“石头与山头”的写作指导
一、审题
先审话题，话题是“石头与山头”，有寓意，代表困难、障碍等；关系是如何不把“石头”看成“山头”。
再审材料，对于这些对农场无利的石头，父亲认为是山头，不可移动；母亲认为是石头，可以搬走。不同的原因是什么呢？父亲道听途说，主观上放大了困难，没有亲自试一试；母亲透过现象看到了本质，主动去做，去尝试，去付诸实践。
○通过林肯的父母对某事的想法和做法及其结果的不同，感悟到人生的道理。
○主观客观——认定它是与山头相连，无法搬走；实际上是石头，很容易移走的，这是主观认识的局限性，所以我们勇于尝试——不去尝试，不去做怎么知道自己行不行呢？——想和做。
二、立意的角度
1、表象与本质。材料中的“父亲”就是被表象迷惑而不去开挖。
2、付诸实践最重要，如此才能透过现象看到本质。（不能想当然，只有做了才知道，想与做，贵在实践。）
3、思想是行为的先导。一旦先入为主，“石头”也就成了“山头”；而当你下定决心去做，则“山头”成了“石头”。很多时候，有些事人们之所以不去做，是他们认为不可能。而实际上，许多不可能只存在于人们的主观想象中。看来，结论应该产生在调查研究之后。
4、生活中有许许多多的挫折与困难，不要知难而退，而要勇于尝试。
三、思路
①凡事都不能凭主观臆断，更应该提倡大胆实践的精神。
②莫为假象所蒙蔽。
③要敢于质疑，尤其是要敢于向权威质疑。
④不要放大困难，要做，要尝试，才能成功。
▲（提炼成）核心话题/关键词：
想和做/现象与本质/尝试/主观和客观/认识与实践/迎难而上/打破思维定势/勇气
四、存在问题
1、立意不准。态度决定成败（拼搏、自信、勇敢、乐观悲观等）；变换思维；积累、集体的力量；单纯论述简单与复杂、大与小；敢想才会赢；学会怀疑。
2、表达不准
A、不扣话题，全篇没有一处话题字眼，完全脱离话题谈实践。
B、材料不当，这里的“实践”是面对眼前如“山头”般的困难不害怕，而是勇于去实践，发现本质（其实是“石头”），解决问题。
C、事例不贴切，分析不到位。名人（残疾人）事例只说人物如何战胜困难，不结合话题分析。
D、没有事例，纯个人观点，说服力不强。
3、题目不好。
4、卷面乱，错别字多。
五、例文
石头似山不是山
你常说：沙漠不可越，即使鼓足勇气，也难免有被风沙淹没的危险。你怕了。你常说：大洋不可渡，就算加满信心，也难免有被骇浪击伤的悲剧。你惧了。你常说：森林不可穿，纵使装备齐全，也难免有被悍兽巨蟒恐吓的噩梦。你怯了。
于是，你说：困苦是山头，搬不动，推不移，挖不走。
但是，知难而进者才是勇士。当敌人的战机袭来，鱼雷炸响；当人民在呻吟，不列颠在哭泣。是他的那声“就算希特勒侵略到地狱，我们也要和魔鬼站在一起”的壮志豪言，激发了奋战的斗志，坚定了必胜的信念，吹响了希望的号角。他，丘吉尔，把那座看似山头的强大的石头搬动了，便成功了。
但是，愈战愈勇者才是斗士。当文坛被浮华充斥，萎靡掩埋；当思想被束缚，文化被禁锢。是他的那种“文以载道，唯陈言之务去”的学者大气，点
燃了古文的活力，擦亮了有志文人的双眸，铺垫了散文腾飞的道路。他，韩昌黎，把那座看似山头的顽固的石头推移了，便辉煌了。
但是，百折不挠者才是壮士。当中国被扣上贫油的帽子，冷嘲热讽；当人民热情地期盼，恳切地注目。是他的那股“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的拼搏斗志，沸腾了黑土地下的热血，舒展了祖国大地的筋骨，挺起了华夏儿女的脊梁。他，王进喜，把那座看似山头的沉重的石头挖走了，便流芳了。
所以，你错了。困苦是石头，肯搬才能动，肯推才能移，肯挖才能走。
其实，沙漠可以越；只要懂得去创造、去开辟，撒哈拉上也会留下你曾拼过的足迹。其实，大洋可以渡；只要知道去行动、去突破，太平洋里也会留下你曾搏过的浪花。其实，森林可以穿；只要明白去进取、去超越，亚马孙中也会留下你曾闯过的气息。
所以，请跟我来，清点好你的行囊，收获人生旅途的通达，品尝“除石”过程中绝对精彩的财富。并请始终坚信“石头似山不是山，困苦扰人不溺人”。
搬走石头，并无山头
卡耐基曾说：“人性最大的弱点在于在困难面前退缩，以惧怕的心理做预判，以软弱的行动做敷衍性的抵抗。”是的，在困难面前，我们很容易被吓到。其实困难就是纸老虎，一捅就破，并非想象中的那么难。等你搬走了那些零零碎碎的石头，发现并无山头，这时有的就是自己大彻大悟的微笑和攻克难关的自豪。
有人曾做过这样的实验，将一些苍蝇放入一个器皿中，用透明的玻璃板盖上，将其与外界隔开。起初这些苍蝇会像发了疯似的撞击玻璃片，想要重获自由；数天之后，人们将玻璃片抽去，奇怪的是它们不再尝试撞击，而是在器皿中漫无目的地飞。显然这些小东西是撞怕了，在困难面前放弃了自己最初的梦想，意志被摧垮。殊不知只要再飞一飞，就能重归蓝天，享受自由。可是它们只看到了眼前的山头，便再也不愿意去搬石头了。它们因为畏惧，所以退却；因为退却，只能平庸。
相反，当我们不去扩大困难，不用失败去预判，往往能创造奇迹。
房里的年轻人手里还拿着直尺和圆规在奋战，天空露出了一丝曙光，也给了他一个微笑，他终于做出来了，欣喜若狂的他捧着图纸去找导师，他近乎啜泣地说：“老师，昨天您给我的那个题目——用直尺和圆规作出一个正十七边
形，我做出来了，但是我很笨，竟然花了一个通宵。”老师接过他手中的图纸，用颤抖的声音对他说：“这真是你做出来的？”他不明白，就示范给老师看。老师大叫道：“你真是个天才！这是个遗留了一千多年的问题，亚里士多德没解出来，牛顿也没解出来，你一个晚上就解出来了！”他听后大为震惊，在日记中写道：如果我早知道它是一个千年难题，我也会被吓倒。他就是数学王子高斯。其实真理的门是虚掩的，只要你不被眼前的山头吓到，脚踏实地地去搬石头，大门就会为你敞开。
纵观古今中外，人类发展的历史就是一部战胜困难、摆脱束缚的战斗史，正因为无数仁人志士知难而行，才有这辉煌的历史。所以什么是庸人？就是遇到困难就给理想，给自己打折的人。当不了总统就当个州长，州长还有点困难，不如做个区长吧，再不行就甘为平民。你给自己打折，命运还会给你打折。做什么事不会遇到点困难？因为畏惧就退却，退却之后就只能是一无所成了。
