啼笑因缘读后感800字 最初拿起这本书，只是因为现代汉语课老师提到过，一时间来了兴趣。对于我来说，读书是很难静下心来的，一般一本书只读一半就放归原处，但是这本书，我竟读完了全本，对此，我自己也有些惊讶。 对于这本书，我想先从作者说起，因为作者所写的东西与作者本身的经历是密不可分的。张恨水先生的婚姻比较坎坷，共有三段，但有两段是不幸的，直到第三段婚姻，他才接近了自己想要的爱情，或许只有经历的多了，才能写出这样优秀的作品。特别是家树与凤喜在一起的时候，两个人那种如胶似漆的样子，被刻画的极为生动，虽然张恨水先生生活在民国时期，对于感情的描写却与现今生活中青年男女情窦初开的模样相差无几。 虽说他俩的感情是我所羡慕的，但是更吸引我的却是故事情节。主人公家树对于凤喜的爱是真挚的，他一心想着通过自己的经济援助，让凤喜变得更加优秀，但并非嫌弃她出身低下，而是想让她从气质、学识等各方面有所提高，从而让她摆脱别人对那种对唱大鼓书的女子的蔑视。可她不争气的叔叔沈三玄亲手葬送了自己与家树的姻缘，虽然她并不喜欢所谓的刘将军，但权势的压迫和利欲的诱惑让她无法再脱身，最终落得个神志不清的下场。令人感到宽慰的是，关氏父女亲手解决了这个无恶不作的刘将军，并逃脱了官军的追捕，但是凤喜对
家树的伤害却是无法弥补的，使得家树既心疼却又心存怨恨，终选择放弃他爱了那么久的“凤喜”。而对于关、何两个女子，家树并未表露出对她们的喜欢，更多的是出于礼节互相往来，结局他并未选择任何一个人，却也未说明他会选择谁，把一个悬念留给读者猜想。 在传统观念里，门当户对（也就是门第观念）可能是大多数人的选择，但是这本书却一反常态，出生贵族的家树选择了平民姑娘凤喜，虽然结果是悲剧，但是却批判了社会中的固有观念。就是现在，门第观念依旧存在，在我看来，门第是过去那种阶级固化而遗留下来的陋习，豪门子弟一生下来就是豪门，而寒门士子必须通过努力才能进入贵圈，而不努力者只能永归底层，但不论身在哪里，豪门对于寒门的藐视似乎永远不会改变。我想说，今天早已不是权贵只手遮天、皇亲国戚平步青云的时代，每个人都有平等发展的权利。门第，该退出历史舞台了吧？（闫凯）
《父与子》这本长篇连环漫画溢满了卜劳恩对三岁儿子克里斯蒂安的爱子之情，可以说是世界上流传最广的亲情漫画，作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，《父与子》实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。以下是整理的读后感，欢迎大家参考！ 《父与子》读后感1 妈妈给我买了一本《父与子》漫画集，我很喜欢这本书，看了一遍又一遍，对它简直是爱不释手。 《父与子》这本书主要讲的是与儿子在生活中所发生的一些事情，把它们编成了一个个生动有趣的小漫画来展示出父亲与孩子之间的情景，真是让我们看了又看，有是候好羡慕书中的父子。 漫画里的爸爸非常幽默搞笑，有时候像个小孩子，是儿子的“大朋友”。 看着书中的每个故事，有时候我看着看着就笑起来，真是太好玩了，看着书中的爸爸对儿子那么好，我多想我的爸爸也能像书中的爸爸一样幽默，不生气，不那么严厉就好了。 我也十分爱我的爸爸，我会和爸爸一起再阅读这本书的。
《父与子》读后感2 德国漫画家埃.奥.卜劳恩创造了一本连环画——《父与子》。这本书中塑造了许许多多幽默，风趣故事。 这对父与子是两个可爱而有趣的人物，父亲的头是光秃秃的，个子有点高，总是穿着一件黑色的衣服，儿子梳着刺猬头。在作者的笔下，父亲显得宽容，慈祥；儿子显得聪明，调皮。这对父子俩的所作所为都让读者感到非常幽默。 读完这本书，我深深地感受到了父亲对儿子地爱。这本书中有一个故事叫《一切为了儿子》，故事里说儿子闹着要骑马去公园玩，结果哭了起来。父亲没办法，只好让儿子把自己当做马，骑去公园。这个故事充分体现了父亲的儿子的爱。 在现实生活中，父亲的爱无处不在。记得有一次，我考试考砸了，一回到家就垂头丧气的坐在沙发上，爸爸看见了就走过来问我有什么事。于是，我把考试的事情一字不漏地告诉爸爸。爸爸拿起试卷看了看，就先让我把一些粗心做错的题目改正；然后，再跟我认认真真地评讲其它我不会的题目，还跟我说了一些做题的方法。这一刻我深深地感受到父亲对我的爱。 这本《父与子》幽默、风趣、百看不厌，我真喜欢这本《父与子》！ 《父与子》读后感3
《堂吉诃德》读后感3篇 读后感要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。下面为大家带来《堂吉诃德》读后感，仅供参考，希望能够帮到大家。 中华民族的历史源远流长，从古到今，书都与人们有密不可分的关系。从竹简到奏折，从奏折到线订书，再到现在的纸制书本。炎黄子孙知识的增长怎能离开书？所以，为了增长知识，我就阅读了一本令人印象深刻的外国名著？？——《堂吉诃德》。 说这本书是一部名著一点也不夸张，如今这本书已用一百多种文字译成数百种译本，广为流传。这本书的作者是西班牙的塞万提斯。他是一个命运坎坷的人，但他却谱写了不朽著作《堂吉诃德》。 《堂吉诃德》这本书主要讲述了西班牙的拉曼查有一位年近五十的老单身吉哈达先生，他整天沉浸在骑士侠义小说里，梦想做一个勇敢的骑士。于是他全副武装，还给自己取名拉曼查的堂吉诃德，还模仿古代骑士忠诚于贵妇人的传统做法，物色了邻村一个挤奶女工做自己的意中人，并给她取名为托博索的杜尔西内娅，可事实上这个挤奶女工与堂吉诃德从未见过面，更不用说相爱了。堂吉诃德第一次想解救放羊孩子，可是却使放羊孩子的处境举步维艰。后来他又和桑丘来到许多大风车下，他硬把大风车看成是巨人，结果他连人带马都狼狈不堪，后来他又和桑丘遇到了拿他们寻开心的公爵夫妇，他们二人受尽了公爵的残酷捉弄，几乎丧命。
