鲁教版初三历史课文复习提纲 第1课俄国向何处去 1、1917年11月，列宁在彼得格勒领导武装起仪并取得胜利， 世界上第一个社会主仪国家懂生，这就是十月革命。它是世界上无 产阶级第一次取得胜利的革命，它把社会主仪理论变为现实，使俄 国走上了实现现代化的独特之路，为世界上落后国家赌发展树立了 榜样，对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。 2、列宁在社会主仪建设方面所做的探索：在国内外势力的压力下，十月革命后，列宁领导苏俄政府实行了“战时共产主仪”政策。随着国内战争的结束，1921年，苏俄放弃原政策，实行新经济政策，国民经济得到恢复。 第2课凡尔赛—华盛顿体系 1、1919年，战胜国与德国签暑了《凡尔赛和约》，规定德国承 担发动战争的责任。和约内容主要包括：1)阿尔萨斯和洛林交还法国;莱茵河东岸50千米以内不得设防;承认波兰独立，部分领土划归 波兰等国。2)德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”。3) 废除德国的普遍仪务兵役制。4)德国应支付大量的战争赔款。 2、1922年，美、英、法、中等九国签暑了《九国公约》。主要 内容有：尊重中国主权和独立及领土和行政的完整;中国保证各国在 华“机会均等”，对外“门户开放”。公约打击了日本独占中国的 计划，实际上是为列强共同掠夺中国提供了条件。 3、从巴黎和会到华盛顿会议，列强建立起“凡尔赛—华盛顿体系”，确立了战后世界新秩序。 第4课“大危机”与“新政” 《全国工叶复兴法》是罗斯福新政的核心和基础。“新政”取得了很好的效果，使美国度过了危机。“新政”是美国资本主仪掂旎 次自我恩节，开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河，进
江苏省海州高级中学2020-2021学年高三第一学期1月调研考试 英语试题 第一部分听力（共两节, 满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题; 每小题1.5分, 满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A.19.15 B.9.18 C.9.15 答案是C。 1.What does the man always do on Saturday? A. See a film. B. Have a class. C. Review his notes. 2. How does the woman deal with difficult lectures? A. By recording them. B. By talking with lecturers. C. By attending them again. 3. Where will the man fetch his notebook?
A. In the library. B. In the classroom. C. In the teachers’ office. 4. What kind of music does the man often listen to? A. Jazz music. B. Classical music. C. Rock music. 5. What are the speakers mainly talking about? A. Sarah’s happy retirement. B. The man’s art classes. C. Their hobbies. 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。 6. Why does the man apologize to the woman? A. He lost her dictionary. B. He made her desk dirty. C. He damaged her glasses. 7. What does the woman ask the man to do? A. Buy her an ice cream. B. Look up some new words. C. Tidy up her desk carefully. 听下面一段对话，回答第8和第9两个小题。 8. What makes the man change his appointment? A. An unexpected visitor.
