人类对理想社会的追求
【综述】
人类憧憬的理想社会表现为人身自由、地位平等、制度民主、社会稳定、民族独立、经济发展、人地和谐等等，为达到这些理想境界，世界各国人民进行了不懈的努力，有力推动了人类文明的发展进步。
人类对理想社会的追求(思想)
A．资产阶级民主思想（核心内容：自由、民主、平等）产生、传播（资产阶级对理想社会的追求）起源：文艺复兴
兴起：启蒙运动
发展：英国资产阶级革命《权利法案》
法国大革命《人权宣言》
美国独立战争《独立宣言》《1787年宪法》
传播：中国辛亥革命
B．科学社会主义产生、发展（无产阶级对理想社会的追求）
诞生：《共产党宣言》马克思主义诞生科学社会主义纲领性文件
实践：俄国十月革命
发展：中国共产党成立中共二大民主革命纲领制定
新中国成立
改革开放
C．可持续发展理念、追求人权足迹（当今世界追求理想社会）
人类对理性社会的追求
一、反对专制，追求民主
1、思想：
⑴文艺复兴宣传精神，是一次崭新的思想解放运动，摆脱中世纪的宗教愚昧束缚。
⑵启蒙运动宣传、、等思想，伏尔泰提倡，卢梭提倡，
孟德斯鸠提出“”学说。启蒙运动是一次资产阶级思想解放运动，为资产阶级革命提供理论依据，为工业文明来临奠定思想基础。
⑶提倡民主、科学，是近代中国规模空前的一次思想解放运动。
2、实践：
⑴17、18世纪英美法先后爆发，确立资本主义民主制度，人类文明又向前迈出一大步。
推翻了英国的封建专制制度；《权利法案》制约了王权，英国最终确立。
推翻了英国的殖民统治。实践了三权分立，确立了美国的共和政体。
推翻了法国封建专制制度，《》阐明了自由平等原则。
⑵推翻了中国两千多年的君主专制制度，使思想深入人心。
3、重要文献：
⑴《》：英国确立君主立宪制；标志着近代民主制度建立。
⑵《》：不仅宣布了美国的独立，而且强调了自由、平等、反抗压迫的权利，被称为人类历
史上“第一个人权宣言”。
⑶《》：第一次将“天赋人权”写进了国家的根本大法。
⑷《》：第一次系统地在国际范围内提出了人权的具体内容。
二、反对民族压迫，追求民族独立
1、美国独立战争反对对北美的殖民压迫；1776年《》发表，宣告北美各殖民地独立。
2、为了挽救民族危机，土耳其人民在领导下进行革命，发表了《》，最终赢得国家
独立。
3、的胜利体现了中华民族团结和觉醒的巨大力量，是中华民族由衰败到振兴的转折点。
4、成立，中国人民站起来了，实现了民族独立，人民解放。
三、反对战争，追求和平
1、二战中，苏、美、英、中等国结成，打败了法西斯，维护了世界和平。
2、二战结束后，成立了以维护世界和平为宗旨的国际组织。
3、冷战结束后，成为时代主题。
四、反对贫穷落后，追求经济发展
1、使欧美国家相继走上工业化道路。
2、推动了土耳其的工业发展。
3、使日本摆脱落后面貌，成为亚洲第一个走上工业化道路的国家。
4、使中国开始走上社会主义工业化道路。
5、增强了中国经济实力，提高了人民生活水平。
6、使美国逐渐从经济危机中走出来。
五、反对压迫剥削，追求和谐发展
1、《共产党宣言》的发表，标志着的诞生。
2、列宁领导胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。
3、标志着中国社会主义基本制度的建立。
六、反对霸权强权，追求和平共处
1、20世纪三四十年代，世界和平的主要威胁来自于。
2、20世纪50-80年代，世界形势动荡不安的主要因素是。
3、20世纪50年代，中国政府提出，成为处理国与国之间关系的基本准则。
4、南北矛盾体现了建立公正合理的国际政治经济新秩序的重要性，冷战结束后，国际格局向趋
势发展。
七、中华民族争取民族独立、人民解放、民族复兴
1、是近代中国“开眼看世界第一人”、魏源著《海国图志》提出“”。
2、19世纪60-90-年代，洋务派为自强求富，发动学习西方生产技术的。
3、19世纪末甲午战后，为救亡图存，实现民族振兴，康有为、梁启超领导（维新变法运动）。
4、20世纪初，孙中山以“三民主义”为指导思想，领导。
5、显示了中华民族的觉醒与思想解放：
⑴（1915年开始）——陈独秀创办《新青年》，高举“、”大旗，反对封建
礼教，是中国近代一次空前的思想解放运。
⑵（1919年）——是一次彻底的反帝反封的爱国主义运动，工人阶级登上政治舞台，拉开
的序幕。
6、诞生，中国革命的面貌从此焕然一新。中共二大第一次提出了革命纲领。
7、打响武装反抗国民党反动统治的第一枪;秋收起义后毛泽东创建井冈山革命根据地，开
辟符合中国国情的的革命道路
8、——中国人民站起来，实现民族独立，人民解放。
9、——废除封建土地制度，农民翻身做主。
10、完成，标志社会主义制度的确立，进入社会主义初级阶段。
伏尔泰
11、十一届三中全会后中国进入社会主义建设新时期，新时期最鲜明的特点是 。
2010年元月调考、四月调考、考试说明样题相关题目
1.人类对理想社会的追求是人类文明进步的推动力之一。下列各项思想成就
同右图人物对应正确的是 （样题）
A.提倡天赋人权
B.提倡人文精神
C.提出人民主权思想
2.美国历史上有许多著名总统。如果有“开国总统”的称呼，送给下列哪一位最合适? （样 题）
A.罗斯福
B.尼克松
C.华盛顿
3.当看到资本主义曙光之时，资产阶级以排山倒海之势冲破了封建制度的束缚，迎来了17~18世纪早期资
产阶级革命时代。英、法、美三国早期资产阶级革命的共同点是 （四月调考题）
A.都推翻了本国的封建专制统治
B.都建立了资本主义民主制度
C.都确立了议会制约王权的政体
4.在工业文明席卷全球的过程中，将工业文明和殖民掠夺带来的冲击作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史
机遇，并最终成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌，顺利走上工业化道路的国家及其历史活动是
（样 题）
A.海地独立战争
B.日本明治维新
C.中国洋务运动
5.面对席卷全球的工业文明，有的国家省视自身不足，锐意改革，最终摆脱被压迫的命运；有的国家固步
自封，不思进取，最终落得被动挨打。这两种结局的代表国家是 （四月调考题）
A.日本、海地 B ．中国、印度 C ．日本、中国
6.“19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步……从器物
层面到制度层面，再到观念层面”，体现学习西方层层递进的历史事件依次是 （四月调考题）
A.洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
B.戊戌变法 洋务运动 新文化运动 辛亥革命
C.辛亥革命 新文化运动 戊戌变法 洋务运动
7.从促进中国近代化进程的角度看，辛亥革命最深远的影响是 （样 题）
A.引进西方的“坚船利炮”，使中国社会面貌发生许多变化
B.通过变法运动，促进资产阶级思想文化的传播
C.推翻君主专制制度，使民主共和观念深入人心
8.它是科学社会主义的纲领性文件，也是国际共产主义运动史上第一个光辉的革命宣言。马克思和恩格斯
给它起了一个响亮的名字 （样 题）
A.《权利法案》
B.《共产党宣言》
C.《独立宣言》
9.某历史与社会研究性学习小组将下列人物作为一组进行研究性学习，该组的学习主题应该是 （样 题）
A.追求民族独立解放
B.进行资产阶级革命
C.改革促进社会发展
凯末尔 罗斯福 邓小平
10．21世纪开始不到10年的时间内，资本主义世界已经发生了两次经济危机，所以有西方评论家认为“资本主义病了，不是偶感风寒，而是制度病”。历史上曾为资本主义“偶感风寒”开过一剂良方的是
（四月调考题）A．罗斯福B．林肯C．华盛顿．
11.某班同学举行“中国共产党89周年诞辰大型网上纪念活动”，把对中国共产党的产生和发展具有重要
意义的城市和地区编辑为革命圣地，那么革命圣地网上行活动的始发地应为（样题）
A.上海
B.南昌
C.井冈山
12.某班同学开展了以“新中国成立60周年伟大成就”为主题的展览活动，学习小组进行典型素材的搜集，
其中因果关系对应正确的是（样题）
①三大改造完成——社会主义基本制度的建立②美国尼克松总统访华——中华人民共和国恢复在
联合国的合法席位③中共十一届三中全会召开——改革开放的开端
A.①②
B.①③
C.②③
13. 美国独立后的200多年里，有很多著名总统。如果有“冷战总统”的称呼，送给下列哪一位最合适?
