爸爸妈妈我长大了
爸爸妈妈如今我已是一个11岁的大女孩了，你们常说我还是个小孩子，什么也不懂，，其实我早已懂得一切。
爸爸你常说我是个猪头，你是爱我的，其实你才是个猪头，无私的为我奉献出那么多，连小时候你珍藏那么多年的邮票，全是留给我的，你总说我爱妈妈多一点，黏妈妈多一点，其实我爱你和妈妈都一样，只是我觉得妈妈温柔一点。
妈妈你老当我还是5、6岁的小屁孩，以为我什么也不会做，连吃饭也需要人喂，每一次你骂我、打我，你骂的每一句句话都在刺着你的心，我知道你只是希望我长大好一点，不像你那么辛苦。一旦我嘟着嘴眼泪不止地从眼眶旁流出来，你总是用你那温柔的手慈祥的安慰着我，给我讲道理，，我总是在你的温柔中慢慢睡去。
爸爸妈妈你们付出的我都知道，你们多爱我我也知道，可是我希望你们能休息一会儿，不再那么劳累了，也感受一下我对你们的爱。
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作文我想对爸爸妈妈说大全 我想对爸爸妈妈说作文1：作者：顾可茵 亲爱的爸爸妈妈，我有几句话一直想对你们说。今天终于趁着这个机会，鼓足勇气说出了口。 妈妈，您每天都要做菜、洗碗、洗衣服什么的，很劳累。从小到大，我知道妈妈都很照顾我，我也知道您养我很不容易，所以我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您!” 爸爸，您是家里的顶梁柱，每天风里来，雨里去的，很累，我知道，家里的经济大都由您承担，所以您的压力很大，您每天都要考虑很多的事情，并且把它们都考虑得很周到，偶尔，我也有不会做的题目要向您请教，而你也会很有耐心地告诉我，所以我也想对爸爸您说：“爸爸，您辛苦了!” 看到爸爸妈妈这么辛劳，我想，我应该替他们做一些事，在爸爸妈妈回来的时候在他们面前放一双拖鞋，倒一杯热茶，做些力所能及的事，让劳累了一天的爸爸妈妈好好休息。 亲爱的爸爸妈妈，女儿一定不会辜负你们的期望，努力学习，将来做个有用的人，来报答你们对我的养育之恩的! 我想对爸爸妈妈说作文2：作者：毛岚 很多人都是快乐幸福的，我也不例外，爸爸妈妈为我挡风遮雨，而我们却从来没有说过一声“谢谢”。 我要对爸爸说：你辛苦了，您为了我，在外面努力的工作，
回家后还要辅导我功课。妈妈，我想对您说，“感谢您，为我做饭，洗衣服，从不报怨”。父母就是我最温暖的家，最坚强的保护神。 爸爸妈妈我想对你说，谢谢你们对我无微不致的照顾，小时候，我身体不好，是你们的细心照料，使我的病情很快的好转。为了让我的身体更健康，体力更充足，我参加了学校田径队，是你们早早起床为我准备丰富的早餐。送我到学校训练。 爸爸妈妈我想对你说，谢谢你们对我的精心培养。为了让我手脚协调能力更强，您给我报了篮球班;为了让我的头脑更聪明，您让我去学习围棋;为了让我写一手漂亮的好字，每周还领我去学习硬笔书法。在你们的精心培养下，我正在向德、智、体方向全面发展。 我觉得我很幸福，因为爸爸妈妈教会了我做人，我生活在一个充满爱的家庭里，我想对你们说“我爱你们”! 我想对爸爸妈妈说作文3：作者：张瑾 爸爸妈妈，我有一肚子的心里话想对你们说，今天我就借此机会跟你们说一说。 妈妈，你还记得去年的一件事吗?那天，我上完兴趣班，等着您来接我时，您却迟迟也没来，同学们一个接一个被家长接走了，我徘徊在门口，却连您的影子也没看见，当作是我是多么孤单又痛苦呀，眼泪在我的眼眶里打转，差点哭了。 过了足足半个小时，可是来接我的是舅舅，不是您!也许，这半个小时对你来看是微不足道的，可是对我而言，简直是度日如年!我气呼呼的回到家，看见您在悠闲自得的打麻将时，我的心都快碎了，对您说，您为什么不来接我时，您说，她要打麻将。我
《谈谈爸爸妈妈对我的爱》说课稿《谈谈爸爸妈妈对我的爱》是九年义务教育人教版三年级下册口语交际课。本单元的口语交际内容，是要通过情境的创设，让学生回忆爸爸妈妈爱他们的点点滴滴，激发学生对爸爸妈妈的爱，并养成乐于与人分享的良好习惯。下面我就从教材、教法、学法、教学过程等几个方面进行说课。 【教材分析】 课程标准指出口语交际的目标是：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听，表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”根据新课程标准精神，结合本组课文训练的主要意图和本班学生的实际，我们确定了本课的教学目标： 1、在互动交际中，培养学生口语交际能力。 2、调动学生表达的欲望，做到清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法。态度大方，有礼貌，语言规范。 3、引导学生学会互动交流，认真倾听别人的发言，并积极提出问题和意见。 4、让学生体会父母对自己的爱，激发学生爱父母的情感。 【重点】 交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报。 【难点】
