世界地理教案
【篇一：第1讲世界地理概况[教案]】
第一章世界地理
第1讲世界地理概况
【最新考纲】
1.世界海陆分布；海底地形；陆地地形。
2.不同尺度区域(如大洲、地区、国家等)的主要地理特征。
【基础知识*自主学习】
一、大洲和大洋
1、基本概念
⑴、岛屿、半岛、大陆、大洲的概念
面积较小的陆地称作岛屿。三面临水，一面同陆地相连的陆地称作
半岛。面积广大的陆地称作大陆，地球上共有6块大陆：亚欧大陆、非洲大陆、南美大陆、北美大陆、南极大陆、澳大利亚大陆。大陆
和岛屿是人为划分的，世界上面积最小的大陆是澳大利亚大陆，面
积最大的岛屿是格陵兰岛。大洲是对大陆和它附近的岛屿的总称。⑵、海、海峡、海湾、洋的概念
大洋的边缘部分称作海，其中伸入大陆内部只有狭窄水道与海洋相
通的海叫内海（如波罗的海），介于两个或两个以上大陆之间的海
叫陆间海（如地中海）。向陆地凹进的海域称作海湾（如几内亚湾）。两个海区之间狭窄的水道称作海峡（如直布罗陀海峡）。海
洋的中心部分称作洋。
2、七大洲和四大洋
⑴、七大洲：
a、；
b、欧洲；
c、；
d、大洋洲；
e、南极洲；
f、北美洲；
g、。按照面积大小排序，依次是 acfgebd 。
二、陆地地形和海底地形
1、海底地形类型与分布
⑴、大陆架：水深不超过200米。蕴藏着丰富的石油和天然气。⑵、大陆坡：大陆架向外海倾斜的陡坡。⑶、海沟：板块的消亡边界。
⑷、洋盆：大洋底部，有锰结核分布。⑸、海岭：板块的生长边界。
2、陆地地形的类型与特征
三、世界的居民和国家
1、世界的居民
⑴、人口分布不均
①稠密区：a、东亚、南亚和东南亚；b、欧洲西部；c、北美洲东
部等中低纬度近海的平原地带。
②稀疏区：极端干旱的热带沙漠区，如d；气候过于潮湿的热带雨
林区，如e；终年严寒的极地地区，如f；地势高峻的高原、山区，
如g。
【重点难点*突破解疑】
【经典例题*思维建模】
〖例1〗读“北京奥运火炬传递路线示意图（部分）”，回答问题。“同一个世界、同一个梦想”。2008年北京奥运会将举行火炬传递活动，总行程137000千米，历时130天。其中，4月1日至5月3日，圣火将在世界不同国家和地区的城市传递，唤起人类对和平、和谐
和团结的珍惜，表达人类对友谊、关爱和尊重的渴望。
1最后回到亚洲。在火炬传递途中，位于太平洋东岸的城市是旧金山，位于西半球正值秋季的城市是布宜诺斯艾利斯，地处岛国的城
市是雅加达、伦敦、长野（填写2个），位于半岛上的城市是孟买、马斯喀物、平壤、首尔、曼谷、吉隆坡、胡志明市（填写2个）
2．在奥运火炬传递的路线中，稀树草原、热带荒漠，与同纬度非洲
大陆西部植被南北更替状况相比，在东非高原地区缺失了该纬度带
应有的典型植被热带雨林。
课时规范训练
一、选择题(每小题5分，共50分)
1．赤道穿过的大洲中，面积最大的是( a )
a．亚洲b．非洲 c．大洋洲 d．南美洲
读甲、乙两图，回答下题。
2．某两大洲面积之和与某大洋面积十分接近，它们是( b )
a．亚洲、北美洲与大西洋b．亚洲、非洲与印度洋
c．欧洲、北美洲与大西洋d．欧洲、非洲与印度洋
下面是“世界四个区域简图”，读图回答3～4题。
3．图中甲、乙、丙、丁四区域，气候类型相同的是( b )
a．甲与乙 b．乙与丙
c．丙与丁 d．甲与丁
4．b地某跨国公司欲在海外建分公司，关于c、d两地
的说法，正确的是( c )
a．c具优势，劳动力、土地都便宜
b．c具优势，当地资源丰富
c．d具优势，劳动力、土地都便宜
d．d具优势，该地气候适宜
下图为“四个地区的地理示意图”，读图回答5～6题。
5．在四幅图中出现的地跨两大洲的国家有( d )
a．2个 b．3个
c．4个 d．5个
6．图中字母所示地点位于世界主要地震带上的有 ( b )
a．a、b b．a、c、d
c．b、c、dd．a、b、c、d
读下面世界主要滑雪场分布图，回答7～8题。
7．世界滑雪场主要分布于( b )。
①人口密度大的地区②发达国家③城市密集地区④滑雪运动开展
早的地区
a．①③ b．②④ c．③④ d．①②
8．斯堪的纳维亚半岛滑雪场集中，下列原因分析，正确的是( c )。
【篇二：世界地理概况教学设计】
课题：《世界地理概况》（教案）
一、教材分析由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。包括世界的海陆分布、海底地形、陆地地形、世界气温与降水的分布、不同尺度区域的位置、范围及自然地理和人文地理的主要特征。二、教学目标：1.知
识目标：（1 ）了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点,
及海陆变迁状况. （2）理解世界气候主要特征和自然景观. （3）识
记主要自然资源类型、分布、开发和利用情况. （2.能力目标：（4）了解世界居民的变化及分布1）培养学生的读图分析能力和理论联系
实际分析、解决问题的能力。,知道世界地理分区。（3. 2情感、态
度和价值观目标：）要应用综合的观点、辩证的观点看问题，避免
使所学知识公式化。（1）认识世界地理知识的学习是有一定规律
可循的，学会用发展的观点认识地理环境的形成和变化，培养学生
对具体问题进行具体分析，树立实事求是的思想。（2）通过认识世
界地理概况，理解各个自然要素对地理环境的形成起重要作用，从
而进一步热爱自己生活的地球。三、教学重点难点：重点：理解
世界气候主要特征和自然景观难点：气候类型的判断。四、学情分
析本节是世界地理的基础知识，学生常见错误主要是各大洲和大洋
的空间分布不明确，导致空间定位不正确。气候类型的判断是自然
地理中重要的知识，常见错误主要是判断方法不正确。五、教学方法：1、学案导学：见后面的学案。 2．自主学习、合作探究学习、
讲解法六、课前准备1．学生的学习准备：预习学案 23．教师的教
学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。．教
学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习。
七、课时安排：1--3课时八、教学过程 (一检查落实了学生的预习
情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。)预习检查、总结
疑惑（二）问题导入、展示目标。教师首先提问：世界海陆分布中
七大洲和四大洋，在北半球有谁？我们来看本节课的学习目标。强
调重难点。然后展示探究的第一个问题，探究一：在地图上指出七
大洲、四大洋的分界线位置，已经布置学生们课前预习了这部分，
检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。 (（三）合作探究、精讲点拨。 [一[学生活动)世界的陆地和海洋]探究一：在地图上指出七大洲、四大洋的分界线位置 1总结、七大洲的分界线] 亚、欧—
乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡亚、北
美亚、非————苏伊士运河、红海、曼德海峡白令海峡南美、南
极南、北美————巴拿马运河德雷克海峡
欧、非2——直布罗陀海峡、地中海
、四大洋的分界线
气候类型的判断是自然地理中重要的知识，常见错误主要是判断方
法不正确。一般方法是：年气温曲线图首先读最冷月、最热月的气温，说明冬夏温差的大小，判断热量带。一般说，最冷月气温大于15℃为热带，0~15℃为亚热带（含温带海洋性气候），0~-15℃为温带。最热月气温低于0℃为冰原气候，0~5℃为苔原气候。其次是读
春（4月）、夏（7月）、秋（10月）、冬（1月）各自代表性的四
个月份（北半球）的气温值，进行比较，得出季节变化的不同特点。降水柱状图首先看柱状高低，对照降水量坐标，读出每个月降水量。其次分析降水的季节变化特点，说明该地全年降水的多少，什么季
节多雨，什么季节少雨，全年各月的降水量等[教师补充讲解
] [易混点]人种和民族的区别
人种和民族是两个概念，根据人类体质方面的特征，如肤色、发色与发型、眼色、鼻型等，地球上可分为黄、白、黑色三大人种，各人种的外部特征有许多差别，但无优劣之分，他们共同创造了人类的文化。民族是指生活在一个地区的人们，经过长期的历史时期，形成了共同的生活习惯、语言文字、宗教信仰和社会制度等，具有这些共同特征的人们，就形成了一个民族。
（四）反思总结，当堂检测。教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。（见学案）设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。（五）发导学案、布置预习。
完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。
设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。教师课后及时批阅本节的延伸拓展训练。
九、板书设计（见学案结构）十、教学反思
本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。在后面的教学过程中会继续研究本节课，争取设计的更科学，更有利于学生的学习，也
希望大家提出宝贵意见，共同完善，共同进步! 十一、学案设计
学校：临清实验高中学科：地理编写人：宋东艳审稿人：《世界地理概况》课前预习学案一、预习目标
预习世界地理概况，初步把握世界海陆分布、气候主要特征和自然景观、主要自然资源类型、分布、开发和利用情况.世界居民的变化及分布。二、预习内容(一)世界的陆地和海洋
陆地部分: 大陆:面积广大的陆地
六块大陆：_____（最大）、____、____、____、_____、
_______ 岛屿：面积较小的陆地世界最大的岛:_________
半岛：陆地伸进海洋的部分世界面积最大:___________ 群岛：世界最大1.大洋部分::_________大洲：大陆和它附近的岛屿几个概念海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开
2.大洋的概况3 _____ 印度洋：热带海洋面积大洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。
_____洋：呈“s”形、海底地形
____洋：最小、纬度最高、水温最低大陆架：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的自然延伸，深度一般不超过大陆坡：大陆架外缘
巨大的陡坡 _____m
1.海陆变迁与地形变化部分洋底地形：大陆坡外，有_____、海沟和______等地形 ( 学说(1).:__________,_____________
2.
