用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢能使紫色石
所含电子数比硝酸根
．
实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁，该化合物是棕红色、易潮解，100℃
__________________________________________ ____________
在国际上占有领先的地位。有机物中常见的最简单的自由基是碳烯（
4.5g
在瓶16.7
23 出师表 一、积累与运用 1．给加点的字注音。 崩殂．( ) 陟．罚臧否．( )( ) 费祎．( ) 遗．陛下( ) 夙．夜忧叹( ) 斟酌损．益( ) 咨诹．善道( ) 以彰其咎．( ) 2．解释下列句中加点的词。 (1)是以先帝简拔以遗．陛下( ) (2)必能裨补阙漏 ．．( ) (3)将军向宠，性行淑．均 ( ) (4)躬．耕于南阳( ) (5)先帝不以臣卑鄙 ．．二十有一年矣( ) ．．( ) (6)尔来 (7)庶竭驽钝 ．．( ) ．．( ) (8)临表涕零 3．下列加点词意思相同的一组是( ) A．亲．贤臣，远小人不独亲．其亲 B．未尝不叹息痛恨于．桓、灵也战于．长勺 C．信．口开河愿陛下亲之信．之 D．此悉．贞良死节之臣男女衣着，悉．如外人 4．下列加点词意思相同的一项是( ) A．此皆良．实用心良．苦 B．晓．畅军事家喻户晓． C．死节．之臣节．衣缩食 D．计．日而待千方百计． 5．下列加点词词义相同的一项是( ) A．危急存亡之秋．一叶落而知天下秋． B．愚以为 ．．大有所益 ．．宫中之事自以为 C．斟酌损益．益．慕圣贤之道 D．以．塞忠谏之路也以．我酌油知之 6．下列加点词意思相同的一组是( ) A．躬耕于．南阳欲报之于．陛下也 B．败军之．际先帝之．殊遇 C．先帝不以．臣卑鄙以．昭陛下平明之理 D．苟全性命．于乱世奉命．于危难之间 7．下列加点词意义完全相同的一项是( ) A．是以先帝简拔以遗．陛下以光先帝遗．德 B．将军向宠，性行．淑均行．者休于树 C．是以众议举宠为．督或异二者之为． D．悉以咨之，然后 ．．能改 ．．施行人恒过，然后 8．填空。 (1)表，古代__________的一种，用于向君主陈说作者的__________和__________。
第六单元练习成长足迹 一、根据音节，在括号里填上合适的字。 shen （）情（）诉（）展（）批 xia 彩（）闲（）（）想（）谷 二、给形近字组词。 陷（）搞（）哨（）泽（） 馅（）稿（）销（）译（） 惩（）魁（）堪（）假（） 征（）愧（）湛（）遐（） 三、在括号里填上合适的词语。 （）的童年（）的态度（）的老师 （）的书声（）的含义（）的学校 （）的信念（）的学生时代（）的街道 （）地斥责（）地思念羞愧得（） （）地批评（）地虐杀敬佩得（） 三、在括号里填上合适的关联词。 1.（）那篇作文里的每一句话，每一个字，都牢记在心，（）面对都是成人的家长，我还是有点儿紧张。 2.（）我们失去了一个奖杯，（）收获了同学的友谊，收获了宝贵的真情。 3.（）听到大个子方萍的笑声，（）知道她又在捉弄人了。 四、按要求完成句子练习。 1.我依稀还记得那个狭窄的天井、晦暗的教室和没有座位的礼堂。（缩句）__________________________ 2.国歌《义勇军进行曲》的歌词揭发了我们民族的壮志豪情。（修改病句） _____________________________________________________________________________________ 五、阅读下列选段，完成练习 难忘的启蒙 在班上，作文和写字算是我的"强项"了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是"记秋游"。在文章的开头，我说："星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。"陈先生阅后在末尾批了"嗅觉特长"四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生（版板）着面孔对我说：" 棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？" 这话有点儿刺伤我，不过我还是感到羞（愧悔），因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。 有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说："你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。"当着全班同学的面，我感到有点难堪，不过我心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我和同（坐座）的同学说（悄悄俏俏）话了，字确实写得很不用心。 1.用"∕"划掉括号里的不恰当的字词。 2.写出下列词语的反义词。 狭窄（）晦暗（）依稀（） 美好（）暂时（）用心（） 3.这段话主要写了老师对我的两次批评，一次是因为_________________________________________________；一次是因为__________________________________。从中可看出陈老师是个_______________________的老师。4．你的启蒙老师给你留下了怎么样的印象，请写下来。 _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 六、读短文，完成练习。 梨一样的苹果 米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，能飞快地调出各种颜色，闪电似地画出各种线条。（）他
