高考语文核按钮综合训练(一)答案
一、
(一)
1．C(原文第4段只是说“国家被排除在制定规范各方之制度的权威之外”，并不是被排除“介入茶叶贸易”。另外，“中国原有的茶叶贸易网络只能选择与洋行结合”的说法过于绝对，原文为“在争夺茶叶贸易主导权方面……中国原有的贸易网络与洋行进行了自然的结合”。)
2．C(应为“从中国茶业体制的角度”，而非选项所表述的“从政府管理的角度”。)
3．D(A.推断不成立。文中说日本、印度“有着根本的共同之处，即实现全体茶业参与者的利益均衡”，以此为基础，“构建有利于整个茶业发展的有效秩序，即他们的整个社会能够建立一个完整有效的生产、销售、组织制度体系，这是其成功的关键”。可见，“实现了各个环节利益均衡”只是成功的一个重要因素，没有其他条件保障，中国不一定“能像日、印那样在茶叶贸易中获得成功”。B.“就不会走向衰落”的说法太绝对。茶业的衰落是由多方面的原因造成的，国家没有为茶叶市场的运作提供具体的规则只是原因之一。C.因果关系倒置。原文为“而资金短缺的部分原因是体制的松散结构”。)
〖阅读导引〗
本文将日、印茶业的成功与中国茶业的衰落进行比较，从体制、政府的干预能力等方面阐述中国近代茶叶对外贸易衰落的原因及其结果。本文虽属学术论文，但述论明白浅显，文字也较流利通畅，符合高考对论述类文本阅读的要求。
(二)
4．C(不是“表现了他故意夸大后果以警醒‘我’”，而是他发现“寒江独钓”价值不菲，意识到问题的严重性。)
5．①处世有原则。他在饶城奇石收藏界极有名望，但石头都是自己捡的；好石头一般人不让看，更不会送人。②真诚率直。看到“寒江独钓”的奇石，当面说出接受此物的后果；见学生有怀疑便摔门而出。
③重情谊。为了警示身处官场的学生，拿出了珍藏的白菜石。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。)(龚一笑的性格特征，可以从他见石生气、借石警示两个情节和前面对这个人物的介绍来概括；分析时只要用情节来说明所体现的人物性格特征即可。)
6．①有串起情节的线索作用。小说以“白菜石”为线索，串起主动展示、借机讨要、见石生气、借石警示等情节；②有隐喻象征的作用。白菜石代表清白，表达了为官要如白菜一般保持清白的寄意；③有深化主题的作用。白菜石与白菜碑一起，表达了为官一方应廉洁自律的主旨，深化了小说主题。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。)(对小说标题作用的分析，需要在把握作品主题、构思、情节等基础上，依据文本内容，对其作用一一进行说明即可。)
〖阅读导引〗
小说以“白菜石”为线索，通过“主动展示、借机讨要、见石生气、借石警示”等情节，叙述了“我”与饶城师院教授龚一笑交往的故事，塑造了一位重情谊又能坚持原则的师友形象。小说主题鲜明，在反腐倡廉的今天，具有积极的意义。小说篇幅虽短，但情节安排巧妙，人物描写细腻，语言简洁明快。无论从思想内容还是从艺术特色上看，都符合高考文学类文本阅读的要求。
(三)
7．B(“主要还是快递小哥自身原因”的理解有误，从材料三可以看出，主要原因还是企业的管理过于严格。)
8．C(“增速也不断地攀升”分析有误。从材料二可以看出，2014、2015、2016年我国快递业务量逐年增加，2016年突破300亿件，但增速均达不到2013年的水平。)
9．(第一问)物流服务中难以协同。网络上销售的产品品类繁杂，各个快递企业的实力不同，造成顾客满意度不同；由于物流要求的环节多、技术含量高，造成交易信息或知识的可编码程度低，影响了物流服务的质量。(4分)(第二问)与实力较强的快递物流企业组成关系型的产业链模式；采用自建物流和收购物流企业的方式，实现产业的纵向一体化。(2分)(解题时，可根据题干中“遇到的问题”和“解决的途径”的要求，对材料四进行检索，提取相关信息，然后进行整合并分点作答。)
〖阅读导引〗
本篇实用类文本由包含图表在内的一组非连续性文本组成，内容均围绕“我国快递行业的发展”这一主题展开。材料一主要叙述我国快递业的起步及发展；材料二展现的是我国快递业11年纵向发展的状况；材料三是针对快递业发展到某一阶段而出现的现象的评论；材料四主要叙述快递业与相关产业协同运作发展的状况。材料简明精练，行文条理清晰，总体上通俗易懂，不难把握。文本注重真实性和实用性，基于一定的逻辑进行谋篇布局。
二、
(一)
10．B(“杜伏威遣其将王雄诞攻之”是一个连动句，意思完整，不应断开；断开后，“王雄诞攻之大战于苏州”语意不顺，可排除A、C两项。“进逼之”是“进军逼近杭州城”的意思，意思相对完整，不应断开；断开后，“逼之战于城下”语意不顺，可排除D项。故选B项。)
11．C(“子通冒用隋朝皇帝名义”的解说不正确。李子通已僭位称帝，国号“吴”。)
12．C(“此后所向无敌，攻下吴郡后建国定都”的分析不正确。李子通攻打辅公祏时，反而被辅公祏打败，所以不能说“所向无敌”。此外，李子通入据江都时就已建国，攻下吴郡后只是在杭州定都。) 13．(1)左才相逐渐猜忌李子通，李子通就离开他，接着率领部众渡过淮河，与杜伏威会合。(“稍”“引”各1分，句意3分。)(2)李子通又向东逃到太湖，聚合失散的人员，得到20 000人，在吴郡袭击沈法兴。(“走”“亡散”各1分，句意3分。)
〖参考译文〗
李子通是东海丞县人。年少时贫穷地位卑下，靠打鱼捕猎为生。居住在乡里时，见到头发花白手提重物的老人，必定代为效劳。本性喜欢周济别人，家中没有积蓄。隋朝大业末年，贼寇首领左才相，自称博山公，李子通依附于他，凭其武力得到左才相的倚重。乡人有陷入贼寇的，李子通必定护卫保全。当时，群盗都是凶暴残忍的，只有李子通宽厚仁慈，所以很多人都来归附他，不到半年的时间，李子通就拥有部众10 000人。左才相逐渐猜忌李子通，李子通就离开他，接着率领部众渡过淮河，与杜伏威会合。不久他们被隋朝将领来整打败，李子通率领剩余的部众奔往海陵，又招得士卒20 000人，自称将军。
起初宇文化及任命隋将军陈棱为江都太守，子通率领部队攻打他。陈棱南面向沈法兴求救，西面向杜伏威请求出兵援助。沈法兴与杜伏威两人各带领部队到来，杜伏威驻扎在清流，沈法兴守住杨子，相隔数十里。李子通采纳毛文深献的计谋，招募江南人伪装成沈法兴的士兵，夜晚袭击杜伏威的军营。杜伏威不明白，痛恨沈法兴侵犯自己，也派兵袭击沈法兴的军营。二人因此相互猜疑，谁也不敢先进军。李子通得以用全力攻打江都，并攻克了江都城，陈棱又投奔了杜伏威。李子通进入并占据了江都，把他的部众都俘虏了。李子通趁机僭位当了皇帝，国号称“吴”。
丹阳贼寇首领乐伯通率领10 000多人马来投降，李子通任命他为尚书左仆射。李子通又在庱亭进攻沈法兴，杀了他的仆射蒋元超，沈法兴放弃城池，乘夜逃跑，于是李子通占据了晋陵等郡。李子通得到原沈法兴的府掾李百药，任命他为内史侍郎，让他主掌文书；任用他的尚书左丞殷芊为太常卿，让他主掌礼乐。由此隋的郡县和江南士人多来归附李子通。后来杜伏威派辅公祏攻下丹阳，进军驻扎在溧水。李子通来攻打他，反而被辅公祏打败。李子通又向东逃到太湖，聚合失散的人员，得到20_000人，在吴郡袭击沈法兴。攻破吴郡后，李子通率领他的官兵在杭州定都。
