城市建设与城市化
(建议用时：40分钟)
一、选择题
(2018·山西重点中学协作体质检)下面是某市新城区规划示意图，读图回答1～2题。
1．图中甲、乙、丙代表的功能区分别是()
A．工业区、住宅区、商业区
B．住宅区、工业区、商业区
C．商业区、工业区、住宅区
D．工业区、商业区、住宅区
2．该新城区计划建污水处理厂，最适宜布局在()
A．①B．②C．③D．④
1．D 2.D[第1题，由图可知，甲位于城区边缘，且在主导风向的下风向，应为工业区；乙位于市中心，应为商业区；丙的面积最大，且分布在商业区外围、主导风向的上风向，应为住宅区。第2题，污水处理厂应布局在河流下游，④处位于河流下游，适宜布局污水处理厂。]
(2018·吉林调研)下图为吉林市某年9月26日17时左右的热力地图(利用手机定位获取人流量制作成的地图，数值越大，人口越密集)。读图回答3～4题。
3．此时最高数值出现在甲区域可能的原因是()
A．商业区B．路口
C．医院D．火车站
4．热力地图数据可应用于()
A．火车站选址B．医院选址
C．住宅区规划D．肯德基选址
3．A 4.D[第3题，甲区域人流量远高于其他地方，结合时间可知，最可能是商业区。路口人流量在地图上只能呈现点状，而不是面状；医院人流量一般不会是全市最高的；吉林市火车站并非大型铁路枢纽，人流量不太可能为全市最高。第4题，热力地图反映的是人口的流动状况，商业网点最关注人流高峰区域，以便更有效开展商业活动。肯德基可以利用热力地图数据进行选址。] 2016年1月，江苏省的第一个国家级新区——江北新区建设在江苏省两会得到热议。委员们建议江北新区应加快形成以新材料、生物医药、软件和信息服务、轨道交通、汽车及零部件等为主导的产业体系。读江北新区位置图，回答5～7题。
5．江北新区发展的区位优势有()
A．空间大，土地价格较低
B．邻近南京主城区，联系便利
C．位于主导风的上风向，环境优美
D．邻近安徽省，扩大南京辐射范围
6．江北新区建成后可以()
A．降低南京市城区的房价
B．缓解南京市区的人口压力
C．作为南京的高级住宅区
D．方便南京各区之间的联系
7．江北新区产业布局合理的是()
A．西部地区—重点发展重化工业
B．东部地区—重点发展高新技术产业
C．滨江地区—重点发展航运物流、港口贸易
D．丘陵地区—发展生态旅游、粮食生产
5．A 6.B7.C[第5题，江北新区位于南京市长江的北边，面积大，且之前经济欠发达，土地价格较低。受长江阻隔，江北新区与南京主城区联系不便。选A。第6题，江北新区的建成可以缓解市区人口和工业的压力，市区人口和工业可向本区迁移。选B。第7题，滨江地区水运交通便利，适合发展航运物流和港口贸易；西部地区位于河流的上游，不适合发展重化工业；东部地区位于河流的下游，适合重化工业的发展；丘陵地区适合发展生态休闲旅游、生态农业。选C。]
“鬼城”原指资源枯竭并被废弃的城市。现指一些大城市高标准建设的城市新区，这些城市新区因空置率过高，鲜有人居住，夜晚漆黑一片，被形象地称为“鬼城”。下图为2014年我国“鬼城”排行前50名区域分布图，读图回答8～9题。
8．由图可知我国()
A．“鬼城”排行前50名中，华南较西北数量多
B．东北地区出现“鬼城”主要是因为城市开放性不够
C．西南地区出现“鬼城”与旅游地产过度开发密切相关
D．华南地区出现“鬼城”是过度城市化导致的
9．针对“鬼城”数量最多的华东地区，下列解决措施最可行的是() A．有计划地吸纳劳动人口，减少排外性，增加城市的包容性
B．加大资源开发力度，吸引外地人落户
C．大力开发旅游地产，提升旅游服务业整体水平
D．加大政府规划力度，限制城市发展
8．C9.A[第8题，图示“鬼城”数量排前三位的区域依次是华东、西北和华南；东北地区的“鬼城”多是计划经济时期政府规划形成的，当时政府未能充分把握和了解房地产市场，造成了市场过剩；西南地区出现“鬼城”，则主要是旅游地产过度开发而旅游服务业整体发展滞后导致的；华南地区城市化水平较高，但没有出现过度城市化，“鬼城”的出现多是过度发展房地产造成的。第9题，华东地区“鬼城”数量多并不是因为对外地人的吸引力不够；旅游业的发展会促进地产业的发展，但对解决这一问题来说只是杯水车薪；华东地区长期存在大量流动人口，流动人口为该地区的经济繁荣做出了极大贡献，如能增加城市的包容性，将会大大缓解这一状况。]
(2016·天津高考)读图文材料，回答10～11题。
地租是城市各种环境因素在经济上的综合表现。右图显示
了某市中心城区地租从中心向边缘递减的变化趋势。由于环境
质量、基础设施等因素的不同，城市不同方向的地租变化程度
存在差异。
10．符合图中该城区实际情况的表述是()
A．北部地区的地租梯度，总体大于南部地区
B．地租相同的区位，西南方向距市中心最近
C．西北方向地租等值线稀疏，表示该方向交通设施较好
D．东南方向地租等值线密集，表示该方向空气质量较好
11．该市规划在甲地建设产业园区，最适宜的是()
A．电子信息产业园区B．钢铁工业产业园区
C．航空航天产业园区D．汽车工业产业园区
第二节城市化过程与特点 上课教师：陈昌伟时间：2012.4.16（周一）下午第一节 城市化是人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程，社会经济发展是导致近代城市迅猛发展的主要动力，城市化的过程主要是由时间进程带来的城市空间变化。学习城市化的过程和特点，目的是让学生认识和理解社会的重心是怎样逐渐向城市移动的。由于它是一个历史进程，很难在日常生活经验中感受到这一完整的过程，因此，教学中，建议教师从运用实际资料入手，概括出城市化的过程和特点。 教学重点 1.城市化的概念、表现及城市化的意义。 2.城市化的过程和特点。 教学难点 不同时期、不同地区城市化的过程和特点。 教具准备 投影、图片、资料等 课时安排 1课时 三维目标 一、知识与技能 1.了解城市化的概念、表现及城市化的意义。 2.运用有关资料概括出城市化的过程和特点。 二、过程与方法 1.通过收集所在城市不同时期的地图、照片或进行走访，了解城市的变化。 2.