篇一：鲁迅的散文阅读试题
林贤治《人间鲁迅》高一散文阅读题及答案作者：飘零书生604 文章来源：会员上传林贤治《人间鲁迅》高一散文阅读题及答案一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。
鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，也无须舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类的热爱理解得那么深沉，乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现实的愤怒火焰。数千年的僵尸政治，"东方文明"，专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标。他教奴隶们如何反抗，如何"钻网"，如何进行韧性的战斗。他虽然注意实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身鏖战。在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢来众多的"私敌"，没有一个像他一样招致密集的刀箭，因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的成绩。他所凭借的仅仅是一支"金不换"，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。
在他身后，自然要出现大大小小的纪念物、石雕、铜像以及传记，可悲哀的是：当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛士，却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林匹斯①山上的宙斯②。
平凡的伟大者真正的伟大。鲁迅是"人之子"，人所具有的他都具有。正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号，目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火，深味了人间一切苦辛，在他的著作中，古老而艰深的象形文字，才会变得那么平易，那么新鲜，那么富于生命的活力。
这样一个毕生以文字从事搏战的人，他的形象，其实早经文学本身表达无遗了。世间纪念物，丝毫也不能为他增添或减损什么，无非是后人的一种思念而已，如果它所激发的不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么毋宁说："我们都不需要！"
历史人物之所以伟大，正在于我们可以因他而深刻的意识到自身的存在；在存在的方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃烧般的生命，成为千千万万追求者的精神的火光。
真正的巨人活在时间的浓度里。应当相信，历史终会把最有分量的东西保留下来。
注：①奥林匹斯：希腊东部的一座高山。古代希腊人视之为神山，希腊话中的诸神都住在山顶。②宙斯：希腊神话中的主神，威力无边，是诸神和人类的主宰。
12．指出下面语句在文中的具体含意。（3分）
"召引了大群年轻的奴隶"：________________________________________________
13．作者说："鲁迅是巨人。"根据文中内容，请简要说明理由。因为鲁迅具有： _______（4分）
14．从文中找出与下面词语相照应的语句。（2分）
"最有分量的东西"：______________________________________________________
15．下列对文章的赏析，不正确的两项是（3分）（）
a．文章开头的第一句话意思是：一个可以使人为它而生、也使人为它而死的时代，是一个有志之士大有作为、创造辉煌业绩的时代。
b．作者认为：鲁迅的伟大早经他的文学本身表达无遗了，而后人为鲁迅所造的石雕、铜像等纪念物没有什么实际意义，不能为他增添什么或减损什么。
c．鲁迅没有把一个充满光明、幸福的美好世界描绘给人们，却以炽热的革命战斗精神感召着无数革命志士，他的思想成为鼓舞人们战斗的光辉旗帜。
d．本文多处采用对比手法，如将鲁迅与帝王、将鲁迅与奥林匹斯山的宙斯对比，将平凡与伟大对比，从而表现了他的伟大的人格与伟大的思想。
e．题目"人间鲁迅"表达了作者在文中的观点：世代为人所敬仰的思想家、革命家和文学家鲁迅，是人而不是神。
参考答案：
12．号召并引导众多的被压迫的青年人起来反抗旧世界。【解析】试题分析：结合后面“他教奴隶们如何反抗，如何"钻网"，如何进行韧性的战斗”就可揣摩出这句话的含意。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文结合语境理解。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。
13．（1）伟大的人格；（2）战斗的精神；（3）超人的殊勋。【解析】试题分析：揣摩第1段中“惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶”“在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿”“便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋”就可概括出称鲁迅为巨人的原因。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价d。
14．对真理的渴求，奔赴生活的勇气和变革现实的热情。【解析】试题分析：理解本题要抓住题干要求中“最有分量的”这一关键词，揣摩倒数第3段中“如果它所激发的不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么毋宁说：‘我们都不需要！’”这句话就可领悟出“对真理的渴求，奔赴生活的勇气和变革现实的热情”。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。
15．bd【解析】试题分析：b“没有什么实际意义”理解错误。d“本文多处采用对比手法”理解有误。应为衬托，突出鲁迅的伟大。解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键，然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合c。[1]
阅读本文的读者还读了
篇二：鲁迅的散文阅读试题
《鲁迅的读书法》短文题目答案.我马上就要、语文aoe酱03652014-10-15 1、极,甚放开中途停止连、通2、内容不健康的书籍比喻3、c4、多翻法——开阔视野,启迪思路比较法——帮助读者辨别是非、真伪、优劣联系实际法——时所读的书活起来5、(1)开卷有益 (2)读书要有比较 (3)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行篇三：鲁迅的散文阅读试题
郑文燮《在鲁迅先生故居》高三散文阅读题及答案郑文燮《在鲁迅先生故居》高三散文阅读题及答案郑文燮《在鲁迅先生故居》高三散文阅读题及答案或许是一种机缘，或许冥冥中的感召，纯属偶然，我在暌隔三十余年之后，又回到了北京。北京城市的变化之大，几乎使我难以辨识，先前熟悉的街衢大都不知所往，连僻野荒郊的阜成门外都鳞次栉比地起了高楼。我要寻找的旧地是阜成门内西三条胡同的鲁迅故居。拐了几个胡同，周遭都是用红颜料刷写的加了醒目圆圈的“拆”字，好在鲁迅故居的门匾还在，寻找起来还不甚费事，只是在阴晦的冬日显得突兀而孤独，冷清的小四合院落依然冷清！鲁迅在北京生活了10 余个年头，一共搬了三次家。“家”，这个词对鲁迅先生来说，或许并不确切，他一生或许都没有过“家”，鲁迅是孤独者。辛亥革命以后，中华民国建立。鲁迅从故乡浙江绍兴到北京的教育部供职，在教育部作“佥事”，夜晚回到他寄居的绍兴会馆，在冷冰的屋子里百无聊赖，靠研读《佛经》和抄写古碑打发时日。钱玄同来看望他，希望他给《新青年》写点文字。鲁迅用疑惑的目光看着钱玄同，说：“写文章有什么用处！”这个在推翻满清封建专制王朝的辛亥革命中激进的青年对“革命”感到失望。他说，以前我是奴隶，现在我是奴隶的奴隶，“革命”了，“维新”了，世事依然还是原先的老样子。1926 月18日，他任教的北京女子师范大学学生刘和珍等，在向段祺瑞执政的国务院和平请愿时，惨遭枪杀。鲁迅先生满腔激愤，写了《记念刘和珍君》的文章，说：“三月十八日，是民国以来最黑暗的一天！”青年学生的热血，使鲁迅由《彷徨》到《呐鲁迅是周家的长子，对家庭更多一份责任。他到北京以后，
把母亲，妻子朱安从故乡绍兴接到了北京，连同从日本留学回国的二弟周作人及他的日籍妻子羽太信子及子女，住进了他在西四八道湾购置的新居——一所宽敞、豁亮的“三进”大四合院。不久，周氏兄弟反目，鲁迅不得不搬出八道湾，另觅居处。他用一本书的四百元版税，在阜成门内西三条胡同买了一所小四合院，也就是现在鲁迅博物馆的所在地。四合院实在太小！院子里种植的两棵白丁香占了差不多三分之一的空间，似乎再也容纳不下几个人物的活动了。周遭的几间小屋，一间作了书房，一间住着一个女佣人，另外一间北屋住着鲁迅的母亲和妻子朱安。母亲和妻子的木床相对而立，床上挂着白夏布蚊帐，都是老家带来的旧物。鲁迅在母亲和妻子的住室连通了一个长条形的小间，戏称“老虎尾巴”。鲁迅在这“老虎尾巴”里写作和住宿，室内仅一床一桌一椅而已。床是单人的板床，两条长凳上横架着一块木板，褥子是单薄的，被子是陈旧的有着小点蓝花的布衾，床上用竹竿挂着一顶发黄发灰的夏布蚊帐。书桌旁的白墙上挂着一个镜框，里面是俄国作家陀思妥耶夫斯基的照片。“阴冷”“悲悯”的陀思妥耶夫斯基与孤寂的鲁迅先生相互注视，似有话要说，陀思妥耶夫斯基经受过死神的洗礼，是从沙皇的绞刑架上走下来的，他在执行死刑的最后一刻被“赦免”，幸存下来。那天天气阴霾、沉郁，像要下雪的样子。我在鲁迅故居待了很久，大约是我太专注、太虔诚的目光吸引了讲解人员——一位和善的中年女性，她打开“游人免进”的门扉，“破了例“让我进入先前只能够隔着玻璃窗看到的内室。这样我就真切地触摸到了“老虎尾巴”，“尾巴”墙上挂着的那帧陀思妥耶夫斯基阴冷的照片。我在鲁迅先生曾经沉思默想的藤椅上坐了一会儿，望着窗外的景致，一座依然不大的荒芜的园子，园子角落里有一圈石头的井栏。