中国的疆域
教学目标
知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性；
能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。
知识点：
从世界看中国→明确地理位置
我国的疆域→明确国土面积、领土四端
我国濒临的海洋→明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛
陆界和邻国→陆界和邻国
教学重点和难点：
重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。
难点：分析地理位置的优越性。
中国的疆域
第一课时
重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。
难点：分析地理位置的优越性。
[导入新课]：（播放歌曲《歌唱祖国》）同学们，你们一定非常熟悉这首歌曲，每当听到这歌声，我们就会感到无比的自豪，因为我们有一个伟大的祖国。
从这学期开始，我们就来了解一下我们国家的基本情况。首先来看一下我国在世界中的位置。
[读图回答]：（请学生读“中国在地球上的位置示意图”）
1．读出我国所跨的经度范围（73oE—135oE）和纬度范围（4oN—53oN），说出我国的半球位置（东半球，北半球）。
2．根据刚才所读出的数据，我国跨过了哪几个时区（东五区至东九区）？包括哪几个热量带（北温带和热带，其中大部分地区属于温带）？这样的纬度位置对我国的气候和农业等方面有什么影响？
3．说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何（亚洲东部，太平洋西岸）？
4．（读世界政区图或亚洲政区图）除了中国之外，还有哪些亚洲国家位于太平洋的西岸？
5．这样的海陆位置对于我国的气候、海洋事业的发展、与海外各国的交往、与陆上邻国交往等方面有什么好处？
[读图回答]：（请学生读“中国的疆域示意挂图”）
1．找到我国的四至点，并由教师具体介绍四至点所在的位置。（最南端在４°N附近的曾母暗沙；最北端在漠河以北、53°N附近，黑龙江主航道的中心线；最东端在135°E多的黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处；最西端在73°E附近，新疆的帕米尔高原上。）
2．请学生用直尺量一下最东端到最西端的距离，并根据比例尺计算一下实际距离。（约5000千米）
3．纬度相差1°，距离相差110千米，请学生计算我国南北的距离。（约5500千米）
4．从你量算的结果来看，你最直接的感觉是什么（我国的范围很大）？你能说出我国的面积吗？我国在面积上仅次于俄罗斯和加拿大，居于世界第三位，相当于整个欧洲的面积。
[转承]这么大的范围，会给我们带来哪些问题呢？（请学生做第3页活动1，了解我国东西部的时间差异和南北方的季节差异）
[归纳] 我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高，因此当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了；我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则凌晨2点52分，因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。
[板书设计]
中国的疆域
一、我国的地理位置
1．半球位置
2．海陆位置及其优越性
3．经纬度位置与纬度位置的优越性
二、我国的疆域和面积
1．疆域（四至点）
2．面积
“中国的疆域”第二课时教学设计方案
课题：中国的疆域第二课时
重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。
难点：分析地理位置的优越性。
[导入]回忆我国的海陆位置。我国东部濒临的是世界上最大的大洋——太平洋，从图中我们不难看出我国海岸线漫长。大洋的边缘是海，那么我国濒临的是哪几个海呢？
（学生读图）
[教师归纳]从北到南，我国所濒临的海洋依次是：
渤海黄海东海南海
[教师讲解] 渤海与黄海的分界是渤海海峡，黄海与东海的分界在长江入海口北岸，东海与南海的分界是台湾岛南端与闽、粤大陆海岸分界处的连线。黄海、
东海和南海属边缘海，渤海和琼州海峡为内海。我国的大陆海岸线长达１８０００多千米，东部沿海有许多优良海港。
我国的领海指的是从海岸基线向海上延伸12海里的海域。按照这个规定，其中渤海是内海，另外三个海是边缘海。（注：台湾海峡属于东海）另：除了渤海，我国内海还有琼州海峡。
[读图回答]请学生读“中国地形图”，指出我国沿海的三大半岛（辽东半岛、山东半岛和雷州半岛）、台湾岛、海南岛、崇明岛、南海诸岛、舟山群岛、澎湖列岛等重要的半岛、岛屿和群岛。
[总结]我国共有大小岛屿约5000多个。
思考：从海陆疆域看，中国同英国有什么不同？同蒙古有什么不同？同美国有什么不同和相同的地方？
最终明确：中国既不象英国那样四面环海，也不象蒙古国那样深居内陆，而是同美国一样，部分地区临海。但又和美国有所不同，那就是美国东西都临海，而中国只有一面临海。
[读图回答] 请学生读“中国政区图”
1．指出我国陆上共有１4个邻国：东面的邻国有朝鲜；北面的邻国有俄罗斯和蒙古；西北面的邻国有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西面的邻国有阿富汗、巴基斯坦（克什米尔的巴基斯坦实际控制区）；西南的邻国有印度（中印边境西段）、尼泊尔、不丹、印度（中印边境东段）；南面的邻国有缅甸、老挝和越南。
2．说出我国隔海相望的６个国家。隔黄海与韩国相望，隔东海与日本相望，隔南海与菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚相望。
[总结]从上述内容，使我们知道了祖国的位置、面积、临海和邻国等知识，认识到伟大祖国的国土辽阔、位置优越，我们为有这样伟大的祖国而自豪。
[板书设计]
三、我国濒临的海洋
1．我国濒临的海洋与漫长的海岸线
2．我国的领海
3．我国众多的岛屿
四、我国的陆界和邻国
1．漫长的陆界
2．陆上邻国
3．我国隔海相望的国家
探究活动
1．关于“中国的范围和位置”的知识点的学习，可以让学生思考分析：读图“我国领土东西部的晨昏差异”，结合前面所学的知识想一想，为什么乌苏里江和帕米尔高原会有如此大的晨昏差异？它们之间的这种差异总是不变的吗？（提示：可以从两个方面来分析，一方面是由于东西所跨经度范围较大，地方时相差四个小时，而日出时间却是以当地的地方时为准的，因此两地的晨昏差异比较大；但同时还要从两地的纬度上来看，因为纬度也会决定日出的早晚。夏季，处于高纬的乌苏里江白昼更长，因此两者之间的差异更大，到了冬天，这种差异会相应减小。）