文件编号：GD/FS-9083 （计划范本系列） 高中化学教研工作计划详 细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
高中化学教研工作计划详细版 提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、指导思想 坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足龙岗化学教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育均衡发展、和谐发展，为提高高中化学教学质量，作出应有贡献。 二、工作思路 1.聚焦课堂，服务教学。积极围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。 2、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高教师专业发
展水平。 3、以教研为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。 4.立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。 5. 创设平台，促进发展。配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分展示自我，发展自我的机会。 三、工作重点 聚焦课堂，提高教学效率 1、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学的有效性。大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素质发展为目标，着力解
部编版一年级语文下册第六单元教学设计
第六单元课文 单元教材分析： 本单元由两首古诗和、两篇课文和语文园地六组成。《古诗二首》从不同地侧面反映了夏天地美丽。《荷叶圆圆》让我们一起在这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充满情趣的夏天；去触摸生机勃勃的荷叶；去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情吧！《要下雨了》是一篇科学童话。通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象。 “语文园地六”由“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”五部分组成，引导学生认识生字；学会照样子说句子，学会加标点；理解有关天气的谚语；朗读童话故事，懂得朋友之间互相帮助的道理。 单元教学目标： 1.会认、会写本单元所学生字。 2.正确、流利、有感情地，朗读课文，背诵古诗，注意读好问句和感叹句。 3.理解课文内容，体会课文蕴涵的道理和感情。 单元重点难点： 1.培养学生乐于识字的习惯和主动识字的能力。 2.鼓励学生阅读古诗和短文，感受阅读带来的快乐。 3.激发学生观察夏天的景物和气候特点的兴趣。 4.感悟古诗所表现出的意境美。 5.结合上下文和生活实际理解文中关键词语的意思。 单元课时分配： 《古诗二首》 2课时 《荷叶圆圆》 2课时 《要下雨了》 2课时 语文园地六 2课时 单元测试 2课时
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。 3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。 教学重点1、读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。 2、有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。 教学难点1、在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童年的纯真与快乐，与古诗意境产生共鸣。 2、品味古诗语言，抓住“偷采”、“不解”、“藏踪迹”等词语感受诗人炼字之妙。 教学准备教学用课件 教学方法讲授法 教学课时第一课时 教学环节教学流程修订栏预习 导入一、激发兴趣，引入新课 1．看到这么美的池塘、莲花，谁不想欣赏一番呢？今天这节课我们就一起欣赏——第12课《古诗二首》。 2．识记并书写生字“首”。 3．揭题：诗人白居易也来到了池边，看见了荷花池上发生的一个关于小娃的有趣故事，于是，诗人忍不住写了一首诗。板书诗题。相机理解诗题：荷花池塘里。 5．简介作者白居易。 二、初读古诗，认读生字 (一)自读诗句，认识生字词。