学习内容第11课梦幻超级大国 学习目标1、能够独立概述战后美国经济发展的主要特点。 2、知道爵士乐、好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表。 3、分析战后美国经济迅猛发展的原因，加深对“科学技术是第一生产力”科学论断的认识，了解政府及时调整政策是经济能够持续发展的重要条件。 学习重点概述战后美国经济发展的主要特点 学习难点尝试分析战后美国经济迅速发展的原因。 学法提示对比分析法合作探究法 导学过程订正栏一、学习导航： （一）预习检测：（每格1分，共6分） 1、第二次世界大战后，美国成为强大的国家、 、以及科学技术的进步，促进了美国战 后经济的迅猛发展。 2、美国在战后对外投资大大增加，飞速发展，不 断扩大，加强了美国在世界许多国家中的经济地位。 3、20世纪初，在美国出现。它缘于美国黑人音乐，是将 黑人音乐与欧洲乐器混合为一体的音乐形式。20世纪50年代兴起。 4、20世纪初的几十年，美国的电影称雄于世界电影王国。高 科技的运用，使它获得了的称号。是世界 艺术家追求的电影最高荣誉。 （二）质疑问难： 二、探究交流： 美国是资本主义世界的头号强国，也是当今世界唯一的超级大国，今天 我们就一起来走进美国。 ■活动探究之一：感受美国经济的超强实力 微软操作系统美国硅谷
（六国生产增长指数表） 注：表格里的数字以1938年的为基数。 解读和运用史料是历史学习的基本技能之一。你能运用上述史料回答问题吗？ ●说一说：你知道哪些美国的著名品牌？ ●谈一谈：你看过《哈利波特》吗？观后感觉如何？ ●议一议：通过上述问题的回答并结合两副图表归纳战后美国经济发展的特点。 ●想一想：阅读课文“材料阅读”中的“1960—1993年美国‘研究与开发’经费表”，结合所学知识，概括美国经济发展的原因。战后美国经济的发展对我国社会主义现代化建设有何借鉴作用？ ■活动探究之二：横行霸道的世界警察 从1798—1993年间，美国以武力解决冲突的案例高达230余次；冷战期间美国对外大规模的军事行动约有125次；1990年以来，以多种借口先后对外出兵40多次，其中对他国进行强力军事干预就有10次： 1983年，入侵格林纳达 1989年，夜袭巴拿马 1990年，利刃刺向利比里亚 1992年，武力干涉索马里 1994年，“战斧”导弹抡向波黑 1994年，大举入侵海地太子港 1998年，打击苏丹和阿富汗 1999年，空袭南联盟 2001年，军事打击阿富汗 2003年，攻打伊拉克 年份 国别 1938 1949 1955 美国 100 174 219 英国 100 113 134 联邦德国 100 100 178 法国 100 112 149 意大利 100 101 150 比利时 100 109 135 2009《财富》全球五百强公司榜单显示，由于金融危机的影响，今年上榜的美国公司是自《财富》于1995年开始计算世界500强以来最少的一年。但仍有140家。这个数字是其他任何国家的两倍。
江苏省连云港市2018年高中段学校招生统一文化考试数学试题 一、选择题（本大题共有8个小题，每小题3分，共24分） 1．2的相反数是 A ．2 B ．－2 C ． 2 D ．12 【答案】B 。 【考点】相反数。 【分析】根据相反数意义，直接求出结果。 2．a 2·a 3等于 A ．a 5 B ．a 6 C ．a 8 D ．a 9 【答案】A 。 【考点】指数乘法运算法则。 【分析】根据指数乘法运算法则，直接求出结果：23235a a a a a +?==。 3．计算 (x ＋2) 2的结果为x 2＋□x ＋4，则“□”中的数为 A ．－2 B ．2 C ．－4 D ．4 【答案】D 。 【考点】完全平方公式。 【分析】根据完全平方公式，直接求出结果。 4．关于反比例函数y ＝4x 图象，下列说法正确的是 A ．必经过点（1，1） B ．两个分支分布在第二、四象限 C ．两个分支关于x 轴成轴对称 D ．两个分支关于原点成中心对称 【答案】D 。 【考点】反比例函数图象。 【分析】根据反比例函数图象特征，y ＝4x 图象经过点（1，4），两个分支分布在第一、三象限 ，图象关于直线y ＝x 和y ＝-x 成轴对称 ，两个分支关于原点成中心对称。 5．小华在电话中问小明：“已知一个三角形三边长分别是4，9，12，如何求这个三角形的面积？”小明提示说：“可通过作最长边上的高来求解．”小华根据小明的提示作出的图形正确的是 【答案】C 。 【考点】辅助线的作法，三角形的高。 【分析】C 是作的最长边上的高。A ，B 作的不是最长边上的高，D 作的不是三角形的高。 6．已知抛一枚均匀硬币正面朝上的概率为12 ，下列说法错误．．的是 A ．连续抛一均匀硬币2次必有1次正面朝上 B ．连续抛一均匀硬币10次都可能正面朝上 C ．大量反复抛一均匀硬币，平均100次出现正面朝上50次 D ．通过抛一均匀硬币确定谁先发球的比赛规则是公平的 【答案】A 。 【考点】概率。 【分析】根据概率定义，直接得出结果。 B ． A ． D ． C ．