运用教材中的相关图表资料，进行讨论、分析，进一步理解城市化的过程和特点。 三、情感态度与价值观 激发探究地理问题的兴趣和动机，树立人类与自然环境协调一致的观念，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。 教学过程 导入新课 师 1.就城市功能对城市进行分区，可划分为哪几种功能区？影响城市功能区的主要因素有哪些？ 2.中心商务区有何特点？中心商务区的变动对城市有何影响？ 3.中心地理论主要探讨了一定区域内城镇间的哪些关系？ 学生复习回顾，总结回答。 生就城市功能对城市进行分区，可划分为商业区、居住区、市政与公共服务区、工业区、交通与仓储区、风景游览区与城市绿化地、特殊功能区等；影响城市功能分区的主要因素有自然地理条件、历史文化因素、经济发展水平、交通运输状况等。 生中心商务区是整个城市的商业核心地区，商业、服务、金融、贸易、信息等活动高度集中，建筑物以高层为主，交通运输便捷，零售商业十分发达；中心商务区的变动，对城市的用地结构、功能分区、商业网点布局和房地产价格都具有显著的影响。 生中心地理论主要探讨了一定区域内城镇等级、规模、职能间的关系，并采用六边形图形对城镇等级与规模关系加以概括。 师（承转）通过以上学习我们知道从城市个体来看，每个城市都有自己的形态，而且
计算机应用基础Word2003试题 1、填空题 1、Word提供了五种视图方式，在方式下可以显示水平标尺和垂直标尺。页面视图 2、在Word中，要想关闭“格式”工具栏，可以先打开菜单。视图 3、双击Word主窗口的控制按钮，则 Word应用程序。关闭 4、若想输入特殊的符号时，应当使用菜单中的特殊符号命令。插入 5、在Word中，让插入点快速地移到文档末尾的组合键是Ctrl+ 。(键名用英文大写字母表示) END 6、Word中进行分栏操作时，分栏的栏数最多可以有栏。(填阿拉伯数字）11 7、在Word文档中编辑过程中，当鼠标指向选定栏，三击时，则选定 。整篇文档 8、单击菜单栏中的 →“字数统计”命令，可统计文档中字数。工具 9、在Word编辑状态下，一般系统默认的是体五号字。宋 10、打开“边框和底纹”对话框的方法有：单击菜单栏中的 →边框和底纹。格式 11、Word文档中按组合键后可以进行强制分页。 Crtl+Enter 12、需要创建奇偶页不同的页眉或页脚，在对话框中选中“奇偶页不同”复选框。页面设置 13、若要插入艺术字，可单击菜单栏中的“插入” →“ ”→“艺术字”。图片 14、单击菜单栏中的“格式”→“字体”命令，在弹出的“字体”对话框的 选项卡中，可设置“礼花绽放”动态效果。文字效果 15、段落缩进可分为、悬挂缩进、左缩进、右缩进等。 首行缩进 2、选择题 1、在Word 2003的默认状态下，将鼠标指针移到某一行左端的文档选定区，鼠标指针变成空心的箭头，此时单击鼠标左键，则（ A ）A．该行被选定 B．该行的下一行被选定 C．该行所在的段落被选定 D．全文被选定 2、在word2003编辑状态下，绘制一文本框，应使用的下拉菜单是（
城市与城市化精品练习题 一、选择题 城市化过程可以分为景观城市化（即人们所观察到的城市景观，如道路、建筑物、绿地等）与人文城市化(即人的变化，如人口素质提高、生活方式改变等) 。下图所示为某地城市局部区域的景观与人文发展指数分布。读图回答下题。 1.下列有关乙区域的说法正确的是 A. 目前景观发育程度较高，城市规划合理? B. 今后需加强道路和城市公共设施的建设 C. 进行合理规划，加强人文城市化的建设? D. 努力提高人口素质，倡导转变生活方式 下列四幅城市形态图是在不同的交通运输工具下形成的。据图回答2～3题。 2．关于下列城市空间形态所处时期，说法正确的是( ) A．①是火车、电车时期B．③是汽车时期 C．②是高速公路时期 D．④是步行、马车时期 3．图中所示城市形态出现最晚的是( ) A．①B．②C．③D．④ 读下列两幅图，完成4～5题。 4．两图所显示的含义是( ) A．零售商业面积与行人流量之间存在负相关关系 B．零售商业面积与行人流量之间存在正相关关系 C．道路交叉口对零售商业的吸引力小于公交站点 D．道路交叉口对零售商业的吸引力大于公交站点 5．据图可知，影响零售商业布局的主导因素是( ) A．交通、市场 B．行人、营业面积C．营业面积、人口密度 D．人口密度、交通（2014·吉林二模）右图为“某城市不同主要功能区占用土地面积空间变化曲线图”。读图回答6-8题。 6. 丙功能区是 A．住宅区 B．工业区 C．商业区 D．文化区 7. 该城市 A.地域结构接近同心圆模式 B.最适宜在6-8km处设置绿化防护带
-6km处为工业集聚中心 D.商业用地面积由市中心向郊区逐渐递减 8. 甲所代表土地利用类型的人口数量变化是 （2014·吉林九校联合体二模）右图示意某区域高等级公路分布。读图完成9-10题。 9．最有可能发展成为国际化大都市的城市是 A．E市 B．F市 C．x市 D．Y市 10．两地之间汽车客运往返班次最少的是 A. X M B．X F C．X H D．X N （2014·安徽合肥第二次质检）丹麦首都哥本哈根为防止城市“摊大饼”式向外扩张带来的问题，在1947年提出“手指规划”方案，该规划方案至今仍然对哥本哈根的城市发展产生积极影响。读“‘手指规划’示意图”，完成11 -12题。 11.哥本哈根城市规划方案中的“手指”延伸的影响因素是 A.交通 B.地形 C.市场 D.水源 12.“手指规划”示意图中“手指”之间的区域应该规划为 A.工业区，因为地价低廉 B.别墅区，因为环境优美 C.商业区，方面居民购物 D.绿化区，优化城市环境 （2014·湖南六校4月联考）城市市民出行时间首先受到往返行程目的的影响；其次，途中的驻停，如下车购物等活动也对出行时间有很大的影响。读我国某大城市市民出行时间分布比例变化图，完成13～14题。 13．市民出行与图中曲线最相符的城市功能区是（） A．住宅区B．商业区C．旅游区D．工业区 14．与2000年相比，2012年甲时段出行比例下降的主要原因是（）A．城市人口增加 B．道路系统落后C．出行距离增加 D．出行方式改变 （2014·山东日照二模）下图示意我国某城市地租水平与人口密度的变化读图完成15～16 15．该图显示 A．人口密度越大，地租水平越高 B．地租水平有逐年提高的趋势
