Spelling-Bee 活动方案（中）
Spelling Bee
一、活动目的和意义：
为丰富第15 届全外教全封闭英语夏令营活动，促进师生间沟通交流，提升青少年的人际沟通能力、团队协作能力、挫折承受能力、应变能力、学习能力和创新能力并激发青少年的责任感、自信心、独立能力、团队合作精神，本人拟定夏令营单词拼写比赛活动如下。
、活动组织机构：
负责人：(TA) 刘晓飞Faye 陈诗敏Jasmine (AA) 莫旭伦Alan 张旋敏Sherman 梁桂绫Katie
(FT) Emily Powell, Morgan, Dalyn, Sam,
Riley, Alec, Lacy, Megan 参与者：夏令营小学部全体成员协调者：黄予澄Cindy 黄钰舒Cloris 谢艳菲Sally 周宝飞Sophia 肖科Karron 陈美
卷Megan
吴梓榕Vemia 陈思彤Cici 黄昭玮Jeo 黄雅玲Tracy 方
淑芬Connie
三、活动时间：
7 月31 日晚7：30～8:30
注：选手需在7:00 前签到并抽签，否则默认服从分配
四、活动地点：
待定（7 月30 日前会以飞信形式告知各小学部跟班TA）
五、活动过程：
第一阶段：开场
（1）主持人开场并宣布分组情况
（31 日晚7:00 ～7：20根据选手抽签情况确定分组）
（2）主持人宣布赛制及其评分细则
（详见本方案）
（3）主持人宣布比赛开始
第二阶段：
比赛
（1）看图拼词环节（适合二、三年级）此环节（题库
A）共有图片10 张，选手看图拼词，拼对一个得
10 分，拼错不扣分。注：此环节的图片皆由外教
课堂PPT内图片选取，选手有10 秒准备时间。
（2）听词拼写环节（适合四、五年级）此环节（题库
B）共有单词15 个，由外教按顺序读出，拼对一个
得20 分，拼错不扣分。
注：①每个单词读完后，选手有15 秒准备时间，听到响铃（或举黄牌）立即答题，逾时不答题者视为弃权，不得分也
不扣分②此环节的单词仅有10 个从词库中选取（3）听义拼词环节（适合五、六年级）此环节（题库C）共有单词10 个，由外教按顺序读出单词解释，拼对一个得30 分，拼错不扣分。注：①每个单
词解释读完后，选手有15 秒准备时间，听到响铃（或举黄牌）立
即答题，逾时不答题者视为弃权，不得分也不扣分②此环节的单词皆从词库中选取第三阶段：计分、评奖、颁奖
工作人员回收所有计分表并统计各小组得分情况期间，全场共同欣赏《阿基拉和拼字比赛》/ Akeelah and the
Bee 精彩片段。
评分结束
颁奖
合影留恋
六、奖赏设置：
（一）最佳团队一等奖
最佳团队二等奖
最佳团队三等奖
最佳团队N 等奖
（注：视报名人数
而定）
（二）最佳表现奖（N人，由外教评选）
（三）优秀班集体（5 个，奖励现场纪律最好的班级）
七、活动器材：
麦克风（2～3 个）
后备电池（4 粒）移动音箱（待定）选手卡号响铃（或黄牌）
八、活动具体分工：
主持人：刘晓飞Faye
Lacy Starits
PPT操控：陈诗敏Jasmine
读词外教：Team 1：Emily Powell
Team 2 ：Morgan
Team 3 ：Dalyn
（注：每一组的外教负责听词拼写环节及听义拼词环节的读词或读义工作，视报名人数按顺序排列Sam, Riley, Alec, Megan ）
计分员：莫旭伦Alan（组长）
张旋敏Sherman 梁桂绫Katie
Emily Powell, Morgan, Dalyn, Sam, Riley,
Alec, Megan （注：每一位外教均有一份评分表，详见附录1，Alan ，Sherman, Katie 负责最后阶段的计分工作并把比赛结
果转达主持人，主持人收到结果后告知电脑操纵并结束放映影
片）
现场指挥员：各带班TA需站在本班座位附近的人行道，负责维持现
场纪律，带动现场气氛等工作；
九、后备方案（适用于比赛过早完成）梭哈（起死回生）：每组有一次换
分复活的机会，具体赛制如下：每组有30 秒时间选择自己的挑战组别。在此环节（题库D），两组进行抢答（共10 题），答对一个得
1 分，得分最高的小组胜出；胜出的小组有权与挑战组别对换分数，
获得起死回生的机会。
策划人：陈诗敏Jasmine
2013.07.29
