[国培班级总结]让校本研修与国培共舞
——兴宾小学数学2班班级总结
兴宾小学数学2班班级管理与指导教师冯鹃梅
2011国培计划远程培训学习结束了，国培班级总结。回想我们兴宾小学数学2班53位学员在一起学习培训的日子，几多欢乐，几多收获，几种不舍溢满心头。短短的两个多月时间，我们缘聚国培，珍惜机会，多种渠道，提升自己。
具体总结如下：
二、班级简报展风采
班级简报——是我们兴宾小学数学2班的一大特色。为了激发班级学员的学习热情，我充分利用班级简报简约、图文并茂的方式呈现学员们的学习成果。每一期简报我都力求新颖，让人看了赏心悦目，也更好地展现我们班级学员的风采。
三、培训班级、协作组里共商讨
在培训班级里，我发起的第一条沙龙话题是《参加国培，你最想收获的是什么?》让老师们明确国培的意义，更深刻地理解我们的班级宣言：“参与国培，提升自己！”这条班级沙龙后来成了广西最热话题，有157人跟帖参与讨论。在培训班级，我发布了23条班级公告，时刻提醒学员们跟进学习。我们的班级学习氛围浓厚，大家踊跃发起班级沙龙话题，并积极参与讨论。我自己发起了12条班级沙龙话题，其中有3条被推荐为广西最热话题。班级学员陆小容老师发起的班级沙龙话题《如何提高学生计算准确率》被推荐为广西最热话题，有93人参与讨论。班级学员谭冠团老师发起的沙龙话题《你对本学期小学生的段考形式有何看法？》也被推荐为广西最热话题，有35人参与讨论。
“如何让校本研修和国培更好地结合起来，让校本如何与国培共舞？”是我成为“2011国培计划”的班级管理员和指导教师最初的想法。因此，我创建了我们班级的协作组——兴宾小学数学2班协作组，并在班级公告里发出公告，热诚邀请班级学员们申请加入。虽然协作组里的统计数据并没有展现在老师们的学习统计里，但老师们把这里当成我们自己班级学习提升的平台，谈论的都是自己在教学中出现的话题。短短一个月时间，我们在班级协作组里发起专题讨论21条，参与讨论、上传资源几百条。
四、校本研修显身手
当时机成熟后，我们制定了校本研修与国培共舞的具体方案：
第一步，把老师设计的教学设计（国培第三模块作业）上传到我们的兴宾小学数学2班协作组。
第二步，鼓励老师们在协作组里参与讨论。
第三步，以学校为单位，定下一个研修主题，由各校组长组织老师面对面深入研讨一次。
第四步，把修改过的教学设计定稿（国培第四模块作业）。
第五步，由一位老师上实战课。
班级学员张凤娟老师率先发来校本研修的照片并附言：昨天我们学校数学课题小组成员和刘亚男老师一起就她在班级协作组上的《复式条形统计图》一课的教学设计进行了集体研修，大家对她教学设计中的一些环节提出了个人看法与修改的建议。我们着重从落实数学四基的角度进行研修。活动结束后布置刘老师利用本周的剩余时间对教学设计进行修改和完善，下周一试教。
紧接着，河西小学、水落小学、镇西小学、第三小学的学员们陆续发来校本研修的图片和相关总结。看着一张张校本研修与国培共舞的动人画面，我由衷地为老师们感到高兴！我们努力的方向是正确的，让国培与校本研修共舞是通向教师专业成长的快捷之路！
图片说明（上左起）：镇西小学、河西小学、水落小学、第三小学进行校本研修活动
国培，让我们不同学校的学员紧紧地凝聚在一起，共同提升，共同成长。我们把校本研修和国培上交的作业有机地结合起来，使参加国培的老师专业水平都有了质的飞跃！
缘聚国培，珍惜机会。缘聚国培，收获喜悦。缘聚国培，硕果累累！这是我们班级简报中的标题，也正是我们的心声。我们在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长！多种方式的学习培训，使我们的老师无论在教育教学实践上，还是在教育理论上，都跃上了新的台阶。在短短两个月的培训时间里，来自专家的谆谆教诲，来自同行们的相互切磋，来自各个学校校本研修的成果分享，汇成一股股沁人肺腑的暖流，汇成一声声催人奋进的号角，激励着我们勇往直前。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的，就让校本研修与国培共舞，行思结合，在无止境的追求中实现我们的教育梦想吧！
《纵向复式条形统计图》教学反思八一小学刘亚男
《纵向复式条形统计图》是我在2011“国培计划”——中西部农村骨干教师学科教学能力提高培训中，结合校本教研“落实四基”所上的一节研讨课，工作总结《国培班级总结》。这节课的教学设计曾经上传到我们兴宾小学数学2班协作组里，得到班级各位老师的跟贴指导，更得到了我们学校参加国培的张主任以及课题组老师的精心点拨。在此我表示深深的感谢！在国培与校本研修的路上，我因为承担了本节课的展示，使我的专业成长有着质的飞跃，收获颇多。
反思本节课的教学，在学生已有的知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识并绘制复式条形统计图。我认为有以下几个方面做得较好：
一、在对比分析中培养学生的统计意识。
统计观念的培养首先应培养学生的统计意识。有了意识才有思考，才有能力的提高。但是学生很难根据自己的已有知识和生活经验在问题解决中领悟和体会。所以本节课教学中我力争在新旧知识的对比分析中培养学生的统计意识。在教学本节课时。学生已有单式条形统计图的知识基础，也感受到复式条形统计图的优势，激发进一步探究的欲望。
二、给学生提供充分的从事数学活动的机会，让学生成为学习的主人。
本节课教学注重学生自主学习。让学生通过自主学习、自主分析，掌握本节课重点，对信息处理。在制作复式条形统计图是提出一个问题：“怎样在同一个统计图里能同时看到男女生的统计情况？”给予学生充分的时间与空间，寻找绘制方法。整个过程使学生亲身经历了知识的产生和形成的过程，突出体现课程标准所提出地“引导学生从已有的知识和经验出发，通过自主探索、合作交流，体验知识的发生和发展的过程”的新理念。
三、尊重学生，倾注更多的人文关怀。
