《系统分析与设计》期末试题试卷(A)
方向：___________ 姓名：______ 学号：成绩：____________
注意：答案一定要写在答卷中，写在本试题卷中不给分。本试卷要和答卷一起交回。
一、对错判断题（每题1分，共10分）
基于敏捷的UP迭代、进化的软件开发过程，请用T / F判断以下命题
1．（__）建模人员在白板上建模时，需注意UML符号运用的准确性及对问题细部描述的精准性。2．（__）UP的核心工作流是业务建模、需求分析、设计、实现、测试与集成。在不同阶段，工作的重点不同。
3．（__）在每个迭代结束开始时，进行风险评估是UP的最佳实践之一。
4．（__）完成UML分析与建模工作需要几个星期。
5．（__）制品词汇表记录了数据库表和主要字段名称。
6．（__）细化阶段（Elaboration）包含需求分析、概要设计、详细设计、编码和测试活动。
7．（__）在瀑布模型中，试图在编程前定义几乎完整的需求，并试图建立“可靠的”计划或时间表，但常常事与愿违。
8．（__）数据模型制品在细化阶段开始设计，在构造阶段精化。因此数据模型在具体数据库上实现工作在构造阶段。
9．（__）UP过程模型比瀑布模型先进。
10．（__）移交阶段（Transition）主要任务是进行beta测试和部署。
二、分类题（每小题2分，共10分）
在统一过程中，需求按照“FURPS+”模型进行分类，帮助你避免遗漏系统的某些重要方面。以下业务场景片断来源于一个电子商务应用（如网上书店等），请识别需求并用“FURPS+”分类。
1．（__）支持用户从目前的1000万到五年后的5000万
2．（__）提供配送状态跟踪服务
3．（__）每天各销售点和网上的销售数据都需在晚上20点前传入SAP业务系统，进行商业分析并生产各种报告
4．（__）网页响应控制的3秒内
5．（__）用户在使用服务前必须注册
三、案例研究：需求分析（30分）
软件学院奖学金发放主要是按学习成绩的班级排名，排名在5%以内获得一等奖学金，在10%以内获得二等奖学金，在15%以内获得三等奖学金。但是很大一部分同学认为，学习成绩有不及格的同学应减档计算，还应该全面考虑学生的综合素质。因此，学院制定了两份新的文件，一份是《课外活动学分计算细则》（以后简称细则A），规定了体育比赛、创新实践大赛、国家省市大赛获奖奖励绩点细则。一份是《学术活动活动学分计算细则》（以后简称细则B），规定了不同级别论文奖励绩点细则。由于计算和操作变得复杂，所以委托“冲天钻”团队开发一个系统，以下是教务员、辅导员对项目的一段描述：
教务员：原来我是每年开学从学校教务管理系统下载各班学生成绩绩点文件到Excel，然后排序打印，计算各班各等级奖励人数，用不同色笔标出各人奖项，然后公示，如果学生有异议，到教务管理系统修改成绩，重复上述流程。唉，现在很麻烦啊！
辅导员：现在我从教务那里得到我管班级的Excel文件，虽说就添加课外活动加分和学术加分，但得到这个加分很麻烦。首先要按细则A整理本学年开展的活动，整理一份今年认可的各项比赛不同名次的加分系数（加分项）的表，然后让班长发给每个同学去打钩，并按打钩项准备证明材料。收集加分表及证明材料，并把论文送学术委员会指定的老师评审，定档次作为加分证明材料。学生填的东西，很多都不规范，需要按证明材料重新调整加分项。然后整理成一张加分表，填写每个学生的加分项（包含加分项、引用条款、证明材料名称、折合绩点、学生活动合计加分、学术合计加分），然后将加分表和成绩表给班长在班上公示。然后处理异议，核实材料，修改，公示（调整需要用红笔标出）。由于流程很长，常被同学误解为暗箱操作。
教务员：我从各位辅导员那里收集公示后的Excel文件，计算累计绩点（=成绩绩点+活动加分+学术加分），按累计绩点排序，按我刚才说的程序计算奖励。我刚才忘了说，公示后的最终表格需要院领导签字。[问题1] 系统构想（5分）
（1）给项目起一个拉风（吸引人）的名字（1分）
（2）参照7.6-7.7节，从案例中分析出涉众及用户级目标（每个涉众只需要1-2个目标）。（4分）
[问题2] 用例分析（10分）
（1）请用用例图描述系统（7分）
（2）简单陈述发现用例的步骤（3分）
[问题3] 领域建模（15分）
（1）从案例中分析出的名词短语，将概念类分类列表，如同9.6节。画出系统领域模型（12分）
（2）简述描述类的使用条件，如果本案例有，请举例。（3分）
四、UML设计图与编程（10分）
该顺序图表达了Sale对象计算总价并根据打折策略计算应收款的过程：
按图描述，用面向对象的语言编写Sale类。
五、案例研究：系统设计（40分）
网络对战飞行棋是在传统飞行棋（FlightGame）加以改进，并加入灵活的在线对战元素，支持2~4个玩家对战。玩家（Player）通过独立作战或与对家配合，通过掷骰子(Die)数（valueOfDie），决定自己棋子在棋盘上的行进步数，以全部棋子最先到达终点的游戏者为最后胜利者。
主要规则：（根据中国游戏中心规则改编）
1) 开局
系统随机判定一个玩家第一个掷骰子，然后以他为基准按顺时针方向轮流（Turn）掷（roll）骰。
2) 起飞
起始时，四个棋子（Piece）都在停机坪（Station）。只有在掷得6点方可起飞，6点就可以将飞机送入起飞平台（StartPlatform）。掷得6点可以再掷骰子一次，确定棋子的前进步数；
3) 连投奖励
在游戏进行过程中，掷得6点的游戏者可以连续投掷骰子，直至显示点数不是6点或游戏结束。
4) 迭子（Doubled Piece）
己方的棋子走至同一格（Square）内，可迭在一起，这类情况称为“迭子”。敌方的棋子不能在迭子上面飞过；
当敌方的棋子正好停留在“迭子”上方时，敌方棋子与2架迭子棋子同时返回停机坪。若其它游戏者所掷点数大于他的棋子与迭子的相差步数，则多余格数为由迭子处返回的格数；
