七年级上册《夏感》原文
夏感
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着
喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你
看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1984年6月
《夏感》教学设计
教学目标
1、知识与能力
① 有感情地朗读课文，理清文章思路，把握夏天的特点。
② 赏析稳重精彩的词句，体会作者融入在字里行间的情感。
③ 学习对比的写作技巧和总分总的文章结构，并运用到自己的写作中。
2、过程与方法
① 有感情地朗读课文，整体感知课文内容。
② 理清文章的写作思路，品味文章生动准确的语言美。
③ 学习本文的写作技巧。
3、情感态度与价值观
培养学生热爱自然、热爱生活、热爱劳动人民的情感。
教学重点
体会文章生动准确的语言美，感受作者对夏天独特的情感。
教学难点
学习本文的写作技法。
教学过程
一、导语设计
时光恰如流水，偷偷地从我们的指缝间溜走。此刻，放眼窗外，已是万山红遍、层林尽染的深秋。回想起那些夏日情景：火热的骄阳、裹着热气的风、令人烦躁的蝉声……都已渐行渐远，成为一段段逝去的故事。今天，就让我们随着梁衡的《夏感》，去重温那夏日的记忆与诗情。
二、课前预习
1.字词正音释义
芊芊qiānqiān 草木茂盛的样子黛色dài 青黑色
主宰zǎi 主管，统治磅礴pángbó 气势盛大
澹澹dàndàn 水波等荡漾状迸发bèng 由内而外
地突然发出
匍匐púfú 爬行的样子苦涩sè
2.课外搜集描写夏天的古诗词和成语展示
三、朗读课文，整体感知
1.集体朗读课文，注意停顿、节奏和情感。
2.本文的标题是“夏感”，请你用自己的话说说标题的含义。
明确：夏，夏天。感，就是感觉、感情、感想、感悟、感动、感染等。夏感就是对夏天的感觉或感想，或者是夏天的某些特点感动感染了我们的某种情怀。
3.无论我们如何地感怀夏日，都离不了对夏日风情的描绘，从体裁上，本文当时一篇写景抒情散文。请大家集体朗读一下文章正文前方框里的一段话，试着从文字中搜集有用信息。
明确：①语言特点：热情洋溢。(情感浓郁丰沛)
②描绘景象：大自然的景象;人们生活、劳作的情状。
③内心感受与体验。
4.作为一篇写景散文，必定要抒发作者的对景物的情感，请你快速浏览文章，找出本文直接抒发情感的句子或是段落。
明确：课文第五自然段。“我却要大声赞美这个春秋之间的黄金的夏季。”(色彩、珍贵)
5.王国维在《人间词话》中说，“一切景语皆情
语。”“以我观物，物皆着我之色彩。”我们从文字中感受
到作者要“大声赞美”夏季，并称夏季是“黄金的季节”。在这种情感下，请大家集体朗读文章第2-4自然段，归纳这里面所描绘的夏日图景，用最简洁的文字加以概括。
明确：①自然图画(2)：万物生长图(植物、动物);太阳烘烤图;麦浪翻滚图;热风浮动图。→滚动、升腾、磅礴的夏景。
②作物活力图(3)：色彩金黄、蓬蓬勃发。
③农人抢收图(4)：紧张的旋律。(辛勤：弯着腰、流着汗、早起晚睡、半夜醒来
紧张：绷紧、快割、快打、又得、赶快去)
§黄金之夏：(黄金般)承前启后生命交替的生命之夏(黄金般)勤劳的品质
6.在这些图画中，你觉得可以用哪些词语来简洁概括夏季的特点(调动自己的思维)?在作者的感觉中，夏天又是怎样的呢?
明确：问题一主要启发学生的思考。
问题二：作者对夏天的感觉即是：紧张、热烈、急促。
7.集体朗读课文第一段，思考本段在全文中的作用。由此，你认为本文在结构上的特点是什么?
明确：本文第一段骑着统领全文的作用，是文章的纲，后面的内容都是围绕夏天的三个特点展开的。这是开门见山式开头，简短有力，直入主题，易于让读者把握本文内容。
从全文看，本文采用了总分总的结构模式，先总说作者的感觉，然后以具体的图景描绘展开，最后直接抒发情感结束全篇。
8.作为一篇写景抒情散文，本文可以作为我们模仿的范本，一起思考下本文的写作特点：
明确：①从结构上看，本文是总分总结构，层次分明，脉络有条不紊。
②从景物描写上看，本文所选景物具有代表性和表现力。即抓住景物特征进行描绘。
③从表现技法上看，本文采用了对比的手法和以情驭景，情景交融的方法。
④从炼字炼句上看，本文用词准确生动，语言优美，富于表现力。(动词、形容词等及比喻、拟人的修辞手法。)
9.写景作文技巧顺口溜
写景作文须仔细，搜集景色字词句。结构采用总分总，形状色彩描精细。动静感官相结合，想象联想要得体。多用比喻和拟人，遣词造句更美丽。各类情景写一段，情景交融文称奇。
四、作业布置
1.课外搜集描写四季风物的相关诗词句，增加文学积淀。
2.把下面的宋词改成一则写夏景的短文。
西江月夜行黄沙道中辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
五、板书设计
①总写夏感：紧张、热烈、急促
②分写夏景：
自然图画(2)：万物生长图(植物、动物);太阳烘烤图;麦浪翻滚图;热风浮动图。→滚动、升腾、磅礴的夏景。
作物活力图(3)：色彩金黄、蓬蓬勃发。
农人抢收图(4)：紧张的旋律。
③总结夏情。大声赞美。
1.在Word窗口中，按住( )键的同时键入字母F即可打开“文件”菜单。( ) A.Ctrl B.Alt C.Shift D.Tab 2.下列是关于Word菜单的叙述，错误的是( ) A.颜色暗淡的命令表示当前不能使用 B.带省略号的命令表示会打开一个对话框窗口 C.菜单栏中的菜单个数是可变化的 D.菜单中的内容(命令)是可变化的 3.在Word中，当前正编辑一个新建文档“文档1”，当执行“文件”菜单中的“保存”命令后( ) A.该“文档1”被存盘 B.打开“另存为”对话框，供进一步操作 C.自动以“文档1”为名存盘 D.不能以“文档1”存盘 4.在Word中，Ctrl+A快捷键的作用，等效于用鼠标在文档选定区中( ) A.单击一下 B.连击两下 C.连击三下 D.连击四下
