、用多种方式进行艺术表现和创作活动。
二、阶段目标
三月:
1、正确认识简单的剪纸的符号及图解，巩固对合边、开边的认
识，
2、巩固剪刀的使用方法，提醒幼儿安全使用剪刀。
3、巩固对边折剪技能。要求幼儿自画样稿，保持边缘光滑，不毛躁，有一定的镂空纹样。
4、初步尝试二方连续折剪技能。
5、能向同伴大胆介绍自己的作品，说出自己作品的独特之处。四月:
1、进一步学习对边折剪。画样稿时，能正确把握半个物体的比例，作品镂空纹样能加入更多的生活元素。
2、能对动物的眼睛、脸部进行准确的镂空。
五月:
1、继续练习对折剪，在观察实物或图片的基础上，能自己画样稿，并进行创造性的装饰。
2、体验集体创作的快乐。
六月:
1、学习二折对边折剪和二折对角折剪的方法，重点为装饰对称花样的抠空及花形的镂空造型。
2、进一步提高幼儿的剪纸技能，引导创造性地用锯齿纹、圆弧纹等装饰手帕。创造性幼儿在剪动物的同时剪出有关情节。
3、通过各种丰富多彩的剪纸活动，使幼儿保持对剪纸的浓厚兴趣
大班剪纸活动:蝴蝶飞
活动目标:
1、在巩固练习折剪技能的基础上，探索三角折剪法和连续折剪法。
2、积极探索，体验剪纸的乐趣。
活动准备:
经验准备:幼儿已有掌握剪纸的基本方法，并初步了解连续折剪法
材料准备:
1、剪纸《蝴蝶飞》课件
2、剪刀、彩纸、白纸
3、背景图
活动过程:
一、出示课件，巩固对称折剪法和连续折剪法
1、对称折剪法
师:美丽的春天来了，一只?(蝴蝶)姑娘飞来了。(播放课件)
提问:(1)那你们知道这只蝴蝶姑娘是用什么方法做出来的吗,
(2)它是运用我们以前学过的哪一种剪纸的方法折剪出来的, (对折折剪法)
小结:我们只要将一张正方形的纸对折，沿着中心线画出半只蝴蝶，再用剪刀剪下来，就完成了。(边看课件边总结)
2、二方连续折剪法
师:看，又飞来了两只蝴蝶，它们正手拉手一起跳舞呢～那我
们怎么可以用一张纸折剪出两只手拉手的蝴蝶，你们知道吗,
师:那这个方法叫什么,(连续折剪法)那连续折剪法是怎么样折，怎么样剪的呢, 小结:对了，就像我们以前剪过的手拉手的小朋友、郁金香是一样的。对折的
次数越多，剪出来的蝴蝶也就越多。
二、探索三角折剪法
师:那接下来你们觉得会飞来几只蝴蝶了,(三只)这三只蝴蝶在干什么呢,(围着
圆圈跳舞)
师:唉，这可奇怪了，这三只蝴蝶不仅手拉手着，还围着圆圈跳呢～哎呀，这
可难倒我们了，这三只蝴蝶到底是用什么方法折剪出来的呢,(个别幼儿猜测)
1、幼儿第一次操作
师:小朋友的说法各不同，那没关系，今天老师为你们准备了白纸，请小朋友
一起来折一折、剪一剪、试一试三只围着圆圈跳舞的蝴蝶到底是怎么来的,它们的
秘密藏在哪里,
指导:请小朋友拿出框里的白纸，大胆的去尝试，剪坏了没关系，老师为你们
准备了足够的白纸。剪的时候要注意小剪刀的使用安全，剪下来的废纸要放进桌上
的垃圾桶里。
2、交流结果
(1)如有成功的幼儿就逐步出示步骤图
师:你的三只蝴蝶是怎么折剪出来的，请你来教教其他幼儿。
(2)如没有成功的幼儿就一起出示步骤图
师:我看到大多数小朋友都不会剪，那你们觉得你们没有成功的原因在哪里, 篇二:幼儿园剪纸目标及活动安排
幼儿园剪纸目标及活动安排
小班上学期
一、剪纸目标
1(乐意参加剪纸活动，会正确使用剪刀。
2(学习剪直线、弧线、波浪线、锯齿线等线条。
3(学习沿轮廓线剪图形。
二、活动安排
在小班上学期，剪纸活动关键在于培养幼儿兴趣，教师在教学过程中需加强示范及个别指导。
一、剪纸目标
1(尝试徒手剪半圆形，初步掌握对边折剪的技能。
2(会比较精细地沿轮廓线剪贴物体。
3(初步学习沿虚线对边折，再沿轮廓线剪，能养成初步的良好剪纸习惯。
二、活动安排
在小班下学期，教师在教学过程中需注重培养幼儿养成初步的良好剪纸习惯，逐步指导幼儿学会自己取放工具、材料。
一、剪纸目标
1(练习在已有图案的基础上进行对边折剪。
2(练习沿轮廓线剪，逐步学会看图示操作。
3(尝试看图例模仿自画图案创作剪纸，能养成良好的剪纸习惯。
二、活动安排
中班上学期，主要让幼儿练习对边折剪，一开始除了投放画有图案的纸以外，还可以投放空白的正方形纸，以满足不同层次的幼儿之需求。还有在让幼儿自画图案剪纸时，要指导幼儿将图案画得尽量大一些。
一、剪纸目标