当其它游戏者所掷点数是6而且大于他得棋子与迭子的相差步数时，那么其它游戏者的棋子可以停于迭子上面，但是当该游戏者依照规则自动再掷点的时候，服务器自动走刚才停于迭子上面的棋子。
如果棋子在准备通过虚线时有其他棋子停留在虚线和通往终点线路的交叉点时：A、如果对方是一个棋子，则将该棋子逐回基地，本方棋子继续行进到对岸；B、如果对方是两个棋子重叠则该棋子不能穿越虚线、必须绕行。
5) 撞子
棋子在行进过程中走至一格时，若已有敌方棋子停留，可将敌方的棋子逐回基地。
6) 跳子
棋子在地图行走时，如果停留在和自己颜色相同格子，可以向前一个相同颜色（color）格子作跳跃。
7) 飞棋
棋子若行进到颜色相同而有虚线连接的一格，可照虚线箭头指示的路线，通过虚线到前方颜色相同的的一格后，再跳至下一个与棋子颜色相同的格内；若棋子是由上一个颜色相同的格子跳至颜色相同而有虚线连接的一格内，则棋子照虚线箭头指示的路线，通过虚线到前方颜色相同的的一格后，棋子就不再移动。
8) 终点（EndSquare）
“终点”就是游戏棋子的目的地。当玩家有棋子到达本格时候，表示到达终点，不能再控制该棋子。玩家要刚好走到终点处才能算“到达”，如果玩家扔出的骰子点数无法刚好走到终点，棋子将往回退多出来的点数。
[问题1] 用例实现分析（8分）
上述规则描述了“玩飞行棋游戏（PlayGame）”用例的基本场景，没有描述网络断线、中途认输、逃跑等可选场景。请参考书18.5节及用例实现的方法与步骤，分析出案例中的边界类（boundary）、控制器类（controller）、实体类（entity）。
[问题2] 动态建模（12分）
（1）设计者发现，这个场景中尽管规则比较复杂，但玩家takeTurn之后，与系统控制器只有很少交互操作，如roll（）、move（Piece selected，int valueOfDie）等。假设这时玩家所有棋子都在停机坪（Station），请画出玩家takeTurn之后操作顺序图。（9分）
（2）当掷骰子数valueOfDie=6时，描述操作move（Piece selected，int valueOfDie）的后置条件。（3分）[问题3] DCD建模（10分）
按上述动态模型建立设计类图（DCD）
[问题4] 设计模式应用（10分）
设计者发现，允许规则变化对游戏一个非常重要。例如：为了提高游戏的激烈程度，增加掷得5点就可以将飞机送入起飞平台。
（1）请简单叙说你选择的GOF设计模式及理由。（5分）
（2）画出该模式的类图（5分）
人教版数学三年级上学期 期末测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一．选择题（共5小题） 1．最小的三位数与最大的一位数的积是（） A．8991 B．9990 C．900 2．时针走一大格是（） A．5小时B．1小时C．60小时 3．一堆小麦重500kg,（）堆小麦重3吨． A．4 B．5 C．6 4．如图,图（）是平移现象． A．①B．②C．③D．④ 5．40个小学生的体重约是（） A．1吨B．100千克C．10吨 二．填空题（共10小题） 6．765÷5的商是位数,最高位在位． 7．在钟面上秒针从数字“10”走到数字“4”经过秒． 8．计算300×7时,可以想：个百乘7得个百,就是； 计算80÷2时,可以想：个十除以2等于个十,也就是．9．克、千克、吨都是测量物体的单位． 10．篮子里有48根萝卜,最少拿走根萝卜,剩下的才能正好平均分给5只小兔．11．在横线里填上合适的单位． ①一枚2分硬币大约重1 ②一袋食盐大约重350 ③一辆货车载重5 ④一只公鸡大约重3
12．45里面有个十和个一；450里面有个百个十；890里面有个十； 5000里面有个百． 13．填上合适的质量单位． 小明的体重是36 夏丽的书包约重3 卡车的载重量是40 一个鸡蛋重80 14．画,使的个数是的4倍．．一共有个,列式为．15．当好小向导． （1）小林家在学校的面,邮局在小林家的方． （2）的西南方是医院,的西北方是超市,邮局的南方是,体育馆在的东方．（3）从邮局到学校较近的路线：其中一条,先从邮局出发,向方走到小林家,再向方走到学校；另一条,先从邮局出发向方走到体育馆,再向方走到学校． 三．判断题（共5小题） 16．三位数乘一位数的积可能是三位数也可能是四位数．（判断对错） 17．三位数减三位数,差一定是三位数．．（判断对错） 18．车轮转动和风扇的运动都可以看成是旋转现象．（判断对错） 19．计算有余数除法时,除数必须比余数小．．（判断对错） 20．钟面上时针走一大格是一小时,分针走一大格是一分钟,秒针走一大格是一秒钟．（判断对错）四．计算题（共3小题） 21．直接写出得数． 70×6＝0×832＝204×3＝24×5＝1吨﹣500kg＝ 6×500＝80÷4＝450+60＝96÷3＝1kg﹣550g＝ 22．用竖式计算
三年级数学上册期末卷面分析及反思 一、试卷情况分析 此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点： 1、内容全面，覆盖广博，各部分分值权重合理。 课程标准指出：人人获得必须的数学知识，例外的人得到例外的发展。本试卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也合适考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。 2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。 《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如：（1）红红到图书馆借书和图书馆给同学们借书（2）计算红星小学三年级6个班的人数。