一、单选题
1.《禁毒法》于()年正式施行。
A.2008.6.26
B.2007.12.1
C.2008.6.1
2.《司法行政机关强制隔离戒毒工作规定》于( )年正式施行。
A．2012.7.25 B.2013.6.1 C.2014.6.26
3.对于被解除强制隔离戒毒的人员，强制隔离戒毒的决
定机关可以责令其接受不超过( )年的社区康复。
A.一年
B.二年
C.三年
4.戒毒人员受到表扬奖励的，另加考评分( )分。
A.5
B.8
C.10
5.戒毒人员入所后，强制隔离戒毒所应当书面通知其家属，通知书应当自戒毒人员入所之日起()日内发出。
A.2
B.3
C.5
6.一次单独管理的时间不得超过()日，单独管理不得连续使用。
A.2
B.5
C.7
7.戒毒人员外出探视及在途时间不得超过( )日，对非因不可抗力逾期不归的戒毒人员，视作脱逃处理。
A.5
B.10
C.15
8.单独管理应当经强制隔离戒毒所负责人批准。在紧急情况下，可以先行采取单独管理措施，并在( )小时内补办审批
手续。
A.12小时
B.24小时
C.36小时
9.解除强制隔离戒毒的，强制隔离戒毒场所应当在解除强制隔离戒毒( )日前通知强制隔离戒毒决定机关，出具解除强制隔离戒毒证明书送达戒毒人员本人，并通知其家属、所在单位、其户籍所在地或者现居住地公安派出所将其领回。
A.2
B.3
C.4
10.组织戒毒人员参加生产劳动的，应当支付劳动报酬。戒毒人员劳动时间每周不超过5天，每天不超过()小时。法定节假日不得安排戒毒人员参加生产劳动。
A.5
B.6
C.7
11.戒毒人员食堂实行()小时食品留样制度。
A.24
B.36
C.48
12.戒毒人员入所( )天内，强制隔离戒毒所应当为其建立诊断评估手册，记载其生理脱毒、身心康复、行为表现、社会环境与适应能力等情况，作为诊断评估依据。
A.5
B.7
C.10
13.执行强制隔离戒毒()个月后，强制隔离戒毒所应当参照生理脱毒评估标准对戒毒人员生理脱毒情况进行阶段性评价，评价结果应当作为一年后和期满前生理脱毒诊断评估的重要依据。
A.3
B.4
C.5
14.强制隔离戒毒决定机关应当自收到提前解除强制隔离戒毒、延长强制隔离戒毒期限的意见之日起七日内，作出是否批准的决定，于作出决定后()日内将决定书送达被决定人，并通知强制隔离戒毒所。
A.5
B.7
C.10
15.强制隔离戒毒期满前，强制隔离戒毒所应当对戒毒人员进行综合诊断评估。对行为表现评估结果尚未达到“合格”的，强制隔离戒毒所根据其情况，可以提出延长强制隔离戒毒期限的意见，延长时间不得超过()个月。
A.3
B.6
C.12
16.常青藤成长期管理的时间不少于()个月。
A.7
B.8
C.9
17.省局要求各强制隔离戒毒所每年参加社会适应性考
验的戒毒人员人数不少于在所人数的()%，不超过在所人数的10%。
A.3
B.4
C.5
18.强制隔离戒毒人员入所()月内进行HIV初筛检测，初筛检测阳性的送当地疾控中心进行HIV确证检测，确证检测阳性的，及时转送集中管理场所进行集中管理治疗。
A.1
B.2
C.3
19.戒毒人员从()开始有突出表现的可以加分，每月加分不得超过6分；戒毒人员有违规行为的应当扣分。
A.常青藤孕育期（脱毒期）
B.常青藤成长期（康复期）
C.常青藤延伸期（巩固期）三期。
20.执行强制隔离戒毒( )个月后，强制隔离戒毒所应当参照生理脱毒评估标准对戒毒人员生理脱毒情况进行阶段性评价，评价结果应当作为一年后和期满前一个月生理脱毒诊断评估的重要依据。
A.2
B.3
C.4
21.执行强制隔离戒毒()后，强制隔离戒毒所应当对戒毒人员进行综合诊断评估。
A.10个月
B.一年
C.一年半
22.戒毒大队民警应当熟悉分管戒毒人员的基本情况，掌握思想动态，对分管的每名戒毒人员每月至少进行（）个别谈话。
A.一次
B.二次
C.三次
23.食堂炊事人员应当取得卫生行政主管部门颁发的健康证明，每（）进行一次健康检查，健康检查不合格的应当及时予以调整。
A.3个月
B.6个月
C.1年
24.常青藤孕育期培育期限为入所后（）。
A.1个月
B.2个月
C.45天
25.入所培育的法律常识教育不低于（）课时。
A.20
B.40
C.48
26.常青藤成长期培育的身体康复训练总时间不低于（）课时。
A.48
B.40
C.270
27.常青藤延伸期培育的脱瘾训练，以（）、意念强化训练、系统脱敏疗法为主要内容。
A.行为训练
B.毒害认知教育
C.情景模拟训练
28.常青藤孕育期培育的脱瘾训练，以毒害认知教育、（）、系统脱敏疗法为主要内容。
A.行为训练
B.意念强化训练
C.《常青藤戒毒模式》教育
29.常青藤孕育期培育的心理康复内容包括心理健康教育、（）、信任培育等，教育时间不低于48课时。
A.社会技能训练
B.场所适应培育
C.拓展训练
30.按照（）指挥，迅速集合、列队出操，认真操练。
A.班长
B.警察
C.工人
二、多选题
1.毒品，是指( )、大麻、可卡因，以及国家规定
管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
A.鸦片
B.海洛因
C.甲基苯丙胺（冰毒）
D.吗啡
2.戒毒人员提出()的，强制隔离戒毒所应当及时依法处理;对强制隔离戒毒决定不服提起行政复议或者行政诉讼的，强制隔离戒毒所应当将有关材料登记后及时转送有关部门。
A.申诉
B.检举
C.揭发
D.控告
3.“常青藤戒毒模式”对强制隔离戒毒人员实行( )的四分管理。
A.分类编队
B.分期戒治
C.分区管理
D.分级处遇
4.分期戒治是指按照戒毒工作的基本规律，将戒毒工作全过程分为()。
A.常青藤孕育期（脱毒期）
B.常青藤成长期（康复期）
C.常青藤延伸期（巩固期）
5.戒毒人员诊断评估内容包括( )
A.生理脱毒评估
B.身心康复评估
C.行为表现评估
D.社会环境与适应能力评估。
6.戒毒人员诊断评估程序主要包括( )。
A.戒毒人员提交参加诊断评估的书面申请(含戒治期间的个人总结)；
B.戒毒人员所在大队根据考评和奖罚结果拟定需诊断评估的戒毒人员名单，经大队诊断评估小组审查后呈报所诊断评估领导小组办公室审核，并附相关材料；
C.所诊断评估领导小组办公室组织大队及相关部门开展诊断评估，提出诊断评估结果的初步意见；
D.戒毒人员所在大队将诊断评估结果（拟呈报提前、按期或延期解除强制隔离戒毒人员的名单）向戒毒人员公示三日。
E.所诊断评估领导小组审批。
7.司法行政强制隔离戒毒所戒毒人员守则包括( )
A.遵守法律法规，拥护禁毒政策；
B.服务警察管理，维护所内秩序。
C.珍惜爱护生命，坚决拒绝毒品；
D.配合戒毒治疗，注重身心康复。
8.司法行政机关强制隔离戒毒工作应当遵循( )的原则，教育和挽救吸毒成瘾人员。
A.以人为本
B.科学戒毒
C.综合矫治
D.关怀救助
9.强制隔离戒毒人员档案主要内容包括( )、诊断
评估结果、提前解除强制隔离戒毒决定书或者延长强制隔离戒毒期限决定书、解除强制隔离戒毒证明书以及在强制隔离戒毒期间产生的重要文书、视听资料。
A.强制隔离戒毒决定书；
B.强制隔离戒毒人员入所登记表；
