我喜欢的书中人物作文400字
大家应该都熟悉《淘气包马小跳》这本书吧，这本书里有淘气的小男孩马小跳，有胖企鹅唐飞，有河马大嘴张达，有废话大王毛超，还有路曼曼和夏林果。
我最喜欢马小跳。马小跳在学校有时也是个明星人物，马小跳常常大错不犯，小错不断。马小跳的学习也是“名落孙山”，他在班级是倒数，他曾多次被叫到校长办公室、老师的办公室，可以说是每天去一次。每次他进老师办公室前，就像泄了气的皮球一样，垂头丧气，一走出老师办公室，就变得活跃了，蹦蹦跳跳的。
马小跳和大家一样也有一个爸爸和一个妈妈，他爸爸叫马天笑，他妈妈叫宝贝儿，他妈妈这个名字是爸爸取的，原来的名字可能都已经忘了。马小跳是个奇怪的男生，他喜欢有长长的头发的女生，比如夏林果、宝贝儿妈妈、林老师。
这就是我最喜欢的书中人物——马小跳。
硫及其化合物 1．【易】关于SO2的叙述中，正确的是( ) A．在有的反应中显示氧化性，有的反应中显示还原性 B．是酸性氧化物，溶于水得稳定的亚硫酸 C．SO2气体通入NaOH溶液一定得到Na2SO3 D．SO2气体通入BaCl2溶液中，能生成白色沉淀 【答案】A 【解析】SO2溶于水得到的亚硫酸不稳定，常温下会发生分解； 少量的SO2气体通入NaOH溶液中得到Na2SO3，过量的 SO2气体通入NaOH溶液中得到NaHSO3；因亚硫酸的酸 性比盐酸的酸性弱，所以SO2气体不能和BaCl2反应 生成白色沉淀。 2．【易】下列污染现象主要与SO2有关的是( ) A．酸雨B．光化学烟雾 C．臭氧空洞D．温室效应 【答案】A 【解析】光化学烟雾主要是由汽车排出的氮氧化物、碳氢化合物等造成的；臭氧空洞主要是氟氯代烃、氮氧化物等 的排放引起的；温室效应主要是由于大气中CO2含量 的不断增加造成的。 3．【易】我国城市环境中的大气污染主要是( ) A．CO2、Cl2、N2、酸雨B．SO2、CO、NO2、烟尘 C．NH3、CO、NO2、雾 D．SO2、HCl、N2、粉尘 【答案】B
【解析】SO2、CO、NO2、烟尘是我国城市环境污染的主要大气污染物。 4．【易】目前，关于二氧化碳是否为大气污染物有不同的观点。 认为“二氧化碳不是大气污染物”的理由是( ) ①二氧化碳是重要的化工原料②二氧化碳是植物光合作 用的必需原料③二氧化碳是无色、无味、无毒的气体④除二氧化碳外，甲烷、一氧化二氮也是温室气体 A．①②B．②③ C．③④D．①④ 【答案】B 【解析】重要的化工原料不一定不污染环境；从温室效应的角度考虑，CO2是大气污染物。 5．【易】判断下列反应属于可逆反应的是() A．电解水生成H2、O2与H2在O2中燃烧生成H2O B．Cl2与H2O反应生成HCl和HClO，同时HCl与HClO作用生成Cl2和H2O C．SO2通入品红溶液褪色，加热后又恢复红色 D．煅烧石灰石制得生石灰(CaO)，生石灰露置在空气中易吸收CO2生成CaCO3 【答案】B 【解析】判断是否是可逆反应要抓住两条：①同一条件下进行，②同时进行。 6．【易】(2012·北京东城区高一质检)工商人士提醒消费者，长期食用二氧化硫含量超标的食品不仅会破坏维生素B1，还会影响人体对钙的吸收。下列说法中一定错误的是() A．二氧化硫遇水生成亚硫酸，容易引起胃肠道反应 B．人体直接吸入二氧化硫易引起呼吸道疾病 C．二氧化硫引起的环境问题主要是酸雨 D．可通过服入碱性物质(如NaOH)的方法来消除二氧化硫中毒 【答案】D 【解析】碱性物质(如NaOH)具有很强的腐蚀性，不能通过服入碱性物质(如NaOH)的方法来消除二氧化硫中毒。 7．【易】下列说法中不．正确的是() A．SO2和CO2均有毒 B．SO2和CO2均能跟石灰水反应，并有白色沉淀生成 C．SO2具有漂白性，但遇石蕊试液却不能使之漂白 D．SO2和Cl2均能使品红溶液褪色 【答案】A
高中描写人物的作文400字三篇 篇一 你的身边是否有这样的两个人，两个都希望你以后过得好，都希望你有个好成绩，都是一样的温柔，一样的为你着想，一样的不想伤害你，一样的无奈。 我的身边就有这样的两个人，她们让我充满信心。 我们的顽皮，我们成长的艰辛，我们与生俱来的弱点，我们异于常人的天赋……我们从小到大最详尽的档案，我们失败与成功每一次的记录，都储存在她宁静的眼中。 没错，她就是我的妈妈。 一次，我的成绩并不好，我怕妈妈看到了，会骂我，可是，没想到的是，妈妈却平静地说：“尽力就行，加油，下次突破极限吧。”我惊呆了，但这让我的下一次考了个好成绩。 她是除了妈妈，最了解我的人，她的温柔让我铭记，她是我的第二个妈妈——我的语文老师，申老师。
她的温柔给了我自信，她是个和蔼的老师，我们大家都很喜欢她。 一次，我们班的一个同学迟到了，他站在门口不敢进来，老师看到了，说：“进来吧，外面冷，再说，你想耽误更多的时间吗？”那个同学低着头坐到座位上，脸上有泪痕，明显哭过。 听了我的身边人，你是否也意识到了你的身边人？ 二 交朋友是人的一生的事，我们都会交一个你觉得你信任的朋友。 记得那一天，街上空无一人，连一只苍蝇都没有。我和同学们忍不住了，一起去渠道游泳。我们一行有六个人：我和郑汉虎，刘坤，吴登欢，还有林涛和冯敬. 我们六人在渠道水中嬉戏，我们六人算郑汉虎游泳最厉害.我们那会儿正玩的高兴，但我游泳前没有做准备活动，我的脚突然抽筋了，我连忙大叫，他们几个人听到我的喊叫，他们一个个站在岸上不敢过来救我，忽然郑汉虎一个猛子向