（3）刘大伯围篱笆等，这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。这也就需要孩子联系生活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。 3、体现了灵敏性。 在考察学生“长度单位”和“有余数除法中除数和余数的关系”等内容，是以例外形式出现的，显示了学习方法和学习思维的灵敏性，有一定的深度和难度。 二、质量分析 本次考试共21人参加，最高分100分，最低分75分；均分91分，及格率100?。 三、试卷详尽分析 试卷共分六个大题： （一）理解填空。共10小题。出错最多的是4小题中48分米+52分米=（）米和8小题。前一道题考查学生对“长度单位”这部分的知识的掌握，出错
原因除几个学生没有变换单位外，其他学生都是米和分米之间的进率当成了100，学生没有建立确凿的长度观念。 后一题考查“有余数除法中除数和余数的关系”是以例外形式出现的，显示了学习方法和学习思维的灵敏性，有一定的深度和难度，超过半数的学生理解错误。 （二）数学乐园。是简单的概率题，学生回答全部正确。 （三）计算能力。共3小题，分为直接写出得数、用竖式计算并验算、连线三种形式，题量较大，对学生来讲，稍不细心就会出错。除3人由于大意出现错误外，其他学生计算全对，在计算方面仍需要加强练习。 （四）知识运用。其中的第3小题考察长方形和正方形的特点以及周长的计算，在没有学具的情况下考察孩子的动手能力和想象力，对于三年级学生来说，有一定难度，有2人错误。 （五）动手实践。要求学生在方格图将给出的四边形改画成平行四边形，且笔画最少。由于题目易产生歧义，所以全对的仅5人，成为本次考试失分最多的 题。 （六）解决问题。共5小题。特别是第3小题，此题本身有一定难度。并且在这一个题目中出现了多余条件来干扰学生，有5人在分析数量关系时出现错误。第四小题，有三个学生审题不细，导致出错。在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要继续强化训练。 四、对试卷的评价： 随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突出了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。
2017-2018学年小学六年级上学期科学期末考试试卷 A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 (共10题；共24分) 1. （2分）下列的叙述中，正确的是（）。 A . 只要保持水分充足，水仙花可以在任何环境下生长 B . 植物生长需要阳光，所以植物的生长环境都是相同的 C . 在不同环境中的水稻，生长状况是不相同的 2. （2分）滑轮组的作用是（）。 A . 改变力的方向 B . 既改变力的方向，又能省力 C . 不省力，但能改变力的方向 3. （2分）变速自行车的后齿轮盘由大小不同齿轮组成，链条连接到大小不同的齿轮上就能起到变速的效果。在自行车比赛时，要想在短时间内骑行速度最快，最合理的操作是（）。 A . 把链条调到最小的齿轮上 B . 把链条调到中间的齿轮上 C . 把链条调到最大的齿轮上 4. （2分）做纸箱用的瓦楞纸具有较强的抗弯曲能力，主要是因为（）。
A . 这三层纸都很厚 B . 这三层纸是用特殊的材料做成的 C . 改变了中间这层纸的形状，相当于增加了纸的厚度 5. （2分）瓦楞纸因为其抗弯曲能力强，所以常用来作为包装箱的材料。在瓦楞纸中把纸弯折成了下面哪个形状，从而提高了它的抗弯曲能力？（）。 A . 形 B . ?形 C . 形 6. （2分）材料的厚度和宽度两个方面中，影响材料的抗弯曲能力更大的是（）。 A . 厚度 B . 宽度 C . 影响程度相同 7. （6分）如图是小唐研究纸梁抗弯曲能力的实验。请回答问题。 （1）为了做如图所示的材料，他把五张纸张都裁成了12厘米宽，20厘米长，最主要的原因是（）。 A . 节省纸张 B . 方便操作 C . 控制条件 （2）从如图准备的材料可知，他研究的问题（）。
三年级上册英语期末复习试题及答案听力部分 I: 根据你听到的问句，选出正确的答案。5分 1.A.Good afternoon. B.My name is John. 2. A.I’m fine, thank you. B. Nice to meet you, too. 3.A.How do you do ? B. Good morning. 4. A.Hi! B. Bye! 5. A Fine, thank you. B. Ok! II: 听录音选出你所听到的单词将序号填在题前的括号里5分 1A. arm B. pen C.book 2.A. pencil B. red C. yellow 3.A. Sarah B. Mike C. John 4.A. morning B. afternoon C. bag 5.A. leg B. mouth C. foot 7.A. hi B. hello C.happy 8.A. you B. I C.your 6.A. face B.fine C.pen 9A. ruler B. eraser C.sharpener 10.A. blue B. green C. white III: 听录音排顺序5分 Nice to meet you. 1 Hi, Mum. Good afternoon. 2 Hi! Nice to meet you, too. Good afternoon, Mike. Mum, this is Mike.
