同步测控
1.世界上最大的黄土堆积区是( )
A.青藏高原
B.黄土高原
C.内蒙古高原
D.云贵高原
答案：B
解析：本题考查黄土高原的特点。世界上最大的黄土堆积区是黄土高原，它东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城，跨越了山西、陕西、宁夏、甘肃等省区。在这片广阔的区域内，东西长1 000多千米，南北宽700千米，面积约40万平方千米，黄土厚度一般超过100米，厚的地方超过200米。
2.关于黄土高原的形成，已形成广泛支持的说法是( )
A.水成说
B.风水雨相说
C.风成说
D.冰川作用
答案：C
解析：关于黄土高原的形成，科学家曾经提出过多种假说，其中“风成说”得到了广泛的支持。“风成说”认为黄土高原的黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。证据有：①黄土的厚度均匀；②自西北到东南黄土的颗粒越来越细；③黄土的矿物成分与所堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地的沙漠矿物成分相同；④黄土中有随地形起伏的多层古土壤。
3.黄土高原最主要的自然灾害是( )
A.旱涝灾害
B.台风
C.寒潮
D.地震
答案：A
解析：黄土高原地区气候干旱，全年降水较少且降水季节变化大，尤其是春季气温快速升高而降水少，易发春旱；而降水又多集中在夏季，尤其是7月份，并且常常以暴雨形式出现，再加上黄土高原水土流失严重，故又多发水灾。
4.黄土高原上的主要粮食作物是( )
A.水稻
B.油菜
C.甘蔗
D.谷子
答案：D
解析：本题主要考查我国农作物的分布。油菜、甘蔗都是生长在秦岭—淮河以南的农作物，水稻喜湿热，黄土高原地区气候干燥，不适合水稻的种植，而谷子是一种耐旱作物，适宜在黄土高原地区种植。
5.回顾我国降水量分布图，黄土高原地区的降水量( )
①>800毫米②<800毫米③>50毫米④<50毫米
A.②③
B.①
C.③
D.④
答案：A
6.黄土高原地区的气候类型是( )
A.温带季风气候
B.温带大陆性气候
C.温带大陆性气候与温带季风气候
D.亚热带季风气候
答案：C
解析：此题主要考查黄土高原地区的气候类型。在我国东部地区，秦岭—淮河一线为温带季风气候与亚热带季风气候的分界线，此线以北为温带季风气候，以南为亚热带季风气候。在我国的西部地区为温带大陆性气候。黄土高原覆盖面积广，西部为温带大陆性气候，东部属温带季风气候。
7.黄土高原的水土流失会导致( )
①地表肥沃的土壤流失②沟谷增多、扩大和加深③黄河下游含沙量增大④土壤盐碱化
A.①③④
B.①②③
C.①②③④
D.②③
答案：B
解析：此题考查黄土高原的生态环境问题。黄土高原水土流失的危害是：水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降；使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少；还会向黄河下游输送大量泥沙，给下游河道整治和防洪造成巨大困难。
8.有关黄土高原地区的生态建设，你认为不可取的是( )
A.修挡土坝，建梯田
B.植树造林
C.减少载畜量，推广栏养
D.土地全部退耕还林、还草
答案：D
解析：此题主要考查黄土高原环境建设的主要措施。生活在黄土高原的人们已经认识到，要想使社会、经济得到可持续发展，必须加强生态建设，改善环境，并且当地人们已经摸索出许多成功经验。一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。对于黄土高原来说，既不能过分强调经济发展，也不能只求水土保持，要因地制宜发展生产。所以选D项。
9.下列不是治理黄土高原水土流失有效措施的是( )
A.植树种草
B.开荒种地
C.修筑梯田
D.修挡土坝
答案：B
我综合我发展
10.下列地形区中，黄河流经的是( )
A.东北平原
B.长江中下游平原
C.黄土高原
D.云贵高原
答案：C
解析：黄河是我国北方的一条重要河流，它主要流经青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原。东北平原地处我国的东北地区，不属于黄河的流域范围。而长江中下游平原和云贵高原都处于我国的南方地区，也不属于黄河的流域范围。
11.太行山是下列哪两个地区的分界线( )
A.内蒙古高原与东北平原
B.黄土高原与华北平原
C.四川盆地与长江中下游平原
D.塔里木盆地与准噶尔盆地
答案：B
解析：内蒙古高原与东北平原的分界线是大兴安岭；四川盆地与长江中下游平原的分界线是巫山；塔里木盆地与准噶尔盆地的分界线是天山。黄土高原与华北平原的分界线是太行山。
12.黄土高原上“千沟万壑”的地貌特征主要是由下列哪种因素造成的( )
A.人类耕作
B.流水侵蚀
C.风力作用
D.冰川侵蚀
答案：B
解析：此题主要考查黄土高原地貌特征的形成原因。黄土高原上“千沟万壑”的地貌特征主要是黄土高原上水土流失严重造成的，本地区黄土分布广，土质疏松，夏季多暴雨，流水侵蚀造成本区千沟万壑的地貌特征。
13.关于黄土高原生态环境脆弱原因的叙述，正确的有( )
①这里地形破碎，气候干旱②这里水土流失严重，自然灾害频繁③这里环境特别容易遭到破坏，而且很难恢复④这里是亚热带季风气候
A.①②③
B.①②
C.①②③④
D.②③
答案：A
14.读“黄土高原人地关系恶性循环示意图”，完成下列问题。
(1)将下列内容填充到示意图中，排列顺序正确的有( )
a.扩大荒地开垦面积
b.破坏植被，开垦荒地，砍伐森林
c.人均耕地减少，燃料需求增加
d.农作物产量下降
A.abcd
B.badc
C.cbda
D.abdc
(2)(多项选择)人多地少是黄土高原在建设中面临的重要问题，下列解决措施中叙述正确的是( )
A.加强计划生育力度，严格控制人口增长
B.把生态环境脆弱地区的人口迁移到其他地方
C.从事农业生产时，需要注意对环境的保护
D.向农民提供足够的粮食，使他们响应退耕号召，积极进行生态建设
答案：(1)C (2)ABCD
15.读“黄土高原地区略图”，完成下列问题。
(1)写出下列字母所代表的省区名称。
A___________，B___________，C___________，D___________。
(2)写出图中字母所代表的地形区名称。
E___________，F___________，G___________，H___________平原。
(3)在图中用红笔画出黄土高原的范围。
答案：(1)山西陕西宁夏甘肃
(2)乌鞘岭秦岭太行山华北
(3)略
16.我国是水土流失比较严重的国家，至20世纪90年代末，我国水土流失总面积达356万平方千米。完成下列问题。
(1)植被覆盖率越___________，水土流失越严重。
(2)我国水土流失严重的地区除黄土高原外，还有___________、___________等，这些地区在我国地势的第___________级阶梯。
答案：(1)低
(2)四川盆地云贵高原二
17.阅读材料，完成下列问题。
材料一：20世纪70年代到20世纪末，由于自然和人为原因，黄河下游出现了断流现象，
