三年级上册新课标(RJ)三年级上册新课标(RJ)知识清单
第 一 单 元
一、重点字词。
1.重点词语。
坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引
热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 峰顶
似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量
2.易读错的音。
傣(dǎi)族 阿昌(chāng)族 坪坝(bà) 摔跤(jiāo) 假(jiǎ)装 钓(diào)鱼
笔陡(dǒu) 似(sì)乎 发颤(chàn) 白发(fà)苍苍 鲫(jì)鱼
3.易写错的字。
蝴蝶．． 穿戴． 孔雀舞．． 铜．钟 玩耍． 绒．毛 观察． 花瓣． 合拢． 仰．起脸 小辫．
子 白发苍苍．． 勇．
气 4.多音字。
假????? jiǎ(假装)jià(假日) 朝????? cháo(朝代)zhāo (朝气) 相????? xiāng (相当)xiàng(照相) 似?
???? sì(似乎)shì(似的) 好????? hǎo (问好)hào(好奇) 发????? fā(发现)fà(白发) 晃?????
huǎng (晃眼)huàng(摇晃) 5.四字词语。
一本正经 引人注目 白发苍苍 满载而归
6.重点词语解释。
绚丽：灿烂美丽。
一本正经：形容很规矩、很庄重。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
汲取：吸取。
鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。
二、课文链接。
1.《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了同学们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。
2.《金色的草地》主要写了两件事：一是“我”和弟弟在草地上玩耍，互相往对方脸上吹绒毛；二是“我”发现了草地会变色及草地变色的原因。
3.《爬天都峰》告诉我们：在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；与人相处时，要互相学习，互相鼓励，共同进步。
4.《槐乡的孩子》主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
5.背诵古诗《小儿垂钓》。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
三、拓展运用。
1.描写人物动作、神态的词语。
眉开眼笑 面如土色 垂头丧气 蹑手蹑脚 手舞足蹈 翩翩起舞 精神抖擞
2.特殊词语。
含数字的词语：一本正经 ABCC 式：白发苍苍
含反义词的词语：上下飞舞 ABB 式：笑呵呵
3.仿写、造句。
(1)仿写：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
(2)仿写：女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
(3)造句：我奋力向峰顶爬去，一会儿．．．攀着铁链上，一会儿．．．
手脚并用向上爬，像小猴子一样……
4.蒲公英的花如同人需要睡眠一样，也有自己的休眠时间。花早开夜闭，具体时间与花的品种、天气情况有关。如晴天，蒲公英上午七点钟开花，下午五点钟闭合；山地生长的柳叶蒲公英上午八点钟开花，下午三点钟闭合。阴天的开花时间要晚些，闭合时间要早些。蒲公英的一个花序开五～六天，整个花期近一个月。
第 二 单 元
一、重点字词。
1.重点词语。
郊外 散步 胸脯 仰望 或者 严寒 可惜 诚实 突然 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 记者 转告 奇怪 著名 悄悄 躲闪 兴趣 历史 平整 推动 旅行 考察 遗迹 研究 震惊
2.易读错的音。
白桦(huà)树 胸脯(pú) 婉(wǎn)转 面包渣(zhā) 停当(dàng)
考(kǎo)察 胶卷(juǎn) 杂志社(shè) 突兀(wù) 捉迷藏(cáng) 悄(qiāo)悄
3.易写错的字。
散．步 胸脯．． 或．者 诚．实 突．然 摆弄．． 胶卷． 秘．书 捉迷藏． 卧．倒 旅．行 遗．
迹 4.多音字。
当?????
dāng (当然)dàng(当铺) 5.四字词语。
刻舟求剑 欢蹦乱跳 自言自语 闻鸡起舞
6.重点词语解释。
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
诚实：言行跟内心思想一致(指好的思想行为)。
婉转：(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。
打量：观察(人的衣着、外貌)。
突兀：高耸的样子。
著名：有名(用于值得褒扬的人或事情)。
二、课文链接。
1.《灰雀》讲述了列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事，体现了列宁的善解人意，对小男孩的尊重、爱护以及小男孩的诚实和天真。
2.《小摄影师》讲述的是一名少先队员为文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀和爱护。
3.《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候的故事。他对家乡的一块
巨石产生了疑问，于是他去问老师、爸爸，却没有得到解答，后来他在英国学习了地质学，回国后经过多年的研究终于弄明白巨石是被冰川从秦岭带来的。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。
4.《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。宋庆龄拒绝了父母的建议，坚持留在家里，履行了自己的诺言。文章赞美了宋庆龄诚实守信的美德。
5.读读背背。
聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)
世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东)
为中华之崛起而读书。(周恩来)
任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)
书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
三、拓展运用。
1.特殊词语。
ABB式：孤零零
ABAC式：自言自语
AABB式：严严实实
含近义词：欢蹦乱跳
2.描写人物的词语。
眉清目秀容光焕发美如冠玉正直无私目不转睛愁眉苦脸
3.仿写、造句。
(1)仿写：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
(2)造句：一．听到小伙伴的脚步声，他就．悄悄围着大石头躲闪。
(3)造句：直到
．．他长大以后到英国学习了地质学，才．明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
4.高尔基的代表作品：《童年》《在人间》《我的大学》。这三部作品是高尔基的自传体小说三部曲。作品中流露出积极乐观、奋斗不息的气息。
5.关于诚信的名言。
自古皆有死，民无信不立。(春秋孔子)
没有诚实，何来尊严？(古罗马西塞罗)
如果要别人诚信，首先要自己诚信。(英国莎士比亚)
人类最不道德处，是不诚实与怯懦。(苏联高尔基)
第 三 单 元
一、重点字词。
1.重点词语。
相逢 佳节 深厚 精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 清凉 留意 扇走 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收
2.易读错的音。
每逢(féng) 垂头丧(sàng)气 磨(mò)坊 钥匙(shi)
3.易写错的字。
每逢． 佳．节 插．茱萸 抖．动 垂．头丧．气 磨．坊 村． 一枚． 凉爽． 柿．子 杨．
树 4.多音字。
坊????? fāng (坊间)fáng(磨坊) 扇????? shàn(扇子)shān (扇风) 落????? luò
(落后)là(丢三落四)lào(落枕)
5.四字词语。
大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 五彩缤纷6.字义词义
萧萧：形容马叫声或风声等。
知：知道。
异乡：外乡，外地(就做客的人而言)。