据说这井水实在苦涩，不能饮用，只能用来浇灌园中的几棵枣树，也就是鲁迅先生《秋夜》中劈头所说的“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”。在我还是中学生的时候，我就在课文中读到了鲁迅先生的这篇文章。我曾向授课的语文老师请教过这句话的意思，老师支支吾吾，也未说出个所以然来。其后很久，我都未曾明白鲁迅先生写这句话的深意。而现在，身临其境的我，感悟到了鲁迅先生孤独、寂寞和无奈的心境——这是否就是鲁迅先生说过的“希望本无所谓有，也无所谓无”呢？这是否就是鲁迅先生说过的“这正如地上的路。地上本没有路，走的人多了，也便成了路”呢？???? 走出鲁迅先生故居，天上纷纷扬扬下起了雪。踏着落了雪的白茫茫的土地，我在近旁的一条胡同口，找了一家小店铺，喝了两碗羊杂碎汤，全身顿时燥热起来。（选自2015 期《散文百家》，有删改）16．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对 a．文章开篇写寻找鲁迅先生故居的过程以及故居周边的环境，隐隐有一种批评时人淡忘鲁迅先生和漠视文化传承之意。 b．文章中有大量的有关天气的环境描写，其作用是渲染阴冷、沉郁的氛围，抒发作者游览鲁迅故居时对鲁迅先生的痛悼和缅怀之情。 c．“以前我是奴隶，现在我是奴隶的奴隶”这句话表明了鲁迅先生对革命的漠视和鄙夷，认为革命改变不了社会现实。d．文章从多个角度来介绍先生的故居，突出其狭小和简陋的特点。这样处理是为了表现先生孤僻、阴冷的性格。 e．文章结尾意味隽永，明写因喝羊杂碎汤而全身燥热，实际上隐隐表达了作者在游览过程中的不满、钦佩、振奋等复杂情感。 17．在第二段中，作者称鲁迅先生为“孤独者”，先生的孤独表现在哪些方面？请你结合原文加以概述。（4 18．在描写鲁迅先生故居的布局和陈设中，作者为什么要着重写陀思妥耶夫斯基的照片？请作简要分析。（4 19．在游览鲁迅先生故居时，作者想起先生的文章中有“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”的语句。对这句话的深意理解，作者由“不曾明白”转而有所感悟。请你结合原文并联系现实，探究这句话的深意。（8 参考答案：16．cd（c 项，鲁迅先生对革命并非漠视和鄙夷，只是清醒地认识到革命的局限性，感到失望。d 项，写故居狭小和简陋，是说小天地里有大胸怀，反衬出鲁迅先生精神的可贵与伟大。）??点此查看高中散文阅读训练答案集??19．这句话表明了院落环境和居郑文燮《在鲁迅先生故居》高三散文阅读题及答案,中考散文阅读题及答案,散文阅读题及答案,高中散文阅读题及答案,散
文阅读题含答案,初中散文阅读题及答案,高考散文阅读题及答案,小学散文阅读题及答案,我的老师阅读题答案,妈妈的手阅读题答案
篇四：鲁迅的散文阅读试题
[鲁迅]《中国现当代文学专题（1）》模拟试题及答案时间：2015-12-01 热度：℃作者：洪湖张老师来源：新浪博客鲁迅专题综合练习
一、填空题：要求书写规范，不得有错别字。
1．鲁迅唯一的一篇以青年爱情为题材的小说是《--------------》。
2．吕纬甫和魏连殳分别是鲁迅小说《--------------》和《孤独者》中的主人公。
3．据孙伏园回忆，刘半农曾赠送鲁迅一幅联语：“托尼学说，魏晋文章”。其中，“托”指托尔斯泰，“尼”指--------------。
4．鲁迅最后一篇以现实生活为题材的小说是以爱姑为主人公的《--------------》。
5．鲁迅的散文集《朝花夕拾》曾以《--------------》为题在《莽原》杂志上发表。6．《狂人日记》发表于--------------年5月的《新青年》第4卷第5号。
7．四铭是鲁迅小说《--------------》中的主人公。
8．从1918年到1925年，七年间鲁迅共计创作了25篇以现实生活为题材的小说，后结集为《呐喊》和《--------------》。
二、单项选择题：要求将正确答案的序号填在括号内。每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。
1．鲁迅的第一部杂文集是（）。
a．《呐喊》 b．《坟》 c．《野草》 d．《热风》
2．鲁迅最早发表的一组散文诗是（）。
a．《野草》 b．《自言自语》 c．《过客》 d．《朝花夕拾》
3．欺负阿q的人不少，而阿q真正敢动手欺负的只有弱小的女子（）。
a．赵司晨的妹子 b．小尼姑 c．邹七嫂的女儿 d．吴妈
4．10．《肥皂》中，四铭向儿子学程讨教的“恶毒妇”的意思是（）。
a．很凶的女人 b．老悍妇 c．恶毒的女人 d．老傻瓜
5．“五四”时期读者的审美要求是多层次的，作家的风格也是多种多样的，如鲁迅的深刻冷峻，郭沫若的暴躁凌厉，冰心的天真纯情，而以伤感愤激著称的小说家，除郁达夫之外，还有（）。
a．废名 b．庐隐 c．芦焚 d．苏青
三、多项选择题：要求将正确答案的序号填在括号内。每题有1-4个正确答案，多选、少选或错选均不给分。
1．鲁迅既是现代杂文之父，又开创了现代散文“独语风”和“闲话风”两个创作潮流和传统。在鲁迅的前期创作中，他的杂文集主要有（）
a．用象征手法表达自己感情和对人生进行哲理思考的《野草》b．包括27篇“随感录”在内的风格热烈的《热风》
c．收有早期在日本写作的长篇论文的思想深刻的《坟》d．主要继承了中国传统散文特点又包蕴着中年人思考的《朝花夕拾》
2．鲁迅笔下的知识分子形象，主要可以分为以下几种类型（）。
a．封建制度的受害者和牺牲者，如孔乙己、陈士成等b．封建制度的维护者和追随者，如四铭、高尔础等
c．封建道德的卫道士和假道学，如吕纬甫、涓生等d．封建制度的破坏者和反抗者，如狂人、夏瑜、魏连殳、子君等
四、简答题：要求内容切题，文字通顺，语气流畅，逻辑清晰。
1．为什么可以说《呐喊》、《彷徨》既是中国现代小说的开端，同时又是其成熟的标志？请从内容和形式两个方面简要说明。
2．鲁迅笔下的知识分子形象主要可以分为哪几种类型？请具体说出这几种类型的人物。五、分析题要求不得照抄教材或他人文章，论述正确深入，举例具体恰当，文字流畅，逻辑清楚。该题不得少于1000字。
1．周作人说，《在酒楼上》是最富“鲁迅气氛”的小说。你是怎样理解“鲁迅气氛”的？试结合作品中的具体描写，说明“鲁迅气氛”表现在哪些方面？
2．鲁迅对中国国民性的态度是否有“偏激”的地方？对中国人的描写是否有“丑化”的地方？为什么？试结合《狂人日记》、《阿q正传》的具体内容加以说明。
3．一般认为，鲁迅小说对于传统的表现方式既有继承又有创新，在艺术格局和语言方面都有新的创造，“几乎一篇有一篇的新形式”，你是怎么看这一说法的？请以《狂人日记》、《阿q 正传》、《肥皂》和《示众》为例加以说明。
4．鲁迅的小说主要有哪两大题材？试以《狂人日记》和《阿q正传》为例，分析说明鲁迅在这两大题材中分别表现出自己什么样的态度？
5．教材在第11页中说：鲁迅从20年代后，杂文多作“文明批评与社会批评”，尤其是对于国民性劣习的批判，时常一针见血，不留情面。这种情况在他的小说中有无表现？试结合他的《阿q正传》、《示众》等作品中的具体内容加以说明。
答案及评分标准
一、填空题（1）伤逝（2）在酒楼上（3）尼采（4）离婚（5）旧事重提（6）1918（年）（7）肥皂（8）彷徨
二、单项选择题： 1．d 2．b 3．b 4．d 5．b
三、多项选择题： 1．bc 2．abd
四、简答题
1．为什么可以说《呐喊》、《彷徨》既是中国现代小说的开端，同时又是其成熟的标志？请从内容和形式两个方面简要说明。
a．从内容上说，主要是“表现的深切”。从对封建制度和礼教的揭露和批判、对辛亥革命经验教训的总结和对改造国民性的关注，以及对变革时期几代知识分子道路和命运的探讨三个方面反映了“五四”思想革命的要求，表现出“忧愤深广”的基调。
b．从形式上说，主要是“格式的特别”。鲁迅小说对传统表现方式既有继承又有创新，在艺术格局和语言方面都有创新，“几乎一篇有一篇的新形式”，实现了对传统小说的革命性突破，从而完成了小说形式向现代的转型，并成为中国现代各体小说发展的重要源头。
2．鲁迅笔下的知识分子形象主要可以分为哪几种类型？请具体说出这几种类型的人物。a．鲁迅笔下的知识分子形象主要可以分为以下三种类型：一是封建制度的受害者和牺牲者，如《孔乙己》中的孔乙己、《白光》中的陈士成等。
b．二是封建制度的维护者和追随者，如《肥皂》中的四铭、《高老夫子》中的高尔础等。c．三是封建制度的破坏者和反抗者，如《狂人日记》中的狂人、《药》中的夏瑜、《孤独者》中的魏连殳、《在酒楼上》中的吕纬甫、《伤逝》中的涓生、子君等。
郭沫若专题综合练习
一、填空题：
1．--------------年成立于日本东京的创造社，是五四时期最具创新精神的文学社团。2．“五四”新文学作家大多经历过一个从“呐喊”到“彷徨”的过程，如果说郭沫若的《女神》是他的呐喊，那么他在这之后出版的诗文集《--------------》则可以看作是他的彷徨。3．郭沫若的创作大致可分为三个阶段，第一阶段以诗集《女神》为代表，第二阶段以历史剧《--------------》为代表。
4．20世纪50年代以后，郭沫若以惊世骇俗的观点创作了两部历史剧《--------------》和《武则天》。
5．《女神》第一辑中的三部诗剧是《女神之再生》、《--------------》和《棠棣之花》。6．郭沫若在新文学的第一个十年里，就写出了《卓文君》、《--------------》和《聂嫈》三部历史剧，后结集为著名的《三个叛逆的女性》出版。
7．《凤凰涅盘》为6章，即《序曲》、《--------------》、《凰歌》、《凤凰同歌》、《群鸟歌》、《凤凰更生歌》。
8．对郭沫若诗歌创作影响最大的美国诗人是--------------。
9．胡适的《--------------》（1920）是新文学史上第一部个人新诗集。
二、单项选择题：
1．郭沫若抗战初期曾出任国民政府军事委员会政治部的一个厅长，负责整个国统区的文化宣传工作，这就是当时著名的（）。
a．第一厅 b．第二厅 c．第三厅 d．第四厅
a．《民国日报·觉悟》 b．《京报副刊》 c．《时事新报·学灯》 d．《晨报副刊》
3．郭沫若在40年代创作的第一部历史剧，是根据他自己早年的同名诗剧改编的，这部诗剧是（）。
a．《棠棣之花》 b．《聂嫈》 c．《凤凰涅盘》 d．《屈原》
4．《凤凰涅盘》中的《凤凰更生歌》是全诗的高潮，分为两个部分。第一部分是“鸡鸣”，第二部分是（）。
a．凤凰同鸣 b．凤鸣 c．凤凰和鸣 d．凰鸣
三、多项选择题：
1．《女神》具有不可重复之美，我们在理解当年《女神》热的原因时，以下哪些观点是正确的（）？
a．《女神》激发了“五四”读者的情感和想象力b．在“公共空间”的传播运作中由诗人与读者共同完成
c．读者在批判《女神》的过程中重塑了《女神》的公众形象d．《女神》热是《女神》与“五四”式的阅读风气的结合