2．关于“中国的领海”知识的学习，可以利用思考题来完成：读中国政区图，通过量算说明琼州海峡是我国的内海。（提示：注意计算领海的范围要从海峡的两边算起，不能只计算一边。）
2019年精选湘教版初中地理八年级上册第一节中国的疆域课后练习含答案解析 第九十七篇 第1题【单选题】 既与我国陆上相邻，又与我国隔海相望的国家是( ) A、菲律宾 B、日本 C、韩国 D、朝鲜 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 我国领土最南端在( ) A、黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上 B、海南省南沙群岛中的曾母暗沙 C、新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上 D、黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
《绿水青山看中国》是中央电视台播出的一台大型演播室益智类文化节目。节目融知识性趣味性于一身，以山、水、林、田、湖、生命为载体，展现人地关系，感念乡土、乡情、乡愁。节目紧扣时代主题，展现美丽中国、生态中国、文化中国。其中一个环节是“猜猜我在哪儿”。 下面是四位嘉宾的描述，据此完成下列各题。 四位嘉宾与所在省区对应正确的是( ) A、 B、 C、 D、 根据四位嘉宾的描述可知( ) A、甲所在省区的温度带主要是中温带
B、乙所在省区为温带季风气候 C、丙所在省区的特色农业为绿洲农业 D、丁所在省区人口、城市主要分布在东部沿海 【答案】：无 【解析】： 第4题【单选题】 读下图，完成下列问题。 就南北半球而言，中国位于( ) A、东半球 B、西半球 C、南半球 D、北半球
从图中可以看出，中国( ) A、人口最多 B、位于亚欧大陆的东部 C、气候复杂 D、地势起伏大 从图中可以看出，中国东临( ) A、印度洋 B、大西洋 C、北冰洋 D、太平洋 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 我国所处的海陆（大洲和大洋）位置是( ) A、南北跨纬度很广，大部分位于高纬度 B、位于东半球和南半球 C、亚欧大陆的西部，太平洋的东岸 D、亚欧大陆的东部，太平洋的西岸 【答案】：
第一章中国的疆域和人口 第一节位置与疆域 教学目标： 知识与技能： 1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2．记住我国的领土面积。 过程与方法： 1、在地上图指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 2、要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 情感态度与价值观： 通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。 教学重点：要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布。 教学难点：要求学生积极地参与课堂和课后活动掌握众多地名及其地理位置。 教学准备 地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图 课时安排：3课时。 教学过程： 第1课时 一、导入：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？ 活动一：学生畅所欲言。（通过活动一培养学生的民族自豪感。） 学生：地大物博、美丽富饶、人口众多、地处亚洲东部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里…… 教师归纳：其实，爱祖国是不需要理由的，无论她博大或狭小、贫穷或富裕，我们都一样爱他。因为我出生和成长在这里，因为我的血管里流淌着中国人的血，因为这里有我的亲人、朋友，有我熟悉的一切。但我们伟大的祖国所拥有的灿烂的文化、辽阔的疆域、壮丽的河山、悠久的历史、勤劳智慧的人民，使得我们更加为他感到自豪。爱她，就要了解她；了解她，才能更好的建设她。从今天始，我们就要来学习中国地理了。
教学反思： 第2课时 一、导入 二、新知探究 2．疆域辽阔海陆兼备 包括陆地国土和海洋国土。 陆地国土：（1）陆地面积960万平方千米，(2)四至点，(3)陆上疆界，(4)陆上邻国。 “四至点”采用结合图1.3再归纳成歌诀的形式让学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”（说明：曾母暗沙只是一个暗礁）很形象，学生立刻就可记住。 结合第5页活动题1让学生动手量算东西端距离和南北端距离，然后结合活动题2，说出我国东西端的晨昏差异和南北部的季节差异，并解释原因。（说明我国国土南北和东西跨度比较大，或者说纬度和经度跨度大。）东西端的晨昏差异，因为初一新教材有关时区的知识已删去了，所以只要跟学生解释说东边时刻比西边时刻早就行了。通过这两个活动题，加深对我国国土辽阔的印象。 陆上疆界后还有海上疆界，请学生在图1.3中国疆域示意图中用笔描出来。用红笔沿逆时针方向描出陆上国界线，用蓝笔由北向南描出大陆海岸线，而且将它们的长度与赤道相比，再进一步加深对我国之“大”的印象。邻国的教学，先让学生沿逆时针找出陆上邻国和自北向南找出海上邻国，老师再介绍一个口诀记忆：“十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。”然后让学生比赛记忆口诀，看谁记得又快又准确。增强学生的兴趣，便于学生掌握知识。 海洋国土中要求掌握东临四海一洋，领海和内水面积，管辖的海域面积，主要的岛屿和群岛，大陆海岸线，以及隔海相望的国家。领海、内水是完全享有主权的，是我国领土的一部分；后者则享有管辖权。我国可管辖的海域面积约为300万平方千米，相当于陆地国土面积的1/3，说明我国是个海洋大国。它们是我国宝贵的可供开发的后备资源。要树立寸土必争的领土观念，寸海不让的海洋观念。 事例材料：2001年4月1日8时36分，美国军用侦察机向三亚外海抵近侦察，我军某部派两架飞机对美机进行跟踪监视，9时07分，中方飞机在离我邻海104海里处正常飞行，美机突然大动作转向，撞我一部飞