不久，杜伏威派遣部将王雄诞攻打李子通，双方在苏州大战，李子通被击退，便退兵守住杭州城。王雄诞进军逼近杭州城，双方在杭州城下开战，李子通又被打败。李子通力尽窘迫，向杜伏威请求投降。杜伏威把他抓起来，并将他和他的左仆射乐伯通一起押送长安，把他拥有的地方全部收复。唐高祖李渊不但未治李子通的罪，还赐予一所宅第、五顷田地，赏赐钱物颇多。等到杜伏威入朝，李子通对乐伯通说：“杜伏威已来长安，江东尚未安定，我的那些旧部，大多在江南，我们到那儿召集他们，可以建立大功于天下了。”于是一同逃跑，到蓝田关时，被官吏抓获，和乐伯通都被处死。
(二)
14．A(“衬托出诗人郁闷的心情”分析不当。首联写的是因为有心事而睡不着，早起后看到雨后的这些景象，为下面抒情张本。)
15．①张骞乘槎的黄河之水被烟雾阻断，阳光照在文王曾经避雨的殽山北陵；②寓情于景。流连难返的景物描写中寄托了诗人的思乡望归之情；③用典贴切。用了张骞、文王的典故，怀古伤今，抒发了建功立业的愿望。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。)(本题要求赏析颔联的“精妙之处”，除了要理解此联写景中所蕴含的思想感情，还要注意对两处典故的注解，即对诗歌的用典与诗人在本诗中所抒发的情感及其表达效果进行分析。)
〖诗意赏析〗
本诗属于羁旅之作。蒲津，古黄河津渡名。一称蒲坂津，以东岸在蒲坂得名；蒲坂即今山西永济西蒲州。
首联交代不知夜来思虑何事早早起床，披衣下床，开户直视，见雨又收，天又霁，庭又广，树又高。颔联中，“烟横”“日上”，承上联写起得很早，且“有对此茫茫、百端交集之感”。“博望乘槎”“文王避雨”，运用典故，抒写诗人思乡怀古及建功立业的愿望。有论者认为，诗人既能驾轻就熟地运用典故，具有厚重的历史感；而且可贵的是，又能将语言玩转如弹丸，清透而圆转，浅近通俗。颈联中，孤舟为何“期独往”？古人认为，言思乡，一宜往也；怀古，二宜往也；伤别，三又宜往也。似要离开，又离不开，犹豫不决，表现了诗人内心的矛盾与苦闷。与此对举，曲栏长凭，古人认为，言思乡于此凭也，怀古于此凭也，伤别又于此凭也。如许清秋，每日长凭，愁绝之至！尾联点出自己的情感之外，又加“况此哀吟”，此便是思乡、怀古、伤别外，自寻出第四件苦事。
(三)
16．(1)君子生非异也善假于物也(2)佛狸祠下一片神鸦社鼓(3)予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖(每空1分)
三、
17．D(A. “实现”“问题”搭配不当。B.“实现”“目标”搭配不当。C.“实现”缺宾语中心语。) 18．B(把“米波雷达”放在句末表强调，以引出下文。A.语意承接不连贯。C.以“从中”开头，整个句子连接括号前的“而”显得语句不通顺，故可排除。D.去掉“从中”，与上文“探测并击落”缺乏照应。)
19．B(一去不复返：一旦离去就不再回来。也指已经过去的不能再现。人去楼空：表示旧地重游时对友人的思念。根据语境，此处应填“一去不复返”。举足轻重：所处地位重要，一举一动都关系到全局。不可估量：不可以估计，形容数量大或程度重。多用于表达损失。根据语境，此处应填“举足轻重”。无处遁形：指没有地方可以隐藏形迹、身影，赤裸裸地展现在人们面前。在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。根据语境，此处应填“无处遁形”。过人之处：指超过一般人的地方。独步天下：超群出众，天下第一。根据语境，此处应填“过人之处”。) 20．①敝校我们学校②诸位每位同学③莅临学校到校④且而且(或“并且”)⑤贵客老师(每处1分) (“敝校”是对外校的人谦称自己的学校；“诸位”是敬辞；“莅临”是敬辞，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临；“且”为书面语；既然是“市文明学校联合检查团”，学生称之为“老师”即可。以上均为书面用语，用于广播不合语体的要求。)
21．编写大学生个人学业规划首先要进行条件分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置学业目标，然后制订达成目标的行动方向和行动方案，最后展开评估结果与信息反馈，再据此作进一步修订。(内容完整、表述准确、语言连贯各2分)(解此题，要在整体把握图表、全面厘清图表各要素之间的结构关系的基础上，根据题目要求作答。语言表达要做到用词准确、简明，条理清晰，语句通顺。)
四、
22．〖写作提示〗这是一道任务型新材料作文题，为了防止套作和抄袭，试题设置了具体任务，即要求“就其中的某个人物或某个情节”来写“感悟或认识”。对此，考生可以根据材料的提示，选取八部作品中曾经震撼自己心灵，或深受启迪，或给精神成长带来积极影响的某个人物或某个情节进行写作。
写作中，考生在具体指出作品中的某个人物或某个情节给自己的震撼、启迪或影响的基础上，着重阐
述自己的“感悟”或“认识”，不管是作品相关内容还是阐述都必须具体、集中，不能泛泛而谈。如果能抓住一个点，从为什么能带给自己心灵的震撼或启迪、给精神成长带来积极影响的角度谈“感悟”或“认识”，阐述对作品中人物或情节的情感认识和价值判断，更容易体现文章的深度。当然，谈自己对作品的“感悟”或“认识”，文章的表达方式具有很大的选择空间，考生可以综合运用叙述、议论、抒情等手法来表达、阐述自己的情感认知和价值判断。
〖优秀例文〗
立体曹操
一部《三国演义》，把一个治世的能人固化为不忠不义的奸诈形象，成为了世人口中的“奸雄”，舞台中的白脸，模糊了我们对一代能臣曹操的认识。我们并不否认曹操在治世中使用了一些非常规手段，但是，人们不应忽略的是，正是他的奋力使中原社会渐趋稳定、经济出现转机。因而，即便是“亲刘贬曹”的罗贯中，也不得不承认他是“治世之能臣，乱世之奸雄”。
出身官宦人家的曹操，十六岁举孝廉，授洛阳北部尉。在任期间，造五色棒悬于尉廨门上，有犯禁者，不论地位高低，皆棒杀之。其行为固然有不符合现代法律观念之处，但身处乱世却是一个敢作为、有作为的人物。他的队伍在镇压黄巾之乱中日益壮大后，迎汉献帝建都许县，号令四方，灭吕布，破袁绍，征乌桓，统一了中国北方。在中国的历史上，能建此功业的有几人？
然而，历史注定他必须背负起“汉贼”的骂名。汉朝的气数已尽，朋党、外戚、宦官争权夺势使它走向衰败，这时必须有一个强有力的人出来撑住局面。孙权不行，他坐领江东六郡八十一州，历得四世已属侥幸；刘备也不行，靠着“皇叔”之名，以“仁义”面目得到荆州蜀中富饶之地，却是事事疑虑，步步为营。身处乱世，如果一切按常规手段出牌，怎能收拾、重整汉家破旧的江山？历史把这个责任交给了曹操，顺便也让他背起了黑锅。
其实，“破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表”，“挟天子以令诸侯”，这一切无不表现出他杰出的军事才能和高超的政治手腕；“酾酒临江，横槊赋诗”，高唱“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”，更是表现出他广阔的胸襟和浪漫的情怀。可见，曹操是立体的，也是全面的。
纵观整部《三国演义》，哪个人及得上曹操这样集政治智慧、军事谋略、文学才气于一身呢？就算是被神化的诸葛军师也无法与之相比。他没有狠辣的手段，所以会有宦官黄皓坏计；没有豪迈的诗情，所以要借吟前人《梁甫吟》抒志；没有严厉的惩罚制度，让李严延误的军粮阻断了伐魏的征途。
曹操是一个立体人物，站在不同角度会有不同的判断，但他又是一个真正的英雄，任何角度都不可能抹杀他的历史创举，忽视他的历史风采。
曹公，生而不能与之交游，真人生一大憾事也！
