技巧一是非转换的技巧
技巧1---是非转换的技巧
一、是非转换技巧的原理
事物都有正反两个方面：
我长得高－－我最得矮
天热－－天冷
他学习好－－他学习差
这个人伟大－－这个人渺小
今天饭好吃－－今天饭难吃
……
因为事物都有正反两个方面，所以，我们见到事物的一个方面，就可以推算出事物的另外一个方面：
见到“我饿”－－可以推算出“我撑”
见到“毛毛瘦”－－可以推算出“毛毛胖”
见到“妈妈勤快”－－可以推算出“妈妈懒惰”
见到“我高兴”－－可以推算出“我生气”
见到“老师耐心”－－可以推算出“老师急躁”……
利用见到事物一个方面、推算出另外一个方面这种方法，可以在我们的作文学习中，有目的、有方法地进行逆向思维。因此，每一个学习作文的朋友，都应该掌握这种技巧。
二、是非转换技巧的讲解与练习
１、是非转换技巧的讲解
是非转换技巧，是通过事物的一个方面，推算出事物的另外一个方面。不过，事物的复杂的，在许多时候，在事物一个方面的另外一面，可能会出现许多反面：见到“我饿”，可以推算出“我撑”
还可以推算出“我饱”
也可以推算出“我不饿”
见到“我练习毛笔字认真”，可以推算出“我练习毛笔字马虎”
可以推算出“我练习毛笔字松懈”
可以推算出“我练习毛笔字不认真”
可以推算出“毛毛练习毛笔字马虎”
可以推算出“我原来练习毛笔字马虎”
可以推算出“我练习钢笔字马虎”
……
明白是非转换可以有多个反面的转换之后，在进行是非转换的时候，我们就可以根据不同的转换方向，来操作我们的是非转换。
【是非转换的第一个技巧－－使用否定词】
进行是非转换，在许多句子的是非转换中，可以使用否定词。
这种是非转换的方法十分简单－－
比如，对“我饿”进行是非转换：
只要在“饿”前面添加一个否定词“没有”、“不”等，
比如，在“饿”前面添加“不”，
转换结果－－“我不饿”，一个是非转换就完成了！
再如，对“毛毛笨”进行是非转换：
只要在“笨”前面添加一个否定词“没有”、“不”等，
比如，在“笨”前面添加“不”，
转换结果－－“毛毛不笨”，一个是非转换就完成了！
再如，对“老师工作认真”进行是非转换：
只要在“认真”前面添加一个否定词“没有”、“不”等，
比如，在“认真”前面添加“不”，
转换结果－－“老师工作不认真”，一个是非转换就完成了！
【是非转换的第二个技巧－－使用同义词】
进行是非转换，在许多句子的是非转换中，可以使用同义词。
这种是非转换的方法也十分简单－－
比如，对“我饿”进行是非转换：
先对“饿”进行是非转换，后把“饿”的反向词替换成另外一个同义词，
比如，先对“饿”进行是非转换，转换成“饱”，然后再把“饱”替换成“撑”，转换结果－－“我撑”，一个是非转换就完成了！
再如，对“毛毛笨”进行是非转换：
先对“毛毛笨”进行是非转换，后把“笨”的反向词替换成另外一个同义词，比如，先对“笨”进行是非转换，转换成“灵”，然后再把“灵”替换成“巧”，转换结果－－“毛毛巧”，一个是非转换就完成了！
再如，对“老师工作认真”进行是非转换：先对“老师工作认真”进行是非转换，后把“认真”的反向词替换成另外一个同义词，比如，先对“认真”进行是非转换，转换成“马虎”，然后再把“马虎”替换成“敷衍了事”，转换结果－－“老师工作敷衍了事”，一个是非转换就完成了！
【是非转换的第三、－－使用人物转换】
进行是非转换，在许多句子的是非转换中，可以使用人物转换。
这种是非转换的方法也比较简单－－
比如，对“我饿”进行是非转换：
先选择一个“新人物”，后给“饿”进行是非转换，
比如，先选择一个新人物“爸爸”，后给“饿”进行是非转换“饱”，
转换结果－－“爸爸饱”，一个是非转换就完成了！
再如，对“毛毛笨”进行是非转换：
先选择一个“新人物”，后给“笨”进行是非转换，
比如，先选择一个新人物“毛毛”，后给“笨”进行是非转换“灵巧”，
转换结果－－“毛毛灵巧”，一个是非转换就完成了！
再如，对“老师工作认真”进行是非转换：
先选择一个“新人物”，后给“认真”进行是非转换，
