辨析下列语病并分类答案：
1、在休息室里昨天许多老师都同他热情地交谈。
答案：语病类型：多项递加式状语位置不当，归属语序不当。“在休息室里”应放在“昨天”之后，“热情”应放在“都”之后。改为：昨天在休息室里许多老师都热情地同他交谈。多项递加式状语位置大概顺序是：
（1）表示目的或原因的词或短语（2）表示时间或处所的词
（3）表示语气或对象的词（4）表示情态或程度的词
例如：老师为了解情况（目的）昨天（时间）在办公室（处所）再次（副词）耐心地（情态）跟他（对象）交谈。
2、小明来到海边暸望台上值班，交班的同志虽然没有发现什么情况，但是小明还是
十分警惕，两眼密切注意远海的动静。
答案：语病类型：关联词位置不当，归属语序不当。“虽然”放在“交班的同志”
前面。关联词的位置：使用关联词的分句如果主语相同，关联词在主语之后；如果主语不同，关联词在主语之前。
3、焦裕录这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
答案：语病类型：主客颠倒，归属语序不当或不合逻辑。改为：青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可四十岁以上的人对这个名字却是很熟悉的。谁是主体，根据句子的谓语而定。
4、今年春节期间，这个市的210辆消防车，4000多名消防官兵放弃休假．始终坚守
在各自的岗位上．
答案：语病类型：主谓搭配不当，归属搭配不当。“消防车”不能与“放弃休假”
搭配。
5、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是
教育战线的根本任务。
答案：语病类型：一面与两面不搭配，归属搭配不当。“能不能培养出‘四有’新人”具有两面性，“教育战线的根本任务”应该是培养四有新人，只有一面性。
改为：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，因此，培养‘四有’新人，是教育战线的根本任务。
6、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，
树立了克服困难的信心。
答案：语病类型：固定搭配不当。改为“而是在大家的信赖和关怀下得到了力量”
“在……上”“在……下”中间只能加名词性短语，“在……中”还能加动词性短语。
7、我国将于五月十二日至六月十日，由本土向太平洋南纬七度零分、东经一百七十
一度三十三分为中心，半径七十海里圆形海域内的公海上，发射运载火箭。
答案：语病类型：成分残缺，归属成分残缺或赘余。改为：由本土向太平洋以南纬七度零分、东经一百七十一度三十三分为中心。
8、对于滥用方言的现象是应该受到批评的。
答案：语病类型：句式杂糅，归属结构混乱。改为：1）对于滥用方言的现象，我们是应该批评的。（主动句）2）滥用方言的现象是应该受到批评的。（被动句）
9、当老师把这次宣传任务交给我们时，我们大家都有一种非常光荣的感觉是难以形
容的。
答案：语病类型：前后搭连，归属结构混乱。改为：当老师把这次宣传任务交给我们时，我们大家都有一种非常光荣的感觉，这种感觉是难以形容的。10、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌、积累了大量的资料。
答案：语病类型：多重否定不当，归属不合逻辑。“无时无刻”指没有一个时刻与“不忘”结合，就是“时时刻刻都忘“，意思说相反了。改为“每时每刻不忘”。
11、市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥
护和支持。
答案：语病类型：并列短语造成歧义，归属表意不明。“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义。即捕杀野犬、狂犬是否在被禁止之列。
12、上司应该排定简短会议的时间表——五分钟左右，与每位员工，就他们的执掌范围，每月进行一次沟通。
答案：语病类型：代词指代不明，归属表意不明。句中“他们”指代不明，既可指“上司”也可指“员工”。
13、初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热地悬挂在高空。
答案：语病类型：成分赘余，归属成分残缺或赘余。把“悬挂在高空”去掉，“太阳不挂在天空，难道站在地上？”
14、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小利
的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
答案：语病类型：停顿不同造成歧义，归属表意不明。后半句可以理解为：1）要说小利的妈妈不爱她/家里人谁也不相信。2）要说小利的妈妈不爱她家里人/谁也不相信。
总结：语病六大类型：
1、语序不当
2、搭配不当
3、成分残缺或赘余
4、结构混乱
5、表意不明
6、不合逻辑