（元月调考题） A.罗斯福 B.杜鲁门 C.奥巴马
14. 右图反映了第二次世界大战结束到20世纪80年代末影响世界和平的主要因
素，这个因素是（元月调考题）
A.世界殖民体系的瓦解
B.各国对现代化的追求
C.美苏之间的军备竞赛
15.有人说，深圳是一夜崛起的城市。为深圳“一夜崛起”创造了政治环境的重大事件是（元月调考题）
A.文化大革命结束
B.十一届三中全会召开
C.中国加入世界贸易组织
16.小明尝试着用史实——结论学习法归纳中国历史上的重大历史事件，其中对应完全正确的一项是
①承办APEC会议②改革开放③五四运动④北京奥运会⑤一五计划⑥鸦片战争⑦中日甲
午战争⑧中国共产党的建立（四月调考题）
A.③⑤⑦——近代中国的沉沦
B.⑥⑧——中华民族的觉醒
C.①②④——中华民族的腾飞
17.新中国的成立，使中国成为维护世界和平、促进国际关系和谐发展的重要力量。下列事件中，奠定了
新中国外交事业的基础，突出显示了中国人民热爱和平、致力于建设和谐世界的是（元月调考题）
A.和平共处五项原则的提出
B.中华人民共和国恢复在联合国的合法席位
C.中国提出不与任何大国结盟的新战略
18.在历史长河中，重大的历史事件往往对当时及后世会产生巨大的影响。下列对于历史事件与影响的连
线正确的是（元月调考题）
A.雅尔塔会议——冷战开始
B.东欧剧变、苏联解体——经济全球化
C.三大改造完成——中国进入社会主义
19.尊重人权是现代社会的重要价值观。谈及人权，美国常以“导师’’自诩，其历史依据是（元月调考题）
A.美国人第一次提出“天赋人权”的口号
B.美国人第一次将“天赋人权"写进国家根本大法
C.在美国诞生了人类历史上的“第一个人权宣言”
20.20世纪，中国人权状况得到巨大改善。下列三件事是中国人权事业的三个重要里程碑，关于它们各自
意义的说法正确的是（元月调考题）
①辛亥革命—一推翻了君主专制制度，使民主共和思想深入人心．
②中华人民共和国成立—一中国进入人权根本改善的历史时期
③改革开放—一中国人民拥有广泛、公平和真实的人权
A.①
B.②③
C.①②③
21．近代以来，人类争取人权斗争的脚步从未停歇。下列三件事是世界人权发展的重要三步，对这三步各自意义阐述正确的是（四月调考题）
①启蒙运动——第一次提出“天赋人权”口号
②资产阶级革命——将人权作为行动纲领写入国家法律
③世界人权宣言颁布——第一次在世界范围系统提出人权的具体内容
A ．①
B ．①②
C ．①②③
22. 2009年12月，在哥本哈根召开的世界气候大会上，中国政府承诺了4O ％～45％的二氧化碳减排目标，
这符合 （样卷）
A ．科教兴国战略
B ．和平共处原则
C ．可持续发展理念
23. 当前，世界资源日益紧张，环境日益恶化，可持续发展逐步成为人们的共识e 下列说
法中，不符合可持续发展观念的是 （元月调考题）
A.“先污染，后治理”
B.“斧斤以时入森林，柴木不可胜用也”
C.“要想富，少生孩子多修路”
24.工业文明是以工业革命为标志和中心内容而确立的一种文明形态。在人类文明由农业文明跨入工业文
明时代的社会转型期，在政治、经济、人权状况等方面出现了重大的发展与变革。请回答下列问题。
（样 题）
(1)经济工业化是工业文明的重要内容。18世纪中期开始的工业革命导致了哪种新的先进的生产组织形
式的出现?
工厂。
(2)政治民主化也是工业文明的重要内容。十七、十八世纪，在现代民主政治创新方面，英、法、美分
别创造了怎样的新政体?
英国，君主立宪制；法国、美国：共和政体。
(3)20世纪中期，中华人民共和国成立。它在人权事业方面最突出的贡献是什么？
“中国人民站起来了”（或“中国进入人权根本改善的历史时期”）。
(4)结合所学知识，判断以下说法的正误。(正确打“√”，错误打“×”)
A.社会转型期政治、经济、人权状况等方面取得了重大的进步。 （√）
B.这些变革为新社会的诞生奠定了基础。 （√）
25．幸福和尊严是2010年全国两会上政府工作报告的主题。近代以来，追求幸福和尊严是中外历史共同
趋势，阅读下列图文材料，以此进行主题探究：(5分)
材料一：人生来就是自由和平等的，一切人都有追求生存，追求幸福的权利，这种权利是天赋的，不能被剥夺。
材料二：马克思从小勤奋好学，善于独立思考，中学时代已有为人类谋幸福的崇高理想，中学毕业时他在《青年在选择职业时的考虑》一文说，一个人只有立志为人类劳动，才能成为真正的伟人。
材料三：由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福献出了宝贵的生命，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
材料四：关于“幸福与尊严”的一组经典图片
(1)材料一反映的观点是什么?(1分)
天赋人权。
(2)工业文明的扩展时期，资本主义工业文明给社会带来前所未有的两极分化，为谋求人类幸福，马克思的主要贡献是什么?(1分
)
图1蒙娜丽莎的微笑 图2乔冠华开怀大笑 图3小岗村农民的笑 图4《胜利日之吻》
创立科学社会主义（马克思主义）。
(3)材料四是人类历史上追求幸福与尊严的经典瞬间，下表是材料中相关图片解读，请补充完成，并将答案填在表格下面的横线上。(1分)
A．新中国恢复联合国合法席位
B. 日本无条件投降
(4)结合材料，从中外历史上追求幸福与尊严历程中，你可以得出人类文明进步的哪些历史结论?(1分)
例如：思想解放、科技进步、社会和平、体制创新、国家独立等促进人类文明进步。
训练题
1．“天赋人权”思想的提出是在 A．文艺复兴时期B．启蒙运动时期 C．工业革命时期
2．启蒙思想成为欧美各国资产阶级革命的旗帜。下列文献中，突出体现了这一思想的有
①《独立宣言》②《人权宣言》③《共产党宣言》④《中国人民政治协商会议共同纲领》
A．①③B．①② C．②④
3．在以“思想解放”为专题进行探究时，以下哪些历史事件可以选择？
①文艺复兴②抗日战争③启蒙运动④新文化运动
A．①③④ B．①②④ C．①②③
4．政体是指国家政权的组织形式。由于具体历史条件不同，社会制度相同的国家也可能采取不同的政体。
下列国家中，率先建立由议会制约国王权利这一政体的是
A．法国 B．美国C．英国
5．有人认为英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。出现这种变化，是因为英国资产阶级革命后确立了
A、君主专制
B、君主立宪制
C、民主共和制
6．17、18世纪，英国、法国先后爆发革命，推动人类文明向前迈出了一大步。这里的“一大步”是指A．确立了资本主义政治体制 B．结束了殖民统治 C．推动工业革命进入新阶段
7．以下属于中国洋务运动与日本明治维新相同点的是
①都主张学习西方先进技术②都为本国进一步发展创造了条件③都顺应工业文明大潮使本国强大起来
A、①②
B、①③
C、②③
8．民生问题是政府关注的重要议题。提出资产阶级“民生主义”的理想并为之奋斗终生的历史人物是A．李鸿章 B．康有为 C．孙中山
9．下列历史人物与其历史评价的搭配中，正确的是
A．魏源——近代中国“开眼看世界的第一人” B．康有为——洋务运动的先驱
C．孙中山——中国民主革命的先行者
10．下列反映《共产党宣言》信息准确的是
①列宁起草②标志马克思主义诞生③反映了工业时代的最强音
A．①② B．②③ C．①③
11．20世纪初期，人类历史在危机中孕育着转机。某一重大历史事件打破了资本主义一统天下的局面，开创了一种全新的社会制度，这一重大事件是
A.英国资产阶级革命
B.俄国十月革命
C.中国改革开放
12．列宁说：我们能够用与西欧其他国家不同的新方法，创造发展文明的根本条件，追上别的国家。“根本条件”指的是
A.确立资本主义民主制度
B.建立社会主义制度
C.进行工业革命
13．历史上首次进行大胆试验，全面加强政府对经济干预的是
A．美国罗斯福新政 B．土耳其凯末尔改革 C．俄国十月革命
14．20世纪初期，先进的中国人开始觉醒，“用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。”以下各项中，最能代表这一趋势的事件是
A．辛亥革命 B．五四运动 C．中国共产党成立
15．在武汉历史博物馆里，许多历史图片生动地反映的历史事件中，能够说明中国共产党开辟了一条农村包围城市的革命道路的是
A．黄埔军校 B．井冈山革命根据地 C．南昌起义
16、下列历史事件与其历史意义的搭配中，正确的是①中国共产党诞生——中国新民主主义革命的开始
②南昌起义——打响了武装反抗国民党反动派的第一枪③红军长征——实现了中国革命的战略转移
