大连兰克艺术中等职业学校
大连兰克艺术中等职业学校，是经大连市教育局批准成立，面向全国招生的艺术中专学校，是香港兰克国际艺术学院教育集团旗下的一所全日制中专学校，是辽宁师范大学继续教育学院教学站，学生不出校门，即可完成大学专科，本科的学历教育。
学校所开设的专业均属艺术时尚类的前沿行业，具有就业前景好，工资待遇高，创业成本低等特点。学生在校学习期间可参加电视台晚会、时装表演发布会、各大商圈新品发布会等大型时尚教学实践活动，理论与实践并重，务求学生快速掌握时尚精湛技艺，为学生提供广阔的艺术实践舞台。
招生对象：
1、初中应届、往届毕业生
2、高中在校生、毕业生
3、面向全国招生
专业名称：
美发与形象设计、影像与影视技术、服装设计与工艺、服装展示与礼仪、播音与节目主持、舞蹈表演、学前教育等。
助学政策：
家庭经济条件困难的学生可获得国家助学金1500/年，没洗成绩优异的学生可获得大连市政府奖学金3000/年。
落户政策：
根据大连市政府文件精神，学生毕业后与各单位签订合同工作满3年后，可申请落户大连。
就业政策：
学生毕业百分百就业，从事时尚艺术相关产业，高薪资待遇。
办学特色
特色一：艺术教育、国际特色
由香港兰克国际教育集团统一管理，融合中西方教育理念，传播艺术美学思潮，传授驻足国际时尚界必备的专业技术和时尚态度，行走时尚，高薪就业。
特色二：不出校门，完成专本
学生在中专学习期间，即可完成大学专科和本科课程学校，成绩合格者可取得由辽宁师范大学颁发的大学专科、本科学历证书，本科学生毕业可考取学士学位证书。
特色三：国际交流、出国深造
兰克与澳大利亚、新西兰、法国、美国、日本、韩国、等多所艺术院校交流合作，为学生留学提供帮助，成功输送学生出国深造，打通国外就业渠道。
学校设有两个校区——开发区学历校区和市内时尚校区。教学环境优雅，教学设备先进，师资力量雄厚。学校按照国际标准化教学管理，有针对性的为每个学生量身设计职业生涯规划，毕业可分配到：北京、上海、广州、杭州、南京、深圳、大连、沈阳、哈尔滨等城市工作，每年还有学生前往英国、美国、法国、澳大利亚、新西兰、加拿大、意大利、新加坡、日本、韩国、等国家工作和学习。
兰克国际教育集团，一直倾力致力于中国时尚教育产业的正规化、国际化、持续化、被誉为中国的时尚艺术教育产业的黄埔军校。
《公共艺术》期末考试试卷 姓名：班级：分数 一．填空题：（共60分，每空1分） 1.美术包含一切美的艺术领域，狭义来说，美术是专指（视觉艺术）。 2.美术一般根据创作目的与作用可以分为（纯美术）与（应用美术）两大类。 3.在欧洲，纯美术主要包含（绘画）、（摄影）、（雕塑）、（建筑）等，在中国则还包括（书法）与（篆刻）等。（应用美术）则包含（视觉传达设计）、（产品设计）和（空间设计）等。 4.绘画是一种利用（线条）、（形体）和（色彩），通过（平面描绘）来展示丰富多彩生活的视觉的艺术。 5.西方的传统绘画是（写实的），它强调准确地再现物体。中国的传统绘画，特别是文人画，讲究（写意）。 6.摄影作品是摄影家运用技术手段或鲜明，或含蓄的（艺术手法），通过色彩，影调等塑造出的（艺术形象），是科学，技术与艺术的结合。 7.中国的书法与篆刻是古老的（抽象艺术），由于汉字的笔法，方块结体，等自身的特殊条件，成为世界上独一 无二的（艺术门类），它不仅是一种表达观念的（符号），更是一种表现情感的（形态）。 8.建筑是（艺术）与（技术），（实用）和（审美）相结合的产物。 9.中国绘画按照题材，形式，内容，材料等，可以有许多不同的分类，如（人物画），（山水画），（花鸟画），（水墨画），（重彩），（浅绛），（工笔），（写意），（白描），等等。 10.中国文字书写经历了几千年的演变，形成了多样的表现力和书写方式，大致可分为，（篆书），（隶书），（草书），（行书），（楷书），五种字体。 11.中国的传统雕塑丰富多彩，最早主要用做祭祀和生活。根据雕塑的材料可以分为(陶雕)，(石雕)，(铜雕)，(木雕)，(泥雕)五类;根据题材大致可以分为(陵墓雕塑)和(宗教雕塑)两大类。 12.中国的传统建筑根据功能大致可以分为（宫殿建筑），（庙宇建筑）.（园林建筑），（民居建筑），（礼制建筑），（防御建筑）和（桥塔建筑）等。 13.意大利文艺复兴时期美术三杰是指（达芬奇），（米开朗琪罗），（拉菲尔）。 二．连线题：（20分，每个2分） 《开国大典》米开朗琪罗 《拾穗者》唐伯虎 《兰亭序》吕德 《韩熙载夜宴图》董希文 《清明上河图》古埃及建筑 《秋风纨扇图》王羲之 《蒙娜丽莎》米勒 《马赛曲》顾闳中 《大卫》张择端 《吉萨金字塔》达芬奇
深圳兰克摄影学校 一、学校介绍 深圳兰克摄影学校成立于2004 年，由澳大利亚、新西兰、中国三方在中国合作兴办的一所国际摄影专业教育机构。同时学院与国家重点大学——辽宁师范大学强强联手共同创办开设艺术摄影大专、本科面向全国招生。以先进的教学模式配合全流程的学员实操，学员经过对时尚商业摄影及photoshop 等图片处理软件的学习之后，学员将从事新闻媒体、各类时尚杂志、广告公司、时尚传媒、婚纱写真等商业领域的摄影工作，并具备摄影工作室独立创作能力。 二、学校领导 （一）唐雨 唐雨担任深圳兰克摄影学校校长，他是中国艺术形象设计的缔造者。唐雨是目前这个专业首位科班出身、并长期在国外从事教学工作。 唐雨创建了独属于自己的“时尚王国”——兰克国际艺术学院。他是中国艺术时尚界的专家评委；他连续7 年担任大连国际服装节名师展演形象设计师；他是中国文艺界各种大型综艺赛事的专家评委。 唐雨与众多国际超模缔结亲密友情，媒体对她们的采访经由唐雨搭桥并翻译；他为濮存昕、毛阿敏、殷秀梅、马玉涛、刘兰芳、姜昆、阎维文等德艺双馨的艺术家担纲形象设计，并获得他们的首肯。 唐雨被誉为中国“扮靓工程”的工程师，成为滨城审阅美、传播美、塑造美的首席使者。 唐雨创建的LAKE成为中国形象设计人才的“黄埔军校”。 （二）唐雨理念 选择成功就没有借口，选择借口就没有成功。锁定目标，专注反复。一口井挖到底，就有水喝。 时尚像空气，每个人都可以嗅得到，闻得到；时尚是一种文化，需要沉淀和积累。生命是奇迹，人生就是一个不断创造奇迹的过程。 女性最大的成功就是心存善念，被人敬爱。一个自尊自强的女性，才更容易看到人生的希望。 永不放弃，永不言败！ 将简单的方法练到极至就是绝招！ 要么不做人，要做就做品牌人！ 学习是最赚钱的投资！ 三、专业介绍 深圳兰克摄影学校以深厚的艺术底蕴和引领时尚的教学理念，结合优越的教学