内外力作用对地表形态的影响 1.二内力作用与地貌 (2).外力作用与
地貌天气与气候：天气是一个地方短时间里)世界的气候和自然景观
____、_____、2. 气温的变化：______等的大气状况。
气候是一个地方长时间里大气中的水热、运动状况。（1）日变化：日最高气温：每日________时。日最低气温：每日日出前后。（2）年变化和年较差：北半球最高气温（月）最低气温（月）
大陆 7 1 海洋 8 2
气温年较差：一年中最高月平均气温与最低月平均气温之间的差值。气温年较差的纬度规律是3、降水
①3.等降水量线_______________________:人们根据世界各地气
象记录，②_____________________把降水量相同地点在地图上连
起来，③________________________
这叫等降水量线4、影响气候的因素
影响气候的因素5.6、陆地自然带气候的地区差异,主要有纬度位位置、海陆分步、地形、气压带和风带、洋流等
热带雨林带全年高温多雨热带雨林猩猩、河马、大象热带季风气
候亚洲南部和东南部全年高温，分旱雨两季
热带草原带雨林两侧全年分雨季、干季热带草原长颈鹿、斑马狮子、鬣狗热带沙漠带回归线附近大陆西部，中部终年炎热干燥
温带沙漠带温带内陆气温较差很大，降水稀少温带沙漠野驴、双
峰驼温带草原带温带草原黄羊
温带阔叶林带温带草原东西两侧温度适中，降水较丰富
亚寒带针叶林带北半球温带阔叶林带以北冬长夏短，降水较少亚
寒带针叶林熊、狐、松鼠苔原带针叶林带以北气温很低，降水少
冰原带北冰洋沿岸，南极大陆酷寒冰雪裸地北极熊、企鹅
(三)世界的自然资源
资源类型世界分布土地资源世界土地资源破坏严重的原因：
生物资源2 森林资源 1、现存的森林主要有热带雨林和
__________林 2草场资源、森林资源的环境效益：、分布：热带草
原主要分布在非洲、南美洲和澳大利亚大陆；温带草原主要在亚欧
大陆和 1、主要类型：热带草原、温带草原、高山草甸、河漫滩草甸等。
南北美洲的温带大陆性气候区。
野生动植物 1、橡胶树、可可、金鸡纳等热带经济作物原产于南美洲；南美洲特有的动物有树獭、卷尾猴、大食蚁兽、犰狳、巨嘴鸟等。23、非洲是咖啡、枣椰树、油棕和香蕉等的故乡。
4、大洋洲特有的动物有：澳大利亚的袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋等；、企鹅、磷虾、鲸等主要生活在南极洲。
矿产资源基本特点 1、世界上用途广、产值大的非能源矿产有铁、镍、铜、锌、磷、铝土、黄金、锡、锰、铅等。2
2铁矿、世界上的矿产资源的分布和开采主要在发展中国家，而消
费量最多的是发达国家。、欧洲有库尔斯克铁矿、洛林铁矿、英国
奔宁山脉附近的铁；美国的五大湖西部；印度的 1、主要分布在俄罗斯、中国、巴西、澳大利亚、加拿大、印度等国。
德干高原的东北部。煤 1、主要分布：①世界最大煤带是在亚欧大
陆中部，从我国华北向西经新疆、横贯中亚和
欧洲大陆，直到英国；②美国和加拿大；③澳大利亚和南非。2、欧
洲的主要煤矿有：俄罗斯的库兹巴斯煤田，乌克兰的顿巴斯煤田，
德国的鲁尔煤田，
英国的奔宁山脉。美国的阿巴拉契亚山脉附近。石油天然气七大储
油区：中东波斯湾,拉丁美洲（墨西哥、委内瑞拉等），非洲（北非
撒哈
拉沙漠和几内亚湾沿岸），俄罗斯，亚洲（东南亚、中国），北美（美国、加拿大），西欧（北海地区的英国和挪威）。2其他矿产、智利的铜和硝石，秘鲁的铜，圭亚那的铝土。 1、南非的黄金，刚果
的金刚石，几内亚的铝土，赞比亚的铜。
海洋资源( 生物资源世界四大渔场： 1.四人口（)、世界的居民1）
增长特点：速度加快，地区差异
（分布地区2）分布及原因：分布规律
分布原因
人口稠密地区亚洲东部、南部，欧洲及北美东北部平原面积广阔，气候温暖湿润，农业历史悠久，交通、城市发达
人口稀少地区苔原带、冰原带、亚寒带针叶林、热带雨林带、沙漠
地带、高原和山区纬度高，气温低，赤道附近湿热，沙漠地区干旱，山区地势高（a3）人口问题
——增长过快——生态方面：森林减少，草原破坏，水土流失，土
壤沙化
b停止或负增长：劳力短缺、兵源不足、老龄化问题。社会方面：
粮食不足，医疗、卫生、教育、交通、住房、就业等困难。
解决人口问题的正确途径和目标：
途径：控制人口数量，实行有计划地生育。
目标：人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。（4）人口向城市迁移带来的问题
城市人口比重：衡量一个国家发展水平的标准之一发达国家70%以上，发展中国家30%左右。
问题：环境污染、交通拥挤、居住条件差、绿地面积少等。2. (1)人种世界三大人种的体质特征及分布人种、民族、语言、宗教
白种人黄种人黑种人眼色体质特征蓝灰肤色白淡黄或棕黑
黝黑头发体毛眼色较浅，呈波状黑黑
较多黑而直黑而卷曲生态适应性环境适应性面庞鼻梁高，嘴唇薄
中等少
扁平嘴唇较厚
皮肤黑色素含量低，适应紫外线较弱的辐射状况；鼻梁高而窄，鼻
孔通道较长，早期分布较寒冷地区温带热带赤道地区
可是冷空气缓慢进入肺部；体毛稠密可以防寒。具有黑种人和白种
人之间的过渡性皮肤黑色素含量高，可以吸收紫外线；鼻子低而宽，鼻孔通道短，体毛少，便于散热；头发卷曲，空虚充满空气，形成
隔热层，保护头部。
（2）民族：世界近2000个，人数最多汉族。
（3）语言：世界上共有2000多种语言，有的有文字，有的无文字
语言说明主要分布地区汉语使用人数最多的语言中国、东南亚等
英语使用较广的语言英国、美国、加拿大等俄语国际上的重要语
言俄罗斯等法语国际交往中重要语言法国等
西班牙语取代了当地的语言西班牙、拉丁美洲等阿拉伯语国际上
的语言西亚、北非等（4）宗教
三大宗教主要分布地区
基督教欧洲、美洲和大洋洲的教徒最多，分布最广。
伊斯兰教亚洲西部、东南部；非洲北部、东部（教徒称穆斯林）佛
教(1五、世界的国家)、世界的政区亚洲
（1）世界上面积居前六位的国家是：。（2、发达国家与发展中国
家的分布及2）世界上人口在1亿以上的国家是：“南北对话
”、“南南合作” 三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的
表格中疑惑点疑惑内容
课内探究学案一、学习目标1
2了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点,及海陆变迁状况. 3、理解世界气候主要特征和自然景观4、识记主要自然资源类型、分布、开发和利用情况.
、了解世界居民的变化及分布,知道世界地理分区。. 学习重难点：
理解世界气候主要特征和自然景观. 二、学习过程(一)世界的陆地和
海洋
在世界地图上：23、主要陆地地形类型有哪五种1、找出七大洲、
四大洋的分界线位置：、七大洲地形各具特色，填表：? 大洲地形
特征地形对气候的影响
亚洲地形复杂，气候多样；面积广大，海陆热力差异显著，季风环
流典型；青藏高原隆起使大陆性气候增强
非洲“高原大陆”，以高原、盆地为主，地形起伏较小
欧洲海拔最低，以平原、山地为主，冰川地形广布南北高中间低，
平原东西贯通和曲折的海岸线等，使欧洲气候海洋性特征显著，并
由西向东大陆性增强南极洲冰雪大陆，海拔最高
北美洲三大地形，纵列分布；西部山地，中部平原，东部高原和低山。中部平原贯通南北，大陆性显著；西部山地阻挡了太平洋气流
深入，使西岸气候呈狭长分布，降水自东向西逐渐减少。
南美洲西部山地阻挡了太平洋气流深入，西岸气候狭长分布；高原
地势较低，平原向东开口，利于大西洋气流深入；山脉东侧为迎风坡，降水多。巴塔哥尼亚高原，为背风坡，降水少。
大洋洲东部山地阻挡了太平洋气流深入，东侧降水较多，气候狭长
分布；西部背风坡，降水少，是小麦 (1二、读世界气温分布图思考)
世界的气候和自然景观――牧羊带发展的限制因素。 :等温线的弯曲
受哪些因素影响
?