第一节《中国的疆域》练习题一 一、1．从东西两半球和南北两半球看，我国位于 B．西半球、北半球C．东半球、南半球D．西半球、南半球 3．从北到南，我国濒临的近海依次是B．黄海、渤海、东海和南海 C．南海、黄海、东海和渤海D．渤海、黄海、南海和东海 4．下列海域中，属于我国内海的是A．台湾海峡、东海B．南海、北部湾D．渤海、黄海 5．我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到B．20海里C．120海里D．200海里 6．就海陆分布而言，我国属于A．内陆国B．半岛国家D．岛国 7．当乌苏里江7点太阳升起时，帕米尔高原上的边防战士可能在 A．上夜校B．做早操C．收看午间新闻 8．我国领土大部分位于A．北寒带C．热带D．南温带 9．下列国家中，与我国陆地不相邻的国家是A．巴基斯坦C．尼泊尔D．哈萨克斯坦 10．我国面积最大的岛屿是A．海南岛B．崇明岛D．舟山群岛 1．在一幅中国地图上量得我国东西端图上距离为10厘米，南北端图上距离为11厘米，该图的比例尺是B．1：30000000 C.1：3000000 D．1：5000000 2．我国领土最东端经度为135°E，最西端经度为73°E，我国东西共跨时区为A．东4区至东8区的5个时区B．东5区至东9区的5个时区C．东6区至东10区的5个时区 3．关于我国地理位置的叙述，不正确的是A．位于东半球，也位于北半球B．位于亚洲东部，太平洋西岸C．海陆兼备，陆上邻国14个，隔海相望国家6个 4．在我国的陆上邻国中，与我国有不连续疆界的国家有A．巴基斯坦、越南C．老挝、缅甸D．朝鲜、蒙古 5．我国在沿海分布的岛屿，自北向南顺序正确的是A．台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛B．舟山群岛、台湾岛、南海诸岛、海南岛D．南海诸岛、海南岛、台湾岛、舟山群岛 二、选择 1、下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是（） A、蒙古、俄罗斯 B、越南、老挝 C、尼泊尔、不丹 D、阿富汗、巴基斯坦 2、我国领土最东端在（）A、黑龙江省 B、海南省 C、广东省 D 、上海市 3、属于我国内海的是（）A、渤海、黄海 B、渤海、琼州海峡C、黄海、东海 D、东海、琼州海峡 4、与我国陆上接壤的国家共有（）A、12个 B、13个 C、14个 D、15个 5、根据世界时区的划分，我国东西共跨（）A4个时区 B5个时区 C6个时区 D、7个时区 6、我国领海的宽度应是（）A、200海里 B、 12海里 C、30海里 D、 212海里 7、有关我国邻国的正确叙述是 A、朝鲜是我国的海上邻国B、在海上邻国中，纬度最高的是日本C、南邻越南、老挝和泰国D、与我国接壤的有蒙古、印度、俄罗斯、韩国等 8、与我国隔海相望的国家是（）A、朝鲜、日本、菲律宾B、日本、菲律宾、新加坡C、印度尼西亚、马来西亚、韩国 D、越南、马来西亚、韩国 9、在世界各洲中与我国的陆地面积差不多的洲是（）A、大洋洲B欧洲C南极洲D、南美洲 10、我国最东端附近的学生早晨８点上课时，若按世界标准时区计算，最西端附近的时间大是约（）A、３点钟B、４点钟C、５点钟 D、６点钟 11、有关我国地理位置的叙述，正确的（）A、位于东半球，亚洲东部，西临太平洋 B、领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙C、从经度来看，我国全属东经度；从纬度来看，我国全属低纬度 D、我国南部有北回归线穿过 12、我国纬度最高和最低的省区（）A、黑和粤 B、黑和琼 C、新和台 D、内蒙古和琼 13、与西藏自治区相邻的国家有（）A、5个 B、4个 C、3个 D、6个 14、我国最新设立的直辖市重庆市的简称为（）A、重 B、津 C 、渝 D、蜀 15、下列省区与省级行政中心的连线，正确的是（） A、江苏-----杭州 B、安徽----南京 C、江西-----福州 D、河南----郑州 16、下列我国行政区域划分，正确的是（）
1.1 位置和疆域 一、教学目标 1.了解中国的地理位置和特点。 2.举例说出我国三级行政区划。 3.概述香港、澳门特别行政区。 4.培养学生阅读、分析地形的能力。 二、教学重难点 1.读图分析我国的地理位置及特点。 2.了解我国三级行政区划。 三、课时安排 3课时 四、教学过程 新课导入 （创设情境，激发兴趣） 美丽的漠河，景色优美的帕米尔高原，这些不同的风景都位于我国什么位置？这节课我们就要学习位置和疆域，我们可以一睹祖国地理位置的特点。 （漠河）（帕米尔高原）讲授新课 1、中国的位置和特点： ①位置和特点 半球位置：东半球，北半球。 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。 纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。 位置优点：发展农业生产、对外交往与合作、发展海洋事业、造就了我国丰富的旅游资源。
（中国的位置） ②中国的邻国和濒临的海洋： 陆上邻国（14个）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 隔海相望的国家（6个）：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 濒临的海洋：渤海、黄海、东海、南海。 （中国的陆上邻国） （中国六个隔海相望的国家）
（中国濒临四海一洋） ③中国的领土面积及疆域的四至点： 陆地面积：约960万平方公里，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。 领土四至：最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）；最西：新疆的帕米尔高原（73°E）；最南：南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）；最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心在线（53°N）。东西相距约5000千米，南北相距约5500千米。 （中国疆域四至点） ④中国主要的岛屿和海峡： 主要半岛--辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。 主要岛屿--台湾岛（我国第一大岛）、海南岛、崇明岛、澎湖列岛、西沙群岛、南沙群岛等。 主要海峡--台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡、巴士海峡。 （中国主要的岛屿） 2、中国三级行政区划 我国三级行政区划：我国行政区划基本分为省、县、乡三级，目前共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。 23个省：河北省（冀）、山西省（晋）、辽宁省（辽）、吉林省（吉）、黑龙江省（黑）、江苏省（苏）、浙江省（浙）、湖南省（湘）、广东省（粤）、海南省（琼）、四川省（川或蜀）、贵州省（贵或黔）、云南省（云或滇）、陕西省（陕或秦）、甘肃省（甘或陇）、安徽省（皖）、
