吉林师范大学2008年教师教育专业学生
粉笔字大赛获奖名单
一等奖（44人）
文学院（5人）：吕莹温暖冼俊涛杨海萌曾珣
教科院（6人）：李宗美聂宇霍松月王一锦刘静高扬
政法学院（3人）：符晓杨超周雪
历史文化学院（3人）李秋玲杨雪易锐
外国语学院（7人）：王雨薇杨旭马丽伟于蕾郭婧王丹丹赵莹数学学院（4人）：赵亮李核吕宏雷顾秀影
物理学院（2人）：陈宝军张男
化学学院（2人）：孙秋梅李洋
计算机学院（2人）：王忠会王静
生命科学学院（3人）：左东妮姜菲菲谷春龙
旅地学院（2人）：李婷婷李金泽
教育技术与传播学院（1人）：马卓
音乐学院（1人）：接峰
体育学院（1人）：田书鸣
美术学院（2人）：张凤婷王思聪
二等奖（59人）
文学院（6人）：郭槟胡晶曹阳潘文琪许敬华吴比
教科院（7人）：朱希玲柴精精方蕊王艳海丁一刘艳琳纪晓旭
政法学院（3人）：王世涛王芳孙娇
历史文化学院（2人）陈照明王婷婷
外国语学院（9人）：刘超李妍慧吴琼曹卓李海晶
胡贝克唐燕乔时万天洁
数学学院（6人）：梁盛楠祁心禹吕玲陈慧超张丹李宝石
物理学院（4人）：李影刘丹丹赵岩赵欣
化学学院（4人）：张继艳张迪徐秋楠杨鑫
计算机学院（2人）：刘思歧孙凌峰
生命科学学院（4人）：刘伯优李阳崔丽丽刘欣
旅地学院（2人）：焦文萃刘然
教育技术与传播学院（2人）：王婧博周丽岩
音乐学院（2人）：隋满慧东庆珍
体育学院（3人）：耿光水李富刚张浩
美术学院（3人）：陈亮王允孟超超
三等奖（63人）
文学院（7人）：张秋雨闫英英李秀秀李丹张西楠刘洋吕岩
教科院（7人）：易博刘娇邓琼王衍屏王影陆飞邸锐
政法学院（2人）：赵美英李晶
历史文化学院（2人）：郝瑶吴杨秋
外国语学院（10人）：布尔娜刘谦周朋姚瑶王辰卉
张琪李贺许扬王晓维薄丹
数学学院（5人）：王源祺尹春威谭晓波赵亚男黄健
物理学院（4人）：张研陈丹丹温晓雷莫恃标
化学学院（4人）：韩冬来董佳昕呼玉坤张慧
计算机学院（3人）：高琦贾艳玲刘玉涛
生命科学学院（4人）：金文娟肖婷周健李雪
旅地学院（2人）：韩慧马越
教育技术与传播学院（3人）：付冬梅戚海南庞雪兰
音乐学院（2人）：印慧张么
体育学院（3人）：万荧荧王安伟刘盟
美术学院（5人）：宗帅江佳阳程雪孙鹏飞周长村
优秀奖（68人）
文学院（7人）：吴宏娟曲飞飞魏长胜张文翠刘云刘蕾霍松雪政法学院（3人）：高健飞邹雨桐冯永璐
历史文化学院（2人）：陈海龙迟博
外国语学院（12人）：刘颖张红艳王云侠王思维李冰李婉婷
刘金珠杨红玉周倩邢艳菊王茜倪筱琳
数学学院（6人）：戈振超葛美玲王秋晰王晓波柴丽丽张春莹
物理学院（4人）：王薇张学明孙大龙王红
化学学院（5人）：庞妍张青刘祉序刘雯明美
计算机学院（3人）：程琳刘海野宋程程
生命科学学院（5人）：邝丽平赵荣娟王虹刘一男徐多多
旅地学院（4人）：徐亚静孙靓黄晶任茹
教育技术与传播学院（3人）：张新林李琳琳吴秀圆
音乐学院（4人）：刘安源李洪玲孙元姝蒋桃明
体育学院（3人）：王丽苏振中索铮
美术学院（7人）：卞学罗倩刘小铭涂俊峰王杰刘叶李贺
教务处团委职教部
二○○八年十一月十三日
数据库原理试卷（八） 一、择题（每小题1分, 共10分） 1、数据库三级模式体系结构的划分，有利于保持数据库的。 A、结构规范化 B、数据安全性 C、数据独立性 D、操作可行性 2、概念模型表示方法最常用的是。 A、ER方法 B、数据的方法 C、分布式方法 D、面向对象的方法 3、数据库管理系统中数据操纵语言DML所实现的操作一般包括。 A、查询、插入、修改、删除 B、排序、授权、删除 C、建立、插入、修改、排序 D、建立、授权、修改 4、数据库管理系统由三级模式组成，其中决定DBMS功能的是。 A、逻辑模式 B、外模式 C、内模式 D、物理模式 5、后选关键字的属性可以有。 A、0个 B、1个 C、1个或多个 D、多个 6、数据库系统中的数据模型通常由三部分组成。 A、数据结构、数据操作和完整性约束 B、数据定义、数据操作和安全性约束 C、数据结构、数据管理和数据保护 D、数据定义、数据管理和运行控制 7、关系模式中各级模式之间的关系是。 A、3NFС2NFС1NF B、3NFС1NFС2NF C、1NFС2NFС3NF D、2NFС1NFС3NF 8、保护数据库，防止未经受权的或不合法的使用造成的数据泄露、更改破坏。这是指数据的。 A、安全性 B、完整性 C、并发控制 D、恢复 9、解决并发操作带来的数据不一致性问题普遍采用。 A、恢复 B、封锁 C、存取控制 D、协商 10、日志文件是用于记录。 A、数据库文件 B、索引文件 C、对数据的所有更新操作 D、程序执行的结果 二、填空（每小题1分，共10分） 1、根据数据模型的应用目的的不同，数据模型分为概念模型和。 2、层次模型中，根节点以外的节点至多可有个父节点 3、实体之间的联系可抽象为三类1：1， 1：M，和。 4、由于数据冗余，当进行更新时，稍不谨慎，易引起。 5、完整性约束条件包括三大类：实体完整性、和用户定义的完整性。 6、SQL语言提供数据库定义、________、数据控制等功能。 7、在数据库中对存取权限的定义称为。 8、视图是一个虚表，它是从中导出的表，在数据库中只存放对视图的定义。 9、数据模型是用来描述数据库的结构和语义的，数据模型有概念模型和结构数据模型，ER模型 是模型。 10、系统在运行过程中，由于某种硬件故障，使存储在外存上的数据部分损失或完全损失，这种 情况称为。 三、简答题(每小题4分，共20分) 1.试述数据库管理员的职责。 2.并发操作可能会产生哪几类数据不一致？用什么方法能避免这些不一致的情况？ 3.什么是数据的独立性？