编号：YB-JH-0958 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 高中化学教研组工作计划(通 用版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
高中化学教研组工作计划(通用版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。 【篇一】 一、指导思想 为解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提 高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为中心，以提高教 学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建 设，为创科研型优秀备课组而努力奋斗。 坚持教育创新，深化教育改革，以“学习——研究——指导— —服务”为基本职能，以改革课堂教学为主体，以提高师资素质为 关键，全面推进素质教育，提高教学质量，结合学科特点，加强学 生的思想品德及爱国主义教育。 二、工作目标 1、组织教师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研 学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。
第六单元作业设计语文园地
1.下列关于中心句的说法正确的一项是( )。 C A.一段话的开头表达了这段话的主要意思,后面的内容一般不会围绕开头这句话来写 B.这样的句子也可能出现在一段话的末尾,但一般不出现在一段话的中间 C.中心句可以帮我们更好地理解一段话的意思 D.一段话中必须得有中心句,这样才能把一段话的意思讲明白
2. 看图,连一连,并完成练习。 鲤鱼 蝌蚪 鲨鱼 飞蛾
(1)我发现,带“______”字旁的字大多与鱼有关,带“_____”字旁的字大多与虫有关。 (2)我能根据形声字“声旁表音、形旁表义”的特点,猜测下面字的读音。(用“___”画出来) 蛟(jiāo xiào) 螂(liánɡ lánɡ) 鲟(xuě xún) 鱼 虫 ____ ____ ___
3. 把下面的词语补充完整,再选词填空。 ( )洋洋 ( )腾腾 ( )巍巍 ( )冲冲( )悄悄 ( )荡荡 ( )糟糟 ( )哄哄(1)小猫吃饱了,就趴在墙根儿,_________地晒太阳去了。 (2)庙会散了,人们都回家去了,人来人往的大街上一会儿就_________ 的了。 (3)夜深了,孩子们都睡了,刚才还_______的卧室一下子就变得_______ 了。 懒 慢 颤 兴 静 空 乱 闹 懒洋洋 空荡荡 闹哄哄 静悄悄
4. 看右图,用下面的句子开头,试着写一段话。 下课了,操场上可真热闹啊!__________________________________________________________________ 同学 们有的在打篮球,有的在捉迷藏,有 的在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
文件编号：GD/FS-1950 （计划范本系列） 高中化学教研工作计划详 细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
高中化学教研工作计划详细版 提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、指导思想 高中化学教学要以全日制普通中学教科书(经全国中小学教材审定委员会20XX年审查通过)和20XX 年高考考试大纲为蓝本，以系统掌握化学基础知识和化学基本技能为基础，以提高课堂教学效率为重点，以培养学生能力为突破口，全面贯彻教育方针，提高学生的素质。 二、教学进度计划 上学期、下学期、上学期、下学期、第一次质检、第二次质检 第一至四章一册第五章至第二册第一章 理：第二册第二至五章第二节
文：第二册第一至四章 理：第二册全部内容加高三部分内容 文：第二册第五至七章高三、高一内容高中全部无机内容 三、队伍建设 原则：立体互动，以教为研，以研促教，机制创新，整体发展。 1、各高中要建立一个由各年级中观念新颖、品德高尚、业务过硬的教师组成的相对稳定的化学核心科组，其主要任务是负责全校高中的研究和指导，确立研究课题并组织实施，指导各中心组开展各种教研活动，指导常规教学及系统培养化学青年教师，评估教学效果，评审教师教学论文等。 2、各年级成立教研中心组。其主要任务是组织开展本年级的常规教学研究(主要是进行教材处理、