C.强制隔离戒毒人员入所健康状况检查表、病历、心理健康档案；
D.财物保管登记表；
10.对戒毒人员的考评计分，采取( )的方法。
A.民警记载
B.大队统一评分
C.按权限审批
11.戒毒人员有下列( )情形之一的，应给予记过处罚，对戒毒人员处以记过处罚的，由戒毒大队提出意见，报所部批准。
A.辱骂、威胁、袭击、殴打民警或抢夺枪支弹药、戒具的；
B.脱逃或脱逃未遂的、组织逃跑或煽动、唆使、帮助他人逃跑的，或教唆他人实施其他违法犯罪的；
C.拉帮结伙，殴打他人或打架斗殴，严重扰乱场所管理秩序的；
D.组织、策划、煽动、参与、实施聚众闹事情节严重的；
E.所内吸食、注射、贩卖毒品的，在所外就医、社会适应性考验、请假探视等所外期间吸食、注射、贩卖毒品的；
F.吞食异物，自杀未遂、自伤、自残情节严重的；
G.恶意传播传染性疾病的；
H.抗拒劳动、长期消极怠工的；
12.戒毒人员提前解除人数原则上要控制在参加诊断评估人数的( )以内。提前期限超过6个月的须报省局审核后方可报原决定机关。对被二次以上强制隔离戒毒的，应当从严控制提前解除强制隔离戒毒的期限，原则上应控制在3个月以内，超过3个月的须报送省局审核。
A.5%
B.8%
C.10%
D.15%
13.常青藤孕育期(脱毒期)适应功能区实施二级管理，处遇标准为( )
A.戒毒人员佩戴统一标识，着装统一，由民警24小时直接管理。
B.执行统一的作息制度，在民警指定区域活动。实行群控式
管理，集中学习、集中训练、集体活动，一切行动由民警亲自组织和管理；每天自由活动或整理个人事务时间不超过1个小时。
C.统一就餐，加强饮食调节，每周可以在所内超市购物1次，购物金额不超过50元，只限于购买生活必需品；每半月可以使用亲情电话1次；每月可以探访1次。
D.根据管理需要而设置的其他处遇入所培育内容包括入所教育、（），教学方式以课堂化教学为主。
A.法律常识教育
B.心理健康教育
C.戒毒常识教育
D.形势政策教育
15.听到就寝号立即按指定床位就寝，保持室内安静，
( )。
A.不准裸体睡觉
B.不准在宿舍吸烟
C.不准嬉戏打闹
D.不准影响他人休息
三、判断题
1.强制隔离戒毒所应当对接收的戒毒人员的身体和携带物品进行检查，依法处理违禁品，对生活必需品以外的其他物品进行登记并由戒毒人员本人签字，由其指定的近亲属领回或者由强制隔离戒毒所代为保管。检查时应当有一名人警察在场。( )
2.强制隔离戒毒场所应当根据戒毒人员的性别、年龄、患病等情况，对戒毒人员实行分别管理。 ( )
3.强制隔离戒毒场所对有严重残疾或者疾病的戒毒人员，应当给予必要的看护和治疗；对患有传染病的戒毒人员，应当依法采取必要的隔离、治疗措施；对可能发生自伤、自残等情形的戒毒人员，可以采取相应的保护性约束措施。( )
4.戒毒工作坚持以人为本、科学戒毒、综合矫治、关怀救助的原则，采取自愿戒毒、社区戒毒、强制隔离戒毒、社区康复等多种措施，建立戒毒治疗、康复指导、救助服务兼备的工作体系。 ( )
5.所外就医的费用由强制隔离戒毒人员本人和场所共同承担。()
6.所外就医期间，强制隔离戒毒期限连续计算。对于健康状况不再适宜回所执行强制隔离戒毒的，强制隔离戒毒场所应当向强制隔离戒毒决定机关提出变更为社区戒毒的建议。( )
7.强制隔离戒毒所人民警察对戒毒人员实行直接管理，严禁由其他人员代行管理职权。 ( )
8.戒毒人员在所内可以持有、使用移动通讯设备。 ()
9.探访应当在探访室进行，探访人员应当遵守探访规定，探访人员违反规定经劝阻无效的，可以终止其探访。 ( )
10.遇有戒毒人员脱逃、暴力袭击他人等危险行为，强制隔离戒毒所人民警察可以依法使用警械予以制止。警械使用情况，应当记录在案。( )
11.对有严重扰乱所内秩序、私藏或者吸食、注射毒品、预谋或者实施脱逃、行凶、自杀、自伤、自残等行为以及涉嫌犯罪应当移送司法机关处理的戒毒人员，强制隔离戒毒所应当对其实行单独管理。 ( )
12.戒毒人员在强制隔离戒毒所内死亡的，强制隔离戒毒所应当立即报告所属主管机关，通知其家属、强制隔离戒毒决定机关和当地人民检察院。戒毒人员家属对死亡原因有疑义的，可以委托有关部门作出鉴定。其他善后事宜依照国家有关规定处理。( )
13.司法行政部门强制隔离戒毒所接收公安机关强制隔离戒毒所移交的戒毒人员后，对其后续的戒毒情况应当继续在公安机关移交的戒毒人员诊断评估手册上进行记载。 ( ) 14.对生理脱毒评估、身心康复评估、行为表现评估均达到“合格”，社会环境与适用能力评估结果为“良好”的，强制隔离戒毒所可以提出提前解除强制隔离戒毒的意见。( )
15.戒毒人员的事件性奖励措施为表扬；事件性处罚措施分为警告、训诫、责令具结悔过和记过四种。 ( )
16.戒毒人员同一行为符合两个或者两个以上加分或扣分条
件的，按分值高的予以加分或者扣分。( )
17.加分的幅度、比例控制，各大队每月总得分为10分的戒毒人员原则上不超过总人数的25%，9分以上的不超过35%。因工作需要，所部可临时批准上述比例上下浮动10%。( )
18.戒毒人员月考评周期（含入所当月考评和在公安强制隔离戒毒所执行1个月以上考评）不足15天的，当月不计加分；超过15天的，按全月加分。 ( )
19.戒毒人员因配偶、直系亲属病危、死亡或者家庭有其他重大变故，可以申请外出探视。申请外出探视须有医疗单位、戒毒人员户籍所在地或者现居住地公安派出所、原单位或者街道(乡、镇)的证明材料。 ( )
20.对单独管理的戒毒人员，可以不安排人民警察专门管理。( )
戒毒工作心得体会 ____年在戒毒所工作，本人认真学习科学发展观，积极参与我所开展的各项活动，始终以做一名合格的劳教(戒毒)工作人民警察严格要求自己，认真履行工作的职责。下面是为大家收集整理的2017戒毒工作心得体会，欢迎大家阅读。 2017戒毒工作心得体会篇1 20XX年，在大队党委的领导和同志们的帮助下，本人坚持学习，认真履职，较好地完成了中队下达的各项任务，为了总结成绩，找出不足，使自己的工作能力不断得到提升，现将一年来工作情况汇报如下：●一、学习上： 积极参加各级各类学习，在工作中学习，以学习促进工作络作为学习的平台，拓宽信息源，不断更新知识和理念，在线学习达50.5络学习成为学习的常态形式;通过学习，使知识面拓宽，信息源通畅;积极参加支部学习，学习党章、十八大会议精神以及各种规章制度。通过三会一课教育不断增强政治信念，做到思想观念与时俱进。 ●二、思想上： 始终不渝地与大队党委保持高度一致，响应大队号召，服从组织分配，听从中队安排;不折不扣完成中队下达的各项工作任务，始终如一、任劳任怨。本年度五月份在生产受到经济损失、管教压力增大情况下，无怨无悔接受大队更换生产项目任务，并在较短期限内达到生产效益最高水平，同时质量达到各加工单位前列，为大队党委分忧解难，受到所领导好评。