堂吉诃德所做的事没有一件不荒唐，没有一件不失败。他所做的事情就好比在当今社会有人穿着古装茹毛饮血一样可笑。他是可笑的、可怜的，也是可悲的。堂吉诃德直到临终前，才醒悟过来，不许他的亲人—唯一的侄女嫁给读过骑士小说的人，否则就剥夺她的遗产继承权。真是人之将死，其言也善啊！堂吉诃德的一生可以用八个字来形容：生前疯癫，死后留名。 《堂吉诃德》这本书有力地抨击了西班牙空洞的骑士文学，也不禁让我思考：如果当今社会尔虞我诈，持强凌弱，那么与乐于助人，行侠仗义的堂吉诃德相比，究竟谁更可笑？ 书合上了，心开始思考了…… 《堂吉诃德》主人公原名阿伦索·吉哈达，是一个乡坤。阿伦索。吉哈达由于沉迷于当时风靡社会的骑士小说，于是也想仿效骑士出外游侠。他从家传的古物中，找出一副破烂不全的盔甲，自己取名堂吉诃德·德·拉曼恰，又物色了一位仆人桑丘和邻村一个挤奶姑娘，取名杜尔西尼娅，作为自己终生为之效劳的意中人，然后骑上一匹瘦马，离家出走。堂吉诃德还按他脑子里的古怪念头行事，把风车看作巨人，把羊群当做敌军，把苦役犯当作受害的骑士，把酒囊当作巨人头，不分青红皂白，乱砍乱杀，闹出许多笑话。他的行动可以说是损人不利己。他最后一次到家后便卧床不起，临终才明白过来。于是他立下遗嘱，唯一的继承人侄女如果嫁给骑士，就取消其继承权。 初看《堂吉诃德》，我只是觉得主人公非常神经质。但是当我仔细品味后，就会发现其中的深刻蕴含。人的最本质就是为了追逐自
《京华烟云》读后感优秀范文5篇《 京华烟云》读后感篇1 《京华烟云》是著名作家林语堂先生的一本有名的书。它描述了清朝灭亡后，民国时期北平几个典型的大户人家的生活，十分逼真的再现了那个时代的生活画卷。它是一部由好几篇小说联成的长篇小说，但不因此而成一部分散漫无结构的故事，而反为大规模的长篇。其中有佳话，有哲学，有历史演义，有风俗变迁，有深谈，加入剧中人物之喜怒哀乐，包括过渡时代的中国，成为现代的中国的一本伟大小说。 在这部小说里面有两个主角是十分突出的—姚木兰和姚莫愁，但最令我印象深刻的还是姚木兰。林语堂说：“木兰，乃真女子”。确实，在我看来姚木兰一面秉承着道家女儿的随缘自在聪明活泼，一面又有儒家媳妇的孝顺贤惠，漂亮而多才，十岁就识甲骨文，会唱戏，懂得享受生活，善烹饪，知人情，体贴，毋庸置疑她就是个是很好的情人、妻子与朋友，而在妇女受教育缺乏的当时，在尚有足够的蒙昧与保守的世界，姚木兰又是众多男士的理想。木兰自小被曾家所救，双方父母又有交情，加上与曾荪亚青梅竹马，又和曼娘一齐居住，有曼娘为曾家谋划，她与曾荪亚的婚姻，似乎是名门大家的理所当然。而她自己所爱的孔立夫，她虽然明明明白自己在立夫的面前，变得活泼，有不可言喻的快乐。也明白孔立夫走了，她姚木兰的快乐也随之
带走了，她会独自在校园里伤怀感叹，却不愿意与任何说这不可说的秘密，她由衷地羡慕妹妹姚莫愁，却照旧安然地过自己的日子，在礼教谨严的夫家克制地保留自己风雅的爱好，结婚之后，仍与丈夫在清晨去看荷花，收集荷花上的露珠来煮茶。我觉得有雅趣，近人情，是姚木兰最显著的特征。她的可爱在于她那现实中的不现实，一面顺从命运，一面又在这命运固定不变的大格局下来点小花样，浪漫地过日子，享受 人生。之后，家国大变，木兰迁住杭州，从富家生长享用一切物质的安适，后变为村妇，过幽雅山居的生活，及最后变为普通农民，成为忍苦，勇敢，伟大的民众大海中的一滴水。父亲曾说：“若为女儿身，必做木兰也!”可见木兰是父亲的理想女子。她的这些精神也是我所敬佩的。 而在这部小说中也占据重要主角的莫愁，相对于姐姐木兰来讲，她又有自己的不同，能够说，木兰犹如灿烂明亮的春花，而莫愁好比匣中温润沉静的美玉。木兰的情绪变化迅速，遇见感动的事情，就会流泪，放在寻常事物上，令人觉得摔性无伪，而在关键时刻，木兰却缺乏莫愁处变不惊泰然自若的镇定。孔立夫被抓，姐姐姚木兰晕了过去，妹妹莫愁却挺着大肚子，沉着地应付警察，其雍容与大方的作派，令警察都肃然起敬，帮她丈夫说好话且来宽慰她。这份坚强与镇定，也十分可贵。莫愁又十分息事宁人，姐姐为她的丈夫晕倒，她看在眼里，却并无任何异样。这种能忍耐的享福的性格，也令人羡慕。犹如莫愁所说：“身为玉质，有利也有弊。玉永远不受污染，并且硬而脆。
读《金粉世家》与《啼笑因缘》有感_读后感_模板 读《金粉世家》与《啼笑因缘》有感 读了《金粉世家》与《啼笑因缘》，我对于民国旧社会的爱情有了思考。 《金粉世家》中，张恨水巧妙地将女主人公冷清秋安排进入金家，见证了大家庭内部的一切腐败，见证了纨绔子弟如何带家族走向没落，自己也周遭了忍辱落泪。既是对那个”家”的叙述，更多的是对宗法家族亲子承续荫蔽所造成的子辈依赖性危机的揭示，尔虞我诈妻妾倾轧也好，亲情微笑放荡腐朽也罢，都在崩析与重建边缘摇摆。 《金粉世家》里突显的更多是政治性，而人物只不过是个引子而已。然而金燕西与冷清秋的婚姻以失败告终，仍是很值得思考的。他俩婚姻终成破镜，不仅是性格差异，也是命运周遭的不同造成的。冷清秋身上可以新旧文化交织，她追求独立自主平等，内柔外刚，有自觉的反抗意识；同时又受到儒家伦理”规矩”的束缚、佛教修心的影响，她不够自立，过于敏感，超然洒脱，她很好的处理了婆媳妯娌之间的关系，却在与金燕西产生矛盾的时候不做过多挽留，消极对抗。 金燕西追求纯真爱情；而冷清秋更多的是被物质与虚荣所牵引，才嫁入金家的。金燕西在”金粉”的包裹中长大的，只要他想得到便是他的，依从、附和在他眼里习以为常,他放下身段苦苦追求，也许因为冷清秋在他的眼里的可贵，更多的在于”没得到”,既然他得到了，那也没什么特别的，也就只等厌倦了。 《啼笑因缘》围绕一男三女展开，相比何丽娜，沈凤喜出身本来就是个悲剧，连樊家树、刘将军对她的爱，都是建立在她的姿色层面上的，在他们眼中，沈凤喜只是一个可以被占有、被操纵、被玩赏的女人而已，她必须依附于他，没有独立尊严与人格。