2015年下半年海南省小学教师资格证教育法律法规：教师
权利和义务试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.下面不属于个性倾向性的是。
A：信念
B：兴趣
C：动机
D：气质
2.态度改变的先决条件是。
A：社会风气
B：认知失调
C：态度定势
D：道德认识水平
3.以下属于关系概念的是。
A：皮衣
B：艺术家
C：高低
D：铅笔室
4.一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。A：80
B：105
C：125
D：135
5. 分半信度又称为。
A：再测信度
B：受试者信度
C：评分者信度
D：内部一致性信度
6. 下面对心智技能的描述不正确的是。
A：合乎法则的活动方式
B：借助于内部言语在头脑中完成
C：动作结构具有展开性
D：通过有意识的反复练习而形成
7. 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。
A：望梅止渴
B：画饼充饥
C：谈虎色变
D：叶公好龙
8. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。
A：6±2
B：6±1
C：7±1
D：7±2
9. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。
A：差生行为
B：问题行为
C：逆反行为
D：心理障碍行为
10. 口头言语发展的关键期是几岁?
A：1岁
B：2岁
C：3岁
D：4岁
11. 因果关系难以确定的研究方法是。
A：观察法
B：问卷法
C：自然实验法
D：实验室实验法
12. 长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。A：并列结合学习
B：类属学习
C：下位学习
D：上位学习
13. 学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。
A：定向阶段
B：模仿阶段
C：整合阶段
D：熟练阶段
14. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。
A：概括
B：抽象
C：概念
D：规则
15. 信息加工学习理论的创始者是。
A：斯金纳
B：巴甫洛夫
C：加涅
D：苛勒
16. 根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?
A：初一
B：初二
C：初三
D：高一
17. 个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。A：可逆性
B：变通性
C：独创性
D：流畅性
18. 人格的核心是。
A：能力
B：智力
C：性格
D：气质
19. 现代教育心理学的奠基人是。
A：加涅
B：布鲁纳
C：桑代克
D：皮亚杰
20. 在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。
A：服从
B：从众
C：去个性化
D：模仿
21. 罗森塔尔效应是指。
A：教师的表达能力影响学生
B：教师的外表影响学生
C：教师期望的效应
D：教师的人格效应
22. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。
A：抑郁症
B：恐惧症
C：焦虑症
D：强迫症
23. 锐角，很快掌握钝角的概念，这是。
A：水平迁移
B：垂直迁移
C：顺向迁移
D：逆向迁移
24. 著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。A：也是中等
B：不利
C：关系不大
D：最有利
25. 信息加工学习理论的创始者是。
A：斯金纳
B：巴甫洛夫
C：加涅
D：苛勒
26.狗、鼠概括为动物的学习属于。
A：连锁学习
B：规则学习
C：概念学习
D：辨别学习
27.影响小学生生理发育的因素是
A：遗传和环境
B：教育
C：文化
D：政治
28.下列选项属于学习的是。
A：每天跑步
B：视力下降
C：装修房屋
D：不怕见生人了
29.儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。A：抽象化阶段
B：符号化阶段
C：类化阶段
D：辨别阶段
30. 下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?
A：问题解决题
B：论述题
C：简答题
D：选择题
31. 训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。A：复述策略
B：精细加工策略
C：组织策略
D：元认知策略
32. 先行学习对后继学习的影响叫。
A：顺向迁移
B：逆向迁移
C：正迁移
D：负迁移
33. 先行学习对后继学习产生的影响是。
A：一般迁移
B：顺向迁移
C：特殊迁移
D：逆向迁移
34. 平衡而不灵活的神经类型称为。
A：安静型
B：抑制型
C：兴奋型
D：活泼型
35. 广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是。
A：艺术鉴赏
B：幼儿做游戏
C：生理成熟
D：练习游泳
36. 有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?
A：连续性与阶段性
B：不平衡性
C：定向性与顺序性
D：差异性
37. 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是。
A：并列结合学习
B：类属学习
C：下位学习
D：上位学习
38. 某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。
A：80
B：100
C：125
D：81
39. 变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。
A：幼儿期
B：婴儿期
C：少年期
D：青年期
40. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于阶段。
A：感知
B：前运算
C：具体运算
D：形式运算
41. 知识是个体通过与环境相互作用后获得的。
A：感受与体验
B：前人经验
C：记忆的内容
D：信息及其组织
42. 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。
A：并列结合学习
B：总括学习
C：下位学习
D：上位学习
43. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。A：道德性原则
B：教育性原则
C：系统性原则
D：客观性原则
44. “梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。A：派生归属学习
B：相关归属学习
C：上位学习
D：并列结合学习
45. 教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为。
A：20世纪20年代以前
B：20世纪20年代到50年代末
C：20世纪60年代到70年代末
D：20世纪80年代后
46. 智力的核心成分是。
A：观察力
B：记忆力
C：想象力
D：思维推理能力
47. 行为和评价标准是。
A：纪律
B：群体规范
C：舆论
D：规则
48. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?