●三、工作中： 严格遵守中队的各项规章制度，按时上、下班，从不迟到早退。认真履行本职岗位职责，积极开展个别教育工作，保质保量完成中队下达的各项生产任务，在班组人员素质最差解除人员频繁情况下，确保班级工作在持续稳定中追求效益最大化。 ●四、廉洁上： 认真学习《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》，从思想上牢固筑起反腐防变的防线，同时廉洁自律，坚守党风廉政建设底线，在日常工作中始终遵守党风廉政建设的各项规定，做到不该说的不说，不该做的不做，不该拿的不拿，不该去的不去，恪守做人原则，坚守廉政底线。作为分队长做到奖惩公开、奖罚分明、一视同仁。努力营造公平、公正、公开的班级氛围，切实接受中队监督，服从中队管理。 ●五、生活上： 能够调整好个人的心态，安于现状，乐于奉献;同事之间能够在困难之时伸出援助之手，不搞无原则纠纷，关心同志，爱护同志。个人生活上无不良嗜好，积极参加各种体育锻炼活动，尊老爱幼以乐观向上的态度对待生活。 一年以来，本人虽然经过努力，取得了一定的工作成绩，但是反思自我，尚存不足，例如个人工作能力还有所保留，对待中队工作主动性、积极性不够。但是我相信在大队党委英明领导下，通过强有力的激励措施，会使我在今后的工作
强制隔离戒毒工作面临的管理难题和对策研究 摘要：随着《禁毒法》的颁布实施，强制隔离戒毒工作对传统戒毒管理方法提出了新的要求，其核心是针对原有戒毒制度的缺陷，建立起集生理脱毒期、康复训练期、回归巩固期于一体的戒毒康复“361”新模式。它集中体现了新的教育矫治模式，关系到规范文明管理和有效控制学员复吸矫治目标的实现。本文分析了现阶段强制隔离戒毒“361”戒毒模式工作存在的一些问题，如管理理念不清、管理实践弱化，并提出着眼在人，以“361”的眼光重新探索强制隔离戒毒管理工作方法。 关键词：强制隔离戒毒管理难题管理对策大文明 管理是社会稳定不可或缺的的因素，人类文明的有利保证。强制隔离戒毒管理工作是强制隔离戒毒所内稳定和强制隔离戒毒人员（以下简称强戒人员）戒毒矫治目标实现的有利保证。强戒人员这一管理对象的特殊性，决定了强制隔离戒毒管理工作与以往惯用的劳教管理工作相比，目的上更加明确，方法上更加文明，内容上更加科学。 一、目前强制隔离戒毒管理工作中存在管理实践的难点 禁毒法颁布实施以来，强制隔离戒毒所相继挂牌，也开始收容强戒人员，但是目前国务院的《戒毒条例》尚在讨论修改中，司法部的《强制隔离人员管理办法》也未正式出台，这样就给基层的强制隔离管理所实际工作造成了困难，管理的观念不清，生搬套用以往的管理经验，其管理弊端在不断的显现。1、管理方法仍徘徊于以往的劳教戒毒。 在实际工作运转中，许多民警认为强制隔离戒毒是劳教戒毒的翻版，两者换汤不换药，套用劳教工作模式，将强制隔离戒毒人员当成劳教人员进行管理教育，在管理方法方式上，基本都沿用劳教工作的老一套，造成了强制隔离
戒毒变成了二劳教。 2、管理对象交杂，混于一室一舍。 “一所两制”甚至“一队两制”的管理模式，造成了强制隔离戒毒场所管理对象非常复杂，既有吸毒劳教人员，也有其他罪错人员。不同的对象有不同的管理手段和方式方法，对应有不同的等级处遇，混合管理既不利于强制隔离戒毒人员的身心康复，也不利于其他劳教人员的教育矫治，更违法了《禁毒法》规定的分开管理原则，管理制度上无法区别对待。 3、诊断评估依据未能体现强制隔离戒毒矫治工作的最终目的。 对强制隔离戒毒的效果评估仍旧延用百分制考核，生产计量考核、日常量化考核等等。而只能直接的体现学员在所内的规范意识，习艺劳动，参加文体活动等积极性等，这与强制隔离戒毒满一年后实施评估，可以报决定机关给予提前解除强制隔离戒毒不一。同时对衡量学员戒毒矫治的效果缺乏应有的科学依据，更不能作为权威的考核标准。 4、倡导文明管理，又缺乏有力的强制措施。 强制隔离戒毒是一种强制性行政措施，国家将戒毒人员集中进行戒毒，这只是一个方面。还有一个方面的体现，就是在强制戒毒所内的强制性管理。但目前已收治的强制隔离所却难以有效实施。一是管理人员要按照戒毒规律的要求，组织强制隔离戒毒人员进行戒毒教育、行为矫治、心理康复、身体锻炼、劳动锻炼等各项工作，必须采取强势管理。二是由于戒毒人员被强制戒毒本身就有一种抵制和仇视心理，再加上他们大多是人格有缺陷，对社会认知存在偏见；自控力不强，易冲动，常有违规违纪；极端自私，常为一点小事不惜争吵打架，有的为了达到自己的目的甚至不惜暴力对抗管理，而戒毒法理只对可能发生自伤、自残等情形的戒毒人员，可以采取相应的保护性约束措施，给隔离戒毒管理工作带来了难题。
禁毒宣传标语 1、珍爱生命拒绝毒品 2、勤劳致富远离毒品 3、有毒必肃贩毒必惩 4、全民动员扫除毒害 5、抵制毒品参与禁毒 6、禁毒不胜决不收兵 7、禁绝毒品人人有责 8、禁绝毒品利国利民 9、珍爱生命远离毒品 10、莫沾毒品莫交毒友 11、抵制毒品消除毒害 12、毒害无边回头是岸 13、认清毒害戒断毒瘾 14、禁绝毒品功在当代利在千秋 15、严厉打击制贩毒活动 16、贩毒是杀人吸毒是自杀 17、加大禁毒力度深化禁毒斗争 18、有毒制毒创无毒无毒防毒保净土 19、大力创建无毒社区，创一方净土，保一方平安 20、接近毒品就是走向死亡 21、普及禁毒常识提高禁毒意识 22、千家万户齐承诺不让毒品进我家 23、吸毒是当今人类社会的公害 24、敲开毒品的门挖好自己的坟 25、预防毒品危害保障身心健康 26、无毒邻里称颂有毒家破人亡 27、毒品一日不绝禁毒一日不止 28、有毒必肃贩毒必惩种毒必铲吸毒必戒 29、唤醒民众洁身自好抵制毒品勤劳致富 30、贩毒有罪吸毒可耻禁毒光荣 31、唤醒民众积极参与禁毒斗争 32、全民动员筑起防毒贩毒的思想防线 33、依法宣传毒品危害增强学生法律意识培养遵纪守法公民坚决参与禁毒斗争 34、全市人民积极行动起来打一场禁毒的人民战争 35、接近毒品就是走向死亡 36、全党动员，全民动手，打一场深入持久的禁毒人民战争 37、毒品尝一口，阎王向你招手 38、手拉手远离毒品，心连心造福社会 39、毒品猛如虎，生命贵如金 40、万众一心，禁绝毒品 41、一次吸毒终生悔，莫拿生命赌明天 42、远离白色粉末，拥抱七彩生活 44、毒莫沾，沾必悔
45、禁毒靠大家，利民利国家 46、炎黄子孙当自强，拒毒禁毒为中华 47、警民同心，共战毒品 禁毒宣传标语公益口号： 学习《禁毒法》，构建和谐城；贯彻《禁毒法》，创建平安城。全民动手，共除毒害。 全国人民积极行动起来；打一场禁毒的人民战争。开展禁毒宣传月活动，促进三城联创建设。 扫除毒害，利国利民。 珍爱生命，拒绝毒品。 毒品一日不绝，禁毒一刻不止。 有毒必肃，贩毒必惩，种毒必究，吸毒必戒。 四禁并举、堵源截流、严格执法、标本兼治。 积极行动起来，同毒品犯罪作坚决的斗争。 开展禁毒斗争，消除毒品祸害。 全党动手，全民动员，深入持久地开展禁毒斗争。坚决查禁毒品，维护社会治安。 严厉打击毒品违法犯罪活动。 禁毒利国、利民、利己。 吸食毒品，害人害己。 坚决彻底铲除非法种植的罂粟等毒品原植物。开展禁毒宣传，增强禁毒意识。 开展综合治理，根除毒品危害！ 加大禁毒力度，深化禁毒斗争！ “四禁”并举，综合治理。 禁绝毒品功在当代利在千秋。 全民动员禁毒防毒创一流文明城市。创建无毒社区，确保一方净土。 让泪水远离毒品，让幸福拒绝毒品。 深入创建无毒社区促进精神文明建设。大力消除毒品危害保护人民身心健康。认识毒品危害提高抵御能力。 增强拒毒防毒意识，积极投身禁毒工作。远离毒品，全家安宁；铲除毒害，造福人类。参与禁毒斗争、构建和谐社会。 抵制毒品侵害，珍惜美好年华。 娱乐不吸毒，经营不贩毒。 拒绝毒品，健康娱乐。 纯净世界，无毒最美。 手拉手远离毒品，心连心造福社会。拒绝毒品，牵手幸福。 党心民心万众一心，防毒禁毒众志成城。参与禁毒斗争，创造和谐生活。 全民禁毒，共享幸福。 开展禁毒靠大家，创造和谐为大家。发动人民战争，铸造禁毒长城。 国家禁毒，全民支持，打击毒犯，责无旁贷。毒品祸国殃民，禁毒国泰民安。 清除毒品祸害，造福子孙后代。 远离新型毒品，健康成就未来。 同心远离毒品，共享美好人生。 无毒生命灿烂，涉毒生命黯淡。 用爱唤起希望，用心抗拒毒魔。 扫毒长抓不懈，禁毒警钟长鸣。
