北京各大高校的图书馆开放情况调查
大家对于高校图书馆的对社会开放有什么想法呢?是支持?还是反对?目前，在全世界已经有很多国家的图书馆对外开放，尤其是美国高校，早就开始了对外开放。今年，首都图书馆联盟成立，并承诺包括北大在内的高校图书馆将对外开放。
早在3月时，首都图书馆联盟已成立并承诺北大等高校图书馆将会逐步对社会人士开放。从首都图书馆联盟成立至今，半载光阴已经过去了，那么现在的情况究竟是怎样的呢?对外开放的承诺是否已经实现?开放的程度又是如何?这又会给在校的学生和社会上的人士带来哪些影响?
多校采访：开放的程度不一样
在古色古香的北大图书馆门口，记者在出示自己的身份证和工作证之后，交了3元钱后，换得了一张编号为042的临时阅览证，顺利地进入馆内。馆内的工作人员告诉记者，这种临时阅览证可以看书和复印资料，但是不可以外借图书，仅为当日有效，与北大学生的正式阅览证有所不同。在北大的图书馆里，记者看到浩如烟海的各类书籍，以及为数不少的学生在刻苦学习。除此之外，记者还发现可以免费观看外国影片。
在人大的新建图书馆，当记者向图书馆的老师表达想进去看书时，被婉言谢绝了。对方解释说，现在人大的图书馆有许多准备考研的学生，座位问题本身就很紧张了，寒暑假的时候比较方便进去。在人大的图书馆网页上写着“图书馆有限制地为校外读者提供一定范围的借阅服务”。
记者以读者的身份致电清华大学图书馆，咨询开放的事情，对方解释说社会人员凭个人身份证和单位介绍信，可以看半天的书。
在中央民族大学，在图书馆入口处的规章表上显示，社会人士可以凭借工作证进入该馆。于是，记者向图书馆的门卫出示了自己的科技日报工作证之后，顺利地进入了图书馆。在六楼的借阅室，记者向借阅室的工作人员询问，能否外借。对方说，只有凭借校园卡才可以，外面的人可以在自习室里上自习。
在北京理工大学，记者被图书馆的门卫挡在门外，门卫说，只有本校的学生刷卡才可以进去，社会人员是不允许进入的。
从结果上看，在北大等高校已经初步实现开放的同时，部分高校因条件所限未能向社会打开这扇门。高校图书馆对外开放并不是那么明显。
对高校图书馆开放的争议：
自然而然，高校图书馆开放的新闻引发了在校大学生的（版权声明：本文转载自学子网(https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,)，版权归原作者所有。）关注和热议。
在北大未名BBS论坛上，有人对于北大图书馆的开放表达了内心的担忧，“校图书馆毕竟资源有限，无论是座位还是借书，有限资源在必须分配给在校生和社会人士的情况下都难以做到平衡和双赢，结果只能是既无满足同学们的学术需求，又无法真正满足社会人士的阅读需要。”
一位不愿意透漏姓名的图书馆工作人员认为社会上的人良莠不齐，大部分读者都是学习的，但是也不可否认有些坏人进来，这会给管理带来麻烦。
当记者向一位医学专业的学生询问他对于高校图书馆开放一事的看法时，这位大一新生认为开放可以适度，但是不能完全放开。他说：“我觉得，如果完全对外开放，那么这会给学校的管理带来一定的麻烦，也会让学生的学习受到一定的干扰。有一部分热门的书，本来就很难借到，假如要完全放开了，那么我们就更没有机会看了。”
当然，并不是所以的在校学生都反对开放，张学(化名)是一名大三的北京学生，他认为对社会开放以后，会有更多学习的人，这样反而会激发他的读书热情。
在社会上，高校图书馆开放受到那些已经毕业又准备重新回校的人的欢迎。贾习(化名)在2008年本科毕业，已工作多年的他仍然没有熄灭对于硕士研究生的理想。周末的时候，他总要抽空复习考研英语和专业课，他说，假如图书馆真对社会开放，他将更加方便地复习了。在他心里，高校里宽敞安静的图书馆是一道美丽的风景。
部分高校实现馆际互借
对于在校的学生来讲，如果想去其他学校的图书馆，有这样一个很好的通道：馆际互借。顾名思义，就是在不同的图书馆之间实现自由借阅。
在BALIS馆际互借中心的网站上，记者看到北京地区有65所高校已经实现馆际互借。这不仅包括北大清华人大这样的传统牛校，而且有一些诸如北京中医药大学、北京语言大学、中国社会科学院研究生院这样的特色学校。北京中医药大学的图书馆具有鲜明的中医药特色，在这里，有着国内非常全面的中医药方面的书籍。
馆际互借主要是针对这65所高校的在校学生，比如，北京第二外国语学院的学生经本校图书馆的馆际互借员进行确认后，就可以提交馆际互借申请了。在办理馆际互借之后，可以到其他学校的图书馆里借到自己想要的书了。而社会上已经参加工作的人，目前还无法做到这一点。
查看《北京各大高校的图书馆开放情况调查》原文链接：https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/daxue/beijinggaoxiao/135272477413617 4.html
林立，馆际互借中心正是在充分利用高校的这种丰富馆藏资源和便捷的网络环境之下，为北京地区高校读者提供馆际互借服务的。
国图等可供社会人士阅览
在国家图书馆北区的新馆，记者发现凭借身份证申请后，就能获得一张国图的读者卡，刷卡入馆后，可以免费学习甚至是免费上互联网。
国家图书馆分为南区和北区两个部分，南区是旧馆，近期无法提供外借服务。记者向国家图书馆的工作人员了解到，由于国图南区属于老馆，无线网络信号较弱，而且存在一定的安全隐患，所以在2011
年就已经闭馆整修，到明年年底或可以提供外借服务，目前暂时无法提供外借服务。
作为我国图书事业的推动者，国家图书馆是面向全国的中心图书馆，是全国的藏书中心和馆际互借中心。长期以来，国家图书馆为广大的“书虫”提供了便利。
2002年教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程(修订)》中，第二十一条关于高校图书馆向社会开放的明文规定：“有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放。面向社会的文献信息和技术咨询服务，可根据材料和劳动的消耗或服务成果的实际效益收取适当费用。”
据相关数据显示，我国高校图书馆普遍存在文献资源利用率偏低的现象，特别是寒暑假期间，有（版权声明：本文转载自学子网(https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,)，版权归原作者所有。）相当一部分资源被搁置。而另一方面，则是高校图书馆人满为患的现状。许多学生为占座位，不得不在早上8点开门之前排队才有位子，很多热门图书根本无法满足本校人员使用的窘境。