Ａ．②③ B．①② C．①③
17、1817年，拿破仑说：“中国是一只沉睡的雄狮，一旦它醒来，整个世界都会为之颤抖”。过了132年，
“雄狮”醒来了，其重要标志是
A．抗日战争胜利B．中华人民共和国成立 C．中国恢复联合国合法席位
18．我国建立起社会主义的基本制度，进入社会主义初级阶段的标志是
A．中华人民共和国的成立B．农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造的完成
C．中国经济建设第一个五年计划的超额完成
19．哪一句表述，形象说明了中国共产党十一届三中全会召开的历史意义？
A．封建专制被推翻了B．中国人民站起来了C．中国进入了改革开放新时代
20．农民张大伯回忆过去是“村里没电话，大道尽坑洼，屋里点灯蜡，听戏找喇叭”；笑谈现在是“农户家中有程控，坐在床前看电影，电脑炒股在农家”。中国农民生活质量发生巨变应该是在
A．新中国成立后B．十一届三中全会召开后 C．三大改造完成后
21．1978年十一届三中全会，是建国以来我党历史上的伟大转折之一，“伟大转折”的含义是指工作重心A．由阶级斗争转移到经济建设 B．由农村转移到城市 C．由对内改革转移到对外开放22．2008年是改革开放30周年。改革开放取得的成就有目共睹，例证如①结束文化大革命动乱②加人世界贸易组织③成功举办北京奥运会④人民生活水平总体达到小康
A．①②③B．②③④ C．①②④
23．下列事件充分展示了中国国际地位不断提高的历程。其中，为中国承担更多国际事务、推动人类社会和谐、和平发展提供了广阔舞台的是
A．抗日战争胜利B．中国恢复联合国合法席位 C．中华人民共和国成立
24．学习历史，眼界一定要开阔，要从世界整体的角度来观察和理解中国历史。以下搭配中，正确的是
①工业革命——鸦片战争②十月革命—一中国共产党成立③冷战结束——中美建交
A．①② B．①③ C．②③
25阅读材料，回答问题：
材料一：冲破思想的牢笼——近代西方社会对文明的追求
A ——欧洲资产阶级思想解放运动，宣扬人的价值与作用。
宗教改革——动摇了罗马天主教会的权威。
科学探索——追求科学真理否定宗教迷信愚昧思想。
B ——宣扬自由、平等等资产阶级民主思想。
材料二：17、18世纪人类社会向现代文明社会迈进了一大步。
材料三：李鸿章：千古未有之变局。梁启超：变者，天下公理也。
材料四：崇尚文明，学习先进——近代中国先进知识分子对文明的追求
图一图二图三
材料五：
《共产党宣言》列宁在苏维埃演讲毛泽东在井冈山邓小平
依据材料，请回答：
1、根据材料一，填充空缺的内容。
A、文艺复兴
B、启蒙运动
2、材料二说明推动人类向文明社会前进一大步的历史事件是什么？人类社会由此有了什么重大变化？
英美法先后爆发资产阶级革命，确立了资本主义民主制度。
3、依据材料三，李鸿章面对千古未有之变局实施什么应对措施？梁启超强调“变者，天下公理也”是为什么行动寻求理论依据？
洋务运动;戊戌变法
4、材料四中图一所示书中宣扬了什么先进观点，在什么时期得到实践？
“师夷长技以制夷”;洋务运动
5、材料四中图二所反映的是什么思想，对中国社会产生了什么重大影响？
三民主义;是孙中山领导辛亥革命的指导思想
6、材料四中图三所示杂志出版于什么时期，引导中国思想文化发生了什么变化？
出版于新文化运动时期，引导人们追求“民主”和“科学”，促使人们的思想获得空前的解放。
7、材料五所反映的历史人物都有着怎样的共同信仰？
他们都信仰马克思主义。
8、分别列举四大伟人的历史贡献。
马克思：发表《共产党宣言》，创立马克思主义，为工人阶级的革命斗争提供科学理论的指导。
列宁：领导俄国十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。十月革命为人类文明发展开辟了全新的发展道路——社会主义道路。
毛泽东：创建井冈山革命根据地，开辟了农村包围城市的中国式的革命道路；创建了中华人民共和国，带领中国人民从此站起来了；实施三大改造，在中国确立了社会主义制度。
邓小平：推行改革开放，开创建设有中国特色社会主义道路，解放生产力，促进中国经济的腾飞和人民生活水平的改善。创造性地提出“一国两制”构想，推进了祖国统一大业。
词典中对个人理想的解释是“处于一定历史条件和社会关系中的个体的对于自己的未来的物质生活，精神生活等所产生的种种设想和向往，它包括个人具体的职业理想，生活理想和道德理想。” 当今之世，历史条件和社会关系在不断变更，但对自己的未来的物质生活、精神生活等所产生的种种设想和向往是不变的。对我来说，我从不认为站在社会地位上的高层次或是收入丰厚才算实现了个人理想。孔子认为，人的眼光有两种，一种向外，只会不断地向物质生活伸手，为世俗名利所缚，累不堪言，因为受的物相诱惑太多太多，而另一种眼光是向内，向自己的内心发展，不断提升自己的道德品质和人格修养，在生命的更深层次实现一种和美之境，和谐之势，才算真正意 处在这个历史条件里，说多了把有限的生命投入到无限的事业中去，说多了牺牲自己利益、保全集体利益，说多了为祖国的繁荣昌盛而努力，说多了为人民服务——然而又有几个人能真正视之为个人理想，并真的为之付出一生辛劳？对于我们大学生来说，最实际的个人理想扎扎实实学到知识，扎扎实实把这些知识运用到将来的工作中。也许有人会质疑：这样也算志存高远吗？我的回答是否定的，通过工作把自己的绵薄之力贡献到社会之中，发挥最大的光和热，一起点亮这个社会，这是一项缺了谁也不行的任务——这时的个人，不仅实现了最真实的个人理想，而且已经等同于圣人了。庄子说：“至人无已，神人无功，圣人无名”，是说神人真的没功劳吗，是说圣人真的没有名气吗？不，因为神人功劳太大（正如社会上无数劳动者联手打造了这个高度文明与发达的社会）而无法概括他的功劳，因为圣人名声太多（还是正如这些劳动者，凭着个人理想的指导，创造了一个个推动社会的动力，赢得了无声赞美颂扬）而无法概括他的名声。每个人，怀揣着这个人理想，都应该自豪——毕竟并非人人都是比尔盖茨，能为社会创造大量财富，毕竟并非人人都是雷锋，能为社会贡献无限爱心。 对个人理想，我的总结是，志当存高，踏踏实实。 谈到这，就该引入社会理想了。 因为只追求个人理想而漠视共同理想，如同本末倒置，其结果是渺小的。社会理想是什么，根据词典的解释，是“社会集体主体乃至社会全体成员的共同理想”。个人理想的实现，除了自身努力，更大程度上是依靠社会的助力。 到了现代，我国的社会理想也一直在变更。在社会主义初级阶段，由于经济文化等条件的制约，社会理想就是建设有中国特色社会主义事业，大力发展经济，提高人民生活水平。改革开放20多年来，我国政治、经济、文化等诸方面都取得了举世瞩目的成就。在国力强盛的同时，我们个人的生活也走出温饱，跨入小康。到了这时，我们的社会理想，便是进一步使国家走上经济高速发展之路，在国际中站稳脚跟，扩大影响力，走向共产主义之路。 社会理想并非挂在嘴边的空话，是需要每个人都付出努力的。可见社会理想与个人理想有着密切关系。我认为把个人理想融入社会理想是正确的看法。***同志说过的：“人为什么要活着？如果只是为了自己，为家庭而活着，那意义是很有限的，只有为国家为社会为集体为他人的利益，尽心尽力地工作，毫无保留地贡献自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生，闪光的人生。”可见个人和社会的关系是人生的基本关系和基本矛盾，由这个关系决定了个人理想与社会理想的关系，而且社会理想还应占主导地位，社会理想指引着个人理想的基本方向，而个人理想以社会理想为基础。只有把社会理想与个人理想结合起来，个人理想才会有深厚的社会基础和持久的生命力。