禁毒知识考试试卷 单位：姓名：得分： 一、单选题（每题2分，共30分） 1、每年的6月26日是（ B ）。 A、世界禁毒日 B、国际禁毒日 C、联合国禁毒日 D、全球禁毒日 2、对严重违反社区戒毒协议或者在社区戒毒期间又吸食、注射毒品的，参与社区戒毒的工作人员应当（ C ） A进行劝导 B进行批评、教育 C及时向公安机关报告 D 对其执行强制隔离戒毒 3、在中小学生中普遍开展毒品预防教育的主要目的是提高他们的（ A ）意识 A、识毒、防毒、拒毒 B、不吸毒 C、不贩毒 4、鸦片，又叫阿片，俗称大烟，源于（ A ）蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。 A、罂粟植物 B、大麻植物 C、古柯植物 D、麻黄草 5、利用未成年人运输毒品的按照《刑法》规定如何处罚（ C ） A、以教唆罪论处 B、以运输毒品罪处罚 C、以运输毒品罪从重处罚 6、毒瘾是可以戒除的，关键在于个人的（ B ） A、意志 B、决心 C、财力 D、年龄 7、林则徐虎门销烟是什么时间( A ) A、1839年6月 B、1839年7月 C、1828年12月 D、1828年11月8、毒品“可乐”主要成分是下列哪种物质( B ) A、咖啡因 B、可卡因 C、摇头丸 C、大麻 9、毒品区别于毒物的自然特征是（ A ）。 A、依赖性 B、非法性 C、危害性 D、合法性 10、发现吸贩毒情况，想向公安机关举报应拨打电话号码（ C ）。 A、114 B、119 C、110 D、120 11、非法持有海洛因（ B ）克以上的，构成非法持有毒品罪。 A、5 B、10 C、 15 D、 20 12、按照《禁毒法》的规定，下面表述正确、完整的是：（ A ） A、禁毒是全社会的共同责任 B、禁毒是人民政府的责任 C、禁毒是公安机关的责任 D、禁毒是公民自身的责任 13、我国《刑法》对毒品犯罪的刑事责任年龄的规定，对已满14周岁不满16周岁的人，犯贩卖毒品罪的，应当（ A ）。 A、负刑事责任 B、从轻或减轻处罚 C、不予刑事处罚 D、责令其家长或者监护人加以管教，必要时，也可以由政府收容教养 14、《禁毒法》规定，国家采取各种措施帮助吸毒人员戒除毒瘾，（ C ）吸毒人员。吸毒成瘾人员应当进行戒毒治疗。 A、打击处理 B、依法惩治 C、教育和挽救 D、收容看管 15、下列属于新型毒品的是（ C ） A 大麻 B 海洛因 C 摇头丸 D 鸦片 二、多选题（每题2分，共30分） 1、制定《禁毒法》的指导原则是（ ABC ）
参观戒毒所心得体会 怀着忐忑不安的心情参加了这次XX市戒毒所谈心之旅,感触良多,从小一直被灌输了远离毒品这些铁律,“毒品”两个再简单不过的字眼,当真正探访到这些吸毒人员才知道其意义。 其实毒品并非是“毒性药品”的简称。它是指出于非医疗目的而反复连续使 用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品。吸毒——这一丑恶现象带来的危害真是数也数不清!主要对人体与身心的危害在于毒品作用于人体,使其体能产生改变,形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物,生理功能就会发生紊乱,出现戒断反应,使人感到痛苦万分。 初次接触谈心对象的我,一开始心怀芥蒂,因为觉得他不愿和我交流他人生中 那段痛心疾首的灰暗岁月。但令我意想不到的是,他不但愿意而且还主动与我交谈。尽管我的问话只有简单几句,但他并没有敷衍我,这使我觉得他的心是非常坦诚的,生活对于他是阳光的、有希望的。从与我交流的那个学员看来,了解到大部分吸毒的原因几乎都一样:出于对毒品的好奇和所谓“朋友”的误导,从而使得他们心中那道防线坍塌了,最终走上了吸毒的道路。他们是吸毒者、违法者更是受害者,只是在不经意间就成了毒品的奴隶。 他们渴望袒露出自己的心声,他们对自己的所为,对亲人、家庭、社会都抱有 深深的悔意。面对强戒所提供的改造机会,他们表示要痛改前非,重塑人生。因此我们需要给予他们更多的关怀,在他们回归社会之时,用我们宽阔的胸怀来关爱他们,相信他们,接纳他们。面对这一特殊人群,我认为这是我们全社会的责任。为了我们,为了他们,更为了我们和谐社会的大家庭,全社会必须共同努力。 另外,由于我谈心的学员已经来了戒毒所三次,说明他的意志不够坚定,但心里很希望能戒掉,为家人和自己负责。自愿戒毒的复有率之所以很高,有多方面的客观原因.有些原因是内在的;同时,在参观戒毒所的过程中,其作用是涉及对戒毒者的行为加以一定程度的限制。当然,对于吸毒者也不应当一味的强制.对于
2016年禁毒专职人员考试试题及答案 发布时间:2016-09-29 1.经营乙醚应当自经营之日起30个工作日内，将经营的品种、数量、主要流向等情况，向所在的 什么管理部门备案? A.市级人民政府安全生产监督管理部门 B.省级人民政府安全生产监督管理部门 C. 县级人民政府安全生产监督管理部门 D. 当地派出所 正确答案为：A. 2.易制毒化学品分为三类。第一类是可以用于制毒的主要原料，第二类、第三类是可以用于制毒的化学配剂。那么黄樟油可以用于以下哪一项? A. 制毒的化学配剂; B. 制造违禁药品; C. 制造危险品 D. 制毒的主要原料; 正确答案为：D. 3.易制毒化学品中第一类是可以用于制毒的主要原料，下列几种化学品，购买前需申请购买许可证的是? A. 乙醚; B. 醋酸酐; C. 胡椒醛; D. 硫酸 正确答案为：C. 4.有人说常见的戒毒方法有自然戒断法、药物戒断法、替代戒断法、强制戒断法、间接戒断法、非药物戒断法、其中只有三项是正确的那是以下哪个选项? A.强制戒断法;自然戒断法;间接戒断法 B.间接戒断法;强制戒断法;药物戒断法 C.非药物戒断法;药物戒断法;替代戒断法 D.自然戒断法;药物戒断法;强制戒断法 正确答案为：D. 5.公安机关、司法行政部门不应当对以下哪类人员进行戒毒治疗? A.被依法拘留、逮捕的吸毒人员; B.被收监执行刑罚的制毒人员; C.被收监执行刑罚的吸毒人员; D.被依法采取强制性教育措施的吸毒人员; 正确答案为：B. 6.戒毒人员应当在什么地方接受社区戒毒? A. 户籍所在地 B. 暂住地; C. 抓获地; D. 案发地 正确答案为：A. 7.对严重违反社区戒毒协议或者在社区戒毒期间又吸食、注射毒品的，参与社区戒毒的工作人员应当怎样做? A. 对其进行反复耐心的劝导; B. 及时向公安机关报告情况; C. 对其进行批评、教育; D. 对其执行强制隔离戒毒措施; 正确答案为：B.