注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。 【教具准备】 课件 【教法和学法】 课程标准指出：口语交际教学活动主要是在具体的交际情境中进行。结合本课的特点和本组课文的训练重点，在本课的教学中，我们采用了讲故事法、讨论法、焦点访谈式、图片展示的方法，引导学生、讨论、倾听、、交流，为学生营造一个民主、生动、活泼的、爱意浓浓的学习环境，形成生生互动、师生互动、讨论、交流、自主合作学习的局面，力求体现《新大纲》中指出的：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行”。 【教学过程】 一、故事导入，激情入话题。 课一开始，就借助课件，为学生讲故事《跪拜母爱》让学生从故事中感受到动物的伟大母爱，从而揭示课题导入新课：同学们，你们爱听故事吗？今天华老师为你们带来了一个感人的故事，大家欢迎吗？让学生感受到动物的伟大母性。然后让大家谈听后的感受。同学们听了这个故事，你们有什么感受吗？有什么想说的吗？自然而然，引出了本节课所要交际的课题。师：同学们，动物之间竟有如此大的母性，更何况我们人呢？这一节课我们就来谈谈爸爸妈妈的爱，齐读课题：《谈谈爸爸妈妈对我的爱》。接着借助学生课前资料的收集，交流、为这节课的教学做了铺垫。师：有一首古诗就写了人世间伟大的母爱，
爱我的爸爸妈妈 在我心中,父母的爱是伟大的,是无私的。父母的爱无处不在,无论在什么地方,什么时候,都让我处处感到温暖。 记得在我4岁的时候,有一次半夜11点,我们正在睡觉,忽然,我觉得头很不舒服,便开始呜咽起来,爸爸妈妈听到了我的呜咽,连忙把灯打开,问:“怎么了,孩子,哪儿不舒服?”“我……的头……很不舒服……”妈妈连忙用手摸了一下我的额头,“啊,好烫!”爸爸马上把温度计拿来给我测了一下,“啊!温度快达到39度了!” 于是,爸爸妈妈马上把我送到了儿童医院看病,爸爸忙着去挂号,妈妈则在一旁细心的照顾我,医生看好后,爸爸忙着去取药,我挂了盐水后,爸爸妈妈又安抚我入睡……在爸爸妈妈的精心照顾下,过了几天,我的病很快就好了。爸爸妈妈却几夜没睡。 我心里想:“我生病了,爸妈都很着急,忙得一夜都没睡觉,真是太辛苦了,平时爸妈工作很忙,回家都很累了,我要好好照顾他们,为爸爸妈妈多承担一些家务,减轻他们的负担。” 其实父母的爱是根本无法补偿的,我真想对他们说:“爸爸妈妈,我爱你们!” 爱我的爸爸妈妈 父母犹如一栋高大的楼房，给了我们无声的爱，让我感受到阵阵温暖。父母的爱是最伟大的，他一直在我们身边。 父母的爱悄无声息，但是总能用心感受的到。 一天，妈妈带着我和姐姐去逛街，辽阔的天空，突然下起了倾盆大雨。妈妈奇怪地说：“怎么会突然下雨来了？好在昨天看了天气预报，所以带了把伞来。”我们一起撑着伞回家，一路上，妈妈一直把伞往我这边推。雨点顺着伞沿落到了妈妈的身上。那是妈妈没说什么。只是不时地看看我们，瞧瞧我们有没有被雨淋到。妈妈不时看我们的的眼神好像在告诉我们：妈妈淋湿不要紧，你们可千万不能淋湿啊！那是我感受到了妈妈献出的爱。 夜晚，我们一家人都进入了梦乡，只有爸爸还在抽烟，看电视。我也没有睡着。爸爸看见我的手没有被棉被盖上，于是就把我的手拿进被窝，那是爸爸还不知道我闭着一只眼睛，睁着一直眼睛看着他。这是我在心理默默笑着：我的爸爸可真是仔细啊，真是关心我。 还有很多事能让我感受到父母给我的爱。你能从我上面的介绍里感觉到我爸妈对我的爱啊？ 爱我的妈妈 我有一个好妈妈，她给了我生命，给了我很多的爱。一个冬夜，我正在做作业，四周一片寂静，妈妈走来，悄悄地把她那单薄的衣裳披在我的身上。当时钟报了十一点，作业才作完，我一回头，看见母亲一直静静地站在我的身旁，眼中布满血丝，我心痛极了，一头撞在妈妈的怀抱中，抱住冷得发抖的妈妈，竟止不住呜咽起来。你轻轻地说：“快睡觉去，别哭了，妈妈不冷。”躺在床上，我总睡不着，在我眼前总浮现出妈妈那瘦小的身影。 妈妈多好啊！多年前的往事纷至踏来，我陷入了往事之中。 那是夏天的一个夜晚，多从梦中醒来，感觉很不舒服，浑身发烫。因为我爸爸是医生，所以我清楚的判断出我发烧了。我连忙爬起来，哭叫道：“妈妈，我发烧了”。妈妈一下子翻身起来，把我抱在怀里，着急地摸着我的额头，接着很快给我吃了药，又拿来湿头巾敷在我头上，把我紧紧地搂在怀里。 早晨，我从睡梦中醒来，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，她微笑着问我：“好点了吗？”我望着妈妈那和蔼的面容，点了点头，激动地说：“好多了！妈妈，谢谢你……”我鼻子一酸，再也说不下去了。 想到这里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有妈妈好》，是啊！我的妈妈是世上最好的妈妈！然而，我将怎样报答母亲的恩情呢？ 爱我的爸爸妈妈 父母的爱是无法用语言来形容的，我的爸爸妈妈就是这样的一个例子。 在我还没检查视力前，我妈妈总不让我玩电脑，我也总不高兴，总在心里嘀咕：妈妈为啥不让我玩电脑呢？我又没做错啥事，难道是我惹妈妈不高兴了？于是我就老是追问妈妈：“妈妈，为啥不让我玩电脑？”而妈妈也总是一个理由：“我怕你眼睛坏了，才不让你玩的！你现在眼睛又不是多好，不信我带你去医院检查检查？”我从小怕去医院，所以妈妈一说“带你去医院”我就软了。直到后来学校组织检查视力我才知道妈妈都是为我好，因为我的视力只有0.8的1.0，还好妈妈没让我想玩电脑就玩电脑，不然我的视力只怕连0.2的0.2都不够了。 我每次考试也没得过第一，妈妈一直在安慰我，但爸爸就不同了，每次只要我的名次在上一次之下，等待我的就是一阵“暴风雨”。我也是被妈妈娇生惯养长大的，哪里经的住我爸爸的暴风雨啊，每次都号啕大哭，而我妈妈却不闻不问，好像没这回事儿的，后来我才知道爸爸那恨铁不成钢的心情，我真是又后悔又委屈，我后悔的是我没有好好学习，我委屈的是爸爸只会用打来发泄自己不满的情绪，不会鼓励。 父母的爱是无法用语言来形容的，有的爱是打骂，有的爱是鼓励，有的爱是温柔，有的爱是严厉，总之就是一句话：每位父母表达爱的方式都不同，但都是为我们好，都是为我们的将来做打算！我们绝对不能辜负父母对我们的期望！