我扎过来，当他把我往上托，他叫我抓住他，我就紧紧的抱住他.他艰难的往岸上游，他们几个才过来帮忙. 经过了这件事，我和郑汉虎成了一个形影不离的好朋友! 这就是我的朋友!值得我一生难忘的朋友!一生可一交的朋友!我们就应该交这样的朋友! 三 你是否记得“世界上本没有路，走的人多了，也变成了路。”出自谁之口?你又可否记得“有的人死了，他还活着”是在写谁?没错!正是鲁迅先生。他是我最崇拜的人。 谈起鲁迅先生，他的形象给我留下深刻印象。蓬松的头发虽看起来很乱，却很精神;每一根都笔直地挺立着。一张又瘦又黄的脸令人难忘。他的眼睛不大却很有神，令人不敢直视他，却又给人无穷的力量。 他的《从百草园到三味书屋》体验到了读书的快乐;《社戏》则感受到了童真的幸福。他是中国文学的一座不朽的丰碑;他是文学的巨人!从他身上，可以读出人性的真善美、读出黑白、是非。
篇一：我的爸爸 我的爸爸个子很高，有着一双大大的眼睛，像一颗黑葡萄，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴着一副明亮的近视眼镜，长着一头乌黑的短发，显得很有精神。 有一次，我做数学作业时，忽然有一道星号题把我难住了，我左思右想，草稿纸都用了一张，还是做不出来。我去问爸爸，爸爸一看就明白了，拿一张纸，画起图来给我讲，他讲了两遍，我的脑海里还是一片空白，我以为爸爸要批评我，心想：糟了！爸爸却说：杨树堃，我再给你讲一遍。我高兴极了，这一遍我听懂了，我把作业做对了，而且有条有理。让我认识到认真学习的重要性。 有一次，我和爸爸一起去爬太白山最近的亭子，因为当时风雨交加，我说：爸爸，我们就不往前走了吧。爸爸坚定的说：既然已经来了，我们就要坚持到底。我只好一步一步艰难地走下去，雨越下越大，我说：我不想走了。爸爸就鼓励对我说：就剩一点点路了，加油！。我鼓起勇气，最后终于走到亭子。让我懂得做事贵在坚持。 我的爸爸对我很关爱，而又严厉，我很爱爸爸。 篇二：我的妈妈 妈妈很爱我和我的小妹妹，有一次，我发高烧了，让我躺在床上不要动，先休息一会，手里一边抱着小妹妹，一边从床上慢慢地把我拉起来，就骑着电动车飞快地向医院跑去给我看病，还得一块带着我的小妹妹也去，因为家里没有人了，爸爸也出车了还没回来，所以妈妈只好带着我们俩个都去。 又有一次，爸爸把我的小妹妹接过来了，到了凌晨五点，小妹妹就一直哭，妈妈看见她哭，心里也不好受，于是就想到她肯定是饿了才哭的这么厉害呀，妈妈就急得团团转，哄了她一会儿，给她拿玩具，让她玩，赶紧把她抱起就急匆匆地跑去给她冲奶粉去了，过了不大一会儿，奶粉就冲好了，妈妈一边让小妹妹喝着，一边给她哼着小儿歌，我的小妹妹终于又笑了，看着我的小妹妹真是又逗人又可爱。我觉得我的妈妈是最辛苦，最好的妈妈了。 篇三：我的老师 我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。 有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢？他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛！我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。 张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。 张老师讲起课来总是那么生动有趣。记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊！她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。 我喜欢张老师喜欢她的平易近人风趣幽默。
化学硫及其化合物知识点及练习题及答案 一、选择题 1．以高硫铝土矿(主要成分为Al2O3、Fe2O3、SiO2，少量FeS2和金属硫酸盐)为原料，生产氧化铝并获得Fe3O4的部分工艺流程如下，下列说法不正确 ．．．的是( ) A．焙烧时产生的SO2气体可以用NaOH溶液吸收 B．滤液中的铝元素主要以AlO2-存在，可以往滤液中通入过量二氧化碳，经过滤、灼烧生产氧化铝 C．可以将少量Fe3O4产品溶于稀硫酸中，再滴入酸性高锰酸钾溶液，若溶液褪色则证明产品中含有FeO D． Fe2O3与FeS2混合后在缺氧条件下焙烧生成Fe3O4和SO2，理论上完全反应消耗的 n(FeS2)：n(Fe2O3)=1：16 【答案】C 【分析】 高硫铝土矿(主要成分为Al2O3、Fe2O3、SiO2，少量FeS2和金属硫酸盐)粉碎后通入空气、加入氧化钙焙烧，其中氧化钙和二氧化硫反应生成亚硫酸钙，和二氧化硅反应生成硅酸钙，得到产物加入氢氧化钠溶液碱浸其中氧化铝溶解生成偏铝酸钠溶液，经操作Ⅰ得到的固体中含大量的Fe2O3，Fe2O3与FeS2混合后在缺氧条件下焙烧生成Fe3O4和SO2，以此解答该题。 【详解】 A．二氧化硫可与氢氧化钠溶液反应而被吸收，避免污染环境，A正确； B．向“过滤”得到的滤液中通入过量CO2，可以将AlO2-转化为Al(OH)3，灼烧可生成氧化铝，B正确； C．Fe3O4产品溶于稀硫酸中，可生成硫酸亚铁，可与酸性高锰酸钾溶液反应，不能证明产品中含有FeO，C错误； D．“过滤”得到的滤渣中含大量的Fe2O3，Fe2O3与FeS2混合后在缺氧条件下焙烧生成 Fe3O4和SO2，设有x mol Fe2O3和y mol FeS2完全参加反应，根据电子得失守恒：2x×(3- 8 3)=2y×5+y×( 8 3 -2)，解得 x y =16，所以理论上完全反应消耗的n(FeS2)：n(Fe2O3)=1：16，D 正确； 故合理选项是C。 【点睛】 本题考查无机工艺流程制备，涉及到SO2的反应，铝三角的反应，氧化还原反应的计算，题目侧重考查学生的分析能力、实验能力和计算能力。