退火温度对TiO2粉末结构和光催化 性能的影响 辛曦光吉林师范大学物理学院08级2班0808416 指导教师：吴向尧（教授） 摘要：二氧化钛粉末为白色，俗称钛白，它是重要的无机功能材料，广泛应用于社会生活的诸多领域当中，在国民经济建设中发挥着非常重要的作用。研究退火温度对TiO2粉末结构和光催化性能的影响，通过拉曼光谱来研究不同退火温度样品的结构和光催化性能的变化。 关键词：TiO2的晶体结构；TiO2的性质；退火温度；TiO2粉末结构；光催化性能Abstract: two titanium dioxide powder is white, commonly known as white, it is an important inorganic functional materials, are widely used in many fields of social life, in the national economy plays a very important role. Study of annealing temperature on structure and photocatalytic performance of TiO2 powder effect, by means of Raman spectroscopy to the study of different annealing temperature sample structure and photocatalytic properties of change. Key words: the crystal structure of TiO2; TiO2; annealing temperature; TiO2 powder structure; photocatalytic performance Effect of annealing temperature on structure and photocatalytic performance of TiO2 powder effect Xin Xiguang Jilin Normal University Physics Scholl Class2, Grade2008 Derective Teacher Wu Xiangyao (Professor) 0. TiO2的晶体结构 TiO2是一种宽禁带半导体，有三种晶体结构，即金红石型、锐钛矿型和板钛矿型结构。这三种结构的共同点是，其组成结构的基本单元都是TiO6八面体，
吉林师范大学本科学生综合测评实施办法 第一条 为全面贯彻党的教育方针，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，促进学生德、智、体、美全面发展，根据《吉林师范大学学生管理规定》（吉师大校发字〔2011〕30号），制定本办法。 第二条 综合测评的结果是衡量学生综合素质的重要方面，将作为学生入党及毕业生择优推荐就业的重要依据。综合测评成绩如实填入考核表，装入学生档案。 第三条 综合测评的总分由学习成绩分，能力素质考核分和思想品德考核分构成，分别占70%、20%和10%的比例，满分为100分，用公式表示如下： M=A （占70%）+B （20%）+C （10%） 其中M 为综合测评总分；A 为学习成绩分；B 为能力素质考核分；C 为思想品德考核分。 第四条 学习成绩分是每学期学生所学全部课程的累计平均学习成绩分，满分为70分，即A=70分。 累计平均绩点按照每学期所修读的全部课程进行绩点求和平均计算，满分为5分，用公式表示为： 累计平均绩点=累计所修课程学分之和相应课程绩点 累计所修课程学分 * 因此，学习成绩分的计算公式为： 学习成绩分=累计平均绩点*14'。 第五条 学习成绩分的计算以学院办公室下发的成绩单为依据。 第六条 能力素质考核分是根据学生在校期间参与第二课堂活动情况及获奖情况所给予的分值。满分为20分，即B=20分。
第七条能力素质考核分值加减分原则（各学院须依此原则结合自身实际情况制定实施细则）。 1.参加科技活动及学生职业技能方面比赛取得名次的，酌情加分如下： 国家级6—4分；省、市级5—3分；校级4—2分；院级3—1分。 2.参加体育比赛及文艺汇演等活动取得名次的，酌情加分如下： 国家级5—3分；省、市级4—2分；校级3—1分；院级2—1分。 3.在公开出版的报刊、杂志上发表文章及论文（新闻稿件加分酌减）多篇，加分如下： 国家级5分；省、市级3分；校级1分。 4.积极参加各类比赛或活动，表现突出，但未取得名次的，酌情加分如下： 国家级3分；省、市级2分；校级1分；院级0.5分。 第八条思想品德考核满分为10分，其中定量测评和定性评估各5分。思想品德成绩计算公式为：C=C1+C2。其中C为思想品德考核得分，C1为定量测评分，C2为定性评估分。C1由辅导员根据学生在思想品德考核的五大方面表现给学生打分；C2为根据考核内容的基本达标情况给予的基础分值。 第九条思想品德考核的五大方面为：思想素质、遵纪守法、品德修养、专业学习和实践锻炼。 1.思想素质 是否有坚定正确的政治方向，是否坚持四项基本原则。 （1）能否认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理