IV: 根据你所听到的内容，选出正确的译文5分 1. A:见到你很高兴。 B: 我很好。谢谢你。 2.A：我有一块橡皮。 B：我有一个鸡蛋。 3.A: 你多大了? B：谢谢你! 4. A: 把它涂成红色。 B: 请喝些牛奶。 5. A: 让我们去学校吧! B: 我想吃米饭。 笔试部分 I 写出下列字母的左邻右舍，并圈出元音字母。10分 II: 规范抄写下列句子,注意大小写和标点符号。5分 good morning, chenjie. this is zoom. III: 单项选择题。10分 1.What’s that? A.Yes, it’s a dog. B.Guess C. No, it’s a bear 2.I a dog. A. have B. has C.am 3. I’d like some . A. egg B.breads C. eggs 4.Show your juice. A. I B. me C. my 5.---Can I have some rice? ---______ A. Here you are. B.No, thanks. C.Yes, I can’t 6. some water, please. A.see B.would C.I’d like 7. ---How are you? --- A.Very well. B. No, thank you. C. Goodbye. 8.--- What’s your name? --- _______ A. My name is Tom. B. I don’t know. C.Ye s. I am. 9.What’s this ? It’s elephant. A. a B. an C.the 10.Let’s . A. to play B. play C. playing
2012-2013学年度第一学期九年级期末 语文试卷分析 九年级语文组姜红敏 九年级期末语文试卷，从命题的角度来看，能按照课程理念，围绕省语文学科考试说明来命制，试卷结构合理，覆盖面广，突出主干知识考查，考点明确，有较强的导向性。试卷分积累和运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作四个板块，难度系数中等。试题以学生发展为本，在考查基础知识和基本技能的同时，以能力测试为主导，注重体现科学态度和人文精神，注重对学生思维方式、科学素养的考查，注重课内知识巩固，注重综合应用，能激励学生进行探究创新。试题能紧扣课标和河南省的中招试题结构命制，没有偏题、怪题，师生反映较好。 此次九年级期末语文卷，参考人数644人，102分以上318人，96分以上481人，85分以上600人。平均99.07分，最高成绩116分，最低成绩14分。 主要问题： 1、汉字的书写欠规范。诗文默写中“炙、晖、”等字词的错误率较高。更重要的是全卷的书写，如果依据中考说明的要求，属于一类卷的不多，相当一部分学生显得浮躁，书写狂乱。 2、辨析能力较差。2、 3、5小题错误较多，特别是第4小题，出现审题偏差，利用惯性思维基本上错的较多。 3、名著阅读答题肤浅、要点不明。第6小题考查学生对傅雷家书的理解，学生答题肤浅，胡答乱答。究其原因，学生还是阅读量不够，大体内容深入不够。
4、现代文阅读缺少整体感知。对句子的品味赏析，大部分学生就文段内容答题，未能把这一情节与前后内容链接，这种“只见树木不见森林”的理解，充分暴露出学生欠缺现代文的整体感知能力，也能透视出我们教学中存在着肢解课文的现象，导致学生未能更好地把握住局部与整体的关系。说明文阅读，学生与议论文混淆，胡答乱答，出错较多。 5、课内知识落实不到位。本次文言文与中考此题的命题要求相比，难度较大，从学生出现的问题来看，实词读记不牢，摘取的句子翻译不准，都能反映出课内的文言文知识巩固还很不到位。 6、作文丢失较多。占据半壁江山的作文在此次考试中相当一部分学生未把它的实力显示出来。从大的方面来看，小标题、题记等多种形式并存，但作文过于追求形式，内容却空洞无味；从细节来看，有的不会描写、抒情，有的叙事不清，不能凸显主题，有的字数严重不足，有的书写潦草，都直接影响了作文的得分。 下面，针对本次考试情况，结合九年级语文教学，下学期努力做好以下几方面工作： 1、认真分析本次考试的得与失，做好查漏补缺工作。正确了解本届学生的语文学习状况，以利于今后能顺利开展工作，也能有的放矢的进行教学，尤其要在学生暴露出来的薄弱环节上多下功夫。 2、加强基础知识的落实。语文常规知识的教学应自始至终，如词语（成语）运用、标点、病句、修辞等要能变换形式渗透在语文教学中。同时，也要学会在背诵默写中积累，减少错别字。 3、讲求方法，攻下“现代文与古诗文阅读”两座高山。阅读如同攀援，要有一定的体力和方法。既要蓄积足够的阅读量，又要具有思考习惯及答题技巧。提高阅读能力在平时，一方面是课外多读
×××大学线性代数期末考试题 一、填空题（将正确答案填在题中横线上。每小题2分，共10分） 1. 若02 2 1 50 1 31 =---x ，则=χ__________。 2．若齐次线性方程组??? ??=++=++=++0 00321 321321x x x x x x x x x λλ只有零解，则λ应满足 。 3．已知矩阵n s ij c C B A ?=)(，，，满足CB AC =，则A 与B 分别是 阶矩阵。 4．矩阵??? ? ? ??=32312221 1211 a a a a a a A 的行向量组线性 。 5．n 阶方阵A 满足032 =--E A A ，则=-1A 。 二、判断正误（正确的在括号内填“√”，错误的在括号内填“×”。每小题2分，共10分） 1. 若行列式D 中每个元素都大于零，则0?D 。（ ） 2. 零向量一定可以表示成任意一组向量的线性组合。（ ） 3. 向量组m a a a ，， ， 21中，如果1a 与m a 对应的分量成比例，则向量组s a a a ，，， 21线性相关。（ ） 4. ? ? ??? ???? ???=010********* 0010 A ，则A A =-1。（ ） 5. 若λ为可逆矩阵A 的特征值，则1 -A 的特征值为λ。 ( ) 三、单项选择题 (每小题仅有一个正确答案，将正确答案题号填入括号内。每小题2分，共10分) 1. 设A 为n 阶矩阵，且2=A ，则=T A A （ ）。 ① n 2 ② 1 2 -n ③ 1 2 +n ④ 4 2. n 维向量组 s ααα，，， 21（3 ≤ s ≤ n ）线性无关的充要条件是（ ）。 ① s ααα，， ， 21中任意两个向量都线性无关 ② s ααα，， ， 21中存在一个向量不能用其余向量线性表示 ③ s ααα，， ， 21中任一个向量都不能用其余向量线性表示
小学六年级科学第一学期期末考试试卷A．南北极不变B．南北极改变C．磁力强弱发生变化 20分）一、填空题。（．电灯在使用过程中把电6能转化为（）。 一起时，就直7．当电池的两极被导线接连动．滑轮在生活中的运用，如：旗杆顶端安装的是定滑轮，吊车的吊钩上随生物一起移动的是 1 A．断路B．短路C．通路 滑轮，大型起重机上安装的是滑轮组。 （）。8．猴多生活在炎热的丛林，鱼只能生活在水里等事实说明 B．鱼的生活空间小A．猴的生存本领差2．像铁塔那样骨架式的构造通常叫做框架结构结构。C．各种动物必须生活在一定的环境里。可再生能源和不可再生能源。3．根据能源可否再生，将它分为 9．下列植物中属于开花植物的是（）。4．电磁铁通电时产生磁性，切断电流后磁性消失。．凤仙花B．海带CA．蕨类．科学家根据动物骨骼的特征，将动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。5 ．下列动物中属于脊椎动物的是（）。10二、选择题。（请你将正确答案的字母填写在题中的括号内。）（30分） 分））（20三、判断题。（”。x正确的在括号内画“√”，错误的画“ 1）．使用杠杆，一定能省力。（x 1．下列简单机械中不属于轮轴的是（）。2．鸡蛋能承受较大的重量，是因为鸡蛋皮很厚。（x ）A．镊子C．自行车车把．方向盘 B 3．相同的材料改变了形状，它们的抗弯曲能力也会发生变化。（x ）．下面不属于斜面应用的是（2 ）．我们现在使用的能源绝大部分来自太阳。）4√（A．爬楼梯上楼C．玩跷跷板．螺丝刀拧螺丝钉 B ．轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。）5 （√3．人的脚能承受较大的重量，主要是因为（）。 6）．我们在上坡时感觉到斜面越平缓越费力。（x ．脚骨的数量多BA．脚骨组成拱形结构．脚部肌肉发达 C 7．电能可以转
人教版数学三年级上学期
期末测试卷
学校________
班级________