第一节中国的疆域 知识目标 1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力， 3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重点 中国的地理位置及优越性。 教学难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。 教学过程 〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 〔板书〕第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国 〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。 （活动）读中国在世界上的位置图 我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？ 〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？ 〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。 〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 （板书）1。位于东半球和北半球
第一节中国的疆域教学设计 The first section is the teaching design of Chin a's territory
第一节中国的疆域教学设计 前言：小泰温馨提醒，地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之 间相互关系的学科。本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根 本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 第一节中国的疆域 教学目标 1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度 和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培 养学生运用地图学习地理知识的能力。 2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我 国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。 3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填 注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的 国家。 4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生 的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重点 中国的地理位置及其优越性。 教学难点
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学手段 《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。 教学方法 谈话法、学习指导法。教学过程 第一课时 【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 【板书】第一章中国的疆域和行政区划 第一节中国的疆域 一、从世界看中国 【投影】“中国在地球上的位置示意图”。 【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看
第一节中国的疆域 1.图中长方形代表亚欧大陆，圆形代表中国，能正确反映中国位置的是（） A．B． C．D．读图，完成2～4题。 2.（2015?江苏扬州）关于我国地理位置的叙述，正确的是（） A．我国位于北半球，大部分领土在低纬度带 B．我国位于东半球，与蒙古隔海相望 C．北回归线穿过我国南部，北极圈穿过北部 D．我国是一个海陆兼备的国家 3.（2015?江苏扬州）①②③④⑤分别代表我国的邻国，其中代表菲律宾和哈萨克斯坦的数字分别是（） A．①③ B．②⑤ C．②④ D．③④ 4.（2015?江苏扬州）A、B、C、D代表我国东部濒临的海洋．我国领土最南端的曾母暗沙位于图中的（） A．A海域B．B海域C．C海域D．D海域 5.我国是一个幅员辽阔、疆域广大的国家，下列说法可信的是（） A．我国的领土总面积约960万平方千米，居世界第二位 B．春节期间哈尔滨正在进行冰雕展，而海南岛的农民正在插稻秧
C．我们北京的同学们上午做课间操时，新疆的同学们正在吃午饭 D．我国热带面积广大，是世界上重要的热带经济作物出口国 6.我国地理位置的优越性主要表现在（） A．我国领土地跨热带、温带和寒带，利于发展多种经营 B．各地都能受到夏季风的影响，雨量充沛 C．东部地区受海洋影响较大，洪涝灾害频繁 D．我国海岸线漫长，利于海洋资源的开发利用和发展海外贸易 7.“当海南岛进入春耕时节，黑龙江还是一片冰天雪地”。这句话说明了（） A．我国领土东西经度相差很大 B．我国陆上疆界很长 C．我国南北纬度相差很大 D．我国海上疆界很长 8.（2014?海南）我国的钓鱼岛、黄岩岛分别位于（） A．黄海东海 B．东海南海 C．南海黄海 D．东海渤海 9.（2014?福建莆田）与我国隔海相望的国家是（） A．俄罗斯、韩国 B．日本、菲律宾 C．印度、文莱D．马来西亚、缅甸 10. （2014?长沙）阅读材料，完成下列问题。 材料一2013年东盟峰会及东亚领导人系列会议于10月9日在文莱首都斯里巴加湾开幕．东盟包括印尼、马来西亚、菲律宾、新加坡、泰国、文莱、越南、缅甸、老挝、柬埔寨10国。 材料二中国疆域示意图（如图） 材料三 2013年11月8日超强台风“海燕”登陆菲律宾，给菲律宾造成严重的人员伤亡和财产损失．图中箭头是台风“海燕”的经过路线。 （1）请写出我国的陆上邻国中属于东盟成员国的国家数字代号有：、（此处两空只填代号）。 （2）根据材料二，可以看出，我国海陆位置的特点有：位于洲（或亚欧大陆）的东部，太平洋的西（或西北）岸；我国纬度位置的优越性是：我国所处的纬度位置导致南、北跨纬度广，气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件．海陆位置的优越性是：我国海陆兼备，东临太平洋，使我国广大的东部地区在季温暖湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产，沿海便于发展（渔业、盐业、海上运输等）海洋事业，也便于同海外各国交往，西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。