而且断流的天数越来越多，长度越来越长，严重影响了两岸居民的生产和生活。1999年以来，政府在黄河流域实施水量统一调度，实现了全年不断流，使有限的水资源在时空分布上得到了调整，协调了生产、生活和生态用水的关系。
材料二：
(1)面对黄河上游出现的生态问题，应采取的治理措施是______________________________。
(2)(多项选择)对于黄河下游出现的断流现象，解决措施正确的有( )
A.在黄河流域实施水量统一调度，用水合理分配
B.强化流域内居民节水意识，防止与治理水污染
C.修建水库，治沙与防洪并举，发挥库区调水功能
D.加强植被保护，造林种草，保持水土
(3)在开封附近黄河段，河床高出市区7米，成为举世闻名的“地上河”，请列举其形成原因。解析：此题的综合性较强，读图能力要求较高。从图文信息可以看出，黄河断流与上游地区的气候趋于干旱、草地退化有关，所以要植树造林、控制上游取水量、政府统一调度并且强化流域内居民节水意识、修建水库等。黄河下游泥沙增多的主要原因也可从图文信息看出，主要是因为流经土质疏松、植被破坏严重、水土流失严重的黄土高原，携带了大量泥沙，在下游泥沙沉积。
答案：(1)植树造林、控制上游取水量
(2)ABCD
(3)黄河中游流经黄土高原，携带了大量泥沙，进入下游后，由于河道变宽，黄河流速减缓，泥沙沉积，河床抬升，形成“地上河”。
18.读“黄土高原地形示意图”，完成下列问题。
(1)黄土高原总的地表特征是__________________________。
(2)A处地形平坦，在农业土地利用上，通常用作_____________。黄土高原传统的粮食作物是_____________。
(3)B处坡度较缓，若作为农业用地，比较适宜的是修建_____________，为减少水土流失，C处应_____________，D处应修建打坝淤地工程。
解析：此题主要考查黄土高原的地貌特征，以及保持水土因地制宜发展农业的主要措施。长期的流水侵蚀使黄土高原呈现出千沟万壑、支离破碎的地表特征，本区气候较为干旱，多种
自然灾害频繁发生，脆弱的生态环境一旦遭受人类活动的破坏，很难恢复。特别是随着人口的增加，人类活动对生态环境的压力日益加大。为此，当地人因地制宜，摸索出了黄土高原综合治理方案，即“保塬、护坡、固沟”。从地形上看：A地为川地，地形平坦，开垦历史悠久，主要发展种植业；B地为坡地，坡度较缓，可修建梯田；C地为沟谷，D地为沟口，流水侵蚀强烈，水土流失严重，分别适宜种植树木与修建挡土坝等工程。
答案：(1)千沟万壑、支离破碎
(2)耕地谷子
高二地理必修3第3单元单元测试题 一、选择题。 读黄土高原景观图，完成1-3题。 1．黄土高原地区最主要的地貌特征是（ ） A ．远看是山，近看是川 B ．地形崎岖，溶洞广布 C ．地表破碎，千沟万壑 D ．地面坦荡，一望无垠 2．造成黄土高原地区形成如此地貌特征的最主要人为原因是 （ ） A ．露天采矿 B ．黄土质地疏松 C ．夏季暴雨集中 D ．植被 破坏严重 3．黄土高原的治理需要因地制宜、综合开发，针对图中陡坡地貌，适宜采取的措施是（ ） A ．平整土地，建立高产稳产的基本农田 B ．封坡育林育草，增加植被覆盖率 C ．修建水库，提高水资源的利用率 D ．改善交通条件，大力发展旅游业 小流域综合治理是治理黄土高原水土流失的有效方法之一，读黄土高原 小流域综合治理开发模式图，回答4-5题。 4．小流域进行综合治理的近期目标是（ ） A ．彻底改造贫瘠的黄土 B ．建立有机、高效的农林牧业生产体系 C ．充分利用气候资源 D ．为大、中流域的治理提供经验 5．下列符合图中甲框含义的内容是（ ） A ．贮水拦沙 B ．蓄水保土 C ．提高肥力 D ．充分利用光热 鱼鳞坑工程是为了减少水土流失，在山坡上挖掘有一定蓄水容量、交错排列、类似鱼鳞状的半圆 形或月牙形土坑，坑内蓄水，植树造林，是工程措施和生物措施相结合防治水土流失的一种方式，它能够拦截地面径流，起到保持水土的作用。因俯视形状看起来像鱼的鳞片一样，所以叫鱼鳞坑。读图甲、图乙，回答6-7题。 6．如图甲所示，适宜植树的地点为（ ） A ．① B ．② c ．③ D ．④ 7．根据图乙可知，坡面侵蚀强度最大的坡度约为（ ） A ．15°～25° B ．35°～45° C ．55°～65° D ．75°～85° 读右图，回答8-11题。 8．图中H 是世界著名的工业区，该工业区是 （ ） A ．英国中部工业区 B ．中国辽中南工业区 C ．德国鲁尔工业区 D ．美国东北部工业区 9．F 河是 （ ） A ．莱茵河 B ．鲁尔河 C ．利珀河 D ．易北河 10．早期，该区得以发展，其优越的区位条件有 （ ） ①丰富的铁矿 ②充沛的水源 ③便捷的水陆交通 ④环境优 美 乔 木 灌木 草木 治理措施 功 能 甲 发展多种经营
选择题 ——“沟壑纵横的特殊地形区－－黄土高原” 1.黄土高原与南方地区的重要界线是：（） Ａ.淮河Ｂ.秦岭Ｃ.太行山Ｄ.大兴安岭 2.关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是：（）Ａ.冰川Ｂ.地震Ｃ.风成说Ｄ.火山灰堆积 3.黄河中下游含沙量大的重要原因是：（） Ａ.注入的支流众多Ｂ.降水量大，位于湿润区 Ｃ.水流速度快Ｄ.流经黄土高原区 4.黄土高原地区最主要的自然灾害是：（） Ａ.旱涝灾害Ｂ.台风Ｃ.寒潮Ｄ.地震 5.有关黄土高原的叙述，正确的是：（） Ａ.地广人稀Ｂ.资源缺乏，特缺煤炭 Ｃ.人多地少Ｄ.生态建设已步入良性循环 6.“五岳”中位于黄土高原的是：（） Ａ.泰山Ｂ.衡山Ｃ.华山Ｄ.嵩山 7.黄土高原上的主要粮食作物是：（） Ａ.水稻Ｂ.油菜Ｃ.甘蔗Ｄ.小米 8.黄土高原主要位于黄河的：（） Ａ.上游Ｂ.中游Ｃ.下游Ｄ.中下游 9.黄土高原所属的温度带主要是：（） Ａ.亚热带Ｂ.暖温带Ｃ.中温带Ｄ.寒温带 10.黄土高原农作物的熟制主要是：（） Ａ.一年三熟 Ｂ.一年一熟 Ｃ.随时播种，四季都有收获 Ｄ.一年两熟或两年三熟 11.黄土高原的年降水量主要界于：（） Ａ.800mm～1600mm Ｂ.400mm～800mm Ｃ.200mm～400mm
Ｄ.200mm以下 12.全国十大旅游景点中位于黄土高原地区的是：（） Ａ.秦始皇陵兵马俑Ｂ.避暑山庄 Ｃ.布达拉宫Ｄ.黄山 13.黄土高原主要位于我国四大地理区域中的：（） Ａ.西北地区Ｂ.北方地区 Ｃ.青藏地区Ｄ.南方地区 14.黄土高原是目前全国最大的煤炭能源基地，此地产煤的省份是：（） Ａ.黑龙江Ｂ.安徽 Ｃ.河南Ｄ.山西 15.为将黄土高原上山西大同的煤运往东南沿海而被誉为“神州第一线”的铁路线是：（）Ａ.大秦线Ｂ.京包线 Ｃ.陇海线Ｄ.哈大线 16.下列省份主要分布在黄土高原的有：（） Ａ.安徽Ｂ.青海Ｃ.山西Ｄ.陕西 17.下列城市分布在黄土高原的有：（） Ａ.太原Ｂ.银川Ｃ.石家庄Ｄ.合肥 18.造成黄土高原水土流失的主要原因有：（） Ａ.年降水量大，位于湿润区 Ｂ.人类的植树造林活动 Ｃ.地表破碎，缺乏植被 Ｄ.黄土本身疏松、干燥的特性 19.下列省份中水土流失较严重的有：（） Ａ.陕西Ｂ.山西Ｃ.黑龙江Ｄ.西藏自治区 20.被誉为“塞上江南”的两大平原是：（） Ａ.华北平原Ｂ.东北平原 Ｃ.宁夏平原Ｄ.河套平原 21.下列事物与黄土高原人民生活相关的有：（） Ａ.赛龙舟Ｂ.秧歌舞 Ｃ.面食为主Ｄ.青稞酒 22.黄土高原蕴藏量较为丰富的能源资源有：（）