比如，先选择一个新人物“看门大爷”，后给“认真”进行是非转换“马虎”，转换结果－－“看门大爷工作马虎”，一个是非转换就完成了！
【是非转换的第四个技巧－－使用时间转换】
进行是非转换，在许多句子的是非转换中，可以使用时间转换。
这种是非转换的方法也比较简单－－
比如，对“我饿”进行是非转换：
先选择一个“新时间”，后给“饿”进行是非转换，
比如，先选择一个新时间“刚才”，后给“饿”进行是非转换“饱”，
转换结果－－“刚才我饱”，一个是非转换就完成了！
再如，对“毛毛笨”进行是非转换：
先选择一个“新时间”，后给“笨”进行是非转换，
比如，先选择一个新人物“后来”，后给“笨”进行是非转换“灵巧”，
转换结果－－“后来我灵巧”，一个是非转换就完成了！
再如，对“老师工作认真”进行是非转换：
先选择一个“新时间”，后给“认真”进行是非转换，
比如，先选择一个新人物“过去”，后给“认真”进行是非转换“马虎”，
转换结果－－“过去老师工作马虎”，一个是非转换就完成了！
【是非转换的第五个技巧－－使用内容转换】
进行是非转换，在许多句子的是非转换中，可以使用内容转换。
这种是非转换的方法也比较简单－－
比如，对“我不爱吃辣椒”进行是非转换：
先选择一个“新内容”，后给“新内容”进行是非转换，
比如，先选择一个新内容“蒜”，后给“我不爱吃饭蒜”进行是非转换，
转换结果－－“我爱吃蒜”，一个是非转换就完成了！
再如，对“毛毛写字笨”进行是非转换：
先选择一个“新内容”，后给“新内容”进行是非转换，
比如，先选择一个新内容“计算”，后给“毛毛计算笨”进行是非转换，
转换结果－－“毛毛计算灵巧”，一个是非转换就完成了！
再如，对“老师工作认真”进行是非转换：
先选择一个“新内容”，后给“新内容”进行是非转换，
比如，先选择一个新内容“玩电脑”，后给“老师玩电脑认真”进行是非转换，转换结果－－“老师玩电脑马虎”，一个是非转换就完成了！
２、是非转换技巧的练习
Ａ、使用否定词进行是非转换
a 爸爸好
b 小明聪明
c 妈妈说话快
d 我写字慢
e 我和爸爸好
f 我吃饭多
Ｂ、使用同义词进行是非转换
a 爸爸好
b 小明聪明
c 妈妈说话快
d 我写字慢
e 我和爸爸好
f 我吃饭多
Ｃ、使用人物转换进行是非转换
a 爸爸好
b 小明聪明
c 妈妈说话快
d 我写字慢
e 我和爸爸好
f 我吃饭多
Ｄ、使用时间转换进行是非转换
a 爸爸好
b 小明聪明
c 妈妈说话快
d 我写字慢
e 我和爸爸好
f 我吃饭多
Ｅ、使用内容转换进行是非转换
a 爸爸对我好
b 小明学习聪明
c 妈妈随便说话时快
d 我写铅笔字慢
e 我和爸爸在做游戏的时候好
f 我吃米饭吃得多
技巧二主客转换技巧
技巧２主客转换技巧
一、主客转换技巧的原理
句子的三种类型：
主观句－－只回答“怎么着？”
客观句－－只回答“干什么？”
主客综合句－－又回答“干什么？”又回答“怎么着？”
在我们写作文的时候，无论怎么写，肯定会时时处处使用这三种不同类型的句子。能够辨析句子的这种分类，就可以让我们在写作中更自觉；能够把这三种句子互相转换，就可以让我们在写作过程中或更轻松、或使写出的文章更优秀。
二、主客转换技巧的讲解与练习
１、主客转换技巧的讲解
主客转换技巧分为辨认句子类型和转换句子类型两个任务。
Ａ、什么叫辨认句子类型？
所谓辨认句子类型，就是见到任何一个句子，都能够辨认出它是主观句、客观句
主客综合句三种句子中的哪一种。
Ｂ、辨认句子类型的步骤（以被辨认句子“我练习毛笔字”为例）？
第一步－－看清句子。
被辨析句：我练习毛笔字。
第二步－－分析句子在回答什么问题
是在回答“干什么？”
是在回答“怎么着？”
是在回答“在干什么的过程中怎么着？”
“我练习毛笔字”一句，是在回答“干什么”（我干什么）。
第三步－－确认
回答“干什么？”的句子，应该确认为客观句。
回答“怎么着？”的句子，应该确认为主观句。
回答“在干什么的过程中怎么着？”的句子，应该确认为主客综合句。