人生路上，多少会遇到一些困难，我们不要将这些困难无限放大，视其为一座座不可逾越的山头。抖擞精神，放手一搏，走过之后才发现，它们只不过是一个个可以搬走的石头。
课题 目标1．训练学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行分析； 2. 运用比较鉴别、探究原因、预测未来（预测事情的发展趋势）等方法深入分析事例。 教学重点思维训练，运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。 教学难点由一事联想到他事，进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴别，形成较深刻的观点。 课前准备电子课件 教学流程 一、教学创意 1、将思维训练与作文训练相结合。课堂中大部分时间深入分析一件事例，在分析的过程中渗透以小见大、比较鉴别、探究原因、预测未来等方法，学生思维始终围绕一件事例，对该事例进行深入探讨。教给学生一种思考问题的套路，这种思考问题的套路同时也是一种作文的模式。 2、采用辩论的方式，激活课堂，增大课堂容量，同时训练学生辨证地看问题。 二、实施过程 （一）故事导入 导语：前不久看到了这样一个小故事，某个大学校园里，一个大学生出寝室要给室友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。可是“钥匙”两个字他不会写，就问了其他寝室的同学，问了好几个，谁也不会写，没办法，只好用“KEY”来代替了。 请大家就这件事发表一下自己的观点和看法。 引导：如果说某一个大学生出现这样的问题是偶然现象，是暂性遗忘，那一连好几个人记不住这个词就能看出些问题了。 明确：现在许多学生重视英语的学习而忽视了母语的学习，社会上重英文轻汉语的现象也十分严重。 过渡：大家从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题，这种思考问题的方式叫——以小见大。 （二）解题明旨 过渡：现实生活中每时每刻都发生着这样的小事，它们的背后往往蕴含着一定的道理。今天我们来学习一种说理的方法，缘事析理——学习写得深刻。 什么是缘事析理呢缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的道理。 （三）方法指导 过渡：那么，如何从客观事物中挖掘出深刻的道理呢？ 前人的经验有很多，今天的课堂为大家介绍这样几种做法：以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来。（板书：以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来）
五年级英语作文训练 班别：姓名： 一、“五一”假期就快到了。计划一下在假期期间你准备去做什么？请写一写，不少5个句子。重点词：May Day, take , go sightseeing. The is coming. I am going to for a vacation. I am going to to . I am going to there. I am going to . I am going to , too. It will be lots of fun. I will have a great vacation. 二、这个周末快到了，你有什么打算？请写一写，不少5个句子。重点词：do my homework, play with my classmates, see a movie. is coming. I am going to on Saturday morning. I am going to on Saturday afternoon. I am going to on Sunday morning. I am going to on Sunday afternoon. I am going to on Sunday evening. I will be very happy this weekend. 三、国庆节就快到了。Jenny 想和她的父母去上海旅游，请你帮她写一写计划，不少5个句子。重点词：National Day, by ship, meet some friends. The is coming. Jenny and her parents are going to Shanghai for a vacation. They are going to Shanghai . They are going to there. They are going to . They are going to . Jenny is going to for her mother. Her father is going to for her. They will have a great vacation.
