怎样写介绍自己的作文
【篇一：好词好句：描写自己的好词【怎样介绍自己】】好词好句：描写自己的好词【怎样介绍自己】词
描写容貌:花容月貌、闭月羞花、杏眼桃腮、虎头虎脑、豹头环眼、
其貌不扬；描写形态举止:弱柳扶风、风风火火、从容不迫、端庄大方、仪态万方、弱不禁风、强健有力；
描写言语:谈吐高雅、出口成章、博学多识、风趣幽默；
描写胸怀:虚怀若谷、宽宏大量、小肚鸡肠、大肚能容；
描写性格:温柔善良、嫉恶如仇、娴静如水、不拘小节、雷厉风行；
其它:孤芳自赏、怡然自得、自得其乐、情不自禁。
句
，齐齐的刘海，常梳着马尾辫，可精神了。
2、我站在穿衣镜前，看到镜子里出现了一个形象:一米三六的个子，梳着一条马尾辫，乌黑发亮。一双明亮的眼睛，闪烁着光芒。这就
是我——一个小学三年级的学生。
3、一双水灵灵的大眼睛眨巴眨巴着，将快乐的灵光撒遍大地；长长
的头发在微风的吹拂翻卷起黑色的波浪，在阳光的爱抚下显得更加
乌黑发亮。这就是我。
4、我生于七月的夏，自然是一个善良的巨蟹座女生了。我喜欢度假，也喜欢紧张而有序的快节奏生活；我既喜欢现在的流行音乐，又爱
古典音乐；我喜欢哲理与心理学，最讨厌小说；我喜欢阅读，听歌，舞蹈，下棋，写作，摄影，英语，讨厌数学，计算。
5、我性格开朗，直率。我对自己充满自信，多少次，我怀着100%
的自信参加各种竞选，最终却迎来200%的失败。面对残酷的现实，
我感到失望和伤心，因为我的付出没有得到回报。但是，我并没有
因此一蹶不振，我明白要从失败中吸取教训，自信地让失败来磨练
我的意志。“自信是成功的第一秘诀”。我坚信，只要有不懈的努力，总会有一天回有真正属于我的喝彩。
6、我是一个富有幻想，想着美好与幸福；爱好音乐，爱它那美妙的
旋律；喜欢快乐，不爱哭的女孩。
7、我，性格活泼开朗，小孩子总不能文静得过了火吧!不过，我还
是挺想变成一个文静的小男孩的，对，我还是等到下辈子再说。每
当家长说我疯时，我就顺口扔给他们一句我不知道怎么学来的话:“既
然解放，解放嘛，就是要多动!”逗得她们捧腹大笑。
8、我是一个文静的小女孩，一副温文而雅的模样。对着穿衣镜一照，嘿!1。55米的个子，一双炯炯有神的大眼睛闪烁着光芒，圆圆的小
脸蛋，甜甜地微笑着，露出玉米粒似的白牙齿，充满了对生活的热爱。这就是我--一个初一年级的学生。
9、我性格丰富:执着，做事有始有终；粗心，数学专门计算错误；
胆大，上课举手，有什么说什么；急躁，常常像热锅上的蚂蚁——
急得团团转；坚强，遇到困难从不退缩；泼辣，常常在吃亏后把别
人说得狗血淋头。
10、我，开朗阳光，一个懂幽默同时又爱讲冷笑话，一个爱笑但笑
起来眼睛会眯成缝的女孩。我喜欢雨天，但又害怕打雷；我喜欢音乐，但我唱歌跑调。似乎我一生下来就是个矛盾的精灵。
11、我喜欢快乐，我总是把笑容挂在嘴边。我喜欢用笑的方式来发
泄我心中的不快，我不喜欢哭，因为哭是一种悲伤，一种心酸。所以，从小的到大我很少哭。
12、卷卷的头发下遮隐着一张鹅蛋般的脸，一对“黑珍珠”般的眼睛
镶嵌在这张脸蛋上，我的鼻梁有点低，一张嘴十分爱笑，因为我笑
的时候会出现两个小小的酒窝。这就是我，一个爱笑、爱闹、爱开
玩笑的女孩——莫洁。
13、我算是个比较随和，内心柔弱的女孩。其实有时候我真的想找
个壳把自己盖住，躲起来，一个人哭，一个人笑，可是这样的内心
世界太孤单了。于是，现在我学会了交朋友，和朋友谈天说地，分
享快乐，分担忧愁。
14、我有一双极小的眼睛，整张脸就属鼻子最倒霉，它每天必须得
支撑一副眼镜架，眼睛非常感谢鼻子，为了给它减轻一点负担，眼
睛便去请耳朵兄弟帮帮忙，让他们拖住镜架，这样鼻子就轻松多了。由于我爱吃辣，所以满脸都长满了豆豆，豆豆一家可真小气，不愿
意让人碰，一碰就痛。在眉毛上有一条刀疤，那是小时候掉到河里
被石头扎的纪念品，让我至今还记得。
15、我是个上进好强的小姑娘。当我碰到难题的时候，我会急忙向
老师请教；放学的时候我常常跑进图书馆，如饥似渴地阅读起来。
在书的海洋中步步前行，在知识的王国中汲取快乐；当同学的成绩
超过我时，我会拼命学习；我还会在做完功课后写些作文，改几篇
作文。这让我在作文之旅上多跨了一步。这就是上进好强的我。
【篇二：作文指导自我介绍】
自我介绍作文教案
习作要求：
1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。
2、以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体。
教学过程：
一、叙述故事导入。
１、创设情景：教师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。
事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是这样的，有个老爷爷听说我要
到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来看望一下他的孙子。他
孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，
黄皮肤，黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了？
２、找半天为什么找不到：找不到，因为没有介绍清楚。因为我们
都是黄皮肤黑眼睛的中国人
３、板书：外貌（抓特点）特点就是一个人独自具有的与众不同的
地方。
二、自我介绍外貌。（写）
1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征，请同学们帮我找找看？
2、你们真善于观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按
你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍
得怎样？（特征是抓住了，但实在是太平淡了）
3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，如果昨天你们的班主任这样介
绍我的话，估计我今天来没有一个人喜欢我，更没一个人愿意和我
交朋友了。怎么办呢？
4、师再想办法重新介绍一下，好吗？你们觉得这次介绍怎么样？为
什么好多了？是啊，文章最忌讳的就是平淡无奇，如果能使我们的