禁毒基本知识宣传资料 1、什么是毒品？根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2、毒品的基本特征是什么？（1）具有依赖性；（2）具有非法性；（3）具有危害性。 3、毒品的危害性主要表现在哪些方面？毒品的危害,可以概括为“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”十二个字。（1）毒品严重危害人的身心健康；（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。 4、毒品是如何分类的？毒品的分类方法有很多，可从不同的角度进行不同的分类：（1）根据国际公约的有关规定，可将毒品分为麻醉药品和精神药品。（2）根据毒品来源和生产方法不同，可分为天然毒品和合成毒品。（3）根据毒品对人体的作用,可分为麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂。（4）根据毒品对人的危害程度，分为软性毒品和硬性毒品。 5、什么是麻醉药品？麻醉药品是指由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的，连续使用易产生身体和精神依赖性，能形成瘾癖的药品。 6、国家管制的麻醉药品有哪些？根据国务院颁布的《麻醉药品管理办法》和卫生部公布的《麻醉药品品种目录》，属于我国麻醉药品管制范围的包括：阿片类、可卡因类、可待因类、大麻类和合成麻醉药类及卫生部指定的其他易成瘾癖的药品、药用原植物及其制剂等，共7类118种。根据我国《药品管理法》第39条的规定，国家对麻醉药品实行特殊管理办法，进行管制。 7、什么是罂粟？罂粟是罂粟科两年生草本植物。罂粟花期过后，结出椭圆形的蒴果，在成熟蒴果上切割，可渗出白色浆汁，把浆汁凉干,就成为棕黑色的胶状物—鸦片。鸦片是制造吗啡和海洛因的原料。 8、什么是罂粟壳？罂粟壳又称米壳、御米壳、粟壳、鸦片烟果果、大烟葫芦、烟斗斗等。罂粟壳是罂粟的成熟干燥果壳，呈椭圆形或瓶状卵形,直径1.5～5厘米左右,长3～7厘米左右。外表面黄白色、浅棕色至淡紫色,平滑,略有光泽,表面常见纵向或横向割痕。气味清香,略苦，可入药。罂粟壳中含有吗啡、可待因、蒂巴因、那可汀等鸦片中所含有的成分，虽含量较鸦片小，但久服亦有成瘾性。因此，罂粟壳被列入麻醉药品管理的范围予以管制。 9、什么是鸦片？鸦片，又叫阿片，俗称大烟，源于罂粟植物蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。鸦片因产地不同，呈黑色或褐色；有氨味或陈旧尿味，味苦，气味强烈。生鸦片经烧煮和发酵，可制成精制鸦片，呈棕色或金黄色。吸食时散发香甜气味。鸦片最初是作为药用，目前在药物中仍有应用，如阿片粉、阿片片、复方桔梗散、托氏散、阿桔片等,主要用于镇咳、止泻等。 10、什么是吗啡？吗啡是鸦片（阿片）中最主要的生物碱，从鸦片提取而成。纯净的吗啡为无色或白色的粉末或结晶。粗制吗啡称为“黄皮”。吗啡制剂多以盐酸盐的形式存在，医学上叫盐酸吗啡。吗啡的成瘾性很强，海洛因、杜冷丁、美沙酮等都是吗啡的衍生物 11、吗啡的药理作用有哪些？吗啡的药理作用主要是：?? （1）镇痛。吗啡有强大的镇痛作用，并且持续时间长。?? （2）镇静。吗啡可有效改善因疼痛引起的焦虑、恐惧等不愉
学校禁毒知识测试题 学校名称：班级：教师（学生）姓名： 一、单选题 1、《全民禁毒教育实施意见》规定，各级各类学校要根据学生的不同特点分阶段（），切实做到计划、教学材料、课时、师资“四到位”。使广大在校学生从小树立“珍爱生命，拒绝生命，拒绝毒品”意识，努力实现“学生不吸毒，校园无毒品”的目标。 A、开展禁毒教育 B、开设禁毒课程 C、开展禁毒宣传 2、根据相关规定，以下不属于毒品的是（）。 A、海洛因 B、冰毒 C、砒霜 3、“金三角”是指位于东南亚的（）边境地区的三角地带。 A、泰国、老挝、缅甸 B、越南、老挝、柬埔寨 C、泰国、越南、缅甸 4、电视剧《永不瞑目》中陆毅所扮演的主角滥用的是什么毒品？( ) A、海洛因 B、大麻 C、氯胺酮 5、《禁毒法》规定，教育行政部门、（）应当将禁毒知识纳入教育、教学内容，对学生进行禁毒宣传教育。公安机关、司法行政部门和卫生行政部门应当予以协助。 A、学校 B、中小学校 C、大专院校 6、由于吸毒者极易感染各种疾病，包括性病，造成后代先天性畸形、缺陷、注射毒品是传染（）的主要途径。 A、痢疾 B、艾滋病 C、肺水肿 7、以下哪种行为是违法行为：( ) A、吸烟 B、喝酒 C、服食“摇头丸” 8、导致艾滋病的病毒是“人类免疫缺陷病毒”，它的英文简称是（）。 A、HTLV B、HIV C、HDNA 9、海洛因是吗啡的半合成品,也就是俗称的“白粉”。同吗啡相比，其成瘾性（）。 A、更强 B、相当 C、更弱 10、第一次鸦片战争发生在（）。 A、1839年 B、1840年 C、1848年 11、“麻古”是泰语的音译，其主要成分是（）。 A、甲基苯丙胺 B、二乙酰吗啡 C、大麻 12、在中小学生中普遍开展毒品预防教育的主要目的是提高他们的（）意识
个别教育是基层戒毒民警及时掌握戒毒人员(以下简称学员)思想动态,做好学员思想教育工作的重要手段,也是解决学员思想问题最直接、快捷和效果最好的方法之一,更是发现问题、破解矛盾,维护场所秩序安全稳定的重要举措,它具有较强的针对性、时效性、灵活性,如何做好个别教育工作?笔者结合工作实际略谈几点体会,以期抛砖引玉的作用。 一、找准症结、对症下药,做到有的放矢 俗话说“知己知彼,百战不殆”。做戒毒人员(以下简称学员)思想转化工作亦然。民警在开展个别谈话教育前,首先就是要全面了解掌握学员的基本情况,即我们通常所说的“四知道”。其次要通过深入细致的调查研究,把准学员的思想脉络,挖出症结所在,做到胸有成竹,以便对症下药,从而加强教育转化工作的针对性、及时性和有效性。如果说基本情况可以通过档案名册等了解掌握,那么后者则需要我们民警练就一双“火眼金睛”,人常说:“善观察者可见常人的未见,不善观察者,入宝山必空手而归。”因此管教民警要善于拨开迷雾透过表象看本质,像沙里筛珠一样获得学员的真正思想动态。通过学员的表情、眼神和日常行为等反馈信息,善于见微知着,发现思想苗头。民警只有思维要敏锐,观察细致,对异常情况才能做到胸有成竹。还可通过教育形势分析、思想会诊以及诸如吃饭看饭量、来信看表情、劳动看热情、集体活动看参与等活动,从获得的信息中梳理出学员的“心理图谱”,掌握第一手素材,进而做出综合分析,切实掌握学员的思想动态,把准命脉,以便对症下药,去“病”除根,真正达到预期的教育效果。 戒毒学员李某刚入所时拒不认错,不服管教,不参加生产劳动。他说:“我一没赌,二没抢,吸毒是花我自己的钱,我没有危害社会,凭什么强制隔离我?”在改造中产生了强烈的心理冲突,对抗情绪、不满情绪自然流露。为了做好该学员的教育转化工作,我仔细查阅了他的档案资料,并通过其他戒毒人员了解该学员的家庭和个人状况。第一次的谈话中,我主要采取冷处理的方法,以拉家常方式与其进行闲聊,既不批评,也不碰硬,避免产生抵触情绪,让其畅所欲言、吐露心声。