写给父母的信1100字远方的爸爸妈妈，我想你 亲爱的爸爸妈妈： 两个月没见了，你们还好吧。这是我独自在外的第二个月，一切都很正常，就像昨天的和今天早出的太阳。 室友昨天和父母吵架了，很凶很凶。白天，听到了他摔手机的声音，激愤，铿锵。晚上，却听到了他独自藏在被窝里深深的哭泣，委屈，悲伤。像孩子不小心弄坏了心爱的玩具，呜呜的哭得好委屈。他说，真得很后悔。大概肠子都悔青了吧。 或许已经习惯了父母的爱，大概以为永远都不会分离了吧。 手中的笔停了停，心却微微的抽搐。是被触碰到心里的一点点情愫吧，那些深不见底又波涛汹涌的情感。 仿佛回到了从前，少年的激情，少年的的张扬，涂鸦在纯白的毛衣上。像是一块色彩丰富的调色板，浓稠地调出属于青春的颜色。 可是现在我才知道，原来青春的颜色，竟是洗衣机无法抹去的色彩。而那些洁白如雪的衣服上，投映着多少个妈妈弯腰的背影？却在阳光的照耀下，我一无所知。 仿佛回到了从前，幼稚的癫狂，幼稚的冲动，布局在凌乱的房间里。弥漫着后现代主义的色彩的房间，充满了少年满怀幻想的憧憬。 可是现在我才知道，原来将这样凌乱的房间，像复盘一样重
新摆放得干净整洁，竟然是那么枯燥，那么辛苦的一件事。而妈妈的身影，却在这明亮的房间中，模糊不清。 仿佛回到了从前，那碗金光灿烂的蛋炒饭，晶莹的蛋青嵌入纯白的米粒，打在油锅里沁出母亲的芬芳…… 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。小时候唱的歌，一直延续在心里。 其实，世上的爸爸也很好。 还记得吗，当你拿着书，向我推荐余秋雨的《文化苦旅》；或是折起《读者》中的文章，用命令的语气叫我写下读后感。我总是不屑，让这些书本搁浅在床头，盖上了厚厚的灰尘。 还记得吗，当你婆婆妈妈地嘱咐，考试要细心，做事要有恒心，对人要贴心。我总是漫不经心的随声应付，自信满满的以为自己能做得很好，不需要你的废话。 但是我现在才知道，那些书本的后面，是爸爸满怀期望的眼光，希望儿子早早的成熟，相信儿子总能够理解父亲的苦心。那些语重心长的叮咛，是一张用心良苦的帆，紧紧地把握着风向，确定儿子成长的航线。 还记得吧，爸爸坚持要煮两分钟的牛奶，烫得无法入口。是因为里面蕴藏着的，是浓厚深远的父爱！ 几年前，洛桑煽情的唱，亲爱的爸爸妈妈，你们好吗？我在这里，挺好的。 我在这里，真的挺好的。时间依旧慢慢地在窗外踱过，生活
[我眼中的公司]我眼中的爸爸妈妈小学生作文200字电脑培训 篇一：我眼中的爸爸妈妈 我的爸爸是一头博学勤勉的“老黄牛”。爸爸脑子里总有想不完的问题，书桌上总有看不完的书，电脑里总有写不完的资料。爸爸常常对我说：“人不学、不知义”。虽然现在我还不能完全明白是什么意思，但是我从爸爸的身上知道，认真、勤奋、充实地过好每一天是多么重要。 我的妈妈是一位善良而神奇的“小龙女”。从小到大，妈妈总是尽心地照顾我，关心我，让我在爱的呵护下健康成长。妈妈还总能想出很多有趣的主意，带我游山玩水，陪我欢笑嬉戏。当然，美女也有变野兽的时候，若是我犯了错误，呵呵，最怕的还是我的漂亮妈妈。 你们一定奇怪了吧？牛和龙的孩子又是什么呢？哈哈，我可是一只调皮的小公鸡，但是我希望能传承牛的坚韧与龙的神韵，期待不远的将来变成一只雄壮威武的大公鸡。到那时，我们家一定会更加热闹、幸福！ 篇二：我眼中的爸爸妈妈 我有个温柔勤快的妈妈。她除了上班，还要做烧饭、洗衣、扫地等家务活，陪我做作业。在我表现不好的时侯，她会严厉地批评我；在我表现好的时侯，她会温柔地亲亲我。妈妈还是个夸张的老妈，每
当我吃晚饭吃得慢的时侯，就会大声音地说：“吃快点！再不吃完就天亮了！” 我有个和蔼可亲的老爸。他一回家就逗我，逗得我哈哈大笑。他一有空就陪我玩，讲讲故事，锻炼身体。爸爸还是个十足的足球迷，有时急急忙忙吃完晚饭就去看足球赛了。只要一看足球赛，就不陪我玩了，加一句：“等会儿再说！” 我爱我的爸爸妈妈！ 篇三：我眼中的爸爸妈妈 我的爸爸像一个大厨师，天天翻着花样给我烧好吃的。今天是星期天，爸爸又在厨房忙开了，他说要做藕饼给我们吃，只见爸爸一会儿切藕，一会儿剁肉，忙得不亦乐乎。爸爸做的藕饼金黄金黄的，像一个个金币，咬一口，香香脆脆，非常好吃，我一口气吃了三个。 我的妈妈可是个大忙人，每时每刻都不会闲着。反正如果你要问我妈妈在哪里，我的回答肯定只有两个，要么是“妈妈在上班”，要么是“妈妈在卫生间洗衣服”。 这就是我的爸爸妈妈，勤劳又爱我的爸爸妈妈。 篇四：我的爸爸妈妈 我有一个严肃的爸爸、一个可爱的妈妈。 爸爸是一个严肃、做事情不能有任何马虎和不认真的人。每次在我做事情不认真的时候他总是会耐心地教导我。而不是像妈妈一样去唠唠叨叨地去说教我。这一点，我非常喜欢。 妈妈是一个可爱、时常对我笑而且笑得很可爱的人。但她也有一
描写爸爸妈妈的作文 【第1篇】 妈妈的手 妈妈是最伟大的，妈妈自从生下我以后，她的手就一直忙个不停…… 妈妈有一双勤劳的手。她每天回来不是拖地就是扫地，反正她这双勤劳的手一天到晚都忙个不停。记得有一次，我放学回到家，一看，呀！地面、窗户、墙面……全都焕然一瓣，就知道是她那勤劳手的功劳！这时我的眼睛里含了一丝丝的泪珠。 妈妈有一双温暖的手，自从她听说汶川地震后，她立马用她那双温暖的双手掏出三百元捐给灾区的小朋友们。一个冬天，当我做作业时，妈妈就用这双手来温暖我，我十分感动。 妈妈有一双爱打扮的手。她每次早上，她都帮我梳一个又一个漂亮发型。让我别人面前不会感觉到丢脸，我妈妈是一个理发师，她绕的发型连天上的仙女都想要来了。 妈妈有一双关爱的手。她时刻都关心我的学习、成长。母爱是伟大的，有句话说的好：母爱念天地动容，念江河失色。 啊！我要赞美妈妈的手，更要赞美您——妈妈！ 老师评语：感情真挚，如在事例叙述上再强化一点会更好！ 【第2篇】 爸爸 每个人都有一个爱她的爸爸，我也不另外，我也有一个疼我，爱我的爸爸。