2 受控气压带与风带、降水的空间分布，填表大气运动状况
降水多少与类型
赤道多雨带赤道低气压带上升气流为主多雨为主
副热带少雨带副热带高气压带下沉气流为主少、大陆岸多（受夏
季风、台风影响）温带多雨带西风带和地低压多锋面气旋活动多、锋面雨与气旋雨极地少雨带3 极地高气压带下沉气流为主 4读世界
气候模式图，说出各个气候类型的分布规律？少
5、依次说出各种气候类型成因、特征和分布规律
6、气候类型的判
断方法与步骤有哪些？
(1三、说出各陆地自然带的典型植被和典型动物？、煤炭、石油资
源的世界分布是怎样的？)世界的自然资源、居民和政区
2、世界人口问题有哪些?解决途径是什么？三、自我反思总结四、当堂检测
下图是某海陆分布示意图，根据图中提供的信息，完成以下各题。（1）若图中f点常年受西风控制，则该点可能位于、
两大洲，该地的气（2候特点是）若图中。
（3型是f点只有一个季节受西风控制，该地的气候类。
主要成因是）在亚欧大陆上，图上。 g点的气候类型是，该气候
课后练习与提高选择题1．图1
表示气温、降水与气候类型的关系。读图1回答1—4题。（ 1 ）年温差最大的一组气候类型是 a．①②⑥ b．②④⑤ c．④⑥⑦
d．②③⑤（ 2 ）图中①表示的气候类型为a．热带雨林气候
b．热带沙漠气候（）
c．温带大陆性气候 d．地中海气候（ 3 ）图中⑦对应的自然带可能是 a．温带落叶阔叶林带 b．温带草原带（）
c．苔原带 d．亚寒带针叶林带（ 2 4．）反映大陆东岸纬度地带
性的一组气候类型是位于甲地的一支古代商船队， a．①②③④b．③④⑤⑥ c （）利用风力，．②⑤⑥⑦前往乙、 d．①⑤④⑥
丁两地贸易之后顺利返回原地。
读图2根据所学知识回答。
（1）从甲地出发的最佳季节应该是（） a．夏季 b．春末 c．冬
季 d．初秋（2 ）从乙地经丙地，前往丁地贸易必须（）
a c．在北半球夏季出发，经丙地直航到丁地 d．在北半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季 b．在南半球夏季出发，经丙地直航到丁地．在南半球夏季出发，航行到丙地等候下一个风季
（3.下列国家中，既是发展中国家中的主要工业国，又初步形成以
石油工业为支柱的工业体系3）这支商船队完成整个航程至少需要
（） a半年 b一年半 c二年半 d三年半
的国家是 a．科威特 b．墨西哥 c．印度 d．巴西下列日本工业区中，主要产业与苏格兰中部工业区基本一致的是4. a5.．东京—横滨b．大阪—神户 c．名古屋d．北九州寒潮在美国经常长驱南下，其影响因素除大气环流外，主要是a．纬度位置 b．海陆位置c．地形
分布 d．洋流分布
下图是四个国家示意图，回答6 ．关于四国地理特征的叙述，不正
确的是（6—8题。
a．甲国被誉为“骑在羊背上的国家” b．乙国是世界上输出农产品最
多的国家）
7c．丙国北部海域有世界著名的渔场d．丁国位于欧洲的“十字路
口” ．关于四国城市的叙述，正确的是（a．最大港口所临海域都受
暖流影响 b）
8 c．最大城市都是国际金融中心d．主要城市都分布在东南沿
海．首都都是最大城市
．关于四国河流的叙述，正确的是（a．甲国最长河流为内流河
b．乙国有世界最长的河流）
c．丙国河流径流量稳定 d．丁国河流航运价值大读图，完成9．四
图中，有世界著名渔场分布的海域、盐度最高的海域分别是（9—10题。
（1）图1中①是，（海洋名称）③是。（湖泊名称）目前③海
海平面每年下降1米左右，试从自然因素和人为因素两方面分析其
形成原因。（2）从地质结构的角度分析，③处形成的主要原因是什么？
（3）图2、图3中反映该区域气候类型的是图，（填数字代号）
另一图所表示的气候特点与本区域气候特点的最大差异是什么？其
所属地区的农业地域类型是什么
（4）目前，图1区域最主要的地区性冲突和不安全因素是什么？简述其成因。（至少答出三条）12．读北美
0℃等温线分布图，回答下列问题。
（1）此图是季的气温分布示意图，等温线发生弯曲的根本原因是。（2）请从高到低排列o、p、q三地气温顺序：。
（3）请分析o、p、q三地气温差异的原因：
当堂检测答案：（1）南美洲大洋洲冬季温和，夏季凉爽；降水比
较多，季节分配均匀（[学案设计2）地中海气候] （3）温带季风气
候海陆热力性质差异世界地理概况课前预习学案一、预习目标
预习世界地理概况，初步把握世界海陆分布、气候主要特征和自然
景观、主要自然资源类型、分布、开发和利用情况.世界居民的变化
及分布。二、预习内容(一)世界的陆地和海洋
陆地部分1.概念:
: 大陆:面积广大的陆地
六块大陆：_____（最大）、____、____、____、_____、
_______ 岛屿：面积较小的陆地世界最大的岛:_________
半岛：陆地伸进海洋的部分世界面积最大:___________ 群岛：世
界最大:_________ 大洲：大陆和它附近的岛屿2. 3.七大洲和四大洋
的分界线陆地地形
主要地形类型有哪五种? 七大洲地形各具特色
大洲地形特征地形对气候的影响
亚洲地形复杂，气候多样；面积广大，海陆热力差异显著，季风环
流典型；青藏高原隆起使大陆性气候增强
非洲“高原大陆”，以高原、盆地为主，地形起伏较小
欧洲海拔最低，以平原、山地为主，冰川地形广布南北高中间低，
平原东西贯通和曲折的海岸线等，使欧洲气候海洋性特征显著，并
由西向东大陆性增强南极洲冰雪大陆，海拔最高
北美洲三大地形，纵列分布；西部山地，中部平原，东部高原和低山。中部平原贯通南北，大陆性显著；西部山地阻挡了太平洋气流
深入，使西岸气候呈狭长分布，降水自东向西逐渐减少。
南美洲西部山地阻挡了太平洋气流深入，西岸气候狭长分布；高原
地势较低，平原向东开口，利于大西洋气流深入；山脉东侧为迎风坡，降水多。巴塔哥尼亚高原，为背风坡，降水少。
大洋洲东部山地阻挡了太平洋气流深入，东侧降水较多，气候狭长
分布；西部背风坡，降水少，是小麦――牧羊带发展的限制因素。
大洋部分1.:
2. 几个概念海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开_____大洋的概况_____洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。
洋：呈“s”形
印度洋：热带海洋面积大____
3、海底地形洋：最小、纬度最高、水温最低
大陆架：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的自然延伸，深度一般
不超过_____m 大陆坡：大陆架外缘巨大的陡坡
洋底地形：大陆坡外，有_____、海沟和______等地形海陆变迁与
地形变化部分1.
2.学说(1).内外力作用对地表形态的影
响:__________,_____________ (内力作用与地貌(2).外力作用与地
貌
1.二天气与气候：)世界的气候和自然景观天气是一个地方短时间
里
____2. 气温的变化：、_____、______等的大气状况。气候是一
个地方长时间里大气中的水热、运动状况。（1）日变化：
日最高气温：每日________时。日最低气温：每日日出前后。（2）年变化和年较差：
北半球最高气温（月）最低气温（月）大陆 7 1 海洋 8 2
气温年较差：一年中最高月平均气温与最低月平均气温之间的差值。
【篇三：世界地理电子教案】
《世界地理》
第一章全球地表形态和全球气候
第一节内力作用下的全球地表形态一、全球海陆分布大势二、大
陆和洋底地形三、地表形态的演化
第二节全球气候带和气候型及其分布规律一、全球的气候带和气候
型二、世界气候的分布规律
第三节全球气候的时空变化及其对地表形态的作用（未讲）第四
节地表环境异常引发的全球性自然灾害问题（未讲）
第二章全球陆地自然带的基本格局及其理论研究
第一节陆地自然带的形成与分布一、自然带的形成
第二节自然地理环境的整差理论和地域分异一、自然地理环境的整
体性与差异性二、自然地理环境的地域分异
第三章全球海洋及不断发展的海洋人类活动（要求：分布、类型）
第一节全球海洋的分布与洋流系统一、海洋的分布二、洋流系统
第二节海洋自然资源的开发一、海洋生物资源与人类渔业开发二、海洋矿物资源开发三、海洋能资源开发
四、海洋水及其化学资源开发
五、海洋空间资源的开发与海洋运输业第三节大陆架的资源开发与
海洋环境保护一、大陆架的生态经济意义
二、大陆架的开发与管理（了解，上课未讲）三、海洋污染与环
境保护
第四章全球人地关系发展的历史轨迹
第一节全球人地关系的历史发展
6
6 6
7 7
8 8 11 12 12
12
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15 15 15 18 18 18 19 19 20 20 20 20 20
21
21
1
一、人地关系发展的阶段性特征二、采集狩猎社会的人地关系三、
农业社会的人地关系四、工业社会的人地关系五、信息社会的人地
关系
第二节当代人地相互作用的全球性与全球可持续发展一、当代人地
相互作用的全球性表现二、全球可持续发展的原则、动向与任务
第五章全球人类活动的基本地域格局
第一节人类文化活动的地域格局一、种族二、民族
三、世界宗教与文化四、世界的国家
第二节人口发展的地域格局与城市化一、世界人口的增长二、世
界人口的分布
三、世界人口增长的区域类型四、世界人口的城市化
第三节人类生产活动的纬向空间差异
一、陆地高纬度带的人类生产活动及其空间格局二、陆地中纬度带
的人类生产活动及其空间格局三、陆地低纬度带的人类生产活动及
其空间格局第四节人类经济发展的地域格局一、世界经济发展与
分布的地域格局二、世界经济的中心地系统三、世界经济的一体化
与区域化四、走向知识经济时代的世界经济
第六章亚洲
第一节地理位置和大陆轮廓一、地理位置二、大陆轮廓和面积三、周围海域
四、地理位置和大陆轮廓的意义第二节地形
一、地形的基本特点二、地形区