大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
憧憬：向往。
五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。
舒舒服服：身体或精神上感到轻松愉快。
二、课文链接。
1.《夜书所见》中前两句写诗人郁闷孤独之情，后两句写诗人看到远处篱落下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，这一情景使诗人回想起了自己的家乡和童年，令诗人倍感亲切。
《九月九日忆山东兄弟》是一首抒发诗人思乡之情的古诗。诗中描写了重阳节的两大风俗习惯：登高和佩带茱萸。
2.《风筝》是贾平凹的作品，描述了“我”童年时和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。“我们”做风筝的时候心中充满了憧憬和希望；放风筝的时候“我们”快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑；线断以后，“我们”大惊失色、千呼万唤；找风筝时，“我们”都哭了，垂头丧气。
3.《秋天的雨》的作者抓住了秋天的特点，把秋雨当做一条线索，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、秋天丰收的景象和深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
4.《听听，秋的声音》一文里作者抓住秋天里听到的和感受到的大自然的一些声响，并用诗的语言表现出来，体现了秋天景物的美好，赞美了秋天。
5.我的发现。
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄
红 火红 粉红 橘红 桃红
绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿
蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝
6.读读背背。
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。
三、拓展运用。
1.特殊词语
含数字的：千呼万唤五彩缤纷
ABAC式：半沉半浮
ABB式：油亮亮
AABB式：舒舒服服
AABC式：翩翩飞舞频频点头
1.描写秋天的词语。
层林尽染秋高气爽五谷丰登瓜果飘香秋风送爽
丹桂飘香秋风习习黄叶纷飞秋草枯黄北雁南飞
2.仿写、造句。
(1)仿写：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
(2)仿写：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
(3)仿写：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
(4)造句：我们大惊失色，千呼万唤
．．．．，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
3.谚语说秋雨。
立秋一场雨，夏衣高捆起。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
重阳无雨看十三，十三无雨一冬干。
4.描写秋景的诗句。
远岸秋沙白，连山晚照红。(唐杜甫《秋野五首》)
木落雁南度，北风江上寒。(唐孟浩然《早寒有怀》)
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。(唐刘禹锡《秋词二首》)
5.古诗。
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
第 四 单 元
一、重点字词。
1.重点词语。
艳丽 苏醒 湿度 密切 娇嫩 适宜 适应 需要 昆虫 传播 修建 陆续 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 名堂 浪费 镜片 看守 定时 清闲 细微 阅读 随意 调节 拜访 玩具
2.易读错的音。
干燥(zào) 娇嫩(nèn) 花圃(pǔ) 试(shì)验 证(zhèng)实 几(jī)乎
推测(cè) 尽(jǐn)管 看(kān)守 调(tiáo)节
3.易写错的字。
湿．度 娇嫩． 适宜．． 争奇斗艳． 强．大 传播． 苏醒． 无论． 试．验 大概． 减．
少 名堂． 镜．片 拜．访 玩具．
4.多音字。
几????? jǐ(几个)jī(茶几) 闷????? mēn (闷热)mèn(闷闷不乐) 磨????? mó(磨光)mò(磨坊) 看?????
kàn(看见)kān (看守) 5.四字词语。
争奇斗艳 芬芳迷人 准确无误 确确实实 挤来挤去
6.重点词语解释。
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，比比高下。
欣然：愉快的样子。
几乎：表示十分接近，差不多。
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
准确：行动的结果完全符合实际或预期。
本能：人类和动物不学就会的本领。
千里迢迢：形容路途遥远。
二、课文链接。
1.《花钟》按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明了不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先列举九种不同的花开放的时间不同，然后分析不同的植物开花时间不同的原因有两个：一是与温度、湿度、光照有关；另一个是与昆虫的活动时间有关。最后谈到植物学家修建“花钟”。
2.《蜜蜂》一文写了法国生物学家法布尔所做的一个试验，试验的目的是验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实的科学作风。作者此次试验得出的结论是蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能。
3.《玩出了名堂》全文贯穿一个“玩”字，以“玩”为线索，以“名堂”为中心，告诉我们正是因为列文虎克在玩的过程中善于观察、认真思考，所以他才能玩出震惊世界的名堂。
4.《找骆驼》写的是一位老人指点商人找到走失的骆驼的故事，告诉我们要想找到解决问题的办法，必须多观察，多思考。老人根据骆驼的脚印右边深，左边浅，判断骆驼左脚有点跛；根据路的左边有一些蜜，右边有一些米，判断骆驼驮的是蜜和米这两样东西；根据骆驼啃过的树叶上留下的牙齿印，判断骆驼缺了一颗牙齿。
5.我的发现
草坪． 评．价 苹．
果 分辨． 辫．子 花瓣．
干燥．急躁．做操．
俄．国嫦娥．饥饿．
5.读读背背。
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
6.读读认认。
肩膀手臂胸膛腹部肠胃脊背
三、拓展运用。
1.特殊词语
AABB式：确确实实
ABAC式：挤来挤去不紧不慢
ABCC式：千里迢迢
含近义词：争奇斗艳
1.描写花草的词语。
花团锦簇缕缕清香芬芳馥郁瑰丽娇嫩沁人心脾奇香四溢娇艳多姿
洁白无瑕芬芳优雅绚丽多姿亭亭玉立色彩斑斓随风摇曳傲然怒放
2.仿写、造句。
(1)仿写：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
(2)造句：蜜蜂靠的不是
．．一种我无法解释的本能。
．．超常的记忆力，而是
3.反问句改陈述句。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
4.关于观察的名言。
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。(苏联苏霍姆林斯基)
观察，观察，再观察。(苏联巴甫洛夫)
细节在于观察，成功在于积累。(美国爱默生)
第 五 单 元
一、重点字词。
1.重点词语。
远近闻名 相距 学问 风尘仆仆 纳闷 迎候 等候 止境 长进 请教 保留
传授 敬重 品行 宇宙 黑暗 上升 下降 气息 四肢 肌肤 辽阔 血液
奔流不息 茂盛 滋润 创造 设计 参加 雄伟 全部 横跨 创举 减轻
冲击力 重量 节省 坚固 美观 石栏 栏板 精美 图案 前爪 回首
遥望 双龙戏珠 才干 宝贵 遗产
2.易读错的音。
闻(wén) 仆(pú) 纳(nà) 闷(mèn) 迎(yíng) 止(zhǐ) 境(jìng) 邀(yāo)
3.易写错的字。
风尘．仆仆 迎候．． 止境． 下降． 创．造 辽阔． 滋润．． 设．计 赵县． 横．跨 创举．
宝贵． 参．加 图案． 传授． 茂盛．． 遥．
望 4.多音字。
论????? lún(论语)lùn(议论) 爪????? zhǎo (爪牙)zhuǎ(爪子) 溜?
