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福师10秋学期《现代教育技术》在线作业一

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一、单选题(共 28 道试题,共 56 分。)

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1. 我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式,这种方

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式的优势主要体现在________。

A. 提高教育质量

B. 提高教学效率

C. 扩大教学规模

D. 促进教学改革

满分:2 分

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2. 拉斯威尔(H. Lasswell)的传播理论可以概括为()的传播模式

A. 4H

B. 5W

C. 3H

D. 6W

满分:2 分

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3. 联结主义学习理论是由()提出的

A. 斯金纳

B. 戴尔

C. 桑代克

D. 班杜拉

满分:2 分

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4. ()是以教学目标为依据,运用观察、测验等方法收集学生学习状况

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的客观资料,进行量化处理后,作出学生学习情况的价值性判断。

A. 教学大纲

B. 学习者特征分析

C. 学习评价

D. 教案

满分:2 分

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5. “掌握学习”教学模式由()个环节组成。

A. 5

B. 2

C. 3

D. 4

满分:2 分

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6. “经验之塔”是由()提出的。

A. 斯金纳

B. 夸美纽斯

C. 霍邦

D. 戴尔

满分:2 分

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7. 教学设计的英文全拼是()

A. Instruction Design

B. Teaching Design

C. Instructional Design

D. Educational Design

满分:2 分

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8. 教学设计所面对的问题起始状态,是由()的状态所决定的

A. 教师

B. 学生

C. 教材

D. 教学大纲

满分:2 分

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9. 通常,我们要考虑选用媒体可能产生的功效,与制作和使用媒体需付

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出的代价的()。

A. 平衡

B. 匹配

C. 价值

D. 比值

满分:2 分

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10. 1972年,教育传播与技术协会将其实践和研究的领域正式定名为()。

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A. 电化教育

B. 视听教育

C. 教育技术

D. 视觉教育

满分:2 分

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11. 教育技术的研究对象是________。

A. 教育科学

B. 硬件技术及软件技术

C. 信息技术

D. 学习过程与学习资源

满分:2 分

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12. 教学设计所面对的问题目标状态,是由()的要求和教材教学内容

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本身的性质所决定的。

A. 学生

B. 教师

C. 教材

满分:2 分

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13. 以下四大网络中,________是中国目前最大的Internet网用户群。

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A. 中国公用计算机网CHINANET

B. 中科院中国科技网CSTNET

C. 中国教育科研网CERNET

D. 中国金桥信息网CHINAGBN

满分:2 分

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14. 在现代教育技术的理论体系中,________是处于核心地位的。()

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A. 现代学习理论

B. 现代教学理论

C. 教育传播理论

D. 系统三论

满分:2 分

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15. 按照布鲁纳的发现学习的策略,老师不把教学内容________告诉学

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生。

A. 全部

B. 间接

C. 直接

D. 逐步

满分:2 分

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16. 在课堂教学中,通常用________来检测学生对课堂上学习内容的掌

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握情况。

A. 结构化观察

B. 问卷调查

C. 形成性练习

D. 总结性测验

满分:2 分

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17. 教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授

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教学内容,一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是()

A. 集体教学

B. 个别教学

C. 小组教学

D. 远程教学

满分:2 分

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18. ()是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法

A. 教学设计

C. 教学目标

D. 教学大纲

满分:2 分

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19. 指标体系中的每一项具体指标在整个指标体系中的重要程度是不一

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样的,通常用()来表示每一项指标的重要程度。

A. 百分比

B. 量化指标

C. 权重系数

D. 复杂度

满分:2 分

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20. 以下关于建构主义学习理论观点的阐述,________是错误的。

A. 学习是一种活动的过程

B. 学习是一种机械的接受过程

C. 学习必须处于真实的情境中

D. 学习是一种建构的过程

满分:2 分

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21. 制定(),就是依据前面分析的材料,选择和调整教学模式,设计

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具体的教学过程,形成实施的学习结构。

A. 教学策略

B. 教学计划

C. 教学方案

D. 教学大纲

满分:2 分

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22. “教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和

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评价的理论与实践”,这是教育技术的________的表达。

A. 工作性定义

B. 学科性定义

C. 基本定义

D. 一般性定义

满分:2 分

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23. ()环节要作的工作就是:使用评价的工具和方法对学生学习前的起点