吉林师范大学硕士研究生指导教师 遴选和管理办法（暂行） 第一章总则 第一条为适应国家大力发展研究生教育的新形势，切实推动我校学位与研究生教育健康、可持续发展，加强研究生指导教师队伍建设和管理，根据国家和吉林省有关硕士研究生指导教师的要求和规定，结合我校学位与研究生教育实际，制定本办法。 第二条从研究生教育工作的实际需要出发，坚持“明确标准，严格程序，公平公正，宁缺勿滥”的原则。在遴选过程中，以学术能力为标，师德师风为本，坚持以科研水平及成果为标准的同时，重视对教学工作及培养能力的科学评价。 第二章基本条件 第三条学术型指导教师应具备的基本条件 1.热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规，为人师表，身心健康，具有高尚的科学道德和严谨的治学态度。认真履行导师职责，每年保证有半年以上的时间在校内指导硕士研究生。 2.具有副教授及以上职称（或相当专业技术职务），年龄不超过57（男）或52（女）周岁。对是省部级以上重点学科带头人或有重大贡献的，经校学位委员会同意，条件可适当放宽。 3.曾担任过研究生课程教学或系统讲授过本学科、本专业
的本科生基础课或主干课，并能够讲授本学科、本专业的研究生课程。 4.有明确且相对稳定的研究方向，具有较丰富的科研工作经验和较高的学术水平，有充足的科研经费。掌握本学科的前沿领域及发展趋势。近五年取得较丰富的科研成果，具备以下两个条件： （1）发表重要期刊论文3篇或CSSCI以上论文5篇（第一署名）； （2）主持省部级项目1项。 5.主持国家级项目（文科：国家社科项目；理科：科技部项目和国家自然基金项目）者，对本条第4款不作要求。 6.对于导师严重短缺的学科专业，经校学位评定委员会研究同意，条件可适当放宽。 第四条专业学位指导教师应具备的基本条件 1.熟悉专业学位硕士研究生教育的性质和培养目标，为人师表，身心健康，能较好地履行专业学位硕士研究生指导教师的职责。每年保证有半年以上的时间在校内指导硕士研究生。 2.具有副教授及以上职称（或相当专业技术职务）或科研成果突出、具有博士学位的讲师，年龄不超过57（男）或52（女）周岁。 3.掌握本专业学位领域坚实的基础理论和系统的专业知识，专业实践经验丰富，具有解决所属专业学位领域实际问题
━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 装 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 订 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 线 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 防灾科技学院 2010 ~ 2011学年 第一学期期末考试 大学物理（下）试卷 (A) 使用班级 理工科各班 答题时间120分钟 (1201085.8-?=εC 2﹒N -1﹒m -2；70104-?=πμN ﹒A -2；346.6310h -=?J.s ) 一、 选择题（本大题共 8 小题，每题 3 分，共24 分。） 1、关于高斯定理的理解有下面几种说法，其中正确的是：（D ） A 如果高斯面上E 处处为零，则该面内必无电荷； B 如果高斯面内无电荷，则高斯面上E 处处为零； C 如果高斯面上E 处处不为零，则高斯面内必有电荷； D 如果高斯面内有净电荷，则通过高斯面的电通量必不为零。 2、半径为R 1的均匀带电球面1，带电量为Q 1，其外有一同心的半径为R 2的均匀带电球面2，带电量为Q 2，则离球心为r （R 1< r 吉林师范大学校训 吉林师范大学是吉林省重点大学，坐落在"英雄城"四平市，始建于1958年。学校是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。截至2013年，学校拥有13个硕士一级学科学位授权点，92个硕士二级学科学位授权点，覆盖了哲学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、艺术学8个学科门类。 吉林师范大学校训：好学近知，力行近仁 语出《中庸》"子曰：好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身;知所以修身，则知所以治人;知所以治人，则知所以治天下国家矣"。 内涵：热爱学生为人师表的职业素养; 崇尚科学追求真理的价值取向; 终身学习知行统一的行为准则; 以人为本全面发展的理想追求。 历史沿革 吉林师范大学前身是建于1958年9月15日的四平师范专科学校。建校之初，有教职员工29人，学生285人，分中文、数理、地生、政史四个专业。 1960年，四平师范专科学校开始招收首批四年制本科生129人。同年9月，校舍从四平一中西楼的二楼迁到新校址(原四平专署办公用房)，结束了借地办学的历史。10月，四平师范学校从公主岭迁回四平并入四平师范专科学校，学校在校学生达到1070人，教职员工达到184人。 1962年至1966年，吉林省政府先后将通化师专、白城师专、吉林师专并入四平师专，校名为四平师范专科学校。1966年，学生总数达到1228人，教职员工总数达到393人，占地面积达到1500亩，分东西两校办学。 1973年，经上级批准，四平师范专科学校升格为四平师范学院。 1979年，学院开始招收硕士研究生。 1984年，学院设立外事机构，扩大学院对外交流。国际上，与美国、俄罗斯、日本、澳大利亚、乌克兰、韩国等国家的高校建立了校际合作关系。 