陕西地貌特征分析报告 境内以黄土高原、平原为主，亦有少量山地，地貌形态南北迥然不同，地势北高南低，呈阶梯状。北部属黄土高原南缘的一部分，其中东北部为土石山地。北山以南为泾渭冲积平原，属关中平原的一部分。依地貌和高度可分为黄土台原和河流阶地与河漫滩。 一、地貌类型 （一）平原 境内由渭、泾等河流作用所形成的堆积平原（不包括黄土台原），按其成因、形成过程以及形态特征，分为泾渭河冲积平原、河谷平原和洪积扇裙等类型。 1、泾渭河冲积平原 主要是渭河冲积物以及泾河、清峪河、冶峪河和漆水河等河流冲积物所组成的平原，大部分布在渭河北岸和泾河下游东部，基本连成一片，范围较大，但在渭河北岸呈带状分布，泾河以东呈片状。按其形态，又可分为河漫滩及各级阶地等。 2、河谷平原 属渭河、泾河的一些较大支流如沣河、马栏河、漆水河、冶峪河等，以及泾河上游切穿黄土高原、黄土台原或冲积平原而形成的具有平坦较宽广的河谷阶地、河漫滩的地貌形态。 3、洪积扇裙和洪积扇 在北山南麓一带，从三原嵯峨山一直延伸到乾县石牛山，分布着东西向的带状冲积扇，其宽度不一，西宽东窄。洪积扇分属4个不同的洪积时代，即晚中更新世早期、晚中更新世晚期、晚更新世早期及全新世。这是由于鄂尔多斯地台向斜南缘在第四纪一直处在上升运动之中，故又使老洪积扇被切割，新洪积扇又在老洪积扇之下出现，但它们之间的结构较为复杂，既有埋藏型洪积扇裙，也有迭置洪积扇裙。组成物质为含泥的砂砾卵石及含砂砾质粘土及次生黄土状土，全新世以前的洪积扇的上部，多为风成黄土或亚粘土、亚砂土层所覆盖。 一些范围较小，尚未形成洪积平原的现代洪积扇、冲积堆等个体形态，在境内为数众多，常附加在平原、台原、阶地等地貌形态之上。 （二）黄土台原 1、黄土台原 黄土台原为关中渭河两侧或山前被黄土覆盖的呈阶梯状倾斜的台状地，具有明显的台坎和平缓的台面。本市的黄土台原主要分布在冲积平原以北、北山以南的范围内，泾河以西面积最大，是黄土台原的主体。 黄土高原以南正处在渭河北岸的断阶部位，而断块式断凸自北而南陷落，断凸上覆厚层黄土后形成阶状台面，阶状台面南低北高。黄土台原地势较高，海拔高度450～800米，平均高出平原200～300米，台原与平原往往以陡坎相接，成为境内地形的第二阶梯。 黄土台原的组成物质，下部多为第三系或第四系早期的洪积、冲积、湖积物，上部为第四系风成黄土或冲积黄土。台原表面一般比较平坦、完整，坡度一般在5°以下，很少超过10°，台原边坡冲沟发育，滑坡、崩塌、泻溜等现象屡见不鲜。这里的台原间有河谷切割，其上有洼地、岗梁分布，各级台地以陡坎相接，相对高差50～150米。本市黄土台原依原面高程、倾斜程度、物质组成以及下伏地层，可分为两级。低者为一级台原，位置偏南；高者为二级台原，位处一级台原之北。
第三节黄土高原 教学目标： 1、知识与技能： (1）读图说明黄土高原的位置、范围。 (2）学生能够结合相关资料认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一，并能举例说明富有地方特色的“黄土风情”与黄土高原自然环境的关系。 (3）学生能够运用地形图、地形景观照片等，说明黄土高原千沟万壑的地表特征，并能解释黄土的成因及黄土高原的形成。 2、过程与方法： (1)通过阅读图表、图文资料，提取相关信息，分析问题，得出结论。 (2)通过活动题，认识黄土高原富有特色的民风民俗，以及这些“黄土风情” 与黄土高原自然环境的关系。 (3)通过不断地渗透乡土地理知识，引起学生的注意力，提高学生的学习兴趣。 3、情感态度与价值观： 通过地理分析、推理和判断，培养学生的科学态度。 教学重难点： 教学重点： 读图说明黄土高原的位置、范围和主要地貌景观。 教学难点：结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。 教学方法：读图分析法、读图归纳法、 教学准备：多媒体课件、地理课本、地理填充图册 导课 （一）创设情境，明确任务 说起黄土高原，人们眼前总浮现厚厚的黄土和千沟万壑的黄土景观,那么黄土的由来和千沟万壑的地表形态形成的原因是什么呢？(同时给出黄土高原地表景观的图片和鲸鱼沟及其周边的景观图片) 知识点一、文明的摇篮
文明的摇篮 1、位置和范围 在图中圈划出以下地理事物： (1)黄土高原的范围：太行山、乌鞘岭、内蒙古高原、秦岭。 (2)黄土高原所在的省级行政区： 陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省。 (3)指导学生在图中找到渭河和西安，知道本地区的位置。 1、学生完成以下填空。 填空：黄土高原 东起山脉，西至，北连高原（大致 以为界），南抵。 2、学生在图中重点圈出秦岭和渭河以及西安；明确西安（包括灞桥）的位置，知道西安（包括灞桥）也属于黄土高原的一部分。 训练学生的读图能力，语言表达能力。 逐步渗透乡土地理的知识，明确本地区的地理位置。 请学生阅读课文，完成以下内容。 2.古代文明 (1)在黄土高原上，流淌着中华民族的母亲河—，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。 (2)黄土高原土质肥沃，便于耕种。早在六七千年前，这里 的平原就出现了原始的农耕文明。 学生认真阅读课文，自主学习。 2.黄土风情:黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。 (1)黄土高原特有的传统民居是，原因是黄土具有性，不易崩塌，而且又比较，容易开挖。 (2)富有地方民俗特色的陕北民歌是，其歌腔高亢而悠长，具有浓郁的“黄土风情”和极强的艺术感染力。 请学生谈谈自己所见到的灞桥周围的窑洞景观，并分析居住窑洞的优点。 结合生活中的地理，提高学生的学习兴趣，培养学生分析地理问题的能力。
八年级地理下册《黄土高原》教案-新人教 版
第八章认识跨省区域 第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原（第一课时） ※教学目标 知识目标 1.让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。 2.了解黄土高原上黄土物质的形成原因。 3.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。 4.让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。 能力目标 1.通过阅读地图说明黄土高原的位置。描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、析图能力。 2.通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。 德育目标 通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。 ※教学重点 1.黄土高原水土流失严重的原因。 2.黄土高原脆弱的生态环境及成因。 ※教学难点 黄土高原上黄土物质的形成原因。