《城市化-第一课时》教学设计 【学习目标】 1.理解城市化的概念、主要标志，了解城市化的动力、意义 2.结合实例和图表资料，分析概括城市化的过程和特点，比较不同国家城市化进程的差异【重点难点】 重点：1.理解城市化的主要表现 2.分析城市化的阶段、特点及地区差异 难点：1.郊区城市化与逆城市化的区别及逆城市化的原因 2.城市化的地区差异 【教学方法】 五步三查（分五步，并进行三查） 第一步：自学。依据学案个人自学，找出疑惑；（课前自习时间完成） 第一查：学习进度及疑惑； 第二步：互学。互助合作，解决疑难； 第三步：展示。展示成果； 第二查：暴露出的问题； 第四步：共学。师生互动，全班共学，解决暴露的问题； 第五步：整理。总结整理。 第三查：检查学习效果。 【教学过程】
四自然段归纳总结发达 国家与发展中国家城市 化的差异，完成学案表 格。（要求：先独立思考， 填写学案，后组内合作交 流，时间-5分钟） 2.小组代表展示答案，教 师对其归纳中出现的问 题进行点评，最后总结 3.要求学生查漏补缺，整 理答案 限时记忆 4.限时记忆 课堂练习要求学生用3分钟的时 间完成学案1.2题 据所学知识完成学案1.2题 巩固所学知识，便于老师及 时了解学生对本节课的掌 握情况 课堂小结通过板书总结本节课的 主要内容和知识体系。 跟着老师的思路，回顾所学 知识，形成知识体系 梳理知识脉络，让学生学有 所得，标注重点，使学生有 的放矢。 结束播放视频《生态城市》 ，同时提出未来的城市应 是人与自然相协调的生 态城市，学生作为未来城 市的建设者，城市会因他 们而变得更加美好 展望城市，向往城市，激发 学习的斗志，争取早日进入 心中理想的城市学习、工作、 生活 让学生感受生态城市，城市 与自然相协调，激励学生作 为城市未来的建设者，让城 市因他们而更加美好，首尾 呼应，同时使本节课的情感 得到升华 【课前预习案】 一、什么是城市化 1．概念： 2．城市化的动力 (1)推力因素指________________，表现________________________________________ (2)拉力因素指________________，表现________________________________________ 3．城市化水平用________________________来表示。 4．意义： 二、世界城市化的进程 1.城市化水平不断提高，随时间变化可以表示为一条 _____________________曲线。 2．阶段和特点 在图中如何读取城市化水平的高低及速度快慢？ (1)A(_____阶段)：城市化水平较低，发展________； (2)B(中期阶段)：城市化推进____，市区出现了 _______________,出现_______城市化； (3)C(_____阶段)：城市化水平____，城市人口比重增长____________;城市化速度_____;出现____城市化，整个大城市人口______。 3.案例分析：
练习题及参考答案 1.打开文档一般是指. ）显示并打印出指定文档地内容 ）把文档地内容从内存中读入，并显示出来 ）把文档地内容从磁盘调入内存，并显示出来 ）为指定文档开设一个新地、空地文档窗口 2.与地“写字板”、“记事本”软件相比，叙述正确地是. ）它们都是文字处理软件，其中功能最强 ）创建地文档，“记事本”也可以看 ）用“写字板”可以浏览创建地任何内容 ）用“写字板”创建地文档，“记事本”也可以处理 3.在编辑文档时，为便于排版，输入文字时应. ）每行结束键入回车）整篇文档结束键入回车 ）每段结束键入回车）每句结束键入回车 4.在窗口地“文件”菜单地下部列出一些文件名，这些文件是. ）最近用打开、处理过地文档 ）目前正处理地文档 ）目前已被关闭地文档 ）机器上所有扩展名为地文档 5.在编辑文档时，可使用菜单下地“符号”命令来输入特殊符号，如输入∑. ）编辑）视图）工具）插入 6.在文档中，要把多处相同地错误一起更正，正确地方法是. ）使用“撤消”和“恢复”命令 ）使用“编辑”菜单中地“替换”命令 ）使用“编辑”菜单中地“定位”命令 ）使用“编辑”菜单中地“查找”命令 7.在文档中，段落缩进后文本相对打印纸边界地距离等于. ）页边距）页边距＋段落缩进距离 ）段落缩进距离）由打印机控制 8.在“格式”菜单地“段落”对话框中，将“特殊格式”设置为“（无）”，则段落首行 与页面左边界地距离是. ）页面左边距）页面左边距首行缩进 ）段落左缩进）由打印机控制 9.如果一篇文档内有种不同地页边距，则该文档至少有. )页)节)栏)段 10.有关页眉和页脚地叙述，是正确地. ）页眉与纸张上边地距离不可改变 ）修改某页地页眉，则同一节所有页地页眉都被修改 ）不能删除已编辑地页眉和页脚中地文字 ）页眉和页脚具有固定地字符和段落格式，用户不能改变 11.关于分栏地叙述，正确地是. ）页面最多可分为栏）各栏地宽度必须相同 ）各栏之间地距离是固定地）不同地段落可以有不同地分栏数 12.要调整段落左右边界及首行缩进格式，最直观快捷地方法是使用. ）“格式”菜单中地命令）“常用”工具栏地按钮 ）“格式”工具栏地按钮）标尺 13.在文档地输入过程中，用户输入“中国”，文档中出现“中华人民共和国”.这是利用 了. ）“编辑”菜单地“替换”功能 ）“工具”菜单地“拼写与语法”功能
莘县高中地理 优质课评选 第二章城市与地理环境 第一节 城市与城市化（课时1） 丁 兆 慧