五年级英语作文6篇 Last Friday evening, our class had an English party with our English teacher in our classroom. Some students sang songs. Some danced, some guessed riddles and some told stories. The most wonderful programmer was named “Buying a sheep and selling a ship.” Which was acted by our English teacher and some students. From the play, We the difference between I and I, and we knew the two opposite words “buy” and “sell”. We should pay more attention to pronunciation. The party was a success. We all had a good time. I have a backpack. It is large and it is blue. It is a birthday gift from my parents. I love it very much. It is very "hard-working", because I keep all my school things in it. It is very heavy. It is with all the time during school days. It is a good friend of mine. A long time ago. There was a young boy. He lived in Shanghai. His name was Jack. He was friendly. So he has many came. Jack didn‘t have any food. His friends gave him a lot of food. He was greatful to his friends.
《缘事析理学习写得深刻》 教学目标： ①练学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行分析，探求隐藏在事例表象后的 本质特征； ②训练学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用比较鉴别、探究原因、预测未来（预测事情的发展趋势）等方法深入分析事例。 教学重点： 思维训练，运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。 教学难点： 由一事联想到他事，进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴别，形成较深刻的观点。 第一课时 一、如何理解文章的深刻性 作文是思想感情与语言文字的有机结合。一篇好的文章，应该是思想性与艺术性的结合。这里所说的艺术性，指得是同学们的语言水平，表达技巧和表现效果。深刻性则指同学们思维的质量，思想的深度，以及反映生活，挖掘生活的能力。你们对文章的深刻性有什么样的看法？（要求学生最好能试举例说明。） （点评学生发言后）小结：深刻是指文章的见解深刻，议论性文章是说理透彻，观点要深入地反映生活的本质；记叙性文章是形象生动，有丰富而又深刻的思想内涵。这些文章，都有自己独特而又新颖的东西。 二、如何把文章写得深刻 要想写出见解深刻，立意高远的文章，要注意这样几个问题： （一）会观察和思考生活。 思想源自于生活。唐魏征在《谏太宗十思书》中说：“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。”其实，思想之根、之源，在于生活。文章是生活的反映，生活是丰富多彩的，也是具有深刻内容的。我们平时的生活是平凡的，但平凡的生活中，又有许多不平凡的东西，有丰富的思想，有深刻的哲理，有沉重的教训，这些都有深刻性的本质内涵。因此，我们要写出具有深刻内涵的文章，就必须关注社会生活，深入地感受生活，需要平时学会观察思考，这样才能不停留在生活的表面，而能从一般的生活事例中发现物理、事理、伦理、政理和哲理，从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题，使文章逐渐走向深刻。这种思考问题的方式叫——以小见大。 课堂练习：请伸出自己的手，张开五指，这东西每天我们都随身带着，永不离身，跟我们的关系可以说是最密切了，你对它有感情吗？你鉴赏过它吗？如果没有，现在请你仔细观察，同时结合平时对它的观察深入思考，它看你能从这个小东西中悟出哪些较深刻的“理”来？
小学英语五年级上册各单元作文范例及点评 My English Teacher Miss Wang is my English teacher. She' s very pretty. She is short and thin. She has two big eyes and a small mouth. Her hairs are long. She like s cats very much. And she like s singing and dancing, too. Her English is very good. Weoften play games in English class es. She is very kind. We all love her. 【要领点评】这篇作文的题目是“我的英语老师”，是一篇介绍人物的作文。小作者开门见山，直接点题，首先介绍了英语老师的姓名，然后逐一介绍了她的外貌特征、喜好、英语水平、上课特点以及师生情感等。 小朋友们在写作文时，要注意使用自己最熟悉的词［组］，以免写出一些错句子。写作时要注意意思连贯、语句通顺、标点正确、书写清晰、规范等。 My Days of the week I 'm a student and I amin Grade 5.I get up at six o' clock every day. I have breakfast at half past six, and go to school at seven o' clock. I have classes from Monday to Friday. I have an English class on Friday. I have a PE class on Tuesday. I usually go shopping and watch TV on the weekend. 