记得有一次，爸爸看我有一点不高兴，就买了一个小娃娃给我，小娃娃会唱会跳，又会吃白饭，这就是我6岁生日的时候，现在这个小娃娃还在我床上呢。 记得还有一次，爸爸去吃喜酒，吃到最后，新娘把一个个小娃娃扔到人群中，好多人在抢娃娃，爸爸也跟着去抢娃娃，爸爸的一位同学说：“人家年轻人抢娃娃，你跟着抢什么抢，你以为你也年轻呀！ 爸爸笑着说：“我家丫头喜欢玩这玩意。何况今天她没来，已经很哑剧了，带个小东西回去让她高兴高兴。说完又去抢了，他终于不负众望抢到了一个娃娃。现在每当我看见这个娃娃就似乎看见爸爸抢娃娃的情景。 这就是我的爸爸！ 老师评语：爸爸这么爱你，你又有什么想对爸爸说的呢！再向上升点会更棒！
想对爸爸妈妈说的话作文6篇 想对爸爸妈妈说的话作文1：作者：709048130 妈妈我想对你说：“你把我从小养到大，你真是太不容易了，妈妈你是最疼我的人了，妈妈这么多年来，您每天都这样辛苦的工作。” 记得有一次，我把你惹生气了，是因为你让我扫地，我却找了个理由说：“我很累不想扫。”就这样把您惹生气了，现在我想对您说声对不起，如果我好好的扫地就不会把你惹生气，请妈妈原谅我。 爸爸我想对你说：“很久以来，女儿一直想找您说说话，爸爸您在我们家是最辛苦的人，因为你每天不停的工作，有时候就会忘了吃忘了谁，有时候晚上加班到很晚，早上在送我去学校，下午再接我，爸爸您是世界上第二个最疼我的人了。现在我想对你说一声谢谢，因为这么多年来，你为我们家付出了很多很多。您是一个伟大的父亲，别人都说有一位伟大的母亲，但是在我的家庭里有一个伟大的父亲和母亲。” 记得有一次，妈妈做好了饭菜等着爸爸，但是我不知道爸爸的工地上很忙一时半会回不来，我等啊等等了好长时间爸爸才回来，等到爸爸回来以后，我问：“你怎么会来得这么晚。”爸爸没有说什么就走了进去。到了第二天我才知道昨天爸爸很忙，这是我想到我误会了爸爸我感到很后悔。爸爸我想对你说：“对不起，
我误会了您。” 爸爸妈妈我爱你们! 想对爸爸妈妈说的话作文2：我心里有好多话想对爸爸妈妈说，今天借这篇作文，可以一吐为快了。 一天，我从外面回来，看见妈妈在洗衣服，忙跑上去说：“妈妈，我来帮你一起洗!”本来我期望妈妈能夸我“懂事、孝顺、勤快”，谁知她皱着眉头说：“没事捣什么乱，一边玩去!”唉，我已经四年级了，想学着干点儿家务怎么就成了“捣乱”?为什么不让我试试呢?还没有等我把这些想法说出口，妈妈更大声地说：“怎么还站着啊?”我一听，觉得真是好心没好报，刚才的快乐心情无影无踪了。见我一脸懊恼，妈妈才语气缓和起来：“你还小，就算让你来洗，也是洗不干净的，回头我还得重新洗一遍，浪费时间。妈妈很忙的，你还是自己去玩吧!”听了这话，我委屈极了，转身就跑进房间，流下了眼泪。 还有一次，学校兴趣小组选拔人才，我同时被奥数组和舞蹈组选中。我非常喜欢跳舞，这是所有老师和亲戚都知道的。有了舞蹈，我的生活充满喜悦和阳光。“六一”汇演在舞台上有我的身影，班队活动也有我的舞姿。可是爸爸一声令下，要我只学奥数，放弃舞蹈。无论我怎样据理力争，爸爸都不肯同意我的请求。王是，我又一次躲存房间里泪流满面。 在这里，我想把藏在心里很久的话对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，你们爱我，我也爱你们。可是，你们的女儿已经长大了，不再是你们眼中什么都要依赖，什么都不懂，什么都要言听计从的小屁孩了。你们上班，工作那么辛苦，为什么不让我和你们一起分担
爸爸妈妈，她不是我！ 劳累了一天，我趴在枕头上进入了甜蜜的梦乡。在梦里，我梦见了一个克隆人，跟我长得一模一样，简直是双胞胎，她帮我上学、写作业、做家务……我不想做的事，她都帮我做了。我真想这个梦快点实现啊！第二天清晨，我愉快地起床了，但起床后着实吓了我一跳——我全身变透明了！吓得我直冒冷汗，哆嗦着开了房门。一波未平一波又起，我来到了餐桌上，看到了一个和我一个模子刻出来的“我”，正跟爸爸妈妈一起享用丰盛的早餐。他们谈笑风生，那个“我”还邪恶地对我一笑，真让人毛骨悚然。我惊讶得大叫一声，却发现他们根本听不见我的声音。 吃完早饭后，我尾随“我”来到了学校，她居然跟我的好朋友在欢乐地玩耍，我心里不禁呐喊：我才是正牌的！你这个冒牌货，大骗子！那个“我”仿佛知道我心思似的，朝我吐了吐舌头。更让我吃惊的是“我”居然把一道数学思考题解了出来，全班就“我”知道怎么做，
要知道，我数学一向不好啊！我突然觉得那个“我”，跟我可不一样，比我能干，比我优秀。 放学后，“我”居然朝我走来，拉着我来的房间里，跟我说起话来：“不要吃惊，是的，我不是真的你，但是是你叫我来的，你也应该‘退休’了，你的生活就让我来完成吧！”说着扬了扬她的嘴角，拍了拍我的肩。现在的我才明白，原来她是我的克隆人！我心想：绝不能让一个冒牌货来顶替我！ 我立马跑回了家，现在爸爸妈妈都回家了，我大声喊道:“爸爸，妈妈，她不是我啊，不是我啊！我才是你们的女儿，你们的心肝宝贝啊！”说着，眼泪已经在眼眶里不停地打转，但他们继续不理睬我，我恨得咬牙切齿。 突然，一阵铃声把我惊醒，原来是我的闹钟啊，我不禁感叹：万幸之中的万幸……不过，我居然做了一个“梦中梦”，同时它也告诉我：要乐观地面对生活，不应该怀有抱怨。