2009-2013年高考化学试题分类解析汇编：电化学基础 2009年高考化学试题 1．(09广东理科基础?25)钢铁生锈过程发生如下反应： ①2Fe ＋O 2＋2H 2O ＝2Fe(OH)2； ②4Fe(OH)2＋O 2＋2H 2O ＝4Fe(OH)3； ③2Fe(OH)3＝Fe 2O 3＋3H 2O 。下列说法正确的是 A ．反应①、②中电子转移数目相等 B ．反应①中氧化剂是氧气和水 C ．与铜质水龙头连接处的钢质水管不易发生腐蚀 D ．钢铁在潮湿的空气中不能发生电化学腐蚀 2．(09安徽卷?12)Cu 2O 是一种半导体材料，基于绿色化学理念设计的制取。Cu 2O 的电解池示意图如下，点解总反应：2Cu ＋H 2O Cu 2O ＋H 2O ↑。下列说法正确的是 A ．石墨电极上产生氢气 B ．铜电极发生还原反应 C ．铜电极接直流电源的负极 D ．当有0.1mol 电子转移时，有0.1molCu 2O 生成。 2．(09江苏卷?12)以葡萄糖为燃料的微生物燃料电池结构示意图如图所示。关于该电池的叙述正确的是 A ．该电池能够在高温下工作 B ．电池的负极反应为： C 6H 12O 6＋6H 2O －24e － =6CO 2↑＋24H ＋ C ．放电过程中，+ H 从正极区向负极区迁移 D ．在电池反应中，每消耗1mol 氧气，理论上能生成标准状况下CO 2气体22.4 6 L 3．(09浙江卷?12)市场上经常见到的标记为Li —ion 的电池称为“锂离子电池”。它的负极材料是金属锂和碳的复合材料(碳作为金属锂的载体)，电解质为一种能传导Li + 的高分子材料。这种锂离子电池的电池反应为： Li ＋2Li 0.35NiO 2 2Li 0.85NiO 2 下列说法不正确的是 A ．放电时，负极的电极反应式：Li ? e -＝Li + B ．充电时，Li 0.85NiO 2既发生氧化反应又发生还原反应 C ．该电池不能用水溶液作为电解质 D ．放电过程中Li + 向负极移动 4．(09广东理科基础?34)下列有关电池的说法不正确的是 A ．手机上用的锂离子电池属于二次电池 B ．铜锌原电池工作时，电子沿外电路从铜电极流向锌电极 C ．甲醇燃料电池可把化学能转化为电能 D ．锌锰干电池中，锌电极是负极 5．(09福建卷?11) 控制适合的条件，将反应2Fe 3＋ ＋2I － 2Fe 2＋ ＋I 2设计成如右图所示的原电池。下列判断不 正确的是 A ．反应开始时，乙中石墨电极上发生氧化反应 B ．反应开始时，甲中石墨电极上Fe 3＋ 被还原 C ．电流计读数为零时，反应达到化学平衡状态 D ．电流计读数为零后，在甲中溶入FeCl 2固定，乙中石墨电极为负极 6．(09广东化学?10)出土的锡青铜(铜锡合金)文物常有Cu 2(OH)3Cl 覆盖在其表面。下列说法正确的是 A ．锡青铜的熔点比纯铜高 B ．在自然环境中，锡青铜中的锡对铜起保护作用 C ．锡青铜文物在潮湿环境中的腐蚀比干燥环境中快 放电 充电
2013－20１7高考电化学真题 1.【2017 新课标 1 卷】支撑海港码头基础的钢管桩,常用外加电流的阴极保护法进行防腐, 工作原理如图所示,其中高硅铸铁为惰性辅助阳极。下列有关表述不正确 的是（ ) Ａ．通入保护电流使钢管桩表面腐蚀电流接近于零 B.通电后外电路电子被强制从高硅铸铁流向钢管桩 C.高硅铸铁的作用是作为损耗阳极材料和传递电流 D.通入的保护电流应该根据环境条件变化进行调整 2.【201７新课标２卷】用电解氧化法可以在铝制品表面形成致密、耐腐蚀的氧 化膜,电解质溶液一般为H2ＳＯ4-H２C2O4混合溶液。下列叙述错误的是 A.待加工铝质工件为阳极 B．可选用不锈钢网作为阴极 C．阴极的电极反应式为: Al3++ 3ｅ- == Ａl Ｄ.硫酸根离子在电解过程中向阳极移动 3．【20１7 新课标 3 卷】全固态锂硫电池能量密度高、成本低,其工作原理如图所示,其中电极 a 常用掺有石墨烯的Ｓ８材料，电池反应为：16Ｌｉ+x S8=8Ｌｉ2Sｘ （2≤x≤8)。下列说法错误的是( ） A.电池工作时，正极可发生反应：２Ｌi2S6+２Li++２e－=３Li2Ｓ4 B．电池工作时,外电路中流过 0.０2 mol 电子，负极材料减重 0.1４ g C.石墨烯的作用主要是提高电极ａ的导电性 D．电池充电时间越长，电池中 Lｉ２S２的量越多 ４.【2017海南1０】一种电化学制备NＨ3的装置如图所 示，图中陶瓷在高温时可以传输H+．下列叙述错误的是( ) A.Pｂ电极b为阴极 B．阴极的反应式为:N2+6H++6ｅ﹣=2ＮＨ3 C.Ｈ+由阳极向阴极迁移 Ｄ．陶瓷可以隔离Ｎ２和H2 5．【２017 北京1１】（16分）某小组在验证反应“Fe+2Ａｇ+=Ｆｅ2＋+2Ａｇ”的实验中检测到Ｆｅ３+，发现和探究过程如下:向硝酸酸化的0.05mol?L﹣1硝酸银溶液(pH≈2)中加入过量铁粉,搅拌后静置，烧杯底部有黑色固体，溶液呈黄色. (1）检验产物 ①取少量黑色固体,洗涤后, （填操作和现象),证明黑色固体中含有Aｇ. ②取上层清液,滴加K3［Fe(CＮ）6]溶液,产生蓝色沉淀,说明溶液中含有． (2）针对“溶液呈黄色”，甲认为溶液中有Ｆe３+，乙认为铁粉过量时不可能有Fｅ3+，乙依据的原理是（用离子方程式表示）.针对两种观点继续实验： ①取上层清液，滴加KSCＮ溶液,溶液变红，证实了甲的猜测.同时发现有白色沉淀产生，且溶液颜色变浅、沉淀量多少与取样时间有关，对比实验记录如下： 序号取样时间／ｍin 现象 ⅰ 3 产生大量白色沉淀;溶液呈红色 ⅱ30 产生白色沉淀;较3mｉｎ时量小;溶液红色较3min时加深 ⅲ12０产生白色沉淀；较３0min时量小;溶液红色较3 0min时变浅 （资料:Ag+与SCＮ﹣生成白色沉淀AgSCN）