国外的许多大学都无条件对社会开放。在美国，俄亥俄州大学没有围墙，任何人都可自带书包进图书馆看书。校外读者可自由在法国
的大学图书馆阅览，外借图书需办借书证。德国的大学图书馆向社会开放，居民通过个人身份证或者护照就可申请为读者。
早在2005年，50多位高校图书馆馆长就已签署了《中国大学图书馆合作与资源共享武汉宣言》，旨在推动并实现信息资源共享的最终目标：“任何用户(Any user)在任何时候(Anytime)任何地点(Anywhere)，均可以获得任何图书馆(Any library)拥有的任何信息资源(Anyinformation resource)”，即“5A”理论。首都高校图书馆在今年三月的举措可以看做是朝着这一终极目标努力所迈出的一步。
高校图书馆向社会开放是世界发展的趋势，国外诸如耶鲁、剑桥等高校均对社会开放图书馆。当然，我们在开放的过程中还应该尊重高校的具体规律，在保证本校学生有效学习的前提之下，最大可能让社会的人士拥有象牙塔的一片天空。
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2012年5月内蒙古科技与经济M ay2012 第9期总第259期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy&Economy N o.9T o tal N o.259浅议高校图书馆办公室管理工作 黄钰新 (海南师范大学,海南海口 571158) 摘 要:根据高校图书馆办公室的实际情况,对目前办公室工作中存在的问题进行了反思和探讨,并提出了相应的对策。 关键词:高校图书馆;办公室管理;现代化管理 中图分类号:G258.6 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)09—0113—02 高校图书馆是高校的文献信息中心,办公室就是为教学、科研长期服务的窗口。随着现代信产业的迅猛发展,图书馆办公室的工作范围不断扩大,由过去单一的行政事务管理向多元化管理发展,其内容既有专业性较强的工作,又有一般的事务性工作,它的基本任务是从本馆的读者、文献资源和服务设施出发,服务于高校的教师和学生。 图书馆作为学校的文献信息中心和主要的公共学习场所,办公室工作上任何的不足最终都直接影响着广大读者的切身利益,并可能会产生较大的负面影响。笔者结合自身的工作体会就目前高校图书馆办公室工作中存在的问题和如何解决这些问题进行反思和探讨。 1 高校图书馆办公室工作中存在的问题 高校图书馆办公室作为图书馆的综合性部门,集行政、业务、后勤、管理于一身,起着沟通内外关系,协调馆内各部门的重要作用。但是,办公室工作中也存在着一些突出问题,某些已经影响到图书馆作用的发挥以及图书馆自身的形象。 1.1 工作责任感问题 馆办人员无法充分认识图书馆办公室工作的重要性,总认为在图书馆办公室工作没面子,而且办公室的特点是事杂、面广,因此很多馆办人员有着明显的态度不端正、办事拖沓不积极、服务意识淡薄等不良现象。由于缺乏竞争机构和有效的监督管理,致使惰性滋生,办事拖拉,能推则推,工作一点不主动。这种现象其他地方也不鲜见,但这不能作为逃避责任的借口。学校是个神圣的地方,影响着一代代学子的健康成长,大学更是学生走入社会前的最后试练塔。馆办人员的工作作风将会对学生造成直接影响,会影响到他们将来对待工作的态度与责任感。 1.2 业务素质及操作能力问题 现代化办公室管理工作要求图书馆办公室工作人员不但要通晓教育行政管理知识,还要懂得应用计算机等现代化办公室设施办公,有时甚至要有一定的理工科专业知识。然而,有些馆办人员仗着自己资格老,硬是拉不下面子向别人学习最基本的计算机应用知识,习惯自己老一套的办事方式。当他们的旧式办事方式与新的高效方式冲突时,他们会强硬地要求别人依照他们的思路办事,甚至会在公共场合争吵,让正在看书的学生看到这极不和谐的一幕。这已经严重影响到图书馆的效率和风气,损坏了高校图书馆的形象。社会的高速发展要求馆办人员有更高的职业技能,这是不可阻挡的需求,是无法回避的问题。 1.3 整体观念缺乏创新勇气不足 有些馆办人员在工作上过于计较局部的得与失,不能从全馆全局出发,在与馆领导想法不能达成共识或不能满足自己的要求时,不及时与领导沟通,甚至将自己的不满发泄在工作中,故意拖沓、推诿,损坏图书馆整体形象和效率。还有一部分馆办人员缺乏开拓精神和面对问题的勇气,上级怎么安排就怎么做,能让其他人做的就尽量自己不做。不求无功但求无过,能缓的就缓,不积极处理。在工作中遇到问题尽量绕着走,不能充分发挥自己的聪明才智,探求解决问题、改进工作的新思路新方法。结果往往是按下葫芦浮起了瓢,治标不治本,问题一直存在着。2 改进高校图书馆办公室工作的对策 随着信息化的飞速发展对图书馆办公室工作提出了新的要求,面对日新月异的文化冲击,高校图书馆办公室应转变服务观念,加强团队协作能力和人员的学习能力,强化创新意识,为学生的成长创造更好的环境和设施,使得馆办能够发挥出其服务性和教育性。 2.1 加强团队协作,做好对外沟通 图书馆办公室的管理服务在管理服务模式、观念、重点等方面要体现出以人为本的精神。学校图书馆要对外开放,为社会服务,离不开社会有关方面的 ? 113 ? 收稿日期:2012-03-12 基金项目:本文系2011年度海南师范大学青年教师科研资助项目“海师图书馆OA系统的设计与应用研究”(项目编号Q N1112)的研究成果之一。 作者简介:黄钰新(1980—),女,研究生,海南师范大学图书馆,馆员。
大学图书馆招聘条件 根据工作需要，经学校主管部门同意，图书馆拟向校内外公开招聘下列岗位工作人员： 一、招聘岗位类别：专业技术岗位 二、招聘岗位等级：初级 三、招聘岗位性质：教育类(G) 四、招聘岗位名称：教辅（系统维护开发） 五、招聘岗位人数：1 六、学历：研究生学位：硕士 七、专业及相近专业名称：图书馆学、信息管理、情报学、软件工程、网络工程、信息安全、信息技术、多媒体技术、计算机类 八、其它条件要求： 1. 掌握比较系统和广博的图书馆学理论知识。 2. 读研期间，以第一作者或通讯作者发表本专业学术论文2篇（其中须有1篇发表在EI、CSSCI或SCD期刊上）。 3. 教学水平方面，能够站稳讲台，熟练自如地为本专科生讲授本专业课程，普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等标准。 4. 热爱高校图书馆事业，遵纪守法，具有良好的综合素质和职业道德，具备较强的学习与创新能力、良好的人际沟通能力以及团队合作精神。 5. 热爱新技术与创新，对网站设计与制作技术有浓厚的兴趣。具有软件开发能力与开发经验，精通C/C++、Java、PHP、Python等一到两种开发语言。 6. 熟悉计算机系统、网络设备和安全设备的基本配置和操作。熟悉操作系统（Windows、Linux、UNIX等）和主流数据库（Oracle、MySQL、MSSQL等）的安全配置要求。
