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河源市卫生学校增设中药专业的可行性分析报告
作者：谭湘德李文龙
来源：《广东教育·职教版》2018年第01期
一、引言
中药是我国的国粹，我国是中药材、中成药的生产大国。中共广东省委、广东省人民政府《关于建设中医药强省的决定》（粤发〔2006〕3号）提出：加大扶持力度，办好现有中医药类高等职业技术学院、中等职业学校（含技工学校），加快中成药制造业、中药种植业、中药物流业等技能人才培养，为基层输送大批中医药实用人才；国务院办公厅《中药材保护和发展规划（2015～2020年）》（国办发〔2015〕27号）明确：“加快专业人才培养。加强中药材高层次和国际化专业技术人才培养，鼓励科技创业，推动中药材技术创新和成果转化。” 2015年全国中医药教育管理工作会议指出，要将中医药人才队伍建设自觉融入国家经济社会发展和医药卫生事业发展大局之中，统筹推进各类各层次中医药人才培养。
为适应国家和社会需求，满足地方经济社会发展及其对中药专业人才的需要，充分发挥教育服务社会的功能，发挥开放教育人才培养模式的特色和优势，结合中药行业需求的实际情况，在认真调研和分析的基础上，我校认为新开设中药专业是非常必要和可行的。
二、专业设置的必要性
（一）目前我国中药产业的现状及发展趋势
1.中药产业现状
中国具有世界上最丰富的中药资源、人力资源和中医药文献。我国中药药用资源极为丰富，全国药用资源共12807种，其中药用植物11146种，药用动物1581种，药用矿物80种。中药产业一直以来都是我国的传统优势产业，当前已成为我国增长最快的产业之一，在当今中国的经济领域是公认的“朝阳产业”，拥有巨大的发展潜力。2014年首届中医科学大会信息显示，2013年，中药工业总产值超过5600亿元，约占中国医药工业总产值的三分之一。同年，中国中药类产品出口额达到31亿美元。国家中医药管理局局长王国强指出，当前，以中医药为代表的传统医学日益受到国际社会的广泛重视和欢迎，中医药国际贸易呈现出良好的发展势头。尤为引人关注的是，国际市场需求持续低迷的局面下，中药对外贸易仍然保持较大增幅。2012年，我国中药进出口额为33.7亿美元，同比增加11%，其中出口25亿美元，同比增加7.2%。
2.中药产业发展趋势