校园一卡通管理信息系统
针对校园一卡通做的管理信息系统
华信学院校园一卡通管理系统专业：专业：信息管理与信息系统姓名：郭聪、玲普、姓名：郭聪、赵玲普、张茹茜一、背景：背景：随着社会信息化的蓬勃发展，校园的管理也进入了一个信息化得时代，先进的管理信息系统成为建设世纪一流大学的重要标志。在国内信息化建设进程的加速的今天,高校管理者要学会思考如何使学校现有资源得到高效、合理的应用,使教育信息化带动教育的现代化, 将教育与信息技术真正地融合,提高教学质量和教学效率, 提高学校声誉,提升学校的竞争力。数字化校园将是今后校园建设的发展趋势和必然。数字化校园建设的实质就是学校的管理部门通过信息化手段,实现对各种资源的有效集成、整合和优化,实现资源的有效配置和充分利用,从而提高各种管理工作的效率和效益。而建设“校园一卡通系统”是实现数字化校园的有效途径。
二、系统规划 1 现状分析：现状分析：目前,大部分高校已经建成了许多现代化的管理信息系统，如:财务管理系统、图书管理系统和食堂售饭系统等。但这些系统大部分都是单独建设,没有统一的规划,存在着数据重复录入,数据不能共享等问题。为了提高学校的信息化建设水平,学校还迫切需要建设收费管理、门禁管理等其它系统。这些系统要在短时间内完成,人员的劳动强度非常大,且容易造成错误和遗漏,加重了学校管理的负担。通过“校园一卡通系统”项目的建设,将使学校的原有业务和管理体系相对独立的现象得到有效整合,减少资源浪费和重复建设,达到业务流程重组的目的;将有效促进学校数字化校园建设的进程。伴随着智能技术的高速发展和计算机应用的普遍推广，在校园信息管理中引入一卡通正逐步成为一种趋势。 2 系统目标任务：系统目标任务：学校方面：学校方面：可以有效的对学校和学生进行管理，集身份认证、校内消费、校务某些方面的管理为一体。节约成本，提高管理效率。学生方面：学生方面：每个学生一张卡，此卡集借书卡、消费卡、饭卡、门卡于一体，代表持卡人的身份，在卡上可自由充值和消费，在校园内做到一卡通用。安全性高，方便学生携带！ 3 系统功能、结构图：系统功能、结构图： 3.1 功能一卡通平台建设的目的是向数字校园提供公共服务。这些服务主要分为两类：身份认证类服务和消费类服务。身份认证类服务主要应用于校园网内的各种应用，这类服务包括宿舍门禁身份认证、图书馆通道身份认证等。通过设置读卡器和上位机，收集 IC 卡信息并提交认证请求。消费类服务主要包括应用于校园卡专网内的各种服务，如食堂刷卡消费、超市刷卡消费、洗浴消费等。消费类服务通过刷卡交易来完成，通过 POS 机完成对 IC 卡内钱包的读写操作，同时，POS 机将交易流水上传到与之相连的上位机。（1）卡务中心）卡务管理功能包括卡状态管理和卡信息管理。卡状态包括有效状态、挂失状态和注销状态。卡信息包括学生的学籍信息、照片信息等。（2）财务中心）财务中心账务平衡管理接收所有消费数据，再做账务平衡处理。此模块还具有查询和打印总账平衡表的功能 3.2 结构图卡务中心管理平台卡状态管理校园一卡通系统卡信息管理财务中心财务管理应用子系统 4 可行性分析：可行性分析： 4.1 技术可行性：技术可行性：校园一卡通是架构在校园网上的，是综合提供身
份识别与电子支付服务的系统平台。校园一卡通的平台是数字校园总体规划的中的基础平台设施之一，与共享数据中心等其他基础平台协调共存。 4.2 经济可行性：一卡通在一定方面体现了学校的形象，增加了师生自豪感，体现了学校经济可行性：的人性化教育。有效的节约了人员成本，减少了管理工作，提高了学校的管理水平。节约了人员编制费用和办证工本费用，大大提高了各方面的效率。 4.3 管理可行性：校园一卡通在一些管理上可以实现自助式管理，有的甚至是可以 24 小管理可行性：时开放而无须管理人员。有效的节约了人员成本，减少了管理工作，提高了学校的管理水平。 4.4 可行性研究结论：可行性研究结论：建立先进的管理系统是实现高等教育现代化、管理现代化的必由之路。而一卡通的技术推广和运用，是推进高校信息化的重要举措。校园一卡通有效的缓解了学校的校务管理和后勤服务的繁重工作，提高了学校的管理水平、提高了后勤的服务质量。现今，已有很多学校已经投入和使用了校园一卡通，校园一卡通系统必将成为高校信息化的必然趋势。二、系统分析 1.需求分析：需求分析：需求分析校园一卡通需求分析具体表现以及需要解决的问题主要有以下两个方面： 1.1 信息管理：如何实现对学生信息的管理，图书馆管理，洗浴管理，门禁管理等的信息信息管理：管理，对学校重要区域如学校图书馆、学生宿舍大门的人员出入权限安全控制管理以及身份识别问题。如何实现对卡的管理如办卡，补卡，销卡的管理。 1.2 财务管理：如何实现卡资金管理问题，如：卡的充值，卡的消费管理。如何实现学校财务管理：内部食堂、、超市、洗浴等校园消费的各个领域，全面实现“以卡代币” 的各种消费问题。如何实现学校的各种服务设施与教学资源科学以及综合财务资金使用管理的效率问题。 2.业务调查：业务调查：业务调查业务流程分析卡务中心学生信息录入发卡图书馆认证统计表留底注销学生挂失充值宿舍门禁认证调用学生信息学生活动统计表充值单充值单消费单超市图书馆扣费单财务中心消费单洗浴消费单餐饮付款单 1 付款单留底
付款单 2 财务报表图 1-1 业务流程图 3.数据流程调查数据流程调查使用学生一卡通系统管理财务财务中心各应用子系应用图 1-2 顶层数据流程充值学生扣费管理财务中心图书馆餐饮中心消费清单洗浴中心消费清单超市消费清单第一层数据流程图图 1-3“财务中心”框的第一层数据流程图“财务中心”框的第一层卡务中心卡办理、学生身份认证图 1-4“卡务中心”框的数据流程图“卡务中心” 学生 P1.1 学生充值 D1.1 充值信息
P1.2 学生消费 D1.2 P1.4 扣费管理消费信息 D1.3 扣费信息财务中心
P1.3 图书馆财务管理超市餐饮中心洗浴中心 D1.4 财务报表图 1-5 财务中心” “财务中心” 框的展开 P2.1 开卡学生 P2.2 补卡 D2.1 卡信息