中等职业学校《公共艺术》教学计划 华池职专张蕾 《公共艺术》是中等职业学校实施美育、培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径，是素质教育不可或缺的重要内容，是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程，现根据《大纲》精神及我校学生实际，特制定如下教学计划：一、指导思想： 《公共艺术》是中等职业教育课程改革国家规划新教材，是依据教育部办公厅2013年3月颁发的《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》编写的，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过，旨在培养学生的人文素养和艺术鉴赏水平。 二、教学任务： 《公共艺术》是让学生在对充满美感的音乐、舞蹈和戏剧欣赏过程中，深刻感受与体验音乐、舞蹈和戏剧美的形式美与内涵美的统一，激发对美的热爱，追求真、善、美的统一，自觉培养高尚情操，完善健康人格，提高文化品位和审美情趣，增强文化自觉与文化自信，丰富人文素养与精神世界，形成适应现代社会生活、就业、交往与发展基本需求的正确的人生观、世界观和价值观。 三、教学目标：
??? 要求学生结合学生过往与现在生活经验和专业学习，激发学生学习动机与兴趣，让学生在参与音乐、舞蹈和戏剧欣赏的教学互动中熟悉不同音乐、舞蹈和戏剧作品的基本形式、风格和特点，了解音乐，舞蹈和戏剧的基本常识，掌握欣赏音乐，舞蹈和戏剧作品的基本方法，感受音乐、舞蹈和戏剧作品反映的精神，增强自身实践及与他人分享、交流和合作能力，获得身心愉快与欣赏经验，发展创新思维，培育综合素养，提升生活品质。 四、学情分析： 本学期学习本门课程的班级有护理二年级、石化二年级、汽检二年级、石化一年级。学生没有经过专业的音乐训练，没有一定的音乐知识，所以在教学中应该采用通俗易懂的语言，多让学生欣赏，使学生能够尽量多的理解音乐、舞蹈和戏剧作品的基本形式、风格和特点。 五、教材简析： 全书包括基本模块和拓展模块，各模块采用单元的结构形式进行有机串联，力求简单、使用、生动、鲜活、贴切、既着眼于学生现有经验，又着眼于学生兴趣爱好；既着眼于大众流行，又着眼于高雅引导；既着眼于艺术门类贯通，又着眼于艺术与专业联系；既着眼于鉴赏陶冶，又引导探索研究，强调感知与体验。案例的选用充分考虑经典性、代表性和时代感，力求以体现时代精神和文化内涵的经典艺术作品滋养学生，强化学生的审美体验和审美能力；以富有人文精神的经典艺术作品提升学生的人文素养，扩大学生的视野和胸怀，促进学生审美能力与综合能力的提高。
【大连艺术学院排名】大连艺术学院特色专业-大连艺术学院录取分数 线 大连艺术学院官方网站：https://www.doczj.com/doc/8c15680538.html, 大连艺术学院是经教育部批准的、纳入国家招生计划，从事高等艺术教育的全日制普通本科院校。学院始建于2000年1月，2003年12月经教育部批准建立东北大学大连艺术学院；2009年4月经教育部批准，东北大学大连艺术学院转设为独立设置的普通本科学校——大连艺术学院（学校代码为13599）；2011年4月经辽宁省人民政府批准，大连艺术职业学院成建制并入大连艺术学院。 中文名：大连艺术学院 -------------------------------------------------------------------------------- 类别：本科院校 -------------------------------------------------------------------------------- 外文名：Dalian Art College -------------------------------------------------------------------------------- 所属地区：中国·大连-------------------------------------------------------------------------------- 主管部门：辽宁省教育厅-------------------------------------------------------------------------------- 占地面积：900余亩（总规划建筑面积36万平方米） 在校生：10000余人（本科、专科） -------------------------------------------------------------------------------- 主要院系：音乐学院、传媒学院、艺术设计学院、影视学院、美术学院、服装学院、国际商务学院等 -------------------------------------------------------------------------------- 校训：明德、精艺、崇实、尚美-------------------------------------------------------------------------------- 大连艺术学院官方网站：https://www.doczj.com/doc/8c15680538.html, -------------------------------------------------------------------------------- 大连艺术学院官方微博： https://www.doczj.com/doc/8c15680538.html,/dalianartcollege -------------------------------------------------------------------------------- 大连艺术学
湖南省中等职业学校 公共艺术教学指导纲要 一、课程性质 公共艺术课程是以学生参与艺术学习、欣赏艺术作品、实践艺术活动为主要方法和手段，对中等职业学校学生实施素质教育的一门综合性课程，是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识和特点，培养学生艺术欣赏能力和审美素质，提高学生文化品位和人文素养，从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富人文素养与精神世界，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。 二、适用对象 中等职业学校学历教育学生。 三、指导思想与基本原则 （一）指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大和习近平同志2014年10月15日在全国文艺工作座谈会上重要讲话精神，根据教育部办公厅印发的《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求，注重优秀民族文化及湖湘文化传承，注重学生审美情趣和审美素养培养，注重在教学与实践活动中多元互动，注重课程立体开发，注重专兼结合的师资队伍建设，
在教学中引导学生体验美、欣赏美，自觉培育和践行社会主义核心价值观，努力成长为高素质劳动者和技术技能人才。 （二）基本原则 1．遵循艺术规律，注重情感体验。遵循艺术感知规律和学生认知特点，以学生为主体，探索行之有效的教学策略与方法，积极创设开放的教学情境，营造浓郁的艺术教学氛围，引导学生主动参与艺术实践，感受艺术魅力。 2．凸显职教特色，注重衔接融合。课程设计体现职教特色，关注艺术与自然、社会、文化之间的有机联系，加强艺术课与产业文化、职业文化的衔接，注重不同艺术门类间的交叉融合。 3．创新教学方法，激发自主学习。运用网络与多媒体等信息技术，收集大量课程资源，引导学生欣赏艺术作品，创设多元互动的学习环境，采用讨论式、探究式等教学方法，激发学生学习艺术的主动性和自觉性，自主探究和领悟艺术之美。 4．注重资源开发，拓宽学习领域。关注现代艺术发展的新动态，密切教学与社会生活的联系，利用具有地域特点和民族特色的文化优势和艺术资源，不断充实教学内容与教学资源。整合各种文化、艺术资源，扩大学生视野，拓宽艺术学习领域。 四、教学目标 （一）使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培养艺术欣赏兴趣。 2
长沙兰克模特学校 一、学校介绍 长沙兰克模特学校总部位于中国著名时尚之都——大连。素有“服装之城”美誉的大连是中国时尚产业最为发达的城市，一年一度的国际服装节成为大连亮丽的名片。模特与服装节息息相关，国际服装节助推了北京成为中国模特教育产业的重要基地。长沙兰克国际模特学校秉承正规化、国际化、持续化的教学理念，为中国培养了大批优秀的模特人才。座落于风景秀丽、气候宜人的坐标型建筑广场友好广场的长沙兰克模特学校创建于1996年，是中国第一所培养职业模特的高等专业学校。多年被评为重点学校,重点示范学校。 二、学校领导 （一）唐雨 唐雨担任长沙兰克模特学校校长，他是中国艺术形象设计的缔造者。唐雨是目前这个专业首位科班出身、并长期在国外从事教学工作。 唐雨创建了独属于自己的“时尚王国”——兰克国际艺术学院。 他是中国艺术时尚界的专家评委；他连续7年担任北京国际服装节名师展演形象设计师；他是中国文艺界各种大型综艺赛事的专家评委。 唐雨与众多国际超模缔结亲密友情，媒体对她们的采访经由唐雨搭桥并翻译；他为濮存昕、毛阿敏、殷秀梅、马玉涛、刘兰芳、姜昆、阎维文等德艺双馨的艺术家担纲形象设计，并获得他们的首肯。 唐雨被誉为中国“扮靓工程”的工程师，成为滨城审阅美、传播美、塑造美的首席使者。 唐雨创建的LAKE成为中国形象设计人才的“黄埔军校”。 （二）唐雨理念 选择成功就没有借口，选择借口就没有成功。 锁定目标，专注反复。一口井挖到底，就有水喝。 时尚像空气，每个人都可以嗅得到，闻得到；时尚是一种文化，需要沉淀和积累。生命是奇迹，人生就是一个不断创造奇迹的过程。 女性最大的成功就是心存善念，被人敬爱。一个自尊自强的女性，才更容易看到人生的希望。 永不放弃，永不言败！ 将简单的方法练到极至就是绝招！ 要么不做人，要做就做品牌人！ 学习是最赚钱的投资！