莘县第一中学 2014年4月20日 第一节城市与城市化 【课标要求】 运用有关资料，概括城市化的过程和特点。 【课标解读】 本条课标的行为条件是“运用有关资料”，行为动词是“概括”，认知内容是“城市化的过程和特点”。从行为动词的描述，可以确定本条课标的认知水平属于理解层次。为了达到标准要求，教学应当选取典型的资料作为概括和解释的对象。同时，城市化的定义、动力因素等是达成该课标必要的知识铺垫。【教材分析】 本节从城市的起源入手，介绍了城市发展的三个阶段，依据课标要求，重 点论述了城市化、当代城市化的新特点。 第一目主要讲述了两个问题：一是城市的起源，主要介绍了城市产生的基 本条件：二是城市的发展，教材将其分了三个历史阶段可对比说明。 第二目是本节的重难点内容。首先介绍了城市化的概念及其内涵，然后图 文结合讲述了当代城市化的主要特点。可为学生搜集材料，提高学生分析运用 材料的能力。 【学情分析】 1.高中生有旺盛的求知欲，不再满足于老师的照本宣科的讲解。
2.通过半年多的学习，高一学生已经基本上适应了高中地理学习的习惯，具有了一定的知识储备和自主学习的能力，因此一些基础的知识可以通过自主学习解决，突出重点和难点的分析。 3、学生有不可估量的潜力，教师可多放手，多鼓励，善诱导。 【设计理念】 本节课通过创设情境，以境激情，以情激情，调动学生的积极性；通过创设探究性的思考题，培养学生的自主学习和合作学习的能力；通过观察图片和地图来理解课文中较为难懂的问题，扫平知识理解中的障碍，让学生最大限度地参与到教学过程中，实现学生的主体地位，使课堂充满活力。在学生学习的过程中展示相关的资料和图片资料，培养学生运用资料分析问题的能力。【学习目标】 1、阅读课本，说出城市起源的历史条件和城市发展的阶段 2、结合实例，说出城市化的含义及衡量指标 3、运用图表资料，概括城市化的过程和特点 4、增强热爱家乡、建设家乡的情感 【教学方法】 资料分析、案例探究与问题讨论，引导学生开展自主学习、合作探究等学习活动。 【教学过程】 导入新课： 播放视频《风帆起珠江》。结合视频内容，提问学生：我们从视频中看到了珠三角的快速城市化。那么什么是城市化？城市化又具有哪些特点呢？让我们
WORD2003练习题 一、单选题 1. 在W0rd 2003窗口中，“文件”菜单中“关闭“命令的意思是( ). A．关闭Word 2003窗口连同其中的文档窗口，返回到windows中 B、关闭文档窗口，返回到windows中 C、关闭Word 2003窗口连同其中的文档窗口，退回到DOS状态下 D、关闭文档窗口，但仍在word 2003窗口中 2. Word 2003窗口中，利用( )可方便地调整段落的缩进、页面上下左右的边距、表格的列宽。 A、标尺 B、格式工具栏 C、常用工具栏 D．表格工具栏 3. Word 2003文档中，选择一一块矩形文本区域，需利用( )键。 A、Shift B、 A1t C、 Ctrl D、 Enter 4. Word 2003中，现有前后两个段落且段落格式也不同，当删除前一个段落结尾结束标记时( )。{段落结尾结束标记即为回车符.在段的结尾处. } A、两个段落合并为一段，原先格式不变 B、仍为两段，且格式不变 C、两个段落合并为一段，并采用前两个段落中的前一段落格式 D、两个段落合并为一段，并采用前两个段落中的后一段落格式 5. 要快速选中一行文本或一个段落，首先将鼠标移到文档左侧的( )中，当鼠标指针变成向右倾斜的箭头形状时单击鼠标可以选中一行，双击鼠标可选中一个段落。
A．选定栏B．工具栏 C．符号栏 D．标题栏 6. 要一次性保存或关闭多个文档，按下( )键后打开【文件】菜单，单击【全部保存或单击【全部关闭】命令。P68 A、Shift B．Ctrl C．Alt D．Ctrl +Alt 7. 要绘制圆形、正方形，其最关键的步骤是，在绘制时需要按住( )键不放，再拖动鼠标即可。 A、Shift B、Ctrl C、Alt D、Enter 8. 在Word中．如果菜单的某个命令选项后面有省略号……，当选择该命令选项后，会出现（） A、一个子菜单B．一个对话框 C．一个空白窗口 D．一个工具栏 9.关于word文档窗口的说法，正确的是( )。 A、只能打开一个文档窗口 B、可以同时打开多个文档窗口，被打开的窗口都是活动的 C、可以同时打开多个文档窗口，只有一个是活动窗口 D．可以同时打开多个文档窗口，只有一个窗口是可见文档窗口 10. Word的“文件”命令菜单底部显示文件名所对应的文件是( )。 A、当前被操作的文件 B．当前已打开的所有文件 C、最近被操作的文件 D．扩展名是.doc：的所有文件 11. Word的“窗口”命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是( )。 A、当前被操作的文件 B．当前已打开的所有文件 C、最近被操作的文件 D．扩展名是.doc的所有文件
论述我国城市化发展中城市规划的重要性摘要：城市规划是城市发展的战略、建设城市的纲领、管理城市的依据，也是城市政府指导调控城市建设和管理的基本手段。城市化是经济社会发展的结果，是历史发展的必然趋势。如何保证我国城市发展沿着健康的道路快速推进，这是社会广泛关注的热点问题，也是城市政府必须认真研究和回答的重大课题。 关键词：城市化发展；城市规划；重要性 abstract: city planning city development strategy, city, management city construction programme of the foundation, also is the city government guidance control city construction and management is the basic means of. city is the result that economic society develops, is the inevitable trend of historical development. how to ensure that our city development along the road of health to advance quickly, this is a hotspot concerned by the society, also is the city government must earnestly study and answer the major subject. key words: city development; city planning; importance 中图分类号：f291.1文献标识码：a文章编号：2095-2104（2012） 一、从城市化的客观角度分析，城市规划必须注重个性特征 当前，城市形象成为热门话题，城市发展呈现出由共性突出到突出个性的转变，城市个性化成为现代城市规划的一个重要内容和突出特点。城市个性是一个城市的特色，是独特的魅力所在，在我