江苏省海州高级中学2020学年度第一学期高二语文期中考试试卷（命题人：仲济民） 第Ⅰ卷 一．选择题（每题3分，共14题） 1．下列词语中，加点字读音正确的一项是（） A．龟．（jūn）裂枕藉．(jí) 贮．(zhù)藏嗜． (shì) 好B．慵．（yōng）懒乳媪．(ǎo) 桀．(jié)骜绯． (fēi) 红C．创． (chuàng) 伤俯瞰．(kàn) 醴．(lǐ)酪眩． (xuàn) 晕D．镌．（juàn）刻匍匐．(fú) 铁砧．(zhēn) 蛊．(gǔ)惑 2．下列词语中，没有错别字的一项是（） A．洗涤浸渍呆滞殒身不恤 B．端详梳妆愁怅兴高采烈 C．仓皇急躁暮蔼千里迢迢 D．情愫题纲屠戮再接再励 3．把下列句中画线的熟语换成一个意义相当的成语，不恰当的一项是（）A．你这种此地无银三百两的做法，到头来只会落得个贻笑大方的结局。（故弄玄虚）B．厂长让我这个只有小学文化的大老粗负责车间的科技攻关项目，真是赶鸭子上架呀！（强人所难） C．新来的技术员严把质量关，开始有人不理解，认为他是鸡蛋里挑骨头，对他冷眼相看。（吹毛求疵） D．张主任本来以为问题不大，谁知道他们两个公说公有理，婆说婆有理，谈不到一块。（各执一词） 4.下列各句中，没有语病的一项是（） A．连战和胡总书记达成了许多共识，国务院台湾事务办公室专门就其中一些台胞特别关注的问题在记者会上进行了说明。
B．探测器在成功登陆土星最大的卫星土卫六以后，通过飞船成功传回了拍摄的土卫六照片和其它科学数据。 C．“三农”问题长期得不到根本解决的原因，就在于“二元”经济社会结构下的城乡之间长期处于相互分割、相互隔绝的状态没有得到根本改变造成的恶果。 D．这里我们要向读者讲述的，依然是一则市委书记牛玉儒慎用而又善用权力，将百姓冷暖装在心上的故事。 5.下列句子中，标点使用有误的一项是（） A．许多自然学者直到最近还保持着的和我以前所保持的观点——每一物种都是被独立创造的观点——是错误的。 B．倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。 C．明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜丢落在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇，”是夸张的说法。 D．酒神精神的潜台词是：就算人生是幕悲剧，我们也要有声有色地演这幕悲剧，不要失掉了悲剧的壮丽和快慰。（武俊平《中国人文思想：寻找自己的精神家园》）6．填入下列各句中的词语，正确的一项是（） ①然而在这样的生活艰难中，预定了《莽原》全年的就有她。 ②我没有亲见，听说，她，刘和珍君，那时是前往的。 ③但是中外的杀人者却昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。 ④苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更而前行。 A．居然奋然毅然欣然 B.毅然欣然居然奋然C．奋然毅然欣然居然 D.欣然居然奋然毅然二．阅读下面的文字，完成7~10题。 禽流感 禽流感是禽流行性感冒的简称，这是一种由甲型流感病毒的一种亚型引起的传
江苏省连云港市新海高级中学2020-2021学年高一上学期10 月学情调研数学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．命题“2,220x x x ?∈++≤R ”的否定是（ ） A ．2,220x x x ?∈++>R B ．2,220x R x x ?∈++≤ C ．2,220x x x ?∈++>R D ．2,220x x x ?∈++≥R 2．已知集合{} 16,A x x x N =<<∈，{}1,2,3B =-，那么A B =（ ） A ．{}1,2,3,4 B ．{}1,2,3,4,5 C ．{}2,3 D ．{}2,3,4 3．函数268y x x =++的零点是（ ） A ．2，4 B ．－2，－4 C ．(2,0),(4,0)-- D ．(2,0),(4,0) 4．若0a b <<，那么下列不等式中正确的是（ ） A < B ．2a ab > C ． 11a b < D ．22a b < 5．已知集合2{2,25,12}A a a a =-+，且3A -∈，则a 的值为（ ） A ．1-或32 - B ．1- C ．32 - D ．1 6．已知,x y 都是正数,且 21 1x y +=，则x y +的最小值等于 A ．6 B ． C ．3+D ．4+7．设r 是q 的充分条件，s 是q 的充要条件，t 是s 的必要条件，t 是r 的充分条件，那么r 是t 的（ ）条件. A ．既不充分也不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充分不必要条件 D ．充分必要条件 8．已知方程22240x ax a -+-=的一个实根在区间()1,0-内，另一个实根大于2，则实数a 的取值范围是（ ）