〖名师点评〗文章根据试题的要求选材立意，思路清晰。以《三国演义》的事件、情节，从不同层面阐述了考生对曹操这一文学人物的情感认知和价值判断，见解独到，且有深刻之处；论据充分，具有很强的说服力。其次是在论述的过程中，善于运用对比的方法论证观点。考生在论述当时只有曹操才能负起收拾汉家天下的重任时，用孙权、刘备来作比，说明只有曹操才具备这样的能力；在论述曹操的治国之才能和文学才气时，用诸葛亮来作比，表明连被神化的诸葛亮也无法与之相比。此外，文章或叙、或引、或论，句式整散结合，行文富于变化，体现了考生较强的驾驭语言的功力。结尾以“曹公，生而不能与之交游，真人生一大憾事也”这一感叹句收束全文，使全文的情感认知得以升华，深化了文章的主旨。
高考语文核按钮综合训练(九)答案 一、 (一) 1．D(选项中的说法属于张冠李戴，其一，原文第2段中“而中国上古智慧通过作者的‘掰扯’，也得到了生动而又不乏深度的呈现”，此处的“作者”指的是《诸神纪》的作者严优，而不是“上古神话的作者”；其二，中国上古智慧是严优通过对诸多神话故事的分析、概括而呈现出来的，并不是上古神话的作者阐释的。) 2．B(文章应是层进结构，前两段论证中国古代神话的意义是两个分论点，第3段以前两段为基础过渡到谈神话的时代价值和现实意义。) 3．C(A.原文第1段中说“神话原生性地表达着民族精神中最稳固最恒定的部分，承载着一个民族一脉相承的文化基因”，所以“不能从中国古代神话开始”的说法错误。B.无中生有。原文只是说“史家和儒家典籍中被历史化的……诸神形象”不同于《诸神纪》中的上古诸神，不具备“野性之美和伟岸之力”，而非选项所说的“缺乏美感及生命力”。D.选项混淆了必然和或然，原文末段倒数第二句里的两个“愿”字，表达的是一种希望，并不是阐述一种必然性。) 〖阅读导引〗 本文是《诸神纪》书评的节选。文章首先论证了神话对于一个民族的传统文化具有重要的意义，《诸神纪》中诸神体现了强烈的悲剧意味和崇高之美。第2段主要论证了阅读神话的重要意义：可以发现人类的共通之处，找到生命的原动力，了解中国上古智慧等。第3段进一步论证中国古代神话的时代价值和现实意义。文章紧扣“中国古代神话的意义”这一中心论点，援例丰富，论证递进，体现了中国的文化自信。 (二) 4．C(“而‘我’没有表现出自己的思想倾向和个人情感”分析有误。小说倒数第三段“我不知道，为什么我的泪流下来了”，“我”是因那个奴颜婢膝的壮小伙子而落泪，是因街上“打倒帝国主义”的标语而感动落泪，这些都表现出了“我”的个人情感和思想倾向。) 5．①在“我”问他有什么新闻时，不轻易发笑的他笑了笑，他为自己能教训欺负小孩子的壮小伙子而自豪，表明他天性善良；②他平时“最厌恶武侠小说”“不要做什么武侠”，而当他看到壮小伙子欺负小孩子时能有侠义之举，这凸显了他打抱不平、正义勇敢的形象；③他没有说“中国人没希望”也没喝那一碗茶，就走了，而平时“中国人是无望的”是他批评的结束语，这异乎寻常的言行既揭示了他敢怒敢言、关心国事的一面，又反映出他从懦弱、沉沦走向觉醒的精神变化。(每点2分)(以言行反映人物的性格，这是小说在塑造人物形象时常用的方法。作答时，应先在文中找出这些“出我意料之外”的言行表现，再选择能表现人物形象特点的词汇来组织答案。) 6．①推动小说情节发展。用人物对话推动情节发展，使小说情节清晰紧凑；②生动刻画人物形象。张丙善良、勇敢、正义、从沉沦走向觉醒的市民形象，打小孩的壮小伙子卑躬屈膝、欺压同胞的洋奴形象，通过“我”与张丙的对话得以凸显；③提升读者阅读体验。小说中人物的对话将真实情景再现，让读者有
1 . B （“富民在遭遇酷暑天气时 监督与管理”表述有误，原文为“富民对佃客生产过程实施的监督与管理是全面而细致的”即使遭遇酷暑天气时也是如此”，不是只指“在遭遇酷暑天气时”。见第2段。） 2 . B （“决定了其收成的多寡”理解有误，原文为“同样会影响其收成之多寡”，因为决定其收成的多寡还有天气等原因。见第2段。） 3. D （“这样对于租佃双方只是有利，没有害”分析有误。首先，原文说，这种地租形态对佃客“增加了收入风险”；其次，原文还说“即使是在这种租佃模式下，主家也当不会完全放弃对其佃客生产活动的管理与监督”，因为万一佃客收成太差，那么这个“定额”也就难以保证。见最后一段。） _、 （一） 4 . A （“初”单表时间，作状语，应断开，排除B、D; “曰”的前面应断开，提 示“助朕者留，不者去”是睿宗所说，如不断开，变成是群臣所言，排除C。） 5. C （“公”是“王”以下的最高爵号。） 6 . B （“认为他与窦怀贞同谋，把他们都杀了”分析有误，文中“更与窦怀贞等谋”是陆象先据理力争，太平公主只得另与窦怀贞等人商议；“卒诛死”指的是唐玄宗抢先发动政变，诛杀了太平公主及其党羽。） 7. （1）太平公主已经专权，宰相都争着依附她，只有陆象先没有前去拜访她。 （“擅”“附”“谒”各1分，大意2分。）（2）陛下正以德行教化天下，怎能杀行义的 人？我违背您的命令，是为了让心怀疑虑之人安心。（“化” “奈何”“反侧”各1分, 大意2分。） 〖参考译文〗 陆象先（年轻时就）很有度量与见识，考 中进士，制科考试成绩优秀，被授为扬州参军。 当初，太平公主考虑推荐崔湜为宰相，崔湜道：“陆象先众人所仰望，应该拜为宰相，如果不是这样，我哪敢推辞（宰相呢）。” （十） 太平公主因为崔湜的话不得已同时举荐陆象先， （陆象先）于是一起被任命为宰相。他为人清心寡欲，言辞议论高妙玄远，被当时 的人推崇。崔湜曾经说：“陆象先才华高出 众人一等。”太平公主已经专权，宰相都争着依附她，只有陆象先没有前去拜访她。等到太平公主图谋叛逆__（想废黜唐玄宗，另立皇帝），她召集宰相商议，说：“宁王是太上皇嫡长子（皇帝只是庶子），我们不应废嫡长子立庶子。”陆象先道：“那皇帝得以继位，是什么原因 呢？”公主道：“他只是一时立功，才登上帝位，如今失德，怎么可以不把他废掉？”陆象先则道：“因为有功被立为皇帝，那么有罪才可以废黜。如今没有听说皇帝有罪过，怎么能废黜？”太平公主很生气，只得另与窦怀贞等人商议。（唐玄宗抢先发动政变）诛杀了太平公主及其党羽。当时，陆象先和萧至忠、岑羲等因是太平公主所举荐，也将被诛杀。唐玄宗就召见他并将他释放，说：“天气冷才知道松柏最后凋零。”因为保护皇帝有功，加封他为兖国公。 当初，太平公主发难时，唐睿宗登上承天楼，大臣渐渐汇集，他对大臣们说：“愿意帮助我的，留下来。不愿意的，请离开！”于是，有些大臣（为表忠心）留了下来，并在 名单上署名。政变平息后，唐玄宗得到名单，命陆象先进行搜捕，陆象先却将名单焚毁。唐玄宗大怒，打算一并加以治罪。陆象先谢罪道：“赴君之难是忠诚的表现。陛下正以德行教化天下，怎能杀行义的人？我违背您的命令，是为了让心怀疑虑之人安心。”唐玄宗这才醒悟。当时，唐玄宗还要进一步清洗萧至忠、岑羲的党羽，陆象先暗中为他们申诉营救，很多人得以保全，但都不知是陆象先所为。 不久，陆象先被罢去相位，出任益州大都督府长史、剑南道按察使。他为政宽仁，司马韦抱真劝他说：“请您严肃刑罚以立威，不然会使百姓怠慢而无所畏惧。”陆象先说：“行政在于治理百姓而已，为什么一定要用刑法来树立威严呢？”最终没有听从他的建议，而蜀地百姓最终得以教化。多次调任后任蒲州刺史，兼河东道按察使。小吏有罪，训诫一番放他回去，大吏反对，认为可以杖责。陆象先说："人心大体相差不远，你认为他不明白我的话吗？假如一定要杖责，应当从你开始。”大吏感到惭愧而退。他曾经说：“天下本来没有事，平庸的人自扰才有 烦恼罢了。只要澄清根源，何忧不简单呢？” 所 高考语文核按钮综合训练
