1、实验名称：《空气的性质》
实验器材：细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带
实验步骤
1、将两只气球充气。
2、将气球系在细木棍两端。
3、刺破其中一只。
4、观察现象。
5、记录。
6、整理实验器材。
实验结论：空气也有质量。
2、实验名称：热空气和冷空气
实验目的：观察到冷热空气的对流现象。
实验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴
实验步骤：1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。
2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。
3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。
4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动°
5、观察现象。
实验结论：热空气会向上升，形成对流。
3、课题：二氧化碳的性质
实验目的：认识二氧化碳性质
实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛
实验步骤
1、在锥形瓶中加醋，放入小苏打。
2、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。
―装有二氧化碳的痼子，摇晃，观察现象。
4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。
5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。
6、观察现象。
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8、整理实验器材。
实验结论：二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重，不支持燃烧°
4、实验名称：热在液体中的传递
实验目的：探究液体的热传递方式
实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑
实验步骤
1、倒150ML冷水在烧杯里―
2、加入木屑。
3、把烧杯放在石棉网上.
4、点燃酒精灯，给石棉网加碗
5、观察木屑的运动—
6、记录。
7、整理实验器材。
实验结论：液体传递热的方式是对流。
5、实验名称：《吸热和散热》
实验目的：研究不同物质的吸热和散热性能是否相同。
实验器材：相同重是的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网
实验步骤
1、给油、水加热。
2、每隔1分钟记录油、水温度
3、加热6分钟，记录6次
4、停止加热后，每隔1分钟记录油、水温度。
5、记录6次。
6、比较记录的数据，得出实验结论―
7、整理实验器材。
实验结论：不同物质吸热和散热的本领不相同°
6、实验名称：声音是向什么方向传播的？
实验目的：发现声音的传播方向。
实验材料：铅笔
实验过程：用钢笔敲击桌面的中心，我们不论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌子的声
音。
实验结论:声音传播的方向是向着各个方向的(或四面八方)。
7、实验名称：检测土豆、花生的主要营养成分。
实验目的：表明食物的作用。
实验材料：土豆、花生、碘酒、白纸、滴管
实验过程：
(1) 滴几滴碘酒到土豆上，待一会我们发现土豆片上滴碘酒的地方变蓝了。
(2) 将花生剥去皮，在白纸上涂抹一下，我们发现白纸上留下了油迹。
实验结论：土豆中含有淀粉，花生中含油脂。
8、实验名称：探窕声音产生的原因。
实验目的：建立振动的概念，认识到声音是由物体的振动产生的
实验材料：尺子、小鼓、鼓槌、豆子
实验过程：
(1) 一手压住尺子，另一手弹拨，我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在振动。
(2) 鼓面上放些豆子，敲击鼓面，我们会听到鼓面发出咚咚的声音，同时看到鼓面上的豆子在振动。
实验结论：声音是由物体振动产生的。
9、实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个实验过程：1)、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，
2)、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。
实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