尊重是一种无穷的力量。整节课，我以欣赏的眼光评价学生，尊重学生的每一个动作、眼神，给一句话。同时，我也教会其他的学生学会尊重。学会倾听。学会欣赏。给学生以更多的人文关怀，让孩子在学习知识的同时，得到自信与自尊。
这节课的整个教学就是学生自主探究，自主实践、分析处理的过程。反思整节课，留下了许多遗憾。在课堂上也出现了一些问题：1、对统计图的解读，没有呈现一个坡度，从单式条形统计图过度到复式条形统计图，没有体现学生探索的欲望。2、评价语言不丰富，缺乏明显的指向。3、学生的语言表达不够准确的时候，我没有及时给予指导。4、本课的研究点是学生多感官参与自主探究学习，感觉学生动口不充分，体现在生生环节上没有放开让学生用自己的于洋进行表达。5、学生在生活中还发现很多统计在生活中的应用，由于时间关系，没有让学生冲表达出来。在以后的课上还应该多思考。另外，做大的遗憾是没能在相应的时间里完成教学任务。学生的练习还没来得及做。
教学是一门永无止境的艺术，通过这次国陪开课活动，虽然有所收获，但也让我看到了自身很多的不足。今后，我将不断学习，努力改正教学上的一些不足，认真钻研教材，继续学习课改的新理念，扎扎实实的上好每一堂课，真正把实惠带给学生。国培引领校本研修出实效
——2011国培总结
广西来宾市兴宾区八一小学张凤娟
对于国培，我不是第一次接触，但与国培班的班主任冯鹃梅老师一起携手组织我们学校的数学校本研修却是实实在在的第一次。感谢冯老师的信任与支持，我们学校的数学校本研修在国培专家和她的引领下，踏踏实实、有条不紊地进行，这一次的课例研修，让参加研修的老师们切实感受到国培的巨大魅力，欣喜地看到自己在专业上迅速成长！
2009年年底我参加了教育部“国培计划——中西部地区中小学骨干教师培训项目”广西师范大学班的脱产培训，那是一次狂风暴雨般急速培训，而今年参加的国培象和风、象细雨，慢慢地浸入到你的教学之中，生活之中。不但有教学理论、教材分析的专家讲座，更有一堂堂精彩的课堂教学实录与专家点评，让我们在欣赏别人的成果时，内心也禁不住跃跃欲试！冯老师好似有千里眼一般，从兴宾小数2班众多的学员的留言里读到了我们的心意，她详细地给我们制定出研修的步骤，我们踩着她搭建的道路，顺利地完成了对刘亚男老师的《纵向复式条形统计图》一课的课例研修。
研修伊始，我首先和冯老师确定从我们学校参培的学员中选定一人的课例做为研修对象。我们学校这个学期参加国培的数学老师有9人，其中7人分在了兴宾小数2班。考虑到这7人中有5人已经是第二次参加国培，1人已经转科上体育，而刘亚男老师在本学期参加了兴宾区教育局组织的数学说课比赛，学校课题组原来也定有计划让她在说课比赛完后要就说课的课例上一节跟踪课，因此确定由刘亚男老师先个人设计一份教学设计上传到协作组。
第二周周一的第二节，实战课开始了。上课铃声还未敲响，学校的白板教室里我们就已经各就各位。用摄像机、用相机、用笔，按照原定的分工选择课堂观察位置，准备观课。当学生开始操作、合作活动时，观察者们离开自己的原定位置，和刘老师一起，巡视学生的合作情况，扩大自己的观察点与面，以期收到更多的观察数据。一节课的时间过得真快，当下课铃响起时，当学生们开始离开教室时，我们的成员们就按耐不住自己的激动，迫不及待地要与别人交流，要谈一谈“‘四基’中数学基础知识在这节课的教学中落实得……”、“如果我来上，我想这样上……”、“假如这样上，或许可以……”、……
这是一次成功的校本课例研修，虽然我本意只想在课题小组里先做实验，但参加观课的老师并不仅仅是课题组成员。有着国培的引领、有着班主任冯老师的指导、有着课题组成员的积极参与、有着刘亚男老师敢于尝试的积极响应，使得这一次的校本课例研修呈现出自己独特的魅力，绽放出动人的光彩！是国培、是冯老师、是课题组的成员吸引着我、激励着我，要在下学期里继续组织开展并参与如此实效的校本课例研修活动，与老师们携手在教师专业成长的道路上不断前进！
不经历风雨，怎么见彩虹
——2011国培总结
广西来宾市兴宾区河西小学黄青云
一、各种渠道，引领学习
二、校本研修、国培共行
为加强联系，及时沟通，我们组成国培研修组，每周一小聚，每月一大聚，对所学到的知识进行交流，同时也可以更好地检查大家的学习情况。特别是在学习第五模块的时候，我们针对当前教师的心理健康问题，专门组织学习讨论，“教师的幸福感在哪里？”。此次讨论对所有教师产生了巨大的影响，也起到了很好的效果。学习中还讲到，数学教学中要充分的体现和激发学生的探索欲望。针对这个问题，我们组织学校一线的数学教师进行集体备课，于2011年11月16日，由黄青云老师上校本研修示范课——六年级上册《鸡兔同笼》一课。课后，我们全体数学教师对这一节课进行评议，老师们把在国培研修中学到的理论，结合本节课的实际，恰当地运用到评课中，大家各抒己见，呈现出以前评课从未有过的热烈场面。不论是上课的老师，还是听课的老师，专业水平都得到了不同程度的提高。
三、缘聚国培，心生感念。
八一小学左上起：韦德淮、蓝小强、蒙泰胜、江祖强、张凤娟、陈小冷
河西小学左起：唐圆跃、莫强杰、黄青云、姜爱桃、郑利秀、麦万芳、韦玉琳
第三小学左起：肖筱军、覃芳梅、陆小容、凌小雯
国培工作总结 国培计划是教育部、财政部为贯彻党的xx大要求和教育规划纲要的精神制定实施的，旨在提高我国农村中小学教师队伍整体素质，今天xx小编给大家带来了国培工作总结，希望对大家有所帮助。 国培工作总结篇一今年，我有幸参加了国培计划。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。 第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内