人教版必修2 第二章《城市与城市化》 第一节《城市化》教学设计 顺义区学校：顺义一中、传媒附中、圣苑美语 作者姓名：陈勇平、单晓林、刘浩、田育敏 【课标要求】 运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 【课标解读】 普通高中地理课程标准在必修2的“人口与城市”的内容要求中提出：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。对于上述内容，课标还提出了活动建议：收集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，讨论城市的变化，交流感想。这反映出在新课程中，主张地理知识与地理实践的结合，学习活的地理，地理基本原理和地理基本理论的学习应来源于学生的生活体验的建构主义思想。 课标有三个动词“运用”“概括”“解释”。要运用资料才能通过资料来概括和总结，最后还要通过资料来解释。所以本节课中对资料的运用是最重要的，在能够运用材料概括城市化的过程和特点的基础上，学生还要会解释城市化这种地理现象会对地理环境产生什么影响，使教学活动最终归结到对人地关系的理解上。 1．知识与技能： 1学生通过影像、实地调查与教材的学习，能准确地说出城市化的定义及表现 2学生通过本节课的学习，能比较认识到城市化的双刃性，以及对城市化中产生的问题有基本的解决方法 3学生通过实地调查，掌握基本的调查步骤，及注意事项。 2．过程与方法： 学生通过分组对本地域城市化过程中产生的一些问题及其解决途径的探究，体验收集信息、整理信息、得出结论、拿出方案的研究过程。 3．情感态度与价值观： 通过小组的合作调查，树立团队精神与合作意识，并通过实地 调查，对家乡有一个更清醒的认识，更加热爱家乡，为家乡的环境多一份责任感，为家乡的可持续发展出谋划策，为家乡更美好的明天而努力。 【教学资源】 1、学情分析： 就本校学生而言，因为现在从化的农村人口正不断迁移到城市中去，对于农村迁移到城市的原因他们一定很容易掌握。但因为他们的表述能力较差，所以要说明城市化的过程与特点是最大的难点。而城市化对自然地理环境的影响也是他们难于理解的，因为从化的城市化对自然地理环境的影响是不明显的，他们难以感受得到。而城市环境污染的影响却是学生易于理解的。 2、教材分析： 在前两节从静态的角度分析了城市的空间结构与服务功能的特征之后，本节教材主要是从时间这个维度探讨了城市的一个发展历程及今后的趋势，为此集中探究了城市化的概念、世界城市化的进程和城市化对地理环境的影响这三个问题。在教学中应通过数据的分析和图
城市化过程与特点 【学习目标】： 1.了解城市化的概念、表现及城市化的意义； 2.对比分析发达国家与发展中国家城市化的差异。 3. 激发探究地理问题的兴趣和动机，树立人类与自然环境协调一致的观念，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。 【学习重点】： 1.城市化的基本概念、表现及意义； 2.城市化的过程和特点； 3.发达国家和发展中国家城市化的差异。 【学习难点】 城市化的过程和特点 【学习说明】仔细阅读课本正文和阅读部分，进行总结和归纳。 【自主预习案】（10分钟） 一、城市化 1．概念：人口和产业活动在空间上________、__________转变为___________的过程。 2．表现 （1）_______________________持续上升； （2）劳动力从_________向______________逐渐转移； （3）______________ 不断扩大 3．意义 （1）缩小______________。 （2）改善_______________。 （3）提高________________。 （4）使现代化大城市成为主要的科技创新基地和______________。（5）提高乡村的______________。 二、城市化动力机制 1．城市化动力：_________________ 2．城市发展与工业化的关系 工业是城市经济的主要支柱，能够安排大量劳动力就业，并为服务业提供广阔的发展空间。
【合作探究案】（30分钟） 三、城市化的过程和特点 阅读P37~P38活动， （1）找出发达国家城市化的特点、存在的问题及解决措施。 （2）找出发展中国家城市化的特点、存在的问题及解决措施。 （3 【练习案】（5分钟） 1、有关城市化的叙述，正确的有：（） A.其含义只是指人口向城市集聚的过程 B.一个国家或地区的城市化水平与其社会经济发展水平无关联性 C.在城市化过程中，城乡居民人均收入、文化教育水平不断缩小 D.在城市化过程中，城乡居民的劳动方式、生活方式差距加大 2、关于城市化的标志，表达不妥的是（） Ａ．城市人口增加，乡村人口减少 Ｂ．城市人口在总人口中的比重在上升 Ｃ．城市用地规模不断扩大 Ｄ．城市人口数量增加 3、二次大战后发展中国家城市化进程加快的原因是（） ①城市经济畸形发展；②人口增长过快，导致农村劳动力过剩；③农业劳动生产率提高；④城市基础设施完善；⑤城市就业条件改善。 Ａ．①④Ｂ．②③Ｃ．④⑤Ｄ．①② 【课后探究】 城市化过程中经历了哪几个阶段？ 郊区城市化和城市郊区化的区别。