5.在Word中，当前输入的文字被显示在( ) A.文档的尾部 B.鼠标指针位置 C.插入点位置 D.当前行的行尾 6.按住Ctrl键，再用鼠标拖动所选文本，所完成的操作为( ) A.移动文本 B.复制文本 C.替换文本 D.删除文本 7.在Word中，“剪切”命令是( ) A.将选定的文本移入剪切板 B.将选定的文本复制到剪切板 C.将剪切板中的文本粘帖到文本的指定位置 D.仅将文本删除 8.在Word中，选中某段文字，连击两次“格式”工具栏中的斜体按钮，则( ) A.该段文字呈左斜体格式 B.该段文字呈右斜体格式 C 这句话字符格式不变 D.产生错误信息
9.在Word中，快速打印整篇文档的方法是( ) A.单击“文件”菜单中的“打印”命令 B.单击“常用”工具栏中的“打印预览”按钮 C.单击“常用”工具栏中的“打印”按钮 D.使用组合键Ctrl+P进行快速打印 10.Excel中，运算公式的一般形式为( ) A.=表达式 B.：表达式 C.>=表达式 D.=<表达式 11.在Excel中除第一行外，清单中的每一行被认为是数据的( ) A.字段 B.字段名 C.标题行 D.记录 12.一个单元格中存储的完整信息应包括( ) A.数据、公式和批注 B.内容、格式和批注 C 公式、格式和批注 D.数据、格式和公式
四年级语文上册多音字集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
四年级语文上册多音字、词语解释、 近义词、反义词 一、观潮 1、多音字 称chèng(名称)笼lǒng(笼罩) c hēn（匀称）lóng（鸟笼） 蒙měng（内蒙）薄báo（薄板） Méng（蒙受）bó(薄雾) Bò(薄荷) 2、近义词 农历---阴历宽阔---宽广屹立---耸立 昂首---翘首顿时---立刻犹如---如同 飞奔---飞驰霎时---顷刻 3、反义词 宽阔---狭窄平静---动荡人声鼎沸---鸦雀无声 二、雅鲁藏布大峡谷 1、多音字 藏cáng（躲藏）切qiē（切割）差chà（差不多）
Zàng（西藏）qiè（亲切）chāi（出差） cī(参差不齐) 2、近义词： 巨大---庞大壮丽---壮观呈现---浮现堪称---号称奇异---奇特关注---关心预料---预测美誉---美称 3、反义词 巨大---微小强烈---微弱奇特---寻常呈现---消失 三：鸟的天堂 1多音字 缝féng(缝补)划huá（划船）涨zhǎng（涨潮）应yīng 应该 Fèng（石缝）huà（计划）zhàng（头昏脑涨）yìng回应 2、近义词 展示---展现繁茂---茂盛留恋---依恋颤动---抖动静寂---安静照耀---照射纠正---改正时常---经常 陆续---连续茂盛---茂密逼近---接近面目---面貌不计其数---不可胜数应接不暇---目不暇接 3、反义词 繁茂---荒芜兴奋---忧愁静寂---喧闹
茂盛---稀疏留恋---舍弃天堂---地狱 不计其数---屈指可数 预览： 四、火烧云 1、多音字 模mú模样着zhe笑着 mú模糊zháo找不着 zhuó沉着 2、近义词 镇静---冷静凶猛---凶狠笑盈盈---笑眯眯爱好---嗜好威武---威严恍恍惚惚---迷迷糊糊 3、反义词 凶猛---温柔模糊---清晰恍恍惚惚---清清楚楚 五、古诗两首 1、多音字 重chóng重新 Zhòng重要 2、反义词 远---近高---地真—假暗—明
WORD文档处理习题2011-05-12 18:38 1 . 填空题 (1)Word 窗口由、、、滚动条、标尺、编辑区、状态栏等元素组成。 (2)在Word 中编辑文档时,每按一次Enter 键就形成一个段落,并产生一个_______。 (3)按住______键,同时移动光标指向某一句,然后_______鼠标左键选择完整的句子。 (4)打印有直接单击_______按钮和通过_______设置参数后再打印两种方式。 (5)Word 的多窗口管理功能使用户可以在多个打开的窗口中轮流工作,但当前被激活,可用于编辑的窗口只能有___个。 (6)在Word 中,可以将文档_______后,分别对每一节进行格式化,实现复杂文档的排版。 (7)在页眉与页脚编辑状态下,文档的正文呈现_______。 (8)如果要在页码之前包括章节号,则在“页码格式”对话框中选定____单选按钮,并在“章节起始样式”下拉列表框中选择______。 (9)在Word 表格中,可使用_______+_______键使光标移到当前列的第一个单元格。 (10)在“公式”对话框的“公式”框中输入计算的公式,公式以_______开头。 2 . 选择题 (1)下列哪种菜单为当前状态下不可用的菜单( )。 A . 菜单命令右边有“…”符号 B. 菜单命令前没有打钩 C . 菜单命令呈灰色显示D.菜单命令右边有一黑色三角形符号 (2)页眉和页脚的位置是通过( )对话框调整。 A . 页面设置B. 页眉与页脚C . 字符格式D . 段落格式 (3)页面中的“版心”是指( )。 A . 页面的正中心B. 排版的重点对象C . 纸张大小减去上、下、左、右边距后剩下的部分 D. 页面中可用于排版的一部分 (4)下列哪些内容在普通视图下可看到( )。 A . 文字B. 页脚C . 图片D . 页眉 (5)脚注与尾注最重要的区别是( )。 A . 作用不同B. 格式不同C . 位置不同D . 操作方法不同 (6)下列关于工具栏中“粘贴”按钮的说法中不正确的是 ( )。 A . “粘贴”按钮通常与“剪切”及“复制”按钮配合起来使用B. “粘贴”按钮的功能是将剪贴板中内容复制到光标处 C . “粘贴”按钮的功能是将一些标注放置在当前光标处 D. 如剪贴板中无内容,则单击“粘贴”按钮不会起任何作用 (7)下列关于文档窗口的说法中正确的是( )。 A . 只能打开一个文档窗口 B. 可以同时打开多个文档窗口,被打开的窗口都是活动窗口 C 可以同时打开多个文档窗口,但其中只有一个是活动窗口D.可以同时打开多个文档窗口,但在屏幕上只能见到一个文档的窗口 (8)在Word 的选择框内经常显示一些单位,下列( )符号代表的单位最大。 A . cm B. in C . mm D . pt (9)Word 文档中,每个段落都有自己的段落标记,段落标记的位置在( )。 A . 段落的首部B. 段落的结尾处C . 段落的中间位置D. 段落中,但用户找不到的位置 (10)Word 具有分栏的功能,下列关于分栏的说法中正确的是( )。 A . 最多可以设4栏B. 各栏的栏宽必须相等C . 各栏的宽度可以不同D. 各栏之间的间距