【要领点评】这篇作文的题目是“我的一周”，小作者没有说一些空话，而是从自己的亲身经历写起，叙述了自己一周七天的所作所为, 写得自然、流畅。 小朋友们写作文时要注意人称及谓语动词的变化，要依据提示，结合自己的实际， 写自己身边熟悉的事情。 My Favourite Food Do you know what this is? Its colour is yellow. It ' s long and thin. It looks like a small boat. Guess! What is it?Oh, it is a banana. Do you know what that is? Guess again! Its colour is orange. It ' s round. It looks like a small ball and a small lantern. Oh, it is an orange. I like them very much. I like ice-creams, too. Chocolates and candies are yummy. I like them very much. How about you? What ' s your favourite food? 【要领点评】 My Favourite Food 是一篇很成功的文章，小作者并不是简单地列举出自己最喜欢的每一种食物，而是有详有略地进行介绍。整篇文章用词准确、语言流畅、没有语法错误。另外，文章中出现了一些生词，可见小作者是用心查字典了。 I can help do housework I ama girl. My name is Li Ling. I 'm in Class Three, Grade Five. I 'm helpful at home. I can water the flowers, empty the trash and sweep the floor. After meals, I can help my mother do the dishes. On Sunday, I can wash the clothes. What about you? Are you helpful, too? 【要领点评】 本篇作文的题目是“我可以帮助做家务” ，作者主要叙述自己在家帮助做的事情，介绍自己的名字，所在年级及在家能做的家务，很详细，到位。 小朋友们在写作时，应尽量写一些亲自经历的事情，这样会避免在作文时显得太空，因为只有自
五年级英语作文范文集 例文一My English Teacher Miss Tang is my English teacher. She’s very pretty. She is tall and thin. She has two big eyes and a small mouth. Her hair is long. She likes cats very much. And she likes singing and dancing, too. Her English is very good. We often play games in English classes. She is very kind to us. We all love her. 例文二My English Teacher Miss White is my English teacher. She’s very young and pretty. She is very has two big eyes and a small mouth. She likes singing and dancing. Her English is very good. She’s kind. We all like her very much. 五年级英语作文范文集 例文一My English Teacher Miss Tang is my English teacher. She’s very pretty. She is tall and thin. She has two big eyes and a small mouth. Her hair is long. She likes cats very much. And she likes singing and dancing, too. Her English is very good. We often play games in English classes. She is very kind to us. We all love her. 例文二My English Teacher Miss White is my English teacher. She’s very young and pretty. She is very has two big eyes and a small mouth. She likes singing and dancing. Her English is very good. She’s kind. We all like her very much. 五年级英语作文范文集 例文一My English Teacher Miss Tang i s my English teacher. She’s very pretty. She is tall and thin. She has two big eyes and a small mouth. Her hair is long. She likes cats very much. And she likes singing and dancing, too. Her English is very good. We often play games in English classes. She is very kind to us. We all love her. 