长阳县职教中心2012届高职统考 计算机第三章单元测试题(三) 一、单选题（每题1.5分，共60分） 1、在Word2003中，下列不能完成表格创建的是（）； A.单击常用工具栏上的“表格和边框”按钮 B.单击“插入”菜单“表格”命令 C.单击“表格”菜单“插入”命令 D.单击常用工具栏上的“插入表格”按钮 2、插入表格时，先要（） A.将光标定位于要插入的表格处 B.单击“表格”菜单再选择命令 C.单击“插入”菜单选择命令 D.单击工具栏上的按钮 3、下列于绘制表格，说法错误的是（）； A.可单击“表格”菜单的“绘制表格”命令进行绘制 B.可单击常用工具栏上的“表格和边框”按钮进行绘制 C.可单击绘图工具栏上的“直线“按钮进行绘制 D.可以自由的绘制不规则的表格 4、利用“插入表格”的方法创建表格时，说法不对的是（） A.“插入表格”对话框中默认是2行5列 B. 单击常用工具栏上的“插入表格”按钮默认显示4行5列的表格预选框 C.插入的表格列宽默认为固定列宽 D. 插入的表格列宽默认为根据内容调整 5、关于“表格自动套用格式”，下列（）说法不正确 A.只能在创建新表格时使用 B.表格创建后，也可套用格式 C.可以套用样式表格的边框格式 D. 可以套用样式表格的底纹格式 6、Word可以对表格中的数据进行一些简单的处理，下列不能实行的是（） A.求和 B.求最大值 C.筛选 D.排序 7.在排序对话框中，汉字默认按（）进行比较排序 A.拼音 B.笔划 C.数字 D.日期 8.下列（）不能实现插入一空白行； A.选定整行，单击常用工具栏上“插入行”按钮 B.表格行外段落标记处回车 C.在表格的最未单元格内按Tab键 D.在表格的第一个单元内按Shifr+Tab键 9、在Word2003中，单击“插入”菜单“图片”命令，在展开的二级菜单中不能选择（）；A来自文件 B.艺术字 C. 文本框 D自选图形 10.要在文档中插入用户保存的其它类型的图片，应选择“插入”→“图片”中的（）； A.剪贴画 B.来自文件 C.浏览 D.文件 11.在Word2003文档中插入图表应采用的方法是（）； A.单击工具栏上“图表”按钮 B. 单击“插入”菜单的“图表”命令 C. 单击“插入”菜单的“对象”命令 D. 单击工具栏上“插入Excel工作表”按钮 12. 在Word2003中，对图片双击后，不可以（）; A.打开“设置图片格式”对话框 B.显示“图片”工具栏 C. 图片将被选定 D.启动“画图”程序进行编辑 13、在文档中插入的图片，默认的环绕方式为( ) A.嵌入型 B.四周型 C.浮于文字上方 D.紧密型 14、下列（）能在普通视图下显示和操作； A.文本框 B.艺术字 C.页眉/页脚 D.表格 15、关于艺术字，说法错误的是（） A.可利用绘图工具栏插入艺术字 B.艺术字是特殊的图形 C.选定艺术字后，可利用格式工具栏设置字体 D.可对已插入的艺术字修改样式
论中国城市化发展的三个阶段 据国家建设部《2003年城市建设统计公报》显示，至2003年末，我国设有城市660个，城市人口近3.38亿，城市面积39.9万平方公里，城市化水平为33%左右。世界城市化的平均水平1998年为55%。在工业革命之后，中国的城市化之所以长期处于落后的状况，是因为一个半世纪以来，中国城市发展的进程走的是一条十分曲折，时而又不断反复的艰难道路 一、中国城市化进程的第一个阶段 近代史之前的中国城市化，因为它对中国今天城市化的发展不具有现代化意义上的启示作用，因此本文不予涉及。自1840年鸦片战争以来至1949年中华人民共和国成立的这100年内，我们可以把它看作是具有近、现代意义上的中国城市化进程的第一个阶段。它的发展呈现出这样一些特点： 城市化的发展十分不平衡。东南部城市化进程较快，而中西部地区则远不如 东南沿海，这一现象一直延续到今天。 城市工业化特征差距悬殊。比如东南沿海的大连、天津、青岛、上海、广州 等城市不仅在城市规模上迅速扩张，而且其工业化进程也较迅速。而中西部地区的一些城市甚至不处在工业化进程之列。东南沿海城市的建筑、通讯、工厂、商业、交通已与世界资本主义经济体系有了相当程度的联系。譬如上海外滩一条街的高楼大厦，青岛的洋楼区。而其他不发达地区城市则不具备这些工业化的明显特征。 城市的商业化功能不显著。有一种说法，西方资本主义的每个城市都是以市 场为中心的，而中国城市是以官府、衙门为中心的，象北京，紫禁城是它的中心。而市场则散布在四周，比如菜市口、花市、瓷器口都在边上而不在中心。这一阶段的城市中心是属于官府，城市的政治、军事的特征和意义更为显著和重要，也就是说，中国城市形态上商业化的功能不占主导地位。 城市文化畸形发展。由于列强的入侵，东南沿海的一些城市已经受到了西方 文化较大的影响。同时，由于长期的封建文化的熏陶，中华民族的一些风俗、传统习惯、戏剧、本土文化也占有一定的空间，这二种不同的文化在同一个城市空间里共存，相互影响但又并行发展着，实在是半殖民地半封建社会的一种奇特现象。例如：这一阶段的上海已经与传统的中国城市距离很远，西方的文化随处可见，并且占主流地位，但中国的传统文化又顽强地在这个城市中生存着。如沪剧、越剧这些地方剧种也拥有大量的观众，这种文化畸形发展的现象令人十分费解，不过，人们认为这个现象与上海日后形成的海派文化却有着千丝万缕的联系。 二、中国城市化进程的第二个阶段 这个时期大约是1949年~1980年左右，这30年间，中国的城市化道路走得非常艰难，某种意义上来说，是处在一种“反城市化”的状态。例如：对农村与城市在户口的管理上实行二元分割的社会结构模式，限制农民向城市的流动，甚至出现过大规模地把城市的人口向农村转移的现象，这些做法在客观上使中国的城市化进程长期处于停滞、缓慢，有时甚至是倒退的