大学生的个人理想和社会理想 100943 土木工程 9班何昀 一、当代大学生应树立正确个人理想 苏格拉底说：“世界上最快乐的事,莫过于为理想信念而奋斗.”罗曼·罗兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的理想信念.”理想是一个人的精神支柱和动力源泉.90后的大学生,一度被众人所质疑,被冠以”月光族””啃老族”之类的称号.但是做为祖国的下一代,祖国的未来需要我们来创造,因此在大学时代，也正是人生风华正茂之际，我们需要远大的理想和崇高的信念来扬起生命的风帆，开辟和探索人生新的航程. 同时,我们应该树立正确的理想和信念,并且坚定自己的个理想,不要被一点点的小挫折给打败.最近,华中科技大学又发生了几起学生跳楼事件,对于大学生跳楼事件,每年都有好多起,有的是为情所困,有的是压力太大,等等.我认为这是缺乏个人理想,不珍惜生命的体现.青春年华,风华正茂都是大学生所具备的特质,这时正应该是慷慨激昂,充满斗志的时候,一个轻生的念头就让这一切逝去,这是多么的可惜,多么的不负责任. 理想信念源于现实,又超越现实,脱离现实而谈理想信念,理想信念就会成为空想.光有对美好理想信念的向往是不够的,还需用辩证地眼光看待和处理理想信念与现实的矛盾,坚信自己的理想是能够实现的. 对于自己的国家,应该树立起为国家和民族的社会理想信念而献身的精神,不断磨练自己的意志和毅力,在追求理想的过程中进一步坚定理想信念.因此,我们要正确认识社会发展的客观规律,对科学坚定不疑,只有这样我们才能坚定自己的理想信念. 当代大学生应该践行艰苦奋斗的精神.艰苦奋斗即是在生活中能吃苦耐劳,勇于面对生活中的挫折.在学习上能刻苦钻研,精益求精,努力学习理论和专业知识. 二、将个人理想与社会理想相结合 一个社会不能没有理想,一个人也不能没有理想.个人的理想必须同社会发展进步的大趋势相一致.共产主义理想是建立在科学基础上的社会理想,是人类最伟大的社会理想. (1)共产主义是社会主义社会的理想信念 马克思恩格斯在《共产党宣言》中提出了”两个必然”和”两个绝不会”,论述了资本主义必将灭亡,共产主义必将实现的的理想.共产主义的实现是一个长期的循序渐进的过程.社会主义是向共产主义社会过度的一个阶段.中国以建立特色社会主义的道路而向共产主义奋斗着. 中国特色社会主义的建设需要以共产主义做为理想信念.它是一面旗帜,能统一、协调人们的思想和行动,同时它也是一股巨大的推力,能够推动我们无产阶级不畏艰险、勇敢的、坚定的向着目标奋斗. (2)树立共产主义远大理想与个人理想相结合 共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想是统一的.我们的远大理想和最终目标是实现共产主义,我们现在的努力以及将来多少代的努力,都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的. 做为当代的大学生,我们应该将自己的个人理想同社会理想相结合.首先,我们应从思想上相结合.我们必须树立中国特色社会主义的共同理想,坚持拥护中国共产党,相信党的领
关于理想和追求的作文范文 追求是一种精神，更是一种意志，它可以使我们在人生的道路上更加踏实的走下去，在我们遇到困难时，它可以告诉我更加坚强，在我们成功时，它对我们说:“这离你的理想还很远呢。”一起来看几篇关于理想与追求的优秀作文，欢迎大家阅读! 在人们的脑海中，追求是好事，而放弃就是坏事。当你放弃的时候，别人会骂你：半途而废的家伙，没志气!然而，当你去追求某一样东西时，可以说所有的人，都会来表扬你。 追求是好事，有时，它也会变成坏事。 当你不停地追求你的理想时，表面上它是一件好事。可是，当你的这个理想是金钱时，你就会不择手段。到那个时候，就是我所说的追求成为坏事的时候，同时，也是你学会放弃的时候! 放弃是坏事，有时，它也同样会变成好事，不是吗? 学会放弃，就是一种收获。从前，有只白兔，它十分喜欢欣赏月亮。于是，众神之王，便把月亮归它所有，可是，从此以后，白兔觉得月亮是它的私有财产，对于月亮的阴晴圆缺，再也不象以前那样认为是月的各种“姿态”，而是担心害怕自己的月亮会被夺走。于是，白兔做了一个聪明的选择，一个人类不会做出的选择：将月亮还给了大自然。白兔放弃了，它少了什么?它少了的只有担心，而与此同时，它也多了一双欣赏大自然美的“慧眼”。
当然，追求也并不都是坏事。居里夫人和她的丈夫一直都是她所说的“梦想家”;;热爱科学，不求财富。做这种“梦想家”不就是居里夫人的追求吗?可这个追求并非坏事，对吗? 追求与放弃都是让我们学会随机应变的东西。人们，请学会适可而止吧!该追求的就应该像丑小鸭那样不畏牺牲的去追求;该放弃的就放弃吧，不要心痛，人要学会拿得起，放得下! 人啊!觉醒吧!追求你的美好理想，放弃你的罪恶行为! 关于理想和追求的作文2：我想我永远都在追求更好的，可以说每个人都会，但是我不会去追求完美，因为那是不存在的。有这么一个故事让我记忆犹新：有一个人，他从不满意自己的命运，于是他对上帝说：“上帝啊!求求你了，我不满足自己的命运，请你改变我的命运吧!” 上帝笑了笑说：“如果你找到一个对自己命运满意的人你的厄运将从此结束。”于是他开始了搜寻的旅程。一天，他来到皇宫，问皇上是否满意自己命运时，皇上连连摇头说：“我虽贵为国王，但是日日寝食不安，刻刻担心自己的皇位能否保持长久，反不如街上的流浪汉。”他又问街上的流浪汉，他说：“我温饱问题都没解决，要是皇帝多好呀……”但在国王和流浪汉眼中对方是成功者，这是肯定的。 我不能，也谈不上追求完美，但我追求更好的明天。因为谁都不会满足本可以改善的现状，所以我试图寻找一个更好的方法：我要用我的行动去改善事物，而不是“望洋”长叹，一味表示不满，世上也
人类社会的发展历程 教学目标： 古代社会教学内容基本要求 1、原始社会是人类社会发展的最初阶段。 2、奴隶社会的生产和社会制度的特点。 3、封建社会的生产和社会制度的特点。 4、中国古代社会的科技文化成就。识记： 1、在原始社会，没有人剥削人、人压迫人的现象。 2、奴隶制度是最野蛮的剥削和压迫制度。 3、封建土地所有制是封建剥削和压迫的基础。 理解： 1、简述生产发展到一定阶段出现阶级和国家的过程 2、描述人类进入文明时代的表现。 活动：采用多种手段获取图文资料，通过各种方式展现古代中国为世界文明的发展、人类社会的进步做出的突出贡献。第一框无剥削无压迫的原始社会 教学重、难点：在原始社会，低下的生产力决定着原始的生产关系教学方法：线索图示讲解； 教学过程：人类社会共经历了几种社会形态？你对原始社会是怎么认识的？ 有了人，就有了人类社会的历史，人类第一个社会是原
始社会。 （一）低下的社会生产力附图：刀耕火种的原始农业：学生看图，教师指导学生注意概括出生产力的三个要素：劳动工具：石器、火 劳动对象： 劳动者：原始人 结论： 原始人的生存能力是非常低下的。（社会生产力的水平极端低下） 观点： 生产力是指人类改造自然的能力。
劳动者——谁来改 生产力生产工具——用什么改 劳动对象——改什么 想一想： 你认为原始社会的生产力有什么特点？（极端低下）引导学生阅读课本P5 概括出原始社会生产力三要素） ：在这种环境和生产力极端低下的情况下，原始人之间是一种怎样的关系？ （二）没有剥削：附图：尼人狩猎图。 附图：基诺族平均分配食物 生产力低下——共同劳动——生产资料集体所有——平均分配 没有剥削（原始社会生产关系的特点） 观点： 在生产过程中所形成的人与人之间的关系，叫做生产关系。
个人理想是指处在一定历史条件下和社会关系中的个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种向往和设想。社会理想是指社会全体成员的共同理想，是全体社会占主导地位的共同奋斗目标。这二者辩证统一，相互制约，存在密切的关系。 个人理想是社会理想的基础，个人理想体现社会理想。社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。 社会理想指导个人理想，决定和制约个人理想。人不能脱离社会而存在，社会理想是个人理想实现的条件，违背社会理想的个人理想很难实现。个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。 强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。我们必须重视个人理想的树立和实现。但是，当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，有志气、有抱负的人可以做出最大的自我牺牲，使个人理想服从于全社会的共同理想。 当代，中国特色社会主义共同理想既具有明确的方向性和指导性，又极具包容性。一方面，它凝聚着党、国家、民族、个人利益和愿望，是全体社会的共识，是号召全族人民团结奋斗的精神旗帜。另一方面，在这个大的理想信念的框架中，每个人可以根据自己的特点和需要，形成自己在生活、职业、道德等方面的理想，个人理想的多样性也使社会理想更具活力。 新时代的大学生应该把个人的命运与国家和人民的命运联系到一起，胸怀祖国，服务人民。立志为祖国和人民的利益而奋斗，真正做到“以服务人民为荣，以背离人民为耻”，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。