姓名________
成绩________
一、注意审题,细心计算。(共 28 分)
1. 直接写出得数。（每小题 1 分,共 10 分）
72－38＝
130＋470＝
80×7＝
56－40＝
60－12＝
57＋29＝
26＋62＝
1－ 7 ＝ 9
5＋ 1＝ 66
303×2≈
2. 列竖式计算下面各题（要求验算的请写出验算竖式）。（18 分）
538＋67＝
604－236＝
63×4＝
验算：
验算：
560×7＝
463×9＝
304×6＝
二、认真思考,仔细填空。(每空 1 分,共 25 分。)
1. 6 千米＝（
）米
70 毫米＝（
）厘米
1 分 40 秒＝（
）秒
8 吨－2000 千克＝（
）吨
2. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
200 千克 2 吨 370－30 218＋70 0×80 0＋80 5
3
88
3. 在括号里填上合适的单位。
（1）一张银行卡厚约 1（ （3）跑 60 米要 10（ 4.
）。 ）。
（2）桌子高 7（ （4）一辆货车限载 3（
）。 ）。
的个数是苹果的 6 倍。 有（ ）个, 和 一共有( 5. 用分数表示下面各图的阴影部分。
)个。
（
）
（
）
（
）
6. 书店的营业时间是上午 8:00---晚上 9:00。小明上午去书店买书,他 7:45 到达
书店,还要等（
）分钟书店才开门营业。
7. 一个三条边都是 5 厘米的三角形,它的周长是（
）厘米。
8.
这些星星的 2 是(
)个。
3
9. 一个正方形的周长是 32 米,它的边长是(
)米。
10. 同学们去游乐园,玩过山车的有 24 人,玩蹦蹦床的有 21 人,两项都玩的
有 17 人。
玩过山车的
玩蹦蹦床的
（1）填写右边的图。
（2）去游乐园的同学一共有(
)人。
两项都玩的
三、细心推敲,准确判断(对的在括号里打“√”,错的打 “×”)。（每小题 1.5 分,共 6 分)
1. 1 吨钢材与 1000 千克纸一样重。 2. 一个三位数乘 9,积一定是四位数。
（
）
（
）
三年级数学期末考试卷面分析 本次试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系，重视考察学生的双基础，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份很不错的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。 学生答题情况分析： 优点：全年组的卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握扎实，成绩良好。计算题较好，错误较少；学生分析能力提高较快，应用题列式准确率达百分之八十； 不足：通过看卷子，我们找到了下面问题: 1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。如:填空题的一些很基本的题目出错；计算题竖式正确，横式写错；或没写答案。应用题不写答。 2、学生马虎现象严重：横式不写答案，错字多，计算时出错，不写余数等。 3、课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。上课老师讲过的题型，考试时稍做变化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发、训练。例如，判断题就是这样。全部正确的没几个。填空题中的对时间和周长掌握的较差。老师复习时不止练习过一遍，可是仍有不少出错的。 4、时间性问题我们认为是学生懒得思考，混淆不清，对进率模糊不清。基本功练习不扎实，不应该百分之五十的学生做错。
改进措施：1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。3、继续培养学生良好的学习习惯，向八十分要质量，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质. 5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高!
江西理工大学《线性代数》考题 一、 填空题（每空3分，共15分） 1. 设矩阵??????????=333222 111 c b a c b a c b a A ,??????????=333 222111d b a d b a d b a B 且4=A ,1=B 则=+B A ______ 2. 二次型233222213214),,(x x tx x x x x x f +-+=是正定的，则t 的取值范围__________ 3. A 为3阶方阵，且2 1=A ，则=--*12)3(A A ___________ 4. 设n 阶矩阵A 的元素全为1，则A 的n 个特征值是___________ 5. 设A 为n 阶方阵，n βββ ,,21为A 的n 个列向量，若方程组0=AX 只有零解，则向量组(n βββ ,,21)的秩为 _____ 二、选择题（每题3分，共15分） 6. 设线性方程组?????=+=+--=-032231 3221ax cx bc bx cx ab ax bx ，则下列结论正确的是（ ） (A)当c b a ,,取任意实数时，方程组均有解 (B)当a ＝0时，方程组无解 (C) 当b ＝0时，方程组无解 (D)当c ＝0时，方程组无解 7. A.B 同为n 阶方阵，则（ ）成立 (A) B A B A +=+ (B) BA AB = (C) BA AB = (D) 111)(---+=+B A B A 8. 设??????????=333231232221 131211 a a a a a a a a a A ，??????????+++=331332123111131211232221a a a a a a a a a a a a B ,??????????=1000010101P , ???? ??????=1010100012P 则（ ）成立 (A)21P AP (B) 12P AP (C) A P P 21 (D) A P P 12 9. A ,B 均为n 阶可逆方阵，则AB 的伴随矩阵=*)(AB （ ） (A) **B A (B) 11--B A AB (C) 11--A B (D)**A B 10. 设A 为n n ?矩阵，r A r =)(＜n ，那么A 的n 个列向量中（ ） （A ）任意r 个列向量线性无关
苏教版小学科学六年级上册期末试卷(合集) 班级：姓名：成绩： 一、填空.60% 1、第一个揭开微生物秘密的是___________人________________. 2、微生物在自然中分布极广,________________________________……都是微生物. 3、细菌有____________、_____________、__________________基本形态. 4、_____________细菌学家_______________首先发现________________分泌出的某种物质能杀死一些细菌. 5、人的身体是由________、__________、_________、__________等组成. 6、______________物理学家和天文学家________________是最早观察到细胞的科学家之一. 7、_______________________是构成生物体的基本单位. 8、____________________的航行是人类第一次成功的环球航行,验证了一个伟大的猜想——地球是__________________！ 9、1957年苏联发射了____________________；宇航员_______________是人类第一次在遥远的太空观察到了地球.1969年__________________月球.20xx年10月我国宇航员_____________搭载__________________飞船在太空中绕地球飞行了14圈. 10、地球赤道周长___________千米,赤道半径_________________千米,地球表面积____________________. 11、地球是由_____________、_____________、__________________组成. 12、地壳的岩层在___________________________________________________这就是地震. 13、喜马拉雅山是世界最高的_____________,最高峰__________________,海拔是______________________.