题型：单项选择题 2.1.在Word 2003窗口中，“文件”-“关闭”的意思是（D） A. 关闭Word2003窗口连同其中的文档窗口，返回到windows中 B. 关闭文档窗口，返回到windows中 C. 关闭Word2003窗口连同其中的文档窗口，退回到DOS状态下 D. 关闭文档窗口，但仍在word2003窗口中 2.2.Word 2003中，可方便地调整段落的缩进、页面上下左右的边距、表格的列宽的是（D） A. 表格工具栏 B. 格式工具栏 C. 常用工具栏 D. 标尺 2.3.Word 2003文档中，选择一块矩形文本区域，需使用(B )键 A. Shift B. A1t C. Ctrl D. Enter 2.4.Word 2003中，有前后两个段落且段落格式也不同，当删除前一个段落结尾结束标记时（C） A. 两个段落合并为一段，原先格式不变 B. 仍为两段，且格式不变 C. 两个段落合并为一段，并采用前两个段落中的前一段落格式 D. 两个段落合并为一段，并采用前两个段落中的后一段落格式 2.5.将鼠标移到文档左侧的（A）中，当鼠标指针变成向右倾斜的箭头形状时单击鼠标可以选中一行，双击鼠标可选中一个段落 A. 选定栏 B. 工具栏 C. 符号栏 D. 标题栏 2.6.按下（A）键后打开“文件”-“全部保存”或“全部关闭”，可一次性保存或关闭多个文档 A. Shift B. Ctrl C. Alt D. Ctrl+Alt 2.7.按下（A）键可以绘制圆形、正方形 A. Shift B. Ctrl C. Alt D. Enter 2.8.在Word中，菜单的命令选项后有“...”选择该选项后会出现（B） A. 一个子菜单 B. 一个对话框 C. 一个空白窗口 D. D．一个工具栏 2.9.关于Word文档窗口的叙述正确的是（C） A. 只能打开一个文档窗口 B. 可以同时打开多个文档窗口，被打开的窗口都是活动的 C. 可以同时打开多个文档窗口，只有一个是活动窗口
第二章《城市与城市化》测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．下图为“塔里木盆地图”，在盆地的四周是由冰雪融水补给的河流冲积而成的冲积扇，绿洲就在冲积扇的中下部。这些地区人口集中，农牧业较为发达，交通便捷。据此回答下列各题。 塔里木盆地城镇主要分布在( ) A．山间低地B．山谷地带 C．盆地中部D．山前冲积扇 2．解决城市交通问题最有效、最科学的方法是（） A．在城市繁华地段建设多个停车场 B．控制和减少小汽车数量，禁止大货车入城 C．工厂、商店和办公室安排不同的上下班时间 D．鼓励市民使用公共交通工具 3．逆城市化现象产生的主要原因是 A．乡村有大量闲置土地，需要人去经营管理 B．城市经济发展不稳定，失业人口增多 C．城市犯罪率高，居住不安全 D．人们对环境质量的要求越来越高，乡村和小城镇基础设施逐渐完善 下图为我国某城市物流园空间布局图，读图回答下列各题。 4．影响图示物流园区分布特征的主要因素是( )
A．交通通达度 B．土地价格 C．人口密度 D．环境质量 5．图示物流园区对城市发展的影响是( ) A．促进了主城区的空间扩张 B．减少了服务业用地面积 C．带动了园区周边区域开发 D．增加了主城区交通压力 近年来,流动商贩作为非正规经济,其数量在城市内部呈线性增长态势。巨大需求是导致流动商贩的根源,城市用地性质及其代表的城市功能对流动商贩有显著影响, 而宽马路对商贩经营会产生负面影响。解决就业、服务社会和城市监管三者间的矛盾是城市发展中面临的问题。北京市朝阳区面积470.8平方千米,2013年常住人口384.1万。下图为在朝阳区498个社区中,流动商贩自发形成的早市、午市和晚市聚集状况示意图。据此完成下面小题。 6．推断甲社区的城市用地为 ( ) A．居民住宅B．工业C．娱乐康体D．外事 7．本着政府引导,兼顾就近消费、商贩效益与城市监管,下列地区中适宜设置固定型摊贩区的是 ( ) A．党政机关附近B．城市干道两侧C．公园绿地内外D．学校医院附近 海绵城市是指通过加任城市规划建设管理.充分发挥建筑，道路和绿地、水系等生态系统对雨水的吸纳、蓄渗和缓释作用，有效控制雨水径流，实现自然积存、自然渗透，自然净化的城市发展方式。 读图完成下面小题。
城市化进程的一般规律与中国城市化的困境 作者:李强：清华大学教授 近十几年来，城市农民工、外来工、流动人口已经逐渐成为城市生活中的一个不可或缺的群体，城市中的众多基础设施建设、城市中的众多制造业、服务业工作是由这个群体完成的。虽然他们在城市中并不居于核心地位，客观地说他们只是城市中的边缘群体；但是，毋庸质疑，城市农民工、流动人口的问题，意义却极为重大。它涉及到未来50年中国社会能否持续发展、经济能否持续增长，社会能否长治久安的基本问题之一。 城市化进程的一般规律与中国城市化的困境 众所周知，近代以来，大规模的城市化现象发端于工业革命。工业革命所带来的大规模的使用机器的生产活动，要求劳动要素的相对集中，再加上工业区域劳动市场价格的吸引作用，造成了农村人口向某些中心区域的迅速集中。人群的集中也带来了市场活动、商业经营以及服务业的发展，人群集中本身也创造就业机会。上述诸种因素的相互影响，于是，使得工业化、城市化、市场化，以及所谓“现代化”成为同样的一个历史进程。这样，从18世纪中叶开始，到了20世纪中叶，在将近200年的时间里，多数西方发达国家基本上实现了“城市化”。也就是说，多数人口形成了聚集居住的格局。例如，20世纪中叶，一些西方国家的城市人口占全部人口比例分别为：美国72%，英国87%，联邦德国79%，荷兰86%，加拿大77%，澳大利亚83% 。 更进一步观察发达国家城市化的演进过程，可以看到，发达国家的城市化进程大体上可分为前后相继的两个阶段。第一个阶段以“集中化”为特征，就是前述的从工业革命开始，到本世纪50年代前后，表现为工业和人口的持续的、大规模的集中，城市数目不断增加，规模不断扩大，大城市不断增多。第二阶段则以“分散化”为特征。二十世纪六十年代以后，西方发达国家城市化中出现了所谓市郊化（suburbanization）以及后来的超市郊化（exurbanization）现象，即大批居民从城市的中心地迁往城市的郊区地带。这一方面是因为城市的中心地带环境污染问题严峻，另一方面，发达的现代交通工具，也为人们从城市移居到郊区提供了可能。于是，这一阶段的区域发展模式表现为城市中心区域人口增长停滞，城市周遍区域不断扩增，卫星城式的居民区发展迅速。于是，以大城市为中心的“都市圈”或“城市群”、“城市带”发展较快。 