2019高考核心素材积累 核心语录（6）时评经典语录 【分类说明】 新闻时评，是近年来最热的一种新闻文体。它当前的中兴，是社会发展的必然，有相对的历史根源，也有当代许许多多自由时评人推波助澜的原因。时评就是对当前发生的新闻及其新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，发表作者自己的见解，或者归纳、整理出新的结论或者观点。简单地说，就是评说一件事情、一个问题或者是针对几件事情、几个问题进行评说。 时评写作有如下一些要点： 时效性。时评不能没有时效。因为，时评是针对新近发生的问题或事实所作的评论，它兼有新闻和评论的双重特点。但也不能像近期时评界出现的一窝蜂地对当天发生的新闻仓促作评。而是应当经过深思熟虑后再下笔方可。这就需要兼顾时评的“针对性、准确性”等其他方面。因而，时评不妨把评论的对象按一周内发生的新闻作为上限为妥。 针对性。如果一篇时评仅仅只有时效，没有针对性，那也不能称其为时评。充其量，只能说是对新近发生的新闻的评述。所谓针对性是指：为什么要写（发）？针对什么而写（发）？要解决什么问题？希望读者能从中得到什么等，都应当十分准确。 准确性。准确性是时评有没有生命力的一个关键。其不仅包括真实性，还包括科学性。它要求作者命题要明确，选取要准确，分寸把握要适度，分析要服人。否则，写出的时评就经不起推敲，站不住脚。 说理性。时评初兴之时，甚至在中兴的今天，我们还不少见到某些作者的时评，先叙述一下由头，再谴责几句，或者罗列出几种观点，就匆匆搁笔，使时评一下子就失去了它应有的力量。这就是缺乏说理性所致。那么，要增加说理性，就要在写作时不妨多用摆事实（或变化）、多对比、多讲道理等手法，让读者信之、服之。 思想性。一篇完整意义上的时评，思想性应该是重要的组成部分。这就要求作者要站在较高的位置去认识和解决局部的问题，把人们的思想提高到一定的高度，或者有力地说服读者。 【重要语录】 1.一个人、一个企业、一个组织、一个国家、一个民族，欲取得成功，必须与时代同步。古语云：“识 时务者为俊杰”；今天则要说：“识时代者为俊杰”。一个有头脑的人，要在环境欲变未变之时，见微波 而知必有暗流，闻弦歌而知其雅意，处晦而观明，处静而观动。这方是智者之所为。假若对时代变迁视
2016高考语文核按钮答案 【篇一：【核按钮】2015高考语文】 >第1单元识记现代汉语普通话常用字的字音 《2014年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文科考试说明》(以下简称《考试说明》)对“语言文字运用”提出的总的要求是： 正确、熟练、有效地运用语言文字。《考试说明》对“语言文字运用”的考试内容(俗称“考点”)及相应的能力层级作了如下规定： 1．识记 a (1)识记现代汉语普通话常用字的字音 (2)识记并正确书写现代常用 规范汉字 2．表达应用 e (1)正确使用标点符号 (2)正确使用词语(包 括熟语) (3)辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表 意不明、不合逻辑。 (4)扩展语句，压缩语段 (5)选用、仿用、变换句式 (6)正确运用常见 的修辞手法 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 (7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 本书的第1—8单元，对应上述除“正确使用标点符号”之外的8个“考点”设置(“标点符号的基本用法”见“附录”)。本单元对应的考点是“识 《考试说明》将语文能力由低到高划分为a.识记、b.理解、c.分析 综合、d.鉴赏评价、e.表达应用、f.探索六个层级。本单元所涉考点
的能力层级为“识记”(识别和记忆)，内容设定是“字音”，这就是说这 项考查主要是通过在一定语境中辨识或根据注音拼读来考查考生对“字音”的识记(包括声、韵、调)情况，一般不会要求考生用汉语拼音 为汉字注音。 考点中的“现代汉语”“普通话”“常用字”是对“字音”考查范围的三重 限定。 “现代汉语”的限定，排除了古汉语中使用而现代已不再使用的古僻 汉字的读音或汉字的古音。 “普通话”的限定，表明“字音”要“以北京语音为标准音，以北方话为 基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语”作标准，湖北考生应注意方音辨正。 “常用字”的限定，表明对“字音”的考查会以2013年6月国务院颁 发的《通用规范汉字表》(共8105个字)中“一级字表”中收录的3500个汉字为主，并适当拓展。 近年来，高考湖北卷对这一考点的考查，都是单设一道单项选择题；考查的重点是多音字认读、同音字辨识、形近字(包括形声字)辨读和 习惯性误读字辨音等等。 〖试题解读〗本题考查“现代汉语普通话常用 识记现代汉语普通话常用字的字音，应特别关注多音字、同音字、 形近字和一些习惯性误读字。 一、多音字 a．崇高/作祟殷红/赝品调适/调和．．．．．． 同读音不同，词性不同读音不同，语体不同读音不同等。多音字是 历年高考识记字音考查的重点。 1．多义多音字。
高考语文核按钮综合训练(十) 一、 1．B (“富民在遭遇酷暑天气时……监督与管理”表述有误，原文为“富民对佃客生产过程实施的监督与管理是全面而细致的……即使遭遇酷暑天气时也是如此”，不是只指“在遭遇酷暑天气时”。见第2段。) 2．B (“决定了其收成的多寡”理解有误，原文为“同样会影响其收成之多寡”，因为决定其收成的多寡还有天气等原因。见第2段。) 3．D (“这样对于租佃双方只是有利，没有害”分析有误。首先，原文说，这种地租形态对佃客“增加了收入风险”；其次，原文还说“即使是在这种租佃模式下，主家也当不会完全放弃对其佃客生产活动的管理与监督”，因为万一佃客收成太差，那么这个“定额”也就难以保证。见最后一段。) 二、 (一) 4．A (“初”单表时间，作状语，应断开，排除B、D；“曰”的前面应断开，提示“助朕者留，不者去”是睿宗所说，如不断开，变成是群臣所言，排除C。) 5．C (“公”是“王”以下的最高爵号。) 6．B (“认为他与窦怀贞同谋，把他们都杀了”分析有误，文中“更与窦怀贞等谋”是陆象先据理力争，太平公主只得另与窦怀贞等人商议；“卒诛死”指的是唐玄宗抢先发动政变，诛杀了太平公主及其党羽。) 7．(1)太平公主已经专权，宰相都争着依附她，只有陆象先没有前去拜访她。(“擅”“附”“谒”各1分，大意2分。) (2)陛下正以德行教化天下，怎能杀行义的人？我违背您的命令，是为了让心怀疑虑之人安心。(“化”“奈何”“反侧”各1分，大意2分。) 〖参考译文〗 陆象先(年轻时就)很有度量与见识，考中进士，制科考试成绩优秀，被授为扬州参军。 当初，太平公主考虑推荐崔湜为宰相，崔湜道：“陆象先众人所仰望，应该拜为宰相，如果不是这样，我哪敢推辞(宰相呢)。”太平公主因为崔湜的话不得已同时举荐陆象先，(陆象先)于是一起被任命为宰相。他为人清心寡欲，言辞议论高妙玄远，被当时的人推崇。崔湜曾经说：“陆象先才华高出众人一等。”太平公主已经专权，宰相都争着依附她，只有陆象先没有前去拜访她。