答案及评分标准
一、填空题
（1）1921 （年）（2）星空（3）屈原（4）蔡文姬（5）湘累（6）王昭君（7）凤歌（8）惠特曼（9）尝试集
二、单项选择题 1．c 2．c 3．a 4．c
三、多项选择题 abd
茅盾专题综合练习
一、填空题：
1．五四时期规模最大、影响最广的文学社团文学研究会，1921年成立于--------------。2．在《--------------》中，静女士投身革命后，爱上了北伐军一个温雅的连长强唯力。3．文学研究会的会刊是改革后的《--------------》。
4．茅盾的《--------------》是现代文学史上第一部反映“皖南事变”的长篇小说。
5．茅盾原名沈德鸿，在五四时期的文学组织和文学批评中以“--------------”的名字而著称。
6．叶圣陶《倪焕之》备受--------------的赞扬，被看作是当时长篇小说的“扛鼎之作”。7．茅盾的“农村三部曲”是指《春蚕》、《秋收》和《--------------》。
8．《幻灭》既是茅盾小说的处女作，也是成名作，后与《动摇》、《追求》一起，结集为
《--------------》三部曲。
二、单项选择题：
1．茅盾发表的第一部长篇小说是（）。
a．《蚀》 b．《幻灭》 c．《虹》 d．《子夜》
2．茅盾《蚀》三部曲的最后一部是（）。
a．《幻灭》 b．《灭亡》 c．《动摇》 d．《追求》
3．在《春蚕》中，茧厂十多天前驻过东洋兵。这是指（）。
a．“一·二八”事变 b．“八·一三”事变 c．“一二·九”事变d．“九·一八”事变
4．在现代著名作家中，有不少人同时在文坛和政坛，其中，最突出的有两人，他们是郭沫若和（）。
a．鲁迅 b．茅盾 c．老舍 d．曹禺
5．茅盾常常以当时重要的政治经济事件作为自己的描写对象，其中，在蒋介石发动反革命政变后四个月就动笔写的小说是（）。
a．《蚀》 b．《子夜》 c．《虹》 d．《腐蚀》
6．《子夜》中的资本家形象，除吴荪甫和赵伯韬外，主要还有（）等。
a．屠维岳 b．杜竹斋 c．范博文 d．钱良材
三、多项选择题：
1．茅盾有多部作品尚未完成，其中主要有（）。
2．茅盾在创作《子夜》时因为生活积累的不足，对作品的规模作了几次大幅度的缩小，其中主要有（）。
a．把红军的活动基本上隐入幕后 b．压缩了关于工厂生活的描写c．放弃了搬兵镇压农民暴动的内容 d．弱化了关于农村革命斗争的线索
3．茅盾在创作《子夜》时，围绕着吴荪甫这个中心人物，引出了三条“火线”：（）。
a．吴荪甫与赵伯韬斗法的一条先虚后实b．与农民矛盾斗争的一条以虚为主c．与工人斗争的一条线一实到底 d．红军活动的一条线先实后虚
答案及评分标准
一、填空题
（1）北京（2）幻灭（3）小说月报（4）腐蚀（5）沈雁冰（6）茅盾（7）残冬（8）蚀
二、单项选择题 1．a 2．d 3．a 4．b 5．d 6．b
三、多项选择题 1．acd 2．abd 3．abc
老舍专题综合练习
一、填空题：
1．老舍的第一部长篇小说是他在英国写作的《--------------》。
2．在《--------------》中，当奉行“破缸哲学”的祁老太爷被逼到“想做奴隶而不得”的绝境时，也终于勇敢地起来捍卫人的尊严，民族的尊严。
3．老舍与茅盾、--------------的长篇一起，构成了现代长篇小说艺术的三大高峰。
4．祥子在人生中经历了三起三落，其中，包括被--------------诱骗与之成婚。
5．“沙子龙的镖局已改成客栈。”这是小说《--------------》的开头。
6．老舍在《大明湖》和《猫城记》双双失败后，终于抓住一个“张大哥”，以《--------------》“返归幽默”。
7．《四世同堂》以沦陷后的北平为背景，选取了--------------胡同作为“亡城”的缩影。8．《骆驼祥子》写于--------------年，连载于《小说月报》杂志第25-48期。
9．从1926年到1929年，老舍在英国伦敦大学讲授中文时，连续创作了三部长篇小说：《老
张的哲学》、《赵子曰》和《--------------》。
二、单项选择题：
1．在老舍早期作品中，在艺术上具有转折性意义的作品是（）。
a．《二马》 b．《骆驼祥子》 c．《离婚》 d．《四世同堂》
2．老舍曾为自己作品一度流入为幽默而幽默的“油滑”而深深地苦恼，试图“故意的停止幽默”，而他为自己得之于北京市民趣味的幽默找到了健康的发展方向的作品是（）。a．《四世同堂》 b．《二马》 c．《骆驼祥子》 d．《离婚》
3．在老舍早期作品中，有一部作品在“文革”中受到严厉的批判，并直接导致了作者的噩运。这部小说是（）。
a．《二马》 b．《赵子曰》 c．《离婚》 d．《猫城记》
4．在《骆驼祥子》中，如同“无底的深坑”的“白房子”是（）。
a．赌场 b．烟馆 c．车厂 d．妓院
三、多项选择题：
1．老舍的小说在现代作家中独具一格，主要是因为他的作品（）。
a．表现出受英国文化影响的幽默风 b．没有二三十年代典型的“新文艺腔”
c．大量使用以北京话为基础的俗白、凝炼、纯净的语言 d．具有浓郁的“北京味儿”2．老舍笔下的北京市民形象，大致可以分为好几类，其中，主要有（）等。
a．以张大哥、祁老太爷和祁瑞宣为代表的老派市民b．以兰小山、丁约翰、冠晓荷为代表的新派市民
c．以张天真、祁瑞丰、李景纯为代表的洋派市民d．以祥子、小福子、小崔、沙子龙为代表的城市贫民
3．在《骆驼祥子》中，老舍对刚到北京的祥子有许多赞美，其中主要有（）等。
a．他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气b．他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好
c．他是那么诚实，脸上是那么简单可爱d．他吞的是粗粮，流出来的是血，就像一匹骆驼四、简答题：
1．在老舍的“市民世界”中，活跃着哪几种类型的市民？简要说明其主要形象（及作品）和特点。
答案及评分标准
一、填空题
（1）老张的哲学（2）四世同堂（3）巴金（4）虎妞（5）断魂枪（6）离婚（7）小羊圈（8）1936（年）（9）二马
二、单项选择题 1．c 2．d 3．d 4．d
三、多项选择题 1．abcd 2．abd 3．abc
四、简答题。
1．在老舍的“市民世界”中，活跃着哪几种类型的市民？简要说明其主要形象（及作品）和特点。
a．在老舍的“市民世界”中，活跃着新派市民、老派市民、正派（理想）市民和底层市民（贫民）四种类型。
b．新派市民的主要人物有《离婚》中的张天真，以及《四世同堂》中的祁瑞丰等，其特点是：一味地追逐“新式”、“洋式”的生活情调而丧失了人格。（1分）
c．老派市民的主要人物有《离婚》中的张大哥，以及《二马》中的老马、《牛天赐传》中的牛老四、《四世同堂》中的祁老人等，其特点是：他们都是城里人，但骨子里仍是农民，是“乡土中国”的子民，在他们身上负载着沉重的封建宗法思想的包袱。
d．正派市民的主要人物有《老张的哲学》中的赵四、《赵子曰》中的赵景纯、《二马》中的李子荣，以及《离婚》中的丁二爷等，其特点是：他们都是侠客兼实业家，反映了中国传统小市民的理想。
e．底层市民的主要人物有《骆驼祥子》中的洋车夫祥子、老马，妓女小福子，以及《月牙儿》和《柳家大院》中的人物等，其特点是：他们大多是破产的农民，被现代城市“市民化”之后，又被抛入流氓无产者的行列中，具有浓重的悲剧性。
曹禺专题综合练习
一、填空题：
1．曹禺“五大杰作”中的《--------------》，改编自巴金的同名小说。
2．在《雷雨》中，最有争议的两个人物是周蘩漪和--------------。
3．曾文清这个人物形象，出自曹禺的三大杰作之一的《--------------》。
4．有人认为，曹禺的《原野》借鉴了美国戏剧家--------------《琼斯皇帝》的一些表现手法，并有所创新和突破。
5．在《日出》中，没出场的黑社会老大是--------------。
6．在曹禺的话剧中，受美国“表现主义”影响最大的作品是《--------------》。
7．《日出》共分四幕，其时间分别是黎明、黄昏、午夜和--------------。
8．《雷雨》的出场人物共有八位，他们是周朴园、周蘩漪、鲁侍萍、周萍、周冲、鲁四凤、鲁贵和--------------。
二、单项选择题：
1．在《雷雨》第二幕中，周萍对周蘩漪说：“不要叫我们见着，互相提醒我们最后悔的事情”。这“最后悔的事情”是指（）。
a．两人曾经相爱b．周萍要与周蘩漪私奔c．两人曾经订婚d．周蘩漪要周萍娶四凤
2．“她有火炽的热情，一颗强悍的心，她敢冲破一切的桎梏，做一次困兽的斗。虽然依旧落在火炕里，情热烧疯了她的心，然而不是更值得人的怜悯与尊敬么？这总比阉鸡似的男子们为着凡庸的生活怯弱地度着一天一天的日子更值得人佩服吧。”这段对于蘩漪的感慨，语出（）。a．钱理群 b．茅盾 c．李健吾 d．曹禺
3．曹禺在《雷雨》、《原野》中一再礼赞“蛮性”的原始力量，体现这种原始野性的人物既有《雷雨》中的蘩漪，也有《原野》中的仇虎和（）。
a．金子 b．大星 c．曾霆 d．愫芳
4．《日出》第四幕描写了一场“有余者”之间“狗咬狗”的斗争，相咬的二人是（）。
a．潘月亭与黄省三 b．李石清与黄省三 c．潘月亭与王福升d．李石清与潘月亭
三、多项选择题：。
1．仇虎向恶霸地主焦阎王复仇，是因为（）。
a．父亲仇荣，被当过军阀连长的恶霸地主焦阎王活埋了b．焦阎王抢占了仇虎家的土地，烧了他家的房屋，强奸了他妹妹
c．仇虎被焦阎王诬告为土匪送进了牢狱d．仇虎的未婚妻金子，被迫成了焦阎王的儿子焦大星的续弦
2．曹禺的《雷雨》广泛吸收了西方戏剧的优点，其中（）。
a．受易卜生戏剧“社会悲剧”影响，塑造了周朴园的形象b．受莎士比亚戏剧“性格悲剧”影响，塑造了蘩漪的形象
c．受古希腊戏剧“命运悲剧”影响，塑造了侍萍的形象d．受契诃夫戏剧“人生悲剧”影响，塑造了四凤的形象
3．曹禺的戏剧创作受到诸多外国作家的影响，其中主要有（）。
a．崇尚现实主义和自然风格的契诃夫b．重视命运悲剧和性格悲剧的莎士比亚c．追求神秘
主义和表现主义的奥尼尔d．讲究剧场效果和戏剧技巧的易卜生
4．曹禺的《日出》展示了“有余者”和“不足者”两个社会阶层的生存状况和对立冲突，其中主要人物有（）。
a．受五四新文化影响的青年学生，如陈白露、方达生等b．有余者的代表和附庸，如潘月亭、李石清等
c．生活在社会底层的不足者的代表，如翠喜、小东西等d．在有余者和不足者的夹缝中求生存的小人物，如胡四、黄省三等
四、简答题：
1．简要说明曹禺在《雷雨》中是如何运用象征性意象的。
2．为什么可以说在蘩漪身上，并未表现出“反封建与个性解放的主题”？
3．蘩漪性格的主要特点是什么？