头用排比、反问的修辞手法引出要写的对象，结尾又用排比、比喻的修辞手法进行总结，体现出妈妈对自己无微不至的爱，很好。但是对妈妈外貌地描写没有抓住特点，很泛。表现妈妈的爱的事件，选择的也不够典型。而且第三段整个过程的叙述都是通过两个人物的对话完成的，对话不够精炼，跟主题没关的话太多。小作者还需要继续努力。 生活中总会有委屈与误解，如果能用你的聪慧去化解误会，能用你的心承受点儿委屈，这不也是一种很好的锻炼吗? 6．看文章的中心是否鲜明、集中;7．看文章的选材①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性;8.结构而言①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应;9．看表达方式;10．看语言是否简练、通顺、准确。 （随着年龄的增长，你会慢慢理解的，特别是当你也有自己的小家庭时，你更会体会到父母的爱。） 总评：这篇作文最大的特点是在结构上，这位同学基本上是用排比句式来抒发对父母的真情。用一些关键词组成了这篇作文的骨架，如谢谢、我懂了、对不起、放心、你们的爱、你们曾经……并且整篇作文语言流畅，好像一口气要把所有的话说完一样，一种对父母的真情扑面而来，真是感动人。这种写亲情的作文还有另一种写法，就是写一两件具体的小事来，关键是把细节写活了，文章就具有感人的力量。如朱自清的《背影》：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太（大）难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。” 老师评语：文章写得有了进步，能把自己亲身经历的事详略得当滴写下来，语句通顺。老师评论：你能自觉改正缺点，很好，但是，文章写得有点平淡，有能力吧文章写好，我相信你。下一篇文章，希望你尽最大努力去写，让老师看到一篇生动的文章，好吗？ 男儿有泪不轻弹”，为了我，你真的伤心了。你注视着我，那目光犹如一把剑，穿透了我胸膛，刺痛了我的心。父亲，你打我骂我吧，那时的我为何那么糊涂！为何那么不孝！ （大爱无言。眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生曾经说过：“要写好一个人，先写好他的眼睛。”目光的交流，心与心的相印，父女情深。） 作文选材能围绕中心，开头结尾也能相照应，写的还不错。 1.看学生的语言是否符合小学生的身份、语气、事件，这个要求提倡小学生写发生在自己身边的真实的东西。 2.看作文是否写出了了小学生自己独特的观念认识。如果是孩子的眼光看了问题，只要很新，就没有对错之分，应该予以肯定 3.看文章结构是否严谨，要表达的意思是否完整清楚。 4.看作文结构布局是否自然、有创意。 点：能突出妈妈的爱，字里行间表现的是妈妈的爱，感情丰富； 建议与不足：如果能把自己说的话写下来则会更好，把事情写得再简单一些；句子应加入一些修饰，用一些修辞手法，把自己当时的想法和做法写清楚；最后一自然段应再进行修改，突出想对妈妈说的话。 优点：通过典型事例，表现出妈妈对“我”的爱。 不足：第二自然段不太通顺；第三自然段注重了对事例的描述，但缺乏自己的感情表达。建议：在本文中应注重自己的感情表达，语言上可以再亲近一些，达到说心里话的效果。
我眼中的父母 一个人的人生道路是漫长的，未来的你我也许会说：“我的成功是靠我自己的努力而换来的，与其他人无关。”现在什么最珍贵呢？“当然是钱呀！”……从小到大，我都为有这么一个幸福的家而感到自豪，无论是工作与家两不误的父亲，还是任劳任怨的母亲。 走出家门，母亲每次都会提醒我：“今天可能会下雨，最好带上伞！”傍晚，带着一身的疲乏回到家，都快抬到家的自行车，母亲都要帮我抬：“发下书包，赶紧吃饭吧！”我跑进每天被母亲打扫得干干净净的房间放下书包，赶紧向客厅冲去，母亲早已为我盛好了饭，我刚要端起饭碗，父亲就不断为我加菜。 我在房间里做作业，父亲总会在一旁默默的看着我，我永远不会忘了那双深邃的眼睛。一旦我在作业终于到了难题，我都会请教父亲，父亲都会像老师一样为我仔细讲解，随着我的成长，功课也变的复杂了，对于父亲也渐渐有些难度了，可是父亲仔细钻研我的课本，直至教会我为止。以前常看见父亲和朋友下象棋，渐渐地，我对象棋也产生了兴趣，父亲看透了我的心思，终于收了我这个“徒弟”。通过六七个月的时间，皇天不负有心人，师父终于教会了我这个“天才徒弟”，时间一长，父亲的棋艺也渐渐被我给比“臭”了。 一旦我考试考差了，父亲总会对我说：“这次失败了，怕什么，主要是吸取经验，下次努力！千万不要放弃，你要想，我为什么要放弃呀放弃后有什么用呢？”正是因为父亲，为了这句话，我从不放弃。 母亲常常会在我劳累的时候端来一杯水，或者帮我检查一些作业，修改一些作文。进入初中以来，母亲从不为我多施加压力，每次都会为我制定一些目标。也让我尝试着独立，学会自立自强，也总说：“什么事都要靠自己，靠我们，你以后还能够做什么呢……” 我不会多说些感谢父母的话，因为多说也许就只是空白。母爱像一片片绿叶上的晨露，让我吮吸；父爱像一座山，让我勇攀；家像一把伞，让我躲风避雨。 现在，我可以告诉你们，漫漫人生路上，我们每个人拥有的家庭都需要亲情的注满，那么亲情的存在就必然是少不了父母，所以，我眼中的父母永远是那么美，我的人生少不了你们。