四年级关于人物的作文400字【六篇】 四年级关于人物的精选作文400字篇一 看到这个习题目，我想起了苏轼，他是文坛的骄子，是后人敬慕的对象。可是我认为，他也是一个普通人。 他曾“老夫聊发少年狂”，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。笑看“鬓微霜”，只道“又何妨”。他曾夜饮东坡醒复醉，苦叹“多情应笑我”，只因“早生华发”。 他是千年前的轻叹，他是千年后的忧伤。他想“乘风归去”，又“恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。他想走，他想离开，却又被名利所羁绊，舍不得世事红尘，他在出世与入世中彷徨，他在离开与留下中彷徨，他在潇洒于名利中彷徨。他想走，又做不到，做不到陶渊明的“心远地自偏”，也做不到青莲居士的“且放白鹿青崖间，即骑访名山”。他不能像诗仙一样“天生我材必有用，千金散后复还来”。不能像陶潜一样“采菊东篱下，悠然见南山”。不能像诗仙一样“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。不能像陶潜一样“安能为五斗米折腰”。他只能“世事一场大梦，人生几度秋凉”，他只能是“长恨此身非我有，何时忘却营营”。他和普通人一样，因为名利所困扰，所以，他是一个普通人。 他因几句妙笔，被好友陷害，他因几笔佳文，被同僚栽赃。他入狱了，他因自己的才华入狱。面对严刑拷打，他说出的不是“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”而是“圣主如天万物春，小臣愚暗自亡
身”。他大难不死，贬至海南。因为乌台诗案的缘故，他整整两年没有作词，这对一个此人来说，是何等的痛苦！然而他没有想过对抗，甚至没有为自己辩护，只是一再隐忍。他不就是一个逆来顺受的普通人吗？ 以上的事都表明，苏轼就是一个普通人，他有迷惘，他有无奈，他有普通人有的一切，他是一个普通人！ 四年级关于人物的精选作文400字篇二 也许大家都听说这样一句话：没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功。这句话，就是伟大的发明家爱迪生说的。 爱迪生一生中有一千多种发明，如；电灯、留声机、发动机、电影等。为人类的发明和进步做出了巨大的奉献。他均匀每十五天就有一种新的发明。是世界上当之无愧的的最伟大的发明家。在漫长的一生中，他经历了数不清的失败，他的那些发明，无一不是顽强意志的结晶。这也正验证了他所说的一句话：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么》”为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18个小时，却在那里吃饭，睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天工作，我每天都其乐无穷》”爱迪生这个人物使我有很大启发，使我明白一个深刻哲理：做什么事不要怕失败，失败是必定会有的。人不可能要求一次就做的完美，而
硫及其化合物练习题 1. 在BaCl2溶液中通入S02气体，溶液仍澄清；若将BaCl2溶液分盛两支试管中，一支加硝酸，另一支加烧碱溶液，然后再通入S02气体，结果两支试管都有白色沉淀。由此得出下 列结论合理的是（） A ?氯化钡显两性 B ?两支试管的沉淀均是亚硫酸钡 C ? S02有还原性和酸酐的性质 D .升高pH使S02水溶液中S03一浓度增大 2. ?下列说法正确的是（） A . S02能使酸性KMn0 4溶液迅速褪色 B ?可以用澄清石灰水鉴别S02和C02 C ?硫粉在过量的纯氧中燃烧可以生成S03 D .少量S02通过浓的CaCl2溶液能生成白色沉淀 3.. 下列溶液能够区别S02和C02气体的是（） ①澄清石灰水②H2S溶液③酸性KMnO4溶液 ④氯水⑤品红溶液 A .①②③ B .②③④C.除①以外 D .全部 4. （2009年江苏扬州中学高三月考）将一定量的锌与100 mL 18.5 mol L：1浓硫酸充分反应后，锌完全溶解，同时生成气体 A 33.6 L（标准状况）。将反应后的溶液稀释至 1 L,测得溶液的pH = 1,则下列叙述中错误的是（） A .气体A为SO2和出的混合物 B .反应中共消耗Zn 97.5 g C .气体A中SO2和出的体积比为4 ：1 D .反应中共转移3 mol电子 5.. 向5 mL 18 mol L 1的硫酸中加入足量铜片并加热使其充分反应，下歹U说法正确的是 A .有0.09 mol的硫酸被还原 B .有0.045 mol的硫酸被还原 C .充分反应后体系无硫酸剩余 D .消耗铜的质量一定小于 2.88 g