樊家树满足她的虚荣心，潜意识里也是认同她是可以被钱打动的人。其实就算是没有与樊家树私会，沈凤喜的命运也不会因为嫁给刘将军而变得更好，一旦厌倦了她的容貌，她恐怕很快便被抛弃。 何丽娜在小说中是倒追樊家树的，这也是小说中进步思想的体现，一开始她与樊家树的距离是隔重山的，她生活奢靡、有点放荡，然而，为了爱，她愿意改变。 对于爱情的追求，沈凤喜更多的是向往金钱，在精神层面上，她与樊家树是难以沟通与理解的。在她们改变自我中，沈凤喜有着是”他要我改”的意识，更多出于对樊家树付出的回报，而何丽娜则”我愿改”,是为了爱情的努力。沈凤喜被虚荣心套牢，何丽娜被爱情套牢，于是就在冥冥之中，樊家树与沈凤喜的距离不断拉大，而与何丽娜却越走越近。 两部小说都离不开男权，女权只能处在被扭曲、被压制、被异化的”他者”地位。她们都多多少少被戴上了”爱财”的帽子，她们都善良美丽，虽然得到了追求者的平等对待，却又一样有着梦醒后前路难行的迷惘与无奈。 暑假作业读后感12篇 前记： 此为暑假作业，《朝花夕拾》的顺序有差错，请谅解 《狗猫鼠》读后感 读第一句话的时候就能大致看出了鲁迅先生对猫的态度。“仇”字很明显的将鲁迅对猫的憎恶给表现了出来。而原因之一正是他小时候最喜爱的老鼠被猫吃这件事。可是文章开头并没有直接写小隐鼠是如何消亡的。
1.乡音本是黄梅调 从小爱唱黄梅戏，一生相许为黄梅。 人人夸我潘安貌，原来纱帽罩婵娟罩婵娟， 也宜冠带，也宜裙钗，我的角色装满人间情爱， 留下青山雾朦胧，半月塘中雨打莲，雨打莲啊！ 从女驸马到徽州女人，我的歌声，穿过古往今来， 多少年黄梅戏伴着我成长，多少年我伴着伴着黄梅戏呀！漂洋过海~~~ 乡音本是黄梅调，一生相许爱黄梅， 从戏里到戏外，浓浓乡情诉说我的热爱， 从古代到现在，清清乡音歌唱我的情怀， 一次次一次次跌宕曲折，无数次让我梦绕魂牵梦绕魂牵啊！ 一回回悲欢离合，多情应笑我心驰神醉， 现如今，全天下都爱听我的乡音， 走四方，舞台内外都有呀，我的风采~~~ 2.大哥休要泪淋淋(天仙配选段） (七女)大哥休要泪淋淋，我有一言奉劝君， 你好比杨柳遭霜打，但等春来又发青。 小女子我也有伤心事，你我都是苦根生。 我本住在蓬莱村，千里迢迢来投亲, 又谁知亲朋故旧无踪影，天涯冷落叹飘零， 只要大哥不嫌弃，我愿与你（董：怎样）配成婚。 3.明朝工满回家园(天仙配选段） (七女)七女机房织罢绢，身体虽疲乏心中好喜欢。拨亮油灯忙收捡，明朝工满回家园。(董永)多谢娘子手艺精，一夜织成十匹绫，三年长工改百日， (七女)从今再不受欺凌。(董永)从今再不员外做牛马，为我的娘子忙种勤耕，(七女)从今后不为员外去织锦，纺纱织布穿上董郎身。 (董永)从今后不为员外去推磨，推磨流汗为自身，(七女)从今后不为员外洗衣裳，为
我的董郎浆洗衣襟。(二人合)但愿黑夜快快过，五更天明回家门。 4.谁料皇榜中状元（女驸马选段） 为救李郎离家园，谁料皇榜中状元， 中状元着红袍，帽插宫花好哇好新鲜那. 我也曾赴过琼林宴，我也曾打马御街前， 人人夸我潘安貌，原来纱帽罩哇罩婵娟那。 我考状元不为把名显，我考状元不为做高官， （春）为了多情的李公子,夫妻恩爱花好月儿圆那。 5.民女名叫冯素珍（女驸马选段） 民女名叫冯素珍，自幼许配李兆廷，爹娘嫌贫爱富贵，诬陷李郎入了监中。 民女只为救夫命，万里奔波到京城，实指望取得功名夫有救，谁知被招入深宫。 公主生长在深宫，怎知民间女子痛苦情， 王三姐守寒窑一十八载，刘翠屏苦度了一十六春， 还有前朝英台女，生生死死爱梁生， 这都是父母嫌贫爱富贵，女儿不忘恩爱情， 我虽比不得前朝贤良女，救夫我不顾死生， 公主也是闺中女，难道你不念素珍救夫一片心。 6.壶中有酒好留客（小辞店选段） （刘凤英）听客人一番话珠泪下掉，这才是烈火烧山反把油浇，三年来不知哥尽忠又尽孝，这才是哑巴吃黄连苦在心梢，苦在心梢。问我的哥你到底有何蹊跷？ （蔡鸣凤）来就来去就去并无蹊跷。 （刘凤英）莫不是三餐茶饭哥哥吃不好？ （蔡鸣凤）出门人吃什么美味珍肴。 （刘凤英）莫不是哥身上衣做的不好？ （蔡鸣凤）我爱妹亲手做小衣洋标。 （刘凤英）莫不是哥身上衣洗的不好？ （蔡鸣凤）清水洗小粉子浆店姐代劳。
这两天在读张恨水的《啼笑姻缘》。老早以前看过几眼电视剧，可惜那时年少，没什么特别的感觉。现在读来，感想颇不相同。 看到小说里凤喜为了荣华富贵而抛弃对自己有情有意的樊家树，作了将军太太，我不再是单纯的鄙视和同情，竟然多出一些理解。试想一个女孩儿，出生十几年一直过着贫穷的生活，每天几个铜板，人家给一块钱就感激地不知所以。而她有一天忽然发现，原来自己可以轻松的拥有抛金如土的生活，她动心也不是不可理解的了。而她的家庭，又正是那种为了生计很多东西都可以忽略的家庭，从小没有正统的思想教育，自然就做出了错误的抉择。然而这世界上，没有什么东西是不需要代价的，短短的荣华，却用自己的非人的痛苦甚至生命为交换，真是可悲可叹啊！ 也许是当了妈妈，总是考虑家庭教育。由此想到当今流行的一句话：女孩儿富着养。虽然有些偏颇，却也不是毫无道理。可是小说里面的关秀姑，一样的贫家女孩儿，却有着不同的行为方式。仔细想来，关秀姑有个铮铮铁骨的父亲，而凤喜只有一个没什么主见，谁给钱就是大爷的母亲，这应该才是最根本的差别吧！ 最近特别喜欢读张恨水的小说，《啼笑因缘》是近日刚刚读完的一本。小说讲述的是樊家树与关秀姑、沈凤喜、何丽娜三位不同女子之间的感情故事。樊是从上海来北京赴考的学子，在备考之余，他喜欢四处游逛。某日，他来到了贫民常去的地方：天桥，偶遇奇人关寿峰，并为其武功所着迷，俩人一见如故，仅有了一段忘年之交，在去关家拜访其间，关的女儿秀姑暗暗喜欢上樊家树。