第一节 中国的疆域、行政区划 这部分知识具有量大、难度低的特点，需要记忆的内容很多。在高考中这部分知识直接出现的概率很小。但是它却是学习整个中国地理的纲、基础、知识的落脚点。 1、中国的位置： 半球位置：北半球、东半球 海陆位置：亚洲的东部、太平洋的西岸 纬度位置：南北跨纬度近50°，大部分在温带，南部小部分在热带，没有寒带 2、中国的疆域： ⑴ 面积广大，陆地面积有960万平方千米（还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米经济专属区）。在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。 ⑵ 领土四至 最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线（N 53多） 最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙（N 4附近） 最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（E 135多） 最西端：新疆帕米尔高原（E 73附近） 南北跨纬度近N 50，约5500千米，东西跨经度 60多、约5000千米，是一个地域辽 阔、自然环境差异十分显著的国度。 3、疆界和邻国 ⑴ 陆界和邻国： 我国陆上国界长达2万多千米，共有14个陆上邻国，从鸭绿江口开始到北仑河口依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南（参照地图册）。
⑵海上疆界和隔海相望国家： 我国有18000千米长的海岸线，对于我国的海上疆界同学们应了解如下几个概念： 临海：和大陆直接相临的海域。我国的临海有渤海、黄海、东海、太平洋、南海。这里应注意我国台湾岛的东部与太平洋直接相临。（广阔的太平洋给我国带来了大量的水汽，对我国的工农业生产及海洋运输、海洋资源开发产生着重大而深远的影响。）领海：国家领土在海中的延伸，属于国家领土的一部分。领海的范围是从大陆海岸基线向海上延伸12海里。国家对领海行使主权。 内海：如果边缘海或海峡完全属于我国领海，则为我国内海。我国的内海有渤海和琼州海峡。 专属经济区：从大陆海岸基线向海中延伸200海里。专属经济区所属国家具有勘探、开发、使用、养护、管理海床和底土及其上覆水域自然资源的权利，对人工设施的建造使用、科研、环保等的权利。其它国家仍然享有航行和飞越的自由，以及与这些自由有关的其他符合国际法的用途（铺设海底电缆、管道等）。 海峡：台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡 半岛：我国的半岛自北向南有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。 岛屿：我国是世界上岛屿众多的国家之一。我国90%的岛屿分布在东海和南海。台湾岛、海南岛、崇明岛分别是我国第一、第二、第三大岛。舟山群岛、庙岛群岛、澎湖列岛、南海诸岛是我国的四大群岛。浙江省是我国岛屿分布最多的省。 与我国隔海相望的国家有：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。［注意］关注“海岛争端” 在东海、黄海地区，我国与朝鲜、韩国、日本的专属经济区和大陆架划界问题一直没有解决，我国的钓鱼岛则仍被日本占据着。 南海地区的形势更为复杂。目前，在南海地区，各国的专属经济区相互重叠交叉，我国的海洋权益受损最严重。 目前，日本不但在东海钓鱼岛问题上态度蛮横，而且其海上自卫队走出国门，南下与东盟国家在马六甲海峡开展联合巡逻和联合军演，插手南海地区事务。 近年来，印度的军事战略有所调整，以“控制印度洋”为中心，同时开始执行“向东看”政策。印度加紧建设远洋海军，并已经“东进”南海海域，与越南等国进行联合军事演习， 颇令周边感到不安。 4、我国的行政区划
人教版八年级地理上册第一章第一节中国的疆域（练习题和答案） 八年级地理上册中国的疆域（练习题及答案）人教版中国疆域第一部分21～月将在北京举办冬奥会，生活在加拿大的Jason为此也做着准备。回答2022年2 题。哪个更符请你帮他判断：．Jason根据网上查到的资料绘制了中国在亚欧大陆的位置略图，1 合中国与亚欧大陆的位置关系（图中长方形代表亚欧大陆，圆圈代表中国） 60多度，这就造成了50002．Jason发现中国幅员辽阔，东西相距多千米，跨经度 A．同一座山，不同景观B．同一季节，不同衣着 ．同一时刻，不同景象C ．同为平原，不同耕作D 题。3 地球仪是地球的模型。读下图，完成第
3．从上图所示地球仪上可以读出我国BA ．位于亚洲南部，东临太平洋．是个海陆兼备的国家DC ．大部分处于东半球、低纬度．领土全部属于北温带 下列国家中，不属于我国陆上邻国的是4. 4 / 1 人教版八年级地理上册第一章第一节中国的疆域（练习题和答案） A. 俄罗斯、蒙古 B. 阿富汗、巴基斯坦 C. 越南、老挝 D. 韩国、马来西亚 5. 下列选项中与我国是陆上接壤国家的是 A. 日本、朝鲜 B. 韩国、俄罗斯 C. 越南、泰国 D. 缅甸、印度 6. 我国面积最大的岛屿是 A. 海南岛 B. 崇明岛 C. 台湾岛 D. 舟山群岛 7. 下列四句话不能够体现我国地理位置优越性的是 A. 自西向东流淌的大河沟通了我国东西方的交通，方便了内陆与沿海的联系 B. 我国西部深入大陆内部，有利于发展陆上交通，加强与中亚、西亚、欧洲的联系 C. 纬度南北跨度大，使气候差异大，为多种农业经营提供了有利条件 D. 大部分领土位于北温带，水热条件好，为农作物的生长提供了充足的热量 8. 下列关于我国疆域，说法不正确的是 A. 我国陆地面积约960平方千米，几乎与整个欧洲的面积相等 B. 我国大部分地区位于中纬度，北温带 C. 我国是一个海陆兼备的国家，西部深入亚欧大陆内部，东临太平洋 D. 我国海岸线北起中朝边境的鸭绿江口，南到中越边界的北仑河口 4 / 2 人教版八年级地理上册第一章第一节中国的疆域（练习题和答案） 9. 中新网2月19日电：据外交部网站消息，应朝鲜外务省邀请，外交部副部长刘振民2014年
初中地理复习课教案 课题：中国的地理位置和疆域 一、教学目标设计 （一）教学目标： 1.运用中国政区图归纳确定我国范围的方法，描述我国的地理位置及其特点。 2.运用中国政区图通过定范围、找位置，说出我国的邻国和濒临的海洋，记住我的领土面积。 3.运用资料说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 4.通过练习，对所学的知识进行迁移应用，达到学会的水平。 （二）教学重点：确定范围的方法，描述 （三）教学难点：描述地理位置及其特点