6.. （2009年汕头模拟）下列各组气体中，在通常状况下能共存，并且都能用浓硫酸干燥的 是（） A . SO 2、H 2S 、Cl 2 B . NO 、02、HBr 7?下列反应过程中，最终所得白色沉淀不一定是 BaSO 4的是（ +过量盐酸，通SQ + BaCl 2溶液宀/ A . Fe （NO 3）3溶液 ——> 白色沉淀 +过量盐酸，+ Na$O 3溶液 宀 B . Ba （NO 3）2溶液 ——> 白色沉淀 B . SO 2能使酸性KMnO 4溶液、氯水褪色，说明 SO ?具有漂白作用 C . H 2S 既有还原性，又有氧化性 D .医疗上常用BaSO 4作X 射线透视的“钡餐” 9 . SO 2是常见的大气污染物之一，我国规定空气中 SO 2的含量不得超过0.02 mg L 一1。下 列措施中能够减少 SO 2排放量的是（ ） ① 用天然气代替煤炭做民用燃料 ②提高热能利用率 ③硫酸 厂采用更好的催化剂使 SO 2氧化成SO 3④使用CS 2萃取煤炭中的硫 ⑤燃煤中加入石灰后再使用 A .①②⑤ B .①③⑤ C .①③④ D .③④⑤ 10 .酸雨主要是燃烧含硫燃料时释放 SO 2造成的，每隔一段时间测定一次酸雨的 pH ，随 时间的推移测得的 pH 将（ ） A .逐渐变大 B .逐渐减小至某一定值 C .不变 D .无法判断是否变化 11 .下列关于浓硝酸和浓硫酸的叙述中，不正确的是 （ ） A .露置在空气中，容器内酸液的质量都变化 B .常温下都能用铝容器贮存 C .露置在空气中，容器内酸液的浓度都降低 D .常温下都容易和铜反应 C . SO 2、CO 2、O 2 D . HCl 、HBr 、HI C .无色溶液 +稀HNO 3+ BaCJ 溶液 亠 --- > 白色沉淀 过量盐酸 D .无色溶液 一酸无色溶液 BaCl 2溶液 --- > 白色沉淀 &下列说法中不正确的是 （ A .硫单质与金属铁反应生成 ） FeS ,体现了硫单质的氧化性
高中描写人物的作文400字 【篇一】 放暑假时，给我家送报的换成一个十七八岁的少年。 我家住在六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻快的脚步声急急地赶上楼来。不论晴天雨天，他都来得很准时。门若没开，他就轻轻地把报纸塞进报筒。门若虚掩着，他会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了!” 我曾与他聊天，得知他每天凌晨5时起床，为200多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬18000级台阶。 骄阳似火，送报少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透一大截，车铃却拨弄得很快活。 7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线。”我忙说声谢谢，少年便下楼去了。儿子闻声从床上爬起，接过报纸匆匆地翻阅，高兴地说：“我可以上邮电大学了。”
我既高兴，又对儿子的少爷做派很不满意。八点多钟还穿着睡衣，卧室里的空调一直呼呼作响。每天千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边喝牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整一下，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有抱负，就看他能不能早起床。” 儿子不屑地说：“你的观念早过时了。” 我说：“你看看人家送报的少年，每天5时就起床。” 儿子笑得更干脆：“他是干什么的，我是干什么的?我是新世纪第一代之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学。” 转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学。这天8时刚过，送报少年准时出现在门口，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。” 我随口问：“那你呢?”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” 我惊讶地不知说什么，那少年又补充道：“我爸爸是个
勾践卧薪尝胆 勾践23岁就继承王位，刚继位不久就打败了强大的吴国，可谓是志得意满，但此时的勾践当然还算上“成”。因为强大的吴国正在发奋血耻，一场灭顶之灾随即就降临到了这位年轻的君王和他的国家。 阖闾受伤而死，其子夫差立志报仇。勾践五年，率妻和大臣范蠡亲去吴国臣事夫差入质于吴，抵达吴都，勾践忍辱负重，自称贱臣，对吴王执礼极恭，吃粗粮、睡马房、服苦役，“服犊鼻、着樵头;夫人衣无缘之裳、施左关之襦。” 勾践七年(30岁)归越，归国后，为了激励自己不忘报仇雪耻，睡觉时不铺褥子而铺上柴草。在房间里挂了一个苦胆，每顿饭前都要尝尝。这就是“卧薪尝胆”典故的由来。十年生聚、十年教训。终于勾践乘吴国争霸中原国内空虚加上国内天灾大败吴国。勾践二十四年(47岁)，吴都被围三年后城破，夫差自杀。吴亡。随后，勾践又乘船进军北方，宋、郑、鲁、卫等国归附，并迁都琅琊(今山东胶南南)，与齐、晋诸侯会盟，经周元王正式承认为霸主。 “有志者，事竞成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。 孙坚智退海盗 东汉末年，朝廷贪腐，天下大乱。乱世中，江南出了一位名叫孙坚的英雄。 孙坚从小机智勇敢。他十七岁那年，有一次跟父亲乘坐一条客船前往钱塘。不料，船到钱塘江口，忽然遇上了一伙海盗。 船上的乘客大都是商人，一个个吓得战战兢兢，躲在舱里不敢露面。 这时，孙坚忍不住了，他怒火满腔地对父亲说：“这伙海盗太可恶了。 不过，他们没有什么了不起的，让我去收拾他们。”父亲一听，连连摇头：“你一个小孩子家，哪是他们的对手?”