四年级语文上册多音字汇总 （一）
（二） 笼：lǒng笼罩lóng鸟笼 薄：báo薄饼bó薄利多销 号：háo呼号hào号角 载：zài超载zǎi登载 种：zhòng种植zhǒng种类 假：jià暑假jiǎ假如 待：dài等待dāi待一会儿 尽：jǐn尽管jìn尽头 占：zhān占卜zhàn攻占 看：kān看守kàn看见 模：mú模样mó模仿 和：hé和畅huó和泥巴 难：nán困难nàn灾难 当：dàng上当dāng当心 称：chèn相称chēng称重 系：jì系鞋带xì关系 蒙：mēng蒙骗méng蒙受měng蒙古包奇：qí奇妙jī奇数 悄：qiāo静悄悄qiǎo悄然 嚷：rǎng叫嚷rāng嚷嚷 雀：qiǎo家雀儿què雀跃 横：héng横冲直撞hèng蛮横 识: shí识破zhì博闻强识 降: xiáng投降jiàng降临 鲜：xiān鲜花xiǎn鲜为人知 铺：pù床铺pū铺上 空：kòng空闲kōng空洞 曲：qū弯曲qǔ歌曲 藏：cáng埋藏zàng宝藏 朝：cháo朝着zhāo朝阳 弹：tán弹力dàn弹弓 扒：bā扒车pá扒手 劲：jìn使劲jìng刚劲 缝：fèng缝隙féng缝补 重：zhòng重要chóng重复 累：lèi劳累lěi积累léi累累硕果 少：shào少年shǎo多少
为：wéi见义勇为wèi因为 度：dù大度duó揣度 间：jiān人间jiàn间隔 恶：è恶作剧ě恶心wù可恶 脏：zàng心脏zāng脏乱 荫：yīn树荫yìn荫凉 煞：shā煞尾shà煞费苦心 相：xiāng相信xiàng相片儿 量：liáng测量liàng量力 似：sì相似shì似的 作：zuō作坊zuò作家 背：beì背影beī背包 吓：xià惊吓hè恐吓 露：lòu露面lù露水 角：jué角斗jiǎo牛角 殷：yīn殷切yān殷红 豁：huō豁出去huò豁达 撇：piě撇嘴piē撇开 唉：āi唉声叹气ài唉，真可惜 哄：hōng哄笑hǒng哄骗òng起哄钉：dīng钉子dìng钉扣子 旋：xuán旋转xuàn旋风 挨：ái挨打āi挨家挨户 削：xiāo削苹果xuē剥削 塞：sài边塞sāi塞住sè阻塞 还：huán归还hái还是 将：jiàng少将jiāng将近 几：jǐ几个jī几乎 干：gān干着急gàn干事 解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数处：chù四处chǔ处理 分：fèn过分fēn分寸 长：zhǎng长进cháng长期 场：chǎng广场cháng一场雪 提：tí提心吊胆dī提防 血：xiě血淋淋xuè鲜血 纪：jǐ纪昌jì纪录 发：fā发生fà千钧一发
人教版小学四年级下册语文多音字汇总 第2课：似：sì（相似）屏：píng（屏障）卷：juàn（试卷） shì（似的）bǐng（屏气）juǎn（卷尺） 第3课：朝：cháo(朝代) 转：zhuàn（转圈） zhāo（朝阳）zhuǎn(转变) 第5课：据：jū（拮据）中：zh?ng（中奖） jù(根据) zhōng（中间） 第6课：把：bà(刀把儿) 闷：mēn（闷热）削：xiāo（削笔）（削皮） bǎ（把手）man（纳闷）xuē（剥削） 第7课：难：nàn（灾难）量：liáng（思量） nán（难关）liàng（重量） 第8课：扎:zhā（扎针）zhá（挣扎）zā（包扎） 第9课：便：biàn（方便）pián（便宜） 第10课：禁：jīn（禁不住）折：zhē（折腾） jìn（禁止）zhé（打折）shé（折本） 第11课：蒙：méng（蒙面）塞：sāi（瓶塞） mēng（蒙骗）sài（塞外） měng（蒙古包）sa（阻塞） 第12课：扫：sào（扫帚）sǎo（扫地）任：ran（任务）r?n（任先生） 第13课：劲:jìn（干劲）教：jiāo（教书）空：k?ng(空白) jìng（强劲、劲敌jiào（教诲）kōng(空间) 觉：jué(发觉) 缝：fang(缝隙、裂缝) 钉：dìng（钉钉子）jiào（睡觉）féng(缝补) dīng（钢钉） 第14课：还：huan（归还）弹：tán（弹琴）拧：níng（拧毛巾） hái（还有）dàn（枪弹）nǐng（拧紧） nìng（拧脾气） 第15课：济：jì（经济）吁：yù（呼吁）丧：sāng（丧钟） jǐ（济南）xū（气喘吁吁）sàng（丧失） 第17课：悄：qiǎo（悄然）qiāo（悄悄）曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲） 第18课：笼：lǒng（笼罩）l?ng（笼子）重：chóng（重新）zh?ng（重量）第20课：藏：cáng（隐藏）zàng（宝藏）铺：pū（铺路、铺床）pù（店铺）第21课踏：tà（踏步）tā（踏实） 第22课模：mú（模样）mó（模仿）圈：juàn（羊圈）quān（圆圈） 第24课和：ha（应和）hé（和气）huó（和面）hu?（和稀泥）hú（和了）应：yìng（应对）yīng（应该）嚼：jiáo（嚼舌）jué（咀嚼） 第25课：着:zhuó（着陆）zhāo（着数）zhe（沿着）zháo（着急） 更：gēng（更换）gang（更加）的：dí（的确）de（白的）dì（目的地） 第28课盛：chéng（盛满）shang（兴盛） 薄：báo（薄纸）bó（稀薄、薄弱）b?（薄荷） 第30课恶：wù（可恶）ě（恶心）a（凶恶、恶劣） 背：bēi（背包）bai（背诵、脊背） 第31课脏：zàng（心脏）zāng（脏水）勒：la（勒令、敲诈勒索）lēi（勒住）