我的梦想与追求演讲稿 我的梦想与追求演讲稿 演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。随着社会不断地进步，演讲稿对我们的作用越来越大，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是为大家整理的我的梦想与追求演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 我的梦想与追求演讲稿1尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ 谈及梦想我们总是心中有较多的期待，毕竟梦想中都是我们心中对未来美好生活的向往，更是想要抵达的美丽远方。梦想是对未来的期待，追求是想要追寻的梦想，不管是梦想还是追求都是我们心中最有魅力的存在，是我们心心念念的未来。 在今天这个时候来谈梦想，谈追求，我确实是有较多的激动，对于我的未来我想过有很多种，并且每一种都是美好而幸福的，我相信我是能够为自己的梦想去做更多的努力，也是有能力得到心中想要的未来。现在的我心中便是希望能够成为一名教书育人的教师，为每一位孩子都带来光明，带来知识的慰藉。 其实当上一名老师是比较简单的，但是真正的在教室的岗位上做好确是非常的不容易。从我们的个人经验来看，有人是尊重老师的，也有人是不尊重老师的，这么多的学生身为老师更是没有办法都照顾
到，也是不能够将每一位学生都抚养成才的。而我就是有一个梦想想要真正的踏上教育的岗位，将班级的每一位学生都是教导得有出息，让他们都能够在社会中有更好的收获。现在的我也是有在努力地向着既定的方向去前进，我努力地学习，将老师教导给我的知识点都牢记在心，提升自己的成绩，希望能考进梦中的师范院校，那样我便是真正的离我的梦想更近一步了。 虽然现在的我能力有限，没有办法真正地为自己的梦想做更多的奋斗，但是我坚信我努力的学习就是在为自己的未来奋斗，也是在朝着自己的梦想前进。只有真正的努力学习，才能够在未来的生活中去拼搏，去为自己的梦想而奋斗。 如今我是找到了自己拼搏的方向，也坚定了自己努力去奋斗的决心，所以我也想要更多地去呼吁身边的人，希望每一个人都能够为自己的梦想去奋斗，更是在心中坚定自己奋斗的目标，这样人生的路上才会有方向，才是可以真正的朝着梦想的方向去前进，才能够更有目标的去奋斗。只有自己心中有坚定的信念，不抛弃，不放弃，定是可以抵达心中的远方，也真正的追寻到自己的梦想。 现在的我坚定着这一份当老师的梦想，我也是需要不断去提升自己，努力让自己在这样的生活中去成长，去做出更多的努力与奋斗，当然我也看见我的梦想在前方朝我招手，所以我会迎难而上，真正的抵达梦想的远方。 我的梦想与追求演讲稿2尊敬的老师、同学们： 大家好，我是今天的第一个演讲者，我演讲的题目是《我的梦想
人类社会的发展历程，是以材料为主要标志的。100万年以前，原始人以石头作为工具，称旧石器时代。1万年以前，人类对石器进行加工，使之成为器皿和精致的工具，从而进入新石器时代。新石器时代后期，出现了利用粘土烧制的陶器。人类在寻找石器过程中认识了矿石，并在烧陶生产中发展了冶铜术，开创了冶金技术。公元前5000年，人类进入青铜器时代。公元前1200年，人类开始使用铸铁，从而进入了铁器时代。随着技术的进步，又发展了钢的制造技术。18世纪，钢铁工业的发展，成为产业革命的重要内容和物质基础。19世纪中叶，现代平炉和转炉炼钢技术的出现，使人类真正进入了钢铁时代。与此同时，铜、铅、锌也大量得到应用，铝、镁、钛等金属相继问世并得到应用。直到20世纪中叶，金属材料在材料工业中一直占有主导地位。 20世纪中叶以后，科学技术迅猛发展，作为发明之母和产业粮食的新材料又出现了划时代的变化。首先是人工合成高分子材料问世，并得到广泛应用。先后出现尼龙、聚乙烯、聚丙烯、聚四氟乙烯等塑料，以及维尼纶、合成橡胶、新型工程塑料、高分子合金和功能高分子材料等。仅半个世纪时间，高分子材料已与有上千年历史的金属材料并驾齐驱，并在年产量的体积上已超过了钢，成为国民经济、国防尖端科学和高科技领域不可缺少的材料。其次是陶瓷材料的发展。陶瓷是人类最早利用自然界所提供的原料制造而成的材料。50年代，合成化工原料和特殊制备工艺的发展，使陶瓷材料产生了一个飞跃，出现了从传统陶瓷向先进陶瓷的转变，许多新型功能陶瓷形成了产业，满足了电力、电子技术和航天技术的发展和需要。 结构材料的发展，推动了功能材料的进步。20世纪初，开始对半导体材料进行研究。50年代，制备出锗单晶，后又制备出硅单晶和化合物半导体等，使电子技术领域由电子管发展到晶体管、集成电路、大规模和超大规模集成电路。半导体材料的应用和发展，使人类社会进入了信息时代。 现代材料科学技术的发展，促进了金属、非金属无机材料和高分子材料之间的密切联系，从而出现了一个新的材料领域——复合材料。复合材料以一种材料为基体，另一种或几种材料为增强体，可获得比单一材料更优越的性能。复合材料作为高性能的结构材料和功能材料，不仅用于航空航天领域，而且在现代民用工业、能源技术和信息技术方面不断扩大应用。 环保节能高性能低成本
关于个人理想和社会理想的思想汇报 理想对一个人来说是十分重要的，它支配着一个人前进的方向，同时也是人前进的精神动力！因此树立正确的理想可以引导人走向成功，也可以提供强大的精神支持。 但是如果没有远大、正确的理想，对人生的发展将是十分不利的，有可能走上错误的道路或者走向失败。 所以大学生必须正确的看待理想的树立问题，尤其处理个人理想与社会理想的关系。 个人理想在人生的发展中起主导作用，它为人指明奋斗目标方向。 树立一个好的理想对学习、工作、生活会有很大的帮助。 首先，有远大理想的人看问题不会狭隘，他会站在比较高的角度看问题，仔细分析问题，以及做出决策的后果估计和对自我发展的作用。 其次，一个个人理想明确的人对目标会很明确，遇到困难会想办法解决问题，思想迷茫时可以参照理想检查自己的想法，重新确立正确的思想观念。 最后，个人理想的确立也是一个人成熟的表现。 能够为理想奋斗，用理想控制自己的各种想法，约束自己的行为，这也是个人理想确立的重要作用。 个人理想固然重要但社会理想更重要。 社会理想指导的是社会发展的道路，它为社会提供了一个最高的
奋斗目标，从而指引社会向前发展。 只有有了良好的社会理想，整个社会才能有新的发展。 不同时期社会的社会理想不同，带来的结果也不同。 但是都有一点它决定了社会的走向。 而我们个人则必须服从社会理想。 因为个人是社会的一部分，没有社会就没有个体。 也许不是每个人都有非常崇高的理想，但是如果一个社会没有崇高的理想，他将是不长久的。 例如奴隶社会，人们都追求自由，而奴隶主剥削奴隶的自由，这个理想的不统一造成了奴隶社会的社会矛盾激化，最终奴隶社会瓦解。 所以只有社会有了远大崇高正确的理想，整个社会才能稳定，才会繁荣昌盛，加速发展。 所以个人理想与社会理想的关系是辨证统一和相互制约的一方面,社会理想决定和制约个人理想,社会理想是个人理想实现的条件,违背社会理想的个人理想很难实现个人理想只有同国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要,大多数人的利益相一致,才可能变为现实如果个人理想与社会理想相违背，那么他所做的事也是与社会格格不入的，或者是损坏他人利益的。 这种个人理想绝对是错误的。 另一方面,个人理想体现着社会理想,社会理想包含着千百万人的个人理想,社会理想的实现要靠社会成员个体的努力奋斗在人们社会实
演讲稿《我梦想与追求》 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 演讲稿《我的梦想与追求》 尊敬的老师同学 大家好，我是今天的第一个演讲者，我演讲的题目是《我的梦想与追求》。 在开始我的演讲之前我想问大家一个问题，大家可否看过《牧羊少年的奇幻之旅》这本书，大家对梦想的定义又是什么。 梦想，每一个人都有，也许有人会说现在我都不知道梦想是什么，但或多或少都会有对自己未来人生的一种憧憬，那种憧憬就是我们的梦想。在我的理解里，梦想就是牧羊少年的奇幻之旅里圣地亚哥金字塔下的神秘宝藏，他卖了他所有的羊去寻找他的天命，那个寻找宝藏的天命。在他追寻的路上，有鼓励他的穆斯林之王——穆罕默德等等，
也不乏取笑他的人，可是他从来没有放弃，即使后来在金字塔前被强盗抓住，他都没有后悔追寻他的天命。 说实话，我也没有圣地亚哥那种勇气与魄力，但我知道我的宝藏在哪里，那就是我对我自己未来生活的一种憧憬，还记得小学第一课，老师问我们想当什么，我说的是医生，因为他救死扶伤，让人觉得很伟大，后来，喜欢上了文学和医生这个梦想也渐渐远了，因为理科成绩很烂。在初中，是我第二次谈到梦想，，那时候我向往广阔无边的大草原，渴望跃马扬鞭，在草原过一种牧歌式的生活，想要远离喧嚣的城市。在高中，人也渐渐长大不过我的梦想大致没有变化，虽然我知道我牧歌式的生活已经不可能获得，但我依旧执着的坚守着自己的原则——一份平平淡淡的生活，在自己家乡的小县城有一份稳定的工作，有一个属于自己的家，在工作之余有自己的时间可以做一些自己喜欢的事——喝茶看书，我不想挣太多的钱，也