孙坚胸有成竹地回答：“放心吧，我自有妙计。”说着，就提起一把铮亮的大刀上了岸。他站在一座高高的礁石上，扬起手臂，指东划西，做出一副指挥人马、部署兵力的样子。海盗们远远望见他神气活现的身影，以为是官兵大队人马来追捕了，慌忙丢下财物，四散逃命。孙坚乘机追赶，挥刀砍死一个海盗，带着人头回到船上。父亲看到儿子这样勇敢，又惊又喜。从此，少年孙坚的事迹就传扬开了。 古代科学家张衡的故事 张衡是中国古代科学家、文学家、发明家，他发明了“地动仪”，这是世界上第一架测定地震及其方位的仪器。他还发明了“浑天仪”、“候风仪”等仪器。 我们在小学语文课本里学习过“数星星的孩子”，这个孩子就是我国古代科学家张衡。张衡的故事家喻户晓，他的成就世人皆知。 张衡是东汉时候杰出的科学家。他从小就爱想问题，对周围的事物，总要寻根究底，弄个水落石出。 在一个夏天的晚上，张衡和爷爷、奶奶在院子里乘凉。他坐在一张竹床上，仰着头，呆呆地看着天空，还不时举手指指划划，认真地数星星。 张衡对爷爷说：“我数的时间久了，看见有的星星位置移动了，原来在天空的，偏到西边去了。有的星星出现了，有的星星又不见了。张衡经过努力钻研，又发明创造了世界上第一架能预报地震的仪器－－地动仪。 张衡在科学上的创造发明是伟大的，这是由于他从小就爱科学，勤奋地学习钻研和不懈地观察实验，而且能把书本知识和实践经验结合起来，通过自己刻苦研究、创造才获得的。 骆宾王七岁作诗 骆宾王是唐朝初期的着名诗人，从小就才思敏捷。七岁时，有一天他家来了客人。一家人忙着招待客人，骆宾王就独自一人跑到了池塘边玩耍。池塘边有很多美丽的花草，草丛中不时有小虫子跳来跳去。柳树枝条一直垂到水面，在微风的吹拂下把水面划出一道道波纹。池塘里一群大白鹅正在嬉水。骆宾王捉了几只小虫子朝水里扔去，鹅群赶紧向这边游来，就
写人的作文400字10篇 '下面我想给大家介绍我的朋友，他是我最好的朋友。今天小编为大家带来了写人的作文400字，欢迎参考! 我最好的朋友是我们班的李明。 她有一双水灵灵的大眼睛，像二颗水灵的葡萄，像是任何蛛丝马迹、风吹草动都逃不过她的双眼。她的鼻子小小的，但非常灵敏。她的嘴唇红红的，嘴巴小小的。她的耳朵虽然小小的，但是她上课听讲很仔细。她的头发乌黑乌黑的，扎着长长的马尾辫。她个子矮矮的、瘦瘦的。她喜欢唱歌、看书。 她是一个心灵手巧的人。有一次，美术老师教我们做扇子，她教了二种方法。同学们都顺利地做完了第一把扇子，可第二把他们都不会做，无论他们怎么折、怎么粘，扇子还是做不出来。这时，我看见我的同桌李明却不慌不忙地看了看美术书，想了想，她把一张折过的纸放进材料袋中，又换了一张纸，我看见她把纸按第一种方法折，我心想：她这不是在浪费材料吗?可我这才发现，她将纸的一格折成二格，按正反正反的顺序灵巧地折下去，折完之后她用线把纸绑起来，用胶水把纸的其中一个开头粘牢，再将胶水把筷子粘起来，最后将筷子粘在纸的另一个开口，这样扇子就做成了。我也马上做了一把，同学们见了，纷纷向李明请教，她却指了指美术书，让同学们看美术书。同学们也做出了第二把扇子。 我的朋友是一个心灵手巧的人，你们羡慕我有一个这样的朋友吗? 是你在暴风雨中接我回家，是你乐于助人，那就是您我亲爱的妈妈。您身上优点很多，而今天我要为您孝敬老人的行为点个赞。
您的爷爷(我的老姥爷)，今年88岁了，行动有些迟缓，身体不如从前了，隔三差五往医院跑，您常常是拿出老姥爷最爱吃的食物，拌成糊糊，一口一口喂老姥爷吃。冬天，如果老姥爷没生病，您就会叮嘱他：“多穿些衣服，别着凉!”老姥爷在我们跟前总是夸赞您：“瞧这个孙女，对我多好!” 然而，那一次，我则亲眼见证了您对老姥爷那浓浓的爱。因为老姥爷身上总会很痒，很难受的样子。他自己洗澡也洗不干净，常常是油头垢面，看上去好像老了好几岁。这时，您就会在家中给老姥爷放上一大盆热气腾腾的水，让老姥爷泡澡。泡了一会儿，您就开始给他洗澡了。常能听见您亲切询问老姥爷的声音：“水热吗?爷爷，哪里还痒?”您问着，还会慢慢的给老姥爷洗头，动作十分轻柔，好像在给一个婴儿洗浴。只见妈妈细心的给老姥爷打上洗发水，慢慢揉搓，原本油糊糊的头发变得非常干净，还有一些洗发液的香气。过了一会儿，您又给老姥爷“沙沙”搓背，滚落下的泥花，都见证了您的卖力，您的孝心!……终于您给老姥爷洗完了澡，您又悉心的拿了一条毛巾，小心地裹住老姥爷的身躯，扶着他慢慢的走到房间，为他穿衣服。给老姥爷穿上衣服后，您又像照顾自己的孩子似的，为老姥爷剪脚指甲、手指甲，还给老姥爷捶背，把他打扮得一尘不染，红光满面。但是妈妈，您却累得满头大汗，汗珠一颗颗往下掉，仿佛自己也洗了一回澡似的。 我曾经一度很好奇，问过您为什么要这样费力地给老姥爷洗澡。妈妈，您还记得您回答什么吗?您回答说：“爷爷给小时候的我洗澡，如今我长大了，我要加倍偿还爷爷!”那一刻，我多想对世界高歌：“看啊，这就是我的妈妈，这就是我有孝心的妈妈!” 妈妈，您孝敬老人的品格令我钦佩，您这种行为深深影响着我，陶冶着我的情操。妈妈，我要为您点个赞! 当我与父母争吵时，是它，让我学会尊敬;当我骄傲自大时，是它，让我学会谦虚;当我