P2.3 注销卡 P2.4 学生身份认证 D2.2 学生信息图 1-6“学生框”的数据流程图“学生框” 4.数据字典数据字典数据项条目数据项名称：卡号数据项编号：101 别名：KH 简要说明：校园一卡通卡编号类型及长度：数字型，7 位数据值类型：离散数据结构条目数据结构名称：学生信息卡数据结构编号：201 简要说明：学生购买一卡通时所填写的信息数据结构组成：姓名学号卡号照片数据流条目数据流条目：一卡通财务账单数据流编号：301 简要说明：一卡通系统所汇总的财务账单数据流来源：卡务中心数据流去向：D1.4 数据流组成：日期每日金额总金额卡号数据存储条目数据存储名称：一卡通学生信息登记册数据存储编号：401 简要说明：汇总学生购买一卡通情况数据存储构成：姓名学号卡号照片财务信息处理逻辑条目总编号：4-401 总编号：
3-301 数据流量：约 10 份/学期高峰流量：5 份/月（期末）总编号：2-201 数据量：约 2000 份/年总编号：1-101 有关编码说明：处理逻辑名称：财务审核处理逻辑编号：501 简要说明：结算商家财务账单输入数据流：一卡通财务登记册处理：结算本月各商家账单，打印本月各商家账单。输出数据流：一卡通财务账单外部实体条目外部实体名称：学生外部实体编号：601 简要说明：输入的数据流：学生个人消费输出的数据流：学生消费财务汇总总编号：5-501 处理频率：1 次/月总编号：6-601 数量：约 10000 个三、系统设计 1.系统总体结构系统总体结构模块结构图财务处理系统信息输入财务管理帐表打印系统维护充值信息输入扣费信息输入消费信息输入登帐对账单输入人工对账计算机对账财务报表付款单系统初始化代码维护密码修改权限设置报表定义图书超市洗浴餐饮学生使用系统信息输入卡办理身份认证交易信息输出姓名学号卡号照片挂失注销发卡图书馆认证门禁认证充值消费扣费学生活动统计表充值账单树状结构图校园一卡通管理平台学生使用系统财务处理系统卡办理
卡信息管理身份认证信息输入发卡学号充值挂失姓名扣费注销卡号图书照片消费超市餐饮洗浴 2.代码设计（代码分成什么样？区间位置）代码设计（代码分成什么样？区间位置）代码设计一卡通的卡代码对象使数据表达标准化，简化程序设计，加快数据输入速度，减少出编码目的错率，节省储存空间，提高数据处理速度。代码结构：代码结构： XX XX XX XXX 办卡年份系号专业号顺序号编码要点：编码要点：（1）唯一确定性。一个对象只能赋予一个唯一的代码，一个代码也只能标识一个对象，不许重码、乱码、错码。（2）可扩充性。当实体的集合不断增加扩大时，应可直接利用原代码加以扩充，不用重新编码。（3）易识别性。代码便于人们记忆、识别和使用。（4）简简短性。在不影响系统的容量和可扩充的情况下，代码长度越短越好。（5）标准化。代码设计一定要尽可能的标准化。（6）容易修改。当某个代码在条件、特点或是代表的实体关系发生改）变时，容易进行修改。 3.数据库设计数据库设计 E-R 图：就餐消费财务报表财务管理校园一卡通管理信洗浴消费借阅过期超市消费图书借阅卡务管理出勤管理办卡
卡的办理显示学生信息挂失注销学号，卡号，姓名，照片逻辑结构设计：学生信息：学号，姓名，卡号，照片卡信息：卡号，开卡时间，补卡时间，销卡时间。财务管理信息：卡号，消费时间，消费金额，消费余额登记：卡号，学号。卡金额查询：卡号，学号，姓名建账：卡号，学号，姓名结账：卡号，学号，姓名消费查询：卡号，学号，消费时间，消费项目，消费金额余额查询：卡号，学号，余额。物理结构设计：物理结构设计：学生信息表列名 Sno* Sname Kno* Picture 数据类型 char char char jpg 可否为空 Not null null Not null null 说明学号姓名卡号照片卡信息表列名 Kno* KT BT XT 列名 Kno* Sno* XT XJ YE 数据类型 Char Char Char Char 财务报表数据类型char char char char char 可否为空 Not null Not null Null Null Null 说明卡号学号消费时间消费金额消费余额可否为空 Not null Null Null Null 说明卡号开卡时间补卡时间销卡时间 4.输入输出设计如果有用 VB、等工具做出系统界面请以截图形式贴在这输入输出设计（ VF 、里）一卡通管理信息系统界面点击登录出现管理中心点击财务管理点击餐饮中心在管理中心窗口点击卡务管理填入学生信息出现卡务管理窗口点击学生信息
┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊ 1引言 1.1背景意义 长期以来，我国高等院校使用传统的人工方式和单机方式管理科研、办公、会议记录等信息。传统的人工管理方式存在着许多缺点，如效率低、保密性差、成本高和存储量小，时间一长，将产生大量的冗余文件和数据，要从大量的文件和数据获取需要的信息时，查找工作十分繁重;单机管理方式虽然克服了人工管理方式的一些缺陷，如可以按时间、内容、关键字等进行检索，但该方式还存在一些其它方面的缺点，如灵活性差、数据库安全性受到限制、应用程序不能分布式使用等。 随着计算机技术和网络技术的发展，现代化办公已经走入各行各业各阶层，传统的人工或单机管理方式已经无法满足高校办公现代化的要求。为了树立高校“以人为本”的管理模式，以应对日益加快的科技工作节奏，使高校信息管理科学化、规范化、现代化，自主开发一个旨在实现高校在校园网上提供办公信息管理服务，开展网上信息管理活动，推行新的管理手段以提高工作效率，实现网上信息的共享和协同管理。 1.2管理信息系统现状及发展趋势 1.2.1管理信息系统现状 管理信息系统（简称MIS）是在管理科学、系统科学、计算机科学等的基础上发展起来的综合性边缘科学。是一个人机系统，同时它又是一个一体化集成系统，是信息系统的一个子系统，它以计算机技术、通讯技术和软件技术为技术基础，同时将现代管理理论、现代管理方法及各级管理人员融为一体，最终为某个组织整体的管理与决策服务，是由人和计算机组成的能进行管理信息的收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统。在21世纪信息高速发展的时代中，管理信息系统具有很重要的作用，它的预测和辅助决策的功能，即利用现代管理的决策和支持。 1.2.2管理信息系统发展趋势 信息在社会和经济的发展中所起的作用越来越为人们所重视。信息资源的开发利用水平成为衡量一个国家综合国力的重要标志之一。计算机作为信息处理的工具，为适应数据处理需求的迅速提高，满足各类信息系统对数据管理的要求，在文件系统的基础上发展基础数据库系统，数据库方法针对事物处理中大量数据管理需求。我国自从80年代上半期，国家计委统计局计算中心在第一次全国人口普查、工业普查中使用了数据库管理技术以来，随着微机管理系统的推广，数据库信息管理系统的应用逐渐展露头脚,但是由于起步晚的原因以及当代技术的占有独享性质,导致我国虽然在这方面发展迅速但是发展规模普遍都是中小型方向而且运作机制还很不完善。