通过谈话了解,该学员从小家里没人管,在外流浪、自由散漫,经常和社会上一些不三不四的人一起混,染上毒品。后面的谈话我首先从关心他的生活入手,经常问寒问暖,使其对我产生信任然后找准时机,指出其思想上的错误想法,他心悦诚服接受,这时抓住机会讲给他毒品的危害:“吸毒的最大害处,是忘却自我,麻木和瓦解人的精神、神经系统。你脑海中出现的,正是你希望和想要得到的。它使人丧失良知和责任感,干出一切坏事而觉得与己无关。可见一旦吸毒成瘾,心理扭曲,人格改变,除了毒品一切可抛。对自己、亲人、社会带来严重危害,不利于社会的稳定发展,所以你应坚决向毒品说:“不!”悬崖勒马、回头是岸。哪条路是生路,哪条路是绝路,你自己看吧!”并给他今后的戒治生活指出了方向。该学员逐渐消除了抵触情绪,并主动要求参加一些力所能及的劳动,现在思想基本稳定,在队里表现很好,能够遵守所规队纪,积极戒治。 二、关爱尊重、因势利导,做到防患于未然 戒毒学员是一个违法者、脑疾病人,更是一个受害者,民警如果怀着热情、宽容、关爱去教育矫治学员,就能触动学员的心灵。在重塑学员的灵魂中是一种巨大的力量,民警对学员的关爱能使自己创造出各种良好的切实有效地方法,“没有爱就没有教育”民警只有关爱、尊重学员,才会赢的学员对自己的尊重和信赖,在学员当中树立威信,谈教育才有意义。其次民警要真正为学员着想,思他们所思、急他们所急。特别是对于戒备心很强、配合性差的学员,还要从他们的需要出发,在有限的范围内合理地满足他们的需求,使他们得到认可、温暖和尊重。要彻底摒弃那种居高临下、高高在上、盛气凌人之势,要“以法正其行,以德正其心”,学员才能心悦诚服地接受教育,达到良好的教育效果。 戒毒学员王某,刚入所表现为劳动、学习不努力,行为养成差,平时日常改造中,懒懒散散、不思进取,习艺劳动磨洋工,上课听讲两眼无光,总是发呆……这些我看在眼里急在心上,问其原因,该学员总说没事,如果对他责怪、惩罚无疑是雪上加霜,采取简单粗暴的形式或加以训斥、
中华人民共和国公安部令 第117号 《公安机关强制隔离戒毒所管理办法》已经2011年9月19日公安部部长办公会议通过，现予发布施行。 公安部部长孟建柱 二○一一年九月二十八日 公安机关强制隔离戒毒所管理办法 第一章总则 第一条为加强和规范公安机关强制隔离戒毒所的管理，保障强制隔离戒毒工作顺利进行，根据《中华人民共和国禁毒法》、《国务院戒毒条例》以及相关规定，制定本办法。 第二条强制隔离戒毒所是公安机关依法通过行政强制措施为戒毒人员提供科学规范的戒毒治疗、心理治疗、身体康复训练和卫生、道德、法制教育，开展职业技能培训的场所。 第三条强制隔离戒毒所应当坚持戒毒治疗与教育康复相结合的方针，遵循依法、严格、科学、文明管理的原则，实现管理规范化、治疗医院化、康复多样化、帮教社会化、建设标准化。 第四条强制隔离戒毒所应当建立警务公开制度，依法接受监督。 第二章设置
第五条强制隔离戒毒所由县级以上地方人民政府设臵。 强制隔离戒毒所由公安机关提出设臵意见，经本级人民政府和省级人民政府公安机关分别审核同意后，报省级人民政府批准，并报公安部备案。 第六条强制隔离戒毒所机构名称为XX省（自治区、直辖市）、XX市（县、区、旗）强制隔离戒毒所。 同级人民政府设臵有司法行政部门管理的强制隔离戒毒所的，公安机关管理的强制隔离戒毒所名称为XX省（自治区、直辖市）、XX市（县、区、旗）第一强制隔离戒毒所。 第七条强制隔离戒毒所建设，应当符合国家有关建设规范。建设方案，应当经省级人民政府公安机关批准。 第八条强制隔离戒毒所设所长一人，副所长二至四人，必要时可设臵政治委员或教导员。强制隔离戒毒所根据工作需要设臵相应的机构，配备相应数量的管教、监控、巡视、医护、技术、财会等民警和工勤人员，落实岗位责任。 强制隔离戒毒所根据工作需要配备一定数量女民警。 公安机关可以聘用文职人员参与强制隔离戒毒所的戒毒治疗、劳动技能培训、法制教育等非执法工作，可以聘用工勤人员从事勤杂工作。 第九条强制隔离戒毒所管理人员、医务人员享受国家规定的工资福利待遇和职业保险。 第十条强制隔离戒毒所的基础建设经费、日常运行公用经费、办案（业务）经费、业务装备经费、戒毒人员监管给养经费，按照县级以上人民政府的财政预算予以保障。 各省、自治区、直辖市公安机关应当会同本地财政部门每年度对戒毒人员伙食费、医疗费等戒毒人员经费标准进行核算。 第十一条强制隔离戒毒所应当建立并严格执行财物管理制度，接受有关部门的检查和审计。 第十二条强制隔离戒毒所按照收戒规模设臵相应的医疗机构，接受卫生行政部门对医疗工作的指导和监督。 强制隔离戒毒所按照卫生行政部门批准的医疗机构要求配备医务工作人员。 强制隔离戒毒所医务工作人员应当参加卫生行政部门组织的业务培训和职称评定考核。
昌吉州回民中学禁毒宣传资料 毒品危害人们的身心健康，吞噬人们的肉体和灵魂，直接毁灭我们的美好生活。毒品曾给中华民族带来极其深重的灾难，时至今日，毒品这场来势凶猛的世纪之患正无情地侵蚀着青少年的身心，在接下来的广播中，我们将从几个方面对此做些介绍： 一、何种青少年容易染毒？ 据四川大学心理卫生中心博士李静介绍，一般存在社会问题的高危人群容易沾染毒品。即：五种情况的青少年容易沾染上毒品。 一是父母亲长期不和家庭的孩子。 二是父母离异，家庭破裂的孩子。 三是父母过分关心的孩子。 四是有原因不明状况的孩子，或处于烦躁状态的孩子。 五是有行为问题的青少年。 二、毒瘾为何难戒 毒品（麻醉品）成瘾是一种反复发作的脑疾病。一旦形成毒瘾，就会出现“戒断综合征”和“强迫性觅药行为”，戒断将非常困难。科学家在研究中发现，患者吸毒成瘾后，可在脑内形成毒品依赖的“病理性犒赏性中枢”，在脑磁图等功能性定位设备上表现为与之相关的“异常低频活动”，这类似于患者的“病灶” 三、青少年如何远离毒品
毒品危害的严重,从公安部门最近的数据可以看出 2003年我国内地累计登记在册的吸毒人员已达到103万人其中74%吸用海洛因,同比上升了11%。在吸毒人员总数中,35岁以下的青少年占到72.2%以上。 青少年涉毒问题增多有多方面的原因： 一是目前毒品泛滥的大环境未能得到有效控制。据报导,去年我国警方共破获毒品犯罪案件9.39万起,抓获毒品犯罪嫌疑人6.37万名,缴获海洛因9535公斤、鸦片905公斤、冰毒5827公斤,以及易制毒化学品72吨。一些毒品贩子利用青少年的好奇心理,采取多种手段引诱青少年上钩,致使染上毒瘾,难以戒断,有些被送进劳教所劳教。据北京某劳教所统计,吸毒的成因,38%是好奇,12%是受亲友影响,26%是精神空虚、追逐时髦,24%是被引诱上钩。 二是社会、学校对毒品危害的宣传力度不够,政府有关部门采取的预防措施不力。毒品对青少年的引诱力是相当大的。当前一些不法分子往往采取在饮料、啤酒中放置冰毒或摇头丸的手段引诱青少年上钩。加上娱乐场所管理混乱,易为犯罪分子有机可乘。学校思想道德教育薄弱,社区工作发展极不平衡,一些单亲家庭的子女得不到亲情的关爱,因而造成青少年涉毒问题愈演愈烈。 三是受毒品暴利引诱,毒品犯罪分子猖獗。我国已处于毒品的四面包围之中。国内一些不法分子为谋取暴利,与境外贩毒分子勾结,