不想追求多大的权力，我只想做一个平凡简单的自己，或许有的人会说没有出息，但是我有一群理解我的朋友，他们也在追寻他们的梦想，有一个朋友她想带着她的画板去各地写生，追求她周游天下的梦，有一个朋友，他想在大城市间去寻找他的梦，想在那里寻找他一展才华的天空……和他们的梦想相比，我的梦想或许真的很没有出息，可是我不会去学他们，因为那是他们的梦想，不是我的。我依旧会追寻我自己的梦想，我不管别人会怎么看待我的梦想，我有我自己的路要走，我也相信我的朋友们会在我的天命之旅上支持我，事实上他们也在做着，虽然我们的梦想不同，会有不同的天命之旅，但我们还是会在天命之旅上相互鼓励，一起前进。 书地的最后是圣地亚哥与帮助他逃出来的强盗一起躺在金字塔下，神再一次告诉他宝藏就在他出发地的那棵树下，而强盗也说起了他年轻时做的一个梦，神让他去远方一棵树下寻找宝藏，
个人理想与社会理想的关系 ①强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。 ②社会理想是个人理想的凝集和升华，代表和反应着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的 努力来实现，并体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。 ③当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，有志气、有抱负的人可以做出最大的牺牲，是个人的理想服从于全 社会的共同理想。 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础 ①理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲 突，属于应然和实然的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。 ②理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实 是理想的基础，理想是未来的现实。 ③一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面， 理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定条件下，理想就可以转化为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。 民族精神 ①民族精神，是指一个民族在长期的共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思 维方式、道德规范、精神气质的总和。 ②民族精神集中体现了一个民族在一定的自然和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理 特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。 ③在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大 民族精神。 人生态度 人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程，其中，认知、情感、意志是起着主要作用的三种心理要素。 用科学的人生观指导人生 ①以为人民服务为核心内容的人生观才是科学高尚的人生观。 ②社会上存在拜金主义、享乐主义、和极端个人主义等错误人生观。种种错误的人生观尽管在形式上五花八门， 内容上不尽一致，但它们却有着共同的特征：揭示错误人生观的本质。 ③其一，它们都是剥削阶级的人生观，反映的都是狭隘的剥削阶级利益，不可能具有无产阶级的宽广胸怀和远大 志向，更不能代表人民群众的利益。其二，它们没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私利。其三，它们对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人的全面性和人生的整体需要。 促进人与自然的和谐（重要，马原中总结了，结合环境保护法） 网络生活中的道德要求 ①正确使用网络工具。应当善于上网学习，是网络这一先进工具成为提高自己学习能力的重要工具。同时要提高 鉴别善恶美丑的能力，做到不涉足不良网站，浏览不良内容。 ②健康进行网络交往。网络交往要做到诚实无欺，不侮辱、诽谤他人，更不能参与网络色情游戏、赌博等活动。 同时，在网络交往中树立自我保护意识，不要轻易相信、约会网友，避免受骗上当。
个人理想与社会理想的关系: ——社会理想以个人理想为基础 ——个人理想以社会理想为导向 个人理想与社会共同理想就是相辅相成的。如果个人理想脱离了的社会理想,就会失去正确的方向,如果离开了个人理想,共同理想就会流于空谈。社会理想要通过个人理想的实现而实现,个人理想只有升华为社会理想,才更深刻,更富有意义。社会共同理想制约个人理想的实现;个人理想促进社会共同理想的实现。 人总就是存在于一定社会之中,就个人理想与社会理想的关系而言,社会理想应占主导地位,社会理想指引着个人理想的基本方向,只有树立了科学的、崇高的社会理想,才能使个人理想与社会理想与谐一致,才能更顺利地实现个人理想。只有把社会理想与个人理想结合起来,把倡导对国家、集体的责任感与奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人的价值统一起来,个人理想才会有深厚的社会基础与持久的生命力。 用社会理想指导,规范个人理想,让个人理想融合在社会理想之中,在为实现社会理想的奋斗中,实现个人理想。个人理想与社会理想的关系就是辨证统一与相互制约的。一方面,社会理想决定与制约个人理想,社会理想就是个人理想实现的条件,违背社会理想的个人理想很难实现。个人理想只有同国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往与追求只有同社会的需要,人民的利益相一致,才可能变为现实。吴奇修的故事就就是最好的证明。另一方面,个人理想体现着社会理想,社会理想包含着千百万人的个人理想,社会理想的实现要靠社会成员个体的努力奋斗。在人们社会实践的历史上,国富民强,国破家亡的经验与教训都说明了这一点。 当代大学生再确立自己的理想信念时,不能脱离当代中国的社会现实,建设有中国特色的社会主义,这就是当代中国最大的显示,也就是全中国人民共同的理想信念。这个共同的理想信念,一方面具有明确的方向性与指导性,同时也具有极大的包容性。在这个大的理想信念的框架中,每个人可以根据自己的特点与需要,形成自己再生活、职业、道德等方面的理想信念。这些个人的理想信念越具有自己的个性与多样性,建设中国特色社会主义共同理想信念就越丰富多彩、充满活力。 大学生在确立自己的理想信念时,应该注意以下三个方面: 1、把崇高理想与坚定信念结合起来。 2、把个人理想信念与社会理想信念结合起来。
授课章 节授课题 目授课类 型 教学目 标 教学重 点教学难 点教学资 源教学方 法 板 书 设 邛崃市职业教育中心教案 教者：彭枭 第十一课社会理想与个人理想授课日期 第十一课社会理想与个人理想 理论课讨论课授课时数 2 课 时 了解理想与现实、社会理想与个人理想的辩证知识目标 关系，理解有关人生理想的人生问题。 自觉地把个人发展融入到社会发展之中，确立能力目标 崇高的人生理想。 情感目标顺应潮流，树立崇高的人生理想。 1．社会理想与个人理想的关系。 2．积极创造实现人生理想所必需的条件。 正确对待理想与现实的矛盾。 多媒体课件教学。 案例教学法、讨论法、启发式教学法。 一、理想源于现实又高于现实 1.理想是人们对未来美好目标的向往和追求 2.理想与现实的关系 3.正确对待理想和现实的矛盾 二、社会理想和个人理想的关系 1．社会理想是社会的最高奋斗目标