A：关注发展阶段
B：关注学生阶段
C：关注情境阶段
D：关注生存阶段
49. 对有关历史生活的领会，不能缺少。
A：言语直观
B：形象直观
C：感知直观
D：表象直观
50. 普遍迁移也叫。A：顺向迁移
B：负向迁移
C：特殊迁移
D：非特殊迁移
高等教育法规概论试卷 一、单项选择题（每题1.5分，共30分） 1.高等教育包括（ A ） A.学历教育和非学历教育 B.专科教育和本科教育 C.本科教育和研究生教育 D.素质教育和创新教育 2.高等教育分为（ D ） A.学历教育和非学历教育 B.专科教育和本科教育 C.本科教育和研究生教育 D.专科教育、本科教育和研究生教育 3.《教师法》规定，教师的平均工资水平应当（ C ） A.高于国家公务员的平均工资水平。 B.与全民所有制企业同类人员大体持平。 C.不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。 D.高于全民所有制企业同类人员。 4.《教育法》中关于“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。”这一条款属于（ B ） A.操作性规范 B.禁止性规范 C.义务性规范 D.抑制性规范。 5.高校办学自主权的重要内容有（ D） A．学科、专业设置权 B．招生权 C．教学自主权 D．以上都对 6.《教育法》中关于“国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及个人依法举办学校及其他教育机构。”这一条款属于（ B ） A．义务性规范 B．授权性规范 C．允许性规范 D．权利性规范。 7.根据《教师法》规定，对教师的考核应当（ B ） A．公开、公正、公平 B．客观、公正、准确 C．公平、客观、准确 D．客观、公正、公开 8.《教师法》规定教师考核评估的内容有哪些？( A ) A．政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩 B．教师的基本素质和基本能力 C．教师的政治思想素质和文化业务素质 D．教师的教育教学能力 9.下列各项中，( D )是教育法律关系的内容。 A. 学校资金 B．学校名誉 C. 教师讲课 D．学生受教育权 10.教育法的( D )是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。 A. 实施 B．适用 C. 解释 D. 遵守 11.就现行法而言，对学生伤害事故的归责，主要采取( B )责任原则。 A．公平 B.过错 C．严格 D．补偿 12.构成教育法律规范的要素有三个，请把下列选项中不是的挑出来：（ D ） A．法定条件 B．行为准则 C．法律后果 D．法律责任 13.不属于我国人身伤害责任认定的归责原则的是：（ C ） A．过错责任原则 B．无过错责任原则
教育法治化的概念：就是将国家对教育的管理与治理建立在民主、理性的法律规则上，教育领域的任何主体的任何活动都要严格依法进行，不受任何个人意志的干预和阻碍；同时法律保障公民，组织的教育权和受教育权。 教育法治化的要求：①主体合法。凡是参与教育领域活动的国家机关、公民、法人或其他组织其主体资格要有明确的法律授予。②内容合法。教育行政机关的管理活动内容和各级各类学校的活动内容都应符合相关法律的规定。③程序合法。活动应遵循法定的程序要求。④救济有道。要有完整的教育权法律法律救济体制，发展完备的法律救济制度。教育法的概念：国家拥有教育立法权的专门机关在其职权范围之内，依据教育立法的程序制定或认可的调整教育法律关系，规范社会主体的教育行为，规定社会主体教育权利和教育义务的法律规范的总称。 教育法制建设/教育法治化的基本内容：教育立法、教育行政执法、教育司法、教育法制监督 教育法的本质，是指教育法的内在规定性，是教育法作为特殊法律现象的内在根据，是教育法内部的必然性联系。具体表现：教育法是统治阶级关于教育的意志的体现（阶级性）、教育法具有社会性（社会性）、教育法的内容归根结底是由一定社会的物质生活条件对教育活动的需要所决定的（物质性） 教育法社会性的主要表现：1、教育法致力于提高全民的思想品德和科学文化素质，致力于提高全社会的教育水平和文明程度，这不仅对统治阶级是有利的，而且对被统治阶级也是有利的，对整个民族乃至整个人类的发展都是有利的。 2、教育法依法保障教育法律关系主体的合法权益 3、教育法为社会提供特定的教育秩序保障 我国教育法的主要渊源：①宪法关于教育的法律规范。②有关教育的法律。③国务院、中央军委关于教育的行政法规和军事法规。④国务院教育主管部门制定的行政规章。⑤地方性教育法规。⑥地方性教育规章和教育规范性文件。⑦最高人民法院、最高人民检查院有关教育法的司法解释，我国政府加入的及其与外国政府缔结的有关教育的国际公约和条约。 教育法与社会主义道德的关系 道德与法律一样都属于社会调整体系的范畴，它们在本质上具有一致性，社会主义道德与教育法具有密切的关系。①社会主义道德是教育法规定的我国教育的重要内容。我国许多教育法规和规章中都有社会主义道德教育的专门规定，如中小学生道德教育纲要、中小学生和大学生守则等道德教育的规章。②社会主义道德的原则和规范贯彻于教育立法之中，是教育立法的道德基础。社会主义道德尤其是社会主义的教育道德对我国教育法的制定具有十分重要的影响，构成了社会主义教育立法的道德基础。 ③社会主义道德是教育法得以实现的伦 理道德基础。教育法实施的基本途径还 是社会主体自觉遵守教育法，这就要进 行广泛的社会主义道德，特别是教育伦 理和道德规范的教育，以推动我国教育 法的高效实施。④教育法的顺利运行和 高效实现，对于社会主义道德目标的实 现推动社会主义道德的发展具有重要意 义。 教育法的运行和实施对社会主义道德的 价值意义：1、教育法的运作和实现本身 就包含社会主义道德教育受到应有的重 视，社会主义道德原则和道德规范得到 普及2、教育法的顺利运作和高效实现 也意味着贯彻于教育法中的社会主义道 德得到贯彻3、教育法运用国家强制力 使一些社会主义道德试图解决而无法调 整的教育关系得到调整和规范。 教育法的(结构)体系：教育根本法。教 育基本法。教育主体法。学前教育法。 义务教育法。中小学教育教学法。高等 教育法。职业教育法。民办教育法。教 育行政法。 学制：是规定各级各类学校的性质、任 务、入学条件、修业年限以及它们之间 的衔接的关系的制度。 教育法的基本原则。 ①坚持思想道德教育原则。在各级各类 教育中，必须对受教育者进行思想道德 教育。首先要进行爱国主义教育、集体 主义教育和社会主义教育，这是思想道 德教育的中心内容。还要进行法制和纪 律，人生理想等方面的教育。②继承和 弘扬民族优秀历史文化传统与吸收人类 优秀成果相结合的原则。植根于中华民 族优秀文化传统之中的现代教育，要正 视历史，去其糟粕，取其精华，同时又 要给传统文化注入时代精神。③教育必 须符合国家和社会公共利益的原则。所 有的教育行政管理部门、各级各类学校 和其他教育机构，应当以维护国家和社 会公共利益为出发点，教育活动必须接 受国家和社会的依法管理和合法监督。 ④教育与宗教相分离的原则。