东北师范大学物理学院2017年暑期优秀大学生夏令营营员录取名单 序号所在院校姓名 1内蒙古民族大学包碧莹 2东北师范大学卜文雅 3长春理工大学曾晟钋 4赤峰学院陈佳丽 5辽宁师范大学陈明霞 6曲阜师范大学陈清山 7曲阜师范大学陈婷婷 8辽宁师范大学陈垚彤 9天津师范大学陈影 10曲阜师范大学程爱防 11长春工业大学崔安妮 12东北师范大学代维坤 13海南师范大学戴安娜 14哈尔滨师范大学董安琪 15曲阜师范大学董晓春 16黑龙江工程学院董永辉 17东北师范大学杜鑫 18哈尔滨师范大学冯才鑫 19沈阳师范大学高婷婷 20河北师范大学高云逸 21北华大学关建文 22吉林师范大学郭梁 23沈阳师范大学郭彤 24沈阳师范大学郭婉滢 25广西师范大学国立言 26山东师范大学韩晓彤 27沈阳师范大学韩忠旭 28长春师范大学郝畅 29伊犁师范学院胡梦楠 30沈阳师范大学胡笑池 31辽宁师范大学胡洋洋 32北华大学姜楠 33大连民族大学姜小艺 34内蒙古大学荆艳梅 35大连民族大学寇千慧 36哈尔滨师范大学赖亚文37辽宁师范大学李峰38沈阳师范大学李皓月39长春大学李金磊40东北师范大学李卷英41辽宁大学李木子42哈尔滨师范大学李娜43哈尔滨师范大学李松美44沈阳师范大学李婷婷45曲阜师范大学李维杰46沈阳大学李文彤47内蒙古民族大学李小敏48沈阳师范大学李晓旭49东北师范大学李亚冰50河北师范大学李艳慧51沈阳师范大学李远璐52河北师范大学李远卓53辽宁师范大学梁佳冰54内蒙古师范大学刘吉林55沈阳师范大学刘天宇56东北师范大学刘璇57曲阜师范大学刘雪竹58东北师范大学刘杨59辽宁师范大学刘悦60内蒙古大学刘正东61广东工业大学罗晶62广西师范大学马娟莉63沈阳师范大学孟丹64江西财经大学牟玥玥65东北师范大学牟悦66辽宁师范大学曲澜67辽宁师范大学邵美慧68东北师范大学施岐69浙江师范大学苏日雅70安阳师范学院孙红影71辽宁师范大学孙佳倩72哈尔滨师范大学孙宁73北华大学孙伟俍74鞍山师范学院孙晓琦 收稿日期:2004-08-18 基金项目:吉林省高等教育教学研究课题和吉林省教育科学 十五规划 课题(B415042) 第一作者简介:华 中(1961-),男,吉林省松原市人,吉林师范大学物理学院教授. 2004年11月 吉林师范大学学报(自然科学版)!.4第4期Journal of Jilin Normal U niversity (Natural Science Edition)Nov.2004 固体物理教学改革的探索与实践 华 中1,宋春玲2,刘 研3 (1.吉林师范大学物理学院,吉林四平136000;2.通化市技工学校,吉林通化134001; 3.沈阳职业技术学院机械电子学院,辽宁沈阳110043) 摘 要:为了满足培养具有创新精神、 创新能力人才的需要,固体物理教学改革势在必行.本文探讨了固体物理教学内容、教学方法和教学手段改革的措施,实践结果表明,固体物理教学改革促进了专业基础理论知识的拓宽和保证了教师教育目标的实现. 关键词:固体物理;教学改革;创新能力;学科前沿 中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1000-1840-(2004)04-0026-03 1 引言 上个世纪五十年代末,固体物理作为我国大学物 理专业的一门基础课被讲授,当时开设这门基础课的 目的是为了赶上那个时代科学技术发展的步伐,此举 是当时物理专业课程设置上最显著的一项改革[1].然 而,随着科学技术的发展,固体物理课程的教学在新的 历史条件下已面临前所未有的挑战,碰到了许多难以 回避的新问题、新情况.一方面,固体物理经过半个多 世纪的迅速发展,已经成为当今物理学领域中最重要 的学科之一,它与当今最活跃的凝聚态物理和新材料 科学紧密相连,在当代高新技术的发展中起着关键性 的作用,许多科学技术新领域的兴起和发展,都是以固 体物理为基础的.同时,在固体物理中发展起来的基本 概念、基本理论和实验技术,向其他相邻学科领域渗 透,从而将促进其他学科的发展[2].另一方面,传统的 固体物理教学内容对固体物理前沿的新动态、新成果、 新概念介绍的不够,且传统的教学方法单一,不利于学 生解决问题的能力及创新能力的培养.为了培养和造 就高素质的创新型人才和具有把所学固体物理知识用 于中学物理教学的人才,固体物理教学改革势在必行.2 教学内容、教学方法改革的探索与实践2.1 注重课程建设,实现教学内容的创新现代教育是培养人的综合素质的教育.培养适 应当前科技进步、社会经济发展、日益激烈的国际竞争要求的和具有创新精神、创新能力的人才,是大学教育的中心任务.固体物理作为物理专业的一门理论与应用相结合的重要专业基础课,不仅能拓宽专业基础理论知识、同时又面向科技前沿的最新成果.因此,固体物理课程的学习,对培养学生的创新精神、创新能力、自觉学习和获取信息的能力将起着重要的作用.固体物理理论性较强、体系庞大、内容丰富,比较抽象难懂.对传统的固体物理教学内容进行整合和某些前沿知识的引入,实现教学内容的创新,是固体物理教学改革的突破口.固体物理教学内容的改革,总的要求是,必须适应我国社会的发展变化对高等教育提出的要求,必须适应社会需求的多样性和科学技术发展的要求,必须充分体现以学生为本的教育思想.课程内容应当在围绕促进学生合理的知识、能力、素质结构上寻找平衡点,有利于为个人的长远发展打下良好的基础.在这个总体要求指导下,教学内容的设置,既要考虑高师物理专业学生培养目标的实现,又要满足部分学生继续深造的愿望,这 就要求在加强传统的固体物理教学内容的同时要有 适当的知识延拓.这种教学内容的改革,不仅强化了 固体物理的基础知识,扩展了学生的知识面,使学生 开阔了视野,同时也实现了因材施教,注重学生个性? 26? 一、 选择题 二、填空题 1． 物理__ 2. __实体完整性规则___ 3. 概念结构设计_、_逻辑结构设计__ 4． 聚簇/聚集__ 5． _ALTER TABLE _， DROP TABLE_。 6． _SP_ADDTYPE_。 7． _SELECT _SET_ 8． 隔离性、 一致性 9. _打开游标__、_提取数据行__ 10. _重做/REDO 三、 计算题 1. 