例文二My English Teacher Miss White is my English teacher. She’s very young and pretty. She is very has two big eyes and a small mouth. She likes singing and dancing. Her English is very good. She’s kind. We all like her very much. 【要领点评】这篇作文的题目是“我的英语老师”，是一篇介绍人物的作文。小作者开门见山，直接点题，首先介绍了英语老师的姓名，然后逐一介绍了她的外貌特征、喜好、英语水平、上课特点以及师生情感等。 小朋友们在写作文时，要注意使用自己最熟悉的词[组]，以免写出一些错句子。写作时要注意意思连贯、语句通顺、标点正确、书写清晰、规范等。 My Days of the week I’m a student and I am in Grade get up at six o’clock every day. I have breakfast at half past six, and go to school at seven o’clock. I have classes from Monday to Saturday. I have an English class on Friday and I have a PE class on Tuesday. I don’t have to go to school on school, and I like to go swimming on that day. 【要领点评】这篇作文的题目是“我的一周”，小作者没有说一些空话，而是从自己的亲身经历写起，叙述了自己一周七天的所作所为，并特别强调了星期天的喜好，写得自然、流畅。小朋友们写作文时要注意人称及谓语动词的变化，要依据提示，结合自己的实际，写自己身边熟悉的事情。
教学目标： ①练学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行分析，探求隐藏在事例表象后的本质特征； ２训练学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用比较鉴别、探究原因、预测未来（预测事情的发展趋势）等方法深入分析事例。 教学重点： 思维训练，运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。 教学难点： 由一事联想到他事，进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴别，形成较深刻的观点。 第一课时 一、如何理解文章的深刻性 作文是思想感情与语言文字的有机结合。一篇好的文章，应该是思想性与艺术性的结合。这里所说的艺术性，指得是同学们的语言水平，表达技巧和表现效果。深刻性则指同学们思维的质量，思想的深度，以及反映生活，挖掘生活的能力。你们对文章的深刻性有什么样的看法？（要求学生最好能试举例说明。）（点评学生发言后）小结：深刻是指文章的见解深刻，议论性文章是说理透彻，观点要深入地反映生活的本质；记叙性文章是形象生动，有丰富而又深刻的思想内涵。这些文章，都有自己独特而又新颖的东西。 二、如何把文章写得深刻 要想写出见解深刻，立意高远的文章，要注意这样几个问题： （一）会观察和思考生活。 思想源自于生活。唐魏征在《谏太宗十思书》中说：“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。”其实，思想之根、之源，在于生活。文章是生活的反映，生活是丰富多彩的，也是具有深刻内容的。我们平时的生活是平凡的，但平凡的生活中，又有许多不平凡的东西，有丰富的思想，有深刻的哲理，有沉重的教训，这些都有深刻性的本质内涵。因此，我们要写出具有深刻内涵的文章，就必须关注社会生活，深入地感受生活，需要平时学会观察思考，这样才能不停留在生活的表面，而能从一般的生活事例中发现物理、事理、伦理、政理和哲理，从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题，使文章逐渐走向深刻。这种思考问题的方式叫——以小见大。 课堂练习：请伸出自己的手，张开五指，这东西每天我们都随身带着，永不离身，跟我们的关系可以说是
拨云见日析事例（作文教案） ——缘事析理学习写得深刻 一、教学目的与要求 1、训练学生运用以小见大、由表及里等方法对事例进行分析，探求隐藏在事例表象后的本质特征； 2、训练学生展开联想，找出与事例相联系的其他现象，运用比较鉴别、探究原因、预测未来（预测事情的发展趋势）等方法深入分析事例。 二、教学重点 思维训练，运用以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来等方法分析事例。 三、教学难点 由一事联想到他事，进而分析这些相互联系的其他事例，比较鉴别，形成较深刻的观点。 四、教学设计 课堂中大部分时间深入分析一件事例，在分析的过程中渗透以小见大、比较鉴别、探究原因、预测未来等方法，学生思维始终围绕一件事例，对该事例进行深入探讨。教给学生一种思考问题的套路，这种思考问题的套路同时也是一种作文的模式。 教学过程及步骤: 导语： 前不久看到了这样一个小故事，某个大学校园里，一个大学生出寝室要给室友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。可是“钥匙”两个字他不会写，就问了其他寝室的同学，问了好几个，谁也不会写，没办法，只好用“KEY”来代替了。 请大家就这件事发表一下自己的观点和看法。 