和温度带吗？ 对学生的回答进行归纳梳理： 经纬度位置——半球位置（东、北半球） 纬度带和温度带 7.设疑：从我国的经纬度范围来看，你对我国领土的特点有什么认识？ 针对学生的回答，强调我国领土辽阔，陆地领土面积是960万平方千米，是个陆地大国。 8.设疑：中国的陆上邻国和隔海相望的国家中，哪个国家比我国更寒冷？哪个国家草原非常辽阔？哪个国家拥有热带风光，信奉印度教？ 8.设疑：从中国的邻国和隔海相望国就知道了我国的什么位置？ 归纳：邻国和隔海相望国——相对位置 9.设疑：从描绘的海岸线中，你能读出哪些信息？你读出的信息说明了什么？ 针对学生的回答进行归纳： 临海和大洋——海洋大国 追问：从读出的临海和大洋中，你就能读出中国的什么位置？——海陆位置 知识梳理：见板书纬度，大部分处于北温带、一小 部分处于热带 5.思考并说出从我国的经纬度 范围可以看出，我国领土面积辽 阔 6.思考并说出俄罗斯比我国更 寒冷，蒙古草原特别辽阔，印度 拥有热带风光，且信奉印度教 6，说出从我国的邻国隔海相望 国就知道了我国的相对位置 7.思考并说出能读出4个临海和 太平洋，说明我国海域面积辽 阔，是个海洋大国。 点。 培养学生的逻辑 思维能力，从范 围认识我国领土 的特点，是个陆 地大国。 从读图分析推理 中认识我国的海 陆位置以及我国 是个海洋大国的 特点。 构建知识体系， 认识学习国家范 围和位置的方法 实战练习 那么如何更好的内化、吸收这些知识， 更好的把握这三条考试说明要求呢？还 需要我们实战练习。 布置任务，组织学生完成任务二 完成学案任务二强化行政区划的 等级和界线意 识。 巩固 练习布置作业完成学案中的巩固练习 强化对本部分内 容和方法的运 用，巩固本节复 习的知识。 三、板书设计：
第一节中国的疆域 第一课时 教学目标 【知识与能力】 1.通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力， 3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 4.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 【过程与方法】 使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 【情感态度价值观】 通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重难点 【教学重点】 中国的地理位置及优越性。 【教学难点】 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 课前准备 课件等。 教学过程 〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 〔板书〕第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国 〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。
第一节中国的疆域 教案目标 1.通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优良性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算岀我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。 3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 4.通过学习我国优良的地理位置和空阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教案重点 中国的地理位置及其优良性。 教案难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教案手段 《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图〃，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图〃。 教案方法 谈话法、学习指导法。教案过程 第一课时 【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了
解祖国的学习欲望。 听着这柔美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们宏伟的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优良性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们宏伟的祖国一一中华人民共和国一一中国。【板书】第一章中国的疆域和行政区划 第一节中国的疆域 一、从世界看中国 【投影】“中国在地球上的位置示意图〃。 【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？ 【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20。和东经160%因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。 【活动】指导学生在地球仪上找到西经20。和东经160°,用黄色胶条贴在相 应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 【板书】1.位于东半球和北半球 【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？ 【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 【板书】2.亚洲东部，太平洋西岸 【提问】观察地球仪，将中国的而积与其它国家的面积相比较，你认为中国而积是大还是小？ 【投影】世界主要国家而积比较表。
八年级地理上册第一节中国的疆域教案人教新课标版 教学目的 1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理 位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力. 2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离， 培养学生的操作能力， 3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、 海峡，陆上邻国和隔海相望的国家. 4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、 保卫祖国和建设祖国的思想教育. 教学重点 中国的地理位置及优越性. 教学难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力. 