设有关系R 和S(如下表)。计算R S ，σ A=C （R ×S ） S ： 答案： R S …………2分（写错不得分） σ A=C （R ×S ） (2) 分（写错不得分） 2. 设有关系R 和S 如下，写出R ÷S 计算结果（请写出求解步骤）。 R ： S ： 四、程序设计题 设有一教学管理数据库(JXGL)，包括学生、课程、成绩和图书4个关系表。学生：S(sno, sname, sex)，包括 属性分别为学号、姓名、性别；课程：C(cno, cname, credit, bno)，包括属性分别为课程号、课程名、学分、选用教材编号；成绩：SC(sno, cno, grade)，包括属性分别为学号、课程号、成绩；图书：BOOK(bno, bname, author, bpc, price)，包括属性分别为书号、书名、作者、出版社、定价。 1． 用关系代数表示：查询选修了课程名为“大学物理”的学生学号和姓名）。 答案一：πsno （σcname='大学物理'（C SC π sno ，sname （S ） 答案二：π sno,sname （σcname=' 大学物理 ' C ) 2． 用SQL 表示：创建一个名为JXGL 的数据库，主数据库文件逻辑名称为jxgl_data ，物理名称为 E:\jxgl_data.mdf ，数据文件初始大小为20MB ，最大值为1000MB ，数据文件大小以10MB 增量增加；日志文件逻辑名称为jxgl_log ，物理名称为E:\ jxgl_log.ldf ，日志文件初始大小为2MB ，最大值500MB ，日志文件大小以10％的增量增加。 答案： CREATE DATABASE JXGL ON PRIMARY ( NAME = jxgl_data, FILENAME = 'E :\jxgl_data.mdf ', SIZE = 20MB, MAXSIZE = 1000MB, FILEGROWTH = 10MB) LOG ON ( NAME = jxgl_log, FILENAME = 'E :\jxgl_log.ldf', SIZE = 2MB, MAXSIZE = 500MB, FILEGROWTH = 10%) GO 3． 用SQL 表示：创建SC 表，并设置相应的主键和外键（若存在外键）。 答案：USE JXGL GO CREATE TABLE SC ( sno char(10), cno char(10), grade int, PRIMARY KEY (sno,cno), FOREIGN KEY (sno) REFERENCES S(sno), FOREIGN KEY (cno) REFERENCES C(cno) ) 4． 用SQL 表示：创建规则创建一个规则PRICE_RULE ，PRICE_RULE 的值大于等于0，小于等于500，并 绑定到表BOOK 表的price 列）。 答案： USE JXGL GO CREATE RULE PRICE_RULE AS @pri>=0 and @pri<=500 GO 吉林师范大学 本科教学质量报告 （2013年） 吉林师范大学 二〇一四年十月 目录 前言 (1) 一、本科教育基本情况 (2) （一）办学定位 (2) 1.总体目标 (2) 2.发展定位 (3) 3.规模结构 (3) （二）专业设置 (3) （三）在校生情况 (5) 1.学生人数 (5) 2.生源结构情况 (6) 3.生源质量情况 (7) 4.体质测试达标率 (8) 二、师资与教学条件 (9) （一）师资情况 (9) 1.职称结构 (9) 2.年龄结构 (9) 3.学位结构 (10) 4.人才引进 (10) 5.主讲教师 (11) 6.双师型教师 (12) （二）教学条件 (12) 1.教学经费 (12) 2.教学用房 (12) 3.仪器设备 (13) 4.图书资料 (13) 5.信息资源 (13) 三、教学建设与改革 (14) （一）人才培养模式改革 (14) 1.数学与应用数学专业 (15) 2.生物科学专业 (16) （二）课程结构 (16) 1.教师教育专业 (17) 2.非教师教育专业 (18) （三）专业建设 (19) （四）课程建设 (21) （五）团队建设 (23) （六）教学研究 (24) （七）教学成果 (25) （八）教材建设 (27) （九）实践教学 (27) （十）对外交流项目 (28) （十一）大学生实践创新能力培养 (29) 1.项目引领 (29) 2.竞赛驱动 (30) 3.创业孵化 (30) 四、质量保障体系 (31) （一）全面落实人才培养的中心地位 (31) （二）全面启动本科教学审核评估工作 (32) （三）强化教学过程监控 (32) （四）重视发挥教学督导作用 (33) （五）完善课堂教学质量测评机制 (34) （六）加强教学管理队伍建设，提升教学管理水平 (34) （七）完善本科教学质量标准，规范教学运行 (35) 五、学生学习效果 (35) （一）学习满意度 (35) （二）毕业与就业 (36) 1.毕业生情况 (36) 2.毕业生就业情况 (36) 3 就业工作措施与成效 (37) 六、特色发展 (39) （一）顶岗国培，合作共赢 (39) （二）师范见长，继承发扬 (39) （三）非师改革，效果突出 (40) 七、需要解决的问题 (41) （一）优化人才培养模式，提升人才培养质量 (41) （二）强化实践教学，突出能力培养 (42) （三）建立健全本科教学质量保障体系，提高管理效率 (42) 防灾科技学院大学物理14-15下册答案 [习题解答] 11-7 在磁感应强度大小为B = 0.50 T的匀强磁场中，有一长度为l = 1.5 m的导体棒垂直于磁场方向放置，如图11-11所示。