WORD 练习 Word 文字处理软件练习 题 、选择题 A. 选定文字块中的第一个汉字的字号 B. 选定文字块中最后一个汉字的字号 C. 文字块中使用最多的字号 D. 空白 4、启动 Word 有多种方式，在下列给出的几种方式： （ 1 ）在桌面上双击 Word 快捷方式图标 （ 2）在“快速启动”栏中单击 Word 快捷方式图标 （3）在“开始”菜单的“所有程序”级联菜单中单击 Word 程序名 （4）通过“开始”菜单的“搜索程序和文件”找到 Word 应用程序后，单击该程序图标 正确的说法是（ ） A. 只有（ 1）是正确的 B. 只有（ 2）、（ 3）是正确的 C. 只有（ 2）、（3）、（4）是正确的 D.（1），（2）、（ 3）、（4）都正确 5、在 Word 中，要把整个文档中的所有“电脑”一词修改成“计算机”一词，可能使用的功能是（ ）。 A. 替换 B. 查找 C. 自动替换 D. 改写 6、Word 的主要功能是（ ）。 A. 文档的编译 B. 文档的编辑排版 C. 文档的输入输出 D. 文档的校对检查 7、在 Word 的“页面设置”对话框中，不能设置的选项为（ ）。 A. 字体 B. 页边距 C. 纸张方向 D. 纸张大小 8、在 Word 2010 中，要在文档中加入页眉，页脚，应该使用（ ）选项卡中的相关命令按钮。 A. “插入” B. “开始” C. “页面布局” D. “文件” 9、在 Word 中输入文本时，当输入满一行时会自动换到下一行，这样的换行是插入了一个（ ）。 A. 硬回车符 B. 分页符 C. 分节符 D. 软回车符 10、在 Word 2010 中，在“字体”对话框的“高级”选项卡中不能实现的功能是（ ） A. 缩放 B. 间距 C. 位置 D. 字形 11、 在 Word 中，能将剪贴板上的内容拷贝到“插入点”处的操作是（ ） A. 单击“开始” 选项卡中的“剪切”按钮 B. 单击“开始” 选项卡中“复制”按钮 C. 单击“开始” 选项卡中“替换”命令 D. 按 Ctrl ＋ V 键 12、在 Word 的“字体”对话框中，不能设置的字符格式是（ ） A. 上标 B. 加下划线 C. 字符间距 D. 首行缩进 13、下面哪种方法可以选择一个矩形的文字块 （ ） 。 A. 按住 Ctrl 键，再按下鼠标左键，并拖动到矩形字块的右下角 B. 不能一次选定，只能分步来选 C. 按住 Alt 键，再按下鼠标左键，并拖动到矩形字块的右下角 D. 按住 Shift 键，再按下鼠标左键，并推动到进行字块的右下角 1、在 Word 2010 文字编辑中，不能实现的功能 是 A. 把文档的标题文字设置成不同的颜色 C. 打开一个低版本的文档 2、在 Word 中，打开文档是指（ ）。 A. 为指定的文档创建一个空白文档窗口 C. 把文档的内容从内存中读出并且显示出来 3、在 Word 的文档编辑中，如果选定的文字块中）。 B. 把选定的英文单词翻译成相应的中文词 D. 把当前文档保存成一个低版本的文档 B. 为指定的文档开辟一块硬盘空间 D. 将指定的文档从硬盘调入内存并且显示出来 种不同字号的汉字，则在工具栏的“字号”下拉列
四年级上多音字 第一单元： 涨（zhǎng）(涨潮) 模（mó）(模糊) 号(háo)(风号怒吼) 应(yīng)(应该) （zhàng）(高涨) （mú）(模样) (hào)(号召) (yìng)(应接不暇)差（chā）(反差) 薄（bó）(薄弱) 蒙 (mēng)(蒙骗) 恶（ě）（恶心）（chà）(差不多) （bò）（薄荷）（méng）(启蒙）（è）（凶恶）（chāi）(出差) （báo）(薄厚) （měng）(蒙) （wù）（厌恶）（cī）（参差不齐） 吓（xià）(吓呆) 的（dí）(的确) 称（chēng）(称赞) 笼（lóng）(鸡笼) （hè）(恐吓) （de）（好的）（chèng）(称心) （lǒng）(笼罩) (dì)(目的） 观（guān）(观察) 泊（bó）(泊车) 数(shǔ)（不可计数）秘（mì)(秘密）（guàn）(道观) （pō）(水泊) （shù)(数学）（bì)(秘鲁） 划（huá)(划船）扒 ( bā)（扒土）闷（mèn）(闷雷)缝 (fèng )(缝隙）（huà)(计划） (pá)（扒灰）（mēn）(闷热) （féng)(缝衣服）第二单元： 空（kòng）(空隙) 重（chóng）（重复）着（zháo）(着急) zhe(看着） （kōng）(空气) （zhòng）（重量）（zhuó）(沉着) zhāo(着数） 藏（cáng）（收藏）好（hǎo）（好处）禁（jīn）(禁不住) 朝（cháo）(朝向) （zàng）(宝藏) （hào）(好奇) （jìn）(禁止) （zhāo）() 钻（zuān）(钻研) 曲（qǔ） (歌曲) 弹 (tán)(弹奏) 扒（pā）(扒土) （zuàn）(钻石) （qū） (弯曲) （dàn）(子弹) （pá）(扒手)
Word2010练习题(附答案) 一、单选题 1.如果想关闭Word2010，可在程序窗口中，单击“文件”选项卡，选择命令。 A.“打印” B.“退出” C.“保存” D.“关闭” 2.Word2010文档以文件形式存放于磁盘中，其默认的文件扩展名为。 A.dot B.docx C.doc D.dotx 3.在Word2010中，如果用户要绘制图形，则一般都要切换到“视图”以便于确定图形的 大小和位置。 A.页面 B.大纲 C.草稿 D.Web版式 4.在Word2010的编辑状态，文档窗口显示出垂直标尺，则当前的视图方式。 A.一定是草稿视图方式或页面视图方式 B.一定是草稿视图方式 C.一定是页面视图方式 D.一定是大纲视图方式 5.在Word2010中，最适合查看编辑、排版效果的视图是。 A.Web版式视图 B.大纲视图 C.草稿视图 D.页面视图 6.单击Word2010主窗口的标题栏右边的最大化按钮后，此最大化按钮改变成。 A.最小化按钮 B.还原按钮 C.关闭按钮 D.最大化按钮 7.在Word2010编辑状态下，当前文档的窗口经过“还原”操作后，则该文档标题栏右边显示的按 钮是。 A.“最小化”、“还原”和“最大化”按钮 B.“还原”、“最大化”和“关闭”按钮 C.“最小化”、“最大化”和“关闭”按钮 D.“还原”和“最大化”按钮 8.Word2010中，文本编辑区内有一个闪动的粗竖线，它表示。 A.插入点，可在该处输入字符 B.文章结尾符 C.字符选取标志 D.鼠标光标 9.