2016禁毒知识竞赛试题判断题及答案 判断题(90题) 1、禁毒是国家的责任。(错，全社会的共同责任)。 2、国家机关、社会团体、企业事业单位以及其他组织和公民，应当依照《禁毒法》和有关法律的规定，履行禁毒职责或者义务。(对) 3、禁毒工作实行党委政府统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参与的工作机制。(错，政府统一领导) 4、禁毒工作实行政府统一领导，有关部门各负其责，社会积极参与的工作机制。(错，广泛) 5、公安部设立国家禁毒委员会，负责组织、协调、指导全国的禁毒工作。(错，国务院) 6、县级以上地方各级人民政府根据禁毒工作的需要，应当设立禁毒委员会，负责组织、协调、指导本行政区域内的禁毒工作。(错，可以) 7、县级以上各级人民政府应当将禁毒工作纳入国民经济和社会发展规划，并将禁毒经费列入本级财政预算。(对) 8、国家鼓励对禁毒工作的社会捐赠，但不给予税收优惠。(错，依法给予) 9、国家组织开展禁毒科学技术研究，推广先进的缉毒技术、装备和戒毒方法。(错，鼓励) 10、国家鼓励公民举报毒品违法犯罪行为。对举报有功人员以及在禁毒工作中有突出贡献的单位和个人，给予表彰和奖励。(对) 11、国家鼓励公民参与禁毒宣传教育和戒毒社会服务工作。(错，志愿人员) 12、教育行政部门、学校应当将禁毒知识纳入教学计划，对学生进行禁毒宣传教育。(错，教育、教学内容) 13、地方各级共青团组织应当对参与禁毒宣传教育和戒毒服务工作的志愿人员进行指导、培训，并提供必要的工作条件。(错，人民政府) 14、各级党委宣传部门应当经常组织开展多种形式的禁毒宣传教育。(错，人民政府) 15、国家机关、社会团体、企业事业单位以及其他组织，应当加强对本单位人员的禁毒宣传教育。( 对) 16、未成年人的父母或者其他监护人应当对末成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。(对)
强制隔离戒毒教育工作面临的主要问题及其 对策 摘要：强制隔离戒毒工作是《禁毒法》实施后摆在禁毒前沿的新课题。其中，教育作为一个不可或缺的内容，它关系到强制隔离戒毒人员的新生，关系到社会稳定、社会和谐，特别重要的是它直接关系到“人的问题”：戒毒人员是变成魔鬼，还是重新做人。本文分析了现阶段强制隔离戒毒教育工作存在的一些问题，如教育理念不清、教育实践弱化，并提出着眼在人，以“大教育”的眼光重新考量强制隔离戒毒教育工作。 关键词：强制隔离戒毒教育工作教育理念教育实践素质教育大教育社会稳定 教育作为一种对人施加深刻影响的活动，是社会得以发展的动力。强制隔离戒毒教育工作是强制隔离戒毒所对强制隔离戒毒人员（以下简称强戒人员）进行的提高素质、戒断毒瘾、实现其再社会化的系统影响活动。强戒人员这一教育对象的特殊性，决定了强制隔离戒毒教育工作与社会教育、学校教育相比，在目的上要更具有明确性，在内容上要更具有针对性，在方式方法上要更具有科学性。 一、当前强制隔离戒毒教育工作中存在的教育理念的争辩 教育理念是人们对教育本质及其规律的理性认识与整体把握而形成的
一系列理性的基本观念，是对教育精神的理解和对教育价值的解读。 1、是强化管理还是着力教育。此前的戒毒制度（指《禁毒法》实施以前的劳教戒毒、公安强戒，主要指劳教戒毒），虽然理论上确立了“教育第一”的地位（“教育人是劳动教养的核心”、“教育是处在首要的位置上的”①），但在实际执行中，我们一再强调的是依法管理、科学管理、严格管理、文明管理，围绕管理做文章，围绕管理下工夫，教育居于从属的地位，起到的是一种辅助性的作用。这种重管理轻教育甚至以管代教的现象，头痛医头脚痛医脚，忽视了教育工作的长效治本功能。 2、是强化行为养成教育还是着力素质教育。此前的戒毒制度希望通过对戒毒人员良好行为的培养，达到用“好行为”代替“坏行为”的目的。当我们审视劳教教育的目的时，会发现“劳动教养教育并不是一般社会教育和普通学校教育的养成式教育，而是具有特定目的、特定手段的矫正式教育②”这样的论断。也就是说，劳教戒毒教育在理论上其实已经否定了“养成式教育”（劳教戒毒教育是从属于劳教教育的），但在实际执行过程中，用的还是这个被否定了的教育形式。究其原因，这是急功近利的思想在作祟，因为行为养成教育“看得见”——站有站的规矩，行有行的标准；“听得到”——凡事报告，礼节礼貌；“管得着”——违反了行为养成能够准确地予以评价，利于操作，便 “这样的行为”于考核。但行为养成是否真实地反映了被教育者的心态， 是不是发自内心的自愿表达，就不得而知了。因此准确地把握行为养成教育，应当把它归结到素质教育诸内容中所涵括的一个方面，而且
禁毒宣传资料 导读：本文是关于禁毒宣传资料的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：我国禁毒工作的方针政策】 多年来，我国政府以“禁绝毒品”为根本目标，制定并实施了一系列方针、政策，对防范毒品危害、遏制毒品蔓延起到了重要作用。 1、禁毒是我国的一项基本国策 禁毒事关国家兴衰、民族存亡的大事，我国政府将禁毒作为一项基本国策纳入国民经济和社会发展规划，并规定为各级政府的一项重要职责，逐级建立工作责任制，保证禁毒工作常抓不懈。 2、坚持“四禁”并举，预防为本、严格执法、综合治理的禁毒工作方针 我国坚持禁吸、禁贩、禁种、禁制“四禁”并举，预防为本、严格执法、综合治理的禁毒工作方针，坚持减少毒品需求与减少毒品供应并重，严厉打击走私、贩卖、运输、制造和非法种植毒品原植物等毒品违法犯罪活动。综合运用法律、行政、经济、教育、和医疗等多种手段，动员和组织全社会力量参与禁毒斗争，综合治理毒品问题。 3、坚持依法开展禁毒工作 按照依法治国的方略，建立健全禁毒法律法规体系，依法管理、管制麻醉药品、精神药品和易制毒化学品，有效防范和打击各类毒品违法犯罪活动，开展戒毒治疗和康复工作，矫治挽救吸毒人员，确保
禁毒工作在法制轨道上进行。 4、积极参与和推动国际禁毒合作 我国政府重视参与国际禁毒事务，并在国际禁毒领域认真履行三项主张：坚持广泛参与、责任共担的原则；全面实施综合、均衡的国际禁毒战略；高度重视替代发展，促进从根本上解决毒品问题。 【篇二：全民禁毒宣传月手抄报资料】 根据《中华人民共和国禁毒法》第三十八条的规定，吸毒成瘾人员有下列情形之一的，由县级以上人民政府公安机关做出强制隔离戒毒的决定： （一）拒绝接受社区戒毒的； （二）在社区戒毒期间吸食、注射毒品的； （三）严重违反社区戒毒协议的； （四）经社区戒毒、强制隔离戒毒后再次吸食、注射毒品的。 对于吸毒成瘾严重，通过社区戒毒难以戒除毒瘾的人员，公安机关可以直接做出强制隔离戒毒的决定。 您朋友的孩子属于自愿接受强制隔离戒毒，经本人申请和户籍所在地县级以上公安机关同意，可以进入强制隔离戒毒所进行戒毒。自愿戒毒人员应与强制隔离戒毒所签订自愿接受戒毒治疗协议，确定戒毒期限，服从和遵守强制隔离戒毒所的相关管理制度。 强制隔离戒毒的期限为二年。 执行强制隔离戒毒一年后，经诊断评估，对于戒毒情况良好的戒毒人员，强制隔离戒毒场所可以提出提前解除强制隔离戒毒的意见，