宗教组织 和个人不得非法干预教育领域的学校以 及其他教育机构的教育教学活动，不得 在学校这一非宗教活动场所宣传宗教思 想，发展宗教教徒。⑤公民受教育机会 平等的原则。⑥教育要适应社会主义市 场经济发展和社会进步的原则。⑦教育 以汉语文字为基本教学语言文字的原 则。 简述《中华人民共和国教育法》确立的 教育基本原则。1坚持思想道德教育原 则2继承和弘扬民族优秀历史文化传统 与吸收人类优秀成果相结合的原则3教 育必须符合国家和社会公共利益的原则 4教育与宗教相分离的原则5公民受教 育机会平等的原则6教育要适应社会主 义市场经济发展和社会进步的原则7教 育以汉语言文字为基本教学语言文字的 原则。 教育法的基本原则。P20 1依法治教的 原则2提高全民族的素质，推进人的现 代化的原则3依法保障教育主体合法权 益的原则4公民教育权利平等的原则5 教育活动应当符合社会公共利益的原则 6推进教育改革、促进各级各类教育协 调发展的原则7增加教育投入，保障教 育经费稳定来源和增长的原则。 教育法与政策的关系 ①党和国家的教育政策是我国教育法的 精神内核和灵魂，对教育法具有指导作 用。②教育法是党和国家教育政策的规 范化和法制化。政策只有以法律的形式 表现出来，才具有应有的权威，才能防 止在社会关系调整中的主观任意性。③ 具体的教育政策应当符合教育法的基本 原则和规范的要求。党和国家的教育主 管部门应当在教育法规定的原则和规范 的范围内，根据国家教育事业发展的实 际情况，针对教育发展中的相关问题制 定和实施具体的教育政策，教育政策不 能与教育法相抵触。 《高等教育法》立法宗旨：①为了发展 高等教育事业，实施科教兴国战略；② 为了依法治教，规范高等教育活动；③ 为了加快高等教育改革的步伐。《高等教 育法》第1条规定：“为了发展高等教育 事业，实施科教兴国战略，促进社会主 义物质文明和精神文明建设，根据宪法 和教育法，制定本法。” 学位：是评价专门人才学术水平或者专 业技术水平的一种尺度，是由国家批准 或者许可的有学位授予权的学校及其他 教育机构颁发给相关人员的一种凭证。 学位分类：哲学、经济学、法学、教育 学、文学学、历史学、理学、工学、农 学、医学、军事学。 高等教育分为：学历教育和非学历教育。 1989年至今实行的是党委领导下的校长 负责制。实质是集体决策，个人负责。 集体决策的表现形式：高等学校的校长 在处理前款规定的有关事项时，应当主 持召开校长办公会议或者校务会议进 行。 //高等学校设立的条件：下面 总体要求《高等教育法》第24条规定： “设立高等学校，应当符合国家高等教 育发展规划，符合国家利益和社会公共 利益，不得以营利为目的。”①高等学校 的设立应当在国家教育事业发展的总体 框架内进行，按照国家教育事业发展的 总体规划进行高等学校的设立规划。② 高等学校设立应当符合国家利益和社会 公共利益。③我国的高等学校不得以营 利为目的。实质条件《教育法》第26条 规定：“设立学校及其他教育机构，必须 具备下列基本条件：①有组织机构和章 程；②有合格的教师；③有符合规定标 准的教学场所及设施设备等；④有必备 的办学资金和稳定的经费来源。”根据以 上法律规定，我国高等学校的设立应当 满足这样几个方面的条件：①有自己的 组织机构和设立章程；②拥有相应数量 的合格教师；③拥有符合规定标准的教 学场所及教学设施、设备等条件；④必 备的办学资金和稳定的经费来源。申请 设立及相关事项（程序条件）申请设立 高等学校，应当向审批机关提交以下材 料：①申办报告；②可行性论证报告； ③高等学校的章程；④审批机关依照高 等教育法规定要求提供的其他材料。由 负责审批的机关审批。// 高等教育的基本原则：①高等教育事业 与经济建设与社会发展相适应的原则； ②鼓励采取多种形式发展高等教育事业 的原则；③推进高等教育体制改革和高 等教育教学改革的原则；④对少数民族 的高等教育实行帮扶的原则；⑤公民依 法享有接受高等教育的权利的原则；⑥ 依法保障高等学校中的科学研究、文学 艺术创造和其他文化活动自由的原则； ⑦面向社会依法自主办学，实行民主管 理的原则；⑧鼓励高等学校与社会、高 等学校之间在国内的协作交流和合作活 动的原则。 高等教育的教育方针：高等教育必须贯 彻国家的教育方针，为社会主义现代化 建设服务，与生产劳动相结合，使受教 育者成为德智体等方面全面发展的社会 主义事业的建设者和接班人。任务：培 养具有创新精神和实践能力的高级专门 人才，发展科学技术文化，促进社会主 义现代化建设。 高等学校的办学自主权：1、招生权2、 专业设置权3、教学自主权4、科研与服 务自主权5、海外交流自主权6、学校内 部人事管理的自主权7、财产管理自主 权 高等教育学制：高等教育的学校教育制 度，包括高等教育的层次，各类高等学 校的性质、任务、入学条件、学习年限 等。 简述我国教育法律体系的基本构成。// 或者教育法体系的基本构成。P31概念： 教育法律体系是教育法作为社会主义法 律体系的一个重要组成部分的系统结 果，它是指一国现行教育法律规范所构 成的完整的、内部协调一致的、有机联 系的教育法律的整体系统。从教育法内 部的横向关系的角度来看，教育法的结 构系统由下列教育法律子部门所构成：1 教育根本法2教育基本法3教育主体发 4学前教育法5义务教育法6中小学教 育教学法7高等教育学8职业教育法9 民办教育法10教育行政法 高校教师聘任的原则 高等学校教师的聘任制度就是高等学校 与符合一定条件的教师在平等、自愿的 基础上，按照教师职务所确立的职责、 条件和任期来聘请具有一定条件的教师 担任相应的教师职务的一项制度。 高等教育法规定高等学校教师的聘任应 当按照双方平等自愿的原则进行，包括： ①高等学校必须是合法设立的学校，受 聘教师应当具备高等学校教师的教师资 格和任职的基本条件。②订立聘任合同 必须遵守平等自愿的原则。③聘任合同 的内容必须遵守宪法和法律的有关规 定，尊重合同双方的权利，明确合同双 方的义务。④订立聘任合同的形式必须 合法。 职业培训的概念是以就业、转业或提高 职业技能水平为目的的非学历职业教育 活动，是职业教育体系中的重要组成部 分，也是职业学校教育所无法代替的。 民办学校举办者的权利：享有税收优惠 政策的权利和依据协议获得合理回报的 权利。 合理回报的度：①须在扣除办学成本、 缴纳各种税款后所结余资金中还应留足 风险基金，提取发展基金和福利基金， 剩余的视为经营性收入（或称利润）；② 有一定的限度；③依法纳税，合理回报 部分必须依法缴纳利息税、个人所得税。 对学校减免的税收和土地优惠应作为国 有资本注入资本金中计算；④学校终止 时的财务清算和回报挂钩，并应鼓励资 源承担限制索取回报的年限，对于终止 后不愿捐赠的出资人可拿回原始注入的 资金，最多包括银行同期利率，但这当 中要减除回报总额；⑤严格区分贷款办 学与出资办学，贷款办学不得计为个人 投资，防止以贷款搞个人虚假注册，进 而从中牟取非法回报。 建立职业教育体系的原则：①实施有计 划、有重点的教育分流的原则；②职业 学校教育和职业培训并举的原则；③职 业教育与其他教育互相沟通、协调发展 的原则。 