如果让此导体棒以既垂直于自身的长度又垂直于磁场的速度v向右运动，则在导体棒中将产生动生电动势。若棒的运动速率v = 4.0 m?s-1 ，试求： (1)导体棒内的非静电性电场K； (2)导体棒内的静电场E； (3)导体棒内的动生电动势ε的大小和方向； 图11-11 (4)导体棒两端的电势差。 解 (1)根据动生电动势的表达式 , 由于()的方向沿棒向上，所以上式的积分可取沿棒向上的方向，也就是d l的方向取沿棒向上的方向。于是可得 . 另外，动生电动势可以用非静电性电场表示为 . 以上两式联立可解得导体棒内的非静电性电场，为 , 方向沿棒由下向上。 (2)在不形成电流的情况下，导体棒内的静电场与非静电性电场相平衡，即 , 所以，E的方向沿棒由上向下，大小为 . (3)上面已经得到 , 方向沿棒由下向上。 (4)上述导体棒就相当一个外电路不通的电源，所以导体棒两端的电势差就等于棒的动生电动势，即 , 棒的上端为正，下端为负。 图11-12 11-8如图11-12所表示，处于匀强磁场中的导体回路ABCD，其边AB可以滑动。若磁感应强度的大小为B = 0.5 T，电阻为R = 0.2 Ω，AB边长为l = 0.5 m，AB边向右平移的速率为v = 4 m?s-1 ，求： (1)作用于AB边上的外力； (2)外力所消耗的功率； (3)感应电流消耗在电阻R上的功率。 解 (1)当将AB向右拉动时，AB中会有电流通过，流向为从B到A。AB中一旦出现电流，就将受到安培力F的作用，安培力的方向为由右向左。所以，要使AB向右移动，必须对AB施加由左向右的力的作用，这就是外力F外。 在被拉动时，AB中产生的动生电动势为 , 电流为 . AB所受安培力的大小为 , 安培力的方向为由右向左。外力的大小为 , 外力的方向为由左向右。 (2)外力所消耗的功率为 吉林师范大学物理学院毕业论文成绩评定标准 （2002年5月） 毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等，评定标准如下： 1．优秀 （1）理论性论文选题、立意新颖，内容充实，能综合运用所学的专业知识，以正确观点提出问题，能进行精辟透彻的分析，实验性论文内容与方法有创新，综述性论文能全面反映某一领域的前沿与全貌，并能紧密地结合实际情况，有一定的应用价值和独特的见解； （2）材料典型真实，工作量大，既有定量分析，又有定性分析； （3）论文结构严谨，文理通顺，层次清晰，语言精练，文笔流畅，书写工整，图表正确、清晰、规范，能与指导教师密切配合，论文格式符合要求。 （4）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。 2．良好 （1）理论性论文选题、立意较新颖，能运用所学的专业理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。实验性论文研究内容与方法有创新，综述性论文能基本反映某一领域的前沿与全貌，对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解和实用性，并有一定的理论深度； （2）材料真实具体，工作量较大。对材料的分析较充分，比较有说服力，但不够透彻； （3）论文结构严谨，层次清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，图表正确、清楚，数字准确，与指导教师配合较好；论文格式符合要求。 （4）在答辩中回答问题基本正确、中肯，口语比较清晰。 3．中等 （1）理论性论文选题、立意一般，内容较充实，实验性论文研究内容与方法一般，综述性论文能反映某一领域的研究概况，具有一定的分析能力； （2）独立完成，工作量一般，论点正确，但论据不充足或说理不透彻，对问题的本质论述不够深刻； （3）材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好，图表基本正确，运算基本准确，尚能与指导教师配合；论文格式符合要求。 （4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。 4．及格 （1）论文选题一般，基本上做到用专业知识去分析解决问题，观点基本正确，基本独立完成，但内容不充实，缺乏自己见解； （2）材料较具体，初步掌握了调查研究的方法，能对原始资料进行初步加工； （3）文章有条理，但结构有缺陷；论据能基本说明问题，能对材料作出一般分析，但较单薄，对材料的挖掘缺乏应有的深度，论据不够充分，不够全面； （4）文字表达基本清楚，文字基本通顺，图表基本正确，无重大数据错误，写作态度不够认真；论文格式符合要求。 （5）在答辩中回答问题尚清楚，经提示后能修正错误。 5．不及格 凡论文，存在以下问题之一者，一律以不及格论： （1）文章的观点有严重错误； （2）有论点而无论据，或死搬硬套教材和参考书上的观点，未能消化吸收； （3）离题或大段抄袭别人的文章，并弄虚作假； （4）缺乏实际调查资料，内容空洞，逻辑混乱，表达不清，语句不通。格式不符合基本要求，他人代写者，其他严重不符合毕业论文要求的情况。 （5）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。 