答案及评分标准
二、单项选择题 1．b 2．a 3．a 4．d
三、多项选择题 1．acd 2．abc 3．abcd 4．abc
四、简答题
1．简要说明曹禺在《雷雨》中是如何运用象征性意象的。
a．通过场景、道具的方式呈现的象征性意象。如充满压抑感的周公馆。
b．通过人物性格的方式呈现的象征性意象。如“最‘雷雨’性格”的蘩漪。
c．通过作品命名的方式构成的象征性意象。如“雷雨”既是存在之物，又是一种观念的象征。2．为什么可以说在蘩漪身上，并未表现出“反封建与个性解放的主题”？
a．蘩漪的悲剧虽然是没有爱情的婚姻的悲剧，是封建婚姻制度造成的，但是，就蘩漪与周朴园的婚姻来说，这种矛盾并未上升为戏剧的主要冲突。
b．蘩漪虽然对周朴园充满怨恨，但她并没有想过要冲出周公馆，去寻找自己的幸福，更不愿放弃养尊处优的太太生活。
c．蘩漪反对儿子周冲与四凤相爱，并不是出于嫉妒，而是出于封建的贵族意识、等级观念、门第思想和家长意识。
3．蘩漪性格的主要特点是什么？
a．蘩漪具有敢恨敢爱的突出个性。b．蘩漪性格上还具有自私、阴鸷的一面。
c．蘩漪的对压迫的反抗和对自由追求，完全出于她身上原始的野性。
沈从文专题综合练习
一、填空题：
1．以沈从文为代表的京派作家对方兴未艾的--------------文学、时髦的现代派文学以及流行的商业化文学都相当反感，保持着一种批判的态度。
2．京派的主要刊物有沈从文主持的《--------------》文艺副刊和《骆驼草》、《文学月刊》等。
3．废名的代表作主要有长篇小说《莫须有先生传》和《--------------》等。
4．《--------------》描写的是辰河边上一个水手与他的情人的故事。篇幅短小，内容也极简单，但是，却标志着沈从文的小说创作从习作阶段走向了成熟。
5．沈从文的作品展示了“两个文学世界”，一是都市世界，一是--------------世界。7．沈从文在《--------------》、《绅士的太太》、《都市一妇人》等作品中，常用讥讽的调侃，刻写城市各色人等。
8．沈从文曾受到废名的很大影响，而得到沈从文小说艺术真谛的当代作家是--------------。9．小说《边城》中描写到的那个城叫--------------。
10．小说《柏子》中描写到的那条河叫--------------。
11．在20世纪80年代的沈从文研究中，首先引人注目的是--------------的《从边城走向世界》。
12．1934年是沈从文一生中最为辉煌的一年，他写出了小说代表作《边城》和散文代表作《湘行散记》、《--------------》两个散文集中的主要篇章。
二、单项选择题：
1．丈夫早断了奶。婆婆有了新儿子，这五岁的儿子就像归她独有了。不论做什么事，走到什么地方，丈夫总跟在身边。丈夫有些方面很怕她，当她如母亲。这个故事出自（）。a．《边城》 b．《萧萧》 c．《丈夫》 d．《柏子》
2．“二战”期间，在欧洲战场上惟一的一位中国记者是小说《梦之谷》的作者（）。
a．巴金 b．师陀 c．老舍 d．萧乾
3．在现代文学史上，京派著名的评论家和戏剧家是（）。
a．废名 b．沈从文 c．萧乾 d．李健吾
三、多项选择题：
1．中国现代文学自诞生以后，就一直伴随着各种的文艺论争。30年代的文艺论争更多也更有影响，其中比较著名的主要有（）。
c．无产阶级文学运动中关于“革命文学”的论争d．左联作家与“自由人”、“第三种人”之间的“文艺自由论辩”
2．王晓明的《沈从文：“乡下人”的文体与“土绅士”的理想》对沈从文的文体及其写作心态有相当深入的分析，其主要观点有（）。
a．他描写湘西风情的作品用的是“地方志式的文字”，是“笨拙而独特的文字句式”。b．他追求逼真描写而放弃暗示和象征，都是为了传达他那“乡下人”在感觉与梦想。c．他渲染牧歌情致的热情主要源发于他在都市中受挫的情绪和“乡下人”的自卑心理。d．他受自卑心理的影响，在作品中有意无意地要赞美那些与都市文明相对立的东西。
四、简答题：
1．沈从文在他的作品中展现了哪两个文学世界？为什么在这两个文学世界中都有大量的性爱题材？
2．什么叫“京派”？“京派”的重要作家主要有哪些，能否说出其中的五位？“京派”作家对哪些文学流派很反感？
五、分析题
1．什么是“京派”？为什么说沈从文是“京派”具有代表性的小说家，而老舍则不属于京派？试结合《边城》和《骆驼祥子》说明他们文学创作的主要区别。
2．在《边城》中有这样一段描写：“女孩子的母亲，老船夫的独生女，十五年前同一个茶峒军人，很秘密的背着那忠厚爸爸发生了暧昧关系。有了小孩子后，这屯戍军士便想约了她一同向下游逃去。但从逃走的行为上看来，一个违悖了军人的责任，一个却必得离开孤独的父亲。经过一番考虑后，军人见她无远走勇气，自己也不便毁去作军人的名誉，就心想：一同去生既无法聚首，一同去死当无人可以阻拦，首先服了毒。女的却关心腹中的一块肉，不忍心，拿不出主张。事情业已为作渡船夫的父亲知道，父亲却不加上一个有分量的字眼儿，只作为并不听到过这事情一样，仍然把日子很平静的过下去。”请问，作者在讲述翠翠的故事时，突然插入这段描写的用意是什么？它表现了沈从文什么样的人生理想？请结合作品的具体内容加以说明。
3．什么是“牧歌田园诗风格”？请结合作品的具体内容说明沈从文《边城》的“牧歌田园诗风格”主要表现在什么地方。
4．“京派”文学的主要特点是什么？“京派”文学与同时代的左翼文学、现代派文学的区别主要表现在什么地方？为什么说沈从文是“京派”具有代表性的小说家？请结合他的《边城》
等作品加以说明。
5．为什么说沈从文是“京派”具有代表性的小说家，而老舍则不属于京派？他们的文学观有何异同？试结合京派的形成原因和特点，以及他们的文学道路加以说明。
6．有人说，那些描写都市人生的小说，实际上对于沈从文并没有独立的意义，它总是作为整个“乡村叙述休”即“湘西世界”的一个陪衬物或一种批判性的观照而存在的。对此，你是怎么理解的？请以具体的作品为例加以说明。
答案及评分标准
一、填空题（1）左翼（2）大公报（3）桥（4）柏子（5）湘西（6）鲁迅（7）八骏图（8）汪曾祺（9）茶峒（10）辰河（11）凌宇（12）湘西
二、单项选择题 1．b 2．d 3．d
三、多项选择题 1．bcd 2．acd
四、简答题
1．沈从文在他的作品中展现了哪两个文学世界？为什么在这两个文学世界中都有大量的性爱题材？
a．沈从文展现的两个文学世界是“湘西世界”和“都市世界”。
b．沈从文对性爱题材的描写是他观察不同生命形态的重要角度，他要由此探讨不同文化制约下的人性的健全或病态；他是把性爱当作人的生命存在和生命意识的符号来看待的。
c．在他的湘西世界中，面对性爱的涌动，乡下人总是能返朴归真，求得人性的和谐；而都市人却用文明制造的种种绳索绑住自己，压抑自己。
2．什么叫“京派”？“京派”的重要作家主要有哪些，能否说出其中的五位？“京派”作家对哪些文学流派很反感？
a．“京派”主要指30年代活跃在京津等北方地区的自由主义作家群。
b．“京派”的重要作家主要有沈从文、废名（冯文炳）、萧乾、芦焚（师陀），或凌叔华、卞之琳、何其芳、李广田等。
b．商业化的流行文学主要指周瘦娟、张恨水等的“鸳鸯蝴蝶派”文学。
c．新感觉派的前卫文学主要以施蛰存，或穆时英、刘呐鸥为代表；左翼文学以茅盾为代表。
五、分析题
张爱玲专题综合练习
一、填空题：
1．张爱玲的散文集《--------------》，潜藏着英国小品的影响。
2．《论张爱玲的小说》的作者“迅雨”，就是著名法国文学翻译家--------------。
3．--------------年，沦陷区文学中张爱玲一夜之间成为了市民文化的“明星”。
4．傅雷是最早肯定张爱玲小说的左翼作家，可他惟独看不上《--------------》。
5．“整天忙着，不是替梁太太弄钱，就是替梁太太弄人。”语出小说《----------------------------》。
6．1943年，张爱玲出版了她一生中最重要的两部作品集，一是小说集《--------------》，一是散文集《流言》。
7．曹七巧嫁到姜家做二奶奶之前，曾在乡下帮助家里开--------------。
8．对张爱玲的小说创作产生较大影响的作家除了通俗作家张恨水以外，还有也带有通俗倾向的“新文学”作家--------------。
9．《沉香屑第一炉香》中描写了两位有红楼遗风的丫环，一个叫--------------，一个叫睨儿。
二、单项选择题：
1．张爱玲的小说表现出现代文学中少有的现代主义的“荒原”意识，是一曲关于文明与人性
的哀歌，而这哀歌的主旨是（）。
a．对不断委顿的中国封建文化进行深刻的社会批判 b．对乱世中日渐苍白的旧文明进行彻底的改造
c．在迷茫的不可理喻的现实背景下展示精神的不安d．在触及思想背景里的荒凉中重塑脆弱的人性
2．张爱玲在《金锁记》的后半部分，主要描写了曹七巧与儿女之间的家庭矛盾，作品中曹七巧的儿媳名叫（）。
a．长安 b．寿芝 c．长白 d．绢姑娘
3．张爱玲的小说处女作是（）。
a．《传奇》 b．《倾城之恋》 c．《金锁记》 d．《沉香屑第一炉香》
4．《沉香屑第一炉香》中梁太太的老情人是（）。
a．范柳原 b．乔诚 c．司徒协 d．乔琪
三、多项选择题：
1．《沉香屑第一炉香》通过女学生葛薇龙的经历，讲述的是一个（）。
a．不幸爱上纨裤子弟而不能自拔的故事 b．为了金钱而自甘堕落的故事c．不幸因战争而毁灭的香港式传奇故事 d．为了爱情而自身毁灭的故事
2．张爱玲的艺术成就是多方面的，她塑造的女性形象给我们留下了极其深刻的印象。其中，她在《金锁记》中塑造的女性形象主要有（）。
a．由于母亲的嫉妒和陷害终于没能嫁出去的长安b．由于父母贪图钱财而嫁给一个废人当老婆的七巧
c．由于婆婆的性变态而被逼得几乎发疯的寿芝d．由于姐妹们的挤压不得不与妹妹抢夺男人的流苏
四、分析题
1．张爱玲笔下的男性形象的主要特点是什么？在《倾城之恋》中，作家对范柳原的态度如何？范柳原对白流苏是真爱还是只为了调情？请结合作品的具体内容加以说明。
2．张爱玲小说中的意象常常充满了象征的意味，有时一个意象就象征着一个人物的一生，或一篇小说的全部主题意义。请就《金锁记》中“黄金的枷”这一意象，说明张爱玲小说中女性形象的命运。
3．张爱玲为什么把她的小说集名命为《传奇》？她的小说代表作《金锁记》讲述的是怎样一个传奇故事？请用自己的话复述故事的主要内容，并说明作者讲这个故事的主要用意。4．为什么“张爱玲热”会长久存在？对此，你是怎么看的？请结合《沉香屑第一炉香》、《倾城之恋》、《金锁记》等具体作品加以说明。
5．在《金锁记》中，七巧与季泽的关系发生了一个什么样的变化？你认为应该如何看待他们之间的纠葛？他们是否存在过真正的爱情？请以作品中的具体内容加以说明。
6．张爱玲笔下的女性形象总体上有什么特点？《金锁记》中的曹七巧又有什么独特的地方？试以作品中的具体内容加以说明。