职业教育的概念：指国家为实现以初中 后为重点的不同阶段的教育分流，通过 开办或允许开办各级各类的职业教育学 校和各种形式的职业技能培训，提高劳 动者的劳动素质，增加劳动者的就业渠 道，为社会输送大量专业型、技术型和 应用型人才的一种教育活动。职业教育 的特点：①办学形式灵活多样；②教学 内容单一实用；③受教育方面的广泛性、 普及性。 《职业教育法》的立法宗旨：为了实施 科教兴国战略，发展职业教育，提高劳 动者素质，促进社会主义现代化建设， 制定本法。表现为：①推进科教兴国战 略，加速提高广大劳动者素质，促进社 会主义现代化建设；②实行依法治教， 使复杂的职业教育活动走向规范化、有 序化；③职业教育立法是为了发展职业 教育。 职业教育实施的原则：①加强职业道德 教育的原则。在职业教育中，除向劳动 者传授职业技术知识外，还应强化劳动 者的职业道德教育，要使劳动者培养起 职业荣誉感和责任感，使他们认识到自 己所负的职业责任和社会责任，帮助他 们树立正确的职业观、人生观与价值观。 ②实行产教结合的原则。（简答）实行产 教结合是职业教育的性质特点所决定 的，也是职业教育的培养目标所决定的。 产教结合原则的含义是：职业教育的发 展要与国民经济发展的总体需要相适 应，职业学校和职业培训机构要与经济 部门、产业界、用人单位等建立紧密地 联系与协作。③建立终身学习体系的原 则。现代社会生活的快节奏和信息化社 会所带来的知识结构更新换代的频率加 快，是终身学习、终身教育现实地摆在 了教育者和受教育者的面前。职业教育 也不例外。④重视农业、科技和职业教 育紧密结合、协调发展的原则。在职业 教育发展中，必须把办好农业教育放在 十分重要的地位。一方面，在政策上适 当倾斜，增加对农业职业教育的投入， 引导毕业生从事农业生产和农产品开 发；另一方面，学校要鉴定为农业服务 的方向，深化教育改革，使教学内容与 农民的发家致富紧密结合，培养具有创 业精神和结局农业实际技术问题能力的 人才。 义务教育法修改的主要内容 修改：2004年6月7日，由教育部起草 的《修订稿》上报国务院，2006年1曰 14日由温家宝主持的国务院常务会议， 讨论并原则通过修订草案。由原来的18 条增至95条，修改的内容包括： ①教育经费，制定相关经费标准，中央 和各级政府共同负担经费并落实，教育 经费向农村倾斜，薄弱学校倾斜；②实 施素质教育，规范教学内容，严格课程 管理，将德智体美有机统一，培养学生 独立思考和创新能力；③合理配置义务 教育资源，经费投入向农村倾斜，薄弱 学校倾斜，引导鼓励高校毕业生和教师 从事义务教育工作，特别到农村任教， 促进学校均衡发展；④加强学校管理， 保证学校安全，规范学校收费；⑤加强 教师培养和管理，提供教师思想道德和 教学业务水平，改善其工作和生活条件； ⑥减少教科书的种类，提高教科书的质 量，降低教科书成本，防止利用教科书 非法牟利；⑦学校安全被首次写入义务 教育法；⑧公共财政体制的议题是义务 教育法修改最重要的内容。 义务教育的概念国家用法律形式对一定 年龄的儿童实施的某种程度的学校教 育。特征：强制性，全面性，权利性和 公关性。 《义务教育法》的概念是国家强制推行 义务教育而制定的法律规范的总称，是 以国家、社会、家庭、个人在实施义务 教育中的权利和义务为内容，由国家强 制力保证实施的行为规范。 《义务教育法》立法宗旨：为了发展基 础教育，促进社会主义物质文明和精神 文明建设，根据宪法和我国的实际情况， 制定本法。立法依据：宪法和我国现实 情况。义务教育法律关系主体：国家、 社会、学校、家庭和个人（适龄儿童， 少年）
教育法律法规模拟试题 一、单项选择题 1.如果学校或教师在工作中有某些过失，但这些过失不是构成学生伤害事故的原因，而仅是发生事故的一种条件，则学校或教师( )责任。 A.完全不承担 B.几乎不承担 C.承担部分 D.承担全部 2.在学校事故中应负法律责任的学校，如果不具备法人资格，应由( )承担赔偿责任。 A.校长 B.教师 C.上级主管部门 D.学生本人 3.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于( )。 A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年 4.依据法律对权利冲突的解决，表现在法律上自行解决，或请求司法机关或其他机关给予解决，使受损害权益得到补救，即为()。 A.学校事故 B.法律救济 C.法律责任 D.法律义务 5.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。 A.教师申诉制度 B.学生申诉制度 C.学校事故 D.法律救济 6.教育法规定的法律责任是一种______法律责任。 A.行政 B.民事 C.经济 D.刑事 7．1980年，我国颁布了( )。 A．《中华人民共和国学位条例》B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国高等教育法》 8．1986年颁布的是（）。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国职业教育法》 9．以下不属于学校法律关系基本特征的是（） A.学校与学生 B.学校与家长 C.学校与教师 D.学校与政府 10．在我国的教育法体系中，比部门教育法低一层次的是（）。 A.政府教育规章 B.教育行政法规 C.部门教育规章 D.教育基本法律11．学校事故就其性质而言，主要适用（） A．过错责任原则 B.无过错 C.过错推定 D.公平
一、简答题 1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？（1986年7月1日。） 2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？（是根据宪法和我国实际情况确定的。） 3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？（九年制义务教育。） 4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？ （由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。）5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？ （义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。） 6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？ （国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。） 7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？ （凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。） 8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？ （学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。） 9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？ （义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。） 10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？（由国务院教育主管部门制定。） 11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？ （1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （2）体罚学生，经教育不改的； （3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？（国务院教育主管部门。） 13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？ 应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。 14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学？ 由地方各级人民政府。 15、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）？ 地方各级人民政府。 16、按照义务教育法规定，国家对社会力量举办的义务教育学校采取什么政策？ （国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定
>>>>>> 1．依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。 2. 《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 3．《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 4．公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60 日提出行政复议申请。 5．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。 6．《刑法》是规有关犯罪和刑罚的法律规的总称。 7．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过 8 小时，小学不超过 6 小时。 8．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。 9．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年不得再次参加教师资格考试。 10．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。 11．参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 12．预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。 13．学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。 14．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规的总称。 15．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚不停止执行。 16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。 17．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。 18．《中华人民国行政许可法》于2004 年 7 月 1 日正式施行。
教师资格证考试教育法律法规模拟试题及答案
教师资格证考试教育法律法规模拟试题及答案 一、填空题（共10 题，每小题 2 分，共20 分） 1.教育法是调整各级各类教育关系的法律规范的总称。 2.教育法规定国家保护教师的合法权利，改进教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。 3.教师主要经过教职工代表大会或者其它形式参与学校的民主管理。 4.依法治校是依法治教的要求，也是落实学校办学自主权、提高管理效率、保护有关法律关系主体合法权益的需求。 5 .教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 6 .中国公民在各级各类学校和其它教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。 7 .《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。 8. 学校依法对学生的人身安全承担教育、管理、保护责任。 9 .《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。 10. 在中国，教师节是每年的9月10日。 二、单项选择题（共10 题，每题只有一个正确选项，每题 2 分，共20 分） 1. 根据法律的规定，中国义务教育学校的内部管理体制为 D 。 A、教师负责制 B、校务委员会负责制 C、家长委员会负责制 D、校长负责制
2. 教师资格证书的适用的地域范围是：A 。 A. 在全国范围适用 B. 只在本地区适用 C. 只在本校适用 D. 在外国也适用 3. 中华人民共和国公民有受教育的_C _。 A. 权利 B. 义务 C. 权利和义务 D. 权力 4. 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，_ D _要承担相应的法律责任。 A. 校长 B. 学校负责人 C. 有关直接负责人 D. 学校负责人和有关直接负责人 5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起_ D _日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。 A.15 B.20 C.30 D.60 6. _ A _是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 A.义务教育 B.中等教育 C.职业教育 D.高等教育 7. 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：_ A _