全国学前教育管理信息系统 培训上机指南 一、网址、用户名及密码 1、专题网址：https://www.doczj.com/doc/8c1180706.html,/，系统由专题右上方《管理系统入口》进入。 2、用户名（另发）。 3、测试系统初始密码统一为xueqian@2014（仅在培训时为此密码）,请勿在培训时修改此密码。在使用正式系统时请修改密码。 二、系统登录注意事项 1、建议电脑为XP系统的情况下使用火狐或谷歌浏览器登录系统。 2、登录系统前，须进行浏览器设置，设置方法如下：“工具”→“Internet选项”→“隐私”→“高级”→勾选“替代自动cookie处理”和“总是允许会话cookie”。 3、不要使用同一浏览器登录多个用户。 4、在输入用户名和密码时注意键盘大小写的切换。 5、登录系统时，如密码连续五次输入错误，系统会自动锁定该账号，锁定时间为15分钟，15分钟以后才能再登录系统，建议骨干学校和市州在登录时如输错4次密码时不要再进行第5次密码的输入，可用同级或上级的系统管理员账号（A开头的账号）重置密码，再进行系统登录。
三、需完成任务 各学校使用学校级系统，市州使用县、市级系统，骨干学校与市州配合完成各项流程（机构管理、幼儿管理、业务管理、一期数据管理、机构在园幼儿情况、系统管理），具体操作步骤如下（以县级学校为例）： （一）机构管理 1、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“基本信息管理”，进行学校扩展信息的填写（基本信息由系统自动导入）,此处应注意“提交”与“保存”两个按钮的区别。 2、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“基本信息审核”，审核学校提交的基本信息。 3、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“办学条件信息管理”，根据提示编辑办学条件基本信息与办学条件建筑信息（该页面有两个选项卡），并提交审核。 4、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“办学条件信息审核”，审核学校提交的基本信息。 5、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“班级信息管理”，至少创建5个以上的班级（最好有连续的年级）。
前言 学校食堂管理信息系统是一个实用并且是与我们的学校生活密切相关的一个管理信息系统；如果能够很好的研究、开发并加以利用，那么就会提高食堂的效益，降低食堂的成本，降低食堂的饭、菜价从而能够给学校的学生带来莫大的利益和好处。 同时随着高校的扩招，高校的食堂也变得越来越多。有的学校的食堂非常的分散，要实现如此之多的食堂的良好、协调、统一的管理，就需要借助现代的更加先进的技术和科技，比如说：电子信息管理系统、射频技术、网络技术、计算机技术等以实现更加方便、快捷、有效的食堂管理。 我们所选的食堂管理信息系统是在以学校现行的运行结构上进行的设计和说明。 1）设计选题方向，确定选题 2）确定小组部课程设计工作的分工及相应要求 3）上网搜索查阅和收集相关参考资料和学习资料 4）进行可行性分析 5）认真撰写选题说明、系统功能目标和可行性分析报告 6）完善选题说明、系统功能目标和可行性研究报告 进行调查，深入了解和熟悉选题围的组织结构、业务功能、业务数据、管理要求、管理决策模型
1需求分析及可行性分析 1.1系统目标 利用食堂信息管理系统可以做到信息的规管理、科学统计和快速查询，从而减少管理工作方面的工作量。大大降低食堂管理人员在信息管理精力上的投入，使企业获得更大的利润空间。与此同时给广大学生用户带来方便。在实用性上达到了双赢。 1.2需求分析 （1）功能分析：根据调查，确定食堂信息管理系统主要实现以下功能：饭卡管理（注册，充值，挂失，退卡等），餐费管理，统计管理等。 （2）非功能分析：主要包括以下非功能：性能需求；资源和环境需求；可靠性需求；安全要求；用户界面需求；成本消耗与开发进度需求；预先估计的可扩展性需求。 （3）管理的信息需求：由于当前食堂的规模不断扩大，面对庞大的信息量，有效地提高食堂管理工作的效率是急需解决的问题。同时随着计算机的普及以及网络技术的迅速发展，它已经深入到社会生活的各个角落。各行业纷纷应用计算机网络技术进行操作和管理，以改善自己的工作环境和工作效率，进而提高自己在行业的竞争力。开发食堂管理信息系统有宏观上的意义，顺应时代信息化，提高效益，促进国民经济结构优化；也有微观上的意义，提高管理的现代化程序，加强管理的信息化手段，提高工作效率，增加单位效益。 （4）决策的信息需求：食堂经营者需要根据一个可靠的管理信息系统来进行分析，依据销售情况统计来进行成本核算，不断的做出调整使经营效益达到最优。而管理者通过了解食堂近来的销售情况以及饭卡、餐费等信息，并及时对信息作出统计，以便对食堂进行及时改革，提高效率。 1.3可行性分析 可行性分析是系统分析阶段的重要活动，是对系统进行全面、概要的分析。它的任务是确定项目开发是否必要和可行。主要从以下三方面进行分析： (1)经济的可行性：对组织的经济现状和投资能力进行分析，对系统建设、运行和维护费用进行评估，对系统建成后可能取得的社会及经济效益进行评估，食堂信息管理系统开发成本不高。 (2)技术可行性：对现有技术的评价，以明确能否利用现有技术进行系统开发及系统实施。计算机网络技术的发展和计算机硬件性价比的不断提高，使计算机全面应用于管理各个环节成为可能。C/S开发模式等技术在国各行各业的信息管理系统开发中已经被广泛采用，目前该类系统已经普遍应用于生活中，同时该
