谈小学语文教学中的口语训练
【摘要】语文学科的人文性和工具性决定了语文课承担着培养语言表达能力的重要的使命，语文老师应在语文教学的各个环节加强学生的语言表达训练。我尝试从以下几方面着手：①立足语文阅读教学，奠定口语表达基础；②落实口语交际课，丰富口语表达内容；③亲近学生生活，训练口语表达能力。
【关键词】小学语文口语训练阅读教学口语表达能力
新语文课程将原先的说话训练更改为口语交际课。《语文课程标准》关于口语交际的总目标是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”交际是每一个社会人生存的基本需要。交际的意义在于达成理解，进行沟通。通过口语交际，达成对世界的认识和理解；通过口语交际，沟通信息、沟通思想、沟通情感。口语交际是我们探索世界、理解世界的最重要的方式，也是我们最基本的生存方式。所以，基本的交际能力，不但是培养社会人才的需要，更是个人追求幸福生活的需要。
小学语文教学总目标是培养学生学会用口头语言和书面语言，通顺地表达自己的思想的能力。小学生正处于学习知识，认识世界的起步阶段，小学生学习语文不是为了研究语言，而是学习和使用语言。说话与交际既是小学生进行语文和其他各科学习的需要，又是生命发