从一棵树想到什么？
想到了一个与自己家里的老人，正在燃烧的青春。想到了整个生活。
草花，
有一种站立叫着
我虽然弱小，但是站立，叫做自信。
叫做放弃。抛弃过多的枝叶，度过冬天。
沙漠中的树，站成沙漠中最美的风景。有一种站立叫着生存。
有一种站立叫着永恒。对枯叶而言。
有一种站立叫着瞭望。守望。孤芳自赏。第二幅是流泉。保持自身的本性。从流水中不停止追求的步伐。
站起来，世界才是属于你的。
老师感悟最多的是最后一幅画。
有两样东西，一是树上的鸟窝，一是门前的小河。（中国教师报）
哪些句子你特别有感觉？
喜鹊的窝，又有些孤零零的，是最后守着的一枚叶，守着树，秋深得彻底了。
只要每天能看到太阳升起，日子就有快乐。
他们是憨夫憨妇过日子，搭了窝棚过日子。
凝视着树上的鸟窝，你能想起什么？
家庭中简单的幸福。
想起了月亮。跟月亮挂着树上的形状差不多。
想起了鸟窝中的很多故事。小鸟的交流。大小鸟的亲情。
一个倔强的鸟窝。坚持的，矜持的。
筑巢的艰辛。
有一种守护。一种生命力的象征。
莫打枝头鸟。
想到了楼房。想到了人的封闭。鸟的开放，袒露，沟通。想到了鸟窝的消失，别赶走最后的鸟窝。
鸟窝是最近太阳的地方。与浮躁的世界相对。黑色的太阳。
鸟与树的关系。大自然的相互依存平衡的关系。更美好的世界。
Ppt展示
鸟窝
童年捕鸟
时代城市
等等
与高考作文的关系
过一种平衡的生活
握住一滴水
总有一种期待
点线面
（学生分组写作，每组一个题目，以鸟窝为素材。写片段。老师观察，让多数学生写成。时间大约8分钟）
没写完。先想完。
枝条和鸟窝的相互依靠，相互温暖。昔日圣人渴望河清海晏。是一个人的平衡，也是一个社会的平衡。
源自对生活的热爱。奔波劳碌的我们，只有过一种简单平衡的生活。
（两个人是不同的，一个是人与人的平衡，一个是人的内心的平衡。）
守住本源。鸟窝也是一滴水。
金窝银窝不如破鸟窝
秋天，冬天等待下一个春天。一个鸟窝对宁静的期待。
鸟窝等待黎明的生命中新的一天。
鸟窝是一个点，鸟窝与鸟窝成了线。大地生活也是面。
生活是一张网。是黑白的画片。
我不知道怎么把鸟窝套进去？
写作的思路不能是套写？
对生活深究
鸟窝与作文相遇，你发现了什么？
打开思维，尽情联想。
老师送给大家的是一个符号。一个激情，一个哲理。
只有自己站起来，作文才是你的。
(11/8/2014 9:55:32 AM树德中学宁夏校区肖培东老师作文课速记)
罗晓辉
精彩自在的作文课。下面是肖老师的平时作文与应试作文的关系。二者不应该有鸿沟。
肖培东
灵动随机的，感性和理性相间的东西。博客记录。与儿子的交流。儿子哇哇大哭。今天语文考试作文没写。题目是朋友。儿子说我没有朋友。那是要好的同学，不是朋友。爸爸不是朋友吗？老师说一定要写平辈的。书不是你的朋友，玩具不是朋友吗。老师说要写人。
我是严格照老师要求写的。
为什么要压制想像和创造力？为什么要固定模式？
孩子能写出漂亮的句子。孩子掉了牙齿，下牙，抛到天空，变成最亮的星星，就是我的牙齿。你是一个会写诗的孩子。
作文是不能提早的。要慢慢等待。散步时，跟儿子对话。我上句，他下句。那边高高的路灯，他还孤独啊。
王秉荣
跟肖老师互动一下。
对学生思维想象的启发。学生跟老师想得不一样的时候，老师不能压制它。
练笔和考试作文的桥梁。高三如何不变成八股文。最后一个点线面，如何扣起来？如何用鸟窝来写。
鸟窝是点，树是线，大地是面。其实是可以留白的。给学生思考的启发，方法。