电化学基础 1.下列说法正确的是（） A．氢氧燃料电池的能量转换形式之一为化学能转化为电能 B．铅蓄电池放电时的负极和充电时的阴极均发生氧化反应 C．电解精炼铜过程中，阳极质量的减少与阴极质量的增加一定相等 D．催化剂通过降低化学反应的焓变加快化学反应速率 2.出土的锡青铜（铜锡合金）文物常有Cu2(OH)3Cl覆盖在其表面。下列说法不正确的是A．锡青铜的熔点比纯铜高 B．在自然环境中，锡青铜中的锡可对铜起保护作用 C．锡青铜文物在潮湿环境中的腐蚀比干燥环境中快 D．生成Cu2(OH)3Cl覆盖物是电化学腐蚀过程，但不是化学反应过程 3.镍氢电池（NiMH）目前已经成为混合动力汽车的一种主要电池类型。NiMH中的M表示储氢金属或合金。该电池在充电过程中的总反应方程式是：Ni(OH)2 + M NiOOH + MH 已知：6NiOOH + NH3 + H2O + OH－6Ni(OH)2 + NO2－。下列说法正确的是( ) A．NiMH 电池放电过程中，正极的电极反应式为：NiOOH + H2O + e－Ni(OH)2 + OH－B．充电过程中OH－离子从阳极向阴极迁移 C．充电过程中阴极的电极反应式：H2O + M + e－MH + OH－，H2O中的H被M还原D．NiMH电池中可以用KOH溶液、氨水等作为电解质溶液 4.把物质的量均为的CuCl2和H2SO4溶于水制成100mL的混合溶液，用石墨做电极电解，并收集两电极所产生的气体，一段时间后在两极收集到的气体在相同条件下体积相同．则下列描述正确的是（） A．电路中共转移个电子 B．阳极得到的气体中O2的物质的量为 C．阴极质量增加3.2g D．电解后剩余硫酸溶液的浓度为1 mol/L 5.如图，将铁棒和石墨棒插入盛有饱和NaCl溶液的U型管中，下列分析正确的是 A．K1闭合，铁棒侧溶液会出现白色沉淀，而且沉淀最终变为红褐色
24 诗词曲五首 一、积累与运用 1．根据拼音写出汉字。 松柏zhǒng( )累累兔从狗dòu( )入zhì( )从梁上飞 chōng( )谷持作饭采葵持作gēng( ) 不知yí( )阿谁 宫què( )万间都做了土风chè( ) 红旗干戈liáo( )落年少万兜móu( ) hàn( )海阑干 锦qīn( )薄意chóu chú( )( ) 2．解释下列句中加点的词。 (1)不知饴．阿谁( ) (2)中庭生旅．谷( ) (3)山河表里 ．． ( ) ．．( ) (4)意踌躇 (5)干戈 ．．( ) ．．寥落( ) (6)留取丹心照汗青 (7)年少万兜鍪 ．． ( ) (8)坐断东南战未休． ( ) (9)狐裘不暖锦衾．薄( ) (10)将军角弓不得控．( ) (11)中军置酒饮．归客( ) (12)风掣．红旗 ( ) (13)瀚海阑干 ．．百丈冰( ) 3．默写。 (1)伤心秦汉经行处，____________________。 (2)____________________，零丁洋里叹零丁。 (3)千古兴亡多少事？悠悠。____________________。 (4)将军角弓不得控，____________________。 (5)____________________，去时雪满天山路。 (6)________________，雉从梁上飞。 (7)羹饭一时熟，________________。 4．理解性默写。 (1)《十五从军征》中能深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是： ________________，________________。 (2)《十五从军征》中揭露(表现)汉代极端不合理的封建兵役制度的句子是： ________________，________________。 (3)《十五从军征》中利用侧面描写揭示了当时繁重的兵役给人民带来痛苦的句子是： ________________，________________。 (4)《山坡羊·潼关怀古》中点明主旨的句子是：________________，________________； ________________，________________。 (5)《山坡羊·潼关怀古》中表现作者对百姓深切同情的句子是：________________， ________________；________________，________________。 (6)从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”到文天祥的“____________________？ ____________________”，我们看到了仁人志士对“生死”所作出的最简单而又最 精辟的诠释。 (7)《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是： ____________________，____________________。 (8)《南乡子·登京口北固亭有怀》中作者看江水东流，发思古幽情的句子是： ____________________？____________________。____________________。