课时安排:二课时 第一课时 教学过程： 〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望. 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处 于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国 有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认 识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国. 〔板书〕第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国 〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”. （活动）读中国在世界上的位置图 我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？ 〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？ 〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度.因此通过观察 地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球. 〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上； 找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角 星，贴在我国首都北京的位置. （板书）1.位于东半球和北半球 （提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？ （归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸. （板书）2.亚洲东部，太平洋西岸 （提问）观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积比较，你认为中国面积是大还是小？ （投影）世界主要国家面积比较表. （提问）读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位 （归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世 界领土面积最辽阔的国家之一. （板书）二、辽阔的疆域
第一节中国的疆域 第一 教学目标 知识与能力 1.通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2.在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力， 3.使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 4.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 过程与方法 使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 情感态度价值观 通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重难点 教学重点 中国的地理位置及优越性。 教学难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 课前准备 课件等。 教学过程 〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习
欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国中华人民共和国中国。 〔板书〕第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国 〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。 （活动）读中国在世界上的位置图 我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？ 〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？ 〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。 〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 （板书）1。位于东半球和北半球 （提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？ （归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 （板书）2。亚洲东部，太平洋西岸 （提问）观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积比较，你认为中国面积是大还是小？ （投影）世界主要国家面积比较表。 （提问）读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位 （归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。 （板书）二、辽阔的疆域 1.面积960万平方千米 （活动）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？ （练习）读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。 练习1。对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。 最北漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。 最南南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。 最东黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。 最西新疆帕米尔高原，经度75°E附近。 学生练习，教师巡视。 总结北－头顶黑龙江 南－脚踩曾母暗沙