学校国培计划工作总结3篇 “中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。下面是小编为大家提供的学校国培计划工作总结，内容如下：羊渠河学校在峰峰矿区教师进修学校组建的“国培”领导小组的指导和支持下，20xx年7月12日至8月12日，为期一个月网上在线学习的培训工作即将顺利结束。回顾我们的培训主要做了以下三个方面工作： 一、认真做好培训前的准备工作 羊渠河学校是一所一贯九年制的学校，7月份自全区“国培计划——农远培训项目”远程培训启动仪式后，我们立即行动起来，首先成立了“国培计划”领导小组，职责明确、分工协作。由教科处牵头制定羊渠河学校“国培计划”实施方案，为了让大家明确培训要求和培训的重要性，我们在全体教师会上做了发动、部署与安排。 本次培训我校共涉及16个学科，参训教师百余人。我们采用化整为零地方法，将教师以学科组为单位，有组长负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题讨论和认真提交作业和认真总结等任务。
二、认真做好培训期间的管理工作 教师网上在线学习，我们面临的难题是人员多、分散不集中，出现的问题不能面对面的交流。鉴于此，教科处主任专门组建了用于交流的qq群，为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台。管理员及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法发布在群里供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。甚至得到了进修学校的李东雷和杨桂林两位主任的大力帮助，确保了我们学校“国培计划”培训工作的顺利开展，再此深表感谢。 三、认真做好培训后的研修工作 教育部师范教育司副司长宋永刚在“国培计划—20xx年农村义务教育学校教师远程培训项目”工作部署会上的讲话指出：“通过培训，准确理解和把握培训内容和教学要求，学习借鉴成功经验，促进教学观念和教学行为的转变，提高实施新课程的能力和水平。”这是培训结束后摆在每位教师面前的任务。如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”，促使远程培训产生实效？我们将按照峰峰矿区的安排，结合培训内容，做好后续研修工作，开学后，利用一个月的时间，在全体教师中，进行集体备课、研讨、说课、评课活动，达到
国培教师培训总结报告 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 国培教师培训总结篇一今年，我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。 第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，
高三家长会班主任发言稿 各位家长： 感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是后勤部长。还有不到60天的时间就要高考，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，就像麦子处于灌浆期一样，正是长成绩的时候。今天我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：齐心协力，共创辉煌。 下面我先就三、四月调考成绩做一些情况分析。 一、三、四月调考成绩分析 二、班级情况分析。 目前班上大多数同学目标明确，刻苦努力。他们从早晨6点起床到晚上11点就寝，基本上是除了学习，还是学习，学习都是非常刻苦的，让我也非常感动。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。但是部分同学仍存在以下问题： 1、自信心不足。个别同学目标不够远大，自信心不足，总觉得自己考上一般学校就行；还有的同学不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次、两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。在复习备考阶段，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。 2、缺乏学习的主动性。个别同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促。 4、意志品质需提高。造成成绩不佳是多方面的，我认为最关键是意志品质的问题。缺乏毅力，有些同学制定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；不能坚持下去，这也是造成成绩起伏波动的最重要的原因。谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。再就是执行力差，也是造成成绩不理想的原因，有的同学不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成学习任务，总是少做一点。所以老师们在总结那些成绩好
职业院校教师素质提高计划国家级培训 心得 今年暑假我物流管理教研室全体成员有幸参加了“省职业院校双师型教师专业技能培训班”国培项目的培训，因机会难得，我们格外珍惜这次的学习。学习一开始就为自己制定了严格的学习计划，要求大家短期内能深度提升，拓展视野，为下一步专业建设做储备。学习的过程正如我所期待的，在这段时间里我们有幸聆听了很多专家、教授、学者的精彩讲座，专家们对对十九大的深刻认识、对新形势下的经济发展趋势、对专业行业发展方向的预测使我们耳目一新。对教育教学的研究、对高校教育工作的情怀使我深受感染。 现总结如下： 一、本次培训提高了教学思想，拓展了专业视野 本次培训安排合理，在师德教育中，难忘的是教授的讲座，授作为立德树人的教师楷模用他的实际行动，他以对教育事业的热爱、对思政工作的坚守、对青年学生的关心，谱写了一曲新时代的园丁赞歌。他向我们诠释了作为一名教师应有的教育情怀，告诉我们做教师是用一辈子来做一件事。 在新时代经济问题及发展趋势中，张教授深入浅出的分析了当今时代的经济状，并分析得出作为教师我们应该承担的社会责任，张教授严谨的治学态度，和蔼亲切的授课风格给我们留下了深刻的印象。