五、海岸类型（了解）
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27 28 29 30 30 31 31 31 31 31 33 33 35 37 39 39 41 42 44
45
45 45 45 45 47 48 48 48 50
2
第三节气候
一、气候的基本特征
二、影响亚洲气候的主要因素第四节自然地理分区一、北亚大区二、中亚大区三、东亚大区四、东南亚大区五、南亚大区六、西
南亚大区
第五节水资源、生物多样性和矿产资源一、水资源二、生物多样
性
三、矿产资源（大致了解，不考）第六节六大自然区经济发展优
劣势第七节区域性人地关系的基本特点和问题一、人口、资源与
环境问题
二、领土及地缘关系问题（地缘问题，考试可能要涉及）三、民族
和宗教冲突问题
第八节亚洲的工业化与代表性工业化国家一、亚洲的工业化和地域
格局
二、亚洲唯一的发达工业化国际——日本（了解，不考）三、新兴
工业化国家——韩国（了解，不考）第三节亚洲的发展中国家和地
区（了解）
第七章欧洲
第一节地理位置、大陆轮廓和周围海洋一、地理位置二、大陆轮
廓的特点
三、地理位置和大陆轮廓的意义四、主要周围海域第二节地形一、地形基本特征二、地形区及其特征第三节气候一、气候的基本特征
二、影响气候的因素第四节欧洲水系
50 50 51 53 53 53 54 54 54 54 55 55 56 57 57 57 57 58 60 61 61 62 64 66
66
67 67 67 67 67 69 69 69 72 72 72 74
3
一、欧洲水系的特点二、主要河流
第五节区域性人地关系基本问题一、自然资源评价
二、欧洲的资源环境开发与保护第六节欧洲自然地理分区一、北欧区二、西欧区三、中欧区四、南欧区五、东欧区
第七节欧洲人文地理概论一、欧洲的人口、民族与文化二、欧洲政治地图的演变
三、欧洲近现代经济的形成与扩散四、欧洲现代经济地域格局
五、欧洲经济一体化当今世界区域一体化中，欧洲经济一体化的成就和水平是最高的。第八节欧洲主要国家一、英国二、法国三、德国四、俄罗斯
第八章非洲
第一节地理位置和大陆轮廓一、地理位置二、大陆轮廓
三、地理位置和大陆轮廓的意义。四、周围海域第二节地形一、地形的基本特征二、地形区及其特征第三节气候
一、气候的基本特征二、影响气候的主要因素第四节河流与湖泊一、水系的基本特征（要点知道）二、主要河流及其特征第五节非洲人文地理
74 74 75 75 76 76 76 76 77 78 78 79 79 81 82 83 84 85 85 86 87 89
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90 90 90 91 91 92 92 92 94 94 95 96 96 97 98
4
一、非洲历史发展和政治地图的演变(了解) 二、非洲居民（了解）三、贫困的大洲及其形成原因(掌握，主要表现在哪些方面，为什么贫困) 四、产业发展与布局（掌握，发展情况、特点，下同）络。第六节地理分区（了解）一、北部非洲
二、撒哈拉以南的非洲
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五、交通运输与对外贸易非洲的交通运输业具有典型的殖民性和落后性，迄今仍未形成完整的交通运输网
第九章北美洲
第一节地理位置、大陆轮廓和周围海域一、地理位置二、大陆轮廓三、周围海域
四、地理位置、大陆轮廓的意义第二节地形
一、地形的基本特征（要掌握）二、地形区及其特点第三节气候一、气候的基本特征
二、影响北美洲气候的因素(不要求) 第四节水系的基本特征和主要
河流一、水系的基本特征
二、主要河流及其特征（掌握五个以上水情要素）第五节自然地
理总特征（不要求）第六节北美洲人文地理——美国一、人文地
理特征
二、经济发展的条件分析（掌握四个方面）
三、主要产业及其分布（记忆加理解，如美国主要产业及其特点、
分布特点等）四、城市经济地域系统（了解，考试不涉及）五、美
国知识经济（掌握）
第七节中美洲与加勒比海地区（上课未讲了解）
102
102 102 103 103 105 106 106 106 109 109 110 112 112 113 114 114 114 115 116 117 117 117
第十章南美洲
第一节地理位置和大陆轮廓
西洋，北临加勒比海，西接大西洋，南隔德雷克海峡与南极洲相望。
二、大陆轮廓的一般特点
117
118 118 118
5
1、海陆位置：南美洲位于西半球南部，除大陆西北通过巴拿马地峡与北美洲相连接，均为大洋环抱，东濒大
学案1世界地理简况 [目标定位] 1.识记世界海陆分布，各大洲的界线，海底地形、陆地地形及其分布。2.理解并掌握世界气温和降水的分布规律及成因，世界主要气候类型的分布及成因。3.准确识记世界主要地区的海陆轮廓、经纬度位置、交通位置和人文地理状况。4.掌握世界主要资源的分布情况。 一、陆地和海洋1．海陆分布：世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在 ①______半球，海洋大多分布在②______半球。 ． 2 七大洲 错误! 3．四大洋：按面积大小顺序依次是太平洋、⑤________、印度 洋和北冰洋。 二、世界的地形1．陆地地形：主要有山地、平原、⑥________、丘陵、盆地五 种类型。2．海底地形：包括⑦________、大陆坡、岛弧、⑧________、 洋盆、洋中脊、海岭等主要类型。 三、世界气温与降水 1．气温和气温的分布 (1>气温的变化a．日变化：一天中，最高气温出现在⑨________________，最 低气温出现在日出前后。 ． b 年变化 错误! (2>气温的分布
a 错误! ． 分布规律 b．影响因素：纬度、海陆、?________、洋流等。 2．降水和降水的分布 (1>降水的季节变化a．降水季节分配比较均匀：如全年多雨区、全年少雨区、常年 湿润区。 b．降水季节差异很大：如?________区、冬季多雨区。 (2>降水的分布 a ． 分布规律 错误! b．影响因素：纬度位置、海陆位置、地形等。 四、世界的居民和国家1．人口稠密的四个地区：亚洲?______和南部，欧洲以及? ____________。 2．世界人种(1>黄色人种：主要分布在东亚、东北亚、北亚和东南亚、南亚 部分和美洲。 主要分布在 错误! ： 白色人种 2( > ____ 、 洲 非洲北部 、 、 美洲 错误! ____ 。 洲西部和南部及大洋洲 黑色人种 3( > ： 。 ______ 错误! 主要分布在非洲 3．世界的发展差异：根据经济发展水平的差异，通常把世界上 __________ 和 错误! 的国家分为 _______ 错误! 。 ___ 【问题思考】 1．想一想：赤道穿过哪些大陆和大洲？
《世界区域地理综合复习》的教学设计 【课前活动设计】 学生课前回顾世界区域地理的气候、农业特点、工业特点，为学生复 习世界区域地理奠定基础。 【教学过程设计】 师：今天我们来做一次世界地理的综合复习,一共分为两大部分，区域 定位和人地关系,其中第一部分区域定位篇，我们先来整体感知一下各 区域的位置,请你尝试在图中圈出我们学过的国家或地区 生：上台圈出共11 个地区 师：这就是我们世界地理的11 个地区或国家，我们通常从轮廓、特征、图片三方面进行定位考察 师：首先请告诉我这些轮廓分别是谁？半分钟时间回忆 师：说的很好，那我们难度升级要求你不仅要说出国家名，还要说出相应的首都 师：难度继续升级，加入特征定位，请将以下轮廓连线到对应特征 生：上台 师：在特征定位中，最重要的是找准关键词，我们一起指出这几个题中的关键词 师：最后，请说出以下图片所代表的区域
师：以上就是区域定位的三种考察方法，我们发现不同地区呈现出了不同的特点，这与当地的自然环境是密切相关的，因此让我们一起来梳理一下人地关系 师：我们从位置说起，位置可以影响什么呢？ 生：气候： 师：我们从纬度较低的热带入手,由于纬度低，因此主要为热带气候，撒哈拉以南的非洲为热带雨林、热带草原、热带沙漠气候；中东为热带沙漠气候；印度为热带季风气候；东南亚分为两部分，中南半岛为热带季风气候，马来群岛为热带雨林气候；巴西分两部分，亚马孙平原为热带雨林气候，巴西高原为热带草原气候。 师：那么这样的气候会对哪些因素产生影响呢？ 生：农业 师：那我们先来总结一下各地的农业特点 师：撒哈拉以南的非洲的农业有何特点？种什么呢？ 生：热带经济作物：是咖啡椰枣和油棕的原产地。 师：除了撒哈拉以南非洲外，还有哪里的热带经济作物特别突出？ 生：东南亚：橡胶，椰子,蕉麻,油棕产量第一。巴西：咖啡、甘蔗、柑橘产量第一。 师：其中东南亚除经济作物外，粮食作物水稻的产量也很高 师：最后还有两个地区，印度主要种植什么呢？ 生：小麦，水稻 师：请同学们看图回答