※教学方法 导学法、谈话法、讲述法相结合。 ※教具准备 1.有关课本插图资料。 2.挂图——黄土高原的位置，中国水土流失分布图。 ※课时安排 二课时 第一课时 ※教学过程 ［导入新课］ 同学们：我国有960万 km2的陆地面积。幅员辽阔，各地的自然景观不同。黄土高原）看一看这是什么地形区，主要地貌有哪些？（黄土高原地貌有黄土塬、黄土峁、黄土梁）引出新课。 板书：沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原 ［讲授新课］ 教师出示挂图——黄土高原的位置。首先让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，。 板书：一、世界最大的黄土堆积区 黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过
世界最大的黄土覆盖区——黄土高原 填空题： （一）、自然地理情况 1、地理位置： （1）黄土高原东起山脉，西至，北连高原（大致以为界），南抵。（2）黄土高原因覆盖着深厚的而得名，地表、，水土流失严重。 2、古代文明： (1)在黄土高原上，流淌着中华民族的母亲河— _，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。 (2)黄土高原土质肥沃，便于耕种。早在六七千年前，这里的平原就出现了原始的农耕文明。 (3)北京中山公园是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所;位于陕西省黄陵县的，相传是华夏始祖轩辕黄帝的陵园。 3、黄土风情:黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。 (1)黄土高原特有的传统民居是，原因是黄土具有性，不易崩塌，而且又比较，容易开挖。 (2)富有地方民俗特色的陕北民歌是，其歌腔高亢而悠长，具有浓郁的“黄土风情”和极强的艺术感染力。 （二）风吹来的黄土高原 1、黄土地貌景观 （1）黄土高原是世界上最_的黄土堆积区，海拔在1000-2000米。其中，黄土堆积厚度一般超过米。（2）由于黄土土质疏松，天长日久，流水侵蚀使地表破碎，，形成、、、等多种多样的黄土地貌景观。 （3）塬的顶部平坦开阔，四周被流水侵蚀形成；源面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成长条状的；梁进一步被沟谷切割分离，形成孤立的馒头状山丘叫；沟谷进一步发育形成，它是黄土高原农业发达、人口集中的地区。 2、成因：关于黄土高原的成因，科学家提出了很多假说，其中得到广泛认同的是“说”。该学说认为，黄土是由风从、和我国西北内陆地区吹来的。 （三）水土流失严重: 1、水土流失的原因 黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎，造成这种状况的主要原因是。黄土高原是世界上水土流失最 _的地区之一。这里的遭到破坏，疏松的黄土缺少了保护很容易引起水土流失。特别是每遇，泥沙俱下，水土流失尤为严重。结合教材图6. 32，分析黄土高原水土流失的自然原因和人为原因。 (1)自然原因: ①黄土土质 _，多 _，许多物质易溶于水； ②地表裸露，缺乏 _保护;③夏季降水，且多。 (2)人为原因: ①人多地少，开发历史悠久，长期的导致生态环境恶化; ②、 _等活动破坏地表。 (4)合作探究:讨论完成教材29页“活动”2，得出结论是: ①土质:（沙土或粘土)更容易造成水土流失。 ②坡度: (陡坡或缓坡)更容易水土流失。③降水强度越，水土流失越严重。 2.水土流失的危害
八年级下册地理 6.3黄土高原练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 造成黄土高原地区水土流失严重的人为原因有（） A．黄土土层疏松B．夏季降水集中、多暴雨 C．植被遭到破坏D．地面坡度陡 2 . 黄土高原最主要的生态环境问题是（） A．石漠化严重B．水土流失严重 C．土地荒漠化加剧D．生物多样性锐减 3 . 秦岭山脉的走向是： A．东西走向B．东北—西南走向C．南北走向D．弧形山脉如图为黄土高原区域简图及高原上某地等高线地形图．据此回答下列小题． 4 . 图中①、②、③、④四个黑点所在地形区，按其平均海拔高度从高到低依次为 A．①④③②B．④①③②C．①④②③D．④③②① 5 . 图中甲、乙、丙、丁四地，最适宜建窑洞的是 A．甲B．乙C．丙D．丁 6 . 目前我国窑洞地区最突出生态环境问题是 A．水土流失B．湿地破坏C．森林破坏D．河流污染。
7 . 长江与黄河同时流经的省级行政单位是（） A．青海、西藏B．四川、宁夏C．青海、四川D．西藏、甘肃 8 . 下列不是黄土高原地貌景观的选项（） A．黄土塬B．黄土梁 C．黄土峁D．黄土坝 下图为沿106.5°E的我国局部地形剖面图，读图回答下面小题。 9 . 图中甲地形区是（） A．华北平原B．四川盆地C．渭河平原D．长江中下游平原 10 . 秦岭是我国重要的地理分界线，其地理意义表现在（） A．为农耕区和畜牧区的分界线 B．为400毫米年等降水量线经过的地区 C．是长江水系和淮河水系的分界线 D．是亚热带季风气候和温带季风气候的分界线 11 . 黄土高原水土流失严重的原因是（） ①地表缺少植被的保护②降水集中，多暴雨③人类活动使地表疏松④黄土高原土层深厚． A．①②B．②③C．③④D．①②③ 12 . 下列省区不属于黄土高原地区的是（） A．山西B．陕西C．宁夏D．四川 13 . 治理黄土高原水土流失的有效措施是 ① 植树造林②退田还湖③修筑梯田④打坝淤地
八年级地理黄土高原教案 §8.1-1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原主备人潘振江课题沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原课型传授新知识课课时第一课时教学目标知识与技能、1、运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价 2、读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形特征了解黄土高原的成因 过程与方法、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。通过分析，认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。情感态度与价值观认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。教学重点黄土高原千沟万壑的地形特征。学习难点黄土高原千沟万壑的地形特征的成因。教学方法导学法、谈话法、讲述法相结合教具、仪器、课件有关课本插图和图像资料.挂图教学流 程个案补充【导入新课】同学们：我国有960万 km2的陆地面积。幅员辽阔，各地的自然景观不同。我们生活的地方，处在我国四大高原之一的黄土高原上。今天我们 §8.1-1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原主备人潘振江课题沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原课型传授新知识课课时第一课时教学目标知识与技