爸爸妈妈他不是我作文 爸爸妈妈他不是我作文（一） “叮铃铃”，刚回到家，就听见电话那传来了刺耳的响声，我抓起电话大叫一声：“喂，你是谁？”“你好，我是常州市实验小学，六（4）班的王婕。”“你，你是常州市实验小学六（4）班的王婕？”“我才是呢，怎么你是王婕？”我大吃一惊。电话那边又传来了响声：“我在你家门口，开门吧！”开门？我可不是那么好骗的，如果是个小偷怎么办，我才不开呢，我从门洞里往外看，果真有一个人，可是，这个人怎么这么眼熟呢？哦，原来是我自己，可是我明明在家里，怎么回到外面去的，我气冲冲地打开门，想问她为什么要整容成我的样子，可不等我说话，那个人就开口说：“你好，我就是刚才打电话给你的人，是Q博士最新研究成功的克隆人，是你的妹妹，也叫王婕。”哦，原来不是整容出来的，而是克隆出来的。 晚上，爸爸妈妈回来了，问我为什么家里多了个人，我把事情的原原本本的说了出来，爸妈先是愣了一下，才明白，开始招待着为特殊的客人。但接下来发生的事情，让我觉得有一个克隆妹妹真是不好。 事情是发生在那一天，Q博士打电话来，说要把克隆王婕回收，她不想被Q博士回收，但不回去，Q博士会强行把她送回，不过她可是克隆我的基因，有很多鬼点子。这天晚上，他就神不知鬼不觉的把自己身上的记号转移到了我的身上。第二天，Q博士来到我家，把
克隆王婕带回去，他竟然把我带走了，我也不知道为什么，有了一种不祥的预感，但被Q博士那一双有力的手抓起来才知道，我要被回收了！我不禁大叫起来：“爸爸妈妈她不是我，她是克隆王婕。”不过爸爸妈妈没有多大反应，反而对克隆王婕说：“以后，没有克隆人了，要和别的朋友玩啊！”我不管三七二十一，撕心裂肺地叫起来：“爸爸妈妈，她真的不是我！快让Q博士回收她。”爸爸妈妈还是不管。我看见克隆王婕冷笑了几声，说：“好好在回收站里待着吧！” 望着他们远去的背影，我不禁打起了寒颤，我该怎么办…… 爸爸妈妈他不是我作文（二） 爸爸妈妈，其实她不是我！ 有一天，我克隆了我自己。因为我觉得读书是件很烦恼的事。自从克隆了自己以后，读书再也不是什么恐惧的事了：喜欢上的课程，我就亲自去上，不爱上的课，就派克隆的我去。家庭作业以前我常常要花一个多小时才完成，现在就一切都由克隆的我去帮我做。因为我俩的字迹完全相同，所有的人都看不出异样，真是万事大吉！ 然而不久，我发现烦恼越来越多。克隆的我的爱好跟我一样，喜欢踢足球。有一次，克隆的我到外面去踢足球，踢了一会儿，突然听见“砰”的一声，把别人的汽车玻璃给踢碎了，他们就去找我父母，爸爸妈妈都以为是我干的，就把我狠狠地骂了一顿，还不准我出去踢球。真是气死我了！那时，我就的克隆自己也不是一件多么好的事情啊！
爸爸，妈妈，他不是我！ 本文是关于初中作文的爸爸，妈妈，他不是我！，感谢您的阅读！ 昨夜，我做了一个梦——一个可怕的噩梦—— 放学回家，我习惯性地把门打开，可眼前的一幕让我大吃一惊，只见一个和我一模一样的“人”在我的书桌旁写作业。只见那人和我一样拥有我一直引以为豪白皙的皮肤，就连眉心有个痣都是一样的，我慌忙喊道：“爸爸，妈妈，这人是谁呀？” 爸爸妈妈赶忙跑过来，妈妈“啊”的大叫一声，然后摔倒在地上，爸爸似乎也被吓懵了，结结巴巴地问：“你……你们两人到底是人还是……哪……哪一个是是曾之豪？” 我们俩个争先恐后的抢着说：“我是！”“我才是！” 妈妈在一旁傻了眼，还是爸爸沉着些，他慢慢地平静了下来，冲我们两点了点头，然后开始询问了我们俩一些往事。 爸爸问：“你妈妈通常叫我什么？。我们两同时回答道:“曾曾” 爸爸又问：“我们家歌是什么?” “吉祥三宝” 、、、、、、、 可是没想到，我所知道的他也全都知道！更要命的是，由于我太紧张了，竟然把爸爸妈妈的生日说反了。结果可想而知，爸爸和妈妈误以为我是假的，毫不犹豫地把我赶出了家门。我在门口大叫：“爸爸，我才是你儿子——曾之豪，他是假的！”尽管我哭呀喊呀，可还是没人理我。 我沮丧地走在大街上，忽然看见一个穿着白大褂的叔叔向我走来，对我说：
“长江三号，你怎么到处乱跑呢？要知道，你可是一个克隆人呀！”我听后是丈二和尚——摸不着头脑。穿着白大褂的叔叔又对我笑着说：“我是国家AAA级克隆组织的首任长官‘包发达’，对不起，我们克隆了你，但‘你’被克隆以后偷偷的溜出我们的实验室，满世界乱跑，我们一直担心你惹出麻烦，这还真的发生了，我们终于找到了‘你’了，快带我们去你家。” 爸爸妈妈终于被包博士说服了，目送着“我”装在铁笼子被带走，我不禁大声的说：“爸爸，妈妈，他不是我！”
《爸爸妈妈在我心中》精品教案 教学目标 1、知识与能力：理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情；会大胆表达自己对父母的爱，学会与父母沟通、换位思考，以实际行动报答父母的养育之恩。 2、情感与态度：体会父母的疼爱是世界上最无私的、最真挚的爱，激发尊敬父母、孝敬父母的情感；在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，并学会表达对父母的爱。 3、行为与习惯：用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。 4、过程与方法：通过朗诵诗歌、欣赏录像、情境体验和孝心行动等活动，感受被父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。 教学重难点 重点：体会父母的疼爱，产生孝敬父母的情感。 难点：以实际行动来尊敬和孝敬父母。 教学准备 教师准备 多媒体课件。 学生准备 教材。 教学过程 一、歌曲导入 （播放满文军演唱的歌曲《懂你》) 师：同学们，你们听完这首歌有什么感受呢？ 生：父母对我们的爱恩重如山。 师：从小到大，父母为你们做的事数也数不清，生病时，父母对你悉心照料；犯错时，父母对你谆谆教诲；失落时，父母给你鼓励……点点滴滴都透露着父母对你们的爱，父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味，“母爱似针，父爱似线，一针针一线线把亲情串联。”是啊，无论我们长多大、无论我们走多远，父母的养育之恩我们都要牢记心间。