使我们认识到作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习,自我完善,经常充电,提升自己的文化专业知识和道德修养水平。 二、技能提升培训以信息化教学为抓手，实用够用 随着现在媒体时代的不断进步,我们在传统教学的同时也要研究新的教学方法和方式,在当前我国积极推进教育现代化、信息化的背景下,倡导和探索教育技术与学科课程整合,培养学生的创新精神和 实践能力,提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术,改变传 统的教学结构,提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。本次培训安排的张桂春教授的“教学水平提升与教学魅力形塑”使我充分认识到了教学魅力形塑的迫切，王老师的“职业教育信息化教学理念与实践”则给我们高职教师信息化教学指明了技术方法与科学教学的内涵。 三、加强学习，要知识更新方法创新 “国培”学习使我们明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识,更要具有良好的教师职业道德修养。一个教师的基本素养除了上课时讲的学习内容外,还要有自己特殊的表现技能,一个教师的仪态对学生的影响也是非常
2019年教师国培培训学习总结 下面是给大家分享的教师国培培训学习总结，供大家阅读与参考。 历时一个多月的“国培计划”教师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，因为参加教师“国培”网络培训的学习，既是教育发展形势的需要，更是上级教育部门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待。通过参加本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了许多知识，同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅在国培中收获着，更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下： 一、端正态度，刻苦学习。 培训一开始，我便全身心的投入到“国培”之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，常常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。
培训期间，可以每天聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言。另外，在“国培”的平台上，学员们可以与相互交流教学心得，讨论热点话题，相互留言勉励，还可以交流学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。因此，我感觉每天都是充实的。 二、更新理念，提升素养。 通过参加“国培”，使我的教育教学理念得到了更新，也提高 了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水。通过“国培”学习，让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名中学历史教研员，我深知自己在教研工作中还有许多地方需要改进，经过“国培”这一段时间的学习、历练，让我增添了许多理论和实践上的收获，教研水平有了很大的提高，自身素养得到了提升，这种收获比我在三十年的教育实践中得到的还要多。
高三誓师大会班主任发言稿尊重的老师们、亲爱的同学们： 大家下午好，能站在这里参加高3年级的誓师大会，我感到非常荣幸；今天我作为教师代表的发言人，1站在这里，就感觉热血澎湃。 我为我今天的发言词拟写了1个题目，那就是《立壮志102年磨1剑，铸光辉510日试锋铓》。 同学们，今天我们聚集1堂，开的是甚么会？（答：誓师大会）那末甚么叫誓师大会？你们知道吗？答：古代队伍出征前有个誓师仪式，在这个仪式上，将帅将会揭穿敌人的罪行，强调纪律的严明，鼓舞作战的士气，也就是战役前对战士的总动员。同学们，高考就是我们的敌人，我们就是勇敢的战士。那末请问：你们准备好了吗？ 渴不渴望双手捧着通知书时感觉到的温度？渴不渴望迈进 大学校园时体会到的热度？反正我是殷切渴望过的。永久记得20**年8月30日，当看到我的1个个同学已手捧着通知书踏上了去大学的征程，当庄稼地里的稻穗已沉甸甸的弯下了腰，我无从选择。只有垂头丧气地迈到庄稼地里，拼命地挥动手中的镰刀，从此我跳出农门的梦碎了，从此我就只能在这庄稼地里生根发芽了。泪水1次次地浸润了我的双眼。但苦难仍要与我结缘。时间1分1秒的过去，稚嫩的双手打满了血泡，骄阳烤红了我的面庞，手中的镰刀再也挥动不动。我抱怨着，我冤仇着命运的不公。情绪跌入深谷的我又能抱怨谁呢？恨自己当初不努力，恨自己不珍惜曾的大好时光……有人曾说过“过量的抱怨会摧毁自己”，所以我不再抱怨，决然毅然走上了补习之路，失而复得的路，我晓得珍惜。1路曲折，1路跌撞，1路爬起，我才成绩了今天的我自己。