7．从上个世纪40年代以来，出现过两次“张爱玲热”。你认为这两次热潮出现的原因主要是什么？它们之间有没有相同的地方？你是怎样看待“张爱玲热”的？
答案及评分标准
一、填空题（1）流言（2）傅雷（3）1943（年）（4）倾城之恋（5）沉香屑第一炉香（6）传奇（7）麻油店（8）老舍（9）睇睇
二、单项选择题 1．c 2．b 3．d 4．b
三、多项选择题 1．abd 2．abc
穆旦专题综合练习
一、填空题：
1．--------------在《现代》杂志说：“《现代》中的诗是诗，而且是纯然的现代的诗。它们是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代的词藻排列成的现代的诗形”。
2．以徐志摩、闻一多为代表的新月派诗人的格律化运动，以“--------------、音乐美、图画美”为审美标准，探索新格律诗的写作。
3．胡适既是白话新最早的实践者，也是当时重要的诗歌理论家，他的《--------------》一文被称为“诗的创造和批评的金科玉律”。
4．袁可嘉曾说，他先后读到卞之琳的《十年诗草》和--------------的《十四行集》，很受震动，惊喜地发现诗是可以有另外不同的写法的。
5．“九叶诗派”的诗人曾创办过两个诗刊，一是《诗创造》，一是《--------------》，所以，这个诗派又被称为“中国新诗派”。
6．在最早出现的一批现代白话诗集中，除了胡适的《尝试集》和郭沫若的《女神》外，还有俞平伯的《冬夜》和康白情的《--------------》。
7．20世纪20年代的“象征派”诗歌的代表人物是--------------。
8．九叶诗派的九位诗人是杭约赫、辛笛、穆旦、陈敬容、郑中国新诗敏、唐祈、唐湜、杜运燮和--------------。
9．1942年2月，九叶派诗人穆旦曾作为--------------参加过中国远征军。
10．“一个民族已经起来”是诗歌《--------------》最核心的情感。
二、单项选择题：
1．杜运燮在一首诗中采用奥登式的飞行员视角，居高鸟瞰，在史诗般的历史描绘中，加入了对民族未来的象征。这首诗是（）。
a．《慰劳信集》 b．《风景》 c．《滇缅公路》 d．《出发》
2．“呵上帝，……你给我们丰富，和丰富的痛苦”这句名言出自（）。
a．《赞美》 b．《隐现》 c．《出发》 d．《控诉》
3．穆旦在1958年被“定”为“历史反革命”后，用本名“查良铮”和笔名“梁真”翻译出版了16种著名诗人的诗集。其中，他翻译得最多的是（）。
a．拜伦 b．普希金 c．雪莱 d．艾略特
三、多项选择题：
1．九时诗派曾被人们称为“南北方才子才女大会串”，主要成员有（）。
a．在抗战中用诗歌鼓舞人民斗志的田间、艾青b．在抗战前就已参加了现代诗派的辛笛、陈敬容
2．穆旦的艺术才华和诗歌成就，得到了他的许多朋友的称赞，如（）等。
a．王佐良说：他写的是雪莱式的浪漫派的诗，有着强烈的抒情气质b．袁可嘉说：穆旦的情诗是现代派的，它热情中多思辩，抽象中有肉感
c．施蛰存说：它们是现代人在现代生活中所感受的现代情绪d．唐祈说：他在40年代初，以现代派为主臬，很快确立了自己现代诗的风格
3．抗战开始不久，穆旦作为西南联大的“护样队员”行程三千里，远征昆明，第一次感受到自我生命与生养自己的土地、土地上的人民之间的血肉关系，诗泉喷涌，写下了在现代诗歌史上很有影响的《赞美》和《控诉》等诗篇。他在这两首诗中这样写道：（）。
a．风暴，远路，寂寞的夜晚，/ 丢失，记忆，永续的时间，/ 所有科学不能祛除的恐惧/ 让我在你底怀里得到安憩——
b．我到处看见的人民呵，/ 在耻辱里生活的人民，佝偻的人民，/我要以带血的手和他们一一拥抱。
c．这是死。历史的矛盾压着我们，/ 平衡，毒戕我们每一个冲动。/那些盲目的会发泄他们
所想的，/ 而智慧使我们怯懦无能。
d．而树和树织成的网 /压住我的呼吸，隔去我享有的天空！……在横倒的大树旁，在腐烂的叶上，/ 绿色的毒，你瘫痪了我的血肉和深心！
答案及评分标准
一、填空题（1）施蛰存（2）建筑美（3）论新诗（4）冯至（5）中国新诗（6）草儿（7）李金发（8）袁可嘉（9）随军翻译（10）赞美
二、单项选择题 1．c 2．c 3．b
三、多项选择题 1．bcd 2．abd 3．bc
四、简答题
1．请简要描述新诗从新文学的草创时期到30年代的发展轮廓。
a．在新文学的草创时期，以白话入诗，集中体现为“诗体大解放”，并带来了诗歌审美经验的改变，如胡适、沈尹默、刘半农的白话新诗。
b．在20年代，克服诗歌的散文化倾向，重塑新诗的审美品质成为新诗发展的主要动力，如郭沫若、闻一多和李金发等人的早期象征派诗歌。
c．在30年代，新诗的发展表现为两大倾向，一是后期创造社、太阳社和中国诗歌会提倡的“诗歌大众化”；二是以戴望舒、卞之琳、何其芳等人为代表的现代主义诗歌。
2．请从历史背景、文化背景和诗歌发展史三个方面简要说明九叶诗派的产生。
a．抗日战争爆发后，社会生活和战争场景成了诗人们描写的对象，以艾青为代表的现实主义诗歌走向了成熟，何其芳等现代主义诗人也开始将眼光投向社会。
b．历史意识的浮现，在诗歌形式上的反映便是诗歌的散文化，特别是叙事、讽刺、戏剧等因素的加入，使诗歌的体式得以扩张，表现形式更加多样化。
c．30年代兴旺一时的“现代派”诗歌虽然退出了诗坛，但现代诗的探索并未停止。老牌现代主义诗人卞之琳等对现实和历史的处理方式，给新一代现代主义诗人提供了很好的经验，促使了九叶诗派的产生。
现代散文专题综合练习
一、填空题：
1．在现代文学史上有两篇著名的同题散文《浆声灯影里的秦淮河》，一篇是朱自清的，另一篇是--------------的。
2．从著名美文《笑》这一篇开始，--------------就一直都在写作“美”和“爱”，尤其是那些关于母爱的篇章。
3．有不少学者认为，--------------的《欧游杂记》、《伦敦杂记》等30年代以后的散文更加成熟，但一般读者可能更爱他早期的抒情散文。
4．郁达夫在《中国新文学大系·散文二集导言》中对--------------散文大加赞赏。5．五四作家都有自己的“彷徨”期，--------------也在他的“彷徨”期找到了“自己的园地”，写下了《苦雨》、《苍蝇》、《故乡的野菜》等散文。
6．--------------的名篇《给亡妇》叙述的是日常琐事，情感也没有大起大伏，但生离死别却因之更成为清醒的哀恸。
7．“语丝派”得名于--------------年成立的语丝社和他们创办的《语丝》周刊。
8．《语丝》主要的作家除周氏兄弟外，还有刘半农、钱玄同、孙伏园、林语堂、李小峰、淦女士（又名--------------）等。
9．在“五四”初期，缜密漂亮风格的散文广受欢迎，尤其可以冰心与--------------为代表。
二、单项选择题：
1．唐弢曾在《晦庵书话》中说，佩弦先生后期的语言比前期更接近口语……。这里的“佩弦先生”是指（）。
a．周作人 b．废名 c．朱自清 d．冰心
2．周作人的散文常常表现出一种被称之为“中年心态”的枯涩味，因此，在30年代曾有人将他与明末的一个文学流派相提并论。这个流派是（）。
a．竟陵派 b．桐城派 c．公安派 d．性灵派
3．何其芳被看作是京派新人，是因为他的散文集《画梦录》在一家报刊上获奖。这家报刊是（）。
a．《小说月报》 b．《新青年》 c．《时事新报》 d．《大公报》
4．周作人的散文常常表现出一种“中年心态”，除此之外，还有一位作家也因为性情温和，写作的姿态也比较平和，其作品也被看成是“中年的艺术”。这个作家是（）。
a．沈从文 b．老舍 c．张爱玲 d．穆旦
三、多项选择题：
1．人们说周作人的《苍蝇》别致，是因为（）。
a．作者把这种厌恶的生物写得趣味盎然，给人以阅读的娱乐b．体现了作者“五四”后所追求的“珍重思想的自由”的人文思想
c．具体而生动地描绘了苍蝇的特点，并不依赖神话、传说来说明苍蝇的可爱d．通过赞美苍蝇来寄托自己“物我合一”的生命观，构思非常巧妙
2．郁达夫行旅散文《钓台的春昼》中谈及的人物主要有（）等。
a．严子陵，即严光，余姚人，曾与刘秀同学 b．法勃耳，法国昆虫学家，今译法布尔c．戴征士，即戴安道，名逵，东晋有名野士 d．威廉·退尔，14世纪瑞士民族英雄
3．30年代散文创作更加繁荣的主要理由有：（）。
a．抗战初期报告文学几乎一枝独秀 b．除鲁迅外，涌现了一大批新的杂文家
c．小品文，特别是幽默闲适小品风行一时 d．一批年轻作者自觉追求抒情散文艺术
四、简答题
1．“五四”时期“散文与小品的成功，几乎在小说戏曲和诗歌之上”的主要原因有哪些？2．在“五四”时期，散文格外发达，那么，三四十年代以后，散文的发展情况如何？请作一简要而全面的点评。
3．“涩如青果”是周作人品赏文章之妙的评语，周作人散文中“涩味”是怎样表现的？
答案及评分标准
一、填空题（1）俞平伯（2）冰心（3）朱自清（4）周作人（5）周作人（6）朱自清（7）1924（年）（8）冯沅君（9）朱自清
二、单项选择题 1．c 2．c 3．d 4．b
三、多项选择题 1．abd 2．acd 3．bcd
四、简答题
1．“五四”时期“散文与小品的成功，几乎在小说戏曲和诗歌之上”的主要原因有哪些？a．文体简短自由，作者众多。 b．个人化极强，而“五四”时期正强调个性，张扬自我。c．传统影响，比话剧、小说、诗歌等文体更加传统化。 d．传媒发达。
2．在“五四”时期，散文格外发达，那么，三四十年代以后，散文的发展情况如何？请作一简要而全面的点评。
a．30年代的散文创作比“五四”时期更繁荣丰盛。
b．在30年代，散文的文体意识大为加强，尤其是杂文得到了长足的发展，小品文也极为繁荣。（1分）
c． 40年代尽管饱受战争影响，但散文创作并未减弱。
d．在40年代，散文创作的总量超过了前两个十年的总和，抗战初期，报告文学一枝独秀，尔后杂文又唱主角，其他散文也多姿多彩。
3．“涩如青果”是周作人品赏文章之妙的评语，周作人散文中“涩味”是怎样表现的？a．首先，表现为“文词之涩”。最常见的是以文言入文，在流畅的白话文中加入一些“磕绊”，但又绝无生硬之感，反增行文的古雅。
b．其次，表现为“心绪之涩”。在文章中常常流露出一种淡淡的惆怅，其情趣也是落寞的，甚至是颓废的，所谓心绪之涩其实也是一种思想的苦涩。
c．第三，还表现为一种文章的“隔”，也就是说与兴酣笔落的情形相反，讲究“不言而中”，因为生活中的许多意思也未必是说得出来的。