1(在对边折剪的基础上学习挖剪(镂空剪)的技能。
2(练习沿轮廓线剪，逐步学会看图示操作(会看图示完成“巧手宝宝”)。
3(学习对角折剪和二方连续折剪的方法技能，养成安静与干净的剪纸习惯。
二、活动安排
中班下学期，主要是让幼儿学习对角折剪，学好了对今后学习其他折剪方法十分有利，另外可以教幼儿学习利用剪刀将长方形纸剪裁成正方形纸的方法。
附:挖剪方法说明:
可把需挖剪掉的空白处对折一下剪个小口，然后打开，剪尖从小口插入沿轮廓线剪即成。
一、剪纸目标
1(在对角折剪的基础上学习三角折剪、六角折剪和五角折剪的
方法技能。
2(会用图形、线条有机组合进行多角折剪，逐步理解线条纤细、图案丰满的特点。
3(爱惜工具材料，具有良好的剪纸习惯。
二、活动安排
大班上学期，可以让幼儿自画图案创作剪纸，一方面教师可提供一些样稿，供幼儿模仿，另一方面教师要教给幼儿一些如:寿桃、苹果、
如意头等实物的剪法，引导幼儿由简到繁地边画边剪、
边剪边画，帮助幼儿理解纤细丰满作品更加漂亮的特点。
篇三:幼儿园小班《剪纸》课程计划
幼儿园小班《剪纸》课程计划
一、主题的产生
剪纸是我国民间的传统工艺，历史悠久，流传广泛，深受广大劳动人民所喜欢，是人民大众的艺术。剪纸是用剪刀或刻刀在纸上进行艺术加工的一种形式，手法简洁，造型别致，一般用于装饰，表示喜庆或美化生活。五年级的学生在手工
课上正好学习了简单的剪纸，学生对剪纸艺术很感兴趣。学生通过剪纸活动，可使他们加深对剪纸的兴趣和对艺术的理解，拓宽学生的知识领域。提高学生对生活中的艺术现象的关注程度，还培养学生的社会交往协作能力、研究创新能力;培养学生勤于思考、勇于实践的精神和热爱生活，热爱劳动的情操，提高学生的审美能力。
二、活动目标
1、获得亲身参与研究的体验。
学生通过《剪纸》研究的活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。
2、培养收集、分析和利用信息的能力。在活动中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力。
3、学会分享合作。培养学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团体精神。
4、培养科学态度和责任心。在研究活动中通过学生动手剪纸，培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。
三、活动时间:4时
四、活动过程设计
第一阶段:指导学生收集资料
(一)活动准备:学生收搜集有关剪纸工艺的资料。
(二)活动过程:
1、提前一周布置学生搜集有关剪纸工艺的资料，包括:剪纸的历史和发展、剪纸的文明、剪纸的种类、剪纸的方法以及自己喜欢的剪纸图案。
2、填写好资料调查表(剪纸的表现形式和方法)
3、学会一种剪纸的方法。(有能力的学生)
第二阶段:讨论和研究活动
(一)活动准备:调查表、剪纸的工具和材料(展示)
(二)活动过程
1、学生共同对收集的资料进行分析与研究。
(1)学生介绍剪纸的发展历史(附资料)
(2)介绍剪纸的种类:新年剪纸、工艺剪纸、喜花剪纸、脸谱剪纸等
学生分别把收集到的剪纸图样进行展示，进一步明确剪纸的种类。
(3)介绍剪纸的表现形式。
民间剪纸的表现形式很多，有窗花、顶棚花、灯笼花、鞋花、喜花、枕头花等主要用于美化环境和装饰。
(4)研究剪纸的三种主要的表现形式和方法:折叠剪法、对称剪法、阴阳剪法。可请会这三种剪法的同学进行演示，或教师进行演示。
3、学生分组(根据自己的喜好)相互合作、帮助，练习其中的一、两种剪纸技法。
第三阶段:学生剪纸活动。
(一)活动准备:蜡光纸、彩色纸、剪纸的工具:剪刀、刻刀等。
(二)活动过程:
学生尝试剪纸，教师可提供一些图案示意图(学生可搜集一些自己喜欢的图案)进行模拟剪纸。在剪纸过程中，学生有什么困
难，教师进行适当的指导。教育学生剪纸要有恒心，要经常练，才能剪出栩栩如生的图案。
第四阶段:设计剪纸图案。
(一)活动准备:图案设计表(附后)，学生的剪纸材料和剪纸工具。
(二)活动过程:
引导学生联系生活实际设计出自己喜欢的图案，设计要有创意，要有自己的设计理念，要取一个有意义的名称。学生亲身经历探索、创新的过程，教师要鼓励学生，为他们的创作提供帮助。