课题：《世界地理概况》（教案） 一、教材分析 由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。包括世界的海陆分布、海底地形、陆地地形、世界气温与降水的分布、不同尺度区域的位置、范围及自然地理和人文地理的主要特征。 二、教学目标： 1.知识目标：（1）了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点,及海陆变迁状况. （2）理解世界气候主要特征和自然景观. （3）识记主要自然资源类型、分布、开发和利用情况. （4）了解世界居民的变化及分布,知道世界地理分区。 2.能力目标：（1）培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。 （2）要应用综合的观点、辩证的观点看问题，避免使所学知识公式化。 3. 情感、态度和价值观目标： （1）认识世界地理知识的学习是有一定规律可循的，学会用发展的观点认识地理环境的形 成和变化，培养学生对具体问题进行具体分析，树立实事求是的思想。 （2）通过认识世界地理概况，理解各个自然要素对地理环境的形成起重要作用，从而进一 步热爱自己生活的地球。 三、教学重点难点：重点：理解世界气候主要特征和自然景观难点：气候类型的判断。 四、学情分析 本节是世界地理的基础知识，学生常见错误主要是各大洲和大洋的空间分布不明确，导致空间定位不正确。气候类型的判断是自然地理中重要的知识，常见错误主要是判断方法不正确。 五、教学方法： 1、学案导学：见后面的学案。2．自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前准备1．学生的学习准备：预习学案 2．教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 3．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习。 七、课时安排：1--3课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）问题导入、展示目标。 教师首先提问：世界海陆分布中七大洲和四大洋，在北半球有谁？我们来看本节课的 学习目标。强调重难点。然后展示探究的第一个问题，探究一：在地图上指出七大洲、四大洋的分界线位置，已经布置学生们课前预习了这部分，检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来。 设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。 （三）合作探究、精讲点拨。 (一)世界的陆地和海洋 [学生活动]探究一：在地图上指出七大洲、四大洋的分界线位置 [总结] 1、七大洲的分界线 亚、欧—乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡 亚、非——苏伊士运河、红海、曼德海峡南、北美——巴拿马运河
［高二复习］课题：区域地理复习—东亚（1课时） 【本课内容】 1、东亚沿海与内陆地区的自然环境与经济发展的差异性及其表现 2、填图要求：国家位置、首都；主要岛屿、半岛、群岛，边缘海；主要地形区等 【知识结构】 【复习要点】 一、东亚的自然环境 1、地理位置和范围 （1）范围：中国--临海国（首都北京）朝鲜和韩国--半岛国家（首都平壤首尔） 蒙古—世界上面积最大的内陆国（首都乌兰巴托）日本--群岛国家（首都东京） （2）位置：海陆位置---亚洲的东部、太平洋的西岸，背靠世界上面积最大的大陆， 面临世界上面积最大的海洋。纬度位置---绝大部分在北温带（3）海岸线曲折，多半岛和岛屿。（海洋性显著） 从北向南找出太平洋的边缘海、群岛、半岛和岛屿。 2、居民：人口数量和分布：13亿多，占世界人口总数的1/4左右，主要分布于东部沿海平原地区，内陆人口稀疏。 3、地形 从西往东找出主要山脉、高原、平原和大河，认识地形的东西差异。 地势特征：地势西高东低（西部多高原山地，东部多平原丘陵） 4、河流：许多大河自西向东注入太平洋，半岛、岛屿上，河流短促，水力丰富。
5、气候 （1）东部沿海地区季风气候显著：东亚季风典型的原因、成因及气候特点 （2）西北内陆地区的温带大陆性气候：典型的原因、成因及气候特点 二、东亚沿海与内陆的经济差异 东部沿海地区：自然条件优越，平原多，耕地比重大，气候温暖湿润，利于农业发展，沿海港口多，交通便利，人口众多，劳动力充足，历史悠久，科技文化水平高，为经济发展提供了极其有利的条件，现已出现很多工农业发达的地区，是世界上主要的水稻、蚕丝、茶 ［高二复习］课题：世界国家地理—日本（1课时） 教学目标： 1．了解日本轮廓图 2．了解日本的地理特征，掌握其地形、气候、河流、矿产，并分析其特点与成因。3．了解日本的农业发展条件、主要的农作物及出口的农产品，并能运用高中地理知识与原理进行解释4．分析归纳日本的工业与城市发展的有利条件，工业分布的特点等。譬如以日本临海型工业布局为例。5．运用高中地理知识分析日本的人口分布、民族构成、人口迁移、城市化进程特点。本讲重点：日本的地理特征 本讲难点：1．日本的农业、工业的发展条件2．日本人口、城市分布特点及成因 【本课内容】 一、自然地理特征 1、东亚岛国、我国近邻 日本位于亚洲东部、太平洋西岸，从240N—460N，主体在温带地区。【主要四岛】 2、面积狭小、人口稠密 3、海岸曲折、港湾优良神户和横滨是全国著名的海港（为什么多良港？） 4、境内多山、平原狭小（为何使用小型农机具？为什么重视生物技术？） 国土的四分之三是山地和丘陵，仅在沿海一带分布着狭小的平原。 邻近东京湾的关东平原是日本最大的平原 5、火山之国、地震之邦（为什么多火山地震？） 日本大小火山约有270座，占世界火山总数的十分之一。其中30%为活火山。日本火山分布广、类型全、数量多，有世界火山博物馆之称。其中“富士山”（活火山）被日本人尊为“圣岳”。 6、季风显著、海洋性强（为什么重水利事业？）【主要气象灾害以及原因】 与亚洲大陆同纬度地方相比，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水比较丰富。（为什么西海岸多雪？东海岸多雨？）（影响日本气候的因素包括哪些？） 7、矿产贫乏、林水丰富 日本注重封山育林，森林覆盖率达68%，远大于其国土面积在世界上的比重。 日本降水丰富，河流水量大；国土狭小，以山地丘陵为主的地形，使河流长度短（为什么？），落差大，水流急（为什么？）。水力资源丰富。（为什么？）【日本河流的水文特征】 日本矿产资源贫乏，主要矿种均缺少，主要依靠进口。（煤炭石油棉花主要进口的国家？）而硫磺矿较多，（这是什么原因？）。 二、发达的资本主义经济 1、世界经济大国---“世界经济最发达的三极之一” 日本工业产品种类多，产量大，在世界居领先地位。国民生产总值、人均国民生产总值均居世界前列。资产大部分私人占有，经济水平高。 2、经济发展的条件
2012届高三地理二轮专题复习教案：世界地 理概况 一、教材分析 由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。包括世界的海陆分布、海底地形、陆地地形、世界气温与降水的分布、不同尺度区域的位置、范围及自然地理和人文地理的主要特征。 二、教学目标： 1.知识目标： （1）了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点,及海陆变迁状况. （2）理解世界气候主要特征和自然景观. （3）识记主要自然资源类型、分布、开发和利用情况. （4）了解世界居民的变化及分布,知道世界地理分区。 2.能力目标： （1）培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。 （2）要应用综合的观点、辩证的观点看问题，避免使所学知识公式化。 3. 情感、态度和价值观目标： （1）认识世界地理知识的学习是有一定规律可循的，学会用发展
的观点认识地理环境的形成和变化，培养学生对具体问题进行具体分析，树立实事求是的思想。 （2）通过认识世界地理概况，理解各个自然要素对地理环境的形成起重要作用，从而进一步热爱自己生活的地球。 三、教学重点难点： 重点：理解世界气候主要特征和自然景观 难点：气候类型的判断。 四、学情分析 本节是世界地理的基础知识，学生常见错误主要是各大洲和大洋的空间分布不明确，导致空间定位不正确。气候类型的判断是自然地理中重要的知识，常见错误主要是判断方法不正确。 五、教学方法： 1、学案导学：见后面的学案。 2．自主学习、合作探究学习、讲解法 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习学案 2．教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 3．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习。 七、课时安排：1--3课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑
世界地理概况（1） [学习目标] 1、世界的陆地和海洋。世界海陆分布、陆地地形和海底地形的种类与分布。 2、各大洲地形基本特点。世界著名山脉、高原、平原。 [学习重点]各大洲地形基本特点 [学习过程] 一、大洲和大洋 1、世界海陆分布：海洋占71%，陆地占29% 2、七大洲 七大洲按面积排序：“亚非北南美，南极欧大洋” 主要在西半球的大洲：洲、洲；洲跨东西半球。 主要在南半球的大洲：洲、洲 跨经度最广的大洲：洲；跨纬度最广的大洲：洲。 亚洲、欧洲——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、高加索山脉、黑海、土 耳其海峡 亚洲、非洲——苏伊士运河、红海、曼德海峡 亚洲、北美洲——白令海峡 南美洲、北美洲——巴拿马运河 南美洲、南极洲——德雷克海峡 欧、非——直布罗陀海峡、地中海 3、四大洋： 太平洋：面积最大（将近一半） 大西洋：呈“S”形。 印度洋：热带海洋面积大。 北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。 4、读《世界地图》识记 （1）岛屿： 格陵兰岛（最大）、纽芬兰岛、冰岛、爱尔兰岛、大不列颠岛、马达加斯加岛、斯里兰卡岛苏门答腊岛、台湾岛、海南岛、新西兰北岛、新西兰南岛、火地岛 （2）群岛： 马来群岛（最大）、日本群岛、菲律宾群岛、西印度群岛、夏威夷群岛 （3）半岛： 朝鲜半岛、山东半岛、辽东半岛、雷州半岛、中南半岛、印度半岛、阿拉伯半岛（最大）、小亚细亚半岛、索马里半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛、斯堪的纳维亚半岛、拉布拉多半岛、佛罗里达半岛 （4）边缘海：一般面积较小，靠近大陆，由半岛或岛屿同大洋大致隔开。 日本海、渤海（内海）、黄海、东海、南海、阿拉伯海、红海、地中海、黑海、北海、波罗的海、加勒比海 （5）海湾：孟加拉湾、波斯湾、墨西哥湾、几内亚湾 （6）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道。琼州海峡、台湾海峡、马六甲海峡、霍尔木兹海峡、曼德海峡、直布罗陀海峡、英吉利海峡、莫桑比克海峡、白令海峡、麦哲伦 海峡、德雷克海峡 （7）运河：苏伊士运河、巴拿马运河 二、陆地地形和海底地形★ 1、陆地五种基本地形的形态特征 大洲