一、桐花声里燕子飞 郑小琼 ①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。 ②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。 ③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。 ④在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。 ⑤昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？ 1.（2分）在“我”的故乡，为什么有些人家会在房前屋后栽种一些梧桐树？ 2.（2分）细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？ 3.（2分）请从修辞的角度分析下面语句的妙处。 春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
初中散文阅读训练 初中现代文阅读训练 一、月是故乡明季羡林 每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。 至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。 我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 我现在已经年近耄耋(2)，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来， 一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地 方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹 ，有花，有鸟，每逢望(3)夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空，一碧数顷， 而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
散文阅读 【毕节市，二（四）】散文阅读 阅读《幸福盲》，完成21?24题。（共12分） 幸福盲 毕淑敏 ①若干年前，看过报道，西方某都市的报纸，面向社会征集“谁是世界上最幸福的人” 这个题目的答案。来稿很踊跃，各界人士纷纷应答。报社组织了权威的评审团，在纷纭的答案中进行遴选和投票，最后得出了三个答案。因为众口难调意见无法统一，还保留了一个备选答案。 ②按照投票者的多寡和权威们的表决，发布了“谁是世界上最幸福的人”的名单。记得大致顺序是这样的： 一、给病人做完了一例成功手术，目送病人出院的医生。 二、给孩子刚刚洗完澡，怀抱婴儿面带微笑的母亲： 三、在海滩上筑起了一座沙堡的顽童，望着自己的劳动成果。 备选的答案是：写完了小说最后一个字的作家。 ③消息入眼，我的第一个反应仿佛被人在眼皮上涂了辣椒油，然而十分怀疑它的真实 性。这可能吗?不是什么人闲来无事，编造出来博人一笑的恶作剧吧?还有几分惶惑和恼怒，在心扉最深处，是震惊和不知所措。 ④也许有人说，我没看出这消息有什么不对头的啊？再说，这正是大多数人对幸福的理解，不是别有用心或是哗众取宠啊! 是的是的，我都明白，可心中还是惶惶不安。当我静下心来，细细梳理思绪，才明白自己当时的反应，是一种深入骨髓的悲哀。原来我是一个幸福 盲。 ⑤为什么呢?说来惭愧，答案中的四种情况，在某种程度上，我都一定程度地拥有了。我是一个母亲，给婴儿洗澡的事几乎是早年间每日的必修。我曾是一名医生，手起刀落，给很多病人做过手术，目送着治愈了的病人走出医院的大门的情形，也经历过无数次了。儿时调皮，虽然没在海滩上筑过繁复的沙堡（这大概和那个国家四面环水有关），但在附近建筑工地的沙堆上挖个洞穴藏个“宝贝”之类的工程，肯定是经手过了。另外，在看到上述消息的时候，我已发表过几篇作品，因此那个在备选答案中占据一席之地的“作家完成最后一字” 之感，也有幸体验过了。 ⑥我集这几种公众认为幸福的状态于一身，可我不曾感到幸福，这真是莫名其妙而又痛彻的事情。我发觉自己出了问题，不是小问题，是大问题。这个问题如果不解决，我所有的努力和奋斗，
丰子恺《梧桐树》初中散文阅读及答案- 现 代文阅读及答案- 寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。 当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶，只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。 在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只
是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。 一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝――起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来、终于只搿几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。 但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。 1. 本文以时间为顺序，以梧桐的变化为行文线索，请用简洁的语言概括三个时节的梧桐树貌。 2. 第②③段着力写了梧桐树的生机勃勃，绿意盎然，这样描写作者的意图是什么？请结合全文加以分析。 3. 全文通过梧桐的变化表露了作者鲜明的感情色彩，请具体说明作者情感的变化过程。 4. 文章运用了多种艺术手法来描写梧桐树，抒发个人情
九年级散文专题 一、散文的基本知识： 1.概念：何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 2.特点：形散神不散——①取材自由：写人，记事，绘景，状物②表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、③表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。 神聚：主题集中鲜明 3.分类：（根据对象及内容） 记叙散文 ①写人的散文：描写人的某种精神面貌，进一步对要写的这个人的行为品质进行评价，表明作者对某种精神的评价，对人的某种精神的评价，或赞美，或否定。 ②叙事的散文：记事的目的是写人，写人的目的是突出人的性格，写人的性格的目的是展示人的精神，表明对这种精神面貌的态度，或赞美，或否定。 抒情散文 ①写景类的散文（情景交融的、借景抒情）：一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求。 ②状物类的散文（托物言志的、以物喻人）：写景状物，突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求。 议论散文——哲理性散文（初中不作要求） 二、考点分析 1、把握文章内容，概括文章主题 ①看标题。有的文章的标题很鲜明地揭示了文章的中心，可以根据标题确定中心，相应地也可以根据中心拟写标题。②依据文章内容，体会作者态度；依据带有感情色彩的语句，体会作者态度。③看抒情议论句：叙事散文的目的就是表达作者的情感和思想，这些句子往往与中心密切相关④看反复出现的句（段）：为了使自己所表达的感情更强烈，观点更鲜明，作者有意采用反复这一手法来强化所要表达的感情、观点，从而达到深化主题的目的。 考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。 答题要领：（1）能利用原文词语，尽可能使用；（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。 2、理清文章脉络，把握顺序 （1）线索索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。 常见的散文线索类型有：事件的来龙去脉；作者的见闻感受；作者思想感情的变化过程；某一具体事物。 考题形式：直接问文章的线索是什么？\ 说说作者选择材料的依据. 答题要领： 状物散文的线索往往就是所写的“物”：如《背影》中的“背影”；高尔基《海燕》中的“海燕”；《珍珠鸟》中的“珍珠鸟”…… 叙事散文的线索往往就是所写的“事情的经过”或“作者的所见所闻”：如《散步》中“一家人的散步情景”；鲁迅的《藤野先生》中的“我与藤野先生的关系”。 抒情散文的线索往往是“作者的情感变化”。 （2）思路、顺序： 考题形式： （1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？
2015年高考语文试卷分类散文阅读题汇编 1.(北京)阅读下面的作品，完成?—?题。(24分) 说起梅花 我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现在还能一口气背出很多，如“冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰，误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀，到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。 记得第一个有个墨西哥人问我名字，我就告诉他我的名字是梅，他又问“梅”是什么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅花翻译成英语是plum，就是李子，迟疑了一下，就说plum。那人噢了一声，就不再问了，显然他对这个答案很失望。 第二次一个美国人问起梅花，我接受上次的教训，不再说李子花，就启发他说，是一种花，中国最美的花，你猜猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望，进一步启发说，这种花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它们画成画挂墙上，写进诗里。那人想了想说：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。” 我一听又没有希望了，也难怪，很少美国人了解中国的历史与文化，何况一种花草。 我说梅花是被中国人挂在墙上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了，突然对梅来了兴趣。 