等到太平公主图谋叛逆(想废黜唐玄宗，另立皇帝)，她召集宰相商议，说：“宁王是太上皇嫡长子(皇帝只是庶子)，我们不应废嫡长子立庶子。”陆象先道：“那皇帝得以继位，是什么原因呢？”公主道：“他只是一时立功，才登上帝位，如今失德，怎么可以不把他废掉？”陆象先则道：“因为有功被立为皇帝，那么有罪才可以废黜。如今没有听说皇帝有罪过，怎么能废黜？”太平公主很生气，只得另与窦怀贞等人商议。(唐玄宗抢先发动政变)诛杀了太平公主及其党羽。当时，陆象先和萧至忠、岑羲等因是太平公主所举荐，也将被诛杀。唐玄宗就召见他并将他释放，说：“天气冷才知道松柏最后凋零。”因为保护皇帝有功，加封他为兖国公。 当初，太平公主发难时，唐睿宗登上承天楼，大臣渐渐汇集，他对大臣们说：“愿意帮助我的，留下来。不愿意的，请离开！”于是，有些大臣(为表忠心)留了下来，并在名单上署名。政变平息后，唐玄宗得到名单，命陆象先进行搜捕，陆象先却将名单焚毁。唐玄宗大怒，打算一并加以治罪。陆象先谢罪道：“赴君之难是忠诚的表现。陛下正以德行教化天下，怎能杀行义的人？我违背您的命令，是为了让心怀疑虑之人安心。”唐玄宗这才醒悟。当时，唐玄宗还要进一步清洗萧至忠、岑羲的党羽，陆象先暗中为他们申诉营救，很多人得以保全，但都不知是陆象先所为。 不久，陆象先被罢去相位，出任益州大都督府长史、剑南道按察使。他为政宽仁，司马韦抱真劝他说：“请您严肃刑罚以立威，不然会使百姓怠慢而无所畏惧。”陆象先说：“行政在于治理百姓而已，为什么一定要用刑法来树立威严呢？”最终没有听从他的建议，而蜀地百姓最终得以教化。多次调任后任蒲州刺史，兼河东道按察使。小吏有罪，训诫一番放他回去，大吏反对，认为可以杖
高考语文核按钮综合训练(十)答案 一、 (一) 1．D(“进而提高了商人的社会地位”因果倒置。原文第3段说“由于茶叶流通范围扩大，商人地位的提高……”才“出现了以地域为中心……的茶叶商帮”，可见选项说法因果倒置。) 2．D(“其在明代空前繁荣的状况”错。原文第4段首句便交待“清代是中国茶业对外贸易空前繁荣的时期”，而不是“在明代空前繁荣”。) 3．B(A.“主要原因”分析有误。茶叶商帮的特点是“以地域为中心，以血缘乡谊为纽带，以‘乡亲相助’为宗旨，以会馆、公所为联络计议之所”，作用是“在长期商贸活动中形成了较为固定的经营区域，进行大规模长途贩运，拓展了市场空间”。以此推断，茶叶商帮的贸易活动主要集中在国内，与“对外贸易空前繁荣”并没有必然的因果联系。C.“鸦片战争后的40年里”错。原文第4段的相关表述为“鸦片战争后至19世纪七八十年代，是华茶出口贸易的繁荣时期……19世纪80年代后期起，出口之数逐步减少，陷入不可收拾之险境，这是华茶出口贸易的衰落时期”。D. “加上小农经济落后的生产技术……使中国茶业独步世界”分析有误。由原文第4段“华茶从繁荣到衰落……终于走到了尽头”可知，“小农经济落后的生产技术和经营方式”是中国茶业经济的衰落原因，并非“中国茶业独步世界”的原因。) 〖阅读导引〗 茶叶贸易的明确记载始于汉代，茶叶在唐代已成为一项重要的商品，宋代更是大宗商品的时代。自唐宋以来的茶叶官卖制度，至明末有所松动，清雍正年间茶业贸易政策终于放开。整个清代，茶叶对外贸易曾极度兴盛，但不久又很快从巅峰跌落下来。摘编文段主要谈论的是明清时的茶业贸易。第1段，阐述明代是茶叶生产的重大转型期。第2段，论述从明代正统至清代前期又形成一个茶业经济兴起的高峰期。第3段，论证在明清茶叶贸易发展中，特别是明中期以后，由于茶叶流通范围扩大，商人地位的提高，出现了茶叶商帮。第4段，论述清代是中国茶叶对外贸易空前繁荣的时期，又是中国传统茶业经济中心地位逐步丧失的阶段。 (二) 4．C(“王学与刘利华的形象完全重合”理解有误。王学与刘利华只是在现实处境与心理状态上有一定的相似之处，而不能说“完全重合”。)
2016 高考语文核按钮答案 【篇一：【核按钮】2015 高考语文】 >第1 单元识记现代汉语普通话常用字的字音 《2014 年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文科考试说明》(以下简称《考试说明》)对“语言文字运用”提出的总的要求是： 正确、熟练、有效地运用语言文字。《考试说明》对“语言文字运用”的考试内容(俗称“考点”及)相应的能力层级作了如下规定： 1．识记 a (1)识记现代汉语普通话常用字的字音(2) 识记并正确书写现代常用 规范汉字2．表达应用 e (1)正确使用标点符号(2) 正确使用词语(包括熟语) (3) 辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表 意不明、不合逻辑。 (4)扩展语句，压缩语段(5)选用、仿用、变换句式(6)正确运用常见 的修辞手法 常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设 问、反问。 (7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 本书的第1—8 单元，对应上述除“正确使用标点符号”之外的8 个“考点”设置( “标点符号的基本用法”见“附录”。)本单元对应的考点是“识 《考试说明》将语文能力由低到高划分为 a.识记、b.理解、c.分析 综合、d.鉴赏评价、e.表达应用、 f.探索六个层级。本单元所涉考点 的能力层级为“识记”识(别和记忆)，内容设定是“字音”，这就是说这项考查主要是通过在一定语境中辨识或根据注音拼读来考查考生对 “字音”的识记(包括声、韵、调)情况，一般不会要求考生用汉语拼音 为汉字注音。 考点中的“现代汉语”“普通话”“常用字”是对“字音”考查范围的三重限定。 “现代汉语”的限定，排除了古汉语中使用而现代已不再使用的古僻 汉字的读音或汉字的古音。 “普通话”的限定，表明“字音”要“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同 语”作标准，湖北考生应注意方音辨正。
高考语文核按钮综合训练（一） 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 日本、印度茶业虽然在制度的构建主体、组织形式等方面呈现出不同，但有着根本的共同之处，即实现全体茶业参与者的利益均衡而非仅仅一部分茶业参与者的既得利益，构建有利于整个茶业发展的有效秩序，即他们的整个社会能够建立一个完整有效的生产、销售、组织制度体系，这是其成功的关键。 反观中国情形，正如1891年湖北盐茶牙厘局针对华茶为何衰落进行的调查所指出的那样：华茶在生产、收集以及加工过程中，都普遍存在着资金短缺的问题，而资金短缺的部分原因是体制的松散结构。这种结构不仅导致了产品质量的下降，而且还由于茶叶运抵汉口出售之前要换好几手，层层加码使其价格抬升，其标价就比其竞争对手高得多。总之，数百年来在国内贸易中运行得很好的由收集代理人与中间人组成的精致的网络，一旦面对新的体制外竞争形势，却被证明是笨拙的、无能为力的了。 为什么中国不能构建印度、日本等国有效的茶业制度呢？在近代中国，特别是在晚清和北洋政府时期，政府干预经济的能力相当弱，也不可能为市场的运作提供具体的规则，同时由于单个企业力量是有限的，那么市场交易规则的构建主体由谁来承担？杜恂诚教授认为：“商会和同业公会责无旁贷地肩负起市场操作层面的创建和完善制度秩序的责任。”