引导：如果说某一个大学生出现这样的问题是偶然现象，是暂性遗忘，那一连好几个人记不住这个词就能看出些问题了。 明确：现在许多学生重视英语的学习而忽视了母语的学习，社会上重英文轻汉语的现象也十分严重。 过渡：大家从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题，这种思考问题的方式叫——以小见大。 一、解题明旨 过渡：现实生活中每时每刻都发生着这样的小事，它们的背后往往蕴含着一定的道理。今天我们来学习一种说理的方法，缘事析理——学习写得深刻。 什么是缘事析理呢？缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的道理。 二、方法指导 过渡：那么，如何从客观事物中挖掘出深刻的道理呢？ 以小见大、比较鉴别、探究因果、预测未来。（板书） 1、下面我们来看看这个事例。 故宫里的“星巴克” 在故宫一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店--------—家美国咖啡店——开门营业了六年。你如何看待此事？ 提问：请大家运用以小见大的方法来分析这一事例。
五年级英语作文范文集 My English Teacher Miss Tang is my English teacher. She’s very pretty. She is tall and thin. She has two big eyes and a small mouth. Her hair is long. She likes cats very much. And she likes singing and dancing, too. Her English is very good. We often play games in English classes. She is very kind to us. We all love her. 【要领点评】这篇作文的题目是“我的英语老师”，是一篇介绍人物的作文。小作者开门见山，直接点题，首先介绍了英语老师的姓名，然后逐一介绍了她的外貌特征、喜好、英语水平、上课特点以及师生情感等。 小朋友们在写作文时，要注意使用自己最熟悉的词[组]，以免写出一些错句子。写作时要注意意思连贯、语句通顺、标点正确、书写清晰、规范等。 My Days of the week I’m a student and I am in Grade 5.I get up at six o’clock every day. I have breakfast at half past six, and go to school at seven o’clock. I have classes from Monday to Saturday. I have an English class on Friday and I have a PE class on Tuesday. I don’t have to go to school on school, and I like to go swimming on that day. 【要领点评】这篇作文的题目是“我的一周”，小作者没有说一些空话，而是从自己的亲身经历写起，叙述了自己一周七天的所作所为，并特别强调了星期天的喜好，写得自然、流畅。小朋友们写作文时要注意人称及谓语动词的变化，要依据提示，结合自己的实际，写自己身边熟悉的事情。 My Favourite Food Do you know what this is? Guess! Its colour is yellow. It’s long and thin. It looks like a small boat and crescent. Oh, it is a banana. Do you know what that is? Guess again! Its colour is orange. It’s round. It looks like a small ball and a small lantern. Oh, it is an orange. I like then a lot. I like ice-creams. I like to chew gum. Chocolates and candies are yummy. I like them very much. How about you? What’s your favourite food? 【要领点评】My Favourite Food 是一篇很成功的文章，小作者并不是简单地列举出自己最喜欢的每一种食物，而是有详有略地进行介绍。整篇文章用词准确、语言流畅、没有语法错误。另外，文章中出现了一些生词，可见小作者是用心查字典了。 I can help do housework I am a girl. My name is Li Ling. I’m in Class Three, Grade Five. I’m helpful at home. I can water the flowers, empty the trash and sweep the floor. After meals, I can help my mother do the dishes. On Sunday, I can wash the clothes. What about you? Are you helpful, too? 【要领点评】本篇作文的题目是“我可以帮助做家务”，作者主要叙述自己在家帮助做的事情，介绍自己的名字，所在年级及在家能做的家务，很详细，到位。 小朋友们在写作时，应尽量写一些亲自经历的事情，这样会避免在作文时显得太空，因为只有自己经常做的事情印象才会特别深刻。写作时还要注意大小写和时态。 In The Kitchen This is the kitchen of my family. It’s big and nice. Look! My mother is cooking in it. This is a microwave and that is a stove. There is a big table here. There are many things on it. What are t hese? They look yummy! Oh, they’re strawberries. And what are those? They are grapes. 【要领点评】这篇作文的题目是“在厨房”里，作者根据自己家的厨房情况。介绍厨房里有微波炉和电炉，有一张大桌子和桌子上的物品等，以及妈妈在做饭，非常真实。小朋友们，可以从观察自己身边的事、物写起，利用所学的句子，描述身边熟悉的东西来训练习作。