这胖胖的老美认真起来，有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我，苏菲，我找到了梅，结一种酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我讶然了，是的，有些梅是可以结果子的。大多花草有艳花者无果实，有美实者无艳花，难得梅两者俱美，梅的美不仅是果实，这老美只知道吃。 第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感受力的，反正他没见过梅花，就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花，有几千年的栽培史。梅花是我们中国民族精神的象征，凌寒飘香，不屈不挠，自强不息，铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陈介眉的官人，听说孤山的梅花开了，立即丢官弃印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州，“何物关心归思急，孤山开遍早梅花”。还有一个叫林和靖的，有一天独自欣赏梅花时，一下子被梅花的神姿吸引了，从此入孤山种梅花，一辈子没有下山，以梅花为妻。那人睁大了眼睛问：“真的吗？”“真的。”我说，他有一首写梅花的诗，在所有写梅花的诗中独占鰲头，无人能比。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，我脱口而出。如果你读了这诗，看了这梅，你一定能作出美的乐曲，中国有名曲《梅花三弄》，你可以写出“梅花四弄”。 从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，就从网上找出梅花的照片与绘画作品，其中有一幅《墨梅》。那人端详半天，说，很像桃花吗，枯瘦的桃花，还有黑色的，很稀有的颜色。我不再想解释那是墨梅，也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。 显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟，大雪压境的冬天，忽然看到一树梅花迎雪吐艳时，那种惊心动魄。怎么才能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若死，一夜风雪后，突然琼枝吐艳，那种绝处逢生的沧桑感。怎样才能告诉他，当你为情所困，辗转反侧时，突然一股梅香袭来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂颠倒。梅花的美是摄人魂魄的，如果赏梅在淡云，晓日，薄寒，细雨，或小桥，清溪，明窗，疏篱，再加上诗酒横琴，林间吹笛，这时候你很难再做凡人，梅花是人间尤物，人间与仙境的使者。 有一次和一个日本人闲聊，不知怎么就谈到他自己国家的国花，他异常兴奋，竟说得泪花点点。我也不由自主又谈起梅花，他说他的，我说我的，他说的我不太懂，我相信我说的他也不懂，有一点是相通的，对一种花的深入灵魂的热爱。 梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。中国人心里千回百转的梅魂，在与世界相遇的过程中焕发出独异的魅力，成为民族精神的写照。 (取材于苏菲的同名散文) ?下列词语中的“说”，与“说起梅花”的“说”，意思最接近的一项是(2分)( ) A 游说 B 说和 C 话说 D 学说 ?下列对作品内容的理解，最准确的一项是(3分)( ) A 与雅致的“苏菲”相比，“梅”是不大动听的中文名字，因此令作者耿耿于怀。 B 文中那位意大利人对梅花有很好的艺术感受力，作者期待他写出“梅花四弄”。 C 本文明写对梅的热爱，在无意识中也表现了外国人对中国文化的隔膜与误解。 D 在旅居海外的作者看来，梅花不仅渗入了自己的生活，也象征了民族精神。 ?下列对作品中有关知识的理解，不正确的一项是(3分)( ) A “墨梅”是用水墨画出的梅花，在黑白浓淡之间呈现出疏、瘦、清、斜之美。 B 由林和靖“众芳摇落独暄妍”一诗诗体推断，该诗写作年代是在魏晋年代。 C 倒数第三段中称“梅花是人间尤物”，“尤物”在这里指特别美好的事物。 D “梅”与“松”“竹”并称为岁寒三友，都是历代中国画家酷爱的创作题材。 ?本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事，在谋篇与立意方面匠心独具，请结合全文加以赏析。(6分) ?本文倒数第三段描写了哪些赏梅的情境？作者借此写出了梅花怎样的品质与格调？(6分) ?本文结尾写道：“梅花，几千年的书香缭绕得骨清魂香，几千年的诗心陶冶得如此美丽。”请紧扣“书香”与“诗心”，谈谈你对这句话的理解。(4分) 2.(福建)阅读下面的文字，完成?—?题。 纸上故乡 邓琴 故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。 我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，在淡淡茶香中，在田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物；也不说成片的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家；就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一绝。 离家多年，到过很多地方，心中始终挥之不去的是家乡的景象。在秋收的季节里，打谷机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提醒着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在了外面的缤纷世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头，飘进了书页里，却厚重得让我无法高言阔谈。 儿时最熟悉的影像，莫过于茶山。一到春天，漫山遍野的茶树抽出新叶，新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来，好奇地张望这个美丽的地方。只有我们那群孩子才知道，这个美丽的地方究竟有多么贫穷。一到周末，我们就跑茶场，学着大人的样子采茶叶，茶叶一毛钱一斤，动作快的一天能摘个四十斤。四块钱在当时，可是一笔巨大的收入。在那贫穷的岁月里，茶山无疑给我们苍白的生活增添了不少乐趣。而农人与生俱来的勤俭生活态度，也开始渗透到我们的思想里了。
中考语文散文阅读专题专题训练及答案 一、中考语文散文阅读专题练习 1．阅读下面的文字，完成下列小题。 废园外 巴金 ①晚饭后出去散步，走着走着我又走到这里来了。 ②从墙的缺口望见园内的景物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里，一簇深红色的花盛开，旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。 ③我看看花，花开得正好，大的花瓣，长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的，我想，一个星期前，有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景，赞美的眼光便会落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树，把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。 ④但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了。只有园子里还盖满绿色，花还在盛开。倘使花能够讲话，它们会告诉我，它们所看见的窗内的面颜，年轻的面颜，可是，如今永远消失了。花要告诉我的不止这个，它们一定要说出8月14曰的惨剧。精致的楼房就是在那天毁了的，不到一刻钟的工夫，一座花园便成了废墟了。 ⑤我望着园子，绿色使我的眼睛舒畅。废墟么?不，园子已经从敌人的炸弹下复活了。在那些带着旺盛生命的绿叶红花上，我看不出一点被人践踏的痕迹。但是耳边忽然响起一个女人的声音：“陈家三小姐，刚才挖出来。”我回头看，没有人。这句话就是在惨剧发生后的第二天听到的。 ⑥那天中午我也走过这个园子，不过不是在这里，是在另一面，就是在楼房的后边。在那个中了弹的防空洞旁边，在地上或者在土坡上，我记不起了，躺着三具尸首，是用草席盖着的。中间一张草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，随便一看，谁也不会想到这是人腿。人们还在那里挖掘。远远地在一个新堆成的土坡上，也是从炸塌了的围墙缺口看进去，七八个人带着悲戚的面容，对着那具尸体发愣。这些人一定是和死者相识的罢。那个中午妇人指着露腿的死尸说：“陈家三小姐，刚才挖出来。”以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。 ⑦一只带泥的腿，一个少女的生命。我不认识这位小姐，我甚至没有见过她的面颜。但是望着一园花树，想到关闭在这个园子里的寂寞的青春，我觉得心里被什么东西搔着似的痛起来。连这个安静的地方，连这个渺小的生命，也不为那些太阳旗的空中武士所容。两三颗炸弹带走了年轻人的渴望。炸弹毁坏了一切，甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望。这样地逃出囚笼，这个少女是永远见不到园外的广大世界了。 ⑧花随着风摇头，好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞，一定感到寂寞而悲戚罢。 ⑨但是一座楼隔在它们和防空洞的中间，使它们看不见一个少女被窒息的惨剧，使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了的。关于这我将怎样向人们诉说呢? ⑩夜色降下来，园子渐渐地隐没在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。周围没有别的人，寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静?为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事?难道我是在梦里?