然而樊却因为在天桥处因身上没有零钱而慷慨给了艺人沈三玄一个钱，沈的侄女沈凤喜误以为樊是别有用心，于是也倾心于樊，并主动的送给樊一张相片。时值青春年少的樊不禁也为这青春少女所动。而樊与何丽娜却偶遇于舞厅，尚于交际的官家贵小姐因为樊的纯朴而另眼相看，而表嫂表哥也有意促成他们。然而樊还是倾心于凤喜，虽然他帮助关家，出钱为关寿峰治病，救了他一命，虽然他不好拒绝何的热情相邀，但他还是为凤喜置了个新家。 不想这时家中母亲急病，于是他只得匆匆赶回家去。正因他的离开，沈三玄因贪图富贵，把侄女凤喜骗至尚师长家中，并被刘将军看上，在刘的淫威压廹下，在金钱的诱惑下，凤喜嫁了刘将军。虽然她深感对不起樊，但还是为嫁给刘所得的荣华富贵所动。本来关寿峰打算入将军府营救沈，不想见情况已有所变，愤愤而退。樊处理完家里的事，赶回京，他无法相信沈会如此无情，关秀姑为其对沈的深情所感动，冒险乔装成女佣，潜入将军府打探消息。终于在关姑娘的帮助下，樊见到了当了将军夫人的沈，然而沈的一张支票，让樊感受到无限的侮辱。刘将军得知沈私会樊，一阵鞭打，沈抵挡不过这般折磨，终于成为一名可怜的疯子。此时无情的刘又盯上了关，关暗起锄奸的计划，终伪答应刘的求婚，把他骗至西山的寺庙，并杀了他为沈报了仇。对于沈，关父女十分同情，念她年少无知，且不计前嫌地向她出了援手，虽然她的病没能治好，但也给了她无限的关爱。樊在出游时被绑票，关父女更是舍身相救。种种行为，无不让樊为关父女所感动，并慢慢地喜欢上了关姑娘，只是此时的关姑娘已非彼时的关姑娘，她虽喜欢樊，却深深地收藏起这一段感情，甚至还有意促成他与何小姐的感情。小说的结局，何小姐为樊改变了许多，深居简出，一反常态，关欲走还留，看似无情还有情，最后的结局让人寻味。樊最终会有怎么样的结局呢？与门当户对的何小姐成婚，还是再历尽周折与关姑娘成为眷属呢？ 小说不交代最后真正的结局是怎么样的，倒是让人遐想万千，人世间的事，谁又知道将
第四单元情系江淮 教学内容 1.唱：《杨柳青》；《打麦号子》；《对花》 2.《杨柳叶子青》（女声独唱、合唱）；《情系江淮》（领唱、合唱）；《打麦号子》；《对 花》（黄梅戏）；《花鼓》（钢琴独奏；《我为祖国守大桥》（手风琴独奏） 3.歌表演《打麦号子》 4.采集与分享—今日家乡桥更美我的创造：创编节奏；露一手：表演花鼓 教学总目标 1．初步了解民间音乐的常用体裁。喜欢身边、家乡的民歌和民间音乐。对探索民族民间音乐产生浓厚兴趣。对劳动人民的集体智慧产生崇敬之情。 2．初步养成静心聆听民间音乐的习惯，并能用自信、大胆的演唱体悟和表现民歌的色。 了解民族音乐是作曲家创作音乐的素材和源泉，能够对音乐作品作出初步的评价。3．积极参与“我的创造”、“露一手”、“采集与分享”等音乐活动，体验到艺术的感染力和成功的快乐。在创编打击节奏等活动中提高表演能力。 教学重点： 1. 通过听、唱、动等多种途径开展艺术活动，培养学生对民族民间音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。 教材分析： 1. 《杨柳叶子青》是在江苏、安徽、浙江一带广为流传的民间小调。全曲明快有力，流利明畅。尤其是一系列具有江北方言特点的衬词，使歌曲拥有了浓郁的地方特色和乡土气息。教材中女声独唱版本叙事性强，无伴奏女声合唱则加入再创造的因素，给人以新的艺术享受。 2. 领唱、合唱《情系江淮》旋律流畅、情感淳朴。第一部分两段歌词分别歌颂了江苏光辉的历史和辉煌的今天。第二部分为合唱，通过旋律的大跳到达歌曲的高潮，进一步抒发了对江淮故土的深情厚意 3. 靖江民歌《打麦号子》是人们在进行田间劳动时演唱的歌曲。它可以帮助大家统一节律，消除疲劳。歌曲铿锵有力，采用一领众和的演唱形式，“和”的旋律在“领”旋律基础上发展而来，增强了呼应的感觉。歌曲开始有节奏的劳动呐喊，充满生活情
啼笑姻缘读后感读啼笑姻缘有感读后感 关于凤喜，由于家树的出现，她不必去天桥上唱大鼓，摇身一 变成为女学生。但由于军阀刘德柱的出现，她摇身一变成为将军夫人。将军买走了她的一切，包括生命。而凤喜虽然是换得了一时的荣华富贵，但最终因将军的喜怒无常，鞭抽凤喜，使之精神分裂，最终致死, 这真是一步错终生错！ 从一个方面来说，这一切都是凤喜自身造成的，她若不贪财，结局不一定会如此。但是她自身处的环境，让她根本没有智慧分析嫁给老将军的利害关系，因为摆在她面前的就是金钱富贵，金钱和势力蒙住了她的双眼。 经历种种曲折，樊家树与何丽娜终于喜结良缘。樊家树悲剧式生活中的爱情让人啼笑皆非，更会让他自己啼笑皆非。对于这样的爱情我们就更难以定论了，此时我不由想起了一句话：缘分天注定C
我想张恨水先生之所以将本书定名为《啼笑姻缘》也是对人间姻缘的无可奈何的一声苦笑吧！ 纵观全书，总能感觉到一种内心深处的悲凉。或许这正是对人生的无奈和不忍面对吧。 一场啼笑姻缘也将张先生的文学功底展示的淋漓尽致。书中所有有关感情、心理的表达都是用暗示的手法传递给读者的。对话语动作的装束，都需要读者细细的去揣测。一场书中的啼笑因缘结束了，但是这场闹剧在现实中还会重复上演多少次？当喜怒哀乐不再是生活的全部，剩下的只有哭笑不得 啼笑姻缘读后感【三】 张恨水先生被茅盾先生称为是三十年来运用章回体而能善为扬弃，使章回延续了新生命，而张恨水的《啼笑因缘》则被孔庆东先生称为在现代通俗小说史上的意义，一是其平民精神，二是对社会黑暗的接露反抗，这两点恰恰是五四新文学的精神。