7. 具有移动开发、数据分析或数据挖掘相关开发经验者优先考虑。 8. 身体健康。 9. 年龄不超过27周岁。 九、招聘岗位职责： 1. 软件系统架构设计。 2. 网络与系统运行维护。 3. 研究网络安全和系统漏洞防护技术与方法，为网络安全建设提供解决方案。 4. 研究网络攻击检测和防御技术，提出检测和防御方案。 5. 图书馆软件系统开发，从事以下领域的系统研究与开发工作：支持教学科研的知识服务系统与工具开发；科研成果管理系统开发；图书馆服务平台与工具开发；数据挖掘与统计分析。 6. 数字图书馆相关领域的研究、开发与建设。 7. 信息技术发展趋势前沿研究与应用。 8. 认真完成图书馆交办的其它有关工作。 二〇一七年四月十四日
图书管理系统数据库设计学号： 专业班级： 姓名： 指导老师： 完成日期：
摘要 在计算机日益普及的今天，对个人而言若采用一套行之有效的图书管理系统来管理自己的书籍，会方便许多。对图书管理部门而言，以前单一的手工检索已不能满足人们的要求，往往是投入了大量的人力和财力却得不到高效的管理效率。为了便于图书资料的管理需要有效的图书管理软件，减轻工作人员的工作量，方便工作人员对它的操作，提高管理的质量和水平，做到高效、智能化管理，达到提高图书借阅信息管理效率的目的。采用数据库技术生成的图书馆借阅管理系统将会极大地方便借阅者并简化图书馆管理人员和工作人员的劳动，使工作人员从繁忙、复杂的工作进入到一个简单、高效的工作中。基于这个问题，开发了大学图书馆借阅系统。系统采用C/S模式，实现了借还书的方便、高效性、有效性和及时性。本文通过作者设计和开发一个中小型高校图书馆管理系统的实践，阐述了高校图书管理软件中所应具有的基本功能、设计、实现。 关键字：图书借阅；人员管理；图书维护；
目录 1．引言........................................................................ 2. 需求分析阶段............................................................... 2.1 引言 ................................................................... 2.2 需求分析阶段的目标与任务............................................... 2.2.1处理对象...................................................... 2.2.2处理功能及要求................................................ 安全性和完整性要求 ................................................. 2.3 需求分析阶段成果....................................................... 3 概念设计阶段................................................................ 3.1 引言 ................................................................... 3.2 任务与目标............................................................. 3.3 阶段结果............................................................... 4．逻辑设计阶段................................................................ 4.1逻辑设计的任务和目标.................................................... 4.2数据组织................................................................ 4.2.1将E-R图转换为关系模型............................................ 4.2.2模型优化.......................................................... 4.2.3数据库模式定义.................................................... 4.2.4用户子模式定义................................................... 4.3数据处理................................................................ 5．物理设计阶段................................................................ 5.1物理设计阶段的目标与任务................................................ 5.2数据存储方面............................................................ 5.3系统功能模块............................................................