???? liū(溜走)liù(一溜烟儿) 乘????? chéng(乘法)shèng(千乘之国) 倒????? dào(倒退)dǎo (累倒) 作?????
zuō(作坊)zuò(作业) 5.重点词语解释。
渊博：(学识)深而且广。
风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。
日夜兼程：形容不分白天和黑夜的赶路。
纳闷：疑惑不解。
滋润：增添水分，使不干枯。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
创举：从来没有过的举动或事业。
悠闲：闲适自得。
传神：文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。
二、课文链接。
1.《孔子拜师》讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。
2.《盘古开天地》是一个神话故事，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
3.《赵州桥》是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
4.《一幅名扬中外的画》中作者先对《清明上河图》作了简单的介绍，接着介绍了《清明上河图》画面上的内容，最后简单写出了《清明上河图》的历史价值。
5.读读背背。
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
6.我的发现。
远近．．闻名 黑白．．相间 轻重．．倒置 舍近．求远． 头重．脚轻． 积少．成多． 异．口同．
声 左．邻右．舍 里．应外．
合
三、拓展运用。
1.特殊词语。
含反义词：远近闻名日夜兼程
ABCC式：风尘仆仆
AABB式：来来往往清清楚楚
2.表现场面热闹非凡的词语。
欢天喜地锣鼓喧天人头攒动车水马龙人山人海络绎不绝沸沸扬扬
浩浩荡荡摩肩接踵
3.仿写、造句。
(1)仿写：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
(2)造句：这座桥不但
．．美观。
．．坚固，而且
4.来源于神话传说的词语。
女娲补天夸父追日后羿射日精卫填海嫦娥奔月八仙过海吴刚伐桂
牛郎织女开天辟地
5.出自论语的名言。
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
释义：只学习而不思考，就会迷惑而无所得；只思考而不学习，就会疑惑而无所得。
(2)敏而好学，不耻下问。
释义：勤勉好学，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻。
(3)默而知之，学而不厌，诲人不倦。
释义：默默地记住知识，勤奋学习而不厌烦，教导别人不知疲倦。
第 六 单 元
一、重点字词。
1.重点词语。
中断 孤帆 威武 披甲 挑拣 颜色 形状 渔业 肥料 汇成 欣赏 倒映 挡住 视线 贡献 药材
2.易读错的音。
富饶(ráo) 栖(qī)息 产卵(luǎn) 岛屿(yǔ) 海参(shēn) 渔(yú)业
葱(cōnɡ)茏 宿舍(shè) 披(pī)甲 一应(yìng)俱全
3.易写错的字。
楚．江 孤．帆 懒．洋洋 威武．． 拣．不完 形状． 欣赏． 浸． 刮．过 汇．成 献．出 药材．
4.多音字。
舍????? shè(宿舍)shě(舍得) 参?????
cān (参加)shēn (海参) 5.重点词语解释。
成群结队：指聚集到一起形成了队伍。
琳琅满目：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。
应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。
物美价廉：东西质量好，价格便宜。
一应俱全：指该有的都有了。
二、课文链接。
1.《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿。
2.《富饶的西沙群岛》围绕“那里风景优美，物产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的。
3.《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
4.《香港，璀璨的明珠》从多个方面介绍了香港的繁华和美丽。第1自然段总体介绍香港的情况，第2～5自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第6自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的明珠”。
5.读读背背。
明月松间照，清泉石上流。(王 维)
江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜 甫)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜 牧)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆 游)
水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)
6.读读记记。
严严实实 又松又软 不慌不忙
来来往往 又香又脆 不紧不慢
舒舒服服 又唱又跳 不知不觉
确确实实 又说又笑 不闻不问
三、拓展运用。
1.特殊词语。
含数字：五光十色 千奇百怪 五颜六色
含反义词：高低不平穿来穿去
“又×又×”式：又香又脆又松又软
ABB式：懒洋洋圆溜溜
AABB式：祖祖辈辈葱葱茏茏
ABCB式：应有尽有
2.仿写、造句。
(1)仿写：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的
．．像分枝的鹿角。
．．像绽开的花朵，有的
(2)仿写：太阳出来了，千万缕像．利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
(3)造句：小兴安岭一年四季景色诱人，是．一座美丽的大花园，也是
．．一座巨大的宝库。
3.李白的名句。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》
天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。《将进酒》
4.东北三宝：人参貂皮鹿茸
第 七 单 元
一、重点字词。
1.重点词语。
集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 长处 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 骄傲 傲慢 谦虚 神气 恼怒 理会 荒凉 惊讶 价值
2.易读错的音。
坦(tǎn)克 手持(chí) 德国兵(bīng) 木匣(xiá) 仍(réng)然 羞耻(chǐ)
朴素(sù) 匀称(chèn) 挣(zhèng)脱 相处(chǔ) 量(liáng)一量
3.易写错的字。
手持． 炮．口 坦．克 德国兵． 斧．头 手锯． 免．得 难．过 抢．走 台阶． 当初． 荒．
凉 价值． 朴素． 进攻． 大显神威． 相提．并论．
4.多音字。
量????? liáng(测量)liàng(重量) 处????? chǔ(相处)chù(到处) 撒????? sā(撒欢儿)sǎ(撒播) 称?????