姓名：班级：分数 一．填空题：（共60分，每空1分） 1.美术包含一切美的艺术领域，狭义来说，美术是专指（视觉艺术）。 2.美术一般根据创作目的与作用可以分为（纯美术）与（应用美术）两大类。 3.在欧洲，纯美术主要包含（绘画）、（摄影）、（雕塑）、（建筑）等，在中国则还包括（书法）与（篆刻）等。（应用美术）则包含（视觉传达设计）、（产品设计）和（空间设计）等。 4.绘画是一种利用（线条）、（形体）和（色彩），通过（平面描绘）来展示丰富多彩生活的视觉的艺术。 5.西方的传统绘画是（写实的），它强调准确地再现物体。中国的传统绘画，特别是文人画，讲究（写意）。 6.摄影作品是摄影家运用技术手段或鲜明，或含蓄的（艺术手法），通过色彩，影调等塑造出的（艺术形象），是科学，技术与艺术的结合。 7.中国的书法与篆刻是古老的（抽象艺术），由于汉字的笔法，方块结体，等自身的特殊条件，成为世界上独一无二的（艺术门类），它不仅是一种表达观念的（符号），更是一种表现情感的（形态）。 8.建筑是（艺术）与（技术），（实用）和（审美）相结合的产物。 9.中国绘画按照题材，形式，内容，材料等，可以有许多不同的分类，如（人物画），（山水画），（花鸟画），（水墨画），（重彩），（浅绛），（工笔），（写意），（白描），等等。 10.中国文字书写经历了几千年的演变，形成了多样的表现力和书写方式，大致可分为，（篆书），（隶书），（草书），（行书），（楷书），五种字体。11.中国的传统雕塑丰富多彩，最早主要用做祭祀和生活。根据雕塑的材料可以分为(陶塑)两大类。
12.中国的传统建筑根据功能大致可以分为（宫殿建筑），（庙宇建筑）.（园林建筑），（民居建筑），（礼制建筑），（防御建筑）和（桥塔建筑）等。 13.意大利文艺复兴时期美术三杰是指（达芬奇），（米开朗琪罗），（拉菲尔）。 二．连线题：（20分，每个2分） 《xx》xx 《拾穗者》xx 《xx》xx 《韩熙载夜宴图》xx 《清明上河图》xx建筑 《秋风纨扇图》xx 《xx》米勒 《xx》xxxx 《大卫》xx 《xxxx》xx 三．问答题： 1.请写出你熟悉的20个商品标志设计名称？（10分，每两个1分） 2.选一幅你喜欢的绘画作品，简要的说一说你喜欢的理由。（10分）
中国最全艺术院校分类 我国目前拥有艺术类普通高等院校91所(不包括13所参照独立设置本科艺术院校招生院校)，其中本科43所，专科48所。本科中公立院校31所(均为国家独立设置本科艺术类院校)；民办本科院校6所；民办本科独立院校6所。以下院校均为教育部合法计划招生，供艺术类考生参考。 全国31所独立设置本科艺术类院校院校名称简称院校隶属及属性艺术类别院校所在地中央戏剧学院中戏教育部综合北京中央美术学院央美教育部美术北京中央音乐学院中音教育部、211工程音乐北京中国音乐学院国音北京市教育委员会音乐北京北京电影学院北影北京市 教育委员会传媒北京中国戏曲学院国戏北京市教育委员会综合北京天津音乐学院天音天津市教育委员会音乐天津天津美术学院天美天津市教育委员会美术天津鲁迅美术学院鲁美辽宁省教育厅美术辽宁·沈阳沈阳音乐学院沈音辽宁省教育厅音乐辽宁·沈阳上海音乐学院上音上海市教育委员会音乐上海上海戏剧学院上戏上海市教育委员会综合上海南京艺术学院南艺江苏省教育厅综合江苏·南京中国美术学院国美浙江省教育厅美术浙江·杭州景德镇陶瓷学院陶院江西省教育厅美术江西·景德镇山东工艺美术学院山工美山东省教育厅美术山东·济南湖北美术学院湖美湖北省教育厅美术湖北·武汉武汉音乐学院武音湖北省教育厅音乐湖北·武汉广州美术学院广美广东省教育厅美术广东·广州星海音乐学院星海广东省教育厅音乐广东·广州四川美术学院川美重庆市教育委员会美术重庆四川艺术大学（原四川音乐学院）川艺、川音四川省教育厅音乐四川·成都云南艺术学院云艺云南省教育厅综合云南·昆明西安音乐学院西音陕西省教育厅音乐陕西·西安西安美术学院西美陕西省教育厅美术陕西·西安北京舞蹈学院北舞北京市教育委员会舞蹈北京吉林艺术学院吉艺吉林省教育厅综合吉林·长春山东艺术学院山艺山东省教育厅综合山东·济南广西艺术学院广艺广西壮族自治区教育厅综合广西·南宁新疆艺术学院新艺新疆维吾尔自治区教育厅综合新疆·乌鲁木齐中国人民解放军艺术学院军艺中国人民解放军总政治部综合北京
中等职业学校公共艺术音乐课程
中等职业学校公共艺术课程（音乐）教学大纲 一、课程性质与任务 公共艺术课程（音乐）遵循立德树人、素质教育的理念，根据主体性、多元性、有序性、教育性、趣味性、操作性等原则，充分考虑学生的认知水平和发展需求，以学生参与音乐学习、鉴赏音乐作品、实践音乐活动为主要方法和手段，融合多种音乐类别与形式，培养学生的音乐作品赏析和音乐实践能力，具体体现在唱、奏、跳、演、导等方面。 公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。 二、课程教学目标 1．使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培养学生艺术鉴赏兴趣。 2．使学生掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，学会运用有关的基本知识、技能与原理，提高学生艺术鉴赏能力。 3．增强学生对艺术的理解与分析评判的能力，开发学生创造潜能，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识。 三、教学内容结构 本书为广东高等教育出版社出版的中等职业学习公共艺术课程系列教材，由肖敏主编写。本课程的教学内容由基础模块和拓展模块两部分组成。在基础模块，注重培养学生对音乐的兴趣，通过欣赏音乐作品，学习音乐知识，丰富情感体验，提高赏析能力，促进学生对音乐审美原则的感知和领悟，学生不仅