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行为进行分析,确定学生的准备状态。

A. 分析教学大纲

B. 分析学生特征

C. 制订教学目标

D. 实施教学评价

满分:2 分

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24. 指标项是()的具体化、行为化和操作化

B. 目标

C. 教材

D. 教学内容

满分:2 分

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25. 用韦斯特莱传播理论解释教学过程,________是“把关人”。

A. 教材的编制者

B. 教学管理者

C. 授课教师

D. 学生

满分:2 分

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26. 按照智力特性的复杂程度,________不属于布卢姆在认知领域中所

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分层次的目标。()

A. 知识

B. 理解

C. 思辨

D. 应用

满分:2 分

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27. 我国的电化教育萌芽于________。

A. 19世纪末

B. 20世纪20年代

C. 20世纪40年代

D. 20世纪60年代

满分:2 分

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28. ()的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。

A. 教科书

B. 教师

C. 学生

D. 教学内容

满分:2 分

二、多选题(共 12 道试题,共 24 分。)

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1. 学习评价的类型有()

A. 诊断性评价

B. 形成性评价

C. 总结性评价

D. 个别化评价

满分:2 分

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2. 《教育--财富蕴藏其中》的报告中指出:基础教育所应提供的四项基

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础是()

A. 学会认知

B. 学会做事

C. 学会共同生活

D. 学会生存

满分:2 分

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3. 教学媒体选择的基本依据是()

A. 依据教学目标

B. 依据教学内容

C. 根据教学对象

D. 依据教学条件

满分:2 分

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4. 现代教育技术的发展趋势是()

A. 网络化

B. 多媒体化

C. 系统化

D. 多元化

满分:2 分

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5. 成功的电化教育必须包含()等四个要素:

A. 现代教育思想、理论的指导;

B. 正确使用现代教育媒体;

C. 恰当运用媒体教学法;

D. 进行教学设计;

E. 使用最先进的媒体

满分:2 分

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6. 描述标准常见的有()形式。

A. 描述式标准

B. 可测量性标准

C. 期望评语量表式标准

D. 客观可数等级式标准

满分:2 分

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7. 教育技术的研究内容包括学习过程与学习资源的()等五个方面的理

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论与实践。

A. 设计

B. 开发

C. 利用

D. 管理

E. 评价

满分:2 分

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8. 教学目标要陈述的是预期的教学结果,包括()三个领域。

A. 态度

B. 认知

C. 情感

D. 动作技能

满分:2 分

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9. 贝罗的传播模式把传播过程分为四个基本部分,分别是()

A. 信源(SOURCE)

B. 信息(MESSAGE)

C. 通道(CHANNEL)

D. 受播者(RECEIVER)

满分:2 分

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10. 教学设计的基本原理是()

A. 目标控制原理

B. 要素分析原理

C. 优选决策原理

D. 反馈评价原理

满分:2 分

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11. 布鲁纳将认知表征的发展分为()三个阶段。

A. 动作表征

B. 形象表征

C. 符号表征

D. 知觉表征

满分:2 分

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12. 实施范例教学法一般有四个阶段,分别是()

A. 范例地阐明“个”

B. 范例地阐明“类”

C. 范例地掌握规律和范畴

D. 范例地获得关于世界的关系和切身经验

满分:2 分

三、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)

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1. 教学设计是一个问题求解的过程

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

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2. 每个教学目标可能达到的水平应当用概括的语言来表达

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

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3. 一般而言,长期目标的陈述可以笼统一些,近期目标陈述就要具体和

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精确.

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

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4. 发现教学法要求学生不用具备任何预备知识和技能

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

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5. 消除学生原有的学习结构与理想的学习结构之间的差距,就是教学活

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动所要实现的目标

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

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6. 加涅认为教学的设计属于学习的内部条件

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

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7. 教学过程中的评价属形成性评价

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

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8. 教学设计的研究对象是教师教的过程

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

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9. 教育技术的范围比电化教育的范围小

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

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10. 教学设计是以分析教学需求为基础,以确立解决教学问题的步骤为

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目的。

A. 错误

B. 正确

满分:2 分

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() A、现代学习理论 B、现代教学理论 C、教育传播理论 D、系统三论 答案:A 2:()环节要 福师《现代教育技术》在线作业一 1:在现代教育技术的理论体系中,__......
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