三年级第一学期数学综合练习 班级姓名得分 一、计算部分 1、三年级上学期数学期末复习题（10%） 7×20＝4800÷60＝55÷7= 24×5= 28-98+100= 18-58+82= （23+87）×8 = 7×30×0= 432÷4= 3×（）-3=9 2、竖式计算（10%） （1）3082-2694= （2）1020×40= （3）3227÷8= 验算 3、递等式计算，能巧算的要巧算（24%） (1) 360－60÷6 (2) 477―（277+523）+723 (3) 6×66－66+66×5 (4) 3684×3÷9 (5) 1200÷25÷4 (6) 621÷（3×9）
4、列式计算（8%） 1、一个数被42除，商是5余数是2，这个数是多少？ 2、3个2的和去除864，商是多少？ 二、概念部分 1、填空题（17%） (1) 2200年的2月有（）天，全年有（）天，所以它是（）年，下一个闰年是（）年. (2) 单位换算： 20000克=（）千克3元6角=（）分 5千克84克=（）克68400厘米=（）米 (3) 3050×60的积末尾有（）个零. (4) 要是546÷□的商是三位数，□里可以填（）. (5) 请将下图中的轴对称图形补充完整，它的面积是（）.（每一小格表示1 cm2） (6) (7) 用数卡0，2，7能摆出（）个不同的三位数，其中最大的三位数是（），比最小的三位数大（）.
2、选择题（在括号里填上正确答案前的字母）（3%） (1)与算式310×20的积相等的是（）. A.300×30 B. 300×210 C. 31×200 D. 320×10 (2)以下图形中不属于轴对称图形的是（）. A B C D (3) 3□5÷3要使商中间有一个零且没有余数，□可以填（）. A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 3、判断题（3%） (1)三角形是轴对称图形. （） (2)因为 83×7+8=589，所以589÷7=83……8计算正确. （） (3)当被除数和除数都不为0时，被除数保持不变，则除数越小商越大.（） 三、应用部分（25%） 1、看图计算： 285本 故事书： ？本 科技书： 2、滑雪场里有65个女生，男生人数比女生的3倍少27人，男生有几人？
达川初级中学期末测试卷面分析2014-2015学年度第一学期 达川初级中学教导处 2015年1月10日
达川初级中学期末测试卷面分析 2014-2015学年度第一学期 本学期期末检测，我们采用的是兰州市教科所的试卷。从试卷的领取、保管、分发、装订都由两名老师专门负责。七年级抽测考试按上级要求单人单座，八、九年级插花排座，所有过程做到严肃考风考纪，严格执行上级要求，检查科目与时间严格按统一要求安排，阅卷以教研组为单位流水作业，阅完后由教导处审核阅卷结果，最大程度地保证了检测结果的真实性。 一、试卷特点 （一）七年级 １．语文：完全符合新课标下对学生语文素养全面考察的要求，而且试题无论从数量还是质量上都做到了直接与中考接轨，分值分布合理，考查内容广泛，体现了＂重视基础，重点考察学生阅读和写作能力，尤其古诗词识记理解能力＂的考查指导理念。难易程度适中，适合考察各个阶层的学生的语文素养。覆盖面大，题型多样，是新课标下一张非常成熟的试题。 2．数学：试题打破学科本位，结构单一的考试形式，突出人文知识性：探究开放性，知识生活化，着重于学生基础知识积累的测试，并且由表及里，纵向深入，有基础知识上升到实际操
作能力、猜想能力和实际计算能力、绘图能力的测试。能够充分挖掘教材中的智能因素，注重纵向拓展与横向迁移，有利于学生答卷水平的提高。 3．英语：在紧密结合新课标理念的指导下，充实“双基”教育的测试，围绕课本取材，与前一学年考试类似，避免了难、繁、偏的弊端，尽力保持学生的积极性，应试者反映良好。题型向中考靠拢，注重从起始年级开始就给学生灌输大中考的意见。 4．思品：试卷全面考察了学生的知识基础，以及在此基础上运用所学知识分析材料的了解及分析能力。注重人文性，更加贴近生活实际，试卷涵盖内容广,要求学生获取资料、信息的能力较好地体现在试卷当中。 5．历史：试题的难易度把握的准确，不仅考查了学生对基础知识的掌握情况，也考查了学生对材料的分析理解能力。提醒灵活多样，知识结构合理，是一套较为合适本校学生测试的试卷。 6．生物：能以新课标和课文内容为依据，出题的形式较为灵活，紧扣所学课本知识，知识覆盖面广，有易有难，试题的难易程度把握的好。不仅考查了学生度基础知识的掌握程度，也考查了学生对选择题、简答题的分析与理解能力，从而能准确的测试出学生学习的真实程度。 7．地理：试题内容紧扣教材，难易度适中，着重考查了学生对地理事物的背诵、记忆能力、分析判断能力和实际生活的应用能力。但个别知识面较碎，内容较偏。