【设计意图：通过歌曲渲染，让学生懂得父母最爱我们，我们也都爱父母。】 二、讲授新课 话题一：我们都爱父母 （课件出示教材第72页的几幅图片） 师同学们，你们看完这些图片有什么感受？说出来大家交流一下。 生1：天黑的时候，会担心爸爸还没回家吃饭。 生2：看到妈妈生病难受的样子，我心疼得不得了，真想替妈妈分担一点儿痛苦。 生8：过节的时候，爸爸妈妈还没回家，我十分思念他们。 师：同学们，父母最爱我们，同时，我们也会心疼、担心和想念他们。在我们心里，他们也是我们最爱的人。 【设计意图：让学生懂得父母最爱我们，我们也都爱父母。】 话题二：我们了解父母吗 （课件出示教材第73页的几幅图片） 师：同学们，你们了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？ 生1：我问了外婆，知道了妈妈的生日。 生2：我通过平时的观察，知道了妈妈喜欢吃蔬菜。 生3：暑假去种瓜，我知道了爸爸是种瓜能手，爸爸种的西瓜又大又多。 生4：爸爸只要一有空就带我去踢足球，我知道了爸爸爱运动。 师：同学们可真聪明！父母呵护着我们，对我们非常了解。我们也应该多了解他们，加深对他们的爱。 （课件出示教材第74页的“我为父母写档案”） 师：同学们，你们可以通过一个课后小调查来为你们的父母写档案，然后说说你们从父母的小档案中有什么发现和感受。 生1：爸爸妈妈高兴的事和心烦的事都和我有关系。 生2：爸爸妈妈工作真是很辛苦！ 师：同学们，父母为了我们，为了家庭这么辛苦，我们要好好了解自己的父母。 【设计意图：通过交流讨论，让学生更加了解自己的父母。】 话题三：爱父母，在行动
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 爸爸妈妈我想你了书信 爸爸妈妈我想你了书信篇一： 给爸妈的一封信给爸妈的一封信亲爱的爸爸、妈妈：您们好！在我很小的时候，您们寸步不离，百般呵护，可 12 岁的岁月里，我只有假期才能见到您们。 您们是否知道，我是多么地想念您们呀！岁的岁月里，我只有假期才能见到您们。 您们是否知道，我是多么地想念您们呀！爸爸，您还记不记得？去年暑假，我在河边玩耍时发现了一条蛇，就在我惊慌失措的时候，您出现在我的面前。 我像是抓住了一根救命稻草，害怕地缩在了您的身后。 而您则快速地取来了工具，几经周折，才终于将蛇头重重地按住。 但天有不测风云，人有旦夕祸福。 您竟然被蛇咬到了脚，我忙掏出您口袋里的手机，拨打了爸爸，您还记不记得？去年暑假，我在河边玩耍时发现了一条蛇，就在我惊慌失措的时候，您出现在我的面前。 我像是抓住了一根救命稻草，害怕地缩在了您的身后。 而您则快速地取来了工具，几经周折，才终于将蛇头重重地按住。 但天有不测风云，人有旦夕祸福。 您竟然被蛇咬到了脚，我忙掏出您口袋里的手机，拨打了120。 救护车来得很及时，到了医院医生进行了伤口处理。 1 / 17
救护车来得很及时，到了医院医生进行了伤口处理医生说： 要不是来得及时，那是很麻烦的！要不是来得及时，那是很麻烦的！爸爸，这件事，我记忆深刻！在我的眼里爸爸，您是一只小船，载着我们的温馨和梦幻，风雨飘摇中，一桨一桨划过岁月的艰难。 妈妈，我一直以来最想说的三个字就是： 我爱您。 妈妈，您从来都是关心我，疼爱我。 我至今还深刻地记得您的那半肩！妈妈，我一直以来最想说的三个字就是： 我爱您。 妈妈，您从来都是关心我，疼爱我。 我至今还深刻地记得您的那半肩！那是一个风雨交加的夜晚，您骑着三轮车，一手扶着车把，一手举着伞。 车轮趟那是一个风雨交加的夜晚，您骑着三轮车，一手扶着车把，一手举着伞。 车轮趟过及膝的雨水，瘦弱的你我，就像是两片飘零的落叶，在风雨中摇晃。 渐渐地，我感觉到那把雨伞在慢慢地向我倾斜，片刻间，您的肩头已经被雨淋了。 而您却浑然不顾，载着我在瓢泼大雨中艰难地移动。 虽然这件事已经过去一年多了，但这件事却深深地刻在我的心头。
我心中的爸爸妈妈主题征文稿集锦 《我心中的爸爸妈妈主题征文稿集锦》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，重新了一下发到百度。 我心中的爸爸吉林大学附属中学二年二十五班徐赫昕每个人的生命中，都有一种力量，在默默的帮助着；每个人的生命中，都有一种关爱，在默默温暖着；每个人的生命中，都有一座壁垒，在默默保护着；每个人的生命中，都有一种声音，在默默鼓励着。 那就是我们所熟知而又陌生的父爱。 有的人因为青春期的叛逆而慢慢远离父爱，甚至拒绝父爱。 但是这种叛逆的心理在青春期过后，回想起来是那么的无知，那么的愧疚，那么的后悔。 我心中最伟大的人是我的爸爸，也是最值得我学习的人。 在我心中，他很勤劳，很低调，从不搬弄是非，而且恩有责任感，这使我的内心有了一份值得学习和模仿的例子。 爸爸最值得我学习的当然就是他很孝顺，在爷爷从台湾回来后身体越来越不乐观，在医院住院时期需要二十四小时看护，吃药和康复训练都不能错过时间，所以需要一个人晚上也不睡觉，一直守护在身边。 我记忆最深刻的就是有一次我们去医院看望一下爷爷，也顺便把爸爸接回家休息一天。 没想到爸爸竟然说："你们走吧，我还能再挺一上午。
"虽然陪护已经来了，可是爸爸还不放心，想在医院再看一看有什么可以帮忙的。 当中午的太阳已经不是那么高，爸爸终于回来了。 爸爸的疲惫已经挂在了脸上，最全面的范文写作网站回家还没来得及脱衣服，倒在沙发上就睡着了，看着他睡觉的样子，谁都不忍心打扰他，就任凭他谁，好好休息休息。 这件事情也引发了我深深的思考，爸爸的孝心真的打动了我，使我思考，使我在思考时内心得到升华。 孝道是中华民族最最珍贵，也是最独特的文化，身为一个中国人，就要永远记住父母的养育之恩，记得他们曾给我们生命与成长的鼓励与帮助。 孝不仅仅是我们在心中时时赞扬的东西，孝道应该落在实处，真正的付出一份自己的汗水来回报父母。 在古代，孝是人们的道德底线，孝和诚实并齐。 可见一个人如果不孝顺那么他们的道德底线就有所缺失，被人所鄙视。 古代文人写了很多的诗词，文章来赞扬一些人的孝道，一个人只有可以孝顺他们的父母，才会有所作为。 在我的心中，爸爸就是这样的，他曾用他的孝道来打动我，使我的灵魂得到升华，我在心中立下了一个誓言，那就是我要以十倍的付出来回报爸爸对我的关心与养育之恩。