价值工程 0引言教育职能是高校图书馆最主要的职能，这首先表现在高校图书馆是大学生构建和更新专业知识的基地。图书馆是知识文化的宝库，它拥有浩如烟海的文献，各种有价值的知识、信息。它不仅能配合学校的教学活动和根据教学的计划为学生提供大量的参考书，而且还可以为学生参加计算机、英语等级考试，参加实习和撰写毕业论文提供大量的参考资料，是学生的“第二课堂”。现代社会飞速发展，科技进步日新月异，知识的老化异常迅速，不断的更新知识，教育必须提倡终身制。因此，大学生必须充分利用图书馆的最新文献信息，汲取新的知识，了解学科发展的方向，否则就不能全面理解，融会贯通老师所讲授的知识。在使用图书馆的过程中，接受文献信息利用的知识与技能的培训，是大学生培养信息意识，形成独立学习能力，提高自己综合素质的最优方法。1大学生学习的特点大学生如何有效利用图书馆文献资源？要讨论这个问题，我们必须了解大学生学习的特点，做到有的放失。大学生学习的特点是什么呢？①学习的自由性，大学学习的自由性是大学生学习的主要特点。学生可以选择什么时候学、为什么学、学什么、怎么学。在大学里学生可以通过学分制、选课制、学分互认等自由选择学科专业和课程，学生自由地安排学习计划、学习时间和学习内容，自由地选择学习方式、方法，自由地参加各种活动。所以他们面对如此自由，更多的是需要学习，需要引导，如何用好自由拓展自己，充分地发挥自己的长处，尽情地去努力完善自我。②学习的自主性，自主的学习就是要有明确的学习目的，知道自己为什么学并有明确的计划安排。在高校里，大学生的学习信息量大，教学速度快，许多内容都是点到即止。面对这种情况，由被动学习到自觉主动的学习就显得极为必要。③学习的从游性，在高校里，学生可以跟随老师游历在知识的海洋中，现在大学倡导的导师制、助教制、研究小组等方式，为大学的从游式教育提供了很多有效的途径。大学生应当积极调动自己的参与热情，尽可能地同老师和同学从游、同游，从中受到濡染，得以观摩，体会。④学习的专业性，高校是研究高深学问、培养高级专业人才的专业教育机构。大学生的学习是为将来从事专业工作做提前准备，从本专业的基础开始，逐步深入，逐渐建构起本专业的知识框架，并不断完善、逐步走向本专业知识的前沿领域。⑤学习的探索性，大学生在理论、实践逐步发展的同时，独立思考的能力也在成熟。做到不盲从，积极探索事物的本质，喜欢怀疑和争论，对于自己经过深思熟虑的看法，不会轻言放弃。这一探索性特点帮助学生在学习中更深入地掌握知识，也是发现新事物、提出新思想、新观点、新理论的基础。2有效利用图书馆文献资源需把握的几点只有充分了解大学生的学习特征，顺应这些特点，在使用图书馆的过程引入了科学的方法，才能拿出有效的措施和方法，正确引导自己更好的利用图书馆文献资源。在这过程中必须把握好以下几点：①要明确了解自己的阅读需求。高校图书馆和学生之间是相互依存的关系，一方面图书馆要适合学生现实的需求和潜在的需求，购买馆藏合理资源和提供相关的服务。作为读者，另一方面自己也要有使用图书馆的内在需求。现在大学生中，有不少从不或很少到图书馆借阅，其原因就是缺乏去图书馆读书的内心需求。没有了读书的欲望，图书馆对他们就失去了相应的意义。所以，利用好图书馆的首要前提是必须解决“内需”问题，作为大学生，尤其是大学新生，应该尽早完成从中学生到大学生的转换，逐步养成自主学习的好习惯，要充分认识读书对于自己成长和成才的意义，只有自己内心想读书了，图书馆才能成为其良师益友。②培养自己的阅读动机。有的学生读的书很多，但大多数是武侠、言情一类的，也有学生去阅览室浏览报刊，只关注那些娱乐的内容，换而言之，就是凭借着自己的兴趣爱好进行阅读。兴趣本身就是产生阅读动机的动力，但兴趣有高低俗雅之分，读些浅显消遣的书，只不过是消磨时光而已。大学生的阅读，应该提倡高雅，多读些有品位的好书，追求高雅的精神文化，再通过阅读丰富知识结构，强化专业能力。当然，高雅的阅读动机需要培养，需要引导，大学生应当寻求老师的帮助，让其加强对自己阅读动机的引导，根据图书馆的馆藏实际，开列必要的参考书目，让学生有的放矢、有针对性地进行阅读。③学会制定学习阅读的规划。一是安排好自己去图书馆学习的时间，要相对固定，并且要求持之以恒；二是做好自己的阅读计划。确定每年读多少名著，读多少专业书，读多少修养素质方面的书，读多少种专业的期刊报纸等等。三是做好研究计划。应当在老师的指导下，充分利用图书馆的现有的文献资源，广泛阅读和潜心积累，把读、研、写作有机结合起来，努力提高自己分析问题和处理问题的能力，不断提升写作水平，这样才能让自己大学生活充实又忙碌，不至于在不知不觉中虚度光阴，荒废学业。④培养自己的信息素养和获取信息的技能。寻找打开图书馆大门的金钥匙，培养信息意识，要认识到信息利用的重要性，“工欲善其事，必先利其器”，利用好图书馆，必须要具备使用图书馆资源的基本技能。现在高校的图书馆，现代化程度都较高，几乎全采用了计算机管理。要想成功获取图书馆的这些资源，必须有具备相应检索的能力。比如要阅读电子图书或期刊，必须学会相关的计算机技术，如上网的基本技能、检索技能、搜索技能、下载技能等等，只有掌握了这些，才能从图书馆快速有效地获取所需的各种文献信息资源。总之，图书馆是大学的文献信息中心，是知识的宝库，追求理想的良师益友，是提高素质、增长才干、了解国内外科技发展的信息源，大学生利用图书馆的丰富藏书，广泛阅读古今中外的社会科学、自然科学著作，对开阔知识视野，拓宽思维空间，提高文化修养，构建大学生合理的知识结构有着不可取代的作用。参考文献：[1]孙丽艳．新时期大学生利用图书馆的调查及分析[J].图书馆建设，2005（4）.[2]万荣花．如何使大学生充分利用高校图书馆资源[J].图书馆论坛，2006（26）.[3]袁珍英．关于高校图书馆对大学生阅读指导的思考[J].江苏科技大学学报.社会科学版，2007（7）.[4]苏炼．浅议大学生利用图书馆的3个阶段和对应的阅读指导[J].科技情报开发与经济2010（15）.—————————————————————— —作者简介：卢欣（1982-），女，陕西安康人，助理馆员，本科，研究方向为图书馆管理。高校大学生应该如何有效利用图书馆文献资源 How to Effectively Use the Library Literature Resources for College Students 卢欣Lu Xin （安康学院，安康725000） （Ankang University ，Ankang 725000，China ） 摘要：高校图书馆是大学生构建和更新专业知识的基地，它在构建大学生合理的知识结构中有着不可取代的作用，本文通过深入探讨大学生的学习特点，来研究高校大学生如何有效利用图书馆。 Abstract:University library is the base where the university students build and update professional knowledge;it plays an irreplaceable role in building reasonable knowledge structure.Based on the learning characteristics of college students,the article studies how to effectively use the library. 关键词：大学生；高校图书馆；阅读需求；信息素养 Key words:college students ；university library ；reading needs ；information literacy 中图分类号：G252.65文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）07-0176-01·176·DOI:10.14018/https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,13-1085/n.2012.07.221