2008 – 2009学年第二学期《线性代数B 》试卷 2009年6月22日 1、 设?? ??? ?? ?? ???-=* 8030010000100001A ,则A ＝ 、 2、 A 为n 阶方阵,T AA =E 且=+ 二、单项选择题(共6小题,每小题3分,满分18分) 1、设D n为n阶行列式,则D n＝0的必要条件就是[ ]、 (A) D n中有两行元素对应成比例; (B) D n中各行元素之与为零; (C) D n中有一行元素全为零; (D)以D n为系数行列式的齐次线性方程组有非零解. 2.若向量组α,β,γ线性无关,α,β,σ线性相关,则[ ]、 (A)α必可由β,γ,σ线性表示; (B) β必可由α,γ,σ线性表示; (C)σ必可由β,γ,α线性表示; (D)γ必可由β,α,σ线性表示、 ３.设3阶方阵A有特征值0,－1,1,其对应的特征向量为P1,P2,P3,令P＝(P1,P2,P3),则P－1AP＝[ ]、 (A) 100 010 000 ?? ?? - ?? ?? ?? ; (B) 000 010 001 ?? ?? - ?? ?? ?? ; (C) 000 010 001 ?? ?? ?? ?? ?? － ; (D) 100 000 001 ?? ?? ?? ?? ?? － . ４.设α1,α2,α3线性无关,则下列向量组线性相关的就是[ ]、 (A)α1,α2,α3 - α1; (B)α1,α1+α2,α1+α3; (C)α1+α2,α2+α3,α3+α1; (D)α1-α2,α2-α3,α3-α1、 ５.若矩阵A3×4有一个3阶子式不为0,则A的秩Ｒ(A) =[ ]、 (A) 1; (B)2; (C)3; (D) 4. ６.实二次型f＝x T Ax为正定的充分必要条件就是[ ]、 (A) A的特征值全大于零; (B) A的负惯性指数为零; (C) |A| > 0 ; (D) R(A) = n、 三、解答题(共5小题,每道题8分,满分40分) 关于自考生申请学士学位的几项规定 一、学位申请条件： 根据湖南省教委湘学位办1199911号文件的规定，从1999年开始自考毕业生申请学士学位必须具备以下条件： 1、在本科学习期间毕业论文答辩成绩为良以上。 2、获得本科毕业证书； 3、参加全省统一的学位外语考试且获合格证书。 4、从毕业日起二年内(从毕业之日——办证之日)向主考院校申请；未按时申报者视为自动放弃。 5、已获得本校学士学位的不得再申报本校第二个学士学位。 二、学位外语考试的要求及报名程序： 1、学位外语考试必须在所申请学位的学校参加考试，否则成绩无效。 2、凡自考本科毕业需申请学位者必须参加学位外语考试，不得以其他成绩代替(包括四级、自考英语等)； 3、学位外语考试语种：英语、日语、法语、德语、俄语。 4、英语考试每年进行两次，其他小语种开考时间与考试中心联系。因采用现场摄像，只能本人亲自报名，不能代报。英语、日语报名时间为：三月、九月中下旬，具体时间上网查询，也可与教务处考试中心电话联系。网址：https://www.doczj.com/doc/8a6598941.html,/index.asp考试时间分别为6月和次年1月。 5湖南师范大学高等教育自学考试本科在校（籍）生、应届毕业生和获得本科毕业证后一年内均可报名参加考试。 报名地点：湖南师范大学教务处考试中心(联系电话：88872275) 三、申请学士学位的要求及申办程序： 1、学位申请受理时间：每年4月15—20日(节假日照常工作)过期不予办理；考生可本人到我办办理，亦可请人代办；学位申请一律不接受函报。 2、申请人须提供以下材料：①毕业证书原件、复印件．②身份证原件、复印件．③二寸同蓝底近照两张(与毕业证相片一致，考生可在考生个人空间下载)．④学位外语考试合格证原件、复印件(2005年以前学位外语合格证原件,2005年以后提供学位外语准考证或网上打印成绩).⑤学位评审费。 3、学位每年办理一次，为避免遗失，学位证书不邮寄，委托他人代领者请提供本人身份证。未按规定时间领取者，学校将不再保留学位证书，责任自负。 4、学位申请地点:湖南师范大学自考办101. 四、本规定由湖南师大自考办负责解释。 小学科学六年级下册期末试卷附参考答案 一、填空题（每空2分，共20分）。 1、借助我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由构成的。 2、放大镜又叫凸透镜，它镜片的特点是中间，边缘。 3、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的。 4、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做。 5、物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了。 6、月球地形的最大特征就是分布着许多。 7、处理垃圾的常用方法是和。 二、选择题（单选题，把正确答案的字母填在表格里，每题3分，共30分）。 A、马上熄灭 B、继续燃烧 C、一分钟后熄灭 2、.用蜡烛火焰加热白糖5分钟，白糖……………………………………（） A.只变成液态的糖 B.先变成液态的糖，然后变成黑色的物质 C.先变成水，然后变成黑色的物质 3、月食不会出现的是…………………………………………………………（） A .月全食 B .月偏食 C .月环食 4、很多使用过的物品都可以回收利用，世界通用的回收标志是（）。 A、 B、 C、 5、下列物质中不属于晶体的是（）。 A、食盐 B、雪花 C、玻璃 6、光年是一个计量单位，它是用来计量（）的。 A、时间 B、速度 C、距离 7、污水需要经过（）处理再排放到自然水域。 A、沉淀、过滤、消毒 B、消毒、沉淀、过滤C过滤、消毒、沉淀 8、下列含有淀粉的食物是（） A、番薯B西红柿C、萝卜 9、化学变化伴随的现象有发光发热、产生沉淀物、产生气体和（）。 A、改变大小 B、改变状态 C、改变颜色 10、从源头上解决垃圾问题的有效方法是（）。 