我不想用我的曾来夸耀甚么，但我要告知大家：“路是自己走出来的，幸福是自己争取的。抓紧眼前的时间，走好眼下之路。”试想1下，我们12年寒窗为的是甚么？是在高考场上金榜题名，是获得鲜红的录取通知书。 回首过去的3年，从我们面带微笑，怀揣梦想，跨进永寿高中的那1刻起，我们就在等待，等待50天后的爆发，等待50天后的光辉。在这已逝的几百个日昼夜夜里，我们的同学不甘落后、勇攀高峰，我们的老师爱岗敬业、忘我奉献。在这剩下的50天中，我将代表我们全部高3老师向大家保证：我们将1如既往地关注高考动态，收集高考最新信息，不漏掉1个问题，不放弃1个学生，“甘将血汗化时雨，润得桃花满树香。”我们全部高3教师将时刻与你们同舟共济！永久做你们最忠实的后盾。 下面，我代表全部高3教师向大家提几点建议和要求： 首先，要具有“我能成功，我必成功”的坚定信心和豪迈情怀。相信“他人行，我更行”，让这类信心和志气坚定自己前进的步伐。 其次：要建立“高考未了，奋斗不止”的顽强意志。要成为强者，就得保持爱拼才会赢的精神状态，就要有不屈不挠、坚韧不拨的顽强意志。高考未了，绝不言弃；高考未了，绝不言败。 再次：要培养“堡垒1个个攻克，险滩1条条趟过”的踏实风格。时间再紧、任务再重，我们也决不能急躁，要1步1个脚印，走好。 最后：要保持“大事眼前平常心”的气度。高考不但是成绩的较量，更是心态的较量。只要我们努力拼了，不管结果如何，我们也无怨无悔。
国培计划学习总结模板六篇 国培计划学习总结模板六篇 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的国培计划学习总结6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 国培计划学习总结篇1 学到老，活到老。人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培计划”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得： 一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。 新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
二、我觉得教师应树立新观念。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。 三、国培活动让我增强了投身语文教学的兴趣和信心。通过学习探讨，我对语文教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。 “刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改进，悉心向同仁们学习,把语
【热门】国培学习总结4篇 【热门】国培学习总结4篇 时间过得真快，本期的国培很快接近尾声，回顾这一段时间的学习历程，有专家的讲座，有一线名师的课堂实录，通过观看他们的视频，让我领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理念,同时，也与我们班上的各位教师进行网络平台交流，一起探讨问题，使我的教学专业知识也有了进一步提高。我深深地被各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染。感谢网络国培，给我搭建的这一学习平台，让我有机会充实和完善自己，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。 本次培训，内容丰富，形式多样，除了观看视频讲座，阅读文本资源外，还有作业，课题探讨，所学到的甚多，我决心把所学用到实际教学中去，服务教育教学，服务家乡教育。 通过聆听专家的视频讲座我深深的认识到学习的重要性，还记得有位专家说：什么叫骨干，就是上公开课时的紧张的心里，犹如被剥了一层皮一样。一堂堂的公开课上下来，就是被剥了一层的皮，最后皮没有了，只剩下骨头，就叫做骨干……真是太形象了，通俗的语言深刻的道理，让我们明白了教师的成长的方向和道路。
此外，我们威宁国培5班的学员，在班主任老师的带领下利用网络平台整合资源，让我们在职教师足不出户就可以把自己平时在教学中的经验、困惑等在网上进行交流。网络平台还解决了时空限制问题。平时，我们在学校忙于教学，抽不开身去外地培训学习、取经。学习的时间、空间受到限制。这次培训，我感觉网络学习模式真的非常便捷。在电脑上可以和教学骨干直接交流，这样的学习机会真是难得。在我们班的 ___ 群里，在贴子里，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，。每天都有新鲜感、成就感。 大家在交流中大家各抒己见，畅所欲言，使我开阔了视野，掌握更多的教学技能。研讨交流充实了我，促使我更快的进步。今后，我将把自己学到的、感悟到的应用于实践中，这将会让以后的教学目标更明确，方法更稳妥，教学效果更明显。 可以说：这一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。通过学习和反思，我认识到，我们在这个知识更新换代周期短的时代教书育人，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，在今后的教育教学中，我将乘着新课改的大好形式，不断更新自己的专业的知识，努力提高自身
中小学教师“省培计划”培训总结 根据计划安排，我很荣幸参加了这期“省培计划”—信阳市中小学教师远程培训。培训中，我认真学习了《教师职业道德的自我修养》、《小学教师专业标准（试行）解读》、《新课标下的小学语文字词教学》、《新课标下的小学语文阅读教学》、《新课标下的小学语文作文教学》、《新课标下的小学语文课程资源开发》六项课程。在这些天里，我明确了做教师这一神圣职业的理想，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格教授的风采，他们深刻、睿智、幽默的语言不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏老师们精彩的简报，阅读学友们优
秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程给了我太多的感悟和启迪! 同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我通过培训获得的体会： （一）重新认识教师的角色地位 从前，以为教师只是教书，特别是在今天这种应试教育制度之下，一切都向分数看齐，高考看分数，中考看分数，升学率既是对学生的考验，也是对老师的检测，更是对学校的考察。既然考试是指挥棒，一切以分数为中心，以教学为中心，往往忽视了对学生心灵的关注，或者说是对育人的关注，只重视智育，忽视德育。我可以毫不夸张的说，现在的学校教育，百分之九十五以上是对学生智育的关注。因此，那些学困生，那些问题学生往往被老师忽视，或者处理起来方法简单粗暴，没有关注学生的内心，因而教育效果不佳。“冰山”理论对我很有启发，我们只是关注了冰山的一
国培工作总结 国培工作总结篇一 今年，我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。 第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。 以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。 最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。 同时，今后我将努力做到： 1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。 2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，
关于国培培训总结4篇 关于国培培训总结4篇 20xx年10月16日至10月31日，我参加“国培”计划教师全员培训的学习。这次培训主要从六个专题进行，分别是：1、总论2、源于教材，高于教材3、数与代数4、空间与图形5、统计与概率6、实践与综合应用，另外还加上启动仪式、专家讲座和后续研修几个内容。短短半月中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下： 整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的数学国培培训总结范文数学国培培训总结范文。作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切
实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。 “活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体数学国培培训。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应该不断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材?”作为一名教师，应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。 教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效数学新课程标准要求学
摘要在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,“国培计划”为教师提供了学习和交流的平台。下面是国培心得体会，希望对您有所帮助。 国培心得体会范文一 通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。 回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都 能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下 在学习中反思。 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决! 作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。 在反思中进步、成长 通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
高考总结会班主任发言稿 高考总结会班主任发言稿 高考总结会班主任发言稿首先感谢领导给我这么一个机会谈谈我的备考工作，因为在湛江一模当中，我们班的成绩不是很理想，在重点线上与领导给出的目标还差了整整三人，并且在高分层550以上的人数特别少，位居物理班之尾，与最多的班相差了9人，所以在这里我就想粗略地向大家汇报一下我的备考工作，希望能得到广大领导、老师尤其是富有经验久经战场的老班任们的指导。 一、以人为本，以发展的眼光看备考。记得曾看过这么一些话： 每个学生都是为成功而生，只要痴心不改，总会出现教育的挈机。因此在我自己苛求别人用发展的眼光看我时，我也把他们看成是发展中的人，而不是一把火烧就的。所以在第一次班会上，我就要求他们用发展的眼光来看待自己，写出自己第二学期末每一科的成绩与总分，再预测经过高三一年发展后的每一科的成绩与总分，以便定下自己的高考目标大学。我把这些做成了一期墙报。每当有同学有写坚持不了的时候，我就拉他去面壁思过，让他们重新找回勇气与毅力。二﹑强化动机，树立目标我首先让学生清晰和强化自己的升大动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，我告诉他们人的潜力是无穷尽的，要相信自己是能够创造奇迹的。于是我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越具体生动越好。理由写好之后，再引导他们为升大树立具体的目标。首先，肯定和强化他们升大理由，有些诸如读大学是为了去大