2014年教师教育法律法规模拟题及答案（一） 一、单项选择题（共 10题，每题只有一个正确选项，每题 2分，共20分） 1.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为__校长负责制____ 2.教师资格证书的适用的地域范围是：______在全国范围适用 3.中华人民共和国公民有受教育的_____权利和义务 4.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，______要承担相应的法律责任。学校负责人和有关直接负责人 5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起__60____日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。 6. _义务教育___是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业 7.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：__过错责任原则__ 8.学校_不得___聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 9.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起__.30日__内作出处理。 10.侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担__民事责任__ 二、多项选择题（共 10题，每题有两个以上正确选项，每题 2分，共20分） 1.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为：（ABC）A.司法救济 B.行政救济 C.社会救济 2.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚：（ ABCD）。 A.警告、罚款 B.责令停止招生 C.撤销教师资格 D.吊销办学许可证 3.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ ABC） A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 B、参加进修或者其他方式的培训。 C、在寒暑假期带薪休假 D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室 4.学生伤害事故的处理途径有：（ABC） A.自行协商解决； B.申请调解； C.伤害事故的赔偿； D.不予理睬 5.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ ABCD） A.对学校给予的处分不服的 B.对学校侵犯其合法财产权的 C.对学校侵犯其人身权的 D.对学校侵犯其知识产权的 6.我国教育法规定的在校学生的权利有：（ ABCD） A、参加教育教学活动权 B、获得资助权 C、获得公正评价权 D、申诉、诉讼权
《高等教育政策法规》复习题及答案要点
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《高等教育政策法规》复习题及答案要点 1、我国新时期依法治教的背景（P11-13页） 答：党的十一届三中全会后，党和国家领导人在总结历史经验的基础上提出了“依法治国”和“行业依法而治”的口号，国家管理的法制化必然要求教育也要依法而治。依法治教、依法治校、依法管理和依法办事是“依法治国”对教育事业和教育工作者的基本要求。 当前我国虽然已建立了教育法律法规的基本框架，但有法不依、执法不严的现象仍然很严重，特别是在我国加入WTO的形势下，依法行政面临着许多挑战，解决这些问题，有赖于广大教育工作者和全社会的共同努力。 2、我国已经通过的教育法律（P20-22页，共7部） 答：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 3、高等学校的法律地位（P56-60） 答：学校是指经教育行政主管机关批准或登记注册，以实施学制系统内各阶段教育为主的教育机构。《高等教育法》第六十八条：本法所称高等学校是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。学校的法律地位是指其在法律上享有的权利能力、行为能力和责任能力。 4、高等学校的权利和义务（P73-85） 答：高等学校的权利： 1、按照章程自主管理学校权； 2、组织实施教育教学活动权； 3、招收学生权； 4、学籍管理权； 5、对受教育颁发相应的学业证书权； 6、聘任并管理教师及其他职工权； 7、对本单位设施和经费的管理和使用权； 8、拒绝对教育教学活动的非法干涉权； 9、其他合法权益。 高等学校的义务： 1、遵守法律、法规； 2、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量； 3、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益； 4、以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关
教育政策法规检测试题 一、单项选择题(本大题共46小题，每小题1分，共46分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确答案前的字母填在括号内) 1.《中华人民共和国义务教育法》于（）年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过。 A．1986 B．1993 C．1996 D．2001 2. 义务教育的基本特征是（） A．社会性 B．强制性 C．自愿性 ?D．普及性 3. 依据法律来管理教育，规范教育行为，就是（）。 A．以法治教 B．以罚治教 C．依法治教 D．教育法制 4. ( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 A.义务教育 B.中等教育 C.职业教育 D.普及教育 5．中华人民共和国公民有受教育的（）。 A.权利 B.义务 C.权利和义务 D.权力。 6.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布( )。 A．教育法律 B.教育行政法规 C.教育部门规章 D.地方教育法规 7. 对我国发展教育事业的目的、形式和任务作出原则性规定并且规定了公民受教育权利的是（）。 A．宪法 B．义务教育法 C．教育法 D．教师法 8. 《教育法》第八条规定国家实行教育与宗教相分离，不仅适用于公立各级各类学校，也适用于社会力量举办的各种学校和其他教育机构，体现了（）。 A．教育机会平等的原则 B．坚持教育社会主义方向的原则 C．教育的公共性的原则