计 教时学间过分程配 2．个人理想是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求 和向往 3．社会理想和个人理想的关系是辩证统一的 三、理想对人生发展的重要作用 1.理想指引着人生前进的方向 2.理想是人生的精神支柱 3.理想是人生进步的力量源泉 四、确立崇高的人生理想 1.人生理想是多层次、多方面的 2.确立崇高的人生理想的要求 3.在社会发展中确立自己崇高的人生理想 教师活动学目 生的 活 动以周恩来的“为中华之崛起而读书”的事例导入。 提问： 「」 1.你现在有什么理想吗 引 分 2. 你觉得青年人是否应该树立远大的理想 入 钟 学生：讨论，回答。 青年学生应该从小树立远大理想，正确处理好社会理想与个人理想的关系。 一、理想源于现实又高于现实 1.理想是人们对未来美好目标的向往和追求 大家说的理想涉及了各个方面，理想是指人们对未来美好目标的新「」 向往和追求。理想不是幻想和空想，具有实现的必要的现实条件，经分 过奋斗最终是可以实现的。而空想缺乏现实客观条件根本无法实现，
个人理想与社会理想的 关系 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
个人理想与社会理想的关系: ——社会理想以个人理想为基础 ——个人理想以社会理想为导向 个人理想与社会共同理想是相辅相成的。如果个人理想脱离了的社会理想，就会失去正确的方向，如果离开了个人理想，共同理想就会流于空谈。社会理想要通过个人理想的实现而实现，个人理想只有升华为社会理想，才更深刻，更富有意义。社会共同理想制约个人理想的实现；个人理想促进社会共同理想的实现。 人总是存在于一定社会之中，就个人理想与社会理想的关系而言，社会理想应占主导地位，社会理想指引着个人理想的基本方向,只有树立了科学的、崇高的社会理想，才能使个人理想与社会理想和谐一致，才能更顺利地实现个人理想。只有把社会理想与个人理想结合起来，把倡导对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人的价值统一起来，个人理想才会有深厚的社会基础和持久的生命力。 用社会理想指导,规范个人理想,让个人理想融合在社会理想之中,在为实现社会理想的奋斗中,实现个人理想。个人理想与社会理想的关系是辨证统一和相互制约的。一方面,社会理想决定和制约个人理想,社会理想是个人理想实现的条件,违背社会理想的个人理想很难实现。个人理想只有同国家的前途,
民族的命运相结合,个人的向往和追求只有同社会的需要,人民的利益相一致,才可能变为现实。吴奇修的故事就是最好的证明。另一方面,个人理想体现着社会理想,社会理想包含着千百万人的个人理想,社会理想的实现要靠社会成员个体的努力奋斗。在人们社会实践的历史上,国富民强,国破家亡的经验和教训都说明了这一点。 当代大学生再确立自己的理想信念时，不能脱离当代中国的社会现实，建设有中国特色的社会主义，这是当代中国最大的显示，也是全中国人民共同的理想信念。这个共同的理想信念，一方面具有明确的方向性和指导性，同时也具有极大的包容性。在这个大的理想信念的框架中，每个人可以根据自己的特点和需要，形成自己再生活、职业、道德等方面的理想信念。这些个人的理想信念越具有自己的个性和多样性，建设中国特色社会主义共同理想信念就越丰富多彩、充满活力。 大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下三个方面： 1、把崇高理想和坚定信念结合起来。 2、把个人理想信念与社会理想信念结合起来。 3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择。 13
我的人生理想与追求 知道要写这个主题的时候，我愣了好久，是有多久没有静下心来去思虑关于“我的理想”？ 记得我们很小的年岁，老师把黑板上写上这几个字，也是要我们回去当题目来自己发挥写一篇命题作文。虽然时间任过去好久，不过，我并不会忘记自己当年那个青涩，而又很“理想”的理想。之所以说是很理想化，是因为现在的我走上了完全不同的另外一条道路，虽然或许那个小小的梦想很难在我身上实现了，但，我仍旧把它当做我生命长河中很重要的一部分，不会被凡俗的事情所泯灭，童真且美好的心。 其实，我当年的愿望很简单，就是想当一名出色的服装设计师，然后带着自己的作品去到巴黎巡展，这个我魂牵梦绕的地方。 从小就喜欢特别以及彩色的事物，它们会让我的心情变好，赤橙黄绿青蓝紫，幻化出多少种瑰丽的形状和事物。我当时郑重其事地在纸上写着：我要设计出世界上独立无二的衣服，它可以治愈人身上所有的病痛，而且会随着身边环境的温度而自动调节，那样再也不用被燥热和寒冷所扰，当然，这并不可能是原话。因为我并不能原原本本地再现，可是，我当时还兴致勃勃地学起了画画，准备一步步实现我的理想，成为设计师的理想。 可是，或许是现实和理想原本就有很大的差距，我慢慢发现我对画画并不太感兴趣，最终放弃了美术，选择了音乐。这更适合我本人的条件，放弃美术也是当年小小的我思考了良久的事情，就像是我人
生的分叉口，现在想想，那个童年时单纯的理想只能埋藏在心底，偶尔像现在这样被记起，也并不失为一件愉快的事。 现在我真正的理想就不像童年时候那么“惊天动地”了，我现在正努力把所谓的理想变成现实，我想做一个能够自食其力，然后有自己一番事业的女人，对，这或许就是人们常说的------女强人，我不想去当“米虫”，不想自己做一个碌碌无为的人，虽然家庭从来也没有给过我什么压力，但父母这么多年的辛苦栽培，我早早记在心上。我知道人可以选择自己想走的路，如果真的有开明的父母，人生所有的重大决定都可以自己选。我很庆幸我至今为止都没有走错路，所以我更想让自己的人生打上我自己的专属，不过分倚靠别人，哪怕再苦，能用自己的智慧和劳动来赚的每一笔收入，都是很值得的。不在于以后我可以获得多少，而在于我在中付出可以达到多少。 至于我的追求，我并不想我今后的人生过多地参与功利与形式化，我想更多做我所感兴趣和爱好的事，比如音乐，比如文字。有时候人所追求的东西有太多太多，无论是世俗的或是精神上的满足，追求哪方面其实都无可厚非，毕竟是你想要的生活，哪怕是想过衣食无忧的清净日子也是一种追求。 所以我觉得每个人不同的年龄段都会有不同的追求，现在我就想丰富自己的内涵，学好自己应该学习的，然后并以之实践。 如果说人生的最终追求，我想就是要实现自己的价值。这是尤为重要的，如果一个人来到世界走一遭，却没有留下任何的可以被记下来的，例如诚信，例如善良，例如品质。
梦想与追求的名言 导读：只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福的人。下面是小编整理的追求梦想的名言，希望大家喜欢！ 追求梦想的名言1、你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。 2、每个人都有梦想，有了梦想而不去奋斗，便永远是一个梦。但要是有了梦想并为之而奋斗，这个梦想才有可能实现。 3、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。 4、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 5、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？ 6、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵！莫回首，莫泄气。 7、我们的理想，不管怎么样，都属于未来。 8、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。 9、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 10、青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡。
11、这个世界几乎不合所有人的梦想。只是有些人可以学会遗忘，有些人却坚持。 12、不参加变革社会的斗争，理想永远是一种幻影。 13、革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了灵魂。 14、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 15、别虚掷你的一寸光阴吧，别去听无聊的话，别试图补救无望的过失，别在愚昧、平庸和猥琐的事上消磨你的生命，这些东西都是我们这个时代病态的目标和虚假的理想。生活吧！过属于你的奇妙的生活！点滴都别浪费。 16、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 17、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。 18、爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。 19、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么