读惯了现代言情小说的我，再看《啼笑因缘》完全是不同的风味，比起现在一浪高过一浪的小说狂潮下的产物这《啼笑因缘》没有华丽的词语、疯狂的情节、做作的语言，多了一份淳朴、真实，耐人寻味，浓缩了社会、思想、等级、命运的故事，即使是老式的故事、老式的话语也蕴藏了勾人心魄的经典，充满了曲折、悲伤，却流露着作者真诚的希望，虽然物是人非却已是最好的结局。 《啼笑因缘》以一男三女的因缘故事为核心结构，主人公是上海的富少攀家树，一个只身来到北京求学接受新兴的平等思想之风的有志之士，有自己的思想和灵魂，拥有着扶弱济贫的正义感，却多少受到传统思想的影响，体贴、痴情中有着一点封建，处于社会底层，没有父亲的可怜女子沈凤喜，以唱大鼓书并与叔叔合作卖鞋为生。 但长相清媚，受樊家树救助有了固定的生活来源，而且还穿上朴素、整齐的学生装读起了书，是一个天真无邪的倾情女子，也因此招来了军阀邪恶的占有欲。富家小姐何丽娜褪尽了中国传统的淑女与天真，受西方文化的影响，身上脱离了传统文化是个标准的洋小姐，从小受到极好的教育，过着奢侈的西式生活，充满了妩媚、才华和高傲的气质，出生贫寒却有着男人般的狭义。
大班歌唱活动公开课：黄梅 戏《咏柳》 活动目标：1．在熟悉七言古诗的基础上，尝试用黄梅戏《女 驸马》选段演唱七言古诗《咏柳》等。2．借助教师动作暗示感知 乐曲中的附点并理解古诗内容。3．体验用新诗为乐曲填词的快乐。 活动准备： 1．幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》等。 2．幼儿听过黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。 3．《女驸马》vcd选段及伴奏带。 活动过程： 1．演唱黄梅戏《看灯》进场。 2．看vcd画面，欣赏《女驸马》选段，初步感知旋律。 师：音乐是一段……它和我们听过的黄梅戏有什么相同的地方？ 3．再次欣赏，进一步熟悉旋律。 师：我们一起跟着这段音乐用“拉拉拉”来哼唱。 4．听伴奏带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲 调拐弯绕的特点。 5．欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。 师：你们发现这句歌词是几个字啊？我们学过什么诗也是一
句七个字。 6．再次倾听教师演唱，并随教师做动作。 师：你们听我唱《咏柳》的时候，在哪个字是有点拐弯的，拐弯的地方我做了什么动作？ 7．跟随教师听琴声念歌词并做动作，体验乐曲中“附点”部分。 师：你们发现最后一句哪个字重复念了？怎么重复的？ 8．教师带领幼儿听琴歌唱。 9．在教师引导下替换歌词，并听音乐随节奏做动作默念歌词。 师：你们还会什么七言诗，我们一起不发出声音跟着琴声在 心里念。 10随教师用新诗演唱。 11．幼儿散点站立，独立用新诗演唱。 师：你们还想唱什么七言诗？你们自己能唱吗？如果不记得，你们怎么办？ 12．带领幼儿边唱边做“男生”动作。 师：刚才我们做的动作都是旦角的动作，黄梅戏中男生动作 和女生不一样，他的手是虎掌，脚是靠步，手指是剑指。
啼笑姻缘的读后感 无情最是黄金物，变尽多少儿女心。 读完后，心里莫名的慌，不知道是谁的错，造就了这幕幕悲剧。他，樊家树，一个心灵善良得有点懦弱的江南男子，似乎在主导着其他人的命运，可是一个个人最后的却因为他的原因变得不堪设想。 首先是凤喜以及其妈妈和叔叔，他们一家无依无靠，靠着在钟 楼下唱大鼓而获得的几个铜子生活。虽然清贫，可却安定。而樊家树的一元大洋彻底改变了这家人的命运。他们感激得鼻涕一把眼泪一把，他们简直把他当成了自己的佛。慢慢的，他也喜欢上了凤喜。大家都看得出来，所以一家人把所有的希望都寄托于这位财神爷。所以他们努力地讨好凤喜，以让凤喜讨神的喜欢。在这里，我真的想不通，是社会背景造就了这样卑微的人没有办法通过自己的努力获得成功，还是这家人实在是脸皮太厚。一家人竟然靠着一个女儿的姿色养活，实在是让人费解。 可是凤喜的表现，也着实让人恼火，就凭着他爱你？你竟然一 步步要求让人家给你买这个买那个，他让你摆脱唱大鼓的命运而去做女学生，他花钱为你们买院子装修房子已经够你幸福的，可是你的表现的确让人心寒。你需要和其他女学生比较，你说别家孩子有水墨笔还能理解，你却撒娇着要一枚金戒指，只是因为别家孩子都有，你不能输给她们。而家树却总是笑呵呵地没有埋怨地满足你的一切要求。 只因不是纨绔子弟，也只因善良，所以他对与凤喜长相酷似且 频频向他献殷勤的何丽娜却没有任何好感，一次次伤透了这位从未受
过委屈的大家闺秀的美女子，原因只有一个——她太奢侈，太浪费。可是密斯何却神魂颠倒地爱着家树，即便伤害，但她却依然执着，一次又一次地请他跳舞、看戏、逛街，每次的冷漠并没有击退她的热情，直到后来彻彻底底地击溃了这个娇艳女子的心灵。她意识到再大的努力也没办法感化这个心似坚石的男人的心，所以她恢复了她以前的着装打扮——草短裙，浓胭脂，疯狂地跳舞，周围男人的尖叫，似乎只有这些才能够抚平她创伤的灵魂。这些疯狂过后，她选择了隐居，没有任何人知道她的下落。 贯穿着这两位女主角的是武林大侠关寿峰的女儿关秀姑，因为家树用钱救了他爸的一命，所以一直默默地爱着这个富家子弟。可是当她知道他爱着邻家唱大鼓的女孩子时，心碎了一地。可是她的善良告诉她自己要成全爱人的幸福。正是应了梁静茹的那句歌词：爱一个人希望他过得好。我觉得这就是爱情的最高境界。 再说凤喜一家，也许是因为家树太纵容她，导致她的爱财达到了登峰造极的地步。所以在家树回杭州时，她接受了刘将军的一次次高额的金钱和价值两千多的玛瑙项链。其实她一开始去刘将军家里就是一个错误，只是她一再地放纵，直到她明白了将军的用意后，她整宿未眠，思想斗争了一夜，还算她有良心，没有忘记樊大爷对她一家人的好，所以她把项链和千元大钞还给了大将军。可是当初的爱财已经没有办法挽回自己，因为作为将军的刘大人爱上了她，一个将军，如