第1节 世界地理概况 考点一 I 世界的陆地和海洋 (对应学生用书第197页) ［识记一基础梳理］ (1) 填图：在上图方框中填写大洲、大洋的名称。 (2) 填表：对照上图，填写各大洲的界线。 大洲 分界线 亚洲与欧洲 A 乌拉尔山、 海峡 乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其 北美洲与南美洲 B 巴拿马运河 非洲与亚洲 C 苏伊士运河 亚洲与北美洲 白令海峡 南美洲与南极洲 德雷克海峡 (1) 陆地地形的类型与特征 地形 类舉 平原 离惊 — 建地 . ___ 山地 r\ 丘陸 晦拔 高度 很低 (2iioin ta F ) 无一定 的标准 较高 (500m 顶 下) 地形 痔征 起伏很小 平坦T 碉 胞血坦荡 边绦陡峻 四周応 中间低 坡惓陵蝮 起伏较小 坡 度和缓 (2) 海底地形的类型与分布 本节复习脉络: 1.世界海陆分布 乘半球 西半球 仁 L 1 \—〒一r Li 一一一一一广一一 L &减 o
3. 板块构造理论 (1) 六大板块：A 南极洲板块，B 印度洋板块 ,C 美洲板块，D 非洲板块，E 太平洋板块, F 亚欧板块。 (2) 一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块交界处地壳活跃, 世界上的火山、地震集中 分布在板块交界的地带。 (3) 两大火山、地震带：地中海一喜马拉雅火山、地震带和环太平洋火山、地震带。 ［运用一考向通关］ 考向1区域空间定位 2. 下图为25° N ?32°N 之间某区域遥感影像。完成下题。 总部位于江苏徐州 (约34° N,117° E)的某企业承接了甲国 (如图)价值7.446亿美元的工 程机械定单。据此完成下题。 1.甲国位于( ) A. 欧洲 C.北美洲 D ［甲国大部分处于 60° W 70° W 0°?10° N,说明该国位于南美洲北部，故选 Do ] 大陆坡 水深不趙 过200米, 蕴藏肯卡 富讷石大陆架倆 外梅倾斜 的睫坡 尢祥底議 有猛结樓 分布 ■&块的梢 亡边界 板块的生 耗边界 利天然吒 【导学号：92040137】 D.南美洲
第一部分：地球和地图 Ⅰ、地球 复习总要求： 1.了解地球的一般情况，如形状、大小、质量等。 2.熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。 3.掌握地球的自转运动、公转运动特点及其地理意义。 4.熟练运用地球运动知识分析常见地理现象和事实。 5.熟练掌握，并会正确推断时区、正午太阳高度角。 一、地球的形状和大小 1、形状：两极稍扁，赤道略鼓的椭球体------地球自转的结果 *地球形状的地理意义： （1）地球上有昼夜之分(地球不透明，不发光) （2）太阳辐射强度由低纬向高纬逐渐减少------地球各纬度受热不均。 2、大小： 平均半径=6371千米赤道周长=4万千米表面积=5.1亿平方千米 地球质量=60万亿亿吨------有足够的引力吸引住厚厚的大气层(2000~3000千米) 二、地球仪 地球仪是一个正圆的球体，是地球的模型。构成地球仪的要素有： 1、地轴地球自西向东地自转所围绕的一根假想的轴。 2、南、北极地轴同地球表面相交的两点，叫两极，其中对着北极星的一端 是地球的北极，另一端是地球的南极。 3、赤道在地球仪上，同南北两极距离相等的大圆圈，叫赤道。赤道将地球 平分为南北两个半球，赤道以南为南半球，赤道以北为北半球。 观察经纬网，分析比较经线、纬线、经度、纬度的区别： 画辅助图：(1)经度(两面角)、纬度(线面角) ； (2)经线、纬线在侧视图、俯视图中的形状； (3)从经度、纬度数值变化规律判断东经、西经、北纬、 南纬。 4、经线在地球仪上，连接南北两极的线，叫经线，也叫子午线。
5、本初子午线国际上规定，把通过英国首都伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线，定为0°经线，也叫本初子午线。 6、经度从0°经线算起，向东、西各作180度，以东的180度属于东经，表示方法：“120°E”读做“东经120度”；以西的180度属于西经，表示方法：“20°W”读做“西经20度”。 7、东、西半球习惯上，自20°W经线顺时针地（或自东向西地）到160°E 经线这部分叫做西半球。自20°W经线逆时针地（或自西向东地）到160°E经线，这部分叫做东半球。 8、经线的特点⑴所有的经线都相交于南北极点；⑵所有的经线长度相等；⑶两条相对应的经线构成一个经线圈，且都可以把地球平分为两个半球。 9、纬线在地球仪上，同赤道平行的线叫纬线，纬线长度不等。所有的纬线都自成一个圆圈，叫纬线圈。 10、纬度由赤道到北极和南极分别作90度，赤道以北是北纬，赤道以南是南纬。北纬90度就是北极，南纬90度就是南极。表示方法：“22°N”读做“北纬20度”；“40°S”读做“南纬40度”。 赤道是周长最大的纬线圈，长度约4万公里。南、北极点是最短的纬线圈长度等于0。 此外，人们根据纬度的不同，称0°~30°SN为低纬地区；30°~60°SN为中纬地区；60°~90°SN为高纬地区。 11、经纬网在地球仪上，经线和纬线相交，就构成经纬网。 经纬网的用途：⑴确定地球表面任何一个地点的地理坐标，即具体位置。如：我们伟大祖国的首都北京，位于40°N、116°E的交点附近。⑵确定两个地点的相对方向。如根据经纬网就可以看出拉萨城在南京城西边稍偏南一些。 事实上，以上这些规定，大多是人为的制定，地球表面上根本就没有这些线和网。 例题1、地球上某点，它的北侧是热带，南侧是温带，东侧是西半球，西侧是东半球，该点是：A、23.50N,1600E B、23.50S,1600E C、23.50N,200W D、23.50S,200W 例题2、某人从某地A出发，依次向南(B)、东(C)、北(D)、西(E)各行200千米，那么该人回到哪里？(考查了学生的方向和对经纬线特点的掌握情况) 提示：A地的位置有五种可能，(1)赤道(2)北半球(3)南半球(4)北极点(5)南 极点 各种位置情况下，经纬线的特点都不同，通过画图很容易能得出结论。 三、地球上的时区和日界线 地方时：经度不同，地方时也不同。每隔经度15度，时间相差1小时。 东边的时间比西边的时间早。 时区：国际上划分时区的方法。（图略） 规律：A、全球共有24个时区，东西各12时区，东西十二时区合为一个时区。 B、每个时区都跨经度15度。
学案35 世界地理概况 大洋和大洲 1．世界海陆分布。 从全球来看，地球表面面积的__________%为海洋，__________%为陆地。答案：7129 2．七大洲和四大洋。
(1)七大洲和界线。 ①大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲。图中字母所在的大洲：A____、B____、C____、D大洋洲、E______、F北美洲、G______。 ②界线。 大洲分界线 北美洲与南美洲________运河 非洲与亚洲__________、红海 亚洲与北美洲________海峡 亚洲与欧洲________山脉、________河、大高加索山脉、________海峡 (2)四大洋。 按照面积大小，依次为甲__________、乙大西洋、丙__________、丁北冰洋。 答案：(1)①亚洲欧洲非洲南极洲南美洲 ②巴拿马苏伊士运河白令乌拉尔乌拉尔土耳其 (2)太平洋印度洋
陆地地形和海底地形1．陆地地形和海底地形。 2．七大洲的主要地形特征。
答案：中部四周高原高原大陆山地高原平原高原山地 3.海陆变迁。 (1)六大板块：A____________板块，B印度洋板块，C________板块，D非洲板块，E________板块，F亚欧板块。 (2)一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块交界处地壳活跃，世界上的火山、地震集中分布在________的地带。 (3)两大火山、地震带：______________火山、地震带和环太平洋火山、地震带。 答案：(1)南极洲美洲太平洋(2)板块交界 (3)地中海—喜马拉雅
以练促记 下图所示为“23°26′S的海陆分布示意图”。读图完成(1)～(2)题。 (1)①、②、③所代表的大洋分别是() A．太平洋、大西洋、印度洋 B．印度洋、太平洋、大西洋 C．太平洋、印度洋、大西洋 D．印度洋、大西洋、太平洋 (2)图示区域穿越了全球六大板块中的() A．两大板块B．三大板块 C．四大板块D．五大板块
区域地理世界地理部分 教案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
区域地理世界地理部分 陆地地形和海底地形教案 【教学目标】 知识与技能：1、通过比较五种基本地形素描图，使学生了解山地、高 原、平原、盆地和丘陵的异同特征并能用等高线图上表示 它们的形态。 2、通过对五种基本地形特征的学习，掌握描述地形特征的方 法。 3、了解世界陆地两大着名的山系的分布 4、掌握海底地形的基本特征 过程与方法：1、通过对五种基本地形的比较，培养学生的分析、比较能力。 2、通过组织学生探究，培养学生的自主合作精神。 3、通过读图和画等高线图，锻炼学生的理解能力、动手能力 和表达能力 情感态度与价值观：1、通过运用图片、彩图等培养学生热爱自然，认识自然的 积极态度，培养学生的审美能力。