文章富有文学色彩就最好啦！板书：（要富有文学色彩）这可是我
送给你们的一个法宝，今后，不管同学们写什么文章时，都想想这
句话，尽量做到这一点好吗？把这个写作的秘诀齐读一遍吧。
5、那你外貌上有什么特征呢？师相机用美好的语句，修饰性语言进
行描述.
6、请同学们动手写写自己的外貌吧，就把你们刚才讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了，看谁把自己的特点抓得最准，
等会就请他做个猜一猜的游戏 .
7、猜一猜游戏：找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？师相机表扬听的认真，抓住特征写，写出了文学色彩的同学。
8、小结：只要抓住了别人所不具备的特征，你的外貌描写就一定会
成功。
三、基本情况的介绍（只说）
1、同学们，初次见面，外貌只是给人的第一印象，你们还想知道我
的一些什么呢，我一定会如实地进行自我介绍的。师相机板书：各
方面
2、姓名性别这些都是人们的基本情况，基本情况包括哪些呢，那我
先来介绍。大家一定要认真听，判断其中包含我的哪些方面的信息？板书（姓名性别年龄身份）。初次见面可不要把自己的家底都告诉
别人，比如，家里的电话号码，爸爸妈妈的名字啊，家里有多少钱啊，爷爷掉了几颗牙啊等这些就不用讲了，基本情况简明介绍就可
以了。板书（要简明）听了我的基本情况，其中给你印
象最深的是什么？
3、是的，如果你在介绍一下你的基本情况时，如果也能巧妙运用一
两个好词好句以增加文学色彩就太好啦。谁来介绍一下自己的基本
情况。指名介绍
4、生介绍同学们倾听，师评价指正
四、其他的介绍（先说再写）
1、同学们，我们要想做朋友光了解基本情况和外貌，这是远远不够的，我还想深入地了解你们的性格，爱好和特长，优点缺点，生活
习惯等等。在这么多方面中，你最想了解我什么呢？光我的爱好我
都有好多呢，让我讲一天都讲不完。那怎么办呢？那我们要学会选择，选择一两个方面就可以了。怎么选呢，什么是你最大的特征你
就选什么。写文章呀，根本不需要把全部都一一陈述，不需要面面
俱到。我就选性格这个方面来说说吧。
2、师简介性格。我是个力大无穷的人。没了。你们说介绍得怎么样。不详细也不可信。怎么样才能讲详细又让你觉得真实可信呢？板书（举事例）
3、师再重新介绍性格，这时怎么样了。为什么好多了。
4、老师的爱好有很多，比如打乒乓球，有跟我一样爱好的请举手。
爱读书的？爱看电视的？爱唱歌的？不能光说爱好了，你还有什么
性格特点，爱好，优点什么的，选一个最能代表你特征的告诉我吗？
一个人只能说一个，最多说两个。分类指名学生简要说，想介绍自
己爱好评同学请站起来。
5、加深难度，你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗？先想想，再自己说说吧。
6、点名说一说，适时表扬和指正
7、同学们练习写一个方面，全班交流几个。介绍时，把脸朝向人最多的地方，也请大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。
8、师小结写法：有具体的事例说明，才能使人可信，文章也才更具体。但并不是每一个特点都要说明，选择一两个最突出的性格特点
就可以了。今天我们这节课只写了一个方面，如果你想更优秀的话，课后再写一个方面，这样就会有更多的人想认识你，想和你交朋友了。
五、加上结尾，拟个题目
1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。
2、请听下面的结尾
3、试一试，也请你说一个新颖的结尾。
4、同学们，题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个，快速写下。
六、快速行文，一气呵成：
1、理清文章层次：我们再来理清一下这次习作的写作顺序，我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况，再介绍自己的外
貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面，最后
加上精彩的结尾，就是一篇很好的文章了。你们高兴吗？
2、请同学们赶快拿出自己的笔，按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。写一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（学生习作，教
师巡视指导，帮助有困难的同学。）
【篇三：小学三年级作文自我介绍】
小学三年级语文下册第三单元作文指导教案自我介绍
在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据
自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。
写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭
鼻子的女孩》
首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基
本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵
活多样，突出自己的特点。其次，描写自己的外貌特点。外貌是给
人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、
身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以
整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着
打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一
写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，
必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱
读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或
缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展
示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。例文展示
一个独特的男孩子
我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我
爸妈那种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨
妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟“弱不禁风”有联系。但不管
怎么说，听这名字就知道我是个男孩子。（由名字猜测个性风采。）我今年九岁，读小学三年级了。我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。（点明身份，略写外貌。）我的优点是聪明。刚入学时，我就能解答老师出
的数学题。每次考试下来，我都能得a。我的缺点大于优点，老师常
批评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲自满；妈妈总唠叨我学习不
自觉，不讲文明。（列举优缺点。）
我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架……我一个不落下。
这就是我，一个独特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺点，长
大自己的优点，做一个超人！（结尾点题，畅想明天更美好。）
点评：这篇习作的开头从名字写起，点出不同的人对名字的不同看法。小作者没有具体描写自己的外貌，但是抓住了一个“大”字来选
择材料，这样也比较生动。紧接着介绍了自己的优点和缺点，一笔
勾出了自己的爱好之多，最后来了个画龙点睛式的结尾。
瞧，这假小子
瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖
不瘦的身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄
的短发，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，远在天边，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描写比较细致。）
我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜欢跟男孩子打成一片，因此，别人叫我“假小子”“花木兰”等。不仅如此，我的爱好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。在我身上发生的许多事情都非常有趣。虽然有趣，
但有时也使我很尴尬。（性格开朗，酷似男孩，有喜有忧。）
我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白衬衣，一条
蓝牛仔裤，在小区的院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传进我的耳朵：“大哥哥，请问3号楼在哪里呀？”我以为她在叫别人，可是她拽了拽我的衣角说：“大哥哥，你
知不知道3号楼在哪？”我转过头，眼睛注视着她，脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好笑，我慌忙给她指了3号楼的方向，撒腿跑开了。当时，我真是不知所措，特别的尴尬。你说，是不是
很好笑呀？！（不喜欢穿女孩衣服，却带来了尴尬。）
喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。（结尾点明主题。）
你是谁？
“你是谁？夏天像个非洲人，挺坚强的，最能忍，什么都不怕。”
（点出性格特征。）
“别夸我了，我可是个白字先生哟！只知道几个简单的字怎么写。”“不要谦虚了，不会写字没关系，你有嘴巴、有头脑呀！睢，你不管
到哪里都可以吟上几句千古绝句；作文两次上书，现在还有一篇文
章等着发表呢。”
“本来我的作文是可以多上好书的，就因为老师看不懂我写的字而理
解错了我精妙的思想，才没上好书……”（能说会写是优点，只因错
别字让作文受牵连。）我们不要说写字了，你不还是个笛子高手吗？
你吹出的笛声那么悠扬，颤音、长音、短音……简直什么音都吹得好。”（会吹笛子添信心。）
“谢谢你，给了我信心！”
点评：瞧，小作者竟使用第二人称，采用对话的形式来介绍自己的
特点，这样的写法可真大胆呀！敢于创新，真棒！读完习作，我们
看出了小作者具有坚强的个性，作文写得好，还会吹笛子呢。
我的自画像
我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的
头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，
显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌。）我的脾气与众不同。高兴时，我会
很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像
个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批评过我多少次了。（与众不同的脾气）
我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。
上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同
学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还
获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用
英语和外国人谈话时，我羡慕极了。所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。（爱好很广，特
别喜欢英语。）
别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美