我认为，个人理想与社会理想是辩证统一且相互制约的关系，是对人的本质的社会性、人类社会生活的多样性的客观反映，肯定不存在着独立的个人理想抑或是社会理想，两者关系紧密，不可分割，可以说社会理想指导着个人理想，而个人理想又发展了社会理想。脱离了谁都只是空谈，都将失去方向。 对于个人理想而言，社会理想就是它的导师。社会理想决定和制约着个人理想，个人理想的实践活动都是在社会中进行的，从根本上讲，它是由社会决定的。个人理想的形成要有社会理想作指导，个人理想的实现有待于社会理想的实现，个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需求和利益相一致，才可能变为现实。如果个人理想与社会理想相背离，即使有人暂时喘息的机会，不久也将因为与社会的不入流而失去意义。并且，社会理想也是个人理想的有机结合，代表着广大群众共同的理想。 对于社会理想而言，个人理想就是它的原动力。社会理想，都是以千千万万的个人理想为基础的，只有了最代表人民的理想，才会被凝聚升华成全民族共有的社会理想。没有了一个个鲜活的个人理想，社会理想就会变得飘渺虚无，空洞的无法触及，总是纵使理想再大，但都是不切合实际的“空谈”。 总的来说，个人理想和社会理想密不可分，我们不需要“大隐隐于市”的个人主义，我们需要的是个人和社会的有机结合，不需要崇高，不需要境界，树立远大的目标，以振兴民族为己任，“国家兴旺，匹夫有责”，并且视社会理想为个人的奋斗目标，全心全意的服务于理想，实现全民族的目标，我们的个人理想也将变得有意义，才会发出璀璨的光芒。 怀抱理想，我们心怀民族，将个人的抱负转化为实现社会理想的原动力，我们就会有和谐的社会，美好的人生！
追求与理想 自从申请加入中国共产党以来，成为一名党员一直是我心中不变的信念。为此，我始终坚持了解认识我们的党。中国共产党以实现共产主义为最终目标，带领着中国人民推翻了“三座大山”，把苦难深重的处于半封建半殖民地的祖国建设成为繁荣昌盛的社会主义国家，恢复了中华民族的尊严。多年来，始终不渝地坚持着马克思列宁主义，并在中国自己革命和建设的实践中创立了毛泽东思想、邓小平理论，始终用最先进理论武装全党，全心全意为人民服务，领导全国人民一步步地走向解放，走上富强。 我从小就受到党的教育，通过接受教育。我感觉到，没有共产党，就没有新中国。无论是在战争年代，还是和平建设时期，都能吸引那么多人坚定不移地跟她走。通过学习以及接受其他各种教育，使我加深了对党的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是共产党人的世界观、人生观、价值观的集中体现。她坚定地相信共产主义是人类社会最美好的社会，并为此而奋斗。她具有高度组织性、纪律性和自我牺牲精神。她具有解放思想、实事求是的优良传统和理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的革命作风，以及谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的光荣传统。 自从申请加入党组织以来，我不断加强对党的理论的学习，通过学习，我对党的性质、指导思想、基本理论和基础知识有了更加全面
更深层次的理解，入党动机得到了进一步的纯洁，同时也增强了自身的时代使命感和历史责任感。并使自己学习到的理论知识在教育教学工作中体现出来。 教学工作方面：我时刻牢记“忠诚于党的教育事业”这一宗旨，认真学习先进的教育教学新理念，积极参加校内外的教学教研活动，不断提高自己的业务能力。结合自身的教学特点，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了上好每节课，我一直坚持认真钻研教材，了解教材的结构及重点与难点，掌握知识的逻辑关系;了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。积极参与教改，与教育改革的时代脉搏合拍。 作为一名教务工作者，我总是团结好校内每一位同志，协调好同事之间的关系，积极组织教师认真学习，调整好课务，努力创建一个和谐、团结、积极、向上的教育集体。本着“吃苦在前、荣誉在后、服务大家”的宗旨，处处为大家着想，充分发挥带头作用，赢得了广
关于个人理想与社会理想、共同理想与远大理想的关系个人理想与社会理想、共同理想与远大理想是辩证统一的关系，是对人的本质的社会性、人类社会生活的多样性、人们对现实的认知和对未来想象的多层次性的客观反映。正确认识它们的关系，有助于大学生在社会生活的各个方面树立明确的奋斗目标，坚持正确的奋斗方向，选择真正的奋斗道路。 (一)正确对待个人理想与社会理想 理想可以分为个人理想和社会理想。个人理想是单个人对事物未来的想象、希望及追求，是其政治立场、世界观、人生观在奋斗目标上的集中体现，包括政治、道德、职业、成就、生活等方面。社会理想是人们所希望的包括政治、经济、思想和生活方式的社会状况，是人们的社会政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。道德理想、职业理想、生活理想属于个人理想范畴，是每个人所特有的。在我国，社会理想是指共同理想和共产主义理想。 就个人理想和社会理想的关系而言：一方面，社会理想决定和制约着个人理想。这是因为，人是社会的人，追求个人理想的实践活动都是在社会中进行的，正确的个人理想不能按个人主观愿望随意决定，从根本上讲，它是由社会决定的。个人理想的形成要有社会理想作指导，个人理想的实现有待于社会理想的实现，个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需求和利益相一致，才可能变为现实。如果个人理想与社会理想相背离，即使在短时间内可能有一定动力，但从长远观点看，它逆历史潮流而动，违背人民的根本利益，最终注定是要失败的。另一方面，社会理想又是个人理想的凝聚和升华。个人理想体现社会理想，社会理想包含并反映千百万人的个人理想，又依靠千百万人的实践才能实现。社会理想不是虚幻和空洞的，它体现在每一个社会成员的现实生活中。要防止出现两种错误倾向：一是只讲社会理想，不讲个人理想，其结果是导致理想空泛，难以落实；二是只讲个人理想，不讲社会理想，其结果是四处碰壁，无法实现。在个人理想与社会理想的关系上，还有一种衍生的错误倾向，就是只讲理想职业，不讲社会需要。理想职业不等于职业理想，理想从来不是个人想干什么就干什么，现实生产力水平对理想有制约作用，人们应当也只能在其所提供的条件和机遇的范围内进行选择。即使生产力水平比较高了，仍有社会需要和分工的问题。选择职业时，要考虑专业特长、兴趣爱好，不忽视个人对社会应承担的责任。在个人理想与社会理想发生矛盾时，应以社会需要为重，个人理想服从社会理想。马克思所选择的职业就是以社会理想为指导，把自己的一生献给了为共产主义而奋斗的事业。马克思对个人理想与社会理想关系的正确处理，对当代大学生具有启发和借鉴意义。当前，大学生的个人理想的形成和表现主要有三种情况：一是在社会理想的基础上形成个人理想，实实在在想通过自己的勤奋学习，为社会主义现代化建设贡献力量；二是在社会理想的基础上形成个人理想的同时，以满足个人的某些需要为另一目标，如考取大学是为了找一个好工作，但当社会理想与个人理想发生矛盾时，强调个人理想，个人理想至上；三是纯粹为了获取名誉和地位，只讲自我奋斗，甚至不择手段，损人利己。对于当前大学生的理想状况应当科学分析，既要承认大学生关注个人理想的合理性，又要强调社会理想对个人理想的制约性，要引导大学生看清社会发展的需要和走势，把握时代发展的脉动和要求，在对主客观条件进行全面分析的基础上，正确进行个人理想的设计和追求。大学生的个人理想具有不稳定性，可塑性很大，需要通过教育和社会实践加以完善、巩固和提升，其方向应是个人理想与社会理想的有机统一，其结合点就是大学生的职业理想既要考虑社会需要又要考虑个人兴趣和特长，生活理想既要符合社会主义生活方式的基本原则又要凸显个性，道德理想既要坚持社会主义道德的原则、规范和要求又要有自我的鲜明特色。