能、1、运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价 2、读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形特征了解黄土高原的成因 过程与方法、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。通过分析，认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。情感态度与价值观认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。教学重点黄土高原千沟万壑的地形特征。学习难点黄土高原千沟万壑的地形特征的成因。教学方法导学法、谈话法、讲述法相结合教具、仪器、课件有关课本插图和图像资料.挂图教学流 程个案补充【导入新课】同学们：我国有960万 km2的陆地面积。幅员辽阔，各地的自然景观不同。我们生活的地方，处在我国四大高原之一的黄土高原上。今天我们 §8.1-1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原主备人潘振江课题沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原课型传授新知识课课时第一课时教学目标知识与技能、1、运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价 2、读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形特征了解黄土高原的成因 过程与方法、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。通过分析，认识到自然环境
第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原 教学目标： 知识与能力 1、读图说明黄土高原的位置、范围，了解黄土高原的古代文明和独特的民风民俗，培养学生的读图、析图、资料搜集和阅读能力。 2、结合图文资料，分析黄土高原形成原因，初步了解科学论证的一般方法。 3、结合图文资料，分析黄土高原地貌特征形成的原因，培养学生探究和综 合分析的能力。 4、知道黄土高原是一个生态环境脆弱的区域，懂得进行生态环境建设的重 要性。 过程与方法：引导学生阅读图文资料，积极参与探究活动，认识黄土高原的地理环境特征，培养学生的读图、分析、归纳等能力。 情感态度和价值观： 1、培养学生对真理的执着探究精神和科学的方法。 2、增强学生的环境保护意识，树立可持续发展观念。 教学重点： 黄土高原水土流失的原因 教学难点： 黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。 教学过程： 第一课时 新课导入： 今天我们再来学习一个地理区域，假如从飞机上看这一区域，那几乎看不到一丝绿色，那里的人们因地制宜，挖窑洞居住。黄河也流经其中，因而变成了名副其实的“黄”河，这区域就是黄土高原。 第三节世界最大的黄土堆积区---黄土高原 一、文明的摇篮 引导读图：黄土高原在哪儿呢？请同学们P24“黄土高原的地形图”，明确其经纬度位置和相对位置。 1、位置：东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭。 引导读图：黄土高原主要跨越哪些省区呢？ 2、主要跨越省区：晋、陕、甘、宁等 引导阅读：说起黄土高原，很多人不仅会想起它那千沟万壑的景观，而且还会想起这片古老黄土地上孕育的灿烂的古代文明。悠久的历史，造就了丰富多彩的文化，留下了众多的名胜古迹和文化遗存。请阅读课文24-25页内容。 3、文明的摇篮：古文明、革命圣地、黄土风情 设疑：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，除一些石质山体外，地表覆盖着厚度一般超过100米的黄土，这么多的黄土究竟是怎么来的呢？ 讲述：关于黄土高原的成因，许多科学家做了很多的研究工作，其中“风成说”得到了最广泛的支持，即认为黄土是吹来的。 二、风吹来的黄土 引导思考：虽然我们不能像科学家一样进行周密严谨的研究，但我们也能客观地对这一学说进行分析。请大家合作完成P27的活动题。 1、黄土高原成因—风成说
《黄土高原》练习题 1、读图完成下列问题。 （1）受地理环境的影响，黄土 高原的传统民居是_______。 （2）下面是“黄土高原景观图”， 形象地体现了其地表特征，试写 出三幅景观图反映的地貌名称。 Ⅰ____________， Ⅱ____________， Ⅲ____________。 （3）黄土高原地区重要的能源 矿产是________；图中城市a、b分 别是________、_______。 （4）黄土高原最突出的生态环境问 题是________；主要自然灾害有 _________、________。（两种即可） （5）黄土高原的治理需要把生物措施、工程措施结合起来， 下图为“生态建设图”，请你将生态建设的措施填到相应的 地方。 A.修挡土坝、护坡工程 B.修梯田，农林草合理安排 C.退耕还林、还草 2、读我国局部地区示意图和该地区年降水量分布图，回答问题． （1）山脉甲是______，该山脉与_______构成了我国东部地区一条重要地理分界线，下图城市中，与该线距离最近的是_______． （2）该区域降水的空间分布特点是_______， 形成原因是_______． （3）黄土高原的地表形态特征是_______， 该地区存在的最主要生态环境问题是 _______，治理措施主要是_______． 3、读黄土高原地区图及延安气温和降 水量图，完成下列要求． （1）图中河流A是_______，山脉B 是_________． （2）B山脉是我国地势第二级阶梯和 第_________级阶梯的分界线，其东侧 的地形区是_________． （3）从图中看，延安最有可能发生旱
第一节沟壑纵横的特殊地形区――黄土高原习题一、单项选择 １．黄土高原与南方地区的重要界线是：（） Ａ．淮河 Ｂ．秦岭 Ｃ．太行山 Ｄ．大兴安岭 ２．关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是：（） Ａ．冰川 Ｂ．地震 Ｃ．风成说 Ｄ．火山灰堆积 ３．黄河中下游含沙量大的重要原因是：（） Ａ．注入的支流众多 Ｂ．降水量大，位于湿润区 Ｃ．水流速度快 Ｄ．流经黄土高原区 ４．黄土高原地区最主要的自然灾害是：（） Ａ．旱涝灾害 Ｂ．台风 Ｃ．寒潮 Ｄ．地震 ５．有关黄土高原的叙述，正确的是：（） Ａ．地广人稀 Ｂ．资源缺乏，特缺煤炭 Ｃ．人多地少 Ｄ．生态建设已步人良性循环 ６．“五岳”中位于黄土高原的是：（） Ａ．泰山 Ｂ．衡山