第一部分绪论1.1系统名称 (2) 1.2系统开发背景 (2) 1.3选题说明 (2) 1.4系统目标 (2) 1.5系统主要功能 (2) 1.6可行性分析 (2) 1.6.1可行性研究的前提 (2) 1.6.2系统的可行性研究 (3) 第二部分系统功能需求分析 2.1信息管理 (3) 2.2财务管理 (3) 第三部分系统分析 3.1系统功能结构 (4) 3.1.1功能结构调查 (4)
3.2业务流程分析 (4) 3.2.1业务流程分析 (4) 3.2.2业务流程图 (5) 3.3数据流程分析 (5) 3.3.1顶层数据分析 (6) 3.3.2数据流程图 (6) 3.3.3第二层数据流程图分析 (6) 3.3.4第二层数据流程图 (6) 3.3.5第三层数据流程图 (7) 3.4系统流程图 (8) 3.5 U/C矩阵 (9) 第四部分系统设计 4.1数据字典 (9) 4.2代码设计 (11)
4.4输出设计 (12) 第五部分数据库结构设计 5.1系统数据库 (13) 第六部分结束语 小组成员及负责部分 (14) 一、绪论 （一）系统名称 校园卡管理信息系统开发 （二）系统开发背景 校园卡在我们的校园内应用非常广泛、使用方便，它几乎可以代替学校目前使用的所有证件，如：学生证、借书证、物品借计卡，更重要的，它还是食堂就餐券可以应用于如：食堂、餐厅、电子阅览室等消费场所。使用校园卡给师生带来一种全新的、方便的现代化生活，学校管理大大简化，工作效率大大提高。校园卡可供学生用于校园内部处理杂务，购买食品、饮料。学生只需在校园卡信息管理中心处存入金额，即可启用其电子钱包功能，可反复充值。同时实现全校各类数据的统一性和规范性；体现了学校的现代化管理水平。 （三）选题说明 学生校园卡管理系统需立足于高起点、高标准、高要求。校园卡完成校园内各类消费。学生校园卡管理系统它是消费管理的一种模式，一卡在手就可以在各个消费地点的刷卡机
沈阳工程学院 课程设计 （面向对象程序设计） 设计题目：学生基本信息管理系统 系别信息学院班级 组长姓名 组员姓名 指导教师职称 起止日期：2014年12月1日起——至2014年12月12日止
沈阳工程学院 课程设计任务书 （面向对象程序设计） 课程设计题目：学生基本信息管理系统 系别信息学院班级 组长姓名 组员姓名 指导教师职称 课程设计进行地点：实训F 任务下达时间：2014 年11月19 日 起止日期：2014年12月1日起——至2014年12月12日止教研室主任朱克敌2014年11月15日批准
1．课程设计的原始资料及依据 面向对象程序设计课程设计的前驱条件是要求学生们必须具备“程序设计基础”、“面向对象程序设计”、“软件工程导论”等计算机专业基础理论知识，本次课程设计需要在符合这种前提条件下实施。 首先，成立项目小组并推举有责任心的学生担当项目组长，全组成员在组长的带领下，采用自选和老师指定相结合的方式确定了本次课程设计的题目。本次课程设计要求学生首先查阅课程相关的资料，进一步加深对课程内容的理解，运用所学知识和所掌握的分析与设计的方法，完成一个较完整的面向对象程序设计，在此基础上利用Java语言对其进行实现，实现一个功能较为完善、界面友好、操作性强的应用程序，使学生们真正地锻炼了设计和编程能力。 2．课程设计的主要内容及要求 要求参加课程设计的学生们要重新认真复习面向对象程序设计的理论知识和技能，熟练掌握Java编程工具，灵活运用所学理论知识和技能应用于该项目的设计与开发中，加深理解面向对象程序设计的编程技巧和方法。具体要求如下： 1．成立项目开发小组并选举项目组长。 2．根据设计要求小组选定设计题目。 3．每天要求项目组长要至少组织召开一次会议，总结、汇报和布置任务。 4．每次会议要求保留会议记录并存档。 5．发挥团队合作精神共同完成如下内容： (1) 开发背景 (2) 系统分析 (3) 系统设计 (4) 代码实现 6．组长要根据能力合理地分配任务，每个组员都要积极参与每项工作。 7．组长要对每个组员进行公正客观地评价。 8．要求项目组共同对课程设计成果进行装订成册。 3．对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求 1．课程设计说明书（论文）是体现和总结课程设计成果的载体，要求认真完成。 2．所有文档撰写格式均要求参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。 3．给定模板中的文字字体、大小、格式、页眉页脚等各种设置不可随意改变。 4．课程设计说明书（论文）应严格按着装订顺序进行装订,顺序如下： ⑴课程设计封面 ⑵任务书 ⑶成绩评定表 ⑷课程设计报告书 报告封面
宁波大学饭卡管理系统 指导教师 班级 姓名 学号 完成日期 系统需求： 随着宁波大学的发展，学生，教师及外来人员的不断增加，对于食堂来讲，普通意义上的现金交易严重影响了工作效率，使消费者等待时间加长，食堂交易方式数字化已经刻不容缓，宁波大学饭卡管理系统就是基于以上问题开发，基本上能实现普通交易的功能，同时又能提高工作效率。 功能分析： 宁大高校饭卡信息包括：饭卡号码、饭卡所有者信息、初次办卡时间、余额。其中，饭卡的所有者分为学生、教师、临时人员，学生有各自的班级号，教师有所属学院等信息。实现功能： （1）学生入学或老师新调入，需要新建一张饭卡。