1、吸毒成瘾的人员应当进行戒毒治疗，戒毒治疗不以营利为目的。 2、社区戒毒期限为3年。戒毒人员应当在户籍所在地接受社区戒毒；在户籍所在地以外的现居住地有固定住所的可以在现住所地接受社区戒毒。 3、吸毒人员有下列情形之一的，由县级以上人民政府公安机关作出强制隔离戒毒的决定： a、拒绝接受社会戒毒的 b、在社区戒毒期间吸食注射毒品的 c、严重违反社区戒毒协议的 d、经社区戒毒、强制隔离戒毒后再次吸食注射毒品的。 4、劳动教养管理所设置教育机构，大中队设置教育干事和若干专职教员。 5、对劳动教养人员一次使用戒具的时间不得超过7天。 6、劳动教养期限，根据需要劳动教养的人员的违法犯罪事实，性质，情节，动机和危害程度，确定为一至三年。 7、对被劳动教养的人员，实行教育感化第一，劳动生产第二的教育方针。 8、人民检察院对劳动教养机关的活动实行监督。 9、劳动教养是对于被劳动教养人员实行的强制性教育改造的一种措施，也是对他们安置就业的一种办法。 10、劳教人员的档案应当实行分级管理。 11、对劳动教养人员要实行赏罚分明的奖惩制度，奖励面要大，惩罚面要小。 12、对于劳动教养人员教育的时间，一般情况下，每天不少于三个小时。 13、强制隔离戒毒人员经强制隔离戒毒所批准，可探视其配偶和直系亲属。 14、正在实施保护性约束措施的强制隔离戒毒人员，不予安排探访。因情况特殊需要探访的，须经强制隔离戒毒所批准。 15、劳动教养人员入所时，要进行认罪认错教育，所规纪律教育；出所前要进行遵纪守法和前途教育，并作出鉴定。 16、在劳动教养人员中，应经常开展劳动，学习，体育，卫生评比活动，定期评选劳动教养积极分子。 17、对女性劳动教养人员派女干部管理。 18、收容劳动教养人员时，必须凭劳动教养管理委员会的《劳动教养决定书》、《劳动教养通知书》，对于没有上述文件或文件与事实不符的，不予收容。 19、劳动教养人员的现金、票据和贵重物品，由劳教所代为保管，解除劳教时归还。 20、强戒人员探视费用自理。 21、对于强戒人员一次单独管理的时间不得超过5日。 22、强戒期限为2年，最长可延长一年。 23、强戒人员的康复训练包括身体功能恢复性训练，体能训练和常用健身项目辅导。 24、对被单独管理的强戒人员应当按标准供应饭菜和开水，保持室内卫生，室外活动不少于1小时，对患有疾病的及时予以治疗。 25、强戒所不得体罚，虐待或侮辱戒毒人员。 26、对解除强制隔离戒毒的人员，强戒所应当及时发还代管财务，结清账目，办理出所手续。 27、强戒人员办理所外就医，须由指定地方县级以上医院出具诊断证明，亲属或原单位提出书面申请并同意担保。 28、对擅自离所的强戒人员，强戒所应在3日内书面通知原强戒决定机关。 29、强戒人员一次所外就医的期限为1到3个月。 30、毒品是指鸦片，海洛因，甲基苯丙胺，吗啡，大麻，可卡因，以及国家规定管制的其
禁毒学习心得体会 一、充分认识《禁毒法》实施的重大意义 禁毒工作关系到国家和民族的兴衰存亡，关系到社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展，关系到全面建设小康社会宏伟目标的顺利实现。2007年12月29日，十届全国人大常委会第三十一次会议通过了《中华人民共和国禁毒法》，这是指导我国禁毒工作的根本大-法，对于全面推进我国禁毒事业发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。《禁毒法》是适应当前禁毒斗争实际需要，在全面总结禁毒工作经验，合理吸收已有法律法规规定、广泛听取各方意见、经过反复科学论证的基础上，制定的第一部全面综合规范禁毒工作的重要法律。《禁毒法》的颁布，是我国禁毒法制建设史上的一个重要里程碑，是贯彻实施依法治国基本方略的又一重大立法成果，为全面推进我国禁毒工作提供了有力的法律保障。《禁毒法》在总结多年来戒毒工作的成功经验的基础上，对戒毒体制进行了重大改革。《禁毒法》的实施，对预防和惩治毒品违法犯罪行为，保护公民身心健康，维护社会秩序，具有十分重要的意义。做好《禁毒法》的贯彻实施工作，对于广泛动员社会力量参与禁毒斗争，巩固和深化禁毒人民战争成果，全面推进我国禁毒事业，加快以改善民生为重点的社会建设，具有重大意义。 二、深刻学习领会《禁毒法》的内容和精髓
《禁毒法》共7章71条，明确了禁毒工作方针、领导体制、工作机制、保障机制、法律责任，规范了禁毒宣传教育、毒品管制、戒毒措施、国际合作等业务工作。其中有五大亮点，是我们学习领会《禁毒法》的重点、贯彻落实《禁毒法》的关键。 第一大亮点：明确规定“禁毒是全社会的共同责任”，确立了“政府统一领导、有关部门各负其责、社会广泛参与”的禁毒工作机制。第二大亮点：第一次将禁毒委员会写入法律，明确规定了各级禁毒委员会的职责，依法确立了禁毒工作领导体制。第三大亮点：依法明确了“预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举”的禁毒工作方针。第四大亮点：明确规定了禁毒保障机制，规定“县级以上各级人民政府应当将禁毒工作纳入国民经济和社会发展规划，并将禁毒经费列入本级财政预算”。第五大亮点：坚持以人为本的理念，立足吸毒者具有病人、违法者、受害者三重属性，对戒毒工作作出重大改革，首次将社区戒毒、社区康复、戒毒药物维持治疗立法，将强制戒毒和劳动教养戒毒整合为强制隔离戒毒，增设了戒毒康复场所等相关内容。 三、以贯彻实施《禁毒法》为主线，推动全市禁毒人民战争不断向纵深发展 一要在加强学习培训上下功夫，推动《禁毒法》宣传活动的深入开展。各县区、各级禁毒部门要有计划、分层次地
强制隔离戒毒管理教育工作探讨 摘要：强制隔离戒毒工作是《禁毒法》实施后摆在禁毒前沿的新课题。其中，管理教育工作作为重点容，关系到强制隔离戒毒人员的新生，关系到社会稳定、社会和谐。本文结合强制隔离戒毒工作实践，探讨了关于管理模式、教育容、手段、评估等方面。 关键词：强制隔离戒毒管理教育工作管理模式教育理 念教育容社会稳定 近年来，随着劳动教养场所职能的拓展和不断转变，传统的劳教管理模式和教育容已不能够完全适应场所发展的需要。如何借鉴劳教管理教育工作的先进经验，启发和带动强制隔离戒毒人员教育矫治水平的不断提高，促进场所安全稳定无事故，已成为劳教场所需要探索和攻破的首要课题。笔者认为，对戒毒学员进行"人性化"管理教育，造意蕴丰富的"无声"教育，加强思想教育的针对性，给戒毒人员更多的启迪和感悟，温暖他们麻木的心灵，真正帮助他们从生理上戒毒，心理上脱毒，身体上康复，就是我们开展管理及教育矫治工作的最终目标。通过工作实践，我就强制隔离戒毒人员的管理模式和教育矫治容谈一点粗浅的认识。 一、强制隔离戒毒人员执行主体与相关管理机制的关系 1、强制隔离戒毒法规和规章的缺失，是执行工作困难的重要因素。对强制隔离戒毒的管理不能完全照抄照搬劳动教养规定，有别与劳动教养的强制隔离戒毒人员管理工作细则应尽早出台。 2、民警执法理念、执法意识的不适应，是强制隔离戒毒执行工作困难的主观因素。民警长期从事劳教管理工作，熟知劳教法律、法规，但随着执法对象的改变，执法要求也随之变化，从重“管教”转变为重“治疗”。由此而在民警中产生了一些不理解情绪、不适应状况，容易处于被动状态。因此，加强禁毒、戒毒法律法规学习，转变