化学硫及其化合物的专项培优练习题(含答案)附答案 一、高中化学硫及其化合物 1．随着工业的发展，酸雨已经成为全球性的环境问题，保护环境已成为全人类的共识。完成下列填空： （1）检验某次降雨是否为酸雨的方法是____________________________________ （2）SO 2是造成酸雨的主要原因。写出一条减少SO 2排放的措施。 _________________________ （3）某酸雨样品的pH=5，则该样品中c （H +）=____________mol/L 。该样品放置一段时间后，酸雨略有增大，其原因可能是________________________（用化学方程式表示）。 【答案】可用测量溶液pH 的方法 使用脱硫技术，减少化石燃料的燃烧等 10-5 232242H SO +O =2H SO 或222242SO +2H O+O =2H SO 【解析】 【分析】 （1）正常的雨水中溶解了二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸电离导致溶液中氢离子浓度大于氢氧根离子浓度而使溶液呈酸性，正常雨水的pH 为5.6，如果雨水溶解了二氧化硫、氮氧化物，会使溶液的酸性更强，pH 小于5.6； （2）减少SO 2排放可采用脱硫技术，减少化石燃料的燃烧等； （3）pH=-lg c （H +），由此计算c （H +），亚硫酸会被空气中氧气氧化成硫酸，酸性增大。 【详解】 （1）正常雨水因溶解了二氧化碳而使其pH 为5.6，如果雨水中溶解了二氧化硫或氮氧化物，使雨水变成亚硫酸或硝酸溶液，亚硫酸不稳定易被氧气氧化生成硫酸，硫酸和硝酸都是强酸，导致雨水的pH 减小，小于5.6，所以可用测量PH 的方法确定某次降雨是否为酸雨， 故答案为：可用测量溶液pH 的方法； （2）减少SO 2排放可采用脱硫技术，减少化石燃料的燃烧等，故答案为：使用脱硫技术，减少化石燃料的燃烧等； （3）某酸雨样品的pH=5，则pH=-lg c （H +）=5则该样品中c （H +）=10-5 mol/L ；该样品放置一段时间后，酸雨略有增大，亚硫酸或二氧化硫会被空气中氧气氧化成硫酸，酸性增大232242H SO +O =2H SO 或222242SO +2H O+O =2H SO ， 故答案为： 10-5；232242H SO +O =2H SO 或222242SO +2H O+O =2H SO 。 【点睛】 亚硫酸或二氧化硫会被空气中氧气氧化成硫酸，酸性增大。 2．二氧化硫是污染大气的主要物质之一。含二氧化硫的工业尾气可用如下方法来处理并制得有广泛用途的石膏。
描写人物的作文500字（一） 我有一位和蔼可亲的奶奶，她有着一头乌黑的卷发，一双小小的眼睛，但炯炯有神，脸上也没有什么皱纹跟斑斑，看起来挺年轻的。奶奶有一个特点就是“节俭”,那就让我给大家讲-讲吧。 奶奶生活很节俭，平时吃饭要是我把饭粒掉饭桌上都要我捡起来，叫我不要浪费。 还有一件事，就是开暖气。一天寒风刺骨，我冷得发抖，一路上，心里想回家就有暖气，忍一忍马上到家，可是到家一打开门，我失望了，没有开暖气，奶奶穿着厚厚的羽绒服坐在沙发上看电视，我马上问：“奶奶，这么冷的天为什么不开暖气？奶奶笑着说：”衣服多穿点就不冷了，小孩子不要动不动就开暖气，太费电了，我听了嘟着嘴不高兴地回答：“奶奶，不要这么节约，又不是用不起电”.奶奶听我这样说气得不理我了。这时，爸爸正好回来，看到听到了这一切，笑着拉着奶奶的手说：“妈，现在生活水平提高了，您老人家也要享受一下，不要过得这么节约了，该花的钱还是要花”.听了爸爸的劝说，奶奶这才脸上露出了笑容，我们也都乐了，爸爸拿起遥控器“滴”得一声，暖气开了。 唉！这就是我的奶奶，节俭的奶奶 描写人物的作文500字（二） 五年八班第三列第三排，有少年者，大名黄煜，人赠雅号“考神”,其无人不知，无人不晓，乃吾班一才子也！何为才也？莫急，请听吾慢慢道来。 一曰：人长得“帅”.要说此“神”之相，可谓是别有春秋：小眼对小鼻，肥厚耳朵很机灵，天生瓜子脸，小嘴有洞天，吓死英雄汉。好家伙！活脱脱一个“外星人”难怪班长赐名“来自星星的‘玉米’”!但是，此“神”数学神经发达的很。当年此“神”在奥数比赛中过关斩将，一举夺魁，使人啧啧赞叹，可谓是“别班同学吓哑了，我班同学吓傻了”.此后，他便平步青云，扶摇直上，成为各科老师钟爱之小助手也，男生之榜样，女生之偶像。 二曰：学习棒。瓜子脸长啥样？宽脑门，尖下巴。生来母亲就给他一张帅气的瓜子脸，注定了他的脑容量要比一般人大。此“神”思维极其敏捷。记一次数学作业，一思考题难倒全班一群人，众人绞尽脑汁，不得其解。此“神”众人截然不同，大胆举手发言，赢得全班一致喝彩，运用从前学过的知识算出得数，老师喜上眉梢之，夸他乃天生之才也！此“神”不仅数学成绩惊为天人，还独占语文、英语等各科全优生，实属天才也！本班好汉如天上云彩般数不胜数，与其挑战者更如潮涌，却个个败北而归，号称“天下无敌”. 此“神”虽貌不惊人，却透着一股子机灵劲儿，从五年八班这个高手如云的大江湖中脱颖而出。是条勤思考、爱观察的好汉 描写人物的作文500字（三） 爷爷是我们这一带有名的“票友”.听爷爷说，他年轻的时候经常跑龙套，演些次要角色。 如今上了年纪，着迷劲儿依然不减当年，不管什么时候嘴里总哼个不停，古典的还是现代的，都能来上几句。白脸的曹操、红脸的关公、黑脸的张飞，他张口就来。秦腔、京剧、豫剧、黄梅戏，都能来几句。唱念做打，惟妙惟肖。；爷爷就好似家里的“开心果”,只要他在家，家里便笑声不断。做饭时，他一边干着活，一边挥舞着大刀（菜刀）、金箍棒（擀面杖）“咚锵咚锵”地拉开架势唱开了，气得奶奶指着他的鼻子，连说他“老不正经”.奶奶说归说，但打心眼儿里敬佩爷爷。邻居们都很羡慕，每逢爷爷唱戏，总吸引来不少观众。