chēng (称呼)chèn(匀称) 5.重点词语解释。
庞然大物：外表上庞大的东西。
果然：表示事实与所说或所料相符。
奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。
轻蔑：轻视，不放在眼里。
相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。 没精打采：形容不高兴，不振作。
灰心丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。
犹豫：拿不定主意。
二、课文链接。
1.《矛和盾的集合》告诉我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
2.《科利亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。
3.《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
4.《狮子和鹿》告诉我们：物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
5.我的发现。
傲慢 懦弱 丑陋 愚蠢
谦虚 勇敢 美丽 聪明
6.读读背背。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
金无足赤，人无完人。
三、拓展运用。
1.特殊词语
AABC：哇哇直叫
含反义词：翻来覆去左抵右挡
AABB：痛痛快快
ABAC：各种各样
1.形容人很有才学的词语。
博学多才博闻强识才高八斗学富五车满腹经纶才华横溢七步之才
文不加点卓尔不群才气过人出口成章出类拔萃
2.仿写、造句。
(1)仿写：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
(2)仿写：池水清清的，像．一面镜子。
(3)造句：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边
．．休息。
．．喘气，一边
(4)造句：可是，这样固然安全，自己却．变成了只能缩在壳里保命的蜗牛和乌龟。
3.关于取长补短的名句。
善学者，假人之长以补其短。——《吕氏春秋》
以人之长补己短，以人之厚补己薄。——刘向
人不可以求备，必舍其短，取其所长。——《资治通鉴》
责其所难，则其易者不劳而正；补其所短，则其长者不功而遂。——《资治通鉴》4.关于谦虚的名言。
越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
满招损，谦受益。
尺有所短，寸有所长。
第 八 单 元
一、重点字词。
1.重点词语。
掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 动听 鼓励 成功 实验 瓶子 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 激动 获得 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕
2.易读错的音。
小儿麻痹症(zhèn ɡ) 姿(zī)势 调(diào)来 铅锤(chuí) 给(jǐ)予(yǔ)
担(dān)心 卡(kǎ)片
3.易写错的字。
姿势．． 鼓．励 危．险 绳．子 瓶．子 给予． 宽裕． 猜．测 掌．声 激．动 立即． 体贴．
兴高采．烈 不假．
思索 4.多音字。
调????? diào(调查)tiáo(调节) 给????? jǐ(给予)gěi (给你) 角?????
jiǎo (角落)jué(角色) 5.重点词语解释。
不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。
兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
如愿以偿：愿望得到实现。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
彬彬有礼：文雅而有礼貌。
二、课文链接。
1.《掌声》一课中，英子原来是一个忧郁、自卑的孩子，后来变得开朗、自信。英子发生这样的变化是因为同学们送给她两次掌声。第一次掌声是鼓励与信任的掌声，第二次是鼓励与赞扬的掌声。从这两次掌声可以看出同学们对英子的关爱和鼓励。从这篇课文中我知道了：人与人之间都需要关心和鼓励，懂得要主动关心和鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
2.《一次成功的实验》一文中，实验能够获得成功，一是因为大家团结合作；二是因为女孩先人后己。从这篇课文中，我们可以看出女孩是一个临危不乱、处事果断、先人后己的人。
3.《给予树》中，金吉娅本来打算买漂亮的礼物送给家人，后来却买了一个洋娃娃送给了一个陌生的小女孩。从这篇课文中，我们可以看出金吉娅是一个善良、仁爱、同情和体贴的人。
4.《好汉查理》一文讲的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相帮助中，查理改正了自身缺点的故事。
5.三字经。
人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
6.读读记记。
风餐露宿 没精打采 五洲四海 日夜兼程 沉默不语 举世闻名
满载而归 目不转睛 高楼大厦 如愿以偿 恍然大悟 应有尽有
三、拓展运用。
1.ABB式词语。
慢吞吞圆溜溜胖乎乎红扑扑笑呵呵乐陶陶喜滋滋静悄悄雾沉沉雨蒙蒙绿油油黑糊糊白花花ABAC式：一摇一晃
AABC式：彬彬有礼恋恋不舍
2.关于爱的词语。
体贴入微无微不至嘘寒问暖关怀备至宅心仁厚情同手足
团结友爱情深意切助人为乐
3.仿写造句
(1)仿写：他们怎么可能买到很多很好的礼物？(改成陈述句)
(2)造句：这个圣诞节，她不但
．．送给我们棒棒糖，还．送给我们善良、仁爱、同情和体贴。
3.关于正确对待逆境的名言。
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。——萨克雷
即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。——张海迪
顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。——泰戈尔
4.关于团结协作的俗语。
单丝不成线，独木不成林。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一人难挑千斤担，众人能移万座山。
5.关于给予的名言。
一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦
生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。——巴金
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。——陶铸
三年级语文上册复习资料一语文园地背诵及重点内容 1名人名言： 1、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 2、世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 3、为中华之崛起而读书。（周恩来） 4、任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 5、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 2古诗： 《九月九日忆山东兄弟》唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《望天门山》唐李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《夜书所见》叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 《小儿垂钓》胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 3写景的古诗名句： ＊明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） ＊山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
＊水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石） 4孔子的名言： ＊温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟； ＊三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。 ＊学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？ ＊知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。 5有关祖国风光的谚语： ＊上有天堂，下有苏杭。 ＊峨眉天下秀，三峡天下雄。 ＊五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ＊桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 6对子 天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落，灯下草虫鸣。 7三字经： 人之初，性本善。性相近，习相远、子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 8蔬菜水果的儿歌 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
小学语文1-6年级知识点大全 一年级：【要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】 二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章。重点是多音字的运用，还有字的认识，难点是区别多音字】 三年级：【要求认识更多字，学习作文。难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问题】 四年级：【要求学习作文，写作文。难点是理解课文，重点是作文和阅读】 五年级：【要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。难点是作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60分】 一、汉语拼音 1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y 相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6.字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1.音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（d ǐn）及所对应的页码。