大数据环境下高校图书馆 非结构化数据融合分析 郭春霞 【摘 要】大数据环境下，高校图书馆非结构化数据蕴含的信息越来越多，其对图书馆的数据挖掘和学科服务 具有重要的支撑作用。文章对高校图书馆的非结构化数据特性进行分析，将其分为同型异源数据、异型异源数 据、同型同源数据三种，构建了非结构化数据的融合分析流程，适合高校图书馆非结构数据的挖掘和管理。 【关键词】高校图书馆 非结构化数据 数据清洗 数据监护 DOI:10.15941/https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,ki.issn1001-0424.2015.05.005Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ ｂｉｇ ｄａｔａ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｉｎ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ ｕｎｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ ｄａｔａ ｂｅｃｏｍｅｓ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｅｖｅｒ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｏｆ ｇｒｅａｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｆｏｒ ｌｉｂｒａｒｙ ｄａｔａ ｍｉｎｉｎｇ ａｎｄ ｌｉｂｒａｒｙ ｓｕｂｊｅｃｔ ｓｅｒｖｉｃｅ．Ｔｈｉｓ ａｒｃｔｉｃｌｅ ａｎａｌｙｚｅｓ ｔｈｅ ｆｅａｔｕｒｅｓ ｏｆ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ ｕｎｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ ｄａｔａ，ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｄｉｖｉｄｅｄ ｉｎｔｏ ｓａｍｅ ｔｙｐｅ ｏｆ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｓｏｕｒｃｅ，ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｔｙｐｅ ｏｆ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｓｏｕｒｃｅ ａｎｄ ｓａｍｅ ｔｙｐｅ ｏｆ ｓａｍｅ ｓｏｕｒｃｅ．Ｔｈｅ ｕｎｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ ｄａｔａ ｆｕｓｉｏｎ ａｎａｌｙｓｉｓ ｐｒｏｃｅｓｓ ｉｓ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｅｄ，ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｆｏｒ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ ｕｎｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ ｄａｔａ ｍｉｎｉｎｇ ａｎｄ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｂｒａｒｙ ｕｎｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄ ｄａｔａ ｄａｔａ ｃｌｅａｎｉｎｇ ｄａｔａ ｃｕｒａｔｉｏｎ １ 引言 数据之于科学的重要性，就像语言之于文学，音符之于音乐，色彩、形状之于美术一样，离开数据，就没有 科学可言［１］。２０１１年Ｓｃｉｅｎｃｅ杂志《聚焦数据管理》的专辑中提出了“数据就是金矿”、“科学就是数据，数据就是 科学”的说法。数据在当今社会，已经被看作是一项重要的资产，它改变着组织决策的模式，所以有效收集、分 析大数据，运用各种方法挖掘大数据，使数据的价值最大化，已经成为衡量一个组织竞争力的重要标志［２］。２００４ 年，世界进入ｗｅｂ２．０时代，Ｆａｃｅｂｏｏｋ、Ｔｗｉｔｔｅｒ等社交工具的涌现，使每一个网民都好比一个信息碎片的传播和 生产者，不断地制造数据，然后聚集整合，像核弹蘑菇云一样，引发了人类历史上迄今为止最庞大的数据爆炸， 引领着人类进入大数据时代［３］。ＩＤＣ（国际数据公司）认为大数据时代是数字宇宙时代，他们在２０１２年的研究报 告中指出，２０１１年全球复制和创建的数据总量为１．８ＺＢ（１ＺＢ＝１０亿ＴＢ），认为到２０２０年，全球数据总量将达 ３５ＺＢ［４］。对于大数据的定义，比较典型的描述是由ＮＳＦ（美国国家科学基金会）提出的：大数据是指“由科学仪 器、传感设备、互联网交易、电子邮件、音视频软件、网络点击流等多种数据源生成的大规模、多元化、复杂、 长期的分布式数据集”［５］。 高校是一个自然科学和社会科学相融合的交叉地，学校的教师、学生来自各种学科和专业，换句话说，高校 是各专业、各学科融合最广泛、最复杂的地方。无论是高校的学术研究还是从校园广泛应用的社交媒体，无论是 宏观层面的学术研究还是微观方面的学术研究，无论是微博、微信、ＱＱ等社交媒体，还是图片、视频等数据资 源，都被师生广泛地利用和传播。 而高校图书馆作为高校中记录、储存、传播、应用人类文明与数据的机构，需要处理的数据也在呈指数增长， 尤其伴随着社交媒体、移动智能终端、无线网络等技术的普及，结构化与半结构化的数据都在飞速增长，图书馆 也进入到了“大数据”时代［６］。目前全世界的数据大约有７５％都是非结构化数据，大数据环境下，高校图书馆无 论是从时间维度，还是空间维度都面临着前所未有的挑战，尤其是非结构化数据对图书馆的学科服务和数据挖掘 具有重要的支持作用。如何将高校用户利用图书馆过程中产生的非结构化的多源数据进行融合，已经成为高校图 书馆工作中一个不容忽视的环节。对这些数据，需要在充分搜集多种来源信息的基础上，运用多种方法进行综合