2、关注当地的地形类型和分布特点及对生产、生活的影响， 培养学生对家乡的热爱之情。 【教学重难点】 重点：五种基本地形的特征及描述地形特征的方法 难点：判读五种基本地形的等高线图 【教学准备】 多媒体课件 【教学方法】 比较教学法、读图提问法、作图法 【教学过程】 1、导入:通过前一节的学习，我们清楚了地球表面分布着陆地和海洋，那陆地表面和海底表面形态又是怎样的呢？我们这节课就来解决这些疑惑。 2、讲授新课： 【板书】第二节陆地地形和海底地形 【投影片】（40°N贯穿地区的地形剖面图）读图发现这里的地表并不平坦，而是有高低起伏。因起伏的程度和形态也不尽相同，因此学生总结出，地形的定义是：多种多样的地表形态 【板书】一、陆地地形 1、五种基本的地形形态特征
第1讲世界地理概况 第十三章世界地理 第1讲世界地理概况 第1课时世界地理概况(1) 一、世界的陆地和海洋 (一)世界海陆分布 1. 地球表面陆地占29%，海洋占71%。 2. 陆地主要在北半球，任一半球都是以海洋为主。 从东西半球看：陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。 从南北半球看：陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。 (二)陆地 1. 大陆、岛屿、半岛、大洲的概念。 2. 七大洲：名称及其分布，大陆上的洲际分界，地形特征。
3. 各大洲的主要地理特征 (1)地形 陆地地形 1. 地形概念：地表各种形态的总称。 2. 五种基本地形： (1)山地：海拔较高，一般在500 M以上，起伏较大，坡度较陡。 注意：地面高低一般用海拔表示，地面起伏一般用相对高度表 示，山地组成山脉，山脉组成山系。 有的山地呈带状分布，并且沿着一定方向延伸很长，叫山脉。喜马拉雅山脉世界最高大，安第斯山脉世界最长。在成因上有联系的一系列山脉总称为山系，最突出的是阿尔卑斯—喜马拉雅山系和科迪勒拉山系。人们习惯上把山地丘陵分布的地区连同比较崎岖的高原叫山区。 (2)丘陵：海拔较低，一般在500 M以下，起伏较小，坡度较缓。
(3)高原：表面较平坦，边缘较陡。 世界最高高原为青藏高原、最大高原为巴西高原。 (4)平原：平坦，海拔较低一般在200 M以下。 世界最大平原为亚马孙平原。 (5)盆地：中间低四周高。 世界最大的盆地为刚果盆地。 2005年10月9日中国测绘局公布世界最高山峰为珠穆朗玛峰，海拔为8844.43 M，1975年公布的8848.13 M废止。(海拔都为基岩高度，雪厚3.5 M不算)。 总结： 3. 七大洲地形特点 【答题方法】地形特点：一般从海拔、起势起伏、地形的种 类和分布等方面说明。 亚洲： ⑴地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广； ⑵地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游； ⑶大陆东缘有岛弧带，外环太平洋火山地震带。 非洲： ⑴地形以高原为主，地面地伏不大； ⑵东部纵贯着巨大的东非裂谷带； ⑶山脉少，分布在西北和东南角高原边缘。 北美洲： ⑴地势东西高，中部低；
世界的陆地和海洋 【考纲考点】 世界海陆分布。海底地形。陆地地形。 【知识总结】 一．世界海陆分布 （一）.世界海陆分布大势： 海陆相间分布， “三分陆地，七分海洋”，陆地占29%，海洋占71%。 陆地集中分布在北半球，南半球陆地面积较小。 （二）.陆地： 1.陆地、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念： 大陆（6块）： 全部在北半球的：2 跨南北半球的：2 全部在南半球的：2 最大的是，最小的是。 岛屿（15个）：地理图册P121 成因： 大陆岛：原来是大陆是一部分后来分离出来，台湾岛，海南岛 火山岛：火山喷发冷却凝固夏威夷群 岛，澎湖列岛 珊瑚岛：珊瑚礁出露海面澳大利亚，我 国南海诸岛 冲积岛：河流冲积作用形成崇明岛 半岛（15个）：地理图册P120 地峡：两端连接大块陆地，两侧濒临海 洋的狭窄陆地 中美地峡，克拉地峡 2.大洲： （1）.七大洲的轮廓图： （2）.七大洲的面积（单位：平方千米） 由大到小依次是：亚非（北）美（南） 美，南极欧洋。 （3）.七大洲的平均海拔高度排序（单位： m）由高到低依次是： 南极洲（2350）、亚洲（720）、非洲（650）、 南美洲（590）、大洋洲（澳大利亚大陆350）、欧洲（340） （4）.七大洲的半球位置： ①.完全分布在东半球的大洲：无。 ②.完全分布在西半球的大洲：南美洲。 ③.地跨东、西两半球的大洲：亚洲（西伯利亚西端）、欧洲（冰岛）、非洲（佛得角群岛）、大洋洲（太平洋岛屿）、北美洲（格陵兰岛）。 ④.完全分布在北半球的大洲：欧洲、北美洲。 ⑤.完全分布在南半球的大洲：南极洲。 ⑥.地跨南、北两半球的大洲：亚洲、大洋洲、南美洲、非洲。 （5）.地跨热带、温带、寒带三带的大洲：亚洲、北美洲。 （6）.七大洲之间的分界线： 亚、欧洲――乌拉尔山、乌拉尔河、里海、高加索山、黑海、土耳其海峡
高中地理区域地理(世界地理） 教案 时安平 庐江县第三中学 ［高二复习］课题：区域地理复习—东亚（1课时）【本课内容】 1、东亚沿海与内陆地区的自然环境与经济发展的差异性及其表现 2、填图要求:国家位置、首都;主要岛屿、半岛、群岛，边缘海；主要地形区等 【知识结构】 【复习要点】 一、东亚的自然环境 1、地理位置和范围 (1)范围:中国——临海国（首都北京）朝鲜和韩国-—半岛国家（首都平壤首尔） 蒙古—-世界上面积最大的内陆国（首都乌兰巴托） 日本-—群岛国家（首都东京） (2）位置:海陆位置——亚洲的东部、太平洋的西岸，背靠世界上面积最大的大陆, 面临世界上面积最大的海洋。 纬度位置—-绝大部分在北温带 （3)海岸线曲折，多半岛和岛屿。(海洋性显著) 从北向南找出太平洋的边缘海、群岛、半岛和岛屿。 2、居民:人口数量和分布：13亿多，占世界人口总数的1/4左右,主要分布于东部沿海平原 0 / 1
地区，内陆人口稀疏. 3、地形 从西往东找出主要山脉、高原、平原和大河，认识地形的东西差异. 地势特征：地势西高东低(西部多高原山地，东部多平原丘陵) 4、河流:许多大河自西向东注入太平洋，半岛、岛屿上，河流短促，水力丰富。 5、气候 (1）东部沿海地区季风气候显著：东亚季风典型的原因、成因及气候特点 （2）西北内陆地区的温带大陆性气候：典型的原因、成因及气候特点 二、东亚沿海与内陆的经济差异 东部沿海地区：自然条件优越，平原多，耕地比重大，气候温暖湿润,利于农业发展，沿海港口多,交通便利，人口众多,劳动力充足，历史悠久,科技文化水平高，为经济发展提供了极其有利的条件，现已出现很多工农业发达的地区，是世界上主要的水稻、蚕丝、茶 ［高二复习］课题:世界国家地理—日本(1课时） 教学目标： 1．了解日本轮廓图 2．了解日本的地理特征,掌握其地形、气候、河流、矿产，并分析其特点与成因。 3．了解日本的农业发展条件、主要的农作物及出口的农产品，并能运用高中地理知识与原理进行解释 4．分析归纳日本的工业与城市发展的有利条件,工业分布的特点等。譬如以日本临海型工业布局为例。 5．运用高中地理知识分析日本的人口分布、民族构成、人口迁移、城市化进程特点。 本讲重点：日本的地理特征 本讲难点:1．日本的农业、工业的发展条件 2．日本人口、城市分布特点及成因 【本课内容】 一、自然地理特征 1、东亚岛国、我国近邻 日本位于亚洲东部、太平洋西岸，从240 N—460N,主体在温带地区.【主要四岛】 2、面积狭小、人口稠密 3、海岸曲折、港湾优良神户和横滨是全国著名的海港(为什么多良港？） 4、境内多山、平原狭小（为何使用小型农机具？为什么重视生物技术？） 国土的四分之三是山地和丘陵，仅在沿海一带分布着狭小的平原。 0 / 1
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时安平 庐江县第三中学 ［高二复习］课题：区域地理复习—东亚（1课时）【本课容】 1、东亚沿海与陆地区的自然环境与经济发展的差异性及其表现 2、填图要求：国家位置、首都；主要岛屿、半岛、群岛，边缘海；主要地形区等 【知识结构】 .
【复习要点】 一、东亚的自然环境 1、地理位置和围 （1）围：中国——临海国（首都）朝鲜和国--半岛国家（首都平壤首尔） 蒙古——世界上面积最大的陆国（首都乌兰巴托） 日本——群岛国家（首都东京） （2）位置：海陆位置——亚洲的东部、太平洋的西岸，背靠世界上面积最大的大陆，面临世界上面积最大的海洋。 纬度位置——绝大部分在北温带 （3）海岸线曲折，多半岛和岛屿。（海洋性显著） 从北向南找出太平洋的边缘海、群岛、半岛和岛屿。 2、居民：人口数量和分布：13亿多，占世界人口总数的1/4左右，主要分布于东部沿海平原 地区，陆人口稀疏。 3、地形 从西往东找出主要山脉、高原、平原和大河，认识地形的东西差异。 地势特征：地势西高东低（西部多高原山地，东部多平原丘陵） 4、河流：许多大河自西向东注入太平洋，半岛、岛屿上，河流短促，水力丰富。 5、气候 （1）东部沿海地区季风气候显著：东亚季风典型的原因、成因及气候特点 （2）西北陆地区的温带大陆性气候：典型的原因、成因及气候特点 二、东亚沿海与陆的经济差异 东部沿海地区：自然条件优越，平原多，耕地比重大，气候温暖湿润，利于农业发展，沿海港口多，交通便利，人口众多，劳动力充足，历史悠久，科技文化水平高，为经济发展提供了极其有利的条件，现已出现很多工农业发达的地区，是世界上主要的水稻、蚕丝、茶 .