Ｄ．嵩山 ７．黄土高原上的主要粮食作物是：（） Ａ．水稻 Ｂ．油菜 Ｃ．甘蔗 Ｄ．小米 ８．黄土高原主要位于黄河的：（） Ａ．上游 Ｂ．中游 Ｃ．下游 Ｄ．中下游 ９．黄土高原所属的温度带主要是：（） Ａ．亚热带 Ｂ．暖温带 Ｃ．中温带 Ｄ．寒温带 １０．黄土高原农作物的熟制主要是：（） Ａ．一年三熟 Ｂ．一年一熟 Ｃ．随时播种，四季都有收获 Ｄ．一年两熟或两年三熟 １１．黄土高原的年降水量主要界于：（） Ａ．800mm～1600mm Ｂ．400mm～800mm Ｃ．200mm～400mm Ｄ．200mm以下 １２．全国十大旅游景点中位于黄土高原地区的是：（）Ａ．秦始皇陵兵马俑 Ｂ．避暑山庄 Ｃ．布达拉宫
１３．黄土高原主要位于我国四大地理区域中的：（） Ａ．西北地区 Ｂ．北方地区 Ｃ．青藏地区 Ｄ．南方地区 １４．黄土高原是目前全国最大的煤炭能源基地，此地产煤的省份是：（） Ａ．黑龙江 Ｂ．安徽 Ｃ．河南 Ｄ．山西 １５．为将黄土高原上山西大同的煤运往东南沿海而被誉为“神州第一线”的铁路线是：（）Ａ．大秦线 Ｂ．京包线 Ｃ．陇海线 Ｄ．哈大线 二、双项选择 １．下列省份主要分布在黄土高原的有：（） Ａ．安徽 Ｂ．青海 Ｃ．山西 Ｄ．陕西 ２．下列城市分布在黄土高原的有：（） Ａ．太原 Ｂ．银川 Ｃ．石家庄 Ｄ．合肥 ３．造成黄土高原水土流失的主要原因有：（） Ａ．年降水量大，位于湿润区 Ｂ．人类的植树造林活动 Ｃ．地表破碎，缺乏植被
黄土高原初中地理教案优秀范文 初中地理黄土高原教案一 教学目标 知识与技能 1.通过地图分析，初步认识黄土高原地区的特点和意义; 2.结合资料认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一，并能举例与黄土高原自然环境的关系; 3.掌握黄土高原的地表特征，并能解释黄土的成因及黄土高原的形成; 4.学会分析黄土高原水土流失严重的原因和危害，进一步了解黄土高原环境综合治理的对策和水土流失的措施。 过程与方法 1.培养学生的读图分析能力，阅读、整理、运用资料的能力; 2.利用举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响; 3.根据资料，分析黄土高原自然灾害与环境问题，并认识应对措施; 4.通过课堂活动、课堂练习。增强学习兴趣、落实知识点。 情感态度与价值观 通过本节学习，落实学生对黄土高原地理环境的认识，培养学生地理差异观;通过了解黄土风情，增强学生对祖国传统文化的认识，培养爱国情怀;通过区域环境问题与地理环境的关系分析，培养学生正确的人地观念;小组合作学习，激活课堂气氛，增强学习的热情，并锻炼学生自主合作探究学习的能力， 教学重难点
1.黄土高原自然地理特征; 2.水土流失的成因与黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。 教学工具 课件 教学过程 [导入新课] 视频：播放富有地方民俗特色的陕北民歌《信天游》视频，让学生感受黄土风情，通过视频简单了解黄土高原的地貌状况。 讲述：歌词以及视频画面有简单介绍了当地的一些景观，今天我们就一齐走进黄土高原地区，了解该地的位置范围、历史文化、民风民俗、地貌特征、环境问题以及措施等，学习任务比较多，希望我们能通过图片结合自己拥有的地理知识，分析学习地理现象。 [讲授新课] 板书：一、文明的摇篮 教师：请同学们阅读书本23-25页的内容，文本主要向我们介绍了什么呢?请共同归纳主要的知识点。 教师：请小组在黑板上把小组的探讨结果板书出来。剩下的同学完成25页活动题。 学生：完成学习任务。 教师：评价小组板书，纠正、归纳、整理，引导学生形成知识框架： 板书：一、文明的摇篮 1.位置范围： 2.地形：高原
同步测控 1.世界上最大的黄土堆积区是( ) A.青藏高原 B.黄土高原 C.内蒙古高原 D.云贵高原 答案：B 解析：本题考查黄土高原的特点。世界上最大的黄土堆积区是黄土高原，它东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城，跨越了山西、陕西、宁夏、甘肃等省区。在这片广阔的区域内，东西长1 000多千米，南北宽700千米，面积约40万平方千米，黄土厚度一般超过100米，厚的地方超过200米。 2.关于黄土高原的形成，已形成广泛支持的说法是( ) A.水成说 B.风水雨相说 C.风成说 D.冰川作用 答案：C 解析：关于黄土高原的形成，科学家曾经提出过多种假说，其中“风成说”得到了广泛的支持。“风成说”认为黄土高原的黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。证据有：①黄土的厚度均匀；②自西北到东南黄土的颗粒越来越细；③黄土的矿物成分与所堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地的沙漠矿物成分相同；④黄土中有随地形起伏的多层古土壤。 3.黄土高原最主要的自然灾害是( ) A.旱涝灾害 B.台风 C.寒潮 D.地震 答案：A 解析：黄土高原地区气候干旱，全年降水较少且降水季节变化大，尤其是春季气温快速升高而降水少，易发春旱；而降水又多集中在夏季，尤其是7月份，并且常常以暴雨形式出现，再加上黄土高原水土流失严重，故又多发水灾。 4.黄土高原上的主要粮食作物是( ) A.水稻 B.油菜 C.甘蔗 D.谷子 答案：D 解析：本题主要考查我国农作物的分布。油菜、甘蔗都是生长在秦岭—淮河以南的农作物，水稻喜湿热，黄土高原地区气候干燥，不适合水稻的种植，而谷子是一种耐旱作物，适宜在黄土高原地区种植。 5.回顾我国降水量分布图，黄土高原地区的降水量( ) ①>800毫米②<800毫米③>50毫米④<50毫米 A.②③ B.① C.③ D.④ 答案：A 6.黄土高原地区的气候类型是( ) A.温带季风气候 B.温带大陆性气候 C.温带大陆性气候与温带季风气候 D.亚热带季风气候 答案：C 解析：此题主要考查黄土高原地区的气候类型。在我国东部地区，秦岭—淮河一线为温带季风气候与亚热带季风气候的分界线，此线以北为温带季风气候，以南为亚热带季风气候。在我国的西部地区为温带大陆性气候。黄土高原覆盖面积广，西部为温带大陆性气候，东部属温带季风气候。 7.黄土高原的水土流失会导致( )
八年级地理下册《黄土高原》知识点复 习 知识点 考点一、世界最大的黄土堆积区 1.范围：东起①太行山、西至②乌鞘岭、南至③秦岭、北抵④长城，跨⑤晋、⑥陕、⑦甘、⑧宁等省区。 2.景观：黄土塬、黄土梁、黄土峁。 3.成因：风成说认为黄土是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。 考点二、严重的水土流失 1.水土流失的原因 自然因素： 地形：地面破碎，沟谷密度大，平地少，斜坡多。 植被：地表光秃裸露，缺少植被的保护。 气候：降水主要集中在7、8月份，且多暴雨。 黄土性质：结构疏松，许多物质易溶于水。 人为因素：开垦、采矿、修路等活动，使地表疏松。 2.后果 水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降;使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少;向黄河下游输送大量泥沙，给河道整治和防洪造成巨大困难。 考点三、脆弱的生态环境