《梨园撷英》 --走进黄梅戏 --中学音 乐教案 《梨园撷英》 -------走进黄梅戏 作者单位：江苏省锡山高级中学 使用教材：义务教育课程标准实验教科书?音乐?八年级?下册 适用手段：多媒体教学 授课年级：八年级 课 型：戏曲综合课 课 时：一课时 教学内容：戏曲欣赏:《打猪草》选段----《对花》 《天仙配》选段----《满工对唱》 戏曲学唱及表演练习:《夫妻双双把家还》 黄梅戏念词练习
教学目标：1.了解并掌握黄梅戏的起源与发展； 2.通过欣赏,了解黄梅戏的唱腔特点、表演方式； 3.初步掌握黄梅戏的唱、念、做等表现手段； 4.能够有感情地演唱《夫妻双双把家还》,并能够适当表演； 5.通过鼓励学生学念、学做、学唱，锻炼学生的表现能力和创造力； 6.通过本课学习,培养学生对黄梅戏唱腔的感受能力,激发学生热爱民族音乐的感情。 教材分析：黄梅戏是安徽省的主要地方戏曲剧种,原名“黄梅调”或“采茶戏”。流行于安徽、湖北、江西、江苏等地。他的起源大约可以追溯到清朝乾隆年间，但形成一个完整的剧种，是十八世纪后期在皖、鄂、赣三省毗邻的黄梅县形成的,其中一支逐渐东移到安徽省怀宁县为中心的安庆地区，与当地民间艺术相结合，用当地语言歌唱、说白，形成了自己的特点，被称为“怀腔”或“怀调”,这就是今日黄梅戏的前身。
主要剧目有：《天仙配》、《女驸马》、《夫妻观灯》、《打猪草》等。 教学重点：戏曲学习 戏曲欣赏 教学难点：戏曲演唱二声部重唱 教学准备：钢琴、堂鼓、钹、古筝、多媒体教学设备、制作教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 教学设计意图 媒体
一、 组织 教学 1.宣布上课。 2.面带微笑地问好：“同学们好!”并环视全体学生。 1.全班起立。 2.有礼貌地问好：“老师好！” 营造上课和谐氛围 二、 导入
啼笑姻缘读后感范文 啼笑姻缘读后感范文1 这两天在读张恨水的《啼笑姻缘》。老早以前看过几眼电视剧，可惜那时年少，没什么特别的感觉。现在读来，感想颇不相同。 看到小说里凤喜为了荣华富贵而抛弃对自己有情有意的樊家树，作了将军太太，我不再是单纯的鄙视和同情，竟然多出一些理解。试想一个女孩儿，出生十几年一直过着贫穷的生活，每天几个铜板，人家给一块钱就感激地不知所以。而她有一天忽然发现，原来自己可以轻松的拥有抛金如土的生活，她动心也不是不可理解的了。而她的家庭，又正是那种为了生计很多东西都可以忽略的家庭，从小没有正统的思想教育，自然就做出了错误的抉择。然而这世界上，没有什么东西是不需要代价的，短短的荣华，却用自己的非人的痛苦甚至生命为交换，真是可悲可叹啊！ 也许是当了妈妈，总是考虑家庭教育。由此想到当今流行的一句话：女孩儿富着养。虽然有些偏颇，却也不是毫无道理。可是小说里面的关秀姑，一样的贫家女孩儿，却有着不同的行为方式。仔细想来，关秀姑有个铮铮铁骨的父亲，而凤喜只有一个没什么主见，谁给钱就是大爷的母亲，这应该才是最根本的差别吧！
啼笑姻缘读后感范文2 最近特别喜欢读张恨水的小说，《啼笑因缘》是近日刚刚读完的一本。小说讲述的是樊家树与关秀姑、沈凤喜、何丽娜三位不同女子之间的感情故事。樊是从上海来北京赴考的学子，在备考之余，他喜欢四处游逛。某日，他来到了贫民常去的地方：天桥，偶遇奇人关寿峰，并为其武功所着迷，俩人一见如故，仅有了一段忘年之交，在去关家拜访其间，关的女儿秀姑暗暗喜欢上樊家树。然而樊却因为在天桥处因身上没有零钱而慷慨给了艺人沈三玄一个钱，沈的侄女沈凤喜误以为樊是别有用心，于是也倾心于樊，并主动的送给樊一张相片。时值青春年少的樊不禁也为这青春少女所动。而樊与何丽娜却偶遇于舞厅，尚于交际的官家贵小姐因为樊的纯朴而另眼相看，而表嫂表哥也有意促成他们。然而樊还是倾心于凤喜，虽然他帮助关家，出钱为关寿峰治病，救了他一命，虽然他不好拒绝何的热情相邀，但他还是为凤喜置了个新家。 不想这时家中母亲急病，于是他只得匆匆赶回家去。正因他的离开，沈三玄因贪图富贵，把侄女凤喜骗至尚师长家中，并被刘将军看上，在刘的淫威压廹下，在金钱的诱惑下，凤喜嫁了刘将军。虽然她深感对不起樊，但还是为嫁给刘所得的荣华富贵所动。本来关寿峰打算入将军府营救沈，不想见情况已有所变，愤愤而退。樊处理完家里的事，赶回京，他无法相信沈会如此无情，关秀姑为其对沈的深情所感动，冒险乔装成女佣，潜入将军府打探消息。终于在关姑娘的帮
幼儿园大班歌唱活动公开课教案：黄梅戏《咏柳》 活动目标： 1.在熟悉七言古诗的基础上，尝试用黄梅戏《女驸马》选段演唱 七言古诗《咏柳》等。 2.借助教师动作暗示感知乐曲中的附点并理解古诗内容。 3.体验用新诗为乐曲填词的快乐。 活动准备： 1.幼儿已熟练背诵七言诗《咏柳》等。 2.幼儿听过黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。 3.《女驸马》vcd选段及伴奏带。 活动过程： 1.演唱黄梅戏《看灯》进场。 2.看vcd画面，欣赏《女驸马》选段，初步感知旋律。 师：音乐是一段……它和我们听过的黄梅戏有什么相同的地方? 3.再次欣赏，进一步熟悉旋律。 师：我们一起跟着这段音乐用“拉拉拉”来哼唱。 4.听伴奏带，在教师启发下边哼唱边做动作，感知黄梅戏曲调拐 弯绕的特点。 5.欣赏教师用七言诗演唱黄梅戏曲调。 师：你们发现这句歌词是几个字啊?我们学过什么诗也是一句七个字。 6.再次倾听教师演唱，并随教师做动作。 师：你们听我唱《咏柳》的时候，在哪个字是有点拐弯的，拐弯 的地方我做了什么动作? 7.跟随教师听琴声念歌词并做动作，体验乐曲中“附点”部分。 师：你们发现最后一句哪个字重复念了?怎么重复的?