不急于启发学生，得出结论。点评提升，要深厚的学养。普通老师怎么办？站在学生基础上去考虑。表达可以跟着思维上升。
肖：
老师要有悟性。性是天赋，觉悟是岁月凝成的。老师引导学生写作文，不要急。爱这个世界，观察这个世界。语文跟生命相连的，是所有的生命。
学：联想和想象在文体写作中有区别
肖：可以共同探讨。
学：感性和理性思维训练，生活作文的理念，文体的概念？
肖：
理性的逐步表达，从形到理，不能忽视感性，急不可耐，感性很充分，自然有了理性。教学跟别人不一样就好，读书时一个很必要的东西。
学：普通老师急于规范学生，什么时候规范比较好？
肖：
周国平《人与永恒》，我抄了一遍。写作是自身的需要。高考作文却是让你非写不可。合格，巧妙，优秀的高考作文，人文与文采。某省作文跟这个省的心里需求相连。陕西要；中国的发展。广东，回到原点。上海，烧了楼，一切都会过去吗？
浙江，三句话，说童心。
高考命题价值取向
一个终极目标：立人。
两大热点：健康发展，和谐发展。
三个永恒主题：体验，理性，人文。
高考所有作文就是两个字，幸福。关注人与人的关系。
浙江高考作文题
我的时间
角色转换之间
绿叶对根的情意
触摸城市或感受乡村
行走在消逝中
生有所息
一叶一枝一世界
生活，哲理，诗意，人文，价值（高考作文都是相通，命题者的心理，要考生思考，不能局限在自己的第一感。）
思考生活，表现生活，服务生活。高中学生作文应该反省出对生活的思考和感受。
个人结论
在这个物化与浮躁的当今，我们该怎么活着？
节奏
药，
创意，
唤醒自我
高考作文思考什么
道德良知诚信物欲信任冷漠自私文化阅读平衡弱势
舌尖上的中国，小吃为什么感动很多人？最乡土的食物，最温暖的情怀。品一口，你听到的是母亲的呼唤，品两口，是故乡的期待。尊重劳动，自然，传统。是一宗回归。停下物质的脚步，找寻你的灵魂。
我们
我
我们亲人师友
社会弱势群体
自然
文化历史
任何事物都有生命，关键是如何唤起它的灵性（马尔克斯百年孤独）
活？
理性自信包容开放互助关爱尊重热爱
奋斗坚守心态坚持
诚信道德文化滋养
重点关注五个方面
社会生活
人生哲理
青春成长
思辨智慧
最低级的语文概念，是语言文字，第二是文字美，第三是哲学性参与社会生活的能力。（马庆云）
福建高考满分《创造诞下的婴孩》
高考作文的规范
真情实感
夜色浓稠，遮掩了星的光芒。我走出家门，将楼层的灯亮起，母亲还没回来。
母亲老了，我长大了，而灯一直亮着。
母亲说了，长大了啊，都换着你照顾我了。我笑了，是啊。
写作文，就是把一秒钟的事情，写成三百字，八百字，这样孩子作文尤其是记叙文好了。（高考满分浙江卷《文化反哺，角色转化》）
深刻
我的幸福低到尘埃里。
有的人幸福如瀑布或山洪，有的人幸福如涓涓小溪。
屋檐下鸽子成群
生活联系
他们失去了自己，迷失在别人的道路和时间离。
作文必须是活的花
真的花
思想的花。
文采
我并未长成这样指点江山激扬文字的人，也并未长成庸庸碌碌的一代。有时大抵是存着些失落，认为自己的人生不够丰盛，无法抵达那些大师般传奇，但我仍无愧于己，无愧。
我们的训练几种能力
化大为小抓住一点写深写透，避免泛泛而谈
联想想象
以小见大细小示例有重大深刻的意义。
理性思辨较强议论
我的做法
一题多写（拥抱月亮古人通过神话拥抱月亮李白满怀乡愁拥抱月亮现在的月亮不是我想要的乡村的月亮应试作文让我无法拥抱月亮）
一材多题（转化素材寻找契合点）
一文多改（让学生寻找二次创作否则老师基本白教了，学生不改无法长进。）
前文后用（考场作文技巧）
罗晓辉
充满理性精神。与课堂感性不同。