学看看大学女生到底漂不漂亮，我也给予恰如其分的肯定，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，假如一个学生现在的水平是原始分500分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在本科A线，应该鼓励他向重点线冲击，大概还差40分左右，那这40分的差距从那几科找？还有几次模拟考，每次的目标是多少？甚至每次模拟考试的每门课应该是多少分都要具体明确。最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。（班主 任 .banzhuren.n）再次，要求把每天的学习时间细化，做成一张时间安排表，就是从早上6点半起床一直到晚上12点休息前的时间都要写明要做什么，甚至是做哪一科，都必须一清二楚，然后交给我检查，通过以后再贴在自己的座位上，每天按计划行事。在墙上和自己的桌上有了目标计划后，稍微有点自尊心，有点自控能力的人都可以做到。所以，班级整体学习气氛稍微浓郁了点。 三、实事求是，因材施教。对于不同层次的学生，我给予不同的处理方法。对于那些松辫子的学生，我就找他们个别谈话，给他们一个转变过程。比如李文东同学，开始是天天迟到，并且早中晚都迟到，并且每个课间都下去买东西吃，我就找他谈话，说一个月给他三次最后进入教室的机会，如果超过三次，就每一次写一篇作文。开始一个月还会超过几次，现在几乎不会迟到了。对于优等生，因为他们自制水平一般较高，自尊心较强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，发现他有一些不好的习惯，也不说他，就静观其不良后果的苗头，寻找契机，令其顿悟。事实是最好的老师。优等生的第一次过失会使他记忆终
乌兰浩特蒙古族初级中学 2017年“国培计划”总结报告 按照2017年“国培计划”相关文件精神，我校派出4名教师分别参加了2017年“国培计划”的相关培训。下面对2017年“国培计划”总结如下： 一、基本思路 （一）构建开放、灵活、公平、公开的教师培训机制 按照学期初的学校教师培训计划，结合王校长的“以培训为奖励”办学思路，我校分为三级选拔派训。首先由教师个人申请为基础，由教务处列出在本年度教育教学工作中表现优异的教师上报学校。然后，由学校领导小组集体讨论决定，并把讨论结果公示三个工作日。最后，经公示无异议后，再报盟教育局。 （二）培养专业化的教师培训新团队 我校为了加快教师队伍建设，充分发挥各级培训的带动和辐射作用，正在建立校级的培训团队。为了进一步推进校本研修培训团队的建设，建立了校级培训者信息库，立体化、专业化的教师培训团队日趋成型，并发挥着重要的作用。进一步完善教师培训机制、团队激励约束机制，建立优秀专家信息全校共享制度，有效激发了培训者参与培训工作的积极性和主动性。 （三）关注差异分层培训，发挥国培示范性
我校充分关注不同学段、不同发展阶段、不同年龄阶段的教师群体的不同需求，设立差异化的培训计划，构建教师培训金字塔模式，充分发挥国培示范引领作用。并对无特殊情况未参训、被劝退、未结业的学员纳入教师培训档案中。 二、举措 （一）在学校原有工作进度中全面完成二级培训。 在二级培训中，分层次，按照管理层面和班主任、教师分别进行了培训。王锁林校长以《校长的价值领导力与学校发展》为题的汇报，为我校管理层重塑管理思维注入了教育管理的“源头活水”，大家在重新认识到了“价值领导力是促进学校发展的核心”这一不争的管理理念的同时，反思了自己当下工作的不足，提出了改进措施；陈丽华老师的《教研兴校贵在实效》的汇报，为我校各科教研组带来了教研的方法，特别是在如何搞课题研究的问题上，让我和我的伙伴明确了学校课题研究方法，明确了“用小课题，解决教育教学中的问题”就是最好的课题研究。总之，“国培计划”给我们带来了思想上、观念上和行动上的很大的变化。 （二）制定了《乌兰浩特蒙古族初级中学教育教学改进方案》 1.全面贯彻教育方针，促进师生和谐发展 （1）坚持德育为首，加强和改进未成年人思想道德建设。丰富德育内容，努力形成德育内容系列，促进学生劳动、
中心学校国培工作总结 中心学校国培工作的进行有助于提高教师的素质，接下来为大家推荐的是中心学校国培工作总结，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 由教育部办公厅组织实施的“国培计划(20xx)”——`县级教师培训机构培训者远程培训即将结束了，学校国培计划工作总结。我校有幸作为辽阳市唯一所县区教师进修学校参加了此次培训。据初步统计，现我校合格率已经达到100%。 从10月上旬，我校就接到了辽阳市教育局的急电传真通知，市教育局经研究决定指定我校参与此次培训，并由师体卫科直接指导我校组织实施。为了高效完成此次培训，我校认真组织，科学管理，严格实施，具体总结如下： 1、高度重视，提高认识 我校是作为辽阳市唯一一家参加此次培训的教师进修学校，是辽阳市各县级教师培训机构的代表。所以校长非常重视此次培训，专门召开领导班子会议，商讨培训组织、管理和实施办法。领导班子一致认为，此次培训是上级交给我校的一项重要任务，必需高质量完成，同时，此次培训也是我校研训教师整体水平提高的一次绝好的机会，我们要格外珍惜此次培训机会，实实在在搞好培训，为开展我县“十二五”中小学研训工作奠定坚实基矗 学校把参加此次培训作为学校本学期头等重要工作。为了让全校教师提高认识，学校先后组织召开了中层领导全体会议和全校教师大会，认真学习国家、盛市相关文件，做好培训前的全面动员工作，