吉林师范大学2008年教师教育专业学生粉笔字大赛获奖名单 一等奖（44人） 文学院（5人）：吕莹温暖冼俊涛杨海萌曾珣 教科院（6人）：李宗美聂宇霍松月王一锦刘静高扬 政法学院（3人）：符晓杨超周雪 历史文化学院（3人）李秋玲杨雪易锐 外国语学院（7人）：王雨薇杨旭马丽伟于蕾郭婧王丹丹赵莹数学学院（4人）：赵亮李核吕宏雷顾秀影 物理学院（2人）：陈宝军张男 化学学院（2人）：孙秋梅李洋 计算机学院（2人）：王忠会王静 生命科学学院（3人）：左东妮姜菲菲谷春龙 旅地学院（2人）：李婷婷李金泽 教育技术与传播学院（1人）：马卓 音乐学院（1人）：接峰 体育学院（1人）：田书鸣 美术学院（2人）：张凤婷王思聪 二等奖（59人） 文学院（6人）：郭槟胡晶曹阳潘文琪许敬华吴比 教科院（7人）：朱希玲柴精精方蕊王艳海丁一刘艳琳纪晓旭政法学院（3人）：王世涛王芳孙娇 历史文化学院（2人）陈照明王婷婷 外国语学院（9人）：刘超李妍慧吴琼曹卓李海晶 胡贝克唐燕乔时万天洁 数学学院（6人）：梁盛楠祁心禹吕玲陈慧超张丹李宝石物理学院（4人）：李影刘丹丹赵岩赵欣 化学学院（4人）：张继艳张迪徐秋楠杨鑫 计算机学院（2人）：刘思歧孙凌峰 生命科学学院（4人）：刘伯优李阳崔丽丽刘欣 旅地学院（2人）：焦文萃刘然 教育技术与传播学院（2人）：王婧博周丽岩 音乐学院（2人）：隋满慧东庆珍 体育学院（3人）：耿光水李富刚张浩 美术学院（3人）：陈亮王允孟超超 三等奖（63人） 文学院（7人）：张秋雨闫英英李秀秀李丹张西楠刘洋吕岩教科院（7人）：易博刘娇邓琼王衍屏王影陆飞邸锐政法学院（2人）：赵美英李晶 历史文化学院（2人）：郝瑶吴杨秋 外国语学院（10人）：布尔娜刘谦周朋姚瑶王辰卉 张琪李贺许扬王晓维薄丹 数学学院（5人）：王源祺尹春威谭晓波赵亚男黄健 物理学院（4人）：张研陈丹丹温晓雷莫恃标 ━━━━━━━━━装━━━━━━━订━━━━━━━线━━━━━━━━━2012 ~ 2013 学年第二学期期末考试《计算机网络》试卷 一、单选题（本大题共20小题，每题1分，共20分） 1.交换机和路由器分别运行于OSI参考模型的( )。 A.数据链路层和网络层 B.网络层和传输层 C.传输层和数据链路层 D.物理层和网络层 2.ARP协议的主要功能是（）。 A.将MAC地址解析为IP地址 B.将IP地址解析为物理地址 C.将主机域名解析为IP地址 D.将IP地址解析为主机域名 3. TCP协议将（）作为拥塞的衡量手段。 A.线路故障 B.分组正常传输 C.缓冲区空闲 D.分组丢失 4. 无线网局域网使用的标准是（）。 A.802.11 B.802.15 C.802.16 D.802.20 5. 在Internet上浏览信息时，WWW浏览器和WWW服务器之间传输网页使用的协议是（）。 A.IP B.HTTP C.FTP D.TELNET 6. 从应用层协议分析的角度看，WWW服务的第1步操作是完成对WWW服务器的（）。 A.地址解析 B.传输连接建立 C.域名解析 D.会话连接建立 7. 主机甲向主机乙发送一个（SYN=1，seq=11220)TCP段，期望与主机乙建立TCP连接，若主机乙接受该连接请求，则主机乙向主机甲发送的正确的TCP段可能是（）。 A.SYN=0，ACK=0，seq=11221，ack=11221 B.SYN=1，ACK=1，seq=11220，ack=11220 C.SYN=1，ACK=1，seq=11221，ack=11221 D.SYN=0，ACK=0，seq=11220，ack=11220 8. 某拓朴结构如下图所示,路由器R1只有到达子网192.168.1.0/24的路由。为使R1可以将IP分组正确地路由到图中所有子网，则在R1中需要增加的一条路由（目的网络，子网掩码，下一跳）是( )。 A.192.168.2.0 255.255.255.128 192.168.1.1 B.192.168.2.0 255.255.255.0 192.168.1.2 C.192.168.2.0 255.255.255.0 192.168.1.1 D.192.168.2.0 255.255.255.128 192.168.1.2 9. 为了解决IP地址耗尽的问题，可以采用以下一些措施，其中治本的是（）。 A.划分子网 B.采用无类别编址CIDR C.采用网络地址转换NAT方法 D.采用IPV6 10. 下列情况需要启动ARP请求的早（）。 A.主机需要接收信息，但ARP表中没有源IP地址与MAC地址的映射关系。 B.主机需要接收信息，但ARP表中已有源IP地址与MAC地址的映射关系。 C.主机需要发送信息，但ARP表中没有目的IP地址与MAC地址的映射关系。 D.主机需要发送信息，但ARP表中已有目的IP地址与MAC地址的映射关系。 《单片机原理及应用（吉林师范大学）》见面课 之答案 1、问题:单片机系统常用的外围模块有哪些？ 选项： A:数码管 B:液晶屏 C:按键 D:点阵模块 答案: 【数码管,液晶屏,按键,点阵模块】 2、问题:数码管驱动可以采用哪种方式？ 选项： A:动态显示 B:静态显示 答案: 【动态显示,静态显示】 3、问题:用于驱动大功率器件的模块是？ 选项： A:数码管 B:继电器 C:液晶屏 D:可控硅 答案: 【继电器,可控硅】 4、问题:蜂鸣器分为哪几种？ 选项： A:有源蜂鸣器 B:无源蜂鸣器 答案: 【有源蜂鸣器,无源蜂鸣器】5、问题:点阵分为哪几种？ 选项： A:8X8点阵 B:16X16点阵 C:单色点阵 D:彩色点阵 答案: 【8X8点阵,16X16点阵,单色点阵,彩色点阵】 见面课：MCS-51单片机的内部资源及编程 1、问题:51单片机定时/计数器的方式寄存器是（） 选项： A:TCON B:TMOD C:SCON D:TH1 答案: 【TMOD 】 2、问题: 51单片机定时/计数器工作在方式2下，计数位数是（） 选项： A:8位 B:16位 C: 32位 D: 4位 答案: 【8位】 3、问题: 51单片机定时/计数器T0的启动位是（）选项： A:TR1 B:TF0 C:TR0 D:TF1 答案: 【TR0 】 4、问题:51单片机有（）个中断源。 