2017-2018学年高中化学教研组上学期工作计划 一、指导思想 根据常州市教科院和xx区教师发展中心工作计划，本学期高中化学教研工作的思路是：努力实施和推进新课程改革，以课堂教学过程中师生面临的实际问题为重心，以教师和学生发展为根本，以教科研为手段，以课题研究为抓手。加强对课程与教材的研究，加强对教法与学法的研究，加强对课堂教学的研究，加强高考工作的研究，加强教学资源的建设。立足服务，正确指导，有效管理，力求在新形势下本区域化学教研工作均衡发展和可持续发展。 二、工作重点 1.认真学习《常州市中小学学科教学建议》，加强教学常规管理。努力创新教学方式和学习方式，加强对课堂教学有效性的研究与反思，提高课堂教学效率。努力打造化学精彩课堂，引领师生成长。以高中化学教学中的关键问题为抓手，进一步强化化学实验教学，开展以发展学生化学学科核心素养为目标的课堂教学研究。 2.加强对高考和小高考工作的研究，重视《课程标准》、《考试说明》的学习与研究，认清形势、把握方向，制定科学有效的备考策略和详细计划。备考工作坚持从基础年级做起，整个学段要统筹考虑。 3. 加强学习高中化学新课程标准，研究新课程必修模块和选修模块的课堂教学策略。高一年级重点是研究初、高中的衔接问题和新课标下必修课教学的要求问题。高二年级重点是做好必修模块和选修模块教学内容和方法的衔接，策略和方法的研究，努力解决选修课的难
点问题。高三年级重点是加强对2017高考的研究和总结，认清形势、把握方向，制定科学有效的备考策略，要根据课标要求、高考要求、学生要求、学校要求制定好符合本校实际的复习计划，并有效实施。认真做好两次模考的分析工作，及时调整本校的复习方法和措施。 4.加强对教研方式的研究，通过区域教研、校本教研、网络教研、联合教研等多种研修方式，努力质化校本教研，并在立足校本的基础上加强合作。在有条件的学校尝试学科发展规划的研制工作。继续加强学校教研组、备课组建设，努力倡导主题研究式教研活动、学术沙龙活动、同题异构及异题同构等多种形式的活动，营造化学教学的学术研究氛围，加强教研活动的针对性和有效性。加强校际交流与合作，做好青年教师培养工作和部分学校薄弱学科的扶持工作。 5.加强对课题研究针对性的细化和落实，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力与水平。抓好已立项课题的研究和管理工作，并在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性课题研究。 6.加强对课程资源的开发和利用，做到共享资源，分享经验与智慧。通过现场研讨和 QQ群等渠道积极推进高中化学教学的交流与合作，增强交流的便利性、即时性和开放性。加大技术改变课堂的探索和实践，加强技术与学科教学的有效整合。各校要积极参与省教研室“教学新时空”在线学习和同步教研活动。适时组织并做好向先进地区、单位的学习交流活动。进一步拓宽广大化学老师参与交流和研究的路径和平台。 三、主要活动 八、九月份：
第七册第六单元整体作业设计 第六单元课文以“怀念”为主题。26、27、28三课，均是借物抒情，表达对故乡或者是一个地方的怀念。《家乡的桥》作者从不同的方面介绍家乡的桥的特点，回忆了小桥给自己的童年生活带来的无限情趣，表达了作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。《摇花船》一课，作者介绍摇花船这一民间艺术活动以及自己在此次活动中的经历，借活动抒发对童年生活的回忆。《扬州茶馆》一课，作者借对茶馆的描写，反应扬州的风土人情和扬州人的生活情况，抒发自己对扬州这个地方的怀念。29课《泼水节的怀念》是通过对傣族人民的泼水节这一活动的回忆，表达对周总理这一人物的怀念。 下面，再说说单元训练目标。本册教材，第1、2单元主要训练学生的有感情朗读，教师在朗读指导的过程中引导学生对字词的理解；第3、4单元主要训练学生的归纳、概括能力，教师要引导学生学习了解概括文章主要内容的方法；第5、6单元的训练要求是复述课文，本单元是承接第五单元的学习，继续培养学生详细复述课文的能力。复述能力的训练在三年级第二学期的时候已经提出过，当时要求学生能借助某些词语或者提示，进行片段的复述。在这两单元重提复述，要求提高了，要复述整篇文章。虽然四年级学生已有一定的复述能力，但较完整的复述整篇课文还是有困难，这就需要教师在课堂教学时指导、训练。所以，在设计、布置本单元的练习时，教师要凸显复述技能的训练，同时不能忘记前几个单元的训练目标，不能忽视对字、词、句、篇的理解，朗读能力和简要概括能力的训练。 基于这样的原则，我们对本册教材的第六单元进行整体作业设计。在第六单元的五篇课文中，我们确定了《家乡的桥》、《摇花船》、《扬州茶馆》、《泼水节的怀念》作为精读课文，每篇课文安排两教时的学习时间。而《我骄傲，我是中国人》这课可作为朗读检测的材料。
专题7：电化学 班级_________ 姓名_________ 学号__________ [专题目标]： 1、复习、巩固电化学方面的有关知识和基本原理，掌握电化学一些相关规律； 2、熟练运用电化学的有关理论知识解决生活实际中的相关问题 [经典题型] 题型一：原电池原理在燃料电池中的运用 [例1]：有人设计出利用CH4和O2的反应，用铂电极在KOH溶液中构成原电池。电池的总反应类似于CH4在O2中燃烧，则下列说法正确的是（） ①每消耗1molCH4可以向外电路提供8mole- ②负极上CH4失去电子，电极反应式CH4+10OH-－8e-=CO32-+7H2O ③负极上是O2获得电子，电极反应式为 O2+2H2O+4e-=4OH- ④电池放电后，溶液PH不断升高 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ [点拨]：本题是考查原电池原理在燃料电池中的具体应用，首先要判断出电池的正负极，其方法是确定在该电极上发生的是失电子还是得电子反应，若发生的是失电子反应是原电池的负极，反之是正极。