8.教师带领幼儿听琴歌唱。 9.在教师引导下替换歌词，并听音乐随节奏做动作默念歌词。 师：你们还会什么七言诗，我们一起不发出声音跟着琴声在心里念。 10随教师用新诗演唱。 11.幼儿散点站立，独立用新诗演唱。 师：你们还想唱什么七言诗?你们自己能唱吗?如果不记得，你们怎么办? 12.带领幼儿边唱边做“男生”动作。 师：刚才我们做的动作都是旦角的动作，黄梅戏中男生动作和女生不一样，他的手是虎掌，脚是靠步，手指是剑指。
读《啼笑因缘》有感 文史课上，刚好介绍到鸳鸯蝴蝶派作家张恨水先生，借此机会拜读了他的著作《啼笑因缘》。读后颇有感受，写下读后感。 在《啼笑因缘》中，我印象最深刻的是沈凤喜这个角色。凤喜出生在一个大鼓世家，有一个吸大烟的叔叔，这种家庭，注定她与樊家树之间存在很大差距。但樊家树却对沈凤喜是一见钟情，决心要跟她在一起，他对凤喜说：我们的爱情决不是建筑在金钱上！然而，事实真的是这样吗？在我看来，沈凤喜并没有真正爱上樊家树，她对家数的感情，在一开始就是建筑在金钱上的。不然她怎么会接受家树频繁的在自己和家人身上使用金钱？她怎么会听母亲指使，频繁向家树试好？在家树供她上学后，还不断的向家树索要奢侈品？我不排除日子久了之后，凤喜确实对家树产生了感情，深深依赖于家树。但在整部小说中，凤喜更看重的是钱。也是钱，导致她最后结局悲惨。凤喜恋钱，与她得成长环境密不可分。她从小生活拮据，深知生活不易，沈妈也是爱钱之人，久而久之，树立了她不正确的金钱观。而樊家树从小生长在富贵家庭，衣食无忧地长大，其实对金钱并不看重，因此他认为他们的爱情与金钱无关。樊家树更在意的是精神层面的交流，所以她送沈凤喜去上学，希望借此他们能进行精神交流，令彼此更贴近。但凤喜显然不理解家树的苦心，她把更多的精力放在了与其他女学生攀比上。 在樊家树和沈凤喜的故事中，我体会到其实古话说的：门当户对是有一定道理的。正因为家树与凤喜之间家庭相差悬殊，才导致了后面一系列事情的发生。让我们来假设一下，凤喜最终与家树结合，凤喜将面临樊家大家族的考验及无法融入家树交际圈的苦恼。而家树需要面对凤喜娘家的不断索取和凤喜因孤立无门而产生的抱怨。更重要的是，他们没有办法进行精神层面的交流，生活将会被柴米油盐包围。因此也不见得会幸福。因此，我觉得，门当户对是婚姻的一个重要因素。家树与何丽娜的结合，在我看来是皆大欢喜。何丽娜家庭与家树相似，受到长辈们的一致同意，并且都接受过新式教育，能够很好的交流，今后的婚姻将会比与凤喜结合更美满！ 一个人的家庭环境一定程度上决定了他精神层面的高度和三观的发展。门当户对其实说的就是彼此三观与精神层面的基本一致。爱情往往是心与心的交流。一份门第悬殊的婚姻，注定会是一场大考验！金钱为主的爱情，将不会的到幸福！
李碧华生死桥读后感6篇 《生死桥》读后感(1)：没有圆满的爱情 还是那样凄美的结局，生不如死、死不如生、先死后生，三个人沿着他们算过的那个卦走完自己的一生。 故事里没有一个人的爱情圆满，三个主人公如此，那几个配角也是如此。 难道现实中也没有那么圆满的爱情，所以李碧华才这样残忍，只有那个妥协了的志高得到了相对的善终。也许人的命运本来应该去妥协这个不完美的世界~ 《生死桥》读后感(2)：艳丽的心计 喜欢李碧华的作品 最喜欢的除了《霸王别姬》应该就是这个了 推荐给室友可是她们读了都说太妖气 汗 不过仍是喜欢，文字似乎有淋漓颜色，恁的艳丽无匹。 一字一句都是精到，没有多余拖沓。 是可以带在身边随时读的书。 作品里的人永远是卑贱的，斗不过命，却又仍恨恨的时时努力着。这拼命的活法在命运面前显得苍白而无助。字里行间里有潋滟光影。那乱世里的风情华奢，所有真情算计。不动声色的一一尽现。 出色的女子。
《生死桥》读后感(3)：天下皆尽无情 一个是生不如死，一个是死不如生，还有一个是先死后生。是故事的开头，也是故事的结尾。好像是从一开始，就已经设定好了一个圈套，昏暗迷眩之中，等待三个主角一步一步走向其中，完成命运的最后一笔。因为有了这个凄惶的暗示，所以开头的一切叙述，再是热闹，也显得触目惊心——不知道从什么时候起，就要滑向无法挽回的深渊了。只知道这是生生死死的无尽轮回，却不知谁是生，谁是死，谁在生死夹缝中苟延残喘。 三十年代的背景总是动荡颓唐，人的命运在大的背景下显得尤为脆弱卑微。欲望，复仇，痴恋，人最终被自己反噬，就算是算尽天机的王老公，最后也被自己宠溺了一辈子的生灵们撕咬分食，生命来过，最终都归于死寂。 直至现在，我依然无法准确辨别志高，怀玉，丹丹三人，谁是生不如死，谁是死不如生，谁是先死后生。从三人的签落地，混为一起的时候，他们的命运也就交缠在一起了，生死无从分辨，在万物轮回中，宿命凄迷惨淡。 谁能想象到当初俊朗的少年最后成为了被遗弃的盲人，寥寥余生，谁能想象到牡丹花一样娇美的丹丹最后卑微瑟缩成老妇，抱恨自尽，谁又能想到机灵滑头的志高最后成为了角儿。一座桥，一头连着北平，一头连着上海。一座桥，一头连着生，一头连着死。当初在天桥下卖艺的他们，后来在桥上来回，跨过南北，跨过生死。 李碧华的文字向来诡谲阴郁，疯狂的文字背后总是透着渗到骨子里