第五阶段:学生活动评价。
(一)活动准备:设计剪纸图案评价表。
(二)活动过程:
1、分小组学生自我评价和小组评价。
(1)自我评价:学生在小组中介绍自己作品的设计思路。
(2)小组互评:互评应从发现别人的优点和满意度进行评价，并提出自己合理的建议。
2、全班学生共同评价，教师作出共同评价的等第。评选出优秀作品。
3、展出学生的剪纸作品(在作品展中)
第六阶段:写《剪纸的感受》
学生对剪纸的整个活动，创写自己的感受，进行交流。
附1:参考资料;
(一)剪纸的发展历史。
剪纸是我国最普及的民间传统装饰艺术之一。目前已发现的最早的剪纸实物是新疆吐鲁番火焰山附近出土的北朝时期(386-534)的五幅团花剪纸。北朝以后，虽然出土文物中很少发现剪纸，但从历史记载和古代的刺绣、陶瓷、印染等工艺品上，可以清楚地看到它的广泛存在。这说明我国的剪纸艺术有着悠久的历史。
(二)剪纸的方法:
折叠剪法:就是将一张方纸折叠三四折后，在上面画上图样，剪好图样展开后，一个后几个图样重复出现围成一圈，并呈圆形。这种形式称为团花。这样的方
法也称为折叠剪纸。对称剪纸:就是将一张正方形纸中间对折，在上面画出图样，剪好的图样，左右(或上下)两半图样完全吻合。这样的剪纸图样叫做对称剪纸。
阴阳剪纸法:就是在一张纸上画好图样，剪好后，块块纸片，条条纸线都相连。把它展开，
一面的图样是“空心的”称为阴，一面是“实心的”称为阳，阴和阳是剪纸的两种重要的表现形式。
(三)剪纸的图样:
附2:表格
(一) 剪纸资料收集调查表
剪纸名称表现形式和方法用途资料来源
(二)图案设计表
作品名称
图样(贴图)
作品创想
创作者
(三) 设计剪纸图案评价表
姓名作品名称评价内容自我评价小组评价共同评价
张×× 新猴闹春设计有新意，剪制精美。优秀优秀优秀
篇四:幼儿园剪纸活动开展[论文]
幼儿园剪纸活动的开展
摘要:剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事;还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。本文将与大家分享我在这几年剪纸教学探索中的一点经验。
关键词:幼儿;剪纸;开展
中图分类号:g632 文献标识码:b 文章编号:1002-7661(2013)11-256-01
剪纸在我国历史悠久，具有浓郁的民族特色。一张彩色的纸，寥寥数剪，就可以剪成栩栩如生的人物、顽皮可爱的动
物、形态各异的花草、千变万化的图案......这种神奇的变幻实在叫人惊喜和痴迷，更是令小朋友兴趣盎然～前苏联著名教育家霍姆林斯基也曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”因此，在我踏上工作第二年就在班里设立了一个剪纸兴趣班。通过两年多的
实践探索，逐步总结了一些经验，现在和大家分享。
一、创设良好的剪纸环境
由于剪纸是一种民间艺术，对于现代的孩子来说平时接触的很少，所以作为老师首先就要给孩子创设一个良好的剪纸环境，使幼儿能够更好的在活动中得到充分的发展。比如教室里墙面的布置是与一幅典型的剪纸画，在窗上有着各种各样的窗花，而墙上坠的是幼儿自己动手做的花链。平时，我还经常有意识的带领幼儿观看一些剪纸艺人的作品，感受剪纸艺术的魅力，并加以现场点评。
篇五:幼儿园剪纸活动目标
泗望幼儿园幼儿园剪纸教学目标
小班上学期计划
1(引导幼儿欣赏各种剪纸作品，培养幼儿对剪纸活动的兴趣。
,(引导幼儿正确使用剪刀，学习有目的地剪直线、曲线及各种物体，左右手配合更加自如。
,(培养幼儿良好的剪纸习惯，垃圾入筐，注意安全，加强幼儿的自我保护意识。
,(在活动中培养幼儿的自信心，相信我能行，在活动中体验成功的快乐。
,.鼓励幼儿搭档创新，设计各种组合画。
小班下学期计划
,( 学会对折剪的技能，感受作品的对称性。学习剪曲线直线
相结合的作品。
,( 认识示意图，能独立完成作品。
,( 再熟悉图样的基础上，初步尝试幼儿自画图样。 ,( 学会镂空的基本方法，如几何图形:月牙形、心形等简单方法。
中班上学期目标
,(认识构图，能看懂图式自己进行折、剪、画，进一步掌握剪纸的基本技能，如:镂空、折、剪等。