第十一课、梦幻超级大国 【教学目标】 了解战后美国发展状况及原因；知道爵士乐、好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表； 通过对美国发展状况、原因的分析，培养学生的归纳分析能力。 【教学重难点】 导学重难点重点战后美国经济发展原因、特点。难点能否从课本中的两张表格中获得较多的有效信息，并尝试分析原因。 【教学过程】 一、复习提问，导入新课：提问：第二次世界大战产生了哪些影响？在学生回答的基础上教师归纳，然后指出：二战改变了世界面貌，二战后以美苏两极为主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。其中，以美国为首的主要资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期，我们来学习本课内容，了解一下资本主义世界的头号国家——美国。 二、学生自主阅读。 三、讲授新课： （一）经济“巨无霸” 1．战后美国经济迅速发展的原因提问：这一时期，美国经济迅速发展的原因有哪些？最主要原因是什么？强调：其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。 2、美国经济发展的主要特点提问：这一时期，促进经济发展的主导产业是什么？（以信息产业为代表的高科技产业。）二战后的资本主义世界中，美国始终是经济、政治实力最强的国家。依靠这种特殊地位和经济、军事实力的强大，美国称霸世界的野心急剧膨胀，到处干预别国内政，并妄图“主持”国际事务，肆意践踏联合国宪章中的基本原则，遭到了全世界人民的反对。 （二）“世界警察” 关于美国充当“世界警察”的事例，学生能列举出很多。通过师生共同列举事例，充分认识美国的称霸野心，再分析美国认为其能领导世界的原因。可以对照邓小平同志曾说过的“中国永远不会称霸，永远不会欺侮别人”来对比中美两国对外政策的不同，并进一步讨论哪种外交政策对社会文明的发展更为有利，讨论课本上的“想一想”，以培养学生尊重其他民族的意识和正确分析国际社会现象的能力。 （三）“从爵士到摇滚”，第四目“HOLL YWOOD——好莱坞” 对于摇滚乐和好莱坞，学生极为熟悉。以“我最喜欢的……（著名乐队、歌星、影片、影星等）”为题，选取一些精彩片段，在课堂上进行介绍。 课堂小结时，应强调指出，对于任何一个国家，我们都要一分为二地去认识它。 制作多媒体课件（包括世界历史地图、有关著名乐队、歌星、影星的图片），准备电
一、单项选择题：（每题2分。每题只有一个选项最符合题意，请把正确的答案填涂在答题卡上。）1．下列关于基因工程的叙述中，不正确的是 A．基因工程又叫重组DNA技术 B．重组DNA是在体外进行的 C．基因工程的受体细胞必须是大肠杆菌等原核生物 D．基因工程是现代生物技术的核心 【答案】C 【考点定位】基因工程的原理及技术 【名师点睛】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．（1）原理：基因重组； （2）工具：限制酶、DNA连接酶和运载体； （3）操作步骤：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达． （4）应用：提高生物的品质，用工程菌制备疫苗等． 2．下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是 A．DNA连接酶、限制性内切酶、解旋酶 B．限制性内切酶、解旋酶、DNA连接酶
C．解旋酶、限制性内切酶、DNA连接酶 D．限制性内切酶、DNA连接酶、解旋酶 【答案】C 3．下列关于蛋白质工程的说法，正确的是 A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 B．蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的 D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的 【答案】B 【解析】由概念可知：蛋白质工程是在分子水平上对现有蛋白质的基因分子进行操作，改造基因即改造蛋白质，而且可以遗传，故A错误；由概念可知：蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子，故B正确；对蛋白质的改造是通过直接改造现有蛋白质的基因来实现的，故C错误；蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不完全相同的，故D错误． 【考点定位】蛋白质工程 【名师点睛】蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活需求．蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质；而基因工程原则上能生产自然界原有的蛋白质．4．下列关于质粒的叙述，正确的是 A．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器 B．质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子 C．质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制