人教版三年级上册语文背诵积累（蓝精灵） 一本正经白发苍苍随风飘动满载而归月落柳梢惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚翻来覆去勤学苦练垂头丧气你挤我碰频频点头目不暇接美不胜收争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放昙花一现日思夜想千里迢迢不紧不慢大街小巷人头攒动车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工学问渊博风尘仆仆毫无保留丰富多彩混沌一片奔流不息滋润万物相互缠绕回首遥望双龙戏珠名扬中外物产丰富瑰丽无比飘飘摇摇千奇百怪四脚朝天物美价廉大饱口福琳琅满目一应俱全夜幕降临五颜六色奔流不息光彩夺目璀璨无比令人神往左抵右档大显神威难以招架庞然大物乱成一团和睦相处翻来覆去痛痛快快精美别致不假思索兴高采烈沉默不语如愿以偿彬彬有礼恋恋不舍风景优美风餐露宿日夜兼程没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声刻苦钻研五彩缤纷春暖花开夏日炎炎秋高气爽寒冬腊月 自相矛盾闻鸡起舞刻舟求剑程门立雪拔苗助长半途而废对牛弹琴AABB : 葱葱茏茏密密层层严严实实舒舒服服确确实实明明白白清清楚楚干干净净整整齐齐平平整整蹦蹦跳跳吵吵闹闹又…又…又香又脆又松又软又肥又厚又唱又跳又说又笑 又白又胖（妹妹）又黑又亮（头发）又大又红（苹果）不…不…不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不声不响不理不睬
不哭不闹不清不楚不明不白 远近 ．．倒置舍近．求远．头重．脚轻．积少．成多．异．口同．声．．闻名黑白 ．．相间轻重 左．邻右．舍里．应外．合老少 ．．咸宜红．花绿．草春种．秋收．家长．里短． ABB ：圆溜溜胖乎乎笑呵呵笑眯眯乐淘淘喜滋滋静悄悄雾沉沉雨蒙蒙明晃晃绿油油黑乎乎白花花红彤彤红扑扑金灿灿 百尺竿头, 更进一步。【比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。】耳听为虚, 眼见为实。【耳朵听见的不一定是事实，事实要自己亲眼所见。】 金无足赤, 人无完人。【金子没有十足的纯金，世界上也没有十全十美的人。】 千里之行, 始于足下。【走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。】 夜书所见九月九日忆山东兄弟望天门山饮湖上初晴后雨 宋/叶绍翁唐/王维李白苏轼 萧萧梧叶送寒声，独在异乡为异客，天门中断楚江开，水光潋滟晴方好， 江上秋风动客情。每逢佳节倍思亲。碧水东流至此回。山色空蒙雨亦奇。 知有儿童挑促织，遥知兄弟登高处，两岸青山相对出，欲把西湖比西子， 夜深篱落一灯明。遍插茱萸少一人。孤帆一片日边来。淡妆浓抹总相宜。《夜书所见》译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 《九月九日忆山东兄弟》译文：我独自一人做客异地他乡，每到重阳佳节更是加倍思念我的亲人。远远地想到兄弟们都身配茱萸登高，却少了我一人。
二年级上册知识清单 第一单元知识清单 易读错的字 脑袋(dai) 捕(bá)食 坡(pi)着晒(shai)于 坏(huai)事傍(bang)晚 奔(ben)跑淹没(mo) 冲毁(hui) 猜(cali)猜 如( )果四海为(wéi)家 带刺(ci) 炸(zha)开 观察(chá) 知识(shi) 粗(cu)心得(de)不到 易写错的字 宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩。 跳：足字旁的第六笔是坚，第七笔是提。 极：木字旁的最后一笔是点。给：第三笔是提。 更：第六笔撤要穿过“日”。知：第五笔是点，不要写成擒。会写的词语 两条哪里宽嘴头顶，眼睛肚皮孩子一跳，变成极小 一片傍晚海洋工作坏人 给你带来办法如果有脚 它们娃娃她们皮毛更有 知识 四、多音字 jiao (教书) jiao(教室) ( wèi(因为wéi |dé(得到) de(跑得快) děi (就得 mo(淹没) mei(没有) 五、形近字 哪(哪里) 跳(跳高) 极(极小那(那边) 桃(桃花) 级(班级海(大海) 娃(娃娃) 她(她们梅(梅花) 蛙(青蛙) 地(土地六、近义词 快活一快乐捕食——猎食连忙一急忙摆动一—晃动
天天一每天灾害一灾难 平常一平时奔跑一奔驰 温和一温顺如果——假如办法一方法出发一启程七、反义词 快活一难过，低头一抬头雪白一乌黑温和一暴躁 发动一停止帮助一干扰 粗心一细心离开一回来 告别一重逢 八、词语搭配 1。形容词搭配 (大大)的脑袋(黑灰色)的身子(碧绿)的衣裳(雪白)的肚皮(带刺)的铠甲(粗心)的小朋友2。动词搭配 (用)着尾巴(披)着衣裳(露)着肚皮(发动)机器 九、词语积累 1。“AA 的”式的词语：弯弯的小小的，闪闪的 蓝蓝的2。AABB 式的词语： 拖拖拉拉慌慌张张 吞吞吐吐原原本本 纷纷扰扰隐隐约约 多多少少大大小小 3。描写春天的词语： 风和日暖春回大地， 万紫千红春暖花开 春风雨露姹紫嫣红 十、佳句积累 1。比喻句：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 2。排比句： 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。十一、考点提示 1。《小蝌蚪找妈妈》第1-3 自然段常 以填空题和阅读理解的形式考查。
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结 文章摘要：人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结依课本结构编排，分八个单元，分别罗列各个单元的基本知识点。本资料着重突出学生阅读与写作能力的培养，辅佐以基础的字词句知识。对于复习、应考，本份资料有很好的参考价值。…… 【编者按】人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结罗列了各个单元的基本知识点，既有基础的字词句知识，又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容，且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说，本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。（一）第一单元 1、多音字 （1）假：假装、假日 （2）好：问好、好奇 （3）发：发现、白发 （4）晃：晃眼、摇晃 （5）朝：朝向、朝霞 2、学写读后感 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。 3、阅读：找出文中描写的字句或段落 （描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物
的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。） 如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。 4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感 如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦） 5、写作：记叙课余活动 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 6、古诗积累 《小儿垂钓》 （诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元 1、引用人物语言的几种方式。 （1）平铺直叙式 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” （2）语言在动作之前 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语） （3）话语分隔式 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
人教版小学语文三年级下册同步作文 【一单元】你的家乡一定有优美的风景吧？你请选择一处向大家介绍。讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱的感情。 家乡的小河 我的家乡在武胜县金光乡。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。春天，各种各样的野花野草遍地都长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候，太阳倒映在河面上，真像一个大大的火球。 夏天，来河坝散步、捉鱼的人最多。大人们三五成群地走在一起说说笑笑，先把裤管卷起来才下水。开始的时候，不管我们怎么捉都捉不到。后来，一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验，我们尝试了一下，慢慢地我们终于捉到了:一条、两条、三条……。 秋天，是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水，鹅就欢快地游起来，有的单独游，有的两三只一起游，像是在聊天。河对面的树也开始落叶了，叶子被风妈妈吹到空中，又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。 冬天，小河格外宁静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，这时，要是把手伸进水里，你的手准会被冻得通红。 我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。 美丽的家乡