如果我们将问题的视角放大到中外贸易领域，市场制度的构建不仅需要商会和同业公会肩负其责，而且我们也不能忽略洋商的作用。问题在于，他们构建的制度对利益各方有着怎样的“好处”，以及对经济有着怎样的效果，更值得我们关注。 在中国近代，对外贸易方面和其他行业，国家被排除在制定规范各方之制度的权威之外。中国茶叶对外贸易情况就是如此。19世纪70年代后，中国茶业垄断货源、主导国际市场茶叶价格的优势不复存在，加之贸易不能直营，故在争夺茶叶贸易主导权方面，洋行、买办与茶栈三者之间进行了相互博弈，在此过程中，中国原有的贸易网络与洋行进行了自然的结合。在制度构建方面，洋行、买办与茶栈居于市场支配的地位，一方面他们是市场运行规则的制定者，另一方面他们更是市场的参与者。在这种既是裁判员、又是运动员的双重身份条件下，他们之间通过“合作”构建了稳固的利益共存关系，在“妥协”中寻求“共识”，在“合作”中共获“好处”。这样，他们构建了另外几大产茶国都没有的组织、制度框架，这些是实现他们各自利益的一种根本保障。 (摘编自张跃《利益共同体与中国近代茶叶对外贸易衰落——基于上海茶叶市场的考察》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)() A．层层加码导致标价比其竞争对手高，这也是近代华茶逐步走向衰落的原因。 B．政府没有能力管理好市场，华茶的利益受到商会、同业公会和洋商的影响。 C．由于国家没有介入茶叶贸易，中国原有的茶叶贸易网络只能选择与洋行结合。 D．洋行、买办与茶栈在茶叶市场中构建了利益共存关系，从而获得了各自利益。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)() A．文章对日、印茶业的成功与中国茶业的衰落进行比较，并对衰落的原因进行具体分析。 B．文章论述洋行、买办与茶栈在茶叶市场中的博弈，揭示出各方在茶叶贸易中的利益关系。 C．文章主要从政府管理的角度论述中国不能如日、印等国构建有效的茶业制度的原因。 D．对中国茶业的衰落，文章先从体制、政府因素分析，后从外部势力的介入加以论述。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)() A．如果实现了各个环节利益均衡，中国也能像日、印那样在茶叶贸易中获得成功。
高考语文核按钮综合训练（二） 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 无论是从横向的时代性还是从纵向的历史性来看，以儒家思想和伦理价值观念为代表的中国传统伦理体系都有着广泛的理论深刻性和全面的融通性。这一体系既强调人与社会、人与自然的主观能动，又有着合理的规律层次；既有对社会群体内部的管理和约束，更有高层次、宽维度的思考和研究，又蕴含着对于人类、社会、自然发展关系和理想状态的描述与追求，为世界文明的发展贡献了中国智慧，同时也为中华文化走向世界提供了难得的契机。 许多世界性难题的解决和人类社会长远发展目标的实现，迫切需要我们从伦理道德的维度出发，与时俱进地进行创新设计，实现和谐、可持续的人类伦理生态建构，以此推动社会文明和人类社会的全面发展。逐渐走向世界舞台中央的中国在未来应具备更加广阔的格局，完成从“国际大国”向“国际强国”的转变，这需要我们有与国际姿态相匹配的国际话语权，打造与国际地位相一致的国际话语体系。 这首先要建立在对自身文化和伦理有充分自信的基础上。对于伦理道德的自信，既要认可与肯定伦理道德的历史意义和文化价值，又要不断向伦理道德的更高层次、更高境界跨越和提升；既要有鲜明的方向性和导向性，又要有深刻的科学性和先进性。只有如此，人们才能在文化观念和精神境界上表现出自信的姿态。拥有双重自信的共同保障，中华民族才能以更加饱满的精神姿态和良好的形象站立于世界舞台，才能在兼收并蓄中更好地汲取精华，以更具中国特色、中国魅力且符合国际话语规范的表达形式向世界传达中国声音、讲述中国故事、阐释中国精神，增进世界对中华民族的认知、理解和赞许，减少中国人民和世界人民在国际交往中产生的文化摩擦。 当前，我国国际地位实现了前所未有的提升，中华民族的面貌发生了翻天覆地的变化，以崭新的姿态屹立于世界东方。通过伦理自信和文化自信的双重架构，我们将会以更加从容的姿态和气魄，在世界中发出中国声音、设置中国议题、制定中国标准、实现中国倡议。通过文化自信和伦理自信的共同架构，实现中华民族文化的大发展和大繁荣，进而推动世界文化的共同发展和共同繁荣。在人类命运共同体的构建和世界的共同发展进步中，打造世界人民共同认可、普遍尊重、共同响应的中国话语体系。 (摘编自《人民论坛》2018年3期) 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)() A．中华传统伦理体系有广泛的理论深刻性和全面的融通性，使中华文化走向了世界。 B．从伦理道德的维度出发，与时俱进地进行创新设计，有助于推动社会文明和人类社会的全面发展。 C．只有以文化和伦理的双重自信为保障，中华民族才能以更具有中国特色和魅力且符合国际话语规范的表达形式向世界宣传中国。 D．对自身文化和伦理充满自信，中华民族才能以更好的精神姿态和良好的形象屹立于世界舞台。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)() A．文章从文化自信和伦理自信的角度，逐层深入地论述了其可行性和必要性。 B．文章以对自身文化和伦理有充分自信为前提，呼吁打造中国话语体系。 C．文章在论证中以中国发展的具体情况作为实例，使论证更加充分透彻。 D．文章分析了以伦理自信和文化自信来提升中国的影响力的意义。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)() A．如果想解决一些世界性的难题，我们就需要从伦理道德的维度出发。
高考语文核按钮综合训练（七） 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 “智慧”一词是张岱年先生对应西方哲学的原义“爱智”提出的，体现出自觉的对话意识和民族意识。他说：“西方哲学所取得的成果可谓之‘西方的智慧’。中国古代哲人志在‘问道’，‘道’即真理，亦最高的智慧。在这个意义上，中国历代哲学家所提出的创造性见解，亦可谓之‘中华的智慧’。”张岱年先生对“道”的理解可谓简洁明快，切中要害，某种程度上代表了中国哲学家的新高度。他将“道”具体概括为“人生之道”“自然之道”“致知之道”，涉及宇宙观、伦理观、方法论等内容。在此纲领的统率之下，哲学家们进入个案研究中，着重辨析理气关系、情性观念、有无形神、动静体用，以及各种格物致知的理论与途径，探求其中蕴含的人文精神与理性精神。 若想真正触及中华智慧，个案研究是必不可少的。精当的个案研究是本书的特点，比如讨论老子，阐释了“道为万物之宗”“道法自然”等问题，立论相当准确地概括了老子思想中尚柔、尚自然、反造物主的精神特质。“如果说孔子仅对鬼神、上帝有所怀疑的话，那么老子的‘道’则彻底推倒了上帝的宝座，开创了中国传统文化的无神论传统。”这个论断是有理据的。在老子的“道”出现之前，上帝有着无上的荣光，它派生出的文化也充斥着权力与等级关系，老子独特的“道”论正是时代的产儿，他将人类从上帝的威权统治下解放出来。在老子的著作中摆脱了神灵崇拜，充分肯定人的价值与意志，而他所肯定的价值和意志毫无上帝的影子，他彻底地与威权决裂。 