自主学习能力是２１世纪人才所必备的基本素质。未来的社会，一个不懂怎样学习，不知道如何获取新知识的人将不能适应社会发展的需要。当今大学生一般都有美好的理想和信念，有实现自我价值的强烈愿望，这是值得肯定的。但是由于长期受家庭环境和中小学应试教育的影响，许多大学生进入大学后在自主学习方面表现出一定程度的不适应。要想让我们的大学教育更有成效，培养出的人才更符合社会的需要，教会学生学会自主学习是关键。大学图书馆具有信息资源搜集管理和教育职能，是高校教学科研的重要组成部分，在深化我国高等教育改革，培养大学生的自主学习能力方面具有不可低估的作用。 自主学习一般是指学习主体主导自己学习整个过程。表现为学习主体能够根据自己的情况确立学习目标、制定合理的学习计划、选择科学的学习方式，并且对学习过程进行有效自控。自主学习能力是一个合格人才必须具备的基本素质，合格人才的基本要求是能够利用现成信息资源，通过继续学习适应社会发展的需要，而这些是以一定自主学习能力为前提的。 一、当前大学生自主学习方面存在的问题 （一）缺乏明确的自主学习目标 具有明确的自主学习目标是学生进行自主学习的前提。只有有了明确的自主学习目标，才会制定、选择适合个体特性的自主学习计划、自主学习方式，从而付诸实践。但是有些学生在进入大学后，甚至在进入大学很长时间，没有自主学习目标。有些学生认为：上了大学只要跟上老师的课程就可以了。据某大学对148名大学新生进行的调查，发现有55.5%的学生承认“自己的目标不明确”，不知道自己的努力方向，不知道课余时间学什么、怎么学，只满足于考试及格、过关。平时感觉无聊就到图书馆借休闲小说看看或者上网聊天打游戏，缺乏明确学习动力。 （二）缺乏合理的自主学习计划 大学课程多，内容涉及面广，学习任务要比中学重得多。大学教学方式与以往接受的教学方式不同，教师在课堂仅仅讲授课程内容知识重点、难点，给出学生该门功课的参考书目和问题，主张学生自己主动到教室以外的图书馆、试验室学习。这就需要学生根据学习内容和课程进度主动制定学习计划，及时了解课程重点和难点、了解课程的前后关系及内在联系，做到心中有数。据南京某重点大学对183位学生的统计，学习有计划的占18.6%，没有学习计划的占26.8%；有计划但不能经常实行的占44.8%，有计划但不实行的占9.8%。超过一半的同学没有计划或不能有效地执行学习计划。学生在制定学习计划方面不理想、不乐观。 （三）缺乏正确的自主学习方式 学习方式是学生在学习过程中所表现出来的学习选择倾向和学习策略总和，学生用什么样的学习方法来学习，直接影响其学习过程和学习目标实现。大学学习方式是启发式教育方式，非常强调自主学习，倡导学生主动到图书馆查阅资料，不断扩充和完善自己的知识结构。但是许多大学生依旧保留着应试教育学习模式，很少根据个人学习目标或个人学习特点来进行学习，不少学生到图书馆借阅书刊很盲目，看别的同学借什么他就借什么，缺少独立自主学习方式。 二、利用高校图书馆的几个阶段
2. 西北大学图书馆 3. 西北工业大学图书馆 4. 第四军医大学图书馆 5. 陕西师范大学图书馆 6. 西安邮电学院图书馆 7. 西安电子科技大学图书馆 8. 西安石油学院图书馆 9. 西安理工大学图书馆 10. 西安建筑科技大学图书馆 11. 长安大学图书馆 12. 陕西省图书馆 13. 西北农林科技大学图书馆 14. 山西理工学院图书馆 15. 西安科技学院图书馆 16. 西安工业学院图书馆 17. 东北大学图书馆 18. 辽宁大学图书馆 19. 大连理工大学图书馆 20. 大连海事大学图书馆 21. 辽宁石油化工大学图书馆 22. 沈阳电力高等专科学校图书馆 23. 中国医科大学图书馆 24. 东北财经大学图书馆 25. 沈阳农业大学图书馆 26. 沈阳工业大学图书馆 27. 大连医科大学图书馆 28. 中国刑事警察学院图书馆 29. 大连外国语学院图书馆 30. 大连铁道学院图书馆 31. 沈阳化工学院图书馆 32. 沈阳体育学院图书馆 33. 大连民族学院图书馆 34. 锦州师范学院图书馆 35. 重庆大学图书馆 36. 重庆邮电学院图书馆 37. 西南师范大学图书馆 38. 西南政法大学图书馆 39. 重庆师范学院图书馆 40. 四川外语学院图书馆 41. 重庆工学院图书馆 42. 哈尔滨工业大学图书馆 43. 东北农业大学图书馆 44. 哈尔滨医科大学图书馆 45. 黑龙江大学图书馆
46. 东北林业大学图书馆 47. 黑龙江科技学院图书馆 48. 哈尔滨工程大学图书馆 49. 哈尔滨师范大学图书馆 50. 齐齐哈尔大学图书馆 51. 黑龙江广播电视大学图书馆 52. 中国科学技术大学图书馆 53. 安徽大学图书馆 54. 合肥市图书馆 55. 合肥工业大学图书馆 56. 安徽农业大学图书馆 57. 合肥学院图书馆.cn/ 58. 皖西学院图书馆 59. 淮南师范学院图书馆 60. 安徽工程科技学院图书馆 61. 浙江大学图书馆= 62. 浙江工业大学图书馆 63. 浙江师范大学图书馆 64. 宁波大学图书馆 65. 台州广播电视大学图书馆 66. 中国计量学院图书馆 67. 浙江林学院图书馆 68. 浙江交通职业技术学院图书馆 69. 浙江科技学院图书馆 70. 浙江财经学院图书馆 71. 杭州商学院图书馆 72. 厦门大学图书馆 73. 集美大学图书馆 74. 福州大学图书馆 75. 国立华侨大学图书馆 76. 福建师范大学图书馆 77. 福建医科大学图书馆 78. 福建中医学院图书馆 79. 福建农林大学图书馆 80. 北京邮电大学福州分校福建省邮电学校图书馆 81. 福建工程学院图书馆 82. 南开大学图书馆 83. 天津大学图书馆 84. 天津理工学院图书馆 85. 天津师范大学图书馆 86. 天津商学院图书馆 87. 天津广播电视大学图书馆 88. 天津职业技术师范学院图书馆 89. 天津音乐学院图书馆
2. 西北大学图书馆http://202.117.102.163/ - 3. 西北工业大学图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/ - 4. 第四军医大学图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/ - 5. 陕西师范大学图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/ - 6. 西安邮电学院图书馆http://202.11 7.133.137/default.htm - 7. 西安电子科技大学图书馆http://202.117.121.3/ - 8. 西安石油学院图书馆http://202.200.87.32/ - 9. 西安理工大学图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/ - 10. 西安建筑科技大学图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/ - 11. 长安大学图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/ - 12. 陕西省图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/sxlib/index.htm - 13. 西北农林科技大学图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/ - 14. 山西理工学院图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/tushuguan/index.htm - 15. 西安科技学院图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/ - 16. 