（2）学生毕业或老师调离，撤销当前对象的饭卡。 （3）饭卡的充值和消费。 （4）查询和排序功能 A：按饭卡所有人姓名查询，输出此饭卡的所有信息。 B：按饭卡号码查询，输出此饭卡的所有信息。 C：按饭卡号码大小排序，输出所有饭卡的信息。 程序设计： Ccard类：基类，设置初始信息，设置充值，消费，余额,信息查询对象函数，初始信息中包括人的公有特征，如姓名，性别，身份证号码。 声明代码： Cstudent类: 从Ccard类公有继承初始信息函数、查询函数，自己再设置独立的关于学生的对象，譬如班级号和类别，并要求对卡号保存。 声明代码： Cteacher类：从Ccard类公有继承初始信息函数、查询函数，自己再设置独立的关于教师的对象，譬如所属学院、职称，并要求对卡号保存。 声明代码： Ctemp类：从Ccard类公有继承初始信息函数、查询函数，由于是临时卡，不保存卡号。声明代码： 遇到问题： （1）当查询充值余额和消费余额时，程序正常是调用double result();//充值函数、double consume();//消费函数、double balance();//余额函数，但是当运行余额函数时，总会2次调用充值和消费函数，这样就直接导致充值的金额和消费的余额扩大一倍，最后发现原来是返回函数写错了，因为money是余额,money1是充值金额，money2是消费金额，我在而我都返回了money值给充值函数、消费函数和余额函数。 （2）按照卡号查询饭卡所有者信息时，除了初始信息，姓名，性别，身份证号码外，最主要的还是查询出这个号码的所剩余额，刚开始时我使用的是调用充值，消费函数，这样一来，当输出余额是会弹出对话框，问你充了多少钱，消费了多少钱，一般情况下查询时肯定不会充值和消费，所以应该输入充值0消费0，但是这样对于操作
食堂售饭系统分析与设计
目录 1. 需求分析与描述 (2) 1.1 需求分析 (2) 1.2 用例分析 (2) 1.3 用例模型图 (4) 1.4 用例事件流描述 (5) 2.领域模型分析 (8) 3.工作流程分析 (9)
1. 需求分析与描述 1.1 需求分析 ●持卡人：办理新饭卡，给饭卡充值，注销饭卡，挂失/撤销挂失饭卡，补办 新卡，退还饭卡，使用饭卡消费，查看个人消费的明细。 ●管理部门：通过计算机系统具体实现持卡人需求中的项目。 ●食堂工作人员：通过自动售饭机输入饭菜的金额，通过计算机系统对当天的 营业情况进行汇总统计。 1.2 用例分析 1)系统的边界 对于系统边界，系统首先会包含需求分析中所需要软件实现的各项功能，此外还须确定食堂售饭系统是否包括管理部门和食堂工作人员。 就食堂售饭系统而言，其主要功能是让用户（即持卡人）享受服务（即用饭卡使购买饭菜的过程绕过了付款及找零的环节，提高了服务效率），而管理部门和食堂工作人员的作用都是为了使用户免于对系统的直接操作而设置的，因而此两者应归为食堂售饭系统的内部，相当于用户和具体的计算机软硬件系统之间的接口。 2)系统的执行者 持卡人需要通过食堂售饭系统来使用其所持有饭卡买饭，因而是整个系统的执行者； 管理部门根据持卡人的需求操作计算机系统从而实现与饭卡相关信息的管理，相当于其中饭卡信息管理子系统的使用者，是位于食堂售饭系统内部的执行者； 食堂工作人员同样通过操作计算机系统来实现购买饭菜过程中的扣费功能以及对营业情况进行的汇总统计的功能，相当于其中消费处理与统计子
系统的使用者，也是位于食堂售饭系统内部的执行者。
济南铁道职业技术学院 毕业设计（论文） 题目：学生信息管理系统 系别：信息工程系 专业：计算机应用 班级：计应0233班 姓名：周广宝 教师：于静 日期：2005年4月24 前言 学生档案管理系统其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，对于前者要求建立起数据库一致性和完整性、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。 经过分析，使我们使用易于与数据库连接的Microsoft Visual Basic 6.0开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据库窗口这一功能强大而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原形，然后，对初始原型系统进行需求分析，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。
学生档案管理系统是每个学校教育环节不可缺少的一部分，它的内容对学校的决策者和管理者来说至关重要，所以该系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不便。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，他已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。早期的校园网络、如今的web宽带网都为我们共享数据提供了前所未有的方便，由此，建立高性能的学生档案管理系统，作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生信息管理，具有手工管理无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等，这些优点能够极大的提高学生档案管理的效率，也是科学化、正规化的体现。因此，开发这样的软件系统是很必要的。 摘要 学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。经过分析,我们使用 MICROSOFT公司的 VISUAL BASIC6.0开发工具,以MICROSOFT SQL SERVER数据库作为系统的后台操作,利用其提供的各种面向对象的开发工具, 尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。 关键字：控件、窗体、域。 ABSTRACT The system of managing student file is a typical application of managing information system （know as MIS）,which mainly includes building up data-base of back-end and developing the application interface of front-end. The former required consistency and integrality and security of data. The later should make the application powerful and easily used.