五年级描写人物的作文400字 【篇一】 他，是一个调皮，活泼，的小男孩;他，是一个爱动、话多的小男孩;他，就是我最可爱的活宝弟弟。 说他老实吧，他却闲不住。说他调皮吧，他有时又很老实。下面 我就给大家讲一讲他的一些精彩传奇吧! 记得有一次，我们一家人去大商场里购物。爸爸在买鞋，我和妈 妈在挑衣服，他在那里闲得实在太无聊了，于是就在那里走来走去， 一眨眼的工夫，他就不知道跑哪儿去了。我着急地问妈妈：“弟弟呢?”妈妈说：“不知道呀!”慌了神的妈妈于是让我去三楼找找，因为三楼 有卖玩具的，猜测他或许被吸引去了。于是我急匆匆跑到三楼，一边 询问服务员阿姨买玩具的地儿在哪里，一边用眼光在来来往往的人群 里搜索着弟弟的影子。不过当服务员阿姨告诉我现在这里已经没有买 玩具的柜台了，我更不知所措了。我呼呼呼地又跑回楼下，惊喜的是 爸爸已经把弟弟“逮”着了。爸爸还说：“我刚跑上楼，就听见广播 员在那里广播，说有一小男孩走丢，让他的爸爸去领呢，然后我就急 忙赶去看看，结果还真是咱家这活宝。哎!可把我吓坏了!”我问弟弟：“是谁把你领到那里的?”他却笑眯眯地对我：“一个漂亮阿姨把我领 到广播台的呀，呵呵。” 其实像这样的事情已经不是一次两次了，爸爸笑呵呵地刮着弟弟 的鼻子说：“现在你对这样走丢的事已经很有经验了吧!以后你呀再找 不到我们的时候，就自己去广播台那里喊爸爸妈妈就行了!”没想到， 弟弟却点点头同意了，哈哈。 这就是我的弟弟，一个既调皮又爱动的小活宝。 【篇二】
我有一个小表妹，她今年才四岁。她可天真了。不信，你听我慢 慢说来。 暑假中的一天，我去舅舅家玩。一进门，我就找表妹。楼上、楼下、各个房间我都找过了，可一无所获。她会去什么地方呢?我突然想 起来，她家后面还有个“小花园”呢?其实那只不过是一块空地，因为 表妹嚷着要种花，那块空地就成了她的“小花园”。 我来到了“小花园”。只见表妹正蹲在那儿弄着泥土。我轻手轻 脚地走过去，看见一支新铅笔大半被插在泥土里，只有一小部分露在 外面。“嘿!你果然在这儿!在干什么啊?”她叫见有人叫她，抬起头来，见是我，欢喜的表情立即洋溢于她的小脸上。她一本正经地对我说：“姐姐，你来得正好，你看，我正在种铅笔呢!”我露出惊讶的神情， 刚想说：“铅笔怎么能种呢?”她继续说：“苹果树上结苹果，桃树上 结桃子……我把铅笔种在地里，会长出铅笔树来，那时，树上挂满了 各种各样的铅笔，姐姐，我一定送给你几支……”看着她那极认真的 样子，我真不忍心把*告诉她。但我又不得不把事情的*告诉她。她听 了我的话，显得很失望，她极不情愿地撅着小嘴走回了她的小房间。 你们看!我的小表妹是不是很天真呀! 【篇三】 我的小伙伴xx，今年12岁，中等个子，人瘦瘦的，理了一个学生头。我会跟他结下友情，全冲着他那永不放弃的冲劲。 学习上，他有着不言放弃的韧劲。一次，我比他先完成而来作业，当我看见他还绞尽脑汁地在做思考题时，劝他说：“算了吧，还不如 去玩吧!”不聊，他郑重其事地回答我：“：不行，不试试怎么知道呢?”我知道他那个倔脾气，所以也不多说了。 凭着那份坚持，很多时候幸运之神降临到了他的头上。有一回， 我们俩在打乒乓球，打着打着，一不小心，乒乓球滚进了一个小洞里，怎么拿也拿不出来。我说：“反正只值一块钱，算了吧。”我刚想走
三年级写人作文400字【三篇】 每当夜幕降临，深夜的窗口数她的灯光最亮，在寒冷的早晨数她 起得最早。她就是伴随我们走过六年小学生活的老师。 相信大家对老师这个词并不陌生，自从我们踏进了这个校园，我 们便有了自己的老师。我永远忘不了的就是班主任王老师。 王老师面目清秀，有着一头乌黑的秀发，一双水汪汪的大眼睛， 再加上一个樱桃小嘴，这就是王老师。 王老师讲课从不枯燥乏味，而是让我们从快乐中学习。如果同学 得奖啦王老师加倍鼓励，还警告我们不要骄傲。如果没奖，王老师也 不会生气反而对我们说失败是成功之母，不要放弃。记得有一次，我 们大本做的不好，您不但没有生气反而更耐心的教我们。还有一次， 您说大本得B的同学在纸上抄一遍。这个课大本题特别多，翻功的同 学脸上见不到一点笑意，不过刚下课老师就说刚才在气头上，请同学 们抄2，3题就能够啦。得B的同学脸上的乌云立刻被阳光照散啦。 王老师像您这样的老师可遇不可求，啊，老师您如同一位船长， 带领我们在知识的海洋中乘风破浪，勇往直前。老师祝您节日快乐， 老师您辛苦啦。在新的学期里我一定会好好学习，学出点样子给您看。【篇二】我的朋友 我有一个好朋友，他是我的邻居，名字叫章。 他有着黑黑的皮肤，长的壮壮的，个子比我矮一大截，但看起来 很结实，很健康的样子，他的外表和他的名字还真的是挺吻合的。 他在清远小学上三年级，和我同岁，就连生日也只差了那么几天，他很爱学习，总是考全班的前三名，这个点我怎么也比不上他。他很
聪明，记得有一次小姨给我补习英语，我老跟不上问题，可他却对答 如流，小姨直夸他，弄的我好难为情。 他是一个跳绳高手，有一次和我的妈妈跳绳比赛，他还侥幸赢了 我的妈妈一次，开心的不得了。他跑步也很厉害，我每次都输给他！ 他的自尊心特别的强，这次期末考试，他的考试成绩比他的哥哥 和妹妹都要差一些，他就很不开心，还伤心的哭了，他的妈妈叫他吃 饭他都不肯吃，只好来请我去安慰他。我安慰了他好一会，还借给他 好几本他喜欢的书，他才破涕为笑，去吃饭了。 这就是我的朋友章健，一个健康、好动、爱学习、好胜的男孩。 【篇二】她是我学习的榜样 在一间房间里，阳光照射到了书桌上，其间有一个十四五岁的女孩，她一边看书，一边用笔在书上做批注，她对周围的环境都不理睬。有人走过，她头也不回，仅仅专心致志的看书。这就是家里的书呆子——我的表姐。 记得有一次，我们几个好朋友到表姐家里去玩，她热情地招待了 我们。我们正玩得开心，我忽然发现表姐不见了，我们几个分头去找她，最后我们终于在她的书房里找到了她，那时她正在看书，只见她 静静地看，时不时还用笔把书上的好词好句画起来，整个屋子里静悄 悄的，只有水笔在书上发出的“沙沙”的声音。我叫了她一声，她回 过头来看我，我叫她一起去玩，她却说：“不了，你们去玩吧，我还 要看书呢！”说完，她又钻到浩如烟海的书籍中读书去了。记得还有 一次，她来我们家里玩，她一进我家，就跑到我房间里看书。妈妈在 厨房做菜，妈妈发现没有青椒了，就让表姐去买。表姐一边拿着书， 一边含糊回答：“知道了。”然后拿着钱就跑了出去。二十分钟后， 表姐回来了。只见她手里拿了一袋土豆，妈妈问她：“不是叫你买青 椒吗？怎么买了一袋土豆？”表姐疑惑的问：“您不是叫我买土豆的吗？”妈妈被她气得哭笑不得，但又没办法，因为家里人都知道表姐 是一个书迷，想让她不看都不行。看看表姐看书那如痴如醉的样子，