2019-2020年九年级历史下册 3.11 梦幻超级大国教案北师大版 …… 师：刚才我们从经济、政治的角度了解了二战后美国的强大及其霸主地位，在艺术领域也同样能感受到美国势力的强大。比如说…… 生1：好莱坞电影。 生2：迪斯尼乐园。（众生笑） 生3：摇滚乐。 师：看来同学们对这方面比较了解。我放一段音乐，大家听一听它属于哪一种？（播放乐曲《夜上海》）。有同学知道吗？ 生4：好像是爵士乐吧？ 师：还不敢肯定啊。这样吧，咱们请教一下我们班的两位“音乐小博士”吧。请她们两个给我们裁定并作个介绍，怎么样？同时大家有什么问题也可以提出来，请她们帮助解决。如何？ （众生表示赞同，两位“博士”到前面） “博士”1：刚才xx说得不错，这就是爵士乐。 “博士”2：关于爵士乐，大家想了解些什么呢？（拿出准备好的各种资料）欢迎同学们提问。 师：看来是有备而来啊！ 生5：请问两位“博士”，这爵士乐是怎么来的？为什么叫爵士乐？ “博士”1：我来解答。爵士乐实际是美国的民间音乐，形成于19世纪末、20世纪初，工人发祥地是美国南部路易斯安那州。起源之一是说源于非洲黑人的劳动号子。我们知道17、18世纪，大批非洲黑人被贩卖到北美，成为白人的奴隶。他们生活在社会最底层，思念故乡和亲人，沮丧、无奈与绝望的情感始终伴随着他们。在田间、在劳动之余，他们常常唱一种哀歌，以表达他们孤寂、哀怨的心声。这就是爵士乐的最早由来。为什么叫爵士乐呢？ “博士”2：爵士乐名称的由来，有多种说法，一种说“jazz”是由非洲土语演变而来,原意是“加快击鼓”，还有的说是“早年”的意思；还有的说是有乐手的名字。 生6：爵士乐有什么演奏特点？ “博士”2：你是说爵士乐的演奏风格吧。好，我们来听一段三届格莱美“最佳爵士歌星奖”得主，爵士歌后——戴安娜·瑞芙的《暗淡的月光》，来感受一下它的风格。（播放该曲目）大家都听到了什么？有什么感受呢？是的，这里有钢琴、贝司、鼓的声音，还有戴安娜她自然、准确和真挚的声音，在鼓音和贝司的悠扬中，她将音乐带入聆听者耳朵中，她的声音直达听者的灵魂深处，感受到一种动荡和不稳定，与平静和稳定相对峙的情境。 “博士”1：这就是爵士乐的节奏支架，即切分的节奏风格。大家知道黑人奴隶生活在社会的底层，而这种不规则的切分节奏特点，就好像是他们对当时社会、对自己处境不停地敲击，希望有一天能改变这一切。再有很多的爵士乐手都是在即兴表演，这样的即兴风格就构成了爵士乐的灵魂，即自由自在地演奏，他们渴望以此来表达自己的一个愿望──自由地、无拘无束地生活。大家还有什么问题吗？ 生7：我想知道为什么爵士乐在非洲没能成为具有深远影响的现代音乐流派，而却从美国流行开来，风靡世界？ “博士”1；哇！好厉害！这个问题还是请老师来解答吧。 师：同学们的对话对我启发很大，也增强了我对爵士乐的了解和喜爱。我对音乐不是很在行。课前我也查了一些相关资料，作了一些了解。由于长期以来非洲大陆一直处于殖民统治、殖民压榨之下，非洲各国经济发展相对落后，文化发展相对缓慢，那些源于“社会底层”
《梦幻超级大国》教案 一、教材分析 1．根据课程标准对教材内容进行重新构思 （1）课程标准：概述战后美国经济发展的主要特点。 （2）原教材提供的内容既有涉及课标的部分也包含了其他课标的内容如：通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。还有部分有关美国充当世界警察的阅读内容。（3）根据课标，结合学生实际，我对教材重新做了取舍，淡化或舍弃了现代音乐和美国充当世界警察这些与课标联系不大的内容，然后根据自己所需，重新选取了事例。这样做既可以扩充学生的知识面，使学生对现在的美国有一个较全面了解。还可使所讲知识贴近实际、贴近生活、贴近学生。让学生在课堂教学中积极参与思考、讨论，从而高质量、高效率地完成课标所规定的教学任务。 2．教学目标 （1）能够说出战后美国经济发展的三个特点。 （2）搜集并整理不少于2条有关战后美国经济、科技、教育等方面的资料或信息，在小组讨论活动或课堂提问中发言一次。 （3）从高新技术对战后美国经济发展的重要影响中，感悟到中国当前实行科教兴国战略以及建设创新型国家的重要意义。 3．教学重点 战后美国经济发展的主要特点。 根据：紧扣课标。 4．教学难点 涉及经济学方面的名词和专业术语较多，学生较难理解。 根据：初中学生基本没学过经济学相关的内容，而课堂上的时间有限，要让学生完全理解这些知识是比较困难的。 