欧亨利短篇小说读后感读书心得五篇 契柯夫，欧亨利，莫泊桑这三个耳熟能详的名字想必每个人都知道，作为世界三大小说之王的他们用细腻的笔触描绘了那个时代的黑暗与沧桑。关于《欧亨利短篇小说》读后感怎么写?下面是小编给大家整理的《欧亨利短篇小说》读后感范文，欢迎大家来参阅。 在长达两个月的暑假里，我选择了欧·亨利写的<欧亨利短篇小说选>来作为假期阅读书籍。通过阅读这本小说选，我受到了很大了启发，也使我在以后的人生道路上有了更好的启迪。 欧·亨利，原名为威廉·西德尼·波特。是美国着名批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一。曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。代表作有小说集<白菜与国王>、<命运之路>等。其中一些名篇如<爱的牺牲>、<警察与赞美诗>、<最后一片藤叶>等。这些小说使他获得了世界声誉。 记得我刚开始阅读这本书的时候，觉得这本书像中药那样难喝一样很难读懂，刚开始我根本不知道他说的是什么，究竟是在讲怎样的一件事。是要给予我们什么启示，我完成弄不清楚，刚开始读了一点点就没读了，过了几天，我重新仔仔细细的品读这本书，逐渐读懂了内容，也慢慢理解了每篇文章里所包含的的真正含义。 当我阅读完整本书的时候，我受到了很多很多的启发，例如我发现，在这个世界上，每一个人都有属于他自己的职责，都有自己的责任在身。但是，有多少人尽到了自己的责任?有多少人是在逃避责任?有多少人明知道自己有责任做好某事却找借口而推脱?举个简单的例子:在外面喝了饮料明明垃圾桶就离自己不远，却因为和自己走的路没在同一个方向而懒得走过去丢进垃圾桶，而是远远的往垃圾桶扔，扔不进也不去管他，明明是想尽自己责任的，却因自己的懒散而没有尽到自己的责任。 总之，在阅读这本书的时候，我体会到了很多，也理解了很多。希望大家也能去看一下这本书，真的很有趣。 有一天，我无意间翻动了《欧·亨利短篇小说集》。我被欧·亨利充满戏剧性的结尾深深地打动了。开始，故事是风平浪静的，正当我享受作者笔下小人物的细腻生活时，情节却突发奇变，成就了“意料之外，情理之中”的结局。最后，让人惊奇之余却为小人物的悲凉遭遇而凄然一笑。这就是欧亨利式引人深思的“黑色幽默”吧! 他的每篇短篇小说都是那么的经典，那么地发人深思。我最喜欢的便是意味深远的《警察与赞美诗》了。
下笔如有神读书破万卷 传统音乐大分类（见图）第一节一、结构民间音乐（记：民歌说唱戏曲器乐歌舞）(一) 歌舞器乐4.说唱 5.1.民歌 2.戏曲 3. 宫廷音乐(二) 雅乐：宫廷正式典礼场合，起到渲染庄严气氛的作用1. 燕乐：供宫廷贵族享乐的音乐，2. 宗教音乐(三) 自然人为2.1. 四)文人音乐( 古琴2.诗词（琴歌、吟诵）1. 二、基本划分标准1.以风格为标准，将音乐分为传统音乐与近现代音乐。2.以产生、流行、服务于某个阶层为标准，将传统音乐分为四大部分。 3.以表现形式为标准，将民间音乐分为五种体裁。*举例：民歌：功能主要在抒情，有一定的叙事性，没有人物形象，短小说唱：细致描绘人物形象，一人数角，讲故事戏曲：具象表现，一人一角，演故事 体裁：文学艺术的外在表现形式 民歌第二节一、民歌的特性1. 创作上历时性的集体性 传播过程中的口头性2. 3.流传中产生的规则变异性（有变化，但分句和落音不变）二、体裁分类 1.汉族民歌的体裁分类1）劳动号子（）山歌（2 少数民族民歌的原生性分类2. 三、分讲A劳动号子直接伴随劳动的演唱。和较鲜明的强弱对比的一种民歌体裁，1.定义：具有规整的节拍节奏特点2. 种类繁多：工程、搬运、船渔、农事、作坊等。）（1 丰富广泛，即兴而发的歌词（2）一领众和的演唱方式（交替式的领和、嵌入式的领和）3）（服务于劳动的功能（4） B山歌 的一种民歌体裁，大多在山间旷野里演唱。较为自由的节拍节奏定义：具有1. 下笔如有神读书破万卷 特点2. 直接抒发内心的情感（1） 丰富广发又即兴而发的歌词（2） 独唱为主的演唱方式（3） 广泛而分布繁多的歌种（4） 典型的歌种及分布3. 划分标准：语言西北山歌（山曲、信天游、爬山调、花儿）方言区：西南山歌（神歌、赶五句、云贵山歌）客家山歌（兴梅山歌、兴国山歌） ）西南山歌（1 ；云南、贵州（云贵山歌）；四川、重庆（神歌）；湖北、湖南（赶五句）分布：语言：西南次方言风格：细腻婉转）西北山歌（2；宁夏、甘；内蒙古中西部（爬山调）省区分布：山西西北部（山曲）；陕西北部（信天游）肃、青海（花儿）语言背景：西北次方言风格：歌种发育充分，风格高亢苍劲 （3）客家山歌省区分布：粤东北、闽西、赣南语言背景：客家方言 C小调（里在城镇中更为流行。强弱对比不鲜明的一种民歌体裁，定义：具有规整的节拍节奏但1. 巷歌谣） 2.特点功能多样，既可以自娱自乐，也可以卖艺为生（1）固定的歌调，有一定的师承关系和唱本流行（2）艺术加工多，艺术性强3（） 独唱为主，有简单伴奏4）（广泛的分布（尤其在东部地区和城镇））（5 3.小调的地方风格 （1）江南小调——细腻而婉转 音乐要素： 1.五声音阶 2.级进的旋律 3.中速偏慢