然而，一百多年来，中国城市发展的进程，走的是一条十分曲折、反复的道路。从十九世纪下半叶，到二十世纪中叶，由于受到世界列强的侵略，以及受到军阀割据的困扰，我国城市化的发展十分不均衡，有些地区，比如上海，城市迅速扩张，另一些地区则完全处在工业化的进程之外。中华人民共和国成立以后，城市布局有了比较明确的规划。但是，自50年代中期以后建立了城乡二元分割的社会结构，使得城市化长期处于停滞状态，更有甚者，在较长的一段时间里，实行的是“反城市化”战略，也就是说，大规模地将城市人口迁往农村，比较典型的如：知识青年上山下乡，市民返乡，干部下放等等。此种逆历史潮流的作法，非但不能真正解决城市人口聚集问题，反而使我国的城市化问题积蓄、矛盾累积。由于我国的城市化长期处于停滞状态，这样，到了改革开放以后，人口从农村向城市的流动就呈现出一种突然爆发的局面。总之，我国的城市化没有一个渐进的过程。 由此我们可以看到，中国城市化的困境之一在于，长期积蓄的矛盾，使得今日城市化的步伐举步维艰。解放以前，由于战争、外患内乱的原因，城市化的发展滞后了。解放以后，由于反城市化战略、二元分割的户籍政策，使得城市化长期停滞、甚至一度出现倒退。由于
【英语】中考英语完形填空单元测试（word版附答案）经典 一、中考英语完形填空（含答案详细解析） 1．阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从各题所给的A、B、C 和D项中选出最佳选项。 The first astronauts Since the earliest times, people have looked up at the stars, the moon and the planets. Today people use modern machines 1 at the sky. This is very different from the situation 2 years ago when people could only use their eyes. Perhaps they dreamed of 3 the universe. When did humans first go into space? The story began not so very long ago, 4 the first astronauts were not people-they were animals. Scientists wanted to make travelling to space as 5 as possible for humans. So they decided to experiment with animals and test 6 in spaceflights. Insects, mice, frogs, dogs and monkeys were some of the animals 7 first went into space. Many of them 8 , but they helped to make space travel safer for humans. For their great service, we 9 forget these animals. Albert Ⅱ was the first monkey to go into space in 1949. Sadly he died 10 his spaceship landed back on Earth. 11 the result was different for Ham the Monkey. His story ended happily when he return to earth 12 very good health. Scientists wanted to know the answer to the important question: could 13 animal like Ham do the same things in space as he could do on Earth? The answer came when Ham 14 into space in 1961. Yes, he did everything well and lived for 15 16 years 1. A. look B. to look C. looking D. looked 2. A. thousand B. thousands C. thousand of D. thousands of 3. A. explore B. to explore C. explored D. exploring 4. A. as B. or C. but D. so 5. A. safe B. safer C. safest D. the safest 6. A. they B. them C. their D. theirs 7. A. whom B. what C. that D. whose 8. A. die B. died C. have died D. will die 9. A. shouldn't B. may not C. don't have to D. needn't 10. A. if B. because C. after D. since 11. A. Luck B. Luck C. Luck D. Luckily 12. A. at B. on C. in D. for 13. A. a B. an C. the D. / 14. A. send B. sent C. is sent D. was sent 15. A. another B. other C. others D. the others 【答案】（1）B；（2）D；（3）D；（4）A；（5）A；（6）B；（7）C；（8）B；（9）A；（10）C；（11）D；（12）C；（13）B；（14）D；（15）A；