5．课时安排 本课安排一课时。 6．教学器具 有关美国的一些实物，多媒体课件 二、学情分析 乌兰浩特的初中学生，身居城市之中，通过较发达的大众传媒讯，对美国已有一定的了解。但由于知识水平和兴趣爱好等因素，对美国的了解较窄、较浅，且有关经济方面的知识较为匮乏。 三、教法设想 以创设情境法和任务驱动法为主，启发法和讨论法为辅。使学生在老师布置的情景中思考、讨论问题，并能有所启迪，在课堂活动中把所学知识融会贯通，活学活用。 四、学法指导 以小组合作、自主学习方式为主，激发学生兴趣，使学生积极思考，真正成为学习的主体。 五、教学过程： （一）课前准备： 1．老师搜集美国著名产品的商标，以及实物。 2．布置学生分专题查找资源。 根据当地学生的经济条件、网络环境、对外了解的程度、学生的喜好、个人能力等情况。让学生任选下列搜集资料或信息的方式。
2019-2020年九年级历史下册第11课梦幻超级大国学案北师大版(I) 学习目标 1．概述战后美国经济发展的主要特点。 2．分析战后美国经济迅猛发展的原因，加深对“科学技术是第一生产力”科学论断的认识，了解政府及时调整政策是经济能够持续发展的重要条件。 3．知道爵士乐．好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表。 学习重点：概述战后美国经济发展的主要特点。 学习难点：分析战后美国经济迅速发展的原因。 学法提示：对比分析法、合作探究法。 导入：二战后，美国成为资本主义世界的头号强国，也是当今世界唯一的超级大国。经济决定政治，一定时期的思想文化反映一定时期的政治经济。本节课共同体验一下超级大国——美国。 一、自主学习： 1．二战后，美国成为强大的国家，、以及科学技术的进步，促进美国战后经济的迅猛发展。 2．美国在战后对外投资增加，飞速发展，资本输出扩大，成为美国战后经济迅猛发展的显著特点。 3．20世纪初，在美国出现。源自美国黑人音乐，是将黑人音乐与欧洲乐器混合为一体的音乐形式。20世纪50年代兴起。 4．20世纪初的几十年，美国的电影称雄于世界电影王国。高科技的运用，使它获得了的称号。是世界艺术家追求的电影最高荣 二、探究交流： 注：表格里的数字以1938年的为基数。（五国生产增长指数表）
1．依据两副图表并结合所学知识，归纳战后美国经济发展的特点。 2．阅读教材第70页“材料阅读”中的“1960—1993年美国‘研究与开发’经费表”，结合所学知识，概括美国经济发展的原因？ 3.战后美国经济的发展对我国社会主义现代化建设有何借鉴作用？ 三、训练反馈： 1．（xx江苏南京）右侧材料反映了20世纪90年代，美国 ( ) B．加大发展教育事业 C．实行“科技立国”政策 D．加大对外资本输出 2．（xx·山东菏泽）有人说：“美国今天正处于拿破仑战争结束时英国的地位。在拿破仑战争结束后，英国掌握了全世界财富的30%左右，而今天，美国则掌握了大约50%。”材料中的“今天”是指（）A．第一次世界大战前 B．第一次世界大战后 C．罗斯福新政时期 D．第二次世界大战后 3．（xx·广西南宁·8）原子能工业、电子计算机工业和激光工业逐渐成为战后美国国民经济中的支柱产业，这说明战后美国经济发展（）A．科技含量高 B．起伏变化大 C．速度比较快 D．债务负担重 4．(xx·湖北黄冈·14)下表是战后初期美国经济在资本主义世界中的比例 上表表明 ( ) A．美国已经成为资本主义世界经济最为强大的国家 B．美国已成为世界上唯一的霸主 C．美国经济的高速发展与战争和科技无关 D．美国已成为世界上唯一的超级大国
第十一课梦幻超级大国教案 教学目标： 知识与能力：了解战后美国发展状况及原因；知道爵士乐、好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表； 过程与方法：通过对美国发展状况、原因的分析，培养学生的归纳分析能力。 情感态度与价值观：认识到战后美国经济发展的最重要条件是利用了第三次科技革命的成果。 重点、难点：战后美国经济发展原因、特点。 教学过程： 复习提问，导入新课： 提问：第二次世界大战产生了哪些影响？（学生回答，教师归纳）： ①给人类造成前所未有的破坏和灾难； ②摧毁了法西斯主义； ③沉重打击了国际帝国主义； ④促进了民族解放运动的发展和社会主义力量的壮大； ⑤客观上推动了科学技术的迅速发展。 二战改变了世界面貌，二战后以美苏两极为主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。其中，以美国为首的主要资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期，并随后进行了经济结构调整。为什么二战后主要资本主义国家会有这样的经济发展？发展的状况如何？这种发展对资本主义世界本身产生了什么影响？带着这些问题，我们来学习本课内容，了解一下资本主义世界的头号国家——美国。 讲授新课： 一、经济“巨无霸” 1．战后美国经济迅速发展的原因 提问：这一时期，美国经济迅速发展的原因有哪些？最主要原因是什么？ （布置学生阅读课文并回答，教师归纳）： ①向世界各地输出资本，大力拓展海外市场，赚取高额利润； ②应用第三次科技革命的最新成果，革新生产技术，大力发展新兴工业； ③政府通过各种手段对国民经济进行宏观管理。 其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。