选项： A:2 B:3 C:4 D:5 答案: 【5】 5、问题: 51单片机外部中断0的入口地址是（）选项： A:03H B:0BH C:13H D:23H 答案: 【03H】 见面课：单片机的概述 1、问题:51单片机的复位引脚是 选项： A:VCC B:/WR C:RST 防灾科技学院 2009 ~ 2010学年第二学期期末考试 大学计算机基础试卷（B）使用班级2009级本科班答题时间120分钟 一、单项选择题（本大题共40小题，每题1分，共40分） 1．计算机的发展经历了从电子管到超大规模集成电路等几代的变革，各代主要是基于（ A ）的变革。 A.处理器芯片 B.操作系统 C.存储器 D.输入/输出系统 2．在描述信息传输中bps表示的是（ D ）。 A.每秒传输的字节数 B.每秒传输的指令数 C.每秒传输的字数 D.每秒传输的位数 3．将八进制数2256转换成十六进制数，应该是（ C ）。 A. 3AF B. 4AF C. 4AE D. 2CD 4．存取周期最短的存储器是（ B ）。 A．内存 B． Cache C．硬盘 D．光盘 5．下面操作系统中，（ D ）不是网络操作系统。 A. Unix B. Windows2000 C. Linux D. MS-DOS 6．下面属于计算机硬件系统的是（ D）。 A．网卡、显示器、驱动和软驱 B．主机、外设、操作系统和存储器 C．IE浏览器、打印机、显示器 D．光盘、显示器、鼠标和硬盘 7．在ISO/OSI的七层模型中，负责路由选择，使发送的分组能按其目的地址正确到达目的站的层次是（ C ）。 A. 会话层 B. 表示层 C.网络层 D. 物理层 8．内存储器的基本存储单位是（ B ）。 A．bit B．Byte C．Word D．字符 9．与十六进制数AF等值的十进制数是（ A ）。 A.175 B.176 C.171 D.188 10．协议（ C ）是在Internet上各种网络和各种不同类型的计算机相互之间进行通信的基础。 A. CSMA／CD B.SPX／IPX C. TCP／IP D.FTP 11．工作中突然断电，则（ B ）中的信息将全部丢失，再次通电后也不能恢复。 A．ROM B．RAM C．硬盘 D．光盘 12．以下软件属于系统软件的是（ C ）。 A．Flash B．Microsoft Office C． Linux D．PhotoShop 13．以下哪一项不是用来衡量CPU性能的指标（ D ）。 A．缓存的容量和速率 B．字长 C．时钟频率 D．品牌 14．数据库具有最小的（ A ） A．冗余度 B．存储量 C．完整性 D．有效性 15．Access数据表中，每一列称为一个（ B ）。 A．记录 B．属性 C．元组 D．关系 16．通常所说的2G优盘，这里的2G指的是（ A ）。 A. 磁盘容量 B. 厂商代号 C. 商标号 D. 磁盘流水编号 17．关于电子邮件，下列说法中错误的是（ B ）。 A.发送电子邮件需要E-mail软件支持 B. 收件人必须有自己的邮政编码 C. 发件人必须有自己的E-mail账号 D.必须知道收件人的E-mail地址 18．在关系数据模型中，一张表就是一个（ C ）。 A．元组 B．属性 C．关系 D．记录 19．多媒体数据数据压缩编码方法是（ D ）。 A．有损压缩 B．无损压缩 C．快速压缩 D．A和B 20．规范化理论是关系数据库进行逻辑设计的理论依据．根据这个理论，关系数据库中的关系必须满足：其每一属性都是（ D ）。 Ａ．互不相关的Ｂ．长度可变的Ｃ．互相关联的Ｄ．不可分解的 吉林师范大学数学学院2006年－2009年科研论文统计汇总表第1作 者姓名成果名称 是否重要、核心 （SCI、EI、ISTP、 CSSCI收录情况） 刊物（出版社） 名称 发表（出版）时间 宋立新K个参数指数总体相等的假设检验核心东北师大学报2009年第2期 陈健 https://www.doczj.com/doc/8b7760272.html,应用ProcessStartInfo类 实现对控制面板选项的调用 吉林师范大学学报2009年第2期 陈健谈谈PhotoImpact的特效字制作办公自动化2009年1月（总148期）刘银萍截断情形下几何分布的参数估计核心东北师大学报2009年第3期（第41卷）刘银萍截断情形下巴斯卡分布的参数估计吉林师范大学学报2009年第30卷第2期许静波复函数芽截断的相对S－C0－充分性的判定廊坊师范学院学报2009年第9卷第2期 许静波“实变函数论”课程教学改革的探索与实践吉林师范大学学报2009年5月第30卷第2 期 屈德宁 乘积FC－空间中有关 FC B－优化应象组的极大元问题核心西南大学学报 2009年2月第31卷第2 期 徐乃楠数学文化热与数学文化史研究重要自然辩证法通讯2009年第3期刘鹏飞双时滞van der Pol 方程的数值Hopf分支核心东北师大学报 2009年3月 （第41卷第1期） 刘鹏飞 高师数学专业学生实验能力培养的理论研究与实 践核心大学数学 2009年8月 （第25卷第4期） 孙耀东分歧泊松自回归模型的渐近分布廊坊师范学院学报2009年第9卷第2期孙耀东一致最小方差无偏估计判定准则的新证法通化师范学院学报 2009年4月 （第30卷第4期）张双红高等数学分层教学初探高等数学通报 2009年6月 （第三期总第七十五期）吉林师范大学校训
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