我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。 春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！ 夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就“活蹦乱跳”，看它乞求的样子，真可怜！ 秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了，也很忙，因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了，他们都忙着割麦子呢！ 冬天来到了，一颗颗雪花从天上飘落到地上，整个世界一片洁白，雪花是花状的，白白的，一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。 我的家乡真美丽，我爱我的家 【二单元】这次习作，就请你写一写环境保护方面的内容，可以把调查了解到的情况写成一篇短文，可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，注意把句子写通顺，不写错别字。 保护环境，从我做起 一个阳光明媚的星期天，我写完作业，顺便从家里拿了一只香蕉出去找
小学一年级语文知识清单 （考试时间100分钟，满分100分） 一、读拼音，写词语。（ 10分） shuō huà chūn tiān péng yǒu duō shǎo zhǎng gāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kàn zhe quán jiā gōng rén xiān shēng zhǔ yì ( ) ( ) （） ( ) ( ) 二、在正确的读音下打“√”。（6分） 百花（bǎi běi）泉水（quán qián）东西（xi xī） 雷声（léi luí）事情（sì shì）总有（zǒng zhǒng） 三、我会把生字宝宝送回家。（ 4 分） 草向先专秀以更春香太 四画的字有：六画的字有： 七画的字有：九画的字有： 四、我会照样子做题。（10分） 例：父，共（4）画，第三画是（丿）。 母，共（）画，第二画是（）。 专，共（）画，第三画是（）。 女，共（）画，第一画是（）。 万，共 ( )画，第二画是（）。
去，共（）画，第三画是（）。 五、比一比，再组词。（13分） 万（）白（）高（）看（）牛（）方 ( ) 百（）亮（）着（）午（） 千（）气（）太（）后（）节（）干（）去（）大（）石（）爷（） zhǎng( ) shào( ) chù ( ) 长｛少｛处｛ chǎng( ) shǎo( ) chǔ ( ) 六、连线找朋友。（6分） 凉凉的小路红红的小手 长长的杨树绿绿的小花 高高的鸟蛋胖胖的树叶 七、给下面的字加上部首组成新字，再组词。（10分） 例：马——（妈）（妈妈） 云——（）( ) 及——（）（） 工——（）( ) 人——（）（） 早——（）（）义——（）（） 争——（）（）十——（）（） 巴——（）（）主——（）（） 八、照样子，写一写。（4分） 例：明白明明白白
三年级语文下册复习资料 一、有特色的词语 1、带有数字的成语：四面八方成千上万百发百中千变万化五光十色五花八门七上八下千山万水 2、带有反义词的成语：大惊小怪南辕北辙异口同声左顾右盼大材小用死去 活来大同小异东奔西走 3、是一对反义词的词语：得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎真假、黑白、对错、善恶、美丑好坏 4、AABC式的成语 栩栩如生闪闪发光翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关津津有味滔滔不绝斤斤计较心心相印5、AABB式成语 日日夜夜形形色色高高兴兴零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火6、ABCC式成语 喜气洋洋逃之夭夭白发苍苍得意洋洋风尘仆仆两手空空气喘吁吁7、AAB的重叠词语 团团转哈哈笑汪汪叫冰冰凉晶晶亮欣欣然点点头飘飘然拍拍手8、ABAC式词语 自言自语一五一十百发百中人山人海诚心诚意惟妙惟肖多才多艺9、ABB式词语 乱哄哄孤零零亮晶晶水灵灵冷冰冰黑洞洞笑呵呵阴森森 10、关于成语故事的：买椟还珠画龙点睛一鸣惊人名落孙山井底之蛙 11、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔拔苗助长 12、关于神话故事的：女娲补天夸父追日开天辟地精卫填海愚公移山 13、喜欢读书：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵 14、做事有恒心：废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈 15、注意力集中：专心致志聚精会神目不转睛全神贯注 16、描写鲜花：光彩夺目群芳吐艳万紫千红芬芳迷人 二、读读背背大练兵。（1）与夏天有关的古诗名句 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） （2）和思想有关的谚语 绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 （3）和气象有关的农谚 日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。有雨山戴帽，无雨山没腰。今夜露水重，明天太阳红。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 （4）与友谊有关的名句 海内存知己，天涯若比邻。（送给即将分手的朋友）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏,患难见真情。（送给同甘共苦的朋友）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣） (5) 歇后语 八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩张飞穿针——粗中有细韩信点兵——多多益善（6）与时间有关的格言 花有重开日，人无再少年。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一日之计在于晨，一年之计在于春。（7）与月亮有关的诗句 小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。 课文知识点整理（1—4单元） 一、《燕子》 1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。 2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。 3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳 一、多音字： 1、都：①dōu(都是) ②dū (首都) 2、为：① wéi (为人) ② wèi (因为) 3、降：①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4、背：①bēi(背包) ② bèi(背诵) 5、兴：① xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋) 6、长：①zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江) 7、乐：① lè (快乐) ② yuè (音乐) 8、曲：①qū ( 弯曲) ②qǔ (歌曲) 9、相：①xiānɡ (相信) ② xiànɡ(照相) 10、难：① nán(困难) ② nàn(灾难) 11、还：① hái (还有) ② huán(还书) 12、种：① zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子) 13、发：①fā (发现) ② fà (头发) 14、转：① zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身) 15、干：①ɡān (干净) ②ɡàn(干活) 16、教：①jiāo(教书) ② jiào(教室) 17、漂：① piào(漂亮) ②piāo(漂流) 18、扎：①zā (扎风筝) ②zhā(扎实)
19、当：①dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传：① chuán(传达) ② zhuàn(传记) 21、角：①jiǎo(角落) ② jué (角色) 22、假：①jiǎ (假如) ② jià (放假) 23、好：①hǎo (好人) ② hào (爱好) 24、少：①shǎo(多少) ② shào(少年) 25、行：① xínɡ(行走) ② hánɡ(银行) 26、处：① chù(到处) ②chǔ (相处) 27、朝：① cháo(朝代) ②zhāo(朝阳) 28、中：①zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中) 29、重：① zhònɡ(重要) ② chónɡ(重新) 30、奔：①bēn (奔跑) ② bèn (嫦娥奔月) 二、形近字： 容(容易) 壮(壮丽) 波(波浪) 龙(龙灯) 己(自己) 胡(二胡) 观(观看) 谷(山谷) 状(形状) 破(破坏) 尤(尤其) 已(已经) 湖 (湖水) 现(现在) 困(困难) 宁(安宁) 次(一次) 元(元旦) 极(北极) 礼(队礼) 旗(旗帜) 因(因为) 宇(宇宙) 欠(哈欠) 园(公园) 及(及格) 扎(扎实) 棋(下棋) 川(四川) 争(争取) 旁(旁边) 尤(尤其) 城 (城市) 国(国家) 伸(伸手) 州(神州) 筝 (风筝) 傍(傍晚) 优(优秀) 诚(诚实) 围(包围) 申(申请)