D．权利义务相一致的原则 9. 《教育法》规定，学校及其他教育结构从（）起取得法人资格。 A.申请之日 B.自批准设立或登记注册之日起 C.第一次招生之日 D.学校开始教学活动之日 10.《义务教育法》第十四条规定：“禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。”体现了教育法的（）作用。 A．社会作用 B．预测作用 C．强制作用 D．指引作用 11. 2006年新修订的《义务教育法》规定义务教育经费由（）。 A．国务院负担 B．地方政府负担 C．分级管理，以县为主 D．国务院和和地方政府根据职责共同负担 12. 设立幼儿园，需履行的手续是（） A．申请审批? B．登记注册 C．审查批准 ?D．主管部门指定 13. 学生的基本权利是指（）赋予学生的在教育活动中享有的权利。A．社会? B．学校 C．国家 ?D．教育法律 14.教育法律规范中规定的当某种条件或情况出现时，法律关系的参加者应该做 什么、不该做什么，可以做什么、禁止作什么，这是教育法律规范构成要素的（）。 A．法定条件? B．行为准则。 C．法律后果 ?D．法律关系 15.能行使自由裁量行为的主体是（）。 A．行政相对人? B．行政主体 C．行政客体 ?D．学校 16. 学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的 （）。 A．行政关系 B．民事关系 C．伙伴关系 ?D．管理关系
2019年《保密法》法律法规知识考试题库500题[含 答案] 一、选择题 1．《行政机关公务员处分条例》规定：泄露国家秘密.工作秘密，或者泄露因履行职责掌握的商业秘密.个人隐私，造成不良后果的，给予（ABC）处分。 A.警告 B.记过 C.记大过 D.开除 2．一切国家机关.武装力量.政党.社会团体.（ C都有保守国家秘密的义务。 A.国家公务员 B.共产党员 C.企业事业单位和公民 3．国家秘密信息不得通过下列哪些渠道传递：（ABC） A.手机短信 B.互联网电子邮件 C.普通传真机 4．某部干部李某为方便加班，用个人优盘从单位涉密计算机中拷贝了大量涉密文件带回家中，接入连接互联网的计算机并进行处理，致使优盘中的涉密文件被窃取。李某的哪些行为违反了保密规定：（ABC） A.使用个人优盘拷贝涉密文件 B.将存有涉密信息的优盘带回家中 C.将存有涉密信息的优盘接入连接互联网的计算机处理涉密信息 5．淘汰处理的涉密存储介质和涉密计算机.传真机.复印件等设备的信息存储部件，应当严格履行清点.登记手续，送交（AB）销毁。 A.保密行政管理部门销毁工作机构 B.保密行政管理部门指定的承销单位 C.废品回收单位 6．下列哪些行为不符合涉密移动存储介质保密管理要求：（AC） A. 通过邮局邮寄 B.统一登记.编号，保密件保管 C.随意交由他人使用 7．涉密计算机不得使用下列哪些设备：（ABC） A.无线键盘 B.无线鼠标 C.无线网卡 8．关于涉密计算机身份鉴别方式，下列哪些做法符合保密规定：（ABC）
A.秘密级计算机口令设置长度不少于8位，更换周期不超过1个月 B.机密级计算机采用IC 卡或USBKEY与口令相结合的方式，且口令不少于4位；如仅使用纯口令方式，则长度不少于10位，更换周期不超过1个星期 C.绝密级计算机采用生理特征（如指纹.虹膜等）等强身份鉴别方式 9．涉密信息设备改作非涉密信息设备使用或淘汰处理时，应当（C ）。 A.删除涉密文件 B.格式化存储部件 C.将涉密信息存储部件拆除 10．国家机关和涉密单位的涉密信息系统投入使用前应经过（B ）审查批准。 A.本单位保密工作机构 B.保密行政管理部门 C.主管领导 11．涉密信息系统建设单位应当按照系统处理国家秘密信息的（C ）确定系统密级，并按相应密级的涉密信息系统防护要求进行保护和管理。 A.最低密级 B.大多数文件的密级 C.最高密级 12．当本单位需要将涉密文件与其他单位进行交换时，下列交换方式中不符合保密要求的是 （ AD ） A.如果外单位带涉密U盘来，在专用的供涉密文件交换的涉密转换计算机上进行杀毒处理，再将涉密文件拷至对方U盘 B.在专用的供涉密文件交换的涉密转换计算机上采取刻录光盘的方式 C.在专用的供涉密文件交换的涉密转换计算机上将文件拷贝至本单位专供信息交换用的涉密U盘 13．涉密计算机及相关设备存储数据的恢复，必须到（ B）进行。 A.销售单位 B.国家保密行政管理部门批准的涉密数据恢复资质单位 C.原生产单位 14．制作涉密载体，应当依照有关规定（ A），注明发放范围及制作数量，涉密载体应当编
河北教师招聘教育法律法规考点更多复习资料：https://www.doczj.com/doc/8612982054.html,/html/jszp/zlfd/xx/6.html?wt.mc_id=bk10487 第一讲依法执教——当代教师应具备的基本法律素质 1、依法执教：就是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。 2、依法执教具有四个特点：①执教主体的特定性;②执教依据的专门性;③执教性质的特殊性;④权利和义务的双重性。①依法执教的主体是特定的，只能是在学校或其他教育机构中任教的教师和其他从事教育管理工作的人员;②作为整个教育活动中的一个环节——实施教育的教师的执教活动，必须依照教育法律进行并受教育法律调整和规范;③教师对学生的教育和管理行为，既不能任意行使也不能随意放弃，而是集权利处义务为一体，表现为权利和义务的双重性。 3、当代教育为什么必须依法执教?(或简述当代教师依法执教的义务) 答：当代教师依法执教是因为：①我国教育法制建设的逐步完善;②公民法律意识的不断增强;③教师法律素质的亟待提高;④教师以德执教的必然要求;⑤教师依法维权的迫切需要。 4、简述全国人大制订教育法律有哪几部? 答：全国人大制订教育法律有：①1980年《中华人民共和国学位条例》;②1986年《中华人民共和国义务教育法》;③《中华人民共和国教师法》;④1996年《中华人民共和国职业教育法》;⑤1995年《中华人民共和国教育法》;⑥1998年《中华人民共和国高等教育法》;⑦2002年《中华人民共和国民办教育促进法》。 与教育有关法律《未成年保护法》、《预防未成年犯罪法》。 5、我国第一部教育法律是全国人大及其常委颁布实施至今即《中华人民共和国学位条例》——1980年。 6、“依法执教”和“以法执教”区别： 依法执教是指依据法律来进行执教活动，其内容和形式都必须符合法律的基本精神和具体规定。 以法执教则是指运用法律手段进行执教活动，它侧重于法律形式的应用。 第二讲教育法律基本知识(上)