缘事析理学习写得深刻 必修教案 1212 17:21 ：： 高中新课程名师导学（三） 表达交流缘事析理学习写得深刻 师：作文是思想感情与语言文字的有机结合。一篇好的文章，应该是思想性与艺术性的结合。这里所说的艺术性，指得是同学们的语言水平，表达技巧和表现效果。深刻性则指同学们思维的质量，思想的深度，以及反映生活，挖掘生活的能力。你们对文章的深刻性有什么样的看法？ 叶：我认为深刻性就是文章不但要有内容，还要有一定的思想内涵。 张：要写出自己独特的见解和认识，看问题有一些深度，能够认识到一些生活中的道理， 师：举个例子说说 张：比如写母爱，一般都可能写成母亲怎样关心和照顾自己，很琐碎，我觉得，写这些很不够，还应刻写母亲生活中所承受的一些重荷，她的期望，和她生活中看似不起眼，实则是很了不起的一些举动。 师：说得很好，你们都发表了自己的意见，但从同学们平时的写作来看，我觉得还是缺乏深刻性。文章是生活的反映，生活是丰富多彩的，也是具有深刻内容的。我们平时的生活是平凡的，但平凡的生活中，又有许多不平凡的东西，有丰富的思想，有深刻的哲理，有沉重的教训，这些都有深刻性的本质内涵。 我们来看看几个同学写的作文：明天片断 （出示以下文字） 生1：明天是希望的田野。在今天的土壤里我们耕耘，目的是为了在明天的土壤里获得收获。明天是我们生命的腾飞，我们将成为栋梁之才。李白说：“天生我才必有用”，明天就是我们展示才华的时候，是我们获得成功的历史见证。 生2：记得电视剧《趟过女人河的男人》有这么一句唱词：昨天越来越多，明天越来越少。明天是什么，明天是生命的延续，是我们逐渐衰老的时候，明天
我们会长大，也会象今天一样，一事无成。明天也许是光荣和梦想的摇篮，也许是苦难和坎坷的深渊。 生3：新闻联播上说，再过几十年，我们每个人每月可以创造一千多美元的价值。到那个时候，我们的家乡就富裕多了。因此我说，明天是幸福的开始，明天是我们有所作为的时刻，明天虽然和今天一样，有风霜雨雪，有阴晴圆缺，但明天的生活一定比今天精彩，一定是无限美好的。 师：第一个学生写得很自信，第二个学生有些悲观，第三个学生很有前瞻性。从传统的意义上讲，明天就是今天的延续，今天的故事，明天还会接着上演，生活似乎很平淡，其实不然。我们不能把一些东西看死，事物是发展的，用发展的眼光看，明天会有许多新的事物出现，明天是是希望，一定会比今天更丰富多彩。人的生活历程不一样，经历的事情也不一样，思想的见解也不同。要学会从多个角度，用比较、发展的方法去看事物，我们的思维就不会停止在一般认识的层面上，就会丰富得多，也深刻得多。 叶：老师，深刻指的是什么？如何才能写出有深刻内涵的文章呢？ 师：深刻是指文章的见解深刻，议论性文章是说理透彻，观点要深入地反映生活的本质；记叙性文章是形象生动，有丰富而又深刻的思想内涵。这些文章，都有自己独特而又新颖的东西。要想写出见解深刻，立意高远的文章，要注意这样几个问题： 一：思想源自于生活。 师：唐魏征在《谏太宗十思书》中说：“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。”其实，思想之根、之源，在于生活。因此，我们要写出具有深刻内涵的文章，就必须关注社会生活，深入地感受生活在，这样才能不停留在生活的表面，使文章逐渐走向深刻。 我们来看一则新闻 （出示以下文字）故宫里的“星巴克”： 在故宫一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店——一家美国咖啡店——开门营业了六年。这家披着西服的洋店，鹤立在长袍马褂的建筑群里，格外醒目，不，应该是格外刺眼。它仿佛向前来故宫的游客诉说着什么 这虽然是一件小事，但它很有代表性。故宫，可以说是我国传统文化的代表，而星巴克咖啡代表的则是美国消费文化。从这则新闻中你看到了危机感吗？ 叶：是，外国文化已大举进入我国。 师：从一件细小的生活琐事看到它背后蕴藏的大的社会问题，这种思考问题的方式叫——以小见大。由表及里，从现象看到了本质。这则事例反映的是文化
五年级英语作文专项训练 1. 向别人介绍新朋友。描述这个朋友的年龄、外貌、爱好等。 Dear Tom: I have a new frien d.Her n ame is Janni e.She is 12 years old.She is a stude nt.She has big eyes and a small nose.We all think she is a clever girl.She comes from Tianjin.She likes singing and dancin g.She goes to school on foot everyday.She goes to bed at nin e.We ofte n play games together.I like my new friend. Y ours, Shirly 2. 以“ My Mother ”为题写一篇作文，介绍她的职业年龄，外貌和爱好。 