小学语文三下成语归纳 一、自然现象： 落英缤纷满天飞舞群芳吐艳万紫千红姹紫嫣红光彩夺目层峦叠翠苍翠欲滴崇山峻岭连绵不断悬崖峭壁连绵起伏旭日东升喷薄欲出夕阳西下皓月当空万里无云湛蓝深远水平如镜清澈见底清新甜润郁郁葱葱冰天雪地一望无际四面八方熊熊大火 二、人物情感： 孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群垂头丧气诚心诚意和颜悦色和睦相处自由自在恍然大悟羞愧万分情不自禁迫不及待诚心诚意小心翼翼津津有味恋恋不舍大惊小怪气焰嚣张铁面无私刚正不阿三、人物动作： 沉默不语一动不动不约而同翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾异口同声张口结舌七嘴八舌赞不绝口目不转睛爱不释手彬彬有礼交口称赞痛改前非悔过自新博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 四、人物能力： 妙笔生花画龙点睛降龙伏虎各显神通聪明能干闻名遐迩滔滔不绝头头是道 五、寓言道理： 亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟买椟还珠一举两得受益无穷光阴似箭日月如梭开门见山一目了然大材小用小题大做三长两短七上八下百发百中百步穿杨 六、形态样子： 小巧玲珑若隐若现栩栩如生惟妙惟肖 七、数量： 成千上万多多益善琳琅满目应有尽有五湖四海家家户户古往今来源源不断零零星星结结实实八、情况： 迫在眉睫息息相关持续不断连绵不绝身无分文穷困潦倒游人如织人山人海往事如烟历历在目面面俱到十全十美兴兴向荣蒸蒸日上当头一棒妙不可言专心致志必不可少 九、动物 望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠画龙点睛降龙伏虎惊弓之鸟 九、词语解释： 1.光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 2.万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。 3.挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。 4.小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。 5.零零星星：零碎的，少量的。 6.欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。 7.成千上万：形容数量非常多。饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。 8.皑皑白雪：洁白的雪。郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。 9.清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。 10.应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。人
精选考试类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 精品教育文档，如果需要，请下载，希望能帮助到你们！ 最新部编版小学三年级语文上册知识点归纳汇总
温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。 第一单元知识点 读准字音 双桨ji ǎn ɡ 倒d ào 映y ìn ɡ 轻轻q īn ɡ 晒蔫ni ān 山崩b ēn ɡ 地裂 背书似sh ì的 不仅j ǐn 石径j ìn ɡ 一蹦b èn ɡ一跳 骄阳似s ì火 姑苏城ch én ɡ 江枫f ēn ɡ 乳r ǔ汁 奉f èn ɡ献 整zh ěn ɡ体 一、 多音字 似 似sh ì的 似s ì乎 好似s ì 假 假ji ǎ如 放假ji à 处 处ch ǔ分 处ch ǔ理 到处ch ù 处ch ù处ch ù 泊 湖泊p ō 停泊b ó 二、 词语积累 1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色
鸟语花香山绿水青山清水秀 2、夏天钓鱼：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉 自由自在兴高采烈 3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽 雁过留声 5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪 6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字 三、词语解释： 1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。 2、停车坐爱枫林晚：因为。 3、枫桥夜泊：停船靠岸。 4、霜叶红于二月花：比。 5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。 6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。 7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。 8、意味深长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深”：深刻。 9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。 四、填空：
小学语文作文知识点清单！史上最全！ 小学一年级作文要求 一、写作目的： 1.对写话有兴趣； 2.能够把句子写完整、通顺。 二、写作内容： 1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话； 2、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。 三、写作形式： 观察写话；用词造句；仿句练习。 小学二年级作文要求 一、写作目的： 1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物； 2. 能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条； 3. 学写简单的日记。 二、写作内容： 1. 从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡； 2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的话； 3. 会写留言条、请假条。学写简单的日记。
三、写作形式： 看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。小学三年级作文要求： 一、写作目的： 1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象； 2.能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句； 二、写作内容： 1.通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段； 2.用一段连贯的话写下来，字数不少于300字； 3.能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。 三、写作形式： 仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。 小学四年级作文要求： 一、写作目的： 1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容； 2.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐； 3.能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句； 二、写作内容： 1.能围绕习作要求，自主收集习作素材； 2.能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；
小学语文三年级下册知识要点整理 第一单元知识要点 一、字词训练 1.多音字 头晕yūn 晕车yùn 旗杆gān 枪杆gǎn 银行háng 行为xíng 饮水yǐn 饮马yìn 尽头jìn 尽管jǐn 2.词语理解 赶集：本指人们到集市上买卖东西，课文中用来比喻春天一到，花草像约好了似的都热热闹闹地生长起来。 俊俏：好看。 生趣：原指生活的趣味。课文中指生机勃勃的趣味。 烂漫无比：文中指春天花草的颜色非常鲜明而美丽。 3.按要求写词语 和燕子有关的词语：莺歌燕舞环肥燕瘦旧燕归巢劳燕分飞 形容春天的成语：草长莺飞春意盎然姹紫嫣红桃红柳绿万紫千红 形容朋友间情谊深厚的词语：形影不离情深义重情深似海亲密无间肝胆相照描写长江的词语：一江春水烟波浩渺波澜壮阔风急浪高 4.表示颜色的词语：雪白土黄血红湖蓝红彤彤白花花黑乎乎蓝湛湛 二、句子训练 1.送别诗句积累： 海内存知己，天涯若比邻。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？ 2.有关交友的名言： 万两黄金容易得，知心一个也难求。——曹雪芹 友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅 三、课文积累 1.《燕子》是一篇优美的散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文动静结合，有声有色，字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。 2．《绝句》描绘了一幅明媚秀丽、充满生机的春光图，表达了诗人轻松愉悦的心情。《滁州西涧》这首诗描写了春游西涧赏景和晚潮带雨的野渡的所见，流露出诗人恬淡的性情，表达了诗人对悠闲恬淡的心境。 3.春节习俗：贴春联、舞龙灯、吃团圆饭、放烟花等。
第一单元 一、生字词 píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼） piāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮） yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚjié bái rè nào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢） yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌） huā bàn diào yúguān chá bái fà cāng cāng sì hūzán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlì liàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōng yúpá shān yáng qǐ （终于）（爬山）（仰起） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？ （能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。 三、背诵、背写： 1、第一课描写窗外安静的句子。 这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑来了。这些山林里的，是那样听着同学们。 2、第二课第三自然段 原来，蒲公英的花，可以、。花朵时，它 是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地就。 3、背诵第三课第二自然段。 <<<<<<精品资料》》》》》