初中语文散文阅读理解题 初中语文散文阅读理解题(一) ①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对 他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发 光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。 ②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊， 那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。 ③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆 花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗?” ④他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋 着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。” ⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。 ⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望 向那只小花盆，心里开始充满期待。 ⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一 声惊叫：“啊，出芽了!”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守 望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。
初中散文阅读的答题方法 一、散文定义 二、散文分类 1、记叙性散文： 以记人叙事为主的散文。表达方式以记叙为主，兼有抒情。这类散文要求有真实感。 2、抒情性散文： 以抒发感情为主的散文。它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。表达方式以抒情为主。 3、议论性散文： 三、常见的表现手法及作用 1、象征： 2、衬托： 利用事物间相似或对立的条件，以某一事物为陪衬来突出需要描写事物 作用，通过对……的……描写，衬托（反衬）出……的……特征 3、先抑后扬（针对文章整体而言）： 先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。 作用：通过先贬低事物,,形象，突出强调事物的……特征 4、托物言志（针对文章整体而言）： 作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感
和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。 5、借景抒情： 通过描写生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的情感。作用：通过对,,的描写，表达了作者……的感情，做到情景交融，使文章充满诗情画意。 6、对比： 故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。 作用：使相反或相对事物的特征或本质突现出来，更为鲜明、突出。 1.衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。 2.衬托描写的是两个事物; 对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。 3.衬托的表达效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。对比的表达效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜明的印象。 7、侧面描写：从侧面烘托出该人物的性格、品行和技能，是文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。 作用：直接和间接描写手法结合运用，可以是被描写的人物或景物的特点更加鲜明突出。 8、伏笔和铺垫 作用：通过写……，为下文……的发生埋下了伏笔，使情节严丝 合缝。
散文阅读练习一 散文阅读考查知识点： 一、整体感知内容，概括文章主题。 考察类型 1．直接概括全文内容。 尽量利用原文语句。 2．回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。 没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。 二、品味散文语言，体悟词句作用 考题形式 （一）、品味词语。 1．解释词语含义。 解释词语(在语境中)的含义要结合语境。 2．品评加点词语的作用。 品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。 （二）、理解句子的含义。 （答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。） （三）、理解句子的作用。 答题时应从以下两个角度入手： 1、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。 2、内容和主题上：点明主旨，深化主题。 （四）、语言赏析。 A、用词之美------找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。 B、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐；反问句增强语气；夸张突出特征，给读者以鲜明而强烈的印象…、设问：自问自答，引人注意，启发思考…）另外要注意抓住六种重要句子： ①首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用 ②中心句和点睛句。 ③感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。 ④描写句。刻画人物的句子表现人物性格，烘托人物感情，而描写环境的句子有渲染某种气氛、烘托人物某种感情、表现人物某种性格、推动情节发展等作用。 ⑤修辞句。为更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。 ⑥尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。 三、常见的艺术表现手法：象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大 四、散文的线索 散文线索就是贯穿文章结构的东西，根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。 找线索的方法：
高一语文散文阅读练习题 【一】 山野间童年的我，却常常被美丽而神幻的虹所迷惑。我时常戴一 顶大斗笠，仰着童稚的脸，长久地看、认真地读那静卧在山野上空被 村人喊做天弓的虹。故乡的虹，大都悬生在午后的天空，彩虹起兮云 飞扬，天地间总是微雨细细，雨光氤氲，若有似无，我一低头，汪汪 积水中，竟也见有虹影流转。童年的我，以为虹都是从土地里拱起而 飘然升空的。大人说地上的蜈蚣，背不总是那么驼吗?在我童年的天空里，虹，仿佛和地上某种东西总有莫名的感应，神性充盈。我甚至想，那虹，是地里蜈蚣*的么? 及至青年，丰满的物事无止无息，人，总顾不上停歇脚步，仰头 读虹。重负的中年即便偶能读读虹，所读出的，恐也多是岁月的况味。老年时至，夕阳在天。人生舟楫，早早告别了土腴木秀的春夏，急急 就滑入了水瘦山寒的秋冬，人与虹，早疏离焉。 虹的色彩，使人漫生想像啊。诗人北岛就有一首诗叫《姑娘》， 短得只有两句：“颤动的虹/采集飞鸟的花翎”。姑娘与虹，大抵是皆 有照人光彩，诗人才能当上月下老人，将她们红线联姻吧。 虹，也算得上是阳光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。与雨滴“合作”的、射在雨幕上的阳光，是齐刷平行的、集团无边的箭簇。每一 根阳光之箭，进入雨滴的位置和角度都不同，因而，每一根阳光之箭 的折射以及反射角度相对应也不同。你能否看见虹，取决于经雨滴反 射过来的光波，能量是否集中，光色是否够强，最根本的，还在于能 否如前所述，正好射入你的眼帘。 陆龟蒙在《和袭美咏臬桥》中咏虹：“横截春流架虹桥。”毛润 芝诗曰：“青山着意化为桥”。这些诗词，当然皆是先观虹桥而后作。虹何以常被喻作桥呢?抑或说，虹何以总是弧形的呢?这是因为，惟有
新部编中考语文散文阅读专题专题训练练习题含答案 一、中考语文散文阅读专题练习 1．阅读下面的文字，完成下列小题。 废园外 巴金 ①晚饭后出去散步，走着走着我又走到这里来了。 ②从墙的缺口望见园内的景物，还是一大片欣欣向荣的绿叶。在一个角落里，一簇深红色的花盛开，旁边是一座毁了的楼房的空架子。屋瓦全震落了，但是楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃地悬在架子上。 ③我看看花，花开得正好，大的花瓣，长的绿叶。这些花原先一定是种在窗前的，我想，一个星期前，有人从精致的屋子里推开小窗眺望园景，赞美的眼光便会落在这一簇花上。也许还有人整天倚窗望着园中的花树，把年轻人的渴望从眼里倾注在红花绿叶上面。 ④但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了。只有园子里还盖满绿色，花还在盛开。倘使花能够讲话，它们会告诉我，它们所看见的窗内的面颜，年轻的面颜，可是，如今永远消失了。花要告诉我的不止这个，它们一定要说出8月14曰的惨剧。精致的楼房就是在那天毁了的，不到一刻钟的工夫，一座花园便成了废墟了。 ⑤我望着园子，绿色使我的眼睛舒畅。废墟么?不，园子已经从敌人的炸弹下复活了。在那些带着旺盛生命的绿叶红花上，我看不出一点被人践踏的痕迹。但是耳边忽然响起一个女人的声音：“陈家三小姐，刚才挖出来。”我回头看，没有人。这句话就是在惨剧发生后的第二天听到的。 ⑥那天中午我也走过这个园子，不过不是在这里，是在另一面，就是在楼房的后边。在那个中了弹的防空洞旁边，在地上或者在土坡上，我记不起了，躺着三具尸首，是用草席盖着的。中间一张草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，随便一看，谁也不会想到这是人腿。人们还在那里挖掘。远远地在一个新堆成的土坡上，也是从炸塌了的围墙缺口看进去，七八个人带着悲戚的面容，对着那具尸体发愣。这些人一定是和死者相识的罢。那个中午妇人指着露腿的死尸说：“陈家三小姐，刚才挖出来。”以后从另一个人的口里我知道了这个防空洞的悲惨故事。 ⑦一只带泥的腿，一个少女的生命。我不认识这位小姐，我甚至没有见过她的面颜。但是望着一园花树，想到关闭在这个园子里的寂寞的青春，我觉得心里被什么东西搔着似的痛起来。连这个安静的地方，连这个渺小的生命，也不为那些太阳旗的空中武士所容。两三颗炸弹带走了年轻人的渴望。炸弹毁坏了一切，甚至这个寂寞的生存中的微弱的希望。这样地逃出囚笼，这个少女是永远见不到园外的广大世界了。 ⑧花随着风摇头，好像在叹息。它们看不见那个熟悉的窗前的面庞，一定感到寂寞而悲戚罢。 ⑨但是一座楼隔在它们和防空洞的中间，使它们看不见一个少女被窒息的惨剧，使它们看不见带泥的腿。这我却是看见了的。关于这我将怎样向人们诉说呢? ⑩夜色降下来，园子渐渐地隐没在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花摇头的姿态还是看得见的。周围没有别的人，寂寞的感觉突然侵袭到我的身上来。为什么这样静?为什么不出现一个人来听我愤慨地讲述那个少女的故事?难道我是在梦里?
初中语文散文阅读专项练习及答案 香山野桃悄然开（黄亚洲） ①北京香山，今日风野。 ②沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。 ③我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。 ④才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我’晾呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。 ⑤花不大，远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。（A）山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；（B）若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。 ⑥我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。 ⑦这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。 ⑧感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。 ⑨我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。 ⑩显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。 ⑾当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。 ⑿我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。 ⒀大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。 ⒁养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。 ⒂今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。 （选自《光明日报》2017年5月5日，略有改动）1．请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。（9分） 惊呆——（）——（）——（） 2．请你从修辞的角度，在上文A、B两句中任选一句进行赏析。（10分） 3．文中画线句是用怎样的描写方式写风的？这里写风有什么作用？（12分） 4．“我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番”中的“温暖”有怎样丰富的内涵？（12分） 丁香花（杨明） ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
老屋 周克武 （1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。 （2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。 （3）老屋真的"老"了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。 （4）我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情--轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。 （5）梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向--炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我"馋嘴猫"…… （6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。 （7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件装，拉着一家人在老屋前照了相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。 （8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。 （9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。（10）而这一夜，我久久无法入睡。 （11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的投射在老屋的房顶，染成一片
初中散文阅读体系 解题技巧
初中散文阅读体系解题技巧 综述： （一）、散文概念散文，常见来抒写作者的见闻和感受。它经过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表示作者对人生和自然的感受或发现。叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，像走进作者敞开的心扉，听她倾诉衷肠。（二）、散文的特点内容上：内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，经过状物、记人、写景等方式表示出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。 形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、描写、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。综合以上两点：“形散神不散。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所形散神不散”。形散神不散要表示的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。 （三）、散文的分类 （1）写人叙事散文）鲁迅的《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》；朱自清的《背影》；冯骥才的《珍珠鸟》；杨绛《老王》；胡适的《我的母亲》 （2）写景状物抒情散文）如宗璞的《紫藤萝瀑布》；朱自清的《春》；老舍的《济南的冬天》；刘成章的《安塞腰鼓》；沈从文的《云南的歌会》；汪曾祺的《端午的鸭蛋》；萧乾的《吆喝》 （3）议论性散文）冰心《谈生命》 散文的基础知识：一.散文的基础知识：散文的基础知识 二．常见考查题型：
（一）整体感知内容概括文章主题考察类型 1．直接概括全文内容。2．回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。 （解题钥匙1．尽量利用原文语句。2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。） （二）品味散文语言体悟词句作用考题形式 一.品味词语。 1．解释词语含义。 2．品评加点词语的作用。 （解题钥匙1．解释词语(在语境中)的含义要结合语境。2．品评词语的表示作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表示效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。） 二．理解句子的含义。（答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。） 三.理解句子的作用。 答题时应从以下两个角度入手： 1、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。 2、内容和主题上：点明主旨，深化主题。渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明（渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）、渲染气氛、）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心））、突出主题中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）） 四.语言赏析。