在Word2010的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是。 A.普通视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.全屏显示方式 10.在Word2010中，要在编辑时能显示页码，应将其视图方式设置为。 A.大纲视图 B.页面视图 C.Web版式 D.普通视图 11.Word2010中，在视图下可以插入页眉和页脚。 A.草稿 B.大纲 C.页面 D.Web版 式12.在Word2010中插入脚注、尾注时，最好使当前视图为。 A.全屏视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.普通视图 13.在Word2010草稿视图方式中，不能显示。 A.对齐方式 B.段落标记 C.文字格式 D.图形图像 14.Word2010中在视图方式中能够看到绘制的自选图形。 A.大纲 B.所有 C.草稿 D.页面 15.在Word2010的“纵横混排”、“合并字符”、“双行合一”命令都在“开始”选项卡的功能区的“中文版式” A.“字体” 16.当Word2010
观：guān景观guàn白云观 笼：lǒng笼罩lóng鸟笼 薄：báo薄饼bó薄利多销 号：háo呼号hào号角 载：zài超载zǎi登载 种：zhòng种植zhǒng种类 假：jià暑假jiǎ假如 待：dài等待dāi待一会儿 尽：jǐn尽管jìn尽头 占：zhān占卜zhàn攻占 看：kān看守kàn看见 模：mú模样mó模仿 和：hé和畅huó和泥巴 难：nán困难nàn灾难 当：dàng上当dāng当心 称：chèn相称chēng称重 系：jì系鞋带xì关系 蒙：mēng蒙骗méng蒙受měng蒙古包 奇：qí奇妙jī奇数 悄：qiāo静悄悄qiǎo悄然 嚷：rǎng叫嚷rāng嚷嚷 雀：qiǎo家雀儿què雀跃 横：héng横冲直撞hèng蛮横 识:shí识破zhì博闻强识 降: xiáng投降jiàng降临 鲜：xiān鲜花xiǎn鲜为人知 铺：pù床铺pū铺上 空：kòng空闲kōng空洞 曲：qū弯曲qǔ歌曲 藏：cáng埋藏zàng宝藏 朝：cháo朝着zhāo朝阳 弹：tán弹力dàn弹弓 扒：bā扒车pá扒手
劲：jìn使劲jìng刚劲 缝：fèng缝隙féng缝补 重：zhòng重要chóng重复 累：lèi劳累lěi积累léi累累硕果 少：shào少年shǎo多少 为：wéi见义勇为wèi因为 度：dù大度duó揣度 间：jiān人间jiàn间隔 恶：è恶作剧ě恶心wù可恶 脏：zàng心脏zāng脏乱 荫：yīn树荫yìn荫凉 煞：shā煞尾shà煞费苦心 相：xiāng相信xiàng相片儿 量：liáng测量liàng量力 似：sì相似shì似的 作：zuō作坊zuò作家 背：beì背影beī背包 吓：xià惊吓hè恐吓 露：lòu露面lù露水 角：jué角斗jiǎo牛角 殷：yīn殷切yān殷红 豁：huō豁出去huò豁达 撇：piě撇嘴piē撇开 唉：āi唉声叹气ài唉；真可惜 哄：hōng哄笑hǒng哄骗hòng起哄 钉：dīng钉子dìng钉扣子 旋：xuán旋转xuàn旋风 挨：ái挨打āi挨家挨户 削：xiāo削苹果xuē剥削 塞：sài边塞sāi塞住sè阻塞 还：huán归还hái还是 将：jiàng少将jiāng将近 几：jǐ几个jī几乎 干：gān干着急gàn干事 解：jiě解释jiè押解xiè浑身解数
美观原则 注意以下要点：字体、字号、段落间距、行距 几个快捷键的使用 Ctrl+A(全选) Ctrl+C（复制） Ctrl+V（粘贴） Ctrl+F（查找） Ctrl+X（剪切） 自动更新时间 超链接使用 下一页是一份文档，请试试编辑一下，回顾一下文档编辑的功能。 1. 标题楷体，二号字； 2. 标题与正文之间间距1.5行； 3. 正文宋体，五号字；正文行距20磅； 4. 段前缩进2个字符； 5. 段前、段后间距为1行； 6. 设置一个自动更新的时间； 7. 插入一个超链接。 《工作中无小事》读后感 工作中无小事等于工作中只有大事或者不大不小的事情。既然这样的话，工作中的每件事情都要做好，那么工作中的事情就没有轻重缓急之分了，也不用使用LEAD系统制定计划了，真是自相矛盾的想法。我觉得本书定名为《轻松工作好方法》更为妥当，只要能完成和公司有关的重要关键的事情就可以了。在工作中我们的价值观将失去价值，我们追寻的工作方法只有一个，认真的完成岗位要求的每一个细节。 《你在为谁工作》世界500强企业推崇的优秀员工思维理念，10个月重印17次，一举成为2005年度最受企业欢迎的畅销书之一，2006年机械工业出版社再推新作《工作中无小事》世界500强企业推崇的优秀员工工作态度。 这里面有三个细节：第一，《你在为谁工作》10个月重印17次？每次印刷多少本呢？是因为零售还是因为团购呢？第二，《工作中无小事》是2006年1月份出版，2007年4 月第一版第六次印刷，也就是我们手中的这一本。第三，这两本书写的都是500强企业推
崇的优秀员工的共有素质，《你在为谁工作》说得是工作思维理念，《工作中无小事》说得工作态度，但不是说世界500强的企业都读这两本书，因为不确定这两本书共有多少个读本？ 学院的培训，我觉得对我的感触特别大。在西亚斯上学的时候也听过理事长讲话，但是现在作为他的员工，听他讲话的感觉自然不同，到现在我都记得和理事长第一次对话时的情景。理事长当时只说了一句话，如果你进入社会后还是这样，我保证你会被炒鱿鱼。当时的我，太年轻气盛。在毕业后的4年之中，他的这句话经常在我的耳旁响起：不了解一个人，不要妄加猜测和评断。 《致员工的一封信》写道《工作中无小事》10个月重印17次，明显是个笔误。500－800字的培训感言和读后感，不知道是怎么回事？超出800字和少于500字都是不符合标准吗？成绩是甲乙丙丁还是优良中差，怎么和年终绩效挂钩的呢？真是不说还清楚，说了反而不清楚了？ 《工作中无小事》一书也承认其自相矛盾。书中前言写道：它有助于员工端正心态，摒弃做事贪大的浮躁心理，把小事做好到位，从而提高企业的工作质量。 