2010年教师资格证考试高等教育法律法规试题习题及部分答案（11-5-6-No1） 选择题 1．我国建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是 A A.《中华人民共和国学位条例》1982年第五届全国人民代表大会常务委员会 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国教师法》 2．教育行政法规是由---------制定和发布的有关教育的规范性文件。C A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院 D.教育部 3.我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行---的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。B A.传统文化 B.爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能 D.讲文明礼貌 4．根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于---D--------。 A.企业法人 B.社会团体法人 C.机关法人 D.事业单位法人 5．我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担---C--，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 A.传授专业知识 B.传授实验技能 C.教书育人 D.为人师表 6．教师的平均工资水平应当----D---国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 A.低于 B.高于 C.同等于 D.不低于或者高于 7．学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予--B------。 A.行政处罚 B.行政处分或解聘职务 C.撤销教师资格 D.追究民事法律责任 8．在我国教育法系中，居于第一层次的法是-----C----。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国高等教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国职业教育法》 9．《中华人民共和国高等教育法》的制定机关为--B-。 A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院 D.中华人民共和国教育部 10．教育是社会主义现代化建设的--D---，国家保障教育事业的优先发展。 A.保障 B.前提 C.先锋 D.基础 11．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担---C，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 A.传授专业知识 B.传授实验技能 C.教书育人 D.为人师表 12．高等学校的教师的聘任，应当遵循--D-的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。 A.服从学校发展需要 B.由教师自己申请 C.学校规章制度确立 D.双方平等自愿 13．我国实施义务教育的年限为---A---。 A.9年 B.10年 C.11年 D.12年 14．受教育者有在---D--上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书的权利。 A.学业成绩 B.品行 C.身体状况 D.学业成绩和品行 15．教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服，向教育行政部门提出申诉的，教育行政管理部门应当在接到申诉的----日内，作出处理。B A.20 B.30 C.45 D.60 16．世界上最早对教育进行立法，也是最早研究教育立法的国家是--A----。 A.美国 B.日本 C.德国 D.英国 17．《中华人民共和国教育法》的是基本法源-- A--。 A.宪法 B.民法 C.行政法 D.民法通则 18．教育部门规章是由--D--制定和发布的有关教育的规范性文件。 A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会 C. 国务院 D.教育部 19．国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、--B-----------和民族团结的教育。
教师招聘考试教育法律法规 一、填空题 1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。 2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。 6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。 7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。 8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。 9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。 12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。 13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。 14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。 15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。 二、单选题 1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。（B） A、《学校管理条例》 B、《教师法》 2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（A） A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则 3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（A） A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守，为人师表，积极进取。 4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（B） A、三年 B、三至五年 5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B) A、1995年9月10日 B、1994年1月1日 6、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。 A、1990年9月1日 B、1995年9月1日 7、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（ B ）