个案研究有利于进入研究对象的思想肌理之中。比如论孔子以“己欲立而立人”“为仁由己”为题；论王弼以“得意忘言”“名教与自然”为点；论张载则以“虚空为气”“凡象皆气”为焦点。关于儒道之区别，作者说：“道家思想是在儒家道德伦理体系之上增加一个自然而然的价值取向，并非简单否定儒家伦理。儒家希望通过每个人，特别是君王的个人道德修养达到天下太平、万民幸福；老子希望社会的治理者约束强制的手段，追求实现自然而然的理想秩序。” “中国哲人，在一定意义上，富于探索精神。他们彼此立说不同，但都肯定‘穷理’的必要，都肯定世界是有理的，学问在于认识此理，生活在于体现此理。从这个意义上讲，中国哲学可以说富于理性精神。但是，这种‘穷理’的传统却没有和重视实证的态度结合起来，以致没有孕育出近代实证科学。”本书一方面寻绎着“理性精神”，另一方面又试图以历史唯物论的理论视野观照先秦诸子、魏晋玄学与宋明理学家们，超越他们的旧哲学。 张岱年先生和他的弟子们建构了中华智慧的谱系，以“道”、理性精神来统摄，将中华智慧的体认纳入严肃的学理观照与高远的历史观照中，并将对中国特色人文精神贯穿始终。 (摘编自李瑞卿《建构中华智慧谱系——评张岱年主编〈中华的智慧〉》，《光明日报》2018年2月28日) 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)() A．“中华的智慧”是中国历代哲学家所提出的创造性见解，即中国古代哲人志在“问道”的“道”。 B．老子的“道”彻底推翻了上帝论，将人类从上帝的威权统治下解放出来，他所肯定的价值和意志毫无上帝的影子，他彻底地与威权决裂。 C．张岱年先生和他的弟子们以“道”、理性精神来统摄，建构了中华智慧的谱系。 D．张岱年先生及其弟子们秉持人文精神，用学理和历史来体认中华智慧。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()
高考语文核按钮综合训练(一)答案 一、 (一) 1．C(原文第4段只是说“国家被排除在制定规范各方之制度的权威之外”，并不是被排除“介入茶叶贸易”。另外，“中国原有的茶叶贸易网络只能选择与洋行结合”的说法过于绝对，原文为“在争夺茶叶贸易主导权方面……中国原有的贸易网络与洋行进行了自然的结合”。) 2．C(应为“从中国茶业体制的角度”，而非选项所表述的“从政府管理的角度”。) 3．D(A.推断不成立。文中说日本、印度“有着根本的共同之处，即实现全体茶业参与者的利益均衡”，以此为基础，“构建有利于整个茶业发展的有效秩序，即他们的整个社会能够建立一个完整有效的生产、销售、组织制度体系，这是其成功的关键”。可见，“实现了各个环节利益均衡”只是成功的一个重要因素，没有其他条件保障，中国不一定“能像日、印那样在茶叶贸易中获得成功”。B.“就不会走向衰落”的说法太绝对。茶业的衰落是由多方面的原因造成的，国家没有为茶叶市场的运作提供具体的规则只是原因之一。C.因果关系倒置。原文为“而资金短缺的部分原因是体制的松散结构”。) 〖阅读导引〗 本文将日、印茶业的成功与中国茶业的衰落进行比较，从体制、政府的干预能力等方面阐述中国近代茶叶对外贸易衰落的原因及其结果。本文虽属学术论文，但述论明白浅显，文字也较流利通畅，符合高考对论述类文本阅读的要求。 (二) 4．C(不是“表现了他故意夸大后果以警醒‘我’”，而是他发现“寒江独钓”价值不菲，意识到问题的严重性。) 5．①处世有原则。他在饶城奇石收藏界极有名望，但石头都是自己捡的；好石头一般人不让看，更不会送人。②真诚率直。看到“寒江独钓”的奇石，当面说出接受此物的后果；见学生有怀疑便摔门而出。 ③重情谊。为了警示身处官场的学生，拿出了珍藏的白菜石。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。)(龚一笑的性格特征，可以从他见石生气、借石警示两个情节和前面对这个人物的介绍来概括；分析时只要用情节来说明所体现的人物性格特征即可。) 6．①有串起情节的线索作用。小说以“白菜石”为线索，串起主动展示、借机讨要、见石生气、借石警示等情节；②有隐喻象征的作用。白菜石代表清白，表达了为官要如白菜一般保持清白的寄意；③有深化主题的作用。白菜石与白菜碑一起，表达了为官一方应廉洁自律的主旨，深化了小说主题。(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。)(对小说标题作用的分析，需要在把握作品主题、构思、情节等基础上，依据文本内容，对其作用一一进行说明即可。)
阅读下面的文字，完成下面小题。 中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新 了生机。（），但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是的工具。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 边缘化获得制约放松身心 B. 私人化获得制约修身养性 C. 私人化焕发约束放松身心 D. 边缘化焕发约束修身养性 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法 B. 音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评 C. 音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的 D. 古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。 B. 正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。 C. 正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。 D. 正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神，（），也造就了当今画坛的各种风格。 作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。 17. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解 B. 这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解 C. 面家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握 D. 画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同 18. 对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是 A. 我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B. 父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C. 著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 D. 他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 19. 文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。 B. 画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代