我是一名普通的辅导员，工作中没有什么惊天地泣鬼神的大事，基本上都是一些琐碎的小事，大部分时间在处理人与人之间的关系。 1.处理好学生与学生的关系 2.处理好学生与家长之间的关系 3.处理好学生与学校之间的关系 4.处理好家长与家长之间的关系 5.处理好家长与学校之间的关系 6.处理好学生与老师之间的关系 7.处理好自己与学生、家长、老师、同事、上级及学校只见的关系 8.促进学生养成良好的学习、生活习惯 以上多种关系告诉我们，要想做好工作，就要了解人性和处事原则： 人性分为两种：公有特征和个体特征 共有特征为：需求和平、生活稳定、身体健康、幸福快乐、天伦之乐，逸享天年。 个体特征为：突出表现自我、成功的欲望、被尊重的的感觉、关注个人利益、忽视群体利益基于以上论点，就有了团结就是力量这句经典话语。我个人认为，只有个体特征融合于共有特征之后，人类才会进步接近文民的状态。如果个体特征脱离了共有特征，世界将会存在于永远的战阵状态，而如果共有特征大于个体特征那么整个世界将变成羊的世界，整个种族面临灭绝。
人教版四年级语文上册多音字组词 （）（）（）号闷藏 （）（）（） ）（）（）秘数应 （）（）（） ）（）（）禁兴模 （）（）（） ）（）（）重空 （）（）（） 着 ）（）（）曲弹 （）（）（） ）（）（）盛尽相 （）（）（） ）（）（）分要答 （）（）（） ）（）（）没背 （）（）折（） ）（）（）角扇 （）（）（） ）（）（）看当 （）（）和（） ）（）（）
行血 （）（）（） ）（）） 几乘 （）（）恶） ）（））称撒 （）（）（） ）（）（）舍涨 （）（）差（） ）（）（）间转 （）（）（） ）（）塞（）难似 （）（）（） ）（）（）给乐处 （）（）（） ）（）（）喝露佛 （）（）（） ）（）（）钉便供 （）（）（） ）（）（）假种朝 （）（）（） ） 载 （）
多音字组词答案 号（háo）号叫（hào）号召号码记号 闷（mèn）闷雷闷闷不乐（mēn）闷热闷声闷气 藏（cáng）隐藏珍藏（zàng）宝藏 秘（mì）秘密（bì）秘鲁 数（shù）数目数学数字（shǔ）数一数二不可计数 应（yīng）应当应该（yìng）应接不暇响应 禁（jīn）禁受情不自禁弱不禁风（jìn）禁止禁令监禁 兴（xīng）兴奋兴建百废待兴兴旺（xìng）兴趣高兴 模（mó）模式楷模模型模仿（mú）模板模具模子 重（zhòng）重任不堪重负（chóng）重逢山重水复 空（kōng）天空空前绝后空军空口无凭（kòng）空隙空闲 着（zhuó）着手穿着着陆（zháo）着急着凉着迷（zhāo）着数高着儿（zhe）看着挨着 曲（qū）曲曲折折弯曲（qǔ）乐曲歌曲 弹（dàn）炮弹炸弹（tán）弹琴弹劾弹簧 盛（shèng）兴盛旺盛茂盛（chéng）盛器 尽（jìn）尽头取之不尽（jǐn）尽管尽底下 相（xiāng）相互（xiàng）相貌 分（fēn）平分（fèn）过分 要（yào）重要主要（yāo）要求要挟 答（dá）回答有问必答（dā）答应羞答答 没（méi）没有（mò）淹没沉没 背（bēi）背负（bèi）背景 折（shé）折本（zhé）折断（zhē）折腾 角（jué）角色（jiǎo）角度 扇（shàn）扇形（shān）扇动 看（kān）看管（kàn）看望 当（dān g）当心（dàng）当真 和（hé）和平（h uó）和面（hè）应和（hú）和牌（huò）和稀泥 行（xíng）行为（háng）行列 血（xuè）鲜血血泊（xiě）血淋淋 几（jǐ）几个所剩无几（jī）几乎 乘（shèng）千乘之国史乘（chéng）乘机乘风破浪 恶（è）凶恶（ě）恶心（wù）厌恶深恶痛绝 称（chēng）称赞（chèn）匀称 撒（sā）撒手（sǎ）撒种 舍（shè）宿舍退避三舍（shě）舍生忘死舍己救人 涨（zhǎng）涨潮（zhàng）头昏脑涨 差（chà）差不多（chā）差别（chāi）出差（cī）参差不齐
第3章 Word文字编辑（单选题） （其实我所给的这些典型题目就是期末考试题或统考题，因此必做。参考答案在另一个Word文档中） 一． Word 概述 1、Word具有的功能是__D__。 A.表格处理 ---- Word既能处理文字又能处理表格 B.绘制图形 ---- 它有一个绘图工具，能绘制图形，并提供了“图文混排功能”。 C.自动更正 ---- 对写错的英文单词具有“自动更正”功能 D.以上三项都是 [解析]略 2、通常情况下，下列选项中不能用于启动Word的操作是___D___。 A.双击Windows桌面上的Word快捷方式图标 B.单击"开始"→"程序"→"Microsoft Word" C.单击任务栏中的Word快捷方式图标 D.单击Windows桌面上的Word快捷方式图标 --- 单击是不能启动应用程序的 [解析]顺便说一下：Word程序启动后会自动建一个名为“文档1”的文档，然后供你输入、编辑和排版文字。 3、在Word中，用快捷键退出Word的最快方法是__C____。（请看提示） A.Ctrl+F4 B.Alt+F5 C.Alt+F4 ------- 记一下：一般的应用程序均可Alt+F4退出。 D.Alt+Shift [解析] 按Alt+F4可快速退出Word系统（参考p.84）。但一般关闭Word，可在Word的"文件"菜单中操作，也可选择窗口右上角的关闭按钮。 4、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是__B____。 A.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 ---- 在第2章出现过此问题，一般窗口均适用 B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 ---- 若窗口已最大化，则不能拖动窗口。 C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置 D.Word标题栏显示所运行的软件名称Microsoft Word及其所打开的文档名称 [解析]略 5、Word的"文件"命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是___C___。 A.当前被操作的文件 B.当前已经打开的所有文件 C.最近被操作过的文件 ---- 对，而且最多只能设置为9个，在“工具”/“选项”中设置 D.扩展名是.doc的所有文件 [解析]略 6、在Word编辑状态，能设定文档行间距命令的菜单是___C___。（请看解析） A."文件"菜单 B."视图"菜单 C."格式"菜单 --- "格式"菜单中的“字体”和“段落”命令项用的最多。