第一节疆域 我国是一个疆域辽阔的国家，每一位公民都要有领土意识。读图完成1～2题。 1．我国领土的最南端在( ) A．南海的南沙群岛中的曾母暗沙 B．黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上 C．黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 D．新疆帕米尔高原 2．能正确反映“中国位置优越，国土辽阔”的是( ) A．南北跨纬度约57°，雨热同期 B．同一时刻，我国最西端的帕米尔高原夜幕深沉，最东端的乌苏里江上烈日当空 C．海陆兼备，面积居世界第三位 D．资源总量丰富，类型齐全 3．我国濒临的海洋，从南向北依次是( ) A．渤海、黄海、东海、南海 B．黄海、渤海、南海、东海 C．东海、黄海、渤海、南海 D．南海、东海、黄海、渤海 4．下列国家，是我国陆上邻国，且面积最大的是( ) A．蒙古B．美国C．俄罗斯D．哈萨克斯坦 5．自古以来，钓鱼岛和黄岩岛都是我国固有领土，其中钓鱼岛位于( ) A．东海 B．南海 C．黄海 D．渤海 6．各省区简称正确的是( ) A．广西——粤 B．湖北——湘 C．江西——皖 D．重庆——渝 7．“湘黔线”铁路是用起讫点城市所在省的简称来命名的，简称为“湘”、“黔”的省分别是( ) A．湖南省和贵州省 B．海南省和贵州省 C．湖南省和云南省 D．海南省和云南省 8．下列关于省区轮廓与其名称、简称、省级行政中心搭配正确的一组是( ) A．①——黑龙江——龙——哈尔滨 B．②——湖北——鄂——武汉 C．③——云南——滇——西宁 D．④——广东——粤——广州 9．我国省区简称的来历。 (1)来自全称中的一个或几个字。如：京。还有哪些？请写出来。 (2)来自历史名称，如：晋。还有哪些？请写出来。 (3)来自山河湖名，如湘。还有哪些？请写出来。
中国的疆域和行政区划 学习目标 1．中国的地理位置及其优越性。 2．国土构成；领土面积和疆域的四至点；领海、内海、200海里专属经济区；主要的半岛、岛屿、海峡及其分布；陆上邻国和隔海相望的国家。 3．行政区划：三级行政区划的设置；34个省级行政单位的全称、简称、行政中心和位置（大致的经纬度）。 一、选择题 1、关于我国地理位置的叙述，不正确的是（） A.位于东半球，也位于北半球 B.位于亚洲东部，太平洋西岸 C.海陆兼备，陆上邻国15个，隔海相望国家6个 D.领土跨纬度近50度，寒带、温带、热带都有 2、与我国陆地相邻，并且均为内陆国的有 ( ) A.俄罗斯、蒙古、巴基斯坦 B.哈萨克斯坦、印度、缅甸 C.蒙古、阿富汗、老挝 D.朝鲜、尼泊尔、老挝 3．与我国新疆接界的邻国分别属于（） A．西亚、中亚地区 B．西亚、中亚、东亚、南亚地区 C．西亚、东亚、北亚地区 D．西亚、中亚、东亚、南亚、北亚地区 4．在我国陆上邻国中，与我国有着不连续疆界的国家有（） A．俄罗斯、蒙古 B．印度、缅甸 C．俄罗斯、印度D．朝鲜、哈萨克斯坦 5.下列各组中，属相邻的两个省级行政区的是（） A.黑龙江省和辽宁省 B.云南省和广东省 C.甘肃省和重庆市 D.宁夏回族自治区和陕西省 6.在我国23个省中，与三个自治区接壤的是（） A.四川省 B.青海省 C.甘肃省 D.云南省 7．北回归线自西向东穿过我国的省级行政区有（） A．台、桂、粤、云 B．台、粤、桂、滇 C．云、桂、粤、台 D．滇、桂、闽、台 在2006年热门贴吧中，点击率和跟贴数量最高的一个贴子是这样的“湖南人说他名胜古迹多，北京人就笑了；北京人说他风沙多，内蒙古人就笑了；内蒙古人说他面积大，‘甲人’就笑了；‘甲人’说他民族多，‘乙人’就笑了；‘乙人’说他地势高，西藏人就笑了，西藏人说他文物多，陕西人就笑了；陕西人说他革命早，江西人就笑了……台湾人说陈水扁想独立，全国人民都笑了。”据此回答4～6题。 8．“乙人”笑了，乙指的省级行政单位是下图中的（）
中国的疆域 教学目标 知识目标：通过观察地球仪及其阅读地图，使学生记住我国的面积、濒临的海洋，主要岛屿、海峡，知道我国的陆疆、邻国和隔海相望的国家，并能正确表述我国地理位置的优越性； 能力目标：在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，巩固学生的比例尺相关知识；进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 情感目标：通过对我国疆域辽阔、地理位置优越等基本国情的认识，激发爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。 知识点： 从世界看中国→明确地理位置 我国的疆域→明确国土面积、领土四端 我国濒临的海洋→明确领海、内海、濒临的海洋、海岸线及隔海相望的国家、岛屿和半岛 陆界和邻国→陆界和邻国 教学重点和难点： 重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。 难点：分析地理位置的优越性。 中国的疆域 第一课时 重点：中国的地理位置是本节知识的重点；读图用图是能力培养的重点。 难点：分析地理位置的优越性。 [导入新课]：（播放歌曲《歌唱祖国》）同学们，你们一定非常熟悉这首歌曲，每当听到这歌声，我们就会感到无比的自豪，因为我们有一个伟大的祖国。
从这学期开始，我们就来了解一下我们国家的基本情况。首先来看一下我国在世界中的位置。 [读图回答]：（请学生读“中国在地球上的位置示意图”） 1．读出我国所跨的经度范围（73oE—135oE）和纬度范围（4oN—53oN），说出我国的半球位置（东半球，北半球）。 2．根据刚才所读出的数据，我国跨过了哪几个时区（东五区至东九区）？包括哪几个热量带（北温带和热带，其中大部分地区属于温带）？这样的纬度位置对我国的气候和农业等方面有什么影响？ 3．说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何（亚洲东部，太平洋西岸）？ 4．（读世界政区图或亚洲政区图）除了中国之外，还有哪些亚洲国家位于太平洋的西岸？ 5．这样的海陆位置对于我国的气候、海洋事业的发展、与海外各国的交往、与陆上邻国交往等方面有什么好处？ [读图回答]：（请学生读“中国的疆域示意挂图”） 1．找到我国的四至点，并由教师具体介绍四至点所在的位置。（最南端在４°N附近的曾母暗沙；最北端在漠河以北、53°N附近，黑龙江主航道的中心线；最东端在135°E多的黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处；最西端在73°E附近，新疆的帕米尔高原上。） 2．请学生用直尺量一下最东端到最西端的距离，并根据比例尺计算一下实际距离。（约5000千米） 3．纬度相差1°，距离相差110千米，请学生计算我国南北的距离。（约5500千米） 4．从你量算的结果来看，你最直接的感觉是什么（我国的范围很大）？你能说出我国的面积吗？我国在面积上仅次于俄罗斯和加拿大，居于世界第三位，相当于整个欧洲的面积。 [转承]这么大的范围，会给我们带来哪些问题呢？（请学生做第3页活动1，了解我国东西部的时间差异和南北方的季节差异）