高考语文核按钮综合训练(八)答案 一、 (一) 1．D.(“将更有助于我们创造美好生活”分析不当。原文第7段为“更多地强调美德作为实现幸福的内在条件的优先意义，将更有助于我们理解并确认我们的美好生活同我们自身努力程度之间的关系。”) 2．C(主要是为了说明“美德”会对情感和欲望提出“适度性”的要求。) 3．B(A.理解有误，原文有“在心理层面”的限定，相关信息见原文第4段。C.说法绝对，原文第7段是说“美德与每个人的能动性和自主性更相关”，不能说明“发挥能动性和自主性，就能获得美德”，另外原文第6段的表述为“美德并非实现幸福的充分条件”。D.断章取义和曲解文意，原文为“强调美德作为实现幸福的内在条件的优先意义，将更有助于我们理解并确认我们的美好生活同我们自身努力程度之间的关系”。) 〖阅读导引〗 文章首先提出问题，即美德之于幸福究竟有怎样的意义。然后从幸福的完整性、美德的基础意义和美德的优先地位三个角度展开论述。 第一个层次，作者的观点是：完整的美好生活，全都有赖于美德的支撑与保障。 第二个层次，作者的观点是：美德的统一性或稳定性乃是至关重要的特征，正是这种特征，使得美德为一个人获得贯穿一生的幸福提供一种跨情境的基础和保障。 第三个层次，作者的观点是：更多地把幸福的实现基础置于行为者的主体层面，更多地强调美德作为实现幸福的内在条件的优先意义，将更有助于我们理解并确认我们的美好生活同我们自身努力程度之间的关系。 总之，文章强调的是美德之于幸福的生活意义重大，强调的是践行美德与实现幸福密不可分。(二) 4．D(从整篇文章来看，母亲执着于建房子不仅仅是为在亲朋好友面前扬眉吐气，更是为了实现父亲年轻时的诺言，可以说这座房子代表了她藏在心底不曾说出的对丈夫深深的爱。所以她在明知道房子将
目录 （课标版） 附录一成语 (2) 一、40组近义成语辨析 (2) 二、40例多义成语解析 (4) 三、40例易“望文生义”的成语解析 (5) 四、38例易“褒贬误用”的成语解析 (6) 五、40例易“谦敬误用”的成语解析 (7) 六、40例用于特定对象的成语解析 (8) 附录二文言实词、虚词 (10) 一、120＋30个文言实词例释 (10) 120个文言实词例释 (10) 30个常见文言实词例释 (40) 二、18个文言虚词用法分类例释 (47) 附录三古代文化知识 (57) 一、人的称谓 (57) 二、古代官职 (58) 三、天文历法 (61) 四、古代地理 (64) 五、科举制度 (66) 六、风俗文化 (68) 七、饮食器用 (70) 八、音乐文娱 (72) 附录四64篇背诵古诗文 (74) 一、高中必背诗文14篇 (74) 二、初中必背诗文50篇 (84) 附录五古代诗歌鉴赏知识 (108) 一、古代诗歌7大类意象集释 (108) (一)送别类意象 (108) (二)思乡类意象 (108) (三)愁苦类意象 (109) (四)抒怀类意象 (109) (五)爱情类意象 (110) (六)战争类意象 (110) (七)闲适类意象 (111) 二、古代诗歌14类语言特色简释 (111) 三、古代诗歌鉴赏表达技巧术语集释 (112) (一)鉴赏诗歌运用的修辞手法 (113) (二)鉴赏诗歌的表达方式 (114) (三)鉴赏诗歌运用的表现手法 (116) (四)鉴赏诗歌构思立意的技巧 (117)
附彔一成语 一、40组迋义成语辨析 【跋山涉水·风尘仆仆·风餐露宿】都有“旅逓辛苦”的意思。“跋山涉水”重在强调进行艰辛；“风尘仆仆”重在强调长逓奎波劳累；“风餐露宿”重在强调野外食宿艰难。 【赸火打劫·浑水摸鱼·顺扊牵羊】都有“乘朶拿走东西”的意思。“赸火打劫”强调赸紧张卭怠的时候侰犯别人的机益；“浑水摸鱼”强调赸混乱的时朶捒叐利益；“顺扊牵羊”强调顺便拿走人家的东西。 【畅所欦言·各抒己见·掦心罫腹】都有“说出自己心里想说的话”的意思。“畅所欦言”重在尽情说出想说的话；“各抒己见”重在収衦己见；“掦心罫腹”重在径人真诚，专所涉及的对象一般昪个人或较少的人。 【承前启后·承丆启万·继往开来】都有“掤丆启万”的意思。“承前启后”强调继承前代的幵启収后代的，夘用于学问、亊业等方面；“承丆启万”强调掤续丆面的幵引起万面的，夘用于写作等方面；“继往开来”强调继承前人的亊业，幵为将来开辞道路。 【重整旗鼓·卷土重来·东山冋起】都有“失贤后重新开始”的意思。“重整旗鼓”，褒义，重在积聚力量，重新行动；“卷土重来”，贬义，挃失贤后重新恢复势力；“东山冋起”，褒义，偏重本有地位有势力乊人失势乊后重新恢复地位。 【当亾不让·义不容辝·理所当然】都有“应当”的意思。“当亾不让”强调逾到该做的亊，积枀主动去做，不迻让；“义不容辝”强调道义丆不容许掦辝；“理所当然”强调理应这样。 【洞若观火·了奼挃掌·明寎秋毫】都有“对亊物非常清楚”的意思。“洞若观火”强调看得清楚明白；“了奼挃掌”强调对情冴非常清楚；“明寎秋毫”强调为人非常精明，仸何小问颗都看得徆清楚。 【独断丒行·丒横跋扈·一意孤行】都有“不翿虑别人意见，办亊主观蛮干”的意思。“独断丒行”强调丒断，霸道，语意较重；“丒横跋扈”现夘强调仸意奾为，不讱理；“一意孤行”强调不听劝告，固执地照自己的意思行亊，语意较轻。 【耳濡目染·耳闻目睹·耳熟能详】都有“耳朵听到”的意思。“耳濡目染”形容见得夘听得夘了乊后，无形乊中发到影响，强调听、见的结果；“耳闻目睹”强调亯耳听到，亯眼看见；“耳熟能详”强调听的次数夘了，也就能详尽说出来，只有听，沝有看。 【风声鹤唳·荈木皆关·杯弓蛇影】都有“惊慌失推，疑神疑鬼”的意思。“风声鹤唳”强调自相惊扰，自己吓自己；“荈木皆关”强调在惊慌时疑神疑鬼；“杯弓蛇影”强调疑神疑鬼，奾自惊慌。 【功亏一篑·功贤垂成·前功尽弃】都有“沝有成功”的意思。“功亏一篑”比喻一件大亊只巧最后一点人力物力而不能成功，含惋惜意；“功贤垂成”强调快要成功的时候遪到失贤，含惋惜意；“前功尽弃”强调以前的努力宋全白费。 【钩心斗角·明争暗斗·尔虞我诈】都有“争斗”的意思。“钩心斗角”强调各用心朶，云相排挤；“明争暗斗”强调明里暗里都在迚行争斗；“尔虞我诈”强调彶此猜疑，云相欺骗。 【荒诞不经·荒诞无稽·荒谬绝伦】都有“荒唐、不可信”的意思。“荒诞不经”挃荒唐离奇，不吆正理；“荒诞无稽”挃虚奾离奇，无法查翿；“荒谬绝伦”挃言行荒唐错误到了枀点。“荒谬绝伦”语意最重。 【绘声绘色·惟妙惟肖·栩栩奼生】都有“生动逹真，徆像”的意思。“绘声绘色”强调叓述、描写生动逹真；“惟妙惟肖”强调形似，模仺得像真的一样；“栩栩奼生”强调艺术形象非常逹真，奼同活的一样。 【记忆犹新·念念不忘·历历在目】都有“记得清楚，沝有忘记”的意思。“记忆犹新”重在记忆保持不叒，所记忆的都昪过去的亊情；“念念不忘”所不忘的可以昪过去的亊，也可以昪目标、理想等，既能以亊为对象，也能以人为对象；“历历在目”重在清楚地屒现在眼前，既可挃过去的亊，也可挃景物。 【匠心独迊·巣夺天巡·鬼斦神巡】都有“技艺高超、精巣”的意思。“匠心独迊”强调在文学、艺