信息科学与工程学院 C++课程设计报告起止日期： 2013年 06月 17 日至 2013 年 07 月 05 日 学生姓名 班级电气信息类 学号 指导教师 2013年07月03号 目录 1引言 (3)
1.1 课题背景及意义 (3) 1.2 课程设计的目的及内容 (4) 2系统需求分析 (5) 2.1 功能需求分析 (5) 2.2 系统总体结构设计 (5) 3详细设计 (6) 3.1 数据结构设计 (6) 3.2系统函数的组成、功能、参数说明、相互调用关系 8 4设计测试流程 (10) 5课程设计总结 (17) 参考文献 (17) 附录 (17) 1引言 为方便对学生成绩进行高效的管理，编写该程序以提高学生成绩管理
效率。使用该程序之后，学校管理者可以查询某位学生、某个科目的成绩情况，还可以对学生成绩进行排名，对学生的数据进行修改和删除，其中排名包括总分排名和各个科目的排名，学生可以更具自己的个人信息进行成绩查询，查询结果包括各个科目的分数、总分和平均分。通过本系统可以很好的掌握学生成绩的分布，减轻管理人员的负担，也使学生的成绩和信息长时期的保留。 1.1 课题背景及意义 一直以来人们使用传统的人工方式管理学生成绩，在计算机尚未在学校广泛使用之前，学生成绩管理主要依靠手工。一个最典型的手工处理过程就是：当考试完后，老师就要把学生成绩登记到文档中，当老师或学生要查询成绩的时候要一个一个去找，总分、平均分都需要一个一个累加起来算，很麻烦，不过最麻烦的还是排名，不能一目了然。 以上所描述的手工过程的不足之处显而易见，首先处理学生成绩的效率很低，其次处理能力比较低，一段时间内，所能服务的读者人数是有限的。利用计算机来处理这些流程无疑会极大程度地提高效率和处理能力。我们很清晰的看到自己的各个科目成绩和每个科目的排名和总分排名以及所有学生的成绩分布，而且还是零失误，所有的都是一目了然。极大的方便了学生和老师。为提高成绩管理效率，管理人员的工作负担，有必要开发一个小型成绩管理系统来对学生成绩实施有效管理。 1.2 课程设计的目的及内容 目的： 1、使学生进一步理解和掌握课堂上所学各种基本抽象数据类型的逻辑结构、存储结构 和操作实现算法，以及它们在程序中的使用方法；
饭卡管理系统
指导教师班级姓名学号完成日期
系统需求： 随着宁波大学的发展，学生，教师及外来人员的不断增加，对于食堂来讲，普通意义上的现金交易严重影响了工作效率，使消费者等待时间加长，食堂交易方式数字化已经刻不容缓，宁波大学饭卡管理系统就是基于以上问题开发，基本上能实现普通交易的功能，同时又能提高工作效率。 功能分析： 宁大高校饭卡信息包括：饭卡号码、饭卡所有者信息、初次办卡时间、余额。其中，饭卡的所有者分为学生、教师、临时人员，学生有各自的班级号，教师有所属学院等信息。 实现功能： （1）学生入学或老师新调入，需要新建一张饭卡。 （2）学生毕业或老师调离，撤销当前对象的饭卡。 （3）饭卡的充值和消费。 （4）查询和排序功能 A：按饭卡所有人姓名查询，输出此饭卡
的所有信息。 B：按饭卡号码查询，输出此饭卡的所有 信息。 C：按饭卡号码大小排序，输出所有饭卡 的信息。 程序设计： Ccard类：基类，设置初始信息，设置充值，消费，余额,信息查询对象函数，初始信息中包括人的公有特征，如姓名，性别，身份证号码。声明代码： Cstudent类: 从Ccard类公有继承初始信息函数、查询函数，自己再设置独立的关于学生的对象，譬如班级号和类别，并要求对卡号保存。声明代码： Cteacher类：从Ccard类公有继承初始信息函数、查询函数，自己再设置独立的关于教师的对象，譬如所属学院、职称，并要求对卡号保存。声明代码： Ctemp类：从Ccard类公有继承初始信息函数、查询函数，由于是临时卡，不保存卡号。 声明代码：
遇到问题： （1）当查询充值余额和消费余额时，程序正常是调用double result();//充值函数、 double consume();//消费函数、double balance();//余额函数，但是当运行余额 函数时，总会2次调用充值和消费函数， 这样就直接导致充值的金额和消费的余 额扩大一倍，最后发现原来是返回函数写 错了，因为money是余额,money1是充值 金额，money2是消费金额，我在而我都返 回了money值给充值函数、消费函数和余 额函数。 （2）按照卡号查询饭卡所有者信息时，除了初始信息，姓名，性别，身份证号码外， 最主要的还是查询出这个号码的所剩余 额，刚开始时我使用的是调用充值，消费 函数，这样一来，当输出余额是会弹出对 话框，问你充了多少钱，消费了多少钱， 一般情况下查询时肯定不会充值和消费， 所以应该输入充值0消费0，但是这样对 于操作会很繁琐，虽然结果一样会输出， 最后我直接调用money对象，直接输出，
华信学院 校园一卡通管理系统 专业：信息管理与信息系统 姓名：郭聪、赵玲普、张茹茜
一、背景： 随着社会信息化的蓬勃发展，校园的管理也进入了一个信息化得时代，先进的管理信息系统成为建设世纪一流大学的重要标志。在国内信息化建设进程的加速的今天,高校管理者要学会思考如何使学校现有资源得到高效、合理的应用,使教育信息化带动教育的现代化,将教育与信息技术真正地融合,提高教学质量和教学效率, 提高学校声誉,提升学校的竞争力。数字化校园将是今后校园建设的发展趋势和必然。数字化校园建设的实质就是学校的管理部门通过信息化手段,实现对各种资源的有效集成、整合和优化,实现资源的有效配置和充分利用,从而提高各种管理工作的效率和效益。而建设“校园一卡通系统”是实现数字化校园的有效途径。 二、系统规划 1现状分析： 目前,大部分高校已经建成了许多现代化的管理信息系统，如:财务管理系统、图书管理系统和食堂售饭系统等。但这些系统大部分都是单独建设,没有统一的规划,存在着数据重复录入,数据不能共享等问题。为了提高学校的信息化建设水平,学校还迫切需要建设收费管理、门禁管理等其它系统。这些系统要在短时间内完成,人员的劳动强度非常大,且容易造成错误和遗漏,加重了学校管理的负担。通过“校园一卡通系统”项目的建设,将使学校的原有业务和管理体系相对独立的现象得到有效整合,减少资源浪费和重复建设,达到业务流程重组的目的;将有效促进学校数字化校园建设的进程。伴随着智能技术的高速发展和计算机应用的普遍推广，在校园信息管理中引入一卡通正逐步成为一种趋势。 2系统目标任务： 学校方面：可以有效的对学校和学生进行管理，集身份认证、校内消费、校务某些方面的管理为一体。节约成本，提高管理效率。 学生方面：每个学生一张卡，此卡集借书卡、消费卡、饭卡、门卡于一体，代表持卡人的身份，在卡上可自由充值和消费，在校园内做到一卡通用。安全性高， 方便学生携带！ 3系统功能、结构图： 3.1功能 一卡通平台建设的目的是向数字校园提供公共服务。这些服务主要分为两类：身份认证类服务和消费类服务。 身份认证类服务主要应用于校园网内的各种应用，这类服务包括宿舍门禁身份认证、图书馆通道身份认证等。通过设置读卡器和上位机，收集IC卡信息并提交认证请求。 消费类服务主要包括应用于校园卡专网内的各种服务，如食堂刷卡消费、超市刷卡消费、洗浴消费等。消费类服务通过刷卡交易来完成，通过POS机完成对IC卡内钱包的读写操作，同时，POS机将交易流水上传到与之相连的上位机。 （1）卡务中心 卡务管理功能包括卡状态管理和卡信息管理。 卡状态包括有效状态、挂失状态和注销状态。 卡信息包括学生的学籍信息、照片信息等。 （2）财务中心 账务平衡管理接收所有消费数据，再做账务平衡处理。此模块还具有查询和打印总账平衡表的功能 3.2结构图