丽整洁，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长大了。”（妈妈的小帮手。）
我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。（列举缺点。）
这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。（结尾点题，期盼交友。）
点评：习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱
好和自己的缺点。“八岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写
得简略，却让我们感到了小主人公的可爱。写人时比喻的运用，使
文章更加生动了。
人小志气高
缺点不少，贪玩、天天接嘴、偶尔发脾气，脸皮厚、打“雷”不听、
下“雨”才
怕。优点不多，聪明算一条。用家长的话总评：不是完人，而是“玩”人。
知道我为什么要叫雷雨吗？因为，我在家里初一心情不好要“打打雷”，十五考试不好又要“打打雷”（也就是拍拍桌椅板凳……制造点
表示生气的音响）。但我怎么也不敢下雨，因为我的雨怎么也淋不
灭爸妈的熊熊烈火。
我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，野气中带点清秀：眉毛又浓
又粗，活像抹上的两撇墨汁，一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分，
脸被太阳晒得紫红发亮。我十分喜欢看书，也许因为看书的姿势不
够正确，所以在眼睛前又挂了一双“眼睛”。
那就是我
镜子里有一个小男孩，长着高高的个子，圆圆的脸蛋，大大的耳朵，白白的皮肤，还有一双闪着金光会说话的小眼睛。
他是个小书迷，最爱看那些《故事大王》、少年科技读物等。拿起
来就不肯放下，有时连吃饭都忘了。他还常常会被书中的人物或情
节所感动呢。
可是，他在班级里的学习不怎么样。因为他有一个坏毛病——粗心
大意，每次考试很多题明明都是会做的，可是因为马虎，得不到满分，不过他现在痛下决心要改掉这个坏毛病。
小朋友，你知道这个小男孩是谁吗？告诉你吧，那就是我。
我的自画像
我的姓名：潘高威。我的年龄：今年11岁了，在水南小学三（1）
班读书。我的外号：“潘老头”。我的性格：活泼、可爱的阳光男孩。我的爱好：写字、读书、看书、写作文……不过我的最爱是写作文。我的作文为什么写的篇幅长，好词好句又用的多呢？因为我课外书
读得多，看的多，家里还有一书架的书呢！就拿去年暑假来说吧：
有一天，我硬要拉着爸爸去新华书店买三年级的《小学语文同步阅读》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顾不上什么西瓜，迫不及
待地脱了外衣，坐在沙发上，津津有味地看着书。我遨游在书的海
洋中，好快乐啊！我看书看得这么入迷，难怪爸爸和妈妈封我为“书痴”！
就是因为我把书中的好词佳句都记住了，写作文时把他们用进去，
才写的好。还有一个原因是：我二年级和三年级的时候，妈妈为了
我作文写的好，辛辛苦苦地找来了李芬老师教我学作文。我也不负
众望，每次李老师都表扬我字写得好，作文篇幅又长。可我却想：
我不能骄傲，加油！
讲了我的优点，该数数缺点了：调皮捣蛋、喜欢买零食、一上课“多
动症”
就会复发、那双小手怎么也举不高…… 我真想改掉这些坏毛病，做
个乖小孩。这就是我，活泼开朗的我。你们想和我交朋友吗？那就
赶快来浙江省，缙云县水南小学三（1）班找我吧。
水南小学三（1）班潘高威
hello！大家好，我叫王晓，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习。我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧？却总也脱不掉那满脸的稚气。
我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我
看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了
许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到
大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向
他要了那本《苦儿流浪记》。
我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩！
养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试不好，哭！看书看到感
人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”
要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时，垒
球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我
要改。
我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和
我交个朋友吗？
2)朋友，认识我吗？下面，我向各位做一下自我介绍。
我叫陈文强，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上
是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳
朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。
我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家
的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马
上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。
我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，