2．美国经济发展的“黄金时期” 二战后，美国是世界上最强大的资本主义国家，具有经济霸主地位。50年代中期，全世界一半以上的商品是美国生产的。70年代初，美国实际的国内生产总值比战后初期增加一倍多。 3．美国经济衰退时期（70年代） 美国经济发展速度在70年代出现了衰退，还出现贸易逆差，美国由世界上最大的债权国变为最大的债务国，随着美国的黄金储备日益减少，美元贬值加剧。当时，美元身价大跌，欧洲各国的许多人都拒绝要美元。在伦敦，一位来自纽约的旅客说：“这里的银行、旅馆、商店都一样，他们看到我们手里的美元时流露出的神情，好像这些美元成了病菌携带物一般。”在巴黎，出租车上挂着“不再接受美元”的牌子，甚至乞丐也在自己的帽子上写着“不要美元”。 1975年以后，美国和其它主要资本主义国家一样，经济发展进入“滞胀”阶段。“滞胀”具体表现为生产停滞、通货膨胀、失业严重、物价上涨和外贸增长趋缓等方面。80年代，美国政府调整政策，逐渐扭转经济颓势。 4．经济复苏与繁荣时期 1982年，美国经济开始复苏。国家采取了降低税率、减少政府支出、减少政府对企业的干预措施。90年代，在克林顿总统任职时期，美国加大改革力度。美国经济持续增长，通货膨胀率下降，就业率上升，财政赤字逐年递减，甚至盈余。美国经济呈现繁荣景象。 5．美国经济发展的主要特点 提问：这一时期，促进经济发展的主导产业是什么？（以信息产业为代表的高科技产业。） （教师可强调信息技术在当今世界的重要作用，并可适当补充介绍计算机的发展状况，以及微软公司的有关情况。） 二战后的资本主义世界中，美国始终是经济、政治实力最强的国家。依靠这种特殊地位和经济、军事实力的强大，美国称霸世界的野心急剧膨胀，到处干预别国内政，并妄图“主持”国际事务，肆意践踏联合国宪章中的基本原则，遭到了全世界人民的反对。 二、“世界警察” （学生列举具体事例说明，充分认识美国的称霸野心） 三、从爵士乐到摇滚 四、好莱坞 本课小结： 本课学习了二战后美国的经济发展状况等内容，分析了发展的原因。二战后，美国居于世界经济霸主的地位，但是，随着西欧和日本经济的起飞，美国的经济霸主地位受到了猛烈的冲击。二战后的两极格局，开
北师大版九年级历史下册第十一课梦幻超级大国教案 教学目标： 知识与水平：了解战后美国发展状况及原因；知道爵士乐、好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表； 过程与方法：通过对美国发展状况、原因的分析，培养学生的归纳分析水平。 情感态度与价值观：理解到战后美国经济发展的最重要条件是利用了第三次科技革命的成果。 重点、难点：战后美国经济发展原因、特点。 教学过程： 复习提问，导入新课： 提问：第二次世界大战产生了哪些影响？（学生回答，教师归纳）： ①给人类造成前所未有的破坏和灾难； ②摧毁了法西斯主义； ③沉重打击了国际帝国主义； ④促动了民族解放运动的发展和社会主义力量的壮大； ⑤客观上推动了科学技术的迅速发展。 二战改变了世界面貌，二战后以美苏两极为主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。其中，以美国为首的主要资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期，并随后实行了经济结构调整。为什么二战后主要资本主义国家会有这样的经济发展？发展的状况如何？这种发展对资本主义世界本身产生了什么影响？带着这些问题，我们来学习本课内容，了解一下资本主义世界的头号国家——美国。 讲授新课： 一、经济“巨无霸” 1．战后美国经济迅速发展的原因 提问：这个时期，美国经济迅速发展的原因有哪些？最主要原因是什么？ （布置学生阅读课文并回答，教师归纳）： ①向世界各地输出资本，大力拓展海外市场，赚取高额利润； ②应用第三次科技革命的最新成果，革新生产技术，大力发展新兴工业； ③政府通过各种手段对国民经济实行宏观管理。 其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。