汲取了知识，更获得心灵的生化、精神的成长；在拓展模块，注重加强音乐与 其他艺术学科的关联和整合，培养艺术实践能力。 1．基础模块是所有学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为10学时。2．拓展模块是针对不同专业学生学习或学生个性化发展需要而设置的限定选修内容，教学时数为7 学时。 四、教学内容与要求 第一章音乐在哪里（3 个课时） 通过对自然、生活、殿堂三个环境的音乐声的学习，开拓学生对音乐的兴 趣。从发现和认识身边的音乐开始，丰富学生的音乐视野。 第二章音乐无界限（3 个课时） 通过展示学生喜闻乐见的音乐形式和题材，满足学生自身对音乐的强烈需求，提升学习音乐的热情。然后，将通俗音乐元素与民族的、经典的音乐元素交融与对比，引发学生思考并拓展音乐学习领域。 第三章“多彩的音乐”（4 个课时） 通过向学生展示世界音乐文化中古老而又神秘、清新而有活力的亚洲音乐，体裁多样、章法严谨、内容丰富的欧洲音乐；热情奔放而又细腻动人的非洲、大洋洲和美洲音乐，开拓学生的音乐视野，丰富学生的音乐知识。 第四章“音乐的伙伴”（4 个课时） 通过对文化艺术的多元性学习，培养学生对戏曲、舞蹈和音乐剧的欣赏与实 践能力，丰富了学生对音乐美的感悟。 第五章“秀出青春梦”（3 个课时）
石家庄兰克模特学校 一、学校介绍 石家庄兰克模特学校总部位于中国著名时尚之都——大连。素有“服装之城”美誉的大连是中国时尚产业最为发达的城市，一年一度的国际服装节成为大连亮丽的名片。模特与服装节息息相关，国际服装节助推了北京成为中国模特教育产业的重要基地。石家庄兰克国际模特学校秉承正规化、国际化、持续化的教学理念，为中国培养了大批优秀的模特人才。座落于风景秀丽、气候宜人的坐标型建筑广场友好广场的石家庄兰克模特学校创建于1996年，是中国第一所培养职业模特的高等专业学校。多年被评为重点学校,重点示范学校。 二、学校领导 （一）唐雨 唐雨担任石家庄兰克模特学校校长，他是中国艺术形象设计的缔造者。唐雨是目前这个专业首位科班出身、并长期在国外从事教学工作。 唐雨创建了独属于自己的“时尚王国”——兰克国际艺术学院。 他是中国艺术时尚界的专家评委；他连续7年担任北京国际服装节名师展演形象设计师；他是中国文艺界各种大型综艺赛事的专家评委。 唐雨与众多国际超模缔结亲密友情，媒体对她们的采访经由唐雨搭桥并翻译；他为濮存昕、毛阿敏、殷秀梅、马玉涛、刘兰芳、姜昆、阎维文等德艺双馨的艺术家担纲形象设计，并获得他们的首肯。 唐雨被誉为中国“扮靓工程”的工程师，成为滨城审阅美、传播美、塑造美的首席使者。 唐雨创建的LAKE成为中国形象设计人才的“黄埔军校”。 （二）唐雨理念 选择成功就没有借口，选择借口就没有成功。 锁定目标，专注反复。一口井挖到底，就有水喝。 时尚像空气，每个人都可以嗅得到，闻得到；时尚是一种文化，需要沉淀和积累。生命是奇迹，人生就是一个不断创造奇迹的过程。 女性最大的成功就是心存善念，被人敬爱。一个自尊自强的女性，才更容易看到人生的希望。 永不放弃，永不言败！ 将简单的方法练到极至就是绝招！ 要么不做人，要做就做品牌人！ 学习是最赚钱的投资！ 三、专业设置
院校名称所 在 地 院校隶属学历层次办学类型 院校类 型 招生专 业 (全国) 中央音乐学院211北 京 教育部本科学院艺术3 中国音乐学院北 京 北京市教育委员会本科学院艺术3 中央美术学院北 京 教育部 本科/高职(专 科) 学院艺术6 中央戏剧学院北 京 教育部 本科/高职(专 科) 学院艺术9 中国戏曲学院北 京 北京市教育委员会本科学院艺术12 北京电影学院北 京 北京市教育委员会本科学院艺术12 北京舞蹈学院北 京 北京市教育委员会本科学院艺术4 北京戏曲艺术职业学院北 京 北京市教育委员会高职(专科) 高等职业技术学校艺术12 天津音乐学院天 津 天津市教育委员会本科学院艺术7 天津美术学院天 津 天津市教育委员会本科学院艺术4 天津艺术职业学院天 津 天津市教育委员会高职(专科) 高等职业技术学校艺术12 天津工艺美术职业学院天 津 天津市教育委员会高职(专科) 高等职业技术学校艺术11 天津广播影视职业学院天 津 天津市教育委员会高职(专科) 高等职业技术学校艺术12 河北传媒学院河 北 河北省教育厅 本科/高职(专 科) 学院艺术47 河北艺术职业学院河 北 河北省教育厅高职(专科) 高等职业技术学校艺术27 河北美术学院河 北 河北省教育厅 本科/高职(专 科) 学院艺术33 河北工艺美术职业学院河 北 河北省教育厅高职(专科) 学院艺术7 山西艺术职业学院山 西 山西省教育厅高职(专科) 高等职业技术学校艺术11 山西戏剧职业学院山 西 山西省教育厅高职(专科) 高等职业技术学校艺术14 山西传媒学院山 西 山西省教育厅本科学院艺术19