“我练习毛笔字”一句，是在回答“干什么”（我干什么），所以，这个句子属于客观句。
Ｃ、辨认句子类型示范
Ａ．辨认句子
被辨认句子：我练习毛笔字。
辨认句子步骤：
第一步－－看清句子。
被辨析句：我练习毛笔字。
第二步－－分析句子在回答什么问题
是在回答“干什么？”
是在回答“怎么着？”
是在回答“在干什么的过程中怎么着？”
“我练习毛笔字”一句，是在回答“干什么”（我干什么）。
第三步－－确认
回答“干什么？”的句子，应该确认为客观句。
回答“怎么着？”的句子，应该确认为主观句。
回答“在干什么的过程中怎么着？”的句子，应该确认为主客综合句。
“我练习毛笔字”一句，是在回答“干什么”（我干什么），所以，这个句子属于客观句。
Ｄ、转换句子类型示范
比如被转换句为主观句：我马虎。
句型转换步骤：
主观句→主客综合句→客观句的转换
第一步－－选择一件可以表现“我马虎”的事：
提问：我干什么的过程能够表现我马虎呢？
回答：我洗脚。
第二步－－把“我马虎”和“我洗脚”组合到一起。
组合：我洗脚马虎。（主客综合句转换成功）
第三步－－把转换成功的主客综合句中的事件抽取出来。
抽取：我洗脚。（客观句转换成功）
Ｅ、主客转换技巧的注意事项
a ．所有的否定句、所有的心理句，都是主观句。
b ．某些句子，因为判断者的理解不同，所以判断的答案也会不同。比如对于“灯闪”这句话，如果把它理解为“灯自己主动闪”，那这个句子则为客观句，如果把它理解为“灯被动的闪”，那这个句子则为主观句。
c ．复杂主客综合句需要引起重视。
“我上课”，独立看是客观句，“我说话”，独立看是客观句；然而，“我上课说话”，则是主客综合句。理由是在这个句子里，“说话”已经不再是“平常说话”的“说话”，这个“说话”已经变成了“纪律涣散”的意思。
d ．客观句→主客综合句的转换中，最容易出现的问题是把“怎么着”设计成“结果”比如把客观句“我写作业”转换为主客综合句，回答“我写作业认真”，正确；而回答“我写作业写了一头汗”，错误（因为“写了一头汗”是“写作业”的结果，与“写作业”不存在“同步”关系）！
e ．无论是用主观句，还是客观句（主客综合句除外）转换成其它句型，转换的方向都不是一个。比如把客观句“我写作业”转换为主客综合句，可以回答“我写作业认真”，也可以回答“我马马虎虎写作业”、“我写作业很笨”、“我写作业慢”、“我写作业会偷懒”……
２、主客转换技巧的参考作业
Ａ．辨认句子
作业一
被辨认句子：我清洗水杯。
辨认句子步骤：
第一步－－看清句子。
第二步－－分析句子在回答什么问题第三步－－确认
作业二
被辨认句子：我认真。
辨认句子步骤：
第一步－－看清句子。
第二步－－分析句子在回答什么问题第三步－－确认
作业三
被辨认句子：我清洗水杯认真。
辨认句子步骤：
第一步－－看清句子。
第二步－－分析句子在回答什么问题
第三步－－确认
作业四
被辨认句子：我改写错的作业题。辨认句子步骤：
第一步－－看清句子。
第二步－－分析句子在回答什么问题第三步－－确认
作业五
被辨认句子：我注意力不集中。
辨认句子步骤：
第一步－－看清句子。
第二步－－分析句子在回答什么问题第三步－－确认
作业六
被辨认句子：我改写错的作业题注意力不集中。
辨认句子步骤：
第一步－－看清句子。
第二步－－分析句子在回答什么问题
第三步－－确认
Ｂ．转换句子
作业一
比如被转换句为主观句：我努力。
句型转换步骤：
主观句→主客综合句→客观句的转换
第一步－－选择一件可以表现“我努力”的事：
第二步－－把“我努力”和“（那件事）”组合到一起。第三步－－把转换成功的主客综合句中的事件抽取出来。作业二
比如被转换句为客观句：我写字。
句型转换步骤：
客观句→主客综合句→主观句的转换
第一步－－选择这件事可以表现的“怎么着”：
第二步－－把“（怎么着）”和“我写字”组合到一起。
第三步－－把转换成功的主客综合句中的“怎么着”抽取出来。作业三
比如被转换句为主客综合句：爸爸画画很笨。
句型转换步骤：