,(练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案。
,(合作剪，以组为单位，分工合作，进行剪纸组合画。让幼儿剪剪玩玩，动脑、动手，提高剪、折的技能。 ,(激发幼儿的创新精神，大胆尝试剪纸创作。
中班下学期剪纸目标
我们的目标定位欣赏在前、感知在先、表达为后的三部曲。
1(认识构图，能看懂图式自己进行折、画、剪，进一步掌握剪纸的基本技能，如:镂空、折、剪等。
2(提高幼儿的自画样稿能力，侧重物体比例、形象性等方面的培养。
3(练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案等。
4(尝试有目的地运用月牙形、锯齿形、几何图形等进行有意识的镂空，培养幼儿的创造力。
5(通过剪纸添画的形式，培养幼儿的想象力。
大班上学期剪纸目标
1(掌握折剪技能，学习三角折剪。
2(在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿注意形象比例。
3(在学习画样稿的基础上鼓励幼儿大胆想象能根据主题创作与众不同的作品。
4(鼓励幼儿根据物体的特征进行镂空大胆创作与众不同。
5(鼓励前同伴经验在原有的基础上有创新提高幼儿剪纸技能
大班下学期剪纸目标
1(熟练掌握折剪技能，能创造性地剪出物体形象。剪纸边线光滑，力求弧线比较圆润，直线比较有力，尖线比较挺拔。
2(学习对边二折剪、对角二折剪等。画样稿时能正确认识合边和开边。
3(了解剪纸的步骤:先小后大，先里后外
4(在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿，力求形象、比例适当。
5(在学习画样稿的基础上，鼓励幼儿大胆想象，能根据主题进行创作剪纸。
6(鼓励幼儿能根据物体的特征进行镂空，大胆创作与众不同的作品。
7(迁移同伴的经验，在原有的基础上有所创新，提高幼儿剪纸技能。
,(鼓励幼儿尝试主题性剪纸和组合剪纸，在剪动物的同时剪
出有关情节，使作品符合主题要求。
大班阶段目标
四月份
1.复习剪刀的使用方法，正确认识剪纸的符号及图解，提醒幼儿安全使用剪刀。
2.学习单独纹样，对边折剪，幼儿自画样稿。保持边缘光滑有一定的镂空纹样。
3.初步学习尝试四角对折剪和五角对折剪‘能较熟练掌握折叠方法和折剪技能。
五月份
1.进一步学习左右对边折剪，画样稿时把握物体的比例。
2.作品的镂空纹样能加入更多的生活元素。
六月份
1.学习用波纹锯齿纹等不同纹样进行花边创作。
2.鼓励幼儿尝试主题性的剪纸和组合剪纸。
教学目标:
1、培养幼儿的剪纸兴趣，养成细心耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活动的人物和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。
5、对环境、生活艺术美，喜欢并有初步的感受力。
6、积极主动的参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体
验。
7、用多种方式进行艺术表现和创作活动。二、阶段目标
三月:
1、正确认识简单的剪纸的符号及图解，巩固对合边、开边的认识，
2、巩固剪刀的使用方法，提醒幼儿安全使用剪刀。
3、巩固对边折剪技能。要求幼儿自画样稿，保持边缘光滑，不毛躁，有一定的镂空纹样。
4、初步尝试二方连续折剪技能。
5、能向同伴大胆介绍自己的作品，说出自己作品的独特之处。
四月:
1、进一步学习对边折剪。画样稿时，能正确把握半个物体的比例，作品镂空纹样能加入更多的生活元素。
2、能对动物的眼睛、脸部进行准确的镂空。
五月:
1、继续练习对折剪，在观察实物或图片的基础上，能自己画样稿，并进行创造性的装饰。
2、体验集体创作的快乐。
六月:
1、学习二折对边折剪和二折对角折剪的方法，重点为
装饰对称花样的抠空及花形的镂空造型。
2、进一步提高幼儿的剪纸技能，引导创造性地用锯齿纹、圆弧
纹等装饰手帕。创造性幼儿在剪动物的同时剪出有关情节。
3、通过各种丰富多彩的剪纸活动，使幼儿保持对剪纸的浓厚兴
趣