使每一位教师都了解此次培训的目的和意义，都能以积极的心态对待培训。 2、建立小组，选择精兵 学校成立了以校长李玉良为组长，支部书记、副校长为副组长，各部室主任为小组长，电教部教师为培训成员的“国培计划(20xx)”工作领导小组。组长负责全面统筹;副组长负责分管部室培训监督; 各小组长负责本组教师的培训组织和指导。针对此次培训远程培训的特点，与信息技术和网络技术直接相关，要求组织者有一定的培训能力和技术能力，所以由电教部的教师牵头，电教部主任为培训管-理-员;学识水平高、培训能力强的吕丹为辅导员;工作认真、实践能力强的郭忠友为技术员;积极热忱的祁青松、王志红为监督员。 领导小组及时建立，分工明确，人员选择恰当，使培训的实施有了组织保障。培训的过程中，吕丹老师每天都坚持在线十小时以上，每位老师的作业她都认真阅读和批改，审阅每位学员的帖子、评论，及时推荐优秀的帖子与评论;及时在培训平台班级主页发布公告，安排近期学习活动;组织学员参加网上的讨论、答疑，及时解决培训过程中老师们出现的问题;随时监控每位学员的学习进度，向有关领导汇报并通知学员本人，保障了我校全体教师参加培训的高质量完成;认真制作培训简报，将每周的学习情况梳理、汇总、通报，并安排下一周的学习任务，每周一期，已经做了六期，及时上传到班级主页上，有五期被推置省主页精彩简报处;积极与国家、盛市领导沟通汇报，
省培心得体会 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
河北省小学语文教师培训心得对于能够参加这次小学语文培训，我感到非常荣幸。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感。对此，我的感受有很多： 一、聆听专家讲座，受益无穷 多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如：牛玉玺老师的专题讲座《小学语文阅读教学设计优化》，让我走出了形式化教学的误区，知道如何去改正自己的教学设计，明白了课堂可以丰富多彩，各种各样交流。还有在《新课标解读》讲座中，穆倩老师告诉我们，把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到的成功，才能铸就小学生的辉煌。 高晓熠老师的讲座《是幸福的云游还是永恒的苦役》，让我们明白了在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键是提高教师的素质。教书育人，为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。教育工作是一种以人格来培
育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动，是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。 学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。孙海燕老师的《教师的礼仪》讲座，为我们示范了许多在教学中，平时没有注意到的礼仪，收获颇丰。 在《小学语文教师心理健康》讲座中，裴元庆老师在谈到教师压力时，详细地解说了教师压力的来源，给我们很好的解决压力的方法。我们要做一个快乐教师，不要把自己的情绪负担带入课堂，甚至带给学生。 二、与学员互动，从中进步 这次培训，我们去观摩了四次课堂教学，并且在李老师和刘老师的引导下进行了两次分组讨论交流。在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让
( 高考百日冲刺演讲稿) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-085009 高考百日冲刺会班主任代表发Speech by the representative of the head teacher of the 100 day
演讲稿| Speech 高考百日冲刺演讲稿高考百日冲刺会班主任代表发言稿 尊敬的各位领导，老师们，同学们： 大家好！ 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。相似的是去年的现在也是在此，召开同样内容的会。不同的是同学们脸上的笑容更加灿烂。我知道，你们经过这三四年的洗礼，三四年的知识积累，三四年的反复打磨，是时候出炉了。把自己炼就三四年的宝剑展现于世人面前。往昔十几年的寒窗苦读，只为今朝一举成天下。 可是，我见有少数人眉头紧锁，好像有什么心事似的。好像自己向自己发问：我到底离我心仪的大学有多远。朋友告诉你：只有一步远，但这一步需耗时一百天。因它遍地是泥泞，荆棘，需要有超人的毅力才能迈过去。杨长涌，这个名字大家不怎么陌生吧。他是我高238班学生。在高三四月质检时数学成绩还得过87分。87分是什么概念，大家心知肚明。而杨长涌在这时，很冷静，代课老师帮他分析，指出：考前要有一颗平心抓基础，不要眼高手低。他就这样依照老师的方法去做，最终如愿以尝考入北京大学。并摘取山西省文科状元的桂冠。 再有XX年201班赵建军同学，每次质检成绩虽在班里名列前茅，但要冲击清华北大总感觉底气不足。这时他主动找老师帮他会诊，根据症结他做了个服从老师教学计划的小计划。计划中最有骨气最能打动人的一点就是：晚12∶00— 第2页