院校名称所在 地 院校隶属学历层次办学类型 院校 类型 招生 专业 (全 国) 科尔沁艺术职业学院内蒙 古 内蒙古自治区教育 厅 高职(专科) 高等职业技术学校艺术11 内蒙古美术职业学院内蒙 古 内蒙古自治区教育 厅 高职(专科) 高等职业技术学校艺术5 沈阳音乐学院辽宁辽宁省教育厅本科学院艺术12鲁迅美术学院辽宁辽宁省教育厅本科学院艺术13大连艺术职业学院辽宁辽宁省教育厅高职(专科) 高等职业技术学校艺术0 辽宁广告职业学院辽宁辽宁省教育厅高职(专科) 高等职业技术学校艺术18大连艺术学院辽宁辽宁省教育厅本科学院艺术41辽宁美术职业学院辽宁辽宁省教育厅高职(专科) 高等职业技术学校艺术23辽宁艺术职业学院辽宁辽宁省教育厅高职(专科) 成人高等学校艺术0 吉林艺术学院吉林吉林省教育厅本科/高职 (专科) 学院艺术23 吉林动画学院吉林吉林省教育厅本科学院艺术28 黑龙江艺术职业学院黑龙 江 黑龙江省教育厅高职(专科) 高等职业技术学校艺术15 黑龙江三江美术职业学院黑龙 江 黑龙江省教育厅高职(专科) 高等职业技术学校艺术5 上海音乐学院上海上海市教育委员会本科学院艺术10上海戏剧学院上海上海市教育委员会本科学院艺术15上海工艺美术职业学 院 上海上海市教育委员会高职(专科) 高等职业技术学校艺术15上海视觉艺术学院上海上海市教育委员会本科独立学院艺术30上海电影艺术职业学 院 上海上海市教育委员会高职(专科) 高等职业技术学校艺术27南京艺术学院江苏江苏省教育厅本科学院艺术33苏州工艺美术职业技 术学院 江苏江苏省教育厅高职(专科) 高等职业技术学校艺术14
中等职业学校公共艺术课程（音乐）教学大纲 一、课程性质与任务 公共艺术课程(音乐）遵循立德树人、素质教育的理念，根据主体性、多元性、有序性、教育性、趣味性、操作性等原则,充分考虑学生的认知水平和发展需求,以学生参与音乐学习、鉴赏音乐作品、实践音乐活动为主要方法和手段，融合多种音乐类别与形式，培养学生的音乐作品赏析和音乐实践能力，具体体现在唱、奏、跳、演、导等方面。 公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：通过艺术作品赏析和艺术实践活动,使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信,丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力,提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识. 二、课程教学目标 1．使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别,培养学生艺术鉴赏兴趣。 ２.使学生掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，学会运用有关的基本知识、技能与原理,提高学生艺术鉴赏能力。 3．增强学生对艺术的理解与分析评判的能力，开发学生创造潜能,提高学生综合素养,培养学生提高生活品质的意识。 三、教学内容结构 本书为广东高等教育出版社出版的中等职业学习公共艺术课程系列教材，由肖敏主编写。本课程的教学内容由基础模块和拓展模块两部分组成。在基础模块，注重培养学生对音乐的兴趣,通过欣赏音乐作品，学习音乐知识,丰富情感体验,提高赏析能力，促进学生对音乐审美原则的感知和领悟，学生不仅汲取了知识，更获得心灵的生化、精神的成长；在拓展模块,注重加强音乐与其他艺术学科的关联和整合,培养艺术实践能力. 1.基础模块是所有学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为１0学时. 2．拓展模块是针对不同专业学生学习或学生个性化发展需要而设置的限定选修内容，教学时数为7学时。 四、教学内容与要求 第一章音乐在哪里(3个课时) 通过对自然、生活、殿堂三个环境的音乐声的学习，开拓学生对音乐的兴趣。从发现和认识身边的音乐开始,丰富学生的音乐视野。 第二章音乐无界限(3个课时） 通过展示学生喜闻乐见的音乐形式和题材，满足学生自身对音乐的强烈需求,
《公共艺术》课程标准 一、课程性质 公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的基本知识.技能和原理，引导学生树立正确的世界观.人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养.创新能力与合作意识。 二、课程教学目标 1．使学生了解不同艺术类型的表现形式.审美特征和相互之间的联系与区别，培养学生艺术鉴赏兴趣。 2．使学生掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，学会运用有关的基本知识.技能与原理，提高学生艺术鉴赏能力。 3．增强学生对艺术的理解与分析评判的能力，开发学生创造潜能，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识。 三、教学内容 （一）基础模块 与九年义务教育相衔接，将有利于提高学生艺术鉴赏能力.培养学生创新能力和合作精神，且学生普遍具有一定认知基础.喜闻乐见的音乐和美术作为主要内容。 基础模块 音乐教学应通过中外不同体裁.特点.风格和表现手法的音乐作品，使学生在情感体
验中进一步学习音乐基础知识.技能与原理，掌握音乐欣赏的正确方法与音乐表现的基本技能，提高音乐欣赏能力和音乐素养。要重点选择旋律优美，具有经典性.代表性和时代感的名曲佳作，分析音乐与生活.音乐与社会.音乐与文化.音乐与情感之间的联系，加深学生对不同时期.不同地区.不同民族音乐所蕴涵的文化内涵与精神品质的理解。 组织.引导学生参加艺术第二课堂和社团实践活动，通过学习观摩.比较分析.感受体验.创作表现，熟悉不同艺术类型，学会欣赏.理解形式美与内涵美的统一，提高审美能力。要引导学生尊重不同的审美价值取向，发掘学生表现潜能，体验创造乐趣，激发想象力和创造力，提高分析.评价和判断能力。 （二）拓展模块 适应不同专业.不同个性特点学生需要，主要内容既可以是基础模块的专项拓展，也可以是与基础模块不同的艺术门类；既可以是与专业相结合的艺术拓展，也可以是具有地方特色的民间艺术。 学生在完成基础模块学习后，应当选择拓展模块中的任意两个模块进行学习。 拓展模块——限选内容 1．拓展模块举例 与基础模块相关联的艺术特色课程，如：“舞蹈”.“诗歌”.“摄影”.“影视”.“戏剧”等。 2. 拓展模块教学要求