CH4在铂电极上发生类似于CH4在O2燃烧反应，即CH4 →CO2严格讲生成的CO2还与KOH反应生成K2CO3，化合价升高，失去电子，是电池的负极，电极反应式为CH4-8e-+10OH-=CO32-+7H2O，1molCH4参加反应有8mole-发生转移，O2在正极上发生反应，获得电子，电极反应式为O2+2H2O+4e-=4OH-。虽然正极产生OH-，负极消耗OH-，但从总反应CH4+2O2+2KOH=K2CO3+3H2O可看出是消耗KOH，所以电池放电时溶液的PH值不断下降，故①②正确，③④错误。 答案：A 点评：燃料电池在特定条件下发生的反应就是在一般原电池反应的式子上，加上该条件的影响而得到的最后结果。 [规律总结]： 1、原电池电极名称的判断方法 （1）根据电极材料的性质确定金属—金属电极，活泼金属是负极，不活泼金属是正极；金属—非金属电极，金属是负极，非金属是正极；金属—化合物电极，金属是负极，化合物是正极。 （2）根据电极反应的本身确定失电子的反应—氧化反应—负极；得电子的反应—还原反应—正极 2、原电池电极反应式书写关键 （1）明确电池的负极反应物是电极本身还是其他物质、反应产物及化合价的变化；（2）确定电池的正极反应物是电解质溶液中的离子，还是其他物质（如溶有或通入的氧气）； （3）判断是否存在特定的条件（如介质中的微粒H+、OH-非放电物质参加反应），进而推断电解质溶液的酸碱性的变化； （4）总的反应式是否满足质量守衡、得失电子守衡、电荷守衡。 [巩固]：航天技术上使用的氢氧燃料电池具有高能、轻便、无污染的优点。氢氧燃料电池有酸式和碱式两种，它们放电时的总反应都可以表示为2H2+O2=2H2O，酸式电池中电解质是酸，其负极反应可表示为2H2-4e-=H2，则其正极反应式为_______________。碱式电池的电解质是碱，其正极反应式为O2+2H2O+4e-=4OH-，则其负极反应可表示为
专题17 电化学原理综合应用 1．【2018天津卷】CO2是一种廉价的碳资源，其综合利用具有重要意义。回答下列问题： （3）O2辅助的Al～CO2电池工作原理如图4所示。该电池电容量大，能有效利用CO2，电池反应产物Al2(C2O4)3是重要的化工原料。 电池的负极反应式：________。 电池的正极反应式：6O 2+6e?6O2? 6CO 2+6O2?3C2O42? 反应过程中O2的作用是________。 该电池的总反应式：________。 【答案】Al–3e–=Al3+（或2Al–6e–=2Al3+）催化剂 2Al+6CO2=Al2(C2O4)3 【解析】 2．【2018江苏卷】NO x（主要指NO和NO2）是大气主要污染物之一。有效去除大气中的NO x是环境保护的重要课题。 （2）用稀硝酸吸收NO x，得到HNO3和HNO2的混合溶液，电解该混合溶液可获得较浓的硝酸。写出电解时阳极的电极反应式：____________________________________。 【答案】（2）HNO2?2e?+H2O3H++NO3? 【解析】 精准分析：（2）根据电解原理，阳极发生失电子的氧化反应，阳极反应为HNO2失去电子生成HNO3，1molHNO2
反应失去2mol电子，结合原子守恒和溶液呈酸性，电解时阳极电极反应式为HNO2-2e-+H2O=NO3-+3H+。3．【2018新课标1卷】焦亚硫酸钠（Na2S2O5）在医药、橡胶、印染、食品等方面应用广泛。回答下列问题：（3）制备Na2S2O5也可采用三室膜电解技术，装置如图所示，其中SO2碱吸收液中含有NaHSO3和Na2SO3。阳极的电极反应式为_____________。电解后，__________室的NaHSO3浓度增加。将该室溶液进行结晶脱水，可得到Na2S2O5。 【答案】（3）2H2O－4e－＝4H＋+O2↑ a 【解析】 4．【2018新课标1卷】我国是世界上最早制得和使用金属锌的国家，一种以闪锌矿（ZnS，含有SiO2和少量FeS、CdS、PbS杂质）为原料制备金属锌的流程如图所示： （4）电解硫酸锌溶液制备单质锌时，阴极的电极反应式为______________；沉积锌后的电解液可返回 _______工序继续使用。 【答案】（4）Zn2++2e－＝Zn 溶浸 【解析】 精准分析：焙烧时硫元素转化为SO2，然后用稀硫酸溶浸，生成硫酸锌、硫酸亚铁和硫酸镉，二氧化硅与稀硫酸不反应转化为滤渣，由于硫酸铅不溶于水，因此滤渣1中还含有硫酸铅。由于沉淀亚铁离子的pH较大，需要将其氧化为铁离子，通过控制pH得到氢氧化铁沉淀；滤液中加入锌粉置换出Cd，最后将滤液电解得到金属锌。则
河中石兽 一、语文积累与综合运用 1．给下列加点的字注音。 纪昀．圮．于河 棹．数小舟曳． 铁钯．木杮． 湮．于沙上啮．沙 溯．流逆上臆．断欤 2．解释下列加点词在文中的意思。 （1）一寺临．河干临： （2）阅．十余岁阅： （3）求．二石兽于水中求： （4）竟．不可得竟： （5）曳．铁钯曳： （6）尔辈不能究．物理究： （7）不亦颠．乎颠： （8）众服为确论 ．．确论： （9）如是再啮．啮： （10）遂．反溯流逆上矣遂： （11）二石兽并．沉焉并： （12）以为 ．．顺流下矣以为： （13）棹．数小舟棹： （14）湮．于沙上湮： 3．下面句中的“之”用法与其他三项不同的一项是（）A．闻之笑曰B．当求之于上流C．一老河兵闻之D．其反激之力。4．翻译下列句子。