主客综合句→主观句→客观句的转换
第一步－－抽取这件事中表现的“怎么着”：
第二步－－抽取这件事中所写的“干什么”：
作业四
比如被转换句为主观句：我注意力不集中。
句型转换步骤：
主观句→主客综合句→客观句的转换
第一步－－选择一件可以表现“我注意力不集中”的事：
第二步－－把“我注意力不集中”和“（那件事）”组合到一起。第三步－－把转换成功的主客综合句中的事件抽取出来。
作业五
比如被转换句为客观句：我听课。
句型转换步骤：
客观句→主客综合句→主观句的转换
第一步－－选择这件事可以表现的“怎么着”：
第二步－－把“（怎么着）”和“我听课”组合到一起。
第三步－－把转换成功的主客综合句中的“怎么着”抽取出来。作业六
比如被转换句为主客综合句：我听课注意力不集中。
句型转换步骤：
主客综合句→主观句→客观句的转换
第一步－－抽取这件事中表现的“怎么着”：
第二步－－抽取这件事中所写的“干什么”：
技巧三可写作题目与非可写作题目的转换
技巧３可写作题目与非可写作题目的转换
一．可写作题目与非可写作题目的转换的基本原理
记事文的文章题目有两种：一种叫可写作题目，一种叫非可写作题目。
可写作题目，就是既具备事件主人公，又具备具体事件的那种记事文题目。比如《爸爸煮面条》这个记事文题目，它具备事件主人公“爸爸”，具备具体事件“煮面条”，所以，它就是一个可写作题目。
相反──
比如《一次家务劳动》这个记事文题目，它不具备事件主人公，也不具备具体事件，所以，它就是一个非可写作题目。
非可写作题目一共有三种：
第一种：既没有事件主人公，又没有具体事件的题目。比如《放学之后发生的事》。第二种：没有事件主人公，却有具体事件的题目。比如《洗手帕》。
第三种：有事件主人公，却没有具体事件的题目。比如《爸爸做家务劳动》。
在我们平常写在记事文的时候，都有可能遇到这两类题目。
遇到可写作题目当然很好办，直接就可以进行写作了；然而，如果遇到非可写作题目，就要求我们首先要把这个非可写作题目，转换成为可写作题目。
非可写作题目转换为可写作题目，有几个问题需要引起我们的注意：
首先，给一个非可写作题目转换成为可写作题目，转换的方向是多种多样的。
比如给《一件小事》这个非可写作题目进行转换，可以转换出《我写作业》，还可以转换出《爸爸洗碗》、《妈妈洗衣服》、《我们一家人春游》、《同学们在学校拔河》……
其次，因为对非可写作题目进行转换有多种多样的结果，所以，在进行可写作题目转换的时候，所转换出的可写作题目，不仅仅保证是个可写作题目就可以了，同时还要保证：这个题目所包容的生活是你熟悉的。
二．非可写作题目转换为可写作题目方法的讲解与练习
１．非可写作题目转换为可写作题目方法的讲解
Ａ．操作步骤
a ．给既没有事件主人公、又没有具体事件的题目设计可写作题目的步骤：
第一步是给它设计“事件主人公”，
第二步再设计“具体事件”，
第三步是把“事件主人公”和“具体事件”连在一起。
b ．给没有事件主人公、却有具体事件的题目设计可写作题目的步骤：
第一步是给它设计“具体事件”，
第二步是把原有的“事件主人公”和设计出来的“具体事件”连在一起。
c ．给有事件主人公、却没有具体事件的题目设计可写作题目的步骤：
第一步是给它设计“事件主人公”，
第二步是把设计出来的“事件主人公”和原有的“具体事件”连在一起。Ｂ．操作示范
a ．给既没有事件主人公、又没有具体事件的题目设计可写作题目的步骤：比如转换《一次体育活动》：
第一步是给它设计“事件主人公”，
比如回答：
我
第二步再设计“具体事件”，
比如回答：
跳绳
第三步是把“事件主人公”和“具体事件”连在一起。
比如回答：
我跳绳
b ．给没有事件主人公、却有具体事件的题目设计可写作题目的步骤：比如转换《拔河》：
第一步是给它设计“事件主人公”，
比如回答：
老师们
第二步是把设计出来的“事件主人公”和原有的“具体事件”连在一起。老师们拔河
c ．给有事件主人公、却没有具体事件的题目设计可写作题目的步骤：比如转换《我的一次家务劳动》：