小学语文1-6年级知识点归纳总结 1拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。 3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽) 2汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。) 3词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法： ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 4句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。 5标点 11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 6阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。 4、概括主要内容和中心思想。 5、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。 7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。7作文 (一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。 (二)大作文。 1、侧重叙事的记叙文。 ①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。 ②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。 2、侧重记人的记叙文。 ①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。 ②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。 3、写景、状物的记叙文 ①抓住特征，准确描述。 ②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等 4、提供材料的作文
人教版小学语文三年级（上）备课教案 课文1 我们的民族小学 学习目标 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 课前准备 1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带。 3．词语卡片。 第一课时 一、导入 1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、
生活习俗。 2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 二、揭示课题，范读课文 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？ 2．板书课题：我们的民族小学。 3．教师配乐范读。 三、自学生字新词，试读课文 1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 四、分组朗读，组间比赛 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词，指导写词 1．指名读生字，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。 a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。 “戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。 “蝴”左中右结构，相互要靠近些。 “蝶”字要注意右旁的构成。 “雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。 “舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。 b．学生写字。 3．抄写词语表中列出的本课的词语。 第二课时 一、复习旧课，导入新课 1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的
小学语文基础知识大全 一、字母表（音序表） Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同） 二、音节 音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母） 三、声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 四、韵母 1、单韵母：a o e i u ü（6个） 2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个） 3、鼻韵母：（前鼻音）an、 en、 in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong 五、整体认读音节 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan （16个） 六、标调规则 有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！ 七、拼写需注意的事项
1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去 2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写：Beijing；文章标题开头字母要大写 A.小学语文必会基础知识--量词 常能听见小朋友有意或无意的说：那里有“一头马”，听着挺可乐，但这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题——量词。 量词：表示人、事物或动作的数量单位的词。 量词的分类很多，例如名量词、动量词等。 “一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。 “去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。 把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。 小学常用、常考的量词做了一个归纳如下： 个、头、块、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙 （注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用）
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结 （一）第一单元多音字 假：假装、假日好：问好、好奇发：发现、白发晃：晃眼、摇晃朝：朝向、朝霞 学写读后感 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。 阅读：找出文中描写的字句或段落 （描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。）如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上） 1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。先写同学们上学的路上和来到学校的情景，再写课上和课下的情形，最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学，古老的铜钟，凤尾竹影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵萦绕，这的确是一所令人难忘的学校。主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族间的有爱和团结。 2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节，真实生动，读着课文描写孩子的天真和调皮的语句，使人会不由自主地产生会心的微笑。第三段以吐泡泡的形式，对阅读作了提示，目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。主题思想：本文描写了生活在俄罗斯乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍，发现草地颜色的变化及变化的原因。通过对这两个情景的描写表现出大自然给人们生活带来了欢乐和探索发现的喜悦，抒发了作者对大自然的热爱之情。 3《爬天都峰》 主要内容：这篇课文写了“我”爬天都峰的经过，“我”登天都峰前后的思想变化，我”与老爷 爷的两次对话以及一起登上天都峰；最后，爸爸的话含义深刻，发人深思。“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”可见，在人与人的相处过程中，我们要互相学习，共同进步。主题思想：本文写了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，一起爬天都峰的事，揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气金额信心的道理，教育我们要善于从别人身上汲取力量，从小培养不怕困难、奋发向上的品格。 《槐乡的孩子》主要内容：课文主要描写了生活在槐乡的孩子孩子们采摘槐米的经过。采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们唱着欢乐的歌，满载而归，带着甜蜜的微笑进入梦乡。可以看出孩子们有很强的自立精神。主题思想：课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们淳朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富多彩 （二）第二单元