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？ （2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （3）如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。 （4）如其言，果得于数里外。 三、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分） 5．结合课文《河中石兽》填空。 《河中石兽》选自《》，作者是代学者、文学家，字。6．下列有关课文《河中石兽》内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。 B．文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。 C．文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。 D．文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。 五、解答题（共2小题，满分0分） 7．用课文《河中石兽》中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。 8．阅读课文《河中石兽》老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能做出正确推断的根本原因是什么？ 三、拓展阅读 9．【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
第一部分 原电池基础 一、原电池基础 装置特点：化学能转化为电能。 ①、两个活泼性不同的电极； 形成条件：②、电解质溶液（一般与活泼性强的电极发生氧化还原反应）； 原 ③、形成闭合回路（或在溶液中接触） 电 负极：用还原性较强的物质作负极，负极向外电路提供电子；发生氧化反应。 池 基本概念： 正极：用氧化性较强的物质正极，正极从外电路得到电子，发生还原反应。 原 电极反应方程式：电极反应、总反应。 理 氧化反应 负极 铜锌原电池 正极 还原反应 反应原理 Zn-2e -=Zn 2+ 2H ++2e -=2H 2↑ 电解质溶液 二、常见的电池种类 电极反应： 负极（锌筒）Zn-2e -=Zn 2+ 正极（石墨）2NH 4++2e -=2NH 3+H 2↑ ① 普通锌——锰干电池 总反应：Zn+2NH 4+=Zn 2++2NH 3+H 2↑ 干电池： 电解质溶液：糊状的NH 4Cl 特点：电量小，放电过程易发生气涨和溶液 ② 碱性锌——锰干电池 电极反应： 负极（锌筒）Zn-2e - +2OH - =Zn(OH)2 正极（石墨）2e - +2H 2O +2MnO 2= 2OH-＋2MnOOH ( 氢氧化氧锰) 总反应：2 H 2O +Zn+2MnO 2= Zn(OH)2＋2MnOOH 电极：负极由锌改锌粉（反应面积增大，放电电流增加）；使用寿命提高 电解液：由中性变为碱性（离子导电性好）。 失e -,沿导线传递，有电流产生 溶 解 不断
可充电电池 正极（PbO 2） PbO 2+SO 42-+4H ++2e -=PbSO 4+2H 2O 负极（Pb ） Pb+SO 42--2e -=PbSO 4 铅蓄电池 总反应：PbO 2+Pb+2H 2SO 4 2PbSO 4+2H 2O 电解液：1.25g/cm 3~1.28g/cm 3的H 2SO 4 溶液 蓄电池 特点：电压稳定, 废弃电池污染环境 Ⅰ、镍——镉（Ni ——Cd ）可充电电池； 其它 负极材料：Cd ；正极材料：涂有NiO 2，电解质：KOH 溶液 NiO 2+Cd+2H 2O Ni(OH)2+ Cd(OH)2 Ⅱ、银锌蓄电池 正极壳填充Ag 2O 和石墨，负极盖填充锌汞合金，电解质溶液KOH 。 反应式为： 2Ag+Zn(OH)2 ﹦ Zn+Ag 2O+H 2 锂亚硫酰氯电池(Li-SOCl 2)：8Li+3SOCl 2 = 6LiCl+Li 2SO 3+2S 负极： ；正极： 。 锂电池 用途：质轻、高能(比能量高)、高工作效率、高稳定电压、工作温度宽、高使用寿命， 广泛应用于军事和航空领域。 ①、燃料电池与普通电池的区别 不是把还原剂、氧化剂物质全部贮藏在电池内，而是工作时不断从外界输入，同时 燃 料 电极反应产物不断排出电池。 电 池 ②、原料：除氢气和氧气外，也可以是CH 4、煤气、燃料、空气、氯气等氧化剂。 ③、氢氧燃料电池： 总反应：O 2 +2H 2 =2H 2O 特点：转化率高，持续使用，无污染。 1.普通锌锰电池 干电池用锌制桶形外壳作负极，位于中央的顶盖有铜帽的石墨作正极，在石墨周围填充NH 4Cl 、ZnCl 2和淀粉作电解质溶液，还填充MnO 2的黑色粉末吸收正极放出的H 2，防止产生极化现象。电极总的反应式为：2NH 4Cl+Zn+2MnO 2=ZnCl 2＋2NH 3↑+Mn 2O 3+H 2O 问题： ①通常我们可以通过干电池的外观上的哪些变化判断它已经不能正常供电了？ ②我们在使用干电池的过程中并没有发现有气体产生，请推测可能是干电池中的什么成分起了作用? 化学电 源 简 介 放电 充电 放电 放电` 充电 放电 ` 充电 放电 `