My Mother My mother is a kind and beautiful woman.Shehas long curly（卷的）hair,big bright eyes and a small mouth.She looks like a goddess女神）.She is thirty-seven years old.But I thi nk she is youn g.She is a teacher.She always helps me with my study.She likes music and sports. She likes read ing books and cook in g.She ofte n tells me in terest ing stories.A nd she ofte n does a lot of housework at home .I love my mother very much. 3. 以“ My Family ”为题，向朋友们介绍下你的家庭 My Family Hi,my name is Wade」'm 11 years old」come from Tianjin,China.l have a happy family.There are 4 people in my family.My mother,my father,my sister and I.My father is a teacher.He works in a junior school.Hesvery han dsome.My mother is a nu rse.She works in a hospital.She'very kind and beautiful.As for（至于）my sister and I,we study in Shiyan
2016年五年级下册英语作文专项训练 一、请用6~8句话简单地介绍你某一天的生活。 Today is Sunday. I get up at________. ______________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 二、请用英语描述一下一年中有几个季节，你最喜欢哪一个季节以及在这个 一个季节中可以做的事情，并说说理由，至少5句话。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 三、Sarah的生日即将到来，她邀请你去参加她的生日派对。请用至少6句话 简单介绍你准备在她的生日派对上做些什么？ Sarah’s birthday is in _________. I will _________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 四、你喜欢过生日吗？你通常是怎样过生日的？请你以“My birthday”为题 写一写你的生日吧，不少于5句话。 I’m _______. My birthday is on______________. On that day, __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 五、假如今天是星期天，你正和妈妈在动物园里看动物，发挥一下你的想象 力，以“At the zoo”为题写写动物们都在做什么吧。不少于8句话。__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
缘事析理，学习写得深刻作文指导教案缘事析理，学习写得深刻作文指导教案 缘事析理，学习写得深刻 教学目标 1、训练学生运用以小见大的方法对事例进行分析，深入探求隐藏在事例表象后的本质特征； 2、训练学生展开联想，找出与事例相的其他现象，运用由此及彼、探究原因、预测未来（分析结果）等方法深入分析事例。 教学设想 1、温故知新：从对经典课文的回顾重温中，借鉴缘事析理的思维方法 2、训练思维：将思维训练与作文训练相结合课堂中大部分时间始终围绕一件典型案例，对该案例进行深入探讨，在分析的过程中渗透以小见大、由此及彼、探究原因、分析结果等方法，同时培养学生辨证地看问题的能力 3、师生活动：采用讨论的方式，激活课堂，增大课堂容量 教学过程 一、导入课题 在平时的学习生活中，很多同学都在感叹作文素材的匮乏其实，大千世界，万象世态，在我们的身边，每天都在发生着纷繁复杂的各种事情可是，我们中的大多数人都觉得这些事情琐碎平淡，而只有独具慧眼的人，才能依据事例分析出其中蕴涵的道理，写出深刻的文章。 二、温故知新，以读导写 写作不仅仅是对学生语言表达能力的考查，更重要的是对学生思维水平的考查要学习写得深刻，首先必须掌握正确的思维方法那么，怎样才能从普通的事例中挖掘出深刻的道理呢？或许，我们课本上很多经典篇目能给我们以启示。 思考：《邹忌讽齐王纳谏》《游褒禅山记》《石钟山记》《剃光头发微》等几篇课文，在写法技巧上有哪些可供我们借鉴的地方？ １．以小见大 2．由此及彼 3．探究原因 4．分析结果 下面我们以《剃光头发微》为例，一起探讨一下这些写作技巧： 1、提问：我们学习过的杂文《剃光头发微》就是一篇缘事析理的文章这篇文章由什么事想到了什么理呢？ 明确：由理发匠不肯给乡下佬剃平头想到掌权者如何使用权力的问题 2、过渡：由理发这样的小事想到的是社会上权力使用的大问题，这就是——以小见大那么，是如何由理发想到权力问题的？文中几句话表明了思维的换过程，是哪几句？ 明确：当然，问题不在于什么标准，也不在于这位城里人的理发师为什么瞧不起‘乡下佬’（那里面当然大有文章的），而在于为什么他可以任意决定谁该剃平头，谁只能剃光头，可以这样为所欲为？ 原因简单之至：剃头刀在他手里 3、提问：在这几段中是如何深入思考理发匠不肯给农民剃平头这一事例的？ 明确：思考理发匠可以任意决定给乡下佬剃什么头的原因，是因为剃头刀在他手里，这种思考问题的方式就是探究因果 4、提问：这篇文章还联想到了古今中外许多与头发有关的事例来比较鉴别，如清朝留