四年级语文上册多音字、词语解释、 近义词、反义词 一、观潮 1、多音字 称chèng(名称) 笼lǒng(笼罩) c hēn（匀称）lóng （鸟笼） 蒙měng（蒙）薄báo （薄板） Méng （蒙受）bó (薄雾) Bò (薄荷) 2、近义词 农历---阴历宽阔---宽广屹立---耸立 昂首---翘首顿时---立刻犹如---如同 飞奔---飞驰霎时---顷刻 3、反义词 宽阔---狭窄平静---动荡人声鼎沸---鸦雀无声 二、雅鲁藏布大峡谷 1、多音字 藏cáng （躲藏）切qiē（切割）差chà（差不多）
Zàng （）qiè（亲切）chāi（出差） cī(参差不齐) 2、近义词： 巨大---庞大壮丽---壮观呈现---浮现堪称---号称奇异---奇特关注---关心预料---预测美誉---美称 3、反义词 巨大---微小强烈---微弱奇特---寻常呈现---消失三：鸟的天堂 1多音字 缝féng(缝补) 划huá（划船）涨zhǎng（涨潮）应yīng 应该 Fèng （石缝）huà（计划）zhàng （头昏脑涨）yìng 回应 2、近义词 展示---展现繁茂---茂盛留恋---依恋颤动---抖动静寂---安静照耀---照射纠正---改正时常---经常陆续---连续茂盛---茂密逼近---接近面目---面貌不计其数---不可胜数应接不暇---目不暇接 3、反义词
繁茂---荒芜兴奋---忧愁静寂---喧闹 茂盛---稀疏留恋---舍弃天堂---地狱 不计其数---屈指可数 预览： 四、火烧云 1、多音字 模mú模样着 zhe 笑着 mú模糊zháo 找不着 zhuó 沉着 2、近义词 镇静---冷静凶猛---凶狠笑盈盈---笑眯眯爱好---嗜好威武---威严恍恍惚惚---迷迷糊糊 3、反义词 凶猛---温柔模糊---清晰恍恍惚惚---清清楚楚 五、古诗两首 1、多音字 重chóng重新 Zhòng 重要 2、反义词
在word中如何编辑图片 在word中，有时需要我们在文档中插入图片，为了使图片更好的服务文字，需要对图片进行编辑，今天我们就一起探讨如何编辑图片。第一步：启动word 程序。这时出现一个空白文档。第二步：在文档中插入一张图片。选择窗口上方“插入”菜单下的“图片”菜单下的“来自文件”命令，在出现的对话框中将查找范围定位到我的电脑f盘，在列表框中找到“教学资料”文件夹，打开，找到相应文件夹。选中所需图片，单击“插入”，文档中就插入了所需图片。请你按下暂停键做一下练习第三步：右击图片，选中“显示图片工具栏” 在word中，有时需要我们在文档中插入图片，为了使图片更好的服务文字，需要对图片进行编辑，今天我们就一起探讨如何编辑图片。 第一步：启动word程序。这时出现一个空白文档。 第二步：在文档中插入一张图片。 选择窗口上方“插入”菜单下的“图片”菜单下的“来自文件”命令，在出现的对话框中将查找范围定位到我的电脑f盘，在列表框中找到“教学资料”文件夹，打开，找到相应文件夹。选中所需图片，单击“插入”，文档中就插入了所需图片。 请你按下暂停键做一下练习 第三步：右击图片，选中“显示图片工具栏”，这时出现了编辑图片的工具栏。我们就可以对图片进行颜色、对比度、亮度、透明度等的编辑了。 下面对图片颜色进行编辑，选中图片，点击浮动工具栏中的颜色按钮，选择一种效果，比如：黑白、灰度等，我们选择灰度按钮，图片颜色就发生了变化。点击颜色按钮里的“自动”命令，恢复图片色彩，我们还可以对图片进行对比度、亮度的调整 请你按下暂停键做一下练习 第四步：裁剪图片 如果我们只需要这个图片中的某一部分，可以用裁剪工具。选中图片点击浮动工具栏中的“裁剪”按钮，将鼠标指针放在任一控点上，再拖动进行裁剪，以达到我们满意的效果。 请你按下暂停键做一下练习 第五步：图片的旋转 还可以对图片进行旋转的操作。选中图片，点击图片上方的绿色控点，鼠标指针变成弧形箭头时，左键不放手旋转图片至合适角度。还可以利用浮动工具条里面的“向左旋转90°”按钮，调整图片的角度。 请你按下暂停键做一下练习 第六步：编辑图片的边框 选中图片，点击浮动工具栏中的“线形”按钮，找到合适的样式，确定即可。 第七步：设置对象格式及透明色 选中图片，点击浮动工具栏中的“设置透明色”按钮，将图片设置成透明色，这时选中的图片位置的颜色变成透明色，我们用“设置对象格式”按钮，对图片的颜色进行重设，在对话框中选择“颜色与线条”标签，在填充选项中选择合适的颜色确定。这时候我们看到选中的对象颜色发生了变化。 图片的编辑功能还有很多，根据所学知识，课下练习word中图片的编辑操作。
西山学校 初一信息技术试题 蒲震 1、在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（） A.鼠标光标处 B.插入点 C.文件尾部 D.当前行尾部 2、对单元格的大小不会产生影响的操作是（） A.移动单元格边框线 B.拆分单元格 C.在单元格输入文字 D.选定单元格 3、Word文档的扩展名是（） A..txt B..exe C..doc D..gif 4、下列属于Excel中单元格引用的是（） A.AA B.A1:C8 C.2IW D.$4 5、在WORD中，当我们要对文档中的某段文字进行字体设置时，首先要对这段文字进行( ) A.颜色设置 B.字号设置 C.选择 D.设置成黑框 6、一般情况下，Word中默认使用的中文字体、字号是（） A.仿宋体五号 B.宋体五号 C.楷体小四号 D.黑体四号 7、(sum(A2:A4))*2的含义是（）。 