前言 学生档案管理系统其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，对于前者要求建立起数据库一致性和完整性、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。 经过分析，使我们使用易于与数据库连接的Microsoft Visual Basic 6.0开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据库窗口这一功能强大而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原形，然后，对初始原型系统进行需求分析，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。 学生档案管理系统是每个学校教育环节不可缺少的一部分，它的内容对学校的决策者和管理者来说至关重要，所以该系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不便。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，他已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。早期的校园网络、如今的web宽带网都为我们共享数据提供了前所未有的方便，由此，建立高性能的学生档案管理系统，作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生信息管理，具有手工管理无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等，这些优点能够极大的提高学生档案管理的效率，也是科学化、正规化的体现。因此，开发这样的软件系统是很必要的。 摘要 学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。经过分析,我们使用MICROSOFT公司的VISUAL BASIC6.0开发工具,以MICROSOFT SQL SERVER数据库作为系统的后台操作,利用其提供的各种面向对象的开发工具,尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。 关键字：控件、窗体、域。 ABSTRACT The system of managing student file is a typical application of managing information system （know as MIS）,which mainly includes building up data-base of back-end and developing the application interface of front-end. The former required consistency and integrality and security of data. The later should make the application powerful and easily used. By looking up lots of datum, we selected Visual Basic6.0 presented by Microsoft,according to MICROSOFT SQL SERVER data-base by way of background operation of system, because of its objective tools in Win32. VB offered a series of ActiveX operating a data-base. It can give you a short-cut to build up a prototype of system application. The prototype could be modified and developed till users are satisfied with it. Keywords: ActiveX , Form , Field . 前言
学生信息管理系统毕 业设计论文 Revised on November 25, 2020
–––––––––––––––––摘要––––––––––––––––– 学生信息管理系统是典型的信息管理系统 (MIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。 经过分析，我们使用MICROSOFT公司的VISUAL BASIC开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。 关键字：控件、窗体、域、数据库。 –––––––––––––––––前言––––––––––––––––– 随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。 本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日
常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。 本系统主要包括学生信息查询、教务信息维护和学生选课三部分。其功能主要有： ⒈有关学籍等信息的输入，包括输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 ⒉学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。 ⒊学生信息的修改。 ⒋班级管理信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 ⒌班级管理信息的查询。 ⒍班级管理信息的修改。 ⒎学生课程的设置和修改。 目录 前言 第一章Visual Basic 概述 1.1Visual Basic 语言的特点 1.2Visual Basic 系统几个程序应用中的常用名词 第二章Windows 下的Visual Basic 编程环境简介 面对对象的编程 实现菜单选项
课程设计报告 课程名称： C语言程序设计课设 项目名称：饭卡管理系统 学院：专业： 姓名： 学号： 指导教师：成绩：