1.脆弱表现：黄土高原地形破碎，气候较为干旱，不仅水土流失严重，而且多种自然灾害频繁发生。生态环境破坏后很难恢复。 2.最主要的自然灾害：旱涝灾害。 考点四、生态建设 一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失;另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧牲畜的数量等。 课后习题 黄土高原是我国水土流失最严重的地区，黄土高原的土地总面积约53万平方千米，其流失面积大约43万平方千米，其中严重流失区约有25万平方千米。这里地面支离破碎，生产条件差，成为黄土丘陵沟壑区。彻底治理黄土高原，是我国紧迫而艰巨的任务。完成第4～5题。 1.黄土高原水土流失的人为原因是 A.气候干旱，黄土疏松 B.夏雨集中多暴雨，流水侵蚀严重 c.千沟万壑 D.人们不合理地利用土地 2.整治黄土高原的中心任务是 A.制止滥垦滥伐
《黄土高原》2019年中考真题汇编 （2019年济宁学业考）黄土高原是我国水土流失严重的地区，在改善本区生态环境的同时，发展本区经济是一个重大课题，据此完成1、2题。 1.黄土高原水土流失带来的危害有（） ①减少土壤肥力②淤塞河道③破坏农田④生态环境恶化 A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2.黄土高原地区在发展经济方面的优势有（） ①自然资源丰富②名胜古迹众多③工业基础雄厚④国家政策、资金扶持 A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 【答案解析】1选D，2选B。第1题，黄土高原水土流失带走了地表肥沃的土壤，农田破坏严重，土壤肥力下降；向黄河下游输送大量泥沙，淤塞河道并形成“地上河”；植被覆盖率减低，生态系统遭到破坏，环境恶化。第2题，黄土高原自然资源丰富，尤其是煤炭资源，国家政策支持，重点扶持能源工业的发展；黄土高原历史文化悠久，开发早，名胜古迹众多。 考点：考查黄土高原水土流失带来的环境问题以及发展经济的优势。 （2019年苏州学业考）地坑院也称“天井院”、“地窖”，是黄土高原古人穴居方式的遗留。这种村落在地上看不到房舍，家家户户掩于地下，构成了独特的地下村庄（图5）。据此完成2、3题。 3.下列关于地坑院的说法，正确的是（） ①夏季多雨，易于蓄水②窑顶平坦，便于耕作③冬暖夏凉，调节气温④就地取材，造价低廉 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 4.图6中的省K有地坑院分布的是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【答案解析】3选B，4选C。第3题，黄土高原的地坑院位于黄土塬，这里形成地下村庄的原因，一是地下冬暖夏凉，调节气温；二是造价低。窑洞顶部不是为了耕作。地坑院需要排水，目的不是夏季蓄水。第4题，地坑院分布在黄土高原，陕西省北部是黄土高原，即丙。甲是贵州省，乙是辽宁省，丁是青海省。考点:考查黄土高原传统民居及黄土高原包括的省级行政区域。 （2019年连云港学业考）读我国北方地区某地地形景观图，回答5、6题。
《黄土高原》教学设计 一、教学目标 1、运用地图，说出黄土高原的位置和范围，认识黄土高原的过渡性。 2、通过阅读黄土高原地貌景观图，了解黄土高原地表景观的特征，知道塬、墚、峁、川的形成原因及其特征。 3、能利用图文资料，解释黄土高原形成的主要原因。 4、读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重后果及治理措施。 二、教学重点 1、黄土高原的地理位置和范围； 2、造成黄土高原水土流失的原因； 三、教学难点 1、造成黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。 2、黄土高原生态环境治理措施 四、教学方法 读图分析法、合作探究法、实验验证法 五、教学手段 多媒体教学 六、教学过程 【导入新课】 教师：配乐朗诵黄土高原的介绍，同时配以图片展示。提出问题：老师刚刚描述了我国哪个地形区？由此导入本课——黄土高原。 （设计意图：图片和文字介绍展现了黄土高原自古至今的生态环境变化以及风土人情，并配上本地区所特有民歌——信天游。一方面是为了创设情境，激发学生的兴趣；另一方面是初步感知黄土高原的地貌特征，为本节课学习其成因、水土流失严重打下基础）【讲授新课】 一、全球最大的黄土区 同学们朗读屏幕展示的学习目标。 1、认识黄土高原的位置及范围
（出示图片）黄土高原位置和范围图 （1）请学生到讲台前，边指图边介绍黄土高原的地理位置。总结归纳出黄土高原的地理位置：黄土高原地处黄河中上游地区，位于太行山脉以西、乌鞘岭以东、长城以南、秦岭以北。 （2）老师在屏幕上出示黄土高原包含的省级行政区域轮廓，学生说出名称及简称。师生总结归纳：黄土高原包括：青海、甘肃、宁夏回族自治区、陕西、山西、内蒙古自治区和河南省等7省。 （3）（出示图片）干湿地区分布图、农耕区和牧区分布图。学生仔细观察屏幕上展示的图片，通过问题的引导总结出黄土高原地处湿润半湿润区向干旱半干旱区过渡、农耕区向牧区过渡的地带。 （设计意图：授之以渔不如授之以渔。学生通过独立完成读图、指图的练习，既掌握了基础知识，又学到了总结归纳方法） 【承转】黄土高原是世界上最大的黄土堆积区。这么厚的黄土来自哪里？ 学生可能给出风吹来的、流水冲来的等多种答案。 2、风成说 教师：关于黄土高原黄土的来源，学术界有不同的观点，其中“风成说”得到了多数学者的认同。 播放视频：风吹来的黄土 学生边观看动画，边思考下面两个问题： 1、黄土来自哪里？ 2、距离沙漠的远近不同，沙子的颗粒大小有什么变化？ 学生根据视频中获取的信息，总结答案。 师生归纳：黄土来自蒙古高原、中亚及我国西北内陆地区。自西向东，沙子的颗粒逐渐变小。这些黄土的沉降过程，就像冬天下雪一样，而黄沙最后像雪花一样很均匀的飘落在地面上，形成了黄土高原。 （设计意图：以观看视频的方式了解风成说，一是营造了轻松快乐的学习环境；二是动画的方式更形象直观，学生更容易接受。） 【过渡】（出示图片）部分黄土地貌类型图。读图回答，黄土高原的地表特征。 学生回答：千沟万壑，支离破碎。 屏幕埃德加斯诺《西行漫记》的片段。