A、使用一次性用品 B、填埋 C、减少垃圾数量 三年级上册数学期末复习题 一、我会填. 1、 、用8根2厘米的小棒摆成一个长方形.他的周长是（ ）厘米. 2、一瓶矿泉水3元.小红有28元钱都买矿泉水.最多可以买（ ）瓶.还剩（ ）元. 3、从上午10：00到晚上10：00.经过（ ）小时. 4、取一张正方形纸对折3次.看一看.这张纸平均分成（ ）份.每份是它的（ ）. 5、2个71加上4个71.得（ ）个71 .就是（ ）. 6、盒子里有9张红桃.1张梅花.小刚任意抽出一张.他抽到的扑克可能是（ ）、（ ）.抽到（ ）的可能性最大. 7、把50本故事书平均分给8个小朋友.每个小朋友分到( )本.还剩( )本. 8、8千米=( )米 5吨=( )千克 3时=( )分 180秒=( )分 9、一个长方形的长5分米.宽3分米.它的周长是( )分米. 10. ( ) ( ) ( ) 11、在括号里填上合适的单位. ①摩托车每小时能行40( ). ②一袋大米重约10( ). ③做一套眼保健操约要5( ). ④1分硬币的厚度大约是1( ). 12、在○填上“＞”、“＜”或“＝” 5 3 52 71 81 1 89 6 5 1 61 二、我会选.（将正确的答案序号填在括号里. 1、正方形的边长是周长的（ ） A 、41 B 、21 C 、81 2、一条公路.一星期修完.3天修了这条公路的（ ） A 、71 B 、73 C 、 74 3、晓华有3件上衣和2条裤子.如果把上衣和裤子搭配起来穿.一共有（ ）种不同的搭配. A 、6 B 、5 C 、4 （4）、长5厘米.宽3厘米的长方形与边长为4厘米的正方形.两个图形的周长（ ） A 、长方形的周长长 B 、正方形的周长长 C 、一样长 七年级英语第二学期期末考试卷面分析 一.总体情况分析： 本次考试我所带的七年级117,118两个班级,应参考人数82人,实参考人数82人。均分67.94,区均分61.5.及格55人,及格率67.07﹪,区及格率59.5﹪优秀人数38人,优秀率46.34﹪,区优秀率31.4﹪,虽然达到并超过区的整体水平.但是针对此次试题来说，情况不是非常理想。 二.试卷分析： 这次考试从整体上看，我认为试题难易较适中．重视考查学生的英语基础知识和基本技能．以及学生对语言的理解和运用能力．本试卷听力难易适度，突出重点；选择填空紧扣教材，知识涵盖面广；完形填空注重考查学生对文章的理解及一些语法在文章中的具体运用；阅读理解对中等生就略微有些难度；尤其是一些推理判断题，学生失分较多。补全对话紧扣教材内容，书面表达让学生描述一次旅游经历及感受，重点考查了过去时态。 三、答题情况分析 1）好的方面： 学生拿住试题基本都能下手去做。尤其是单选和完形填空，学生的正确率很高，阅读理解题也完成的不错，尤其是第一篇。 2）突出问题 词汇和补全对话失分较多，词汇虽然考查的是一些最基础的时态及数词名词及非谓语动词的用法，但也是平常经常强调的。可是学生的出错率还是很高。补全对话考查的这几个句子，平时练习的也不少，还是有一部分学生完成的很糟糕。阅读理解第55，56，59小题都是学生出错较多的。学生对一些需要略加思考才能找到答案的问题，就开始出错。书面表达是意料中要考查的内容，平时以训练过多次，但是学生在写作过程中还是会出现一些语法性错误，忽略时态，有些表达纯粹是一些中文式的表达方式。 3）原因分析： 学生缺乏大量的基础训练，基本功很不扎实。语法知识掌握较差，对语法的概念，尤其是时态方面非常模糊，平时对书面表达的训练还很不到位。四、今后教学中需注意的问题： 线性代数期末试卷及参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共15分） 1．下列矩阵中，（ ）不是初等矩阵。 （A ）001010100?????????? (B)100000010?? ?? ?? ???? (C) 100020001????????? ?(D) 100012001????-?????? 2．设向量组123,,ααα线性无关，则下列向量组中线性无关的是（ ）。 （A ）122331,,αααααα--- （B ）1231,,αααα+ （C ）1212,,23αααα- （D ）2323,,2αααα+ 3．设A 为n 阶方阵，且2 50A A E +-=。则1(2)A E -+=（ ） (A) A E - (B) E A + (C) 1()3A E - (D) 1() 3A E + 4．设A 为n m ?矩阵，则有（ ）。 （A ）若n m <，则b Ax =有无穷多解； （B ）若n m <，则0=Ax 有非零解，且基础解系含有m n -个线性无关解向量； （C ）若A 有n 阶子式不为零，则b Ax =有唯一解； （D ）若A 有n 阶子式不为零，则0=Ax 仅有零解。 5．若n 阶矩阵A ，B 有共同的特征值，且各有n 个线性无关的特征向量，则 （） （A ）A 与B 相似（B ）A B ≠，但|A-B |=0 （C ）A=B （D ）A 与B 不一定相似，但|A|=|B| 二、判断题(正确填T ，错误填F 。每小题2分，共10分) 1．A 是n 阶方阵，R ∈λ，则有A A λλ=。（） 2．A ，B 是同阶方阵，且0≠AB ，则 111)(---=A B AB 。（）关于自考生申请学士学位的几项规定
教科版小学科学六年级下册期末试卷及答案
小学三年级上册数学期末复习题
期末考试卷面分析word版本
线性代数期末试题及参考答案
相关主题
文本预览