西安工业学院图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/ - 17. 东北大学图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/ - 18. 辽宁大学图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/lnulib/lnulib.html - 19. 大连理工大学图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/ - 20. 大连海事大学图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/ - 21. 辽宁石油化工大学图书馆http://202.118.121.12/- 22. 沈阳电力高等专科学校图书馆https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/ - 23. 中国医科大学图书馆http://202.118.40.6/lib/index.htm -
浅谈高校图书馆自建数据库 自建数据库是高校图书馆为了解决具体问题而着力打造的具有较强针对性的数据库，这一类数据库往往与学校的教育教学、办学特色有着密切联系，并起到了补充馆藏、突破瓶颈、彰显特色的作用。本次数据库建设为我校图书馆历史上首个自建数据库建设，力争通过搜集、组合资源实现对教师发表论文和免费外文图书两种资源的整合，并通过技术手段提供网络服务，实现图书馆服务的拓展。 一、自建数据库的意义 1.定义与类型 自建数据库是指图书馆或相关机构为充实、完善电子馆藏或满足某些类型信息用户需求，推进信息资源数字化进程而自行或合作策划、建立的各种数据库。目前，在图书情报、信息学的学术界通常将自建数据库分为两大类。一是馆藏书目数据库，二是特藏或专题数据库（即特色数据库）。这样的分类是以数据库内容为划分根据，而非唯一的划分标准。例如根据文件类型，自建数据库可以有文本库/视频库的划分;根据文献（数据来源）可以分为开放库/自有库;根据时效可以分为回溯库/实时库等。 但无论自建数据库的分类如何，其总要满足以下条件.第一即“自建”，即资源、资料的从无到有，资源分布的从松散到集中;第二是“数据库”，即呈现方式非传统的纸质媒介，而是依靠现代化的网络技术，能够通过网页或者网站将内容直观地呈献给读者的一种信息集成处理方式。但上述两条是自建数据库的必要条件而非充分条件，所以自建数据库自身又有着极强的特性。 2.特点 （1）与本学校或者本馆的情况结合相当紧密 自建数据库的建设的之初大都从本学校或者本馆的现实出发，结合学校的办学，以本馆的馆藏资的特点为基础建设而成的。这就决定了自建数据库最能反映学校的办学特色与图书馆的馆藏特点。如北京大学图书馆建设的《民国报刊旧闻数据库》就是以北大在中国近、现代史上的历史地位为依托，以该馆馆藏的晚晴、民国期间的报刊为基础整理而成，现以建成三期，共提供电子期刊近4万册。 （2）自建数据库具有很强目的性。 自建数据库都是为了某个具体的目的或为解决某个具体的问题而建立的。比如，馆藏书目数据库是为了更好地管理馆藏图书资源、代替传统卡片目录检索、用相应系统处理借书还书工作、科学统计流通量等基础数据而建立的，其核心意义在于以数字检索代替手工检索，以电子目录代替纸质目录，从而最大程度的方便读者进行资源获取。而全文数据库是为了解决纸本文献典藏所带来的资金、空间等多重问题。通过数据库建设可以在一定程度上缓解纸质文献复本不足的问
大学生图书馆利用率调查报告 以金陵科技学院为例 摘要：高校图书馆作为高校三大支柱之一，在现在教育中起着非常重要的作用。我国著名的教育家蔡元培先生说：“教育不仅仅在于学校，学校之外还有许多场所，第一就是图书馆。”高校图书馆是为教学和科研服务的学术型服务机构，及时准确了解图书馆资源利用情况，了解图书需求的变化，是提高图书馆利用率、改进用户服务方式的依据。据此对图书馆重要性的描述，我们针对高校图书馆作为公共资源的事实，利用业余时间开展了一次题为“大学生图书馆利用率情况”的调查。 关键词：大学生图书馆纸质图书资料 高校图书馆作为高校三大支柱之一，在现在教育中起着非常重要的作用。江泽民同志在全教会的重要讲话和《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》对素质教育的基本内涵做了深刻全面的阐述。江泽民同志指出：“必须坚定不移的实施科教兴国战略，大力提高全民族的思想道德和科学文化素质”。中共中央和国务院的《决定》规定：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。素质教育中，图书馆的重要性不容忽视，大学生在利用图书馆过程中，出现了一些问题。因此，我们有必要通过细致的社会调查来获得理性的认识，更好的进行课堂教学与实践 一、当代大学生对图书馆的利用现状及其问题 有15.26%的人去图书馆查阅，有84.21%的人在网上搜索，有0.53%的人选择其他。很明显去图书馆查找学习资料的人数所占比例并不大。很多人都会选择网上搜索。有15.26%的人认为图书馆书的种类齐全，有50%的人认为比较齐全，有28.42%的人认为不齐全，有6.32%的人认为不清楚，有10%的人认为图书馆非常满足其需求。有70%的人认为图书馆基本满足其需求。有20%的人认为图书馆不能满足其需求。由于什么原因去图书馆，借书有70.53%，阅览有52.63%，上网有6.32%，查资料有34.21%，自习有52.11%，其他有6.32%。
高校图书馆办公室职责及相关工作要点探究作者：解静丁智华 来源：《发明与创新·职业教育》2020年第05期 摘要：高校公共圖书馆办公室承担着沟通联系广大师生群体的纽带和桥梁作用。近年来，随着高等教育不断向前发展，高校图书馆办公室的工作内容也在不断发生着变化，工作方式和工作方法也需要不断进行创新。本文主要结合实际工作经验，首先分析了高校图书馆办公室的具体职责，然后论述了相应的工作要点，希望通过本次研究对广大同行有所帮助。 关键词：高校图书馆;办公室职责;工作要点 图书馆办公室是确保图书馆各项服务职能严格落实的重要部门，它承担了与广大读者和师生沟通交流的职能作用。为此就需要我们进一步明确高校图书馆办公室的具体工作责任和工作内容，以便在实际工作过程中进行有针对性的服务，以此来提高服务质量，保证图书馆更好地满足师生的文化需求。 一、高校图书馆办公室的职责 （一）高校图书馆办公室对内的职责 首先，高校图书馆办公室承担着上传下达的作用。图书馆内部的各个文件传递，意见反馈，资料收集和日常交流沟通活动，都需要依靠高校图书馆进行，其工作职责一般划归到办公室管理的职责范围当中。办公室的相关工作人员需要将学校和党委机关各个科室的相关指示及时的传达到图书馆的各个部门，并将图书馆各个部门所提出的意见及时作出反馈，以便为学校的管理部门做出相应的决策;其次，高校图书馆办公室承担着调节矛盾的职责。在高校图书馆日常服务和运行过程中，阅读推广部门，读者服务部门，电子文献建设部门需要密切配合，只有这样才能够确保整个图书馆能够顺利运行，更好地满足读者的需求。但是在各个部门开展工作过程中不可避免的会出现职能交叉的现象，由于某些部门之间的工作效率相对较低，长此以往会进一步加重部门之间的矛盾。最后，后勤保证和综合服务的职能。在高校图书馆内部的各项会议活动举办之前，都需要办公室提前做好各项准备工作，包括准备好材料，准备好设备，联络好人员，协调好会议场所。 （二）高校图书馆办公室对外的职责 高校图书馆办公室是作为一项综合管理的办事机构，是连接高校与外界媒体、社会其他部门的重要纽带。首先，高校图书馆办公室建立与其他行政部门之间的有效联系。其次，高校图书馆办公室建立与高校领导之间的联系。图书馆在建设发展过程中要想获得更多的资金和资源，就必须要加强与高校领导之间的有效联系，要让广大领导干部充分认识到图书馆发展对教