1.富于地方特色的“黄土风情”有哪些？ 2.读图：（1）山脉、地形区：A. 山 B. 岭 C. 岭 D. 高原 （2）省级行政区:①② ③④ （3）河流：⑤⑥⑦ 3.黄土高原位于哪里？ 4. 为什么开挖窑洞作为传统民居？ （1） （2） 5.窑洞有什么优点？ 6.信天游唱腔有什么特点？ 7. 黄土高原是怎么形成的？ 8.黄土高原的黄土物质是什么风从哪里吹来的？ 9.自中亚到黄土高原地表物质有什么变化？ ---- ---- 10.“风成说”的证据有哪些？(1) （2）（3） 11.气候有什么特点？ 12.地表特征是什么？。形成等多种多样的地貌景观。 13.黄土高原农业较发达、人口集中的地区是哪里？ 14.为什么黄土高原地表破碎，沟壑纵横？ 15.水土流失严重的原因有哪些？自然原因：(1) （2） (3) 人为原因：(4) （5） 16．水土流失的后果是什么？（1） （2） 17. 治理黄河的关键是什么？ 18.治理黄土高原水土流失的措施有哪些？（1）（2） （3） 19.黄土高原人地关系恶化的根本原因是什么？
1.富于地方特色的“黄土风情”有哪些？窑洞、白羊肚头巾、信天游。 2.读图：（1）山脉、地形区：A.太行山 B.秦岭 C.乌鞘岭 D.内蒙古高原 （2）省级行政区:①山西省②陕西省 ③宁夏回族自治区④甘肃省 （3）河流：⑤黄河⑥汾河⑦渭河 3.黄土高原位于哪里？东起太行山，西至 乌鞘岭，北连内蒙古高原（大致以长城为界）， 南抵秦岭。 4. 为什么开挖窑洞作为传统民居？ （1）黄土具有直立性，不易崩塌； （2）比较干燥，容易开挖。 5.窑洞有什么优点？冬暖夏凉。 6.信天游唱腔有什么特点？高亢而悠长。 7. 黄土高原是怎么形成的？“风成说”。 8.黄土高原的黄土物质是什么风从哪里吹来的？ 西北风从中亚、蒙古高原和我国西北地区的荒漠、戈壁吹来的。 9.自中亚到黄土高原地表物质有什么变化？戈壁----沙漠----黄土 10.“风成说”的证据有哪些？(1)黄土像冬季积雪一样，以差不多的厚度覆盖在不同的地形上。 （2）自西北到东南，黄土的颗粒越来越细。（3）黄土的矿物成分与其下面的基岩矿物成分不一样。 11.气候有什么特点？自南向北兼跨暖温带、中温带两个温度带，自东向西横贯半湿润、半干旱两个干湿区。位于温带季风气候与温带大陆性气候的过渡地带。 12.地表特征是什么？地表破碎，沟壑纵横。形成塬、梁、峁、川等多种多样的地貌景观。 13.黄土高原农业较发达、人口集中的地区是哪里？黄土川。 14.为什么黄土高原地表破碎，沟壑纵横？长期严重的水土流失。 15.水土流失严重的原因有哪些？自然原因：(1) 黄土土质疏松，许多物质易溶于水。 （2）地表缺少植被保护。(3)降水集中在夏季，多暴雨。 人为原因：(4)人多地少，长期的过垦、过牧导致生态环境恶化。（5）修路、采矿等活动破坏地表。 16．水土流失的后果是什么？（1）带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化。（2）向黄河下游输送大量泥沙，给防洪及河道整治造成巨大困难。 17.治理黄河的关键是什么？治理黄土高原的水土流失。 18.治理黄土高原水土流失的措施有哪些？（1）植树种草等生物措施。（2）建梯田、修挡土坝等工程措施。（3）合理安排生产活动，如陡坡退耕还林、还草，禁止过度放牧等。 19.黄土高原人地关系恶化的根本原因是什么？人口增长过快。
6.3黄土高原练习题 一、单选题 古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰草……”。 读下图完成下列题。 1.图中数码①代表的山脉是（） A. 燕山 B. 阴山 C. 天山 D. 秦岭 2.甲地常常可以看到（） A. 小桥流水，水乡景色 B. 千沟万壑，窑洞层叠 C. 河网密布，四合院落 D. 椰树林立，竹楼掩映 黄河是中华民族的“母亲河”，不仅对人们的生产、生活有着巨大的影响，对流域地形地貌的发育也起到重要作用。读“黄河干流图”“某地地貌景观图”，完成下面小题。 图1 图2 3.图1中哪一处河段可能会出现凌汛( ) A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 4.图2所示的地貌景观主要分布于图1中的( ) A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 读黄土高原某区域地图，完成下列题。
5.形成该区域沟壑纵横的地表特征主要原因是（） A. 风力侵蚀 B. 地壳运动 C. 流水侵蚀 D. 流水沉积 6.在区域整治的过程中，下列各地形部位采取的措施不正确的是（） A. 甲—平整土地，建立基本农田 B. 乙—封坡育林育草 C. 丙—修建梯田，发展林果基地 D. 丁—疏浚河道，排沙泄洪 7.图示堤坝的主要作用是（） A. 拦沙蓄水 B. 发电灌溉 C. 防洪抗旱 D. 调节气候 读“黄土高原地表景观图”，完成下列小题。 8.造成黄土高原水土流失严重的主要人为原因是 A. 传统生活方式落后 B. 滥垦滥伐，破坏地表植被 C. 黄土结构疏松，裂隙多 D. 降水集中，夏季多暴雨 9.“高原绿了，农民富了”。说明黄土高原治理的根本是 A. 多施有机肥，改良土壤 B. 在沟里打坝淤地 C. 将坡耕地改造成水平梯田 D. 植树种草，保持水土
八年级地理下册《xx》知识点复 习 知识点 考点一、世界最大的黄土堆积区 1.范围：东起①太行山、西至②乌鞘岭、南至③秦岭、北抵④长城，跨 ⑤晋、⑥陕、⑦甘、⑧宁等省区。 2.景观：xx、xx、xx。 3.成因：风成说认为黄土是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。 考点二、严重的水土流失 1.水土流失的原因 自然因素： 地形：地面破碎，沟谷密度大，平地少，斜坡多。 植被：地表光秃裸露，缺少植被的保护。 气候：降水主要集中在7、8月份，且多暴雨。 黄土性质：结构疏松，许多物质xx于水。 人为因素：开垦、采矿、修路等活动，使地表疏松。 2.后果 水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降;使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少;向黄河下游输送大量泥沙，给河道整治和防洪造成巨大困难。 考点三、脆弱的生态环境
1.脆弱表现：黄土高原地形破碎，气候较为干旱，不仅水土流失严重，而且多种自然灾害频繁发生。生态环境破坏后很难恢复。 2.最主要的自然灾害：旱涝灾害。 考点四、生态建设 一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失;另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧牲畜的数量等。 课后习题 黄土高原是我国水土流失最严重的地区，黄土高原的土地总面积约53万平方千米，其流失面积大约43万平方千米，其中严重流失区约有25万平方千米。这里地面支离破碎，生产条件差，成为黄土丘陵沟壑区。彻底治理黄土高原，是我国紧迫而艰巨的任务。完成第4～5题。 1.xx水土流失的人为原因是 A.气候干旱，黄土疏松 B.xx集中多暴雨，流水侵蚀严重 c.千沟万壑 D.人们不合理地利用土地 2.整治xx的中心任务是 A.制止滥垦滥伐 B.开辟梯田，发展农业生产 c.在沟口打坝淤地，不让水土出沟 D.搞好xx 3.下列省区位于xx的是