目录 第1部分课程设计题目与要求 (2) 1．问题描述 (2) 2．功能要求 (2) 3．任务分工................................. 错误!未定义书签。 第2部分《饭卡管理系统》的设计与功能实现 (3) 1．总体设计 (3) 2．数据结构 (3) 3.算法设计 (4) 4．程序代码设计 (12) 5．测试与调试 (22) 第3部分课程设计总结................................. 错误!未定义书签。 个人总结........................................ 错误!未定义书签。 个人总结........................................ 错误!未定义书签。 结束语.......................................... 错误!未定义书签。 附录Ⅰ程序清单 (23) 附录Ⅱ用户使用说明书 (34) 参考文献 (35)
第1部分课程设计题目与要求 1．问题描述 学校等大单位集体食堂买饭时间非常集中，这时如果食堂使用饭票卖饭，大家就得排长队等候，而且还要经过先去买饭票等麻烦的经历。因此食堂提出使用计算机进行管理，食堂用饭卡卖饭，不仅提高卖饭速度，还易于 2．功能要求 重复显示如图所示的主菜单，在主菜单中选择任意一项， 均实现相应功能。 在主菜单中选择1，建立名为card.dat的文件，并在其中 添加若干人的饭卡号、姓名、金额、挂失信息，要求饭卡号是唯一的。 在主菜单中选择2，要求用户输入饭卡号、饭费，然后系统自动从该人的饭卡中减去饭钱，并分别显示买饭前后的金额，如果原来饭卡中的金额不足5元，则不能买饭，而且显示“金额不足够，请续钱！”，如果挂失信息为真，则显示“本卡已冻结！”。 在主菜单中选择4，添加新饭卡，这时要求新饭卡号和已有的饭卡号不能重号。在主菜单中选择5，注销旧饭卡。 在主菜单中选择6，要求用户输入饭卡号和挂失信息，然后更新该饭卡的挂失信息。在主菜单中选择7， 在主菜单中选择0，显示“感谢使用本软件！已正常退出，按任意键结束。”按任 意键退出本系统。
某公司食堂饭卡管理制度 **有限责任公司 食堂就餐卡管理制度 (试行) 为加强职工食堂管理，公司投资引入了新型食堂管理工具--**有限责任公司就餐卡(以下简称就餐卡)系统，经小范围试运行。现已初步具有在全公司推行的条件，为规范就餐卡的发行、挂失、解挂、补办、充值、消费、回收等过程中的行为。经**办公会议讨论通过，现公布如下: 一、就餐卡的功能 就餐卡是用于食堂就餐消费的，内置芯片型非接触式卡。 二、就餐卡的管理 (一)就餐卡办理对象
在**正式登记的员工，外来业务人员。 (二)就餐卡管理部门: **财务室、办公室联合设立就餐卡管理中心，财务室主管负责经费管理及业务指导，办公室主管负责日常业务办理。 (三)新员工第一次办卡 1、新、老员工第一次办理就餐卡，其有关资料由**办公室根据员工录用信息，在录用当日提供给就餐卡管理中心，由管理中心统一整理，集中办卡，办卡押金20 元; 2、对于未能集中办卡的员工，需携带本人身份证及部门领导(车间主任，.html下同)给予开卡的证明，到就餐卡管理中心办理，办卡押金20 元。 办卡押金将于职工办妥辞(离)职手续、交回就餐卡后退还。 (四)就餐卡的有效期 1、在职员工的就餐卡有效期为2 年;
2、外来业务人员就餐卡有效期为6个月; (五) 就餐卡的延期 1、员工的卡有效期满，就餐卡管理中心根据**办公室的职工资料自动给予延期。 (六) 就餐卡的挂失、解挂与补卡 1、卡挂失 申请卡挂失，员工应持本人有效证件及上级领导开具的丢失证明，到就餐卡管理中心办理，无证挂失、代办挂失等均不予办理; 2、卡解挂 用户可以持本人有效证件及上级领导证明到就餐卡管理中心办理卡解挂手续，无证解挂、代办解挂等均不予办理; 3、卡补办
一.引言 1.1编写目的 本研究报告的编写目的在于通过对现有现有校园卡弊端分析的基础上开发出一套高效率、方便、安全的校园卡系统。 1.2需求 随着我国大学扩招，学生人数逐渐呈上升趋势。学生人数众多使得现今校园的管理越来越难，学校对一款能够实现科学有效一体化管理的系统软件的需求越来越紧迫。在这个背景下，校园一卡通系统应运而生。在校园一卡通管理系统设计上目标很明确，就是通过将学生日常的饮食消费、图书馆阅读以及看病取药等日常学习生活集中到IC卡管理系统中去，使得学校对学生的各种日常活动进行统一的管理。严格按照同学们在校园里的日常生活习惯来开发，充分考虑学校的客观境况，提供现代的、科学的、符合学校管理模式于思想，力求把学校的管理水平带上一个新台阶。 1.3校园卡建设目标 “校园一卡通系统”的建设目标是建设一个先进、实用、稳定、安全和易扩种资源，借助校园网实现各校区、各类收费和各种身份识别的一卡通行，取代原有的各种证卡，支持交易支付、身份识别、信息查询、校内外转帐等功能，实现“系统分析一卡在手，走遍校园” 二.可行性分析 2.1可行性基础 以校园网为基础，建立“校园卡系统”的基础平台，该基础平台统一管理所有人员机构信息、卡片设备信息，为校园卡应用中的所有业务应用子系统提供共享数据访问服务。各业务应用子系统运行在该基础平台上，实现具体业务功能，如消费管理、网络中心管理等。以后随学校规模的扩大和卡片功能的增加，只需随时增加子系统，不需再对平台进行扩充。 2.2消费管理系统可行性分析 消费管理系统：学校现有的消费系统已经相当成熟，只需将原系统升级，嵌入整体的校园管理平台中，实现校园管理一体化。学校的餐厅、超市、等处的pos消费终端可以通过校园网络连接至同一管理终端进行集中管理。目前学生手中已有餐卡，只需将其升级为校园卡，方可完成消费管理子系统的工作。无需大量资金。 2.3图书管理信息系统分析 图书管理系统：目前，我们学校采用的图书借阅管理系统能够实现图书的日
学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有： （1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 （2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。 （4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 （5）、班级信息的查询。 （6）、班级信息的修改。 （7）、班级课程信息的输入。 （8）、班级课程信息的修改。 （9）、学生课程添加和修改。 （10）、学生成绩信息的输入。 （11）、学生成绩信息的修改。 （12）、学生成绩信息的查询。 （13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计：
3、数据库设计：
学生信息管理系统（需求分析）
1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间， 班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各