高一化学硫及其化合物 知识点及练习题 一、选择题 1．锌与100 mL 18.5 mol· L －1的浓硫酸充分反应后，锌完全溶解，同时生成气体甲33.6 L(标准状况)。将反应后的溶液稀释至1 L ，测得溶液中氢离子浓度为0.1 mol·L －1。下列叙述不正确的是( ) A ．反应中共消耗1.8 mol 硫酸 B ．气体甲中二氧化硫与氢气的体积比为4∶1 C ．反应中共消耗97.5 g 锌 D ．反应中共转移3 mol 电子 【答案】B 【分析】 Zn 和浓硫酸先反应：Zn ＋2H 2SO 4(浓)=ZnSO 4＋SO 2↑＋H 2O ，随着反应的进行硫酸浓度降低，发生Zn ＋H 2SO 4=ZnSO 4＋H 2↑，然后在具体分析； 【详解】 A. Zn 和浓硫酸先反应：Zn ＋2H 2SO 4(浓)=ZnSO 4＋SO 2↑＋H 2O ，随着反应的进行硫酸浓度降 低，发生Zn ＋H 2SO 4=ZnSO 4＋H 2↑，反应后溶液稀释至1L ，测的溶液中c(H ＋)=0.1mol·L －1，说明硫酸过量，剩余硫酸的物质的量为 12 ×1L×0.1mol·L －1=0.05mol ，总硫酸物质的量为100×10－3L×18.5mol·L －1=1.85mol ，即反应过程中消耗硫酸的物质的量为(1.85mol －0.05mol)=1.8mol ，故A 说法正确； B. 令生成amolSO 2和bmolH 2，则有：24422Zn 2H SO =ZnSO SO O a a ()H 2↑＋浓＋＋ 2442Zn H SO =ZnSO H b b ↑ ＋＋得到2a ＋b=1.8mol ，反应后得到气体物质的量为(a ＋b)mol=33.6L 22.4L/mol ，联立解得a=0.3，b=1.2，即相同条件下，气体体积之比等于物质的量之比，SO 2和H 2的体积之比为0.3：1.2=1：4，故B 说法错误； C. 根据选项A 的分析，反应后溶液中的溶质为H 2SO 4和ZnSO 4，根据硫酸守恒得出n(H 2SO 4)＋n(ZnSO 4)＋n(SO 2)=n(H 2SO 4)总，得出n(ZnSO 4)=(1.85mol －0.05mol －0.3mol)=1.5mol ，消耗Zn 的质量为1.5mol ×65g ·mol －1=97.5g ，故C 说法正确； D. 整个反应中Zn 失电子，反应中转移电子物质的量为1.5mol ×2=3mol ，故D 说法正确； 故答案为：B 。 【点睛】 浓硫酸氧化性强，根据氧化还原反应的规律，锌先与浓硫酸反应：Zn ＋2H 2SO 4(浓)=ZnSO 4＋SO 2↑＋H 2O ，随着反应的进行硫酸的浓度降低，然后发生Zn ＋H 2SO 4=ZnSO 4＋H 2↑，最后根据反应方程式以及守恒进行计算。 2．下列四种有色溶液与SO 2气体作用，其实质相同的是（ ） ①酸性高锰酸钾溶液；②品红溶液；③溴水；④滴有酚酞的氢氧化钠溶液；
抓住人物特征写人作文400字爱说话 的他 在生活中，我们都会遇到一些新面孔，会给对方加深印象，加深了解。 在班上有一个上课非常爱说话的女生，他还是我们组的，她的头发又黑又粗，脸有点大，眼睛水汪汪的，也不大，皮肤是黄色的，我上课时，老师小组交流时，他不交流，就说起话来，组长都被他带坏了，上课时总说话。可是他虽然话多，但他说的话听起来很好笑，笑到有时候会肚子疼。 有一天，上数学课时，他和组长不停的说话，我整天都提醒他，可他不听组长的话也不停，那次他跟我，闹别扭，跟我说：“你又不是组长，凭什么管我呀!”我说：“虽然我不是组长，但你上课也不能说话呀！”我们从，那几次说过话，可她上课，依然说，过了几天，我们不知是怎么回事，可好了，下课他总是第一个来找我的，他还给我起的绰号，上课时，我和他跑回，座位上，坐下，我发现你都不说话了，也比以前进步了，真可惜老师重新排位置了，我们不能坐在一起了，很伤心，但这次排位
我们离的不算远。 的确，他就是一个这样的人，性格有点暴躁，他待人也很好，我很幸运，遇到了他。 在生活中，我们都会遇到一些新面孔，会给对方加深印象，加深了解。 在班上有一个上课非常爱说话的女生，他还是我们组的，她的头发又黑又粗，脸有点大，眼睛水汪汪的，也不大，皮肤是黄色的，我上课时，老师小组交流时，他不交流，就说起话来，组长都被他带坏了，上课时总说话。可是他虽然话多，但他说的话听起来很好笑，笑到有时候会肚子疼。 有一天，上数学课时，他和组长不停的说话，我整天都提醒他，可他不听组长的话也不停，那次他跟我，闹别扭，跟我说：“你又不是组长，凭什么管我呀!”我说：“虽然我不是组长，但你上课也不能说话呀！”我们从，那几次说过话，可她上课，依然说，过了几天，我们不知是怎么回事，可好了，下课他总是第一个来找我的，他还给我起的绰号，上课时，我和他跑回，座位上，坐下，我发现你都