国内各大高校图书馆大全-并附海外名校及国家图书馆 安徽高校图书馆 安徽 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/安徽大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/合肥市图书馆 http://210.45.242.5/合肥工业大学图书馆 北京高校图书馆 北京 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/清华大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/中国国家图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/中国科学院文献情报中心 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/北京大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/北京化工大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/中国人民大学图书馆 http://202.112.99.39/北京邮电大学图书馆 http://202.112.150.129/北方交通大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/北京医科大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/北京语言文化大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/中国农业大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/library/clibrary.htm北京工业大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/北京航空航天大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/北京师范大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/tushu/index.htm北京中医药大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/tsg.htm中国地质大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/石油大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/北京林业大学图书馆 http://202.204.214.131/首都师范大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/北京科技大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,:8000/gdweb/gdmain.html中国矿业大学北京研究生部图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/北京理工大学图书馆 https://www.doczj.com/doc/8c12164734.html,/对外经济贸易大学图书馆 http://202.204.27.242/北方工业大学图书馆
摘要：本文调查了河南科技大学在校生利用图书馆的现状。此次调查涉及了六个方面：读者基本情况、图书馆访问频率、读者的借阅倾向、电子阅览室的利用情况、图书馆网络信息资源利用率以及读者对图书馆的总体满意度。最后，本文针对图书馆利用率不高的问题提出了几点建议。 关键词：河南科技大学；图书馆；利用率；建议 中图分类号：g258.6 文献标识码：a 文章编号：1006-4311（2016）03-0171-03 0 引言 21世纪的今天，知识呈爆炸性增长的态势，在这种背景下各国之间的竞争本质上是经济实力和科技力量的竞争，归根到底是人才的竞争。而当代大学生作为人才的主力军，是实现中华民族伟大复兴的中坚力量。在大学生获取知识的过程中图书馆起着非常重要且不可动摇的作用。高校图书馆拥有丰富的文献信息资源，是大学生学习的第二课堂，为大学生获取知识培养利用信息的能力提供了物质基础。图书馆职能的发挥通过读者的实际利用情况反映出来。为此，笔者针对河南科技大学大学生读者阅读行为进行调查，旨在获取本校大学生读者对图书馆的利用情况和对图书馆服务的需求，针对图书馆存在的问题提出相关建议，并把这些信息回馈给图书馆，使图书馆能及时了解同学们的真实想法和需求，以提高文献资源利用率，提升高校图书馆文献资源建设与服务的质量和水平，更好地为学生服务，赢得学生的普遍认可。 河南科技大学图书馆是豫西地区藏书最丰富的图书馆之一。本校图书馆由西苑校区图书馆和景华、周山、开元三个分馆组成，建筑总面积2.45万平方米，阅览席位3138个。开放时间每周达98小时。目前纸质文献总量为230.5093万册，电子图书105万册，生均文献118.51册（含电子图书）。本校图书馆以学校所设专业为馆藏设置原则，形成了纸质资源与数字资源共存、实际拥有资源和远程可利用资源并举的综合性文献资源服务体系，实现了文献资源全开架的借、阅、藏一体化管理模式和开放、高效与综合的现代化服务。 1 调查概况 1.1 调查目的与意义 旨在了解大学生对图书馆的利用状况，了解他们对图书馆的意见和想法，并将获取的信息反馈给图书馆，使图书馆能及时了解同学们的真实想法和需求，从而更好地服务读者、方便读者，赢得读者的满意。 1.2 调查对象与调查方式 本次调查从图书馆访客中随机抽取100名大学生，在图书馆走廊、流通阅览书库发放调查问卷100份，其中有效问卷84份，问卷有效率达到84%。除问卷调查外，笔者还对部分学生进行了访谈。 2 调查结果分析 2.1 读者基本情况调查 通过对84份有效问卷进行整理分析，笔者得到被调查者的基本情况。在84个受访者中，男生占37人，女生47人；大一11人，大二18人，大三25人，大四30人；经济与管理学院的学生32人，计算机与信息学院的学生11人，人文社会科学学院12人，其他学院的学生共29人。由这些数据可知：①女生利用图书馆资源的频率高于男生；②随着年级的增加，学生使用图书馆的频率也随之升高，大四生利用图书馆频率最高；③文科专业的学生利用图书馆资源的频率比理工类学生高。这可能是因为文理科学生获取知识的方式有别，具体来说，文科类学生主要通过阅读相关文献来增加专业知识，而理工类学生则通过做实验来加深专业知识。 2.2 图书馆访问频率