世界地理概 高中地理 况（教案）
适用年级
高中一年级
适用区域 通用
课时时长（分钟）
2 课时
主干考点 1.世界海陆和大洲分布
2.海陆地形类型、特征与分布
3.世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及其分布
近三年考情 2019 年上海 T13-14；全国新课标卷ⅠT7
2019 年北京卷 36（1）等
2019 年全国 I 卷 T12；全国 III 卷 T12 等
分析与预测
在题干中呈现世界局部区域轮廓图,利用经纬网来判定位
置,根据位置分析区域的气候地形等特征及关系,判断该区域的
工农业生产情况和发展条件,运用基本原理和规律分析具体的
地理现象是地理学科一重要命题方式，该模块命题具有鲜明时
代性,以热点作为背景素材,考查相关的知识和能力。
考一点、知精识讲讲1解 世界的陆地和海洋 识感记谢您世的界反海馈！陆分布： (1讲)填写大洲大洋的名称。
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北美洲 大西洋 南美洲
(2)掌握大洲的界线。
大
欧洲 亚洲
北冰洋 北美洲 大
太
西 非洲
印
洋
度 大洋洲
平
西 南美洲
洋
洋
洋
南极洲
大洲
分界线
亚洲和欧洲
乌拉尔山,乌拉尔河,大高加索山,黑 海，土耳其海峡
亚洲和非洲 苏伊士运河,红海,曼德海峡
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亚洲和北美洲 白令海峡
欧洲和非洲 直布罗陀海峡
欧洲和北美洲 丹麦海峡
北美洲和南美 巴拿马运河
洲
南美洲和南极 德雷克海峡
洲
(3)大陆大洋分布规律。
①从全球来看,地球面积的 71%为海洋,29%为陆地,即七分海洋,三分
陆地。
②从半球来看,陆地主要集中于北半球和东半球,海洋相反。
【例题 1】
【题干】世界陆地可分为亚欧大陆、非洲大陆、北美大陆、南美大陆、
南极大陆和澳大利亚大陆。下图是各大陆的面积和大陆地面平均海拔
高度关系示意图（图中字母为各大陆的代号），据此回答下题。
1．M 大陆是（ ）
A. 非洲大陆 B. 北美大陆 C. 南美大陆 D. 南极大陆
2．濒临四大洋的大陆是（ ）
A. M
B. N
C. P
D. Q
【答案】1．D 2．D
【解题指导及错因诊断】
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课题：《世界地理概况》（教案） 题：《世界地理概况》（教案） 一、教材分析 由于初中和高中的地理知识有着不可分割的承接关系，在高考中也将考查有关世界地理的相关内容。包括世界的海陆分布、海底地形、陆地地形、世界气温与降水的分布、不同尺度区域的位置、范围及自然地理和人地理的主要特征。 二、教学目标： 1知识目标： （1）了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点,及海陆变迁状况 （2）理解世界气候主要特征和自然景观 （3）识记主要自然资类型、分布、开发和利用情况 （4）了解世界居民的变化及分布,知道世界地理分区。 2能力目标： （1）培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。 （2）要应用综合的观点、辩证的观点看问题，避免使所学知识公式化。
3 情感、态度和价值观目标： （1）认识世界地理知识的学习是有一定规律可循的，学会用发展的观点认识地理环境的形成和变化，培养学生对具体问题进行具体分析，树立实事求是的思想。 （2）通过认识世界地理概况，理解各个自然要素对地理环境的形成起重要作用，从而进一步热爱自己生活的地球。 三、教学重点难点： 重点：理解世界气候主要特征和自然景观 难点：气候类型的判断。 四、学情分析 本节是世界地理的基础知识，学生常见错误主要是各大洲和大洋的空间分布不明确，导致空间定位不正确。气候类型的判断是自然地理中重要的知识，常见错误主要是判断方法不正确。 五、教学方法： 1、学案导学：见后面的学案。 2．自主学习、合作探究学习、讲解法 六、前准备 1．学生的学习准备：预习学案 2．教师的教学准备：前预习学案，内探究学案，后延伸拓展学案。3．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习。 七、时安排：1--3时 八、教学过程
高二地理导学案—区域 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿编辑教师＿王海健＿课题世界地理概况日期2013/11/4 学习目标1.知识目标： （1）培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。通过读图，了解世界陆地和海洋的分布、各大洲主要地形特点,及海陆变迁状况. （2）要应用综合的观点、辩证的观点看问题，避免使所学知识公式化。了解世界居民的变化及分布,知道世界地理分区。 （3）理解世界气候主要特征和自然景观.识记主要自然资源类型、分布、开发和利用情况. （4）通过认识世界地理概况，理解各个自然要素对地理环境的形成起重要作用，从而进一步热爱自己生活的地球。 重难点重点：理解世界气候主要特征和自然景观 难点：气候类型的判断。 学法学案导学、自主学习、合作探究学习、讲解法 二、预习内容 (一)世界的陆地和海洋 <陆地部分>: 大陆:面积广大的陆地 六块大陆：_____（最大）、____、____、____、_____、 _______ 岛屿：面积较小的陆地世界最大的岛:_________
半岛：陆地伸进海洋的部分世界面积最大:___________ 群岛：世界最大:_________ 大洲：大陆和它附近的岛屿 <大洋部分>: 1.几个概念 海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开 海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道 2.大洋的概况 _____洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。 _____洋：呈“S”形 洋：热带海洋面积大 洋：最小、纬度最高、水温最低 3、海底地形 大陆架：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的自然延伸，深度一般不超过_____m 大陆坡：大陆架外缘巨大的陡坡 洋底地形：大陆坡外，有_____、海沟和______等地形 海陆变迁与地形变化部分 1.学说:__________,_____________ 2.内外力作用对地表形态的影响 (1).内力作用与地貌 (2).外力作用与地貌 (二)世界的气候和自然景观 1.天气与气候：
世界区域地理复习教案-----东亚与日本 东亚 一、自然地理特征概述 （1）位置范围 经纬度位置：热带和北温带（4°N－53°N）；73°E－145°E（大致） 海陆位置：亚欧大陆东部，太平洋西岸 范围 临海国：中国（首都北京） 内陆国：蒙古（首都乌兰巴托）——第二大内陆国（第一为哈萨克斯坦），蒙古族，畜牧业为主 半岛国：朝鲜（首都平壤）-----朝鲜族，森林、矿产丰富，社会主义国家；韩国（首都汉城）----朝鲜族，汽车、电子、服装等出口多，外贸较发达的资本主义国家 岛国：日本（首都东京）----大和民族，发达的资本主义国家 （2）地形 地势西高东低：西部多高原、山地，东部多平原、丘陵；海岸线曲折，多半岛（朝鲜半岛、山东半岛、辽东半岛）和岛屿（日本诸岛、琉球群岛、台湾岛、澎湖列岛、南海诸岛等），半岛岛屿上多山地丘陵，平原狭小，岛屿多为大陆岛（面积大、海拔高）、火山岛（面积小、海拔低） （3）气候 东部沿海地区季风气候显著：从南到北为热带季风、亚热带季风、温带季风气候从东到西，岛国和半岛国家为海洋性季风（气温、降水季节差异小），大陆上大陆性季风气候显著 季风及其成因：为什么东亚季风气候显著？主要是海陆热力性质差异引起的：背靠最大大陆，面临最大海洋→冬夏海陆温差大→冬季陆地为蒙古西伯利亚高压、海洋为阿留申低压；夏季陆地为印度低压、海洋为夏威夷高压→冬季风从陆地吹向海洋（西北风、东北风）、夏季风从海洋吹向陆地（东南风、西南风）。 温带季风气候和亚热带季风气候的差异（界线、特点）：大致以北纬35度（秦岭—淮河、800mm、0℃）为界，夏季都是高温多雨，冬季亚热带低温少雨，温带寒冷干燥 西部内陆地区（中国西北部、蒙古国）温带大陆性气候----气候干旱，气温年、日较差大（4）水文：图们江、鸭绿江、大同江、汉江 受地形影响，河流大多自西向东流入太平洋，东部半岛和岛屿河流短促，水力资源丰富。大河、长河几乎都位于中国境内。 （5）自然带、土壤 东部：由南到北分别为热带季雨林（砖红壤性红壤）、亚热带常绿阔叶林（红、黄壤）、温带落叶阔叶林（棕壤）、温带针阔混交林（黑土、黑钙土） 大陆内部：由东到西为温带草原、温带荒漠（黑土、黑钙土、棕钙土、栗钙土、荒漠土）（6）自然资源：矿产主要分布在大陆内部，品种丰富。 朝鲜境内有丰富的森林、矿产资源； 日本国内森林资源、水力资源、渔业资源丰富，矿产资源贫乏； 二、人文地理概况
2020-2022年河流专题学习（复习）优化学案（一）一、认识主要的河流（填图） 【例】读图，描述图中河流（塞纳河）的水系特征。 【补充】名词解释 内河流：外流河： 内流湖：外流湖：
2020年河流专题学习（复习）优化学案○冷（二） 三、★河流的水文特征★ 1.水文特征（角度） 【例】读图，描述图中河流（巴黎至入海口河段）的水文特征。 水文特征描述的角度影响因素（原因分析） 流量（水量） 水位季节变化（汛期） 含沙量 结冰期 流速 【探究】我国东部季风区主要河流的水文特征 地区代表河流流量水位季节变化含沙量结冰期东北地区 华北地区 南方地区 1.雨水补给 流量随着的变化而变化。 （1） （2） （3） （4） （5）
2.积雪融水补给 流量随着的变化而变化，以为主，如左下图，月最明显，在我国地区最典型。 3.冰川融水补给 流量随着的变化而变化，以为主，如右上图，月最明显，在我国地区最典型。 4. 和 （1）补给——对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削减洪峰 （2）补给——河流稳定而可靠的补给来源，与河流有互补作用 【例】分析图中松花江河段的水文特征。 【例】下图为世界某区域示意图，下表为图中甲、乙两城市的气候资料。 月份 甲乙 气温(℃) 降水(mm) 气温(℃) 降水(mm) 1 －6.7 45.6 －12.4 90.0 4 6.0 64.0 3.3 75.5 7 20.5 76.6 19.1 118.5 10 8.9 63.0 6.5 96.0 （1）该河流位于（） A.亚热带季风区 B.亚热带大陆西岸 C.温带季风区 D.高寒地带 （2）能正确反映该河流水文特 征的是（） A.由雨水和地下水补给 B.冬季断流 C.有一个汛期 D.年径流总量大 （1）该河的主要补给水源是（） A.湖泊水 B.雨水 C.冰川融水 D．地下水 （2）这种河流在我国的主要分布 地区是（） A.南方地区 B.北方地区 C.东北地区 D.西北地区