人教版九年级历史第五单元知识点总结：第 11课 第11课东欧社会主义国家的改革与演变主要知识点 “东欧”作为政治地理概念，是指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的8个国家， 它们是：保加利亚、罗马尼亚、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚、德意志民主共和国和南斯拉夫。这些国家在第二次世界大战后曾经按照苏联模式建立起社会主义制度，并与苏联结盟，成为社会主义阵营的成员(1948年南斯拉夫因与苏联冲突被开除出社会主义阵营，1962年阿尔巴尼亚与苏联决裂，退出阵营)。一、匈牙利的改革匈牙利事件，改革给匈牙利带来的影响。 A、发生原因：匈牙利人民要求实行政治经济改革，与当时的政府发生暴力冲突。后来新成立的政府邀请苏军来平息暴乱，史称“匈牙利事件”。 B.改革的影响：政治经济形势逐步稳定下来。但是，从70年代中期起改革遇到了挫折。随着改革陷入困境和经济形势的日益恶化，国内政治上的不稳定因素也随之增长。 “布拉格之春”事件说明了什么？
东欧各国在很大程度上都受制于苏联，苏联强迫东欧国家在内外政策上同它保持一致。由于捷克斯洛伐克改革的目的是摆脱苏联的控制，所以苏联以武力镇压了捷克斯洛伐克的改革。这说明了东欧各国实际上没有取得独立自主的权利。 二、东欧剧变 1、从1989年下半年开始，东欧剧变 A、剧变原因：：①长期实行的高度集中的经济管理体制阻碍了经济的发展，导致国家出现了严重的经济困难;②日益严重的经济困难引发了严重的社会危机;③苏联放松了对东欧各国的控制 B.剧变情况：原来的东欧各国执政党纷纷丧失了政权，社会制度发生了根本性的变化。有的国家分裂了，有的国家则走向统一。其中，南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国与联邦德国合并，实现了统一。 2、东欧剧变说明了斯大林模式对东欧国家产生的影响 东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式，这一模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用，但以后这一高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求，导致东欧各国出现经济困难，有的国家进行了改革试图摆脱斯大林模式的束缚，因各种原因未能取得预期效
北师大版历史九下第11课《梦幻超级大国》word教 案 教学目标： 知识与能力：了解战后美国进展状况及缘故；明白爵士乐、好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表； 过程与方法：通过对美国进展状况、缘故的分析，培养学生的归纳分析能力。情感态度与价值观：认识到战后美国经济进展的最重要条件是利用了第三次科技革命的成果。 重点、难点：战后美国经济进展缘故、特点。 教学过程： 复习提问，导入新课： 提问：第二次世界大战产生了哪些阻碍？（学生回答，教师归纳）： ①给人类造成前所未有的破坏和灾难； ②摧残了法西斯主义； ③繁重打击了国际帝国主义； ④促进了民族解放运动的进展和社会主义力量的壮大； ⑤客观上推动了科学技术的迅速进展 二战改变了世界面貌，二战后以美苏两极为要紧矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。其中，以美国为首的要紧资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳固的经济高速进展时期，并随后进行了经济结构调整。什么缘故二战后要紧资本主义国家会有如此的经济进展？进展的状况如何？这种进展对资本主义世界本身产生了什么阻碍？带着这些问题，我们来学习本课内容，了解一下资本主义世界的头号国家——美国。讲授新课： 一、经济“巨无霸” 1．战后美国经济迅速进展的缘故 提问：这一时期，美国经济迅速进展的缘故有哪些？最要紧缘故是什么？ （布置学生阅读课文并回答，教师归纳）： ①向世界各地输出资本，大力拓展海外市场，赚取高额利润； ②应用第三次科技革命的最新成果，革新生产技术，大力进展新兴工业； ③政府通过各种手段对国民经济进行宏观治理。 其中，最要紧的缘故是利用第三次科技革命的成果。 2．美国经济进展的“黄金时期” 二战后，美国是世界上最强大的资本主义国家，具有经济霸主地位。50年代中期，全世界一半以上的商品是美国生产的。70年代初，美国实际的国内生产总值比战后初期增加一倍多。 3．美国经济衰退时期（70年代） 美国经济进展速度在70年代显现了衰退，还显现贸易逆差，美国由世界上最大的债权国变为最大的债务国，随着美国的黄金储备日益减少，美元贬值加剧。当时，美元身价大跌，欧洲各国的许多人都拒绝要美元。在伦敦，一位来自纽约的旅客说：“那个地点的银行、旅社、商 店都一样，他们看到我们手里的美元时显露出的表情，看起来这些美元成了病菌携带物一样。”在巴黎，出租车内挂着“不再同意美元”的牌子，甚至乞丐也在自己的帽子上写着“不要美元”