大连艺术学院学生实践学分认定办法 （试行） 为突出实践教学，提升学生实践学分比重，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，鼓励学生在完成专业学习的基础上，参与实践活动，提高专业技能。根据人才培养方案的要求设立实践学分，特制定学生实践学分认定办法。 一、实践学分的组成 实践学分原则上由社会调查和专业调查（4学分）、实践周活动（6学分）、毕业实践考核（6学分）、素质、技能与创新学分（8 学分）等四个部分组成，共计24学分（指由实践教学管理中心负责认定的实践学分）。其中素质、技能与创新学分需由学生在校期间根据自己的特长、爱好和学院要求，参加各种实践活动或技能训练获得相应学分。 二、实践学分的认定 （一）社会调查与专业调查学分认定 社会调查和专业调查的时间安排在第一学期和第三学期寒假期间。学生在寒假期间需完成社会调查和专业调查并撰写调查报告，在开学后两周内，由教师对学生社会调查和专业调查的调查报告进行评审，并为成绩合格的学生申报学分，由实践教学管理中心审核认定。 （二）实践周活动学分认定 学生在第二、第四、第六学期参加由学院统一安排时间由各系、分院组织的实践周活动，在实践周结束两周内由各系、分院为参与实践周活动的学生申报学分，由实践教学管理中心审核认定。 （三）毕业实践考核学分认定 根据《大连艺术学院本科生毕业实践考核工作实施规定》，毕业实践考核时间原则上安排在第八学期毕业论文答辩前两周进行，时间为一周。学生毕业实践考核合格即可获得毕业实践考核学分，在毕业实践考核结束一周内由系、分院为考核通过的学生申报学分，由实践教学管理中心进行审核认定。 （四）素质、技能与创新学分认定 1、素质学分 素质学分是指在第一课堂以外实施的一系列对提高学生各方面素质有帮助的各项活动，即学生参加社会服务、社团活动、参加比赛
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中职公共艺术美术篇中外建筑艺术说课稿 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
《中外建筑艺术》说课稿 一、说教材 （一）教材分析 《中外建筑艺术》是人教版《公共艺术·美术篇》第二单元雕塑与建筑中的内容，教学内容包括中国建筑艺术和外国建筑艺术两个领域。建筑艺术是艺术的重要组成部分，中外建筑艺术有着不同的发展历程和样式风格。由于中外建筑艺术在文化背景上有所不同，因此，在欣赏过程中要体会建筑作品所传达出的时代精神气质和思想风貌等。 按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》的要求，“以中等职业学校学生为主题，通过美术鉴赏和实践活动，培养、提高学生的艺术审美修养、创新意识及实践能力，使之成为高素质的全面发展的技术技能人才。” 因此本课时的教学以美术鉴赏为先导，注重培养学生运用自主学习的方法进行学习和创造，学会欣赏、理解形式美与内涵美的统一，提高审美能力；引导学生尊重中外建筑艺术的风格和特点，真正理解建筑艺术的作用和用途；通过学习，发掘学生的潜能，体验动手实践的快乐，开发想象力和创造力，提高对事物的分析、评价和判断能力。 （二）教学目标 1.通过欣赏，让学生了解中外建筑艺术的特点及文化与历史背景等； 2.通过欣赏和分析，让学生感受中外建筑艺术不同的地域特征、样式风格和精神内涵；
3.培养学生运用自主学习的方法进行学习和创造，学会欣赏、理解形式美与内涵美的统一，提高审美能力； （三）教学重点、难点 教学重点：中外建筑艺术的种类；建筑的定义。 教学难点：中外建筑艺术特点的区分；中国民居建筑和外国教堂建筑的特点。 解决方法：通过欣赏、分析、感受、对比等多种方式，自主探究，领会中外建筑艺术的区别。 二、说教法 基于上面的教材分析，我根据自己对研究性学习“启发式”教学模式和新课程改革的理论认识，结合本校学生实际，主要突出了几个方面：一是创设问题情景，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理。二是运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。 三、说学法 学生是学习的主体，结合学生特点，以提升他们对美术欣赏的兴趣和主动性为目标，有针对性的引导他们自学自我提升。 1.培养学生学会通过自学、观察、比较等方法获取相关知识 2.鼓励学生合作探究，调动学生参与课堂的热情，激发学生学习兴趣，提高学习效率。 四、说教学过程 （一）欣赏导入；感受作品，引出重点。