我的爸爸妈妈作文 爸爸妈妈是我们温馨的避风港;爸爸妈妈是我们撒娇时的依靠;爸爸妈妈是我们物质上的来源，精神上的支柱。以下是我为大家整理的我的爸爸妈妈作文，欢迎大家参考阅读。 我的爸爸妈妈作文篇1 我有一个幸福的家庭，有幽默搞笑的爸爸，又上得了厅堂。下得了厨房的妈妈，还有一个可爱无比的妹妹，当然，更少不了我! 我的爸爸是一名发型师，他浓眉大眼，长着一头像鸟窝似的头发，所以，每次出门前都要往头上喷一些乱七八糟的东西，问："我帅吗?"我说："爸爸，你不仅很帅，而且也很可爱!"之后，我又加了一句："可怜没人爱!"爸爸气呼呼地说："我真是白养你了!" 我的爸爸不仅是工作上的精英，也是我心目中的好爸爸。记得有一次，我因为贪玩地忘了时间，烈日的曝晒我中暑，醒来时，我已倒在医院的病床上，爸爸笑着说："傻丫头，下次再也不能贪玩了!"说完，便端起桌上的饭盒，一口一口的喂给我吃，低头时，我发现爸爸的头上有几根白色的头发，顿时，我的眼眶湿润了...... 当然，每个成功的男人背后都有一个女人，可想而知，那男人是我爸，那女人是我妈。 妈妈，一个每个人都知道的字眼，可它，却比别的字眼要伟大得多，我的妈妈就是一位好妈妈，每次我上学时，她都会问："亚亚，衣服穿暖了没，要不要再加一件?要不要在家里喝点水?路上要小心，在路上不要乱跑!"有些人可能认为我妈妈有点啰嗦，可我却认为那是爱我的表现。 我爱我的爸爸，我爱我的妈妈，我爱我的妹妹，我们组成了一个幸福快乐的家庭! 我的爸爸妈妈作文篇2 我有一个爱我的爸爸和妈妈。 我的爸爸是一部门经理，常出差在外地，自打爸爸每一次出差，第二天，就会发现我的手机上有爸爸给我关爱和鼓励的短信，每次我读着爸爸发给我的短
《爸爸妈妈在我心中》第二课时教学设计 教材分析： 本课是部编《道德与法治》三年级上册第四单元《家是温暖的地方》中的内容。教材一共设计三个活动栏目——“我们都爱父母”、“我们了解父母吗”“爱父母，在行动”，本课可划分为两课时，这是第二课时，重点讲爱父母不能只停留在口头，一定要用行动来表达对父母的爱。 学情分析： 现在三年级的孩子大多以自我为中心，认为爸爸妈妈爱自己是应该的，却不懂得自己应该怎样用具体的行动去表达对父母的爱。与此同时，很多父母忙于工作和生计，和孩子的交流少，亲子关系疏远、甚至比较紧张，一遇到问题就用简单粗暴的态度来解决，基于这样的学情，在本课教学中特设计了几个有趣的活动引导学生在体验中感悟，在感悟中成长。 教学目标： 1. 学会用具体的行动去爱爸爸妈妈。 2. 懂得帮助爸爸妈妈改正一个生活上的缺点，也是一种特别的爱。 3. 让留守儿童也知道用哪些方式来表达对爸爸妈妈的爱 教学重点： 用具体行动去表达对父母的爱 教学难点： 如何帮助爸妈改缺点和生活中的不良嗜好 教学方法： 访谈交流、回顾整理、游戏体验、合作探究 教学准备 老师准备：相关图片、音乐制作成PPT 学生准备：学生制作父母的档案、为爸妈做的暖心事照片 教学过程 暖场活动：迎接学生、打招呼、课前播放音乐，交流: 同学们，知道这首歌的名字吗？对，《游子吟》。听着音乐，你有什么感受？或者有什么想说的？播放温馨的画面，定格——《爸爸妈妈在我心中》
一、教学引入 1.师：赋予我们生命、让我们感受人世间美好的是爸爸妈妈；给我们一个家，让我们健康快乐成长的是爸爸妈妈，不管时间如何流逝，岁月如何变迁，我们都是爸爸妈妈的心肝宝贝，爸爸妈妈也永远在我们心中。这节课让我们继续学习爸爸妈妈在我心中之爱父母，在行动。相机板书：爱父母，在行动 2、师：我们先来看《论语》里的一句名言。（学生齐读：父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。） 3.师：这句话的意思是什么？你们知道吗？ 4.这句名言是中国古代教育家孔子写的，他告诉我们，父母的年龄，不可以不知道。一方面为他们的生日而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。所以，爱爸妈，我们就一定要去了解他们。把他们的喜好和信息牢牢地记在心中，让我们一起进入活动一我们了解爸妈吗？板书：爱是了解 二、活动一：我们了解爸妈吗 1.上节课老师要求大家都去了解了自己的爸爸妈妈，并给自己的爸爸妈妈写一个档案，大家都完成了吗？（根据教材74页调查表作答）当老师问到，你们了解爸妈吗？知道的小朋友就大声说“了解”。老师指向谁，谁就站起来大声回答老师提出的问题。） 2.开始--爸爸（妈妈）的生日是？爸爸喜欢吃？妈妈的工作是？爸爸的爱好是？随机指名学生回答。 3、师小结：我从同学们自信满满的回答中，老师感受到了你们真是爸爸妈妈的好孩子，来，掌声送给自己。 4.在制作父母的小档案中你有什么发现和感受呢？（爸爸妈妈的工作时间很长，工作很辛苦） 5.是呀，爸爸妈妈辛苦工作都是为了给我们一个好的生活环境、学习环境，他们用他们的实际行动在关爱着我们，我们也应该为他们做点什么，让我们也用实际行动去表达对父母的爱。让我们进入活动二：我们都爱咱爸妈。 【设计意图：通过活动的开展，引导让学生在生活中去真正的了解自己的爸爸妈妈，并为自己的爸爸妈妈感到骄傲】 三、活动二：我们都爱咱爸妈