A.A2与A4之比值乘以2 B.A2与A4之比值除以2 C.A2、A3、A4单元格的和乘以2 D. A2与A4单元格的和乘以2 8、用Word进行编辑时，要将选定区域的内容放到的剪贴板上，可单击工具栏中（） A.剪切或替换 B.删除或清除 C.剪切或复制 D.剪切或粘贴 9、Excel工作表中，每个单元格都有个名称作为它的地址，例如“F4”表示（） A.第4行，第F列 B.第F行，第4列 C.第4行，第5列 D.以上都不对 10、现有一个以文件名A保存过的word文档，如果要把该文件以文件名B保存的话，使用方法是（）。 A.“保存” B.“另存为” C.“另存为Web页” D.“打开” 11、Excel文档的扩展名是（） A..txt B..gif C..doc D..xls 12、在Word中不属于图形对象的是（） A.艺术字 B.剪贴画 C.文本框 D.文字 13、不适合进行“文字处理”的程序或软件是（） A.记事本 B.写字板 C.Word D.画图 14、跨表间的单元格引用，工作表名称与数据区域之间用（）隔开。 A.“：”号 B.“！”号 C.“@”号 D.“$”号 15、在编辑栏中输入“=23+45”后回车，下列说法正确的是：（） A.相应的活动单元格内立即显示为23 B.相应的活动单元格内立即显示为45 C.相应的活动单元格内立即显示为68 D.相应的活动单元格内立即显示为23+45 16、要改变一段文字中行与行之间的宽度，应打开（）对话框进行设置 A.字体 B.段落 C.调整宽度 D.页面设置 17、打开Word时，没有出现在打开的屏幕上。 A.Microsoft Word帮助主题 B.菜单栏 C.滚动条 D.工具栏 18、要使Word能自动更正经常输错的单词，应使用功能。 A.拼写检查 B.同义词库 C.自动拼写 D.自动更正 19、在Word中可以在文档的每页或一页上打印一图形作为页面背景，这种特殊的文本效果被称为。 A.图形 B.艺术字 C.插入艺术字 D.水印 20、可以通过菜单来插入或删除行、列和单元格。 .A格式 B.编辑 C.视图 D.表格 21、在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击： A."打印预览"按钮 B."文件"按钮 C."新建"按钮 D."文件名"按钮 22、在Word中，进行段落格式设置的功能最全面的工具是： A.制表位对话框 B.水平标尺 C.段落对话框 D.正文排列对话框 23、页面设置对话框由四个部分组成，不属于页面对话框的是： A.版面 B.纸张大小 C.纸张来源 D.打印 24、在单元格中输入公式时，输入的第一个符号是（） A = B+ C- D * 25、Excel工作表中，最多有（）列。 A 65536 B 256 C 254 D 128 26、在Excel中填入数据或计算时，单元格中出现“# # # # # # # #”，表示（） A.数据不合法 B. 数据格式不对 C. 填入的数据计算公式有误 D. 数据无法完全显示 27、筛选中叙述错误的一项是（） A.筛选分自动筛选和高级筛选两种 B.高级筛选中有“与”和“或”两种逻辑条件 C.筛选之前必须先排序 D.自动筛选和高级筛选都在数据菜单下操作
四年级语文上册多音字、近义词、反义词和重点课文 多音字 称：chēng称呼\chan称心\chang杆秤蒙：mēng蒙骗\m?ng启蒙\měng 蒙古薄：b?薄弱\báo薄脆\b?薄荷 号：háo号叫\hào挂号秘：mì秘密\bì秘鲁 干：gàn树干\gān干净数：shǔ数落\shù数学 缝：f?ng缝补\fang缝隙禁：jīn情不自禁\jìn禁止兴：xīng兴奋\xìng高兴模：m?模范\mú模样 奇：qí奇迹\jǐ奇数度：dù温度\du?揣度 重：ch?ng重复\zh?ng重要空：kōng空气\k?ng空地爪：zhuǎ爪子\zhǎo爪牙降：jiàng降落\xiáng 投降 载：zǎi记载\zài载重曲：qū弯曲\qǔ乐曲 铺：pū铺路\pù铺子钻：zuān钻研\zuàn钻石尽：jǐn尽管\jìn尽力倒：dǎo倒下\dào倒立 背：bēi背起\bai后背角：jiǎo角落\ju?角色 伺：cì伺候\sì窥伺供：gōng供养\g?ng供认当：dāng当心\dàng 勾当辟：bì复辟\pì开辟恶：ě恶心\a凶恶\wù厌恶几：jī几乎\jǐ几个 乘：ch?ng乘法\shang千乘舍：she不舍\she宿舍调：diao调查\tiao调整脉mài山脉/m?含情脉脉没：m?i没有\m?淹没屏：bǐng屏气\屏风pí ng 解：jiě解答/jia押解/xia解数模：mo模范/mu模 样 相：xiāng相信/xiàng相貌强：qiáng强盛/qiǎng 勉强 近义词 笼罩——覆盖恢复——复原洋溢——充满破损——破旧
训斥——斥责凋谢——枯萎突然——忽然清澈——清亮 映衬——衬托奇异——奇特预料——预测陆游——继 续 茂盛——茂密逼近——靠近热闹——喧闹时常——经 常 放佛——似乎颤动——跳动融化——融解神奇——奇妙热闹——喧闹灵活——敏捷经营——管理富裕——富有仓皇——慌张著名——有名依赖——依靠洞察——洞 悉 储存——储备烹调——烹饪凶猛——凶残轻灵——轻 盈 躲避——逃避敏捷——灵敏特殊——特别筛选——挑选淘汰——剔除倘若——如果供养——供给攀谈——交谈 掂量——权衡举步——迈步古怪——奇怪凝视——注视 讨厌——厌恶欺侮——欺负警戒——戒备坚固——牢固 凝结——凝聚气魄——气势耸立——高耸葱郁——葱茏 隐隐约约——模模糊糊统率——统领魁梧——高大 惟妙惟肖——活灵活现谴责——声讨协调——和谐 凋零——凋谢跨越——越过怜悯——同情叮咛——嘱咐恍然大悟—豁然开朗宽裕——富裕湿润——潮湿 惩处——惩戒踊跃——积极驱使——促使秘诀——要领推荐——举荐楷模——榜样疲倦——疲惫惬意——闲 适 反驳——反对 反义词 人声鼎沸——鸦雀无声沸腾——沉寂喧闹——安静训斥——表扬冷酷——热情简单——复杂附近——遥远寒冷——温暖多样——单一呈现——消失亲热——冷淡人迹罕至——人来人往灵活——呆板温柔——凶恶盛夏——寒冬 热忱——冷酷静寂——嘈杂兴奋——忧愁美丽——丑陋