2套《公共艺术（美术）》期末测试卷及答案 期末测试卷及答案（一） 一、填空题（每空2分，共40分） 1. 绘画是在________度（维）空间中创造的造型艺术，而雕塑是在________度（维）空间中创造的造型艺术。 2. 玉石雕塑在中原文化史中有南北两个中心，南方为良渚文化，北方为________。 3. 意大利文艺复兴时期美术三杰是指________、米开朗琪罗、________。 4. ________以壁画、雕塑和建筑三位一体的表现形式，直观而形象地诠释佛教经典，弘扬教义的佛教艺术。 5. ________是埃及金子塔中最大的金字塔；巴黎圣母院位于法国，是典型的________建筑。 6. 工艺品既具有________价值，又具有________价值。 7. 中国文字书写经历了几千年的演变，形成了多样的表现力和书写方式，大致可分为________、________、草书、________、________五种字体。 8. 中唐草书代表人物中，________和________被喻为“顛张醉素”。 9. 篆刻艺术可以分为朱文也叫作________和白文也叫作________。 10.视觉传达设计的基本的基本构成要素是________、________和插图。 二、选择题（每题2分，共40分） 1.以下属于帛画的是（） A.《松岩阁楼图》 B.《步辇图》 C.《人物御龙图》 D.《消夏图》 2. 东晋顾恺之的代表作品是（） A.《游春图》 B. 《潇湘图》 C. 《洛神赋图》 D. 《韩熙载夜宴图》 3.《溪山行旅图》的作者是（） A.荆浩 B. 王维 C. 关全 D. 范宽 4. 唐代画圣吴道子的代表作是（） A. 《送子天王图》 B. 《捣练图》 C. 《女史箴图》 D.《龙凤仕女图》 5. 《清明上河图》的作者是（） A. 马远 B. 夏珪 C. 黄公望 D. 张择端 6.《日出·印象》的作者是（） A. 毕加索 B. 梵高 C. 莫奈 D. 马奈 7. 作品《格尔尼卡》的作者是（） A. 马蒂斯 B. 毕加索 C. 康定斯基 D. 戈雅 8. 补色关系正确的是（） A. 橙与绿 B. 黄与紫 C. 蓝与青 D. 红与黑 9. 雕塑艺术中杰出的代表作品“说唱俑”“马踏飞燕”属于（） A.西晋 B.汉代 C.秦代 D.战国 10. 佛宫寺木塔是属于哪国的建筑（） A. 印度建筑 B.中国建筑 C.伊斯兰建筑 D. 缅甸建筑 11. 意大利的米兰大教堂属于（） A. 罗马建筑 B. 拜占廷建筑 C. 哥特式建筑 D. 希腊建筑 12. 不属于四大名绣的是（）
高考艺考生选择院校全解 艺考生可以考什么大学，能报考哪些学校。全国本科院校开设艺术类专业的就有七百余所，加上专科则有数千所。该如何选择呢。 一、本科类 1、艺术院校 独立设置本科艺术院校名单（30所） 中央戏剧学院、中央美术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、北京电影学院 北京舞蹈学院、中国戏曲学院、天津音乐学院、天津美术学院、鲁迅美术学院 吉林艺术学院、西安美术学院、上海音乐学院、上海戏剧学院、南京艺术学院 中国美术学院、景德镇陶瓷大学、山东艺术学院、山东工艺美术学院、湖北美术学院 武汉音乐学院、广州美术学院、星海音乐学院、广西艺术学院、四川美术学院 云南艺术学院、西安音乐学院、新疆艺术学院、解放军艺术学院（已被合并，不再招生普通高考生）、四川音乐学院 参照独立设置本科艺术院校招生的院校名单（15所） 清华大学（分数线，专业设置）、中国传媒大学、中央民族大学、东华大学、北京服装学院 江南大学、天津工业大学、上海视觉艺术学院 苏州大学（仅限产品设计、环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计专业） 浙江理工大学（仅限产品设计、环境设计、视觉传达设计、服装与服饰设计专业） 北京印刷学院（仅限视觉传达设计专业） 浙江传媒学院（仅限播音与主持艺术、广播电视编导、摄影、录音艺术专业）
武汉设计工程学院（仅限表演、播音与主持艺术、戏剧影视美术设计专业） 内蒙古大学（仅限音乐表演、表演、音乐学专业） 浙江音乐学院（仅限音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学专业） 通常很多人都会认为这类院校是艺术学子的聚集地，所以认为自己的专业水平不够，直接放弃报考。其实这是一种误区，这类院校的综合实力往往很强，但不一定所有人的水平都会那么突出。这类学校适合有较好艺术基础和修养的考生报考，当然艺术学院的招生考试是有一定难度的，考生也是非常多的。同时，因为名校的效应，最终志愿填报和录取也非常激烈。能录取此类院校，当然是最理想的。 另外还有两所公办艺术类院校推荐给大家：哈尔滨音乐学院、内蒙古艺术学院。 2、师范大学 北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、湖南师范大学、南京师范大学、华中师范大学、西南大学、华南师范大学、陕西师范大学、首都师范大学、哈尔滨师范大学、福建师范大学、山东师范大学、西北师范大学、江西师范大学等。 师范大学大多很早就开设了艺术专业了，而且实力都非常强，例如北京师范大学、南京师范大学、湖南师范大学、东北师范大学、华东师范大学、首都师范大学、福建师范大学、哈尔滨师范大学等均有艺术类相关博士点。 艺考生选择师范大学后，毕业后也可以选择向教育行业发展。但是这类学校通常都是以统考成绩招收本省学生为多，省外招收的名额比较少。而且因为师范学院毕业就会有中等教师资格证书，而且学院的教学风格是比较偏向理论教学的，所以对艺考生的文化课成绩要求会越来越高。 3、985、211类综合类大学 很多985、211综合类大学也开设了很多艺术类专业，大学的口碑加上强大的师资力量，相信也会是一个好的选择。例如中国人民大学（分数线，专业设置）、北京理工大学（分数线，专业设置）、北京航空航天大学（分数线，专业设置）、天津大学、南开大学、同济大学、上海大学、郑州大学、山东大学、安徽大学、合肥工业大学、东南大学等等几十所院校。而且这类学校的学生大多都是精英，大多有拥有留学生院和博士生院。对于艺考生来说，社交能力是绝对重要的，没有一群有势力的朋友帮助，未来的路不是那么好走哦！